（一）低到尘埃的愿
⒈路过一个工地，几个农工吃完饭，聚在一起打牌，每个人面前堆着一堆面值很小的角币。?要是每个月给我们发两倍的工资，那我们打牌就不像现在这样说手缩脚了。??是啊，是啊，那就妥妥的了。?
⒉在东北，人们爱说?妥了?，那是一种心灵满足后的肯定。就像给生命放了一张舒适的床，生命跟着熨帖了。知足是一种境界，口袋里只有5元钱，妥了，那就吃4元钱的?大餐?——一大碗热气腾腾的炸酱面。剩下的1元给蹲在墙角瑟瑟发抖的小乞丐，他已经给路人行了无数个礼，却还没有?开张?；没钱坐车去上班，妥了，那就骑自行车或者跑着去，正好这个年龄该减肥了。
⒊人的心永远想去山那边看上一眼，并非为了明白，也非为了征服。人的心总在远方——财富、权力、名声以及许多，人常常会忘记当下。殊不知，回到自己的生活，一样可以精彩。简单如一的生命，也可以是那根最优美的琴弦，上面满是快乐而炫目的音符。听着那几个民工畅快的笑声，我想这何尝不是一种生的境界，简简单单的向往，踏实而天真，温暖着社会你死我活的残酷。
⒋人世间有多少愿望，在旁人看来触手可及，可于他们却是奢侈的。比如一个贫困山区的孩子，他的愿望是在假期多编几个篮子卖掉，有了学费就可以继续上学了；比如一个拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一个去占领那个富人区的垃圾箱；比如一个乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因为窝棚盖被风刮掉了；比如一个流浪汉，他的愿望是冬天再迟一天来，缩在墙根儿再多取一天阳光的暖；比如两头相爱的猪抢食吃，彼此希望明天早上自己的重量超过对方而被宰杀，那样就可以让对方苟活下来；比如一个车辙里的两尾鱼，希望能再吐出一点唾液给对方，以求延长一秒此生的幸福……
⒌苏轼写过?人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿?。无灾无难，便是他对孩子的愿望。安德烈问他的母亲龙应台：如果将来我成为一个普通的人，你会失望吗？龙应台告诉她的儿子：对我最重要的，不是你有无成就，而是你是否快乐。朋友在新年短信里说，不祝愿我飞得有多高，只祝愿我飞得不那么累……这些很低很低的愿里，藏着很深很深的爱。
⒍忽然想起自己一个个简朴的生日和一张张亲人的脸，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一样插着很饱满的蜡烛吗？
1.幸福是个比较级，在相对的平衡中才能感受其真实的存在，选文中作者是通过一件什么事顿悟到幸福的？（2分）
2．文中第④段的划线句在结构上和内容上的作用分别是什么？（2分）
3．阅读强调情感共鸣。选文第⑤段中画波浪线的句子引发了你怎样的情感体验？（2分）
4．时下，每个人都在努力提升幸福指数，现在你是否有被幸福紧紧包围的感觉。请晒出你的“幸福账单”。（提示：至少从三个角度来谈；50字以上）（2分）
答案：（一）《低到尘埃的愿》
1．作者由民工打牌时满足和愉悦的状态顿悟到幸福其实很简单。
评分说明：（2分）概括事件1分，精神状态1分。
2．结构上的作用：承上启下或者过渡作用。
内容上的作用：承接上文简单而美好的愿望引出了下文生活中许多渺小的愿望。
评分说明：（2分）从结构和内容两个方面来答题，各1分。
3．?不祝愿我飞得有多高，只祝愿我飞得不那么累?，饱含着朋友对?我?的关爱；生命是一个不断前行向上的过程，在?行走?的过程中要更多地收获快乐，而不仅仅是疲惫追逐。
评分说明：（2分）从情感角度和含义理解两方面来答题，意思相近言之有理即可。
4．提示：来自学校、家庭、自然或社会的幸福账单。
评分说明：（2分）写出一份账单不得分，写出两份账单得1分，写出三份账单方可得2分。
（二）新年礼物
侯发山
⒈进入腊月，年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的，圆的，长的，各种形状的都有。超市、商场门口的大海报，你方唱罢我登场，打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了，城管也睁一眼闭一眼的，他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的，卖年货的，还有现杀活羊的……都来了。有商家门口的音响放着?新年好啊新年好?，不时炸响的鞭炮，更是把年味送到了城市的各个角落。
⒉李娟走进商场，打算给母亲买件礼物。萨宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：
?欢萨光临！?
⒊每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的，不容易。记得进城的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员，说白了，就是保姆。李娟在电话里给母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次，才记住。先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚？即使偶尔洗一次，也是用的洗脸盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆？第二年，给母亲买了一个袖珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，豫剧、曲剧，还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公园里见到的，不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了。
⒋第三年，她给母亲买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的。这也是刘娟看到雇主家里有这个，才想起给母亲买的……
⒌李娟东瞅瞅，西看看，给母亲买什么合适呢？衣服？平时没少给她寄，弟媳也给她买，到老也穿不完。用的？电视机，家里有，冰箱，家里也有，除了过年派上用场外，其他时间都罢着工。洗衣机，在弟弟的屋里锁着。李娟想再给母亲买一个，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满衣服了，说洗衣机老费电。即便是给母亲买了，会不会用还得一说。吃的？母亲饭量不大，也不吃肉，说老了，吃啥都不香甜了。开心果、核桃之类的坚果，她的牙也退化了，咬不动。
⒍李娟在商场转悠了半天，也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话，问问母亲还缺少什么。
⒎听到是她的声音，母亲在电话那端显得挺激动：?娟，是你吗？你五天都没打电话了。家里啥都不缺……你啥时间回来？?家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接受电话。
⒏又是这句话。每次打电话，母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道：?娘，我最近工作忙，回不去。?前不久，李娟刚换了雇主，这一家有一个老太太，她的儿子媳妇都在国外，忙，没时间回来陪老人家，老太太晚上睡不着，想找个人说说话，晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了。
⒐母亲在电话那端不说话。
⒑母亲似乎不高兴，李娟忙换了欢快的语气：?娘，我弟弟他们回去了吧？我们几天前通过电话。我有时间就回去。?弟弟他们回去了，这个年也就热闹一点，家里也不至于太冷清。
??娟，给你寄的礼物你收到了吗？?母亲在电话那端怯怯地说道。
?给我寄礼物？李娟感到新奇：?娘，您老人家给我寄啥子礼物，真是的。?母亲又说：?我让你弟弟寄的，他说丢不了，你会收到的。你弟弟他们今个儿去镇上赶集了……??电话挂断后，李娟就给弟弟拨通了手机，闲聊了一会儿，就问到正题：?娘说给我寄的礼物，啥礼物？?
??姐，你别生气啊。娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去……我今天早上才在网上订购的，让他们直接送票去你那里，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的票。姐，你几年没回来了，你就回来一趟吧。你知道吗？你给娘买的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用……姐，你真的很忙吗？娘想让你回来陪她睡一晚上……?
