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岭集中学规范字书写比赛实施方案

岭集中学规范字书写比赛实施方案
岭集中学规范字书写比赛实施方案

岭集中学第二届学生规范汉字书写比赛”活动细则2014年9月15日至21日是第17届全国推广普通话宣传周(以下简称“推普周”),为切实做好本届推普周宣传活动,根据《转发教育部等九部门关于开展第17届全国推广普通话宣传周活动的通知》(皖教语〔2014〕2号)文件要求中“用规范字书写中国梦”的精神,提高学生的书写质量、书写兴趣,使学生养成“提笔即是练字时”的习惯,增强练好字的意识,促进学生学习态度的转变,特开展岭集中学第二届学生规范汉字书写比赛。

一、比赛主题

“说好普通话,圆梦你我他”

二、比赛组织

成立比赛组委会和评委及工作小组。

三、比赛安排

(一)参赛人选

各语文教师自行组织,每班选拔8-10名优秀选手参加比赛(硬笔)。另外,欢迎各班毛遂自荐者自主报名参加。

(二)时间安排:9月18日(周四)上午放学前交稿。

(三)参赛方式

1.书写后以班级为单位投稿。

2.书体类别:各参赛选手均以楷书字体参加比赛。

3.比赛用具:纸由教导处统一提供,选手必须使用钢笔或签字笔(黑色)书写,不能使用圆珠笔和铅笔等。参加钢笔字比赛的学生请用国家公布的规范简体汉字,

4.比赛内容:书写内容可选择语文书中的课文、古诗文或现代诗文,也可选择名言警句。内容积极、健康,格式规范。

四、参赛要求

1、作品必须完整,必须用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,不得出现自造字、错别字,不得添字、漏字。

2、字迹工整,清晰无涂改,书写工整规范,文体美观,书写格式准确,书写无误。

五、评分标准

1.作品整洁,章法完善,占10%。

2.结构合理,比例协调,占30%。

3.用笔流畅,遒劲有力,占30%。

评委根据以上标准打分,如有错别字、添字、漏字、不规范字再扣分。扣分标准:错别字、添字、漏字,每字扣1分;不规范字每处扣0.5分。

六、奖项设置

分年级分别设:一等奖,二等奖,三等奖若干名,优秀作品在学校橱窗展出供其他师生欣赏学习。

岭集中学教导处

岭集中学团支部 2014年9月14日

岭集中学(2014)6

关于举办岭集中学第二届学生规范汉字书写比赛的通知各年级组:

2014年9月15日至21日是第17届全国推广普通话宣传周(以下简称“推普周”),为切实做好本届推普周宣传活动,根据《转发教育部等九部门关于开展第17届全国推广普通话宣传周活动的通知》(皖教语〔2014〕2号)文件要求中“用规范字书写中国梦”的精神,提高学生的书写质量、书写兴趣,使学生养成“提笔即是练字时”的习惯,增强练好字的意识,促进学生学习态度的转变,特开展岭集中学第二届学生规范汉字书写比赛。

附:岭集中学第二届学生规范汉字书写比赛活动细则

怀远县岭集初级中学

2014年9月14日

说普通话写规范字主题活动方案

说普通话写规范字主题活动方案

“推广普通话,共筑中国梦”主题班会 拉海沟中心校陈莉莉 活动目标:经过此次主题班会,提高对普通话的认识,自觉在校园使用普通话交流,推广普通话的使用,同时加深学生对“中国梦”的认识,共同铸就中国梦。 活动地点:四年一班教室活动对象:四(1)班全体学生。 活动过程: 一、普通话知识知多少? 二、学生抢答。 1.普通话中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。 2.什么叫做普通话? 它是以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。 3.国家规定的普通话宣传周的时间是? 1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周。 4.新时期推广普通话的方针? 主持人总结:新时期推广普通话的方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。普通话是中国通用的语言,它是从现代汉语中发展而来的

标准语言,是以北京语言为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。 普通话它吸收、融合其它方言的合理成分,我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于中国是个多民族、多方言的国家,大力推广普通话有利于维护祖国的统一,增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世纪的中学生,有必要学好普通话。 二、1.自由讨论:我们为什么要讲普通话? 分小组讨论,讨论后发言。 主持人总结:中国是一个多民族国家。全国56个民族,都有自己的语言和方言。在日常生活中,如果没有一个统一的语言,大家都讲自己的地方话,谁也听不懂谁的话,那么就无法进行沟通和交流;对外交往也是一样,如果你只讲自己的民族方言,不但外国人听不懂,就是翻译人员,也无法进行翻译。因此必须大力推广普通话。只有推广普通话,才能消除各地区、各民族之间的语言障碍,促进各地区和民族之间的沟通和交流;只有推广普通话,我们才能更好的和外国人交往,不但能和外国人做生意,还能学到国外的许多先进技术。只有这样,才能更好的发展我们的国家,使我们的人民,都能早日过上幸福美满的小康生活。讲不好普通话很容易闹笑话,请看一下这些笑话。 2.讲述故事《乡村面馆》 主持人:有请崔玉卿同学为我们带来故事《乡村面馆》有这么一

