这两日翻阅刘仰东编著的《去趟民国——1912至1949年间的私人生活》，切实是幽默得紧。
对于民国史，我也是额定LOVE的。刘仰东在自序中说：“民国史很短，只要三十八年，民国的历史虽短，却很热闹，出过不少小事，事情是人干的，因而民国时期也出了不少人物。”
这本书是写“小孩儿物”太小日子，这也是这本书的特征与魅力。这些小日子就是他们生命的细节，历史也因此活跃起来。
这让我遥想起近日陈村在上海作协创作论坛上说：“不少作家写本人体味的现代糊口，没有困难，然则写到本人不认识的地域和时代，文笔就再也不鲜嫩，这就是因为不了然而无法粗略主宰汗青细节的来因。”这是大大话，不是大原理，仅有的法子就可以学学这刘仰东扎入历史的细节，打捞历史中的饮食男女的爱恨情仇的逶迤，天高地远的民心变幻……
这同时我又想起一个人，那就是金庸，他的武侠小说在细节融于历史浩大事情中真实是“前不见昔人，后不见来者也”。固然有人拿金庸在北大读博士说事，拿不拿都不必要了，必要的是金庸的一颗对待知识的心，值得咱们永恒地学习。
《男女》文中有“王赓和陆小曼完婚时，女傧相有九人，徐志摩是男傧相之一。事后王陆离异，陆小曼改嫁徐志摩，两人匹配时，王赓又成为了男傧相。”对于徐志摩陆小曼之恋，几近“全国”皆闻，何况志摩飞机失事也是为看陆小曼。古心以为徐志摩是真情种，王赓也是真君子也。
又有云：“茅盾在回顾录《我走过的路途》中，只字未提秦德君其人，但在茅盾的终身中，这是一个抹不去的名字。大革命打败仗后，茅盾和秦德君同船避往日本，在都门同居，1930年又一路归国，仍同居几个月。秦德君曾为茅盾两次打胎，一次自尽得逞。”
且则以来“鲁郭茅巴老曹”行全国，茅盾排为老三，而他如许对女人的立场，却是“小三”之品也。
另有冰心与吴文藻，熊希龄与毛彦文，潘赞化与潘玉良，梁实秋与程季淑，胡絜青与老舍，郁达夫与王映霞，沈从文与张兆与，鲁迅与许广平，徐悲鸿与蒋碧薇，另有蒋中正与宋美龄，再有林徽因与梁思成、金岳霖的三角之情，哪一部不但凡热心小戏呢?
《饮食》一部写到翻译家李霁野：他小时分生活生计在安徽乡下，姑父是种菜的，每天让他白吃一个白萝卜。李霁野更爱吃胡萝卜，从小到老，终身不改。老岁暮年曾说：“有人说我八十岁不戴眼镜看抄录字，梗概与此有关。”
呵呵，看来胡萝卜还真是小人参了。
此中又言：“张恨水在南京办报时，秋天常到城北一带赏景。他以为南都城北‘空旷而旷废，生定是合于秋意的’。他通常为绕到丁家桥，在那儿那边的一家茶馆泡壶毛尖茶，此后在左近切两毛钱的盐水鸭子，包五分钱的椒盐花生米，再在烧饼桶上买几个朝排子烧饼，饱啖一顿后，踏下落叶回家。”
张恨水乃通俗大家，在我心中位子不下于武侠金庸。我收藏他的散文《独鹤与飞》，仅仅上面的这一小段叙写，恨水先生真实是慷慨蕴藉。
瞿秋白临刑前，在《多余的话》的末尾写道：“中国的豆腐也是很好吃的器械，世界第一。”
革命者中古心偏心瞿秋白，因为其性情，又看到这句话，心下一沉，决议去买豆腐。回头再读《穿戴》、《寓所》章，古心走马看花。对付穿，能朴素人造示人便可。对付居，能一夕安寝足也。
且在这一处细观：“女作家石评梅来到北大后，住在一个破庙的南屋，人称‘荒斋’。经她一放置，这间陋室便显得兴味盎然。格式素雅的窗帘，盆栽的菊花和小梅桩，嵌在镜框里的李清照画像，荣宝斋的诗笺，骨董店的小摆设以及两把藤椅与一套茶具。全数就绪后，石评梅满意地站在屋子地方环视四周，命其屋名为‘梅窠’。事后，高君宇在写给石评梅的
信中说：‘我们的历史一半写于荒斋’。
这“荒斋”亦如我心仪的归有光的“项脊轩”，皆是“养心斋”。
张恨水说，他择居的一个必需的前提是有树木的大院子。
我现在确实想回到故土的院子里去，只是我能回得去吗?去了又能安静冷静僻静地住下吗?我其实已别无选择。
《出行》章最喜这一段：“1912年5月，鲁迅随教诲部自南京北迁。5月5日的日记：‘上午11时再抵天津，下战书3时半开航，途中洋溢黄土，间有草木，无可观览。’”寥寥数语，勾出昔时正北方的“春色”。
此等言简意半的程度非一日之功也。
《家景》章中此一段心有凄凄：画家黄宾虹休憩上海时，留存颇为艰苦，他租了间陋室，屋里无任何设备，房租却重复看涨，以至终于担负不起。常因觅屋不得，为之栖栖惶惑。无意因为买不起菜，只能连吃若干天白饭;车人造也坐不起，多远的路都走着。
忆及本身初抵沪寓于华漕的那一段时光，家用电器仅一个三十多元的电饭煲，不有炊具，做了米饭盛出，又置油，把拖堆买来的番茄用生果刀切入，放两个鸡蛋，于我已是厚味。其时有一次宝妈从天山新村来，没有了公交车没舍得打的，长长的路步行而来。旧日想来，虽感叹亦欣慰。雕悍酬勤是一说，终于可以安居，人生也已过半，只要感恩上苍吧。
《家事》里有：鲁迅对许寿棠说来历配夫人朱氏：“这是一件母亲送给我的礼品，我只好好好地供养她。”遽然念及年头读《周家后院》那本书，想到鲁迅教师归天后，没人理会朱安，她说：“我也是西席的遗物呀!”
此时想来，仍觉心伤，我们的鲁迅教师啊!
