音乐格言
音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
音乐常使死亡迟延。——伊索
人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，
对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基
音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基
欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思
通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦.辛普森
没有音乐，生命是没有价值的。——尼采
没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦
音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
——柏拉图
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬
当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿
音乐是思维着的声音。——雨果
体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
音乐常使死亡迟延。——伊索
人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
自信是成功的第一秘诀。——爱默森
灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。——柴可夫斯基
不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔
音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德
音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。——马丁.路德
世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图
艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼.罗兰
世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼
艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳
对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特
在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松
最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟
我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
—— R.斯特劳斯
作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。——比才
难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。
——约.弗.雷沙特
我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。
——德彪西
音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰.诺斯
人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。——沃.阿.莫扎特
音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。
——弗德雷里克.柏辽兹
对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克
当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。
当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。
永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。
一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。
没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
——舒曼
在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基
欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思
通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦.辛普森
没有音乐，生命是没有价值的。——尼采
没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦
音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
——柏拉图
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬
当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿
音乐是思维着的声音。——雨果
体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
音乐常使死亡迟延。——伊索
人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
自信是成功的第一秘诀。——爱默森
灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。——柴可夫斯基
不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔
音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德
音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。——马丁.路德
世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图
艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼.罗兰
世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼
艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳
对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特
在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松
最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟
我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
—— R.斯特劳斯
作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。——比才
难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。
——约.弗.雷沙特
我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。
——德彪西
音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰.诺斯
人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。——沃.阿.莫扎特
音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。
——弗德雷里克.柏辽兹
对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克
当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。
