第二课、古代手工业的进步
【课前巩固】
1、“居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉，先生乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。”此材料最早可能见于
A．《史记》B．《汉书》C．《三国志》D．《唐书》
2、我国古代的一些著作中多有关于农业的叙述，如《荀子?王制》：“凡农之道，厚(候)之为宝”。《农书?粪田之宜》：“用粪犹用药也”。《吕氏春秋?上农》：“时至而作，竭时而止”。《齐民要术》：“麦黄种麻，麻黄种麦”。以上四则材料均反映了
A.中国古代农业根据节气来安排农业生产
B.中国古代农业注重因地制宜
C.中国古代农业发展尊重自然规律
D.中国古代农业精耕细作的特点
3、春秋战国时期，促使一家一户为单位的个体小农经济产生的根本原因是
A．统治阶级的提倡B．宗法制的解体
C．社会人口的增加D．铁器牛耕开始使用
4、汉代晁错在他的《论贵粟疏》中写道：“勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，……于是，有卖田宅、鬻子孙以偿责（债）者。”材料反映出小农经济的特点是
A．男耕女织B．自给自足C．连续性D．脆弱性
5、在传统农业社会中，人流、物流和信息流的运动半径很小。下列解释不确切的是A．做到了“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”
B．绝大多数人口生活在相对封闭的环境中
C．土地是最重要的生产资料，居民流动性很小
D．传统农业社会建立在自给自足的小农经济基础上
6、墨子说：“尽也农夫之所以早出暮入，强乎耕稼树艺，多聚菽粟，而不敢怠倦者，何也？曰：彼以为强必富，不强必贫；强必饱，不强必饥，故不敢怠倦。”上述引文反映出在战国时期
A．土地兼并严重，农民生活悲惨困苦B．奴隶地位低下，阶级矛盾日益激化
C．铁器牛耕推广，奴隶主役使奴隶去开荒D．生产方式改变，农民生产积极性提高7、精耕细作农业是对中国传统农业精华的一种概况，指的是传统农业的一个综合技术体系。萌芽于夏商周时期，战国、秦汉、魏晋南北朝是技术成形期，隋唐宋辽金元是精根细作的扩展期，明清是深入发展期。我国古代农业精根细作的最大意义在于
A扩大了精根细作面积B提高了单位面积产量
C丰富了农作物品种D积累了生产经验
8、旧中国北方地区流行这样的俗语“人生有三宝，丑妻薄地破棉袄”。从本质上反映A．农业在社会经济中占重要地位B．农民生活富裕安逸
C．以家庭为单位的小农经济特征D．商品经济极端落后
9、白居易诗：“机梭声札札，牛驴走纭坛，……有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。”诗中的描述反映了①男耕女织的自然经济②重视农业的观念③家庭手工业的发展促进了商品流通④安土重迁的思想
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
10．在我国“四大名锦”中，蜀锦历史最悠久，古人形容蜀锦是“其价如金”。但蜀锦制作的某些工艺在我国古代就已失传。这些工艺在我国古代失传，最有可能是因为A．利润小，学习这些工艺的人少B．原材料供应出现匮乏的局面
C．工艺难度大，学艺周期长D．“工官”制度造成的不利影响
【知识结构】
一、素称发达的官营手工业
1．历程
（1）夏、商、西周时期以__________为代表的手工业，由官府垄断。
（2）春秋战国时期，官营手工业继续发展。
（3）________后，煮盐、治铁、铸钱等收归官办。
2．特点
（1）_________________；（2）___________________生产；
（3）凭借国家权力征调优秀工匠，_______________；（4）____________，____________
二、艰难经营的民间手工业
2．曲折发展的历程
（1）经历春秋战国和秦汉的发展后，魏晋南北朝时遭受摧残；
（2）隋唐时得以恢复和发展；
（3）两宋以后，在曲折中艰难发展，城乡所需的日常用具及用品主要出自民营手工业；（4）元朝：____________推广先进的棉纺织技术；
（5）_________以后，民营手工业甚至超过官营手工业，占据全社会手工业生产的主导地位。
3．资本主义的萌芽和缓慢发展
（1）原因：_________________________的发展
（2）出现：明朝中后期，江南的一些手工业部门
（3）清朝时期缓慢发展。
三：古代手工业的发展特征
①历史悠久、素称发达、享誉世界
②官营手工业、私营手工业、家庭手工业三种经营形态长期并存
③官营手工业在中国手工业经济中长期占主导地位；民营手工业艰难发展，明中后期逐渐占主导地位，某些部门已出现资本主义萌芽；在自给自足的自然经济时代，家庭手工业占相当比重
④部门不断增加、劳动分工越来越细
⑤生产技术不断进步，生产规模不断扩大
⑥与农业发展密切结合，受农业制约
【重点难点突破】
1、中国古代手工业发达，长期处于世界领先地位，但到了明清时期，这种状况却发生了改变。阅读材料，回答相关问题。
材料：（中国古代）官方以法令来保护手工业技术的世代传习。有时，为了技术的世代传习，官府还要干涉到某些手工业者家属的婚姻，使民间技术的传习成为顽固的传统。元稹《织女词》“东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得。”可见一斑。一直到不久以前，各地还有所谓“祖传密方”的存在。——白寿彝主编《中国通史》第一卷
⑴依据材料并结合所学知识简要说明中国古代出现手工业世代传习的原因。（4分）
官府的立法保护及对手工业者的干涉；手工业市场狭小，手工业劳动者为防止技术竞争而采取自卫措施。
⑵手工业世代传习对中国古代社会经济的发展有何影响？（4分）
手工业成品往往因此保证了工艺水平，但行业之间相互隔绝，使新技术难以推广；同时因技术传承的封闭性，往往导致失传，最终妨碍社会生产力的发展。
2、阅读材料，完成下列问题。（18分）
材料一明清是民间手工业的大发展时期。明中叶以来匠役制度的变化，使自由手工业者的数量扩大。纺织业在丝棉产区成为城乡广为流行的手工业形式。当时，棉纱、棉布的生产仍由城乡家庭手工业来完成。这是因为，在机器大工业出现之前，企业实施规模生产难以控制棉纱、棉布的质量，布商字号为了把握市场、保证信誉、追求利润，放弃最初的加工程序，向农民和城市个体手工业者收购质量合格的棉布初成品，再设法精加工以满足市场消费者的需要。……清代正式废除匠藉制度，民间手工业的发展环境更为宽松，主要手工业产品比明代有所增长，地区性分工更加明显，形成了一些手工业品比较集中的产区。据统计，明清江南棉花与棉纺织业市镇有52个，蚕桑与丝织市镇有25个。长江中游湖北、湖南、江西三省陶瓷业市镇有25个，造纸业市镇有20个，纺织丝市镇44个。……这一时期，江南地区耕、织分离（北耕南织，特别是在苏南的城市和乡镇，不得不以买来的棉花作原料），纺、织分离（城乡家庭女红与市、镇染整场、坊分头进行），已经开始。
