数词分为基数词和序数词。用于表示事物数目的词称为基数词，
表示事物顺序的词称为序数词。
1.基数词(1000以内的基数词的读法)
365—three hundred and sixty-five
505—five hundred and five
2.基数词变序数词的方法：
基变序，有规律；词尾要加th。
一二三，特殊记；词尾分别tdd。
八去t ，九去e ；ve则以f替。
ty 则变作 ti ; 后面还有一个e。
要是遇到几十几；只将个位变成序。
eg. one—first two—second three—third
eight—eighth nine—ninth twelve—twelfth
twenty—twentieth
twenty-one –-twenty-first
3.数词的应用：
A、时刻表达法：
a.整点：基数词 + o’clock
eg. It’s eight o’clock now.
b.几点几分：
1．直接表达法：先小时后分
eg. 3:25 three twenty-five
2.间接表达法：先分后小时
1)(<30分钟)用past ：分钟past 小时
eg. 3:25 twenty-five (minutes) past three
2) (>30分钟)用to：(60-分钟数) to (小时数+1)
eg. 3:35 twenty-five (minutes) to four
3) 30分钟 = half 15分钟 = a quarter
eg. 3:30 three thirty = half past three
3:15 three fifteen = a quarter past three.
3:45 three forty-five = a quarter to four
B、日期表达法：月日，年（或日月年）
1949年10月1日 :
October1st , nineteen forty-nine
=the first of October, nineteen forty-nine
2000年: the year two thousand
=twenty hundred
2001年: twenty o one
3月1日: March the first = the first of March
C、表编号：
第207房间：Room 207
第五课： Lesson 5 = the fifth lesson
D、序数词与不定冠词(a; an)连用表“又一；再一”
eg. You’ve done it three times. Why not try a fourth time?
E、分数的表达：分子（基数）、分母（序数）
eg. one third 三分之一 two thirds 三分之二
注意：1.分子超过1时，分母加s
2.含分数的短语作主语由分数后的词决定谓语
eg.1)One third of the students are girls.
2)One third of the milk is mine.
3.分数的特殊形式
1)one third = a third
2)one fourth = a quarter
three fourths = three quarters
3)one second = a half
F、一些数词的复数 + of表约数：
hundreds of ; thousands of ; millions of
练习
( )1.If y ou go out at night, you’ll be able to see ____ starts.
A. thousands of
B. thousand of
C. nine thousands of
D. thousands
( )2.Monday is ___ day of the week.
A. first
B. the first
C. the second
D. second
( )3.You’ve done it twice. W hy not try ____ time?
A. third
B. the third
C. a third
D. once
( )4.Which is the____ month? It’s September.
A. nine
B. nineth
C. ninth
D. ninety
( )5.December is ___ of the year.
A. the twelfth months
B. the twelfth month
C. the twelveth months
D. twelve months
( )6.There are ___ floors in the building and he lives on the ____ floor.
课题语法5课型新授具体内容介词第课时2课时 教学目标1、掌握表示时间、地点等介词的用法与区别 2、能通过自己归纳总结与介词有关的法语规则 3、能灵活按照语法规则正确使用代词 教学重点掌握表示时间、地点等介词的用法等相关知识，并能灵活使用教学难点各用法相似的介词之间的区别 教学方法引导探究法 教具准备PPT 教学过程一、导入 1．介词大家都见过，随便说出几个介词（for, about, on, in, at…） 2. 那大家知道介词都有哪些用法？比如，有些介词放在表示时间的词前面，(at nine o’clock, on Monday)有的介词放在表示地点的词前面，(on the floor, in the wall)，那么今天具体来看一下介词的使用。 二、表示时间的介词 1、in; on; at 1)指长于或短于一天的时段用in，如in the afternoon， in February， in Summer， in 1999等 2) 指某天用on，如on Monday， on the end of November，指某天的早晚用on，如on Friday morning， on the afternoon of September lst 等。 3）表示时间点用at，如at four o’clock， at midnight等；表示不确定的时间或短期假日也用at，如at that time， at Christmas等。 口诀：in年in月；on 日子；at放在时刻前。 2、since; from; for 1) since指从某是一直延续至今，后接时间点，主句用完成时。 He has live here since 1993. 2) from说明开始的时间，谓语可用过去、现在、将来的某种时态。 From now on, I will learn English in the mornings.
