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韩国语实用语法-几个基本语法概念-
一语法和句法二词、词素和词的构成
三词类
四句子的构成和句子成分
五词序
六句子的种类和类型
词类概述-体词和谓词-
一、体词概说
二谓词概说
三谓词的特殊音变-1、特殊音变
2、种类-1) ?特殊音变
2)?特殊音变
3)?特殊音变
4)?特殊音变
5)?特殊音变
6) ?特殊音变
7)?特殊音变
8)?特殊音变
名词－一定义
二种类
三不完全名词－(一) 概说－特点
常用不完全名词的意义和用法－表示事物－
1、?
2、?
表示人物
1、?
2、?
3、?
4、?
5、??
表示时间
1、?
2、? bn
3、?
4、??
5. ?
6、??
7. ?
8、?
表示处所-?
表示方位
1、?
2、?
3、?
表示职务、活动-1、??
表示概数-?
2、?
表示概括-1、??
2、?
表示仅只-1、?
2、??
表示因果- ??表示程度-1、?
2、??(??)
表示方式样态-1、??(?)
2、??
3、??
4、?
5、??
6、?
其他
1、?
2、??
3、?
4、?
5、?
6、?
7、?
8、?
(三) 量词
数词-一、概说
二基数词-1、固有基数词
2、汉字基数词
3、基数词的读法
三序数词-1、固有序数词
2、汉字序数词
四数词与量词、名词的结合-1、数词和量词结合时的音变
2、数词和量词结合的几种情况
3、和名词的结合
五数词的用法-1、概数表示法
2、年、月、日表示法
3、时间表示法
4、货币表示法
5、小数和分数
6、倍数增加表示法
词尾-一、韩国语词尾的性质
二词尾的种类
三词尾的连接顺序
二格的基本意义-（一）主格?(?)
格词尾-一概说
（二）属格
（三）对格-?(?)
(四)与格-1、?
2、??
3、?
4、??
5、??
（五）位格-1、??
2、???
3、???
4、??
（六）用格-1、?(??)
2、??(???)
3、??(???)
（七）同格-1、?(?)
2、??
3、?(??)
（八）呼格
2、?(??)
添意词尾-表示区别对比-1、?(?)
表示包含-1、?
2、??
3、??
4、??
表示起止-1、??
＊“??”和“?”、“??”、“??”表示包含的区别2、??
表示指定-1、?(??)
2、??
表示限制-?
表示包罗-??
表示比较- ??
表示比拟
1、??
2、??
表示强调
1、?(??)
2、???(????)
表示让步
1、??(???)
2、??((???)
表示条件-??(???)
表示选择-1.?(??
2、??(???), ??(???), ??
3、?(??), ?(??)
表示罗列-???(????),???(???
表示姑且舍弃-??,??
表示确定的地点-??
表示对立-??(?)
表示感叹-??
表示亲切的尊敬-?
复数词尾“?”
谓词形词尾“?”
体词形词尾
一、概说
二、体词形词尾的意义和用法
2）“?”的用法
2、使动态表示的意义
3、使动句的句子结构
二、被动态-1、被动态动词的构成方式
2、被动态的意义和用法
3、被动句的句子结构
尊称词尾-?(??)
时制词尾-1、概说
2、现在时
3、过去时
4、将来时
5、时制词尾的合用定语时制词尾-一、概说
二、现在时
三、过去时
四、将来时
五、过去持续时
＊“?”与现在时“?”（用于动词）“?(?)”（用于形容词及体词谓词形）的用法的区别
＊“?”与过去时“?(?)”（用于动词）的区别：
2）表示单纯回想过去某一事实
接续词尾-1、?
2、?(??)
＊表示并列的“?(??)”与“?”的区别：
3、?(?)???
4、???
5、???(????)
6、?
7、?
8、?
9、?(??)
（二）表示提示说明-1、??,??(??)
2、??
3、??,??(??)
4、??
5、??
（三）表示对立转折-1、?(??)
2、???(??)
3、???(??)
4、???(??)
5、?(??)
（四）表示选择-1、??
2、??,??
3、?(??)
（五）表示时间连贯-1、?
2、??(???)
3、??
4、??(?)
5、???(???,???)
（六）表示方式程度-1、?(?,?)
2、??(??,??)
3、?,??
4、??, ???
＊表示程度的“??”与“?”的区别
5、???(???)
（七）表示原因根据-1、?(??)
2、??(???)
3、??(???)
4、??
5、??
6、???
7、???, ????
8、??
9、??(??)
10、?(??)
11???,???(???)
12、??
13、??(???)
14、???(???)
15、??
（八）表示假定条件-1、?(??)
2、??
3、???
4、???(???)
5、??
6、??(??,??)
7、???
8、???(???)
（九）表示让步-1、??(??,??)
2、???
3、????(????)
4、???(???)
5、????(????)
6、??(??)
7、??
8、??(???)
9、??(??,??)
10、??(????)
（十）表示目的意图-1、?(??)
2、?(??),??(???)
3、??
4、??
（十一）表示罗列-1、??
2、??
3、??(??)
（十二）表示引用-1、??
2、??
3、?
终结词尾-一、概说
二、基本的终结词尾-（－）敬阶-1???(???),???
2、??(???)
3、??(???)
4、???(???), ???(???)
（二）准敬阶-1、??(??,??),??
2、??
3、??(???)
（三）平阶-1、?(?),?
2、??
3、??(??)
（四）准平阶-1、?, ?, ?, ?
2、???(??)
3、??, ??(??)
4、??(??)
5、?, ??
6、??
（五）基本阶-1）?, ??(??)
2）??, ?(??), ?
3）??(??, ??)
4）?(??)
5）?2、??, ??
3、??(???, ???), ???
4、??(???)
5、?(??)
6、?(??)
（六）不定阶-1、?
2、?(?,?)
3、?
4、??(??)
5、??, ??(??), ??
三、其它终结词尾-（一）敬阶-1、???, ???
2、??(???), ??(???, ??), ?
3、???
4、??(???)
5、???, ????(????), ???
（二）平阶-1、??, ???(???), ??
（三）准平阶-1、?(??, ??), ??
2、??(???, ???), ???
3、??
4、?(??)
5、??
6、??, ??(??), ??
7、??(??)
8、??(??)
10、???(???)
11、??
12、??, ???(???), ??
13、???, ????(????)
14、???
15、????
16、???
17、??, ???(???), ??
18、???, ????(????), ??
19、??(??)
25、??,???(???), ??
26、??
27、??
28、??(??)
29、??
（四）基本阶-1、??
2、??
3、??(???), ???
4、??(??)
5、??(??)
6、??, ???(???), ??
7、???(???)
8、???(????), ?(??)
9、??(???), ??(???)
10、???(????)
11、???
12、?
（五）不定阶-1、???(???)
四、有关终结词尾的几个问题-1、关于“??”、“??”的问题
2、关于阶称使用的一致关系
3、添意词尾“?”的作用
直接引语和间接引语-1、直接引语
2、间接引语
惯用型-（一）表示持续的惯用型-1、???
2、?(?,?)??
3、?(?,?)??
4、?(?,?)???
5、???
（二）表示完了的惯用型-1、?(?,?)???
2、?(?, ?)??
3、?(?, ?)??
4、?(?,?)???
5、?(?, ?)??
6、???
7、???
（三）表示试行的惯用型-?(?, ?)??
（四）表示提供的惯用型-?(?, ?)??(???, ??, ?（五）表示该当的惯用型-??(??,??) ??
（六）表示状态形成的惯用型-1、?(?, ?)??
2、?(?, ?)??
＊形容词词根加“?(?,?)??”的动词化
3、???
（七）表示否定的惯用型-1、???
2、????
＊“???”与“????”的区别
3、???
（八）表示能力的惯用型-1、?(?) ???
2、?(?) ???
＊“????”与“????”的区别：
3、??????
4、??????
5、?(?)???
6、?(?,?) ?(??(???)
（九）表示愿望的惯用型-1、???
2、?(??) ??
3、?(??) ??
（十）表示意志的惯用型-1、?(?),?,????
2、?(?) ????
3、?(?) ????
4、?(?) ????
5、?(?) ????
7、????
（十一）表示道理的惯用型-?(?) ???(????, ??
（十二）表示推测的惯用型-1、?(?) ???
2、?(?),?,?(?) ???
3、?(?),?,?(?) ???
4、??(??,??) ??/??(??)
5、??(??,??) ??/???/??
6、?(?) ???
（十三）表示目的的惯用型-?(?) ???(??)/????
（十四）表示对象、范围的惯用型-1、????(??)/????
2、????(??)/????(??)
3、?,?????/????
（十五）表示限制的惯用型-1、??????2、?????
3、????
4、??????/????
5、????
（十六）表示曾经的惯用型-?(?)????
（十七）表示所向和经由的惯用型-1、?(?) ???(??)
2、?(?) ???(??)
3、???(??)
4、?(?) ??
（十八）表示资格的惯用型-1、?(?) ??
2、?(?) ????(???)
3、?(?)…?(??) ??(?,??)
1、????(????)
2、?,????/?(?) ???
3、???
4、???
5、（动词）???
6、?(?) ???(??)
7、?(?)?(?,??)?
8、????(????)
（二十）表示原因、根据的惯用型-1、????(??)
2、????
3、?(??) ???(??)
4、?(??) ????
5、????(????)
6、?(??) ??
7、体词???(??)/（谓词定语形?,?）???
8、????(???)/?(?),????
（二十一）表示比较、对比关系的惯用型-1、????(???)
2、?(?) ??(??)
3、?(?) ?????
4、?(?),?????
5、???
6、?(?) ??
7、????
8、?,?(?) ???
9、?(?) ????
10、?????…（否定或反问形式）
（二十二）表示进层关系的惯用型-?(?)?????
（二十三）表示让步关系的惯用型-(??,????,?)???（二十四）表示包括的惯用型-1、?(?) ??(????)
2、?(?)????(???? ,????
3、????
4、??????
5、????
6、????(????)
（二十五）表示与共的惯用型-1、?(?) ??
2、?(?) ???
3、?(?) ???
（二十六）表示程度的惯用型
1、?(?,?)??
2、?(??) ??
3、（动词）?(?)??（同一动词）
（二十七）表示条件的惯用型-1、??
2、???????
3、??(??,??)????
4、??(??,??)?????
5、???…?(?) ???
6、???…?(?) ???
7、???…?(?) ?????
（二十八）表示推断的惯用型-1、?,???(????) 2、?(?,?) ??(?,?)
（二十九）表示使动的惯用型-1、????
2、???(????)
（三十）表示强调的惯用型-1、????
2、?(??)…??(??,??)
（三十一）表示结果的惯用型-1、???
2、?(??)??
（三十二）其它-1、?,???
2、?(?)???
3、?(?,?)?(?) ??
4、?(?)??(??)???
5、???
6、???
7、?(?,?)????
8、?????
9.?(?) ????
10.??(??) ????/???(???
11、?(?) ??(??) ??
12、????(??) ???
13、?(?) ???
14、????
15、????
16、?????(??)
17、体词???(???)/定语形“?,?(?)”
18、?(?) ????
19、??????(???)
20、?(??)??(?)
21、（动词）?(?)??（同一动词）?(?)???
一语法和句法
1、语法学习的内容
语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的
两个基本内容就是词法和句法。
2、词法
词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。
3、句法
句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。
二词、词素和词的构成
1、词和词素
词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。
如“??(学校)”、“?(我)”、“??(最)”、
“?(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最
小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。
如???(轻工业)就是由“?”和“??”两个词素构成的
一个词。
2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如：
?(长)-???(长子), ??(长女)
?(相对)-???(相对而立), ???(对视)
?(浓艳)-????(深红), ????(深黑)
3、词根
词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如：
??(儿子)-???(长子), ???(亲儿子),
???（养子）
???（摇动）-????（猛摇）,
?????（摇摇晃晃）
4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。如：
?(的)-???(和平的), ???(兄弟的)
?(性)-???(实用性), ???(科学性)
?(真正，无愧)-????(真正的英雄),
????(真正的青年)
5、复合词和派生词
韩国语的词有的只由一个词根构成，如“?(事)”
“?(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两
个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。
如“?(石头)”和“??(桥)”结合在一起构成新的复合词
“???(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接
尾词构成新词，这叫派生词。如：???(现时代),
???(打场), ??(践踏), ??(溢出), ???(重复)
*注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“?”，才能构成它们的基本形。如：???,
???。
三词类
韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。
即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。
四句子的构成和句子成分
1、句子
词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，
两头有较长的停顿的叫句子。
2、句子成分
根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句
子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分，
叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：
主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语
五词序
词序就是句子成分在句子中的排列顺序。
1) 主语的位置在句子的前面。如：
???????????. 我们在学校学习
2) 谓语的位置在句子的最后。如：
???????????. 我们在学校学习
3) 宾语的位置在谓语前面。如：
???????????????.
我们在学校学习韩国语。
4) 定语的位置在被修饰的名词、代词之前。
如：
????????????. 中国是伟大的文明古国。
1) 状语的位置在被修饰的动词、形容词或副词
之前。如：
??????????. 我们用心地学习。
六句子的种类和类型
1、种类按句子的目的来分，韩国语的句子有四种：陈述
句、疑问句、命
令句、共动句。
2、类型按句子的结构来分，可分为单句、复句两个类型。
1) 单句只有一组主谓关系做基干的句子叫
单句。
??????????????. 我们都用心学习。
虽有两个谓语，但与同一个主语发生关系的，仍是单句。
????????????. 我上街买来了书。
一个句子虽有两组主谓关系，但其中只有一组主谓关系作句
子的基干，而另
一组主谓关系只作某一句子成分，这种句子仍是单句。作句
子成分的主谓关系叫子句。如：
??????????????.
