6.1源远流长的中华文化
一、选择题
1．“治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。”家是人生的“第一所学校”，家庭通过家教培育家风，不仅给人生系上品性的“第一粒扣子”，还会潜移默化地影响周围的人。重视家风教育是因为
①家风文化是民族文化的结晶②家风影响人们的品格与素养
③家风是中华文化源远流长的重要见证④可以发扬光大中华民族传统家庭美德
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2．鸦片战争后，林则徐的学生冯桂芬提出“若要雪耻，莫如自强”的口号；康有为在《公车上书》中，以《易传》的刚健、有为等原则，作为“变法”的理论依据：孙中山受到刚健自强思想的影响，把“革命”看成“天演之公例”；中国共产党人则以“愚公移山”的精神，带领人民推翻了“三座大山”。这体现了（）
①史书典籍，是中国文化一脉相承的见证
②中华文化，是实现强国梦想的指导思想
③自强不息精神，激励着中华儿女不断进取
④爱国主义，始终贯穿在中国人民救亡图存的艰苦斗争中
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．地方志记述了某地域政治、经济、文化等各方面的综合情况，是传承中华文明、发掘历史智慧的重要载体，具有极高的收藏和研究价值。近年来，我国各地重视地方志的编修工作。仅2014年一年，全国新创刊省市县三级地方综合年鉴390多种，编纂出版2300多种。我国重视地方志的编修是因为地方志
①具有展示人们精神世界的独特作用②是中华文化的基本载体，成果丰富
③是中华文化一脉相传的重要见证④能够将大量的史实记载并传承下来
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
4．2014年6月22日第38届世界遗产委员会会议召开，同意将中国大运河列入《世界遗产名录》。大运河不同于古建筑、古遗址的申遗，是仍在使用的“活态线性文化遗产”，对这类项目申请世界文化遗产，在中国尚属首次。我国积极申请并保护、利用大运河文化遗产是因为
①大运河是中华民族文化的集中展示和民族情感的集中表达
②大运河是我国民族文化成就的重要标志，有利于研究中华文明的演进
③大运河是中华民族独有的文化财富，必须先继承后发展
④大运河具有独特的文化价值，有利于展示世界文化的多样性
A．①④ B．①③ C．③④ D．②④
5．“中国智慧自成语境”。中国成语堪称中华文化的“活化石”，承载着丰富的人文内涵，大量成语出自古代经典著作，表达着臧否人伦善恶的中国价值观。材料体现了
①中华文化源远流长②传统文化具有民族性
③实践是文化创新的基础④中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩
A．①④ B．②③ C．①② D．①③
2015年是农历羊年，年俗文化更具时尚。据此回答下列问题。
6．古人认为，羊是膳食的美味，所以羊大为“美”；“美”与“善”同义，故金文的“善”字从羊从二言，表示众口夸赞的意思，因此羊言为“善”；羊的性情温和驯顺，因此“善”又有善良、慈善之义……由此可见
A.汉字承载着丰富的文化内涵
B.文字是人类进入文明时代的标志
C.文化既是民族的又是世界的
D.文化多样性是人类文明进步的动力
7．互联网时代，年俗文化也在变化。春节期间的微信“抢红包”把传统年俗与现代生活结合起来，引发了人们对“红包文化”的进一步关注。这说明
①互联网改变了传统文化的基本特征②互联网在文化传播中发挥着重要作用
③互联网发展剔除了传统文化的糟粕④互联网应用为传统文化注入时代元素
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．筷子，古称箸，是中国古代独特的发明创造，距今已有六七千年历史。中国传统的礼仪习俗，使得人们在用筷子品尝珍馐美味之时，还得承担一份严格的道义责任。就考古学而言，成千上万种箸文物，可谓洋洋大观，通过小小的筷子，人们可以解读许多惊心动魄的历史场景。由此可见
①箸文化是中国民族情感的集中表达②箸文化已成为中外文化交流的纽带
③箸文物是中华文化源远流长的见证④箸是中华传统文化的重要物质载体
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．慷慨悲歌之士，吴楚多放诞纤丽之文，自古然矣。自唐以前，长城饮马，河梁携手，北人之气概也；江南草长，洞庭始波，南人之情怀也。上述文字（）
A.生动地展现了区域文化独具特色的风采
B.形象地描述了中华文化源远流长的特征
C.说明了中华各民族文化多元一体的原因
D.彰显了中华文化五千年自强不息的品格10．是汉字“文”的书写变化的过程，从中我们可以解读出（）
①汉字的产生与发展是一种自然现象②汉字在历史变迁中进行传承和发展
③文化都是自己时代的精神上的精华④文化的变化与发展有其固有的规律
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
11.数字化时代对汉字规范书写造成巨大冲击，这一问题引起了社会各方面的高度关注，许多专家呼吁要加强汉字书写规范。为推进汉字书写规范，央视推出了《汉字听写大会》、河南卫视推出了《汉字英雄》等汉字类节目,为“拯救汉字危机”进行了一次创新尝试，掀起了一股汉字书写热潮，唤起了国人跟汉字血脉相连的天然情感。其实，在日常工作和生活中，每个人都能正确书写汉字，正确使用汉字、认真对待汉字，就为“拯救汉字危机”，继承和发展传统文化，做出了积极贡献。依据材料，运用文化生活的有关知识，分析推出《汉字听写大会》等汉字类节目的必要性。
6.2博大精深的中华文化
一、选择题
1．汉代是中国饮食文化的丰富时期，这归功于烹饪技术的国内外交流，引进了一些香料和佐料，使厨师有可能创造出一些新的菜肴，并探索出一些新的烹调方法。由此可见
①中华饮食文化源远流长、博大精深②饮食文化具有鲜明的民族特色
③中华文化兼收并蓄④文化在传播过程中得到融合与创新
A.①③ B．①④ C.②③ D．②④
2．回文诗是中国文苑一朵奇葩，如《春》正读：莺啼岸柳弄春晴，柳弄春晴夜月明。逆读：明月夜晴春弄柳，晴春弄柳岸啼莺。品味回文诗，我们可以感受到
①古典诗词意境高远、难以逾越②汉字文化内涵丰富，风格独特
③中华文化博大精深、独树一帜④文学典籍浩如烟海，兼收并蓄
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
3．民居是人类生活的基本要素，也是文化景观的重要元素。中国地域辽阔，自然和社会环境差异很大，形成了不同风格的中式民居建筑，如北京四合院、陕北窑洞、北方草原的蒙古包、江南水乡民居、客家围屋、吊脚楼等。在欣赏这些民居建筑时，我们可以领悟到
①不同区域文化既交流融合又保持各自特色②中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩
③各地区的文化带有明显的区域特征④各民族文化都是中华文化的瑰宝
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
我国民族众多、地域广袤，在长期的历史变迁中孕育了灿烂的文化。其中西部文化就是中华文化的重要组成部分。回答下列问题。
4．西北地区历史悠久，地域广大，它孕育的文化在质朴中藏着博大；西南地区民族众多，山川纵横，这里的文化显得细腻抒情；青藏高原起伏跌宕，庄严静穆，它的文化则处处透着神秘和诱惑。这体现了
①文化差异是由自然条件决定的②各地区的文化带有明显的区域特征