当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。
永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。
一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一
个受任何人轻视的花花分子。
没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
——舒曼
在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基
欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思
通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦.辛普森
没有音乐，生命是没有价值的。——尼采
没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦
音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
——柏拉图
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬
当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿
音乐是思维着的声音。——雨果
体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
音乐常使死亡迟延。——伊索
人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
自信是成功的第一秘诀。——爱默森
灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。——柴可夫斯基
不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔
音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德
音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。——马丁.路德
世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图
艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼.罗兰
世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼
艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳
对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特
在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松
最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟
我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
—— R.斯特劳斯
作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。——比才
难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。
——约.弗.雷沙特
我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。
——德彪西
音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰.诺斯
人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。——沃.阿.莫扎特
音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。
——弗德雷里克.柏辽兹
对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克
当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。
当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。
永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，
此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。
一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。
没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
——舒曼
在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思
通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦.辛普森
没有音乐，生命是没有价值的。——尼采
没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦
音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
——柏拉图
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬
当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿
音乐是思维着的声音。——雨果
体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
自信是成功的第一秘诀。——爱默森
灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。——柴可夫斯基
不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。
——黑格尔
音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德
音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。——马丁.路德
世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图
艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼.罗兰
世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼
艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳
对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特
在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松
最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟
我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满
的艺术形象。
—— R.斯特劳斯
作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。——比才
难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。
——约.弗.雷沙特
我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。
——德彪西
音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰.诺斯
人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。——沃.阿.莫扎特
音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。
——弗德雷里克.柏辽兹
对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克