大个子金光显是汽车司机(“???”这一主谓关系作定语)
1) 复句两个以上在意义上有联系的单句，通过
接续词尾(或其它手段)连接成一个句子，期中任何一组
主谓关系都不作别的主谓关系的成分，它们都是句子的
基干，这种句子叫复句。
复句中的每个主谓关系叫分句。如：
???????????. 他哭了，我也哭了。
???????????????????.
命令一下达，战士们就开始战斗了。
词类概述-体词和谓词
1、体词名词、代词和数词合称体词。
2、体词的特点
1) 体词附加上格词尾，能在句子中作主语和除谓语以外的各种成
分。
2) 前面可有定语。
3) 体词必须加谓词体词形词尾“?”(开音节后有时也可省略)才
能与表示尊敬、时制、接续和终结的词尾连用，在句子中作谓语。
二谓词概说
1、谓词动词、形容词合称谓词。
2、谓词的特点
1) 在句子中必须与谓词词尾结合在一起使用。
2) 前面可有状语。
3) 与体词词尾结合时，必须先加上体词形词尾“?(?)”
“?”。
三谓词的特殊音变
1、特殊音变由于历史的原因，韩国语的某些词尾附加于一
部分谓词的末尾时，该词尾前面的音发生特殊的变
化，叫特殊音变。
2、种类
1) ?特殊音变
?-元音-
?：词尾的头一个音节是元音，它前面是“?”音时，“”变作“?”。如：
??(听): ???-????
???-????
?-??
?-??
属于此类的有“??(问)、??(载)、??(走)、??(汲)等”，但“??(关)、??(出)”等不属于此类。
2)?特殊音变
?特殊音变
?-?????(定语时制词尾) ---
消失：词尾的头一个音节头音是“?????”,
它前面是?音时(这时它们之间不需插入元音“?”),
“?”消失。如：
??(造): ?-??
?-???
???-????
??-????
?-??
?-???
属于此类的有“??(飞)、???(伸出)、??(举)、??(
远)、??(吹)、??(活)、??(哭)、??(知道)
……”等以“?”收音构成的谓词。
3)?特殊音变
?--元音—
?(?)：词尾的头一个音节的头音是元音，它前面是“?”音时，“?”变为“?”(这时词尾头一个音节的头音如是“?
”，则“?”音消失)；
当“?”音前面的元音是“?”或“?”时，“?”与后面
的以“?”为头音的词尾相连，?变为“?”。如：
??(冷): ?-??
??-???
??-???
?-??
?(帮助): ?-??
??-???
??-???
?-??
??(近): ?-???
??-????
??-????
?-???
属于此类的有“?????(光荣)、??(补)、??(热)、?
??(有利)、????(美丽)、???(重)、???(难)……
”等，但
“??(抓)、??(折叠)、??(夹)、??(拔)、??(背)、??(穿)、??(嚼) ……”等不属此类。
4)?特殊音变
?-元音-消失: 词尾的头一个音节头音是元音，它前面是
“?”音时, “?”消失。如：
?(连接): ?-??
?-??
??-???
???-????
属于此类的有“??(做)、??(肿)……”，但
“??(脱)、??(梳)、??(笑)、??(洗)、???(夺)
??(涌)……”等不属此类。
5)?特殊音变
?-?(?)-
??(??)：词尾的头一个音节头音是“?(?)”，它前面
是“?”时，则“?”变为“??”。如：
??(不知): ??-???
??(滚): ??-???
属于此类的有“???(选择)、???(上)、???(到达)
……”等。但“???(随)、???(支付)
……”等不属于此类。
6) ?特殊音变
?-?-??: 词尾的头一个音节头音是“?”,
它前面是“?”时, 有时在“?”与“?”之间增加
“?”, 即“?”变成“?”。如：
??(抵达): ??-????
属于此类的只有“???”
“???(黄)、???(黄)、???(绿、蓝)”。
7)?特殊音变
?--?(?)--
消失：词尾的头一个音节头音是“?(?)”，它前面是“
?”音时，“?”消失。如：
?(熄灭): ??-??
??(随): ??-???
属于此类的有“???(渡)、???(锁)、??(浮)、??
?(腌)、???(支付)……”等以“?”构成的谓词(除?
、?特殊变化的词外)。
8)?特殊音变
?—?、?、?、?、元音-?:
词尾的头一个音节的头音是“?、?、?、?、元音”,
它前面是“?”音时, “?”音消失。如: ??(红):
?-??
?-???
?-???
?-???
???-????
???-????(不用?????)
属于此类的都是以“??”“??”构成的形容词。如“?
??(黑)、????(长)、????(高)、???(这样)、
???(红)……”等。
注：此类形容词末尾除可用“?”、“???”终结词尾外，也可用“?”、
“???”。
名词－
一定义
名词(??)
表示人、事物、地点及抽象概念的名称的词，叫名词。
二种类
韩国语名词可分为：
1) 普通名词和专有名词
2) 活动体名词和非活动体名词
3) 完全名词和不完全名词
①完全名词可以独立地成为句子中各种成分的名
词叫完全名词，一般名词都属于这一类。
②不完全名词缺乏独立性，必须与定语结合在一
起用的名词叫不完全名词，它们的意义比较抽象。
??????????. 把一切献给了祖国。
????????. 我也能做。
三不完全名词
(一) 概说－特点
1)不完全名词前必须有限定修饰它的词语，并和该词语一
起，作某种句子成份。有的不完全名词前的修饰词语必须
是体词，有的则是谓词(包括体词谓词形)定语形，有的两
者均可。如：
?????????
????.有一百公斤左右足够了。(用于体词定语后) ???????????. 不要不懂装懂。(用于谓词定语形后)
多数不完全名词后只能附加某些格词尾，有的甚至不加格
词尾，在句子中与:
1) 限定修饰它的词语一起作有限的几种句子成份。如：
????????.
2) 一些不完全名词固定与一些词结合，组成惯用型。常用不完全名词的意义和用法－表示事物－1、?
1、?
1) 表示事物，相当于汉语“的”、“东西”。可用在体
词、冠形词和谓词定语形后。
在句子中能作各种成分。如：
????????????. 没吃的，也没穿的。
?????????. 这本书是英男的。
??????????????.
像我这样的老家伙都好象年青了似的。
2) 用在谓词定语形后，把作定语的词语所表达的意思概括
起来，使其事物化，作句子的某一成分。这时，它的作
用相当于谓词体词形词尾“”。如：
????????????????.
学习韩国语是我们的任务。
3) 用在谓词定语形“? ,?(?),
?”后，表示肯定、确信的语气，相当于“是……的”。
在句子中和定语形的谓词一起作谓语。如：
??????????????????????
?????????.
只有勤奋努力，才能排队万难，学好韩国语。
?????????????????.
他肯定是我们学校的学生。
4).接在动词的定语形“?(?)”后，表示命令，作终结谓语(不加谓词形词尾和终结词尾)。如：
??????????. 会场内禁止喧哗。
7????????. 七点整出发。
注：“?”还可以组成“-?(?) ???”、“-?(?) ???”等惯用型。
2、?用于谓词定语形后。
1) 表示事情、事实，相当于汉语的“所……的”。可作各
种句子成分。如：
???????????. 讲讲你的所见所闻吧。
??????. 读过。
???????????????????
?????????????.
我们一定不辜负人民的期待(所期待的)，出色地完成自
己的任务。
2) 表示方法。这时，只能用于定语词尾“?(?)”后，一
般作主语、直接宾语。如：
????????????. 想不出该怎么办好。
??????????????????????.
毕业后，他以无比火热的心情参了军。
表示下述内容本身，通常译成“所……”。如：
??????????????????.
我们全力以赴地干吧。
???????????????????
??????????????????.
老师为完成自己所担负的任务，暑假也不休息，在写教案。
注：“?”还组成“-?(?)、?、?(?) ???”，“-?
???”，“-?、?(?) ????”，“?????
???”等惯用型。
表示人物－1、?
1. ?
用在谓词定语形及代词“?、?、?”和冠形词“?
?、??”等词后，表示尊敬的人，相当于汉语的“
位”。可作各种成份。如：
???????????. 我找的人就是那一位
?????????? 哪一位来了？
“?”还可以作量词用在数词和“?”的后面。如：
??????????? 来了几位客人？
????????. 来了三位。
注:“?”后不能再直接加其他名词来指人。汉语的“这位老师”不能说成“?????”，只能说“?
???”。
2. ?
意义和用法与“?”同。但用在代词“?”后，则表
示更为尊敬的意思. 这时不能用“?”来代替。如：??????????? 他(那位)的名字叫什么？
???????????????
哪位是从北京来的？
??????????????????
?????????????????.
周恩来虽然离开了我们，但他所留下的崇高业绩将
永放光芒。(“??”不能换作“??”)
3. ?
用在动词、形容词定语形或“?、?、?”等代词后，
表示人，相当于汉语的“者、家伙”，往往含有贬意
。可作各种成分。如：
???????????. 不劳动者不得食。
????????????????.
那是愚蠢的家伙们干的。
4、?
用在与人有关的名词及动词、形容词定语形后，表示
依据一定的特征而划分的一伙人，可作多种成分。
如：
??????????????.
从年龄来看，他还是年青的(那一伙)。
???????????.
这衣料不算好看(那一类的)。
5、??
表示年龄资历差不多的人，相当于“辈”的意思(只
用年青人和小孩)。如：
?????????????.
他们是同一辈的年青人。
??????????????????.
年青这一代都喜欢打乒乓球。
表示时间-1、?
1、?
用在表示时间的数量词(月、日、时、分)后，表示大致的
时间。主要作状语、谓语。如：
?? 91????????. 可能上午九点左右到达。
???????????? 12? 10?
????.
他们到达目的地是在十二月十日前后。
2、?
1) 用在表示时间意义的名词或动词定语形“?(?)”后
(个别时候也用在“?,
?”后)，表示某一时间的前后。相当于汉语的“时
分”。如：
???????????????.
太阳落山时，他们到达了目的地。
???????????????????.
天亮时分，淅淅沥沥地下起了雨。
2) 用在表示方位的词语后，表示方向，有时也表示
“边”的意思。如：
??????????. 东方升起太阳。
????????????????.
路两边伫立着高大的白杨树。
3、?
用在表示时间、次数的体词后，表示经过的期间或次
数。作状语、谓语。如：
?????? 2????????????.
他入学两年后第一次回家来了。
????????????????.
同他见面是入伍两个月后。
4、??
用在动词定语形“?(?)”或表示时间意义的名词及
代词“?、?、?”后，表示一段时间的前后。可作
多种成分。相当汉语的“时分”、“时节”。
当它表示“季节”或用在“?、?、?”后时，不能
与“?”通用。如：
???????(?)????????
????.
直到月亮升起的时候，我们才到了村子。
???????????????????
??(?)???.
到达目的地时，正是天亮时分。
下面两例不与“?”通用。
???????????????.
明年开花时节，我将去我的故乡。
??????????. 正在那时下雨了。
5、?
用在谓词定语形“?(?)”或表示过去时间的一部分
体词后，表示“时候”(不用于钟点后)。可作状语、
谓语，有时还直接作定语。如：
????????????????.
学习时思想别开小差。
???????????????.
他离开家正是十四岁的时候。
??????????. 他是我小时候的朋友。
注：它可构成惯用型“-?(?)????(??)”。
6、??
用在动词定语形“?(?)”或表示时间意义的体词后，表
示大约的时间。可作多种成分。如：
?????????????????.
他是中午时分来找我的。
???????????????
夜间一点左右的气温最低吗？
注：它构成惯用型“-?????”。
7、?
用在动词定语形“?(?)”后，表示经历的时间长短，相
当于“从……(那时)以来”的意思。它与限定修饰它的词
语一起作主谓关系的主语，谓语是与时间有关的词。如：
????????????????????
???????????.
他们学习韩国语时间不太长，但韩国话说得相当不错。
?????(?) ???????.
他出去已经两个小时了。
??????????. 那人死了很久了。
它还常与“?”搭配使用。如：
?????(?) ??????????????.
到这儿三个月后开始学习汉语。
8、?
用于谓词定语形“?(?)”后，表示“时候”。作状
语。它在现代语中基本上已不用。如：
?????????????.
我们在太阳升起的时候出发了。?????
????????. 那是我小时候发生的事情。表示处所
?
1) 用在谓词定语形后，表示处所、场合。可作各种成分。
如：
????????????. 有不懂的地方请问。
??????????????????????.
大学毕业后又回到以前工作的地方去了。
?????????????. 这是肚子痛吃的药。
2) 用在动词现在时定语形后，表示“(某一)方面”、“(某
一)点”。作状语。如：
??????????????.
他在摄影方面也有才能。
????????????????????.
听广播有助于学习外语。表示方位
1、?
用在体词、部分冠形词及动词定语形后，表示方向。
可作各种成分。如：
??????????? 朝哪边走？
??????????. 太阳下山的方向是西方。
也可表示某一方、某一边。如：
??????????. 我们这边的人更多。
????????? 哪一方(边)赢了？
2、?
用在体词及动词定语形(“?、?”除外)后，表示双方中的某一方。可作各种成分。如：
????????????????.
我方选手穿着红色运动服。
????????????.
胜利永远属于人民。
3、?