曹聚仁形貌他的忘年交吴稚晖的一段亦让古心感怀莫名：他小我私家生存的俭朴出乎凡人的猜想之外，看起来，一件旧的布大衣短小，领口叉开，一副土老儿样子容貌。他住的是三等小客店，坐的是四等火车，喝的是小茶馆，吃的小饭馆，夹着一把纸雨伞。一日步行百里，70岁了，还会爬上峨嵋山顶去，他绝不坐人力车，有人送他一辆新车，他就用锯锯掉了把手，放在房间里看成椅子坐。
这亦是一种老派，一种学问家的老派，亦透着一种自我自持的内心恒定，颇为拜服。这样的白叟可敬也，不只仅是他气定神闲安步当车的生活姿容。
《癖好》种种，我最喜钱穆，他本身说：“余好吹箫，遇孤寂，辄以箫自遣，其声呜呜然，如别有一境，离躯壳游霄壤间。”这让古心尤其醉心，落难的日子，多以风靡歌曲佐以孤寂。只不过少时贫，且无师，不曾学一乐器也，哪怕一开始的口琴。独一难忘的是少时春季，折柳枝，制柳笛，却是吹得洪亮，只不过不有曲调之乐也。
古心也爱烟，看朱湘之癖，有些吃惊，他嗜烟如命，在大冬季当袍子坚持生计的困状下，他一天仍要抽一听(50支)白金龙烟。我近日咽喉不爽，烟酒都有所收敛，在家里甚至不抽烟。由于她们真实不胜关闭的室内烟气久久不散，而我若真不由得就去阳台或下楼，我想我非无癖也……
《做派》里有一段云：弘一法师一次去丰子恺家，落座前将藤椅暗暗摆荡几下，往后徐徐坐下，丰不解其意。弘一法师说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏动，突然坐上去，要把它们压死，以是先动摇一下，缓缓下来，好让它们走避。”
这件事，畴前读过几次，不日又读，仍在心中感叹善哉。念及前几日我还在读弘一法师传，他的容貌又浮于面前目今，从少年翩翩公子到一代高僧，他真的是“天心月圆，花枝春满”啊!
《起居》最宾服齐白石：齐白石保管极有轨则。老岁终年黎明即起，到菜园浇水，上午绘画。昼寝一小时，起床后接着画。一天画三四幅，不管大小。他的画案上放着一副哑铃，休息时用它练手劲，故腕力至死不衰。傍晚后再也不工作，数十年如一日。
古心嗜书如命，身体常不适，确需向白石老人学习一种糊口生涯与工作的轨则，劳逸散漫方可走得更远。多年来，我谨守他的“不叫一日闲过。”
《聚会》里有云：1919年5月4日下战书，北大教授沈尹默闲极无聊，便约几个朋侪到什刹海会贤堂楼上面湖品茗，他对友好说：“咱们在这里偷闲，这个当儿说不定会有一件什么大事发生发火。”他们即席作《减字木兰花词》一首：
会贤堂上，枯坐闲吟闲瞭望。高柳低荷，解愠风来向晚多，冰盘小饮，旧事逢君须记省。流水光阴，莫道闲人有底忙。
还真被他说中，那一天开始五四流动。
又有：吴湖帆居住上海拉都路时，每月找一个周日的下战书，邀三四友人来家里小酌，郑逸梅追念说：“菜肴几碟，都很精巧，且酌且谈，尽半日之欢。”
古心居沪十年，亦常择一日聚于小餐馆的友人，尽半日之欢是有的，只不过没有他们之大雅。
《郊游》里谢冰心说：“一小我理应像一朵花，不管美男或女孩。花有色、香、味，人有才、情、趣，三者缺一便不克不及做人家的好友好。我的朋友中，美男中只需实秋最像一朵花。”
看完这一段，想起梅艳芳的《女士花》，惋惜我不会作曲填词，否则，我想弄一曲《男人花》。对梁实秋我还真不知很多，但他的《雅舍小品》我保藏了两个版本。
《年节》里有云：郑逸梅住在苏州时，每逢新年，都约上二三友人去微妙观晃荡。走累了便去三万昌茶室，凭槛品茗，遍览眼前的一片承平情景。他过后移居上海，很留念那段闲在的日子，“思之犹在当前”。
古心对年早已无少年之期盼，期盼的是年底能在闹中有一些静气，对自己一年中的任务糊口生涯阅读做一个梳理，让本身的心灵来一次破除，以便来年有更好的姿容去面对依旧茫茫的未来。
《意趣》里又提到张恨水：张恨水在南京时，寒冷的季节常独自坐干部汽车出城，到江边闲步，喝过一阵东熏风后，再找一家江边的茶馆喝茶，泡一壶毛尖，来一碗干丝，摆上两碟五毒草生米，隔了窗子，看着器材两端水天一色，寒风吹着浪，一个个地掀起白头的浪花，却也眼界空阔得很。
张恨水的小说我读得还不甚多，他的《独鹤与飞》让我深爱。他不仅仅是一个通俗大家，他的旧学的基础真实是好，他心里雅正的品尝亦是别有高姿。
《识见》里我最爱钱穆与丰子恺。
钱穆志向的糊口生涯环境是什么呢?他说：“人类断不克不及不有文明，不有城市，不有大群集会的各种勾当，但人类更不能没有的却不是这些，而是人造、农村、孑立与安靖。人类最理想的生命，是从大自然中创造文化，从屯子里创建都邑，从孑立中集成大群，从清闲中寻出勾当。若在已稚气的文化，已富贵的都会，已热闹的大群，已定形的活动中讨生存，那只不过挣扎，觅享受，那只是犯错。问出路，也恐只有祛除。想挽救，只需重返自然，再回到农村，在伶仃的安定中另求活力，重谋出路。”
丰子恺将人生比作一个三层楼，一是物质生计，二是艺术保留，三是魂灵生活。弘一法师的出家，便是不中意足于艺术保存，登上三楼，一探宇宙之真象，人类之终于。
我像一个中学子抄座右铭同样抄下两位大家的识见，想起《论语》里“朝闻道，夕死可矣”的话，我心又遨游飞翔起来。
维也纳咖啡管椅是德国设计师米切尔.托勒设计的,首先于1859年推出，迄今已生产5000万把以上。托纳曾经受过细木工训练。早在1830年他就开始尝试用层压结构技术代替手工切割制造弯曲的家具结构，获得成功。而他更加成功的是发展了用蒸汽弯曲木料的新技术。这项处理弯曲材料的新技术是革命性的，他使得弯木椅真正进去批量生产。而且，托纳还逻辑地组织整个生产过程，进行了适当的劳动分工，有些产品中的部件可以互换，生产工艺和形式简洁有序，椅子的成本大大降低。更有意义的事，托纳在技术革新的同时，为这一新技术的家具带来了自然而优雅的形象。托纳最成功的作品就是这把维也纳咖啡馆椅，椅子外形简洁，每个部分既反映了构造的逻辑，也体现了弯木技术形成的自然优美的美学特征，成为一件超越时间和地域的永恒之作。 这把椅子来自苏格兰建筑师麦金托什。麦金托什的设计注重个部分的统一造型简洁线条流畅，作品中由简单母题重复使用所形成的韵律美，伸长了的连绵重复的竖线条成为他作品之中最具个性的形态特征。是格拉斯哥学派的代表人物。1902年设计的这把高背椅这是他设计风格的极端表现。虽然就椅子并不舒服，更谈不上技术上的突破，这完全是一种形式主义支配的结果。然而就椅子本身所反映的对一种新形式的设想，却是十分大胆的。这里，形式的探索已经摆脱了任何传统的束缚，也超过了对自然形态的模仿，一种抽象的概念逐渐建立起来了，尽管这使得抽象尚未与内在的功能结构产生一种自觉的联系，但这至少在形式上为以后的现代设计运动做出了重要的铺垫。 该把椅子由荷兰风格派代表人物利特维尔德设计。风格派在理论上有着深奥的哲学内涵，它要寻求一种有普遍意义的永恒的绘画来体现宇宙的和谐。因此，风格派将立体主义推至完全的抽象，认为艺术应该消除与任何自然物体的联系，只有最小视觉元素和原色才是真正传达宇宙真理的词汇，而由这些最基本的直线，方形以及原色和黑白灰构成的醉品才是具有普遍意义的永恒绘画。1919年设计的“红蓝椅”是风格派设计探索中最有代表又最有影响的作品。这把椅子的形式试图表现一种“坐”的构造，构成和图解。椅子由各部件相互连接，为了使这一构造在视觉上更明晰，更显然，各构件在相接处都向外伸展了一段以夸张这样的节点，甚至还在构件的端部涂上了对比色。