当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。
当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。
永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。
一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。
没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
——舒曼
在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
教师教育格言经典语录 1、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 4、扬黄牛精神，做平凡工作。 5、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 9、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。 10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。 11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。 12、宽容别人等于祝福自己。 13、踏踏实实做人、认认真真做事。 14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 15、爱拼才爱赢
16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。 17、每一个学生都是好学生。 18、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。 19、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。 20、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 21、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。 22、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。 23、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。 24、教育人就是要形成人的性格。 25、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。 26、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知) 27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。 28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
有关家名言警句 1、勤劳的家庭，饥饿过其门而不入。 2、家是姑娘的监狱，女人的教养院。 3、仁慈始于家庭，但不应当止于家庭。 4、清官难断家务事。 5、家里亲戚少也是一桩幸事。 6、家，在中国，是礼教的堡垒。 7、家贫僮仆慢，官罢友朋疏。 8、家赀愈巨，忧虑愈多。 9、家和贫也足，不义富多扰。 10、家私不论尊卑。 11、家庭是文明的核心。 12、家有常业，虽饥不饿。 13、各家都有各家的隐秘。 14、家庭和睦是人生最快乐的事。 15、家贫志不移，贪读如饥渴。 16、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 17、成家之道，日俭与勤。 18、家有敝帚，享之千金。 19、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。 20、父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。 21、晚回家五分钟比永远回不了家好。
22、东家西舍同时发，北去南来不逾月。 23、我家柱石衰，忧来学丘祷。 24、每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。 25、一为迁客去长沙，西望长安不见家。 26、家有悍妇良友不至，国有妒臣贤士不留。 27、帝宅王家大道边，神马龙龟涌圣泉。 28、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 29、家庭之间，一言一动，当思为子弟足法。 30、家庭是大自然创造的杰作之一。 31、家教宽中有严，家人一世安然。 32、霅溪湾里钓渔翁，舴艋为家西复东。 33、芙蓉秦地沼，卢橘汉家园。 34、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。 35、幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。 36、舒适，是一个家庭的自我标榜。 37、没有了家庭，在广大的宇宙间，人会冷得发抖。 38、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 39、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 40、有德的妇人，即使容貌丑陋，也是家庭的装饰。 41、治家最忌奢侈，然亦不可入于吝啬刻薄一路。 42、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。 43、人当富贵时，家中常不失寒素风味，乃能载福。
与音乐有关的句子 音乐，人类的灵魂，只有懂得音乐的人才懂得生活。 The music, the soul of man, and only know music talent understand life. 音乐是我疗伤最好的药，没有谁能陪我走过悲伤的海。 Music is the best medicine to heal me, no one can accompany me to pass through the sea of sorrow. 习惯一个人的音乐，一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。也许只有自己才听得懂，可是却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。 Habits of a person's music, a person's music is the mind most deep place groan. Perhaps only then own only then to understand, but I still hope that their music can move around and future. 尘缘中琴声，月皎波澄。人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏。远远传来缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。虽琴声如诉，所有最静好的时光，最灿烂的风霜，而或最初的模样，都缓缓流淌起来。而琴声如诉，是在过尽千帆之后，看岁月把心迹澄清，是在身隔沧海之时，沉淀所有的波澜壮阔。在懂得之后，每一个音符下，都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。 In the month of May, the white wave yellow. People feel fresh as a breeze and the ups and downs, ear. Far from the long strands, swirl, a charm is soulstirring. Although Moderato Cantabile, all the static good time, the most splendid of the wind, or the original appearance, all flowing slowly up. And Moderato Cantabile, after thousand years, see the imprint to clarify, in every sea, precipitation all surge high and sweep forward. In it, each note, all buried in a calm and flexible mind. 与音乐有关的名言 音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。 ——苏霍姆林斯基 对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。 ——苏霍姆林斯基 欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 ——马克思 通过音乐并在音乐中教育我们的孩子 ——（英）海伦.辛普森 没有音乐，生命是没有价值的。 ——尼采 没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。 ——爱因斯坦
