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人文社科知识概论 第三节 叙事文学与叙事治疗

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人文社科知识概论

迟雅

第三节叙事文学与叙事治疗

医学和文学在关注“人”这一共同对象上达到统一,因此,疾病进入文学以及作家对病体的关注也成为突出的现象。尤其是女性对疾病题材的热衷与不同寻常的体验,更体现出其性别抗争的色彩。作家们通过对主人公亲身经历以及内心体验的描述,反应出疾病与心理因素、生物学因素以及社会因素之间的内在关系。因此,形成了叙事文学的一大特点。基于人们对这一特点的认识,20世纪80年代,心理学又诞生了一个新的学科——叙事治疗。下面简要介绍一下叙事文学与叙事治疗的有关知识。

一、叙事文学

谈及关乎心理的叙事文学,首先会想到庐隐、丁玲、萧红、毕淑敏等女作家的名字。女作家们从女性病状、病因及治疗等方面来展开叙事,从而展现了中国现代女性的生存境遇和现实命运。

1.呻吟的叙事文学

“五四”运动以来,作家们以前所未有的深度、高度和强度,对千疮百孔的病态社会以及由此造就出的“病态人生”进行了淋漓尽致的展现和深刻的解剖。疾病题材也成为百年中国文学的突出主题。从鲁迅《狂人日记》这样一份近乎提供给医者研究的关于迫害狂患者的病理学报告,到《药》中夏瑜与华老栓都在“求医问药”的民族寓言式文本;从巴金《灭亡》中身患肺病的杜大心,到《寒夜》“最后的

肺病患者”汪文宣;从郁达夫《沉沦》、《胃病》、《南迁》系列的青年忧郁病、肺病患者,到郭沫若《落叶》、《喀尔美萝姑娘》、《残春》系列的有关医学题材的创作;从庐隐《或人的悲哀》、《丽石的日记》、《兰田忏悔录》系列的失眠症、心脏病女性病患者,到丁玲《莎菲女士的日记》、《阿毛姑娘》里觉醒女性的自戕或死亡;从萧红《王阿嫂的死》、《生死场》,到《呼兰河传》、《小城三月》……我们不难发现,一大批的作品用病人的世界这个缩影来形象地反映社会,用疾病叙事来表达各自对所谓身体衰竭的忧虑和时代民族的思考。

2.疾病的隐喻

疾病是生命的阴面,是一重更麻烦的公民身份。每个降临世间的人都拥有双重公民身份,其一属于健康王国,另一则属于疾病王国。尽管我们都只乐于使用健康王国的护照,但或迟或早,至少会有那么一段时间,我们每个人都被迫承认我们也是另一王国的公民。苏珊·桑塔格在《疾病的隐喻》中,开宗明义地指出疾病对于人与众不同的意义,展开了对疾病深入的文化阐释。她在文中所要讨论的主题“不是身体疾病本身,而是疾病被当作修辞手法或隐喻加以使用的情形”。桑塔格所谓的“隐喻”主要指社会公众对待疾病的态度,以及附加在疾病中的各种想象与神话。

自从“五四”时期女性这一性别群体“浮出历史地表”之后,一代又一代女作家在书写和追求女性解放这条道路上艰难跋涉,对女性疾病的隐喻式写作倾注了更大的生命热情和情感关注。翻开现代女作家的生活画卷,她们的生命历程总是交织着血和泪,贫困和疾病。庐

隐、丁玲、白薇、萧红便是突出的例证。

庐隐一生都在与病魔和死亡打交道。她自小体弱多病,两岁时生了一身疥疮,满了三岁又得了极重的热病,母亲对她完全绝望,幸好奶妈家的“空气和阳光使她很快健康起来”。生性敏感,爱哭,年仅三岁就两次差点死于非命(被父亲抛入大海)。六岁丧父,投寄舅父,备尝世间冷落。九岁被送入一所教会学校,在那里她的脚长了疮,几乎使她成了残废;后来肺管破裂,又吐血不止。1925年丈夫郭梦良因肠胃病逝世,1928年挚友石评梅早夭,在这个时期,她遭遇了人生最不幸的死别,用她自己的话说:“我被浸在悲哀的海里,我但愿早点死去,我天天喝酒吸烟,我试作慢性的自杀”。接二连三的打击,她病倒了。1934年又因难产于上海逝世。庐隐短暂的一生却是饱含惨痛、不幸的一生。庐隐从对女主人公病因的揭示到病状的表现,显示了她对现代女性命运的最初探索。这种探索是借用疾病所具有的逾越日常界限的功能来审视女性主体意识觉醒与幻灭的生命历程,带有鲜明的“五四”烙印。

爱情是女作家疾病叙事时绕不开的创作主题,丁玲也不例外。丁玲的魅力在于她超越了观念层面的哲学式拷问,并且正视了女性对情欲、物欲的追求与幻灭过程,真实地触及了女性身体欲望的觉醒。敢于如此大胆地从女主人公的立场寻求爱与性的意义,在中国近代文学史上,丁玲是第一人。关于这一点,在丁玲的成名作和代表作《莎菲女士的日记》中体现的得淋漓尽致。通过莎菲这个女肺结核病患者形象,将病的医学意义与精神方面的因素结合起来,与病者的环境联系

起来,将病作为控制小说情节展开的因素,作为塑造人物形象的主要手段深入女主人公的内心世界,展现出常态下看不到的或难以表露出的人生体验,是叙述者有意而为之的叙事行为。疾病的症状不是别的,而是爱的力量变相的显现;所有的疾病都只不过是变相的爱。

萧红一生也受尽了磨难。为反抗包办婚姻逃离父亲的家门,开始漂泊流浪的动荡生活。无论走到哪里,父权专制和男性偏见的阴影都像鬼魂一样追逐着她。在哈尔滨遭受汪姓男子的始乱终弃,第一次生育给她带来永久性心灵创伤和肉体苦难,并从此种下病根。这种来自身体受害的经验自此宿命般地跟随着她。与萧军的传奇性结合让她体验了短暂的爱的快乐,然而,她那柔弱多病的身躯却给两萧囊中羞涩的生活增添了爱的考验,也为二人日后爱情出现裂隙埋下了隐患。萧军曾对客人抱怨:“悄吟一天到晚生病。我可是不同,我差一天就炮兵学校毕业了。”面对体弱多病的萧红,个性粗犷的萧军忽视了对方所需要的关心和体贴,却本能地感到了自己的不满足。而面对体魄强健的萧军,萧红常自愧弗如:“你亦人也,吾亦人也,你则健康,我则多病,常兴健牛与病驴之感,故每暗中惭愧”。这看起来似乎是身体条件上的差距,其实暗含着两萧共同生活一些不和谐的隐秘,也深藏着社会的历史的根源。她承受了那个时代来自精神的、肉体的、民族的、性别的全部屈辱和苦难。萧红终以喉瘤炎、肺病及虚弱等症逝世于香港。

较之庐隐、萧红的遭遇,白薇一生的经历更为惊心动魄,有着更为残酷野蛮的遭际。十六岁被迫嫁入虎狼之家,为逃脱婆家的地狱生

涯而险些丧命,后只身流浪日本,贫病交加,“全身的机关都被病魔毁坏了”,而恋人杨骚的用情不专、反复无常及身上的性病彻底摧毁了她的肉体和精神。正如她在《琴声泪影》中所写:“一身器官,官官害着病,入夏以来三天两天病,入秋以来十天九天病,入冬以来天天夜夜病,确是博物院里百病齐全的好标本。在白薇的一生中,时常孤身一人挣扎于饥饿、贫困、病痛和战乱的折磨中。她对记者谈起自己的病况:有一次竞因伤寒病重被误认为死人送进医院的太平间。

3.融医学、心理、道德伦理于一体的叙事文学

医学、文学、心理学,毕淑敏在这三个不同层面上实现了对人的全面关怀。在大量运用医学知识从生理上为病人把脉疗病的同时,毕淑敏以文学家的眼光把伦理、道德、社会准则和规范融入了对疾病的诊治过程中。

在医学、心理学和文学领域游走的毕淑敏,是中国当代文坛上一道独特的风景。她以作家和医生的双重视角关注写作对象,从生理、心理、伦理、道德多层面全方位地透视人生;她的作品锁定医学题材,以文学化的“医学”的内容及其叙事表现独树一帜。她给医学裹上了文学的外衣,把沉重的医学话题和艰深、晦涩的医学术语以文学的笔法写得轻松、幽默、好看。

从早些时候《教授的戒指》《预约死亡》《最后一支西地兰》《女人之约》《紫色人形》,到近年来的《红处方》《生生不已》《血玲珑》《拯救乳房》,这些小说叙事中蕴含着作家与医生的双重视角,使作家毕淑敏赢锝了文学界“白衣天使”的美誉。

随着毕淑敏的创作日臻成熟,她越来越多地选择了自己所熟悉的医学题材来表达她的创作主题,以医学的内容来承载文学命题。毕淑敏认为,她属于不怎么会虚构的作家,经历为她的创作涂上了浓厚的背景。“我只敢写我大致经历的事情,我只敢描述那些我确有把握的情景。”因此,叙事成了毕淑敏文学作品的主流。

二、叙事疗法

1.什么是叙事心理治疗?