这把椅子虽然不舒适，更像一件风格拍的雕塑，然而其中的意义却远远超过了一件雕塑的设计。让展示了组成一个功能整体的各种要素被独立出来了，当这些要素在组织成一个整体去完成一项功能要求时，这种组合方式只依据其本身的逻辑关系而不受制于任何固有概念的影响。由此可以看出，一种真正理性地去剖析和解决功能问题并在形式上可超越任何传统概念而做自由表达的设计方式开始形成了。 柯布西耶出生在瑞士一个钟表匠的家庭，很早就表现了对设计活动及艺术思潮的浓厚兴趣。在他1918年出版的《立体派之后》，预言一个机械文明即将诞生。1923年柯布西耶出版了《走向新建筑》，这是这位探索者最富革命性，最具战斗力的设计宣言，大力赞颂工程师的美学。书中提出的“房屋是居住的机器”的著名口号，包含了更具实质性的现代设计精神。他设计的这把镀铬钢管家皮革的躺椅树立了20世纪最精美的现代家具形象，是功能合理化，新技术的大胆尝试和新风格的创造的完善结合。躺椅的轮廓是依照人体所躺的姿势确定的，躺椅的支架和弧形钢管之间可以滑动，便于调节躺椅的升起和平躺之间的各种角度。躺椅的结构和材料特征全部展现出来，相互依托有形成对比。 密斯凡德罗是现代派的杰出代表人物，他最善用玻璃和钢表现建筑技术的完美，早在1919~1920年，他就做出了玻璃摩天大厦的设计，成为现代摩天楼的创始者。密氏在1927年也设计了一系列钢管椅获得成功，1928年她在巴塞罗那国际博览会上设计的德国馆是现
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我有(打一英文单词) ——谜底: volume大量的 名字就带热心肠,生着一副红脸膛，虽然肚里长黑点，益处多多任你尝(打一水果) ——谜底: 火龙果 味蕾有病(打一成语) ——谜底: 食不甘味 巍巍昆仑(打一字) ——谜底: 嵩 丁字一张口，大字头上走(打一字) ——谜底: 奇 凌波仙子花色纯，美名香妃尽沉沦(打一花卉) ——谜底: 水仙 金裤衩(打一字) ——谜底: 钗 猫窝里的老鼠(打一四字成语) ——谜底: 战战兢兢 什么东西愈生气，它便愈大? ——谜底: 脾气 有翅跑得快，脖长脑袋光。临危爱钻土，非洲常见它(打一动物) ——谜底: 鸵鸟
一人手握匕首困于牢房中(打一字) ——谜底: 囵(人+匕+口=囵) 七仙女的琴声(打一四字成语) ——谜底: 不同凡响 运动员夺三金(打一字) ——谜底: 鑫 九九之弟(打一字) ——谜底: 杂 木头底下在滴水(打一字) ——谜底: 杰 浪花一朵朵，让人无处躲(打一物理名词) ——谜底: 冲击波 昆日变田(打一字) ——谜底: 毘[pí] 谜语一张椅子打一常用词的答案相关文章： 1.谜底是打一个字的谜语大全及答案 2.打一字谜语大全及答案
第八课《换把椅子坐一坐》 教学目标： 1、在活动中让学生勇于面对自己的人际交往中的困惑、伤痛等； 2、提高学生的认知水平，让学生学会同理，能够站在他人的角度去考虑问题，避免许多不必要的纷争和烦恼。 重点：引导孩子体验感知知觉的选择性，明白立场与背景的不同，看的问题也不同。 难点：是如何去给予孩子安全的环境，挖掘孩子心灵深处的伤痛，让孩子能够敞开心扉，把自己的不愉快表达出来。 教法学法：讲解法、提问法、合作交流法 教学流程： 一、激趣导入，明白道理； 1、游戏：“保留谁” 活动要求：请你在下图中选择你自己愿意丢弃的动物，按照顺序填在第二张工作纸的表上。 故事前提：你要登山了，你带上了五种动物，他们分别是：猴子、老虎、大象、小狗、孔雀。但是你在登山的过程中您会遇到很多很多的困难，使得你不得不丢弃一些动物，保留一些动物，到了最后，只剩下你最最需要的一种动物来陪伴你。 请你按照需要、更加需要、更加更加需要、更加更加更加需要?最后保留的顺序来填写下表。
2、学生填写表格：（要求用一、二个词语概括表达.从 1-5 按照顺序把需要、更加需要、更加更加需要、更加更加更加需要的动物名称和保留的理由写下来。） 学生交流。交流你所保留的顺序和最终保留的动物。看看哪个组能够达成一致？ 3、说一说：为什么我们的意见有相同的，也有不同的。为什么我们有些小组在讨论时发生了纷争？ 4、说说从刚才的两个活动中，你有什么收获？ 5、老师小结：因为每个人站的角度不一样，所以每个人都有自己的看法并且有自己一定的理由，在与人交往时，要尊重他人的意见，固执己见容易导致争吵和矛盾。所以我们要懂得换位思考，用我们通俗的话来说也就是换把椅子坐一坐。 6、出示课题：换位思考——换把椅子坐一坐解释换位思考 三、审视自我，换位思考。 1、老师首先自己进行换位思考的演练，利用两张空椅子来进行自我分析，理解自己的烦恼的根源。 2、鼓励一两个孩子说一说自己对自己烦恼的看法。 3、建议孩子们在工作纸上写下换位前后的想法。当时我是这样想的：“换位思考”后我想： 4、小组内交流。 a) 现场演练：把自己的想法通过两把椅子表演出来。
抢椅子游戏作文4篇 （412 字） 在作文课上，老师带着微笑对我们说：“今天我们来玩一个游戏，名字叫抢椅子。”我一听到这个名字，既兴奋又紧张，因为我从来都没有玩过，我迫不及待的想玩，可又怕输了比赛，所以我很紧张！ 游戏开始前，老师首先把九把椅子摆成一个圈，要求有十个人围在圈外，老师会用课桌当鼓，打鼓听声，鼓声一停，谁就开始抢椅子，没有抢到椅子的人被淘汰，最后剩下的一个人就是胜利者。然后，老师用抽签的方法选了十个人参加比赛，在那参赛的十个人中，我被幸运的选中了，高兴的都蹦了起来。 激烈的比赛开始了，老师用手敲打着课桌，鼓声时而快，时而慢，时而强，时而弱，时而大，时而小。鼓声一停，同学们都争先恐后的去抢椅子。但最有意思的是大家都被老师的鼓声误导了，看到同学们刚坐下又起来的情景, 教室里顿时沸腾起来了。我是第六个被淘汰下去的，不过没有关系，重在参与呀！ 最后的胜利者是一个叫郑芝榕的小女生，我祝贺她得了冠军。 这个游戏既有趣又锻炼了我们的反应能力，真有意义呀！
抢椅子游戏作文二：抢椅子游戏（5 01字） 这种游戏想必大家肯定玩过吧，摆几张椅子，然后听老师的指令抢椅子，抢不到的就退出。显然这种游戏只适合幼儿园小朋友或低年级的小学生玩了，但是今天老师却让我们玩这个抢椅子游戏。 老师从办公室里搬来了几张椅子，摆在教室中间，还让我们大家排成队，每四个人一组，轮下去。 老师开始放音乐，几个同学围着一直转来转去，突然老师撼下了停止键，音乐消失了，几个同学赶紧做出反应，他们纷纷坐下，一个同学速度太慢，一下子没坐好，摔了个大跟头，那丑样引得同学们哈哈大笑；退出了一个同学，椅子也被拿掉了一张，只剩下三个同学和两张椅子T,他们在那欢快的音乐中互相注视着对方，生怕椅子被抢走，音乐停止了，有两个同学同时坐在了一张椅子上，可是一个同学因为个子太矮，力气太小，被挤了下去，一屁股坐在了地上，大家更是笑得更欢了；只剩下两个人了, 他们的眼睛只瞪着对方，还把耳朵伸长了听着音乐，“咔卜' 音乐停止了，一个同学可能是太紧张了，等着对手坐下好久才反应过来，最后只好退出比赛，那名获胜的选手在一旁沾沾自喜，还向女生们传授自己的“独门绝技”！
