第一单元走进化学世界
化学九年级上、下册课题1-1-1课前5分钟
1.化学是研究物质的、、以及的科学。
2.中国古代四大发明中与化学有关的是和。
3.写出下列物质的化学符号：水；氧气；二氧化碳。
4.“绿色化学”是2l世纪化学科学发展的重要方向之一，其核心是从源头上减少对环境的污染。你认为“绿色化学”是指在化学工业生产中（）
A．对废气、废水、废液进行严格处理
B．少用或不用有害物质以及少排放或不排放有害物质
C．不使用任何化学物质
D．在化工厂种草、种树，使其成为花园
化学九年级上、下册课题1—1—2课前5分钟
1．物质的变化分为变化和变化。
两种变化的本质区别是。2．(1)水受热蒸发属于变化，其理由是。
(2)蓝色的胆矾被研碎属于变化。
(3)把少量稀盐酸倒入盛有石灰石的试管中，观察到的现象是。这一变化是变化，理由是。
(4)钢铁在潮湿的地方生锈是变化。
(5)石蜡熔化是变化。
3．下列说法正确的是( )
A．任何发光放热的变化都是化学变化B．纸燃烧是化学变化
C．固体变成气体一定是化学变化D．化学变化中一定无物理变化
化学九年级上、下册课题1-2-1 课前5分钟
1．有下列项目：①颜色；②密度；③导电性；④氧化性；⑤稳定性；⑥溶解性；⑦状态；⑧硬度；
⑨光泽；⑩导热性，其中属于物理性质的一组是（）
A．①②③⑤⑥B．④⑤C．①②⑦⑧⑨⑩D．①②③⑥⑦⑧⑨⑩
2．下列关于木炭的叙述：①木炭是灰黑色固体；②木炭能燃烧；③我国南方某些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤木炭可制黑火药；⑥取一小块木炭点燃、木炭在空气中燃烧；
⑦木炭在氧
气中燃烧发出白光。请用序号填空。
(1)属于物理性质的是；(2)属于化学性质的是；(3)属于物理变化的是；
(4)属于化学变化的是；(5)属于化学反应现象的是；(6)属于用途的是。
1．化学是一门以为基础的科学，化学的许多重大发明和研究成果都是通过得到的。学习化学的一个重要途径是。
2．通过实验观察，你发现蜡烛有哪些物理性质? 。(请列举三条) 3．点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为、和三层。其中的温度最高。4．用一个冷而干的小烧杯罩在蜡烛火焰的上方，观察到烧杯内壁有，说明蜡烛燃烧生成了。迅速取下烧杯，向其中倒人少量澄清石灰水，振荡，观察到，说明
。
5．蜡烛燃烧的过程中，发生了化学变化，这是因为。同时也发生了物理变化，这是因为。
化学九年级上、下册课题1—3—1 课前5分钟
1. 可以使澄清的石灰水变浑浊。可使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明越多。
2．向收集满人体呼出气体的集气瓶中滴人数滴澄清石灰水并且振荡，会发现。说明人体呼出的气体中含有较多的是，把燃着的小木条插人装满呼出气体的集气瓶中，会发现火焰，说明呼出气体中比较少；对着干燥的玻璃片吹气，会发现玻璃片上出现，证明呼出气体中含有较多的。
化学九年级上、下册课题1—3—2 课前5分钟
1．填写出下列仪器的名称。
①②③④⑤⑥
2．药品的取用如果没有说明用量，一般应按取用，液体，固体只要。3．剩余的药品处理：(1)不准放回；(2)不准；(3)不准拿出。要放人。
4．药品取用：(1)不准直接拿药品；(2)不准把鼻子凑到容器口去闻；
(3)不准药品味道。
1．固体药品通常保存在中，取用固体药品一般用，有些块状药品可用夹取。
2．取用液体药品较多时可以，一定量时用量取，少量时用。3. 倒液体时，试剂瓶的瓶塞在桌子上；瓶口要紧挨着；试剂瓶的标签要朝向。倒完液体后，要立即，并把瓶子放回。4. 用量筒量液时，量筒必须，视线要与量筒内，再读出液体的体积。5．取液后的滴管应保持，不要，或不要把滴管放在实验台或其他地方，以免，用完以后必须用。
第二单元我们周围的空气
化学九年级上、下册课题2—1—1 课前5分钟
1．酒精灯的灯焰分为、和三个部分。要用部分加热。
2．点燃酒精灯要用。禁止向燃着的酒精灯里；禁止用酒精灯引；用完酒精灯后，必须用盖灭。
3．用试管夹夹持试管给物质加热时，应先将试管夹从往套，夹在试管的(约距试管中处)，用手握住试管夹的柄，不要把拇指按在柄上。加热时不可让试管口朝着。4．给试管内液体加热前，要擦干的水，加热时要对液体先进行。试管口应与桌面大约成角，且试管内液体的体积不得超过。5．仪器洗涤干净的标志：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既，也
时，表示仪器已洗干净。
化学九年级上、下册课题2—1—2图课前5分钟
1．空气中含量最多是。氧气约占空气体积的。空气中还含有少量的、、其他气体和杂质。
2．在测定空气成分的实验中，我们可以观察到红磷燃烧时，产生；燃烧停止并恢复到室温后，集气瓶内水面上升，约占。产生这一现象的原因是：红磷燃烧所消耗的气体是空气中的，使瓶内的压强。这一实验的结论是。写出这一反应的文字(或化学)表达式。3．写出下列物质的化学符号：
水；二氧化碳；氮气；氧气；五氧化二磷。4．混合物是由物质组成，而纯净物是由物质组成。冰水共存物属于，洁净的空气属于(填“纯净物”或“混合物”)。
1．空气中含量最多的气体是，能使带火星木条复燃的气体是，能使澄清石灰水变浑浊的气体是，包装食品时充人的防腐气体是，常用于制造霓虹灯的一类气体总称为。
2．排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成污染。目前计人空气污染指数的项目暂定为、、、可吸人颗粒和臭氧等。
3．下列物质中属于混合物的是( )
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．洁净的空气
4．下列关于空气的叙述中不正确的是( )
A．空气是一种宝贵的自然资源B．空气中只含有氮气和氧气两种气体
C．空气是人类和一切动植物的生命支柱D．空气是一种无色、无味的气体
5．唐代诗人李峤有一首绝句：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。诗中揭示的自然现象是，证明了的存在。
化学九年级上、下册课题2—2—2 课前5分钟
1．在标准状况下，氧气比空气的密度。它溶于水。液态氧与固态氧都为色。
2.氧气能使，说明氧气能，用这种方法可检验氧气。
3．请把下列变化与对应现象正确连线：
硫在空气中燃烧蓝紫色火焰
硫在氧气中燃烧淡蓝色火焰
红磷在空气中燃烧火星四射
铁丝在氧气中燃烧大量白烟
4．写出下列化学反应的符号表达式：
(1)硫粉在氧气中燃烧；
(2)红磷在氧气中燃烧；
(3)木炭在空气中燃烧；
(4)铁丝在氧气中燃烧。
化学九年级上、下册课题2—3—1 课前5分钟
1．写出下列化学反应的符号表达式及基本反应类型：
(1)硫粉在氧气中燃烧( )
(2)红磷在氧气中燃烧( ) 2．由种或物质生成另物质的反应，叫做化合反应。
3．下列叙述中不正确
．．．的是( )
A．氧气具有可燃性B．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
C．在点燃或高温条件下能与许多物质发生化学反应
D．氧气具有氧化性，在化学反应中可做氧化剂
4．下列变化属于化学变化的是( )
A．冬天，在玻璃窗前呼吸时，玻璃上出现水雾B．把室外的冰块拿到室内时，冰会融化
1．在化学反应里能其他物质的化学反应，而本身的在反应前后都没有变化的物质叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫。2．实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气。过氧化氢溶液是色体，二氧化锰是色体。二氧化锰在该反应中所起的作用是，写出反应的化学符号表达式。
如果在反应时没有加人二氧化锰，其后果是。3．加热混有二氧化锰的氯酸钾时放出氧气。氯酸钾是一种色体物质，写出这一反应的化学(符号)表达式。
4．常温下碘与镁化合时，速度很慢，若滴几滴水，则剧烈反应，生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，在此反应中水做( )
A．反应物B．氧化剂C．催化剂D．还原剂
化学九年级上、下册课题2—3—3 课前5分钟
1．由反应物生成其他物质的反应，叫做分解反应。
2．写出下列反应的化学符号表达式。
过氧化氢溶液与二氧化锰混合。
氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气。
加热高锰酸钾。
铁丝在氧气中燃烧。
3．如图用过氧化氢溶液制取氧气可选择装置，用高锰酸
钾或氯酸钾可选择的装置是。因为氧气的密度比空气
，所以可用收集氧气。氧气
溶于水，可用收集氧气。
化学九年级上、下册课题3—1—1 课前5分钟
1．写出实验室制取氧气的反应原理(写化学表达式)：(1) 。因为氧气的密度比空气(2) 。(3) 。2．用加热高锰酸钾的方法制取氧气，要在试管口放，是防止加热时，高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管。
3．固定装药品的试管，试管口应略倾斜，防止，炸裂试管。
4．用排水法收集氧气时，当出现的气泡时开始收集。收满气体后，盖好玻璃片并将集气瓶放在桌子上，这是因为。用向上排空气法收集氧气，验满的方法是。
5．工业上制取氧气是变化，实验室制取氧气是变化。
1．电解水反应的化学(文字)表达式是。水在直流电的作用下，正极产生，负极产生，说明水是由。化学反应前后元素的种类(填“有”或“没有”)发生改变。
2．纯净的氢气是一种色味，水的气体，在空气中燃烧产生的火焰。混有空气或氧气时遇明火可能发生。
3．电解水的反应属于( )
A．化合反应B．分解反应C．物理变化D·化学变化
4．电解水所得氢气和氧气的体积比为( )
A．1：2 B．2：1 C．8：1 D.1：8
5．鉴别氢气、氧气、空气三种气体最简单的方法。
化学九年级上、下册课题3-2-1 课前5分钟
1. 填空
氧化物
其他化合物
2. 下列物质中，属于混合物的是；属于纯净物的是；属于单质的是；属于化合物的是；属于氧化物的是(填序号)。
①洁净的空气②水③液氧④矿泉水⑤高锰酸钾⑥铁⑦冰水混合物⑧无污染的河水
3. 下列属于水的化学性质的是( )
A. 纯水是无色、无味的B．水能电解生成氢气和氧气
C．纯水沸点是100℃D．冰比水轻
化学九年级上、下册课题3—2—2 课前5分钟
