为艺术喝彩
为艺术喝彩
不少同学小时候都有学乐器的经历。可能是西洋乐，可
能是民乐；可能是家长指示，可能是自己想学……无论如何，大多
数人总逃但是一个结局：慢慢地遗忘了，并且这个结果在学西洋
乐的人中表现更甚。
前段日子，节目《向往的生活》一期中惊现著名小提琴
演奏者吕思清，他的一曲《梁祝》实在让我感到震撼，反复看了
几遍那个片段仍意犹未尽。刘宪华的小提琴拉得也不错，只但是
他才艺在“多”，而大师在“精”，此两种都让我敬佩，无论如何，
这毕竟是坚持下来的成果，而更多的人，则是在半途放弃而遗叹。
在成为大师级的艺术家之前，人们通常从年幼的时候就
开始，为磨练某一技能年复一年不分昼夜地反复练习，可说是枯
燥至极。他们的心态变化一般是经历了这样一个过程：[由
https://www.doczj.com/doc/168978300.html,整理]
十分饱满的热情和新鲜感→学了点皮毛能够初步展示于
人之后的满足感→为了提高水平不断练习的枯燥→付出了巨大的时
间和精力却依然没有得到充分认可而对所练习的事物厌烦甚至憎
三年级道德与法治《我来做》教学设计 活动目标 1. 知道应该学习料理自己的生活，尽量少给父母麻烦。 2. 懂得自己是家庭的一员，应该承担力所能及的家务劳动。 3. 懂的“温暖的家”要靠家庭成员共同努力来营造。 4. 初步具有料理自己生活的能力。 5. 学会关爱家人，关心家庭生活。 6．愿意分担家务，有一定的家庭责任感。 活动重点 1. 懂得自己是家庭的一员，应该承担力所能及的家务劳动。 2.懂的“温暖的家”要靠家庭成员共同努力来营造。 3.初步具有料理自己生活的能力。 4.学会关爱家人，关心家庭生活。 活动难点 1 .知道应该学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦。 2 .愿意分担家务，有一定的家庭责任感。 活动准备
1．教师设计制作并发放统计表。 2.学生统计爸爸妈妈一天中做了多少事。 3 回想自己为家庭做了多少事。 4 多媒体课件。 活动过程 一．导入新课，板书课题。 1、导语：同学们，今天老师给大家带来了一些爸爸妈妈的生活照，想看吗?(课件出示爸爸妈妈的生活照)看着这些忙碌中的爸爸妈妈，你想对他们说什么? 2、板书课题，齐读课题。 二．检查任务。 老师让大家统计一下爸爸妈妈一天中做了多少事。你们完成了吗？谁先给大家介绍一下？ 三．指导研究，合作交流。 1、学生展示统计表。 2、投影展示学生统计表，作交流。
看我们的父母，他们多么的辛苦啊！他们这么做是为了什么呢？这些事中有我们能做的吗？如果有，请用“v”在表中标出来。 3、再展示统计表，进行分析。 4、小结:你们看，有这么多事，都是我们能做并应该做的。如果这些事，我们帮爸爸妈妈做了，爸爸妈妈会怎样？他们可能会说或做些什么？ 5、小组交流。 6、体验交流。 （1.）课件出示: 表演家庭“三人组合”。可以表演家庭中一天发生的事，也可以表演节假日一家三口的家庭生活情境。 （ 2.）小组自导自演。 （3.）选表演的好的上台表演。 四．讨论交流，深化认识。 1. 通过表演和交流，我们感到父母的辛苦。在日常生活中，我们可以帮爸爸妈妈做些什么呢? 2. 班内交流。 3. 做家务时遇到一些问题，怎么办呢？投影出示： （1）有的家务不会做。
七年级《为＿＿喝彩》优秀作文9篇 为刘翔喝彩 七班肖俊安 XX年雅典奥运会上，一个中国人赫然站在跑道上，他让中国为之骄傲，他让世界为之喝彩，他让中国“东亚病夫”的称号不再出现，他的英姿深深刻在了每一个人心里。他，就是刘翔。 XX年雅典奥运会，中国出了个追风少年。他，就是刘翔。当现场所有人都未曾注意到他时，当“东亚病夫”还深深地印在外国人心里时，他飒爽的英姿，矫健的身影却征服了所有人！他驰骋在赛道上，远远落下对手，以12秒91的成绩平了世界纪录！当所有人都将惊异的目光次投向他时，他披上鲜艳的五星红旗，让“东亚病夫”不复存在！ 刘翔，你就像一只翱翔在天际的雄鹰，直冲云霄，那强劲的气流载着中国体育事业步步攀升，给中国体育事业注入了强劲的动力！我为你喝彩，他是全中国的骄傲！ 转眼间，到了XX年。当中国人申奥成功，当人们欢呼雀跃，当北京奥运会即将开幕之时，人们期盼着这个英雄能再一次代表着中国在赛场上驰骋。然而，刘翔并没有如人们预期的那般，他褪去了神化的光环——他在与病魔的抗争中失败了，遗憾退场。但他并没有酷，而是乐观地继续与病魔
作斗争，努力地做着康复训练。 刘翔，你虽没有第二次登上巅峰，但你乐观坚强的精神依旧感动了千万人。刘翔，我为你喝彩，你是坚强的代言人！ XX年，伦敦奥运会。他虽又一次未摆脱病魔的诅咒，但是他战胜了自己，选择在摔倒时坚强地站起来，用一条腿蹦到了终点。这一刻，他用另一种体育精神感动世界。他亲吻跨栏架的一刻，似乎在向他心爱的栏架说再见。是啊，这也许是他最后一次跨栏了。当自己即将与自己心爱的跨栏永远分别时，刘翔，这个坚强的男人，没有哭。他默默地忍受着心的悲哀，坚强地离开这个曾经让自己辉煌的战场，伴着喧嚣的人群，孤寂地离去…… 也许，这一片喧嚣中，有许多人在骂他，也有人在鼓励他。但我想说的是：刘翔，你没有哭，你很坚强。你缔造了奥运传奇，又在此刻逾越了病魔的诅咒和内心的鸿沟。我为你喝彩，你是勇猛的挑战者！ 刘翔，我为你喝彩，你就是那高空之巅里最坚强勇猛的雄鹰！2、为你喝彩 七班张雅琴 也许你不是我见过最认真的人，却是我见过的最负责的人。 你是清洁委员，你每天都要很早到学校督促大家扫地，我从未见过你在自己值日那天晚来过，而且总是一来就放下
