在2009年全国职业院校技能大赛高职组“电子产品设计及制作”
项目比赛中，题目要求是设计并制作一台激光显示器，郑州铁路职业技术学院参赛队完成了题目要求的电路设计、元件焊接、程序编写及功能调试、技术文件编写等所有工作任务，在全国60支参赛队中脱颖而出，取得了全国一等奖的好成绩，这是学院在电子信息类专业比赛中继2007年夺取全国大学生电子设计大赛高职高专组唯一最高奖“索尼杯”后获得的又一殊荣。
一、“电子产品设计及制作”竞赛项目概况
“电子产品设计及制作”是2009年高职组技能大赛设定的4个比赛项目之一，每支参赛队由3名选手和2名指导老师组成。
1．竞赛目的
在模拟真实的工作环境与条件下实现对电子产品在规定设计方案（需进行局部电路设计）下的工艺能力和职业素质；常用电子产品制作工具和电子仪器仪表的使用；电子产品的加工方法和工艺的操作，质量管理与成本控制；现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、安全、环保等意识；引导高职院校关注电子行业新技术的发展趋势与技术应用方向，指导和推动电子信息类专业开展面向电子产品设计与制作的课程与教学改革，加快电子信息类专业高素质技能型人才的培养，增强技能型人才的就业竞争力。
2．竞赛方式和竞赛内容
比赛分两天进行，共16小时，每天的竞赛时间均为8:00～16:00，比赛时间内采用全封闭竞赛方
式。第一天的主要内容是，按照规定的电子产品原理图进行局部电路及元器件的选择性设计、PCB 设计，并将PCB 图和制板文件提交给竞赛委员会；第二天的主要内容是，在参赛队自己设计的、由专业制板厂家生产的电路板上装配、焊接与调试；编写设计文件和工艺文件；获得答辩资格的参赛队进行答辩。
每个参赛队含指导教师2名，指导教师分两次进入赛场进行现场指导，第一次是在第一天竞赛时间的前半小时（8:00～8:30），指导教师参与赛题的分析、进行技术要点的提示；第二次是在第二天的午前半小时（11:30～12:00），指导教师对本队竞赛的进展进行检查与督促，给出改进与补救措施的建议。
二、比赛过程
1．分析竞赛题目的任务要求
第一天比赛上午8点，指导教师和3名选手进入比赛现场，一起分析竞赛题目：激光显示器的设计与制作。题目的主要任务是根据已经给定的基本设计方案，完成局部电路原理（CPU 及D/A 转换）的设计，要求用Protel99SE 软件绘制全部电路图、设计PCB 板，并利用组委会提供的机箱完成简单的结构设计，包括变压器、电路板、按键、LED 的安装及机内走线的规划，编写程序使其达到规定的功能要求，完成整机的安装与调试，编写设计文件和生产工艺文件。
2．激光显示器的原理及功能分析
接着进行激光显示器的原理及功能分析。激光显示器由显示机构和控制器两部分组成，显示机构
郑州铁路职业技术学院
◆梁明亮颜丽莎孙逸洁
激光显示器的设计与制作
———记2009年全国职业院校技能大赛高职组
“电子产品设计及制作”比赛
为两个低音喇叭推动两面小镜子来控制激光束在X、Y两个方向的偏转角度，从而在显示面上显示出各种图形符号来。指导老师和选手认真分析控制器电路设计原理，其原理框图如图1所示。
控制器由CPU、D/A转换、功率放大电路、电源电路（含变压器）、机箱等组成，最后输出驱动两个喇
叭。控制器有4位数码管显示、4个发光二极管显示和4位按键开关作为人机接口。CPU及与DA转换为参赛队自主设计区，LM358构成的电流-电压转换及电压放大电路为贴片元件元件区，即要求PCB 设计此区域电路时所用元件必须采用贴片封装。
显示机构由组委会提供，参赛队需完成控制器的设计和制作任务。
控制器内部有安装底板，安装底板用来安装变压器和线路板。变压器的安装位置已确定，线路板的大小可由参赛队自行确定，安装在安装底板上的排孔上。
控制器的前面板安装电源开关、组委会提供的线路板。在线路板上安装发光二极管、数码管、按键，在安装时应注意双排插针位于线路板正面，数码管、发光二极管、按键位于线路板的反面。前面板的布置如图2所示。
通过按动控制器的前面板的按键，要求实现如下功能：
(1)波形选择
通过“F1”键实现显示图形的轮流切换，可显示的图形有竖线条、横线条、斜线条、圆形、三角形、方形。显示何种图形由前面板上的四个发光二极管指示。LED1灯灭，LED2、LED3、LED4分别指示显示竖线条、横线条、斜线条，LED1灯亮，LED2、LED3、LED4分别指示显示圆形、三角形、方形。六种波形依竖线条、横线条、斜线条、圆形、三角形、方形的顺序显示，开机时默认显示竖线条。
(2)幅度调节
通过“＋”、“－”键步进调整输出波形的大小幅值，可调范围为0%～100%，要求在数码管后3位上显示000～100。步进幅度为1。
(3)显示速度调节
通过“F2”键实现显示速度的切换，显示速度有05Hz和20Hz两档。显示速度是指显示一个完整图形的速度。按“F2”键时在数码管的前两位显示速度值，按键动作结束2s后返回显示幅度值。
3．局部电路及元器件的选择性设计
CPU和D/A部分为自主设计区电路，需完成电路原理设计和元器件选择。我们决定选用AT89S52作为CPU，因为AT89S52有很好的性价比，即能全部实现作品的功能要求，相对于其它CPU来说又有很好价格优势；D/A芯片按大赛要求选用8位转换
器DAC0832。自主设计区的电路如图3所示。
AT89S52是一种低功耗，高速度的8位微控制器，具有在线下载（ISP）功能。图2中AT89S52单片机（U21）的与2路DAC0832（U31、U32）的连接方式设计为双缓冲方式，单片机P0口作为数据口，U31的片选信号CS1接单片机的P2.5、U32的片选信号CS2接P2.6，U31、U32的写选通WR1、WR2连接在一起接P2.4，XFER接P2.7。双缓冲方式可使2路模拟信号同时输出，从而更准确地控制激光在X、Y方向的移动。DAC0832为电流输出型器件，在电流输出端Iout1、Iout2设计有由LM385运放组成的电流—电压变换电路，然后再将信号送入到后面的电压放大、功率放大电路。
单片机P1口的低4位分别接LED1～LED4发光二极管，作为指示灯控制信号；P1口的高4位作为4位按键开关“+”、“-”、“F1”和“F2”的输入引脚。在程序下载调试阶段，P1.5、P1.6、P1.7和REST 还构成ISP下载端口，图2中J1为下载接口。P3.4（T0）、P3.5（T1）引脚分别与显示模块上的时钟端DATA和数据端CLK连接，显示模块由组委会提供，是由4片74HC164串并转换芯片构成的静态显示电路。
4．电路原理图的绘制和PCB板的设计
到第一天的上午9点之前，我们已经分析完竞赛题目的要求，并确定完成局部电路设计方案，9点以后开始进行第一天比赛的主要工作——
—全部电路原理图的绘制和PCB的设计。为了按时完成任务，我们安排两个选手同时进行电路图的绘制，将整个电路分为若干个模块，分别制作元件库里没有的封装，两个选手在进行电路图绘制时即有分工又及时沟通问题，以免出现较大差错而造成大面积的返工现象。在原理图绘制期间，另一名选手此时对已发元器件（非设计区电路）进行数量清点、检测，同时还要对设计区的元器件进行申请和领取。完成电路图绘制时已经到中午11点左右，2个人绘制的电路图进行合并后，由其中的一名选手进行PCB 板的设计。在原理图绘制和PCB板的设计过程中，我们重点注意了以下几个问题：①由于2路D/A转换及放大电路基本一样，画图时先画好一路，另一路进行拷贝，提高速度；②激光显示器后级电路有功放，±12V电源输出电流较大（按大于1A电流进行估算），因此电路板±12V电源线和地线尽量宽，个别线径小的地方在底板上并联导线；③合理布