1．1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明。2．敞口容器中的水会逐渐减少，说明。3．(1)200 mL水与200 mL酒精混合，体积小于200 mL；说明；
(2)l体积黄豆与l体积绿豆经混合体积小于2体积，原因与(1)中(“相同”或“不相同”)。4．分子是由构成的。
5．分子是的最小粒子。水变成冰和水蒸气发生了变化，分子本身(“改变”或“不改变”)。水、冰、水蒸气具有相同的性质。
1．分子和原子的本质区别是。2．由分子构成的物质；由原子构成的物质是。
①二氧化碳②铝③水④氮气⑤铜⑥汞
3．水的化学性质由保持，在水分解过程中，最小的粒子是；二氧化碳的化学性质由保持。过氧化氢的化学性质由保持。单质汞的化学性质由保持。
4．从分子角度看，混合物由分子构成；纯净物由分子构成(填“同种”或“不同种”)。
5．化合物的分子由种原子构成，单质的分子由种原子构成(填“同”或“不同”)。
化学九年级上、下册课题3—3—2 课前5分钟
1．净水的方法：自然界的水通常含有杂质，可采用、、、等方法净化水。
2．自来水的生产过程主要有：(1)加人絮凝剂，吸附、凝聚水中的，然后通过过滤进行分离。常见的絮凝剂有。(2)通过加入活性炭等物质，可除去水中的。
3．如图，(1)进行的操作是。(2)在此操作中玻璃棒的作用是
，滤纸的边缘要。
(3)该操作是除掉水中的杂质，若要进一步使水净化，则可继
续进行操作。
(4)我们在生活中还可以用、分别代替滤纸和玻
璃棒完成此操作。
(5)若进行过滤操作后发现过滤后的液体仍有浑浊现象，请找出造成此现象的两种可能的原因
、等。
化学九年级上、下册课题3—4 课前5分钟
1.区分硬水和软水，可加入。如果出现是软水；如果是硬水，可看到的现象是。
2.将硬水软化的方法有或，家庭中常采用的方法是。
3.利用活性炭吸附、过滤水中的杂质是(“化学’’或“物理”)变化。
4.蒸馏水是(填序号)。
①纯净物②化合物③软水④单质⑤混合物
5.软水和硬水的区别是( )
A.硬水中含污染物，软水中不含污染物
B.硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，软水中不含或只含少量的可溶性钙、镁化合物
C.硬水是混合物，软水是纯净物
D.硬水是化合物，软水是单质
第四单元物质构成的奥秘
化学九年级上、下册课题4—1—1 课前5分钟
1．爱护水资源，一方面要，另一方面要。2．为了抗旱保苗，节约用水，农田应改传统的大水漫灌为、等方式来节水。
3．水被污染会给人类造成灾难，工业生产中的、、和人类生活的任意排放，农业生产施用的随雨水流人江河，都可使水受到污染。4．下列说法中正确的是( )
A．凡是无色无味透明的水，一定都是纯净的水B．水的化学性质是由水分子保持的C．水是由氢气和氧气组成的D．构成冰的分子和构成水蒸气的分子具有相同的性质5．治理摸底河是成都市一项重要的任务。下列不属于河水污染源的是( )
A．工厂污水超标排放B．生活中大量使用含磷洗衣粉
C．居民放养观赏鱼苗D．农田任意施用农药、化肥等
化学九年级上、下册课题4-1-2 课前5分钟
1．(08三明)榴莲被誉为“果中之王”。切开榴莲时可闻到特殊香味，这说明( )
A．分子质量很小B．分子体积很小
C．分子在不断运动D．分子间有间隔
2．(08江西)绝大多数原子核中含有( )
A．质子、中子、电子、B．质子、电子C．中子、电子D．质子、中子3．美国9·11事件以后，美国政府扬言要用中子弹攻击恐怖分子，中子弹爆炸是( ) A．分子分解成原子B．原子得失电子C．原子核破裂D．中子运动或变化
4．朝核问题引发了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用。已知某种原料的原子核中含有1个质子和2个中子，那么( )
A．该原子是一种氢原子B．该原子带正电
C．该原子核外有3个电子D．该原子核带2个单位的正电荷
化学九年级上、下册课题4-2-1 课前5分钟
1．决定原子质量大小的主要粒子是( )
A．质子和中子B．质子和电子C．中子和电子D．电子
2．某原子中含有质子12个，其相对分子质量为24，则原子中所含粒子总数为。
化学九年级上、下册课题4-2-2 课前5分钟
1．(09青岛)化学与人体健康密切相关。市场上的“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为( ) A．原子B．元素C．分子D．单质2．决定元素种类的是原子的( ) A．质子数B．中子数C．电子数D．最外层电子数3．元素分为、、三类。
4．地壳中排在前四位的元素是，排在第一位的金属元素是。5．符号“C”可以表示、。
1.虾青素(C40H52O4)是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力。下列有关它的说法不正确的是( )
A．虾青素由40个碳元素、52个氢元素、4个氧元素构成
B．虾青素由碳、氢、氧三种元素组成
C．虾青素分子由碳、氢、氧原子构成
D．每个虾青素分子中含有40个碳原子、52个氢原子、4个氧原子
2.下列物质中，属于混合物的是，属于单质的是，属于氧化物的是。
①空气(参氯酸钾③水④盐水⑤二氧化碳⑥铁⑦氧气⑧二氧化硫⑨氦气
3.下列符号可以表示一种元素，一个原子，还可以表示一种物质的是 f )
A．C B．O C．2Mg D．H
化学九年级上、下册课题4-3-1 课前5分钟
元素周期表是化学学习和研究的重要工具。下图是元素周期表的一部分。
1. 从表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为。
2．6-11号元素中属于金属元素的有(填元素符号)。
3．表中木同种元素最本质的区别是(填序号)。
A．质子数不同B．中子数不同C．相对原子质量不同
4．科学家宣布已人工合成了第1 16号元素，则此元素的核电荷数为；
5．元素周期表中，横行称为，纵列叫。
化学九年级上、下册课题4—3—2 课前5分钟
1．某原子结构示意图为，有关它的说法
错误的
．．．是( )
A. 它的核内有12个质子(1)原子序数为14的元素名称为。B．它属于非金属元素(2)图A是某元素的原子结构示意图，该元素C．它有3个电子层在图A中的位置是(填①或②或③) 。
D.它的最外层有2个电子(3)图B是氯元素的原子结构示意图，与氯元
2.下列表格是元素周期表的一部分。素在同一纵行的氟元素，其原子结构与氯原子
相似。由此推测，氟元素在化学反应中易(填
“得”或“失”) 电子。
1．下面是五种粒子的结构示意图：
(1)图中粒子共能表示种元素。
A所表示的元素位于元素周期表中的第周期。
(2)图中表示阳离子的是。
表示阴离子的是。
化学九年级上、下册课题4—4—1 课前5分钟
1．（09娄底）元素周期是学习和研究化学的重要0 元素(填“金属”、“非金属”)，其作用式具。下表是元素周期表中的一部分，请化学性质比较活泼，在化学反应中易按表中信息填空：(填“得”、“失”)电子。
2．天然水中含有的部分杂质如下表所示：
(1)查出原子序数为10的元素名称，请根据上述内容回答：
其相对原子质量是。(1)写出“主要气体”中两种气体的符号：(2)硫元素的原子结构示意图为该；
(2)写出“主要离子”中一种阳离子和一种阴元素的原子核外有个电子层，它属于离子的符号、。
化学九年级上、下册课题4-4-2 课前5分钟
1．益阳将使用“西气东输”工程送来的天然气，天然气的主要成分是CH 4。下列有关化学式CH 4的意义叙述错误．．
的是 ( )
2．(09临沂)甲型HINl 流感病毒在许多国家发生，治疗该病毒的有效药物达菲是从八角茴香中经 过多道复杂工艺提炼出来的，它的有效成分是莽草酸，化学式为C 7H 10O 5。对莽草酸的下列说法 错误的是 ( )
A ．莽草酸是化合物
B ．莽草酸是由碳、氢、氧三种元素组成
C ．莽草酸是由莽草酸分子构成的
D ．莽草酸中含有7个碳原子、10个氢原子和5个氧原子
3．写出数字“2”的含义。
2H ： ，H 2： ，ca 2+： 。
化学九年级上、下册课题4-4-3 课前5分钟
1．背诵化合价口诀。
2．写出下列元素常见的化合价：
H O Mg Cl S
化学九年级上、下册课题4-4-4 课前5分钟
1.(09嘉兴)硒(Se)是一种非金属元素，饮用含适量硒的矿泉水有利于人体健康。有一种硒的氧化物的化学式为SeO 3，其中Se 的化合价是 ( )
A ．+6
B ．+3
C ．-3
D ．-6
2．(09福州)下列化学用语与含义相符的是 ( )
A ．20-2个氧元素
B ．P 2O 5 一五氧化二磷
C ．H ：-2个氢原子
D ．Ca-钙离子
3．(09苏州)下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是( )
A ．O
B ．Zn
C ．N 2
D ．CO
4．(09泰州)请用化学用语表示：
5个钾离子 4个铵根离子 2个氯离子 二氧化硅 化学九年级上、下册课题4—4－5 课前5分钟
(09青岛)科学家经过多年的研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中含一定量的有毒、有害、致病有化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺(C 3H 5ON)。
请你根据丙烯酰胺(C 3H 5ON)的化学式计算后填写：
1．丙烯酰胺(C 3H 5ON)的相对分子质量为 ；
2．碳元素和氧元素的质量比是 ；
+2
第五单元化学方程式
化学九年级上、下册课题5—1—1 课前5分钟
1．(09兰州)已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下图所示(说明：一种小球代表一种原子)，则下列说法不正确的是( )
A．该反应属于分解反应B．图中共有4种分子
C．该图示说明在化学变化中分子可分，原子不可分D．以上反应符合质量守恒定律2．(1)某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究，观察到反应后
天平不平衡，该反应质量守恒定量(填“符合”
或“不符合”)，理由是。
(2)由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是(填序号)。
①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类
(3)蜡烛燃烧会产生水和二氧化碳，由此可以推测，蜡烛中一定含有元素。