本是完全名词，常作不完全名词用。
1) 用在体词、部分冠形词和动词定语形后，表示方
位。作各种成分。如：
?????????????????.
天安门对面有人民英雄纪念碑。
?????????????. 邮局在路的右边。
2) 用在体词定语和谓词定语形后，表示双方中的一
方或同一特征的一类，相当于汉语的“一边”。可
作各种成分。如：
????????????. 他的发音不算好。
?????????????
?????.这儿比起别处来，物价是便宜的。
1) 用在体词、动词定语形“?”后，表示来往、传送所利
用的手段或机会，相当于汉语的“顺便”、“就……之
便”的意思。常作主语、状语。如:???????
????????????.
如果上街，就顺便把那本书送去。
?????????. 搭乘客机到北京。
表示职务、活动
1、??
1) 用在表示职务的名词后，不尊重地表示职业、职位，
相当于汉语的“当……”、“做……”的意思。作多种
成分。如：
????????. 我当老师。
????????????????????. 他不甘心当别人的奴仆。
2) 用在一些名词、代词后，表示应尽的职责或本分。
作多种成分。如：
???????????. 每个人都应守本分。
?????????????.
主人就应尽主人的职责。
3) 用在动词、形容词现在时定语形或名词、代词后，
表示“事情”，带贬意。可作多种成分。如：
??????????????.
别干那种无用的事。
表示概数
?
1)直接用在体词后，表示大约的数量或大致的时间、地段,可
作多种成分如：
12????????. 十二点左右可以到达。
????? 2?????????
韩国语学两年左右能行吗？
??????????? 他现在大概到汉城了吧？
2) 直接用在体词后，表示程度。如：
??????????????????
年轻人还怕这一点困难？
???????????????????????.
比起前辈做的，我们所做的那一点儿就算不了什么。
2、?
用在动词形容词定语形或一些名词、代词、冠形词
后，表示不当的行动。可
作多种成分。如：
????????????????.
强盗们在各地干尽了坏事。
??, ????????? 哎呀，这是谁干的勾当？表示概括
1、??
1) 直接用在体词和“??、??”及一些定语形后，表
示同类事物。相当于汉语的“之类”、“一类”的意
思。可作多种成分。如：
????????,???,????????.
俱乐部里有排球、篮球、足球等球类。
???????????. 这类的好用。
???????????.
再买一些昨天买来的那类东西吧。
2) 直接用在人名、“?、?、?、?、?”和“??
”后，表示对人或事物的蔑视。可作多种成分。如：
??????????? 谁干了这种勾当？
???????????????.
像你这类骗子决不能放任不管。
2、?
用在体词后，和汉语的“等”字一样，有两种意思：
1) 概括、复指前面列举的人或事物。作多种成分。如：
?????????, ??, ??, ??????
????????.
昨天上街买来了笔记本、铅笔、墨水、纸等四种文具。
??, ??, ?????????????????????.
京花、顺锦、粉姬等是我们班最优秀的三个女生。
2) 表示列举未尽，即此外还有，不一一列举之意。
作多种成分。如：
1??????,?,??,??,??,????????.
一层卖肥皂、梳子、牙刷、牙膏、毛巾、镜子等。
用于这种意义时，“?”还可以重复，构成“??”，相当于汉语的“等等”。
表示仅只
1、?
直接用在体词后或用在谓词定语形“?(?)”后，表示
限制事物的范围或局限于某动作、状态，其意是“仅仅
”、“只是”。作宾语、状语、谓语。如：
???????????. 只两个人大概不行。
????????????,???????
???. 那本书我只是看了一两遍，没有仔细研究。
2、??
用在谓词定语形“?(?)”后，表示“仅仅”、“只不过是
……而已”、“只是”的意思。可作谓语。如：
???????????????.
他只不过是重复别人的话而已。
表示因果
??
直接用在体词后，有时也用在动词定语形“?(?)”后，表
示原因、理由。可作状语、谓语。如：
???????????. 因为开会，没能去看。
???????????? 为什么没有来？
??????????????????????.
我不同意他的意见正是由于那个原因。
表示程度
1、?
1) 直接附于体词后，后续“??(大)、??(长)、??(
好)、???(不如)……”等形容词，表示程度的比较
。作宾语。如：
?????????. 不如昨天天冷。
???????????????.
明天去不如今天去。
2) 直接附于体词后，后续“??”，表示程度、大小等
与另一事物一样. 主要作谓语(合成谓语)。如：
????????????. 那个大小与第一个一样。
??????????????????.
世界上没有一个国家人口像中国一样多。
2、??(??)
1) 直接用在体词及“?(?)”、“?(?)”、“?(?
?)”、“?(?)?”“??”等形态后，表示程度。
作状语。如：
???????????????.
你把吃的东西带去吧，吃多少带多少。
???????????. 我只有这些。
?????????????????.
这是十年前买的，现在用到头了(能用的程度)。
?????????????????
你也学会用韩国语讲话了吗？(学到能用韩国语讲话的程度)
??????????.按你干了多少活给钱。
1)用在谓词定语形“?(?)”、“?”及“?(??)”
、“??”、“?(?)?”、“??”等形态后，表
示原因、根据。如：
????????????????????
?????????.
我们国家是大国，应当对世界和平事业有较大的贡献
。
????????????.
他去了，所以你不用担心。
注：“??”与“??”的第一种用法同。
表示方式样态-1、??(?)
1、??(?)
“??”常省略为“?”。
1) 用在谓词定语形后(这时保有定语时制原有的时制意
义)，或直接用在谓词的末尾(这时超越了时制意义)，
表示不肯定语气，相当于“好像……似地”、“似乎”
的意思。作状语。如：
?????(?) ????????.
他好像发怒似地捏紧了拳头。
???????????????????.
今天云彩变化很大，似乎要下雨，又好像要下雪。
表示比喻，相当于“好像……似地”、“似乎”的意思。
??????(?) ????. 下起了瓢泼(似的)大雨。
???????(?) ????.
子弹像雨点似地倾泻着。
3)表示实际并非如此而自以为如此或装成如此的样
子，相当于“好像……似地”、“似乎”的意思。
????????(?) ????????
?????????.
狐狸装着是好朋友的样子，笑着悄悄地接近了公鸡。
还能以“??”“??”的形态直接附于名词后。如：
????????????????????????????.
朋友们像一家人似地边笑边谈。
为了加强语气，有时还和添意词尾“?(??)”搭配
使用。意为“就像……似地”。如：
?????????????????????????.
他就像发表演说似地讲那个故事讲了一个钟点。
??????????????????????????.
孩子们就像过节似地穿上新衣，高高兴兴地玩了一天。
2、??
直接用在体词或动词、形容词定语形后，表示“照
样”、“按照”的意思作状语。如：
????????????. 按照他的话去做没错。
????????. 你尽力而为吧。
???????. 怎么好就怎么干吧。
有时，“??”表示“(××)仍像(××)原来那样”的意思。如：
??????????????????????.
各地方有各地方的菜肴，各有特色。
3、??
本是完全名词，常用作不完全名词。
1) 直接用在与穿戴有关的名词后，表示衣着的样态(往往是
不合常规的)。后续“?”、“??”，作状语。如：??????????????.
他穿着运动服上街了。
????????????????????.
下着雪，他却穿着单衣跑了出来。
直接附在名词后，表示在其“作用”“气势”之下。
后续“?”，作状语。如：
??????????????????????
??????.
他挥动斧子砍了下去，劈成两半的木块顺势蹦向远处。
2) 用在动词的“?”形态后，后续“??”，构成“??
???”，表示紧接着前一动作，发生后一动作，意为
“一……就……”。如：
??????????????????.
孩子们一起床就去外面了。
4、?
1) 直接用在体词后，表示“按照原样全部”的意思。
后面可加“?”。作状语。如：
???????????. 白薯连皮煮了。
2) 用在动词定语形“?(?)”后，表示“保持原状
态，进行另一动作”的意思(这种做法往往与一般情
况有所不同)。作状语。如：
???????????????.
孩子们抱着玩具睡着了。
??????????????.
他闭着眼睛坐在凳子上。
5、??
用在动词定语形“?”后，表示“一一地”“按顺序全
部”的意思。作状语。如：
???????. 给一个接一个。
?????????????. 遇上谁，就把他们都派到这儿来。
6、?
1) 用在现在时定语词尾后，表示“样子”、“像…的样
子”。可作多种成分。如：
????????????.
他好像认识我的样子，跟我打了个招呼。
其他
1、?
用在两个名词中间，以及用在动词定语形“?(?)”后，
意思是“兼”。如：
???????????.
这个房间是办公室兼寝室。
????????????. 出来买书也兼散散步。
??????????????.
到这儿来，也顺便看看你。
2、??
直接用于名词后或用于动词的定语词尾“?(?)”后
，后续“??”或“??”，表示“关键在于具体人
或事物”的意思，相当于“…要看(什么)”、“…要
看(怎么) …”的意思。如：
??????????????????.
那也要看什么人，不都是好人。
???????????? ???????????.
那工作几天能完？是啊，也要看怎么干法。
3、?
用于地名或表示时间的体词后，表示火车、飞机、船
等的出发地点和时间。作定语。如：
2?20??????. 二时二十分开出的快车。
?????. 由上海开出的列车。
?? 10?1??????. 新华社北京十月一日电。
4、?
用于表示日期的词后，表示该日发表、发行、发出的报纸文件等。
5?5????. 五月五日(发行的)报纸。
2?5????. 二月五日声明。
5、?
用在具有行动意义的名词如“(会议)、(通话)、(进行)
…”等后，或用在动词的定语词尾“?、?(?)、?”
后。
1) 表示“正在进行中”或“状态正在持续”。
作状语、谓语。如：
?????????. 现在正在读书。
?????. 正在手术。
??????????????????.
您那么忙，还来看我，非常感谢。
2) 表示“其中”的意思。作状语。如：
???????????????.
五个人里头只有三个人合格。
???????????. 下周拜访您。
6、?
1) 直接用于有行动意义的汉字词名词(加上“??”
都可构成动词)后，后续“?”，表示目的。作状语
。如：
????????????. 我们来这儿演出。
????????????????????.
外交部长离开北京，去参加联合国大会。
2) 用在动词的定语词尾“?”、“?”后，表示正
在做某种事情的“瞬间”。作状语、谓语。如：????????????????????.
正在我等他的时候，他找来了。
3) 表示“乘做某事的时候，兼进行另一动作”。
作状语。如：
???????????????.
去街止玩，顺便把这本书买来了。
7、?
用在谓词的定语词尾后，表示“正当…的时候”作状语、谓语。如：
???????????????.
来得正好，我正打算出发呢。
????????????????, ??????????.
正好我肚子有点饿了，饼真好吃。
8、?
用于地名后，表示火车、飞机、船等到达的地点。
作定语。如：
????????. 由上海开往北京的列车。
???????????.
由天津飞往汉城的国际客机。
注：除上述常用的不完全名词外，还有一些不完全名
词，如“?、??、?、?、?、?、?、?、?(
?)、?、?等”，它们主要构成惯用型。(三) 量词
3.47 量词
只用于数词和“?”后，表示数量单位的叫量词。如：
表示长度：?(尺) ?(寸) ?(分) ??(米)
????(厘米) ????(公里) ??(英里、海里)
??(码) ??(节、每小时航行的海里) ??(吋，英寸)
表示容量：?(石、担) ?(斗) ?(升) ?(合) ??(加仑)
表示面积：????(平方米) ??????(平方公里)
表示重量：?(斤) ???(磅) ??(克、公分)
????(公斤)
表示货币：?(元) ?(分)
表示时间：?(时) ?(分) ?(秒) ?(年) ?(月) ?(日)
其他：
?(名) ????(一名学生)
?(个) ????(两个苹果)
?(架、辆) ??? 13?(十三架飞机) ??20?(二十辆坦克)
?(只、艘) ?????(一艘巡洋舰)
?(门) ?? 30?(三十门大炮)
?(发) ?? 300?(三百发子弹)
?(张) ????(一张纸)
?(栋) ????(五栋房子)
??(双) ?????(六双鞋)
?(匹) ???(一匹布)
??(把) ?????(六把镰刀)
??(头) ?? 20??(二十头猪)
有些名词，也被临时供暖和作量词。如：
???(三个人) ??(一瓶) ???(两碗)
数词
1、定义数词是表示人或事物数量、顺序的词。
2、种类
1) 基数词表示人或事物数量的叫基数
词。
2) 序数词表示顺序的叫序数词。
二基数词-1、固有基数词
1、固有基数词
??(一) ?(二) ?(三) ?(四) ??(五)
??(六) ??(七) ??(八) ??(九) ?(十)
???(十一) ??(十二) ??(十三)
??(十四) ???(十五) ???(十六)
???(十七) ???(十八) ???(十九)
??(二十) ????(二十一) ???(二十二)
??(三十) ??(四十) ?(五十) ??(六十)
??(七十) ??(八十) ??(九十)
????(九十九)
注：百位以上没有固有基数词，都用汉字基数词。
2、汉字基数词
2、汉字基数词
?(一) ?(二) ?(三) ?(四) ?(五) ?(六)
?(七) ?(八) ?(九) ?(十) ??(十一)
??(十二) ??(十三) ??(十四) ??(十五)
??(十六) ??(十七) ??(十八) ??(十九)
??(二十) ???(二十一) ???(二十二)
??(三十) ??(四十) ??(五十) ??(六十)
??(七十) ??(八十) ??(九十) ?(百)
??(二百) ??(三百) ?(千) ?(万) ?(亿)
?(兆)
3、基数词的读法
3、基数词的读法
1) 百以下的数字可用固有数词来念，也可用汉字数词来
念。
2) 百以上的数字，百位以上的数都用汉字数词来念；百位
以下的数可念汉字数词，也可念固有数词。如：
200：??