数词 . 1．基数词 （1）基数词的具体形式如下： A．从1——10 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten． B．从11——19 eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen. 注：标记为蓝色的单词特殊记忆，其他的词都是由其个位数形式后添加后缀-teen 构成。 C．从21——99 整数几十中除twenty，thirty, forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-” 21 twenty-one 76 seventy-six D．百位数 个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and． 101 a hundred and one 320 three hundred and twenty 648 six hundred and forty-eight E．千位数以上 “，”前 的数字后添加thousand（千），第二个“，”前面的数字后添加million（百万），第三个“，”前的数字后添加billion（十亿）。然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。 2,648 two thousand six hundred and forty-eight 16,250,064 sixteen million two hundred and fifty thousand sixty-four 5,237,166,234 five billion，two hundred and thirty-seven million，one hundred and sixty-six thousand，two hundred and thirty-four（注：只有百跟十之间才有and） （2）基数词的用法 A．基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万，三三两两时，基数词则以复数形式出现。 There are hundreds of people in the hall． 大厅里有数以百计的人。 Thousands and thousands of people come to visit the Museum of Qin Terra-Cotta Warriors and Horses every day． 每天有成千上万的人来参观秦兵马涌博物馆。
初中英语语法课教案设计 初中英语语法课教案设计 一、牛津版初中英语教材与人教版教材语法内容的异同 牛津版初中英语教材在内容上更加贴近现实生活，在语法知识上也有所改变，增加了间接引语这一知识点。这就要求老师要对教材 的语法知识进行深入地分析和研究，准确把握语法重点和难点，找 到最合适学生学习的方法，提升学生的英语语法学习兴趣，使学生 扎实掌握英语语法。 二、牛津版初中英语教材与人教版教材语法的具体差异 （一）牛津版教材更强调现在时语法 牛津版初中英语教材的“现在进行时”与“一般现在时”出现的先后顺序有所调整，而且没有“过去将来时”这一语法点。这一顺 序的调整不会对学生的学习产生较大影响，“过去将来时”可以在 学生学习“过去完成时”时提出。“现在进行时”与“一般现在时”主要是让学生掌握区分助动词形式：do/does/is/are；区分动词形式：read/reads/reading。 （二）牛津版教材被动语态出现较早 被动语态出现的时间比较早，学生比较难以理解，例如学生对“Englishisspokenbylotsofpeopleintheworld.”这句话的理解就 容易产生困难。因此教师在教学时就要使学生回顾过去学过的几种 基本时态，通过基本时态反过来理解被动语态，这样就可以起到融 汇贯通的作用。 （三）牛津版教材新增间接引语语法 间接引语是牛津版英语教材中新增的内容，学生之前从来没有接触过，学生在学习时就会产生障碍，不容易理解。
“HeaskedmeifIhadanypaper.”这句话是如何体现间接引语的语法 特征的以及如何将直接引语转化为间接引语学生都是第一次接触， 教师在设计教案时要抓住宾语从句作为间接引语的教学重点。从宾 语从句入手，讲解间接引语的语法特点和直接引语转化为间接引语 的方法，深入浅出，这样就会使学生更容易理解间接引语的语法特点，及时掌握间接引语的转换方式，提升学生英语语法的基础水平。 三、语法课教案设计措施 教案是教师开展教学的重要手段，教案好坏直接关系到教学质量。合格的教案能最大程度地体现教师的教学水平，能够激发学生的学 习兴趣，使学生在短时间内有效地接受新知识。 （一）教案要有针对性 教师在设计教案时要有针对性。一是要针对学生的`学习特点和 身心发展的特点，掌握学生之间学习水平的差异，这样就可以合理 安排教学环节和教学进程。教师在设计教案时，要制定有层次性的 学习目标，设置不同难度的问题，根据学生的学习特点设置提问环节，使学生都能够在课堂上有所收获，能够体会到学习过程中的成 就感，激发学生的学习兴趣，提升语法教学质量。二是要针对教学 内容准确把握各类语法的重难点，将重点知识传授给学生，如在讲 间接引语时要着重讲解宾语从句的语法特点。这样就可以事半功倍，使学生更有针对性地开展学习活动，有助于提升学生的英语成绩。 （二）教案要有创新性 教师在设计教案时，要充分调动自身的能力，对教材内容进行深入剖析，对学生心理进行深入解读。初中阶段，学生的好奇心、好 胜心较强，教师在设计教案时要充分尊重学生的这些特点。不断创 新教学形式，开展合作学习和探究式学习，引导学生进入到教师创 设的教学情境中，激发学生的想象力和创造力，充分调动学生的积 极性。在教案中最好设计小组竞技教学活动内容，打破传统灌输式 教育模式，提升学生的学习兴趣，保证良好的教学效果。 教案中还要注意提问的技巧，提问要注重知识点的迁移，促使学生能够积极思考。例如在提问被动语态的特点时，学生可能不太了
第四章数词Chapter four Numeral 数字是信息的一种表达形式，与数字相关的表达也多种多样。多年来高考试卷对数词进行了专项考查。 4.1序数词和基数词。 1、基数词的构成及用法 【巧学妙记】 英语数词的学习是英语初学者的必由之路。如果不加分析，不去比较而逐一死记硬背，只能收到事倍功半的效果。但是，请你仔细观察下面的表格，你会发现这些数词之间是有明显的规律的，如果抓住规律去记忆便能达到事半功倍的效果。请同学们仔细观察这些数词后，背诵下面这个顺口溜，便可轻松地掌握这些数词。 1-10 十几(teen) 几十(ty) one eleven tw o tw elve tw enty three thirteen thirty four fourteen forty five fifteen fifty six sixteen sixty seven seventeen seventy eight eighteen eighty nine nineteen ninety ten 【口诀记忆】学数词，别害怕， 抓住规律不出差。 １到１２要牢记， 十几，几十，有变化。 ２、３、５特殊记， ６、７、９直接加（词尾）。 词尾省“T”便是８。 只有小４要注意， 四十无“U”别忘它。 其它基数词 （1）21-99先“几十”再”几”，中间加连字符。 21 twenty-one 25 twenty-five 99 ninety-nine （2）100及100以上的基数词 100及100以上的基数词，以末位向前推（每三位一节），依次须用到hundred, thousand, million, billion等。 （3）基数词的读法 ①三位数的读法:第一个数字+hundred+ and+后面的一位或两位数字 101→ one hundred and one 450→ four hundred(and)fifty 999→ nine hundred and ninety-nine