局，功率元件保证有较好的散热；④采用网格覆铜。
5．元器件的焊接和装配
第二天8点一入场，组委会下发了前一天各队自行设计好的电路板。拿到电路板后，首先进行外观检查，然后按前一天已经清点检测好的元件进行焊接，基本是采用元件高度从低到高的焊接顺序，尽量先焊接安装贴片元件和体积小的元件。
第二天中午11点半到12点，指导老师进行第二次现场指导，参赛队电路焊接调试已经基本完成，发现有一个电源滤波电容还没有焊接上去，原因是电路板上此电容封装的焊盘孔太小，安装不上去，赛场工作人员告知不能申请手工钻，后来我们想办法用镊子手工把焊盘过孔掏大一些，再用小刀将引脚刮细，总算安装上了。与此同时，指导老师还对已经编写的程序和设计文件进行检查，提出修改意见。元器件焊接结束后，进行装配和布线，将变压器、电路板安装在机箱内，将显示数码管、按键按装在面板上，并完成各部分之间的连线。
6．程序的编写
程序的编写实际上在第一天中午11点半后已经进行了，当是时一台机器用于设计PCB，在另一台机器上已经开始关键程序的编写和设计文件的编写。不过大部分的程序编写和调试还是在第二天进行，我们采用C51语言进行程序编写，D/A转换子函数和画圆子函数如下。
#i nc l ude
#i nc l ude
#de f i ne D A_out P0
uns i gne d c ha r out_x,out_y;
s bi t W R=P2^4;
s bi t CS1=P2^5;
s bi t CS2=P2^6;
s bi t X FER=P2^7;
voi d D A_out put(voi d)//D/A转换子函数
{CS2=1;
CS1=0;//选通第1路D/A转换器
RW=0;
D A_out=out_x;//将X值写入第1路
CS1=1;
CS2=0;//选通第2路D/A转换器
RW=0;
D A_out=out_y;//将Y值写入第2路
X FER=0;//两片0832同时D/A转换输出
W R=1;
X FER=1;}
voi d dr a w_yua n()//画圆子函数
{
uns i gne d c ha r t i m e=0;
f or(t i m e=0;t i m e<=200;t i m e+=10)
{
out_x=100+f udu*c os(t i m e*0.031415926);
//计算出X的值（弧度制）
out_y=100+f udu*s i n(t i m e*0.031415926);
//计算出Y的值
w hi l e(t i m e_out==0);
t i m e_out=0;
D A_out put();//D A转换，输出圆的一点
}
}
7．整机调试
（1）通电前电路板及整机外观检查
先观察电路板焊接情况是否与明显虚焊现象，用万用表检测电源对地电阻，看是否有短路现象，若对地电阻很大说明无短路；检查机箱内的接插件接触是否良好。
（2）硬件调试及检测
①第一次通电，集成电路管座上先不安装芯片，用万用表直流电压档检测+5V、±12V电源输出是否正常，然后测量测管座各对应电源引脚的电压是否正常。确认各路电源正常后，再安装芯片进行下一步的调试。
②通过下载端口下载测试程序，下载成功说明下载端口电路正确。
③通过测试程序来检测数码管显示模块、指示用发光二极管、按键电路是否正常。
④调试CPU及和D/A输出电路：分别调节电位器X方向LM358放大电路的2个电位器（RP1、RP2），当DAC0832的输入为“0x00”时，Vin-X（探针J1）点的电压为-5V，当DAC0832的输入为“0xFF”时，Vin-X点的电压为+5V；同理调节Y方向相关电位器（RP3、RP4），使Vin-Y（探针J2）点的电压调节范围为-5V到+5V。
⑤调试功放电路，先用8Ω/10W的电阻代替
喇叭负载，接于功放的输出，对此电路进行调试，重点是调节功放输入端的相关电位器（RP5、RP6），使显示机构在X方向和Y方向的显示比例一致。
（3）软件调试及整机性能测试
①先易后难，先调试完成竖线条、横线条、斜线条的显示程序，再完成圆形、三角形、方形的波形显示,通过F1键波形可以选择。
②调试速度变换函数，按下F2键实现了5Hz、20Hz速度的变换，同时数码管显示正确。
③按下“+”、“-”键幅值能实现000～100的变化，说明输出幅度调节正常。
④调试LED指示灯及数码管显示程序，使之显示状态与实际波形输出一致。
8．技术文件的编写
主要包括设计文件和工艺文件。设计文件包括：自主设计部分原理图及设计说明、元器件明细表、微处理器程序流程图、产品功能及使用说明等；生产工艺文件要求执行《中华人民共和国电子行业标准SJ/T10320-92》，主要包括：主要的工艺流程图、元器件汇总表、PCB装配图、线缆连接图、仪器仪表明细表、产品调试记录等。
9．答辩
第二天16点，比赛结束，首先是进行作品现场测试，测试结束后进行了约10分钟的公开答辩。由于比赛第一天晚上已经对答辩进行了模拟训练，思路比较清晰，答辨时，对照比赛期间制作的PPT，重点介绍作品功能、各项技术指标的实现和技术创新点，并对专家及评委所提出的问题进行解释。参赛队的答辨受到了专家和评委的一致好评，由于答辩表现出色，队长李明同学被推选为颁奖大会上的唯一一名获奖选手发言人。
三、比赛总结
1．赛前的强化培训和模拟比赛很重要
赛前成立了由5名老师组成的教练组，从4月初开始对学生进行了为期近3个月的强化培训，根据大赛前公布的国家样题和比赛考核大纲，我们确定强化培训的工作主要有两项。一是加强重要知识点和技能的训练，主要包括：基本电子元件的识别与检测；分立元件开关电路的分析与调试；整流滤波及三极管放大电路的分析与调试；运算放大器相关电路的分析与调试；音频功率放大电路的分析与调试；波形发生和变换电路的分析与调试；数字逻辑电路的分析与调试；51单片机常用接口技术的软、硬件设计；Protel99SE软件的熟练使用，提高绘图速度和准确率；常用电子元件的检测、焊接与装配；示波器、信号发生器的操作与使用；整机装配和机内走线；工艺文件和设计文件的编制。二是进行多次模拟比赛，模拟比赛从时间、工作任务、赛场纪律均与正式比赛一致，通过比赛，使学生和指导老师进一步掌握了比赛时要注意的问题，提高了应对突发问题的能力，每次模拟比赛中发现的各种问题都要一一进行讲评和总结，以避免差错重复发生。
2．大赛前要做好各种准备
大赛规定要带的工具在赛前要一一检查，另外尽量备一些常用电子元器件、电路板和万用表等基本设备工具，以便在比赛第一天能在赛场外进行相关电路的实验和电路调试。
3．认真解读大赛技术文件，熟悉比赛技术规则，充分利用时间
