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教师先进事迹材料

教师先进事迹材料
教师先进事迹材料

教师先进事迹材料

她是“80后”教师,也是年轻的班主任,是在质疑中成长的一代。但在领导和同事的眼中,她爱岗敬业,勤奋踏实;在学生和家长的眼里,她待人诚恳热情,友善易亲近。

“把教书育人当成自己的事业”是她的职业理想,为了能更好地胜任初中的教学工作,她认真钻研教材,仔细备课,作为青年教师虚心向老教师请教学习。通过不断的学习和总结,自身的业务水平有了很大的提高,所带班级的物理成绩也得到了学校领导和家长的认可与肯定。她常说“没有一种职业和我们一样,面对的是生命,耕耘的是心灵,收获的是希望”。教师是一个重复性极大的职业,教书育人也是辛苦而劳累的,但在这个过程中她始终坚持着一个信念:用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦,除在思想上、学习上给与学生关心的同时,在生活上也要给予无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时她是倾听者,帮助学生调整情绪,走出低谷;学生生病时她是家长为学生跑前忙后,班上有个学生得了胃炎,医生建议多吃清淡易消化的食物,她就天天为学生熬粥、做饭。她开玩笑说:“老师有时就像个‘全陪’,陪孩子们学习、午晚睡、聊天,陪他们哭陪他们笑。”“80后”的她拿出了全部

精力和爱陪“90后”度过高中。

学生感受着她的热情和爱,她也在感动着学生给她的幸福。

学生在和谐快乐的集体中学习地也轻松开心,成绩当然也不在话下;她注重锻炼培养学生各方面的能力,学生全部参与到班级的

管理中来,班里的很多事情学生都主动的为她出谋划策,为她分忧。

俗话说:行得春风有夏雨。家长经常对她说:“张老师,孩

子交给你我们很放心!”“教学方法独特、新颖”,“和学生有

共同语言,更懂得尊重、理解学生,很容易获得学生的认同与拥护。”这是老教师对她的评价。她经常跟我们聊人生、讲情感,

还有最新流行潮流,是我们的知心姐姐”。这是学生对她的认同。没有精彩纷呈、潇洒自在的生活,但幸福都充满在与学生朝朝暮

暮的风雨兼程中。她不是名师,但名师是她的追求,她要把教师

当成一辈子的事业来经营,让自己的青春的这三尺讲台上闪光!

日出日落,年轮更替,不变的是张老师那爱岗敬业的心;

潮涨潮落,情怀依旧,不变的是张老师用教书育人的情。

篇二:中学最美教师事迹材料

中学最美教师事迹材料

中学最美教师事迹材料(一)

不言春作苦,只为桃李更芬芳

樊凤勤,中学一级教师。现任鹿邑县老君台中学8.9班班主任,一直担任两个班的英语教学工作。在从事教育工作的24年中,

她潜心教研,以校为家,爱生如子。让每一位学生都能在学校有

所收获是她事业追求的目标;学高为师,德高为范是她的自律信条。她是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。这一路走来,她身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了执着、勤奋、谦逊、

求实……

一、潜心教研、勇于创新

教师要给学生一杯水,自己就不能只是一桶水,而应是一条

川流不息的河流。24年来,樊老师不断地刻苦钻研业务,认真研

究教材教法,多次参加教学研讨活动,在实践中丰富提高。在教

学中努力做到有清晰透彻的思路,深入浅出的讲解。同时不断创

新教学方法,坚持因材施教,注重多方位培养学生的学习能力和

学习习惯。付出终有回报,其本人所教学科的成绩在学校考评中

一直名列前茅。

二、爱生如子、以德育人

根植于爱的土壤,教育之树才能结出丰硕的果实。不管是在

平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,樊老师都坚持做真诚的人,做正直的人。她把对学生的爱,