数词 （一）分类：数词有基数词和序数词两种。可以作句子的主语、宾语、表语和定语。 1、基数词：表示数目的词叫基数词。 常用的基数词有：
[注]：(1)百位与十位之间要加and；百位为0的话，就加在百位和个位之间。 108→one hundred and eight, 146→one hundred and forty-six, 500→five hundred , 1001→one thousand and one, 1813→one thousand eight hundred and thirteen. 一千：1000→one(a)thousand, 一万：10,000→ten thousand, 十万：100,000→one hundred thousand , 百万：1,000,000→one million, 千万：10,000,000→ten million, 亿：100,000,000→one hundred million, (2)英语用千、百万等单位计数，大数字从右向左看, 每隔三位划一逗号，倒数第一个逗号之前要用thousand，倒数第二个逗号之前要用million，倒数第三的逗号之前要用billion 表示。 3，456，789 three million four hundred and fifty- six thousand seven hundred and eighty-nine 6，004，001 six million four thousand and one (3) hundred、 thousand、 million表示确切的数时，不加s。如：five hundred(五百)，加S时表示不确定的数，后面必须要有of，前面可以加上some, many, several等词，翻译为：“成…上…”。hundreds of(成百上千的)，thousands of(成千上万的), millions of(成百万的) 2、序数词：表示顺序的数词叫序数词。 ①英语的序数词基本变法： (1) 一般在基数词后加th,(2)-ve结尾的改为-fth,(3)-ty结尾的改为-tieth,(4) 熟记特殊词。
初中英语语法大全 名词 （一）概述 名词就是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词,可以说名词就是万物之名称。它们可以就是: 人的名字Li Ming, Tom 地方名称China, London 职业称呼teacher, doctor 物品名称pencil, dictionary 行为名称study, invention 抽象概念history, grammar (二)普通名词与专有名词 1.普通名词 凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词,都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型: 1)个体名词 个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物,例如: He has two aunts、她有两个姑姑。 Most classrooms have computers、多数教室里都有电脑。 也可指抽象东西,例如: We’ve lived here for twenty years、我们在这里住了二十年了。 I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。 个体名词有复数形式,如:weeks, problems;单数形式可以与a/an连用,如:a week, a problem, an old man、 2)集体名词 集体名词表示由个体组成的集体,下面就是一些常见的集体名词: family(家,家庭) army(军队) company(公司;全体船员) enemy(敌人) government(政府) group(小组,团体) public(公众) team(队;组) police(警方) 集体名词有时作单数瞧待,有时作复数瞧待。一般说来,视为整体时作单数瞧待,想到它的成员时作复 有的集体名词通常用作单数,例如: Our company is sending him to work in Berlin、我们公司将派她去柏林工作。 有的集体名词多作复数瞧待。例如: The police are looking for him、警察正在找她。 3)物质名词 物质名词指无法分为个体的东西,我们学过的常见的物质名词有: beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt, sand, snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood, wool等。 一般说来,物质名词就是不可数折,因而没有复数形式。但有一些特殊情况: a.有些物质名词可用作可数名词,表示“一份”,“一杯”: Tree beers, please、请来三杯啤酒。 A chocolate ice-cream for me、给我一份巧克力冰淇淋。 b.有此物质名词可作可数名词,表示“一种”:
高考英语数词知识点专项训练解析附答案 一、选择题 1．After they each had said _____few words, Professor White took ______floor and answered the questions. A．a; / B．a; a C．a; the D．/; a 2．As we should know, animals are not necessarily ___________ lower form of life than ___________ man. A．a; the B．the; the C．a; /D．/; / 3．The Evening Party, turning out to be _______ great success, came to _______ end after midnight. A．a; an B．/; an C．/; / D．the; an 4．