③文化反映经济社会发展的差异④文化多样性是人类社会的基本特征
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5．西部民族文化不是一种完全封闭和孤立的文化，而是一个多元文化的综合体，它在本土文化的基础上，将许多外来文化的因素转化成为自己的成分，从而变得生机勃勃，其中最为典型的文化现象就是佛教在青藏高原的本土化——藏传佛教。这种“本土文化”现象
①体现了中华文化所特有的包容性②体现了中华文化具有很强的渗透性
③便与促进不同文化在和睦中交流④有利于增强对其他民族文化的认同
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6．我国医药学成就显著。东汉末年的名医华佗发明的麻沸散比西方早1600多年；张仲景的《伤寒杂病论》是后世中医的重要经典；唐高宗时期编修的《唐本草》，是世界上最早的由国家颁行的药典；明朝李时珍的《本草纲目》被誉为“东方医药巨典”。2015年10月，我国医药学家屠呦呦因发现青蒿素而获得诺贝尔奖。上述成就
①表明我国中医药技术长期领先于世界②展示我国传统文化独树一帜，独领风骚
③说明我国古代科学技术注重理论研究④生动体现了中华民族的生命力和创造力
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7．2015年11月7日，中共中央总书记、国家主席习近平同台湾方面领导人马英九在新加坡会面，就进一步推进两岸关系和平发展交换意见。这是1949年以来两岸领导人的首次会面。两岸领导人能够跨越66年实现这次世纪握手的文化原因在于
①传统文化是维系民族生存发展的精神纽带
②团结统一是中华民族精神的核心贯穿于各个方面
③两岸人民对中华文化具有强烈的认同感
④中华各民族文化都是中华文化的瑰宝。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．2015年10月18日下午4点30分左右，中国首届青运会开幕式在福州海峡奥体中心举行。开幕式前的暖场演出有漳州大鼓凉伞表演、福州高湖舞龙表演、宁德霍童线狮表演、南平建瓯挑幡表演，深受观众好评。这些凸显民俗特色的表演表明
①中华文化源远流长②一方水土，一方文化
③中华文化博大精深④民族文化异彩纷呈
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
9．2015年9月30日，习近平总书记在会见来自5个自治区的13名基层民族团结优秀代表时指出。中华民族一家亲，同心共筑中国梦。之所以呈现“中华民族一家亲”的局面，是因为
①中华儿女对中华民族传统文化有强烈的认同感
②中华各民族在文化、习俗等方面的差异较小
③各具特色的民族文化异彩纷呈
④中华文化具有强大的生命力和历久弥坚的凝聚力
A．①④ B．②④ C．②③ D．①②
10.2015年播出的纪录片《记住乡愁》，每集讲述一个传统村落的生活故事和文化传承，片中浓浓的乡愁、细腻的故乡情感、厚重的文化沉淀，引发海内外众多观众共鸣。这种共鸣
A．是对中华文化认同感与归属感的反映 B．是推动中华文化发展的动力
C．显示了中华文化具有极大的包容性 D．彰显了中华文化强大生命力
11．国内首档传统文化展示真人秀《传承者》节目力图为13亿现代中国观众找回远离了的文化之根，激活潜藏着的文化基因，唤醒丢失过的文化之魂。节目汇聚了身怀绝技的传承者，以及能言善辩、代表年轻人态度的青年团。凸显传统文化的厚重和地位；同时为新老两代“观点交锋”提供了绽放的舞台。
结合你参加过的社会实践活动，列举一项你认为应该传承的中华传统文化。运用《文化生活》的相关知识，阐释《传承者》节目的文化价值。
一课一练答案
第六课我们的中华文化
6.1源远流长的中华文化
1—5 CDDDC 6—10ACDDD
11.（1）①文字是文化的基本载体，汉字是中华文明的重要标志。规范汉字书写，对于书写中华文化，传承中华文明，发挥着重要的作用。（3分）
②文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。“汉字听写大会”等汉字类节目，有利于营造书写汉字、保护汉字的良好氛围，倡导爱汉字、爱汉语、爱中华文化的价值观。（3分）
③大众传媒是现代文化传播的主要手段。借助央视等大众传媒，有利于推动传统文化的传递、沟通和共享。（2分）
④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。推动汉字规范书写，有利于增强对传统文化的认同，树立高度的文化自觉和文化自信。（4分）
（2）①要正视当前汉字发展面临的危机，分析其原因，努力寻找化解危机的方法。（2分）②树立创新意识，不断探索和创新拯救汉字危机的方式。（2分）
③做好量的积累，从自我做起，从点滴做起，为拯救汉字危机做出积极贡献。（2分）
6.2博大精深的中华文化
1—5 DCBCB 6—10 CBBAA
11.文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，在发展的过程中创新。传中华文化之根，承优秀传统文化之魂的《传承者》，有利于中华优秀传统文化的传播、继承、发展和创新。
文化是一种精神力量。《传承者》对社会进步和个人发展有深刻的影响，可以为之提供强大的价值引导力、文化凝聚力和精神推动力。
中华文化具有包容性。《传承者》中新老两代的“观点交锋”，既体现了对文化观点多样性和差异性的尊重，也有利于青年一代对中华优秀传统文化的认同、继承与发展。
【考纲细化考题预测】——考纲解读细化面向高考 【每课知识网络】
【融汇贯通】 一对关系：明确中华文化与民族精神的关系。 两个重点：中华文化的特点与民族精神的意义。 三个维度：从是什么、为什么、怎么做三个方面，明确中华文化与民族精神的含义、意义与措施。 四个结合：明确文化、传统文化、中华文化和民族精神的关系。 五个意义：立足文化与社会、文化与人、文化环境净化、先进文化建设、思想道德建设五个方面考查民族精神的意义。 该讲主要以“中华文化”为主线，从“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个方面进行了整合。“是什么”强调中华文化的三大特点。“为什么”强调弘扬和传承中华文化的作用。“怎么做”强调如何再创中华文化的辉煌。主要阐明了中华文化的特点和精髓，是文化生活知识的回归，即从宏观的文化向中华文化聚焦。我们在复习时应该立足感知中华文化、为什么要发展中华文化、怎样发展中华文化三个方面来思考。感知中华文化主要立足中华文化的特点，以及中华文化力量的集中体现——民族精神。为什么要发展中华文化，主要立足中华文化的力量和民族精神的作用进行整合。如何发展中华文化，应该立足文化创新(宏观)和弘扬民族精神(微观)来分析。 【直击真题剖析高考】——真题感受体会命题方向 2017年高考试题 1.（2017年全国高考江苏卷19）.早在春秋战国时期，扁鹊提出了“望、闻、问、切”的诊疗方法，奠定了中医临床诊断和治疗的基础。此后，中医药在不断汲取世界文明成果、丰富发展自己的同时，也逐步传播到世界各地。目前，世界卫生组织成员中已有 103 个认可使用针灸。这充分说明 A．中华文化兼收并蓄、源远流长B．文化交流以我为主、为我所用 C．文化多样性是人类进步的动力D．中医药是中华文明的集中体现 【答案】A