3000：??
40000：??
205：????, ?????
557：?????, ?????
739635834: ?????????????????
?????????????????
3)“一百”“一千”的“一”字可以省略不念。如：
150：???
1976：??????
三序数词
1、固有序数词
除“??”外，都由固有基数词加接尾词“?”构成。
如：
??（第一）??（第二）??（第三）
??（第四）??（第十）???（第十一）
???（第十二）???（第二十）
???（第三十）
接尾词“?”也可换成“??”。如：
???（第一）???（第十）
2、汉字序数词
1、汉字序数词
由接头词“?（第）”加汉字基数词构成。如：
??（第一）??（第二）??（第三）
??（第四）??（第十）???（第十一）
???（第十二）???（第二十）
???（第三十）???（第一百）
?????（第一百二十）
＊注1：百以上的序数词只有汉字序数词，无固有序数词。
注2：汉字序数词与量词搭配时，接头词“?”可省略。如：“???＝????（第一学期）”、“??＝???（第九课）”。为了避免混
＊淆，在有些量词前，要表示数量则用固有数
词。
如：“??（第八课）－???（共八课）”、“
??（第六卷）－???（共六卷）”、“???
（第五班）－????（五个班）
四数词与量词、名词的结合-1、数词和量词结合时的音变
1、数词和量词结合时的音变
1）固有数词“??”、“?”、“?”、“?”、“??”和不完全名词之一的量词（或起量词作用的
名词）结合时，要音变。音变情况如下表：
2、数词和量词结合的几种情况
数词和量词（或起量词作用的名词）相结合时，原
则上是固有数词和固有量词搭配，汉字数词和汉字
量词搭配。但也有例外。
1）同一个计量单位既有固有词，又有同义的汉字
词，一般都是汉字数词和汉字量词搭配，固有数
词和固有量词搭配。如：
???—????（二十周年）???—??（六年）
???—???（七十天）????—???（十七岁）
只有固有量词，而无同义的汉字量词，十以下的
只和固有数词配. 十以上的可以和固有数词或汉
字数词搭配，但更多的是和固有数词搭配。如：?: ??（两人深、两人高）
??: ????（一朵花）
??: ?????, ?????（二十头牛）
1）只有汉字量词，而无同义的固有量词，一般和
固有数词搭配，但也可和汉字数词搭配，特别
是“十”以上的数。如：
?（斤）：????(???)（三十斤米）
?（台，辆）：??
???(???)（二十辆坦克）
?（门）：????(???)（五十门大炮）
?????(???)（四十挺重机枪）
?（只）：?????(???)十五艘船
?（名）：????(??)（十名学生）
?（个）：????(??)（十个苹果）
1）外来语量词可以和固有数词或汉字数词任意搭配。如：?（吨）：???(??)（九吨）
??（米）：????(????)（四十米）
????（公斤）：??????(??????)（十一公斤）
3、和名词的结合
1）数词和量词结合后，再和名词结合，这时韩国语习
惯上一般是名词放在数量的前面。如：“???
??（两架飞机）”。
2）名词若用在数量之后，一般在数量的末尾要附加上
属格词尾“?”如“??????”。
3）有些名词临时放在数词后，起量词作用。这时，他
们中间不能再加上其他量词。如“??
??（八个人）”、“??（两家）”。
五数词的用法-1、概数表示法
1、概数表示法
1）由两个以上数词复合构成，表示概数。如：
汉字数词：??（一二）??（二三）
???（二三十）???（三四百）
固有数词：??（一二个）??（二三个）
??（三四个）???（二三四个）?
??（四五个）????
????（三四个）
??????（四五个）
????（五六个）????（六七个）
???（七八个）
＊一些固有数词复合时发生音变。如“??”。
＊
复合起来表示概数的一些固有数词与量词、名词结
合时，复合的后一数词仍要音变，规律与“4.8”
中叙述的相同，如“???”。
1）数词后加“?（余）”。
2）数词：??（十余）
??（二十余）汉字数词前加“?（数）”（加在“十
、百、千、万”前），表示概数。如“??”、“??
”、“??”、“??”等。
2、年、月、日表示法
1）年份年份用汉字数词。如：
1975年：???????
897年：??????
2）年数年数可用汉字数词，也可用固有数词。如：??—??（一年），??—??（两年），??—
???（五年）
3）月份月份用汉字数词。如：
??（一月）??（二月）??（三月）??（四月
）??（五月）??（六月）??（七月）??（八
月）??（九月）??（十月）???（十一月）?
??（十二月）“?”、“?”与“?”结合时，收
音“?”、“?”消失。如：“??”（六月）、“
??”（十月）。（汉字头音“?”位于词的头一个
音节时，韩国把“?、?、?、?、?”元音前的“
?”去掉而写作“?”，
＊如“?”写作“?”，其他元音前的“?”写作“?”）。
＊一月、十一月、十二月，韩国语习惯上也可用名词“??（正月）”、“???（冬月）”、
“??（腊月）”。
＊为了更明确，在月份后还可加“?”。如“???”、“???”等。
1）月数
数月数时，可在固有数词后加“?”，或在汉字数词后
加“??”。
如：
??[???]（一个月）??[???]（二个月）
??[???]（三个月）??[???]（四个月）
??[???]（十个月）
???[????]（十二个月）
1）日期和天数日期和天数的读法相同，既可用汉字数词，也可用固有的名词（无固有数词）。如：
汉字数词：??（一日，一天）??（二日，二天）
??（三日，三天）??（十日，十天）
???（十四日，十四天）???（二十日，二十天）????（二十八日，二十八天）
???（三十日，三十天）
????（三十一日，三十一天）
固有名词：??（一日，一天）??（二日，两天）
??（三日，三天）??（四日，四天）
??（五日，五天）??（六日，六天）
??（七日，七天）???（八日，八天）
???（九日，九天）??（十日，十天）
???（十一日，十一天）???（十二日，十二天）
???（十五日，十五天）???（二十日，二十天）
?????（二十九日，二十九天）
＊每月的最后一天习惯上也叫“??（晦日）”
，“十五日”习惯上也叫“??（望日）”。
因为日期和天数读法相同，为了避免混淆，表日期时往往在汉字数词
＊或固有名词后加“?”。如：“???（三日）”、“???（二十日）”、“???（三十日
）”。“??”、“??”后加“?”要音变为“
???”、“???”。固有名词十日以前一般加
“?”，如“???（初一）”。数天数时，
往往在汉字数词后加“?（间）”。如“???”
、“???”，或固有名词后加“??”。如“?
???”、“????”。
＊数天数时，韩国语习惯上常用固有名词“??”、“??”等。
6）年、月、日某年某月某日韩国语的表示法是：
“年”、“月”用汉字词，“日”可用汉字词，也
可用固有词，但“三十一日”只用汉字词。如：?????????
????[????]（1976年5月21日）
??????（10月31日）
3、时间表示法
1) 钟点
表示钟点，“?（时）”通常用固有数词，“?（
分）”、“?（秒）”一定用汉字数词。如：
?????（八时十分）
??????????（七时五十五分十五秒）
表示“几点差几分”用“～?～??”或“～??～?”。如：
??????[??????]（五点差五分）
2）钟头
计算钟头用固有数词，量词用“??（时间）”。
如不是整数，还有分数时，分数则加在量词“??
”后面。如：
???（三个钟头）???
??（两个钟头零十分）
??????（一个钟头零一刻）??????（四个半钟头）
4、货币表示法
全用汉字数词，货币单位用“?（元）”和“?
（分）”，而无“角”这一单位。如：
????（五元零二分）????（二元一角）
??????（三元四角五分）
????（九角九分）
5、小数和分数
1）小数读时用汉字数词，写时用阿拉伯数字。
小数点读作“?”。如：
2.3—??? 35.75—??????
2）分数读时用汉字数词，写时用阿拉伯数字。如：
1/2—???(???) ?
7/35—?????(?????) ?
三又二分之一—?????(???) ?
5/100—???(???) ?（或????, ???）
6、倍数增加表示法
倍数有汉字数词和固有数词两种说法，即：
汉字数词??二倍??三倍??四倍
固有数词??(??)二倍??(??) 三倍
??(??)四倍
书面语里用得较多的是汉字数词。
韩国语里表示倍数增加时，都是包括原来的基数在内
的。用汉语翻译时有两种变戏法；一是按韩国语直译为
“增加到…”、“提高到…”等等。一是按汉语习惯译为
“增加了…”、“提高了…”等，这是净增加数，而不包
括原来的基数在内，因此翻译时要把原来韩国语的倍数减
1。如：
?????????? 3?????.
今年粮食生产增加到去年的3倍。（即去年1（基
数），今年3（增加数））
今年粮食生产比去年增加了两倍。（不包括基数在
内，即2（净增数）＋1（基数）＝3）
???????????? 3?????.
这个孩子的年龄是那个孩子的3倍。（那个孩子如
果是两岁，则这个孩子应是2×3＝6岁）
韩国语倍数增加的表现形式常用的有以下几种：1）倍数＋?＋表示增加的动词
?????????????? 3-4???
????.
现在每町步的产量已提高到过去的3至4倍。
2）倍数＋?＋??
?????????? 5????.
复习时间是讲课时间的5倍。
3）倍数＋?＋表示增加的他动词
?????????? 3???????.
今年比去年产量提高到3倍（提高了两倍）。
词尾
一、韩国语词尾的性质
1、词尾
词尾（?）是主要添加于体词、谓词的末尾，以
表示各种语法意义的附加成分。
2、词尾的特点
韩国语是粘着语，其词尾有如下一些特点：
1）从表示的意义上看，词尾只表示语法意义，不表
示词汇意义。
2）从语音结构上看，大部分词尾不像一般单词那样
具有固定的语音结构，而是根据它前面词（词
根）的语音性质、开闭音节的不同而有不同的变
体。
3）从运用上看，词尾不能独立运用，不单独作句
子成分，只是主要附于体词、谓词末尾，起某
种语法作用。
1）韩国语词尾是附加上去的成分，因此它与前面词根
的联系比较松散，相当一部分词尾除能用于词的末
尾外，还可用在另一词尾的后面，甚至用在主谓结
构的末尾。
2）词的末尾往往可以附加上好几个起不同语法作用
的词尾。
二词尾的种类
1、体词词尾和谓词词尾按它附加在哪类词的末尾，可分为：
1）体词词尾附加在体词的末尾。
2）谓词词尾附加在谓词。
2、按作用的分类按它所起的语法作用，可分为格词尾、添意词尾、复数
词尾、体词谓词形词尾（以上属体词词尾）、态词尾、尊
称词尾、时制词尾、定语时制词尾、谓词体词形词尾、接
续词尾、终结词尾（以上属谓词词尾）。
三词尾的连接顺序
词尾的连接顺序词的末尾附加各种词尾，必须按一定的排列顺序。
1）附加于体词末尾时的顺序
①体词－复数词尾－格词尾（添意词尾）
如：??-?（复数）-?（添意）
②体词－复数词尾－谓词形词尾－尊称词尾－时制词尾－终
结词尾
接续词尾
体词形词尾
定语时制词尾如：???－?（复数）－?（体词谓词形）－?（尊称）－?（时制）－?（终结）
2）附加于谓词末尾时的顺序
谓词－态词尾－尊称词尾－时制词尾－终结词尾
接续词尾
体词形词尾
定语时制词尾
如：????
?－?（动态）－?（尊称）－?（时制）－????（终结
）
???
???－?（尊称）－?（时制）－??（接续）……
?－?（尊称）－?（时制）－?（体词形）―??―??
??
?????(?-
??)（态）－?（尊称）－?（定语时制）???
格词尾
一概说
1、格词尾主要附加在体词（包括谓词体词形）的末尾，表
示该词在句子
中的地位，即和其他词之间的语法关系的词尾叫格词尾（??）。
2、韩国语格的体系
＊用格“?、??、??”用在开音节及以“?”为收音的闭音节后，“??、???、???”用在除“”收音外的其他闭音节后。
二格的基本意义-（一）主格?(?)
1、主格主要表示主语的格叫主格（??）。
2、?(?)
1）表示主语。这是“?(?)”最基本的用法。有如下几种情况：
①疑问代词作主语（或主语前有表示疑问的词定语）时，
通常主语由“?
(?)”表示，回答时一般也用“?(?)”。如：
《????????》《???
????》“哪儿痛？”“头痛。”
《?????????????》
《??????????》“哪一位是校长？”“这一位是校长。”
②谓语所表示的内容已经知道，说话者着重指出作主语的
是“谁（什么）”,
即在很多对象中特指某一对象是主语时，该主语用“?(
?)”表示。如：
????????????. 他就是我们的班长。
（说话者在很多人中特指“他”是我们的班长）
《??????????》《?, ???
??????.》“这是中国产品吗？”“是的，那是中
国产品。”（说话的重点在于“哪个”才是中国产品）
③描述眼前具体情景，谓语是自动词或形容词时，主语通常
用“?(?)”表示。如：
?????. 公共汽车来了。
?, ?????. 啊，天真冷。
?????. 衣服湿了
④描述眼前具体情景时，有时主语是受事者，即受谓语的动
作支配，这种被动句中的主语也用“?(?)”表示。如：
?????????. 小孩被狗咬了。
⑤包孕句中作定语的子句，其主语一般用“?(?)”表示。如：
???????????????