《帕瓦罗蒂的“椅子观”》阅读附答案 阅读下文。（21分） 帕瓦罗蒂的“椅子观” 陈鲁民 ①意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂去世了，人们纷纷在怀念他，怀念他那响遏行云的歌声，也怀念他不懈奋斗的一生，我不由地想起了他的“椅子观”。 ②帕瓦罗蒂生前在回顾自己走过的成功之路时说：“当我还是一个孩子时，我兴趣广泛，有很多爱好和目标……父亲告诫我说：‘孩子，如果你想同时坐两把椅子，你就会掉到两把椅子之间的地上。在人生道路上，你应该选定一把椅子。’ ③“经过反复考虑，我选择了唱歌。于是，经过七年的不懈学习，终于第一次登台演出。又用了七年，才得以进入大都会歌剧院。而第三个七年结束时，我终于成了歌唱家。要问我成功的诀窍，那就是一句话：请你选定一把椅子。” ④“选定一把椅子”，就是要专心致志干好一件事。 ⑤森林里有一种鼯鼠，能飞但飞不远，能爬树却爬不快，能挖洞只是挖不深，看着是一身本事，却都不大管用，很容易成为食肉动物的口中餐，吃亏就在于没把一门技术学精。同样道理，贪心的猎人要追向五个方向跑的兔子，也只能是一无所获。所以老百姓说“行行通不如一行精”“一招鲜，吃遍天”等。一个人业余爱好尽可广泛些，但干事业则一定要集中精力，心无旁骛，“选定一把椅子”，然后聚精会神干下去，做到“术业有专攻”。 ⑥古往今来，凡有大成就大建树者，无不如此。李时珍选定的是采集中药治病救人的“椅子”，莱特兄弟选定的是造飞机这把“椅子”，巴尔扎克选定的是写小说这把“椅子”，他们都成功了。尽管一开始他们并不被人看好，尽管他们付出的代价也很大，可世界上哪有不付出代价就轻易成功的好事呢？ ⑦当然，“选定一把椅子”，有个关键因素，就是“椅子”一定要选准选对。放眼望去，满世界都是“椅子”，花花绿绿，琳琅满目，但哪一把更适合你，却要认真思量，精心挑选。譬如帕瓦罗蒂，他从小就声带好、音域宽、乐感强，父亲和老师都认为他是唱歌的料，因而朝着这条路走下来，就比较容易成功。一旦选定“椅子”，就应该坚定不移地为坐稳坐好这把“椅子”而努力奋斗，像帕瓦罗蒂那样，用一个又一个七年去实现自己的目标，才有了《我的太阳》那样绕梁三日的金石之音。 ⑧人生苦短，应当心无二用。当我们在欣赏帕瓦罗蒂留下的穿云裂石的美妙歌声时，也请记住他宝贵的人生经验——“选定一把椅子”。 小题1:下列句中的引号与第①段画线句中引号的作用相同的一项是_________（3分） A．所以俗语有“行行通不如一行精”、“一招鲜，吃遍天”等。 B．有个关键因素，就是“椅子”一定要选准选对。 C．巴尔扎克选定的是写小说这把“椅子”。 D．才有了《我的太阳》那样绕梁三日的“金石之音”。 小题2:阅读第⑤⑥段，回答问题： （1）第⑤段画线句运用了__________的论证方法，作用是_________________________
《沈从文先生的一把椅子》阅读附答 案 现代文阅读题 阅读陈建功的《沈从文先生的一把椅子》一文，完成小题。（共18分） ⑴沈从文先生是大作家，可他的工作关系不在作家协会。众所周知的原因，解放后，他先后在历史博物馆和故宫博物院做事,____年以后，在中国社会科学院历史所做事。不过，沈先生的妻子张兆和先生，倒是中国作家协会的干部，退休前，是作协所属《人民文学》杂志社的编辑。 ⑵我和兆和先生素未谋面，甚至直到她故去，我都因出差在外，没能送她一程，因此引为终生遗憾。从文兆和先生的后人，秉承了忠厚的家风，在兆和先生的后事办完之后，来过一封很诚恳又很有感情的谢函，里面还有兆和先生的一张照片，用以感谢我们对逝者的关心和哀悼。 ⑶这越发使我惭愧。 ⑷兆和先生送给了我一把沈从文先生用过的椅子。至今，这椅子还在我的办公室里，日日与我为伴。 ⑸尽管没有见过一面，我却感受到了她对我的关心与仁爱。 ⑹这把椅子的赠予，牵线人是金玉良，作家协会机关老干部处的一位大姐。金玉良是东北作家罗烽白朗的养女。罗烽白朗去世后，她
到老干部处担当照顾其他老同志的工作。金玉良和张兆和先生最为投缘，常常到兆和先生那里去，问安、闲叙，也帮忙做一些家务，有时还和老人家一起共进晚餐。上班的时候，金玉良偶然也来我的办公室小坐，讲起离退休老干部们的生活。她讲得最多、言谈中最为敬重的，是张兆和。她告诉我，兆和先生学养深厚性情高雅与世无争，一直过着恬淡素朴的生活。金玉良又常常很深情地谈起兆和先生逸事，比如有一次她告诉我，沈家一直供着三十多个____(省、市、区、县)贫困地区的孩子上学，直到他们完成小学学业。在月薪仅百元的年月，他们曾毅然捐出5000元，捐给当地的希望工程。而沈先生和兆和先生，绝无生活上的奢求，“不信你去看看沈先生坐的那把椅子，几个弹簧都软了，直到辞世也没换过！”听到这里我心中一暖，突生奇想，我说：“我们的现代文学馆应该去买一把新椅子，去把沈先生的椅子换过来！……”我不知事后是不是把这个建议转告了文学馆，或许是一时的感慨，随即便忘了也未可知。反正我们没有人真的去买一把新椅子，把沈先生的椅子换回来。然而，我相信，我的感慨被金玉良转告给了张兆和，因为没过几天，金玉良到我的办公室，说：“建功，兆和先生让你派个人去，取她送给您的一把椅子！”我一时愣在那里。金玉良又补充了一句，说：“沈先生那把椅子，兆和先生说送给你！” ⑺听到这消息的时候，我正要上楼去开会。急忙找来司机小郭，让他跟着金玉良去沈家拜望老人家。会议开到一半，溜出会议室，回到办公室，兆和先生所赠沈先生的椅子，已经静静地摆在办公室里了。我坐了上去，简易沙发的坐垫一下子深陷进去——金玉良说得一点不错，沙发的弹簧，全都软了。 ⑻兆和先生的心很细，专门为了这沙发写来一个窄窄的字条，上面写道：
换把椅子坐一坐 活动分析: 心理上我们总是喜欢对自己放松要求,对别人苛刻,这是人的一种自我保护,表现在生活中,许多同学很自私,只顾自己的想法,不管别人的感受,交往中出现各种各样的摩擦,而这些小磨擦处理不好,也会升级成为不可收拾的乱摊子,因此,让学生学会换位思考,提高自我控制力就是本节课的设计意图. 活动目的: 通过本节课的学习使学生学会换位思考,加强自我控制力. 活动准备: 1, 全班分为四个小组,选好小组长. 2, 每人准备一支笔和纸. 3, 组织部分学生表演情景剧. 活动对象： 高一年级 活动过程: 1, 导入(活动内容另准备) 讨论话题: 你带着5种动物一起到森林去,分别是猴子,老虎,孔雀,狗,大象.可是随着你的不断前进,带着他们变得越来越困难,情况逼迫你不得不逐一丢掉他们,最后只能剩下一种动物陪你, 你会如何选择 要求: 1,每人先自己思考自己的选择,并把选择填在表格里. 2,分组讨论互相发表自己的意见,最后商量一个小组的共同意见,由小组长填好小组意见,并代表小组发言. 2.表格:(另附) 3.老师点评:讨论结束,让我们来听听各小组的意见(各小组长发言). 每个小组的意见都有不一样,到底丢谁,留谁,其实并不重要,让大家做这个游戏是想让大家在思考,讨论中体会到,对一件事而言: 1),每个人都有自己的立场,看法,也有自己的理由. 2),每组在短时间里统一一种意见并不容易,以为我们每个人都有自己的立场,看
