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2016年全国高考英语新课标I卷解析
作者：黄利军
来源：《试题与研究·高考英语》2016年第03期
2016年普通高等学校招生全国统一考试英语新课标I卷由教育部考试中心命制，使用该卷的地区有河南、河北、山西、山东、湖南、江西、安徽、湖北、福建、广东等。该卷的考试形式、试卷结构、题型、题量、赋分等与2015年的新课标I卷完全相同，试题的难度也基本相同。该卷保持了良好的稳定性。其主要特点有以下四个：
1.基于标准，突出对英语核心素养的考查。
试卷按照高中英语课程标准和2016年高考英语考试大纲及其说明命制，不仅重视对英语基础知识和基本技能的“双基”考查，而且体现对英语基本思想和基本活动经验的考查，突出能力立意，指向学科的核心素养（即“四基”），突出表现在阅读理解和书面表达命题中。整套试题难易适度，没有超纲现象，也没有偏、难、怪题。命题角度灵活，选项设置巧妙，题目看似简单，却不易答对。
2.体现丰富的文化内涵，突出对跨文化交际意识的考查。
试题的语篇材料选材新颖，贴近时代生活，体现丰富的中外文化知识，突出跨文化交际意识，渗透立德树人的教育内涵。例如，阅读理解材料的B篇涉及美国社会老人是否应该跟子孙生活在一起的讨论，D篇讲述不同文化背景下沉默的不同内涵，语法填空材料讲述一位外国大使对中国大熊猫的不解情缘。考生要想理解这些丰富的中外文化内容，需要有较高的文化素养。从另一方面来说，试题也考查了考生的跨文化意识和文化品格。
3.阅读理解词量增加，试题侧重对思维品质的考查。
近五年来，阅读理解一直保持较大的阅读量，均由5篇文章组成，题型结构和题量保持稳定，总词汇量接近2000词。2016年的阅读理解词量创五年来新高，总词量到达了1950词。
阅读理解选材原汁原味，语言地道、考究，体现丰富的文化内涵。文中的长、难句较多，句子结构复杂，内容涉猎面广，有一定的深度，考生需要认真研读才能理解其深层含义。题目设计相对简单，但是选项的干扰性和迷惑性较强，很多题目不能在文中直接找到答案，需要考生正确理解事实性信息，经过思考、推理才能选出正确答案，侧重考查考生的深层思维品质。
4.书面表达标新立异，突出对创造性思维能力的考查。
2016年的书面表达试题标新立异，独具匠心，一改往年“文字提示+内容要点”的老面孔，展现了一种写作命题的新思路。试题提供的情景材料非常简单，只有题目要求，没有专门列出指定的内容要点，这是近年来开放程度最大的题目。考生务必要读懂字里行间的意思，认真审