2019年高考文化生活考试试题汇总 第一单元文化与生活 1.(全国Ⅰ卷.20)在中国传统文化中，丹顶鹤象征着圣洁、高贵，无数文人雅士以鹤自喻，折射出人们对它的喜爱。现在，“人与自然是生命共同体”的理念成为社会共识，人们从人与自然环境和谐相处的高度来欣赏鹤、喜爱鹤、保护鹤。鹤的寓意的变化表明( B) ①人们的审美观念深受价值观念的影响②文化决定人们的思维方式和价值观念 ③社会实践是文化变化发展的动力和源泉④每个时代人们的审美观念会趋于一致 A.①② B.① ③ C.② ④ D.③④ 2.(卷.26)登滕王阁，看“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；游西湖，感受“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。纵情山水之间，品味诗词之美，“跟着诗词去旅行”成为人们出游新选择。对此认识正确的是( A) A.游历大好河山，感受诗词魅力，有助于深化文化体验 B.以文塑旅，以旅彰文，传承诗词文化重在发掘其经济价值 C.文化旅游的发展取决于人们的文化修养 D.文化与旅游相结合是文化创新的根本途径 3.(卷.20)“清早起来什么镜子照？梳一个油头什么花香……”随着一阵清脆明快的京剧曲调声，学生们有板有眼地做起了戏曲课间操。戏曲课间操不仅提升了学生做课间操的兴趣，也成为同学们感受优秀传统文化的一个窗口。材料说明( C) A.大众文化的发展可以高雅与通俗并存 B.形式多样的文化生活活跃了文化思想 C.人们在实践中创造、发展并享用文化 D.文化影响人们的交往行为和交往方式 5.(卷.16)说: “我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一场历史悲剧。”这一论述蕴含的文化生活道理是( B) ①文化是一个国家和民族的灵魂 ②一定社会的经济和政汉归根归根到底是由文化决定的 ③文化为经济发展和政治进步提供精神动力和价值支撑 ④文化发展水平是衡量一个民族和国家发展水平的根本尺度
第一课文化与社会 （体味文化：①文化形式各种各样。②文化现象无时不在，无处不在。③不同区域的文化各具特色。） 1、文化的含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（包括世界观、人生观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分） 2、特点：①文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的，文化是人们社会实践的产物。（纯自然的东西不能称为文化）；②每个人的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化；③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 3、形式：①静态：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等； ②动态：文化生产、传播、学习、积累。 4、社会作用： 1）文化的实质/作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（这种影响表现在个人的成长历程中，也表现在民族和国家的历史中） 2）文化与经济、政治的关系（影响+交融）： （1）相互影响： ①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。文化由经济、政治所决定，又反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。②先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。（2）相互交融： A、与经济相互交融：①在经济发展中，科学技术的作用越来越 重要。②发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素 质越来越重要。③文化生产力在现代经济的总体格局中的作用 越来越突出。 B、与政治相互交融：①（为了参与政治生活，需要提高文化素 养）随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要 更高的文化素养。文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治 斗争的重要内容。②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成 为当代国际政治斗争的重要内容。 3）文化在综合国力竞争中的地位和作用： ①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成 为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要 因素。（文化是构成并影响民族生命力的重要因素，文化是民族 创造力的重要源泉，文化是民族凝聚力的保证，文化是重要的软 实力。） ②对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家安全 和利益的重要精神武器。 5）启示： 必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增 强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提 供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 【补充： 1、经济发展是文化发展的基础。 2、文化有其自身的传承性和相对的独立性。】 第二课文化对人的影响 1、来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各 种形式的文化活动。 2、表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式；②文化影响 人们的实践活动、认识活动和思维方式。 3、特点：①潜移默化；②深远持久。（世界观、人生观、价值 观是人们文化素养的核心和标志的，是在长期的生活 和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结 果。一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素 质和终身发展产生深远持久的影响。） 4、作用：文化塑造人生，优秀文化能够①丰富人的精神世界（人 创造了文化，文化也在塑造着人。积极参加健康有益的文化活动， 不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径）；②增 强人的精神力量；③促进人的全面发展（人的全面发展，表现 在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全 面提高）。 ☆问题补充： 1、建设“书香社会”的文化生活依据。 ①文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响。建设“书 香社会”有利于增强中华民族的文化自信和创造力，提高文化软 实力；②文化与经济、政治相互影响、相互交融。建设“书香社 会”是促进经济转型升级、创新驱动发展的重大举措，有利于社 会的和谐稳定；③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源 泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力 竞争的重要因素。建设“书香社会”有利于增强文化软实力，增 强综合国力；④文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界， 增强人的精神力量，促进人的全面发展。建设“书香社会”有利 于提升全民族的思想道德和科学文化修养，培育和践行社会主义 核心价值观。