法.要统一的话就必须组内每一个同学学会尝试从他人的角度去分析问题,尊重他人. 3),从各人,各小组的不同意见中可以看出人们思考问题的思维角度有两个:一是从自己的需要,自己的角度去选择.如丢下老虎是因为它会威胁到我;丢下孔雀,因为它对我没有帮助;留下狗,因为它会给我们带路.都是围绕"我"的需要出发的.第二种是从对方,他人的角度出发来选择的.如丢掉老虎,因为离开我,它也能生存下去;留下孔雀,因为它弱小,需要我的保护. 当然,这里我发现从自己的需要或角度出发思考问题的较多,这并不是不可以,只是我们生存在这个社会,要学会为他人着想,不考虑对方的意见和感受的话,争吵摩擦在所难免. 不相信的就让我们走进心理剧场体验一下: 情景剧: 第一幕:组织学生表演早晨迟到的一幕. 内容:一位学生扮演老师上课,其他部分学生不断迟到,打断老师的上课. 目的:通过此剧的夸张表演,让学生站在老师的立场看待迟到问题. 第二幕:学生中午饭厅打饭. 内容:一位学生插队打饭,另一学生无奈只能推到最后. 目的:通过两个学生的反差表演,让学生们从两个角度全面看待问题. 第三幕:晚修的一幕. 内容:在自习时间,一位学生扮演班干部,其他几位学生扮演不同程度扰乱课堂秩序的学生. 目的:通过表演,让学生们互换角度看待问题. 第四幕:晚睡的一幕. 内容:在寂静的宿舍里,其他同学扮演正在睡觉的人,一为同学扮演打电话,吵到别人无法入睡 目的:通过表演者的夸张表演,让学生们认识到一个人的行为可以破坏整个环境. 第五幕:晚睡的一幕.(两个学生互换角色) 内容:同前.但两个主角互换角色
大班教案：抢椅子游戏 【活动目标】 1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 2、锻炼平衡能力及快速反应能力。 3、感受椅子游戏所带来的快乐。 【活动准备】 与幼儿人数相等的椅子若干。 【活动过程】 一、热身运动。 师幼随音乐做热身运动。 二、游戏过程。 今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏？引导幼儿利用小椅子自由探索。 小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢！今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好？ 1、双脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。 2、单脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。 3、蛇形跑抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形
跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。 4、大圈套小圈抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。 5、一把椅子多人站。 游戏玩法： 幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。 撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。 引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。 椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。 引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。 规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。 三、放松活动。 师幼做放松运动，结束游戏。 【活动反思】 抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能
北欧风格家具精选，史上最伟大的十张北欧名椅 北欧风格家具以其独特的魅力在众多装修风格中占有一席之地，颇受年轻人们的喜爱，今天家装网小编就为大家带来北欧风格家具精选，看看历史上最伟大的市长北欧名椅，一起跟着小编来看看吧。 一、北欧风格家具—45号单椅 Finn Juhl(1945)丹麦精神的主人椅，胡桃木支架与牛皮座面采分离式设计、搭配黑色顶级牛皮的内敛造型，结构出一种椅子的成熟型态。无论胡桃木椅架的曲线或是座垫弧度的打造，都呈现出温润的完美弧度，突破传统技法将椅座及椅背从框架中解放出来，流线而不受拘束的有机造型和漂浮无重力感是Finn Juhl的经典符号，也成为经典的设计语言。二、北欧风格家具—BM2 ARM CHAIR B?rge Mogensen(1958)由椅子的外型可以得知是传承自B?r g e Mogensen的老师Kaare Klint之作，BM2的座位十分宽大舒适，后面的椅脚也是由完整的实木手工雕塑而成，是一般机器大规模生产所无法取代的，而且所有家具的表面都需要由手工慢慢琢磨，实木质地的简约细腻触感，以及手把上的直榫结构，皆显示出这件作品的高超工艺及精湛表现。 三、北欧风格家具—FK87 Grasshopper Chair Preben Fabricius & J?rgen Kastholm(1968)受到1920年代机能主义先驱，以及1960年代斯堪地那维亚外型革新的影响，设计师运用编织布料，结合Analin皮革再搭配镀铬钢，呈现出奢华简约的艺术风格。座椅下，隐藏着细腻的剪裁与缝线车工，Fabricius & Kastholm的作品以设计、质量和机能迸出完美火花，而其设计作品至今仍蕴含着经典设计的独特韵味且历久弥新。 四、北欧风格家具—OW149 The Colonial Chair Ole Wanscher(1949)OW149可说是Ole Wanscher最具代表性的作品。从椅背阶梯状的配置，可以看到十八世纪中叶英国家具的影响，颇具异国文化的风格。而略宽且重心较低的样式与扶手鹅脖向下连接至横枨的设计，也反映出Wanscher对于中国明式家具的喜好，扶手则采用传统中式家具的套榫造法，此外藤编椅座搭配皮制充填羽毛椅垫，更具舒适感。
学溜冰 从前有一位体育老师，教我们溜冰。 开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。 果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。 我想，椅子真是好！ 于是，我一直推着椅子溜。 溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。 失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。 老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？ 不要以为你离开某人就活不下去！ 更不要使你自己离开某人就活不下去！ 世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！ 1.读拼音写词语。 nuò ruò jué jiàng zǔ náo kǒng bù（）（）（）（） 2.根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。
