语文小六上《资源与评价》参考答案（配苏教版）
一我们爱你啊，中国
1．陶瓷屋脊硕果开拓洋溢
2．（1）灿烂的太阳东海的碧波帕米尔高原群星闪烁北国银装素裹的世界南疆洋溢着盎然的春色我们爱你啊中国《我们爱你啊，中国》美丽富饶悠久的历史光辉的成就总分总无比热爱之情。（2）龙井茶茅台酒江南丝绸景德镇陶瓷物产的丰富
（3）壮丽的山河丰富的物产多样的民族光辉的历史伟大的成就（湖光山色江山如画山光水色名山大川千山万水绿水青山巴山蜀水山明水秀水秀山明气壮山河锦绣河山气壮山河波澜壮阔江河行地江山如故江山如画）任选其四。
3．（1）把?他?改成?他们?（2）后一个分句改成，他们经常互相帮助（3）我们要继承老一辈的革命事业，发扬他们的优良传统。4．清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔清香醇美光洁绚丽天工巧夺
5.骄傲自豪
6.我们的祖国的富饶美丽和悠久的历史，光辉的成就把祖国建设得更加美好
7.C
8.奠窘
9.生活经历对马克思的评价马克思的生活穷苦工作的极端负责
10.迫害穷苦困窘毫不在意
例文
我们爱你——
莫高窟的神奇富丽,
十三陵的古老神秘,
千年故宫的奇珍异宝,
秦兵马俑的惟妙惟肖。
我们爱你——
万里长城的雄伟壮观,
青藏高原的气势非凡,
大渡河、金沙江的奔腾咆哮，
祁连山、兴安岭的连绵不断。
二郑成功
1．慷慨野兽镰刀融洽富裕
2．（1）荷兰宝岛台湾残酷地奴役恨透了这伙强盗（2）历史郑成功收复台湾建设台湾爱国热情民族气节（卫青、霍去病、冉闵、宗泽、李纲、岳飞、文天祥、陆秀夫、张世杰、于谦、戚继光、秦良玉、袁崇焕）写出几个就可以（3）祖国内地台湾爱国办起了学校高山族子弟高山汉融洽发展生产兴办教育收复台湾建设台湾总结全文，突出中心
3．横行霸道：仗势胡作非为，蛮不讲理。
喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴。
惊恐万状：因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态。
载歌载舞：又是唱歌，又是跳舞。载，又，且。
4．（1）严酷修改瞭望蜂拥（2）稀疏渺小（不动声色泰然自若处之泰然）
（3）一五一十一言一行大吹大擂大慈大悲大惑大解大模大样大摇大摆大手大脚大智大勇火烧火燎无法无天无拘无束无穷无尽无声无息不卑不亢不三不四不仁不义
5．欢声笑语语重心长长话短说说三道四百里挑一一见钟情情投意合合情合理
6．例：李贺，唐代诗人。字长吉。福昌人。祖籍陇西，自称?陇西长吉?。王维，字摩诘，因其担任过尚书右丞相，人称?王右丞?。
7.负隅顽抗惊恐万分
8.英勇无畏，勇往直前，大义凛然
9.敌人惊恐万分，敌军舰队乱作一团。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
10.英勇顽强，所向披靡，奋不顾身的品质。
11.略
12.①?看花?是全文围绕的中心事件。②?看花?是母爱的集中体现。③?看花?是?我?新生活的象征，是母亲愿望的达成。
13.①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。
14.第一处：?母亲喜欢花……?。①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处：?后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……?①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。第三处：?别人告诉我……?。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
15.这两个动词表现了母亲时刻为儿子着想，细节描写把人物性格刻画更加鲜明，感人至深。
16.①?央求?反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成?期待?则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看，?央求?含有最低要求的意思，?期待?则指较高要求。