对事业的执着,化为自觉的行动,在她的影响下,一些顽皮不爱

学习的学生也逐渐端正了学习态度。常萍萍同学家庭条件差,父

母年纪大,性格内向,在班上老觉得自己低人一等,上课不敢举

手发言,平时也不太与同学接近交流,班上还有少数同学歧视她。樊老师多次找她个别谈话鼓励她增强信心,大胆敞开心扉,振作

起来,去年常萍萍的父亲因患癌症去世了,原本贫困的家庭更是

雪上加霜。樊老师了解到这一情况后,来到她家,主动资助她上学。并告诉她以后只要有困难尽管说。在樊老师的关心和帮助下,常萍萍现在已成为班里的一名优秀学生。

三、以校为家、无私奉献

樊老师从事教育工作以来,时时以一个优秀教师的标准要求

自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业。工作中,她积极热情,热心于

学校的各项活动,团结同事。她爱岗敬业、无私奉献的精神,受

到了学校老师和领导的一致好评。

樊老师不仅是一位优秀的老师,她还是一位孝顺的女儿、儿媳,更是一位贤妻良母。樊老师的丈夫在乡下工作,女儿在读大学,儿子在读高中,她的父母和公婆都是七十多岁的老人,身体

不好,经常住院。在老人住院期间,樊老师每天四点多钟就起床

做饭,等儿子吃过饭上学后就去医院给老人送饭,然后再赶到学

校给学生上课。在上课的空闲时间又得赶到医院侍候老人。晚上

下自习后她还要给儿子做晚饭,给住院的老人洗衣服,整理家务……直到夜深人静才能休息。去年下半年,由于几位老人都有

疾病,她和丈夫不得不兵分两路:一个在县城,一个在老家分别

照顾老人。樊老师的公公偏瘫多年,吃喝拉撒都需要专人侍候。

在这种情况下,为了不影响樊老师的工作,她的丈夫就背起父亲

去上班,夫妻二人十天半月难得一聚,以至于连回家过寒假的女

儿都误以为她的父母离婚了……

长期超负荷的操劳,使樊老师积劳成疾,患有严重的腰椎间盘突出症,发作起来令她痛苦不堪,2015年11月16号上午第二节,樊老师正在八九班讲课,当她弯腰捡粉笔时,只觉得腰部咯噔一下,腰就再也直立不起来了,豆大的汗珠从她的额头滚落下来。

前排的学生慌忙扶她坐下,但樊老师稍作休息,就又拿起课本坐在凳子上继续给学生讲起课来,学生感动得热泪盈眶。

樊老师用爱心,赢得了学生的尊敬、家长的信任。她所带的班级也一直是学校里班风正、学风浓的先进班集体。献身教育、甘为人梯,樊凤勤用自己的双手托起学生攀登新的高峰;传道授业、甘为园丁,她用自己的爱心与汗水培育出桃李芬芳。她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在三尺讲台上默默的书写无悔人生,托起祖国明天的太阳!

中学最美教师事迹材料(二)

一支粉笔写春秋三尺讲台谱华章

哇~哇~.半夜十点十分从鹿邑县人民医院的产房里传出婴儿清脆的啼哭声,等候在外面的产妇的丈夫这时才长舒一口气,从这位高龄产妇离开讲台到孩子出生才不过一个多小时。可孩子刚满月,这位产妇就不顾家人和学校领导的劝阻,拖着虚弱的身子重返到了三尺讲台……这位爱岗敬业的教师就是我们老君台中学的石焕新老师。时光荏苒,一转眼的功夫,石焕新跨入教师这个职业已经17年了。在这17年的时间里,她把满腔的热血献给了她挚