——据陈锋、张建民主编《中国经济史纲要》材料二明清时期，证浙布、丝手工业已发展到相当规模，企业数量多，规模较大，产品衣被天下，导致棉花、棉布、生丝、丝织品成为在全国范围内流通的主要大宗商品。江浙是多数大宗商品（茶叶除外）贸易的中心，辐射向全国。即在手工业发展的基础上，以江浙为中心的全国统一市场在19世纪初已经形成。——据罗肇前《全国统一市场形成于19世纪初——兼论明清手工业和商品经济的发展》
材料三江南是明清时期中国原始工业化（指这一时期已出现了工业革命的某些有利因素）水平最高的地区。在18世纪中期，英国工业革命爆发前夕，江南的原始工业化程度绝不亚于英国，而双方都以轻工业为主。彼此不同之处在于，英国的重工业自16世纪开始便迅速发展，在工业上所占的比重也日渐增加，但这种现象没有在江南出现。其主要原因是重工业需消耗大量能源和材料，而轻工业对能源和材料的需求相对较小，
对劳动力的依赖却相当高，因此劳动力充足、能源和材料缺乏的江南很自然地便偏重轻工业的发展，注重技巧而不注重机器。但重工业的发展和矿物能源的大量使用，正是工业革命的大前提。——据粱柏力《被误解的中国》
⑴根据材料一并结合所学知识，概括明清时期我国手工业发展的特点，（5分）并指出这一时期民间手工业大发展的主要原因。（5分）
(1)特点:①纺织、制瓷等行业民营手工业超过官营手工业,占据全社会手工业生产的主导地位;
②地区性分工日益明显,出现了专门化的手工业市镇;
③部分地区逐渐出现耕、织分离和手工业内部的纺、织分离;
④手工业生产技术不断创新,达到新水平;
⑤资本主义萌芽出现并缓慢发展。(5分)
主要原因:①明清时期匠役制度的变革和废除,使手工业发展的环境日益宽松;
②自由手工业者数量不断扩大,增加了手工业发展的劳动力;
③区域间长途贩运贸易的发展,开拓了手工业发展的市场;
④农业商品化程度提高;
⑤明清时期城镇商业繁荣,进一步开拓了手工业发展的市场。5分)
⑵结合材料二、三，指出明清时期有利于工业革命的因素。（4分）根据以上材料和所学知识，分析这一时期中国最终未能发生工业革命的原因。（4分）
(2)有利因素:①手工业规模大,数量多;②劳动力充足;③19世纪初已经形成了全国统一市场;④传统科技的发展。(4分)
原因:①重工业发展缓慢; ②中国未重视矿物能源的开发和利用;
③中国传统儒家思想、科举制度等难以培养出优秀的科技人才;④明清时期的
“海禁”与闭关锁国以及重农抑商政策妨碍了海外市场的开拓,抑制了资本的原始积累,阻碍了资本主义萌芽的滋长。(第④点得2分，满分4分)
【课后巩固】
1、以下为商代出土的青铜器，图中包含的信息有：
①商代青铜铸造业发达②青铜器具涉及社会生活的多个方面
③人类进入铁器时代④金属制品已应用于农业生产
A．①②④B．①②③C．②③D．②③④
2、沈括《梦溪笔谈》载：“世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入，谓之团钢。”这项技术最早出现于
A．春秋时期B．西汉C．南北朝D．北宋
3、宋人诗云：“东家打麦声彭魄，西家缫丝雪能白。……东家麦饭香扑扑，西家卖丝籴新谷。”诗中反映宋代
A．产品商品化程度提高B．手工业仅在乡村发展
C．开始出现独立的手工业家庭D．手工业者脱离农业生产
4、2011年7月31日上午，沉默26天的故宫博物院终于证实，一件贵为国家一级文物的宋代哥窑瓷器珍品7月4口在进行分析测试时因工作人员操作失误损坏。下列有关瓷器的说法不正确的是
A．哥窑是宋朝五大名窑之一，以冰裂纹瓷器最为有名
Ｂ．瓷器制作水平的梢湛体现了宋代手工业的发达
Ｃ．唐朝时中国瓷器大量输往国外，欧洲国家开始生产瓷器
D．明清时期瓷器种类更丰富，出现了彩瓷、珐琅彩等
5、明朝时，太湖地区出现大量“以机为田，以梭为耒”的家庭；苏州震泽镇及近镇各村居民“尽逐丝绸之利”，松江地区男女几乎均以棉织为业，景德镇有制瓷窑1000多座。上述现象表明明朝时期
①出现了资本主义萌芽②商品经济渗入到农村
③松江等地区的自然经济解体④地域性的社会分工明显
A．①②B．②④C．①②③D．②③④
6. （2010·江苏卷）东汉南阳太守杜诗“造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之”。“水排”主要应用于
A．灌溉B．制瓷C．耕种D．冶铁7．（2010·安徽卷）安徽六安双墩汉墓遗址被评为全国“2006年度十大考古新发现”之一。图2所列物品不可能由该墓葬出土的是
A B C D 8．（2010·重庆卷）文献记载“钢铁是杂炼生（生铁）鍒（熟铁）为刀镰者。”此文献提到的金属冶炼技术发明于
A．春秋战国时期B．两汉时期C．魏晋南北朝时期D．隋唐时期
9.（2010·上海卷）汉代形成的“丝绸之路”促进了中外经济文化交流。若当时一位外国商人来中国采购商品，他可能购买到的商品有
①丝绸②纸张③瓷器④棉布
A. ①②④
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③
第2课古代手工业的进步 整体设计 本课概述 我国古代手工业取得了许多辉煌的成就，在许多行业和领域都处于世界领先地位。本课分三小目描述了我国古代手工业辉煌的发展历程和基本特征。第一目“素称发达的官营手工业”，讲述了官营手工业的发展及其在冶金、制瓷、丝织等诸行业保持世界领先地位；第二目“艰难经营的民间手工业”，阐述了作为小农经济的重要组成部分，民间手工业与人民的生活密切相关；第三目“中国古代手工业享誉世界”，概述了我国古代瓷器、丝绸远销国外的概况。教材还配有大量的图片和材料，对一些主要手工业品进行了详细介绍，这能加深学生对手工业品的形象认识。在教学中，要以一些图片为突破口，形象而又生动地向学生描述古代手工业品的艺术性和实用性。 思路设计 ●教学重点 我国古代冶金业、制瓷业和丝织业领域重要的生产技术；民间手工业的发展；丝绸之路；“瓷器大国”。 ●教学难点 古代中国手工业发展的特征。 ●教学方法 由于本课涉及手工业部门较多，教学中结合多媒体课件，通过资料引入、情境设置、问题设计、课堂讨论和教师总结几个环节，引导
学生参与到教学活动中，促进学生自主学习，发挥学生的主体作用。因势利导，从学生感兴趣的陶瓷、丝织品着手，引导学生了解中国古代辉煌的手工业成就，从而培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。 三维目标 知识与能力 （1）了解我国古代冶金、陶瓷、纺织业发展的基本情况。 （2）了解中国古代手工业享誉世界的史实，培养学生的民族自信心。 过程与方法 （1）通过大量的历史图片，指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品，并注意归纳鉴赏方法，提高学生探究古代手工业的兴趣。 （2）运用历史材料引导学生归纳古代手工业产品的基本特征。 情感态度与价值观 通过本课教学，使学生充分地感受到我国古代人民的聪明与才智，认识到古代许多手工业品具有极高的艺术价值，以及在世界上的领先地位和对世界文明的影响，增强民族自豪感。 教学设计 导入设计 图片导入