2014教师三笔字书法比赛活动方案

大寨中心小学 第一届教师三笔字书法比赛活动方案 一、指导思想: 为展示我校教师风采,积极倡导全校教师苦练教学基本功,增强写好三笔字的意识,提高教师粉笔字书写水平,规范板书设计,以不断提高课堂教学业务水平,我校决定举行教师三笔字比赛。活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才”。旨在:抓好教师的备课环节,关注常态课堂的教学质量,培养学生良好的行为习惯;同时提高教师基本素质,促进教师专业成长,促使学校教师队伍整体素质的提高。 二、参赛对象: 1.未满5年的新教师 2.5年以上教师自愿报名 三、比赛内容: 1.毛笔、钢笔与粉笔。 2.命题书写。 (1)毛笔字 内容为一首古诗,参赛选手选用宣纸(学校提供)、毛笔砚墨等书写用品自备,规范书写简体楷书。(20分钟内完成)(2)钢笔字

内容为一段文字,书写工具自备,学校统一发放用纸,用简体楷书字体。(20分钟内完成) (3)粉笔字 内容为一首古诗,规范书写简体楷书。(20分钟内完成) 四、比赛规则 1、比赛分钢笔组、毛笔组、粉笔组。参赛人员分成三组同时进行,直到三个项目全部完成。 2、比赛字体选用简体楷书。笔、墨、砚、篆章、尺子等比赛用具,由各参赛选手自备,参赛用各类纸张、黑板、粉笔由学校统一提供。 3、比赛内容,现场发放。 4、参赛作品应在规定时间内现场完成,选手不得有临摹、抄袭、替考等现象。 5、参赛选手要将参赛号标注在指定位置(钢笔字和毛笔字作品标注在作品右下角,粉笔字作品标注在作品右上角)。 6、所有比赛作品都现场拍照存入电脑,评委根据参赛作品照片进行逐一打分,成绩在赛后统一公布。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。 7、参赛选手比赛前到教务处领取编号。 五、评分标准(10分制): 1.粉笔字:

规范汉字书写活动方案

规范汉字书写活动 方案

泾干镇中学关于《加强中华优秀传统文化教育 规范汉字书写大赛活动的实施方案》 为贯彻落实党的十八届三中全会精神,根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》(泾政教发〔〕65号)要求,我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯,提高我校学生规范汉字书写能力。让学生“工工整整写字,堂堂正正做人”,使“写字”和“做人”和谐统一,从而提升学校品位,加快学校发展。 一、指导思想 汉字规范化是国家统一、民族团结的标志。为弘扬书法教育、规范汉字书写,我校将把这项工作作为学校工作的重头戏,努力营造一种人人讲普通话、人人写规范字的浓烈氛围。号召全体师生争做语言文字规范化的楷模。在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓,事事有人管的良好局面,并以此为契机掀起“人人爱书法、人人写书法”的热潮。 二、活动主题:工工整整写字,堂堂正正做人 三、组织机构 健全的组织机构是促进语言文字规范有序、高效开展的前提。我校成立了《泾干镇中学规范汉字书写教育工作领导小组》,形成校长亲自抓,分管领导具体抓,全体师生共同参与的工作格

局,确保汉字书写活动的顺利开展。 组长:曹炳乾 副组长:韩武攀扫阿联赵伟刘金线王琦郭敏陈博 成员:语文组全体教师 艺术组全体教师 四、活动内容及具体安排 (一)改进校园环境,营造汉字育人氛围。(5月19--5月25日) 积极营造良好的校园规范汉字书写环境,利用学校网络、广播站开展以“工工整整写字,堂堂正正做人”为主题的宣传活动,构建和谐的语言环境。 1.利用升旗仪式对全校师生进行规范使用语言文字的宣传教育。向全校师生发出倡议书,动员大家积极参与此项活动。(由上届汉字听写大赛的获奖者八年级八班的王国玺负责) 2.利用学校“晨曦广播站”每天安排5分钟的“汉字规范书写”专题广播。将“晨曦广播站”作为推广规范汉字书写的窗口,让每一位同学都成为规范汉字书写的示范员、宣传员、监督员,促进规范汉字书写活动的有效开展(由校广播站承办) 3.在教学楼,实验楼等处张挂标语牌,让每一堵墙、每一扇门、每一株树、每一棵草都在提醒大家说普通话,写规范字,从而使学生在良好的环境中接受熏陶。在每个班级内出一期黑板报,并设置“学生书法作品展示栏”、“班级优秀作业展览园

第二届全国学生规范汉字书写大赛(方格式一)

注意事项: 1.小学低年级组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限,但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。 4.请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。

注意事项: 1.小学低年级组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限,但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。 4.请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 第二届全国学生规范汉字书写大赛(横列式一)

注意事项: 1.小学低年级组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限,但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。 4.请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 第二届全国学生规范汉字书写大赛(横列式二)

规范汉字书写比赛活动方案

规范汉字书写比赛活动方案 为弘扬中华民族传统文化,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动,结合课标精神和一年级小学写字教学的实际,特制定本方案。 一、参赛对象:全体学生 二、比赛时间:2017年3月14日课前谈话时间(20分钟) 三、比赛办法: 本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平,各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。 四、书写要求: 1.低段学生用铅笔,中高段学生用钢笔书写。 2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。 3.作品字体为硬笔正楷。要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度。 五、评分项目及标准 本次书写比赛采取10分制。 1、书写姿势:4分(现场打分)

