英语语音的基本单位是音素，英语中一共有20个元音和28个辅音，它们共同构成音节再组成单词。但是好的英语发音并不仅仅是弄正确每个单词的读音，而是运用各种技巧和规则---如重读、弱读、连读、不完全爆破、句子重音、停顿、节奏、升调、降调等---将单词联结成句子和段落。然而中国学生往往会忽视这些特殊的语音现象，导致发音不地道。
音素
元音
英语语音音素分为元音和辅音。元音是发音时声带振动，气流经过口腔和咽头不受阻碍而发出的声音。英语元音共有20个，其中单元音12个，双元音8个。元音是音节中最核心的音素，因此，元音发得是否到位，决定了发音的质量和效果。
1.单元音：短元音
/i/是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故
发此音要短促而轻快。发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌
两侧抵上齿两侧，口形偏平。
/e/是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。发
音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。口略开，口型自然放松。
//是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。//是短元音。发
音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平
形。
//是个后元音，是字母o和u在单词中的读音。//是短元音。发音时
舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口
度较大，与//相似。
//是个中元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在单词中的读音。
//是读短元音。发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。
//是个后元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。发音时口张大，
舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
/u/是个后元音，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。/u/是短
元音。发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。双唇收圆，稍
突出。
?? sit still; give in; bit by bit; his little sister
?? very well; get ready; well-educated; my best friend
?? a happy family; a bad man; a handsome lad; a math exam
/?/ his loving son; a sudden jump; hurry up
?? along the river; among the brothers; from cover to cover
/ / a coffee shop; a popular opera; quality and quantity
/◆/ to have a good look at the book; a book about woodwork
比较下列容易混淆的短元音
??和 ?? Have you listened to the recording of Lesson Six?
A friend is a present that you give yourself.
?? 和 ?? Dad says a soft bed is bad for his back.
Can you bend that iron band?
?? 和 ?? What a lovely sun-tan you’ve got!
I lost my handbag, but luckily it hasn’t got much money in it.
/?/ 和/ / You are a lucky dog, always having the lucky star above you.
The impossible is often the untried.
/ / 和/◆/ A: Would you prefer to go to a concert of pop music or modern music?
B: I guess some pop music will do us good.
A: OK. Then, I’ll go and book the tickets for us.
/◆/ 和/?/ Would you like to come with us?
I have booked a double room in this hotel.
2.单元音：长元音
/i:/是个前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。此音
是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿，但不
要抵得太紧（不要发成汉语的“衣”）前舌尽量抬高、舌位高于/i/，口
形扁平。
//是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部抬得比//高，双唇收得更圆更小，
并向前突出。
//是个后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。它是长元音。
发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/高。双唇收圆并突出。口形比/u/稍
小。
//是个中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。/
/是长元音。发音时舌中部比发//音时略高。双唇扁平。
//是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，
th等字母前面的读音。//是长元音。发音时口张大，舌身压低并后缩，
后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。
??? leaves of the trees; deep feelings; a piece of cheese
??? a short report; small talk; an important record
◆?? a new school; a blue moon; too soon
???? a German girl; first things first; the third world countries
??? a part of the market; garden chairs without arms; a large basket;
中国学生在学习英文发音时很大的一个弱项在于长短音不分，因此在练习中一定要注意长音的发音时间要够长，嘴型要到位。请比较容易混淆的长短元音。
?? 和 ???? Bring me the bill, please.
To keep fit, you need to see to it that you don’t overeat.
?? 和 ???? He forgot to lock the door.
You ought to do what the doctor ordered.
◆? 和 ?◆?? He put his foot in his new boot and looked at it.
The proof of the pudding is in the eating.
?? 和 ???? She’s from an upper class family.
Lucky at cards, unlucky in love.
单元音综合练习
句子朗读
1)He who is afraid to ask is ashamed of learning.
2)None are so empty as those who are full of themselves.
3)Among my most prized possessions are words that I have never spoken.
4)We love those who know the worst of us and don’t turn their faces away.
5)When one door of happiness closes, another opens; but often we look so long at the
closed door that we do not see the one which has opened for us.
短文朗读
Silly Billy and His Family
My friend Silly Billy has a big family. He keeps a very big house in a village by a river.
And on the river he keeps a ship and in the ship he keeps a sheep. In his big, big house, my friend Silly Billy keeps a horse, a cook and a cock.
One winter, my friend, Silly Billy, went out for a walk. The cook took a knife and wanted to kill the cock. The cock ran for its life. It flew and sat on the horse. The horse was afraid, it ran out of the house. When it got to the river, it wanted to get on the ship. But it slipped. So down into the river went the horse, the ship and the sheep.
Now the cook finally got the cock. He killed it and put the cock in a pot. He then put the
pot on a big fire. He was tired and soon fell asleep. The fire was so big that before long the house was on fire. The fire cooked the cock and the cook with it.
When my friend Silly Billy came back, he had a great shock. He screamed. “Oh, where
is my house, my horse, my sheep, my ship, my cook and my cock? I’ve lost them all! I’ve lost them all!”
诗歌朗读
Good Morning to All
Good morning to all who walk,
Good morning to all who crawl,
Good morning to all who soar,
Or swim, good morning I call,
To broad and to small, to short and to tall,
Good morning, good morning to all.
3. 双元音
英语中的双元音由两个元音组合而成，第一个元音向第二个元音滑动，滑动过程中没有任何停顿。第一个音长而响亮，第二个音短而含糊。发音时没有任何摩擦。
双元音与单元音的不同之处在于：单元音在发音时发音器官自始至终保持某一固定位置，而双元音要完成从一个单元音到另一个单元音的滑动。英语有8个双元音。
/ei/是字母a 在重读开音节单词中的读音。先发/e/音，然后滑向/i/
音。双唇稍扁，口形从半开到合。
/ai/是字母i 或y 在单词中的发音。先发/a/音，然后滑向/i/音。舌
尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。
/i/是字母oy 和oi 在单词中的发音。发音时双唇从圆到扁，口形
从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音//发足，然后滑向/i/
音。
//是字母o ，oa 和oe 在单词中的读音。它由元音//滑向后元
音/u/，舌位由半低到高，口形由半开到小。注意将音发足。
/au/是字母ou 和ow 在单词中的读音。/au/由/a/滑向/u/。舌位由
低到高，口形由大到小。注意将音发足。
/i/是字母ear，ere，eer在单词中的读音。其发音要领是从/i/音滑向//音。前面的/i/发得较清楚，后面的//较弱。双唇始终半开。此
音一定要发足。
//是字母are，air，ear在单词中的读音。其发音方法是从/e/
音滑向//音。发间时舌端抵下齿，前舌略抬起，双唇半开。
/u/是字母our，oor，ure在单词中的读音。发音时，嘴唇从收
圆到半开。发好这个音的关键是首先要把/u/音发足，然后滑向//音。
??? the safe way; pay day; May Day; a great change; the railway station; to play safe
??? to ride a bike; to fly a kite; a white lie; in the year 1999; great minds think alike
??? a noisy toy; to join an oil company; to enjoy his beautiful voice;
?◆? to go home; an old coat; to row a boat; to have no hope; a snow-covered road ?◆? down town; a loud sound; our crowded house; to shout loudly; to go down south
??? disappear; atmosphere; engineer; experience; serious; near here; a clear idea
??? farewell; parents; everywhere; upstairs and downstairs; their chairs; my fair share
◆?? curiosity; insurance; luxurious; endurance; jewelry; bureau; the furious
jury
???
The rain in Spain is mainly in the plain.
He who is afraid to ask is ashamed of learning.
???
The sun was shining brightly.
I don’t mind a white lie.
?◆?
As we grow older, we know ourselves better.
The older I grow, the more I listen to people who don’t say much.
???
The best choice for us is to build a joint-stock company.
The people were overjoyed at the news of a royal visit.
?◆?
Our town is further down south on the other side of the mountain.
Talk profoundly and sleep soundly.
???
She mustn’t be here to interfere with our work.
They cheered the hero when he appeared.
???
Take care! There’s a chair down there at the foot of the stairs.
The parents watched their child playing in the square.
◆??
The jury were pretty sure that the poor man was innocent.
I am sure you enjoyed your European tour last February.
大声朗读下面的词语，注意其中元音的变化。
1)beat, bit, bet bait, bat, bite, barn, boot, boat, bought, bird, bout, boss, book, bear, beer,
buyer.
2)deed, dead, date, dad, dared, died, dart, doubt, dot, dirt, dear, don’t, dorm, doomed.
3)feet, fit, fed, fate, fat, fight, fast, first, fierce, fair, fought, photo, foul, fool, foot.
4)heat, hit, head, hate, hat, heart, height, hurt, horse, house, host, hear, hair, whose, hook.
5)keep, kid, kept, cap, cake, cart, kite, care, cool, cold, coward, coin, call, cook, cock,
curtain, cure.