第2课古代手工业的进步【“三合一”特色教案】 西汉时，巨鹿有位叫陈宝光的人，他家拥有一套织造上等丝织品的技术和工具。陈宝光之妻继承家传，身怀绝技，织出精美绝伦的丝织品。据说，她织一匹散花绫，费时两个月，价值上万钱。后来，她受到朝廷重臣霍光家重用，成为霍家专有织工。当时的官府手工业部门也从社会上征调大量的能工巧匠，为它们 服务。知识结构： 重点：古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 难点：中国古代手工业发展的特征。
一、素称发达的官营手工业 中国的官营手工业历史悠久。夏、商、西周时期以青铜铸造为代表的手工业，由官府垄断。春秋战国时期，官营手工业继续发展。西汉武帝以后，煮盐、冶铁、铸钱等最有利可图的行业，都收归官办。官营手工业由政府直接经营，进行集中的大作坊生产。它凭借国家权力，征调优秀工匠，使用上等原料，生产不计成本，产品大多精美。中国的官营手工业素称发达，在冶金、制瓷、丝织等诸多行业中，一直在世界上保持领先地位。 教材分别从冶金、制瓷、丝织三方面分别介绍了官营手工业和民间手工业。 1、官营冶金业：原始社会晚期，中国人已掌握了冶铜技术。商周时代，青铜铸造进入繁荣时期。司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器等精美青铜器，充分展示出辉煌灿烂的青铜文明。西周晚期，中国已有铁器。这一领域众多的发明创造，如两汉的高炉炼铁和炒钢技术，东汉杜诗发明的水力鼓风冶铁工具，南北朝的灌钢法①等，使中国钢铁冶炼技术和产量，在16世纪以前一直领先世界。铁器在农业、手工业领域的应用，极大地提高了生产力的水平。 建议学生查词典了解铜、铁、钢各自成分。 学生自主学习，填写下表：冶金业的发展： 图片学习，介绍司母戊大方鼎、四羊方尊、战国编钟。 2、官营制瓷业：中国是瓷器的故乡。商朝时已烧制出原始瓷器。东汉烧出成熟的青瓷，北朝烧出成熟的白瓷。至唐朝，已形成南青北白两大制瓷系统。宋朝时，中国制瓷技术大放异彩，瓷窑遍布全国各地，并出现了五大名窑。明清时期瓷器种类丰富，青花瓷、彩瓷、珐琅彩争奇斗艳。明宣德年间②制造的青花瓷，至今被人们奉为珍品。江西景德镇是著名的瓷都。 学生自主学习，填写下表：制瓷业的发展： 时代 官营手工业概况 原始社会 已掌握冶铜技术 夏商周时期 青铜铸造为代表，官府垄断，供官府贵族用 春秋战国 春秋已有铁农具，战国铁农具推广 两汉 西汉 高炉炼铁和炒钢技术；东汉 杜诗发明水力古风冶铁工具 南北朝 灌钢法 阅读前言，问题一：中国古代手工业在哪些行业取得了突出成就？问题二：通过阅读引言，你认为 中国古代手工业有哪些主要的经营形式？为什么会取得这么多突出的成就？在学生回答问题的基础上， 教师引导学生进入本课的学习。或者由成语“一言九鼎”“炉火纯青”导入。 什么事手工业？靠手工劳动，使用简单工具生产的小规模的工业生产。 概述官营手工业的发展历程：三代——青铜业，垄断；春秋战国——继续发展；汉代——官府直接经营集中生产；此后——素称发达，一直领先。
必修2第2课《古代手工业的进步》练习 题
必修2第2课《古代手工业的进步》练习题 一、选择题 1、古代手工业品中质量最好的是：（） A、家庭手工业 B、民营手工业 C、私营手工业 D、官营手工业 2．以下为商代出土的青铜器（） 戈母已簋（食器）角（酒器）耜犁 上图所包含的信息有①商代青铜铸造业发达②青铜器具涉及社会生活的多个方面③人类进入金石并用时代④青铜农具广泛应用 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 3．下列器物按其出现的先后顺序排列，正确的是 ①青铜器②铜器③铁器④钢剑（） A．①②③④ B．①③②④ C．②①③④ D．②③④① 4． 2007年12月，宋代沉船“南海一号”的打捞吸引了全球的目光。考古工作者已经从南海一号上整理出大量珍贵的文物。以下文物不可能从该船发现的是 A．丝绸 B．白瓷 C．铜钱 D．珐琅瓷瓶 5．中国古代官营手工业代表生产技艺的最高水平的主要原因是
A．统治者的重视 B．工匠积极性高 C．中央集权的作用 D．市场需求 6．关于中国古代官营手工业生产说法不正确的是 A．历史悠久政府经营 B．产品精美享誉世界 C．其产品是不计成本的 D．清代出现资本主义萌芽 7．在我国南海某处打捞起来的古代沉船中，发现了大量白瓷、青花瓷、珐琅彩等瓷器。请推断，这一沉船事件可能发生在 A．唐朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝 8．明朝时，浙江一带“商贾从旁郡贩棉花列肆吾土，小民以纺织所成，或纱或布，清晨入市，易棉花而归，纺织之，明旦复持以易”。这种生产方式的新特点在于 A．商品经济渗透到社会下层 B．大量的棉纺织品投入市场 C．物物交换成为市场交换的主要形式 D．小生产者开始丧失生产独立性 9．明清时期中国瓷器外传的最重要路径是（） A．丝绸之路 B．海上丝绸之路 C．阿拉伯商人 D．波斯商人 10．据（苏州府风俗考》记载，明朝苏州“郡城之东，皆习机业，工匠各有专能。匠有常主，计日受值。无主者，黎明立桥以待。……房工作减，比辈衣食无所矣。”材料中反映的情况有①工匠技术水平②出现劳务市场③存在失业现象④实行计日工资
高一历史知识点-古代手工业的进步 一、素称发达的官营手工业： 1、历程：历史悠久 (1)夏、商、西周时期：官府垄断青铜铸造业 【真题2】(2008年山东文综)西周时期实行工商食官制度，这表明当时的手工业和商业( ) A.由官府控制 B.不受官府的干预 C.存在官营和私营的区别 D.以私营手工业和商业为主 【解析】工商食官制度可理解为工商食于官，手工业、商业主要是为奴隶主阶级服务的，与官府之间的关系紧密，受官府严格控制。【答案】A (2)春秋战国时期：继续发展(官营、民营、家庭手工业三种形态出现) (3)西汉武帝后：将煮盐、冶铁、铸钱等行业收归官办 2、特点：①政府直接经营，进行集中大作坊生产。②凭借国家权力，征调优秀工匠，使用上等原料，生产不计成本，产品大多精美。③素称发达，长期保持世界领先地位。 3、主要表现 (1)冶金业：高超 ①冶铜技术： A、悠久的冶铜历史：原始社会晚期，中国人已掌握了冶铜技术。 B、夏商周青铜时代：夏朝已能铸造比较讲究的青铜器，商周时代进入青铜器铸造的繁荣时期。
【合作探究】什么是青铜时代?夏商周时期历史上称为青铜时期。 ②冶铁技术： A、西周晚期：铁器出现 B、战国时期：铁农具推广 C、两汉：出现高炉炼铁和炒钢技术，东汉杜诗发明水力鼓风冶铁工具水排(水力鼓风机) ③炼钢技术： A、战国后期：制造钢剑。 B、两汉：出现高炉炼铁和炒钢技术 C、南北朝：出现灌钢法。 【资料补充】我国古代最早提到灌钢法的科技家是梁代的陶弘景，他说的杂炼生(生铁)、钅柔(熟铁)而成的钢就是灌钢。就是利用生铁碳高、熟铁碳低的特点，将熔化的生铁灌到熟铁里去，使碳分别达到预期的要求而成为钢。由于灌钢法的出现，至隋、唐时，我国钢的生产水平就更加大幅度地提高，钢不仅用于制造武器，而且也广泛地用在农具和手工业工具方面。 D、16世纪以前：中国的炼钢技术一直保持世界领先地位 (2)制瓷业：享誉世界(世界上最早发明瓷器的国家) A、商朝：已烧制出原始瓷器 B、东汉：烧出成熟的青瓷 C、北朝：烧出成熟的白瓷