3．下列现象不能用质量守恒定律解释的是( )
A．将2g氢气在20g氧气中燃烧，生成18g水
B．将20mL酒精与20mL水混合，总体积小于40raL
C．蜡烛燃烧后，质量减少D．镁条燃烧，固体质量增加
4．下列说法中，正确的是( )
A．煤燃烧后剩余的煤渣比较轻，因此不符合质量守恒定律
B．蜡烛燃烧后生成的物质的质量之和等于蜡烛减少的质量与消耗的氧气的质量之和
C．一定量的水的质量与全部蒸发后所生成的水蒸气的质量相等，因此符合质量守恒定律
D．只要做一个“白磷燃烧前后质量的测定”的实验就能得出质量守恒定律
化学九年级上、下册课题5—1—2 课前5分钟
1．化学方程式提供的信息有：
(1)意义：①质的意义：表示该反应反应物是，条件是，生成物是。②量的意义：参加反应的碳、氧气、二氧化碳质量比为。
(2)读法：①质的方面。
②量的方面——。
2．计算下列反应中各物质的质量比。(C－12 O－16 Cu－64 Cl－35.5 H－1 Na－23)
化学九年级上、下册课题5—2—1 课前5分钟
1．配平下列方程式：
2. (09扬州)如图所示的微观变化与下列反应类型对应正确的是( )
每个小球代表一个原子课前5分钟
化学九年级上、下册课题5—2—2 课前5分钟
1．(09扬州)科学家探索用CO除去SO2，该研究涉及的一个反应：
SO2+2CO 2X+S，则X为
A．CO2B．C C．CS2D．COS
2．(09肇庆)高纯硅是制造计算机电路芯片的主要原料。请回答：
(1)地壳中硅元素的含量仅次于元素。
(2)工业上用石英(主要成分为SiO2)制备粗硅的反应为：，则R的化学式为。
(3)硅在氧气中燃烧生成二氧化硅，并放出大量的热，可作未来新能源，其反应方程式为：
。
3．右图形象地表示了某反应前后反应物和生成物分子构成
及分子数目的变化，其中·表示H原子，●表示N原子。
则该反应的化学式为。
化学九年级上、下册课题5—3—1 课前5分钟
分解过氧化氢溶液也可制得氧气，请回答下列问题：
l. 过氧化氢的相对分子质量为，其中氢元素和氧元素的质量比是。2．34g过氧化氢中氧元素的质量m1= 。
3. 根据化学方程式计算：34g过氧化氢完全分解，放出的氧气的质量m2= g。
化学九年级上、下册课题5—3—2 课前5分钟
把20g高锰酸钾装入大试管中，加热制取氧气。加热一段时间后停止加热，冷却后称量，得固体残渣18.4g。试计算：(已知标准状况下，O2的密度为1.43g/L)
(1)制取的氧气质量为克，标准状况下的体积为升。
第六单元碳和碳的化和物
化学九年级上、下册课题6—1—1 课前5分钟
1．金刚石(C)是自然界的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。
2．石墨(C)是最软的矿物之一，有优良的性，性。可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等。
3．金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是。钠原子和钠离子化学性质不同是因为。碳和硫属于不同的元素是因为，而化学性质相似是因为。一氧化碳和二氧化碳，氧气和臭氧化学性质不同是因为。4．C60在物质分类中属于，相对分子质量为。
5．无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成。主要有：焦炭，木炭，活性炭，炭黑等。活性炭、木炭具有强烈的，可用于食品中除去色素，还可用于防毒面具；焦炭用于，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的。
化学九年级上、下册课题6—1—2 课前5分钟
1．我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒，用这种墨汁画的国画千百年都不易褪色，这是因为墨汁中的炭( )
A．具有氧化性B．具有还原性C．具有吸附性D．常温下化学性质稳定2．试管中有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，这种黑色粉末是( )
A．氧化铜B．四氧化三铁与木炭粉C．铜与木炭粉D．氧化铜与木炭粉
3．2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在空中失事。有专家分析认为，其原因可能是航天飞机机壳底部的石墨瓦在空中脱落，击中机翼。航天飞机表面覆盖石墨瓦可以起隔热和保护作用，这主要是因为石墨( )
A．能导电B．密度小C．熔点高、耐高温，化学性质稳定D．硬度小，有润滑作用4．下列说法正确的是( )
A．碳不充分燃烧生成CO，同时吸热B．“碳”和“炭”所表示的意义相同
C．需要在点燃条件下进行的反应一定是吸热反应
D．氧化还原反应中，氧化剂具有氧化性，还原剂具有还原性
5．下图是木炭在氧气里燃烧的实验操作图。试回答下列问题：
(1)指出图中a、b仪器的名称：a是，
b是。
(2)C图中，木炭在氧气中燃烧时发生的现象是
和。燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加少量澄清石灰水，振荡，发生的现象是。
(3)B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭在火焰的部分迅速烧红。C图中盛装氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是。
1．实验室制取气体的思路：(原理、装置、检验)
(1)发生装置：由及决定。
反应物是，条件是，制气体时则用型的发生装置。
反应物是，条件是，制气体时则用型的发生装置。
(2)收集方法：由气体的及决定。
难溶或不溶或不易溶于水用法收集，例如：CO、H2等；密度比空气大用法，例如：CO2、O2等；密度比空气小用法，例如：H2等。
2．右图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置
(用序号填空)。
(1)实验室制取二氧化碳的发生装置是，收集
装置为；实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的发生装置可用，收集装置可用或。
(2)你所学过的知识中，A装置还可以用来做的实验(举一例)。
(3)实验室常用块状固体硫化亚铁(Fes)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为：FeS+H2SO4H2S↑+FeSO4，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为，收集装置为。
化学九年级上、下册课题6—2—2 课前5分钟
1．二氧化碳的实验室制法
(1)原理：用石灰石和稀盐酸反应。(2)选用型的发生装置。
(3)气体收集方法。
(4)验证方法，则是二氧化碳。验满方法，证明已集满二氧化碳气体。
2．化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
图1 图2
(1)写出图中带标号仪器的名称：
①②。
(2)若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是
，选择的发生装置是(填序号，下同)，选择的收集装置是，选择此收集装置的理由是。
(3)装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取(填序号)取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。
1．用二氧化碳倾倒阶梯上的蜡烛，看到。
说明(1) ，(2) ，
因此二氧化碳可用来。
2．下列物质难溶于水的是( )
A．二氧化碳B．碳酸钙C．氧气D．蔗糖
3．鉴别二氧化碳和氮气最简便的方法是( )
A．澄清的石灰水B．燃着的木条C．带火星的木条D．通入灼热的氧化铜4．二氧化碳通常可用来扑灭油类、木材起火，是因为( )
A．二氧化碳可溶于水B．二氧化碳的密度比空气大
C．二氧化碳能与水反应D．一般情况下，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气大5．只用一种试剂或一种方法，经一步实验就将氧气、氢气、二氧化碳和空气四种气体区别开来的是( )
A．石灰水B．带火星的木条C．燃着的木条D．蒸馏水
6．郊游进山洞时，为了安全起见，最好带( )
A．火把B．手电筒C．应急灯D．小发电机
化学九年级上、下册课题6—3—2 课前5分钟
1．二氧化碳的化学性质：
(1)一般情况下，二氧化碳不能，也不，不能供给呼吸。
(2)与水反应生成碳酸：生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红，化学方程式为，碳酸不稳定，易分解，化学方程式为。
(3)能使澄清的石灰水变浑浊：化学方程式为，本反应可用于。2．下列属于化学变化的是( )
A．冰溶化成水B．干冰变成二氧化碳气体
C．滴加了石蕊试液的二氧化碳水溶液加热后，红色变为紫色
D．滴加了红墨水的水溶液，加入活性炭，振荡后，红色褪去
3．有关“物质一性质一用途”的叙述中，用途与性质不相关的是( )
A．氢气一密度小一可用于充灌探空气球B．二氧化碳一与水反应一灭火
C．氧气一能跟许多物质发生反应并放出热量一冶炼钢铁
D．干冰一升华时吸收热量一制冷剂
4．下列化学方程式书写正确的是( )
A．H2O+CO2 H2CO3B．CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O
C．2H2O 2H2+O2D．H2CO3 H2O+CO2
5．实验室制取二氧化碳气体并进行简单的性质实验，下面有关操作的先后顺序不正确的是( )
A．先检查装置的气密性，后装药品B．先加稀盐酸，后加石灰石
C．先将气体导管从集气瓶中取出，然后用燃着木条放在集气瓶口检验气体是否收集满
D．先在蒸馏水中加1—2滴石蕊试液，然后再通入二氧化碳气体
1．下列气体中，难溶于水的一组是( )
A．O2和CO2B．H2和CO2 C．CO和CO2D．H2和CO
2．下列物质中，碳元素的化合价相同的一组是( )
A．CO和CO2B．CO 2和Na2CO 3C．C和CO D．CO和CaCO 3
3．一氧化碳可以用排水法收集是因为它( )
A．无色、无气味B．密度比空气小C．难溶于水D．能溶于水
4．下列物质燃烧后只生成二氧化碳的是( )