《为他人喝彩》教学设计(第一稿） 活动内容： 黑龙江教育出版社《小学心理健康教育读本》下册人格篇《为他人喝彩》。 主题阐述： 本节课设计以人本主义教育心理观作为理论指导,重视学生的精神需要,重视个人体验,强调每一个主体都参与其中,通过教师与学生的心理交流,培养积极的情绪,帮助学生在学习、生活、人际交往方面健康发展，让学生在活动中开发自己的潜能，培养自己乐观向上的心理品质。 教材分析： 嫉妒是因人胜过自己而产生的忌恨心理，是产生的一种怨恨和愤怒相交织的复合情绪。嫉妒是人性的弱点，对于小学生来说，学习具有竞争性，这往往容易使个别同学在内心产生程度不同的嫉妒心理。一个人在嫉妒他人时，最受伤害的是自己，因为在嫉妒他人时，当事人往往处在紧张和不安之中。使家长担心，尤其是不知道怎样教育嫉妒心强的孩子。所以教材设计这个问题，有利于教师指导学生树立正确的人生观，形成良好的性格。 学情分析： 现代儿童绝大多数是独生子女，无论在家庭方面、在人际交往方面、社会评价方面，、学校方面等使儿童在客观上普遍存存在与人交往的心理阻碍，同伴之间相处时难免有矛盾冲突，课前通过调查，针对本班实际情况和学生心理发展特点，帮助学生消除交往中消极的嫉妒情绪，用积极的乐观的心态主动交朋友，
与同伴建立起和谐的人际关系。 设计理念： 影响小学生心理健康因素很多 ,尤其在小学高段更是青少年心理及人格各方面日渐成熟的阶段 ,在 此阶段各种因素都会对其人格的发展产生影响 ,小学生的人际关系尤其影响到小学生的心理健康,而每个小学生都有其自身的性格特征,不同的性格特征又有其不同人际关系交往方法。在本课的教学中，引导学生对嫉妒情绪有所认识，并能对其自我调控。 活动目标： １、认知目标： 孩子们可以认识到嫉妒心理的表现、感知产生的原因和对自己的危害。 ２、情感目标： 指导孩子们学会用积极的态度和自我调节的方法，主动克服嫉妒心，为他人喝彩而内心觉得快乐。３、能力目标： 让孩子们懂得嫉妒心理对人对已的危害性，能主动区分识别嫉妒的行为表现，愿意有意识地克服嫉妒心理。 活动重点： 认识到嫉妒是一种不健康的心理，影响健全人格的形成。学会避免和克服嫉妒心理，懂得为他人喝彩。活动难点： 学会如何避免和克服嫉妒，以友爱、亲密和宽容的态度与他人相处，适时地为他人喝彩。 活动准备：课件《当同学获得荣誉时》心理测试题 活动流程： 一、优点集结，体验赞赏之美。 1．热身活动，夸赞别人。 师：同学们，上课之前，我们先来做个热身活动，我这里准备了些小纸片，请用一、两句话夸一夸我们班上的一位同学。注意：用上“他（她）”。 2．开门见山，揭示课题。 师：我前面的这个盒子里已经装满了同学们的赞美，这也是今天我们要聊的话题是《为他人喝彩》。（板书课题：为他人喝彩） 3．现场采访，分享感受。
祖国我为你喝彩作文400字 【第1篇】 亲爱的祖国妈妈： 您好！ 妈妈今年是您60岁的生日，您的儿子在这里祝您生日快乐。 1949年，中华人民共和国成立了！饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了！中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！ 那时的中国，民生凋敝，经济严重落后，国家事业百废待兴，政府和人民面对一个满目疮痍的中国面孔，但您并没有畏缩，勇往直前，仅仅用了几年的时间就恢复了国民经济，涌现出一批可歌可泣的感人事迹。 改革开放后的今天,您又有了翻天覆地的,新变化。 2008年8月8日,在您的土地举行了奥运会,奥运圣火冉冉升起,
您就此走向了世界,奥运也展现了您的喜悦与辉煌。 奥运健儿们各个都为您争光，让整个世界都刮目相看。奥运比赛胜利的选手，拿到奖牌，披上五星红旗，伴着中华人民共和国国歌，国旗冉冉升起时，我更深的体会到您的刚毅、坚强。您在黑暗中重见天日，经过了无数磨难，跨过了无数挫折，才有了您今天的辉煌与光荣。 您今天的辉煌是美丽的，但更美丽的我认为是中国人的心灵。 2008年5月12日，在四川汶川发生了8.0级的大地震。这百年不遇的大灾难，是四川地区人民的生命和财产受到了极大的威胁。战斗在抗震救灾的战士们，将死置之度外，谱写了一部部可歌可泣的英雄篇章。华夏人民都心连心，有钱出钱，有力出力，有血出血。就这样刚毅的您又顺利地挺过去了！ “啊，中国，中国，你展开了一幅百年的新画卷，捧出万紫千红的春天。” 60年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；60年的沧桑巨变，60年的光辉历程，铸就了一个民族近百
年的梦想！我们坚信，在中华民族伟大复兴的征程上，必将出现一个又一个辉煌的60年 祝您国泰民安，万事如意。 您的儿子:顾斌 2009年3月30日 【第2篇】 祖国妈妈; 您好! 60年来,您有了翻天覆地的变化：大街上热闹非凡，马路上车水马龙，一座座高楼大厦拔地而起；人民生活奔小康，国家人才济济；科技水平大大提高，经济繁荣惊叹世界…… 建国后的改革开放，使中国一步步走向繁荣昌盛，华夏儿女们安居乐业。奥运场馆建设，奥运会的成功举办，让举国上下一片欢呼雀跃……中国正在用自已的智慧和汗水完成着一个又一个伟大壮举! 祖国的航天事业迅速发展，中国在历史上刻下了辉煌的一页。神舟五