叙事心理治疗,是心理咨询师运用“引导求助者叙事”的语言形式,帮助求助者找出遗漏的具有积极意义的生活故事,并以此为契机重新建构生活意义,唤起求助者内在力量,从而摆脱情绪困扰,重新鼓起生活勇气的过程。

叙事疗法认为,人类活动和经历主要是“意义”和故事,而不是逻辑论点和法律条文。当事人在选择和述说其生命故事的时候,会维持故事主要的信息,符合故事的主题,往往会遗漏一些片段,为了找出这些遗漏的片段,咨询师会帮助当事人发展出双重故事。双重故事的衍生,求助者会从中有所感悟与自我觉察,从而达到治疗的目的。

例如,笔者曾经咨询过这样一名初中女生:她无心学习,打架斗殴,厌学逃学,老师、校长、家长都拿她没有办法。我在倾听她的故事时发现,这个孩子过去很优秀,小学时是大队长,学校广播室主持人,中学市级运动会长跑冠军……后来,她父母离异,父亲又建立了新的家庭,不再像以前那样关注她,爱戴她了。2014年春节的时候,她想去父亲家去过年,也遭到了父亲的拒绝。父爱的缺失,使她心灰

意冷,导致了认知的曲解,表现出很多过激的言行,进而不被老师和同学接纳。鉴于此,咨询师有意扑捉她身上的闪光点,加以赞赏。咨询师以赏识的口吻和神态与之交流,用心倾听她引以为骄傲的故事。当她为自己的体育成绩津津乐道的时候,咨询师感慨道:文艺才能和体育才能,是人的特殊才能,不是一般人所能具备的,也不是简单的后天努力就能获得的!这一刻,她找到了久违的被正向关注的感觉。其实,她的心理问题,仅来自于父母的离异,也不仅来自于父亲对她的拒绝,还有一个很重要的方面,就是她在小学时一直是众星捧月的角色,到了初中,她泯然众人矣!父爱的消失,加上群体归属感的变异,使她失去了生活的支点。……通过叙事治疗,她重新燃起了心灵之火。

2.叙事疗法的起源

心理咨询与治疗领域的叙事思潮,是当代哲学和社会理论向心理学渗透的结果。20世纪中后期,西方发达国家掀起了一股批判现代西方文化精神和价值取向的后现代主义思潮。这股思潮渗透到心理学中,产生了以社会建构论为代表的后现代心理学。这种取向反映在心理咨询与治疗领域,便是包括叙事心理治疗在内的一系列后现代心理治疗理论的诞生。1990年,澳大利亚的麦克·怀特及新西兰的大卫·爱普斯顿合作出版了《故事、知识、权力——叙事治疗的力量》一书,被认为是叙事心理治疗诞生的标志。

这里有必要区分一下现代主义和后现代主义思潮对心理治疗观念与方法的影响。现代观点和后现代观点的最大区别在于两者对“真

实”(reality)的看法不同。现代主义者崇尚客观的事实真相,因为它们能够加以观察及进行系统化的探讨,真相就是真相,不会因为观察的人或是观察的方法不同而有所不同。后现代主义则相信主观的事实真相,也就是说,事实真相会随着观察历程的不同而改变,事实真相取决于语言的使用,并且大部分受到人们所处的背景环境的影响。因此,不同的人看《红楼梦》,会有不同的感想。这里面有“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的成分。叙事理论和后现代主义思潮对临床心理学的影响,诞生了叙事心理学。

传统心理学认为,人的内心存在一个稳定、独立的自我。一旦这个自我发生紊乱或分裂,即失去自我同一性,便意味着心理问题的产生。而后现代社会建构论心理学提出一种全新的自我观:人格,即你是哪种人并非存在于个体内部,而是存在于人与人之间。大部分描述自我的词汇,如热情、善良、坚强、自私等,都不是对个体内在事实的描述,而是对此人与他人、他物关系的描述。因此,后现代开始由关注个体转向关注关系。传统的心理治疗也研究关系,但把关系看成是以个体为原料建造起来的,关系的活动本质上是个人心理过程的派生物。与此不同的是,后现代主义心理治疗,是把关系放在注意的首位,是在关系中研究个体。在这种理论思想之上诞生的叙事心理治疗,自然放弃了对单一个体心理的关注,转而通过研究来访者与他人、他物的关系来认识来访者及困扰他们的问题,重建来访者对各种关系的解释,以此达到治疗的目的。

叙事心理治疗的创始人和代表人物为澳大利亚临床心理学家麦

克·怀特及新西兰的大卫·爱普斯顿。他们在1980年代就提出了此理论,1990年代他们的书籍得以在北美发行,叙事心理治疗开始大为流行。怀特和爱普斯顿在其代表作《故事、知识、权力——叙事治疗的力量》一书中,系统阐述了他们有关叙事心理治疗的观点和方法。

中国的叙事疗法,当首推李明博士。十年来他一直致力于叙事疗法在中国大陆的发展,在这个领域做了大量的引介、科研和教学工作。2005年出版国内第一部叙事疗法专著《叙事心理治疗导论》。

3. 叙事疗法的特点

与其他心理疗法相比,叙事疗法有以下几个特点:

第一,通过叙述生活故事发掘积极意义。叙事心理治疗是咨询者运用适当的语言形式,帮助当事人找出遗漏的具有积极意义的生活故事,并以此为契机重新建构生活意义,唤起当事人内在力量的过程。叙事心理治疗不像认知、行为治疗那样有一套固定的治疗过程,它的理念也不仅仅局限于心理治疗领域,可以说它是一种新颖的文化实践,它极大地扩展了心理治疗的范围,使得我们不得不将视野从精神病学转移到整个文化现象。从广阔的空间里,通过整理记忆的碎片,复原生活的真实,从而鼓起解决问题的勇气。我们每个人都有历史的痕迹,有许多的故事,故事中积极的资产被发现,向上的动力就会源源不断。例如,单亲家庭如果认为是“成长的缺陷”,那么只是看到负性的一面,是向下的沉沦,但是如果看成是逆境的磨练,那么会成为成长的动力。生命经验的转化,就在于对生命故事的咀嚼:“如果妈妈还活着,她希望你怎么做?”“你从这件事情中学到了什么?”

“这件事教给你什么?”“你知道孟子、范仲淹、岳飞都是单亲家庭的孩子吗?”正是这些咀嚼,使学生发现了生命的意义。

第二,帮助当事人从新审视自己的生活。麦克·怀特认为,叙事心理治疗的重点,就是要帮助当事人如何重新检视自身的生活,重新定义生活的意义,进而回到正常的生活。叙事疗法不去寻找问题的根源性事件,而是把来访者的叙事看成关键,通过改变来访者的叙事重新建构生活的意义和生活态度。叙事心理治疗认为之所以产生心理问题就是因为个人叙事与主流叙事的关系出了问题。怀特认为,人们赋予生活的意义将决定他们的生活方式,但在很多情况下,人们意识到的意义并不是自己真正想要实现的意义,而是由社会的主流叙事代表的“真理”所决定的,这些真理的论述透过权力运作,使人接受其“指定的人格与关系的规范”。人们在“指定规范”的约束下,形成某种固定僵化的叙事结构,并以这个结构为蓝本,选择和诠释自己的生活故事。当个体叙事或个体实践与社会的主流叙事之间发生冲突或矛盾的时候,问题就产生了。叙事心理治疗的目的就是帮助来访者解构受主流故事控制的旧故事,重新建构一个来访者真正希求的、具有个人力量的新故事。所谓解构,就是打破原来僵化的叙事结构,让更多的生活体验进入来访者的意识中。当来访者发现不受问题困扰的例外事件时,新故事的建构便开始了。治疗师要做的就是帮助来访者不断扩大对例外事件的注意和体验,让新故事的力量逐渐强大,能够与旧故事相抗衡并最终取代旧故事的支配地位。发现生命的意义比问题本身更重要。