第2课古代手工业的进步 一、选择题 2018年题组 1.（2018·全国卷Ⅲ·24）据考古报告,从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物,这些铁器不少是自然陨铁制作而成,发现地分布情况如图所示。据此可知,战国以前（） A.铁制农具得到普遍使用 B. C. D.铁器分布可反映社会发展程度 【考点】古代中国手工业的发展 【解析】根据地图可知，铁器主要分布在黄河中下游和长江中下游地区以及新疆地区，再结合所学知识可知，春秋战国时期铁器是先进的生产工具，黄河中下游和长江中下游地区在当时是比较发达的地区，由此可知，铁器分布与经济发展水平基本一致，当时铁器及冶铁技术没有普遍使用，故选D项，可排除A、C两项。仅凭新疆和中原地区铁器分布情况，不能得出两地联系密切，可排除B项。 【答案】D 2.（2018·全国卷Ⅰ·26）北宋前中期,在今四川井研县一带山谷中,密布着成百上千个采用新制盐技术的竹筒井。井主所雇工匠大多来自“他州别县”,以“佣身赁力”为生,受雇期间,若对工 作条件或待遇不满意,辄另谋高就。这反映出当时（） A. B.手工业者社会地位 C. D.盐业专卖制度解体 【考点】北宋时期民营手工业的发展 【解析】材料“受雇期间，若对工作条件或待遇不满意，辄另谋高就”说明手工业者的自主性较
强，但并不能说明手工业者的社会地位高，故排除B项；只依据四川一地史实不足以说明雇佣劳动已经普及，故排除C项；材料未涉及盐业专卖制度，故排除D项；四川一县就有成百上千个采用新制盐技术的竹筒井，可以说明民营手工业得到发展，故A项正确。 【答案】A 2017年题组 1.（2017·北京文综·12）2016年，在北京市通州区发掘出汉代渔阳郡路县城址和800余座战国至汉代墓葬，出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品。这些考古发现，有助于研究() ①秦汉时期郡县的设置状况 ③汉代手工业和商业发展情况 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【考点】战国至秦汉时期的政治经济状况 【解析】在北京市通州区发掘的汉代渔阳郡路县城址，有助于研究秦汉时期郡县的设置状况，故①符合题意。仓是储存粮食的建筑，战国至汉代墓葬中出土的陶仓有助于研究当时农业的发展情况，故②符合题意。墓葬中出土的钱币，有助于研究当时商业的发展情况，而出土的大量陶屋、陶仓等有助于研究当时制陶业的发展，制陶业属于手工业，故③符合题意。战国时期当地没有大运河，④在时间上不符合题干材料，故排除。据此可知，A项符合题意。 【答案】A 2.（2017·新课标全国卷Ⅰ文综·27）明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了() A. B. C.市民兴起瓦解传统伦 D.低级官员易染奢靡风气 【考点】明朝经济发展对等级秩序的影响。 【解析】材料中明后期低级官员和普通人家使用玉器的社会现象表明随着商品经济的发展，玉器不再是上层社会的专属，故B项正确。材料信息“低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿”与君主专制加强不存在对应关系，A项错误；早在唐宋时期市民阶层已经兴起，C项说法错误，排除；
第2课古代手工业的进步（教案A） 【教学目标】1．掌握古代中国手工业两种经营形态即官营手工业和民间手工业，理解它们的基本特征。2．掌握古代中国冶金、制瓷和丝织方面主要的生产技术，从中概括、归纳出我国古代手工业生产的基本特征。3．理解官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 【重点难点】1．古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。2．中国古代手工业发展的特征。 【课时安排】一课时 【教学设计】 【导入新课】问题一：中国古代手工业在哪些行业取得了突出成就？…… 【新课推进】一、自主预习：阅读课文，回答问题、完成填充，了解知识结构、基本线索。
二、合作探究：生生师生讨论，理解历史、见解历史 探究1:（1）列表比较三种主要手工业经营形态的特征和地位 点拨方法：在充分理解知识点的基础上学会概括。参考答案：见表 （2）完成下表 点拨方法：按时代在书上找出知识点并学会概括。参考答案：见表 探究2：（1）中国古代手工业发展有哪些特征？ 点拨方法：结合各朝代、各行业的特点找相似点进行概括。 参考答案：生产部门不断增多，分工日益细化；技术不断进步；生产规模不断扩大与工场手工业出现；官营手工业、民间手工业(民营、家庭)两种形态并存；布局随着经济重心南移相应变化；长期领先世界，产品不仅供国内消费还远销海外、享誉世界，广受欢迎。 （2）西方工业革命始于棉纺织业工具的革新，而中国的手工业虽然成就突出，却未导致生产领域的技术革命，未实现生产力的极大飞跃。结合中国古代手工业的特点分析原因。 点拨方法：运用上一题的答案，在掌握特点的基础上找原因。
一、单选题 1．明朝中叶以后，纺织、制瓷、矿冶等行业中，民营手工业甚至超过官营手工业，占据全社会手工业的主导地位。这主要是因为（） A. 商品经济的发展 B. 官营作坊产品有限 C. 民营作坊工人增加 D. 资本主义萌芽的出现 2．汉乐府“孔雀东南飞”中焦仲卿妻“十三能织素，鸡鸣入机织，夜夜不得息”。她身上装扮是“妾有绣腰襦，葳蕤自生光”。她床上装饰是“红罗复斗帐，四角垂香囊。箱帘六七十，绿碧青丝绳”。这些描述主要反映了（） A. 汉代家庭手工业在手工业生产中占据主导地位 B. 汉代丝织业生产的普及和发达程度 C. 中国古代男尊女卑思想，女子备受压迫，日夜劳作 D. 汉代吏治腐败，焦仲卿一普通小吏，家中竟布置得如此富丽堂皇 3．明清之际，原为稻米之乡的松江嘉定一带棉织业发展迅速，导致该地区“县不产米，仰食四方。夏麦方熟，秋禾既登，商人载米而来者，舳舻相衔也。”材料表明该地区（） A. 经济结构有所变动 B. 资本主义萌芽出现 C. 水陆交通十分发达 D. 海外贸易逐渐兴起 4．明朝中后期，在江南的一些手工业部门开始出现了资本主义萌芽，其基本特征是（） A. 男耕女织 B. “机户出资，机工出力” C. 自给自足 D. 一家一户 5．康熙年间，废除了“织机不得逾百张”的限制。这项决定有利于（） A. 解决政府财政困难 B. 实行推广植棉的措施 C. 扩大棉纺织品的出口 D. 资本主义萌芽的发展 6．有学者指出，商周时期“私田仅指产出归个人所有”。这一观点与下列说法一致的是（） ①工商食官②开阡陌封疆 ③富者田连阡陌，贫者亡立锥之地④普天之下，莫非王土 A. ②③④ B. ①③④ C. ①④ D. ①③