?弟弟的话音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来。
1.小说第一段用大量笔量来写越来越浓的年味，这样写的用意是什么？
2.小说第六段在全文中的作用是什么？请从结构和内容两方面来分析。
3.小说第是一段中写“母亲在电话那端怯怯地说道”请分析“怯怯“这个词语的内涵。
4.结合全文，请简要分析李娟这个人物的性格特征。
5.一遍已经答应了雇主帮助照顾老太太，一边是母亲寄来的回家的火车票。你认为李娟该怎么办呢？为什么？
答案及分析：（二）新年礼物
[解析]：全文可分为三个部分：第一部分（⒈），交代故事发生的时间及故事发生的背景；第二部分（⒉～?），写在外打工的李娟到超市为母亲买礼物却不知买什么好，打电话给母亲得知母亲反给她礼物，心里不解；第三部分（?～?），写李娟打电话给弟弟，才得知母亲希望她能回家一趟，给她寄的礼物是一张回家的火车票。
本阅读第4题是阅读的典型题，人物形象的分析答题方法：1、结合对人物描写．人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。注意事项：概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。
1.本题考查情节结构作用的分析。文章在首段写越来越浓的年味，在内容上主要是交代故事发生的时间，表明春节将至；也正因为春节将至，才有了李娟买礼物的情节，所以在结构上，还起到引出下文情节的作用。
⒈交代故事发生的时间，渲染气氛，为故事的发生、发展提供背景，引出下文写?礼物?；⒉烘托人物的情感，在这样的氛围中，李娟自然想为母亲买新年礼物。母亲自然也盼望女儿回家团聚。
2.本题考查段落作用的分析。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。文章第六段，在内容上，承接上文买礼物的情节，引出下文母亲反而为自己买礼物，从而表达出母亲对自己的思念；在结构上，很明显是起到了承上启下的过渡作用，由买礼物的情节过渡到收礼物。
结构上：这一段是个过渡段，起承上启下的作用。内容上：这一段是全文叙事的转折点。从上文李娟想给母亲买新年礼物，转到母亲给自己送了新年礼物，从而提示出文章的主旨。
3.本题考查文中关键词语含义的理解。解答此题可在理解词语本义的基础上，结合语境分析其深层内涵。?怯怯?本义指害怕，在这里指母亲担心李娟没有收到火车票，同时又怕女儿得知自己给她寄火车票，催她回家而不高兴；当然从结尾弟弟的话也可以知道，这里的?怯?还表现为怕女儿当面拒绝她的请求。
⒈母亲从来没出过远门．她担心李娟没有收到火车票；⒉没有跟女儿商量就擅自做主给女儿订了回家的火车票，母亲心里不安；⒊女儿工作忙，几年都没有回家过年了，母亲担心这次自己的要求会被拒绝。
4.本题考查人物性格的分析。解答此题可结合文中与人物相关的事件行为来分析。李娟常看在外打工当保姆，连过年都不愿意放下工作，可见她勤劳、不怕苦；李娟每年都会给母亲买礼物，可见她对母亲的关心；当她在电话里感觉到母亲对自己不能回家过年的决定似乎有些不高兴了，就马上换了欢快的语气又安慰母亲，可见她的细心、能母亲的孝顺。
⒈吃苦耐劳，勤奋苦干。她常看在外打工当保姆，连过年都不愿意放下工作。⒉孝敬长辈，疼爱母亲。她总是给母亲买各种生活用品，希望母亲能够享福⒊心思细密，耐心体贴。当她意识到母亲对于自己不能回家过年的决定似乎有些不高兴了，就马上换了欢快的语气又安慰母亲。
5.本题是阅读的开放题，没有明确的答案，回答只要文从字顺且理由充足即可。
示例：我认为李娟应该回家陪母亲过年。因为文中说了，李娟过年是陪一个老人，她的儿子在国外，一个人独居很寂寞，这个老人的境况和母亲很相似，能陪别的老人却不陪自己的母亲，这怎么说的过去呢？再则，她如果将回家过年的原因和这个老人的儿子说，他也会同意的，并能触发老人儿子对母亲的孝心，儿子回家过年，让老人也感受到儿子的关爱，反而是一举两得的事。
（三）麦与镰的季节
屈绍龙
⒈时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。
⒉立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。
⒊麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。
⒋初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火
红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。
⒌我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。
⒍麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待阁的少女。
⒎我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。
⒏一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。
⒐远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊萧，姿态很甜美，旋律也很优雅。或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。
⒑有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，是那么弱小，是那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身萫，在我们的眼前不停地晃动。绿色，是最感人，最有情的。她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。
?手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……（选自2017年第5期《散文选刊》有删节）
给人安静，让人增添无限的思索……”一句的理解。（3分）
3．文中两处划线句子富有表现力，请加以赏析。（4分）
（1）麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。
（2）我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。
4．第④段写麦子成熟季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？（3分）
5．阅读下面两段文字，回答问题。（3分）
（1）岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。（屈绍龙《麦与镰的季节》）
（2）正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。（冯骥才《日历》）
以上两段文字都感悟岁月，请根据你的理解，联系实际谈谈自己的看法。
答案：（三）麦与镰的季节
1．（3分）⒈春夜小麦⒉饱满⒊即追求肥沃，又追求空间（柔和美好）。（每空1分）
2．（3分）?手指上的鲜血，给她们配上热烈的色彩?，是对小麦的真挚感恩，并使小麦
显得更加美好柔和。（1分）因为敬畏与感恩，更加能够感受到小麦赠予的?安慰?与?安静?，并增加对自然生命的深刻思考。（2分）
3.（4分）（1）运用拟人的手法，（1分）形象生动地描绘了小麦不断成长，逐渐成熟的情态。（1分）（2）收割小麦的动作描写，（1分）?蹲下??单膝跪下?这两个带有递进关系的动词，充分表现了对小麦虔诚的?感念?与?致敬?。（1分)
4.（3分）写?楝子花开?衬托小麦?灌浆时节?的艰苦。（1分）写?石榴花开?衬托小麦成熟后丰收的喜悦。（1分）丰富了文章内容，深化了文章主旨，升华了文章情感。（任对一点即得1分）
5．（3分）示例：只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值。就像我们青春，岁月流逝，我们只有努力学习，不断成长，以辛勤的耕耘去获取人生的精彩，才能将岁月的?葡萄?酿成生命的?美酒?，并永存为人生的?诗篇?或?画卷?。（围绕?珍惜岁月、辛勤耕耘、努力奋斗、创造价值?等主题谈，观点鲜明，言之有理即可。共同观点1分，阐述内容2分）
（四）生命的选择
雷抒雁
⒈在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
⒉多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，萰围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷微⒈了，花工们说。
⒊不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：?多好的玫瑰!?
⒋人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。坚萭的生活，顿时变得柔软多了。
⒌人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⒍可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⒎楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
⒏拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⒐第二天，赶快去问花工，回答说：?那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。?