爱的学生们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃

土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。

一、以爱为本,忠诚教育事业

石焕新,周口市西华县人。1998年6月从开封师专毕业,本

科学历。为了鹿邑的教育事业而从教于鹿邑县老君台中学。从第

一天起,她就在心里默默立下了把教育当做自己一生的事业的誓言。从此,她乐在其中,勤奋敬业,不懈奋斗,在教育事业这片

沃土上实现着人生的价值。

作为年青的教师,她坚持党的基本路线,热爱教育,热心教研,爱岗敬业,教书育人,为人师表,潜心研究教育,在积极做

好本职工作,争创一流佳绩之余,致力教育科研与改革,为培养

有道德、有理想、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接

班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话:捧着一颗心来,不带

半根草去.是呀,只有爱的付出,才有爱的收获。因此,她作为一

名教师一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。

二、用心教书,用爱育人

工作17年来,石焕新一直担任班主任工作,工作主动热情、

勤勤恳恳、任劳任怨。在平时的工作中,她常常要一而再,再而

三地对学生进行思想工作和道德品质教育,尤其对于班级里的后

进生,贫困生,以及家庭复杂的孩子,她采取了用爱去感化他们

的心灵,用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课

堂中也一样,她本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、

多交谈;少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、

入心的教育,让学生不把学习当成负担,健康快乐地成长。2011

届石焕新班有一位学生鲍超权因自幼患小儿麻痹症而腿脚不灵便,家里条件也很差,特别自卑。石焕新经常和他促膝谈心,并组织

学生给他捐款,使他变得自信自强,学习进步很快,2014年顺利

地考上了高中。石焕新老师在单位是个好教师,在家是一个标标

准准的模范妻子,合格的女仆.丈夫病了,他就千方百计给爱人做

一些可口的饭菜,有时要一口一口地喂,到了晚上丈夫和儿子睡

着了,她还要完成两项任务:做家务和批改作业,每天一直忙到

深夜。早晨四、五点钟又爬起来做饭,做家务,有时顾不上吃早饭。了解石老师的人都说,看不到她有清闲的时候。她总是笑一

笑说:从小就苦惯了,也累惯了,只要能对得起工作,对得起学生,对得起家人,我就觉得活的充实。

在数学教学中,为了使学生由爱学变成乐学,她精心设计每

一节课。同时,她还常常与家长沟通、联系,强调家庭教育的重

要性,经过这几年的努力,她任教的班级一

年较一年有进步,这进步,不仅仅只是成绩方面的,还有能

力方面的,而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。

三、追求卓越,奋力翱翔

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。石焕新坚持学习,以此提高自己的文化素质。教学中,她潜心钻研教材,反复

研讨新课标,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转

变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用

新的教学手段。石焕新常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的

教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个

公开研讨课,教学技能不断提高。一分耕耘,一分收获.石焕新

的教学工作取得了较好的成绩:曾多次被评为鹿邑县优秀教师、

优秀班主任,河南省骨干教师,多次获省市辅导奖,论文在国家

基础教育论文大赛中被评为二等奖,教学成绩突出。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……是石焕新追求的境界。作为一名教育工作者,她丝毫没有懈怠,她深知后面的路还很长。她坚信痴心一片终不悔,只为桃李竞相开,无怨无悔的辛勤工作,

在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

篇三:最美教师先进事迹材料

岳阳县最美教师优秀事迹材料

李小五,岳阳县杨林乡杨林完小小学高级教师,中共党员,

多次荣获县“优秀教师”、“优秀校长”,被乡党委评为“优秀

共产党员”、“优秀教育工作者”,2006年9月至2015年7月任杨林完小校长,现担任杨林完小副校长。

年月参加工作至今,已经整整年了。在这年的时间里,他始终热爱自己的职业,深深懂得教师这一职业的神圣,他把全

部的心血倾注到教育教学中,用辛勤和汗水培养了一批批人才,

用真挚的感情收获了丰硕的成果。他年如一日,以校为家,一

直工作在教学第一线,他师德高尚,模范履行教师职责,热爱学

生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血。他以勤奋的工作作风,严谨的治学态度和卓著的业绩,赢得

了社会的广泛赞誉,同事们的尊重,学生的衷心爱戴。

一、扎根乡村,心系学校,谱写乡村教育新篇章

年他从师范毕业后,主动要求到最偏僻的立塘小学任教,在

那里一呆就是几十年,他把自己最宝贵的青春年华献给了偏远地

区的教育事业。

为了让那穷乡僻壤的所有孩子们都能上学,他利用课余时间,靠双腿走访了大部分家庭,了解每一位校外学龄儿童的情况,做

孩子家长工作,让家长放心的把孩子送到学校读书。他还为那些

辍学的留守儿童联系班级,使他们再次走了进欢乐的校园。

年,因工作需要,他来到杨林完小,由于工作能力强,业绩

突出,

于2006年被提拔成杨林完小的校长。当时,杨林完小仅仅是

一个不足400人的小学,没有一栋像样的教室,没有一条好走的路。为了优化学校的育人环境,他不知跑了多少路,求了多少人,学校先后新建了生活服务中心、教学楼、门头,厕所。学生人数