第2课古代手工业的进步 【课标内容】列举古代手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。 【教材分析】本教材主要用四个子目向学生介绍了中国古代手工业发展的特征及其突出成就：素称发达的古代手工业；高超的冶铸技术；享誉世界的制瓷业；异彩纷呈的丝织业。 【学情分析】高二的学生求知欲高，而且其通过初中时历史学习，对古代手工业的大体情况有了初步的认识，会想进一步了解，用多媒体教学可以将文字声音影象色彩以及动画融为一体，可以为其更生动地再现历史表象，进一步增强其学习兴趣。 【教学目标】 （一）知识与能力 1、识记：（1）知道手工业的概念及其三种经营形态。（2）说出冶铸技术、制瓷技术、丝织技术的发明成果。（3）知道资本主义萌芽产生的原因、时间和地区。 2、分析从春秋战国到明朝中后期民营手工业的发展情况，概括民营手工业的发展历程，认识民营手工业的地位和重大 影响，培养概括、分析问题的能力。 3、通过综合整课的内容，探究中国古代手工业反展的特征，培养综合史实，探究问题的能力。 （二）过程与方法 1、运用地图，观察古代经济区域的分布特点，了解中国古代经济重心南移的趋势，学习用历史地图获取有效信息的方 法。
2、阅读古代手工业品外传的事例及观看相关的图片，进行分组讨论，分析古代手工业的国际影响，掌握总结的历史学 习方法。 （三）情感态度与价值观 1、通过了解中国古代手工业的成就，体会中华文化的博大精深，培养强烈的民族自豪感和爱国主义精神，增强民族自 信心。 2、通过欣赏著名的青铜器、瓷器等古代手工业精品，培养健康的审美情操，增强爱护中华民族优秀遗产的意识。 【教学方法】 教法：讲授法、探究教学法、讲述法、谈话法、比较法 学法：接受性学习法、探究性学习法、合作学习法、 引导学生自主学习；通过阅读史料，分析历史问题； 【教学重点】掌握中国古代手工业发展的基本史实：古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 【教学难点】中国古代手工业发展的特征。 【教学媒体】多媒体、图片、视频【课型】综合课 【导入新课】 在05.7.13日伦敦佳士德的一场名为“中国瓷器、手工艺品及外贸产品的拍卖会上，一只绘有“鬼谷下山”图的元代青花瓷罐，被一美国古董商以1656万英镑也就是约2.45亿人民币的价格投得，为什么我们古代的手工业精品在今天如此受人青睐呢？这些价值连城的青铜器、瓷器是什么时候就产生了的，经历了
2019-2020学年人教版必修二2古代手工业的进步作业 一、选择题 1．司母戊鼎、四羊方尊等精美青铜器是中国古代青铜铸造繁荣时代的代表作。它们铸造于() A．原始社会B．商周时期 C．秦汉时期D．隋唐时期 答案 B 解析商周时期，青铜铸造进入繁荣时期，司母戊鼎等精美青铜器充分展示出辉煌灿烂的青铜文明。 2．下图是中国邮政发行的《汉画像石·纺织》邮票。此邮票所反映的历史信息可用于研究中国古代的() A．官营丝织业生产状况B．家庭手工业生产状况 C．家庭棉纺织生产状况D．男耕女织的生产模式 答案 B 解析汉代官营手工业的规模都较大，而画像石中只有一台织机，不符合官营手工业的特点，故A项错误；根据画像石上每个纺织工序
由一人完成和一个织机等信息，可判定画像石反映的是家庭纺织业，可用于了解家庭手工纺织的生产状况，故B项正确；棉纺织业在宋代以后才兴起，汉代不可能有棉纺织生产，故C项错误；画像石体现了女织，并没有体现男耕，故D项错误。 3．(2017·江苏灌云学测模拟)在一座古墓中发现了黑亮如漆的黑陶，洁白如雪的白瓷，闻名中外的粉彩和珐琅彩。这座墓葬的时间应不早于() A．魏晋B．隋唐 C．宋代D．清代 答案 D 解析本题考查古代中国瓷器。本题是根据距今最近的历史信息来做出判断的选择题型，由所学知识和题干可以知道珐琅彩出现于清朝，这是距今最近的历史信息，由此得出答案是D项。 4．(2017·淮安学测模拟)《唐六典》记载：“工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别入诸色。”反映唐代手工业者() A．地位优越B．职业世袭 C．遭受歧视D．地位低下
答案 B 解析材料没有反映出唐代手工业者的社会地位优越，故A项错误；“一入工匠后，不得别入诸色”，一旦从事手工业，不得从事其他行业，其职业世袭，故B项正确；材料没有反映出唐代手工业者遭到歧视，故C项错误；材料没有反映出唐代手工业者的社会地位低下，故D项错误。 5．(2017·湖北黄冈学测模拟)以下为商代出土的青铜器 上图所包含的信息有() ①商代青铜铸造业发达②青铜器具涉及社会生活的多个方面③人类进入铁器时代④青铜农具广泛应用 A．①②B．①③ C．②③D．③④ 答案 A 解析本题考查古代青铜器。组合式选择题最好的解题方法是用排除法。商周时期是我国青铜器制造业的辉煌时期。图示均为青铜器，所以③排除，由于青铜器比较昂贵，所以没有广泛应用于农业生产，因此排除④。
古代手工业的进步·知识点梳理 一、素称发达的官营手工业 1、冶金业： ①原始社会晚期，中国人已经掌握了冶铜技术 ②商周时代，青铜铸造进入繁荣时期（青铜器的例子） ③西周晚期，中国已有铁器 ④两汉出现高卢冶铁和炒钢技术，东汉杜诗发明水利鼓风冶铁工具 ⑤南北朝出现灌钢法 2、制瓷业： ①商朝时已烧制出原始瓷器 ②东汉时烧出成熟的青瓷 ③北朝烧出成熟的白瓷 ④唐朝形成南青北白两大制瓷体系，远销欧非 ⑤宋朝制瓷技术大放异彩，瓷窑遍布全国各地，出现了五大名窑 ⑥明清瓷器种类丰富，青花瓷、彩瓷、珐琅彩争奇斗艳。江西景德镇是著名的瓷都 3、丝织业： ①距今四五千年，我国已有丝织品 ②商朝已有织机，能织多种丝织品 ③西周时能生产斜纹提花织物 ④西汉在长安设东西织室，中国丝绸远销亚欧 ⑤唐代吸收波斯的织法和图案风格 ⑥宋朝吸收花鸟画中的写实风格 ⑦明清官府在苏杭等地设织造局，技艺超过前代。特别是细密精致的缎，成为清朝丝织品的代表 二、艰难经营的民间手工业 1、家营手工业（特点） 2、私营手工业 ①春秋战国和秦汉的不断发展 ②魏晋南北朝遭受摧残 ③隋唐得以恢复和发展 ④两宋以后在艰难曲折中发展 ⑤元朝时黄道婆推广先进棉纺织技术 ⑥明中叶后，民营手工业占据主导地位（原因）；纺织业中出现了以生产商品为目的的机户；江南出现资本主义性质的生产关系 ⑦清朝时，资本主义萌芽继续发展 3、家营手工业和私营手工业的区别 三、中国古代手工业享誉世界 1、西汉开始，中国向亚欧运送丝绸产品的商路被后世称为“丝绸之路”，中国获得“丝国”的誉称 2、唐朝起，中国瓷器大量输出，远达欧洲、非洲 3、明清时期，通过海上丝绸之路，对外销量更大，西方国家称中国为“瓷器大国”