朗读下面的短篇，注意其中双元音的发音以及不同双元音之间的区别。
This, Too, Shall Pass Away
Ella Wheeler Wilcox
When some great sorrow, like a mighty river, flows through your life with peace-destroying power, and dearest things are swept from sight forever, say to your heart each trying hour: “This, too, shall pass away.” When ceaseless toil has hushed your song of gladness, and you have grown almost too tired to pray, let this truth banish from your heart its sadness, and ease the burdens of each trying day: “This, too, shall pass away.” When fortune smiles, the days are flitting by without a care, lest you should rest with only earthly treasure, let these few words their fullest import bear: “This, too, shall pass away.” When earnest labor brings you fame and glory, and all earth’s noblest ones upon you smile, remember that life’s longest, grandest story fills but a moment in earth’s little while: “This, too, shall pass away.”
辅音
辅音的发音特点是发音时气流受到某种程度的阻碍。英语辅音一共有28个。中国学生往往受汉语声母的影响，在发英语辅音时加上一个元音，结果把p, d, g, k 读成“泼:po”，“得:de”，“哥:ge”，“科：ke”，等等，闹出把dog 念成“大哥”，把egg念成“二哥”的笑话; 二是清浊辅音相混，尤其是在尾辅音上。
大声朗读下列各组单词，注意尾辅音后面加音节和不加音节的区别。
big, bigger; beg, beggar; fig, figure; mug, mugger; thick, thicker
/p/ /b/ 双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突然分开，气
流冲出口腔，发出爆破音。/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，
声带振动。
pin, bin; cap, cab; pride, bride; cop, cob; pull, bull; pack, back
beat up, black sheep, blood pressure；brush up, ball point pen, bump into
Don’t blow your nose so loudly in public!
Peter can fall asleep even before his head touches the pillow.
/t/ /d/舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分
开，使气流冲出口腔，发出爆破音。/t/是清辅音，声带不振动；/d/是
浊辅音，声带振动。
tie, die; torn, dawn; town, down; team, deem; tomb, doom; tear, dare
credit card, hard time, blind date; bad debt, in the day time, to go down town
Time flies over us, but leaves its shadow behind.
I couldn’t tell the difference between wheat and weeds.
/k/ /g/ 舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然
后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不振动；
//是浊辅音，声带振动。
cold, gold; coat, goat; curl, girl; class, glass; came, game; card, guard
the Ugly Duckling, coast guards, credit card; goal-keeper, garbage can, for God’s sake
Cut your coat according to your cloth.
This cabbage is beginning to smell like garbage. Throw it away.
/f/ /v/ 唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形
成摩擦音。/f/是清辅音，声带不振动；/v/是浊辅音，声带振动。
fan, van; fast, vast; feel, veal; fine, vine; fail, veil; few, view
very far, fair verdict, love affair; first love, final victory, virtue and vice
Birds of feather flock together.
Millions have been lifted out of poverty. The rest are also living a better life.
/s/ /z/ 舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送
出，形成摩擦音。/s/是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，声带振动。
sip, zip; seal, zeal; Sue, zoo; loose, lose; ice, eyes; place, praise
arms and legs, pots and pans; on pins and needles, rivers and lakes;
Back in my salad days my friends and I used to go dancing every Saturday night.
If the sun in red should set, the next day surely will be wet.
/?/ /?/ 舌端齿龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起
靠近上鄂，双唇稍收圆并略突出。气流通过时形成摩擦音。/∫/是清辅
音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。
pressure, pleasure; mission, vision; treasure, measure ; casual, fashion
shabby shoes, shaking in his shoes；to shine through in her work, shoe-shining
I’m sure your son will love to read Treasure Island. Boys usually do.
I’m not in a position to say yes or no. The decision will have to come from high above.
/θ/ // 舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，
形成摩擦音。//是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。
bath, bathe; cloth, clothes; breath, breathe; thus, thief; theme, either; bother, theory then and there, thin and thick；through trial and error
Better to know everything of something than something of everything.
No matter how old a mother is, she watches her mid-aged children for signs of improvement.
/?/ /?/ 舌端齿龈破擦辅音。发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，
气流通过时发出破擦音。//是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，
声带振动。
cheap, jeep; chew, Jew; chest, jest; batch, badge; rich, ridge; choice, Joyce
to jump at the chance, to change the subject；to change jobs, to drop the charge
It is now Germany’s turn to act as the chairman.
It was no joke. The polluted air nearly choked us.
/tr/ /dr/ 齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与/r/相似，舌尖贴齿龈后部，
气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。/tr/是清辅音，/dr/是浊辅音。
trip, drip; train, drain; true, drew; try, dry; trunk, drunk; tread, dread tremendous triumph, brain drain；to drive the truck, to travel by train
Dry up your tears and have another try.
It was my childhood dream to travel all over the country by train.
/ts/ /dz/ 舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下
降，气流送出口腔。/ts/是清辅音，/dz/是浊辅音。
hats, hands; carts, cards; seeds, seats; lots, lords; oats, odds; coats, colds
lots and lots, coats and shorts；arts and crafts, odds and ends, cards and boards
Take care of the minutes, for the hours will take care of themselves.
Often, we are hit by floods in the south and droughts in the north at the same time.
朗读下面的对话，注意清浊辅音的辨音。
(1)A: Hi, I’m Peter Black. It’s a great pleasure to have you on board.
B: Thanks，Mr. Brown. It’s indeed an honor. I’m really proud of having this great
opportunity to work for your company.
A: When do you want to start?
B: As soon as I can. I have to settle down first. It may take a day or two.
A: Fine. Let me know when you’re ready.
(2)A: Are you free this Friday, Parker? I’ve got a few things to discuss with you.
B: Friday? Friday is my daughter’s birthday.
A: Barbara? How old is she now?
B: She will be seven.
A: Seven already? Well, I must buy her a gift.
B: She’s getting a lot of presents---paintbrushes, books about birds and animals…and
uh, somebody even bought her a cookbook. Isn’t that a bit too early?
A: Well, I’ll get her a beautiful doll. She must get something from her Uncle Bob.
B: Thanks. I’m sure Barbara will be delighted.
中国学生由于本国语，尤其是各地方言的影响，不仅容易混淆清浊辅音，还有不少其他辅音容易产生混淆。
/l/ 是l的发音。舌端齿龈边辅音。发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前向硬颚抬起，气流从舌的旁边送出。当此音为尾音时，将舌端抵
住上齿龈，舌前下限，舌后上抬，舌面形成凹形。浊辅音、声带振动。
/r/是r的发音。舌尖齿龈(后部)摩擦辅音。发音时舌尖卷起，靠
近上齿龈后部。舌两侧稍收扰。双唇略突出。气流通过舌尖和齿龈形
成轻微摩擦。浊辅音，声带振动。
rice, lice; praise, place; rung, lung; rock, lock; grew, glue; reap, leap
all right, all along, all alone, all in all, all-around, labor relations, a long life, a long knife
Right then the light suddenly went off.
Before long you will realize that you are in the wrong.
/n/是n的发音。舌尖齿龈鼻辅音。发音时舌尖抵上齿龈，软颚下垂，气流从鼻腔送出。
//是ng的发音。舌后软颚鼻辅音。发音时软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出。声带振动。
win, wing; sin, s ing; sun, sung; ban, bang; run, rung; swim, swing
sing a song, seeing and believing; spring up, the swing dance
The three foundations of learning: seeing much, suffering much, and studying much.
Seeing is believing, but feeling’s the truth.
/l/, /n/
low, know; light, night; line, nine; jelly, Jenny; lot, not; lead, need
last night, late at night; last name, better late than never
I forgot to turn off the light last night.
After her last nasty fall, she became confined to the wheelchair.
/w/, /v/
/w/是w的发音。舌后软颚半元音。发音时舌后部向软颚抬起，舌位高。双唇收小并向前突出，声带振动。发音短促，立刻滑向其后
的元音。
wail, veil; wary, vary; went , vent; west, vest; wine, vine; wane, vain
very well prepared, with the aid of; would rather…than…, very worried
I don’t have to tell you why we won’t vote for that wicked man.
It was very wicked of him to put wet paint on the chair.
/s/ /?/: sea, she; Sue, shoe; sip, s hip; rust, rushed; sow, show
/s/ /θ/: seafood, thief; sick, thick; sin, t hin; sink, think; sought, thought
/θ/ /f/: three, free; thirst, first; thin, fin; thread, Fred; throat, float
/z/ //: zoo, though; breeze, breathe; wizard, withered; close, clothe
// /d/: they, day; there, dare; though, dough; those, dose; then, den
/iz/ /dis/: this place, displace; this taste, distaste; this comfort, discomfort
/dr/ /?/: drug, drop; dream, draw; jug, job; jeans, jaw
/?/ /?/: chips, ships; cheap, sheep; cherry, sherry; chop , shop; catch, cash
/?/ /ts/: match, mats; catch, cats; coach, coats; batch, bats; pitch, pits
/ts/ /s/: rates, race; sits, sis; lots, loss; lights, lice; gifts, guess, gives
/dz/ /z/: cards, cabs, catches; birds, buzz, buzzes; lords, laws, loses
/tr/ /?/: treat, cheat; trees, cheese; trip, chip; train, chain; trace, chase
/dr/ /?/: dressed, jest; drug , jug; drudge, judge
/m/是m的发音。双唇鼻辅音。发音时软颚下垂，双唇紧闭，气流从鼻腔送出。发/m/音并不困难，但中国学生常常吞掉单词中的/m/，结
果把sometimes读成“s?-taimz”.
meet man team dim hem lamb comb composition competence
some men, some women, a warm morning, a firm manner, time for home, Tom’s money
Sam makes many mistakes in his homework.