体味文化 考试内容及要求①文化的内涵和特点(b)。②文化的力量(b)。 一、文化的内涵与特点 知识梳理 1．文化“万花筒” (1)文化现象普遍存在：从时间上说，文化现象无时不在。从空间上说，文化现象无处不在。 (2)文化生活丰富多彩：不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境；人人都有自己的文化生活。文化生活无不呈现出各自特有的色彩。 2．文化的内涵 (1)文化的含义：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 (2)文化的内容：既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 请思考：2018年7月25～28日，国家主席习近平应邀出席在南非约翰内斯堡举行的金砖国家领导人第十次会晤。这是一种文化现象吗？ 提示不是。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，而国家主席习近平出席金砖国家领导人会晤是一种政治现象。 3．文化的特点 (1)从文化与社会的关系看：文化是人类社会特有的现象。文化是人类社会实践的产物。纯粹“自然”的东西不能称为文化。 (2)从文化与个人的关系看：每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 (3)从文化与物质的关系看：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中。 请思考：张家界、九寨沟的自然风光属于文化吗？ 提示不属于。文化是人类社会特有的现象，纯粹“自然”的东西不能称为文化。 重点突破 全面把握文化的内涵
提醒(1)文化有意识形态与非意识形态之分。意识形态性质的文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态性质的文化则没有阶级性。 (2)文化与文明是不同的。文明是人类所创造的物质财富和精神财富的总和，一般分为物质文明和精神文明。简单来说，文化是文明的一部分。 典例运用 典例1 钱锺书先生曾言：“你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。”你认为下列属于文化现象的是( ) A．2018年10月23日，习近平出席港珠澳大桥开通仪式并宣布港珠澳大桥正式开通B．“2018环球旅游小姐世界总决赛”在宁夏落幕 C．到2020年贫困人口饮水安全问题将全面解决 D．欧盟敦促美国考虑退出《中导条约》后果 答案 B 解析文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。A属于经济现象；C属于改善民生内容；D属于政治现象。“2018环球旅游小姐世界总决赛”属于文化现象，故本题选B。 典例2 在燧石取火的实践中，人们悟出了“石在，火种是不会绝的”这一道理，从此在生产和生活中，多了几分执着、几分坚守。由此可见( ) ①精神产品凝结在一定的物质载体之中 ②精神活动离不开物质活动 ③自然界的事物蕴含着文化 ④人们在社会生活中享用文化 A．①②B．①③C．②④D．③④ 答案 C 解析题中并未提到任何物质载体，故①不符合题意；人们悟出道理这一精神活动离不开燧石取火这个物质活动，故②符合题意；文化是人类社会特有的，故③表述错误；燧石取火是人们的社会生活，在这个过程中悟出道理是享用文化，故④符合题意。 二、文化的社会作用 知识梳理 1．文化的形式
高二思想政治（文化生活）第一课教案 一、教学目标 1、知识目标 ◇识记：文化的概念 ◇理解： （1）文化的内涵 （2）文化与经济、政治的关系：经济、政治决定文化，文化对经济、政治有重大影响，文化与经济、政治相互交融 ◇分析 （1）文化是一种精神力量 （2）经济和政治决定文化，文化是一定经济和政治的反映 （3）文化对经济发展具有重要作用，文化是生产力 （4）文化对政治文明建设的推动作用及对公民政治素质和权利意识的作用 （5）文化日益成为综合国力的重要标志 2、能力目标 （1）通过全面、准确理解文化的内涵，培养全面分析问题的能力 （2）通过分析文化与经济、政治的关系，培养辩证分析能力 3、情感、态度、价值观目标 （1）增强培养文化素养的意识和自觉性，参与积极向上的文化生活，提高自身的文化素质 （2）感受文化的力量，体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性，懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用 二、教学重难点 1.文化内涵的理解 2.文化对人的素质形成的作用
3.文化与政治、经济的关系 4.文化在综合国力竞争中的作用 三、教学工具 多媒体课件。 四、课时 3课时 五、教学过程 序： 1.文科学习的基本要求 （1）上课听的同时必须要参与活动，文科的学习在理解，只有参与才能体会，特别是文化生活的学习，尤其如此。我期末在评价各位的成绩时会加入课堂参与分（10分）。 （2）多积累一些社会关注与我们生活相联系的新闻，特别是对所有公民都有启发意义或是教育意义的现象，请准备一本本子记录，并留有适当的空间作分析记录，要求一个星期记录2个事例。 （3）知识的记忆是基本条件。政治课的学习必须注意平时加强对课本知识的记忆，这是学习和运用的基础。 （4）练习是必须的，基本要求是同步完成《学习与评价》，并自己准备一本同步的框题练习册，保证足够的练习量。 2.《文化生活》教材的体系结构 《文化生活》的教材分为四个单元：“文化与生活”、“文化的传承与创新”、“中华文化与民族精神”、“发展先进文化”，分别对应了课程标准的四个主题，按照“是什么：文化的概念”、“为什么：文化的发展”、“怎么看：民族精神”、“怎么办：文化建设”的逻辑顺序来展开。四个单元环环相扣，层层推进，构成了《文化生活》教材的有机整体。 一、情境导入 学生活动：视频播放“福娃”动画片。你知道“福娃”的设计反映了什么样的文化特色？ 鱼（贝贝）、熊猫（晶晶）、奥运圣火（欢欢）、藏羚羊（迎迎）、京燕（妮妮）以拟人化的形象出现，被昵称为“五福娃”。五个“福娃”中，头顶波涛文样的鱼娃“贝贝”是繁荣与收获的象征，“因为水在中国传统中象征着积聚”，传递的祝福是盛世繁荣；熊猫“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存；火娃“欢欢”象征着奥林匹克圣火，洋溢着北京2008对世界的热情；藏羚羊“迎迎”是中国青藏高原特有的保护动物，它身手