A．碳B．一氧化碳C．石蜡(蜡烛的主要成分) D．氢气
5．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳的正确方法是( )，除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳的正确方法是( )
A．点燃B．通过灼热的氧化铜C．通过石灰水D．通过灼热的炭层
6．下列物质既有可燃性又有还原性的化合物是( )
A．C B．H2 C．CO D．CO2
7．选择氧气、二氧化碳或一氧化碳的化学式填空，并写出有关的化学方程式：
(1)能使带火星的木条复燃的是；
(2)能用于灭火的是;
(3)能使人中毒的是;
(4)绿色植物进行光合作用吸收的是，释放的是；
(5)能在空气中燃烧的是，反应的化学方程式是；
(6)能使灼热氧化铜还原成铜的是，反应的化学方程式是。
第七单元燃料及其应用
化学九年级上、下册课题7—1一l 课前5分钟
1．现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳。试回答：
(1)只能用排水法收集的是；
(2)只能用向上排空气法收集的是；
(3)既可用向上排空气法又可用排水法收集的是；
(4)既可用向下排空气法又可用排水法收集的是。
2．CO在空气中燃烧，发出色火焰，烧杯内壁上澄清石灰水，点燃CO之前要。
3．书写下列化学方程式：
(1)CO和氧化铜共热；
(2)氢气通过灼热的氧化铜。
1. 据报道，2007年4月30 大兴安岭罕诺河草甸森林火灾，是一犯罪嫌疑人将吸剩的烟头随手扔在草丛中引起的。烟头在火灾发生中的“罪状”是( )
A．提供可燃物B．使可燃物达到着火点
C．提供氧气D．降低可燃物的着火点
2．打火机给人们带来方便，如图是普通电子打火机的实物照片。
下面的组合中符合燃烧条件能打火的是( )
A．①③⑤B．⑨①③④c．①②③D．①②④
3．《三国演义》中的“赤壁之战”曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被刷瑜的火攻和孔明借来的东风弄得大败而逃。用燃烧“三要素”回答以下问题。
(1)周瑜使用“火箭”射到曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是
。
(2)起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是。
(3)孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了，使火势更旺。
化学九年级上、下册课题7—2 课前5分钟
1．(07无锡)商场、医院、火车站最常见的图标是( )
2．下列混合物遇火不可能发生爆炸的是( )
A．氢气和空气B．一氧化碳和空气C．混有面粉的空气D．二氧化碳和空气3．实验时不小心碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，这时最简便的灭火方法是( ) A．用书本火灭B．用湿抹布盖灭C．用沙土盖灭D．用泡沫灭火器喷灭4．(08烟台)如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿高的
蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由
此，我们可以得到启发：从着火燃烧的房间逃离时，下列做法
不正确
．．．的是( )
A．用湿毛巾捂住鼻子B．成站立姿势跑出C．伏低身子逃出D．淋湿衣服爬出5．以下物品着火了，请选择灭火器：泡沫灭火器，干粉灭火器，液态CO2灭火器。
①棉花②纸箱③图书、档案④文物⑤汽油⑥天然气⑦电器
1. (08十堰)野炊时把柴禾架空一些，以便柴禾燃烧的更旺。其原理是 ( )
A. 加快柴禾散热的速度 B ．增加集聚的热量
C. 降低柴禾的着火点 D ．增大柴禾与空气的接触面积
2. 下列能源不属于化石燃料是 ( )
A ．2Al+6HCl 2ALCL 3+3H 2 ↑
B ．2C+O 2 CO
C ．C+CO 2 CO
D ．2CO+O 2 2CO 2
3．在人类社会发展的过程中，能源起着重要的作用。
(1)天然气的主要成分是 (填化学式)，它与石油和 均属于化石燃料。
(2)石油的炼制可提到很多产品。下列属于石油炼制产品的是 (填序号) ①汽油 ②柴油 ③食用酒精
第八单元金属和金属材料
化学九年级上、下册课题8—1—1 课前5分钟
1．用元素符号填空：
涂在保温瓶胆夹层内的银白色金属是 ；包装糖果、香烟的银白色材料是 ；白炽灯泡内的灯丝通常是由 制成的；温度计中填充的金属是 。地壳中居于前四位的元素是 ，含量最多的金属元素是 。
2．试从日常生活入手，举出铁、铜、金三种金属的用途。(各任举2例)
3．家里的不锈钢水果刀和菜刀最显著的区别是什么?在你看来，它们都是铁制品吗?
化学九年级上、下册课题8—1—2 课前5分钟
1．导电性最强的金属是 ；硬度最大的金属；熔点最高的金属 ；目前，世 界年产量最高的金属 。地壳中含量最高的金属元素 ；熔点最低的金属 ；人体中含量最高的金属元素 。
2．电炉丝是用金属钨制成的，你认为它利用了钨的哪些性质?
3．1989年世界卫生组织正式将铝确定为“食品污染源之一”而加以控制。在下列使用场合必须加以控制的是 ( )
①制电缆 ②制易拉罐 ③制铝锭 ④制牙膏皮 ⑤用明矾[KAl(SO 4)2·12H 2O)净水 ⑥制炊具⑦用明矾及小苏打做食物的膨化剂 ⑧Al(OH)3制胃药 ⑨制防锈漆 ⑩制桌椅
A ．①②④⑤⑧⑩
B ．②④⑤⑥⑦⑧
C ．②⑤⑥⑦⑧⑩
D ．③④⑤⑥⑦⑧⑨
4．英国化学家戴维曾从苏打中制得一种新金属，他对新金属做了以下实验：“取一块金属，用小 刀切下一小块，将这一小块金属投入水中，它浮在水面上，与水发生剧烈反应，急速转动并发出嘶嘶声，立即熔化成闪亮的银白色小球，并逐渐缩小，最后消失。”请根据以上信息，归纳总结该金属的物理性质：
点燃 点燃 点燃
1．科学家预言，到21世纪，其用途仅次于铁和铝的第三大金属是( )
A．铜B．铬C．钛D．金
2．垃圾是放错了位置的资源，应该分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于( )
A．氧化物B．化合物C．金属或合金D．非金属
3．下列关于“合金”的叙述：①合金中至少有两种金属；②合金中元素以化合物形式存在；③合金中一定含有金属；④合金一定为混合物；⑤合金依然具有金属特性，其中正确的是( ) A．④B．①②③C．③④D．③④⑤
4．某物质为金属材料，则该物质( )
A．一定是单质B．一定是化合物C．一定是混合物D．可能是单质或混合物5．用镍钛合金制成的宇宙飞船自展天线，在低温下被折叠，进入太空后，在阳光照射下可重新展开，恢复成原状。关于此天线制作材料描述错误的是( )
A．具有形状记忆功能B．具有很低的熔点C．具有良好的延展性D．具有良好的导电性6
已知该合金耐腐蚀，强度大，从性能上看，该合金不适合制( )
A．门窗框B．炉具C．导线D．飞机外壳
化学九年级上、下册课题8—2—2 课前5分钟
1．写出下列反应的化学方程式。
(1)镁在空气中燃烧；
(2)铝在空气中生成致密氧化铝保护膜；
(3)铁在氧气中燃烧；
(4)铜在空气中加热
。
△
件下与TiCl4反应制得金属钛，反应的化学方程式为：TiCl4+2Mg Ti+2MgCl2。该反应属于( )
A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．都不是
大学生的课前演讲稿 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档大学生的课前演讲稿，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 课前演讲作为辅助中文教学的一种手段,在许多学校的课堂中得到应用。下面是我为你整理的几篇大学生的课前演讲稿，希望能帮到你哟。大学生的课前演讲稿篇一 还没有来得及把你的背影存起，你就消失在我的视线中，那样的轻飘飘。那时，你正奔向花季里的18岁。 悲鸣的寒风呼唤这你的名字，暗淡的光线欲想勾勒出你清晰而帅气的轮廓。 这一个安静的时刻我想起了你，是你让我亲眼看见了一个年轻生命的消失。此刻，我是在为你祭奠吗? 是的，我祭奠你青春里昙花一现的烟火，在把生命里的烟花绽放到最绚烂后就瞬间消失，我祭奠你青春所有美好如初的东西，哪怕是你讨厌的缺点、 手捧一本《花田半亩》，我看到田维姐姐面对死亡的那一份淡雅与安静。虽然眼中的那些字让我感觉到有死一般的孤独，但那每个字里所透出的气息却是如此清香。书本里的插画都是朴素
简介的荷花，我好似闻到了她的味道，光芒在闪烁但不耀眼。 一个美丽女孩的遗留了一部50万余字的《花田半亩》，她时时刻刻都用文字为自己的青春祭奠着，花田踏破了各个角落。于是，我想起了你，你什么都没有留下就突然的与世长辞了。 突然，我只能这么说。阳光明媚的时刻突然就变得漆黑一片，即使你是再坚强的男子汉也会恐惧的，只是你再也不会心有余悸。你那颗被坚韧的外壳包围着的脆弱心是多么的不堪一击。 我看见了你青春的欢笑，不知道欢笑的周围有着无数的黑色的曼陀罗花。不知道你的欢笑里藏着彻夜未干的泪水。晶莹剔透。 我一直都想问问你，你挺直的身躯瞬间倒下去与冰冷的地面相撞会不会很痛，然而你还是哑口无言，连衣袖都没有挥一挥，走了。什么都没留下亦什么都没带走、 你曾苦笑地说，命运很爱捉弄人。我问，你相信命运吗?你答，相信，命运让你死你就不得不死，连为自己的过去祭奠一下的时间也没有。 我撇了撇嘴说你是无可救药的悲观主义者。我没有告诉你我的答案，我是不相信命运的，因为你一旦相信命运，就会被命运束缚，再也没有任何的反生之地。然而你只是一味的淡笑，我盯着你看，却怎么也找不到你笑里深藏的含义，可能就是你生命已被命运束缚，随时都有可能远去。
上课前5分钟演讲稿 课前的演讲能够让同学们提高学习的热情，以下是收集的相关演讲稿，仅供大家阅读参考! 上课前5分钟演讲稿一同学们： 大家好！ 作为刚迈入初中的学生，我们正前行在人生奋斗的征途中，万里长征，我们刚刚起步。就在这起步的阶段，我们获得过掌声，也遭逢过挫折。月考与竞赛后的几家欢乐几家愁，就是最好的证明。应对成绩，无疑要胜而不骄，再接再厉；而应对失败，我们则要坚定地说，切莫放下。 亚伯拉罕林肯先生，24岁经商失败，26岁恋人死去，27岁精神崩溃，中年时代多次竞选参议员和副总统，均告失败。或许只有这些，才能算得上人生中真正的挫折。可应对这么多挫折，林肯并没有放下自己的追求，而是仍旧坚持不懈地努力。最终，他成为了美国第十六任总统。正是因为决不在挫折面前轻言放下，林肯最终实现了自己的理想。 同学们，决不轻言放下是一种美德，更是一种用心的人生态度。我们无法创造命运，但我们能够以实际行动改变命运，我们能够向命运中的艰难困苦挑战。不被困难所吓倒，不言放下，终能历经风雨见彩虹，谱写精彩的人生。 桑兰摔残了肢体，张海迪高位截瘫，海伦凯勒的生命中没有光明与黑暗，可她们从未放下自己对完美理想的追求。正