请为我喝彩作文400字 【第1篇】 今天的作文课是我最难忘的一节课，因为老师推荐我在课堂上为大家做一个实验，我既紧张又高兴。 上课了，老师走进教室说：“同学们，请桑嘉忆为我们做个试验。”同学们听了高兴得快要跳起来了。我拿着准备好的仪器——盘子、杯子、蜡烛、打火机，自豪地走上讲台，这时教室里鸦雀无声，同学们用渴望地眼神看着我，期盼早点看到那个实验。我微笑着对大家说：“这个试验的名字叫自动吸水的杯子。”然后，我拿出盘子一边给大家讲解一边迅速的把蜡烛固定在盘子上。接着，老师帮我把蜡烛点燃，我又往盘子里注满水。最后我把玻璃杯小心翼翼地盖上去。这时，蜡烛的火焰慢慢地变小，最后熄灭了，杯内的水也逐渐增多。同学们争先恐后的呼喊着：“这是为什么？这是为什么？……” 我胸有成竹地告诉大家：“蜡烛是靠氧气燃烧的，杯内现在没有
氧气，所以蜡烛就慢慢的熄灭了，熄灭后它散发出二氧化碳，二氧化碳溶于水，杯内的气压变低，而杯外的气压高，所以水就压进杯子里去了。”话音刚落教室里就向起了雷鸣般的掌声，老师和同学们都在为我呐喊：“桑嘉忆你太棒了！桑嘉忆你太了不起了！……”随着同学们的呐喊声使我深深地体会到和别人一起分享自己的成功是多么快乐的一件事。 请为我喝彩！为我的信心和努力而喝彩！ 【第2篇】 喝彩是习习春风，轻拂着自己的成绩，看到自己的优点；喝彩是一扇心灵的门，打开它，就能看到自己的与众不同。在成长中，请为我喝彩。 从一年级开始，我就怕写作文，每次写作文时，都大伤脑筋。写出来的作文也只有一、两百个字，而且写得也非常差。每次写出来之后，都需要爸爸妈妈的反复修改才能勉强通过，否则，老师连看都不看一眼，就把我的大作给“枪毙”了。就是这样，在每次写作文之前，
为别人喝彩作文600字 为别人喝彩作文600字（一） 当你的好朋友、同学取得成功、进步了，你会为她们高兴、为她们喝彩吗？你会和我一样，有时也会嫉妒比自己强的同学、朋友吗？ 在一次学校举行的能力竞赛中，我在班里取得了第一名。老师发奖品时，我按捺不住心里的兴奋和喜悦，满心欢喜的走到了讲台上。在同学们的一片掌声中，我看到了我的好朋友两只手在使劲的拍着，不时向我投来鼓励、赞许的目光，脸上那灿烂的笑容让我的心里暖暖的，霎时，我的心通通直跳，我不敢看她，把头压得更低了，说完“谢谢老师”后，红着脸跑回了座位。 记得有一次考试，我的成绩虽然不错，但她的成绩是第一名，看到她那“得意”的样子，我的心里很不服气：不就是个第一名么？有什么了不起的！当别人都报以热烈的掌声祝贺她时，只有我懒懒地拍了两下手，当她期待的目光与我相遇时，我只是淡淡的看了她一眼，即便是僵硬的笑容也转瞬即逝。下课后，我还故意在她面前和同学们有说有笑，不理睬她。在卫生间，我还用肩膀轻轻撞了她一下。谁知，她却大度一笑，放学后，还等我一起走……我头一次发现我竟然是如此小肚鸡肠。 很多的时候，我们只知道为自己的成功喝彩，却很少真心实意地为别人的成功喝彩。为自己喝彩是一种本能，为别人喝彩却是一种美德，一种胸怀，在为别人喝彩的同时自己也在体验着快乐。 为别人喝彩作文600字（二） 在我们的生活中有很多事，值得我们去喝彩，比如自己今天考了好成绩，做了好事，学习进步很大，这些都是值得我们去为自己喝彩的。有一件事虽然过去了很久，但是我永久都不会忘记。因为他给我留下了深刻的回忆，使我永远都不会忘记。记得，那是一个星期日，我们学校开联欢会，由我当主持人，主持人嘛，首先要穿一身得体的衣服，可是我选了好几条裤子，都不太合适，我只好试试前几个月穿着还长的白水裤子，真出于意料，这次正合适，也许是我长高了吧。到了学校，老师和同学都夸我的裤子漂亮，我也觉得特别潇洒。开完联欢会，我们班的足球和六班的球队打一场比赛。我由于兴奋，没考虑到我穿的是白衣服，由于地面是湿的。开场已经15分钟了，一向进攻力很强的我们班的密集防守没有办法，我的心里有些着急，突然，我方队伍球传到中路，落到集体，我一个箭步冲上去把我的裤子弄脏了。 我刚要发火，不知是什么力量压住了我，心平静了下来，此时我觉得我>长大了，我为自己喝彩。当我回想起发生的这一切，终于明白了我为什么要发火，因为我长大了，懂得为自己喝彩了，我已经学会宽容和谅解别人了。 为别人喝彩作文600字（三）
为成功喝彩作文800字_为成功喝彩优秀范文 成功对我们每个人来说都是：说之容易，做之难。但我相信：世上无难事，只怕有心人。 在人生漫长的旅途当中，伴随我们一生不可缺少的，是别人为我们喝彩，为别人喝彩。但是，在我们得到喝彩的同时，我们也不能 忘记，别人，也同样需要我们的喝彩。 在世界的各地，无论是谁，都渴望得到别人的喝彩，即使一声简简单单的“你真棒”、“加油”，都可以给予给别人快乐和自信。 我们要学会，不论走到哪里，都应该时常的为别人喝彩，赞扬别人，鼓励别人。这样做，不但，会给别人带来自信，同时，也会让你所 鼓励的那个人拥有了幸福和快乐和成功向上的阶梯，让他知道，只 要他努力，他就会成功。 在我小小的生活圈子里，我发现，我们要学会赞扬、鼓励别人，要学会别人喝彩我们不能只活在自己的小世界里。我们要张大眼睛，敞开心扉，走出家门，去努力为别人喝彩这样，你快乐，我也快乐，但是要记住，为别人喝彩要真心诚意，否则这种喝彩，不但不会给 别人带来进步，带来自信，还会连自己的快乐也被剥夺了，所以， 我们要真心实意的为别人喝彩，而不能虚情假意。 其实为别人喝彩，同时，也是为自己喝彩。 就好比在校讯通里，每个人都渴望得到别人的关注还有人气，当然我也不会例外。每当看到自己的人气值一天比一天高时，我都非 常高兴快乐和自信，想起了自己刚刚建博时，评论数、点击量寥寥 无几，那个时候，我常常情绪低落，后来，我发现了自己的问题——不懂得为别人喝彩。从那以后，我开始学会了交朋友，我开始懂 得了如果我为别人喝彩，别人，也会为我喝彩。在彼此互相的喝彩 当中，我不仅能从别人的博文中吸取到精华，使自己的文章能够得
