初中化学鲁教版九年级下册第七单元第1课《酸及其性质》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
本节课的教学目标如下:
(1)知识目标:在重点学习酸的通性、酸的个性同时,通过新旧知识的联系,使学生系统地掌握酸的物理性质、化学性质及用途,并能较灵活的运用。
(2)能力目标:分为以下三点:
①提高学生观察、分析实验现象,得出正确结论的能力。
②通过学习酸的通性、酸的个性、推理及课堂练习的处理,教给学生科学研究问题的方法、思路,了解外因与内因的辨证关系,学会透过现象看本质,提高学生分析问题解决问题的能力。
③进一步强化学生学习元素及其化合物的一般思路、方法和能力。
2学情分析
1、学生情况:本班思维活跃,班级纪律好,集体荣誉感强,操作能力较强,协作能力较好。
2、已学有关知识
(1)盐酸与石灰石反应制取二氧化碳;(2)活泼金属与酸的反应;(3)二氧化碳通入紫色石蕊试液,石蕊试液变红色;(4)酸碱指示剂;(5)盐酸、硫酸的物理性质
这些都是与酸有关的内容,因此学生对酸有了一定的认识,只是对酸的化学性质本质还不是很清楚,可以说是“知其然,不知其所以然”,因此形成疑问:为什么酸的性质具有相似性?而本节课要就是由现象→本质,归纳出酸的性质。
3重点难点
重点:
1、酸的化学性质:酸与指示剂、活泼金属、金属氧化物反应及相关的化学方程式。
2、用所学知识点解决相关的中考试题。
难点:
酸的化学性质的微观解释