17.从结尾的描写内容看，?我?不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和?妹妹?一起相互扶持着积极地去面对生活了。18.①?秋天?是背景和?引子?，文中写景、叙事、记人，都与?秋天?有关。②?秋天?是?我?不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③?秋天?是?我?走出低谷、乐观生活的象征。例文实习老师我想对你说
拨动真诚的心，铭记成长的辛酸，陪伴着我走过的有你们——我的老师。
秋天又到了，在温暖的夕阳下，我总会想起儿时的故事，想起充满稚气的岁月，也想起在我们身边默默无闻的老师们。
尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着历史的浮尘，但不变的是，一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。老师两字从心底里喊出来，是多么亲切，而今天，我要将我最诚心的祝福送给你们，送给一生都奉献给教育界的老师们！
虽然你们的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把会心的微笑留给我们；白色的粉笔末，一阵阵地飘落，它染白了多少教师的黑发，却把你们青春的绿色映衬的更加浓郁；讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点，谢谢您，老师！
老师，你们孜孜不倦的教诲，我们会铭记在心，因为那是你们最真诚的语言；老师，你们对我的鼓励，我一直温习着，因为我不会将成功放弃；老师，你们对我的微笑，我会一直思念，因为我们知道要报答你。老师，你们教会了我太多太多了，同时，你们也失去了太多太多了，老师，你们为我们付出了一生，我们应该怎样报答呢？因为一路上有你们的教导，我没有迷失方向；因为一路上有你们的关注，我才有了自信与勇敢……你们是人类灵魂的工程师，你们从事的是太阳下最光辉的事业，祖国因你们而强盛，谢谢你们，老师！
有人说，老师是园丁，哺育着花儿；有人说，老师是红烛，照亮了我们，牺牲了自己；有人说，老师是太阳，帮我们照亮前行的路；而我说，老师是无私的雨露，花园中，一朵朵蓬勃向上的花正沾着甘露，灿烂地开放着。老师的教诲净化了我的灵魂，老师的鼓励给了我一片蓝天。一粒种子怎能发芽，一棵小苗为何挺拔，因为有你们——老师的消耗作为代价。悦耳的铃声，娇艳的鲜花，都是受时间的控制，只有我的祝福，不会改变，谢谢你们，勤劳的老师们。
老师们的奉献学生们永远不会忘记，人生的路途上，是他们为我点燃了希望的光芒，丰富了我的心灵，增添了我的智慧。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心灵滋润，这就是老师们的崇高的劳动。
我想，可能在每个老师心中，他们最想看到的并不是教师节簇拥在身边的朵朵鲜花，最想听到的，不是如潮水般的掌声，而是想看到我们用最勤奋的努力去回报老师们无悔的一生，想听到我们在成功时，高兴喜悦的笑声吧！
一个人的生命中总会出现一些人，在我们最需要帮助，最困难无助而想放弃的时候，他们就会出现，那些人就是阳光天使，让我们能昂然面对困难。在我心中，老师们就是一群阳光天使，是他们教会了我很多东西。老师，可能我不是你最好的学生，可在我的心中，你们都是最好的老师！
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是你们深沉的爱和灿烂的微笑。祝福你，老师们。在教师节的时候喊一声谢谢，希望你们都能收到！
源自学生之作
三把我的心脏带回祖国
1．欺凌咏唱弥漫溢满忧虑
2．绝：穷尽，极点。悲哀伤心到了极点辞：告别。和人世永别了。指去世。
3．欲腔亡波异疾
4．（1）波兰肖邦对祖国的强烈的爱聂耳、冼星海（2）捧闪闪发光的银杯祖国波兰的泥土特殊礼物肖邦祖国波兰的泥土要他永远记着祖国
5．妙手回春握手言和爱不释手手足情深
6.奔跑奔头