是不轻言放下，她们有了壮美的人生，赢得了世人的尊重。 白驹过隙，流水无痕。在匆匆忙忙的尘世中，我们能做的只有不懈地努力，不懈地奋斗，最终实现自己的理想。这，才是我们生命的好处。 无论前路多么坎坷，决不轻言放下将永远是我们人生追求的永恒动力。 谢谢大家！ 上课前5分钟演讲稿二同学们： 大家好！ 在高考中有位考生写过这样一段话：我以前埋怨过，脚底发黄的布鞋，踏不出青春的活力，直到我发觉霍金转动的轮椅，嵌出深深的历史痕迹；我曾咒骂过，脸边黝黑的胎记，映不出美丽的脸庞，直到我看见全身黝黑的黑人，露出甜甜的美丽微笑 也许你曾抱怨过上帝是捉弄人的，他对你吝啬幸福，却让痛苦折磨着你，日日夜夜，疲惫不堪，换来的只是滚烫的泪珠。但苦尽甘来后，当你揭开那沉重的幕纱，你会看清，上帝是公平的，磨难也是一种财富。 以前有人做了一个试验。他点清了一座山林中的红羊后，把山中的狼全部捕捉起来，让红羊没有敌人。照理说，红羊就应是悠闲自得、快乐地生活了，但事与愿违，红羊为了争夺一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原先一支整齐的队
职场人必读的五个经典小故事汇总 职场小故事蕴含大道理,读别人的故事,可以让我们吸取更多的经验教训。这里给大家分享一些职场人必读的五个经典小故事,希望对大家有所帮助。 故事一：一群擦肩而过的人 职场中的来来去去是很平常的事,只能说这种现象很平常,可对于在职场中生存的同事们来说,或多或少的在心灵上都会带来点波动。 关系处得好的,曾经合作过的默契的搭档,一旦要走,突然之间少了一股力量,做起事来也不会那么得心应手;另谋出路,算是高升的那拨人走,突然之间给了自己想闯一下的勇气,可时间一长,又回归自然,只是想想,缺少走出去的勇气,要不早走了;自己的眼中盯走了,开始是挺轻松,可时间一长,少了斗嘴,去竞争的对手,自己不再象以前那么积极了。 一起共事的人,几乎每年都要换几个,弄得自己现在对身边的人不再那边热情了,自己刚来时,对每个人都全心付出,她们走时却只留下一句常联系,只是一句客气话而已,走了,各自忙各自的,已经不再有同一个圈子,不再有相同的时间点,一起去HAPPY了,可能是没有努力维护大家的友谊,但总觉得不想再打扰对方了,不如让自己去把他们当作生命中的过客,一群擦肩而过的人吧。 故事二：十个习惯助你成功
习惯,从小事做起;机会,从身边寻找。当成功好像可望不可即时,与其望梅止渴,不如从现在开始积蓄力量,为成功的道路不断添砖加瓦。下面的十个习惯,不妨学习一二。 第一,不要轻言退缩。人生之路,从来就不是一帆风顺的。比失败本身更可怕的是怨天尤人,不如寻找原因,重新开始。 第二,不停学习、不断修正。要想成功,竞争是不可避免的,可有心的人会从中总结经验教训,及时调整方向,让自己一点点接近成功。 第三,立即行动,从小事做起。很多机会我们没有抓住,是因为总在犹豫,有没有更好的机会、风险会不会很大等。其实,感觉对了就去做,在行动的路上,你会收获更多。 第四,尊重每一个人。我们一生会遇到很多人,经常打交道的却可能不到一百人。但是,每一个人都可能会给你带来机会。诚心待人、保持尊重,是成功路上的良好铺垫。 第五,做常人不敢做的事情。很多机会稍纵即逝,看起来像块“烫手”的石头,其实,只是没有人敢把它搬起来。 第六,保持“饥饿感”。这种“饥饿感”,是来源于心理上的不甘平庸、永不满足。累的时候可以稍微休息,但还是要赶紧爬起来奔跑。 第七,不与消极者交朋友。如果一个人眼里只能看到灰色,成天抱怨,这也不行、那也不行,最好少跟他打交道。从一个消极者身上,基本学不到任何积极的东西。 第八,勇担责任。无论在工作还是家庭中,只有敢于承担责任,才会获得信赖、显示自身价值,让越来越多的人见识到你的能力,最终一
2015大学课前5分钟演讲稿 演讲稿一：大学课前5分钟演讲稿 同学们，今天我的演讲主题是文明。 道声文明，微不足道，却传递着一个伟大的信息：文明。 文明，这个词大家都不陌生，从人类伊始，不管是东方的盘古开天地女娲造人的神话，还是西方夏娃亚当诺亚方舟的传说，或是人类从原始的荒蛮到今天的文明，始终都不曾废止的，就是凝聚千百代人的智慧，创造文明，踏着文明的圣光，将历史的足迹向未来延伸。 一个文明的国家，该是政治稳定、人民幸福；一个文明的民族，当是自强不息、锐意进取；这个国家的每一寸土地，应该都充斥着前进的力量，这个民族的每一公民，应该都洋溢着奉献的激情。 莎士比亚说"明天是未知的，它取决于你为他留下什么。"而我们，可以留下的，会很多，这种留下，不需要我们有多么感天动地的付出，不需要我们有多么义无返顾的付出，亦不需要我们有多么轰轰烈烈的牺牲，我们只需要，把我们的爱心分出一些，分一些来关心我们身边的每一个人，把我们的爱撒在每一个黑暗的角落。当面对同学陷入困境需要帮助时给他以掌心的温度，照亮他前进的方向；当面对师长、父辈时，请传达你忠心的感谢，感谢他教给你知识，教会你做人；当清晨你和你的邻居一起出门时，请记得说声早上好；当路人有人遇到麻烦时，记得送上你的真心微笑和你热情的关怀。 把我们的爱心分出一些，分一些来关注周围的世界，关注我们生活的校园，我们将会看到更多。当学校的建设需要我们时，不要吝啬那一点时间，不要贪婪手中的书本，请站起来，投身于其中；当街上有一个空的易拉罐盒，请不要把它当足球踢，捡起来丢进垃圾筒里也只是举手之劳；当看见不懂事的小朋友在攀折城市绿化道上的花木时，请上前去告诉他植物和我们一样，也有生命；当看见有人在街边的建筑物上乱涂鸦时、损坏公益设施时，请制止他，或者轻轻擦掉，用你无声的语言告诉爱护公物是每一个公民义不容辞的责任！ 演讲稿二：大学课前5分钟演讲稿——退步原来是向前 "手把青秧插满田，低头便见水中天，六根清净方为道，退步原来是向前"这首禅诗在人生的哲理上阐释了以退为进的道理，亦说明了谦冲为怀的宏大心胸。 班上学生常常为了绿豆芝麻小事，吵得沸沸扬扬，有时甚至闹得不可开交。因此我经常会劝他们以退为进，不要斤斤计较，有时候其实吃亏就是占便宜，先哲曾经告诫我们"忍一时风平浪静，退一步海阔天空"。 其实在日常生活中，有许多"退后其实就是向前"的现象。例如扔石头，手臂一定要往后拉一下，再往前扔，才会扔得远；再如：立定跳远，一定要先蹲下来，再往上跳，才会跳得远。我们再仔细瞧瞧农夫插秧的动作，他们是一排一排退后插的，动作看来是向后退，其实成就是向前推进的，因此我们就不难理解这首禅诗的意境了。 有一句话"十年寒窗无人问，一举成名天下知"，十年寒窗苦心钻研，韬光养晦，潜心修持，专心致志，戮力奋发，在艰辛寂寞的道路中，终于淬练出迈向高峰的能力与勇气，诸如此例，不胜枚举。 越王句践决心兴越灭吴，励精图治，卧薪尝胆，与越民同甘共苦，十年如一日，终于完成了十年前的愿望，复兴自己的国家。 举凡古今中外，在专业领域上卓然有成的科学家、艺术家，乃至企业家，往往都是尝尽了无数的辛酸和艰苦而造就的。 美国大发明家爱迪生，在研究电灯的过程中，有过上千次失败的纪录，因失败累积了无
语文课前5分钟的演讲稿 孔子在两千多年前曾教育过弟子,“君子欲讷于言而敏于行”。在语文课前做个短暂的演讲是非常有必要的。下面是小编为你整理的几篇语文课前5分钟的演讲稿，希望能帮到你哟。 语文课前5分钟的演讲稿篇一 在这虽然只有四天的军训里，我们从中学到了许多，并且改变了许多。 军训能增强爱国主义精神，能培养许多优良品质。我们的纪教官他是修理中国现役最先进战机”歼10”的空军中尉，除了有军人的风度，还有的是文化的气息，自然他能教给我们的也就更多了。 惩罚是无用功 四天军训，严寒与酷暑交织，我们这些90后孩子的弱点不断暴露出来：站军姿忍不住挠痒;齐步走时排面左摇右摆，如蛇般舞动;口号喊得有气无力;没有自信……但，教官他并没有骂过我们，惩罚过我们，甚至没有责备我们。他说：“四天的时间很短，如果要靠骂靠罚，那么你们根本不会有质的改变。惩罚是无用功，
你们更应该从自己心里反思自己，得出教训，再试着去改变自己，这才是进步。”的确，如教官所说，只有注重反思才能进步，只是惩罚的话就是无用功了。我们必须在学习与生活中，改变观念，注重反思。 再坚持一会儿 在这四天里，每次训练都是以站军姿开始的，然而这最基础的动作对于我们却是最难的，我们必须一动不动，身子挺直，稳重自然，这时候我们才真正体会到那些军人身不由己的痛苦。 站军姿时，教官他一直在旁边激励我们：“也许你们此刻身上正痒着，也许你们有打哈欠的冲动，或是其他什么。但，无论如何，你们都不要动，也许再坚持一会儿，也许就不会痒了，也许就不打哈欠了，在生活中也是，我们每多坚持一会儿，希望就大很多了。” 其实，在难关面前多挣扎一会儿无疑是明智的选择，听了教官的这番话，谁不为之鼓舞?我们必然会时刻提醒着自己——再坚持一会儿。 再苦也不喊累 在军训之余，纪教官给我们谈起了军营生活，说起了刚入伍时的辛酸：第一天跑八个1500米，第二天跑六个3000米，第三天跑四个6000米，第四天跑二个8000米，我们一边惊叹，一边
(完整)15个经典励志小故事 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)15个经典励志小故事）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)15个经典励志小故事的全部内容。
15个经典励志小故事 个经典励志小故事 一个谎言的四十年…… 在我们的身边常常发生着令人为之动容的故事，也许就在你的身边。 偶尔的我听到了这样一个故事，很感动，匆忙之余将它记了下来,无论好与不好,我希望有更多的人知道,因为那的确是一个很特别、很真实的故事…… 他和她的相识是在一个宴会上，那时的她年轻美丽,身边有很多的追求者，而他却是一个很普通的人。因此，当宴会结束,他邀请她一块去喝咖啡的时候,她很吃惊，然而，出于礼貌，她还是答应了. 坐在咖啡馆里，两个人之间的气氛很是尴尬，没有什么话题，她只想尽快结束，好回去。但是当小姐把咖啡端上来的时候，他却突然说：“麻烦你拿点盐过来，我喝咖啡习惯放点盐。”，当时，她都愣了，小姐也愣了,大家的目光、都集中到了他身上，以至于他的脸都红了. 小姐把盐拿过来了，他放了点进去，慢慢地喝着。她是好奇心很重的女子，于是很好奇地问他：“你为什么要加盐呢？”，他沉默了一会，很慢的几乎是一字一顿的说:“小时候，我家住在海边，我老是在海里泡着，海浪打过来，海水涌进嘴里，又苦又咸。现在，