第一段：__________________________________________________。 第二段：__________________________________________________。 3.故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？ _______________________________________________________________ 。 4.当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？ _______________________________________________________________ 。 5.你怎样理解故事中“椅子”的含义？（2分） _______________________________________________________________ 。 6.文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？ ______________________________________________________________ _。 7.读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。 ______________________________________________________________ _。 你在伞里吗 ①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她 那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒 不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问 道：“你在伞里吗?”
抢凳子 游戏规则: 1、游戏开始先把凳子围成一个圆形。 2、参加人员在凳子外围围成一圈。 3、裁判员放音乐时,参加人员就沿着圆形顺时针跑动。 4、当音乐停下人员要迅速找到一张凳子坐下,没有抢到得淘汰。 5、依次玩下去,直到剩一人即获胜了。 6、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况得由裁判员安排。 参加人数:6人一组。 游戏时间:共50分钟。 叠报纸 游戏规则: 1、一张报纸放在地上,每张报纸上站3个人。
2、每个小组派一个代表与对方猜拳。 3、输掉得小组需将脚下得报纸对折后再站在上面,直到其中一方站不上去或倒地即淘汰,另一方获胜。 参加人数:3人一组,每轮2组 游戏时间:50分钟 拍七令 游戏规则: 1、199报数,有人数到含有 7得数字或7得倍数时,不报数,拍下一个人得肩膀。 2、下一个继续报数。 3、如果有人报错数或拍错人视为淘汰。 4、依次玩,直到剩2人即获胜。 5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。 参加人数:10人一组。游戏时间:共一小时十分
钟。 一反常态 游戏规则: 1、上场得参加人员听裁判员得口令,做出与口令相反得动作。 2、口令(如:喊左转参加人员应向右转,向右转参加人员应向左转等)。 3、参加人员不能迟疑,犯规,如则淘汰。 4、在完成裁判员4个口令下则为获胜。 5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。 参加人数:6人一组游戏时间:共50分钟 新年钟声 游戏规则: 1、用眼罩将眼睛蒙住,在原地转3圈,然后一直走,在规定区域内敲锣。
2、如果走出规定区域即淘汰。 3、敲响锣即获胜。 参加人数:每次一人 游戏时间:1小时10分钟 夫妻双双把家还 游戏规则: 1、3组人员,每组男女各一位,背背相对。 2、齐心协力把夹在背上得气球从起点绕过障碍物运到终点。 3、如中途掉落或气球爆破则为淘汰。 4、用时最少为获胜。 参加人数:2人一组,每轮3组 游戏时间:1小时10分钟 多人抱成团 游戏规则; 1、参加人员将钱数签贴到自己胳膊上。
人教版语文五年级下册阅读理解训练 姓名：__________________ 等级：__________________ （一）学溜冰 从前有一位体育老师，教我们溜冰。 开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。 果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。 我想，椅子真是好！ 于是，我一直推着椅子溜。 溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。 失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。 老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？ 不要以为你离开某人就活不下去！ 更不要使你自己离开某人就活不下去！ 世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！ 1、读拼音写词语。 nuò ruò jué jiàng zǔ náo kǒng bù （）（）（）（） 2、根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。（3分） 第一段：________________________________________________________________________________ 第二段：________________________________________________________________________________
教学内容苏教版小学美术二年级下册第十八课《各式各样的椅子》 教材分析 本课是“造型?表现”领域的学习内容。椅子是我们生活中最常见的家具，蕴藏了很多文化，大约在一千八百年前，就出现了椅子的雏形。唐宋时期椅子使用渐多，简洁、高雅、精湛的明代椅子是中国古典家具的巅峰之作。现代的椅子更是美不胜收。本课通过欣赏发现和设计绘画的教学，激发学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力 教学目标知识与技能目标： 引导学生欣赏、了解古今中外椅子的造型特征。体会椅子的美。 过程与方法目标： 画出自己喜欢的椅子或是设计出自己喜欢的椅子。 情感、态度与价值观目标： 通过欣赏激发学生想象力和创造力，发现生活中的美，画出自己喜欢的椅子。 教学重难点教学重点： 引导学生欣赏、了解古今中外椅子的造型特征。体会椅子的美。 教学难点： 学生根据椅子的结构特点，能够设计出自己喜欢的椅子。 课前准备教师准备： 课件、上下可翻页的小书、范画、水彩笔等。学生准备： 14B的铅笔、油画棒、沙画纸等。