第三,叙事治疗的重点是把人和问题分开,治疗师引导求助者将已有的对生活经验或问题的说法转换为新的有助于问题解决的诉说,达到治疗的目的,充分发挥了语言的技巧性和创造性。叙事疗法摆脱了传统上将人看作为问题的治疗观念,透过“故事叙说”、“问题外化”、“由薄到厚”等方法,使人变得更自主、更有动力。透过叙事心理治疗,不仅可以让当事人的心理得以成长,同时还可以让咨询师对自我的角色有重新的统整与反思。

第四,叙事疗法用多元价值观统合自我。传统的心理治疗虽然在治疗理念和治疗方式上千差万别,但实质上却存在着同样的预设:在千变万化的行为背后存在着一个作为人的“自我”的稳定心理结构,它是各种心理过程的中心。当自我中存在着冲突的力量,且长时间无法解决时,病态心理和行为就产生了。心理治疗和咨询的作用就在于帮助患者解决冲突,重新整合自我,使之处在理性的控制之下。在传统社会,社会关系在很大程度上局限于家庭、邻居和同事等很小的范围内。在信息时代,这种小圈子里的社会关系已经成为历史。随着不同民族、不同语言、不同职业和不同角色的人在我们眼前的闪现,我们介入其中的关系无论是数量还是形态都急剧增长,从而导致以前不曾有过的大量关系的发生,同时也导致了旧的关系模式的改变。进入后工业化社会之后,人的自我发生了重大变化,表现出越来越多的异质性甚至相互矛盾的人格特征。自我内部同时存在多种不协调的声音,打破了现代自我对同一性的承诺。人始终处于不断地建构和重构的过程中,每一种真实的自我都面临自反性的质询,最终不得不为另

一种同样真实的自我让路。叙事疗法正是用多元价值观来统合“自我”,从而实现求助者自我内心的统一。

4.叙事治疗技术

叙事心理治疗涉及的方法和技术很多,这里列举主要的几种:

(1)通过“故事叙说”重新编排和诠释故事:让当事人先讲出自己的生命故事,以此为主轴,再透过治疗者的重写,丰富故事内容。对心理治疗师而言,工作中的重心在于,不管是信念、关系、感受或自我概念的改变,都牵涉到语言的改变。因而可以把有问题的信念、感受和行为转化协调出新的意义,以新的语言描述自己的生活经验,藉此产生许多新的可能性。

(2)通过“问题外化”将问题与人分开:叙事心理治疗始终认为人不是问题,问题本身即压制个体的“真理论述”才是问题。但是,由于个体长时间的受社会文化主流叙事的影响和支配,已经把问题内化到自己心中。所以治疗师首先要做的就是利用问题外化技术使来访者把自己与问题分离开。这样一方面可以使来访者更清楚的看到问题,另一方面也增加了来访者解决问题的信心。问题外化之后,问题和人分家,人的内在本质会被重新看见与认可,转而有能力去解决自己的问题。叙事治疗认为:人不等于问题,家庭也不等于问题,许多问题都是种族、阶级、性取向和性别等文化环境所营造出来的,那么它也就有可能在这些知识与标准失效的情况下消失。因此,问题是独立于人和家庭的,人如果能够和问题的故事分开,就会开始感觉个人的自主,感觉自己有能力介入自己的生活和各种关系中。

(3)通过“由薄到厚”形成积极有力的自我观念:一般来说,人的经验有上有下。上层的经验大多是成功的经验,形成正向积极的自我认同;下层的经验大多是挫折的经验,形成负面消极的自我认同。一个学生如果累积了比较多的积极自我认同,凡事较有自信,所思所为就会上轨道,不需要教师、父母多操心。相反,如果消极的自我认同远多于积极的自我认同,就会失去支撑其向上的力量,使他沉沦下去。叙事心理治疗的辅导方法,是在消极的自我认同中,寻找隐藏在其中的积极的自我认同。

5.叙事疗法的策略

叙事心理治疗的策略,有点像中国古老的太极图:在黑色的区域里隐藏着一个白点,这个白点不仔细看还看不到。其实白点和黑面是共生的。如果在人的内心,当白点由点被扩大到一个面的程度,整个情形就会由量变发展到质变。找到白点之后,如何让白点扩大呢?叙事心理辅导采用的是“由单薄到丰厚”的策略。

叙事疗法认为,当事人积极的资产有时会被自己压缩成薄片,甚至视而不见。如果将薄片还原,在意识层面加深自己的觉察,这样由薄而厚,就能形成积极有力的自我观念。不妨看看以下的例子:求助者:老师,我不知道我真正喜欢的是什么?

咨询师:你自己觉得你是个怎样的人?

求助者:我不知道。

咨询师:同学怎么称赞你?

求助者:(笑)他们说我很认真。

咨询师:他们为什么这样说?

求助者:就是上次的义卖会啦。

咨询师:你可不可以谈一下那一次的经验?

求助者:上次校庆举办的义卖会,只要我在场,就会硬拉很多人来,我们班级的摊子面前可真是“people mountain people sea”(人山人海)。同学们都不知道我怎么把他们找来的。我有办法让她们掏出钱来,大家都说我们班的摊位没有我是不行的。

咨询师:在这件事里,你觉得你有哪些天分?

求助者:我……好像……有推销的天分。

咨询师:过去是不是还有类似的经验?说来听听好吗?

求助者:我在初三的时候。老师,我在想,我好像的确有推销的天分,我妈妈也这样说我。

求助者:初一的时候,妈妈在摆地摊。有一次她生病,身体不舒服,我刚好考完试,她要我替她一下。那一天我卖得比妈妈还多。好多逛街的人原来只是看看,并不想买,我好像有办法让他们买。

求助者:老师,大学的哪些系可以让我将来在这方面发展?

在上述对话中,求助者的第一个“不知道”并不是真正的不知道,而是内在的经验没有被他自己觉察到。当与推销的天分有关的事件叙述出来的时候,随着故事的叙说,会带出厚厚一叠有关的经验。麦克·怀特还形容这种策略为“打开行李箱”,即将行李箱里面多姿多彩的内容展现出来。叙事心理治疗的目的就是帮助来访者解构受主流故事控制的旧故事,重新建构一个来访者真正希求的、具有个人力量

的新故事。

三、叙事文学与叙事治疗的关系

叙事文学与叙事治疗,有联系也有区别。

1.叙事文学与叙事治疗的联系

叙事文学与叙事治疗都以讲故事为主要表现形式,通过讲故事、听故事、讨论故事,来进行主客体的互动。离开了叙事,既谈不上叙事文学,也谈不上叙事治疗。

2.叙事文学与叙事治疗的区别

叙事文学与叙事治疗讲故事的目的不同。前者通过讲故事表达思想主题,以此来拨动读者的心弦;后者通过讲故事来发现求助者自己未曾发现的心灵羁绊和自我疗愈的生命力量。

18春《文学概论》作业-4

18春《文学概论》作业-4

一、单选题 1. (4分)诗歌创作乃是诗人心灵与外在景物相互触发、彼此整合的过程。这个观点,一般称为 () ? A. “感物”说 ? B. “养气”说 ? C. “胸有成竹”说 ? D. “镜子”说 纠错 得分: 4 知识点:文学概论 2. (4分)“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”此语出自() ? A. 白居易 ? B. 柳宗元 ? C. 周敦颐 纠错 得分: 4 知识点:文学概论 3. (4分)文学作品反映社会生活、传达作家体验所达到的准确清晰与概括深刻的程度,这是文学作品的 ? A. 创造性 ? B. 真实性 ? C. 倾向性

? D. 艺术性 纠错 得分: 4 知识点:文学概论 4. (4分)朱光潜认为文章的“第一件要事”是() ? A. 情感体验 ? B. 声音节奏 ? C. 语词形式 ? D. 逻辑结构 纠错 得分: 4 知识点:文学概论 5. (4分)在文学活动中,主体从对象的感性形式上直接把握其内在蕴含与意义的思维方式和心理能力,称为() ? A. 艺术直觉 ? B. 艺术灵感 ? C. 艺术想象 ? D. 艺术情感 纠错 得分: 4 知识点:文学概论 6. (4分)文学的整个活动过程一般是指() ? A. 创作出版、发行传播与消费接受

? B. 创作出版、发行传播与流通收藏 ? C. 创作出版、复制生产与消费接受 ? D. 创作出版、发行传播与购买占有 纠错 得分: 4 知识点:文学概论 7. (4分)从近代叙事观念来看,最重要的叙事作品样式是( ) ? A. 电影文学 ? B. 电视文学 ? C. 戏剧 ? D. 小说 纠错 得分: 4 知识点:文学概论 8. (4分)西方文学史上第一个自觉的文学思潮是() ? A. 浪漫主义 ? B. 现实主义 ? C. 古典主义 ? D. 现代主义 纠错 得分: 4 知识点:文学概论 9.