⒑于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
?对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。（原文有删改）
1.此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？
2.赏析第八段中加横线的句子。
3.第五段中，“不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择花朵”分别是什么意思？
4.第十自然段中，“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈，大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现，你认为是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。
考点分析及答案：（四）生命的选择
本文通过写楼前玫瑰花的缤纷和楼后玉簪花的洁白，表达了?生命之路很宽，关键是自己的选择，有阳光就去做玫瑰，无阳光就去做玉簪花，不同的生命有不同的精彩，要做最好的自己?这一主题。
1.此题考查学生对文章写作意图的理解。解答此题的关键是从文章内容角度和作者要表达的中心和情感角度来思考。?用意?也就是问作者表达的主旨。一般文章的主旨藏在结尾，所以我们要仔细阅读结尾含义深刻的句子：这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。结合这句话我们明确作者写这两种花是为了说明生命因为选择的正确而伟大这样一个主旨。
意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生。
2.此题考查学生的鉴赏能力。此题需要明确赏析句子的基本内容包括内容+手法+效果。比如：此题运用…手法，写出了（内容）表达了（情感）。?像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女?这句
运用的诗比喻修辞，把花比喻成了古代仕女，写出了花的什么特点呢？文中也有提示：庄重里透着一些羞怯、单纯而圣洁。这些短语或句子直接点明了花的特点。那么作者这样写表达出什么样的情感呢？当然是喜爱赞美之情了。所以本题的答案：这句话运用比喻的修辞，把玉簪花比喻成古代仕女，写出了玉簪花的庄重圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱赞美之情。
这句话运用比喻的修辞，把玉簪花比喻成古代仕女，写出了玉簪花的庄重圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱赞美之情。
3.此题考查学生对重点语句的理解。解答此题的关键是理解文章内容，明确句子的意思和表达的效果。花朵选择了太阳，带有一定的主观选择性，太阳是积极向上的正能量的象征，所以花朵选择了太阳的意思是花朵有着积极向上的心态，永远向着美丽出发。太阳选择了花朵是说太阳这样美妙的事物也会去选择美好的花朵，他们彼此欣赏，共同缔造美好的生活。
花朵选择了太阳的意思是积极向上的心态，使得花永远向往太阳，追求太阳，让自己的生命更精彩。太阳选择了花朵的意思是太阳也喜欢这些明亮的花，这些花儿受到了太阳的青睐。
4.此题考查学生阐述自己的观点的能力。解答此题的关键是要观点明确，并能为自己充分说明理由。有太阳时选择一种人生，无太阳时选择另一种人生，这难道不是一种面对生活中的一切都处之泰然、积极乐观的人生态度吗？生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力去做好自己能作的事情，就能成功，开出灿烂的花朵。
这是一种积极乐观向上的人生态度。生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力去做好自己能作的事情，就能成功，开出灿烂的花朵。
（五）高贵的?伪证?
李良旭
⒈拜罗伊特小学校长多丽丝接到法院一张传票，要她到法庭作证，20年前，她是否收留过一个女人的私生女。传票上特意写明，您的证词很重要，直接关系到案件的性质。
⒉看到传票上安迪的名字，一下子勾起多丽丝对往事的回忆。
⒊20年前的一天，一个年轻的女人带着一个五六岁的女孩找到多丽丝。女人俊俏的脸上有些倦容和疲惫，特别是她左边眉毛上的那颗黑痣
．．，很妩媚。女人让小姑娘站到一边，然后抽泣着对多丽丝说，这孩子的父亲是谁我至今不知道。现在，我染上了毒瘾，要到戒毒所戒毒，请多丽丝小姐暂时收下这可怜的孩子，让孩子在这里上学，等我戒了毒，就来接女儿。
⒋多丽丝看了看不远处的小姑娘，她有一头金色的头发，大大的眼睛，弯弯的眉毛，正不时向这边张望着。不知怎的，就那一眼，多丽丝一下子喜欢上这位小姑娘。多丽丝郑重地对这女人点了点头。女人一下子紧紧地萰抱着多丽丝，感激的泪水流淌下来……
⒌从此，多丽丝就将这个叫安迪的小姑娘带在身边。安迪不仅懂事，而且学习很好，在学校里，就像快乐的?百灵鸟?。有时，她两眼泪汪汪地望着窗外，好像有什么心事。多丽丝轻轻问道，想妈妈啦？安迪擦去脸上的泪痕，抬起头，甜甜地说道，不想，老师就是我的妈妈！多丽丝吻了一下
安迪的脸颊，说道，真是可爱的孩子！多丽丝发现，安迪的左边眉毛上也长了一颗黑痣
．．，像她妈妈一样漂亮。
⒍几年过去了，安迪考取了不莱梅市的重点中学，以后，她俩渐渐失去了联系。
⒎一晃，20年过去了。如今多丽丝已担任拜罗伊特小学校长。当她接到法院的传票时，感到很困惑，她不知道法庭让她做什么证。
⒏多丽丝如期来到法庭，在法庭上，她看到一个中年妇人，苍白的脸上，有一种茫然和无助。
当看到妇人左边眉毛上有颗黑痣
．．时，多丽丝心里不禁一惊。妇人看到多丽丝那一刻，脸上顿时显出一丝惊慌和不安。
⒐法官西蒙告诉多丽丝，有人指控你，20年前曾收养了这个毒贩的私生女，女孩名叫安迪。现在，安迪被评为不莱梅市形象大使，请您作证，这个安迪是不是这个毒贩的私生女。如果不是，安迪将担任不莱梅市形象大使；如果是，将取消这一称号。听明白了吗？现在传被告人安迪到庭。
⒑被告人安迪，是一个20多岁的年轻女人，她俊俏的脸上洋溢着青春的气息和活力，她左边眉
毛上那颗黑痣
．．，很妩媚。那一刻，多丽丝真想冲上前去，紧紧地萰抱她，并喊到，安迪，我又见到你了，我的孩子。但是，多丽丝很快控制了自己的感情，她努力保持了内心的平静。她看到，安迪看到她那一刻，眼睛里闪烁着幸福的光芒。
?多丽丝将右手放在胸前，掷地有声地回答道：我以上帝的名义回答法庭，眼前这两个女人我
都不认识，回答完毕！
?被告席上，那两个女人紧绷的脸上，顿时闪烁着激动的神色，眼睛里噙满了泪水。
?法官西蒙看了多丽丝好一会儿，用力敲响法槌（chuí），严肃地说道：证人证言有效，法庭宣布休庭。
?庭审结束了，法官西蒙走到窗前，眺望着遥远的天际，喃喃自语道：法庭是神圣的地方，无论是证人、被告人、还是原告，都不能欺骗法庭，但是，有一种证言，上帝都会原谅的，那里面蕴藏着一颗高贵的灵魂，它被上帝称为高贵的?伪证?。（选自《2016年中国微型小说精选》）1．请概括本文的故事情节。（3分）
2．文章多次写到左边眉毛上的“黑痣”，这样写有哪些作用？（3分）
3．结合上下文，简析第?段画线句的表达效果。（3分）
4．标题用“高贵”来修饰“伪证”是否矛盾？请谈谈你的理解。（3分）
答案：（五）高贵的?伪证?