Tom is coming with ham and marmalade.
/h/这个摩擦音也称声门音，发这个音气流不受阻碍，自由逸出口腔，
只是在通过声门时发出轻微的摩擦，声带不振动。这个音发起来非常
轻松，一定要注意不能念成“喝”的音。“喝”音发音比较重、比较强，
摩擦较多，而/h/音则没有这样的特点。
he; heal; hill; hit; heat; help; hand; hat; half
a hat in hand, hang it high, hit the hook, a high hall, a high hill, hire a horse, here’s your hat.
How terrible! Hugh has hurt his hand with a heavy hammer.
The hunter hid himself behind a high hedge.
/w/ /j/
注意：/w/，/j/被称为半元音，亦称滑音。它们的发音和元音有相似之处，但是和元音不同，并且有明显的滑动，和后面的音素构成音节，因此一定要注意和元音的区别。
/w/和元音的比较：where, air; why, eye; which, itch; while, I’ll; swerve, serve
/j/该音是字母y在词首的读音，是舌前硬颚半元音。发音时舌前部向
硬颚尽量抬起，舌位较高，双唇伸展成扁平状。它是个浊辅音，声带
振动。
/j/和元音的比较：year, ear; yoke, oak; youth, oath; yearn, earn; yield, eel
Youth
Youth is not a time of life; it is a state of mind. It is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees. It is a matter of the will, a quality of the imagination, vigor of the emotions;
it is the freshness of the deep spring of life.
Youth means a temperamental predominance of courage over timidity, of the appetite for adventure over the love of ease. This often exits in a man of 60, more than a boy of 20.
Nobody grows merely by the number of years; we grow old by deserting our ideas. Years may wrinkle the skin, but to give up enthusiasm wrinkles the soul. Worry, fear, self-distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.
辅音连缀
由两个或两个以上的辅音连在一起的发音组合称为辅音连缀。在辅音连缀中，辅音与辅音之间没有元音分隔，这点和汉语不同，应特别注意。此外，在发辅音连缀时，第一个音或第二个音要读得轻快、短促，很快过渡到后面的音上去。
1）/s/ 和爆破音/p, t, k/ 组成的辅音连缀
注意：在这里，这些爆破音应该减少送气。也就是向／b, d, g/音靠近。
例如：/sp/ spy,spin, spare, spur, spite, speak
/st/ star, stay, steal, stir, stock, stuff
/sk/sky, skirt, skip, skill, skull, scar
2) 其他由/s/为首的辅音连缀
sphere，small，snail snack， s weet
3) 由一些辅音和/l/ 以及/r / 组成的辅音连缀
pl-, bl-, kl-, gl-, fl-
play, plenty, bland, blanket, clue, climb, glass, glow, flower, floor, flame, flaw
pr-, br-, tr-, dr-, kr-, gr- ?r-, θr-
pray , brain, creek, Greek, tree, dry, shrink, throw
4) 词尾连缀:词尾连缀主要表现为名词复数、第三人称单数、动词过去时的词尾变化。
/s, z/ 为名词复数、第三人称单数的发音
politics caps cats sent let’s beds turns bags beds /t, d/为规则动词过去时的词尾的发音
bronzed taxed lapsed asked lamps text desks sixth
连读与不完全爆破
元音和辅音就如同音乐中的音符，在单一发音中发到位仅仅是第一步，用英语连贯地说话或朗读时还要像演奏音乐一般完美地将它们连结在一起。英语中的连读有三种基本类型。
1. 辅音+ 元音：在同一意群里，如前一单词以辅音结尾，后一单词以元音开头，即可把这两个单词连起来读，叫做“连读”。
2. 元音+ 元音：如前一单词以元音结尾，后一单词以元音开头，这两个单词也可以连起来读，叫做“元音连读”。
3. /r/ + 元音：如前一单词以字母r结尾，后一单词以元音开头，即可把/r/和后面的元音连读起来，叫做“r音连读”。
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音，包括/p/, /b/, /t/,/d/, /k/, /g/。但在某些情况下，发爆破音时，做好要发出这个爆破音的准备，但不要发出音来。即我们说的“不完全爆破”。
1. 爆破音+爆破音：爆破音/p, b/、/ t, d/、/k, g /中的任何两个连接在一起时，前面的爆破
音不完全爆破，只需做好发该音的口型和舌位并稍作停顿，就接后面的爆破音。
ca pt ain hear tb roken su bd ivide
groun db reaking
Se pt ember
o bt ain
boo kc ase ba ckg round attra ct ive
2. 爆破音+摩擦音：爆破音/p, b/、/ t, d/、/k, g /中的任何一个和摩擦音/?, /、/ , e /、
/?,?/、/?, /、/?/、/?/中的任何一个相连时，该爆破音不完全爆破，在做好口型和舌位并稍作停顿以后，只需发出极为轻微的爆破声。
ho p e f ul su cc ess frien dsh ip a dv ice
a bs ent
ba gf ul
brea dth
di ct ion
di ct ionary
3. 爆破音+破擦音：爆破音/p, b/、/ t, d/、/k, g/中的任何一个和破擦音/??,??/ 、
/??,??/中的任何一个相连时，该爆破音亦为不完全爆破，发音方法与上同。
a fas t tr ain excellen t j udgment a goo d tr y a goo d ch ance
a col d dr ink
sto p dr inking
a grea t ch ange
a bla ck j acket
sto p tr aining
4. 爆破音+鼻辅音：爆破音/ t, d/和鼻音/?/、/?/相连时，同样也不完全爆破，而且因受
鼻音的影响，不在口腔而在鼻腔里爆破。要注意不要在爆破音和鼻音之间加上一个/?/。
no t n ow
a re d n ose
a differen t m eaning a t n ight
goo d n ews
a bi t m ore
a goo d m emory
an importan t m atter
atten d m eetings
5. 爆破音+舌侧音：爆破音/ t, d/和舌侧音/?/相连时，也只发生不完全爆破。
ba ttl e gen tl e bo ttl e ti tl e
ca ttl e
ke ttl e
nee dl e
i dl e
har dl y
朗读对话
A: I can’t decide what I want to do with my life. Have you thought about it?
B: Yes, I have. I think I’d make a good journalist because I love writing.
A: Maybe I could be a teacher because I’m very creative. And I like working with kids.
B: Oh, I wouldn’t want to be a teacher. I’m too impatient.
A: I know one thing I could never do.
B: What’s that?
A: I could never be a stockbroker because I’m not good at making
decisions quickly.
朗读短文
The Story of Everybody, Somebody, Anybody and Nobody
There is a story about four men named Everybody, Somebody, Anybody, and Nobody.
There was an important job to be done, and Everybody was asked to do it. Everybody was sure that Somebody would do it. Anybody could have done it, but Nobody did it.
Somebody got angry about that, because it was Everybody’s job. Everybody thought that
Anybody could do it, and Nobody realized that Everybody wouldn’t do it. It ended up that Everybody blamed Somebody, when actually Nobody did what Anybody could have done.
语调
语调指人们说话时音调的高低变化。英语的基本语调是升调和降调，但是也还有平调以及先升后降或先降后升等变化，用来表达不同的意思、态度和感情。
1.英语句子的音调从第一个重读音节开始，由高到低，依次下降。升降调的变化发生在最
后的重读音节上。英语语调的阶梯形下降趋势：
例如：
school ╮
go to school- ·╮
Tom has started school. ˉ· - ·╮
Mrs. Smith drove her son to school.ˉ· - - ·- .╮
2.如句子以重读音节结尾，用升调时即在该音节自然滑动上升，用降调时则在该音节自然
滑落下降。
3.如句子最后一个重读音节后面还有一个或几个非重读音节（包括非重读单词），用升调
时重读音节不必滑动，而由非重读音节依次上升；用降调时则在重读音节自然滑落下降后，用低平语调读出。
4.如句子以非重读音节开始，则它们的语调低平。
用降调朗读下面单词及短语，注意重读音节后面有或没有非重读音节的区别（弧线表示重读音节，小圆点表示非重读音节。下同）
╮ quick, bed, barked, sports
╮. quicker, better, basket, failure
╮.. beautiful, medicine, family, certainly
╮... criticism, necessary, difficulty, agriculture
.╮about, along, success, advice, advance,
.╮. September, determine, discussion, important
..╮ afternoon, magazine, Japanese, Portuguese
用升调朗读下面的单词及短语。注意：升调要在元音上升，并且避免在词尾加/ /音。
╯come, like, bed, hand
_ ·failure, lecture, children, goodness
_ . ·beautiful, medicine, family, certainly
_ . ··criticism, necessary, difficulty, agriculture
. ╮success, advice, advance, begin
. ╮· September, determine, discussion, important
. . ╮afternoon, magazine, Japanese, Portuguese,
朗读下面句子，注意重读音节的依次下降。
1) What time will you come?