《为我们的生命喝彩》的演讲稿各位老师，同学们： 大家好！我为大家演讲的题目是《为我们的生命喝彩》。 此时此刻，站在这个台上我的心潮澎湃不已，因为我还活着。记得哲学家苏格拉底说过：“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。”是的，比起那些遭遇不幸的人们，我们该为自己的生命喝彩。 我们谁也无法选择何时生何时死，在灾难与挫折面前，一切的一切都显得那么的黯淡与渺小，而正因为灾难与挫折，让我们的生命更具价值，更有魅力。人活着就会遭遇这样或者那样的挫折与挑战，灾难以及随之而来的痛苦。这不禁使我想起这样一个画面：在残恒石砾之间，一个母亲救出了一群学生后倒下了，身旁一个小女孩拉着她沾满鲜血与泥土的手声声的喊着：“妈妈，妈妈，妈妈，你快起来，不要走，不要离开我啊！快睁眼看看我，叔叔，阿姨们来了！……”她走了，留下一种感动离开了，这是在“”汶川地震中牺牲的一个普通的母亲，一个平凡的人民教师，象她一样的人还有很多很多，难道他们不爱自己的生命，不想继续或着？不他们爱自己的生命，也想象我们一样健康的活着，快乐的生活，可是他们更爱自己的职业，更爱自己的祖国，他们知道“生命的意义”。 是啊，生命总在取舍之中显示它的价值，他们是平凡的，
但平凡中孕育着伟大，他们是琐碎的，但琐碎中蕴涵着执著的追求。 每一天，每一分，每一秒，灾难如石块一般积压在我们的心灵之上，可更多的是我们灵魂深处，那闪烁着自豪与自信的感动光辉。我自豪，物品有一个伟大的祖国，我自信，我自信一切灾难都不会将我们这个伟大的民族压跨，我自信灾难只会是我们伟大民族兴盛的垫脚石，正如温总理所说“多难兴邦”。 你们听吧，你们看吧，在这些血写的事实面前，在这些用生命铸就辉煌的事实面前，语言已变得那么的苍白，泪水也失去了意义，只有我们心里那份无言的感动激励着我们，久久，久久！ 一个又一个我们的教师，我们的战士，我们的党员，我们的人民，用行动，用生命诠释着“国家兴亡，匹夫有责”的涵义，昭示着感动的真谛！ 他们走了，永远的离开了，可是他们的生命没有结束，他们的精神还将继续，因为我们还活着。
我为她喝彩400字左右范文 我为她喝彩,因为她美,不是外表美,而是心灵美;我为她喝彩,因为她棒,不是成绩棒,而是品质棒;我为她喝彩,因为她从不掩饰,怀有一颗执着单纯而真诚的心.她,便是小莉,小莉很平凡,貌不出众,语不惊人,更是因为成绩差屡次被老师批评,同学们风到她也仿佛老鼠见了猫一样,可我觉得她傻傻的,傻得很单纯,傻得很单纯,傻得很美丽. 还记得五年级开学的时候.那天,班长刚打开门,同学们便一窝蜂地冲进了教室.刚坐下不久,我便打了两个寒战,怎么回事?我环视了一下四周,啊!黑板像蒙上了一面纱,还有时吹出它那喜欢钻进鼻孔的灰尘.这么多灰尘,难怪会打寒战.我下想上去擦,可马上又退了回来,被同学见了多尴尬,可不擦,又会打寒战的呀!正当我犹豫不决时,一个身影闪入了我的视线----小莉. 我定睛看着,她笨拙地拿起湿布,一上一下地擦起黑板,同学们马上议论开了,有的说:”这笨蛋想博取老师的印象分.”有的说:”装什么猩猩嘛,马屁精.”有的还咐和道:”就是嘛.”我注意地看着小莉,此时的她像聋子似的,一如既往地擦着黑板.我一时惊奇,为什么同学们的枪口指向她,她一点也不尴尬,还能继续擦黑板呢?我走上去小心翼翼地问:”同学们的矛头都指上你了,你怎么会有心情擦黑板呢?”
小莉没停下来.”有什么关系,其实大多同学都想为班里擦黑板,可怕的不就是刚才那如刺的话吗?我经常拖班的后腿,做点事也是理所当然的,更何况是这么芝麻绿豆的事呢?”说得是那么相素,我的眼眶湿润了,这是个多么美的女孩,看着她一上一下地擦黑板的样儿,我不禁拿起湿布,跟着擦了起来.此时,班里已经没人再议论了,沉着了,大家都低着头,大概是被那颗美丽的心所感染的吧! 从此,每当下课,总也少不了那颗花蕾的种子清洗着黑板,为同学们服务着,我想,有那么一天,那颗花蕾一定会开出一朵美丽的花. 这就是小莉,她是美的,是棒的,是最贵的,就如入冬的第一场雪,春天的第一朵桃花,她是最宝贵的,我为她喝彩.我为她喝彩! 简评:文章语言朴实自然,描写人物性格准确细腻,首尾呼应,篇末点题,更加深化了主题。 你有为别人喝彩过吗？在这个五彩缤纷的世界里，其实月度微很多的事情值得你去为别人喝彩；某为大哥的拾金不味，值得我们去喝彩；就是在我们身边某为同学有进步，也值得我们去喝彩.这世界上大大小小，千千万万的事情，只要不是坏事情，都值得我们去喝彩！记忆中，在一次四年级，我们的测验的试卷发下了，我一看，还不错.放学后，见我的好友也是同桌很沮丧，我便过去问：＂怎么了？是不