???.风景美丽的北京是我国的首都。
作其他成分的子句，其主语如不需要表示强调区别对比等
意思时，也用“?(?)”。如：
???????????. 我也知道他很勇敢。
????????. 兔子尾巴短。
⑥主从复句中表示假定、条件的从句，其主语用“?(?)”表示。如：
????????????. 未经许可，不能外出。
??????????. 价钱便宜的话，我也买。
⑦作整个句子的谓语的子句，表示“有（什么）”或“没有
（什么）”时，如不需要表示强调、区别对比，该子句的
主语一般也用“?(?)”表示。如：
??????. 我有书。
?????????. 我没有这样的杂志。
⑧作整个句子的谓语的子句，其主语表示希望、好恶、巧拙
、难易等的对象的，如不需要表示强调、区别对比等意思
时，也用“?(?)”来表示。如:
????“???”???. 我喜欢歌曲《阿里郎》。
???????. 我讨厌抽烟。
＊谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“?(?)”则换成“?(?)
”。如：
1）表示使动句中实施动作的主体（即指使的对象）。如：?????????????????.
我让李光洙明天回学校。
2）用在“??”前面，表示转成的结果。如：
??????????. 冰化成水了。
3）表示否定的对象。如：
???????????
???.金泽洙的父亲不是医生。
4）动词的主体（句子中作主语），其数量由“?(?)”表示，构成数量状语. 如：
????????????. 飞机飞来五呆。
1）表示强调。如：
????????.天气不冷。
????????. 不会那样。
2）用于引用句前，表示该引用句的出处，在整个句子中表示插入语。如：
????????????????.
金哲浩说你别来。
＊个别情况下，开音节后也有用“?”的，这是历史上残
留下来的现象。如：
???????????????.
他在眺望着无边的原野。
＊“??”能代替“?(?)”，表示对行动主体的尊敬，因此，它只能用在需要尊敬的主语之后。它与尊敬词尾
“?(??)”或与一部分具有尊敬意义的谓词搭配使用
。如：
????????????????????????????.
感谢各位搭乘中国民航的飞机。
??????????. 爸爸在家里。
在用法上，它与“?(?)”不同的是：“?(?)”后不能
再加其他词尾，而“??”后还可加其他词尾如“?”、
“?”等，构成“???”、“???”等
(??, ????,?)??????/(?????)??
????
表示“尽管…还是…”、“不顾…仍然…”的意思。如：
????????????????????.
尽管天气冷，他们还是劳动。
???????????????????????.
尽管下大雨，他还是跑到学校去了。
???????????????????.
尽管忙，还是参加了学习。
3、????
表示“不管……都……”。（常与“……?……?”、“…
…??……??”等搭配使用）。如：
?????????????????????????.
不管是年轻人还是老年人，都要自觉地遵守纪律。
???, ??, ??, ??, ?????????
?????????.
工人、农民、学生、教员，不管是谁，都参加了庆祝大会。
4、??????
1）表示所包括的范围，相当于汉语的“直到…”（常以“…
???…??????”这一形式表示）。如：
?????????????????????
????????????.
从老人一直到小学校的学生都投身于爱国卫生运动。
?????????????????????
??????.
他们的武器从飞机直到手枪都是外国货。
2）表示时间的终点。如：
???????????????????.
直到现在还没有提出过这样的问题。
?(?)?????
表示“不但…而且…”。如：
???????????????????.
他们不仅学习好，乒乓球也打得很好。
???????????????????.
那位不仅是音乐家，而且还是诗人。
1、????
表示强调确认某件事实。相当于汉语的“…是…”。常用于
表示转折关系的句子中。如：
???????????
????.好是好，没带钱，不能买。
???????????????????????.
现在感冒好是好一些，但还要看一看情况。
???????????????????.
他去是去，就是不和您一起去。
“????”的“??”可换成与前面相同的谓词。如：
?????冷是冷。
?????好是好。
?????看是看。
?????????. 果真是学生。
2、?(??)…??(??,??)
这一格式里同一动词要重复使用，表示强调。如：
?????????????
???.死就死，决不暴露机密。
???????????????.
折就折了，也不能叫弯了。（宁折不弯）
3、???(????)
表示使动。相当于汉语的“让…”、“使…”等。如：
????????????????????.
校长先生让学生在操场上集合了。
????????????????????.
叫金哲洙参加下午的会议。
6、???……?(?) ???
表示必需的条件。“???”前约大部分场合用“?
??”。相当于汉语的“除非…否则就不…”。如：
??????????????????????
??.
他身体弱，除非陪他一起去，否则就不放心。
??????????????????????????????.
除非双方代表参加，否则，那个问题就一点也不能得到合理
的解决。
7、???……?(?) ?????
与“???…?(?) ?
??”的意思同，但它是反问的形式。如：
??????????????????????
?????????
不和学生们一起生活，能体验到他们的感情吗？
???????????????????
?????
仍然保留旧制度，人民能过上好生活吗？
1、?, ???(????)
表示推理，相当于汉语的“既然……就……”。如：
???????????????????????.
这本书既然这么好，看的人一定不少。
口语中则还可用“?, ?????”。如：
?????????????????????????
既然不是傻瓜，怎能光听信你的话就行动了？
2、?(?,?) ??(?,?)
表示推理判断，相当于汉语的“既然……就……”。如：
????????????????????.
既然去了，就应好好完成任务回来。
?????????????????.
既然已经来了，就在这儿住一夜再走吧。
???????????????????.
既然开始了，就应该把它搞完。
?????????????.
既要去，还是早些动身好。
????????????.
既然我们一起生活，就好好过吧。
1、????
表示指使的对象。（与“?(??) ??”搭配使用）。如：??????????????. 让秀吉背小孩。
????????????. 使敌人遭到失败。
?????????????????????.
我现在忙，让荣根去看一下吧。
3、（动词）?(?)??（同一动词）
1）表示该动作程度之深，已达到顶点。如：
?????????????. 那家伙干尽了坏事。
?????????. 他疲劳极了。
2）表示动作的程度已达到一定标准。如：
???????. 休息得差不多了。
???????. 睡够了。
?????. 一切就绪了。
不管是大人还是孩子，都到这儿集合。
2、?(?)????(????, ????)
表示无条件地包括。相当于汉语的“不管…都…”。
它还常与接续词尾“…?…?”、“…??…??”等搭配使用。如：
???????????????????????.
不管男女老少都出来观看足球比赛。
??????????????????.
不管是谁，都要遵守国家的法律。
?????????????????????.
3、????
表示“不管……都……”。（常与“……?……?”、“…
…??……??”等搭配使用）。如：
?????????????????????????.
不管是年轻人还是老年人，都要自觉地遵守纪律。
???, ??, ??, ??, ?????????
?????????.
工人、农民、学生、教员，不管是谁，都参加了庆祝大会。
4、??????
1）表示所包括的范围，相当于汉语的“直到…”（常以“…???…??????”这一形式表示）。如：
?????????????????????
????????????.
从老人一直到小学校的学生都投身于爱国卫生运动。
?????????????????????
??????.
他们的武器从飞机直到手枪都是外国货。
2）表示时间的终点。如：
???????????????????.
直到现在还没有提出过这样的问题。
5、????
1）表示包括。如：
????????????????.
他是军人，也是学生。
??????????????????.
我既唱歌也跳舞。
???????????????????.
吃的时候根据各自的口味，也可以放辣椒或醋。
2）表示强调。如：
??????! 真好啊！
???????????. 他走得也真快。
它前面若是形容词，“??”还可换成该形容词重复使用。如：
?????. ?????. ?????.
6、????(????)
表示列举两相对照的两种不同的事情。如：
??????????????????????
??.
有人在背单词，也有人在念课文。
????????????????????????.
他们今天这么说，明天又那么说。
????????????????????????.
这一边唱了歌，那一边跳了舞。
???????????????????.
他既是排球运动员，也是篮球运动员。
????????????????????.
这个好，那个似乎更好。
1、?(?) ??
表示共同行动的对象和伴随的对象。相当于“和…一起”。
如：
???????????????????.
秀吉和邻居的小孩子们一块上街玩去了。
????????????. 他买了西装，也买了鞋。
???????????????.
随着岁月的流逝，事物也发生了变化。
＊同“?(?) ??”。
2、?(?) ???
表示“同时在一起进行”的意思。相当于汉语的“并且还…”。如：
??????????????????????
????????.
他们从那年春天起开展了学术研究活动，并开始建立了研
究所。
3、?(?) ???
表示的意思与“?(?) ??”同。书面语色彩较浓。如：
??????????????????????.
成哲真想和朋友们一起心情欢乐地度过这一天。
?????????????????????????.
他的业绩和五千年悠久历史一起永放光芒。
1、?(?,?)??
用于部分动词的末尾，表示反复进行的动作程度之深。相当于
汉语的“猛…”、“狠…”、“…不休”这一类的意思。如：?????????????????????.
那孩子不住地缠着妈妈要她给讲故事。
??????. 狗叫个不停。
其它如：
????（笑个不停）
????（哭个不停）
????（猛吃）
????（狠揍）
2、?(??) ??
表示某一动作进行到相当程度，再也不能进行下去了，转入另
一动作。如：
?????????????????????.
他推辞不过，只好收下了王先生的东西。
??????????????.
我等他等了好久，等不到他，先来了。
??????????????????.
身体不好，一碗饭怎么也吃不下，只好剩下了。
3）表示“任意”的意思。如：
???????! 你随便干干看。
????????????. 放在那里随它去。
1、??
表示范围性的条件，只要在这范围内，就得进行后一动作。相
当于汉语的“只要…就”。如：
?????????????????.
只要我不给钱，他就去不了。
??????????????????.
只要在日本生活，就该会日本语。
2、???????
表示“不……的话不行。”如：
??????????. 要好好地念。（不好好念不行）?????????????????.
时间晚了，得快去。
??????????????????.
辞典不够，得再买些。
3、??(??, ??)????
表示“…的话就不成”。比“????
???”更加强调。如：
????????????????????.
今天上午不完成这个任务就不成。
??????????????. 决不能在这儿抽烟。
????????????. 决不能放过这次机会。
??????????. 决不失约。
4、??(??, ??)?????
与“???
???”的意思相同，但它是一种反问的形式。如：
????????????????????
作为一个学生不守纪律行吗？
??????????????? 那样随便干行吗？
5、???……?(?) ???
表示必需的条件。如：
?????????????????.
没有人民的支持，就不会有胜利。
??????????????. 不努力就不会成功。1、???
表示“做……之后，发现（觉得、才知道……）”。如：
10????????????? 20???????????????????.
俗话说得好，十年江山变，现在过了二十年一看，发现一切都变样了。
????????????. 坐上电车后，发现坐错了。
?????????????. 买了后，才发现买了假的。
??????????. 一了解，觉得真简单。
1、?, ???
表示“既然……乘机就……”。如：
?????????. 既来了，乘机见一见再走吧。
????????????.
既然开始了，就此干完了再走吧。
??????????. 理了发，顺便洗了澡。
2、?(??)??
表示经过某一活动后结果发生了某事（一般是意想不到的事）。
?????????????????????.
事情成了这样，困难决不止一两个。
???????????????.
太慌忙了，（结果）还是把那事忘了，来了这儿。
????????????????.
喝着喝着酒，已经是夜里十二点了。10、??(??) ????/???(???)????
表示“幸亏”的意思。如：
????????????????????????
???.
幸亏把路一一地给指点清楚了，不然差一点就找不到路了。
??????????????????????
???????????????.
幸亏凌晨开始就准备了，不然，就不能和他们一起动身了。11、?(?) ??(??) ??
表示“再无……余地”。如：
???????(??)?????????????.
他再也没有说话的余地，咂着嘴转身坐下了。
???????????????(??) ???.
在公正的舆论面前，他再无反驳的余地。
12、????(??) ???
表示“不知所措”。如：
?????????????????????.
他回答不出老师的提问，不知所措。
13、?(?) ???
表示“不仅不（没有）…反而…”的意思。
?????????????????????
??????????.
他不仅没有因为过去的失败而灰心丧气，反而斗志昂扬地
重新开始了工作。
??????????????????????
????.
他不仅没有从中吸取应有的教训，反而继续那么干。
“???”直接用在名词后，有“替代”、“取代”的意思。如：
???????????. 把这表给我吧，代替钱。
?????????????. 他们不吃面包，吃米饭。
14、????
表示着重的语气。如：
?????????????????????
?????????????????.
你们给我们以物质上和精神上的援助，对此，向你们表示衷心的感谢。
15、????
表示该事实是必然性的、合乎规律的事实。如：
?????????????????????????.
人总是要死的，但死的意义有不同。
???????????????????.
越是紧急的时候越要沉着勇敢。
1、?,???
表示“既然……乘机就……”。如：
?????????. 既来了，乘机见一见再走吧。
????????????.
既然开始了，就此干完了再走吧。
??????????. 理了发，顺便洗了澡。
2、?(?)???
表示“差一点儿……”。常以“????(????)……????”
这一形式出现。如：
??????????????. 差一点被冰滑倒。
????????????
??????.路太险，差一点摔倒。
?????????????.
要是早去一会儿的话，差一点就遇上了。
?, ??????. 啊，差一点出了大事。
＊朝鲜写作“?(?)???”。
3、?(?, ?)?(?) ??
表示“假装出……样子”。如：
?????????????????.