以我的大学生活为主题演讲稿课前演讲 大学生活未必是灿烂的，因为我们要经历寻求、寻找，完善的成长;大学生活未必是富有的，因为我们要走出校园，面对社会，各种压力的挑战;但，大学是美好的，它让我们学会了独立，学会了坚强，完善了自我;大学生活是精彩的，是富有意义的阶段，是成就梦想、展示自我的平台，是人生一幅美丽的画卷。那么今天小编为大家分享的是以我的大学生活为主题演讲稿课前演讲，请看看吧。 篇一 尊敬的老师、亲爱的同学: 大家好，我演讲的题目是《我的大学生活》。 还记否，在高中时，为了考上一所大学，老师教育我们一定要吃苦。现在吃苦，上了大学就好了。不知道还有多少人记得:我们的十二年寒窗，有些甚至还不止十二年。我们在这些年，尤其在高中，我们忘我，曾挑灯夜读过，曾在父母、同学或默默地哭过??那一段艰辛的日子啊，令人难忘。 高考过后，仿佛一切都解脱了。我们可以去谈恋爱、可以去KTV唱歌，父母也不再像高中时那么的要求严格，我们可以包夜上网了。直到上了石河子大学。作为一个疆外人，我深深的记得当我看到戈壁时的苦闷，记得入石河子的兴奋，看到石河子大学的快乐。从入学以后我就开始新的生活了——大学生活。 入学不久，很快就在老师的帮助下和军训下习惯了新疆的作息、大学生活。感受最深的就是我们可以有自己的时间了，我们可以学自己想学的知识，做自己想做的事。我们可以在大学的大部分空余时间里，参加一些社团、学生会、比赛，让自己成长。感觉大学给了很好的一个锻炼或展示我们的舞台。当然，我们也有时间可以做自己想做而没有做的事，比如打工赚钱，我们可以体会到父母赚钱的辛苦;旅游，到自己想去的地方，感受该地的风景民俗;可以做一些调查研究，提高自己的能力，树立对社会的责任意识，认识社会，为以后改造社会打下坚实的基础。 当然，成长是甜蜜的，也是痛苦的。我们在成长中不断认识到社会现实，认识到社会并不像我们想象的那么光明。我们不知道自己未来的路，不知道我们将走向何方。所以，我们开始迷茫，开始不知所措。我们有的同学开始迷失自我，
课前五分钟演讲什么好 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。下面是小编为你整理的几篇课前五分钟演讲稿，希望能帮到你哟。 课前五分钟演讲稿篇一 让，是一种文明，是一种道德，是一种文化。翘首回顾中华五千年的历史长河，“让”随处可见。“让”已流入中国人的血液，注入中国人的骨髓。“让”，虽只见于细微之处，却营造了一片充满阳光的天空。 在公共汽车上，年轻人起身让座给老人、小孩、妇女。一个渺小的动作，却深深注入每个人的瞳孔，激荡着每个人的心灵。阳光透过窗口柔和地射进来，多么和谐呀! 田间的小路，狭窄而又曲折地伸向远方。一山难容二虎，一条小路难容二人，一人站在旁边的田梗上，等待着另一人的走过。一个轻轻的迈步，方便了他人，快乐了自己，阳光普照大地，照出了人的心灵，照出了人的美德。
“让”，有时可以制造一份惊喜，一份美好。 今天你或许给某人让了座，你会觉得今天的旭日东升格外美丽，今日的风格外凉爽，今日的鲜花开得格外烂漫。——“让”，制造了惊喜。 母亲让出了自己的青春，自己的岁月，自己的全部，换来了子女的平安，子女的青春，子女的幸福。——“让”，制造了美好。 “让”使白云显得格外飘逸，敞开一片充满阳光的天空。“让”的过程如品茶，越品越香浓;“让”的形式如喝白开水，越饮越单纯;“让”的结果如蜂蜜，一直甜到脚底。 让鼠标脱离指尖，你会发现原来书海里也有宝库;让忧郁的心远离，你会发现原来生活如此美妙;让飘荡的心回归，你会发现原来学习如此有趣。 其“让”也，足以显才，足以博赞，足以炼情。让出一种风度，一种品味，一种人格。“让”可使扭曲的心灵回归到正确的轨道，“让”可使今日的辉煌为明日的发展打下基础，“让”可使阴暗的天空充满阳光并发出迷人的色彩。 你让，我让，大家让，这样就能营造出“我让人人，人人让我”的和谐社会氛围。没有“让”的日子犹如没有阳光的日子。没有一只鸟的树林不成树林，没有一滴水的江河不成江河，没有一点“让”的社会不成社会。
怎样做课前 5 分钟演讲 不知道如何做课前演讲吗?其实你只要有了对的稿子就可以了。下面是为你整理的几篇课前5 分钟演讲，希望能帮到你哟。课前5 分钟演讲篇一中秋节起源于我国古代秋祀、拜月之俗。《礼记》中载有" 天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。"这里的"夕月"就是拜月的意思。两汉时已具雏形，唐时，中秋赏月之俗始盛行，并定为中秋节。欧阳詹（公元785――约820xx年）于《长安玩月诗序》云："八月于秋。季始孟终;十五于夜，又月云中。稽于天道，则寒暑均，取于月数，则蟾魂圆，故曰中秋。" 中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为"团圆节".古往今来，人们常用"月圆" 、"月缺"来形容"悲欢离合",客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。唐代诗人李白的"举头望明月，低头思故乡",杜甫的"露从今夜白，月是故乡明",宋代王安石的"春风又绿江南岸，明月何时照我还"等诗句，都是千古绝唱。 中秋节与元宵节和端午节并称为我国三大传统佳节。究中秋节之来源，与"嫦娥奔月" 、"吴刚伐桂"、"玉兔捣药"等神话传说有着密切的关系。故中秋节的民间习俗多与月亮有关。赏月、拜月、吃团圆月饼等，均源于此。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。中秋赏月的风俗在唐代极盛，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，宋代、明代、清代宫廷和民间的拜 月赏月活动更具规模。我国各地至 今遗存着许多"拜月坛"、"拜月亭"、"望月楼"的古迹。北京的"月坛"
就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的。每当中秋月亮升起，于露天设案，将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月。现在，祭月拜月活动已被规模盛大、多彩多姿的群众赏月游乐活动所替代。 吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。月饼的制作从唐代以后越来越考究。苏东坡有诗写道："小饼如嚼月，中有酥和饴",清朝杨光辅写道："月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜".看来当时的月饼和现在已颇为相近了。 通常有许多人讲，中秋节源自嫦娥奔月的故事。据史书记载：" 昔嫦娥以西王母不死之药服之，遂奔月为月精。"嫦娥此举所付出的代价是罚作苦役，并终生不能返回人间。李白为此颇为伤感，写有诗句："白兔捣药秋复春，女亘娥孤栖与谁邻?"嫦娥自已虽觉月宫之好，但也耐不住寂寞，在每年八月十五月圆夜清之时，返回到人间与夫君团聚，但在天明之前必须回到月宫。后世人每逢中秋，既想登月与嫦娥一聚，又盼望嫦娥下凡一睹芳容。因此，许多人在焚香拜月之时，祈求"男则愿早步蟾宫，高攀仙桂……女则愿貌似嫦娥，圆如皓月。"年复一年，人们把这一天作为节日来庆祝。 有人则认为，中秋节是由唐明皇赏月开始的。唐代《开元遗事》一书中记载：中秋夜，唐明皇偕杨贵妃在月下游玩儿，游到兴处，二人径自登入月宫，唐明皇还在月宫学得半部《霓裳羽衣曲》，后来补充完整，成为传世之作。唐明皇念念不忘这月宫之行，每年到此时刻，必要赏月一番。百姓也来效仿，月圆之时欢聚一堂，享受人间美景。久而久之，成了一种传统沿袭
小故事大道理经典故事分享 【飞向远方的小麻雀】 麻雀宝宝每天跟着麻雀妈妈学习本领，一天，麻雀妈妈对麻雀宝宝说：“宝宝，你 的表现很好，今天妈妈有个礼物要送给你！” 麻雀宝宝快乐坏了，打开盒子一瞧，是一只活的小虫子，小虫子不停地扭动着身体，想要逃走。 麻雀宝宝快速的用爪子一按，用嘴一啄，就把虫子给吃掉了。麻雀妈妈微笑着说：“宝宝你真棒！现在你去独立生活吧！” 麻雀宝宝不同意的说：“可是，我不同意离开你。” 麻雀妈妈说：“妈妈相信你！” 麻雀宝宝听了，点了点头，说：“我明白了妈妈，我会好好生活的。” 说完，就飞向了远方，麻雀妈妈向着麻雀宝宝的背影挥手离别，眼里泛出了阵阵泪花。 故事点评：小朋友们要积极培养自己的独立意思，不要事事都想着依靠父母，父母有 离开你的那天，你得学着自己生活。 【蜻蜓和癞蛤蟆】 突然，小蜻蜓看见了一只癞蛤蟆，癞蛤蟆正在田里蹦来蹦去的，伸长了舌头捉虫子，小蜻蜓嫌恶的说：“呀！哪儿来的丑家伙，快走开！” 癞蛤蟆听了，鼓着腮帮子生闷气。蜻蜓妈妈看见了，说：“妈妈觉得它非常好看啊！” 小蜻蜓惊奇的说：“什么？我可一点儿也没看出来啊！”
蜻蜓妈妈说：“孩子，你只看到它的外表，可是妈妈看到的是它的内心，你知道吗？ 它和我们一样，可都是捉害虫的高手，是蟑螂、农作物、牧草和森林害虫的天敌呢！” 小蜻蜓不好意思的说：“原来是这样啊！是我错怪它了。” 小蜻蜓对癞蛤蟆说：“对不起，我不该这么说你，请你原谅我好吗？” 癞蛤蟆说：“没关系。” 从那以后，小蜻蜓和癞蛤蟆成了好朋友，它们一起穿梭在稻田里，关心农民伯伯捉害虫。 故事点评：漂亮的外表并不是最重要的，真正值得追求的是一个人的内涵和修养。 所以，在我们交朋友的时候不要光看外表，更重要的是交朋友要交心，要不然怎么能称为朋 友呢！ 【可爱小松鼠的苹果】 某天下午，小松鼠在森林里发觉了一个大苹果。这个苹果又大又香，小松鼠从来也 没见过，相信在整个森林里面，也很难寻到这样好吃的苹果。 当小松鼠正在欣赏这个大苹果的时候，他的好朋友小白兔刚好经过，看到了这个苹 果，小白兔很想尝尝这个苹果，并建议大家一同分享。小松鼠却很自私地说：“这个又香又 甜的大苹果，差点连我自己也舍不得吃，怎么可以分给你吃呢？而且，我们也不算是很好的 朋友吧！” 小白兔听了这番话，难过地离开了。因为苹果太香的关系，小猴子、小猪、小象和 小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他分享苹果，他们甚至拿出了自己最心爱的东 西与他交换，可惜全被小松鼠拒绝了。最后小松鼠觉得大家太烦，便跑到老远的山洞里，预 备避开其他朋友，独自把苹果吃掉。