7.忙忙碌碌地往来奔走对祖国的热爱之情对工作的热情诚恳
8.病危将死的时候
9.至死不忘祖国
（二）
10．不愿别人超过自己（惟恐别人后来居上）。
11.①比喻以轻松自若的积极态度克服困难而取得成功。②比喻功到自然成。
12.不是。此话是针对?那些人为了让正在创业的人知难而退……吓唬那些还没有取得成功的人?说的（或：针对有人故意夸大困难，让人产生畏难情绪时说的）。作者的用意是鼓励人们不要害怕困难，要相信自己经过努力能够取得成功。
13.只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功（或：只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，他的成功是水到渠成的）。列举事实（据事例，或：摆事实）。
14.示例：铁杵何须?磨?针，办事应讲究效率。名师未必出?高徒?，高徒未必都出自?名师?……
例文我眼中的爸爸
天底下，我最不欢迎的就是爸爸，因为跟他在一起，我处处不痛快。
就拿这个星期天的事来说吧。我家对门的戴云哥哥参加山东省中学生运动会回来了，得了两枚金牌和一枚银牌。妈妈兴致勃勃地把奖牌拿来给家里人看，只见那闪光的金牌和银牌，系在鲜红的缎带上，沉甸甸的。全家人都替他高兴，我更是佩服极了。妈妈顺手把三枚奖牌挂在我的脖子上，爸爸笑眯眯地看着我说?儿子，好不好看？?我羞红了脸忙点点头。爸爸忽然让我把奖牌送回去，我拿着奖牌往外走，心想，爸爸肯定又有什么阴谋，要不然不能让我这么快就送去。果然不出所料，我一回来，他的脸色已晴转多云。只听爸爸说：?超超，你看了这些奖牌有什么感想？?你看看本来高高兴兴的事，又弄这么复杂，让我谈什么感想。
戴云哥哥从小爱好体育，又受训练多年，我和他是井水河水两回事，哪有什么感想。可我又不敢不说，只好说：?向他学习呗！?爸爸
的脸一沉说：?就这么一句？不行，去屋里好好想想！?我憋了一肚子气又不敢违抗，只好像士兵一样绝对服从命令，进自己的屋?好好想想?。再说家里每天刷碗、倒垃圾，本来是妈妈全部承包，无怨无悔。可是爸爸却偏偏让我干，他和妈妈袖手旁观，还不时地挑毛病，说什么从小就要养成爱劳动的好习惯。他平时爱给我买书，我是很欢迎的，可是我读完了，他却要我讲给他听，或给我提出书中的问题，稍有疏漏，就又遭训斥，说什么要认真看书，勤思考，不能看热闹。再比如，在家做作业，随便轻松一下，可爸爸却不让，?玩就玩，写就写，要讲效率。?嗨！反正他都有理，处处跟我过不去。就连玩，我也玩不好。
记得有一次，爸爸带我到烟台山公园玩，本想玩应该是很开心的，可是爸爸在就不一样了。他给我讲烟台山的来历，讲灯塔的用处等等。我必须得认真地听，因为爸爸随时会考我。所以他带我去玩，就和上课一样得全神贯注，这能叫玩吗！爸爸不让我痛快的事情太多了，几乎天天都有。
哎！什么时候我才能欢迎爸爸呢！
源自学生之作
四古诗两首
1.涕泪巫峡蓟北襄阳还乡
2．愚公林冲孙武曹操诸葛亮包公孙悟空诸葛亮
3．（一）（1）白绿红（2）白黄（3）苍白（4）黄翠白青（二）（1）二（2）三（3）三千九（4）千一（三）（1）草（2）桃（3）杏（4）茱萸
4．（1）唐代杜甫生平第一首快诗河南河北喜欲狂白日放歌须纵酒青春作伴好还乡归心似箭和收复失地而喜悦喜初闻涕泪满衣裳漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒青春作伴好还乡国家统一（2）南宋陆游绝笔遗嘱看不到国家的统一悲王师北定中原日家祭无忘告乃翁希望孩子们努力奋斗，实现遗愿，不要忘记你们的
父亲还在九泉下等候着北定中原的胜利消息对国家的重新统一无比渴望秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
5.漫卷：胡乱地卷起。却看；回头看。妻子：妻子和儿女纵酒：纵情饮酒
6.惊喜之情
7.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
8.初闻涕泪满衣裳漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒
9.表达了自己即将离开人世，但他并不感到恐惧和痛苦。表现了诗人豁达的生死观，同时为下面的?但悲?起到了有力的反衬作用。
10.是因为没有亲眼看到中国的统一而感到悲伤。
11.但悲不见九州同
12.王师北定中原日家祭无忘告乃翁
13.老师像妈妈。
14.美丽纯洁。
15.a处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理；b处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。
16.①老师的眼泪；②老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱。
17.爱。
18.这是一道开放性的题目，学生从?自信?、?乐观?、?宽容?、?豁达?等某一方面谈自己的理解和体会均可。
例文：现代文《闻官军收河南河北》
今天，又是阳光灿烂。杜甫在梓州已经住了很长时间，他们一定是因安史之乱而逃到这里的。这里虽然山清水秀，可毕竟是自己的家乡那样亲切、舒服。
杜甫出去游玩。细心的他马上发现今天这里的人不同于平常，都流露出喜悦之情。杜甫一打听才知道唐朝军队胜利端了敌人的老窝，那些失地自然而然也就恢复了统一。从此没有了战争。
谁不希望战争早日平息，还老百姓一个安安稳稳的生活呢？因此，杜甫喜不自禁，高兴得哭了。而且哭得很厉害，整个衣裳都哭湿了一片一片。
再看一看跟随而来的妻子和孩子，他们俩的愁早已飞到九霄云外了。
因为杜甫非常喜爱家乡，迫切想回去，高兴得一路小跑回到家。跟随的仆人看主子这么高兴都问为什么？等他们知道收复失地的事时也十分高兴。
杜甫胡乱将诗书一卷的行为代替了平时通情达理的样子。就是，遇到这样的事谁能不高兴呢？
大白天杜甫放声歌唱，不过，他又想到现在是春天，正是回家的好时候。因此，他马上拟好一份回家计划：先穿过巴峡去巫峡，到了襄阳弃船去洛阳。
趁着高兴劲，身为诗圣的杜甫，大笔一挥，写下诗一首：
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，
初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，
漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
是啊，战乱平息，自己又可以过上安定生活，对谁来说不好？希望战争现在没有，将来也没有！还老百姓一个幸福的家园！
第一单元测试卷
1.àng pò qiúǎi chún shuò yuān qià
2.黑白紫红紫红青蓝损利途路辞迎恶善
3.略
4.××××√
5．（1）垂头丧气神采奕奕惊恐万状精神焕发（2）横行霸道奋不顾身舍己为人（3）秋高气爽鸟语花香山明水秀
6.（1）改成?戴一顶红帽子?（2）?几乎?和?完全?去掉一个（3）把?的人,?删去。
7．⑴简单⑵简朴⑶审阅⑷询问⑸咨询⑹浏览
8．略
9.A、C、B、D
10.顺叙。
11.起因是我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林。结果是我成了一名真正的小提琴手。
12.自信，刻苦。
13.第②段中加点的?特殊?：这里指在我沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。第⑦段加点的?特殊?：这里指为给我鼓励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成材。
14.修辞方法：比喻。作用：将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味深长，唤起了我的自信，给了我美好的感受。
15. ?总是?是?一直是?、?一向是?的意思，这里是说老人每天都来看我拉琴，从不间断，表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望。
16.我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动昕，这乐曲回荡在小树林，打动了我的心。