不知道就说不知道，别装知道。
?????????????. 别装不知道，快说。
???????????????????????. 坏家伙说什么是你的朋友啦等等，装出一副好人的样子。
4、?(?)??(??)???
表示“似……非……”。如：
???????????????????????
???.
他们似睡非睡地稍微合了一下眼，天一亮就又上路了。
??????????????????????????????.
秀吉马马虎虎地吃了一点午饭，就急急忙忙换了衣服上街去了。
?????????????.
他看到人，就是似看不看似地。
5、???
表示“当然……”。后面可以加“?”，使之有亲切尊敬的语气。
“???????”
“????.”“你也去吗？”“当然去啰。”
????????????”“????”
“你也有这样的书吗？”“当然有啰”。
“???????”
“?????.”“这个也好吧？”“当然好啰。”
6、???
与“???”的意思相同。如：
“???????”“???
??.”“头疼吗”“当然疼啰。”
“??????????”“????.”
“你也看电影吗？”“当然看啰。”
7、?(?, ?)????
用于谓词末尾，表示一种强调和庄重的语气，相当于汉语的“无限…”“…不已”。如：
????????????????????????
??????????.
做梦也没想到老朋友竟找来了，真是高兴极了。
???????????????????????????????????????????.
很长时间后才回到家乡的金先生看到自己故乡变得认不出来
了，不禁惊叹不已。
8、?????
用于谓词末尾，表示反问，有强调的语气。常与“?”、“??”等副词搭配使用（用在体词与“???”后应作“????”。“???”的“??”也可换成其它阶称的终结词尾）
???????????????? 难道他不是学生吗？
??????????????????????
全都走的话，难道就让我一个人留下？
9、?(?) ????
表示“总是要……”、“一定得……”的意思。如：
?????????????????.
事情开始了的话，就总是要有个结束的。
???????????????????????
?????????????????. 人总是要死的。
但死有重于泰山，有轻于鸿毛。
??????????????????????
????.
人爱上人时，总是有其原因的。
16、?????(??)
1）表示“有（无）…的道理”。如：
?????????????????
光你们先出发了，哪有这样的道理？
???????????????? 哪能那样随便干？
2）表示已成为习惯的事实。这时只与“??”结合。如：?????????????????????
??.
明姬不管谁说什么，从不发火。
?????????????. 他任何时候从不迟到。17、体词???(???)/定语形“?,?(?)”???(???)
一般用于成语式的词（词组）后面，表示比喻，指出某一事
实以此种方式进行。如：
???????????????????????
??????.
我们就像猛虎驱赶羊群似的，追击着溃逃的匪徒。
??????????????????????.
他们目中无人，横行霸道的时代已经一去不复返了。
18、?(?) ????
用于形容词后，表示“再无与其相比的对象”，相当于汉语的“无比…”。如：
????????????????.
那是无比幼稚的想法。
???????????????????.
我们听到了这个好消息，无比高兴。
19、??????(???)
用于动词末尾，表示某种主观努力没有达到预期结果。如：
???????????????????
??????????????????????.
这次工作中，我虽然也自以为倾注了精力和热情地地地干
了，但结果终于失败了，真对不起。
???????????????????????.
我虽然也干了，但（结果）不如其他人干得多。
20、?(??)??(?)
用于动词末尾，表示某行动未完成而中断。如：
??, ???????????????
是啊，没有办法，就干着干着撂下不管啦？
????????????. 下雨了，本想出去的，就算了。
???????????????????????.
朋友们找来了，吉洙学习着就不干了，跑了出去。
???????????? 刚才没说完的话是什么话？
韩国语实用语法 一语法和句法 1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。 2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。 二词、词素和词的构成 1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“??(学校)”、“?(我)”、“??(最)”、“?(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。如???(轻工业)就是由“?”和“??”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如： ?(长)-???(长子), ??(长女) ?(相对)-???(相对而立), ???(对视) ?(浓艳)-????(深红), ????(深黑) 3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如： ??(儿子)-???(长子), ???(亲儿子), ???（养子） ???（摇动）-????（猛摇）, ?????（摇摇晃晃） 4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。如： ?(的)-???(和平的), ???(兄弟的) ?(性)-???(实用性), ???(科学性) ?(真正，无愧)-????(真正的英雄), ????(真正的青年) 5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成，如“?(事)” “?(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“?(石头)”和“??(桥)”结合在一起构成新的复合词“???(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如： ???(现时代), ???(打场), ??(践踏), ??(溢出), ???(重复) *注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“?”，才能构成它们的基本形。如：???, ???。 三词类 词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。 四句子的构成和句子成分 1、句子词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。 2、句子成分根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分，叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语 五词序 词序词序就是句子成分在句子中的排列顺序。 1) 主语的位置在句子的前面。如：???????????. 我们在学校学习
轻松学韩语初级第一册语法总结 一助词 韩语的语序： 主语（—?/?, —?/?）+状语（—??）+宾语(—?/?)+谓语 1）—?/?, —?/?的区别： 共同点：都是用于名词和代词后面表示主语。 :—?/?用于—（1）主语是第三人称并且是第一次被提及的时候 （2）对??,??,??,??,??的疑问词为主语的问句进行回答时。?用在 开音节，?用在闭音节。 —?/?用于——向别人介绍，说明自己和他人，他物时。?用在开音节，?用在闭音节。 —?/?表示大主语，—?/?表示小主语。 例：哪儿痛? ??????? ? ???????. 例：这里是济州岛，济州岛有很多石头。?????????. ??????????. 2）—?? 是状语后面的助词，用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点，相当于汉语的“在”， “从”，“自”。 3）—?/? 接在宾语后面的助词，当宾语末位音不带收音时用—?，当宾语末位音带收音时用—?。 4)—? 表示时间，地点的名词连用，注意“四个不”昨天(??)，今天(??)，明天(??)，现在(??)，这四个表示时间的名词后不能用助词—? 例：9点见面→ 9??????. 昨天来了→??????. 去学校→??????. 5)—?? 接在表示名词的后面，表示包罗，相当于汉语里的“每” 例：天 (?)→每天 (???) 星期一 (???)→每星期一(?????) 周末 (??)→每周末 (????) 30分钟(30?) →每30分钟 (30???) 6）在……之前名—?? 动—??? 例：下午（??）之前→???? 例：30岁（???）之前→?????
韩语语法总结（一） 韩国语语法总结细致啊！第一章 韩国语的语法结构: 主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态) ?(?) ?(?) ?(?)? 我+ 饭+ 吃 【语法】词类概论 第一章名词 第一节名词的概念 名词表示人、事物的名称。如： ??(父亲)，????(作业班长)，??(空气)，?(稻子)，??(天津)。 名词还表示抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。如： ??(革新)，??(纪律)，??(运动)，??(矛盾)，??(路线)，??(恩想)， ??(幸福)，??(友谊)，??(想法)，??(笑)，? (喜悦)，??(速度)。 第二节名词的种类 一活动体名词和非活动体名词 名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。 活动体名词表示人或动物的名称。如： ??(人)，??(先生，老师)，???(董事长)，???(工人)，??(李白)， ?(牛)，?(狗)，?(鸟)。 非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。如： ??(教室)，?(石)，???(汽车)，??(城市)，?(草)，??(树)，?(花)， ?(春)，? (喜悦)，??(见解)，??(胜利)。 二完全名词和不完全名词 名词按照其语能分为完全名词和不完全名词。 完全名词有一定的独立见习生性，在句子中能单独形成为句子成分，一般名词都属于这一类。如： ??????????????????. 老师给学生教韩国语。 ?????????????. 工人是国家的主人。 其中的“???”，“??”，“???”，“???”，“??”，“??”，都是完全名词。 不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。它前面必须附加修饰，才能作句子成分，大多数不完全名词的意义十分抽象，它必须和某些规定词尾结合，有的还要加谓语才能表示某种意义。如： ??????????. 把一切献给祖国。 ???????????. 这篇文章没有不懂的地方。 ????????????. 我不会画画。 ????????? 谁能去？ 这里“?”，“?”，“?”，“?”都是不完全名词。
新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物， ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ????????.那是椅子。 【??】这个是什么？ 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物， ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁？ 那个人是比利。 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。 ?????是教室。 【??】是图书馆。 是这里。
是男人。 4、名词+ ???/ ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 闭音节+???（=???） 开音节+??（=???） 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁？-是我父亲。 -这是什么？-是衣橱。 -这里是哪里？-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-????” 是“-???”的疑问形 【?】??????? 你是成浩吗？ ??????? 那是图书馆吗？ 【??】是学生/老师吗？ 6、名词+ ?/?——主格助词 用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?” 在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“??、??、??、??、??”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“?/?” *人称代词?/?/?与?相连时变成??/??/??，疑问代词??与?相连时变成??，这是不规则的变化形式。 【?】??????????. 那是学生餐厅。 【??】我的名字是比利。
韩语语法汇总(一)
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韩语语法总结（一） 韩国语语法总结细致啊！第一章 韩国语的语法结构: 主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态) ?(?) ?(?) ?(?)? 我+ 饭+ 吃 【语法】词类概论 第一章名词 第一节名词的概念 名词表示人、事物的名称。如： ??(父亲)，????(作业班长)，??(空气)，?(稻子)，??(天津)。 名词还表示抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。如： ??(革新)，??(纪律)，??(运动)，??(矛盾)，??(路线)，??(恩想)， ??(幸福)，??(友谊)，??(想法)，??(笑)，?(喜悦)，??(速度)。 第二节名词的种类 一活动体名词和非活动体名词 名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。 活动体名词表示人或动物的名称。如： ??(人)，??(先生，老师)，???(董事长)，???(工人)，??(李白)， ?(牛)，?(狗)，?(鸟)。 非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。如： ??(教室)，?(石)，???(汽车)，??(城市)，?(草)，??(树)，?(花)， ?(春)，?(喜悦)，??(见解)，??(胜利)。 二完全名词和不完全名词 名词按照其语能分为完全名词和不完全名词。 完全名词有一定的独立见习生性，在句子中能单独形成为句子成分，一般名词都属于这一类。如： ??????????????????. 老师给学生教韩国语。 ?????????????. 工人是国家的主人。 其中的“???”，“??”，“???”，“???”，“??”，“??”，都是完全名词。 不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。它前面必须附加修饰，才能作句子成分，大多数不完全名词的意义十分抽象，它必须和某些规定词尾结合，有的还要加谓语才能表示某种意义。如： ??????????. 把一切献给祖国。 ???????????. 这篇文章没有不懂的地方。 ????????????. 我不会画画。 ????????? 谁能去？ 这里“?”，“?”，“?”，“?”都是不完全名词。
1./ 体词后面，表示主语，有指定的意思。 2. --------------/ 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.------------- 表示拥有或存在。“有”“在”。 --------- 4.// 是指物依存名词 //是冠词 5.///- -/- - 6.// Array处所 代 词。 7.四 种基 本句 型 ------------- ------------- -------------- -------------- ----------------- ----------------- ------------------ -------- ------- /----------- /---------- 9. 补助词。
（1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.--------/ “和” (1) 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” . (2)/ 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用，有收音用 / 一起进行某一行为。 12./ 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 . 13.数词 固有数词 (20) (30) (40) (50) (60) (70) (80) (90) (100) ,和一个辅音是“”，“”的量词连接时，会变成“”，“” 概数： (一两个) （两三个） （三四个） （四五个） （五六个） 固有量词 / （斤） (月) 汉字数词 （亿） 年月日、分钟、韩元、百分比、重量 (月) (分) (kg) (页码) 14. 表示将来时，谓语后，根据主语的不同意思不同，可以表示意志、推测和可能、预期。 15. 接续词尾。谓词后，将其变为副词。 15.------- 可用于各种句型 当用于疑问句时，表示说话者对所提问的问题已有所致，只是希望得到对方的确认。“。。。。。吧” 16. 17.
??????????? 1.A/V-??/? (??) (-?? ,-?) 两个以上的情况中选择之一的意思。 ?: 2.A/V-???(???) (-??, -(?)??????) 表示在承认前面的事实的同时外带后面的事实。表示已经结束或当说及过去的事情时用"-?/????" 当要表示未来或意志的时候用"-????". ?: 3.(1) V-??/ N-???(?????) (-(?)?) 表示条件或假设的意思。表示作为使后面文章发生的条件做某事或者表示使其处于某种状态的情况. ?: (2)V-??（?) (??) "是因为.....”(-?????) 这里的"V-??"主要是用于句子的后面,表示对于前面说的或问的内容说话人的理由,想法和事实.其次还表示像是在说明某事的同时承接后面的话题. ?: 4.A/V-???/??(1.????? 2.??)(1.-(?)?-?2. -?????) 表示条件或假设的意思。由词尾'-??'和组词'??'构成，其意思于‘-??’的那两种意思几乎一样。?: 5.V-??“据我（看、想…）” 1）用于动词，表示在说后一事实之前，说话者说明自己对后面事实的态度或自己的某一行动是后一事实的根据来源。主语只能是第一人称，但常省略。在句子中作插入语。 ?:???????????????????????????????. 不管别人怎么说，据我看，那件事能很顺利地进行。 ?????(????) ????????????????. 据我想，这问题这么解决比较好。 2）表示引起疑问的根据。这时，用于疑问句。 ?:??????????????????? 你怎么搞的，事情竟搞成这样？ ?????????????????? 什么事这么好笑，吵得那么厉害？ ????????????????????? 那是谁写的文章，写得怎么那么好？ 5.V-??“据我（看、想…）” 用在“??, ??, ????, ???, ???”等少数动词后面
T O P I K韩语初级必备 语法 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
1./ 1. 【表示主语】附加在名词后表示该名词是句子的主语，如果名词以元音结尾，附加“”；如果名词以辅音结尾，附加“”。 . 王青来。 . 老师来了。 2.【表示宾语】如果句子后面的谓语是‘’或‘’，在第二个名字后附加‘/’则表示名词作宾语。 . 我成了老师。 . 这不是书。 3. 状态动词或自动词前面可以出现两个带‘/’的名词或名词词语。此时，第二个名词或名词短语是动词的主语，第一个名词或名词短语是句子的主语。 . 韩国语学起来难。 . 书的内容很好。 2. / 动词的否定形。用于“名词+/ ”作叙述节的复句形式。句子开头的名词是句子的主语，后面的名词是句子的补语。例如： .(主语+补语+谓语) . 他不是医生。 . 这不是字典。 . 我没有说谎。 . 这不是我的车，是借来的。 . 这个东西不是国产的。 1. -(/) / 由连接词尾‘-//’与动词‘’、‘’连接构成。连接词尾前面主要附加表示动作的动作动词。表示某一动作或状态从过去持续进行到现在，或向未来持续进行下去。 .