为别人喝彩作文20篇 别人会所以而欢乐，你会所以而永葆朝气，世界会所以而更加完美! 为别人喝彩作文（十五）： 读完《为别人喝彩》这篇文章，我的感触很多。 这篇文章用了两个具体事例表达了在别人成功的时候我们也要为他人喝彩。第一个是在运动会上，一个班级向另一个班级的人喝彩；第二个是申办奥运会，巴黎输给北京，但他们仍然为北京喝彩。告诉了我们：为别人喝彩未必说明你就是弱者。 文中为别人喝彩市一种智慧，你欣赏别人也能不断提升自我；为别人喝彩是一种美德，你付出赞美将会收获珍贵的友谊；为别人喝彩是一种人格修养，你赞赏别人的同时也矫正了自私和妒忌的心理这句话，使我印象最深刻。的确，一个人为别人喝彩是一种智慧，是一种美德，而有时候，在别人成功的时候，我们的心里却是产生妒忌，而文中的这些人确实大度地向别人喝彩，这让我想起了一件为别人喝彩的事情。 一次，我们的电子琴学校为了迎接新年，举行了一次新年音乐会，其中，我们班的有一个同学得了一等奖，而有的同学只得了鼓励奖，就在这些得鼓励奖的同学中，有一个同学做出了一个惊人的举动，她走过去向那个得了一等奖的同学笑着说：你真棒，为我们的班级争了光啊顿时，全场的观众都为那个人响起了热烈的掌声。是啊，这不是一个为别人喝彩的事情吗？
在那里，我想告诉大家，只要你的心灵美，能用好的心态去对待别人，那你就是那个最美、最令人尊敬的人，无论在哪里，都必须要记住这句话。 为别人喝彩作文（十六）： 运动场上，运动员们顽强拼搏，场下观众更是欢呼雀跃，都在为自我班上的运动健儿们呐喊助威。可是我也有一个班的同学为自我喝彩，也在为别人喝彩，难道他们期望别人赢得比赛，而不是自我班上吗 其实并不是这样，当别人拼搏在运动场上他们就是勇士，无论结果如何，他们是为目标奋斗过的勇士，理应获得别人的喝彩。然而，为什么许多人却只明白为自我加油，而不为别人喝彩呢因为他们不明白为别人喝彩，更不明白为什么要为对手喝彩助威。 为别人喝彩是理性的，或许没有人想过为什么要为别人喝彩，唯有理性的人才明白为别人加油，比赛场上呐喊加油，都能为运动员鼓劲，就像兴奋剂，或许运动员会所以兴奋而获得更好的成绩，坚持良好的状态，或许就是因为那一声声发自内心的助威。即使是对手，也应受到鼓舞儿喝起倒彩是有违道德的奥运会中仅有国家的人。巴西球队才喝采儿要憋过劲，红他们则是蓄，这肯定会影响别人的心境与发挥，是不理智的行为，不应当提倡。 为别人加油是尊重对方的体现。有人以往说过，最好的朋友就是敌人之一，有了对手，自我才会提高，才有动力拼搏才有更上一层楼的愿望。没有竞争，又何谈提高呢尊重他人，为别人喝彩是十分重要
我为祖国喝彩满分作文三篇 导语：随着社会的进步，科学的发展，我们心中那可爱的祖国逐步昌盛起来。昔日的贫穷落后已成为历史，改革开放为他谱写新的乐章。祖国这惊天动地的变化，焕然一新的面貌，使我的心潮澎湃起来，激起一朵名为“我为中国喝彩”的浪花。下面是小编为大家精选的几篇为祖国喝彩的满分作文。仅供参考，并不能作为模板。 【一】 中国，一个拥有上下五千年悠久历史的热血国家。中国，一个浓缩千年沧桑的文明古国。中国一个地大物博的勤劳国家……对于中国，每一个华人都对她有着无数感言。”黄皮肤，黑眼睛，黑头发”是您给予了我们奔腾的热脉，美好的形象。长城、黄河、长江是您为我们创造了这比宝贵的财富。中国，我为你喝彩!因为老百姓是如此爱戴你。开国元老与我们的祖先们抛头颅，洒热血才留下了今天。今日的幸福生活，是他们一点汗，一滴血用勤劳的双手创造出来。真是“前人栽树，后人乘凉”。愿大家在享受美好的同时，能体会出他们的辛劳。中国，我为你喝彩!是您，使我们中国人团结一致，坚持向上。才使“非典”这一恶魔赶出国界。人们的生活重又回到了幸福、走上了正常的轨道。“非典”这一爆发，也许是上帝故意安排的，是命中注定来考验我们中国的。
结果我们胜利了。正所谓“真金不怕火炼”在我国人民万众一心的努力下，“非典”终于被我们击退了，打败了。中国，我为你喝彩!2008年的奥运会，2010年的世博会……这胜利依旧属于中国，我们期待着这一天的到来，我们热忱欢迎世界各地的人世来中国。中国，我为你喝彩!因为有成千上万的同胞热爱着你。他们站在各自不同的岗位上，遥遥地为祖国祝福。解放军在守卫着祖国的江山;医生护士们在救助“祖国母亲的儿女”;建筑师在建设高大的现代化建筑物;老师们在培育“祖国母亲的儿女”…… 中国，我为你喝彩!愿你走向辉煌，走向胜利。让我们几十年后相约在这儿，再一次一睹中国的风采吧!只要我们共同努力，勇敢迈出一大步，让中国走在世界之道上，成为最璀璨的一颗——东方明珠。 【二】 作为一个中国人，我骄傲，我自豪。因为在中华民族上下五千年的历史中，中国人发明了造纸术、印刷术、指南针、火药，使我国的科技向前迈进了一大步，推动了世界历史的向前发展，所以作为一个中国人，我骄傲!我自豪! 中国，曾经在历史上创造了一个又一个奇迹。 曾经在1975年，中国测量队第一次发现并且第一次对珠穆朗玛峰进行测量，得出了珠穆朗玛峰是世界第一高峰结
让我为你喝彩高二作文XX字 让我为你喝彩高二作文XX字 当太阳徐徐升起时，黄昏投影大地时，月亮代替黄昏时，鸟语花香。寒风刺骨时，我又想起了那个在夕阳下微笑着的你。 到此时此刻我都不明白你白净的脸颊旁，为什么有比别人更加迷人的梨窝。现在，我只能猜想，一边想一边回忆着初次相遇的场面。 青春是叛逆的，我们是爱旷课去玩耍的叛逆孩子。也许彗星真的会撞地球，相撞的机率也不高，但我认为不一定会是灾难。溜冰场是初次见面的场所，里面是人山人海地年轻人，吵闹的说话声夹杂在“触人心弦”的超分贝音乐里。 缘分是奇妙的东西。原本我们是两个点散发出的两条直线，不该有交集，应该会不干扰。‘缘分’这牵引者让我们交集了。确切的说是‘臭味相投’使我们相识了。遇见你那次是第一次去溜冰。怕摔疼而不敢溜的我，小心翼翼的扶着栏杆，缓慢地前进，以为会溜一点点就洋洋得意，为自己悄悄喝彩，毫无意识危险的靠近。 ‘砰’的一声，我跪倒在冰凉的地板上。炎热