也增加到了八百余人。凭着对乡村学生、学校的无比挚爱,他用

实际行动谱写了杨林乡教育的新篇章。

二、无私忘我,慈父情怀,爱心呵护每一位师生

作为任课教师,要让学生感受到慈父般的关怀和爱,这是他

对自己的要求,也是他一贯的作风。他从细微处入手,以实际行

动把爱传播给每位学生。学生在校有个磕磕碰碰的,他总会骑着

摩托车送往医院治疗,学生感冒发烧,他总会嘘寒问暖,端茶递药。

作为校长,他对老师更是关怀备至。学校里无论哪个老师过

生日,他总会送上一个大大的蛋糕。无论哪个教师遇到了困难,

他总是倾力相助。学校郭胜保老师出车祸,他第一时间赶到,亲

自送往岳阳救治;学校方琴老师的爱人在华容出事了,他第一时

间赶赴华容协助处理善后事宜,这样的事例不胜枚举。他的爱让

杨林完小始终是一个充满爱的集体。

三、以校为家,勤于奉献,真诚感动每一位师生

在工作中,他以强烈的事业心和责任感,以全心的热情投入

到忘我的工作中去。从年师范毕业到杨林小任教至今,他已在乡

村学校已默默耕耘个春秋。无论是做学校最基础的工作——教书,还是后来担任杨林完小校长,他都把自己所做的工作当做最重要

的事情

来做。恪尽职守,殚精竭虑,教书育人,无怨无悔。

担任教师期间,从备课到上课,他都投入了大量的精力。不

仅如此,学生们都评价他是一名风趣幽默的老师,在他的课上学

得轻松,学得愉快。

担任校长期间,他都是大清早起床,早早的来到办公室,将

办公室收拾得干干净净,然后投入到对学生的管理中去。中午午休,他从不回家,总是待在办公室,哪个班级吵,哪个学生不守

纪律,他就立即赶往制止。下午放学后,还有六百多名学生要乘

校车回家,此时他总会在操场上密切关注学生的动向,制止可能

发生的意外。这就是他日常所做的工作。

在常人看来,这样干太辛苦啦,拿一个人的工资干几个人的活,太不值了。不过李老师认为像他自己一样辛勤付出的老师有

许许多多,自己做得还很不够。只要能每天呆在学校,每天能看

着学生一天天成长、成熟,看着学校在一天天发展、壮大,再多

的付出也是值得的。

四、刻苦钻研,锐意创新,孜孜追求卓越的人生

作为一名教师,他不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重全方位培养学生的能力和学习习惯,对工

作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,他坚

持学习先进的教学理念、课堂结构、教学方法和管理模式,曾多

次赴许市中学听课学习。备课时,他精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生的特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。

课堂上他给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,对学生循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效

果事半功倍。身为校长的他,每个学期,都会授出一堂教研课,

为全校老师作好表率。

作为一名校长,他努力探寻先进的管理模式,除了定好各种

规章制度之外,他还有自己的一套人性化管理办法。经常找教师,找学生谈心,从而排解了不少症结,化解了不少的矛盾。

年过半百的他是成功的,他是一名好老师,更是一名好校长。在他的带领下,杨林完小先后获“规范化小学”、“合格学校”、“教学质量先进单位”,学校正以欣欣向荣的态势向社会展示它

的风貌。

总之,李小五同志仁厚的德行,刻苦钻研的精神,严谨的治

学态度,对教育的无限挚爱,正默默地激励着身边的每位同行。

优秀教师个人先进事迹材料范文

优秀教师个人先进事迹材料范文 以下是小编为大家收集的事迹材料,仅供参考! 我叫刘xx,女,生于19xx年,1988年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX 年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取,不断超越。 我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学

生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学,潜心教研。 作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己

老教师的先进事迹材料

老教师的先进事迹材料 【篇一:老教师先进事迹材料】 老教师先进事迹材料 古家小学于敬海 作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。他认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。几十年来,他在不变的工 作岗位上,不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。 在日常工作、学习和生活中,他也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。 无论开展什么工作,他总是认真投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长,对于年轻教师他

教师个人先进事迹材料(3篇)