文学概论知识点整理

1.再现论与表现论 再现论:文学是对现实的模仿,具有实践性。亚里士多德是再现论的奠基人。在中国,最早的文学作品是《二言弹歌》,“断竹续竹,飞土逐肉”再现当时人类的生存环境。 优点:①对文学艺术的源泉做出了唯物主义的解释。 ②十分重视文学艺术的认识价值。 ③引导作家深入生活。 缺点:①没有分清艺术与科学的界限,认为两者的本质都是给人以真知,只不过科学是以概念来把握生活,文学以形象来反映生活。 ②艺术创作的目的是为了逼近生活,以忠于现实,逼肖现实作为创作于批评 的最高标准,忽视作者对生活的情感体验。 表现论:文学是心灵的表现。如中国文论中意境的范畴,有我之境与无我之境。外国文论应追溯到柏拉图,他的“迷狂说”是表现论的理论基础,认为文学艺术陷入迷狂。真正对此理论作出贡献的是康德,认为知、情、意三者同样重要,作者主要表现情感。康德的表现论是是有审美标准的,理性的。此外还有弗洛伊德的“冰山理论”。 优点:重视创作主体的能动作用,揭示了文学与科学的区别,指出文学不属于认识而属于情感领域。 缺点:①把主观与客观完全对立起来,割断情感与外部世界的联系,导致创作中情感源泉的枯竭。 ②把情感与认识对立起来,割断了情感与理智的联系,导致创作中一味的情 感的宣泄。 ③把表现与规范对立起来,把表现等同于天才、灵感。 2.文学审美的特殊性 文学审美的特殊性表现在: 1)整体性:表现在两个方面,在文学中,生活是一个有机的整体;在文学中,人是一个活 生生的生命整体。例如《杜十娘怒沉百宝箱》,以外写内的文学手段,通过人物行动、外貌等表现人物的心理,杜十娘的出身青楼,对爱情的渴望,以及遇人不淑的事件决定了杜十娘必死的结局。又如在《红楼梦》中,林黛玉身在封建社会,其地位与性情以及过分看重爱情,注定她的宿命。在列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》中安娜未得到爱情暗示了她的死亡。 2)形象性:事物的外形是怎样的,抓住外在具体的东西。可以以外写内,例写“愁”,将 情感化具体形象,切忌将情感抽象化,或长篇大论,应找具体“意象”,融入主体感情。 3)情感性:文学以人为中心,人是有思想有感情的。而且文学形象带有主体创作色彩,文 学是有情感的价值趋向与判断,没有纯客观的形象。例如“一切景语皆情语”。审美主体将情感移情到审美客体上。 4)无功利性:文学有求真、从善的功能,最终为了求美,这里的美指的是崇高的美,壮美。 例如悲剧,美在其悲剧性,表现主人公的抗争性。文学不追求直接的功利性,而是追求情感的体验,例如歌德诗体小说《少年维特之烦恼》,艺术影响很大,艺术追求积极健

汉语言文学文学概论知识点整理

名词解释 1.文艺学:研究文学及其规律的学科统称文艺学,它是一门以文学为研究对象,以揭示文学基本规律,介绍相关知识为目的的学科,属于人文学科的畴。 2.文学理论:文艺学的分支之一,以文学的基本原理、概念、畴以及相关的研究法为研究对象,并将分析研究文学的普遍规律作为其根本任务。 3.文本:文本是指由作者写成,而有待于阅读的单个文学作品本身。艾布拉姆斯提出文学作为一种活动是由作品、作家、世界、读者等四个要素组成的。 4.文学价值:文学价值是文学作品满足人和社会需要的属性,是由作家和读者共同创造的,主客观统一的产物,主要包括认识价值、伦理价值、审美价值等。 5.文学价值的“真”:文学价值的真,是指文学要通过合乎艺术规律的式,将社会的真实状况、人生的真正面目、作家的真诚体验等表现出来。 6.文学价值的“美”:文学价值的美,是指文学在真和善相统一的基础上,满足人们对美的追求和需要,给人精神上的愉悦。 7.文学的功能定义:文学功能是文学价值属性的实际反映和体现。文学功能存在的在依据是文学的价值。文学的功能不是孤立地存在的,它存在于功能的系统之中。 8.文学创作(创作过程):是指作家从产生创作动机和创作冲动到完

成艺术构思和艺术传达的过程。(这也是一部文学作品从在心理体验到外在形式的形成过程。) 语言呈现:是作家将构思成熟的艺术形象用语言表达出来的过程。(eg:眼中之竹到胸中之竹到手中之竹。眼中之竹山是指客观存在的竹子,而胸中之竹则是艺术构思过程中的艺术形象,至于手中之竹,已经是经过艺术传达之后的竹子,是画在纸上的画图,是最终完成的作品。) 国维的隔与不隔:“隔”意思则是指艺术技巧使用的很拙劣,以致不能有效地调动读者情感,并使之升华为艺术情感。“不隔”第一层含义是说文字运用得恰到好处,是读者能够直接体会到诗词中蕴含的涵而感不到丝毫的文字障碍。第二层含义是指用直书其事的式作诗,不堆砌典故,使人不劳猜想就直接感知诗中蕴含的情感。(池塘生春草不隔,“家池上,江淹浦畔”,隔) 文学创作过程(创作动因、艺术构思、语言呈现)、文学创作心理机制(艺术直觉、艺术情感、艺术想象、艺术理解)、文学创作的主体条件和追求(作家与生活体验、思想道德修养与文化艺术素养、创作个性与独创性、创作自由和社会责任) 创作动因:创作动因是指作家生活体验积累到一定程度时产生的创作驱力,包括创作动机和创作冲动。这是文学创作的开端。 9.创作动机:创作动机是指作家从事具体创作活动的目的。作家有某种思想感情需要传达,或要赞美、批评某种现存事物,或要互换某种新的社会变革等,心中有所积郁,不吐不快,于是产生了创作动机。

文学概论知识点整理

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1.再现论与表现论 再现论:文学是对现实的模仿,具有实践性。亚里士多德是再现论的奠基人。在中国,最早的文学作品是《二言弹歌》,“断竹续竹,飞土逐肉”再现当时人类的生存环境。 优点:①对文学艺术的源泉做出了唯物主义的解释。 ②十分重视文学艺术的认识价值。 ③引导作家深入生活。 缺点:①没有分清艺术与科学的界限, 认为两者的本质都是给人以真 知,只不过科学是以概念来把握 生活,文学以形象来反映生活。 ②艺术创作的目的是为了逼近生 活,以忠于现实,逼肖现实作为 创作于批评的最高标准,忽视作 者对生活的情感体验。 表现论:文学是心灵的表现。如中国文论中意境的范畴,有我之境与无我之境。外国文论应追溯到柏拉图,他的“迷狂说”是表现论的理论基础,

认为文学艺术陷入迷狂。真正对此理论作出贡献的是康德,认为知、情、意三者同样重要,作者主要表现情感。康德的表现论是是有审美标准的,理性的。此外还有弗洛伊德的“冰山理论”。 优点:重视创作主体的能动作用,揭示 了文学与科学的区别,指出文学 不属于认识而属于情感领域。 缺点:①把主观与客观完全对立起来, 割断情感与外部世界的联系,导 致创作中情感源泉的枯竭。 ②把情感与认识对立起来,割断 了情感与理智的联系,导致创作 中一味的情感的宣泄。 ③把表现与规范对立起来,把表 现等同于天才、灵感。 2.文学审美的特殊性 文学审美的特殊性表现在: 1)整体性:表现在两个方面,在文学中,生活是 一个有机的整体;在文学中,人是一个活生生的生命整体。例如《杜十娘怒沉百宝箱》,以外写内的文学手段,通过人物行动、外貌等表

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1.文艺学:研究文学及其规律的学科统称文艺学,它是一门以文学为 研究对象,以揭示文学基本规律,介绍相关知识为目的的学科,属于人 文学科的范畴。 2.文学理论:文艺学的分支之一,以文学的基本原理、概念、范畴以 及相关的研究方法为研究对象,并将分析研究文学的普遍规律作为其根 本任务。 3.文本:文本是指由作者写成,而有待于阅读的单个文学作品本身。艾布拉姆斯提出文学作为一种活动是由作品、作家、世界、读者等四 个要素组成的。 4.文学价值:文学价值是文学作品满足人和社会需要的属性,是由作 家和读者共同创造的,主客观统一的产物,主要包括认识价值、伦理价值、审美价值等。 5.文学价值的“真”:文学价值的真,是指文学要通过合乎艺术规律 的方式,将社会的真实状况、人生的真正面目、作家的真诚体验等表现 出来。 6.文学价值的“美”:文学价值的美,是指文学在真和善相统一的基础 上,满足人们对美的追求和需要,给人精神上的愉悦。