We urge ______ extreme caution in ______ use of this medicine, which has not been officially approved yet. A．an; the B．an; 不填 C．不填; the D．不填; 不填 5．In communication, a smile is usually _____ strong sign of a friendly and _____ open attitude. A．a; / B．the; / C．a; an D．the; an 6．Living in_________ ever increasingly fast-paced world, we are facing greater competition, so we must take _________ advantage of every opportunity to develop. A．an; the B．an; / C．the; an D．the; / 7．No one hopes the two countries will be at war, because peace is what everyone wants. A．the;the B．a;a C．the;/D．/;/ 8．It’s______ comfort to know there’s someone to keep ______eye on the kids. A．a; the B．a; an C．/;an D．/;the 9．He had wanted to write _________ children's book for many years, but one thing or another always got in _________ way. A．a; / B．the; the C．/; the D．a; the 10．Sarah looked at ______finished painting with ________satisfaction. A．/；a B．a；the C．the；/D．the；a 11．It comes as ______ surprise that ______ dream of space travel will soon come true. A．a; the B．the ; the
宾语从句教学设计 一、导入 1.复习什么是宾语。动词/介词后面的名词就是宾语。 I play basketball. We are talking about our homework.. 2.宾语从句就是在宾语的位置上放一个完整的句子。 3.I love that I can earn some coupons. 板书：He knows me. He knows what’s wrong with his wife. 说出2个句子的宾语。 说出2个句子的宾语是词（词组）还是句子。 第一个句子的宾语是一个词构成的，第二个句子的宾语是一个句子，我们称这种做宾语的句子叫宾语从句。在句子中充当宾语的从句叫宾语从句。其中he knows 叫主句，what’s wrong with him是从句。 说出下面4个句子的主句和从句。 A．He said that he had a very good journey home. B．He asked if /whether they had come. C．He told me that the earth goes around the sun. D．He asked me how he could get to the nearest post office. 总结：。。是主句，剩下的是由that，if，how引导的宾语从句。 初步认识了宾语从句，下面我们开始了解宾语从句的三要素 引导词（连接词） 语序 时态 1)从属连词that引导陈述句宾语从句，在口语或者非正式语中可以被省略 比如上面四句话中的A,C就是that引导的陈述句的宾语从句。如果省略掉that，该如何修改。（让学生口头修改） A．He said that he had a very good journey home. C．He told me that the earth goes around the sun. 2）由从属连词whether, if 引导一般疑问句的宾语从句，表示“是否”，比如上面的B就是由if引导的宾语从
第3单元数词 （一）基数词 1、1～100的构成 2、3位数构成，例如234 读作：two hundred and thirty-four 3、hundred, thousand, million表示确切数目不加 如：three hundred people,但表示不确切数字时应加s,如thousands of stars 4、千位以上的数，从个位向左数，每三位加一个“，”，第一个逗号前为thousand,第二个逗号前为million,第三个逗号前为billion,如7,543，812，应为seven million, five hundred and forty-three thousand, eight hundred and twelve.注意在百位数和十位数之间要用and连接。（二）序数词 1、序数词构成注意first, second, third, fifth, ninth, twentieth, twenty-first, etc.的特殊形式。 2、序数词用于句中，它之前需加the,但有时用不定冠词a(an)表示“再一，又一”如 When I sit down, a third man came in. （三）分数 基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数。 6 ,5/9 six and five ninths （四）时刻表达法 2∶25，two twenty-five or twenty-3∶40，three forty or twenty to four （五）日期表达法 2002年5月20日 注意：带有数词的名词作定语时，一般用单数形式 a seven-year-- a five-pound note （六）倍数表示法 A. 主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as。 『例』I have three times as many as you. 我有你三倍那么多。 B. 主语+谓语+倍数（分数）+ the size （amount，length…）of…。 『例』The earth is 49 times the size of the moon. 地球是月球的49倍。 C. 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than…。 『例』The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 今年比去年粮食产量增加8%。