音乐教师人生格言 音乐教师人生格言，音乐是心灵之旅，是人的情感的一种表达方式，作为一个音乐教师，在教授学生的同时，自己也要有自己的人生格言，陪伴自己的一生，下面来看看这些人生格言吧~！ 音乐教师人生格言： 1.对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。 2.技术只有为高尚的目的服务，才有价值。 3.乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。 4.灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。 5.没有音乐，生命是没有价值的。 6.不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 7.不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。 8.当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
9.我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。 10.音乐常使死亡迟延。 11.音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。 12.难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人大自然最杰出的创造物。 13.人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。 14.人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。 15.世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 16.音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。 17.音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。 18.感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：关于音乐的优美语句描写声音好听的成语音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
教师教育格言,小学教育格言大全 1、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。 2、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。 3、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。 4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 5、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。 6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。 7、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。 8、意欲的培养是教育的关键。 9、教师也要有不断尝试未知的勇气。 10、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。 11、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
12、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。 13、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。 14、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。 15、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。 16、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。 17、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。 18、学生是台上的演员，教师是导演和评委。 19、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。 20、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。 21、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。 22、做事不能只做想做的，而应该做该做的。 23、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个
爱家的名言名句有哪些 1、战回各自收弓箭，正西回面家乡远。——王建《杂曲歌辞·辽东行》 2、国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙 3、家有万贯，不如出个硬汉。——〔清〕《钱大昕》《恒言录》 4、田家无四邻，独坐一园春。——卢照邻《春晚山庄率题二首》 5、东家西舍同时发，北去南来不逾月。——李白《江夏行》 6、家庭是大自然创造的杰作之一。——桑塔亚那 7、克勤于邦，克俭于家。——《尚书·大禹漠》 8、山川只询物，宫观岂为家。——张九龄《奉和圣制初出洛城》 9、浦口多渔家，相与邀我船。——储光羲《采菱词》 10、黄裳元吉，邦家以宁。——卢照邻《中和乐九章·歌储宫第六》 11、万里依孤剑，千峰寄一家。——刘长卿《赠元容州》 12、家有不义之财，则伤本。——《战国策·秦策》 13、明智者四海为家--地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。——爱默生 14、回舟不待月，归去越王家。——李白《相和歌辞·子夜四时歌四首·夏歌》 15、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。——日。木村久一《早
期教育和天才》 16、我家吴会青山远，他乡关塞白云深。——陈子良《于塞北春日思归》 17、家庭是政治社会的原始模型：首领是父亲的影子，人民就是孩子的影子。——〔法〕卢梭 18、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。——劳伦斯 19、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——〔美〕古德《家庭》 20、家和贫也足，不义富多扰。——〔清〕申延《耐俗轩新乐府》 21、家庭是第一个源泉，伟大的爱国主义情感和信念的巨流是从这里开始奔流的。——〔前苏联〕苏霍姆林斯基 22、鸟自爱巢人爱家。——英国 23、芙蓉秦地沼，卢橘汉家园。——宋之问《春日芙蓉园侍宴应制》 24、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。——蒙泰格尼 25、家园，世界的乐园。——德国 26、林塘花月下，别似一家春。——王勃《山扉夜坐》 27、一朝辞此地，四海遂为家。——李世民《过旧宅二首》 28、我相信家庭与外界是决然不同的，它可以充满爱，关怀及了解，成为一个人养精蓄锐的场所。——〔美〕萨提尔 29、任何一只害鸟不会弄脏自己的窝巢。——英国 30、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的