ˉ - . . ╮
2) I’ve already seen that movie twice.
. . ˉ· - - - ·╮
3) New York City is the largest city in America today.
ˉˉˉ···- ·· ···- . . .╮
4) May I use your pen?
. . ˉ·╯
5)Does he get up at six every morning?
. . ˉˉ·- _ .._ ·╯
6) Did he leave a message for me?
. . ˉ·- . . ·╯
朗读下列句子，注意非重读音节的语调
1）I can hardly wait.
2）There is a book on the desk.
3)You should have been more careful.
4) We plan to be gin as soon as possible.
5) I don’t think it ne cessary for you to tell him now.
6) I was afraid that I might have hurt her feelings.
7) It’s not the one I bor rowed from you.
8) Is it the book you bor rowed from him?
9) Are you still thin king about it?
10) Don’t wor ry about it.
简单句
陈述句一般用降调。
1) There is a young man standing in the room.
2) There is a young man standing by the window with a gun in his hand.
一般疑问句一般用升调。
1)Are you sure of it?
2)Has he been away from home for a long time?
特殊疑问句一般用降调。
1)What did you do yesterday?
2)What changes have taken place in their village in the past twenty years?
反意疑问句：反意疑问句逗号前用降调，逗号后如提问者的确不知，希望对方回答就用升调；如提问者对答案已有相当把握，仅仅希望对方加以证实时用降调。
1)You’re from London, aren’t you?
2)You work in a computer company, don’t you?
选择疑问句：选择疑问句一般前面所有选择都用升调，只有最后一个选择用降调。
1) Would you like tea, coffee, coke or beer?
2) Is he going to visit China before, during, or after the Olympic Games?
祈使句一般在表示命令时用降调。
1) Meet me in my office at 10 tomorrow morning.
2) Stay right here. Don’t go away till I come back.
感叹句
英语感叹句一般用降调。
1) What a beautiful day it is!
2) How wonderful it would be if you could go with us!
练习：按对话小组共同讨论下面对话中的语调，然后进行对话练习。
A: Hello?
B: Hi, it’s me.
A: Hi, how are you doing?
B: Fine, a bit stressed out, had a hard day at work, you know, the usual.
A: Yeah, me too.
B: So what about the movie then? I just called the movie theatre to check the times, and it’s on at seven o’clock and nine-thirty. Which do you prefer?
A: Listen, love, do you mind if we go another night? I’m tired. I just want to have a quiet night in.
B: But it’s the last night, and you said you really wanted to go!
A: Why don’t you go with one of your roommates?
B: This is the third time you’ve pulled out. What’s going on?
A: Nothing, I just don’t feel like going out tonight. That’s all.
B: Come on, if there’s something wrong you can tell me. I’m not going to jump out of the window.
A: There’s nothing wrong…
B: Yes, there is. You’ve been off for days. You don’t talk to me. You don’t want to see me.
A: That’s not true.
B: Are you bored with me? Is there someone else? Have I done something wrong?
A: No, no, of course not.
B: You never used to shut yourself away like this. You used to want to spend time with me.
What’s changed?
A: Nothing’s changed. Of course I want to see you.
B: But not tonight, eh? The football’s more interesting I suppose.
A: Oh, you know that’s not true. It’s just that I’m tired, that’s all. Look, if it’s that important to you, I’ll come. What time did you say?
B: No, forget it! I wouldn’t want you to go out of your way or anything.
A: Don’t be like that. Come on, shall I come and pick you up?
B: No, let’s just drop it. I’ve changed my mind.
A: Suzi, don’t. Suzi, Suzi?
不同语调所表达的不同感情
英语语调实际上和所有语言一样，可以有千变万化，用以表达各种不同感情、态度和思想。正所谓必须“听话听声，锣鼓听音”。以“yes”一词为例：
1）---We must know our own history. Do you agree?
--- Yes, I do. (一般表示同意)
2）---（Enters the office）Professor Wang.
--- Yes? (什么事？亲切)
3）--- May I borrow your camera?
--- Yes. (But it’s not here with me. 犹豫)
4）---You look very tired.
--- Yes. Didn’t sleep a wink last night. (没精打采)
5）--- May I have the next dance with you, Liu?
--- Yes. (热情，兴奋)
6）--- This afternoon we’ll take on the Russian Department in the semi-final. We will beat them！
---Yes! (狂热)
7）---Your son seems to be busy all the time.
---Yes, busy with computer games. (讽刺)
8）---Are you free tonight?
---Yes. (疑问)
---Oh, I just wonder.
9）---We must take her to the hospital right away.
---Yes. (急切)
10）---You know our boss had a serious heart attack yesterday.
---Yes, my heart bleeds for him. He just overworked, with all those banquets and women. (反话)
11）---Don’t forget to take the medicine before you go.
---Yes, Ma. You’ve said it ten times. (不耐烦)
12) ---Do you like the coat?
---Yes, but it’s too expensive. (保留)
13）--- So you don’t like that movie.
--- Yes, I do! (强调)
下面着重介绍一些语调的意义和作用。
1. 升调。一般有表示疑问，惊讶的意思，因此下列句子中的单词，以及通常用降调的陈述
句和特殊疑问句都应改用升调。
1）--- I lost my bike.
--- Again?
2) --- Chen Li had an accident.
--- Today?
3) --- I worked for an oil company for a few years.
--- You worked for an oil company?
2. 升调还往往有比较客气的口气，因此在表示鼓励、祝愿、请求、活泼热情的问候，以及
感谢道歉时往往用升调。
1)Come in, please!
2)Oh, it’s very kind of you. Thank you!
3) Get into the water. Come on! Don’t be afraid! It isn’t that difficult.
3. 升调表达的基本意思是句子未完，还不肯定、不完整、不独立。因此在罗列人或事物时，
前几项都需要用升调，到最后一项才用降调。
1) I bought a pen, a toothbrush, a basin, and some toilet paper.
2)I’ve been to UK, France, Germany, and Japan.
3) A good school should help students grow physically, academically and morally.
4. 降调表达的基本意思正好相反，强调的是明确、肯定、果断、干脆、完整、独立。说明
一句话已经结束。因此陈述句、祈使句、感叹句、对答案已有相当把握的反意疑问句，和不需要回答是或不是的特殊疑问句，语调一般都用降调。
1）Today everybody knows that the earth moves round the sun.
2)We will move across the river tomorrow. That’s an order!
3)This is the only problem we will discuss. Nothing else.
练习：给下面对话中每句话标上语调，分析对话者的情绪，然后朗读下面对话。
1）A: Happy?
B: Well, not really.
A: Why?
B: Problems.
A: Problems?
B: Yeah.
A: What?
B: Language partner.
A: Who?
B: Zack.
A: Jack?
B: No, no. Zack. Leave me alone, would you?
A: Oh. Just want to help out. But he is great.
B: He’s not!
A: He is.
B: No, he isn’t.
A: Yes, he’s truly great.
B: As far as I am concerned, he drives me mad.
2）A: Eat yet?
B: No. You?
A: You hungry?
B: Little bit.
A: Want a sandwich?
B: Sure, thanks.
3）A: What’s the matter? Upset stomach?
B: Not really. Just tired. Kid asleep?
A: Not yet. Coffee ready?
B: In a minute. Tired, honey?
A: A little.
长句和复合句的语调
英语有些句子很长。句子长的原因往往是因为句子的结构比较复杂，包含有很多从句，
很多短语，插入语，以及罗列很多人或事物。这种长句不能也不宜一口气读完，而应该按意群适当停顿。这不同的意群也就表现为不同的语调群。
1．升调的一个重要作用是表示一句话尚未结束。因此句首状语，较长的名词性词组或从句一般都用升调。
1) Well, if that’s the case, explain why I often see you standing out in front of the house,
looking up at the sky.
2) Having lost his job, he could not support his family.
3)The twenty-one-year-old young man experienced a time of deep depression.
4) What I would like to know is why you are so popular in our class.
2. 相反，如果主句在前，从句在后，则从句的语调随主句语调而定。
1）Was she home when you got there?
2) What was he doing when you saw him?
3.做定语用的短语和定语从句的语调与所修饰的词的语调一致。
1）Do you know the man sitting on the right side of our president?
2）The stars outside the window slowly faded.
4.并列复合句如两部分联系紧密，前一分句用升调，后一分句用降调；如联系并不紧密，
或同等重要，也可都用降调。
1）His wife is a teacher, and she teaches very well.