三、数词 ★基数词 表示数量的词叫基数词。1-12的基数词是独立单词；13-19的基数词都是以-teen结尾的，要注意thirteen，fifteen，eighteen的拼法稍有不同；20-90的十位数，以后缀-ty结尾，要注音twenty，thirty，fifty，eighty的特殊点。如下表： 1 基数词的读法 ⒈三位数的读法：第一个数字+hundred +and+后面的一位或两位数字。 如：107→one hundred and seven；765→seven hundred and sixty-five ⒉1,000以上的数的读法：先从后向前数，每三位数加一个逗号，第一个逗号前的数字用thousand（千），第二个逗号前的数字用million（百万），用“几十thousand“表示“几万"，以“几百thousand"表示"几十万”，用“几十million"表示“几千万"，用“几百million"表示"几亿"。 如：13,789,653→thirteen million seven hundred and eighty-nine thousand six hundred and fifty-three 2 数词的复数形式 ⒈表示几十岁时。 如“二十多岁”说twenties，表示的是20岁到29岁。依次类推，thirties 表示“三十几岁"，forties 表示四十几岁”，但十几岁”不可说tens，而要说teens，指13岁至19岁。 如：He died in his thirties. She is in her teens.
⒉表示几十年代时。 如：“二十世纪八十年代”写成1980s或1980s，均读作nineteen eighties，指的是1980至1989年这十年间，需注意的是，年代用文字表示时则不可用-s形式。 如：Great changes took place in the l970s. History has entered the eighties. ⒊表示不确定数目时。 这时要在million，thousand，hundred 等词后加上-s并与of连用，表示大约多至“数以.…….计"，但millions of等前不能再加基数词，却可加some，several等表示不确定数目的修饰语。如：Millions of other stars are even bigger and brighter than the sun. Some hundreds of new buildings have been put up here this year. ⒋在分数中，当基数词（表示分子）大于one时，序数词（表示分母）要用复数，两者之间用不用连字符号均可。如：Two thirds of the teachers in our school are women. She has spent four-fifths of her money. ⒌当基数词用作可数名词或用于某些固定词组中时，也要用复数。 如：How many sevens are there in forty-nine? They arrived by twos and three她们三三两两的来了。 3 数词和名词单数一起作定语，中间用连字符连接 如：a seven-year-old girl 一个七岁的女孩 a two-thousand-word article一篇2千字的文章 4 基数词和序数词的顺序问题 当基数词和序数词同时修饰一个名词时，序数词一般放在基数词前；但如果序数词充当描绘性修饰时，则放在基数词后。 如：He is one of the first five students.他是前五名的学生之一。 ★序数词 表示数目顺序的词叫序数词。序数词的构成规则，如下表：
一、选择题 1．We can see _________stars in the sky at night in the countryside. A．million of B．three millions of C．millions of D．three million of 2．The year “1999” should be read “The year_______.” A．nineteen and ninety-nine B．nineteen ninety-nine C．one thousand nine hundred ninety-nine D．nineteen hundred and ninety-nine 3．—How much is the computer? —About three yuan. A．thousand B．thousands of C．thousands 4．—Zhapo has a really beautiful beach, doesn't it? —Yes, ________ travelers like to come here for a visit. A．thousands of B．thousand of C．thousand D．three thousands 5．Mount Tai is so famous that ___ people visit it every day. A．hundred of B．seven hundreds of C．hundreds of D hundreds 6．– Good news. My good friend has just moved to my flat. He lives on the floor. – We are neighbors. We live on the 19th floor. He lives one floor above us. A．twelve B．twelfth C．twenty D．twentieth 7．–Hi, Kate! There are floors in this building. Which floor do you live on? –I live on the floor. A．twenty ; twelve B．twenty; twelfth C．twentieth; twelfth 8．—How do your students improve their English writing? —Well, about ______________ of the students like keeping diaries in English in our class. A．two fifth B．two fifths C．second five D．two five 9．—______________ do you read English newspaper? —At least ______________ a week. A．How long；one B．How often；twice C．How many；once D．How much；third 10．The shoe factory is only about ______ walk from our school. A．half an hour’s B．half and an hour’s C．half an hours’11．Harry’s mom looks young and beautiful. It’s hard to imagine she is already _________ her _________. A．in; fifty B．in; fifties C．on; fifties D．in; fiftieth 12．Two-child policy has been carried out. Most parents are planning to have their child. A．one B．two C．first D．second 13．Sally, this is ___ time you’ve asked me about that matter. What’s wrong with you? A．three B．the three C．the third 14．Two ____ students ____ to the opening ceremony last Friday. A．hundreds; were invited B．hundred; were invited