1．多丽丝收到传票；回忆收养安迪的过程；到法庭作证；法院判决证词有效。
（答对一题得1分，共3分）
2．细节描写（外貌描写），写出了安迪和女人的美丽外表；暗示安迪与中年妇女为母女关系；为下文多丽丝作伪证作铺垫；推动故事情节发展。（答对一题得1分，共3分）3．动作描写。（1分）?看了多丽丝好一会儿?写出了西蒙对多丽丝的证词感到意外，而考虑是否采用多丽丝证词的矛盾心理（2分）。（共3分）
4．不矛盾。?高贵?指多丽丝无私收养安迪，培养安迪，为安迪的前途不惜作?伪证?的品质（1分）；?伪证?指多丽丝的证词与事实不符（1分）。?高贵?修饰?伪证?突出了多丽丝人性的伟大，灵魂的高贵（1分）（只做判断不得分，共3分）
（六）与一株蒲公英的默契
王本道
惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。?天时人事日相催?，春天来了！
说来有些怪异，这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我办理完退休手续后，有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都在固定的位臵上如约而至
．．．．地发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。暮春之时，日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。及至初夏，一场场细雨洗过的庭院里，姹紫嫣红，铺青叠翠，蒲公英的几层叶片中间，长出了纤细的枝茎，顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣来。那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径不足半寸，花瓣紧紧围绕着花心，如同用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细微的清香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，不消几天光景，阵阵微风之中，洁白的绒球飞出无数张?小伞?，飘向空中，借着风力飞向遥远的天际……
想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。资料显示，蒲公英属别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，含有多种健康营养成分，可食用、药用。《本草纲目》记载，蒲公英性平味甘苦，有清热解毒、消肿散结的作用。蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年固守一处，?年年岁岁花相似?，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。
上世纪的1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的G老师四十出头的年纪，中等身材，面目清癯，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的翌年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，G老师与我们同去。当时正值经济困难时期，同学们在乡下的一日三餐都十分简单。为了丰富餐桌，劳动之余，同学们三五成群地在野地里采集野菜，G老师也参与其中。
那时的春天，原野上的野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。采集其间，师生谈笑着，常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动，所以，
高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要?志存高远?，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。G老师认真听罢大家的议论后平静地说：?很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成长进步。我此前的学生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材。因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数人，大多数只能是庸常的普通人。?
他指着眼前无垠的田野接着说：?如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，又可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。?G老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，G老师以?春日的田野?为主题，给大家布臵了一道自选作文题。记得我的作文标题是?蒲公英也有梦想?。
岁月流转，沧海桑田，如今G老师已仙逝多年，在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇花异草同日而语，但是蒲公英也有自己的生命历程，年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津
．．．．之中绽放属于自己的美丽。夏日，绿肥红瘦之际，又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。多少年过去了，这株蒲公英散放出的?小伞?都飞向了何处？它们会在哪里停留驻足？细想起来，华夏土地上的大江南北，山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些?同学少年?，作为?老三届?中最年长的一届，半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位臵。由于历史的原因，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之中，也保持着一份心安理得的踏实感，心怀萪萪的温暖、感恩和爱。由此，无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？
春日里，清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意，阳光下的这株蒲公英，细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。年复一年，每当春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩萫，而它也会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。
1．给下列词语中加点字注音。
（1）斑驳（）（2）驻足（）（3）明媚（）（4）光晕（）
2．解释下列加点词语在句中的意思。（4分）
（1）此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。
（2）它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。
3．请从修辞方法角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。”这句话的表达效果进行评析。（4分）
4．文章主要写蒲公英，为什么还两次写到白玉兰和海棠？（3分）
5．纵观全文，G老师是一个怎样的人？请结合文章内容回答？（4分）
6．怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义？（4分）
7．G老师认为“不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”你是否同意这一观点?请说明理由。（4分）
答案：（六）与一株蒲公英的默契
1.（1）bó（2）zhù(3)mèi（4）yùn(共2分，每小题0.5分）
2.（1）这里指蒲公英像和?我?约好了一样发芽抽青。
（2）这里指蒲公英像在无人探问的情况下绽放属于自己的美丽。（共4分，每小2分，意思对即可）
3.围绕?拟人或比喻修辞及其表达效果?回答即可（共4分，修辞1分，评析2分，语言表达1分）
示例1：本句运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了蒲公英叶片的样子，表达了作者对它的喜爱之情。
示例2:本句运用拟人的修辞方法，将蒲公英人格化，生动形象地写出了蒲公英可爱的样子，表达了作者对它的喜爱之情。
4.围绕?衬托或对比及其作用?回答即可。（共3分，衬托或对比1分，作用2分)
示例:运用衬托(对比）的手法，突出了蒲公英生命力顽强，乐观.朴实的品质。
5.围绕?学识渊博；和蔼可亲；循循善诱；育人有方?回答出两点即可。（共4分,结合原文1分，特点毎点1分，语言表达1分)
6.围绕?‘我’遇见蒲公英；蒲公英的品班质?两方面回答即可。(共4分，每方面2分）
示例:表层含义是指?我?与蒲公英在庭院相遇。深层含义是指?我?（?我们?）与?蒲公英?一样，庸常但不庸俗，努力奋斗，平和，乐观，心怀温暖、感恩和爱。
7.阐明观点，说出理由。(共4分，现点1分，理由2分，语言表达1分)
（七）总有些感恩有始无终
待在家里的那几天，父亲的脸笑成了一朵花，我却犯了愁，一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不知道怎样跟父亲提这样的事情。
父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。
我说:?爸，我在北京的工作很稳定，没法回来陪你，但是，我的收入又不高，不能把你接到北京，所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。?我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。
虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的时候，我不允许自己不以为意。
没想到，父亲回过神来，笑着说：?我觉得咱社区的那家就很好，我明天就搬过去。?
那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品，他一边收拾，一边喃喃自语：?去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。?
看着父亲在昏暗灯光下的佝偻的背萫，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。
那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。
那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长，父亲的叹息声，时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。
第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。
早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的路才买回来的。
父亲见我发愣，笑着说：?快吃，快吃，一会儿凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。?