教师个人先进事迹材料(3篇)教师个人先进事迹材料第一篇: 198X年毕业于X大学,大学本科,理学学士学位,化学专业,中级职称,自参加工作以来,我始终战斗在教学一线,担任班主任工作,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以为了孩子的一切,一切为了孩子的心态全身心的投入教育教学当中,取得了优异的教育教学效果,也获得了荣誉,取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去,成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬,使我更信心百倍的投入自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要有如针般的细心,才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任,就是一个好班。可见,班主任自身师德的修养,言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师,为人师表,班主任,更应该既做教师,更做人师,而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深体会班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯,都对学生的成长和发展产生影响作用,有的甚至影响学生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得,班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上,行为习惯上,有着比从事其他职业的人更高的要求,打铁还得自

身硬。罗曼罗兰曾经说过:要播撒阳光别人心里,总得自己心中先有。 一、工作兢兢业业 备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会用心听,用心琢磨,取之精华,摒弃糟粕,消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会,因为,每做一节研究课,评优课,观摩课,对自己都是一次挑战,一次提高。作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上自己的课,任课班级教学成绩越来越好,受了学生及学生家长的好评,学生的主要任务是学习,但如何能让学生更好的学,是摆在教师面前的一个重要任务。为此,在工作中我认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,为使每个层次的学生都能吃饱吃好,尖子生注重讲解知识的联系,运用变式教学开发逆向思维,迎合学生求新、求变的心理,使尖子更尖。学困生注重双基的落实,同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等,使他们体会分层不等于被放

优秀教师个人先进事迹材料.doc

优秀教师个人先进事迹材料 陈景祥同志,自83年参加教育工作以来,十几年如一日辛勤工作,无私奉献爱岗,敬业,奋战在偏僻的农村中学。 因业绩突出,多次被评为区、市优秀教师。 94年经哈市教委批准由代课教师破格转为公办教师。 94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。 97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。 说起陈景祥老师,大家都有 一大堆掏心窝子的话要倾吐。 全校的学生爱戴他,老师尊敬他,校长心疼他。 亲朋好友真是拿他没辙,说不爱他吧,那是气话;说恨他吧,倒是恨个“透心凉”。 说句合情入理的话是爱中有恨,恨中有爱,怨他是一个不合时代潮流的怪人,怨他有致富之路不走,有发财职业不干,偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。 陈景祥今年四十岁,是一个苦命的梦生,父亲没有见到儿子就病故了。 小小的他和母亲相依为命,苦废人生。 当他嗷嗷待哺时,苍天无眼又雪上加霜,使他患了小儿麻痹后遗症,双腿落下残疾。 现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细,又患有神经衰弱和严重胃

病,因营养不良,又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤,着实让人见了可怜。 然而他却能顶天立地。 自立自强,以超人的毅力,做出了常人做不到的事,使大家有口皆碑。 他克服了重重困难坚持读完高中,因没有资格踏入高等学府的大门,为了生活他拜师学习烫发、烹饪、园艺技术。 一九八一年在阿城县园艺技术员考试中获全县第二名的好成绩,拿到了园艺技术员的合格证书。 同年被哈市一五一中的 学聘为该校的职业教育的园艺技术员,一九八四年该校职业教育取消转为代课教师。 LocA一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报,市教委批准陈景祥同志被破格转为公办教师。 陈景祥自一九八六年开始担任班主任以来,他所带的班级年年都被评为校优秀班级,他个人也年年被评为优秀教师。 学生毕业合格率均为百分之百,多年来,他一直默默无闻地在教育这块沃土上不图名利辛勤的耕耘着。 一五一中学地处偏僻农村,学额少,生源都是四里八村的农家子女。 有句顺口溜:重点校考不上,实在没有着来到一五一,最后抱地垅沟找豆包。

老教师先进事迹材料

老教师先进事迹材料 古家小学于敬海 作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。他认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。 作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。几十年来,他在不变的工

作岗位上,不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。 在日常工作、学习和生活中,他也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。 无论开展什么工作,他总是认真投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长,对于年轻教师他总是耐心指导,帮助年轻教师不断完美自己,帮助他们找到不足,不断成长。 成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天,他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦,因为,在他的心中,学生永远是天使,他就是为天使修补翅膀的人 二0一四年五月九日