一、选择题 1．There are ________ teachers in our school, ________of them are women teachers. A．two hundreds ; three fourth B．two hundred ; three fourths C．two hundred; three forths D．two hundreds; three fourths 2．—How do your students improve their English writing? —Well, about ______________ of the students like keeping diaries in English in our class. A．two fifth B．two fifths C．second five D．two five 3．——What should we do now, Mr.Li? ——Please turn to Page_____and look at the_____picture. A．Twelfth;fifth B．Twelve; fifth C．Twelve;five D．Twelfth;five 4．—When did you start to collect stamps? —I got my ______ stamp when I was ______ years old. A．one, seven B．one, seventh C．first, seventh D．first, seven 5．— They will need __________ volunteers for 2014 International Horticulture Exposition (国际园艺博览会) in Qingdao. —Let’s go and join them. A．thousand of B．thousands of C．three thousand of D．three thousands 6．—How long is the bridge? —About ______ long. A．two thousand meter B．two thousand meters C．two thousands meter D．two thousands meters 7．We can see _________stars in the sky at night in the countryside. A．million of B．three millions of C．millions of D．three million of 8．I hear ____ foreign students will come to our school and they are in the ____ grade. A．eight, eighth B．eight, eight C．eighth, eighth 9．—We’ll be back for our school’s ___________ anniversary(周年) ceremony. —I see. That means you’ll have a get-together with your classmates in ___________ years. A．twelve; seven B．twelfth; seven C．twelve; seventh D．twelfth; seventh 10．The environment here becomes better and better. ______________ birds are coming back. A．Thousands of B．Thousand of C．Thousands D．Thousand 11．— How was your weekend? —Great ! It was my grandfather’s ______birthday. He was born _____. A．ninety, in the 1920 B．ninetieth, in the 1920s C．the ninetieth, on the 1920s D．nintieth, on the 1920 12．– Good news. My good friend has just moved to my flat. He lives on the floor.
初中英语语法数词练习和答案1 本站原创| 2009-11-17 分享到： ( ) 1. Lincoln was born on ________. A. February 12, 1809 B. 1809, February 12 C. 1809, 12 February D. February 1809,12 ( ) 2. A _______ boy can sing the English song very well. A. ten-year-old B. ten years old C. ten-year-old D. fifth years old ( ) 3. An hour later, _____ minister was sent to see the “magic cloth”woven by those two men. A. two B. the second C. the two D. second ( ) 4. Abraham Lincoln was _______ President of the United States. A. 16 B. the 16 C. 16th D. the 16th ( ) 5. Do you think there is any room for us ________ ? A. two B. the two C. second D. the second ( ) 6. How many students are there in your class?