关于赞美艺术的励志音乐句子_音乐励志名言名句 1.最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。 2.欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 3.一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 4.真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。 5.音乐中含有“美感”，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。 6.瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。 7.艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。 8.读电影看音乐听书，方为至上境界。 9.当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是起风时的商船队。 10.音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。 1、旋转幽婉，诗意抒情。点点凝聚在字里行间;涓涓流水，群鸟随云;任其诗意徘徊，经久难散。品一篇美文，仿佛品一壶千载的醇酒;丝丝的辛辣蕴藏着言不尽的甜蜜。酒愈酿愈醇，文愈品愈香，可 以是笔尖触水的柔情，含蓄又历历在目;可以是疏朗飘逸并清爽酒劲，雁过碧空，秋高天淡，吟一曲“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”美文，抑是一门艺术;一门永无止境的艺术。
2、音乐是一种艺术，不同的音乐和不同的心情给人不同的感受，热爱音乐的人，才能体会到音乐阵地，我就是其中之一。 3、音乐可以充当太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不 可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。让音乐 走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动! 5、它望着你，似乎有话要说，却说不出来。它是多么希望自己 变成一头真正的牛，那样不仅能帮人们耕地，还能在阳光下自由地 玩耍。不过它不为自己的命运感到悲哀，它什么也不说，只是静静 地站在窗前，凝望着窗前，凝望着窗外的蓝天、白云、鸟儿，把它 们铭记在心。 6、音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为 她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。 7、我从梦境中走出来，一幅画给我带来了无限的遐想，这幅画 真是美啊!我只有两个字——想、美。只有想才会产生美。只有美才 会产生想。让我们共同走进艺术的殿堂，共同去享受秋天的艺术吧! 8、是啊，这些有血有肉的形象，就是生活中的艺术，我们也许 只是缺少一双发现的眼睛罢了。仔细观察，说不定我们自己身边， 也有这样一位深藏不露的“俗世奇人”呢! 10、音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此 比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。 11、艺术是生命的源泉;艺术是飞射出去的彗星;艺术是人类伟大的灵魂!只有艺术共同生活，生活才会变得多姿多彩! 12、艺术不应当成为幻想，应当是真理!真理!我们要睁大眼睛; 从所有的毛孔中间吸取生命的强烈的气息。人生活在艺术气围中， 便会学得聪明，人也会变得快乐起来。
音乐教师励志名言名句 音乐教师励志名言名句 1、坚持启发式，避免注入式。 2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 3、“师也者，教之以事而喻诸德也。”;;《礼记》 4、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 5、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 6、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。 7、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。 8、心灵塑造的最佳工程师。 9、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
10、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 11、捧着一颗心，不带半根草去。 12、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 13、想让生命辉煌，就别浪费青春。 14、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 15、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 16、每一个学生都是好学生。 17、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您;;我的胸怀博大，知识精深的老师。 18、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 19、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。 20、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 21、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 22、这无私的奉献，令人永志不忘。 23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
教师教育名言 捧着一颗心来不带半根草去 1,教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 8、把爱带给每位学生。 9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献； 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。 16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学； 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要； 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。 24、教师是学生的镜子。 25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 26、学生没有教师，就象生活没有阳光。 27、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。 28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 29、好笋出好竹，好师出好徒。 30、教师总是希望学生将来超过自己。 31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。 32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。 33、老老实实做人，认认真真教书。 34、学高为师，身正为范。
好家风好家训格言警句汇总 一个词，一句话，一个家里的故事，一段家庭的记忆，都是家风的载体建家规整家风，固守国风本色 休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。 孝敬老人，严教子孙；尊老爱幼，亲穆存心。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 提倡勤俭持家，节约光荣，浪费可耻。 进家门前丢掉不愉快的情绪，让家只存放快乐的记忆。 家，心灵的守护地；家，温暖的港湾处；唯天下间最美丽的地方！ 成功的开端，在于年幼之时，而年幼的优秀，则在于家训端正。 自己的事自己干，自己的天地自己闯，靠天靠地靠祖宗不如靠自己。 子不教，孰之过？子不孝，怨者谁？好的父母，决定好的将来。好的子女, 决定一家的未来。 子有过，应训之。 人生最大的秘密和财富是健康，快乐。 天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 要帮爸爸妈妈做家务，做一个孝敬懂事的好孩子。 由俭入奢易，由奢入俭难。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作远忧。 国清才子贵，家富小儿娇。 百善孝为先。 许人一物，千金不移。 枯木逢春犹在发，人无两度再少年。 宽容乐观才能交到更多的朋友，勤劳自强才能创造美好生活