高中生课前三分钟演讲稿 高中的学习压力很大，需要付出的精力很多，很多同学显得焦灼不堪，其实我们有很多方式释放这些压力，进不能说完全，但至少有一定的效果。以下小编为你收集了高中生课前三分钟演讲稿，希望给你带来一些借鉴的作用。 课前三分钟演讲稿高中生一敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好! 今天我演讲的题目是《改变不了环境，就改变自己》。 著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。”想要改变现状，就要改变自己;要改变自己。就得改变自己的观念。一切成就，都是从正确的观念开始的。一连串的失败，也都是从错误的观念开始的。要适应社会，适应环境，适应变化，就要学会改变自己。 柏拉图告诉弟-子自己能够移山，弟-子们纷纷请教方法，柏拉图笑道，说：“很简单，山若不过来，我就过去。”弟-子们一片哗然。 这一个世界上根本就没有移山之术，唯一的一个移动山的方法就是：山不过来，我便过去。同样的道理，人不能改变环境，那么我们就要改变自己。 一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早
上，他用抹布将一个个木桶擦干净，然后一排排地整齐地放好。令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。 小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说：“孩子，不要哭，我们可以想办法去征服风。” 于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想，想了半天终于想出了一个办法，他从井边挑来一桶又一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩开心地笑了，他对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父亲赞许地微笑了。 是的，我们不能改变风，改变不了这个这个世界上的许多东西，但是我们可以改变自己，给自己加重，这样我们就可以适应变化，不被打败! 在威斯敏斯特教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话：当我年轻自由的时候，我的想象力没有任何局限，我梦想改变这个世界。当我渐渐成熟明智的时候，我发现这个世界是不可改变的，于是我将眼光放得短浅了一些，那就只改变我的国家吧!但是我的国家似乎也是我无法改变的。当我到了迟暮之年，抱着最后一丝努力的希望，我
课前五分钟的励志演讲稿6篇 课前五分钟的励志演讲稿1 尊敬的各位评委、老师： 大家好！ 今天很荣幸站在这里，参加以青春为主题的演讲比赛。虽然告别青春的日子已悄然临近，但我想把青春中涌动的激情和快乐跟年轻的朋友们以及所有为教育事业奉献青春的同事们一起分享。 我演讲的题目是《舞动青春，追逐梦想》。 鸟儿向往蓝天，是为了自由地飞翔；花儿在枝头绽放，是为了吐露芬芳。既然我选择教师这个职业，就无怨无悔，用青春追逐梦想，直至蜡干丝尽，桃李芬芳。 我出生在一个平凡的教师家庭，从小在父母的身上就看到了什么爱岗，什么是奉献，什么是执著，什么是理想。出生只有54天的我就跟着妈妈风里来雨里去的上班，爸爸经常带着速滑队的学生参加训练和比赛，这一切让幼小的我在心中萌发了一个想法：长大后也要当一名老师，像爸妈一样。 朋友们，这**年对我来说，是幸福的**年，是收获的**年。每年都有毕业的孩子回来看我，看着他们朝气蓬勃的样子，听着他们述说成长的快乐，心里比吃了蜜还甜，因为他们是我的骄傲，我的梦想。听着他们一声声亲切地呼唤：老师，老师！我眼含热泪幸福地说：唉！…… 谢谢大家！ 课前五分钟的励志演讲稿2
大家好！ “我命由我不由天”我想这是一句许多人都十分喜欢的名句吧。的确我们美好的未来是要我们自己用我们自己的汗水去创造的，正如《学会改变命运》中的那句话一般“今天我们含泪播种，明天欢呼收获。” 从古到今人们创造了许许多多自我鼓舞的名句，如“人定胜天”、“勤奋出人才”、“有付出才有回报”等等，的确改变命运的方法有许多种，但这些方法如果少了一个坚定不移的信念，就会变成空谈。 神秘的复活节岛的石像，它们经历过千年风雨的洗礼，是信念让它们笑对世间仓桑，是执着让它们屹立不倒。 人生就像一盘棋局，你想要杀的精彩，就要敢于落子。我们的幻想毫无价值，我们的计划渺如尘埃，只有我们的行动才能改变一切。 要实现一个远大目标的方法就是“从西第一个盘子开始”。古语有云“欲速则不达”，也对一口起吃不了一个胖子，不要着急妄想把目标一下子完成，那么只会使你手足无措，最后只会一事无成。对于那些远大的目标，我个人认为我们无须太着急，只要一步步走下去，一不一个脚印，自然会水到渠成的。 课前五分钟的励志演讲稿3 尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们： 大家好！我是来自高**的**，我今天要给大家演讲的题目是《校园青春颂》。 青春，是活力的代表，是年轻的象征；青春，为世界进文明，为人类造幸福。以青春之我，创造青春之校园，青春之国家，青春之人类。时光飞逝如流水，充
课前五分钟的即兴演讲稿 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 课前五分钟的即兴演讲稿篇一敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好! 今天我演讲的题目是《改变不了环境，就改变自己》。 著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。”想要改变现状，就要改变自己;要改变自己。就得改变自己的观念。一切成就，都是从正确的观念开始的。一连串的失败，也都是从错误的观念开始的。要适应社会，适应环境，适应变化，就要学会改变自己。 柏拉图告诉弟-子自己能够移山，弟-子们纷纷请教方法，柏拉图笑道，说：“很简单，山若不过来，我就过去。”弟-子们一片哗然。 这一个世界上根本就没有移山之术，唯一的一个移动山的方法就是：山不过来，我便过去。同样的道理，人不能改变环境，那么我们就要改变自己。 一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦干净，然后一排排地整齐地放好。令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。 小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说：“孩子，不要哭，
我们可以想办法去征服风。” 于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想，想了半天终于想出了一个办法，他从井边挑来一桶又一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩开心地笑了，他对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父亲赞许地微笑了。 是的，我们不能改变风，改变不了这个这个世界上的许多东西，但是我们可以改变自己，给自己加重，这样我们就可以适应变化，不被打败! 在威斯敏斯特教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话：当我年轻自由的时候，我的想象力没有任何局限，我梦想改变这个世界。当我渐渐成熟明智的时候，我发现这个世界是不可改变的，于是我将眼光放得短浅了一些，那就只改变我的国家吧!但是我的国家似乎也是我无法改变的。当我到了迟暮之年，抱着最后一丝努力的希望，我决定只改变我的家庭、我最亲近的人----但是，唉!他们根本不接受改变。现在我在临终之际，我才突然意识到：如果起初我只改变自己，接着我就可以依次改变我的家人。然后，在他们的激发和鼓励下，我也许能改变我的国家。再接下来，谁又知道呢，也许我连整个世界都可以改变。 人生如水，人只能去适应环境。如果不能改变环境，就改变自己，
语文课前五分钟演讲稿三篇 亲爱的同学们： 你喜欢自己吗？你对自己满意吗？你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗？如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。 有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。 健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢？一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体中处于什么样的位置，寻找以
后努力的方向；另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得"某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好"，而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才能更好的取长补短。 台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张"通知单"，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。 所以我们要多鼓励自己："成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生！""基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功！""我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽！"这样自信的'度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的！ 演讲稿二：语文课前五分钟演讲稿 敬爱的老师、同学们大家好： 今天我演讲的题目是：《我爱读书》。