第一课时体味文化 话题导入：我们常说中学生要做四有新人（有理想、有道德、有文化、有纪律）, 其中之一就是“有文化”。那么我们是不是有文化的人? 究竟什么是“文化”？这就是我们本堂课所要学习的内容。我们将从“文化”的内涵（什么是文化）与文化的力量（文化的作用）两个方面去探究。 情景导入：在当代社会生活中，由于文化设施的不断完善和电视等大众传媒的普及，人们都有机会欣赏到越来越多的各种艺术表演。下面请同学们欣赏一组镜头。（教师引导学生阅读课本插图画面） （学生带着这些问题进入文化“万花筒”，体味文化的内涵和魅力） 板书课题：第一课文化与社会 第一课时体味文化 板书：一、文化“万花筒” 回顾人类社会发展历程，从原始社会的“图腾崇拜”，到现代神会的“信息高速公路”，文化现象无处不在、无时不在。例如：图一：古代仕女图，非洲狮面人。图二：巡逻兵飞行表演，雅尔音乐会，法国印象图画展，芭蕾舞团 问题探究 1.从空间上看,这几幅图片有何不同? 2.从时间上看,这几幅图片有何不同?这说明了什么？ 学生自学,对比分析这几幅图片的特点并作初步思考后，教师引导学生讨论。 学生分析：从空间上看，有中国的和外国的、从时间上看，有古代的和现代的 教师提问：再来环顾我们的生活，同学们亲身参与过什么的文化生活？ 学生回答：有丰富多彩的校园文化：文艺演出、演讲比赛、蓝球比赛、上课、自习、作业、上网、交友、聊天……
教师提问：我们湛江特有的红土文化，有哪些特色的文化活动？ 学生回答：端午节赛龙舟。雷州歌和雷剧；北部地区的木偶戏、白戏、安铺八音、吴川“元宵三绝”(即飘色、泥塑、花桥)、东海的人龙舞。以寇准、李纲、苏东坡、汤显祖等为代表的著名古代政治家、文学家留下中原文化色彩的踪迹。雷州西湖名胜古迹众多，著名的有：十贤祠、浚元书院、寇公祠和苏公亭等。 红土文化：雷州半岛人民在这块红土地上劳动、生活，即创造了雷州半岛的物质文明，又创造了具有特色的精神文明一“红土文化”。 教师总结：通过这么多的例子，我们可以体味到生活中处处充满着文化。我们可以得出这样的一个结论：（生齐声说）文化现象无处不在、无时不在。 板书：1.文化现象无处不在、无时不在 师：通过分析对比，同学们还能从这些例子中发现什么问题吗？ 学生讨论并回答：文化艺术有多种多样的呈现方式，文化生活各具特色。不同区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境。无不呈现出各自特有的色彩。（此点如学生不能顺利回答，教师要适当引导、启发） 板书：2.文化生活形式多样、各具特色 练习：下列活动属于文化现象的有（bcef ） A个人、农民从事生产活动b参加学校运动会c参加演讲会d购买蔬菜水果 e参加文学社、书画协会、时装表演队f浏览网站，领略各地风土人情g 某国议员竞选 解析：社会活动包括经济活动、政治活动和文化活动，把握这一点再分类. （过渡）师：我们刚才谈论了不少关于文化生活方面的话题，那么，到底什
第六课我们的中华文化 一．单项选择题 1.“犁”的古文字如图，反映了农民驱使耕牛耕种的画面，其中有默默付出的耕牛，有对丰收的期望，有犁地的工具。透过这个小小的汉字，我们仿佛可以看见先民们在田地里艰辛劳作的身影。由此可见（） ①中华文化是世界文化百花园的重要组成部分 ②汉字文化内涵丰富，是中华文明的重要标志 ③中华民族具有勤劳勇敢、自强不息的优秀品质 ④中华文化兼收并蓄，体现了中华民族的创造力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.商务部先后认定两批中华老字号共1 128家，平均有160多年的历史。北京全聚德、上海老凤祥、天津狗不理……这些品牌耳熟能详，在老百姓中间有良好口碑和广泛影响力。这表明（） ①中华老字号具有明显的地域文化特征 ②中华老字号的文化传承取决于品牌的认定 ③中华老字号的文化价值不受社会历史变迁影响 ④中华老字号的影响力得益于其包含的民族文化基因 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.早在春秋战国时期，扁鹊就提出了“望、闻、问、切”的诊疗方法，奠定了中医临床诊断和治疗的基础。此后，中医药在不断汲取世界文明成果、丰富发展自己的同时，也逐步传播到世界各地。目前，世界卫生组织成员中已有 103 个认可使用针灸。这充分说明（） A.中华文化兼收并蓄、源远流长 B.文化交流以我为主、为我所用 C.文化多样性是人类进步的动力 D.中医药是中华文明的集中体现 4.出现在3 300多年前商代中晚期的汉字鼻祖甲骨文，是研究汉字原初构形与汉语言语法最早形态的重要素材。现代汉字及汉语语法结构，与甲骨文的字体构形和文辞体式一脉
相承。由此可见，甲骨文是（） ①人类进入文明时代的标志②中华民族重要的文化遗产 ③中华民族文化的集中展示④中华文化源远流长的见证 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.《尚书》是我国最早的一部文学汇编，它的“典”“谟”“训”“诰”“誓”“命”六体，有的是讲演辞，有的是命令、宣言，有的是谈话记录。《尚书》记事的内容，上起原始社会末期的唐尧，下至春秋时的秦穆公。这说明（） ①史书典籍能将大量的史实记载下来 ②史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证 ③史书典籍是中华文明的重要标志 ④中华民族的文化史册掀开了崭新的一页 A.①② B.③④ C.①③ D.①④ 6.歌曲《生僻字》中唱到：“我们中国的汉字，落笔成画留下五千年的历史。让世界都认识，我们中国的汉字，一撇一捺都是故事。跪举火把虔诚像道光，四方田地落谷成仓，古人象形声意辨恶良……茕茕孑立，沆瀣一气，踽踽独行，醍醐灌顶……”这首歌 ( ) ①歌唱汉字源远流长，博大精深 ②鼓励各国青年提高汉字水平 ③呼吁国人继承中华传统道德 ④以歌曲形式帮助识别生僻字 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.“画为不语诗，诗是能言画”“诗是无形画，画是有形诗”“画难画之景，以诗凑成；吟难吟之诗，以画补足”“高情逸思，画之不足，题以发之”。这表明（） ①绘画和诗歌源远流长，生生不息 ②文化创新的源泉在于诗画艺术结合 ③文学和艺术可以相互渗透、相互借鉴 ④中华文学形式多样、风格独特
文化生活第六课复习教案 第六课 课标题是 一、【考纲】 中华文化源远流长、博大精深 中华文化的包容性 中国各民族对中华文化的贡献 二、构建知识体系 我们的中华文化???????????源远流长?????见证?????汉字：中华文明的重要标志史书典籍：中华文化□1一脉相传的重要见证 创造新辉煌?????坚持中国共产党的领导坚持□2马克思主义的指引全面认识祖国传统文化博大精深???????独特性?????文艺：在世界文艺宝库 中占有重要位置科技：中国的科技长期 处于世界的前列区域性?????各地区的文化带有明显 的□3区域特征不同区域的文化既渐趋融合，又保持特色民族性?????中华文化呈现多种□4民族文化的丰富色彩中华各民族文化既有共性，又有□5各自的民族特性 ?????包容性 ?????? ????求同存异兼收并蓄的意义 三、主干知识默写 1、 中华文化的基本特是什么？ 2、 中华文化的源远流长的见证是什么？ 3、 中华文化的博大精深表现在哪些方面？ 4、 什么是中华文化的包容性？其意义是什么？它与中华文化的源远流长、博大精深是什么关系？ 5、 中国各民族对中华文化的贡献是什么？ 四、考点梳理 考点一.中华文化源远流长、博大精深。 1、源远流长是中华文化的基本特征之一，这表现在许多方面。汉字、史书典籍是中华文化薪火相传、一脉相承的重要见证。 2、博大精深是中华文化的又一基本特征，这也表现在许多方面。 （1）独特性（独树一帜、独领风骚）。其表现在文艺和科技上。 ①文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。中国文学艺