快乐诚实宽容这三点可以成为优秀的人
不能乱占人家小便宜 人要时常自信 吾子之修身，内正其心，外正其容。 宽容乐观才能交到更多的朋友，勤劳自强才能创造美好生活 快乐诚实宽容这三点可以成为优秀的人 不能乱占人家小便宜 吾子之修身，内正其心，外正其容 礼貌待人，礼貌待客，少点依赖，多点自主，诚实待人，诚信做事，不隐瞒 不欺骗 拥有好的家训，才能练就优秀家风。 勤劳的蜜蜂，没有时间悲伤。 劳动造就美好家园。 坚持没有办不成的室，勇往直前不畏艰险。 勤俭不是一时节约，而是一世的坚持与努 力。 勤俭节约，艰苦奋斗的精神, 修身而家齐，家齐而后国治, 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 提倡勤俭持家，节约光荣，浪费可耻。 孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。 一戒晚起;二戒懒惰；三戒奢华;四戒骄傲。一宜勤读；二宜敬师；三宜爱众;四 宜慎食。 帮助他人，才能让自己更快乐。 具备文明礼仪是做人做事成功的前提。 坚持自己的准则，不盲从，不浮夸，实实在在。 与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。 我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 你要感谢告诉你缺点的人 有了好家风，才有好民风，家风正则民风纯，家风正则政风清，家风正则 优秀家风影响的不止一代人, 代 的人。 这会是世世代代传承下去的，影响的是世世代 任何时候都应该发扬光大。 国治而后天下平
音乐名言警句 音乐名言警句 1、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德 2、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。 3、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬 4、音乐常使死亡迟延。——伊索 5、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿 6、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
7、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打 开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼 8、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克 9、音乐是思维着的声音。——雨果 10、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基 11、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬 12、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基 13、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采 14、歌曲——在世界各国的语言中，这是何等亲切、响亮的一个词！人民对歌曲从来充满无比的热爱。很难想象，一个民族（即使是最小的民族）没有表现自己欢乐、痛苦、、希望与理想的歌曲，歌曲与人 民的历史是不可分割的，歌曲记载了人民的生活、仪典与风习，歌曲
就是人民的心灵。——依·奥·杜那耶夫斯基 15、歌唱就是用声音来艺术性地表达人类感情。感情表达是内部和外界刺激的反映，全身都参与其事，面部表情，手势和仪态，带情感的声音，在加上反映个人内心状态的心脏跳动和呼吸，这些反应作为反射而发生。——卢齐厄·马南 16、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。——拉赫玛尼诺夫 17、乐之入人也深，其化人也速。移风易俗、莫善于乐。大声不入里耳、曲高和寡。兴于诗、立于礼、成于乐。德者，性之端也；乐者，德之乐也。凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。——古人 18、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。——冼星海 19、音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第 20、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产
2015小学音乐教师的自我介绍 第一篇：音乐教师求职的自我介绍 大家好，我叫好范文，2015年毕业于xx师范音乐班。从教以来一直担任小学音乐学科教学，曾获得“江苏省优秀辅导员”称号、无锡市小学音乐学科教学能手、无锡市小学音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。 形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。 我的教育格言：给孩子们一个歌唱着的快乐人生。 第二篇：小学教师自我介绍 小学教师自我介绍 我的名字叫向南，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。 请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。 我有信心经过我们共同努力，你们能学到知识，我也能学习到我要的。 第三篇：【原创】音乐教师自我介绍2篇 【原创】音乐教师自我介绍2篇 一第一篇：温馨版本的自我介绍 我是一名音乐老师，是一个爱唱爱跳，充满活力，性格开朗的一位老师。我最大的希望就是把我的快乐时时刻刻传递给我的孩子们。 我也因为这些孩子们，每时每刻都是快乐的，每当下课铃想起后，我总是不自觉的脸上挂上了笑容，想到一会孩子们围绕着我身旁唱着歌儿，拉我的衣服，扯我的裤角…… 我们用音乐把彼此的心联系在一起，我们相互分享着各自心灵的感动。我会非常自然的把他们拥入怀里，就像是自己的孩子在撒娇一样，一股幸福涌上心头，我爱我的学生们。相信我的学生们也是爱我。 第二篇：朴实性音乐老师自我介绍 大家好，我是来自古城南京的刘xx，2015年7月毕业于南京音乐学校管弦专业，同年10月被分配到南京第三中学实习，负责初三年级的音乐课，2015年我光荣的加入了中国共产党，今年，我被南京附属一小聘请成为一名音乐教师。 我爱我的学生，同时也爱我的专业。在学校期间，曾经参加过南京市市容市貌歌舞晚会，与20名同伴一起为大会献声。2015年8月，我代表所在小区参加市举办的我是南京人问答比赛，荣获优秀奖。我所带的班级今年获得优秀班集体称号。本人担任的音乐教学荣获全校质量检测第一名。我能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。 我是一个普通的教师，我待人真诚，不喜欢花言巧语，总是用我的真诚来感动我身边的朋友并获得他们的信赖。我专业踏实，工作态度端正，我喜欢我能在音乐教学上面为我的学校添砖加瓦。为我的学生们陶冶情操。我的内心跟我外表一样，平实敦厚是对我最好的阐述。 原创作者:自我介绍 http://
关于家庭的名言警句 [标签:栏目] ，关于家庭的名言警句 1、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生 2、对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。——伏尔泰 3、越早把你的儿子当成男人，他就越早成为男人。——洛克 4、一家有一家风骨。——费经虞 5、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。——列夫·托尔斯泰 6、婚姻好比鸟笼，外面的鸟想进进不去；里面的鸟儿想出出不来。——蒙田 7、逆子无情甚于蛇蝎。——莎士比亚 8、一个人为寻求他所需要的东西，走遍了全世界，回到家里，找到了。——穆尔 9、家贫僮仆慢，官罢友朋疏。——耿湋 10、要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。——拜伦 11、家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱。——陆九渊 12、有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于国的事情，我不干。——孟德斯鸠 13、治家忌宽，而尤忌严；居家忌奢，而尤忌啬。——山阴金先生 14、治家最忌奢侈，然亦不可入于吝啬刻薄一路。——胡达源 15、不要太注意家庭的外观及形式，最主要的，是要注重家庭里特有的，充满了爱、温暖与明朗的气氛。——卡耐基夫人 16、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。——劳伦斯 17、欢乐的笑声是家中的阳光。——萨克雷 18、勇敢的人随遇而安，所到之处都是故乡。——菲利普 19、科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。——罗斯福