5个职场经典小故事 职场小故事蕴含大道理,读别人的故事,可以让我们吸取更多的经验教训。这里给大家分享5个职场经典小故事,希望对大家有所帮助。 故事一：一匹老马的哭泣 从前有一匹白马,日行千里,毛色晶莹,很受主人的疼爱。 这匹千里马,年纪一天天大起来,从一天跑一千里,变成一天跑八百里、五百里、两百里……后来它真的老到跑不动了,一天只能跑一百里。毛色开始变得斑驳灰暗,牙齿也开始脱落,主人看它没有利用价值了,以很便宜的价格把它卖了。 千里马经过几次转手,最后卖给了一个盐贩子。盐贩子不知道那是一匹千里马,自己骑着驴子,却让千里马驮着沉重的盐包翻山越岭。 千里马背着沉重的盐包,在坎坷的山路上艰难前行。盐贩子手中的皮鞭,一刻都没有停止过,啪啪的响声响彻山谷。 最擅相马的伯乐先生恰好经过,听见皮鞭的声音,就过去看看。 盐贩子手中的长鞭像雨点般打在千里马身上,边打边骂：”真是倒了八辈子霉,买了一匹又老又烂又无用的马呀!” 伯乐只看了老马一眼,就大吃一惊：”我虽以识马知名,一生中也没见过几匹如此俊逸的千里马呀!”伯乐连忙跳下车,疼惜地抚摸着伤痕累累的老马。 千里马的眼泪止不住地流下来,仰天长啸,啸声震动了整个山谷。等到啸声结束,千里马闭上了眼睛,死了。 故事的哲理
能够识得千里良驹,又能临老不弃的,比伯乐更难得。 企业当然不是慈善养老机构,即便是对那些做出贡献的老员工,企业也没有义务始终将他留在岗位上。但不要忘了,善待元老其实并非慈善之举,人事”人性化”也绝非妇人之仁,而是绝对的经营之举。因为如何对待离岗元老,首先看在眼里的,就是那些在岗中坚,而他们的作为,则无疑在决定企业未来的竞争力。 故事二：不要“吓”我 《庄子》里讲过这样一个故事：战国时,惠施在魏国当相国,庄周跑去要与他会面。惠施听人说,庄周这次来魏国的目的,是想取他相国之位而代之,所以十分紧张,命令官兵在都城搜捕了三天三夜,但还没抓到庄周。正当惠施坐立不安而又无可奈何之时,庄周却自己找上门来了,还对他讲了一个故事,“南方有一种鸟,从南海出发,飞到了北海。不是梧桐树它不会栖身,不是仙果它不会吃,不是清冽的甘泉它不会喝。猫头鹰弄到了一只死了好几天,身体都腐朽了的老鼠,正巧该鸟飞过,猫头鹰抬头看见了,以为这只鸟想吃它的老鼠,于是发出惊叫：\’吓!\’现在,你难道也要用魏国来\’吓\’我吗?” 在我们现代社会,像惠施与猫头鹰这样,“以小人之心度君子之腹”的人其实是大有人在的。比如,有的人害怕有才能的人调入自己的单位或部门,担心自己的地位保不住,被人取而代之,于是想方设法要去整这个人。 其实,这里存在两个问题,一是现在是竞争的时代,巨石尚且压不住雨后春笋冒尖,你即使百般阻挠,能阻止新苗不脱颖而出吗?二是
5分钟课前演讲稿汇总大全 人生如一块璞玉，这是上帝赐予你最大的财富，这块璞玉中有着酸甜苦辣，也许痛苦过后便是幸福，这是上帝给予你最大的机遇。只有自己努力来雕琢这块璞玉，才能使它成为完美无瑕的艺术品。下面给大家分享关于5分钟课前演讲稿，方便大家学习。 5分钟课前演讲稿1 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 今天，我的演讲主题是——《保护环境》。 每天清晨，当我们走进校园，每个人都能感受到她的美丽、整洁。瞧：校门口两棵粗壮挺拔的榕树像两位忠于职守的卫士，日夜不停地守卫着校园;操场东西两边高大结实的凤凰树像朝气蓬勃的小孩，贪婪地吮吸着春天的甘露;校雕下一株株娇嫩的小草在微风中轻轻地摇曳着，欢快地向我们招手;平整舒适的塑胶跑道更是校园一道亮丽的风景线……在这样整洁优雅的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。我们满怀激情，畅想未来。 同学们，学校为我们创造了这么好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗?不妨回忆一下自己平时的一举
一动。你有过随意踏入草坪的行为吗?你有过胡乱打扫教室、环境区卫生而不去想这是不对的情况吗?你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗?你有过打开学校的自来水龙头，而没有及时关上吗?你有过在雪白的墙壁上留下你肮脏的脚印、手印吗?你有过不把痰吐在纸上包起来扔进垃圾桶，而是吐在打扫得干净的地板上吗? 曲格平曾说过：“没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义。”学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化要靠大家的共同努力。保护我们的校园就从我做起，从身边的小事做起，从力所能及的事情做起。参与环保活动，培养环保素养，人人争做环保小卫士。不要把它想象成很难的事情，其实环保就在我们身边。当你捡起别人掉下的一张纸时;当你记得及时关灯，不浪费用电时;当你用好水龙头能及时关掉，而不是让水白白流掉;当你下课、集会时能做到有秩序、有礼貌，而不是高声喧哗、嬉闹;当你不乱涂乱画，不践踏草坪，不攀折树枝;你就已经在做着环保卫士应该做的事情了。诸如此类的太多太多小事，我们其实都能做到。我相信，只要我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽! 同学们，校园是我家，环保靠大家!
初中5分钟课前演讲稿 演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在日常生活和工作中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，在写之前，可以先参考范文，下面是为大家收集的初中5分钟课前演讲稿，欢迎阅读与收藏。 初中5分钟课前演讲稿1 作为新一代的我们理想是丰满的，我们对未来充满激情，但是我们却不得不承认，现实是骨感的！因为青春不仅仅需要激情，同时也需要一颗求实进取的心！每一个人都有自己的梦想，然而梦想总是离现实相隔万里。有些人梦想成为教书育人的人民教师，有些人梦想成为救死扶伤的白衣天使，有的人梦想成为保家卫国的人民子弟兵，有的人梦想成为人类社会发展的工程师…… 不管是教师也好，医生、战士还是工程师，只要对国家、对社会奉献了自己的价值，他们都有同一个美丽的名字，叫做“人类绿色灵魂工程师”青春是我们现在所拥有的最宝贵的财富，我们的生活应该充满激情！青春，充满了梦想，然而我们的生活中有许许多多的无奈，当我们经历了越来越多的坎坷，我们是否会对未来产生一丝迷茫，我相信答案是肯定的！但是这并不是我们可以失败的理由，也绝不是我们就此沉沦的原因。 青春应该充满朝气，记得奥斯特洛夫斯基的中有这么一段话“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春充满着力量，充满着期待，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春！”的确如此。 青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春是人生最美好的季节，青春是人生最铿锵的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日东升力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先，青春的我们斗志昂扬！ 少年兴则国兴，小年强则国强！此时的我们正当年少，正如一柄刚刚出炉的刀，容不得版刻的等待遇迟疑，否则只会在似水的岁月中慢慢氧化失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁！有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪。 而21世纪，就是我们中国人的世纪，中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展，但我们不要忘记，我们仍然是个发展中的国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须努力，而希望就寄予在我们这一代人身上。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。 谢谢大家！ 初中5分钟课前演讲稿2 亲爱的老师、同学们
课前5分钟正能量演讲稿（精选3篇） 课前5分钟正能量演讲稿1尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! 正能量好比温暖的阳光，给世间万物以生命的活力;正能量如同强劲的东风，让生命之舟扬帆远航。社会拥有正能量才能不断进步，民族充满正能量才能不断兴旺，国家凝聚正能量才能不断富强，人人释放正能量，世界才会更加美好。 当今社会需要正能量，也有许多正能量在感动人，鼓舞人，引领人。我曾读过这样一个故事：在一个偏僻的小山村里，有一个不幸的小男孩，因为从小骨骼发育不全，无法像正常儿童那样站立、行走……不可能和小朋友玩，不可能上学读书。但他并不向命运低头，从不自卑，反而对生活充满信心。人难于改变命运，但可以改变自己对生活的态度。他爱学习，在父母的辅导下，他认识了许多字，看过不少书。这是一个多么刚强的孩子啊!我深深的感动着，自信自强的正能量支撑着他，让我看到了一个身体残疾而精神挺拔的同龄人。 小孩的家庭贫穷，但父母从没把孩子当累赘，从没放弃孩子的治疗，而是四处求医，想方设法为孩子治病。孩子父亲不顾劳累，在外打工，帮别人扛水泥，扛砂石料，把辛辛苦苦挣来的血汗钱，一分一分的攒起来花在孩子治病上。“不
管多苦，无论多累，只要能治好孩子的病，我们都无怨无悔。”一句简单朴实的话，道出了天下父母博大无私的爱。正是这种世间真爱大爱的正能量，在支持着这对苦命而执著的夫妻，在维系着这个贫寒而温馨的家庭。看到这里，我的心被一种正能量撼动了：家庭需要正能量，父母长辈的勤劳、俭朴、关爱、教诲……有形的、无声的、可见的、可感的……都是在向我们传递正能量啊! 后来，这个孩子的命运和这个家庭的遭遇引起了当地政府和社会的关注，许多好心人慷慨救助。也许是感动，也许是慈悲，也许……无论是因为什么，都让我感觉到了一种正能量正在引领人性向善，激发人心思上。经过多次手术和治疗，他终于可以站起来了。他最大的愿望就是长大了当医生，要让更多的残疾儿童早日康复。我深信，只要他坚持正能量，不放弃，只要社会充满正能量，他一定能早日成就梦想。 看完这个故事，我对正能量有了一种新的认识：正能量并非要有惊天动地的威力，平凡之人，点滴小事也能感天动地。其实，当今社会并不是缺少正能量，而是缺少发现正能量的眼睛和释放正能量的勇气。我们要从小事做起，从自己做起，凝聚正能量，释放正能量，传递正能量，带动身边人，推动社会进步，促进人类文明。 谢谢大家！ 课前5分钟正能量演讲稿2尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好!