本次大赛选用51单片机的参赛队只能用ISP 端口进行在线下载，不能进行硬件仿真，这对调试单片机程序是一个不小的困难，赛前我们已经注意到这个问题，在KEIL编译环境中尽量让学生使用软件模拟器进行程序调试，再结合示波器、万用表等测试手段，使学生基本适应了无仿真器的调试方法。另外要充分利用比赛第一天赛场外的时间和条件，从比赛规则来看，该项比赛实际上既是对学生职业能力的考查，也是对指导老师的业务水平和指导能力的检验，指导老师除按大赛要求进行每天半个小时的现场指导外，在赛场外的时间利用也很重要，第一天16点比赛结束后，指导老师与学生见面，指导老师详细了解了学生第一天的比赛情况，
并对第二天的工作任务、可能遇到的各种问题进行详细的安排，并且对重点电路、关键源程序进行现场实验和调试，让选手更清楚第二天的工作内容和遇到问题的解决办法。
4．选手之间在比赛中既要团结协作又要分工明确
此项比赛为团体赛，选手之间要有较好的团队协作精神，遇到问题要共同商量，某一个选手出现差错，其余队员应一起去解决问题，而不是责备对方。
同时三位选手之间又要有明确的分工，我们对三位选手的分工是：李明为队长，负责软件编程、整机调试和总体协调工作，第一天上午还要协助葛立军绘制电路原理图；葛立军负责电路图及PCB 设计、电路焊接及调试，协助李明进行整机调试；王欢欢负责元件申请领取及检测、设计文件工艺文件的编写、答辩幻灯片的编制和其它工作。科学合理的分工和良好的团队精神是比赛取得成功的重要保证。
郑州铁路职业技术学院参赛学生获奖感言
指导老师梁明亮
孙逸洁
李明：在短短两天共16个小时的比赛中要完成整个作品的设计与制作，任务量大，因此在比赛中不慌不乱、有条不紊的工作，是比赛成功的前提。坚实的技术基础和高素质的专业技能是比赛成功的关键，一是要有坚实的专业基础和扎实的专业技能,我学习的专业是电子信息工程技术（后转到铁道信号深圳地铁定单班），这次比赛涉及到的电子技术、单片机、电子产品检修等多方面的知识，都是专业所学习的重点课程，在学习中一定要注重理论和实践相结合；二是积极参加社团活动，作为学院无线电协会的会员，在协会的学习使我有了较强的动手能力，并且积累了很多电子电路和单片机应用方面的技术经验。三是比赛前学校组织我们进行了三个月的强化培训，使我们更加系统的巩固了大赛提纲所要求的知识点和技能，多次模拟比赛使我们及时发现了不足，也对比赛时间和队员分工有了更好的把握。
葛立军：这次比赛我主要负责原理图绘制、PCB 设计和电路板焊接调试工作。为了提高PCB 设计的
速度，画图前我一般先把一些参数设置为既符合规范而且又适合个人的画图习惯；其次是记一些常用元件的封装，记一些PCB 设计要点及设计规范。在画图时尽量合理地使用快捷键，这样可以大大提高画图的效率。平时的知识积累和赛前的强化培训是比赛取得成功的重要保证。作为电子信息工程技术专业的学生，我认真学好电子技术、EDA 、单片机等专业知识，课余时间我一直在学院电子应用研究所辅助老师做一些实验项目，从中积累了许多实践经验。赛前的强化培训安排地紧张有序，
节假日、双休日教练组的辅导老师照常来学校给我们进行指导，我们学生也是起早贪黑，争取利用好每一分钟时间。
王欢欢：这次比赛项目任务量大，两天16个小时我们除了喝水和上厕所以外的所有时间都用在项目制作上了。
第一天比赛结束我们回到住地后，指导老师对我们第一天的工作进行了总结，针对我们的问题设计了几套解决方案，并对第二天的工作进行周密的部署，等把上述工作完成已经接近凌晨2点了，我们参赛选手必须休息，因为明天还要比赛，两位指导老师继续对第二天工作可能遇见的问题进行分析，第二天一大早，老师又召集我们开会，对重点
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编者按：本文刊登了一组在全国职业学院技能大赛获得一等奖的学校老师和学生谈大赛的文章。他们从不同的角度，讲述了获奖心得，谈及大赛与日常训练和教学的关系。很有价值和启发，值得一读。
2009年全国职业院校技能参赛有感
Part II Interview (3 minutes) Now you will see an advertisement. Task: Suppose you are working with Thompson Brothers Landscaping and you are receiving a person who is interested in the service provided by Thompson Brothers Landscaping. You will answer questions from the person. Contestant: A clerk of Thompson Brothers Landscaping Question Master: A person who is interested in the service provided by Thompson Brothers Landscaping No. of Questions: 6-8
Part II Interview (3 minutes) Now you will see an advertisement. Task: Suppose you are working with Party Patrol and you are receiving a person who is interested in the service provided by Party Patrol. You will answer questions from the person. Contestant: A clerk of Party Patrol Question Master: A person who is interested in the service provided by Party Patrol No. of Questions: 6-8
2019年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 艺术插花 （二）压题彩照 （三）赛项归属产业类型 林业、园林 注：请按现行的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》和《中等职业学校专业目》标准，明确赛项对应的专业类别、代码及名称。 二、赛项申报专家组 三、赛项目的 通过本项目竞赛，使高职学生具备根据市场与客户要求完成
插花花艺作品的创作的能力，提升学生的职业素养；引领农业高职院校适应我国花店行业发展新趋势，促进林业、园林专业建设与教学改革；推进高职院校与相关企业的合作，更好地实现工学结合的人才培养模式，为林业、园林行业培养高素质的技能型人才。 项目设置将我国传统插花与现代花艺并行，旨在传承与弘扬我国优秀传统文化，增强文化自信，引导我国插花产业健康发展，使之符合我国现代服务业发展需要。 四、赛项设计原则 （一）公平原则 赛项组织与筹备的各环节均要公开、公平、公正，通过公布技术文件、比赛样题，合理设计竞赛规则、程序、标准，公开执行过程，严格命题、裁判回避或接受监督制度等措施，保证比赛公平。 赛项设计源于花艺行业职业岗位具体要求，能够展现通用性技术与选手创新能力；比赛过程在公平和不干扰比赛选手的前提下允许观摩，向社会开放。 （三）必要原则 赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多。赛项针对花店行业培养技能型人才，随着我国经济发展社会进步，花艺产业人才需求旺盛。当前我国职业院校中广泛开设插花课程，为林学、园林、园艺、旅游、酒店管理等专业培养人才。 （四）对应原则