术辉煌悠久的历史、丰富绚丽的内涵、鲜明独特的风格，在世界文学艺术宝库中占有重要位置； ②科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。中国古代的科学技术注重实际运用、具有实用性和整体性特点。 （2）区域性（一方水土、一方文化）。 ①成因：我国幅员辽阔，各地自然条件的差别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。 ②不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。 （3）民族性（中华之瑰宝、民族之骄傲）。 在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出重要的贡献。 注：独特性是从不同的文化形式上来看，主要是通过文学艺术和科学技术表现出来的；区域性是从不同地区上来看的；民族性是从不同民族的角度来看的 3、中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它特有的包容性 【实战演习】 1、京剧、文房四宝、剪纸……这些极具传统特色的“中国元素”，在历史的演变中已变为人类文化宝库中的瑰宝。这些“中国元素” ①是中华民族精神的核心内容②是中华文化发展的力量源泉 ③体现了中华文化的博大精深④显示了中华文化的个性特征 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ D[解析] 本题考查中华文化的特征及作用、中华民族精神的核心等知识。中华民族精神的核心内容是爱国主义，故①错误。人民群众的伟大实践是中华文化发展的力量源泉，故②错误。“中国元素”体现了中华文化的独特性，独特性是中华文化博大精深的表现之一，故③④正确。 2、在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教等几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表明() ①澳门文化的内容和形式具有多样性②澳门文化的性质是由其地理环境决定的③澳门文化以中华文化为主以西方文化为辅④澳门文化具有包容性、开放性A．①②B．①④ C．②③D．②④ B[解析] 本题考查文化的多样性及包容性。澳门不同宗教的和睦相处，建筑、婚礼、饮食等方面的中西借鉴、交流和融合的文化现象一方面可以说明文化是多种多样的，另一方面说明文化是相互借鉴和融合的，具有包容性，①④符合题意。澳门文化的性质不是由地理环境决定的，②说法错误。材料没有体现澳门文化中西元素的主次问题，③不符合题意。 3、初到台湾的大陆游客，常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心”解释为“温馨、贴心”，而引发一些“美丽的误会”。两岸民众对词语使用的差异反映了() A．两岸文化同根同源B．中华文化底蕴厚重 C．一方水土，一方文化D．汉字是中华文明的重要标志 C[解析] 本题考查中华文化博大精深的知识点，中华文化博大精深表现为独特性、区域性、民族性。材料中两岸民众对词语使用的差异体现了中华文化的区域性特征，即一方水土、一方文化。故选答案C。 4、“一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化
高三政治第一轮复习文化与生活试题（必修3）出题人：高三政治组审题人：高三政治组适用范围：普通班 1．礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这说明：B ①文化包括礼仪、语法、逻辑等意识形态部分②文化是人们社会实践的产物 ③每个人的文化素养是后天逐步培养出来的④文化实质上是一种精神力量 A．①②B．②③C．③④D．①④ 2．追溯中国结的渊源应从远古年代的结绳记事开始。东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为记，事大，大结其绳；事小，小结其绳。”“结”与“吉”谐音，在漫长的演变过程中，小小绳结被人们赋予了各种情感愿望，“同心结”、“平安结”、“团圆结”，一个个美丽的中国结蕴含着人们对美好生活的向往。对上述材料中文化现象的正确解读是(A) ①文化是人类社会实践的产物②追求真善美是中华民族精神的核心③从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活④结绳使人类文明得以传承，标志人类进入文明时代A．①③B．②④C．①②D．①④ 3．中国历史上素有“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的和谐理念。和谐理念深深影响了中华民族的思想和行为，成为中国人处理人与人、人与自然关系的重要价值观。这反映了(A) A．文化对人的影响是深远持久的B．文化决定人们的价值选择 C．中华文化源远流长、博大精深D．文化支配着人们的实践活动 4.《墨子·所染》中说:“染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变,五入必,而已则为五色矣。故染不可不慎也。”下列句子与此句包含的文化生活道理相同的是D A.石可破也,不可夺其坚;丹可磨也,不可夺其赤 B.以自身自强,则名配尧舜 C.合抱之木,生于毫末 D.见贤则思齐,则不贤而内自省也 5.著名作家龙应台在谈及有关“文化”话题时，说道：“它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。……电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？”上述观点说明：C ①文化是可以通过人的社会行为体现出来的②文化是在人的成长中自然形成的 ③文化是通过接受文化知识教育培养出来的④人创造了文化，文化塑造着人 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 6．改革开放以来，我们的对外交流越来越频繁。在对外交往中我们要学会“入乡随俗”。这表明了：B A.传统文化要因时而变B要尊重文化的多样性 C.不同的文化具有共性 D.要用优秀文化改变落后文化 7．2012年5月，中华母亲节促进会会长李汉秋教授说，不能把美国母亲节视作世界母亲节。法国、泰国、阿拉伯地区的国家都有自己的母亲节，中国也应确立自己的中华母亲节，这是因为A ①它能更好地表达中华民族的情感②有利于强化中华文化的主导地位 ③是抵御西方文化的有效措施④有利于保持中华文化的民族性 A．①④B．②④C．①③D．③④ 8．2012年6月讯，继“三轮哥”、“奔跑哥”、“火车哥”、“装醒哥”之后，“托举哥”在网络上火爆登场。各地英勇救人的“托举哥”事迹通过一段段小小的视频感动着每一个中国人，视频纷纷被转载，“托举哥”通过网络一夜走红。这说的是D