2)I opened the door, and I saw a stranger standing in the doorway covered with snow.
5.在含有直接引语的句子中，括号中的直接引语部分要感情充沛，一如说话时的真实腔调，
而括号外的部分要低一音阶，而且读得要轻一些，以表示不属于引语部分。
1)“Yes,”his father said slowly,“But I sure do hate to wake him.”
2)“Rob,”his father called. “We have to get up, son, even if it is Christmas.”
6.英语长句中往往有很多插入语，读时同样也要比句子的主要成分低一音阶，而且读得要
轻一些，快一些，以表示不属于句子主要部分。
1）Twenty years, it seems to me, is a long time between meetings.
2)Food and drinks, in a broad sense, are part of culture.
练习：分析下列长句中各部分应用的语调，然后按正确语调进行朗读。
1) This officer was standing across a small counter from a young white boy who was
wearing a V-necked sweater.
2)He had sandy hair, and I think I was especially aware of him because he looked more
like a kid from a prep school than a customer in a bank.
3)“I’ve already explained to you,”the officer told him, “that a fourteen-year-old is not
allowed to withdraw money without a letter from his parents.”
4)We all tend to regard as the center that special place where we are known, where we
know others, where things mean much to us, and where we ourselves have both identity
and meaning: family, school, town and local region could all be our center of the world.
英语口语学习资料大全 一、打招呼Greetings1、Welcome to Chongqing. 欢迎来到重庆2、We welcome you to China. 欢迎您来到中国3、Thank you for coming. 感谢您的光临4、Welcome to take Chongqing light rail. 欢迎乘坐重庆轻轨5、Can I help you?我能为你服务吗?6、Can I be your assistant?我可以帮你的忙吗?7、May I help you?我能帮你吗?8、What can I do for you? 我能为你做些什么呢?9、Have you been waited on?已经有人为你服务了吗?10、Good morning (afternoon,evening). 早上(下午、晚上)好。 11、How are you?你好吗?12、It’s been a long time/Long time no see 好久不见。 13、It’s really nice to see you again.再次见到您真好!14、How do you do? I’m pleased to meet you.你好!很高兴跟你见面。 二、售票服务1、Don’t worry. 别着急。 2、Sorry, I don’t know. 对不起，我不知道。 3、Sorry,wait a moment. 对不起，请稍候。 4、The ticket office it’s over there. 售票处在那边。 5、Where are you going? 您去哪里?What’s your destination, please.请问你去哪里? 6、You can take light rail Line Two. 你可以乘轻轨2号线。 7、It’s not far from here. 那儿离这里不远。 8、It’s takes you five minutes by foot. 步行要5分钟。 9、This way, please. 请这边走。
天津从零开始学英语口语的培训机构 英语，作为一种语言，学习的方法和另一种语言——汉语，有很多的共同之处。也许对于英语，我们可能一辈子也学不到像汉语那样熟练的程度，但是，很多我们学习汉语的方法是很值得借鉴的。很多语言虽然千差百异，但都是一些共同的元素，比如，语言的基本组成单位（字、词或者单词）、约束语言的规则(语法)，到大学毕业时，我们对英语的掌握如果能达到我们汉语的小学毕业水平已经是很不错的了。 我在英语学习方面是十分幸运的。在下过硬工夫的过程中，我从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。我读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。 英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的"努力"。 这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！ （一）简单原则 学习英语：从简单的开始 运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好 上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了"循序渐进"的常理。 所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简
XXXXX学院2011年基础英语培训方案 1、目的： a)兴趣是最好的教师。培训采用实用教材与科学教法，通过课堂体验式互动，不仅提高学 生外语综合能力，更教会他礼仪、文化和英语的思维能力，培养学习习惯与兴趣；b)针对英语基础较差的学生，因材施教，在短期内使学生掌握英语基础知识，与大学英语 AB级考试衔接；针对英语基础较好、打算今后通过学院对外合作渠道留学英国考文垂大学或其他国外大学的学生，提高英语综合运用能力，应对留学雅思、托福考试，达到相关要求分数； c)除了注重学生英语综合能力提高，还将传授学生考试应对策略与技巧，指导临场发挥关 键因素； 2、招生对象：大一或大二在校生； 适合学群： 综合英语基础班： a)中学英语基础薄弱的学生； b)从入门级过渡到B级或A级英语水平； c)想巩固语法知识，提高听、说、读、写基本能力； 综合英语提高班： a)英语基础较好想进阶提高整体英语水平的学生； b)为参加托福、雅思等社会英语考试做准备； c)想提高口语运用与翻译写作能力； 出国考试冲刺班：（目前暂不开班，下学期再考虑） a)决定参加雅思、托福考试的学生； b)通过模拟考试，短期强化冲刺； c)想学习雅思、托福笔试与口语技巧； 3、培训费用： 初级：1356元/48学时； a) 教材费：教科书/39元+练习册/17元=56元; b)学习费：25*48课时=1200元； c)资料费：100元（*包括复印试卷等，以实际开销核算，多退少补） 中级：1579元/48学时 d)教材费：教科书/29元+练习册/10元=39元； e)学习费：30*48课时=1440元； f)资料费：100元（*包括复印试卷等，以实际开销核算，多退少补） 4、授课教材：《新概念英语》第二册（初级）、第三册（中级） 5、授课教师：XXXX学院英语专职教师+外聘经验丰富的专业教师。
英语口语课程，365天免费直播https://www.doczj.com/doc/1e6246139.html, 英语培训机构选择攻略系列——如何判断英语口语老师水平 乐小知唠叨： 这篇文章是乐知英语Boss写的，真诚地说出自己的看法，大家可参考去选择英语培训机构。不过，每个人适合的方法不一样，自己也需多比较。 原文如下： 本系列主要以我在乐知英语工作的经验基础上分享，本篇主要是针对英语口语老师评价。不适合雅思等考试类课程。 首先，大家要相信以下原则： 原则一没有最好的，只有最合适的。 原则二别以一个老师水平去推断整个培训学校水平 原则二通过观察去判断培训学校老师好坏，不要通过销售口头描述去判断， 综合来说，从以下几个方面观察培训学校老师 1.你听的试讲课是不是没有特意安排。 2.至少选择一门中教的课试听，听中教的发音是否标准。
3.从网上弄标准的英美的原版录音，对比外教发音 4.看实地培训中心所处城市和地段 5.看培训点大不大而不是公司全国大不大，换老师容不容易 6.如果是英语口语培训，要观察老师是否能引导学生发言。别以学生水平判断 老师水平 7.观察课程价格是否合理 看上去你都知道，别急，首先说几个误区，你是不是也这样，然后看看详细解释，你才知道为什么 误区一：纯粹以试讲课老师好不好判断 如果专门挑一个老师，专门给试听学员上同样的课，这节课效果就肯定好。 表象就是销售会专门带你去一节课试听。 其次不要乱判断，以老师教学整体的水平去判断。 好的学校有上百个老师，关键是整体水平，英语培训是非标准化的，适合你的老师也不一定适合别人，老师都不错，老师多就可以了，每个人的学习问题都是不同的，千万别以为购买前靠承诺解决，这都是以后去靠实际的服务才能解决。误区二：白皮肤老外就是好英语老师
Unit 1 Learning a foreign language is usually tough, but knowing the basic greetings is a polite and simple thing to do. It shows that you have an interest in the culture. Each countries has its own customs and ways of saying hello. For example, British people like me greet each other by talking about the weather, while in China they will say你吃了吗？The most common form of greetings in many countries when you are introduced to a new friend is a handshake. But shaking hands is rare in Japan. The Japanese greet each other with a short bow and not returning someone’s bow is considered very rude. The degree of the bow is directly related to the difference in status between the two individuals. Greetings between friends are just a nod of the head, while a low-ranking worker should greet a superior with a long and deep bow. Also, a great first impression can be important, and once made it’s very difficult to change. To make a good impression, you need to act as if you are meeting a good friend. This is a pretty good starting point for developing a good relationship. In daily life, we also need to be careful about first meetings. For example, someone may phone you to ask for your personal information. You need to be cautious, because they may ask you for this in order to steal your email address, your money, your credit, or your identity.