竞赛内容对应花艺师岗位、体现园林技术、环境艺术设计专业等相关专业的核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与技能点，是园林专业知识的综合运用。赛项设置选取花店行业典型工作案例作为技能竞赛项目；竞赛内容能够充分体现参赛选手对当前花店行业知识水平与技能水平的掌握程度，并充分反映选手的创新能力；竞赛内容符合时代特点与花店业自身发展对人才的需求。为职业院校培养花艺行业技能型人才提供指引。 （五）竞赛平台成熟 赛项采用通用性强、社会保有量高的设备与工具，具有行业代表性与先进性，通用性好。赛项所需要的训练场地简单，设备常见，各院校及企业均有开设条件。 艺术插花赛项已于2010、2012、2014、2016年举办4届国赛，全国职业院校参与度高，赛项平台成熟，场地、设备完备，赛项成熟可实现节约办赛，安全办赛。 五、赛项方案的特色与创新点 应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色与创新点。 （一）赛项方案的特色 艺术插花项目赛项设置选取花店行业典型工作案例作为技能竞赛项目；竞赛内容符合时代特点与花店业自身发展对人才的需求。为职业院校培养插花行业技能型人才提供指引。 （二）赛项方案的创新点 1.比赛内容兼顾基础技能与创新能力培养 竞赛分2大技术模块，8个技能选项，可以全方位体现选手
全国高职高专英语写作大赛（北京赛区） 培黎校区选拔赛实施方案 一、比赛介绍 全国高职高专英语写作大赛由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会联合深圳职业技术学院主办，外语教学与研究出版社协办，中国日报社《21世纪英文报》提供宣传支持。自2010 年起，已经成功举办四届比赛，比赛分院校选拔赛、赛区选拔赛和全国总决赛三个阶段进行。比赛的命题原则是依据目前高职英语教育的相关文件，充分反映高职英语教育的发展趋势。赛题体现高职特色，突出写作能力，内容既贴近当代大学生的学习和生活，又反映未来工作岗位对英语写作能力的要求和个人职业发展的需求； 二、比赛宗旨 培黎校区选拔赛旨在深化高职英语教学改革，促进对学生英语写作能力的培养，重视培养学生的英语写作能力，激发学生对英语写作的兴趣和热情，进而提升学生的总体英语水平，进一步关注学生英语应用能力的整体提高。 三、参赛对象 大赛分公共英语组和英语专业组两个组别，全国各高职院校所有年级学生均可自愿报名参加相应组别比赛。已在往届全国高职高专英语写作大赛中获省级以上奖项的学生不得再报名参赛。按照全国比赛安排，培黎校区参赛对象为非英语专业大二年级学生；英语专业大一、大二学生。 四、比赛程序 报名流程：各班推选——班主任汇总——各系教务统计（EXCEL表格包括序号、年级专业班级、学号、姓名）。各系按照大二学生总人数6%的比例进行推选。英语专业组和非英语专业组1等奖（共计3名）获得者将代表学院参加北京赛区选拔赛，两组参赛选手分别指定两位指导教师。 五、参赛组别及奖项 奖项设置：英语专业组：1等奖1名，2等奖2名，3等奖3名，优秀奖4名 公共英语组：1等奖2名，2等奖5名，3等奖5名，优秀奖10名 六、比赛形式
英语口试题库 一、中餐宴会摆台与服务部分情景应答及答题要点： 1. Q: Ask the guests if they have a reservation with your restaurant. A: Good evening. Do you have a reservation 2. Q: How do you check upon the guest’s name of the reservation A: Good evening. Under whose name was your reservation made 3. Q: The guests need a table for 4, and they would like to dine somewhere quiet. A: Very well. This way please. Here’s a window table for four overlooking the lake. It’s very nice and quiet here. 4. Q: Can you explain the terms of breakfast both for adults and children in the hotel A: Sure, we offer breakfast at the rate of 128 RMB for each adult, and it’s free of charge for children under 6. 5. Q: The guests would love to try some Chinese food, and they ask for your advice on where to have a dinner party. A: The Rose Restaurant of our hotel serves very good Chinese food. It’s on the 2nd Floor. 6. Q: Inform the guest that the restaurant is fully booked this evening, and suggest that he book a table the same time tomorrow evening. A: I’m sorry. We are fully booked this evening. How about tomorrow We still have some nice tables available for tomorrow evening. 7. Q: Ask the guests their preference for the egg dishes. A: How would you like the eggs done, Scrambled Eggs, Fried Eggs or Omelets 8. Q: Ask the guests their preference for food, Chinese, Western, Japanese or Korean. A:Which style of cuisine would you prefer We serve Chinese, Western,
2019年全国职业院校技能大赛（高职组） “艺术插花”赛项赛卷Ⅰ 赛项编号：GZ-2019001 赛项名称：艺术插花 比赛场次：上半场（上午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 一、花束设计与制作（30分） 要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。 材料：必须使用竹片，其他材料自选。 技巧：自由选择 设计：自由选择 时间：120分钟 二、盘花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。 主题：春 材料：指定盘花容器 技巧：剑山固定 时间：60分钟