教学过程（分课时）二度备课一、兴趣导入 提出疑问：同学们，你们小屁股底下坐的是什么？ 谁能告诉我，椅子和凳子有什么相同的地方？又有相同的地方？ 学生发现：相同的地方是都能坐，不同的地方是；椅子有靠背，凳子没有。 顺势接词：能说说椅子是由哪几个部份组成吗？后面靠的部分叫什么？（板书： 椅背）小屁股坐着的部分叫什么？（板书：座面）支撑椅子的部分叫什么？（板书： 椅腿）有的椅子还有扶手（板书：扶手）。 设计意图：让孩子初步了解椅子的结构，知道椅子的组成部分。 热身练习：老师给你一个椅子的座面，你能添画成一把椅子吗？让我们小组合作， 讨论一下，大胆来试一试吧。给你们一首歌的时间来完成。 简短评价：展示各小组画的椅子，表扬优秀作品并请学生提出修改建议，教师修 改。 设计意图：让学生初步绘画椅子，知道画椅子需要注意的地方。主要解决椅子腿 站立、位置摆放的问题等。 二、探究欣赏 引导观察：椅子现在是我们生活中的常见家具，可你们知道吗？在很久很久以前， 人们的生活中是没有椅子的，大家席地而坐，用茅草或是兽皮编制成席子坐在地上。 后来人们席地而坐的习惯发生了变化，让我们来看东汉时期，大约两千年前的这幅画， 人们坐在了哪里？ 让我们放大了看清楚，它是椅子吗？ 学生发现：它不是椅子，没有靠背，像我们现在的折叠板凳。 文化延伸：它是椅子的雏形，叫胡床。人们为了在胡床上坐的更舒服，聪明的祖 先给它设计了靠背，才有了椅子。因为这把椅子椅腿交叉，它叫交椅。在那个时候交 椅可不是一般人能坐的椅子。它是身份、地位和权力的象征，后来“坐第一把交椅” 就成了首领的代名词。 欣赏观察：出示一组明代椅子，（配古曲）随着时间的发展椅子发生了变化，你能 发现它最显著的变化吗？这是官帽椅、哪里像官帽椅？它叫梳背椅，它哪里像梳子啊？ 学生发现：椅腿由交叉变为四条腿直立着的了。我们现代的椅子腿大多椅腿是四 条腿直立，都是椅子的靠背像官帽、像梳子。 引导观察：你感觉这些古代的椅子和我们现在平常看到的椅子有不一样的地方
全球最经典的六把椅子 一、Womb Chair 子宫椅【一款讲究情怀的椅子】 子宫椅，由Eero Saarinen在1946年设计，内部是玻璃钢材质，由模具出模成型，坚固完美。椅表面是进品羊毛绒布，整个产品表面光滑，不起皱。整个椅子的布下面都有垫弹性海绵。椅子脚为不锈钢管，很好的镜面效果，光亮照人，每个细节都顺畅无坑洼。 埃罗·沙里宁(Eero Saarinen，1910-1961）是美国著名建筑设计师和工业设计师，他的家具设计具有高度艺术性和强烈的时代气息，而且与其建筑设计一样，具有鲜明的特色。沙里宁不断在家具，特别是在椅子上进行创新设计，他设计的椅子都经过严格的物理、力学、人体工程学的试验，表明了他严格的科学态度。他创造了球椅(Ball Chair）、子宫椅(Womb Chair)、郁金香椅子（Tulip Chair）、泡沫椅（Bubble Chair）、香皂椅（Soap chair）等世界著名设计。 二、BARCELONA 巴塞罗那椅【都敏俊教授家中的玄关沙发】 巴塞罗那椅，它到底有什么牛逼之处？这么说吧，它基本上可以出现在任何国家任何一期的任何家居设计杂志上，而西方有钱人或者设计师的家里都会摆上几把装装样子。这把椅子是现代家具设计的经典之作。 巴塞罗那椅由设计师密斯在1929年巴塞罗那世界博览会上，为了欢迎西班牙国王和王后而设计，同著名的德国馆相协调。这件体量超大的椅子也明确显示出高贵而庄重的身份。当年的世博会德国馆是密斯的代表作，但由于建筑的设计意念独特，竟没有合适的家具与其搭衬，所以他不得不专门设计了巴塞罗那椅来迎接国王和王后。 它由成弧形交叉状的不锈钢构架支撑真皮皮垫，非常优美而且功能化。两块长方形皮垫组成座面（坐垫）及靠背。椅子当时是全手工磨制，外形美观，功能实用。简单来说，它奠定了当代沙发的一个发展方向—皮与钢的结合。它的正品售价要几万块人民币。 三、ToliX 金属椅【任何一个有吧台的地方，都有ToliX】 法国经典的Tolix金属椅，一把有味道有态度的椅子，1934年由Xavier Pauchard设计，实际上，它早期是作为户外用家具设计，被全世界时尚设计师所宠爱之后，它顺利从室外扩展到家居、商业、展示等多个用途。 而此椅也不负众望在各类空间中均有上佳表现，户外材质能够搭配美式乡村，流畅廓型非常适合北欧简约，慵懒气质就是典型法式复古，无愧时尚界第一百搭椅的赞誉。 四、PANTON 潘东椅【只因太美，你可能需要为了它再买一套房子】 美人潘东椅，它的年龄或许比我们这些使用者还大，但外表却要比我们年轻得多。丹麦人Panton 在1968年做成这款椅子，作为世界第一张一次成型的S形单体悬臂椅，它开创了一个时代。
《简单生活》现代文阅读练习题及答案 在梭罗宁静的《瓦尔登湖》里，我找到三张散乱地放着的椅子，很简陋，它给人留下深刻印象是因为梭罗的几句话：我的屋子里有三张椅子，独坐时用一张，交友用两张，社交用三张。 三张椅子，梭罗的需要就这么简单。 有趣的是我穿越历史的目光又在居里夫人的会客厅看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅子。居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了，原因很简单：有了沙发和软椅，就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。为了不让闲谈的客人坐下来，他们没有添置第三把椅子。 居里夫人后来说：“我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。”两张椅子，让他们有了事业上携手共进的伴侣，没有多余的椅子，使他们远离了人事的侵扰和盛名的渲染，终于攀上科学的顶峰，阅尽另一种瑰丽的人生景观。 梭罗纯粹，居里夫妇高尚，在生命的质量上都是常人无可企及的。他们都没有多余的椅子。 淡泊以明志，宁静以致远，这句话做起来时你会发现它太抽象了。我们要从细小的事情做起，比如减掉多余的椅子，不让“身外之物”有落座的机会。椅子以舒适为标准，过于豪华，就变成一种装潢了，结果不是人坐椅子，椅子成为盘
踞你生活的一种累赘了。 生活如椅子，删繁就简，撤掉多余的部分，你的生活就简朴、简洁、简练而且丰富、深邃了。坐上庸俗和卑劣，就坐不下伟大和崇高;坐上虚伪和暴戾，纯真和善良就无处落座;坐上自私和冷酷，爱心和热情就无法容纳……有了多余的椅子，你就会想到与之协调的华丽房子，想到许多人苦心钻营的位子，想到那轻飘飘而又沉甸甸的票……于是你忙忙碌碌，心情也沉甸甸的，没有了坐下来的轻松和欢乐。 泰戈尔说，翅膀下挂着沉甸甸的金钱是飞不高远的。同样，有了多余的椅子，你不但不能飞翔，连静坐沉思的乐趣也消逝了。 有时候我们的生活简单得只需一把椅子，供心灵坐坐。 阅读题： 1.贯串这篇文章的线索是(2分) 2.下列各项中都有“多余的椅子” A.没有多余的椅子，使他们远离了人事的侵扰和盛名的负累。 B.他们都没有多余的椅子。 C.我们要从细小的事情做起，比如减掉多余的椅子，不让“身外之物”有落座的机会。 D.同样，有了多余的椅子，你不但不能飞翔，连静坐深思的乐趣也消失了。
