在赴洋思中学考察前的动员报告
这次的赴洋思中学考察学习，是我校进行教育培训计划的一项措施。我们出去考察什么，应该怎样考察，带着什么样的思想去考察，通过考察应达到什么样的提高，我想谈谈我的看法。一、考察的心态：什么样的心态是正确的考察心态呢？我认为主要是应准备三种心态：1、学习心态。我们既是考察学习，就应把立足点放到学习上，要善于发现人家的长处，在考察中挖掘人家的优点，向人家学习。我们不是评审团，我们也不是去帮人家找问题的，不能有挑剔的心理思想。有些人去考察，不是发现别人的优点，总是发现人家的不是，“自己的孩子总是比别人的好”，看了以后，人家这也不对，那也不符合规矩，都不如我们的好，更有甚者，当场就给人家发表评论，指出人家的“毛病”，就像是要推翻这个“榜样”似的。2、联系的心态。我们在学习的时候，要把外地的经验或一些做法，多和我们的工作过程联系，思考一下当我们在这种情况下是怎么做的，我们的方法和他们的方法有什么不同，哪一种方法更好呢？通过联系比较，找出一条最适合我们的做法，才是我们考察的目的。我们不能只是看人家的，不结合我们自己的工作，不和自己联系或者不敢和自已联系，这都是不对的。3、创新的心态。这是照抄和发挥的问题，我们都知道，任何的照抄都不会达到自己
的目的，任何的照抄都不会前进，最多也是跟着别人的屁股走，形不成自己的风格。我们面对的工作环境，是一个复杂多变的环境，每一个地方，每一个集体，每一个人都有自己不同的情况，不同的“风土人情”，所以，我们既是认为很好的东西，也要结合我们自己的实际情况，经过整理才能使用，机械的“照搬”或不动脑子的“借用”也是不行的，更不能把人家的某一方面就看成是“标准”，把人家的制度就看成是“政策”，那就是非常幼稚的了。二、考察的方法：这是很表面的一个过程，考察也无外乎就是“看看”而已，这个看一看就非常重要，要多观察，会观察，常言说，“会看看门道，不会看的看热闹”，我们要认真看，我认为认真看就是要用“心”看或者说是用“脑子”看，会看，会听，还要认真的做好记录，好记心不如烂笔头，考察后，整理一个考察报告，学习心得，或者对考察的问题写一篇论文什么的，笔记都是非常有用的东西。观察法、交谈法、寻问法、听报告法等这些常用的方法，人人都知道，且人人都会用，但关键是考察者是否用心去做。这是考察是否能得到效果的重要途径。三、欲达的效果：能引起我们对社会事物的多方位观察和思考，这就是效果。能解放我们较为“禁固”的思想，这就是效果。指望一两天的学习，指望一两次的对样板的寻问或模仿，就希望或要求把我们的单位要办成什么样，这是脱离实际的。因此，我们应解放思想去学习，我们也应
带着问题去学习，我们是去寻求解决问题的答案，但不能期求通过这次学习就一定能找到你的答案，否则，如果解决不了你的问题，你就会说这一次我没有学习或者说没学到什么东西。这种思考方法和做事方法也是不正确的。四、本次考察的内容：1、洋思中学的教育理念：（没有教不好的学生，让每一个家长满意）；2、洋思中学的课堂教学模式：（先学后教，当堂训练。让学生在课堂上“紧张”的学习）；3、洋思中学的学生生活管理：（集体组织下的学生生活）；希望老师们珍惜学习机会，认真考察，深入研究，愉快工作，在这次考察中收到满意的效果。二○○五年十一月十七日