17.下一届国际青少年奥林匹克计算机大赛
18.过人④过错⑤过河①过户②过滤③喝过水⑥
19.承上启下具备了聪颖的天资和勤奋的精神，要取得优异成绩，还需要有升华的契机。
20.小学辅导员的启蒙、推荐，中学时新型计算机的使用和数学老师的热心辅导。
21.略。
例文逆境出人才
有许多人认为顺境出人才，而我却认为逆境出人才。
所谓逆境，也就是不顺利的境遇。身处逆境确实是遗憾的事情，因为它会给事业带来困难和阻力，给人们带来苦恼和不幸。但是逆境有两重性，在一定的条件下，它也可以磨炼意志，砥砺思想，使人发愤图强。在这种意义上说，逆境是成功的?产婆?。看来，?自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男?这几句诗不无道理。
?宝剑锋从磨厉出，梅花香自苦寒来。?艰难困苦，挫折磨难往往是考验一个人意志的试金石。音乐家冼星海在异国求学期间贫困潦倒，吃尽了苦头，却始终志向不改，终成大器。
华罗庚出生在一个普通的家庭，他的父亲以开杂货店为生。华罗庚初中毕业后，又念了一年半职业学校，就因负担不起学费而被迫辍学回家，可他仍然自由地徜徉在数学的王国里，最后成为我国最著名的数学家。
青年朋友，当你在学习和工作中遇到困难时，当你在考试中名落孙山时，当你在攻关中几经失败时，当你受到打击和压抑时，总之，在一切不太顺利的境遇中，不要悲观失望，怨天尤人，应该挺直腰杆，争取光明，以那些战胜逆境而获得成功的人们为榜样，发愤图强，以坚忍不拔的毅力，朝着选定的目标不懈地登攀。
逆境，似横在我们面前的一道鸿沟。懦夫哭哭啼啼地哀叹，骂骂咧咧地埋怨，结果加速了生命的衰老；勇者则把它视作练就自已奋飞的翅膀的最好器物，当他们贮满力量之后，纵身向彼岸跃去，最终战胜逆境，取得成功，丰富了生命的意义。
源自学生之作
五负荆请罪
1.qīng pō duó jīng 宽恕昏庸侵犯侮辱
2.针锋相对：针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。
宽容大度：形容心胸开阔，肚量大，能容人，能容事。
唇枪舌剑：嘴唇像枪，舌头似剑。形容辩论时言辞锋利，争论激烈。
3.双重否定句：这本书的内容没有一个人不说好的。
反问句：这本书的内容谁说不好呢?或难道说这本书的内容不好吗？
4.负荆请罪——廉颇
完璧归赵——蔺相如
卧薪尝胆——勾践
闻鸡起舞——祖逖
草船借箭——诸葛亮
5.略
6.B
7.填空.司马迁《史记》《完璧归赵》、《渑池相会》等故事。
8.行动上：避让车子不上朝。
语言上：文有蔺相如武有廉颇
9.削弱赵国力量，秦国会趁机攻打赵国
10.语言动作
刻画了廉颇能够知错就改豪爽磊落的性格和蔺相如深明大义宽容大度的性格。
11.提示：做人应该像廉颇那样能够知错就改以及蔺相如能够正确处理纠纷。
12.四汴和
13.齐燕韩赵魏秦战国七雄秦
14.合氏璧线索
15.略
16.c
17.习文练笔
作文范文当我面对荣誉的时候
叶圆媛
我从小酷爱舞蹈，从6岁就开始学，直到现在，从无间断，因此，我参加过许多的舞蹈比赛。
当我第一次站在国际的大舞台上时，我的心情如波澜起伏的河水，十分激动。随着优美动听的音乐声响，我挥动双臂，舞动腰身，踏着舞曲翩翩起舞……乐曲停了，我用一双又黑又大的眸子看着大家，向台下深深地鞠了一躬。由于我舞姿优美，技压群雄，获得了国际?金奖?。
可我并没有为此而骄傲、而停止不前。我在今后的训练中更加认真刻苦，把每一次训练当成一次重要的比赛，同学就是对手，老师就是评委，教室就是舞台。每当我听到音乐声起，就会深情地举起胳膊，慢慢地跳了起来。渐渐地，我被这美妙的音乐所陶醉，沉浸在舞蹈的乐趣中了。身边仿佛没有一个人，没有一切事物，只有自我，在这里尽情地跳舞，又像一朵白云，在蔚蓝的天空中，让可爱的风妹妹轻抚着自己的白纱裙。舞姿轻盈时如春燕展翅，欢快时似雨点跳跃，显得潇洒、优美、舒展。乐曲声停了，可我沉浸在美的遐想中……
因为我对舞蹈的热爱，对舞蹈的执著，对舞蹈的敏感……使我在许多比赛中荣获大奖，在许多表演中收获了一次又一次的掌声。
舞蹈锻炼了我的身体，陶冶了我的身心，还让我感悟出了?骄傲是前进之路的绊脚石，谦虚是前进之路的助跑器?。