20、家教宽中有严，家人一世安然。——吕近溪 21、在家中享受幸福，是一切抱负的最终目的。——塞·约翰生 22、任何家庭都有许多虚伪的亲切。——伏尔泰 23、家有常业，虽饥不饿。——韩非 24、家有千金之玉不知治，犹之贫也。——韩婴 25、祈求三样事物吧：一个好妻子，一个好胃口，一个好梦。——犹太格言 26、家是他们的天堂。——威克沙姆 27、所有幸福的家庭都十分相似；而每个不幸的家庭各有各自的不幸。——托尔斯泰 28、每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。——科克 29、治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。——王豫 30、你若希望你的孩子总是脚踏实地，就要让他们负些责任。——班扬 31、我父亲总是说，一个孩子需要四样东西--充分的爱、富于营养的食物、有规律的睡眠、大量的肥皂和水--这些完了呢，他最需要的是一些明智的放任。——普里斯特 32、没有了家庭，在广大的宇宙间，人会冷得发抖。——莫罗阿 33、勤劳的家庭，饥饿过其门而不入。——富兰克林 34、家庭是文明的核心。——杜兰特 35、这双手表达的情感是感激、欢乐、忧伤和希望；它们表明，从他还是个小伙子，一直长到现在这么高大，对他的家始终没有减力，而且也不要他报答。——狄更斯 36、治家之道，与其失之于宽，不如宁过于严。——《古今图书集成》 37、家，对每一个人，都是欢乐的泉源啊！再苦也是温暖的，连奴隶有了家，都不觉得他过分可怜了。——三毛 38、和睦的家庭空气是世上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更优美，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。——德莱塞 39、家有敝帚，享之千金。——曹丕 40、没有进入一个家庭的内部，谁也说不准那个家庭的成员会有什么难处。
音乐的格言 导读：本文是关于格言大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、音乐是我的生命，所以谢谢大家肯定我的生命。——王力宏 2、用体育锻炼身体，用音乐陶冶灵魂。——柏拉图 3、移风易俗，莫善于乐。——孔子 4、练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。——玛格丽特·朗 5、世界用图画和我说话，我的心灵以音乐应答。——泰戈尔 6、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入空气，它是生命中的血管中流通着的学血液。——李斯特 7、跟姚谦老师合作得特别好。而李泉也是我很喜欢的制作人，我喜欢跟自己比较欣赏的音乐人合作，也不用分这个那个，以后也许还会跟姚谦合作。——赵薇 8、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。——费提斯 9、钟声是音乐的笑声。——托马斯·胡德 10、音乐是生活中最美好的一面。——恩格斯 11、音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库
12、音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。——苏霍姆林斯基 13、所有音乐元素用放大镜看都是雷同的。——王力宏 14、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——海伦·辛普森 15、想休息大脑了，可下一段旅程又将开始。音乐不愧为一条不归路哩。——许嵩 16、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采 17、幸福是灵魂的一种香味，是一颗歌唱的心的和声。而灵魂的最美的音乐是慈悲。——罗曼·罗兰 18、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德 19、你攻击我什么都没关系，但是你攻击我的音乐我就火大了。——王力宏 20、不要低估听音乐人的智商，这是我做音乐的一个原则。要不然就是对自己作音乐和做的音乐的侮辱。——李泉 21、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳 22、谢谢所有喜欢和支持我的人，希望我的音乐能带给你们更多快乐。——吉克隽逸 23、除了原唱无人可超越代替以外，就喜欢美版的了，自然又有味道，棒棒棒！jessie的歌就是棒！——吴莫愁 24、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——普
下面是作文网警句栏目为您准备的一篇《优秀教师名言警句》，更多教师名言、教师警句就上作文网警句栏目。 1、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。 3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 5、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。 7、每一个学生都是好学生。 8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 9、捧着一颗心，不带半根草去。 10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 11、教师要融于师生的相互理解中。 12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 13、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。 14、坚持启发式，避免注入式。 15、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 17、想让生命辉煌，就别浪费青春。 18、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 19、怎样的老师造就了怎样的学生。 20、循循善诱，诲人不倦的是老师。
21、太阳下最光辉的职业是教师。 22、心灵的沟通胜于知识传递。 23、慈父+慈母=教师。 24、心灵塑造的最佳工程师。 25、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 26、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 27、天荒地老，教师的童心不泯。 28、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 29、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 30、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 31、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 32、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。 33、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 34、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 35、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 教师格言大全 教师爱心格言 教师名言警句励志 教师名言警句 赞美教师名言警句 关于老师的名言警句