7.文学的功能定义:文学功能是文学价值属性的实际反映和体现。文

学功能存在的内在依据是文学的价值。文学的功能不是孤立地存在的,它存在于功能的系统之中。 8.文学创作(创作过程):是指作家从产生创作动机和创作冲动到完 成艺术构思和艺术传达的过程。(这也是一部文学作品从内在心理体验到外在形式的形成过程。) 语言呈现:是作家将构思成熟的艺术形象用语言表达出来的过程。 (eg :眼中之竹到胸中之竹到手中之竹。眼中之竹山是指客观存在的竹子,而胸中之竹则是艺术构思过程中的艺术形象,至于手中之竹,已经是经过艺术传达之后的竹子,是画在纸上的画图,是最终完成的作品。) 王国维的隔与不隔:“隔”意思则是指艺术技巧使用的很拙劣,以致不能有效地调动读者情感,并使之升华为艺术情感。“不隔”第一层含义是说文字运用得恰到好处,是读者能够直接体会到诗词中蕴含的内涵而感不到丝毫的文字障碍。第二层含义是指用直书其事的方式作诗,不堆砌典故,使人不劳猜想就直接感知诗中蕴含的情感。(池塘生春草不隔,“谢家池上,江淹浦畔”,隔)文学创作过程(创作动因、艺术构思、语言呈现)、文学创作心理机制(艺术直觉、艺术情感、艺术想象、艺术理解)、文学创作的主体条件和追求(作家与生活体验、思想道德修养与文化艺术素养、创作个性与独创性、创作自由和社会责任)创作动因:创作动因是指作家生活体验积累到一定程度时产生的创作精品文档

文学导论知识点

poetry (一)Elements of Poetry Rhyme (Rime) Rhyme is the repetition of the stressed vowel sound and all succeeding sounds 1. Single or Masculine rhyme单(阳)韵----rhyming sounds involve only one syllable. E.g. cold, bold; thing, king; day, way 1.Double or Feminine rhyme双叠(阴)韵----rhyming sounds involve two or more syllables. E.g. begin, again; flatter, matter; 3. Triple rhyme三叠韵----a kind of feminine rhyme in which identical stressed vowel sounds are followed by two identical unstressed syllables. E.g. machinery, scenery; tenderly, slenderly; spitefully, delightfully; remember, September 4. Internal rhyme(行内韵)----at least one of the rhyming words are within the line. E.g. “Each narrow cell in which we dwell”; “the grains beyond age, the dark veins of her mother” 5. End rhyme(or Terminal rhyme)(行尾韵)----the both rhyming words occur at the ends of lines. (The commonest and most consciously sought-after sound repetition in English poetry.) E.g. Under my window, a clean rasping sound When the spade sinks into gravelly ground. Let us roll all our strength, and all Our Sweetness, up into one ball. 6. Beginning Rhyme行首词韵----rhyme that occurs in the first syllable or syllables of successive lines. E.g. Why should I have returned? My knowledge would not fit into theirs. I found untouched the desert of the unknown. 7. Interlaced or Crossed Rhyme交错韵----Words in the middle of each line rhyme. It occurs in long couplets, especially the hexameter. E.g. Laurel is green for a season, and love is sweet for a day, But love grows bitter with treason, and laurel outlives not May.

大一下学期文学概论提纲及知识点

文学概论复习资料 一.填空。 1.文学活动系统的构成关系以及由此形成的文学理论的任务 ①世界是文学活动产生和存在的物质基础,更是文学作品再现或反映的对象; ②作者是文学创作的主体,不仅是写作的主体,而且也是把自己对世界的体验通过作品传达给读者的主体; ③读者是文学接受的主体,通过阅读作品而与作者达成沟通; ④作品是作者的创造物和读者阅读的对象,是使上述一切环节成为可能的中介。 文学活动发展论、文学活动本质论、文学创作论、作品构成论、文学接受论 2.最早的文学理论称为什么? 诗学诗论 3.文学原始发生的学说主要有那些 巫术发生说、宗教发生说、游戏发生说、劳动说 4从古至今,文学至少有着哪些含义? 文学的文化含义、文学的审美含义、文学的通行含义、 西方关于文艺心理方面的有哪些学说? 净化说、移情说、心心理距离说、直觉说、审美态度说、无意识升华说 5.文学话语应包含那些内容? 说话人、受话人、文本、沟通、语境 6. 什么是话语蕴藉?文学作为话语蕴藉具有的几层含义?分别是什么?文学作为话语蕴藉的典型形态是什么?话语蕴藉是指文学活动的蕴蓄深厚而又余味深长的语言与意义状况;两层含义;分别是:①整个文学活动带有话语蕴藉属性。文学活动作为蕴藉着话语的活动,主要是指文学性质和意义存在于特定话语系统的创造和接受过程,仿佛具有无限的生成与阐释可能性。②在更具体的层次上,被创造出来以供阅读的特定文本的话语要有蕴藉的属性;含蓄和含混 把文学艺术看成是审美意识形态,意味着文学艺术是社会艺术形态的变体,它既具有何种性质? 既具有意识形态的性质,又具有审美的性质。 7. 文学创造的客体和唯一源泉是什么?社会生活 8. 文学创造就是以什么为原料的生产活动?话语 9. 历来文学创造主体的种种解释? ①.主体即“模仿者”与“创造者”②.主体即“旁观者” ③.“移情者”④.主体即“集体人” 作家是体现着人类集体无意识的精神生活的人 10.文学创造的全过程可以划分为哪三个阶段? 发生—构思—物化 11.什么是艺术发现?艺术发现的特点是什么? 艺术发现是作家在内心积累了相当多的感性材料的基础上,无意识的依据自己认识生活和评价生活的思想原则和审美倾向,对外在事物进行观察或审视时所得到的一种独特的领悟。 特点:A.灵感妙悟特征.B. 理智性. C.情感体验性,包含有内在体验。 D.未改变原物、是对事物本质的独创,是在别人司空见惯的东西上发现新质素,见别人所未见。 12.什么是灵感?其表现形态是什么? 灵感是创作过程中由于思想高度集中、情绪特别高涨而导致感悟和认识发生飞跃的心理现象。其表现形态是对某一对象或某一问题的突如其来的顿悟,它有着偶发性、短暂性、亢奋性、创造性以及动静相济性等特征 表现形态:①.从产生过程看,不期而至、偶然突发 ②.从主体状态看,专注敏捷、亢奋紧张。 ③.从创作效果看,超常独特,富有创造性。 ④.需要长期积累,艰苦探索。 ⑤.偶然触发,妙手自得。触发的媒介各有不同。 13.构思方式有哪几种?综合、突出、简化、变形、陌生化、

文学概论知识点总结

文学概论知识点总结 1、文学四要素美国学者艾布拉姆斯,文学四要素图示,文学实际上由四种不同要素构成的完整系统,四要素分别是作品、世界、作家和读者,他们之间具有确定的结构关系。 2、意识形态法国哲学家特拉西创造,根据威廉斯归纳的马克思主义经典作家那里,意识形态至少三层意思:第一,意识形态是指特定阶级或集团的信念体系。第二,意识形态是各种幻觉的信念体系,尤其是说位的虚假观念或意识,与真知或科学形成对照。第三,意识形态是意义和观念的一般产生过程。 3、艺术构思是指作家在特定创作动机的指引下,在已然激起的创作冲动的驱使下,在选定创作对象的基础上运用艺术概括,艺术变形等手法塑造艺术形象,构织故事情节,最终形成完整艺术世界的思维过程。 4、文学批评是在文学接受的基础上,以一定的理论、方法对文学作品为中心的各种文学现象进行研究和评价的文学活动。 5、陌生化以作者或者人物似乎都未见过此事物,以陌生的眼光描写,以消解“套板反应”,使读者产生某种新奇感的构思方式。如曹雪芹与刘姥姥 6、文学材料文学材料是指作家有生以来从社会生活中有意接受或无意获得,因而具有主体性的一切生动丰富却相对粗糙的刺激和信息。