表彰优秀教师先进事迹报告

表彰优秀教师先进事迹报告 表彰优秀教师先进事迹演讲 文章导读许xx老师担任我校美术教学工作,在教学中,她用自己的亲和力、感染力和才艺创造出一种宽松、愉悦的课堂氛围,让学生在玩中学,在学中乐,在欢乐中收获知识,激发了学生的学习兴趣和创新思维…… 许xx,女,大学本科学历,五xx小学教师,担任一到六年级的美术课,同时任技能课教研组长。她于1997年毕业于兖州师范普师班,分配到五老洼小学任教至今。从教以来,她辛勤工作,认真专研业务,成绩一直在学校名列前茅。绘画与剪纸教学是她工作中的重要部分,在育人的同时,带领孩子们积极追寻民间传统艺术,在不断努力中探索剪纸艺术这一民间奇葩。 一、立志教育,积极探索 许xx老师自幼酷爱剪纸和绘画,上小学、中学时,一直没有专业的美术老师,但她仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作,立志长大以后一定要当一名美术老师,改变传统的美术教学模式,使美术教育有创新,能更好的提高孩子们的学习兴趣。她中小学学习成绩一直很好,在她身上有着一股灵气,老师夸奖她素质好、有前途。她认为能够把自己喜欢的绘画付诸画笔,能够将来从事美术教育,前程就会像颜料盒一般绚烂多彩。进入师范院校后,她就像一张重新铺开的画纸,[莲山课件]于是,图书馆——画室——宿舍“三点一线”勾勒了她生活的轮廓,画室里的渲染,图书管里的阅读,毕业时厚厚的获奖证书,铺张成她师范院校学习生活的全部底色。 二、勤学苦练坚持创新 14年前,许xx告别梦幻般的学生时代,走上了三尺讲台,真正成为了一名美术教师,她深知自己的责任和义务,因此学习上执着追求,上下求索,工作以来她长期致力于美术研究和教育工作,工作以来,她本着积极体验生活、认真绘画人生的原则,她创作的剪纸作品多次参加县级以上展评,并获得县级以上一等奖多次,受到了当地领导、老师和学生们的一致好评!现在,她不仅仅拘泥于小型的写生、临摹和小创作,而是在苦练基本功的同时,积极进行大型创作,别人休息时,她在创作画稿,别人上网时,她依旧如痴如醉的沉浸在画作成功的喜悦中。她创作的山水剪纸作品带着一股灵动,仕女作品神态丰满且具有韵味,创作的花鸟剪纸作品也是栩栩如生。

优秀教师个人先进事迹材料

优秀教师个人先进事迹材料 梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作,至今已经整整13年了。在这13年的时间里,我把满腔 的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。 一、激情满怀,无私奉献 我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀! 二、率先垂范,身教感染 在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是 课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时, 我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济,教书育人 班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱, “丑小鸭”更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。 我深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉

优秀教师先进事迹报告范文

优秀教师先进事迹报告范文 优秀教师先进事迹报告范文 陈××,本科,xx年7月毕业于××师范大学数学与信息学院。毕业后很荣幸加入×××中等职业技术学校教师队伍里,在学校各领导和同事的关心和培养下,在四年的教育工作中学到了很多知识,也获得了一些成果。 作为教师,应该是为人师表、教书育人,在自身的行为和思想 上要给学生树立榜样。首先,在思想上要求积极的对待自己所从事的教育事业,认真做好每一件事,珍惜现在所拥有的时光,并把这种积极的思想在上课和自习课上融入到学生中去,让他们在学习和生活中,积极面对,快乐成长,学会做人做事的道理;第二,作为任课教师要成为学生的良师益友。一方面,要向学生传授科学文化知识,提高他们的认识水平和知识应用能力;另一方面要对学生加强德育方面的教育,培养他们对班级的责任心和团队协作精神,进一步成长为一个有思想有道德的工作人。第三,作为一名教师在素养方面,时刻充实自己,提高教学素质。在课余时间,认真学习专业知识,不断提高自己在专业上的素质。此外不放过一个与老教师沟通和交流的机会,学习他们在教学管理方面的经验,为以后的教学打下坚实的基础。教学时从每个学生出发,让学习的学好习;让学做事的做好事;让学做人的做好人。