比赛场次：下半场（下午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 三、花首饰设计与制作（30分） 要求：依据作品主题，使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。 主题：夏 材料：必须使用珍珠；其他材料自选。 技巧：自由选择 时间：120分钟 四、瓶花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花瓶花作品，并命名。 主题：春 材料：指定瓶花容器 技巧：撒固定（可使用花泥） 时间：60分钟 评分及分值计算： 每一项以100分评分，再换算为： 现代花艺作品创作30% 中国传统插花作品创作20% 四项之和=100分
2019年全国职业院校技能大赛（高职组） “艺术插花”赛项赛卷Ⅱ 赛项编号：GZ-2019001 赛项名称：艺术插花 比赛场次：上半场（上午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 一、花束设计与制作（30分） 要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。 材料：必须使用竹片，其他材料自选。 技巧：自由选择 设计：自由选择 时间：120分钟 二、盘花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。 主题：春 材料：指定盘花容器 技巧：剑山固定 时间：60分钟
2018年全国职业院校技能大赛 拟设赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：ZZT-2018006 赛项名称：艺术专业技能（弹拨乐器演奏） 英语翻译：Professional Skills of Art（Plucked Instruments Performance） 赛项组别：中职组 赛项归属产业：文化艺术 二、竞赛目的 通过比赛，进一步发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用，全面考察、展示和提升全国中等职业学校中国弹拨乐器演奏专业学生（选手）的基本技能、曲目演奏、知识应用等综合专业能力和职业素养，搭建相互学习交流的平台，引领推进中职中国弹拨乐器演奏专业（方向）教育教学改革和发展，为选拔和推出优秀中国弹拨乐器演奏人才提供广阔平台。 三、竞赛内容 本赛项竞赛内容包括乐曲演奏、旋律模唱、视奏、专业知识考察。演奏形式为独奏。乐器种类为琵琶、扬琴、古筝、中阮、柳琴、三弦等。竞赛分两轮进行。 （一）第一轮（全体选手参加） 1.乐曲演奏（分值权重70%） 选手结合教学曲目，自选乐曲1首或2首，现场演奏，时间为
6-8分钟（如所选乐曲时长超过8分钟，可缩编）。重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。 2.旋律模唱（分值权重10%） 选手现场抽取旋律模唱题1题，由老师当场用钢琴弹奏后，选手根据听觉记忆按要求进行模唱。重点考察选手对音高、节奏、旋律的感知、听辨和记忆能力。 （二）第二轮（60%选手参加） 3.视奏 选手现场抽取视奏题，准备1分钟时间后，即按要求进行视奏。重点考察选手的演奏基本功和新谱视奏能力，分析和表现音乐旋律的能力。 4.专业知识考察 选手现场抽取2道赛题后独立回答问题，赛题内容包括音乐专业知识及艺术理论基础知识，赛题形式为图片、音频、视频和文字材料。时间为2分钟。重点考察选手的专业知识水平。 四、竞赛方式 （一）本赛项为个人项目，以省（或自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市，下略）为单位组队报名参赛。同一学校报名人数不超过2人，每名选手限报1名指导教师。 （二）比赛分预赛（选拔赛）和决赛。预赛由各省教育和文化行政主管部门共同负责，形式和内容由各省自主决定，通过预赛选拔参加决赛的选手，并在全国职业院校技能大赛报名开始后，通过大赛网上报名系统统一报名参加决赛。决赛由2018年全国职业院校技能大赛组委会和艺术专业技能赛项执委会统一组织。
职业学校英语技能大赛笔试题 Reading Section 1 Directions: In this section, you will read five short texts. There is a question and four possible answers for each text. Choose the best answer for each question. （选择题。在本节中，你将读到5个短信息。根据短信息，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。） 1. What does the sign mean? A. Both people and bike can cross. B. People can cross but not the bike. C. Bike can cross but not people. D. Neither people nor bike can cross. 2.
What does the Spoonful want? A. It wants to thank the customer. B. It wants to help the customer. C. It wishes the customer to do a survey. D. It wants to do advertisements. 3. Survey The maximal pressure from the students in vocational schools. What does the survey suggest? A. Over half of the students worry homework most. B. Least of the students worry daily cost. C. Nothing change amount to 15% of the total students. D. Least percentage of students choose other reasons. 4. What is this note for? A. Asking for two days’ leave . B. Asking the doctor to treat him. C. Describing his illness to the doctor. D. Asking the doctor to give him two days’ leave . 5.