那件事顺利地进行下去。 . 直到现在他都学得很好。 . 他将努力地生活下去。 2. -(/) 由连接词尾‘-//’加动词‘’以及连接结尾'‘构成，表示保持着前一动作的状态进行下面的动作，多用在口语中。它可以和'//’替换使用。例如： . = . .( -) 做了很多饭分给邻居。 .(-) 事情太多，还不能下班。 .(-) 他做生意失败后每天以酒度日。 1. 用于需要有两个名词的谓语。表示主语和“”前面的名词具有类似或相同的性质。如果用作“N1N2 ”的形式，表示说话人的判断十分肯定；如果用作“N1N2 ”的形式，表示说话人的假设性判断或比喻。 . 你真像电影演员。 我像傻子吧？ . 这件衣服像新的一样。 【 .】=表示根据说话人的判断，他与天使相似或虽不是天使但把他比喻为天使。 【】 =表示把他与天使的标准进行比较时，他可以归属于天使的范围，所以认为他与“天使”相同。 2. ~
非凡语法总结 第一课 ·???：陈述型尊敬阶终结语尾。谓语动词??的尊敬阶，用于具有名词性质的词后，表示主语和谓语的一致性。 ·???：疑问型尊敬阶终结语尾，???的疑问型。相当于汉语的“是。。。。 吗？” ·?/?：主语助词，主要接在体词后，构成句子的主语。 第二课 ·?/?：主语助词，主要接在体词后，表示行动的主体，构成句子的主语。 ·?/?????：惯用型，体词的否定形式。相当于汉语的“不是。。。” 第三课 ·?/?：宾语助词，用于体词后，表示动词的宾语。在口语里可以省略。 ·???/???：尊敬阶陈述型终结语尾，开音节谓词词干和以“?” 为韵尾的词干加“???”闭音节谓词词干加“???”·???/???：尊敬阶疑问型终结语尾，开音节谓词词干和以“?” 为韵尾的词干加“???”闭音节谓词词干加“???” 第四课 ·??：用于表示场所的名词后，表示行动的出发点。用于表示场所的名词后，表示动作发生的场所。 ·(?)?：是在谓词谓语中使用的尊敬语尾，表示尊敬句子中的主体。有韵尾“??”无韵尾“?” 第五课 ·?：接在体词后，表示目的地。 ·???：接于谓词词干后，表示谓词的否定。属于主观否定，相当于汉语的
“不。。。” ·?：接在体词后，表示相同和包含。相当与汉语的“也”在句子中可做主语和宾语。 第六课 ·?/?：主语助词，主要接在体词后，表示行动的主体，构成句子的主语。 第七课 ·??：接于体词前，在句子中做定语，修饰体词。相当于汉语的“什么” ·?：接在体词后，表示时间。 ·?/?：接在体词后，表示并列的对象，共同行动的对象。有韵尾加“?” 无韵尾“?”相当于汉语的“和。。。” ·?：接在谓词词干后，表示行为和动作的先后关系。还表示并列· 第八课 ·?：接在体词后，表示地点。 ·??/??/??：尊敬阶终结语尾，接在谓词词干后。元音“??”结尾的 谓词词干加“??”以外的其他元音结尾的谓词词干加“? ?”以“??”结尾的谓词词干加“??” 第九课 ·?/?/?：接于谓词词干后，过去时制词尾，用法与“??/??/??”相同。 ·?：接在谓词词干后，表示并列。 第十课 ·“??”： ·(?)?：是(?)?的过去时态。语法意义与(?)?相同。 ·“?”脱落在韩国语当中以“?”结尾的遇见元音脱落为“?”
首尔大学韩国语第二册 语法总结帖子 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
第一课很高兴认识大家 V--- 表示由于别人的行为或某种外部原因，其状态或性质发生了变化。 *N+/ N+/ 接在名词之后，表示身份状态发生了改变，“成为、变成……” N+/ 介绍N。 N 介绍。 N+ 接在名词之后表示起点“从……”。 N() 接在名词之后，“叫做……”。 大家。 V+ () () 很高兴怎么样。 N+ +/ 教某人某事。 +N
自已的N。 , (), (), 年，月（个月），周（个周），小时 N 接在名词后，表示多长时间。 N +/ , ,, , , 知道，认识N。 第二课因为感冒没来上课 N 表示原因“国为……，由于……的缘故”。 A+ / 变得A。 座位 N () 坐/站在某处 V+/ 表示“国为……，所以对不起”。 不要紧，没关系，不错。
下次（从下次开始）。 N(/) 注意，小心 第三课船运需要多长时间？V+() N（过去） V+() N（将来） V+ N（现在） 修饰名词，表示过去发生的事件或行动。 A+() V+ 接在形容词、动词词干后，是口语体的陈述终结词尾 N() 名词后，是口语体的陈述终结词尾。 N() 表示方式或手段。 N/ 在时间名词之后，表示花费的时间。 要花多长时间。 N N/ () 给某人寄N/给某人送N
N() () 用N寄某物。 一会儿，稍顷，片刻。 第四课你会读韩文吗？N 表示“好像是N”。 N / 表示“不知道，不认识，不会，不清楚N”。 N/ 表示“不认识、不知道”。 V+() () 表示会/不会某种技能。 卖 N / () () 某物对某人好/不好，有利于/有害于某人 意思 , , , , , , , , , , , , , , , ,. 第五课请先别挂电话，等一下
语法概论 1、语法是最动态，变数最多的学科门类 2、在韩语语法中，中文的地位主要是参考作用，用来语境切入 1）、词性：名词、动词、形容词、副词、依存词、数次…… i.名词=动词、形容词2套系统=语法结构 ii.名词直观、变数少、数量多、背单词主攻目标 iii.动词、形容词语境变数大 iv.副词是单独的一套系统 v.汉语词、固有词、外来词各占70%、10%、20%，其中固有词与汉语词为并行状，外来词多为音译（因此太特别注意错别字） 2）、句型：陈述句、疑问句、命令句、共动句（只与动词有关，只与第一人称和第二人称有关） 3）、句子成分：主语宾语谓语状语（时+地） i.语顺：主语（助词）+宾语（助词）+谓语（助词）【其他成分次之，可加于除谓语 后的任意位置，谓语占最后】 ii.重要性排序及定义：谓语、主语、宾语（被怎样的对象为宾语，①由名词构成；②其谓语为动词） iii.副词： a)为修饰动词和形容词而存在 b)副词不加助词，直接用到句子中 c)原则上直接用在欲修饰的动词或形容词的前面 d)前后要隔空一格 iv.入门时的关键是谓语 4）、时态 i.过去时、将来时、现在时（以说话的时间为基准） ii.与动词相匹配 iii.时态要合适，相匹配 iv.命令句和共动句极为将来时，无需考虑时态 5）、人称：第一人称、第二人称、第三人陈 i.定义：第一人称：说话的人；第二人称：听话的人；第三人称：不在场或不参与话 题的人 ii.互换性 6）、敬与否 i.敬为主，非敬为辅 ii.“我”之外均为敬为好 iii.形式：单词+助词 形式：尊他+谦我 7）、简化： i.字母文字的共性 ii.交流无障碍为前提 iii.口语多，书面语少 iv.口语中“你”，“我”两个单词大量省略
韩国语实用语法-几个基本语法概念-一语法和句法 二词、词素和词的构成 三词类 四句子的构成和句子成分 五词序 六句子的种类和类型 词类概述-体词和谓词- 一、体词概说 二谓词概说 三谓词的特殊音变-1、特殊音变 2、种类-1) ?特殊音变 2)?特殊音变 3)?特殊音变 4)?特殊音变 5)?特殊音变6) ?特殊音变 7)?特殊音变 8)?特殊音变 名词－一定义 二种类 三不完全名词－(一) 概说－特点 常用不完全名词的意义和用法－表示事物－ 1、? 2、? 表示人物 1、? 2、? 3、? 4、? 5、?? 表示时间
1、? 2、? 3、? 4、?? 5. ? 6、?? 7. ? 8、? 表示处所-? 表示方位 1、? 2、? 3、? 表示职务、活动-1、??表示概数-? 2、? 表示概括-1、??2、?表示仅只-1、? 2、?? 表示因果- ?? 表示程度-1、? 2、??(??) 表示方式样态-1、??(?) 2、?? 3、?? 4、? 5、?? 6、? 其他 1、? 2、?? 3、? 4、? 5、? 6、?
7、? 8、? (三) 量词 数词-一、概说 二基数词-1、固有基数词 2、汉字基数词 3、基数词的读法 三序数词-1、固有序数词 2、汉字序数词 四数词与量词、名词的结合-1、数词和量词结合时的音变 2、数词和量词结合的几种情况 3、和名词的结合 五数词的用法-1、概数表示法 2、年、月、日表示法 3、时间表示法 4、货币表示法 5、小数和分数 6、倍数增加表示法 词尾-一、韩国语词尾的性质 二词尾的种类 三词尾的连接顺序 二格的基本意义-（一）主格?(?) 格词尾-一概说 （二）属格 （三）对格-?(?) (四)与格-1、? 2、?? 3、? 4、?? 5、?? （五）位格-1、?? 2、??? 3、??? 4、??