7、意境指抒情性作品中呈现的那种情景交融,虚实相生,活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。 8、话语蕴藉是对文学活动的特殊的语言与意义状况的概括,指文学作为社会性话语活动蕴涵着丰富的意义生成可能性。 9、文学消费是指人们为了满足自身文化,审美与娱乐等方面的精神需求而对文学产品加以占用,利用,阅读或欣赏的一项活动。 10、隐含的读者指作家本人设定的,能够把文本加以具体化的预想读者。叙述者讲述故事是一种语言交流行为,叙述者在叙述时心目中存在者潜在的接受着,这种由叙述者所设定的隐含在叙述动作中的接受者就是隐含的接受者。简答与论述: 一、文学消费的二重性指什么?①文学消费具有特殊商品消费性质在马克思恩格斯看来,文学艺术不仅具有商品属性,更具有意识形态属性,因而是一种特殊的精神产品消费,具有二重性质。文学消费之所以不等同于一般商品消费,其理由在于:首先,文学产品的消费价值对不同的消费主体来说具有不同衡量标准。其次,文学消费者所支付的货币与其中寓含的作家创造性劳动难以等价。再次。文学产品的消费具有超时空性甚至价值增值性。最后,文学产品的消费是一种文化信息的传播与接受,且具有再创造的性质,它要求消费者本人的积极参与。②文学消费具有一般商品消费性质从文化流通领域来看,文学产品具有明显的商品性质,文学消费也随之深深烙下了一般商品消费的印迹。文

文学理论知识点

文学理论知识点 一.文学作品的类型:现实型、理想型、象征型 1.现实型:现实型文学是一种侧重以写实的方式再现客观事实的文学形态。 2.理想型:理想型文学是一种侧重以抒情的方式表现主管理想的文学形态。 3.象征型:象征型文学是一种侧重以暗示寄寓审美意蕴的文学形态。 二.文学的基本体裁:诗、小说、剧本、散文和报告文学 1.诗:是一种语词凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律、高度集中地反映生活 和表达思想感情的文学体裁。 特征:凝练性、跳跃性、音乐性 2.小说:是一种侧重刻画人物形象、叙述故事情节的文学样式。 特征:深入细致的人物刻画,完整复杂的情节叙述,具体充分的环境描写三.文学作品的文本层面:言语层、形象层、意蕴层 1.文学言语层面:指文学文本首先呈现于读者面前、供其阅读的具体言语系 统。特征:内指性、心里蕴含性、阻据性 2.文学形象层面:是读者在阅读文学言语系统过程中,经过想象和联想而在 头脑中唤起的具体可感的动人的生活图景。 特征:主观和客观的统一 假定与真实的统一 个别与一般的统一 确定性与不确定性的统一 3.文学意蕴层:指文本所蕴含的思想、感情等各种内容,属于文本结构的纵 深层次。 三个层面:历史内容层、哲学意味层、审美意蕴层 四.文学典型 1.定义:作为文学形象的高级形态之一,是文学话语系统中显出特征的富于 魅力的性格。一般又称典型人物或典型性格。 2.举例说明典型环境中的典型人物 1)一方面,典型性格是在典型环境中形成的,如《红楼梦》中的林黛玉就 是环绕着她的典型环境的产物。

2)另一方面,典型人物在一定条件下发生反作用。这种现象在无产阶级英 雄典型那里表现得尤为充分,如《红岩》。 五.意境、意象、审美 1.意境定义:是文学形象的高级形态之一,是指抒情型作品中呈现的那种情 景交融,虚实相生的形象系统及其诱发和开拓的审美想象空间。 2.特征:情景交融、虚实相生、韵味无穷 3.意象定义:这里主要指审美意象,是文学形象的高级形态之一。是指以表 达哲理观念为目的,以象征性、荒诞性为其基本特征的达到人类审美理想境界的表意之象。 4.审美定义:审美是人类掌握世界的一种特殊形式,指人与世界(社会和自 然)形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态 六.叙事 1.定义:简单地说,就是用话语虚构社会生活事件的过程。 2.构成:叙述内容、叙述话语、叙述动作 3.特征:第一,叙事的内容是社会生活事件的过程 第二,叙事是话语的虚构 七.结构 表层结构深层结构 ↓↓ 事件之间关系关联性多种行动之间关联 八.行动:行动序列→只指一种行动 行动序列的形成:首尾相接、中间包含、左右并连 九.文本时间:是指故事内容在叙事文本中具体呈现出来的时间状态,是作者对故事内容进行创作加工后提供给读者的文本秩序。 故事时间:是指故事发生的自然时间状态,是故事内容中虚构的事件之间的前后关系。 十.抒情性作品 1.定义:指以表现作者个人主观情感为主、偏重审美价值的一类文学作品,与叙

全国统考文学概论t试卷(精品)

文学概论(一) 总分:99 一、单选题(共19题,共19分) 1、文学文本的文法层面的构成要素有()(1分) A:语法、逻辑、修辞 B:声调、语调、情调 C:词法、句法、篇法 D:字法、词法、句法 2、“意象”的源头可上溯到()(1分) A:《周易?系辞》 B:《庄子》 C:王充《论衡》 D:叶燮《原诗》 3、以下不属于创作过程的基本环节是()(1分) A:生活材料的储备与选择 B:创作动机的发生 C:艺术构思过程 D:艺术传达、修改与润色 4、汪曾祺说:“一篇小说,要有一个贯串全篇的节奏。”这是指小说注重()(1分) A:结构 B:节奏 C:格律 D:押韵 5、托尔斯泰认为,抒发情感就是()(1分) A:显露情感 B:投射情感 C:表现情感 D:传达情感 6、20世纪提出文学文本四层面说的西方文论家是()(1分) A:艾布拉姆斯 B:艾略特 C:英加登 D:苏珊?朗格 7、明末清初评点《水浒传》的批评家是()(1分) A:毛宗岗 B:金圣叹 C:脂砚斋 D:张竹坡

8、按照因果逻辑组织起来的一系列事件叫做()(1分) A:情节 B:情景 C:故事 D:场景 9、决定文本时间长度的条件是()(1分) A:故事时间的长短 B:叙述语言的长短 C:叙述节奏的快慢 D:叙述时距的变换 10、作家从事具体创作活动的目的叫做()(1分) A:创作冲动 B:创作动机 C:创作构思 D:创作经验 11、西方传统上的“三分法”把文字作品分为()(1分) A:诗歌、小说和剧本 B:诗歌、小说和散文 C:叙事作品、抒情作品和戏剧作品 D:叙事作品、抒情作品和影视作品 12、西方第一个有系统的理论纲领和自觉的文学观念的文学思潮是()(1分) A:浪漫主义 B:古典主义 C:现实主义 D:现代主义 13、在德国,最早提出“特征”概念的是()(1分) A:黑格尔 B:希尔特 C:歌德 D:席勒 14、构成抒情作品的必不可少的一个条件是()(1分) A:意与境浑 B:真情实感 C:客观真实 D:典型环境 15、作品中的精神状态和精神力量的运动状况称为()(1分) A:情调 B:气势

文学概论自考复习知识点整合

00529《文学概论》自考复习必过知识点 第一章文学观念 1、文艺学:研究文学的学科统称,包括文学发展史、文学批评、文学理论。 2、文学史:是一门历史地和具体地考察文学发展状况、经验和规律的学科,是文艺学不可缺少的分支学科。 3、文学批评:是一门及时地评论同时代作家、作品、文学运动、文学思潮以及其他相关问题的学科,也是文艺学不可缺少的分支学科。 4、文学四要素:美国学者艾布拉姆斯提出。世界、作家、作品和读者。文学的必备要素,体现人与客体的对象性,体现人的本质力量。 5、广义文化概念提出者:英国人类学家泰勒;英国文学人类学家马林诺夫斯基,中国梁漱溟。狭义文化概念:《现代汉语词典》;符号论文化概念:德国现代哲学家卡西尔。 6、马克思、恩格斯在哪些着作中提出意识形态理论:《政治经济学批判·序言》、《德意志意识形态》。 7、提出文学中“心”与“物”的关系理论的作者与论述:刘勰“心物交融说”;关于作家艺术构思与客观事物的论点。诗人对于外物的感受,所引起的感想是无穷尽的,描写事物的神情和外貌要根据景物写,辞藻和音调的运用则要联系自己的心情反复斟酌。“与心徘徊,随物婉转”。德国古典作家歌德,艺术家既是自然的主宰又是奴隶,现实是客观的,作家对现实的反映是能动的。 补充 1.再现说:在文学四要素中强调“世界”与“作品”的对应关系,即认为作品是对世界的摹仿或再现。 2.表现说:在文学四要素中强调“作品”与“作家”的关系,即认为作品是作家情感的自然流露、表现、传达。 3.实用说:在文学四要素中强调作品被读者所利用的关系,认为文学是一种工具,可以为某种社会目标服务。 4.客观说:在文学四要素中,把作品抬到高于一切、重于一切的地步,认为作品一旦从作家的笔下诞生之后,就获得了完全客观的性质,它既与原作家不相干,也与读者无涉,它从外界的参照物中孤立出来,本身是一个“自足体”,出现了所谓的“客观化走向”。 5.体验说:在文学四要素中强调读者对作品的意向性的体验这种关系,强调读者阅读作品是体验和现创造。 6.文学的定义:文学作为一种人类的文化形态,它是具有社会的审美意识形态性质的、凝聚着个体体验的、沟通人际的情感交流的语言艺术。 7.符号论的文化概念:从符号学的角度看,文化是人类的符号思维和符号活动所创造的产品及其意义的总和。这个观点是由德国的现代哲学家卡西尔提出的。 8.品质阅读:是指“试图尽可能完全地把握作品的肌质,表示首先注意到语言中的各种要素,重音和非重音,重复和省略,意象和含混等等,然后由此向人物、事件、情节和主题运动。这是就西语而言的,若是论汉语文学中‘品质阅读”则是读者阅读是首先关注文本的用字、比兴、押韵、平仄、对仗和用事等,进一步再延伸到对情景的描写或人物、情节的叙述的理解。 9.价值阅读:通过对作品的阅读和理解,发现作品的价值意义,尤其是其中的文化意义。11.审美:审美是心理处于活跃状态的主体,在特定的心境、时空中,在有历史文化渗透的条件下,对于客体的美的观照、感悟、判断。 12.审美意识形态:集团倾向性与人类共同性的、认识与情感的、无功利性与有功利性的、