全国高职高专英语写作大赛 教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会于2010年上半年举办了首届“全国高职高专英语写作大赛”，旨在深化高职英语教学改革，促进对学生英语写作能力的培养，进一步关注学生英语应用能力的整体提高，推动全国高职英语教学的总体发展，展示各高职院校英语教学水平和改革成果。大赛分公共英语组和英语专业组两个组别，全国各高职院校所有年级学生均可自愿报名参加相应组别比赛。比赛的命题原则是依据目前高职英语教育的相关文件，充分反映高职英语教育的发展趋势。赛题体现高职特色，突出写作能力，内容既贴近当代大学生的学习和生活，又反映未来工作岗位对英语写作能力的要求和个人职业发展的需求；比赛时间为120分钟；初赛题目包括两部分（如下所示），决赛则是在现有两个题型的基础上各增加一个自由发挥的题目，并对字数提出更高要求：公共英语组的总字数不少于650词，英语专业组的总字数不少于800词，请参考下表。 英语专业组
全国高职高专英语写作大赛公共英语组样题（一）Part I Directions: Write a MEMO based on the following information. Write more than 100 words. Suppose that you (Albert Meyer) are a supervisor of Kee & Co., Ltd. The chief of operations (Hans Smith) wants to adopt the “clock-in” system to increase productivity. You write a memo which covers the following issues: 1)< 2)You agree with Hans Smith in terms of increasing productivity in the company; 3)You express doubt that “clock-in” system can tighten control over employees and increase productivity; 4)You would like to meet Hans to discuss other means of motivation. Part II Directions: Write a report based on the following information. Write more than 350 words. The pie chart shows the first four largest market share beer makers in Shanghai. Write a report to the marketing manager of your company describing the information below, give some reasons for the situation and offer your solutions.
全国高职高专英语写 作大赛
全国高职高专英语写作大赛 教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会于2010年上半年举办了首届“全国高职高专英语写作大赛”，旨在深化高职英语教学改革，促进对学生英语写作能力的培养，进一步关注学生英语应用能力的整体提高，推动全国高职英语教学的总体发展，展示各高职院校英语教学水平和改革成果。大赛分公共英语组和英语专业组两个组别，全国各高职院校所有年级学生均可自愿报名参加相应组别比赛。比赛的命题原则是依据目前高职英语教育的相关文件，充分反映高职英语教育的发展趋势。赛题体现高职特色，突出写作能力，内容既贴近当代大学生的学习和生活，又反映未来工作岗位对英语写作能力的要求和个人职业发展的需求；比赛时间为120分钟；初赛题目包括两部分（如下所示），决赛则是在现有两个题型的基础上各增加一个自由发挥的题目，并对字数提出更高要求：公共英语组的总字数不少于650词，英语专业组的总字数不少于800词，请参考下表。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
全国高职高专英语写作大赛公共英语组样题（一）Part I Directions: Write a MEMO based on the following information. Write more than 100 words. Suppose that you (Albert Meyer) are a supervisor of Kee & Co., Ltd. The chief of operations (Hans Smith) wants to adopt the “clock-in” system to increase productivity. You write a memo which covers the following issues: 1)You agree with Hans Smith in terms of increasing productivity in the company; 2)You express doubt that “clock-in” system can tighten control over employees and increase productivity; 3)You would like to meet Hans to discuss other means of motivation. Part II Directions: Write a report based on the following information. Write more than 350 words. The pie chart shows the first four largest market share beer makers in Shanghai. Write a report to the marketing manager of your company describing the information below, give some reasons for the situation and offer your solutions. 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
2018年中国技能大赛-第45届世界技能大赛 砌筑项目甘肃省选拔赛技术工作文件 一、砌筑项目基本情况 1.1 技能说明 砌筑主要在工业与民用建筑施工中进行，包括砌砖、石、砌块及轻质墙板等内容，通过上述相关工作，建造内外墙、隔板、烟囱和其他建筑物及构筑物。 砌筑工通过技能培训后要能够从事以下工作： ?选择和制备灰浆； ?修建内、外墙和隔板； ?在砌筑墙上安装预埋材料； ?在工业建筑和民用建筑烟囱上砌筑弧形砖石； ?在烟囱和烟窗等上贴耐火砖； ?在窑炉和贮水池等上贴耐酸砖； ?修建园墙、人行小道、拱门、露台和阳台； ?精确切割石头、砖、木料和其他高密度砌筑材料； ?用螺栓、拉筋或金属网加固砌筑结构。 要成为一名成功的砌筑工，需要忍耐力、集中精力、有计划和合理安排时间、使用不同手工技能、具有较强的砌筑技能、注重细节和整洁等。 1.2能力要求与工作范围 本竞赛是对该技能的展示与评估。仅测试实践操作方面的能力。 1.2.1能力要求细则 所需要的能力要求包括： ?测量及放线； ?铺设工程材料； ?水平测量和垂直测量；
?切割和精加工砖； ?按照设计图纸，使用规定的材料进行顺砖、丁砖、竖砌砖、侧砌砖的操作，砌筑梁托及装潢砖，并采用斜砌法砌墙； ?完成砂浆勾缝； ?清洁； 1.2.2理论知识 必须具备以下理论知识，但不进行直接测试。 ?会识图，并能够按照规定标准制图、画草图； ?能够按1:1的比例进行放大样图； ?设计知识； ?材料和工艺知识； ?砌筑知识。 1.2.3 实践操作 竞赛项目为砌筑砖墙。测试技能为国内砌筑常见技能。 1.3 操作项目技术要求 1.3.1操作要求 材料要求： .采用主办方提供的砖及砂浆，但参赛者在砌筑过程中应进行选砖，对非整砖进行精加工。 .可使用自带的砂浆添加剂对砂浆和易性进行微改良。 .砂浆如在2小时内未使用完，应申请更新供应砂浆。 .如提供的砖未提前浇水湿润不得使用。 组砌方法： .操作中应严格按试题示意图中标注尺寸进行砌筑。
2016 年广东省高等职业院校技能大赛英语口语题目（非英语专业组） 试题1 Suppose the company you work for is thinking of selecting a new team leader. You have been asked to make suggestions about the making of a good team leader. Please make a short speech to the head of the Human Resources Department about personal qualities a good team leader should possess. 试题2 Suppose your company is initiating a PowerPoint Presentation Skills Training plan. You are the project coordinator, and are introducing the project to all stall members. Please make a short speech about the main purposes of the training and the items to be included in the training. 试题3 Suppose your manager has noticed the signs that employees in your company are overburdened with heavy workloads. You have been asked to make suggestions about how to improve this situation. Please make a short speech on the measure that should ve taken to reduce stress at work. 试题4 Two accidents happened in your office in the past year that resulted