最后，我把早点一扫而光。收拾完毕后，父亲最后一次检查家里，一路上，
父亲一直走在前面，我看不到他的表情，但我能看到他的背萫。想起年少时，父亲第一次送我上幼儿园的情形。他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹，后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得非常开心。现在，我依然清晰地记得那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口……
而此刻，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家。
我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大，我从背后抱着父亲，开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父亲有我有家，后来，我离他越来越远，现在，我竟然让他连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭，父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。
我哽咽着说：?爸，咱不去了，咱回家吧。?他拼命地点头。
几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点，穿得差一点，可是给了我生命、给了我家
的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。
1.文中画线句“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心”，朴实的话语表现了父亲此时复杂的心情。请用第一人称，以父亲的口吻描写当时的心理活动。（5分）
2.这篇文章在材料选择、结构安排、语言表达、形象刻画、情感体现等方面都有亮点，请自选角度，写一段赏析性的文字。（10分）
写作提示：①赏析时请避开文中画线句；
②不少于100字。
参考答案：（七）总有些感恩有始无终
1.我虽然很想和自己的孩子生活在一起，但是，我不能这么自私，只考虑自己的感受，不顾及孩子的想法，哎，不论如何，我都得去养老院，这样，有养老院的人替孩子照顾我，孩子就可以安心上班了。我一定不能拖累孩子，妨碍孩子在事业上的发展，不能够增加孩子的负担，所以，为了孩子好，让孩子省心，我一定得去养老院。
2.从形象刻画这点上进行分析。文中通过简洁的故事内容，以及朴实的语言描写，让我们看到了一个深爱孩子并且可以为多为孩子考虑的好父亲，首先文中的父亲为了减轻孩子的负担，让孩子省心，所以愿意答应孩子要求去养老院独自生活，可以看出他是一个多为孩子考虑的好父亲，在这种情况下，父亲为了让自己的孩子吃上喜欢吃的包子，所以早早起床去给孩子买早餐，足以看出父亲对孩子的深深的爱，最后，孩子愧疚于自己的这种做法，不送父亲去养老院了。文中父亲的这种做法，深爱孩子并多为自己孩子考虑的无私品质，深深感动了我们每个人。
（八）端午的鸭蛋（节选）
汪曾祺
⒈我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：?哦！你们那里出咸鸭蛋！?上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：?高邮咸蛋?。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处记叙文阅读答案汪曾祺《端午的鸭蛋》我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种记叙文阅读答案汪曾祺《端午的鸭蛋》我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单?小菜单》有?腌蛋?一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且?与有荣焉?。文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
⒉高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破?空头?用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱﹣﹣红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做?朱砂豆腐?，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
⒊端午节，我们那里的孩子兴挂?鸭蛋络子?。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。
⒋孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！
1．通读选文，用简洁的语言概括主要内容。
2．选文第①段中说“袁子才这个人我不喜欢”，为什么还摘录《食单》中“腌蛋”的内容3．选文中第②段中写“我在北京吃的咸鸭蛋”有何作用
4．阅读选文，按要求回答问题。
（1）筷子头一扎下去，吱﹣﹣红油就冒出来了。（揣摩居中加点字“吱”，分析其表达效果。）（2）从下列词语中任选一句进行品析，体会汪曾祺散文的语言特色。
①我走的地方不少，则食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
②鸭蛋有什么可挑的呢？有！……别说鸭蛋都是一样的，细看却不同，有的样子蠢，有的秀气。
5．选文中第③段描写孩子们端午节把鸭蛋制成“鸭蛋烙子”这一细节，从中流露出作者怎样的感情？我们也有过类似的体验，请运用细节描写，把你如何精心挑选某心爱之物的过程分享给大家（60字以内，含标点）。
【答案】（八）端午的鸭蛋
1．从名声、特点和习俗三个方面介绍了我故乡的鸭蛋。
2．袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且?与有荣焉?。
3．突出了作者对家乡咸鸭蛋的喜爱之情。
4．（1）?吱?生动地写出了红油冒出来的声音，体现出高邮咸鸭蛋油多的特点，写出了吃咸鸭蛋时的兴奋和快乐心情，表达了作者对家乡咸鸭蛋的喜爱之情。
（2）选第一句话。这句话文白夹杂，有一种淡淡的幽默。
5．表现了作者对家乡鸭蛋的喜爱和对儿时生活的美好回忆。每到端午节的时候，妈妈总要包粽子，而我负责挑选红枣。我先把红彤彤的枣子倒地盆子里，然后一颗颗拿起来，翻来覆去的看，往往没等到看出问题，这颗艳红的枣子就钻进了我的口中！
（九）把自己变成一朵花，香给这个世界看
林清玄
⒈有时会在晚上去逛花市。
⒉夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。
⒊多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。
⒋从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。
⒌花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
⒍每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩
．．。
⒎许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。
⒏说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。
⒐花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。
⒑花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人
结善缘，即使自己放臵案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？
?卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。
?这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。
?爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。
?让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！
（文章有删改）
1．选文采用了的表现手法，以花为线索，按拾花、、爱花、的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。（3分）
2．结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。（3分）
每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩
．．。
3．请赏析第⑤段画线句子。（3分）
4．简要分析第?段在文中的作用。（3分）
5．通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。（3分）
答案：（九）把自己变成一朵花，香给这个世界看
1.托物言志（或象征、以物喻人）选花（或悟花）变花（或学花）
2.?雄辩?本义指有说服力、强有力的辩论，这里有?有力证明或辩护?之意。（1分）作者用拟人的手法，（1分）表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现一种难言的美丽。（1分）
3.画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，（1分）以花喻人、花像眼睛，?努力张开??深情地看着??深情的最后一瞥?无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，即使凋落，也依然美丽，同时也怕美丽的失去，?惆怅?一词正是作者复杂心境的体现。（1分）
4.过渡段，起承上启下的作用。（1分）作者巧妙地由上段卖因缘过渡到下段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体。（2分）
5.文章托物言志，借花寓意了高远的人生志向；（1分）作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧，所以作者愿把自己变成一朵花。（1分）同时，作者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把花的?芬芳??香给这个世界看?。（1分）（言之有理即可）
（十）是谁爱着你的背萫
邓萨雷
这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。
我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：?妈，快回吧，大门敞着呢。?她说：?没事，我就站在这路口。?
我知道，母亲是要站在路口看我远去的背萫。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：?还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。?
每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身萫，我才听见她关门的声音。
我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背萫，她也想多看几眼，不愿错过。
去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：?我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。?
我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：?你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。?原来，母亲又在隔窗望着我的背萫。
病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。
（选自《特别关注》，有改动）
1.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面
3.请你按照要求进行品析。（4分）
(1)“我才．听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？
(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？
4.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（4分）
答案：（十）是谁爱着你的背萫
1.⒉去年秋天（1分），母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开（1分）
⒊这个周末（1分），母亲跟我来到路口，站着看我远去。（1分）
2.概括人物形象的2分，具体分析内容得2分。
示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲（2分），她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背萫也不想错过，还要多看一眼（2分）
示例二：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲（2分），她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背萫，努力延长和孩子在一起的时光（2分）。
3.（1）讲明?才?的表达效果（1分），进行删与不删的比较（1分）
示例一：?才?字细致表明母亲是在一直目送?我?走下楼梯，直到看不见?我?的身萫才返家关门（1分），如果把它删除，则不够具体细致，没有了?一字传情?的表达效果（1分）示例二：?才?准确传达出?我?对母亲的关注，、期待，?我?告别母亲是，一面下楼倾听母亲的动静，期待他赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。（2）理解句意1分，合理分析1分
示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被?淋湿?，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对?我?的被淋感同身受，心疼不已示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到?我?被雨淋湿时的心情。
示例三：此句运用了拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到?我?被雨淋湿
的疼爱和牵挂之情。
4.能答出?我?对母亲的两种情感各1分，分别进行分析各1分
示例：这些泪水中蕴含着?我?复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情（2分），也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。（2分）
（十一）教养是一个人最好的名字
⒈有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：?别这么独，让它吃！?
⒉接着，老郭对儿子说：?人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。?
⒊我觉得这实在是很好的教子素材。?别那么独，让它吃！?天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
⒋前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
⒌而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。
⒍一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那?唰唰?的抻枕头的声音，听着真悦耳。
⒎她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。
（摘自《今晚报》2016年3月6日）
1.本文写了几件事？请用简洁的语言概括。（2分）
2.赏析文章第⑥段中的画线句子。（2分）
3.文章最后一段有什么作用？（2分）
4.请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行良好教养的？（3分）
答案：（十一）教养是一个人最好的名字
1．⒈郭德纲（老郭）拦阻儿子驱赶喜鹊并教育他。（儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲拦阻并教育。）⒉一位女士上车后不萫响旅客休息，晨起后认真整理床铺。
评分标准：（2分）每答出一层意思得1分，意思对即可。
2．示例：运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。（可从其它角度作答）
评分标准：（2分）角度1分，内容1分，赏析合理即可。
3．结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明中心，升华主题,表达了作者对有良好教养的人的高度赞美。
评分标准：（2分）每答出一方面得1分，意思对即可。
4．名字是一个人的代名词，萰有良好教养，是对这个人的最高评价，正所谓名副其实。示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守交通规则等。（能体现学生良好教养的示例即可。）评分标准：（3分）谈认识得1分，示例各1分。
(十二）十七岁那年的单车
（1）十七岁那年，刘伟看到别人骑着单车跑来跑去，十分xiàn mù，吵着要母亲买一辆。父亲横着眼说：?别做梦！有本事自己去买！?