的夏天里，我想说我是有点享受那湿凉的地板才不起身，喜爱得转不过身去骂那群撞倒我的人。我觉得我的时间停止了，动不了了。只能眼巴巴地望着一张张陌生的面孔迅速经过，却找不到自己的朋友，无助的好想落泪，当时的我一定很狼狈。泪水在眼眶里一直打转，很争气的没有落下。如果，当时你没有伸出援手，我是不是会失血过多死亡呢？当时我握着你的手时，就像要掉下悬崖的人抓住了‘救命’稻草般。 医院总是有苏打水的味道，也总是有应接不暇的病人。清理血迹，涂消炎水等一系列工作都是你这个素不相识的陌生人做的。忘记不了你给我亲切的微笑和帮助。熟识后，无意提起这件往事，我气愤地说：“抠门的医院，病人付钱还得自己动手。”你说：“小屁孩，我没气，你气什么啊。正好给我当了次医生。” 你脸颊旁那深深地梨窝是笑出来的吧？能对谁都露出和善亲切的笑容，才会使你的梨窝比别人的要美的吧！ 最后一次见面时，我第一次见你穿拖鞋出门。你和我一样，认为穿拖鞋出门是不文明的，但那次你穿了。我说了你，你笑了笑，把手里的康乃馨举
《为他人喝彩》心理健康课 《为他人喝彩》教学设计 活动内容： 黑龙江教育出版社《小学心理健康教育读本》下册人格篇《为他人喝彩》。 主题阐述： 本节课设计以人本主义教育心理观作为理论指导,重视学生的精神需要,重视个人体验,强调每一个主体都参 与其中,通过教师与学生的心理交流,使学生不仅是从教 师那里、更重要的是从心理健康课中获得心理支持并获 得经验,培养积极的情绪,帮助学生在学习、生活、人际 交往方面健康发展，让学生在活动中开发自己的潜能， 培养自己乐观向上的心理品质。 教材分析： 嫉妒是对才能、成就，地位以及条件和机遇等方面 比自己好的人，产生的一种怨恨和愤怒相交织的复合情绪。通常所说的“红眼睛”，就是嫉妒心理的典型表现。嫉妒心理在青少年中很常见，如在学习上来往密切，便 会生气、怨恨；在社会评价方面，当别人获得成功得到 赞扬，而自己默默无闻或是遭遇失败时，心中便会愤愤 不平，充满妒意。此外，青少年还会因他人的身材长相，生活条件，各种用品等比自己强，而产生嫉妒心理。不
少孩子爱嫉妒别人，闹情绪，使家长担心，尤其是不知 道怎样教育嫉妒心强的孩子。所以教材设计这个问题， 有利于教师指导学生树立正确的人生观，形成良好的性格。 学情分析： 现代儿童绝大多数是独生子女，家庭人员较少，再 加上单元式住宅又在客观上阻碍了儿童与人交往的机会。不少儿童存在交往心理阻碍，不够主动等现状，与人交 往的能力、方法等不够理想。与同伴之间，由于性格、 生活等条件迥异，相处时难免有矛盾冲突，课前通过调 查针对本班实际情况和学生心理发展特点，帮助学生消 除交往中消极的嫉妒情绪，用积极的乐观的心态主动交 朋友，与同伴建立起和谐的人际关系。 设计理念： 影响小学生心理健康因素很多,尤其在小学高段更是青少年心理及人格各方面日渐成熟的阶段 ,在此阶段各种因素都会对其人格的发展产生影响 ,小学生的人际关系尤其影响到小学生的心理健康,而每 个小学生都有其自身的性格特征,不同的性格特征又有其不同人际关系交往方法。 活动目标： １、认知目标：
我为喝彩作文 【篇一：我为自己喝彩作文】 [我为自己喝彩作文] 这已经是第三篇了，但依然不能让母亲满意，我为自己喝彩作文。 快写！认真地思考一下！都10岁了，还写这么幼稚的文章！母亲写的文章很棒，也许就因为这样，她对我写作的要求特别高，每一篇 她说还勉强及格的文章，都会被老师当作范文来读。也许我真的写 得太差了！我想。 7月的一个周末，母亲回老家了，碰巧那一天的 作业是作文：《我的母亲》。拿出作文纸的那一刻，担忧和焦虑涌 上心头。母亲不在，没有人 能点评我的文章，我能写好吗？我很是苦恼。没事的，一篇作文而已！我一定行！意识，提起笔，洋洋洒洒，纸上的墨水越来越多， 直到写完最后一个句号，我瘫软在地上。感谢主，我还真的完成了，小学生作文《我为自己喝彩作文》。将作文将给老师的那一瞬间， 我的心怦怦直跳，因为我还没得到母亲的认可，因为没有母亲的那 句还及格。但我还是尽可能地安慰自己。三天后的下午，放学。说吧！什么时候写的作文？母亲一脸平静。我的心一揪，结巴地回答：就上个个周末。你你回老家了所以 所以我好孩子！我再也不会监督你写文章了。母亲笑了。我不懂。后来才知道，我的那篇文章，在区里得了一等奖没事的，一篇文章 而已！我一定行往后的日子，母亲再也不约束我了。我降低了对自 己的要求，但这并不是坏事！我开始写别的东西，小说、童话我开 始感觉到写作的快乐，我时刻对自己的好文章喝彩。于是，没事的，一篇文章而已，我一定行这句话成了我的口头禅，每当遇上难写的 文章，我便用这句话为自己鼓励、喝彩 【篇二：为自己喝彩作文600字】 为自己喝彩作文600字 为自己喝彩作文600字如果只有一次喝彩的机会，我会把它送给自己，每个人都需要喝彩声，那为什么不为自己喝彩呢？ 每天一点一滴的学习就是成绩，今天表现比昨天好是成绩，作业比 昨天有进步是成绩?只要你想，生活中的点滴进步都是成绩。我为自 己喝彩，新的一天我带着笑容迎接！
我要为你喝彩作文600字 为别人喝彩，肯定了他人，充实了自己。为别人喝彩，是一种智慧，是一种大家风范，是一种人格修养。 这星期滑轮老师举办了一次滑轮比赛，我们班有好多人都报了名，有些滑得慢的也报了名，像申博方和杨子安，他们俩勇敢的站了起来，我却没有站起来。因为我知道我滑的不怎么样，更多是因为没有一点信心和勇气。 到了星期二大课间比赛开始了，参加比赛的人，"全副武装，戴着头盔，穿着护膝、护碗，脚登凤火轮速滑鞋"。第一场比赛就是文溢轩了，他也很好，在我们班轮滑算得上第二，开始的时候他像一匹黑马，头微微抬起，拼命摆动双臂，配合着左右疾驰的双腿奋力向前冲去，转了一圈又一圈，直接一个第一名摆到了我们的眼前。我为他喝彩！ 第二场开始了，我们班的谢紫洋信心百倍，胸有成竹站在起跑线上，像一头蓄势待发的猎豹。"砰"得一声，大家像离剑的弦一样向前冲去，谢紫洋用闪电般的速度超越了他们，不出所料得了第一名。我为他喝彩！