坐姿(2分):头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正,眼睛与纸面保持一尺距离,胸部与桌沿间隔一拳,两腿自然放平。 执笔姿势(2分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙。 2、书写质量:4分 书写正确(1分):不写错字和别字,笔画规范。每写错一字扣0.5分。 书写干净(1分):清楚不涂抹。 书写工整(1分):字体端正,通篇字体大小一致,字距、行距一致。 书写美观(1分):字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。 3、书写速度:2分(现场登记交卷先后顺序) 六、评奖办法: 本次大赛各班分别选送10份优秀书写作品参加学校级规范汉字书写大赛的集中展评,并由学校颁发荣誉证书。 泗河街道北郊小学 2007年3月2日

2020年小学生写字比赛系列活动方案

瓦庙镇新光小学 识字写字比赛系列活动方案 汉字是我们中华民族文化的载体,它蕴含着极其丰富的民族智慧。写好汉字是每个中国人最基本的要求,是一项重要的语文基本功。端端正正写好字可以帮助学生树立准确的世界观、人生观,陶冶学生的性情,培养学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解。结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,我校决定开展小学生写字系列活动。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,充分发挥写字教学的育人功能,培养学生的基本素质和基本技能,让学生能够规范端正整洁地书写汉字,为有效进行书面交流,学好语文及其他学科,培养终身学习能力打下坚实的基础。 二、活动目的 培养学生规范汉字书写,进而部分学生达到美观书写汉字,从而提高学生语言文字应用能力,传承、热爱、弘扬中华优秀文化。 三、活动内容 1.低年级 ①引导学生认识常用汉字,养成正确的写字姿势。 ②引导学生主动识字、养成规范书写的习惯。 ③让学生掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首及笔顺规则。

④引导学生初步感受汉字的形体美,培养学生“一笔一划写字,端端正正做人”的态度。 2、高年级 ①继续养成正确的写字姿势。 ②培养学生较强的独立识字能力。 ③培养学生规范、端正、整洁、熟练地书写正楷字,进而部分学生达到美观书写汉字。 四、实施步骤 (一)4月份,健全组织,建章立制。 1.建立组织 学校全面贯彻国家语言文字法律法规,结合语文教材特别是《义务教育语文课程标准》,将规范汉字书写的要求纳入培养目标、纳入常规管理、渗透到学校的各项教育教学活动中。为此,建立学校领导小组,以保障此项工作开展的实效性。 组长:贺习珍 成员:各语文任课教师、 此项活动由杨顺清主任具体负责,以年级为单位具体开展此项活动,负责人为各年级的语文老师。 2、制定活动方案。 3、制定学生写字制度。 ①重视学生写字习惯的养成,首先从写字的姿势入手,每次写字,都要求学生做到头正,身直,臂开,脚平。眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。 ②抓好起始年级的写字教育,遵循“低起点、严要求”的方针,对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。 ③学生练字与各科作业相结合。规范作业书写。 (二)5月-6月,组织实施,开展工作

汉字规范书写大赛活动方案

第三高级中学 汉字书写比赛活动方案 根据教育局的安排,同时为弘扬中华优秀传统文化,检验学生的书写水平,培养学生良好的书写习惯,树立学生“规规矩矩写字,堂堂正正做人”的自觉性,全面营造浓烈的校园写字文化氛围,进一步提升学生语言文字的整体水平。经学校研究决定,在高二年级组织一次汉字书写大赛,选拔优秀选手,现将具体方案制定如下: 一、指导思想 进一步丰富校园文化生活,培养学生对祖国语言文字的感情,弘扬中华汉语言文化。促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,增进学生学习语文的兴趣,提高学生的语文素养。 二、活动目的 1、通过比赛活动,选拔优秀选手,参加县局举行的比赛。 2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。 3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。 三、参赛对象 高二年级学生 四、活动主题及内容 1、主题:弘扬汉字文化书写美丽人生 2、内容:高中语文必修1至必修5教材中涉及的相关词汇,以及高考可能考到的词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词,要求学生背诵默写的字词,与高考接轨。 五、活动安排

第一阶段为准备阶段,由语文老师按班级组织学生并进行识记方法指导。 第二阶段为初赛阶段,由语文老师自行安排课堂组织听写,每班评选出6名学生代表班级参加学校组织的比赛。 第三阶段为复赛阶段,选拔出优胜者。 六、活动形式、比赛程序及规则 (一)活动形式:活动以班为单位,先在班级内进行宣传、准备,并进行选拔,每班选出2——3名学生组成代表队,参加学校的比赛。 (二)比赛程序: 1、第一、第二阶段由语文学科组长负责组织,各班语文老师以班为单位组织实施并推荐。 2、第三阶段负责命制考题、组织比赛。 3、进行校级初赛和决赛,评出优胜者。 (具体程序见附录) 七、工作人员 1、组织安排:雷江海程红茹党芳 2、监考及阅卷:王晶李晓倩武巧娟马萍 八、评奖办法: (1)分数相同者,以书写规范者优先。书写干净:清楚不涂抹。书写工整:字体端正,通篇字体大小一致,字距、行距一致。书写美观:字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。

小学规范汉字书写大赛方案[详细]

小学规范汉字书写大赛方案 小学规范汉字书写大赛方案(一) 为弘扬中华民族传统文化,促使广大教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平.学校决定举行学生规范汉字书写大赛活动,特制定本方案. 一、参赛对象:二至六年级学生. 三、比赛办法: 1.每班6名学生参赛,每个年级为一个组别,计算团体总分.主要考察各班学生”写字姿势、写字速度、写字质量”的综合水平. 2.比赛时间为半小时.二三四年级:2:30-3:00;五六年 级:4:00-4:30. 3.比赛地点:三楼会议室和阅览室. 4.比赛内容:三至六年级为共读书指定篇目,二年级为课文.二年