英语口语培训心得 xx年7月26日至8月13日，我参加了由石嘴山市教育局组织的这次口语培训活动，尊敬的学校领导们把信任与期望给了我，于是我很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，非常感谢领导给予我这次宝贵的学习机会，使我无论是在英语水平、教学思想还是人生态度方面都受益匪浅。 此次培训是由来自英国、苏格兰、澳大利亚等国的外教授课，实行小班教学。在培训期间，以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们英语教师在异国历史，文化习俗的氛围下自然的去感受语言，学说语言，掌握其实际应用技巧。我是一名教学经验尚浅的英语教师，我很珍惜这次机会，在整个培训过程中，学习认真刻苦，积极主动的去获取更多的说英语的机会。我非常荣幸能够有这个机会在这里和大家一起分享、交流此次参加英语培训学习的心得。 这短暂的15天的学习是紧张而充实的。 上午以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，和外教face to face，真实情景再现，外教们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上教师的耐心的指导，培养在与真正的外国人自然交流的过程中形成的语言思维习惯。还有，在外教课堂上，外教的肢体语言和面目表情是值得我们学习的，我们上了一堂课之后，就感觉和老师的距离拉近了，不再是陌
生的了，ruth的课上得很活，她在课堂上时而唱歌，我们就随之唱起来；她在课堂上时而跳舞，我们也随之舞起来，这丝毫都没有浪费我们的学习时间，而且在唱歌和跳舞中进行了英语交流，外教们轮流给我们上课，他们天天给我们的话题都是新鲜的，让我们天天都有所期盼。这让我们训练英语口语之余还学到了好多实用的教学方法。在培训的课堂上是没有一句中文的，所有学员为了能听懂外教的话并能与之交流，学习非常刻苦，遇到生词或；或学员之间相互讨论，共同思考；或比划着向外教请教。外教谦逊和蔼，热情洋溢地为每位学员所提出的问题作详细的解答。他们丰富的教学经验和多彩的授课技巧，让学员觉得每节课都有一种新鲜感，每上完一节课都有一种期盼，即使下课，学员都紧围着外教交流、问讯和探讨。这里没有严肃的面孔，呵斥的语言，老师用一种和霭而又信任的目光看待每一个学生，使我们感受到他们发自于内心的友好。听了外教的课，我真切感受到教语言的方法竟然如此生动有趣。同时外籍教师对待工作认真负责的敬业精神，上颗时的激情，给每一位学员留下了深刻的印象。其实，我们从外教那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。 下午大多数是活动课，我所在的班级是这样安排的：周一chat，天南地北的聊，无拘无束，甚是有趣。周二dance，苏格兰舞蹈，一首曲子多种跳法，欢快愉悦，很有感染力。周三sports，遗憾的是外教适应不了高温天气，所以不能按安排进行。不过，可爱、认真的外教绝不会让这节课无聊乏味（后面祥叙）。周四movie，有真实故事，也有科幻翅膀，别有一番情趣，更具有教育意义，给我们带来视觉，听
1. Do you have many friends? 我有很多朋友，但忠实朋友只有一两个。 Yes, I have many friends but only one or two devoted friends. 2. Do you differentiate between your friends? How? 我把一些朋友看作是忠实的朋友，把其他的视为普通朋友。 I regard some of our friends as our devoted friends, and others as ordinary friends. 那些对我们不忠实的人不能称为我们的朋友。 Those who are unfaithful to us can’t be called our friends. 一个人可能会有很多朋友，但忠实的朋友只有一两个。我们把一些朋友看作是珍贵的朋友，把其他的视为泛泛之交。那些对我们不忠诚的人不能称为我们的朋友。 A person can have many friends but only one or two devoted friends. We regard some of our friends as our valuable friends, and others as casual friends. Those who are disloyal to us can’t be called our friends. 3. What kind of friends do you think are true/good friends?? 患难之交见真情。 A friend in need is a friend indeed. 真正的朋友是一个你能依赖，信任和与之交谈的人。 A true friend is one whom you can count on, trust and talk to. 真正的朋友是终生的朋友。 Real friends are friends for life. 好朋友是真正的朋友，而真正的朋友是终生的朋友。可以说朋友如同自己的左膀右臂。首先朋友是一个你能依赖，信任和与之交谈的人。其次朋友是一个能倾听你诉说（烦心事）的人或你能在他面前畅所欲言的人。更重要的是朋友是一个在你身处于困境时会给你帮助的人。正如俗话所说：患难之交见真情。 A good friend is a real friend, and a real friend is a friend for life. A friend is, as it were, a second self. First, a friend is one whom you can count on, trust and talk to. Second, a friend is someone who will listen to you when you talk about your problems or before whom you may think aloud. What is more, a friend is a person who will help you if you are in trouble. Just as the saying goes: A friend in need is a friend indeed. 4. What kind of people do you want to make friends with? 我喜欢和（心地）善良的人交朋友。 I’d like to make friends with those who are kind-hearted. 5. How do you make friends? 不要只想靠礼物来赢得朋友。 Don’t try to win a friend with gifts only. 结交朋友的唯一方法是成为对方的朋友。 The only way to have a friend is to be one. 我们应该和（心地）善良、有同情心、关心他人、诚实、体贴的人交朋友，因为他们是真诚的、可信赖的。因此不要只想靠礼物来赢得朋友。结交朋友的唯一方法是成为对方的朋友。 We should make friends with those who are kind-hearted, compassionate, caring, honest and thoughtful, because they are sincere and reliable. So don’t try to win a friend with gifts only. The only way to have a friend is to be one. 6. What is true friendship?
日常英语口语如何练习？ 你是否也遇到这样的困惑：学了那么久的英语，花了不少钱，也下了不少工夫，可还是记不住听不懂说不出，连脱口而出日常英语口语都有困难……为什么中国人学不好英语呢？易格在线英语专家一针见血地指出，中国传统英语教育纠结于痛苦疲劳的背诵和复杂的学习技巧，而且浪费太多精力在无效的题海之中。这个可悲的教育误区让中国无数的英语学习者沦为了英语学习的牺牲品，陷入苦背单词，抠语法的框架里去，无法培养英语思维和语感。那么，如何才能高效练习日常英语口语呢？根据易格在线英语专家多年的教学实践，建议应从以下几个方面入手。 一、加强听力训练。 想要练好日常英语口语，没有信息输入，听不懂别人的话，又何来交流与反馈？有些同学一味地通过读、写、记反复操练英语知识，而真正在与外国人交流时，由于听不懂对方所说而无法表达自己的思想。易格专家认为，可以通过听觉或视觉感知语言材料，如英文广播或英语影视作品等，大量接触生动语言，并通过听来理解语言信息。同学们可以尝试易格在线的免费试听课程，充分利用课堂时间，并结合教师传授的听力技巧，大力提高听的能力。 二、主动创造环境进行口语训练。 可以和同学一起练习口语。参加英语角或英语口语俱乐部，在固定时间内开展活动，形式可以多样。在那里不但可以练习口语，接受听力训练，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。如果找不到练习伙伴或参加英语角的机会很少，也没关系，还有很多其他方法可以练习口语。比如易格在线外教口语课程。随时随地都可以轻松学习，视频一对一互动授课，省去了跑班的麻烦，
受到广大学员的一致好评。 三、有意识地克服日常英语口语练习中的不足。 注意语音语调，应抓住一切可能的机会模仿正确发音，改掉不良的发音习惯，使自己发音准确，语调自然、流畅。可以通过大声且快速地朗读英文绕口令来加以训练，这样既可以增强学习兴趣，提高自信心，又可以使发音变得清晰、圆润。注意用词。中国学生掌握的常常是一些正式场合使用的书面词汇，而对日常英语口语中使用的词汇或者一些简单词汇的多种用法却了解甚少。使得讲出的一些语句带有很浓的汉语色彩，使外国人无法理解。解决的方法之一是对所学的词汇进行梳理，特别是要掌握一词多义现象及短语的运用。最好还要学会用英语思维。英汉两种语言在语法、句式、文化背景等方面存在很大差异。在日常英语口语学习的过程中，要多了解外国人的思维方式，尽量使用英英词典而不是英汉词典。学会用英语思维，讲出来的英语才能更地道。
cultivate; train 例句： Unions have nothing to do with skill training . 工会也不管技术培训。 She personally started a training school . 她亲自创办了一所培训学校。 The examiner must be trained in the use of the test . 负责考试人员要经过培训。 She is training for the bar . 她正在接受当律师的培训。 What sort of training have presidents had for the job ? 总统们受过何种培训，以尽职责? They seldom considered, or simply did not consider, the question of training people . 他们对培训人员的问题，则很少考虑，甚至干脆不考虑。 Our management schools have done an admirable job of training the organization's specialists . 我们的管理学院做了令人钦佩的培训机构专业人员的工作。 What is the probability that a candidate selected at random will take between 500 and 600 hours to complete the training program ? 随便找出一个学员，完成培训大纲需要的时间在500600小时之间的概率是多少?