[韩语语法汇总] 形容词 形容词是表示事物的性质或状态的词。 第一节形容词的概念及其种类 形容词是表示事物的性质或状态的词。形容词有以下几种情况： 1．表示通过感觉器官而感觉到的性质或状态： ??（红），???（绿，青），??（黑），??（白），???（黄）。[色彩] ??（亮），???（暗）。[光亮] ??（大），??（小），??（高），??（低），??（长），??（短），??（深）， ??（浅），??（广），??（窄），??（远），???（近），??（多），??（少）。 [状态] ??（甜），??（苦），??（辣），??（咸），????（香）， ????（酸）， ???（香脆）。[味觉] ????（肃静），????（宏亮），??（美），??（丑）。 2．表示某种评价： ??（好），???（坏），??（对），???（不对）， ????（有益），???（有害），??（一样），???（不同）。 3．表示性格或者心理状态： ???（高兴），???（悲哀），???（想念），???（怒）， ???（高兴），??（讨厌），?????（可爱）。 ????（忠实），????（雄赳赳），????（聪明）， ????（勤勉），????（智慧），????（大胆）。 4．指示对象的性质或者表示疑问： ????（???）（这样），????（???）（那样）， ???（???）（那样），????（???）（如何，怎么样）。 第二节形容词与动词的区别 形容词和动词的区别对于正确使用韩国语有很大的实践意义。因此，要注意它们之间的基本区别以及使用上的不同点。动词和形容词的基本区别如下：1．原则上一切动词都具有命今式和共动式，但绝大部分形容词则没有（个别形容词除外），如：
《标准韩国语》第二册学习笔记1 紫禁城 第1课（紫禁城） 一、发音提示 1、补充单词里的“”要变音为“” 二、“（没）做过某事”的表达：-/ /？ 1、网上教程里曾学过-/ 的句型，与此表达的意思一样 2、是这个动词做重句修饰名词时的过去式，本意是“……时候”，因此直译是“（没）有做过某事的时候”，与日语中“……たことがある”的句型类似 三、“好像……”，表不确定的推测：-？ 1、是一个形式体言，前面要跟重句。根据重句的结尾是形容词还是动词，以及时态的不同，连接方式也不同 2、是一个形容词，因此后面如果使用之类的句尾时，适用“ ”的形式 四、-的用法 1、属于“和型”的句式（详情请看《韩语语法分类记忆（2）：“和”型》的帖子），即动词去掉词尾后直接跟？ 2、后面一定跟名词，因此可以理解为是一个过去时态的形容词，修饰后面的名词 3、这个句型与过去时的区别 （1）表示过去多次、反复发生的动作，在这方面很像西班牙语中的过去未完成时 （2）表示从过去一直持续到现在还未结束的动作，带有回忆往事的色彩 五、其它 1、课文中的“1406 1420 ”——这句里的“…………”是指“从……至……之间”。这里不能用，是因为不是在整段时间内都持续地发生。通常这种“时间+”的情况是时间不确定或在该时间段内发生了类似的事情 2、语法中的“ ”是指“小时候”，是+，前面的谓词要加韵尾 第二课预约 一、在……的时候”：
1、前面是名词时，直接跟？ 2、前面是谓词时，适用“将来时型”的句式，即 （1）元音结尾时，元音加的韵尾 （2）辅音结尾时，后加？ 这时前面其实是一个重句，如果要强调主句是发生在重句里的动作已完成时，则重句用过去时，即用/ 连接。但是要注意，并不是重句的动作发生在过去就用过去时，如果重句里的动作虽然是发生在过去，但表示的是正在进行的动作或正处于某种状态里，重句并不使用过去时（如例句中的（5）和（7），虽然重句发生在过去，但并不使用过去时）。 二、的用法： 1、表“只”，后面一定要跟否定句，如/()/()/等，分别表示“只有”、“只做”、“只能做”、“只知道”。其用法相当于日语中的しか 2、与的区别：后面不需要跟否定句，类似于日语中的たけ 三、：或者 1、句型属于“和型”，即谓词去掉词尾后直接跟？ 2、第一册里已经学过-()的句式，其实跟这里是同一种用法，都表示“或者”，只是-()用于连接两个名词，这里的-用于连接两个谓词（或句子） 四、其它（网上教程已学过的） 1、：表原因，句型属于“请型” 2、/：表“（不）能够”，句型属于“将来时型” 五、需要解释的其它句子 1、语法例句：：睡不着觉（直译是：睡眠不来） 2、课文 （1）() ：预约为……、预定在…… （2）：是“愿”，表示意愿 （3）课文中出现的数词，除了小时前的数词用韩语固有词汇的读法外，其它都用汉字词的读法。其中，地址号数的读法如下：12-15（） 第三课将来计划 一、发音提示 1、单词中的应变音为 2、补充单词中的应变音为 3、补充单词中的应变音为 4、课文中的中的“”要变变音为 二、语法 1、（名词）/ ：成为……； 2、（形容词）＋/：变得……起来；属于“谓词句简体型” 3、-() ？ （1）表“如果……就好了”，口语中常使用“/ ”的形式，（2）应变音为？ 4、-() ？ （1）表未最后确定的计划，可译成“我想（打算）是否……”这种语气不太确定的句子（2）句型属“将来时型” （3）注意与同属“将来时型”的“-()”相区别：
韩语初级语法 这本那本的教材零零碎碎看了好多，可是总觉得不能好好吃透这些那些的语法学了好多，可是总仿佛不能融会贯通小编为你整理初级语法，让你从头学习。 建议能够按照顺序学习，如果本期语法已经掌握，则再看下一个语法。 本季学习TOPIK一级需要掌握的语法。 本期语法 -/- 疑问句终结词尾 动词词干以开音节结尾时用-，是闭音节结尾时用- 语法学习这个语法是表示疑问，相当于在动词的意思后面加个”吗“ 动词原形 中文意思 去、走来有读词干需要加的构成句子中文意思 走吗 来吗 有吗 读吗 语音语调 - 一般疑问句时，用升调 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
- 特殊疑问句，例如询问“谁”、“哪里”、“什么”等，则需降调 (：书） 有书吗念升调 去哪里念降调 语法练习请把以下动词原形写成句子形式，答案在右面反白可见。 动词原形 中文意思 做学习找词干需要加的构成句子中文意思 做吗 学习吗 找吗 本期语法 主格助词-?/-? -名词性词尾，附加在名词后面，表示这个名词是句中的主语。-名词是闭音节结尾时用?,用开音节结尾时用? ???????? (??：名字；??什么) （你的）名字是什么 ?????????. (????男子组合；??：多) 很多男子组合/男子组合很多。 ??????. (??：朋友；??：来) 朋友来了。 ???????. (??：椅子；??：没有) 没有椅子。 这里要注意的是，有四个单词与?连用时会发生变形 1.? + ? = ??我
?????. 我去。 2.? + ? = ??我(自谦语) ??????.我读。 3.? + ? = ??你 ??????.你很善良。 (???：善良) 4.?? + ? = ??谁 ??????有谁 当一个句子中有两个主语时，一般前面的是整个句子的主语，后面是陈述部分的主语。 ????????. (??：弟弟/妹妹；?：身高；??：高/大) 这里??是句子的主语 而?只是??的主语，首先是个子高，形成一个主谓短语。 然后是整句句子要表达谁个子高，弟弟个子高。 ???????????. (?：那个；??：心、心地) 那朋友心好。 练习时间请从已经学过的单词中挑出名词和动词各一个组成主谓句。 本期学习语法
? 韩语语法总结 2007-05-10 11:13:14标签： ?1??? 1、词尾：终结词尾（????）：—如： ?,??,??,??? 连接词尾（????）：—如：?,??,??,?? 转性词尾（????）：—如：?/?,? 定语词尾（??????）：—如：?(?)/?/?(?) 尊敬词尾（????）：—如:?/?? 时制词尾（????）：—如：?/?/?,? 2：—?/?：辅助词（???） 补助词主要用于体词后，可与主语，宾语，状语等多种句子成分结合，其补助作用或增添某种意义。补助词—?/?用于体词后，表示主题，有强调，对比等多种意义。 ?2?????? 3、助格词（???）简介： 助格词是没有独立的意义的助词，他主要附加在体词（名词，代词，数次）后面，表示该词在句中的地位，即它与其他词之间的语法关系。助格词不能独立使用。 种类助词 格助词主格助词—?/?,—?? 宾格助词—?/? 属格助词—?/?,—?/?? 呼格助词—?.—??,—??,—?与格助词—?,—??,—??,—?处格助词—??,—???,—???造格助词—?/?? 4、?/?:主格助词(????)
主格助词体词之后，基本功能是表示主语，即表示行动或状态、性质的主体，构成句子的主语。 主格助词”?/?”用于体词后，表示这个词是句子的主语，由指定的意思。 5、??:体词的谓词形 谓语由动词、形容词或其它助词组成。体词作谓语时，必须在体词后面加“??”，使体词变成具有谓语动词的性质。“??”是转换体词为谓语形态的唯一动词，它相当于汉语的谓动词“是”。 格式 体词＋?/? ,体词＋??/+????/???. 体词加?/?表示主语，体词加??再加????/???表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”，判断陈述句是“…是…”。 6、/?:—宾格助词(?????) 用于体词后，主要表示宾语，即动作（他动词）直接涉及的对象，构成直接宾语。韩语中把能带直接宾语的动词叫他动词，不能直接带宾语的动词叫自动词。 体词＋?/?，体词＋?/?他动词干＋????/??? 7、/??:—尊敬词尾(????) 用于谓语词干和体词的谓词后，表示说话者对句子的主体，即行动的发出者或状态，性质的保佑着的尊敬。用“?/??”时句子主语是收尊敬的人物。 动词词干／体词的谓词形＋?/??＋时制词尾＋终结词尾 动词词干／体词的谓词形＋?/??＋连接词尾＋分句 8、?—表示尊敬的后缀，用于人称名词后，表示尊敬。但不能用于自己。 9、?:—属格助词，用于体词后，构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”的意思. 10、??? 用于动词词干后，表示否定的常用格式。表示因为能力不够或外部原因，行为而使之不可能使用。相当于汉语的“不能”。 动词词干＋????／???? 也可用另一种否定形式“?+动词”代替“动词词干+????”。 ?3??? 11、—??：副词格助词（?????） 用于场所名词、代词后、表示行为动作的出发者，后面常用与来（??）、去（??）等表示方向的自动词搭配。相当于汉语的“来”、“自”。 场所名词、代词＋????／?? 12、格式 体词＋?/????? 相当于汉语的“介绍”。 13、—?:副词格助词（?????）用于非活动体体词后面，表示多种意思。 （1）表示行为到达的地点或目的地，这时它常与表示去向的趋向动词如:??、??、???、???、???、等词相呼应，在句子中作地点状语。格式： 场所名词、代词＋? （2）表示动作、行为发生的时间，作时间状语。格式： 时间名词＋?
新标准韩国语初级上 册 Revised on November 25, 2020
【新标韩初级上册班】 第一课 【单词学习】 【代、缩】我、我的【代】我（谦称）【代】哪里 【名】国家 【名】日本 【名】巴基斯坦【名】美国【名】女人【名】男人【名】学生证【名】现在【感】是，是的【后】先生；女士【名】梨泰院 【常用语学习】 您好！ . 见到您很高兴。 . 再见。（您走好） . 再见。（您留步） . 谢谢！（更适用于长辈、正式场合、第一次见面的人）. 谢谢！（更适用于晚辈、朋友、非正式场合） . 对不起！（更适用于正式场合） . 对不起！（更适用于非正式场合） 你叫什么名字 你从哪里来
第二课 【单词学习】 【代】这里 【代】那里（说话人和听话人都离物品很远的地方）【代】那里（离说话人远，听话人近的地方） 【名】学校【名】图书馆【名】教室【名】学生食堂【名】邮局【名】运动场 【语法学习】 1. N-. 表示是……前面只能跟名词 例句：. 是图书馆。 2. N- 疑问句；表示是……吗 例句： 3. /. 表肯定、否定回答 例句： : : , . : : . 4．N-/ 表主语 -闭音节()/-开音节() 例句： . 这里是图书馆。 . 教室在这里。 第三课(上) 【单词学习】 【名】黑板 【名】桌子 【名】椅子 【名】窗户 【名】表，钟表 【名】包 【名】书 【名】笔记本 【名】铅笔 【名】橡皮
【语法学习】 1. // 这个/那个/那个 ：这个；离说话人和听话人都近 ：那个；离说话人和听话人都远 ：那个；离说话人远，离听话人近 例句：// 2. // 这/那/那 例句：// 这个人是谁 第三课(下) 【单词学习】 【名】花 【名】大学生【名】中国【代】哪个，某个【名】照片【名】母亲【副】好，好好地【代】什么【名】朋友【名】韩国语 【语法学习】 1. / 表示谓语所要说明的主题 例如： A: 是谁的照片 B: . 这张照片是我妈妈的照片。 分析：/是添意助词，表示谓语所要说明的主题，看这个情景其实有点像 说明对象，介绍，如果碰到这样的场景都是用/。 【语法辨析】 ‘-/’与‘-/’的区别 . 我是比利。（语义在后面，是比利这个人，不是其他人） . （+ → ）（强调主语，我是比利，强调我） . 语义着重在这个人，不是那个人或者是其他人 . 语义着重在，是比利，不是什么约翰、小李等 第一次提起，尤其是疑问句中，为强调主语，一般多使用‘-/’ 例如： 第二次提起，为强调谓语部分内容，多使用‘-/’ 例如： . . 此外，一般做人物或事物介绍时，多用列举，强调说明人物身份，地位，事物的情况等，所以常用‘-/’。 第四课(上) 【单词学习】 【动】读，念【形】多的【形】少的【形】没有，不在
体词后面，表示主语，有指定的意思。 2.??--------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-??-??/-??-?? 6.??/??/?? 处所代词。 7.四种基本句型
??-------------???? ??-------------???? ??--------------??? ??--------------???? ?-----------------?? ?-----------------?? ?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 ??????????. 13.数词 13.1固有数词 ??????????????????(20) ??(30) ??(40) ?(50) ??(60) ??(70) ??(80) ??(90) ?(100) ?,?和一个辅音是“?”，“?”的量词连接时，会变成“?”，“?” 概数： ??(一两个)
标准韩国语第二册语法总结 1.p3 -(?) ?????/ ??用于动词词干后，表示是否经历过。 -?/??????/ ?? ???????????. 2.p5. ?/ ????动，形词干后，表许可，常用???代替?? ???????? ?, ????????. 3. p6. – (?) ????动词后，表禁止。 ????????? ???????. 4.p7. –???动，形后，表好像，似乎 (1)动词：现在时+????(??/??) 过去时+(?)???? 将来时+(?)???? (2)形容词：现在时+(?)???? ????????????. ????????. ?????????. 5. p8 –?过去持续的 动后（1）表过去多次或持续发生的动作 （2）表过去行动还没有结束，有回忆过去的色彩。 ??????????????????. ????????????? 6.P1 7. –?当.........时 -(?)??用于谓词和体词+??后 -?/???过去时 ???????????. 吃午饭时，朋友来了。 ????????????吃完午饭时，朋友来了。 7.P18. –(?) ??表理由或根据 用于谓词和体词+??以及时间词尾后 ??????????????. ?????????????. 8. P19. –(?)????/?? 用于谓词后，表可能与否 ?????????? ?, ??????.
9. P21. –????/ ?(??)/ ?(??) / ???只有，仅有，只做用于名词后???????????? ??????????. 10.P22. –??或者动，形后。表选择 ?????????????????. 11.P30 –?/???成为名词后 ????????????. ???????????. 12.P31. –?/???变得……. 形后。表状态的变化。 ???, ???????????. 13. P33. –(?)???? 动，形后，表说话者的希望和愿望，常用“-?/??????” ???????(???) ?????. 14. P33. –(?)??(????) 动后。表已有计划但未最后确定的事。不能用于疑问句。 ?????????. 15. P35. –??, -??像……..那样。名后 ????????????????. 16. P43. –(?)?? 动后，表前句和后句的动作同时发生，主语必须一致。 ????????????????. 17. P44. –名+?/????动+????表“为了……” ?????????????. ???????????????. 18. P45. –?/??(?) 只有……. 动后，前句成为后句的必须条件，后句不能是命令句和祈使句。 ?????????????. 19. P47. –名+???形，动+???? 表原因，理由。过去时，用“?/?????” ????????????. ?????????????????. 20. P48. –??/-???在…..之中 几个名词的集合体+???单一集体名词用“??”