级携带本册语文书,抄写指定课文60字,其余年级不准携带任何文字材料,现场书写80字左右的读后感或内容介绍. 5.评委由学校中层以上领导(两个时段全参与)、魏美英、杨红艳、蔚秋香(第二时段参与)及体育、音美、英语和综合组组长(第一时段参与)等担任(随机抽取所评班次). 6.得分统计:五六年级学生(教导处提供) 四、书写要求: 1.一、二年级用铅笔书写,三至六年级用蓝、黑色迹钢笔、中性笔书写.比赛用笔学生自行准备. 2.比赛用纸由学校统一发放.为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换. 3.作品字体为硬笔正楷.要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度. 4.禁止使用涂改液及改正纸.

五、评分项目及标准: 1.书写姿势:40分 坐姿(20分):头正、肩平、足安、一尺、一寸、一拳头. 执笔姿势(20分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处.大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙. 2.书写内容和正确性:20分 不写错字和别字,不写繁体字和简化字,笔画规范.每写错一字扣0.5分. 书写内容符合要求,文字通顺20分;书写内容基本符合要求,文字较通顺15分;书写内容词不达意,文理不通10分. 3.书写质量:40分 书写干净,清楚不涂抹;书写工整,字体端正,横平竖直,通篇字体大小一致,字距、行距一致;书写美观,字的结构紧凑协调,间架结构

小学开展规范汉字书写活动实施方案

中心小学开展规范汉字书写活动实施方案全面贯彻党的教育方针,积极培育和践行社会主义核心价值观,围绕立德树人根本任务,以提高学生语言文字应用能力、传承弘扬中华优秀文化为目的,以课堂教学为阵地,结合校园文化建设,开展规范汉字书写大赛等活动,培养广大学生对中华优秀传统文化和祖国语言文字的热爱。 二、活动主题 规规矩矩写字堂堂正正做人 三、活动目的 为弘扬中华民族传统文化,促使本校教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平。 四、组织机构 组长:黄建民组员:全体教师 六、具体安排 1、改善环境,营造汉字育人氛围。 营造浓浓的规范汉字育人氛围。学校里墙壁上的“写好规范字,讲好普通话”的宣传牌,把学生带到了一个优雅整洁的书香校园。走道里的宣传用语,教室门上的温馨提示,教室后墙精美的黑板报,一个个规范的汉字,一句句至理名言,一幅幅彩色的插图,都让人清新爽目。 2、举行书写比赛,提高教师汉字素养。

学校为了提高全体教师书写规范汉字的能力,高度重视教师规范汉字书写基本功的训练,举行规范汉字书写比赛活动。这样,教师对规范汉字的了解更加深入全面,做到规范书写,为学生做好表率。 3、落实写字训练,培养学生写字能力。 学校为了大面积提高学生书写规范汉字的能力,主要开展以下四项工作: 首先是保证训练时间。每天上午上课前十分钟为学生自由练习写字的时间,老师并对学生进行专项写字辅导,通过每天的写字训练,培养学生天天练字的良好习惯。 第二是指导到位。在写字课堂上,语文教师讲授规范汉字的书写要点,用亲身的书写进行示范练习,用严格的要求训练学生的写字姿势。 第三是学校督查到位。在写字课上,学校教务处到各班进行巡查,并对班上学生的写字姿势、写字的正确规范进行评价记载,真正做到了“上一节写字课、见一次成效”,充分保证了学生的练字效果。 第四是把规范汉字的书写融入到教学的方方面面。为全方位提升师生的规范书写意识,全校老师在备课、给学生的作业批语及课堂教学的板书中均要做到规范书写,为学生的认真书写起到榜样示范作用。在一个熏陶渐染的过程中,帮助学生找到打开规范汉字书写大门的钥匙。

汉字书写大赛实施方案【模板】

汉字书写大赛实施方案 为了深入推进“中国梦”主题教育实践活动,繁荣校园文化,优化育人环境,营造具有学校特色、蕴含学校精神的校园文化氛围。具体落实我校“第十四届大学生科技文化艺术节实施方案”精神,贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、教育部《关于中小学开展书法教育的意见》(教基二〔2011〕4号),加强规范汉字书写教育,全面提升语言文字规范化意识,提高全体学生规范汉字书写水平、语言文字应用能力,传承中华民族优秀文化传统,为学生的终生发展奠定良好基础。特举办首届规范汉字书写大赛,具体实施方案如下: 一、参与主体 XX学院师范类专业学生 二、比赛内容与方式:初赛和复赛两大环节 (一)初赛环节 内容:2500常用字及汉字库(由教育科学学院提供) 要求:所有参赛选手书写相同内容,既考察书写规范又考察书写美观。 形式: 比赛为听写方式,考察形式为粉笔字,均采取各二级学院组织自评。 时间:每组题目的书写时间不得超过30秒,比赛时间自定。 注:各二级学院在初赛之后选派3位参赛选手进入复赛。(初赛范围尽量普及到班级)