东方文学知识点

东方文学知识点 (汉语言143班姜兴丰 1250101112) 一、分析吉尔伽美什形象及意义。 1、吉尔伽美什的形象变化而统一 (1)最初是乌鲁克城邦的残暴统治者。 (2)与恩启都苦斗结交后,转变成为民除害的英雄。 (3)恩启都死后,他又成为生死问题的勇敢探求者。 2、吉尔伽美什形象的意义 (1)他对死亡的恐惧昭示了人类精神深层的生命悲剧意识;(2)他对生死奥秘的探索显示了人类在生命意识上的精神自觉;(3)客观上证明了人的生命有限、死亡不可避免,人之生死是 自然规律; (4)他的英勇无畏、为民献身精神体现了人的肉体生命虽然有限、但人的精神生命却可以永垂不朽的价值观念。 二、如何理解主人公对死亡的恐惧? 他对死亡的恐惧昭示了人类精神深层的生命悲剧意识。令人恐 惧的不是死亡本身,而是死亡的不断迫近和想象中死后的虚无。这是每一个灵魂的深度痛苦,是潜藏于人之意识深层的本体悲哀。死亡是悬挂于每个人头顶上的一把达摩克利斯之剑。主人公吉尔伽美什对于生死现象不再像早期人类那样自生自灭的被动. 接受,而是作为生命的主体主动积极地探求生命奥秘,试图扼住

必死命运的咽喉。 三、《旧约》的内容构成。 1、“经律书”:包括《创世纪》、《出埃及记》、《利未记》、《民数记》、《申命记》五卷,是其古代神话传说和教规法典的汇编。 2、“历史书”:包括《士师记》、《撒母耳记》、《列王记》等十卷,是其民族的兴衰史,特点是历史和文学结合。 3、“先知书”:包括《以赛亚书》、《耶利米书》等十四卷,是思想家和改革家们揭露社会腐败的演说,特点是富于激情的政论、散韵结合的文体、寓言意象式表现手法。 4、“诗文集”:有抒情诗集《诗篇》、《哀歌》、《雅歌》;哲理诗集《箴言》、《传道书》;短篇小说《路得记》、《以斯帖记》、《但以理书》;诗剧《约伯记》等十三卷,都是文学作品。 四、《圣经》的地位和影响。 以《圣经》为代表的希伯来文学和中国文学、印度文学、希腊文学并列为世界四大文学宝库(世界文学的四大传统、世界文学大厦的四块基石)。 1、以《圣经》为代表的希伯来文学与古希腊文化、文学一起,共同构成了西方文化、文学的两大源头,被称为“二希”。. (1)《圣经》对中古欧洲蛮族的开化起到了推动作用,推动了西方国家语文的形成和发展; (2)《圣经》成为孕育西方近代文化的母体,具体表现在:它的思想观念渗透到西方社会的各个领域,甚至成为人们日常生活中

全国统考文学概论s试卷(最新)

文学概论(一) 总分:100 一、单选题(共20题,共20分) 1、在西方,最早提出“寓教于乐”的人是()(1分) A:卢克莱修 B:西塞罗 C:贺拉斯 D:朗吉弩斯 2、缺少了塑造形象的单位,就会损失故事的()(1分) A:完整性 B:连续性 C:思想性 D:生动性 3、与故事时间前后顺序不同的叙述次序统称为()(1分) A:顺时序 B:逆时序 C:倒叙 D:插叙 4、“一个伟大抒情诗人有力量使得我们最为朦胧的情感具有确定的形态”,说这句话的人是()(1分) A:布洛克 B:克罗齐 C:卡西尔 D:科林伍德 5、福斯特把小说中的人物形象区分为()(1分) A:典型人物与类型人物 B:扁平人物与圆形人物 C:表意人物与象征人物 D:悲剧人物与喜剧人物 6、刘勰“设文之体有常,变文之数无方”的说法强调的是文体的()(1分) A:通变 B:格调 C:风骨 D:体性 7、威克纳格认为史诗和戏剧诗人的风格属于()(1分) A:想象的风格 B:智力的风格 C:情绪的风格

8、认为风格是“作家消除自己和读者之间的一切隔阂的能力”的作家是()(1分) A:托尔斯泰 B:高尔基 C:高尔斯华绥 D:狄更斯 9、中国最早的诗论是()(1分) A:《二十四诗品》 B:《典论·论文》 C:《文赋》 D:《毛诗序》 10、从本质特征来看,艺术想象是一种()(1分) A:科学活动 B:认识活动 C:思想活动 D:审美活动 11、意境论的源头可上溯至()(1分) A:《老子》 B:《论语》 C:《孟子》 D:《庄子》 12、主张把历史的观点和美学的观点相结合的批评方法是()(1分) A:后结构主义的批评方法 B:马克思主义的批评方法 C:英美新批评派的批评方法 D:女权主义的批评方法 13、李清照的词句“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”在音律上的特色是()(1分) A:叠韵 B:叠字 C:重复 D:双声 14、文学有通俗文学与高雅文学之分,通俗文学有时又称为()(1分) A:严肃文学 B:纯文学 C:精英文学 D:大众文学 15、提出“得意而忘言”这一观点的是()(1分) A:孔子

文学概论知识点

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一、名词解释 1.文学理论:以哲学方法论为总的指导,从理论的高度和宏观的视野上阐 明文学的性质、特点和规律,建立起文学的基本原理、概念、范畴以及相关的方法。 2.精神生产:精神生产指的是人类为了取得精神生活所需要的精神资料而 进行的对自然、社会的观念活动;科学、哲学、政治、法律、道德、宗教和艺术等活动都属于精神生产。 3.召唤结构:召唤结构的说法是接受美学的一个概念,由德国着名接受美 学理论家沃尔夫冈·伊瑟尔提出来的。指艺术作品因空白和否定所导致的不确定性,呈现为一种开放性的结构,这种结构本身随时召唤着接受者能动的参与进来,通过想象以再创造的方式接受; 4.陌生化:实质在于不断更新我们对人生、事物和世界的陈旧感觉,把人 们从狭隘的日常关系的束缚中解放出来,摆脱习以为常的惯常化的制约,不再采用自动化、机械化的方式,而是采用创造性的独特方式,使人们面对熟视无睹的事物也能有新的发现,从而感受到对象事物的异乎寻常及非同一般。 5.文学典型:作为文学形象的高级形态之一,典型是文学话语系统中显出 特征的富于魅力的性格。它在叙事性作品中,又称典型人物或典型性格; 6.期待视野:在文学阅读之先及阅读过程中,作为接受主体的读者,基于 个人与社会的复杂原因,心理上往往会有既成的思维指向与观念结构。 读者这种据以阅读文本的既定心理图式,叫作阅读经验期待视野,简称