六船长
1.笼罩智慧灵魂屹立
2. bóōu jiàn lǚ níng
3.小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
巍然屹立：比喻象高山一样直立地上，不可动摇。
井然有序：形容有条有理，一点都不紊乱。
4.（1）法浪漫主义雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》
（2）违抗灵魂
（3）忠于职守、履行做人之道。舍己救人
（4）小说海难发生舍己救人哈威尔船长
5.（1）运用了夸张的手法，写出了船长在关键时刻的言行产生了巨大的影响。
（2）这句话是对哈威尔船长一生品德的赞颂，当面对死亡的威胁，哈威尔船长作出了以身殉职的选择。他忠于职守、舍己救人，又一次表现了他高尚的品质。
6.A
7.dbac
8.海难发生后，船上一片混乱时。
9.分行叙写，简短有力，语气急促。在叙述中适当地穿插了议论。写出了在当时极其危急的境况下，哈威尔船长与机械师非常精炼的对话，突出船长的沉着、镇定、机智；
10.临危不乱、镇定自若、考虑周密、果断沉着，忠于职守保护好妇女儿童的无私无畏的英雄形象。
11．具体描写这一段话，一方面表明当时情况万分危急，同时通过语言展示了船长的人格魅力。
12．?大家?是指船上的60个人；?他?是指哈尔威船长；?伟大的灵魂?是指船长钢铁般的意志和无上的勇气，自觉承担保护弱小群体的社会责任的理念。
13.哈威尔船长这是哈威尔船长在生死攸关的时刻下的一道命令，显示了他钢铁般的意志和无上的权威，体现了对妇女儿童等弱势群体的保护和真诚的关爱。
14.略
15.略
16．shèn tiǎn
17．①束手待毙：捆住手等死。比喻遇到危难时不积极想办法解决，却坐等败亡。
②敬慕：尊敬，仰慕。
18．被大火包围的蚂蚁，扭成一团，机警地逃离火海。
19．因为死了的蚂蚁仍抱住蚁团，为保护其他蚂蚁坚持在自己的岗位上，表现了蚂蚁的献身精神。
20．?区区?表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比，突出中心。
21．第一段是记叙，记叙蚂蚁群为保护种族自救的故事；第二段是议论，赞扬蚂蚁的精神，揭示故事留给人们的启示。
22．斗争中表现出来的韧性，脱险方式的机警。
23．值得我们学习的蚂蚁精神：沉着、坚定、团结一致，为集体利益不惜牺牲自我，斗争的韧性，机警的脱险方式。启示我们：要有团结、奉献、不懈斗争的精神，遇事要多动脑筋。
24.习文练笔
作文范文老师教我笑对人生
记得那是三年级的一个下午，老师把语文三单元考试卷子发下来，我静静地坐在座位上等候，觉得自己一定能考出个好成绩。结果一看到成绩，我的脑袋就大了。在卷子的右上角，老师用圆珠笔，写了一个又大又红的?６５?，旁边还有一行小字——?你太浮躁?。
像我这样的优秀生，考试要不就是满分，要不就是百分擦边，最差也能得个九十五、九十六。像这种将将及格的成绩，还是我平生第一次，怎能承受得了？顿时，我感到五雷轰顶，脑子里满是?嗡嗡?的声音，就好像有无数只蜜蜂在尖叫，眼泪像断了线的珠子夺眶而出，?啪嗒、啪嗒?地掉在了卷子上。
我呆呆地望着试卷，脑子里一片空白，人好像脱离了这个世界，不知所措。这时，一直温暖的手搭在我的肩膀上，是班主任曹老师！她笑着看着我，眼里毫无责怪的神色。她示意我去她的办公室，并随手拾起我掉在地上的卷子。
老师慈祥地望着我，微笑着说：?你这次的成绩不太理想，我知道。我想这也是你第一次严重失误吧？看，?她指着一个造句说：?人家让你用‘喜欢’造句，可你的句子里却连这个词都没有。还有，看这儿，这么简单的字不应该写错吧！?随后，她又指出了一些不该出的错误。
我红着眼睛，一边抽泣，一边点头。老师看了我一眼，说：?擦干眼泪，不要哭！?我用手揉了揉红肿的眼睛，停止了哭泣。
老师笑了，说：?这才对！其实哭没有必要，再怎样伤心，成绩也是改变不了的，对吗？所以要从失败中吸取教训，下一次不再犯同样的错误就行了。人生很长，美丽的风景也很多，这次失败就好比是通往目的地路上的一块小小的绊脚石，把它踢开，从哪里跌倒就从哪里站起来。总结教训，一定要保持乐观的心态！?