(二)复赛环节 内容:2500常用字及汉字库(由教育科学学院提供) 要求:由评委出题,每位选手书写的词语不同,书写规范正确即可通过。 (书写美观作为单项奖评比的参考标准) 形式:按照事前抽取的编号和序号,选手轮流书写,比赛为听写方式,考察形式为粉笔字,由专业评委评定结果,书写错误者即时淘汰,直至只余下两组参赛队,进行终极PK,评出优胜组。 时间:每组题目的书写时间不得超过30秒,直至评出优胜组为止。 三、时间、地点安排 1、报名时间:2013年11月8日——2013年11月13日 2、比赛时间:待定 3、比赛地点:待定 四、比赛要求 1、为贯彻勤俭节约办活动的宗旨,本次书写的考察方式均为粉笔字,参赛选手使用个人的小黑板即可。 2、比赛必须书写规范汉字,不得使用繁体字、异体字、“二简”字,不得出现自造字和错别字。 3、比赛过程中禁止携带字典、手机、平板电脑等查询设备。 五、评委老师 待定

2020规范字书写活动方案

汉字书写比赛活动方案 (2020-2021学年度第一学期) 为了培养学生正确书写汉字的能力,让学生养成“规范写字,写漂亮字”的良好书写习惯。提高学生的书写能力,特开展全校学生的写字比赛活动。 一、比赛目的 培养学生的实践能力,使学生会写铅笔字和钢笔字;巩固识字写字教学的成果,养成认真细心的学习态度和良好的学习习惯;养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度;陶冶情操,培养审美能力。 二、比赛时间 2020年11月12日下午第一节课。 三、比赛范围 一至六年级全体学生。 四、比赛要求 1.一至二年级学生用铅笔书写,范围为课后“写字表”里学过的汉字和词语。 2.三至六年级学生用钢笔书写,范围为1-5单元学过的古诗词。 3.在规定时间内完成所有书写内容,记A,未完成记B。 4.各年级语文老师按照一班监三班,二班监四班,三班监二班,四班监一班的规则,负责比赛内容的发放及收集整理作品。

五、比赛内容 竞赛前语文教研组长统一下发。 六、评比方法、标准 1.各班语文老师筛选出10份优秀作品(星期四下午第二节课),报学校进行复评(一二年级:XXX,三四年级:XXX,五六年级:XXX)。 2.以年级为单位在录播室进行评比(星期四下午第三节课),一班老师负责统计成绩。 3.书写作品与要求的内容一致,记A,有1至3处错误(包含错字、少字、标点错误)记B,三处错误以上记C。 4.视作品书写规范、工整、美观程度分别记A、B、C三等。 七、奖项设置 1.学生设一等奖四名,二等奖六名,三等奖十名。 2.教师:各年级评选一名优秀指导教师。 3.班级名次纳入班主任积分。 八、评委 各年级语文老师。 XXX小学语文教研组 2020年11月12日

“小学师生规范汉字书写大赛”活动方案#优选.

乡饮中心学校小学部师生规范汉字书写大赛 活动方案 为认真贯彻执行《国家通用语言文字法》和省、市、县、乡语委员会有关文件精神,进一步提高广大师生规范汉字书写的能力,推荐参加全县中小学生书写作品,学校决定开展“乡饮中心学校小学师生规范汉字书写大赛”活动,现将有关事项通知如下: 一、参赛对象 1---5年级全体学生、全体小学教师 二、大赛主题和书写内容、时间、字数及要求 主题:书写经典,传承文明。 内容: (一)书写内容:自中华经典诗文作品或从所学语文课本中选取。 (二)比赛考查内容: 1、书写习惯(10分) (1)握笔正确,其中做到“一寸”得5分; (2)坐姿正确, 做到“一尺”、“一拳”得5分。 2、书写质量(90分) (1)、书写工整(45分)要求做到正确、端正、整洁。 (2)、字体规范(25分)要求做到大小适中,布局合理,字体优美。 (3)、不涂改(5分)原则上不用橡皮,严禁用涂改液。 (4)、不添字,不落字。(5分) 3、书写速度(10分) 在限定的时间内完成规定的字数。少写一字减一分。(一年级30个铅笔字;二年级40个铅笔字;三年级80个钢笔字;四年级120个钢笔字;五年级180个钢笔字) (三)、比赛时间,地点及要求 1、4月18日下午4:00---4:30学生在各班级举行,4:50---5:10教

师在三楼书法教室举行。 2、一、二、三年级比赛时间是20分钟,四、五年级比赛时间是15分钟。 3、听哨声开始,听哨声结束,各老师不得提前或延时,严格掌握时间。开始有二分钟的预备(写好班级、姓名、学号等)。 4、各考场教师要严肃认真地对待比赛。 5、学生比赛时不允许使用橡皮、修改液、更正纸。 三、奖励方法 1、每班设10名“小小书法家”奖,给于一定的奖励。 2、各班平均成绩按校考评方案要求计入期末学科考查成绩。 注:书写习惯由监考老师认真观察,准确记录学生书写习惯的情况。 四、计分方法 1、书写习惯中的各项有监场教师按要求公平、公正的当堂打分。 2、书写质量与书写速度两部分等写字结束后评卷记分。 希望各级部接此规程后,积极发动,认真组织,做好充分准备,努力争取学生的书写水平有较大幅度的提高,尽而促进学生良好书写习惯的早日形成。 未尽事宜,另行通知。 乡饮中心学校小学部 2011.04.10 . 最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更改