期待视野; 7.视角:视角是作品中对故事内容进行观察和讲述的角度,根据叙述者观 察故事中情境的立场和聚焦点而区分; 8.典型:典型的意思是具有代表性的人或事,二是有代表性的,指作者用 典型化方法创造出来的具有独特个性、又能反映一定社会本质的某些方面的艺术形象 9.意境:意境是指抒情性作品中所呈现的的那种情景交融、虚实相生的形 象系统,及其所诱发和开拓的审美想象空间。他同文学典型一样,也是文学形象的高级形态之一; 10.艺术真实 (P158) 它是作家在假定性情境中,以主观性感知与艺术性创造,达到对社会生活的内蕴,特别是那些规律性的东西的把握,体现着作家的认识和感悟。 二、简答题 1.什么是灵感和直觉p134(灵感和直觉) 灵感是在文学,艺术,科学,技术等活动中,由于艰苦学习,长期实践,不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。它来临时的突出特征是非预期性和转瞬即逝性,不及时捕捉就难以再现。 直觉主要是作家凭借过去的知识积累、过去的经验,已有的、炉火纯青的判断能力和推理能力,并与目前所专注的思想趋向、情绪趋向等相结合,对某种事物或现象做出的突破向顿悟。 灵感是长久思索、艰苦劳动后的成果,它获取的是成熟的答案,其发生

文学概论 知识点总结 河南大学

文学概论 2014年1月10号 14:30—16:30 填空 1*20 20 选择 2*20 40 名词解释4*4 16 简答题 2*8 16 论述题 14*2 28 文学四要素:“世界、作家、作品、记者” _ 艾布拉姆斯《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》 影响文学创作和发展的三要素:“种族、环境、时代” - 法国丹纳《艺术哲学》《英国文学史》序言 文学作品的四个基本层面:字音层、意义单元、图示化方面、被再现的客体 ——波兰现象学派美学家英加登《文学的艺术作品》—— 黑格尔提出的层面是“形式”“意蕴” 文学作品的三个层次:言、象、意文学言语层面;文学形象层面;文学意蕴层面 巫术与文学的关系:英国詹.乔.弗雷泽在《金枝》中较早提出了巫术与文学的关系问题 文学一词最早见于:文学一词最早见于《论语》一书 艺术是一种有意味的形式:英国克莱夫·贝尔在《艺术论》中提出了“艺术是一种有意味 的形式” “必定存在着这样一种性质,没有它,一件艺术品就无法存在,有了它,从最低程度上说,没有一件艺术作品是毫无价值的。这一性质是什么呢?为一切能激发起我们的审美情感的 对象所共同禀赋的性质,是什么呢?在圣·索非亚[大教堂建筑],沙托尔[大教堂建筑]的 窗户中,在墨西哥的雕塑中,一只波斯陶碗,中国的壁毯中,在帕杜瓦城的乔托的壁画中,以及普桑,弗兰切斯卡,塞尚的杰作中,普通存在着的一种性质是什么呢?只有一种回答 似乎是可能的,那就是‘有意味的形式’。在上述每一件艺术品中,线条与色彩都以一种特殊的方式结合在一起:那些形式以及各种形式之间的联系,都激发起我们的审美情感。这些线与色的联系与结合,这些在审美意义上美妙动人的形式,我称之为‘有意味的形式’,而‘有意味的形式’则是所有视觉艺术中普遍存在的性质。”

当代文学知识点

3.知青文学:表现“知青”的生活道路的创作。代表作家:韩少功、张承志、王安忆、史铁生、梁晓声等 主要作家简介: (1)王蒙:短篇:《最宝贵的》、《春之声》、《悠悠寸草心》,中篇:《蝴蝶》、《相见识难》、《杂色》,长篇:《活动变人形》等。重视心灵现实,重视历史理念的思辨剖析的倾向;基本主题:知识个体与他所献身的“理想社会”之间无法挣脱的复杂、缠绕关系。艺术探索:采用了主要写人物意识流动,并以之组织情节,结构作品的叙事方法;使用戏谑、夸张,带有荒诞色彩的寓言风格;心理、情绪、意识,印象的分析和联想式叙述。 (2)张贤亮:细致、“逼真”地展示他在作品中展开的生活情境和人物复杂的心理活动。 (3) 高晓声:人物坎坷的经历与当代各个时期的政治事件、农村政策之间的关联,是作品的基本结构方式;探索当代农民的悲剧命运,善于在叙述中提炼有表现力的细节,表现人物的心理活动。 (4)韩少功《文学的根》《爸爸爸》《马桥词典》 (5)阿城《棋王》 4寻根文学 名词解释:八十年代中期,文坛上兴起了一股“文化寻根”的热潮,作家们开始致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘,他们的创作被称为“寻根文学”。1985年韩少功《文学的“根”》中提出应该“在立足现实的同时又对现实世界进行超越,去揭示一些决定民族发展和人类生存的迷。”在这样的理论之下作家开始进行创作,理论界便将他们称之为“寻根派”。“寻根派”的文学主张是希望能立足于我国自己的民族土壤中,挖掘分析国民的劣质,发扬文化传统中的优秀成分,从文化背景来把握我们民族的思想方式和理想、价值标准,努力创造出具有真正民族风格和民族气派的文学。 作品:阿城《棋王》汪曾祺短篇《受戒》郑义《老井》韩少功《爸爸爸》张炜《古船》 主要倾向:以“现代意识”来重新观照“传统”,寻找民族文化精神的“本原”性构成,将能为民族精神的修复,为“现代化”的进程提供可靠的根基;将自己的文学创作,植根于悠久而深厚的民族文化土壤中,以中国人的感受性来改造西方的观念和形式。 创作特点:1)对于日常生活相关的风俗,地域文化的浓厚兴趣。2)小说整体情调、氛围营造的呈现。小说语言或者向着平淡、节制、简洁的方向倾斜,或者直接融进文言词汇、句式,以丰富的语言的内涵,表现力,增强小说的“柔韧性”。3)小说的章法,结构,叙事方式,也都可以看到向古代小说取法的情况。 5“先锋小说”:80年代后期,一批年轻的小说家在小说形式上所做的实验,出现了被称为“先锋小说””的创作现象。它们重视“文体的自觉”,即小说的“虚构性”,和“叙述”在小说方法上的意义。总体上以形式和叙事方式为主要目标的探索倾向。 主要作家是残雪《山上的小屋》《苍老的浮云》余华《十八岁出门远行》《现实一种》《活着》《许三观卖血记》,格非《迷舟》,苏童《妻妾成群》创作特点: 1)他们关心的是故事的“形式”,把叙事本身看做审美对象。

文学概论知识点总结汇编

名词解释: 1.文学四要素 美国学者艾布拉姆斯,文学四要素图示,文学实际上由四种不同要素构成的完整系统,四要素分别是作品、世界、作家和读者,他们之间具有确定的结构关系。 2.意识形态 法国哲学家特拉西创造,根据威廉斯归纳的马克思主义经典作家那里,意识形态至少三层意思: 第一,意识形态是指特定阶级或集团的信念体系。 第二,意识形态是各种幻觉的信念体系,尤其是说位的虚假观念或意识,与真知或科学形成对照。 第三,意识形态是意义和观念的一般产生过程。 3.艺术构思 是指作家在特定创作动机的指引下,在已然激起的创作冲动的驱使下,在选定创作对象的基础上运用艺术概括,艺术变形等手法塑造艺术形象,构织故事情节,最终形成完整艺术世界的思维过程。 4.文学批评 是在文学接受的基础上,以一定的理论、方法对文学作品为中心的各种文学现象进行研究和评价的文学活动。 5.陌生化 以作者或者人物似乎都未见过此事物,以陌生的眼光描写,以消解“套板反应”,使读者产生某种新奇感的构思方式。如曹雪芹与刘姥姥 6.文学材料 文学材料是指作家有生以来从社会生活中有意接受或无意获得,因而具有主体性的一切生动丰富却相对粗糙的刺激和信息。 7.意境 指抒情性作品中呈现的那种情景交融,虚实相生,活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。 8.话语蕴藉 是对文学活动的特殊的语言与意义状况的概括,指文学作为社会性话语活动蕴涵着丰富的意义生成可能性。 9.文学消费 是指人们为了满足自身文化,审美与娱乐等方面的精神需求而对文学产品加以占用,利用,阅读或欣赏的一项活动。 10.隐含的读者 指作家本人设定的,能够把文本加以具体化的预想读者。 叙述者讲述故事是一种语言交流行为,叙述者在叙述时心目中存在者潜在的接受着,这种由叙述者所设定的隐含在叙述动作中的接受者就是隐含的接受者。 简答与论述: 一、文学消费的二重性指什么? ①文学消费具有特殊商品消费性质 在马克思恩格斯看来,文学艺术不仅具有商品属性,更具有意识形态属性,因而是一种特殊的精神产品消费,具有二重性质。 文学消费之所以不等同于一般商品消费,其理由在于:首先,文学产品的消费价值对不同的消费主体来说具有不同衡量标准。其次,文学消费者所支付的货币与其中寓含的作家创造性

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