第一课《第1节体味文化》优秀教案 【教学目标】 一、知识目标 1、理解文化的内涵，知道文化是人类社会特有的现象，懂得文化素养的培养与体现。 2、了解文化形式的多样性，懂得文化现象的普遍性与特殊性。 3、阐释文化作为一种精神力量对社会发展和个人成长产生深刻的影响。 二、能力目标 1、培养学生分析文化现象的能力。 2、学会分析文化的价值，提高学生文化欣赏和主动参与健康向上的文化生活的能力。 三、情感、态度、价值观目标 1、感受文化的力量，从而懂得文化建设，发展先进文化的意义。 2、参加积极向上的文化运动，提高自己的文化修养。 【教学重点】文化的内涵与力量 【教学难点】文化的内涵与特征 【教学方法】尝试“学案”导学，用好《第二教材》，引导学习先自学，做填空题，然后有重点地讲解，夯实基础的同时突出重点、突破难点、归纳总结，并当堂演练、点评，切记“先 学后教”，“授之以渔”，打造高效课堂。 【教学过程】 〈讲授新课〉 一、体味文化 （一）文化“万花筒” 1、文化现象无时不在，无处不在 表明文化现象具有普遍性，前者从时间上讲（古代→现代）；后者从空间上讲（校园文化、社区文化、网络文化）。 2、文化现象各具特色，丰富多彩 表明文化现象具有特殊性，不同地区有不同的文化环境，不同人们有不同的文化生活。 ※文化现象是文化本质和规律的外部表现，我们知道了文化现象是丰富多彩、多种多样
的，那么文化的内涵是什么呢？ （二）文化是什么 引导学生阅读教材P62，做填空题。 1、文化的内涵：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括 世界观、人生观、价值观等意识形态性质部分，又包括自然科学和技术，语言、文字等非意 识形态部分。 把握这一概念，需注意以下几点： （1）文化是相对于经济、政治而言的。文化现象本质上是一种精神现象，而不是经济现象和政治现象，文化是一种精神活动，而非经济、政治活动。 （2）人是文化的主体。文化是由人所创造、为人所特有的。 （3）文化包括全部精神活动及其产品。动态：精神活动；静态：精神产品。 （4）文化有意识形态和非意识形态之分。意识形态文化有鲜明的阶级性，非意识形态文化则没有阶级性。 （5）还要注意区分“文化生活”中的“文化”与广义的文化和狭义的文化。 广义的文化：人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。与文明相近， 用区分自然现象和社会现象，区分自然界的物质运动和人的运动。例如考古学中的文化。 狭义的文化：文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 “文化生活”的“文化”既不同于广义的文化，也不同于狭义的文化，是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，是中特社义文化中的“文化”。 [处理练习题]下列属于文化现象的是 ①西双版纳的植物王国②九寨沟的自然风光 ③敦煌莫高窟的飞天壁画④大汶口文化遗址 ⑤宗教活动、宗教教义和宗教建筑⑥克隆技术 ⑦伦理道德观念⑧生产资料所有制和分配制度 ⑨乡镇企业⑩军队、警察、法庭、监狱等国家机器 A.①②③④⑤ B.⑥⑦⑧⑨⑩ C.③④⑤⑥⑦ D.③⑤⑦⑨⑩ 2、文化的特征
政治：文化生活第一课文化与社会高考试题汇编练习及答案解析 文化生活第一课 一、选择题 文化与社会高考试题汇编练习 1.(09 江苏卷 18)原生态文化资源的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济的发展。由此可见 A．文化对经济发展具有推进作用 B．文化与经济同步发展 C．文化是经济繁荣发展的基础 D．文化对经济发展具有重要影响 2.（09 福建卷 31）2008 年 6 月 18 日，中国邮政发行了《海峡西岸建设》特种邮票和邮资封。《海峡西安建设》特种邮票形象地展示了海峡两岸经济区经济社会发展成就。由此可见 A.文化成为地方经济发展的主要标志 B 文化能够反映经济社会发展状况 C.邮票成为展示文化款实力的载体 D.发行邮票已成为文化传播的主要途径 3.（09 天津卷 9）某校开展了以“纪念新中国成立 60 周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为①文化能促进社会的全面发展②文化对人具有潜移默化的影响③有文化知识才会有崇高的道德④文化作为精神力量能转化为物质力量 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 4.（09 山东卷 20）为推动社会主义文化的繁荣与发展，我国高度重视文化典籍的整理工作。这是基于① 文化典籍是中华文化一脉相传的重要见证② 优秀的文化典籍可以直接转化为物质力量③ 整理文化典籍有利于挖掘和保护传统文化④ 阅读文化典籍可以帮助人们认识中华文化A ①②④ B ①③④ C ①②③ D ②③④ 5.（08 海南卷 17）某地利用当地特色民族文化资源打造旅游业：以民族文化为内容，以民族村寨为载体，以原汁原味为亮点，建立原生态文化旅游经济圈，取得了良好的经济效益。开发原生态文化资源、发展旅游经济的成功经验表明（B）①原生态文化具有普遍的积极价值②原生态文化具有传播和发展的价值③文化与经济相互联系、相互交融④文化的价值在于能否创造经济价值 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 6.（08 广东卷 21）中国有些历史文化资源成为外国文化产业资源，如日本版《三国演义》、美国版《花木兰》等。这启示我们（） A.文化遗产是国家和民族的重要标志 B.应该大力发展我国的文化产业 C.用法律手段遏制外国的文化掠夺 D.应该坚持正确的文化发展方向 7.（08 江苏卷20）清华大学的“自强不息，厚德载物” 、南京大学的“诚朴雄伟．励学敦行” 、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够①促进社会全面进步②丰富人的精神世界③增强人的精神力量④促进人的全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③③ 8.(07 北京卷25)“十一五”期间，北京将大力发展文化创意产业。作为文化创意与制造业相结合的产物，奥运吉祥物“福娃”受到市场的普遍欢迎。据估计，它会创造数十亿元的商业价值，其经济效益远远超过普通玩具。这说明①文化创意的融入可以提高商品的价值②非物质生产要素可以取代物质生产要素③开发适销对路的商品可以促进消费增长④第三产业的发展可以提高第二产业经济效益A.①③ B.②④ C.①②④ D.①③④ 9.（07 广东卷 21）在长期的
高二《文化生活》第一单元测试题（二）一．选择题1．回顾人类社会发展历程，从原始部落的“图腾崇拜”到现代社会的“信息高速公 路”，文化现象无时不在。对此理解不正确的是 A. 文化现象渗透在社会发展历程中 B .文化现象无处不在 C.图腾崇拜属于原始的文化现象 D ?文化现象存在于人类社会中 2. 庐山兼具六教（佛教、道教、基督教、天主教、东正教、伊斯兰教），作为中国独具特色的宗教圣地，该 地正倾力打造“宗教名山”品牌，积极将宗教文化与旅游结合起来，开辟极具特色的宗教文化圣地游。这表明 A. 在宗教文化圣地，人人都应该参加宗教活动 C .文化资源可以转化为经济资源 B. 与旅游相结合的宗教活动都属于正常的宗教 活动 D.宗教思想是先进的文化 3. 伟大诗人雪莱说：伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉 A. 经济、政治决定文化，文化反作用于经济、政治 B. 世界观、人生观、价值观是在长期学习过程中逐步形成的 C. 文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界 D. 文化影响人们认识事物的角度、广度和深度 4．从文化的来源看，文化是 A. 在人们头脑中主观自主的 B ?人们社会实践的产物 C. 人们的精神活动及其产品 D .前人通过书本传承下来的 5．在下列现象中，属于文化现象的是 A. 科技人员进村入户，帮农民生产致富 B. 开展职业技能培训，促进农村剩余劳动力的转移 C. 游客在云南丽江观赏《丽水金沙》大型歌 舞表演 D ?黄山秀美的自然风光 6．清华大学的校训是：“厚德载物，自强不息”，这是一种____________________ 文化。 A ．社区 B. 都市C ．校园 D ．民族 7．21世纪，经济全球化趋势将进一步扩大，势必引发世界各国的文化交流、碰撞和磨合。人们将愈来愈强 烈地感受到：文化就是一种经济，文化就是明天的经济。文化将大踏步地进人市场，经济性将成为文化产业的基本性质之一。这表明，随着经济全球化趋势的进一步扩大