描写音乐的名言警句 音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基 对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基 欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思 通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——英海伦.辛普森 没有音乐，生命是没有价值的。——尼采 没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦 音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。 ——柏拉图 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬 当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿 音乐是思维着的声音。——雨果 体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图 音乐常使死亡迟延。——伊索 人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特 自信是成功的第一秘诀。——爱默森 灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。——柴可夫斯基 不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔 音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德
音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的 情绪中去。——卢梭 音乐是万德胚胎的’源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师 而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。——马丁.路德 世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华 最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德 和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图 艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本 身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼.罗兰 世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人 无以自拔的苦难。——贝多芬 真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡 音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。——贝多芬 当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿 音乐是思维着的声音。——雨果 音乐常使死亡迟延。——伊索 不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全 称作人。——黑格尔 音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德 音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的 情绪中去。——卢梭 世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华 最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德 和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图
优秀音乐教师演讲稿
优秀音乐教师演讲稿 【篇一：小学音乐教师演讲稿】 有这么一群人 在校园里，有这么一群人，他们有时引人注目，意气风发，更多时候，他们很不起眼，甚至少有人问津。他们的名字，叫做音乐教师。是的，音乐教师，我们骄傲的名字！我们是音乐的使者，我们是艺术的火种，我们是向学生传播美好音乐，为学生打开艺术之门的引路人。 曾几何时，我们所任教的是“副科”，是语数外老师争相挪用的“唐僧肉”，是“技能科”。是啊，音乐学科的确有一定的技能性成分，但更重要的是它的人文性啊。因此，从走上讲台的第一天起，我就着力注重对学生人文关怀、人文精神的培养。在训练学生音乐技能的同时，强调学生的情感和态度。注意把音乐放置在文化脉络中来介绍，帮助学生理解音乐中的文化内涵。不仅注重宏扬中华民优秀音乐文化，而且把世界各地区、各国家的民族音乐作为重要内容引入课堂，大大开阔了学生的文化视野。 我深知“如果一个教师停止了学习，他的工作便如同机械的运作。”课堂下的我如饥似渴，广泛涉猎，文学、美术、曲艺、影视，竭尽所能，尽力让学生感受音乐的美，体会音乐在文化整体中的位置和特点。 新课标提出音乐教学应当“以音乐审美为核心”。因此，如何让音乐课更有“音乐味”才是我们共同的追求。思考如何使学生在愉快的音乐实践活动中感受音乐、表现音乐、创造音乐，从而获得素质的 提高，智力的开发和个性的和谐发展。课上，我以大师为友，追寻前辈，立在巨人的肩膀上争取看得更远；课后，我面对现实，寻找差距，深刻反思，立足实际，不断以今日之我丰富昨日之我。精选素材、抓住要素、感悟主题，努力让音乐课堂蕴涵“音乐味”，体现“音乐味”，升华“音乐味”。
教师教育格言座右铭 1)心系学生宽容为怀 2)说老实话，干良心事 3)全心全意为学生服务 4)学海无涯苦作舟 5)精，勤，敬，紧，静 6)学高为师，身正为范 7)学为人师，行为世表 8)我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷 9)从零开始，持之以恒 10)学生的满意，是最大的幸福 11)踏踏实实工作，认认真真育人 12)以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上 13)凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者 14)精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事 15)千里之行，始于足下 16)学如逆水行舟，不进则退 17)每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负 18)学生的需求，我们不懈的追求
19)冰冻三尺，非一日之寒 20)水滴石穿 1)一切为了学生 2)业精于勤，荒于嬉 3)行为比语言更有说服力 4)人不可以瞧不起自己 5)你不勇敢，没人替你坚强 6)生命正因为风雨而变得精彩 7)好人有好报，即使没好报，也要做好人 8)一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。 9)天道酬勤 10)有志者事竟成 11)“森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。” 12)表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献 13)高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌 14)奉献人生，付出才会有收获 15)你对生活微笑，那么生活也对你微笑。 16)立足三尺讲台，塑造无悔人生 17)人生如下棋，必须有远见方能获胜 18)师的人格就是教育工作中的一切 19)爱己之心爱人律人之心律己 20)良言暖三春恶言记终身
1)修身养性教书育人 2)真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。 3)内存一个爱，外显一个笑 4)一心育幼苗，两肩担未来。 5)班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导 6)轻负担，高效率，教给学生有用的东西。 7)不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴.随明天的太阳冉冉升起。 8)生以求知为乐，师以从教为荣。 9)用真情教书，用真心育人。 10)新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。 11)希望在我们心中，未来是靠双手去创造。 12)教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。 13)勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。 14)事在人为境由心造 15)优良的示范是最好的说服。 16)有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你.就会比别人提前到达成功的彼岸。 17)信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。 18)播种希望，收获明天! 19)博学勤思笃行 20)严格是真正的爱护