48 英语口语的学习方法 我国的英语教学很长一段时间里都背着 “哑巴英语 ”的骂名。这一骂名的价值在于它使几乎每个 学英语的人（包括英语教师）都意识到了口语的重要性。在这里我们且不去探讨 “哑巴英语 ”产 生的原因、教师的无奈、体制的弊端等高深的问题，而是心平气和地坐下来好好谈谈更为实际 点儿的问题，那就是，有了学习口语的决心之后，我们应当怎么做才科学、才见效。本讲义的 提纲如下，今天只讲第一部分： 1．第一层：纠正发音 2．第二层：音标组词 3．第三层：连词成句 4．第四层：连句成篇 5．第五层：学习口语 口语学习第一层：纠正发音 一、为何要学习音标？ 许多人英语学了 “好几遍 ”到头来连 48 个音标都读不出、列不全，当然还有些英语学习者尚不知 道英语共有 26个字母。这说明什么问题呢？首先，英语教师难辞其咎。你没有把音标的事情向 学生交待清楚，你没有找到行之有效的办法使学生改变其浓重的地方音，或者是你没有把纠音 的任务当成你的份内之事；其次，英语学习者也脱不了干系。你从没有认认真真地学习过这 个音标，你总想着一口气吃成个胖子，或者是你早早地就失去了耐性。 任何一个英语单词都由音、形、意三部分构成。音标标其声、字母合其形、定义传其意。如果 你只把握了形意部
分而搞不清发不准声音部分，那怎么能够算是学会了这个词呢？语言的主要目的是传达思想的，当思想需要口语来传达时，发音的规范性便开始左右传达的效率了。同时, 发音如写字一样代表着一个人的门面。你写得一手好字，人人都会对你有好感；你说一口流利而标准的英文，既便你的英语整体水平不高，人家也会认为你英语学得不错。 我也见过许多很有语言天分的人，他们知识渊博、思想深邃、词汇丰富、表达流畅、滔滔不绝。美中不足的就是五音不全，语音错误率令人瞠目结舌。就此现象而言，我想说的是，语言以达意为主，你说的别人听得懂，你能保持顺畅的交际便可以了；问题在于这种做法是退而求其次的一种无奈之举，是以损失交际效果及个人形象为代价的。 学音标的另一个优越之处是能够提高词汇的积累效率。汉语的拼音与汉字之间几乎没有什么联 系，可以说是两种语言系统，所以汉语是世界上最难学习的语言之一；而英语则不同，音标组 合与字母组合之间有相当多的规律可以遵循。我的学生都知道我给他们列出的记词标准：看到 生词便能发出其音，重读不错则不许有错；听到生词便能写出其形，允许有一至两个字母的差错。记单词的顺序在我这里因此就成了先记发音，再通过发音识记词形，最后才是把音形与意通过记忆、运用等方式牢牢掌握住。据学生的反映，这种方法使他们摆脱了每个词写上百八十遍的记词法、记单词不是很累、听力有所加强等等。当然也有负面的反映，有几个小学生向我告状，说他们的英语老师课上考单词是念汉语意思让他们写出英语单词来，所以写得都不好，要是读英语写英语，就准保没问题。 二、选择英语还是美语？ 英语音标还有英式与美式之分，这给英语学习者带来了不小的混乱。所以首先我们来谈一下英美音的取舍问题。我国的英语教育在很长一段时间里是以标准的英国英语为准绳，因此以前所编著的小初中高及大学教材几乎无一例外的是英式英语的。随着近年来中国英语教育的大转向， 美语教材开始频频出现。这里多少有政治因素在里面，我们且不去谈，只要明白美语在你未来的英语学习中将占很大的部分就可以了。 针对这种情况，我的建议是，还是要先学习国际音标，然后在国际音标的基础上再学习美式音标。因为我的经验证明这样的做法比较简单可行。以后我会给大家列出英美语发音区别的一个 单子供大家参考。至于你是选择说英式英语还是美式英语，我觉得这个问题比较复杂，因为我连自己说的到底是
英语口语培训总结 2010年4月5日至24日，我参加了由美中教育机构和北京大学继续教育部主办的第35期全封闭英语口语培训班的培训学习。首先，非常感谢领导给予我这次宝贵的学习机会，使我无论是在英语水平、教学思想还是人生态度方面都受益匪浅。我非常荣幸能够有这个机会在这里和大家一起分享、交流我在北大参加英语培训学习的心得体会，也真诚的希望对各位领导和老师的工作有所启迪和帮助。 我首先介绍我参加的培训机构，TIP是Total Immersion Program，它是由美中教育机构（ESEC）与北京大学继续教育部合办的一个全面倡导以母语思维模式来进行英语学习和英 语教学的特色培训项目。TIP通过在北京大学圆明园校区创建一个“全英语”的环境，使学员如同置身美国，通过各种听、说、阅读、游戏、电影、演讲等一系列活动，引导、培训学员全面使用英语，让学员用英语来生活，用英语来解决一切问题。 这期培训总共有150多名学员参加,学员主要是来自北京朝阳区、山西省、山东省、甘肃省、内蒙古自治区的中小学英语教师。担任授课的老师全是外教，共有20多名,他们都是通过美中教育机构派来的志愿者,大部分是来自于美国各州的中学教师,也有在校大学生,美籍华人。 开学的第一天我们就进行了一次口语入学测试。通过让我们阅读一篇高考难度的文章,概括summary(文章大意),回答外教随意提出的问题，来确定每位学员的口语水平和词汇量，再
进行分班。分班后我在B班，只有实验中学的张闯老师和我在同一个班，和我们同去的其他老师分别在A . C. D. E. F班，这也是TIP的培训原则，让同一地区来的学员尽量不在一起学习。 TIP的整个培训过程实行全封闭式管理，我们没有出过一天校门，没有说过一句汉语。因为TIP有严格的规定，说一句汉语就会得到一张citation (罚票)，4张罚票就拿不到结业证。在这里要求“English only ，no Chinese”人人都权利和义务维护全封闭的英语环境。由于受思维定式的影响，多数学员在培训期间都闹了不少笑话，说了很多中式英语。我们把它叫做Chinglish，例如，Let me look look. Wait wait me 等等。还记得有一次游戏课，我们玩扑克，一学员说：“let me wash the cards。”话一出，我们都笑了，牌能放在水里洗吗？这是典型的汉语思维，肯定不对，但我们都不知道用英语应该怎样说“洗牌”，后来请教了外教才知道，应该是shuffle。这些笑话，现在回想起来，却是我人生中最快乐的一段时间。 TIP培训强度大，早上6点半起床，晚上8点下课。除中午1小时午睡，我们都在talk talk talk , ask ask ask, tell tell tell,因为在TIP是不允许有汉语的，如果你不说英语你就不要交流，就不能吃饭。尽管物质条件比较艰苦，但是我们克服了一切困难，大力发扬团队精神，互帮互助，相互激励，结下了深厚的友谊。回顾整个培训过程，我们一致认为这次培
现在由于目前培训机构太过令郎满目，所以经过详细的了解和考量，归纳出以下几个在国内比较知名的英语培训机构，并且简单分析了他们各自的优缺点，给想要学英语口语并且在找培训的朋友做个参考！ 1.森博英语：森博英语培训中心为国内最大的成人英语培训基地，致力于成人英语，青少年英语、企业英语等英语语言教育领域的学术研究，侧重于帮助各种水平的学员提供英语应用能力，英语口语在行业内算一枝独秀。授课形式为面对面实体教学，上课时间为周一至周五早上9：00-晚上21：00以及周末，时间方面的安排比较适合成年人时间不固定的学员去选择。森博英语培训上课人数为6-10人小班，VIP1对1，据了解，只有VIP学员可以享受学习课后效果追踪。在成都，重庆西南地区知名度响亮. 2. 新动态国际英语：新动态国际英语在全国各大城市设有多所培训中心。采用多媒体、数字化、互动式的教学模式，致力于英语教学的有效性与实用性研究。根据不同的需求为学习者设计不同的课程，从零起点到商务专家级。教学体系分为通用英语和商务英语两大系列，每个系列含6个级别，72个单元。上课人数分为一对一、四人小班、十人的沙龙课、不限人数英语角与多媒体电影课，这些课程都需要亲自到场进行学习，所以不少时间耗在了来回路途中，或者由于各种原因而无法出席。 3.VIPABC：强调真人外教在线同步学习，根据个人需求自由选择上课时间，无论在家还是出差在外，免去舟车劳顿，24小时随时随地与全球专业外教面对面互动学习；学前依听说读写能力细分为十二个等级，真人测试并提供语言能力分析报告，及时了解自身英语水平；根据个人语言能力、职业、背景、兴趣及学习偏好自动配对并即时编排最符合需求的教材；课后老师与学员都会给彼此打分互相督促，系统也能提供课后在线测验客观考评学习成绩；专业顾问辅导学习问题，课后立即评估学习过程，学习追踪系统完整地追踪学习成效。但VIPABC英语学习有个必须条件，那就是必须要有一台可以连上网的电脑，和传统实体教育模式相比较，它拥有无可比拟的优势。 4.韦博英语：韦博英语为实体面授教学，没有开设网络与视频教学，在中国众多经济活跃的城市开设了近70多所学习中心，需要提前报名选择就近的学习中心参加英语培训。课程体系以实用为导向，涵盖从零起点到商务英语课程，没有设立英语水平等级划分，面授课堂人数为1-4人，上课时间为周一至周五上午10：00-11：00，下午13：00-17：00，晚上18：00-21：00，周末10：00-11：00，下午13：00-19：00，从时间上来看，学习时间存在局限性，无法配合个人时间进行安排。， 5.英孚教育：利用网络手段提供包括老师、课堂同步练习、和课外资料学习服务的培训学校，采用网络授课方式，根据学习者的英语水平分成15个等级，其中1-3级只有中教，上课人数约为3-10人，需要24小时整点才能进入教室学习，上课时间受到了限制，很难与自己的工作生活达到协调。Efekta?英语教学系统专为学会切实有用的英语而精心设计。本土教师在课上灌输说话和发音的技巧，强化了教师授课的效果。另外，还有机会参加每周一次的Life Club，在交友聚会的时候，锻炼英语口语。 6.朗阁雅思：朗阁培训中心为国内最大的雅思培训基地，致力于出国语言类考试雅思（IELTS）