规范汉字书写比赛活动方案

规范汉字书写比赛活动方案 篇一:规范字书写比赛活动方案 规范字书写活动方案 一、比赛目的 为丰富学生语言文字知识,提高小学生使用规范语言文字的能力,培养学生良好的书写习惯,教给学生正确的写字姿势、执笔姿势,懂得抄写格式的规范以及标点的规范书写,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力。此外,通过比赛,促使学生形成提笔即练字的意识,都能写一手正确规范优美的汉字,增强他们对祖国语言文字的热爱和文化底蕴的提升。 二、比赛要求 1.参赛对象:一至六年级全体学生。 2.参赛内容: 此次根据学生年领特点,分学段制定不同参赛内容:低年级分为拼音书写和古诗书写两部分,中年级抄写《珍珠鸟》片段,高年级抄写《荷塘月色》片段。 3.参赛要求:学校统一发放比赛用纸,在规定时间完成作品。 一、二年级使用铅笔书写,三至六年级学生须用钢笔或签字笔(黑色)书写。参赛学生必须使用规定的硬笔书写,

字迹工整,不能有错别字、繁体字或添字、漏字;一格一字,标点符号也要规范书写。参赛作品的卷面应整洁,不涂抹、无折皱、不卷曲。 4.比赛意在使全校师生对于书写的规范和美观更加重视,并保持长期关注,让学生养成良好的书写习惯。 三、比赛方式 1.现场书写,全员参与。 2.比赛时间:10月28日第四节 3.比赛地点:各班教室。 四、评比要求 1.作品必须以规范、标准的楷体字书写,严格按评分标准评判。 2.同学段教师年级交换阅卷。每份试卷两位老师分别给分,卷面分数希望两位老师共同商量后给分。 3.按年级评选出优秀作品若干件,发奖状以示鼓励。 4.优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。 五、奖项设立 每年级评选:一等奖7名,二三等奖5-7名。年级团体优胜奖一名。 篇二:学生规范汉字书写比赛活动方案 六隆镇中心校2011年秋季学期 学生规范汉字书写比赛活动实施方案

学生规范汉字书写大赛(硬笔格式)

黄家山学生规范汉字书写大赛 注意事项: 1.小学一组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限,但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。

3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。学生规范汉字书写大赛(硬笔格式) 注意事项: 1.小学一组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限,但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。 小学生规范汉字书写比赛专用,复印有效。

学生规范汉字书写大赛(硬笔格式) 注意事项: 1.小学一组(1—3年级)选手可使用铅笔,其他年级组均要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限,但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。

规范汉字书写比赛(硬笔格式) 注意事项: 1.要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品,内容可节选,但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限,但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3.须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,杜绝“二简”字,不得出现自造字和错别字。小学生规范汉字书写比赛专用,复印有效。

汉字书写比赛活动方案

汉字书写比赛活动方案 一、活动主题: 学汉语、写汉字。 二、活动宗旨: 汉字书写比赛可以宏扬和继承中国的汉字艺术,促进中国文化的传播和渗透。丰富留学生的课余文化生活,提高个人修养,展现个人魅力。促进人文和谐,增强同学们对书法艺术的学习兴趣,提高审美能力。 三、时间地点: 2015年12月4日下午两点到四点,903楼活动室。 四、组织单位: 汉语语言文化教研室 五、参加人员: 2015级外军生长军官预科留学生 六、活动内容: 组织军教院外军生长军官预科留学生参加汉字书写比赛。比赛分为个人赛和团体赛两项。 (1)个人赛:要求学员在指定的事件内抄写一篇200字的汉语课文。主要考察学员书写的速度、美观性和正确性。 (2)团体赛:要求学员听主持人报生词,并在黑板上写出。主要考察学员的汉字记忆量。 七、活动步骤: (一)前期准备: (1)赛前,负责教员应告知学员比赛要求的书写要求、书写格式等方面,并给予学员相关的指导。 (2)负责教员准备好比赛用纸100份,提前分发给比赛监督。 (3)负责教员选定比赛的主持人,商议比赛流程,撰写串场词。准备音响设备确认活动场地。 (4)比赛当日下午,负责教员提前打开活动室电脑,放映并检查比赛用PPT。 (二)过程实施:

(1)个人比赛:在15分钟内,每位学员抄写一篇200字的文章。要求所有的作品都必须现场书写,比赛时教员将组织巡视。 (2)团队比赛:将预科留学生分成六组,每组6个人,轮流上黑板书写汉字,每个汉字限时30秒,写对者回到本队继续比赛,写错者淘汰,退出比赛。直至某个队的选手留到最后,即可决出一、二、三等奖。 (3)团队比赛细则: 1.将学员分别六组,分别按组别坐在活动室的前三排,中间设置隔离区,后排为淘汰区,写对的选手回到原来位置,写错的选手进入淘汰区。 2.每个学员书写的汉字都不一样,汉字范围为汉语教程第一册和第二册下第十六课的所有生词。 (4)奖项设置: 比赛将设个人一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名和团体一、二、三名。 (5)评比要求: 现场书写评分方法及细则如下:(满分为100分) 1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(占30%) 2.汉字书写规范。(占30%) 3.字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。(占40%); (三)后期任务: 比赛结束后,安排学员统一欣赏得奖作品,并给予点评。 (四)应急预案: 如某一轮有多名选手同时淘汰,则可通过加赛的方式决出名次,加赛的规则为给出同一个汉字,限时30秒,让选手同时书写。循环进行下去,直至依次淘汰,剩下最后一名选手,继续比赛。 八、活动保障: (一)组织协调: 军教院教研办安排比赛场地、进行赛场布置。政工办组织安排赛后新闻宣传。 (二)经费预算: 赛场布置:条幅三十元;比赛用纸:二十元;购买奖品奖状:三百元。 (三)物资保障:

规范汉字书写比赛活动方案

规范汉字书写比赛活动 方案 Revised by Petrel at 2021

规范汉字书写比赛活动方案 为弘扬中华民族传统文化,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动,结合课标精神和一年级小学写字教学的实际,特制定本方案。 一、参赛对象:一年级全体学生 二、比赛时间:2011年4月14日课前谈话时间(20分钟) 三、比赛办法: 本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平,各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。 四、书写要求: 1.所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。 2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。 3.作品字体为硬笔正楷。要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度。 五、评分项目及标准 本次书写比赛采取10分制。 1、书写姿势:4分(现场打分) 坐姿(2分):头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正,眼睛与纸面保持一尺距离,胸部与桌沿间隔一拳,两腿自然放平。

执笔姿势(2分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙。 2、书写质量:4分 书写正确(1分):不写错字和别字,笔画规范。每写错一字扣分。 书写干净(1分):清楚不涂抹。 书写工整(1分):字体端正,通篇字体大小一致,字距、行距一致。 书写美观(1分):字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。 3、书写速度:2分(现场登记交卷先后顺序) 六、评奖办法: 本次大赛各班分别选送10份优秀书写作品送年级组参加校级一年级规范汉字书写大赛的集中展评,并由学校颁发荣誉证书。

学生规范汉字书写比赛活动方案

大张楼镇第一中学 学生规范汉字书写比赛活动实施方案 一、活动目的 为弘扬中华民族传统文化,促使本校语文教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平,特组织全校学生开展规范汉字书写比赛活动。 二、领导小组 组长:韩晓景 副组长:任兰学张国华 组员:全体语文组成员 三、活动时间和地点 第一阶段;学生书写作品时间为 4 月22 中午,在物理实验室。 第二阶段:语文组成员对学生优秀作品进行评奖时间为 4 月23 日下午,在教务处。 四、参赛对象 各年级各班自助举行预赛,七年级每班选拔 4 名学生,八、九年级每班选拔 3 名学生参赛。 五、比赛内容 书写可从中华经典诗文作品,也可从所学语文课本中选取。内容可节选,但须为完整的一段或一段中句意完整的一个或几个句子。字数不限。

六、比赛要求 1. 参赛学生用黑色钢笔或碳素笔书写。 2. 作品须使用规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字,不得出现自造字和错别字。(如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错别字,将取消该作品参评资格。) 3. 学校统一发放比赛用纸。 七、评比标准一等奖:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。 二等奖:书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。 三等奖:书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。 八、奖励办法 1.以年级为单位进行评比设奖。 2.评比等级:七年级一等奖12 名,二等奖10 名,三等奖10 名;八年级一等奖 6 名,二等奖7 名,三等奖 5 名;九年级一等奖 4 名,二等奖 3 名,三等奖 5 名。 九、评委:全体语文组成员。 大张楼镇第一中学 二0—五年四月二十日

小学生规范汉字书写大赛活动方案.

新界埠中心小学学生规范汉字书写大赛活动方案为弘扬中华民族传统文化,促使广大教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平。我校结合课标精神和小学写字教学的实际,特制定本方案。 一、活动目的: 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求,引导学生养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,提高规范汉字书写水平,培养学生热爱祖国文字和书法艺术,强化他们终身学习的能力基础,为传承、弘扬中华优秀传统文化,构建中华民族共有精神家园做出积极的贡献。 二、参赛对象:五六年级学生 三、参赛字体:软笔楷体 四、比赛时间:2014年9月15日下午第三节 五、参赛学生的要求:参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的下面方框内按要求填写好自己的班级和姓名 六、比赛地点:多媒体教室 七、书写要求: 1.用铅笔书写。比赛用笔学生自行准备。 2.比赛用纸由学校统一发放。为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。

3.作品字体为硬笔正楷。要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度。 4.禁止使用魔笔和涂改液及改正纸。 八、评分项目及标准: 1.书写姿势:35分(现场打分) 坐姿(15分):头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正,眼睛与纸面保持一尺距离,胸部与桌沿间隔一拳,两腿自然放平。 执笔姿势(20分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙。 2. 书写速度:20分(现场打分) 汉字书写应达到熟练,具有一定的速度,每分钟低年级应完成3—5个字,在规定时间未完成的,一个字扣1分,扣完为止。 3.书写质量:45分 书写干净(10分):清楚不涂抹。 书写工整(15分):字体端正,横平竖直,通篇字体大小一致,字距、行距一致。 书写美观(20分):字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。 4.书写正确:不写错字和别字,不写繁体字和简化字,笔画规范。每写错一字扣0.5分。 5.评分采取百分制。