（2）刘伟发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏曰的午后推回了家。刘伟骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候，他才会回家，萨接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。刘伟把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。
（3）那一天，刘伟没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸了下去。单车散了架。?你──?刘伟正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。
（4）父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。
（5）第二天，刘伟在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：?你要干啥？??你别管。?刘伟头也不回，（），走了。
（6）?有本事你就别回来！?病床上的父亲吼道。
（7）刘伟走后，母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。
（8）刘伟真的有半个月没回家了。母亲急了，找男人吵。父亲便四处打听刘伟的下落。
（9）母亲依然每天都给刘伟留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。
（10）两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他，他装着不知道。
（11）母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。刘伟吃着鸡蛋，母亲在一边说：?这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下啊！?
（12）刘伟不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意，母亲萭把他推到单车边，架了上去。
（13）刘伟在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我，我不理你。走了一程，父亲手一松，就从单车上掉下来了。
（14）刘伟两条长腿支挺了车，不耐烦地说：?又怎么了？?
（15）?我不走了。?父亲说，?你这辆车是哪里弄来的？借的？偷的？抢的？?
（16）?关你什么事！?
（17）?我是你爹！?
（18）?起来！?
（19）父亲没动。
（20）?不起来拉倒！?刘伟按了一把车铃，?丁零零?跑了！
（21）父亲爬起来，拍拍屁股，看见刘伟又把单车骑回来了。
（22）?我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？?刘伟的口气缓和了一些。
（23）父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。?这还差不多。?他嘟哝了一句，就往单车上坐。儿子伸手拉了他一下：?我要冲了，你抓牢。?
（24）父亲犹豫了一下，伸出手环住了儿子的腰。刘伟身体一震，顿了一下，脚下一用力，单车就飞跑起来，身后留下了一串清脆的车铃声。
1.根据拼音写汉字。（2分）
xiàn mù（）
2.填入第⑤段括号里的句子，符合语境的一项是（）（3分）
A.顶着火辣辣的太阳
B.冒着冷丝丝的寒风
C.踩着金灿灿的落叶
D.迎着雾蒙蒙的细雨
3.小说以“单车”为线索，情节生动。请在括号里填写恰当的内容。（4分)
母亲购买旧车—（）—（）—父子骑车看病
4.第（9）段与第（7）段内容基本相同，简析作者这样写的用意。（5分）
5.细读第（24）段，紧扣加点之处，说说结尾的妙处。（6分）
答案：(十二）十七岁那年的单车
1．羡慕2．A 3．父亲生气砸车刘伟挣钱买车
4．评分要点：内容概括说明用意（情感、结构）答案示例：⒎⒐两段都写了母亲?留饭?和父亲?揭开锅盖看?的情节。这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂，突出了对孩子的爱；也为后文父子矛盾的解决做了铺垫。
5．⒈?环住?体现了父亲对儿子的认可；⒉身体?一震?也是内心的震动，表明刘伟体会到了父亲的信任与关爱；⒊?车铃声?渲染了父子和好带来的愉悦。⒋结尾含蓄而巧妙地表现了主题：一个曾经叛逆的少年在父母的关爱和生活的磨练中获得了成长。
(十三)窑变
余显斌
（1）鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀罕物，可是，他的店里，有时也做着鲁山花瓷的生意。
（2）他开一爿（pán）店，在一弯水边，上写铺名：名瓷之家。各种瓷器，琳琅满目。客人来寻，踏过石桥，转过一道竹林，沿一道逼仄的门进去，眼前一亮，面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠(h ù)等，有的天青色，有的白如银子。还有一种瓷，胎质厚实朴重，黑色质地上流淌着白斑蓝彩，泛着幽幽蓝光，让人眩晕。
（3）这，就是闻名的鲁山花瓷。
（4）买家只许看，选准了，他才拿出瓷器让对方细看。在他这买瓷的，尤其是鲁山花瓷的，一般都信任他。因为，他是鲁山花瓷的权威。一尊鲁山花瓷拿来，不要放大镜，他用手一摸，鼻子一嗅，嗯，宋代的，绝对宋代的，瞧这质地，这手感。一查，果然是宋代的。也因此，他的那家店，人来人往，生意很好。
（5）当然，有时买主一个电话，他也会乐呵呵地送货上门，仅限于本市。以他的说法，不为挣钱，只为交友，志同道合嘛。
（6）有人出三万元钱，想买他这个罐。那天，是个细雨天，天青色的烟雨无边无沿地下着。他用纸盒随手装了个小小的鲁山花瓷罐，提着，走了出去。
（7）由于路近，他没有打车，走过小巷，出了竹林。这时，一辆三轮车冲了出来，他躲闪不及，手一松，纸盒落地，?哐?的一声全碎了。
（8）三轮司机傻了眼，跳下来道：?没事吧，大哥？?他火了：?没事？瞧我这罐。?三轮司机说：?不就一个罐吗？多少钱！?