十大英语培训机构推荐 一、美联英语 美联英语，全球体验式英语培训领先品牌，是美联国际教育集团旗下最重要的产线品牌，一直提倡“会用，才算会英语”。从2006年开创至今，已覆盖14个省份、25个城市，拥有近100家教学中心。多年来，美联英语一直秉持体验式英语的教学理念，以轻松灵活的教学方式，每年为全球3万余名学员提供专业、高端的英语教育。美联英语更开创多种英语学习方法和课程，满足不同英语水平学员的切实需要，让学员能够在职场、学校、生活上真正运用英语。 特点：口语培训，独特的体验式英语培训的教学方法，教学中给学员力争还原真实的英语交流环境。欧美国家外教跟你面对面对话，教你最地道的口语。如果说把自己扔在国外是学英语的好方法，美联英语是把国外的语言环境搬到了美联英语的中心里。 二、新东方英语 简介：新东方学校成立于1993年，并于2006年成功在美国上市，语言培训一直是新东方的核心竞争力。 特点：学英语的都知道，新东方在应试方面的培训全国一流。托福雅思GRE，四级六级，专四专八，老师会教你各种考试方面的技巧。新东方解决了很多中国人应付考试的问题，很多考托福的学生都在新东方接受过培训
三、昂立英语 上海市昂立进修学院前身为交大昂立外语培训中心，1991年成立，是全国首家大学生发起的勤工助学组织，取名“ONLY”，长期的发展在培训行业积累了一定的口碑。 特点：价格、开课种类以及课时人数方面与新东方有些类似，但包含更多英语以外的培训班。 四、新航道 创始人是原新东方教师胡敏，与新东方培训有异曲同工之处，“雅思梦之队”、“托福国家队”、“考研英语梦之队”等为广大学子提供雅思、新托福、SAT、GRE、考研英语、四六级考试、英语口语、中学英语、综合英语等应试培训课程。 特点：明星老师口才比较好，上课气氛热烈，应试技巧比较有用。 五、李阳疯狂英语 简介：李阳疯狂英语是在中国本土土生土长的实用高效的英语学习方法，在广大校园有很大的影响力。 特点：多以训练营、夏令营等短期全封闭培训为主，作为一种交新朋友、集体生活的体验对于学生来说，参加一次这样的英语培训也很不错。
大学英语口语练习
1. Topic: foreigner living in China Situation: A Chinese reporter is interviewing with an American who has lived in China for more than a year. They are talking about the cultural differences between China and America as well as the positive and negative aspects of living in China. Cues: positive; negative; responsible; cheap; friendly; travel; lack of privacy; too much curiosity; overcrowded; pollution; food safety C : You live in China for a long time . Can you tell me what do you think about China? T : Well, china , in my opinion ,has many positive sides but also have many negative sides. C : OK, can you tell me some advantages about china? T : Chinese always are friendly and responsible . The goods in store are very cheap and there are many good places to travel. C : What about the negative sides ? T : Some roads in China are too busy , and it is always overcrowded when the car accdient happened. Apart from that pollution in china is more and more serious. And there still have some problem in food safety. 2. Topic: favourite movie stars Situation: Two friends are talking about their favourite movie stars. Cues: a big fan; Kong Fu movie; favourite character; movie series; acting; be skilled in; play the hero/ heroine
英语口语训练 训练意图：小学英语新课程标准强调指出：英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。也就是说，要通过适合儿童年龄、心理和生理特点的生动活泼的课堂活动，把学习英语与用英语做事情联系起来，创设良好的语言环境和语用环境，使学生在愉快和自信的情绪中，保持积极的学习态度，在大量的语言实践中形成语感，养成良好的英语学习习惯。 教学组织形式 一、编对话。 学生按老师设的情景、提供的题目由两个或几个人编对话。如Go Shopping （买东西）、Make a Phone Call（打电话）、On the Bus（在公共汽车上）、In the Park（在公园里）、Go to See a Doctor（去看医生）、Having Breakfast （吃早饭）等等。教师应鼓励学生突破已学句型，在已经掌握的范围内综合运用已学语言材料，表达思想、情感、交流信息。 二、书法文化相关英语习得 书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。而作为江苏省书法特色学校的张集实小，更是校园处处弥漫着浓厚的书法气息，漫步其中，可观碑刻、赏雅字、访墨石、品书香。走进校园，犹如走进一座书法艺术博物馆。因此教会学生了解有关书法、书法文化的英文用语也是十分必要的。经过学习，学生能够运用简单、流利的英文向别人介绍我们国
家、我们学校的书法文化，既是对学生传统文化的熏陶，更利于学生英文口语的提高。 三、交际性练习 交际性练习是指课上、课下教师与学生之间、学生与学生之间用学过的英语在真实的情景中进行交流的语言实践活动。如日常生活中的问候、探询求助、介绍、道歉、感谢等会话，教师用英语组织课堂教学、组织课外活动及教师之间的交流等都属于交际性练习。学生在唱歌、游戏、表演、学习等各项真实的活动中都听到、说出恰当的英语，这是小学英语学习的最终目的。因此，为学生创造更多用英语进行交际的机会，提供良好的使用英语的条件是英语教师义不容辞的责任。 四、化装表演。 抓助学生好说、好动、记忆力和模仿力强的特点，用生动活泼的表演形式，加上简单的化装，将学生引向一个妙趣横生的英语世界。教师有时可以和学生一起表演，扮演其中一个角色。在这种活跃的气氛中学生表演自如，说的自然，这种双向甚至多向交流，便于语言的形象再现。 五、坚持进行口语测试 坚持进行口语测试是保障口语训练的一个有效措施。它能使学生对英语口语引起足够的重视，还能让学生及时了解自己的口语训练成果。因此坚持在期中、期末和毕业考试中进行口语测试是很有必要的。在进行口语测试时我们可以采用这样几种形式：（1）演唱一首自己最喜欢的歌。这一形式可以很好的激发学生的兴趣和积极性。（2）朗读单词和句子。既检查学生的口语能力，又是对学生所学知识的一个巩固。（3）朗读短文（课内的或课外的），可以督促学生自觉
漳州英语口语培训学校求推荐漳州英语口语培训学校哪家好？求推荐。在大学时没有好好学习英语，毕业之后找工作才发现英语有多重要，不管是面试还是工作中都会用到英语，口语也好写作也好，英语都是很重要的必备技能啊。所以想找一家漳州英语培训机构，可是对英语培训班不怎么了解，漳州英语口语培训学校求推荐，价格要多少钱呢？ 漳州英语培训培训机构有不少本地品牌，不过他们走的都是本地化路线，只在漳州本地才开设培训班，这种培训机构规模较小，教学实力和研发实力都一般秀，不推荐。现在学习效果较好的机构是那种以交流以中心展来培训的机构，并且是外教一对一上课的，很有针对性，漳州英语口语培训学校这里推荐阿卡索外教网，不论是英语考级，还是少儿英语启蒙或是成人英语，在他们这里学习，在短期内就能有较大的突破，为无障碍交流打下基础。这有他们英语免费试听课体验，大家有空可以试试。
1.没有基础的适合来学习吗？ 一家优秀的培训机构，会针对不同的学习人群，设置不同的课程。阿卡索外教网的课程从入门级到精通，共设置了16个等级，适合零基础的学员和有一定基础的学员。 2.大品牌的机构好吗？ 我们不推荐大品牌的培训机构，很多大品牌的培训机构，大品牌基本都是花钱砸出来的，有的请明星代言花费就要好几千万元，结果这些营销成本都转嫁到学习者头上，令学员苦不堪言。 3.为什么要推荐阿卡索外教网。 阿卡索外教网更务实，只用效果说话，我们在课程和外教这两方面投入了巨大的资金，课程研发实力很强，更适合中国学生学习，在短期内能快速提升英语水平。 4.阿卡索外教网收费会不会很贵？ 国际套餐：3880元/半年，180节课；5880元/年，360节课。 订制套餐：一年大约需要1W左右。无论购买哪种套餐，均会获得一定数量的免费课时，还有高额奖学金等你来拿。 漳州英语口语培训学校效果最好的就算是阿卡索外教网了，毕竟他们累计培训了60多万用户，收获的良好的口碑，并且是外教一对一上课，针对性强，高强度的训练，短期内突破英语口语还是比较轻松的，如果对阿卡索有什么疑问，还可以免费试学一段时间。