古代手工业的进步同步练习（有答案） 宿迁市剑桥国际学校高一历史：第2课《古代手工业的进步》同步练习（人教版必修2） 一、选择题 1、古代手工业品中质量最好的是：（） A、家庭手工业 B、民营手工业 C、私营手工业 D、官营手工业 2．以下为商代出土的青铜器（） 上图所包含的信息有①商代青铜铸造业发达②青铜器具涉及社会生 活的多个方面③人类进入金石并用时代④青铜农具广泛应用 A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③ 3．下列器物按其出现的先后顺序排列，正确的是 ①青铜器②铜器③铁器④钢剑（） A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．②③④① 4．2007年12月，宋代沉船“南海一号”的打捞吸引了全球的目光。考古工作者已经从南海一号上整理出大量珍贵的文物。以下文物不可能从该船发现的是 A．丝绸B．白瓷C．铜钱D．珐琅瓷瓶 5．中国古代官营手工业代表生产技艺的最高水平的主要原因是A．统治者的重视B．工匠积极性高C．中央集权的作用D．市场需求6．关于中国古代官营手工业生产说法不正确的是 A．历史悠久政府经营B．产品精美享誉世界 C．其产品是不计成本的D．清代出现资本主义萌芽 7．在我国南海某处打捞起来的古代沉船中，发现了大量白瓷、青花瓷、珐琅彩等瓷器。请推断，这一沉船事件可能发生在 A．唐朝B．宋朝C．明朝D．清朝 8．明朝时，浙江一带“商贾从旁郡贩棉花列肆吾土，小民以纺织所成，或纱或布，清晨入市，易棉花而归，纺织之，明旦复持以易”。这种生产方式的新特点在于 A．商品经济渗透到社会下层B．大量的棉纺织品投入市场 C．物物交换成为市场交换的主要形式D．小生产者开始丧失生产独立性
For personal use only in study and research; not for commercial use 《古代手工业的进步》——教学设计羁 【课前系统设计】蒆 一、课程标准规定蚅 列举中国古代手工业发展的基本史实，认识中国古代手工业发展的基本特肄点。 二、教材分析蝿 课题地位：古代手工业与古代农业和古代商业共同构成了古代中国经济的基螀本结构，它的发展以农业的发展为基础，同时古代农业与手工业的发展又是古代商业发展繁荣的基础。因此本课在教材中占有重要地位。 教科书内容：素称发达的官营的手工业，艰难经营的民间手工业，中国古代肅手工业享誉世界。 三、学情分析薂 已学知识：已分时期了解过中国古代手工业发展的主要成就；张骞通西域的螂基本史实。 不足之处：知识没有形成完整体系，分析问题能力相对薄弱。袀 探究要点：中国古代手工业发展的特点。蒆 四、教学目标芄 知识与能力：掌握古代冶金、制瓷、丝织业发展的基本状况；了解中国古代薁．手工业享誉世界的史实，认识中国古代手工业发展的特点。 过程与方法：阅读分析归纳古代手工业主要成就；分析比较官营手工业和民羀间手工业的区别；运用历史材料归纳古代手工业的基本特征。 情感、态度与价值观：理解我国古代手工业成就是劳动人民勤劳和智慧的结节晶，培养民族自豪感；理解科学技术是第一生产力；感受到我国古代人民的聪明与才智，认识到古代许多手工业品具有极高艺术价值，增强爱护文物、保护文物的意识。 五、本课要点肇 本课主线：以冶金、制瓷、丝织为代表的古代手工业技术高超，享誉世界。蚅
本课重点：中国古代手工业代表行业及发展过程。蒅 本课难点：中国古代手工业发展的特点。葿 六、教学方法衿 本课知识点多、内容复杂、范围较广、时间跨度大。针对这些特征，主要运蒄用讲述法、图片展示法、表格归纳法、材料分析法，使学生掌握古代中国不同历史时期的各主要手工业行业的发展历程、代表性技术、代表性作品等，认识中国古代手工业享誉世界的史实，理解中国古代手工业的基本特征，形成完整的知识体系。 【课堂实践设计】薅 一、导入新课袀 视频展示中国精美的瓷器外销旅程。芇 从视频可以看出，中国精美的瓷器不仅深受国人的喜爱，也通过丝绸之路和蒇海上丝绸之路远销世界其他国家，广受欢迎和赞誉。． 二、教学过程蚄 手工业是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。芁 （一）素称发达的官营手工业罿 介绍官营的概念和官营手工业的经营方式。1.芆 官营是指依靠国家权力，官府垄断经营。官营手工业由政府直接经营，进行蚄集中的大作坊生产。 让学生阅读课文第一段，掌握官营手工业的发展历程，帮助学生深入理解古蚂代官营手工业发达的原因。 发展历程：夏商周时期以青铜铸造为代表的手工业由官府垄断。春秋战国时蒇期继续发展。汉武帝以后，煮盐、冶铁、铸钱等最为有利可图的行业都收归官办。 原因：由于中国古代社会中央集权，政府权力强大，可以为满足政府需求，肅征调优秀工匠，使用上等材料，生产不计成本，所以才能取得诸多成就，并一直在世界上保持领先地位。 2.从冶铁、制瓷、丝织为代表，介绍我国古代手工业的发展状况。螄 ）冶铁（1蝿 请学生阅读课文第二段，完成表格。腿 时期行业成就膀袄袄 冶冶铜金已掌握冶铜技术晚社原始会袇蚇羄薁业期 商周繁荣时期，司母戊鼎、四羊方尊、三星堆礼羁肄． 冶铁已有铁西周晚冶 高炉炼铁和炒钢技术，东汉水两
第课古代手工业的进步 教案课程 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
第2课古代手工业的进步 教学目标： 一、知识与能力 （1）了解我国古代冶金、制瓷、丝织业发展的基本情况。 （2）了解中国古代手工业享誉世界的史实，培养学生的民族自信心。 二、过程与方法 （1）通过大量的历史图片，指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品并注意归纳鉴赏方法，提高学生探究古代手工业的兴趣。 （2）运用历史材料引导学生归纳古代手工业的基本特征。 三、情感态度与价值观 通过本课教学，使学生充分感受到我国古代人民的聪明与才智，认识到古代许多手工业品具有较高的艺术价值，以及在世界上的领先地位和对世界文明的影响，增强民族自豪感。 教学重点与难点： （1）我国古代冶金业、制造业和丝织业领域重要的生产技术。 （2）民间手工业的发展，“丝绸之路”，“瓷器大国” （3）古代中国手工业发展的特征。 课时安排：1课时 教学设计： （导入）：以图片导入，创设情境，模拟拍卖会，请同学们给两幅图片中的青花瓷器出价，激发学生的民族自豪感，从而导入新课。 讲授新课： 首先释题 1、什么是手工业（是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。） 2、手工业的产生：手工业开始从属于农业，原始社会晚期，随着第二次社会大分 工，手工业脱离了农业，形成了独立的生产部门。 3、手工业的形式：官营手工业民间手工业（家庭手工业、民营手工业） 过渡：中国古代手工业“历史悠久，素称发达”，在相当长的时期内官营手工业占主导地位，下面我们就来了解古代中国官营手工业的情况。 一、素称发达的官营手工业 （一）概念：官营手工业由政府直接经营，它利用国家权力征调最优秀的工匠，控制最好的原料，生产不计成本，产品大多非常精美。 （二）中国古代官营手工业领先世界的表现： 1、高超的冶金艺术 （1）冶铜技术的发展水平、状况。（多媒体显示图片）