看着老师温和的面庞，我重重地点了点头。
在以后的学习中，不论遇到什么困难、挫折，我都没有忘记老师说过的话，从来不会低头，也从来不再哭泣。虽然失败过，但我坚信，它一定预示着一个成功的未来！
七爱之链
1.bǒ cèng lèng jiá
冻僵亲吻粗糙袜子
2.
荒无人烟：本课指没有人居住的很偏僻的地方。
天经地义：指非常正确、不容臵疑的道理。
3.希望晴朗细腻痛苦
4.读读例句的画线部分，在试着把句子写具体
（1）老妇人一边打开钱包一边问：
（2）乔依笑着对老妇人说：
（3）爸爸温和的说：
5.按要求写句子。
（1）略
（2）?被?字句：大家一窝蜂拥了上去，小艇险些被弄翻了。
6.填空
（1）乔依关爱老妇人，老妇人关爱女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，
（2）给予你了，我便不期望回报。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
7.口语交际
示例：（1）尊敬的市长，您好！请问泰州大桥的开通对我们泰州的经济发展有什么重要的意义？
（2）尊敬的局长，您好！请问泰州大桥的开通对我们泰州的旅游业的发展有什么重要的意义？
8.乔依帮助老妇人修车
9.景物描写（环境描写）。
渲染冬天寒冷的气氛，为老妇人寻求帮助做铺垫。
10.紧张、又冷又怕、几乎完全绝望；
词：在冷风中微微发抖，紧张地闭上了眼睛、荒无人烟、几乎完全绝望
11.热情、体贴、细心
12.他的脚腕被蹭破了、两只手冻得几乎没有知觉、他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了、他的手蹭破了、也顾不上擦流出的血、两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。
13. 他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。
14.略
15（1）第4自然段。
（2）第11自然段。
16（1）她是一个充满爱心和智慧的人。
（2）?少年?是一个灵魂迷失了方向但能迷迷途知返的人
17.第一，从刻画人物的角度看，表现了?她?善良的心地，和她对少年真诚的开导。第二，从结构上看，与前面的?你们放了他吧?相呼应。也是为后文?那个少年，泪如雨下?的情节做铺垫。
18.略
19.习文练笔
作文范文
快乐的星期天
不用去画阁学画画，不用登门去学钢琴,在这阳光明媚的星期天，妈妈带着我们四个小朋友一同去爬小东山，那是一件多么快乐的事啊！一路上，我们沐浴着温暖的阳光，我觉得天是那么的可爱，空气是那么的清鲜，鸟儿歌唱是那么的欢快。我们几个像一只只刚出笼的小鸟，自由自在地跳呀、唱呀、叫呀！不知不觉，我们来到了山脚下，只见水泥砌成的台阶像天上挂下来的云梯，看着都觉得害怕。入口处两旁的石头有的像猴子，有的像手指，有的像楼梯……真是应接不暇，此时，妈妈向我们宣布：谁跑在最前面，谁将获得一份精美礼品。随着一声?开始登山喽?，我们几个小朋友你追我赶，兴冲冲地向山上进发。我先是胆战心惊地登上最陡处，然后三步并作两步走，一直往前冲，心想那诱人的奖品一定是我的。尽管我跑得气喘吁吁，真想停下来歇歇脚。可一想到奖品，便立即打消了想休息的念头，打起精神，继续向前冲。汗水从我的额头上流下来，50个台阶过去了，100个台阶过去了，150个台阶过去了，208个台阶过去了……只见还有10个，5个，2个，1个，我终于登上了最高的亭子——?状元亭?。?啊！我是状元啰，奖品归我了！?站在亭子里，我向右方极目远眺，吉水的优美风光尽收眼底，你看，一排排座落整齐的新高楼，一条条规划合理的道路，这些不正是勤劳的吉水人民在这片伟大的土地上绣出的一幅幅壮丽的锦绣么？
此时，山下的铁路上恰好有火车急速通过，在金黄色的油菜花的映衬下，疾驰的?长龙?、亭亭玉立的油菜花，相互映衬，真是美不胜收。我们禁不住对着天空叫啊、笑啊，开心极了。
爬山这种美妙的感觉，还时常在我的脑海里回想。我真想再次去体验那种快乐。
第二单元检测
1.