（苏少版）小学美术教学设计
一、导入阶段（激发探究兴趣） 师生问好后。 1. 师：同学们请坐！我发现老师的座位和同学们的座位不一样啊！大家观察一下：老师的椅子和同学们的坐凳什么地方不一样？ 2. 师：椅子比凳子多了靠背，坐椅子比坐凳子更舒服。今天这节美术课就让我们来认识一下“各式各样的椅子”吧。 设计意图：用教室里老师的椅子和学生的凳子进行比较，引导学生观察椅子和凳子的不同，自然导入课题《各式各样的椅子》，奠定本课的学习氛围。 二、发展阶段（拓展视野认知各式各样的椅子） 1. 师：同学们，椅子有着悠久的历史，让我们欣赏一下古代的椅子。 意大利文艺复兴时的石雕椅子中国明清时代的木雕椅子非洲木雕椅子 2. 师:你还见过什么样的椅子？ 设计意图：引导学生关注椅子的造型。 木头椅子藤条椅子木头皮革椅子
金属椅子布艺椅子石雕椅子 3. 师：你们见过的这些椅子是什么材料制作的呢？ 设计意图：引导学生关注椅子的材质。 4. 师：哪种椅子坐着最舒服？ 布艺人体型椅子皮毛沙发椅子鞋型布艺椅子5. 师：哪种椅子适合办公使用？ 办公转椅办公会议木椅办公老板椅 6. 师：哪种椅子方便携带?
旅游折叠椅折叠躺椅折叠拐杖椅 7. 师：哪种椅子你最喜欢？为什么？ 设计意图：引导学生观察不同材质的椅子和不同的实用效果。 8. 师：你还见过哪些奇怪的椅子？ 八腿木椅椭圆型皮革椅木质躺椅设计意图：引导学生关注椅子人的造型和结构。 9. 师：你还见过哪些结构复杂的椅子？它们有什么特殊的作用呢？
安乐椅按摩椅 电动轮椅牙科治疗椅 10. 师：你还见过哪些造型别致有趣的椅子？ 火柴与莲子造型的椅子长颈鹿吃树叶造型的椅子蝴蝶造型的椅子 三、激发创作欲望（引导学生安全地、巧妙地制作创作椅子） 1. 师：同学们想到了这么多的椅子，又欣赏了这么多的各式各样的椅子图片，如果让你来设计制作一个有趣好玩又实用的椅子，你会怎么做呢？说说看！ 2. 师：让我们看看设计师们奇思妙想制作的椅子吧！
【幼儿园大班游戏抢椅子游戏】大班抢椅子游戏教案 1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 2、锻炼平衡能力及快速反应能力。 3、感受椅子游戏所带来的快乐。 【活动准备】 与幼儿人数相等的椅子若干。 【活动过程】 一、热身运动。 师幼随音乐做热身运动。 二、游戏过程。 今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏？引导幼儿利用小椅子自由探索。
小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢！今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好？ 1、双脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。（适时介入，强调规则） 2、单脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。（适时介入，强调规则） 3、蛇形跑抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。（适时介入，强调规则） 4、大圈套小圈抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。（适时介入，强调规则） 5、一把椅子多人站。 游戏玩法： （1）幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。
（2）撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。 引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。 （3）椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。 引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。 规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。 三、放松活动。 师幼做放松运动，结束游戏。 【活动反思】 抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。
名称 设计师 特点及意义 高背椅（1902-1903） 英国设计师查尔斯·马金托什 他的设计在传统与现代具有承上启 下的意义。采用直线和几何造型，以 黑白为基本色彩，细部稍加花饰，藤蔓等自然图案装饰，作品典雅而具有整体感，造型夸张的黑色或白色高背 椅是他的经典之作，迄今具有影响 力。 红蓝椅（1917-1918） 荷兰设计师里特维特 由直线木条和矩形木板制成，黑色机 制木条垂直形成椅子的基本空间结 构，红色靠背，蓝座面，黄色木条截面，虽然从功能上说它不舒服，但它证明了产品最终形式取决于结构，而 且这种标准结构为以后的批量生产 家具提供了潜在可能性。 瓦西里椅（1925） 匈牙利籍，德国著名设计师马谢·布鲁尔（另一音译布劳耶） 是为了纪念他 和他的老师瓦西 里·康定斯基的友谊而命名，采用钢管和皮革，设计出一系列轻巧优美，结构单纯合理的新型家具，开创了现代钢管家具的历史篇章，在现代家具 史上具有重要意义。 巴塞罗那椅（1929） 德国设计师米斯·凡·德·罗 由弧形交叉状不锈钢构架支撑真皮 皮垫，非常优美而且功能化，全手工磨制，外型美观功能实用，时至今日， 巴塞罗那椅已经成为一种风格。 中国椅（1944） 丹麦设计师汉斯·华格纳 是西方设计模仿中国家具设计最杰 出的例子，看似极简，其实蕴含无限， 达到了极高的审美境界。 胎式椅及郁金香椅（1955） 芬兰籍美国设计师艾洛·萨里宁 他的设计避免了刻板冰冷的几何形 态，而且力求外形来表达丰富的内涵，把有机形式与现代功能结合起来，开 创了有机现代主义设计的新途径。 蚂蚁椅、蛋椅、天鹅椅（1958） 丹麦设计师安尼·雅各布森 以模压玻璃纤维板与可延展的海绵泡 沫合成材料粘合，整体成形，呈现出流畅的曲线造型效果，具有极高的现 代美学价值。 潘顿椅（1960） 丹麦设计师维纳·潘顿 “潘顿椅”的设计具有划时代的意 义，它是世界上首件用玻璃纤维增强塑料一次性模压成型的座椅，其造型 别致，色彩艳丽，具有强烈的雕塑感。 球椅（1963-1965） 芬兰设计家艾洛·阿尼奧 球椅又称太空椅，它将扶手靠背和坐 垫包容于半球之中，为使用者创造了一种极似航天舱的不寻常感受，“球 椅”成为宇宙时代的一种象征。