第2课古代手工业的进步一、手工业发展的表现 （一）冶铸业 行业时期成就 冶铸业冶铜 技术 原始社会已掌握冶铜技术 商周时期繁荣时期，代表作有司母戊鼎、四羊方尊、三星堆 青铜礼器等 冶 铁 炼 钢 西周晚期已有铁器 西汉高炉炼铁和炒钢技术 东汉水力鼓风冶铁工具（水排） 魏晋南北朝灌钢法 至16世纪之前冶铁炼钢技术和产量一直领先世界 （二）制瓷业 行业时期成就 制瓷业新石器时 代 发明陶器(陶是源，瓷是流) 商朝烧出原始瓷器 东汉烧出成熟的青瓷 北朝烧出成熟的白瓷 唐朝南青北白两大制瓷系统；秘色瓷有名； 宋朝瓷窑遍布全国各地，五大名窑(你<汝>哥一定当军<钧>官) 元朝青花瓷 明清种类丰富（青花瓷、彩瓷、珐琅彩），宣德年间青花瓷很有名；瓷都“景德镇”
（三）纺织业 行业时期成就 纺织业丝织业距今四五千年世界最早养蚕缫丝 商朝出现织机，多种丝织品 西周能生产斜纹提花织物 汉朝长安设东西织室(素纱禅衣) ；远销海外(丝绸之 路、“丝国”) 唐朝技艺高，吸收波斯织法和图案风格 宋朝品种繁多，吸收了花鸟画中的写实风格 明清在苏杭设织造局，缎是清朝丝织品的代表；使用 花楼机；出现资本主义萌芽 棉纺织业宋朝棉纺织业开始发展 元朝黄道婆推广先进棉纺织技术 明清棉纺织业普及，明代后期，棉布成为民众主要衣 料；出现了资本主义萌芽 二、手工业的经营方式 经营形态管理方式产品流通方式特点 官营手工业政府直接经营、集 中、大作坊武器和官府贵 族生活用品 不在市场流通作坊生产、规模大、 技术高质量好 民营手工业民间私人自主经营供民间消费的 产品在市场流通后来居上 艰难经营 家庭手工业农户的副业供自己消费和 交纳赋税剩余部分 出售 稳定占有 较大比重
第2课古代手工业的进步 教学目标： 一、知识与能力 （1）了解我国古代冶金、制瓷、丝织业发展的基本情况。 （2）了解中国古代手工业享誉世界的史实，培养学生的民族自信心。 二、过程与方法 （1）通过大量的历史图片，指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品并注意归纳鉴赏方法，提高学生探究古代手工业的兴趣。 （2）运用历史材料引导学生归纳古代手工业的基本特征。 三、情感态度与价值观 通过本课教学，使学生充分感受到我国古代人民的聪明与才智，认识到古代许多手工业品具有较高的艺术价值，以及在世界上的领先地位和对世界文明的影响，增强民族自豪感。 教学重点与难点： （1）我国古代冶金业、制造业和丝织业领域重要的生产技术。 （2）民间手工业的发展，“丝绸之路”，“瓷器大国” （3）古代中国手工业发展的特征。 课时安排：1课时 教学设计： （导入）：以图片导入，创设情境，模拟拍卖会，请同学们给两幅图片中的青花瓷器出价，激发学生的民族自豪感，从而导入新课。 讲授新课： 首先释题 1、什么是手工业？（是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。） 2、手工业的产生：手工业开始从属于农业，原始社会晚期，随着第二次社会大分工，手工业脱离了 农业，形成了独立的生产部门。 3、手工业的形式：官营手工业民间手工业（家庭手工业、民营手工业） 过渡：中国古代手工业“历史悠久，素称发达”，在相当长的时期内官营手工业占主导地位，下面我们就来了解古代中国官营手工业的情况。 一、素称发达的官营手工业 （一）概念：官营手工业由政府直接经营，它利用国家权力征调最优秀的工匠，控制最好的原料，生产不计成本，产品大多非常精美。 （二）中国古代官营手工业领先世界的表现： 1、高超的冶金艺术 （1）冶铜技术的发展水平、状况。（多媒体显示图片） （2）冶铁与炼钢技术的发展。（多媒体显示图片）
第二课古代手工业的进步 一、素称发达的官营手工业 1、概念：官营，是指依靠国家权力，官府垄断经营。 2、发达的原因：国家权力的支持 3、特点：由政府直接经营，集中的大作坊生产。生产不计成本，产品精美，素称发达，领先世界。 4、发展历程: 夏商周：官府垄断 春秋战国：继续发展 汉武帝以后：煮盐、冶铁铸钱等收归官办 5、重要成就 （1）高超的冶铸技术 冶铜：原始社会晚期：掌握冶铜技术 商周：青铜铸造进入繁荣时期； 代表作：司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器 冶铁：西周晚期：已有铁器 两汉：高炉炼铁和炒钢技术； 东汉：杜诗发明水力鼓风冶铁工具（水排）。 灌钢法：南北朝 （2）享誉世界的制瓷业 新石器时代：烧制陶器 商代：烧制出原始瓷器 东汉：烧出成熟的青瓷 北朝：烧出成熟的白瓷 唐代：形成南青北白两大系统,输出国外 宋代：瓷窑遍布全国各地，出现了五大瓷窑 明清：景德镇“瓷都”，青花瓷、彩瓷、珐琅彩 （3）异彩纷呈的丝织业 距今四五千年：我国已养蚕并有了丝织品。 商朝：商朝时已有了织机 西周：能生产斜纹提花织物。 西汉：长安东西织室；丝路（代表作：马王堆素纱单衣） 唐朝：吸收波斯的织法和图案风格。 宋朝：品种繁多，织锦吸收了花鸟画中的写实风格 明清：丝织品超过前代；缎为代表；出现苏杭织造局 二、艰难经营的民间手工业 1、民间手工业（1）家庭手工业：纺织为代表，农户的副业；家庭消费、纳税、少量出售 （2）民营手工业：私人经营的作坊或工场：产品出售供民间消费 2、民间手工业发展的历程 春秋战国时期：开始发展，受到鼓励 秦汉：发展 魏晋南北朝：遭摧残 隋唐：恢复发展 两宋以后：艰难发展 元朝：黄道婆推广先进的棉纺织技术 明中期以后：部分行业民营超过官营，花楼机，江南出现资本主义萌芽。 3、民间手工业艰难发展的原因：（1）自给自足的小农经济的影响（2）官营手工业的压制（3）重农抑商政策的限制 三、中国古代手工业享誉世界 1、丝绸：西汉始远销亚欧，称中国为“丝国”。运送产品的商路被称为“丝绸之路”。 2、瓷器： ①唐朝起，瓷器大量输出国外，远达欧非。 ②明清时通过海上丝绸之路，瓷器外销量更大。 ③明代烧制了带有阿拉伯文和梵文装饰图案的瓷器。 ④清代专门烧制西餐用具和鱼缸等。 ⑤从17世纪开始，欧洲国家陆续生产瓷器。 *中国古代手工业发展的特征： 1、官营、民营、家庭手工业三种经营形态并存 2、官营手工业发达，享誉世界 3、民营手工业经营艰难，后来居上 4、家庭手工业占相当大的比重
《古代手工业的进步》教案 【教学重点难点】 重点：古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 难点：中国古代手工业发展的特征。 【教学方法】 由于古代手工业品保留的实物以及相关文字和影视材料较多，因而在教学过程中适当地补充各种媒介的资料，增强学生对中国古代手工业成就的感性了解，进而增强学生的民族自豪感以及爱护中华民族优秀遗产的意识。 【教学过程】 【导入新课】 在2005年5月13日的《华西日报》刊登了这样一则消息：一尊很可能会创造中国瓷器全球最高价的元代青花“鬼谷下山”圆罐，在多位保安的看护下，在北京国际俱乐部饭店亮相，拍卖公司将于7月在英国拍卖此青花罐。当时专家估计此罐的成交价可达1000万美元以上。据了解，目前中国瓷器最高价是580万美元，是2003年9月在纽约拍卖的一尊元代青花罐创造的。这则消息表明，我国古代许多瓷器具有极高的收藏价值，是世界古玩市场上一枝奇葩。中国古代瓷器为什么会受到世人如此青睐呢？ 中国是瓷器大国，烧制瓷器历史悠久，技术高超，做工考究。许多瓷器具有鲜明的特色和独特的魅力，它们有的稳健庄重，有的柔美玲珑，有的典雅富丽，有的如冰似玉，有的翠绿晶润，是不可多得的艺术品。我国古代瓷器同丝绸、印章、武术、水墨画、京剧和中草药等成为中华传统文化的瑰宝，具有极高的欣赏价值。 【讲授新课】 一、素称发达的官营手工业 （一）发展过程：历史悠久。 （1）夏、商、西周时期以青铜铸造为代表的手工业，由官府垄断。 （2春秋战国时期，官营手工业继续发展。 （3）西汉武帝以后，煮盐、冶铁、铸钱等最有利可图的行业，都收归官办。 （二）特点与地位