（1）gěi dī
（2）是容貌的意思。
（3）尽量多地不求索取的为社会、为他人做些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。
2.毫屹义慷
3.（1）张文和王勤约定一起在张文家做作业。或张文和王勤约定一起在王勤家做作业
（2）?六一?节那天，同学们穿着新艳的衣服和扎着红领巾到学校参加庆祝活动。
（3）秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象。
（4）今年，我们的王老师又光荣地被评为?市先进班主任?。
4.（1）《三国演义》罗贯中
（2）《西游记》吴承恩
（3）《红楼梦》曹雪芹
（4）《水浒传》施耐庵
5.（1）戏剧《廉颇蔺相如列传》
（2）法国雨果?法兰西的莎士比亚?《巴黎圣母院》《悲惨世界》（3）杰尼〃巴尼特﹑罗依〃李乔依、老妇人、乔依妻子当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
6.略
7.略
8.（1）斯：这儿、这里。在文中指乔的故乡。
（2）搁浅：这里指老太太的车因车胎瘪了，而不能行驶，停在路边9. 因为乔家里穷，寒冬的到来会让他受冻，所以他在心里不愿意寒冻的光临。但是自然的规律不以人的意志为转移，寒冬终究是要来的。这里，用上?终于?，突出了乔家的穷。
10.虽然……但是……（虽然……但……）
11. 这句中的?那样?指老太太站在寒风中一动不动。老太太之所以会这样，一是因为她感到寒冷；二是因为她的汽车搁浅，孤立无援；三是她看到乔穷困潦倒、饥肠辘辘的样子，担心他会伤害她。
12.老太太看乔修好了汽车，非常感激地说：?谢谢您！我该付您多少钱呢？?乔只是笑笑，没有开口。老太太又说：?您尽管说，不管多少钱，我都会答应您的！?乔摇摇头，说：?谢谢！我没有想到要您的钱。?老太太疑惑地问：?为什么？?乔回答说：?这对我来说只是帮助需要帮助的人。过去在我需要帮助时，有多少人曾经帮助我呀。?老太太说：?可您不收钱，我会心感不安的。?乔说：?如果您真想答谢我，就请您下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起我！那样就够了！
13.这里的?我曾经跟你一样?指他们都遇到过困难。老太太的困难指汽车在半路搁浅；侍者的困难是指为了解决生计，挺着大肚子来工作挣钱。
14.乔曾经遇到过很多困难，有很多人帮助了他。现在他帮助老太太修好了汽车。老太太深受感动，资助侍者的生活，帮助她渡过难关。侍者面对生活的窘境，温柔地向丈夫表达爱意，鼓励丈夫共同克服困难。
15.略
16.①女儿送给母亲礼物，②不被母亲接受（理解），③雕像破碎。
17.①表现女儿既盼望上学，又担心家里生活困难，凑不够学费的那种复杂、矛盾的心情。②a.1万元来之不易，b.凝聚着母亲的心血。
③a.嫌女儿浪费钱，b.认为女儿所送礼物不健康。