第三个就是李梓轩，他每次星期四在我们班轮滑都是最前面的，所以我们不必担心，最后也同样是一个第一名。后面参赛者是杨子安，他比前面几个选手弱一些，刚开始的时候他是第二名，因为中间摔了一跤结果得了第四名，没有关系，重在参与，更何况摔倒后选择了坚持，我为他喝彩。 最慢的就是申博方同学了了，申博方在我们班级是最慢的，比赛时也是最慢的，但并没有人责怪他，嘲笑他。相反，大家一直为他加油呐喊。重要的是他自己努力，没有轻易放弃，抓住了锻炼自己的的机会。就算滑的不成功，也值得喝彩！ 这次比赛让我长了很多见识，让我明白一个人做事要有自信心，战胜自己、战胜困难、才能有收获。以后我也要勇于参加各种比赛，让自己更加自信，更加优秀！
为自己喝彩作文20篇 为自我喝彩作文（一）： 每个人的个性是不一样的，也是难改的，俗话说：“江山能改，本性难移”嘛！我认为我的个性是好胜心强，我的这个个性还让我辉煌过一番呢。我真应当为自我喝彩。 “叮零零”上课铃声响了，这节是体育课。教师叫道：“今日，我们练习‘立定跳远’，明天，我们考试！”我一听到考试就打了几个寒战，因为我身体比较胖，体育肯定不擅长，明天就要考试了，天明白我会出什么丑。“还好今日是练习，我必须要努力！”我嘀咕着为自我加油。轮到我了，我闭上眼睛深吸一口气，用力一蹦，仅有1。6米，只能算及格。我这种水平，明天肯定考不好。我观察着别的同学们跳的距离，都是1。7米、1。8米的，没有像我跳得那么近的。我的好胜心上来了，怒吼一句：“明天我必须要跳得比你们远！” 回到家中，我拼命练习。每当我累了，一想到同学们跳得那么远，身上就又充满了力量，继续练习。最终“功夫不负有心人”，我跳得和同学一样远了。我充满信心，迎接明天的考试。 考试了，我的心像吃了一只跳蚤，扑通扑通地跳。我突然被一阵惊讶声所惊住。原先是有同学跳到了1。9米，在
六年级看来，是个不可思议的距离。“我要超过他！”我好胜心越来越强。到我了。我把全身的力量全部集中在大腿上，用劲一跳，在空中划出一条动人的弧线，落地时，还想着要超过1。9米的距离。出乎全班同学的意料，我竟飞一般地跳出了1。95的距离，并且没犯规。又一阵比之前更响亮的惊讶声向我送来，我第一次那么辉煌，大概是好胜心帮忙了我吧。 我为自我喝彩。 为自我喝彩作文（二）： 为自我喝彩 我们每个人都有自我的个性，都有许多闪光点，我也不例外。 我是一名全面发展的学生，我在参加比赛或考一些学校时，有一项特长很占优势，那就是钢琴。我从幼儿园大班开始学琴，至今已经六年多了，也考出了全国十级。除了考级，我还参加过很多的钢琴比赛，其中“小音乐家”全国总决赛最让我记忆犹新。那是在过年后不久的一个午时，我早早来到比赛场地，那里正在进行乐器方面的比赛，工作人员说，钢琴是乐器比赛的最终一项。还要等很长时间，钢琴组的比赛才会开始，于是，我慢慢地穿上那套腊染布的服装，在化妆室室化起了妆。吃完饭后，我和妈妈坐在那儿看别的乐器的选手比赛。不愧是全国总决赛啊，“含金量”真的很高，
我为你喝彩 “啪”，枪响了。我望见你握紧拳头，你目前处于后几位。你奔跑着，跑到我的面前时，我读出了你是那样的沉着与无畏。 3000千米啊！一个让我听了颤抖的数字，整整十圈，多么漫长的一次奔跑，这是一个双赢的赛事，不但比拼着每个运动员的体育实力，还比拼着个人意志的坚强。 两圈了，进入毅力的比拼。 “加油啊！加油啊！”啦啦的有力的呐喊着，我的手心也冒出了汗。看着场上的运动员一个接一个放慢了脚步，我也着急起来。只见你的脸泛红了，额头上有晶莹的汗珠在闪耀，嘴里吐着粗气，我知道你已经很累了。 “加油！加油！”我喊了几声，只希望这加油声能为你带去些汗清凉，能为你带走些心疲惫。 你穿着粉色的运动服，在跑道上很醒目，就像一朵盛开的花。我望着你，你正拼命地超过其他运动员，一个、一个、又一个……穿着粉色运动服的你已经到第六名了。 “几圈了？”我赶紧问问身边同学，“刚六圈，”“天啊，还有四圈。一定要坚持住啊！你可一定要坚持住啊！”我心里默念着。 你又跑到我的面前来，你的脸通红，脸上、额头上、甚至脖子上都挂满了汗珠，呼吸越来越急促。此刻，你前一米左右有一位运动员，“超了她！加油！超了她！”你又咬紧牙关，超越了这位运动员。同学们都很激动，因为你已经追赶到第二名。 到第九圈，你的速度明显加快了，你奋力奔跑着，同学们很激动，传播着你
处于第二名的好消息。 最后一圈了！加油吧！ 你放大了步伐，拼劲全力向前奔跑着！还有三十米，同学们奋力为你加油！还有二十米，同学们欢呼着！还有十米，胜利就在前方！冲吧！“哇——”成功了！享受这来之不易的成功！多少汗水挥洒在赛场上，多少坚持映入脑海中，你太棒了！ 同学们扶着你——我们的英雄回来了。你面带笑容，来到我们的身边，你很累，但成功的喜悦掩盖了你的疲惫，并由你儿拉散到整个班集体！你是初一年级女子组3000千米长跑第二名！你太棒了我为你喝彩，你的坚持是我一生的榜样！