2014年全国职业院校技能大赛 “植物组织培养”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：G-058 赛项名称：植物组织培养 英语翻译：Plant tissue culture 赛项组别：高职组 赛项归属产业：农业 二、竞赛目的 通过本项目竞赛，使高职学生能熟练进行优良品种和无病毒苗木的快速繁育和培育，培养学生的团队合作能力，不断提升学生的职业能力；引领农业职业院校适应园艺技术发展趋势，促进园艺类专业建设与教学改革；推进学院与相关企业深度合作，更好地实现工学结合的人才培养模式，为园艺行业培养高素质技术技能型人才。 三、竞赛内容与时间 1.竞赛内容 本赛项要求选手在规定时间内完成MS母液的配制、MS培养基的配制和马铃薯组培苗继代培养的无菌操作三项操作。每项比赛时间40分钟，每项之间休息10分钟。 （1）MS母液配制（占总成绩的35%） 根据提供试剂配制相应溶液。 （2）MS培养基的配制（占总成绩的30%） 根据提供的母液进行计算，并将结果填入表中。利用提供的母液和材料，以MS+ 0.01 mg/L NAA+ 3%蔗糖+ 0.7%琼脂，pH为5.8，配制培养基500ml，并均匀分装到12个培养瓶，不进行灭菌。 （3）马铃薯组培苗继代培养的无菌操作（占总成绩的35%） 选手进场后准备10分钟，而后在30分钟内，按无菌操作规范要求完
成马铃薯试管苗的继代培养，要求每瓶转接至少15株苗（含15株），茎段长1-2cm，带1-2叶片，扦插到培养基中，均匀分布，无交叉污染等动作。 2.竞赛时间 比赛分A、B两组，上下午各一组。 四、竞赛方式 本赛项为团体赛。每组参赛学生2名，须为同校在籍学生。由各省、自治区、直辖市教育行政部门商农业行政部门，在本区域内设置园艺类相关专业的涉农高职院校全日制在籍学生中（参赛选手年龄须不超过25周岁，即2014年7月1日前不满26周岁），经选拔组成1个代表队参加比赛，每队限报1名指导教师，指导教师须为本校专兼职教师。本赛项本次竞赛不邀请境外代表队参赛。 凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不再参加同一项目同一组别的赛项。 在本赛项竞赛的前一天下午，以省为单位进行抽签，确定技能竞赛的场次；在竞赛前半小时，选手进行抽签，确定技能竞赛的工位号。 五、竞赛试题 本赛项为公开赛题。在规定时间内完成规定的MS母液配制、MS固体培养基的配制及马铃薯组培苗继代培养。 1.MS母液配制
全国高职高专英语写作大赛 公共英语组复赛样题 National English Writing Contest For Technical and Vocational College Students Part I (50 points) Directions: Weston Electronics Company, an important client of your company, is going to have a party to celebrate its fifth anniversary on the 10th of next month and you are invited to attend. Unfortunately you will be in another city on business then. Please write a letter（more than 100 words）to Mr. Williams, the manager of Weston to decline the invitation. The following points are for your reference: Express congratulations Express your thanks Decline the invitation Explain the reason Express your good wishes Other information you think necessary Part II (50 points) Directions:The following chart is the results of a study by the World Health Organization into the major causes of death-related illness and diseases in the world in the year xxxx. Please read the chart and write a short report (more than 350 words) about the results. Note: heart disease心脏病infectious and parasitic disease 感染与寄生虫疾病
Part I Presentation (3 minutes) Task: You are required to talk about the following illustration. First, present the information in the illustration and then offer some suggestions about how a business can improve its customer service.
Part I Presentation (3 minutes) Task: You are required to talk about the following chart. First, present the information in the chart and then explain why availability of suitable hotels and quality of meeting rooms are the two most important factors when people are choosing an event location.
Part I Presentation (3 minutes) Task: You are required to talk about the following chart. First, present the information in the chart and then explain why people prefer certain brands. Market Share of China Mobile Phone Brands By Sales Volume
2018年全国职业院校技能大赛 GZ-2018115云计算技术与应用（高职组）赛项 赛题库
第一部分：IaaS云计算基础架构平台 任务一、IaaS云平台搭建 基础环境： 1.使用命令行方式设置主机名，防火墙以及SELinux设置如下： （1）设置控制节点主机名controller；计算节点主机名：compute。 （2）各个节点关闭防火墙，设置开机不启动。 （3）设置各个节点selinux状态为permissive。 2.使用hostname命令查询控制/计算节点的主机名，以文本形式依次将查询命令及对应结果提交到答题框。 3.使用getenforce命令查询控制/计算节点selinux的状态，以文本形式依次将查询命令及对应结果提交到答题框。 4.在控制节点上通过SecureFX上传两个镜像文件 CentOS-7-x86_64-DVD-1511.iso，XianDian-IaaS-v2.2.iso到opt下，使用一条命令按先后顺序同时创建/opt下两个目录centos和iaas，并将以上镜像文件分别挂载到上述两个目录下，并使用df命令查看挂载的情况（需显示挂载的文件系统类型和具体的大小）在答题框依次提交上述的命令以及执行结果。 5.在控制节点上通过SecureFX上传两个镜像文件 CentOS-7-x86_64-DVD-1511.iso，XianDian-IaaS-v2.2.iso到opt下，通过命令行创建两个目录/opt/centos，/opt/iaas，并将以上镜像文件分别挂载到上述两个目录下，在答题框依次提交上述的命令以及执行结果。 6.配置控制节点本地yum源文件local.repo ，搭建ftp服务器指向存放yum 源路径；配置计算节点yum源文件ftp.repo使用之前配置的控制节点ftp作为yum 源，其中的两个节点的地址使用主机名表示。使用cat命令查看上述控制/计算节
No. 1 Part I Presentation (3 minutes) Task: You are required to talk about the following illustration. First, present the information in the illustration and then offer some suggestions about how a business can improve its customer service.