第2课古代手工业的进步【“三合一”备课笔记】西汉时，巨鹿有位叫陈宝光的人，他家拥有一套织造上等丝织品的技术和工具。陈宝光之妻继承家传，身怀绝技，织出精美绝伦的丝织品。据说，她织一匹散花绫，费时两个月，价值上万钱。后来，她受到朝廷重臣霍光家重用，成为霍家专有织工。当时的官府手工业部门也从社会上征调大量的能工巧匠，为它们服务。 知识结构： 重点：古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 难点：中国古代手工业发展的特征。
一、素称发达的官营手工业 中国的官营手工业历史悠久。夏、商、西周时期以青铜铸造为代表的手工业，由官府垄断。春 秋战国时期，官营手工业继续发展。西汉武帝以后，煮盐、冶铁、铸钱等最有利可图的行业，都收归官办。官营手工业由政府直接经营，进行集中的大作坊生产。它凭借国家权力，征调优秀工匠， 使用上等原料，生产不计成本，产品大多精美。中国的官营手工业素称发达，在冶金、制瓷、丝织 教材分别从冶金、制瓷、丝织三方面分别介绍了官营手工业和民间手工业。 1、官营冶金业：原始社会晚期，中国人已掌握了冶铜技术。商周时代，青铜铸造进入繁荣时期。司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器等精美青铜器，充分展示出辉煌灿烂的青铜文明。西周晚期，中国已有铁器。这一领域众多的发明创造，如两汉的高炉炼铁和炒钢技术，东汉杜诗发明的水力鼓风冶铁工具，南北朝的灌钢法①等，使中国钢铁冶炼技术和产量，在16世纪以前一直领先世界。铁器在农业、手工业领域的应用，极大地提高了生产力的水平。 建议学生查词典了解铜、铁、钢各自成分。 学生自主学习，填写下表：冶金业的发展： 2、官营制瓷业：中国是瓷器的故乡。商朝时已烧制出原始瓷器。东汉烧出成熟的青瓷，北朝烧出成熟的白瓷。至唐朝，已形成南青北白两大制瓷系统。宋朝时，中国制瓷技术大放异彩，瓷窑遍布全国各地，并出现了五大名窑。明清时期瓷器种类丰富，青花瓷、彩瓷、珐琅彩争奇斗艳。明宣德年间②制造的青花瓷，至今被人们奉为珍品。江西景德镇是著名的瓷都。 学生自主学习，填写下表：制瓷业的发展： 青铜铸造为代表，官府垄断，供官府贵族用 春秋已有铁农具，战国铁农具推广 高炉炼铁和炒钢技术；东汉 杜诗发明水
第2课古代手工业的进步 【教学目标】1．掌握古代中国手工业两种经营形态即官营手工业和民间手工业，理解它们的基本特征。2．掌握古代中国冶金、制瓷和丝织方面主要的生产技术，从中概括、归纳出我国古代手工业生产的基本特征。3．理解官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 【重点难点】1．古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。2．中国古代手工业发展的特征。 【课时安排】一课时 【教学设计】 【导入新课】问题一：中国古代手工业在哪些行业取得了突出成就？…… 【新课推进】一、自主预习：阅读课文，回答问题、完成填充，了解知识结构、基本线索。
二、合作探究：生生师生讨论，理解历史、见解历史 探究1:（1）列表比较三种主要手工业经营形态的特征和地位 点拨方法：在充分理解知识点的基础上学会概括。参考答案：见表 （2）完成下表 点拨方法：按时代在书上找出知识点并学会概括。参考答案：见表 探究2：（1）中国古代手工业发展有哪些特征？ 点拨方法：结合各朝代、各行业的特点找相似点进行概括。 参考答案：生产部门不断增多，分工日益细化；技术不断进步；生产规模不断扩大与工场手工业出现；官营手工业、民间手工业(民营、家庭)两种形态并存；布局随着经济重心南移相应变化；长期领先世界，产品不仅供国内消费还远销海外、享誉世界，广受欢迎。
（2）西方工业革命始于棉纺织业工具的革新，而中国的手工业虽然成就突出，却未导致生产领域的技术革命，未实现生产力的极大飞跃。结合中国古代手工业的特点分析原因。 点拨方法：运用上一题的答案，在掌握特点的基础上找原因。 参考答案： ①中国古代手工业与农业一样以自给自足为目的，规模小，社会需求不大，缺乏革新工具的动力和社会基础；（市场原因） ②代表当时手工业最高水平的官营手工业局限于为帝王贵族服务，技术的发明革新不能服务与社会，使行业间相互隔绝，新技术难以推广；（技术原因） ③官营手工业对工匠的束缚和压迫，使工匠缺乏改进技术的积极性；而私营手工业的小规模经营和世代严守技术秘密，使生产技术难以交流提高；（技术原因） ④统治者往往对民营手工业的发展加以限制，阻碍了生产的发展，不利于新技术的研制与发明。（技术原因） 三、精讲点拨 1.知识点辨析：清朝资本主义萌芽缓慢发展的原因有哪些？ （1）封建所有制的束缚。残酷的封建剥削使农民赤贫如洗，无力购买手工业品，限制了手工业产品的销路。封建地租的剥削率很高，又驱使地主和商人把他们的钱财用于购买土地，影响资本主义手工业的扩大再生产。 （2）封建政府的压制。清政府实行重农抑商的政策，采取了许多妨碍手工业生产和资本主义萌芽发展的措施，主要的有：实行闭关政策，严格限制海外贸易；在国内广设关卡，对商品征收重税；严格控制手工业的生产规模，如建立受官府控制的行会，制定行规限制雇工人数、产品品种、控制原料分配，限制产品销售的价格和地区范围等。 2.规律总结 在中国漫长的自给自足的自然经济时代，古代手工业三种经营形态并存且各自发挥着不同的作用，为农业生产技术的提高和产品的商品化、商业的繁荣提供了必要的条件。其中民营手工业虽然发展条件受政府政策的制约，规模小，但其生产产品以市场为导向，以赢利为目的，带有自主经营、自负盈亏的特点。因此从长远看，该生产经营形态最具有生命力。 四、反馈训练 （一）选择题 1．下列文献记载中，最能从根本上决定春秋战国时期社会发展趋势的是( D ) A．“礼乐征伐自诸侯出” B．“伐木而树谷，燔莱而播粟，火耕而水耨(音：nòu，锄草)” C．“神农乃始教民，尝百草之滋味” D．“恶金以铸锄夷斤欘（音zhú），试诸壤土” 2．以下为商代出土的青铜器 戈母已簋（音guǐ，食器）角（酒器）耜犁上图所包含的信息有①商代青铜铸造业发达②青铜器具涉及社会生活的多个方面③人类进入铁器时代④青铜农具广泛应用 A．①②B．①③C．②③D．③④(A)