《为他人喝彩》教学设计 主题阐述： 本节课设计以人本主义教育心理观作为理论指导,重视学生的精神需要,重视个人体验,强调每一个主体都参与其中,通过教师与学生的心理交流,使学生不仅是从教师那里、更重要的是从心理健康课中获得心理支持并获得经验,培养积极的情绪,帮助学生在学习、生活、人际交往方面健康发展，让学生在活动中开发自己的潜能，培养自己乐观向上的心理品质。 教材分析： 嫉妒是对才能、成就，地位以及条件和机遇等方面比自己好的人，产生的一种怨恨和愤怒相交织的复合情绪。通常所说的“红眼睛”，就是嫉妒心理的典型表现。嫉妒心理在青少年中很常见，如在学习上来往密切，便会生气、怨恨；在社会评价方面，当别人获得成功得到赞扬，而自己默默无闻或是遭遇失败时，心中便会愤愤不平，充满妒意。此外，青少年还会因他人的身材长相，生活条件，各种用品等比自己强，而产生嫉妒心理。不少孩子爱嫉妒别人，闹情绪，使家长担心，尤其是不知道怎样教育嫉妒心强的孩子。所以教材设计这个问题，有利于教师指导学生树立正确的人生观，形成良好的性格。 学情分析： 现代学生大多数是独生子女，家庭人员较少，再加上单元式住宅又在客观上阻碍了人与人交往的机会。不少学生存在交往心理阻碍，不够主动等现状，与人交往的能力、方法等不够理想。与同伴之间，由于性格、生活等条件迥异，相处时难免有矛盾冲突，课前通过调查针对学生的实际情况和学生心理发展特点，帮助学生消除交往中消极的嫉妒情绪，用积极的乐观的心态主动交朋友，与同伴建立起和谐的人际关系。 设计理念： 影响学生心理健康因素很多 ,尤其在初中入学阶段更是青少年心理及人格各方面日渐成熟的阶段 ,在此阶段各种因素都会对其人格的发展产生影响 ,学生的人际关系尤其影响到学生的心理健康,而每个学生都有其自身的性格特征,不同的性格特征又有其不同人际关系交往方法。 活动目标： １、认知目标： 学生们可以认识到嫉妒心理的表现、感知产生的原因和对自己的危害。 ２、情感目标：
为我喝彩作文 篇一：为自己喝彩作文500字 为自己喝彩作文500字 为自己喝彩作文500字（一） 野百合盛开的时节，幽香满山谷，“她们”是用芳香为自己喝彩；春风吹绿了江南岸的那夜，“她们”是用色彩为自己喝彩；小河战胜千难万险，最终投入大海怀抱的时候，“她们”是用歌声为自己喝彩；而我在遇到困难的时候，我拿信心为自己喝彩！ 那一次，我参加了由南京少儿电视台主办的校园封神榜栏目之魅力王比赛。 预选赛的选拔十分残酷，经过五轮淘汰赛，我最终胜出。其中，第三轮淘汰赛情景，让我至今记忆犹新。 第三轮的项目是跳舞毯。选手们要把鞋子脱掉站到跳舞毯上。根据大屏幕所显示的方向来踩跳舞毯上的箭头方向。 比赛开始了。我看到前面的选手发挥得都很正常，其中有个女孩儿跳了4000分。她的得分给我的压力很大。我的心像小兔子一样，跳得很快。因为，我是第一次接触跳舞毯，对跳舞毯的情况很不熟悉，不知道怎么跳，没有掌握技巧，手心开始冒汗了。 很快就轮到我了，我脱了鞋，跑到跳舞毯上。主持人一声令下，我就开始“跳舞”了。刚开始我一个都没踩中，都是0分。突然有一种恐惧感从我心里萌发出来，我在想，我会不会一直都是0分啊？可是我马上鼓励自己，我想：我一定能成功的，我一定会跳出高分的。我继续跳啊跳啊，不一会分数竟达到了3000多分。这个分数让我现在暂时排名第二。 最后，我竟然以3000多分的成绩排名第三呢，这是我最自豪的，因为我在遇到逆境的时候，没有退缩！ 这件事让我明白了：在遇到逆境的时候，我要为自己喝彩，为自己加油，这样才能取得成功！ 为自己喝彩作文500字（二）
“没有什么可以难倒我，咬一咬牙关，为自己喝彩，就一定能战胜一切。” 天，灰沉沉的，太阳躲进了乌云里，风，呼呼的，树叶满天飞舞。望着这凄凉的天气，心情视乎更差了，蹲在角落，数着蚂蚁，可心早就飞远了。 面对着中招，父母的>唠叨，心里愁上加愁，不知道该怎么办？没有扎根的房子是会倒的，没有初一，初二的根基我能学好吗？ 突然，一只蚂蚁吸引了我的视线，蚂蚁在一个小水坑里费力的挣扎着，很长时间过去了。仍是这样，我正打算上前“救”它，可奇迹出现了，它脱险了。心中有一种淡淡的想法，不知不觉，已经蹲了二个小时，站起来，腿有些疼，抬起头，有点睁不开眼，原来天晴了，太阳不再玩捉迷藏了，隐隐约约还有一座彩虹。是啊。雨过天晴了，美美丽的彩虹也伴随着出来了。我想我知道了，我知道了该怎么办。 回到家，翻着日历，离开学还有二十多天，这就够了。为了雨后能见到彩虹，我相信自己，为自己喝彩，努力拼搏，迎接着新的挑战。 为了检验假期，在开学的第二天进行了测试，而我自信满满的走进考场，我相信自己，成绩出来了，我笑了。我的努力没有白费，我进步了二十多名，我看到了雨后的彩虹。为了中招给自己交上一份满意的试卷，我会坚持不懈，继续努力，相信自己，为自己喝彩。 为自己喝彩作文500字（三） 我们每个人都有自己独特的个性，都有许多闪光点。我的身上虽然有缺点，但我常常为自己爱好广泛而骄傲，我喜欢玩电脑、踢足球、打康乐球??当然最喜欢的就是滑板车啦！ 每当想起学滑板车的经历，一股自豪感就会油然而生。 在我八岁生日的时候，舅妈送给我一辆滑板车，但是由于我胆小一直没学，就把它一直放在家里了。有一次，我在小区的小公园里看见>我的朋友小玲和小丹在玩滑板车，他们玩得很得心应手、身轻如燕，感觉要飞起来似的，我很羡慕他们。所以我下定决心一定要把滑板车学会，和她们一起玩。刚开始学的时候，我拉着舅舅的手，怕摔跤不敢松开，慢慢的我就放大胆子，松开了手，可总是滑一点就摔跤了。我摔了无数次跤，不管是手摔破了，流血了，还是脚摔痛了，我都是坚强的爬起来继续练，咬紧牙关不轻易