Part I Presentation (3 minutes) Task: You are required to talk about the following chart. First, present the information in the chart and then explain why availability of suitable hotels and quality of meeting rooms are the two most important factors when people are choosing an event location.
Part I Presentation (3 minutes) Task: You are required to talk about the following chart. First, present the information in the chart and then explain why people prefer certain brands. Market Share of China Mobile Phone Brands By Sales Volume
2019年山东省职业院校技能大赛 高职组“HTML5交互融媒体内容设计与制作”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：HTML5交互融媒体内容设计与制作 赛项组别：高职组 赛项归属产业：电子信息大类 二、竞赛目的 HTML5交互融媒体时代，能够支持多种媒体形式的HTML5（下称H5）已经成为最主流的网页技术标准，围绕H5交互融媒体内容，特别是结合H5交互端特有属性（多点触控、陀螺仪、定位、拍照、录音等功能）的内容创新，成为全产业以及教育行业关注的热点，与此相关的产业需求、人才需求、投资额度增速迅猛。为了更好地向广大职业院校师生传递市场对H5内容创作人才迫切需求，实现用人单位需求与人才培养方向的有效衔接，因此，希望借助全国职业院校技能大赛平台举办H5交互融媒体内容设计与制作赛项，鼓励高职院校师生尽快完成新老技术迭代，通过精心设计H5交互融媒体内容创作命题，让参赛选手真实体会H5交互融媒体内容创作的场景与工作流程，提高实操能力。 根据高等职业学校教育教学特点、教育部《职业院校专业教学指导方案》、全国职业院校技能大赛的要求，大赛将根据国家相关政策，以市场需求为导向，在工业和信息化职业教育教学指导委员会的指导下，引领和帮助提升职业教育教学能力和师生H5交互融媒体内容设计与制作技能，通过竞赛促进实验室、实训平台建设、人才培养方案实施、教材和教学资源建设、师资队伍建设等，推动H5交互融媒体内容设计与制作专业建设和教学改革，提升学生职业技能水平和专业综合能力，通过产学研合作，服务学生就业和“双创”，促进H5交互融媒体内容产业大发展。此外，通过大赛可以促进校企合作平台的搭建，推动高职院校专业建设，对相关专业的课程设计、教学模式、师资建设及资源配置等进行充分的优化，切实提高学生职业技能与市场需求的吻合度，提高就业率的同时，帮助学生更好满足工作岗位的要求。 1 三、竞赛内容 （一）赛项内容 1.命题要求 考察选手对于H5作品内容制作的技能和素质，包括：对竞赛题目分析能力、素材资源整理能力、H5场景素材的编辑处理能力、H5作品的动画效果制作能力、H5移动端交互制作能力、作品音效搭配、H5程序设计开发等能力。 2.赛项内容 第一部分按竞赛任务书中任务一提供的分镜图文脚本和H5作品，使用HTML5交互融媒体内容制作实训平台制作H5作品；第二部分按竞赛任务书任务二要求及所给定的资料，使用编译器HBuilder完成指定H5融媒体内容开发，利用HTML5+CSS3及原生JavaScript语言编程完成指定H5融媒体内容的制作。
2019年全国职业院校技能大赛高职组“工业机器人技术应用”赛项规程 2019 年9 月
一、赛项名称 赛项编号：GZ-070 赛项名称：工业机器人技术应用 英语翻译：Industrial robot technique and application 赛项组别：高职 赛项归属产业：制造 二、竞赛目的 通过竞赛，检验和展示高职院校工业机器人技术应用等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引领和促进高职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校的人才培养水平。 三、竞赛内容 本赛项以工业机器人智能工作站系统作为竞赛平台，多名参赛选手协作完成工业机器人应用工作站系统中的配套设备机械电气系统的装调、工业机器人标定、通讯设置及操作编程、视觉系统编程调试、AGV机器人及码垛机器人的编程调试等基本工作任务，并通过对系统的人机界面开发及控制程序设计等完成工业机器人智能工作站系统的联机运行和特定制造流程等综合任务。 参赛选手在规定时间（4小时30分）内，以现场操作的方式，根据赛场提供的有关资料和赛项任务书，完成基本赛项任务及综合赛项任务，具体的竞赛详见表1：
四、竞赛方式 1.竞赛采用团体赛方式，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩进行排序。
2.竞赛队伍组成：每支参赛队由3名比赛选手组成，3名选手须为同校在籍学生，其中队长1名，性别不限，每队可配2名指导教师。 3.组织机构：在全国职业院校技能大赛组委会与执委会的指导下，在赛区组委会与执委会的领导下，由全国机械职业教育教学指导委员会牵头成立2018年全国职业院校工业机器人技术应用技能大赛执委会，下设本赛项专家组、裁判组、监督组、仲裁组和组织保障工作组。 4.竞赛均各自采取多场次进行，由赛项执委会按照竞赛流程组织各领队参加公开抽签，确定各队参赛场次。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。 5.赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，进场前15分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的赛项任务。赛位号由参赛选手抽取，抽取赛位号的步聚： 1.抽签由赛场抽签裁判主持； 2.参赛选手随机抽取赛位号，并在赛位记录单上签名确认； 3.赛位号不对外公布，抽签结果由赛项办公室密封后统一保管，在评分结束后开封统计成绩。 4.竞赛平台由全国职业院校技能大赛执委会组织专家评选确定。 5．各省（自治区、直辖市）参赛队分配数以全国大赛执委会通知为准。 6.不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观赛。 五、竞赛流程 具体的竞赛日期，由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定，本赛项竞赛3天，选手第一天上午报到，下午召开赛前说明会和场次抽签活动、并安排选手熟悉赛场；第二、三天进行正式比赛。第四天举