2019-2020年高中政治第一单元第一课《文化与社会》教案新人教版必 修3 活动背景 背景一：丰富健康的文化生活是衡量人们生活质量的重要标志，也是促进人的全面发展的重要因素。改革开放以来，我国社会经济长足发展人民生活总体上达到小康水平?人们对精神文化生活提出了更高要求。这不仅给文化建设注入了新的动力，也使得精神文化产品的生产与人民群众日益增长的精神文化需求之间的矛盾更加突出。坚持以人为本，加快文化建设，不断满足人民群众日益增长的多层次精神文化需求，推动人的全面发展，已经成为我国现代化建设的一项重大而紧迫的任务。我们建设中国特色社会主义，既要着眼于满足人们的物质生活需要，又要着眼于满足人们精神文化生活的需要和人的素质的提高，实现人的全面发展。 背景二：发展文化产业是市场经济条件下繁荣社会主义文化、满足人民群众精神文化需求的重要途径；是加快服务业发展、促进我国经济结构调整和产业结构升级的重要步骤；是适应经济全球化、积极参与国际竞争、增强我国综合国力的重大举措。对实现我国经济、政治文化协调发展和全面建设小康社会的宏伟目标有巨大的现实意义和深远的战略意义。 当今世界，文化产业在社会生活和国民经济中的地位正在迅速上升，在许多国家已经成为重要的支柱产业和新的经济增长点。我国进人小康社会后群众的文化消费进入旺盛期。据有关部门估算，到xx年，我国潜在的文化消费能力将达到6000亿元。现在，世界许多国家已盯上我国巨大的文化市场，急于抢滩登陆。如果不抓紧发展和壮大我国的文化产业，提高总体实力，很难适应加入世界贸易组织后文化领域的进一步开放和竞争，就会给国外文化产品进人我国留下巨大空间。 改革开放以来，特别是近几年来，各地在促进文化产业发展方面，进行了积极探索和大胆实践，积累了宝贵经验。文化单位的产业意识明显增强，涌现出一批面向市场、创新发展的文化企业和文化产业集团。各个文化产业门类蓬勃发展，对促进文化体制改革、解放和发展艺术生产力、增强文化单位活力，对繁荣和规范文化市场、广泛吸引社会资本参与，对丰富活跃群众精神文化生活、改善人们的生活消费结构，对扩大内需、增加就业、开辟税源、推动第三产业发展起到了积极作用。，但是，我们也必须清醒地认识到，我国文化产业仍处于起步、探索、培育、发展的初级阶段，与发达国家相比差距很大。具体表现为文化产业发展很不充分，总量规模偏小，市场机制不完善，文化产业的发展速度和效益都需要有一个较大的提高。 有资料显示随着我国经济的持续健康发展，国民收入稳步提高当前城乡居民文教娱乐等文化消费支出的比重一路上扬，居民文化消费已经有了一定的经济基础。据统计，文化产业高度发达的美国和西欧一些国家。文化消费(包括旅游)己占家庭消费的30％左右，对其他行业和整个经济产生了显著的拉动作用。专家认为，我国社会消费结构发生的重大变化，对当前的精神文化产品生产提出了更多更高的要求，同时也为文化事业与文化产业的发展提供了前所未有的机遇和良好的发展空间。 背景三：随着文化消费在居民生活消费中比重的增加，对文化消费．需要加强引导。目前文化消费依然存有不少的误区。主要表现为：（1）家庭消费结构的不合理。在许多居民家庭消费结构中，“物质建设”占绝对优势，“精神建设”少得可怜。（2）文化消费的品位有待提高。目前，儿童图书五花八门，电子游戏更是品种繁多，但其中良莠不齐的现象却令人忧虑，其中不乏暴力、色情污染。（3）对文化消费的狭隘理解。文化、消费应走出单纯由书、电脑的狭小范围，要到科技馆；博物馆中去，到大自然中去，扩展文化消费的领域。
第六课我们的中华文化测试题 编制袁春磊审核高二政治组时间2015/10/27 一、选择题 1.(安徽文综,)安徽山清水秀,人杰地灵,不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化,三种文化底蕴深厚、影响深远。这体现了() ①区域文化各具特色,异彩纷呈②中华文化博大精深,源远流长 ③不同地域决定不同文化的发展④区域文化相互借鉴,融合统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.(北京文综)随着国际化程度不断提高,北京越来越多的中餐馆开始提供英文菜单,但一些菜单的译法闹出不少笑话。近来有关部门出版了《美食译苑——中文菜单英文译法》一书,将2 158道中餐菜名翻译成外国人能看懂的英文名称。此举有助于() A.丰富中华饮食文化的内涵 B.促进中西饮食文化的传播 C.展现中华饮食文化的魅力 D.减少中西饮食文化的差异 3.(2012天津文综,)初到台湾的大陆游客,常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”,把“熊猫”叫“猫熊”,把“公共汽车”叫“公车”,把“窝心”解释为“温馨、贴心”,而引发一些“美丽的误会”。两岸民众对词语使用的差异反映了() A.两岸文化同根同源 B.中华文化底蕴厚重 C.一方水土,一方文化 D.汉字是中华文明的重要标志 文化是民族的血脉,民族文化是民族身份的重要标志。回答下题。 4.(2012安徽文综,)京剧、文房四宝、剪纸……这些极具传统特色的“中国元素”,在历史的演变中已成为人类文化宝库中的瑰宝。这些“中国元素”() ①是中华民族精神的核心内容②是中华文化发展的力量源泉 ③体现了中华文化的博大精深④显示了中华文化的个性特征 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 5.(福建省泉州五校高三联考)2014年6月18日，李克强总理面向英国智库发表演讲时说，包容是人类进步的标志。西方文明虽然源头不同，但彼此都懂得和谐相处、包容互鉴的珍贵。从文化发展的角度，之所以说包容是人类文明进步的标志，是因为( ) ①中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因在于它所特有的包容性 ②包容是发展本民族文化和实现世界文化繁荣的需要 ③包容是文化创新的基本要求和根本途径 ④文化多样性是文化创新的重要基础，包容是文化创新的要求 A、①② B、②④ C、①③ D、③④ 6. (2015届湖北省荆门市)2014年9月22－23日，第五届两岸汉字艺术节在江苏常熟举行。期间，举行了“翰墨千秋金石永年——第五届汉字艺术节书法篆刻作品展”等系列活动，围绕“汉字艺术的当代传承”这一主题，就中国语言文字的骈俪之美、当代书法的哲学思辨等话题展开广泛讨论。两岸文化界近百人出席了开幕式。本届汉字艺术节的举办盛况表明( ) ①中华文化源远流长、博大精深 ②汉字对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响 ③汉字是凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志 ④汉字是中华文化的基本载体和绵延不绝的重要见证