________. A. Twenty nine B. Thirty and two C. Forty-five D. fifties ( ) 7. Which number is wrong? _______. A. Ninety B. Ninteen C. Ninth D. Nineteenth ( ) 8. The People's Liberation Army was founded _______. A. on August 1, 1927 B. in 1927, 1 August C. on August 1st, 1927 D. in August 1, 1927 ( ) 9. The number 4,123 is read _______. A. four thousand one hundred and twenty-three B. four thousand and one hundred twenty-three C. four thousand and a hundred and twenty-three D. four thousands a hundred and twenty-three ( ) 10. The old professor still works hard though he is _________. A. in his sixty B. in his sixties C. in sixties D. in the sixty ( ) 11. This classroom is ________ ours. A. three times big as B. as three times big as C. three times as big as D. as big three times as
一级语法教案 句子成分和基本句型 教学目标和要求 Teaching aims 一．知识要点 Master the sentence members and basic patterns 1. five sentence members ： subject( 主语 ) verb （谓语） object （宾语） predictive( 表语 ) complement( 补足语 ) adverbial （状语） attributive （定语） 2. seven basic sentence patterns ：SV （主谓） SVP （主谓表） SVO （主 谓宾） SVOO( 主谓宾宾 ) SVOC （主谓宾补） SVA （主谓状） SVOA （主谓宾状） 二．难点 句子成分的划分及七种句型的理解与区分 三．考点 句子成分的划分 四．课时设计与分配 Period one：Introduce five members Period two：the seven basic patterns Period three：exercises Period o ne 一．五种句子成分 主（ S）谓（ V）状（ A）宾（ O ）补（ C）定 1.主语：表示所说的“是什么”或“是谁”，通常用名词，代词，动词不定式，或相当于名词的词，短语或从句担任。主语要放在句首。 例： The girl studies English. 这个女孩学习英语。（叙述“谁”） The post office is open. 邮局门开着。（叙述“什么”） Only five are there. 只有五个人在这里。（数次做主语） 注： it 做主语时，可以有以下作用 1). 表示时间、天气、季节、距离和自然现象。 It ’ s windy today. 今天刮风了。 2). 表示刚刚提到的事情。 What ’ s this？It ’ s a fox. 这是什么？它是一只狐狸。 3). 起指示代词的作用，表示人或事物。 Who is it outside？It’s Henry. 外面是谁？是亨利。 4). 用作形式主语或形式宾语。
中考英语复习---数词 表示数目和顺序的词叫数词。数词可以分为基数词和序数词。 一、 基数词 1. 11-19是由个位数加后缀-teen 构成。注意12,13,15,18的拼写。 2. 20-90（整十）是由个位数加后缀-ty 构成。注意20,30,40,50和80的拼写。 3. 其他非整十的两位数（21-99）是由整十数加连字符“- ”，再接个位数构成。 Eg. 35: thirty-five 79: seventy-nine 81: eighty-one 4. 101—999先写百位数，后加and ，再写十位数和个位数。（百位与十位之间必须加and ） Eg. 108: one hundred and eight 691: six hundred and ninety-one 5. 1001及以上数字： 数字从右往左看，每隔三位划一逗号，倒数第一个逗号前加thousand,倒数第 二个逗号前加million ，倒数第三个逗号前加billion Eg. 1,954: one thousand nine hundred and fifty-four 712,564,301: seven hundred and twelve million five hundred and sixty-four thousand three hundred and one 812,067,331,991: eight hundred and twelve billion sixty-seven million three hundred and thirty-one thousand nine hundred and ninety-one 6. “hundreds ”, “thousands ”,”millions ” 后加of 表示大量的不确定的数目： Eg: hundreds of people 数以百计的人 thousands of trees 成千上万的树 而表示确定的大量数目则直接用基数词，其后不加s ，也不加of: Eg: two hundred students 两百个学生 five thousand years 五千年 二、 序数词 序数词用来表示数词的顺序，除特殊情况外，序数词一般都是直接在基数词后直