小学生规范汉字书写比赛总结

小学生规范汉字书写比赛总结篇一:红圪垯小学汉字书写比赛活动总结 红圪垯小学规范汉字书写比赛活动总结我校为了提高学生汉语应用水平,规范汉字书写,并让学生从小养成规范写字的习惯。现将本活动进行总结 一、确定了本次活动内容 活动名称:小学生规范汉字书写比赛 活动时间:XX年10月22日下午2:00 活动地点:红圪垯小学 参赛人员:3------6年级全体学生 评委:瓦桑杰尚刘旭尧李淑慧宋占森 二、对比赛要求作了规定 (一)、比赛项目硬笔书写(楷书) (二)、书写作品用字必须使用国家公布的规范汉字。 (三)、书写内容选择语文书中的课文生字表一。 (四)作品形式全体参赛年级学生用钢笔书写,每位参赛者书写作品不得少于150个字。 (五)评委当场打分 (六)奖励办法(以年级为单位) (来自: 小龙文档网:小学生规范汉字书写比赛总结) 一等奖一名二等奖一名鼓励奖4名 三、获奖名单

三年级:一等奖徐桑吉草二等奖贾柔草吉四年级:一等奖董拉加尚二等奖牛益西卓玛五年级:一等奖陈拉毛尕二等奖王桑吉卓玛六年级:一等奖马华毛二等奖杨华先才让鼓励奖:刘昂先东主牛旺德马瓦玛草顾瓦玛草本次活动在领导的关心下,在全体老师的大力支持、学生的配合下取得圆满成功,但还存在着不足之处,在以后的活动中,我校一定会扬长避短,让活动更精彩。 附:活动掠影 篇二:郭王小学汉字书写比赛活动总结 规范汉字书写比赛活动总结 我校为了提高本校学生汉语应用水平,规范汉字书写,并让学生从小养成规范写字的习惯。现将本活动进行总结 一、确定了本次活动内容 活动名称:小学生规范汉字书写比赛 活动时间:XX年9月10日下午2:00 活动地点:郭王小学 参赛人员:每班选两名学生参加 评委:范群芝范慧朵夏志丽郭国战 分组:低年级组(1—2年级)中年级组(3—4年级)高年级组(五、六年级) 二、对比赛要求作了规定 (一)、比赛项目

小学规范汉字书写大赛方案

小学规范汉字书写大赛方案 为弘扬中华民族传统文化,促使广大教师重视写字教学,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,整体提高学生写字水平。学校决定举行学生规范汉字书写大赛活动,特制定本方案。 一、参赛对象:二至六年级学生。 三、比赛办法: 1.每班6名学生参赛,每个年级为一个组别,计算团体总分。主要考察各班学生写字姿势、写字速度、写字质量的综合水平。 2.比赛时间为半小时。二三四年级:2:30-3:00;五六年级:4:00-4:30. 3.比赛地点:三楼会议室和阅览室。 4.比赛内容:三至六年级为共读书指定篇目,二年级为课文。二年级携带本册语文书,抄写指定课文60字,其余年级不准携带任何文字材料,现场书写80字左右的读后感或内容介绍。 5.评委由学校中层以上领导、魏美英、杨红艳、蔚秋香及体育、音美、英语和综合组组长等担任。 6.得分统计:五六年级学生

四、书写要求: 1.一、二年级用铅笔书写,三至六年级用蓝、黑色迹钢笔、中性笔书写。比赛用笔学生自行准备。 2.比赛用纸由学校统一发放。为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。 3.作品字体为硬笔正楷。要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度。 4.禁止使用涂改液及改正纸。 五、评分项目及标准: 1.书写姿势:40分 坐姿:头正、肩平、足安、一尺、一寸、一拳头。 执笔姿势:笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙。 2. 书写内容和正确性:20分 不写错字和别字,不写繁体字和简化字,笔画规范。每写错一字扣分。 书写内容符合要求,文字通顺20分;书写内容基本符合要求,文字较通顺15分;书写内容词不达意,文理不通10分。 3.书写质量:40分

汉字书写大赛活动的方案

汉字书写大赛活动的方案 为进一步提高学生规范汉字书写的能力,传承我国的文化,学校会“汉字书写大赛”活动,下面由学习啦小编为你整理汉字书写大赛活动的方案的相关资料,希望能帮到你。 弘扬中华民族传统文化,激发学生写字练字的兴趣,培养学生良好的写字习惯,提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动,结合课标精神和一年级小学写字教学的实际,特制定本方案。 一、参赛对象:一年级全体学生 二、比赛时间:2011年4月14日课前谈话时间(20分钟) 三、比赛办法: 本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平,各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。 四、书写要求: 1.所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。 2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。 3.作品字体为硬笔正楷。要求:书写规范、端正、整洁,姿势正确,并有一定的速度。 五、评分项目及标准 本次书写比赛采取10分制。 1、书写姿势:4分(现场打分)

坐姿(2分):头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正,眼睛与纸面保持一尺距离,胸部与桌沿间隔一拳,两腿自然放平。 执笔姿势(2分):笔尖离捏笔的手指约一寸左右,笔杆向右后方倾斜,靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上,掌心要有一定的空隙。 2、书写质量:4分 书写正确(1分):不写错字和别字,笔画规范。每写错一字扣0.5分。 书写干净(1分):清楚不涂抹。 书写工整(1分):字体端正,通篇字体大小一致,字距、行距一致。 书写美观(1分):字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。 3、书写速度:2分(现场登记交卷先后顺序) 六、评奖办法: 本次大赛各班分别选送10份优秀书写作品送年级组参加校级一年级规范汉字书写大赛的集中展评,并由学校颁发荣誉证书。 一、参赛对象 5、6年级学生 二、大赛主题和书写内容、时间、字数及要求 主题:书写经典,传承文明。

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