（9）就在这时，买主打来电话，说三万元已备好，罐怎么还没送来？他将电话让司机听了。三轮司机顿时结结巴巴道：?三——三万元啊？?他眼一翻：?现在知道不是你家腌菜罐子了吧？?三轮司机呆了一会，一咬牙：?我赔!?他哼了一声：?民工吧，你有钱吗？算了算了，就当我募捐了，做了善事。?说着，他不想再纠缠下去，转身就走。
（10）回到家，他拿了另一件鲁山花瓷罐，四耳的，黑底白釉，装入一个纸盒子，去了买主那儿。三万元钱也就到了手里。
（11））这样的生意，他一天会做几起。所以，撞碎鲁山花瓷的事，他也就慢慢忘了。
（12）一个冬日的早晨，他刚开门，一个人萫戳在眼前。抬眼一望，不是别人，正是那个民工司机。司机吸溜着鼻子，显然站了一会儿了。看见开门，司机连忙把手上紧紧裹着的蛇皮袋层层打开，抖抖缩缩捏出几卷钱，一张张地数，整整三万，放在他手中。
（13）司机交了钱，嘘了口气，好像多大一个心事了了。他张张嘴，想说什么，可又没说出来。直看着那民工骑上三轮车，嘟嘟嘟地走了。一直消失在晨雾中，消失在他视线的尽头。
（14）他拿着钱仍呆呆地站在那儿，心中有股烈焰在燃烧，在蒸腾，在激流澎湃，以至于他虚汗淋漓。因为，只有他知道自己卖出去的鲁山花瓷里，有个别是赝品，是自己手制的。
（15）那天，民工撞碎的就是一尊赝品。他当时之所以没让赔，一则赝品不值钱。再则怕闹开了，被行家发现，看出其中的猫腻。
（16）鲁山花瓷，是高温下的一种美丽的窑变。
（17）他没想到，一个民工司机，竟让自己心中发生了剧烈的窑变，也如鲁山花瓷一样，放射着一片洁净的蓝色。当天，他找到民工退还了钱。以后，他的?名瓷之家?中，再也没有赝品了。
（选自2017年5月《小小说月刊》，有删改）
1．下列对本文的理解和分析正确的两项是（）（）（3分）
A．第（6）自然段画横线句子在文中的作用是为下文埋下伏笔。
B．联系标题“窑变”，可以看出，这篇小说重点刻画的人物是民工司机。
C．从第（17）自然段画线句可以看出，人要想成为如鲁山花瓷一样的瓷中极品，有时需要经历“窑变”。
D．第（9）自然段画横线句子“他不想再纠缠下去，转身就走”可以看出，“他”是一个同情农民工的人。
2．第（12）自然段划波浪线句子运用了什么描写方法？有何作用？（3分）
3．谈谈你对标题“窑变”含义的理解。（3分）
4．“人无完人，金无足赤”，在现实生活中，相信你也有过“窑变”的经历。请根据你对课文的理解，简要谈谈你的“窑变”过程。(3分)
答案：(十三)窑变
1．（3分）A、C(C选项着眼于全文，2分；A选项着眼于局部，1分；B項重点刻画人物是?他?，他不想纠缠是因为这鲁山花瓷是赝品，不值钱，?他?怕被行家看出破绽。)
2．（3分）动作描写（1分），表现出民工司机非常珍惜他的血汗钱，每一张钱都来之不易，同时也表现了民工司机敢于担当、诚信朴实、善良的高贵品质(2分）。
3．（3分）?窑变?指瓷器土胚在窑中经过数次高温烧烤后，最终形成美丽魯山花瓷的过程（1分），在文中，?窑变?的深层含义是指?他?在民工司机敢于相当、讲诚信美德的萫响下得到净化后发生变化的过程。（2分）
4．（3分）（答案略。考生能联系?自身缺点受到某人、某事物、某种现象的萫响，得到启发，受到警醒，发生质的变化?进行回答，语言通顺，意思表达清楚，即可得到满分3分）
（十四）为梦想拼尽全力
骊尘
⒈从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间已经过了20分钟。成绩出来，满分120分的英语我只考了89分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。
⒉那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。
⒊进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身萫流露出羡慕之情。
⒋我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。?我要冲进实验班?这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。
⒌高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：?闺女，今天早上又是第一个，好好加油！?
⒍每天清晨，我坐在靠窗的位臵上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来……
⒎一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。
⒏即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我，B整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。
⒐中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜆变，终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。
⒑在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。
(选自《文苑?破茧成蝶》有删改）
1.文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。（2分）
2.结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分）
(1)……偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。
(2)—直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。
3．请从A、B两句中任选一句，作简要赏析。（3分）
A.偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。
B.整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！
4．第⑤段中“楼管爷爷认识了我，每天都准时跟我打招呼”这一情节能否删去？为什么？请说说理由。（3分）
5．文章最后一段说“最努力的时候运气才最好。”你如何理解这句话的含义？（2分）
答案：(十四）《为梦想拼尽全力》
1.(2分)写中考失利后，?我?没有放弃，继续为梦想拼尽全力，终获成功的故事。（或：写?我?在中考栽过跟头后，重拾信心，继续努力，最终萩得高考的故事。）
【评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
2.(4分）答案示例：
⑴?偷偷?是瞒着别人的意思。用神态描写的方法刻画出?我?不能进入实验班的委屈和不甘，同时也写出了?我?对实验班既渴望羡慕又害怕别人知道的复杂心理。
⑵?割开?一词生动形象地写出了?我?经过努力取得优异成绩后，信心骤增的心理。
【评分标准：每小题2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
3.(3分）答案示例：
A.运用环境描写的方法，衬托出?我?中考失利后伤心、失落、沮丧的心境。
B.运用心理描写的方法，刻画出?我?高考成功后喜悦、激动、兴奋的心情。
【评分标准：3分。描写手法回答正确给1分，赏析正确给2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
4.(3分）不能。因为这一情节运用了细节描写（侧面描写）的方法，侧面衬托出?我?的勤奋刻苦。如果删去，就不能突出?我?为梦想而拼尽全力的执着。
【评分标准：3分。判断正确不说明理由给1分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
5.(2分)运气往往是为那些努力付出的人做准备的，越是努力，运气越好。
【评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
（十五）最精彩的表演
陈炳熙
⒈梅兰芳正伏在垂着淡青窗帘的南窗底下画兰竹。他这时已经完全把自己当做一位画家来要求了，他画画不是为了收益，而是为了追求，说转移也未尝不可。一个艺术家，当被迫必须放弃他的艺术活动时，就必须以另一种艺术活动来填补他的空虚。
⒉当然，并没有谁不让他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己谢绝了舞台，千里迢迢移家到香港来过这种淡泊的生活。而且他早已蓄起了胡须，有什么比这更能表示他断绝粉墨生涯的决心呢!
⒊他画画的另一个原因是，在他心中活着一些孤傲高洁的画家形象，他需要以这些人做风范，坚定自甘淡泊、不慕荣利、清者自清、浊者自浊的做人准则。白石老人是先生的老师与朋友，此刻又想到了他，笔下陡增豪气。这是一种神来之势，把几茎劲竹画得气韵不凡，仪态万方，似乎一阵风要把它刮倒，它却摇了几摇，挺立如初
．．．．。然而夫人推开镂花门走进来打断了他，她极轻慢地走到他的身边，把不速之客请求见他的事说了出来。
⒋在香港中国饭店二楼一间精雅的餐室里，穿着浅色西装、保持着学者风度的日本电萫人川喜多长政与中国同行张善琨，在整肃的餐桌前虚左恭候嘉宾。约定的时间到了，侍者通报梅兰芳已在饭店门前下车。川喜多慌忙站起来，丢给张善琨一个关照的眼色，便走出餐室门外，目不转睛地盯着楼梯口。
⒌川喜多是目睹过梅先生风采的，他甚至感到先生便装时的气度比在舞台上更有魅力。他看过先生演出的京剧作品，依川喜多行家的眼光看，作为先生的代表名剧《太真外传》，无论从清新优美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艳绝俗的扮相，响遏行云的歌喉诸方面衡量，都已把京剧表演艺术推向绚烂的极致。至于他在台下，诸如?器宇轩昂??风度翩翩?等所有常用的形容仪表之美的词句，在表现他的风貌时都显得冗弱无力，以至让人不得不求助于善于状人风仪的《世说新语》。
⒍楼梯下出现了一个老人的伛偻身萫，正步履艰难地走上楼来。这是梅兰芳，又哪儿像梅兰芳!川喜多暗暗吃惊，那弯拱的腰背，僵萭的腿脚，黧黑的面目，蓬乱的髭须，板滞的眼光，迟缓的行动，加上一开口就让人感到力竭声嘶的嗓音﹣﹣这哪儿是千万人心中那位艺术之神的风姿!具有锐利观察力的川喜多惊讶之余，确有把握地认出这是先生。先生也认出了川喜多长政﹣﹣从不计其数有
一面之缘的形貌中辨出了这个人。
⒎一方是极道殷切的仰慕，一方是感谢盛情的邀请。那些经精心挑选的中西名菜正一道道搬上桌来。川喜多小心翼翼地问可否喝点酒，先生爽快地说：?嗓子到了这地步，还禁忌什么，再烈一点也可以!?川喜多诚恳地说：?我还有事向先生请教，烈性酒免了吧。?
⒏?其实先生是知道的。?川喜多说，?我从来不拍为日本军方宣传的片子，总得让中国朋友还有点欣赏的兴趣。我们选定了林则徐禁烟的故事，起用的是贵国观众中有巨大萫响的明星。这表明，艺术终归是艺术，不该为政治的原因，让明珠沦落在藩溷里。所以我想，先生难道无意让久渴于先生艺术的贵国观众有一个再睹明珠的机会吗？?
⒐先生等他说完，故意露出惊奇的样子，然后大笑起来，接着一阵剧烈的咳嗽，又努力清了清嘶哑的嗓子，说：?实在感激先生美意。不过，您看我现在的样子﹣﹣生了几年病，把腰腿都断送了，别说登台，就是走路也不能像常人一样；更要命的是嗓子，怕发展下去连说话也成问题……一个演戏的人，到了这种山穷水尽的地步，自己就惭愧得要死，若到了观众面前，那简直叫我无地自容了……?说到这里，已变成怆然的感慨和沉沉的叹息。
⒑两天以后，川喜多长政飞回上海，向日军报道部报告说：?梅兰芳已经衰老不堪，几乎丧失了所有演出的条件，勉强把他搬上舞台，只能成为笑料，贻羞军部。?日本军部于是打消了强制梅先生演出的计划。
?两年之后，梅先生在上海大剧场庆祝抗战胜利纪念公演大会上演出，其灵活的身段，优美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次让兴奋若狂的观众绝倒。
（摘编自陈炳熙《梅兰芳?最精彩的表演》，有删改）
1.阅读全文，完成下表。
主要事件梅兰芳的作品
画兰竹（1）
（2）有民族气节
参加庆祝抗战胜利纪念公演（3）
2.第③段中加点词语“挺立如初”在文中的表层含义是；深层含义是。
3.本文以“最精彩的表演”为题，有甚好处？
4.下列对选文内容的理解分析，不正确的一项是
A．梅兰芳谢绝舞台，移居香港时专心画画，一是因为他要以另一种艺术活动来填补他的空虚，另一个原因是他要以孤傲高洁的画家做风范，坚定自己的做人准则。
B．川喜多长政是京剧艺术的行家，他目睹过有多年交情的老友梅兰芳的风流神采，但在香港中国饭店与他相约聚会的梅兰芳却让他大失所望。
C．文中多处运用了对比的手法来塑造梅兰芳的形象。例如第段川喜多长政眼中梅兰芳的外在形象，与第段观众眼中梅兰芳的形象形成了鲜明的对比。
D．梅兰芳之所以被人称赞，不仅缘于他的精湛技艺，还缘于他的崇高品质。他的精神品质值得我们青年人发扬光大。
答案：（十五）最精彩的表演
1．（1）气韵不凡，仪态万方；（2）拒出演；（3）光彩照人，令人倾倒；
2．梅兰芳笔下的劲竹具有坚强的神韵；3.梅兰芳面对日军毫不畏惧，坚强不屈的高贵品质；4.B；
（十六）赶年集
厉彦林
⒈?小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。?唱儿歌，赶年集，萨新年，是我美好的童年记忆。
⒉我故乡在沂蒙山区东部，山多岭多，交通不便。农村大都五天一集，集市像块磁铁，把方圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受属于乡村独有的喜悦。我们公社驻地逢五、逢十是集。一入腊月，地里没活了，年味就渐渐浓起来，丰收的喜悦挂在乡亲们脸上，见了面格外客气、嘘长问短。年底时，崎岖的山路上人群熙来攘往，馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。
⒊春年快到了，不管贫富都要赶年集臵办年货。人们会把一年省吃俭用节省下来的钱，花到最后一个年集上。在穷乡僻壤，赶年集，是孩子们萨新年的头等大事，多数孩子兜无分文，就是看热闹。腊月三十最后一个年集，头天夜里又下了一场雪，我和伙伴们还是执意相约赶年集。临行前，母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄，父亲从兜里掏出两张五角的新钱，顺手给了我一张，我高兴得
几乎跳起来。这时在一旁微笑着的母亲，狠狠瞪了瞪父亲一眼，父亲心领神会，又把手里那五角钱塞给了我，然后拍拍我的头说：?去吧，看放鞭炮，隔远点哦。?
⒋跑出村口，只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相萮成趣。只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着?发展经济，保障供给?八个大红字，工整厚重，格外显眼。集市，就在公社居地村西侧宽阔的河滩上。河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道路两侧展开，依次摆满小树林，商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘，非常热闹。
⒌时近中午，年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋，一个挨一个，大勺小勺叮当响，各色小吃应有尽有，香味扑鼻。
⒍赶年集有规矩：女孩买花，男孩恋炮，婆婆买鞋，老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮，再购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲不舍得花钱，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候，我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现，粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在风中颤动，疲倦地招引着客户。
⒎?大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！?我底气十足地说。
⒏?不还价，两毛！?卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上，像是开满绒花的树枝。
⒐望着远处手拿风车纸花的女孩，心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新年礼物虽小，但很珍贵，饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟，才想起没吃午饭、肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了……
⒑年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画，又是生活变化、社会进步的缩萫。
?不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望。听着噼里啪啦的鞭炮声，我仿佛回到少年时代，身穿新棉衣，手捧父母的呵护与微笑，跑进新年每一缕阳光里……
（2017年01月14日《人民日报》，有改动）
1.选文通过对“赶年集”的回忆，抒发了怎样的情感？
2.品味选文第②段划线句子的表达效果？
3.选文第④段的描写有什么作用？
4.结合选文内容，说说母亲是怎样一个人物形象。
5.选文结尾写道：“不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。”诚然，以往年过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流，网上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去，有人说这是时代的进步，有人说这是一种发展的退步，结合实际，说说你的看法。
答案：（十六）赶年集
1．对童年生活的怀念之情；2.本句采用比喻的修辞，形象生动的写出家乡的集市对人们的吸引力，表达了人们赶集时的喜悦之情；3.本段文字交代了作者小时候赶集沿途所见、当时的社会背景及集市的概况，烘托了作者赶集的快乐心情，为下文写集市的热闹场面做铺垫；4.慈爱；5.是社会的进步。这是科技发展给我们带来的幸福生活，使我们能够采取多种多样的过年方式，使我们能够享受丰富多彩的年味。
（十七）萨拉的夏天
[美]朱利〃布罗森〃卡瓦奇
车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖。波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢萨他们的到来。?就是这里了，萨拉。北风灯塔，我们的新家。?
那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。爸爸领着她经过一个狭窄的、弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗户的小屋。萨拉把手放在玻璃上，紧张地看着下面的湖。她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。
在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。?千万不能碰这盏灯。?爸爸说，?但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。?