在这四年教学中,担任了数学和汉语课程教学。在教学上,我严格要求自己,无论是课堂教学还是实践教学,认认真真上好每一堂课,踏踏实实做好每实习,努力要求不断改进教学方法,尽最大力量帮助每一位学生取得好成绩。 1、扎实课堂教学,打好学习基础。在平时的教学工作中,仔细备课,认真上课,及时反思,认真批改作业,每一个环节都一丝不苟,全心对待。备课时,仔细研究教材,掌握难点与重点,认真处理好每一个教学环节,始终结合学生的实际,设计的教学内容,增加电子课件,多采用多媒体教学,让学生更直观的认知知识。上课前,提前做 好课前准备,包括熟悉教案,要求学生做好的预习内容。上课时,充分发挥学生的自主性,积极与学生互动,让学生在快乐中学习并充分发挥每一个学生的长处,让他们取长补短,树立学习的自信心,让每一个学生充分利用这短短几十分钟的课堂时间。课后,及时反思,找出自己做得不到位的地方,并及时补救。对于学生的作业,每一本都认真批改,尽可能地做到面批,当面改正学生的错误,让学生加强印象,不再犯错。在校领导、指导教师和老教师的培养下,我不断成长教学工作受到老师和学生的一致好评。

优秀教师先进事迹材料1000字

优秀教师先进事迹材料1000字 优秀教师先进事迹材料1000字 优秀教师个人先进事迹材料范文 人们把教师称为阳光下最崇高的职业,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。 我是20xx年由车古乡调来大羊街乡任教的一名普通教师,刚上任,我主要担任的是小学一年级的语文及班主任,从一个地方换到另一个地方,曾经有过很多的梦想,很多的迷茫,但我虚心学习,经常向有经验的教师请教,慢慢适应了自己的角色与各方面的环境,尽职尽责完成自己的工作。 一、爱岗敬业 我是一位很普通的小学教师,可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的誉。我所担任的班级有学生60名,因为是农村小学,并且大部分同学还是留守儿童,平常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是我做的第一步工作,我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展新学年新打算、我为班级做贡献、跟奶奶比童年等主题会,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研,不断提高综合素质 在班级中开展自己与自己比,提高竞争意识。在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展自己与自己比的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。 狠抓学生的转化工作 我认为任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点,平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步,都给予他们表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。

模范教师先进事迹材料

模范教师先进事迹材料 李虹蓁,女,1977年12月出生,毕业于山西师范大学,本科学历,现为临汾平阳中学初中部语文教师并一直担任班主任。自参加工作以来,她一直以“让每一位学生获得真正成长”为事业追求的目标,以“学高为师,德高为范”为座右铭,兢兢业业、踏踏实实地工作在教学第一线,勤奋刻苦、无私奉献、勇于创新,怀着对学生的一片爱心,把广博的爱撒给了这片热土,得到了老师、学生、家长和领导的一致肯定,连续六年被评为“临汾平阳中学管理育人模范”和“临汾平阳中学教学育人模范”。 一、学高为师、德高为范 社会是进步的,时代是发展的,一个老师要适应社会的发展,要想取得更大的成绩,就要不断地提高自我水平。教师不能仅仅给学生一杯水,而是教会他们如何去取水,成为河、成为海。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,她一直积极参加省、市、区等各级组织的培训,也曾多次被学校派往其他省市兄弟学校参观学习,取得了真经,开阔了视野,提高了教育教学水平;在理论学习上,不断更新观念,经常参加各级教研活动,在教学中经常参阅各种相关资料,向同行虚心求教,同时深入研究教法,以适应教育教学改革与发展的需要,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观,并以此指导自己的教学,取得了很好的效果。教育中最为重要

的是为人师表。她忠诚于党的教育事业,积极贯彻党的教育方针,遵守国家法律法规,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,教书育人,勇挑重担,勇于探索,服从工作安排,从不计较个人的恩怨得失,学校安排的工作从不推三阻四,尽心尽力,想办法完成,一心扑在教育事业上,在对待学生的问题上,不以成绩定优劣,对每一位学生都给以应得的关注。她的公正、公平、真诚与爱心赢得学生的喜爱、尊重与亲近。 二、创新理念、成果突出 在语文教学上,她不断地发现问题、研究问题,不断探索新的授课形式,真正做到寓教于乐,提高学生学习兴趣,使教与学成为一种互动的关系,使教师和学生成为合作的伙伴,从而提高课堂效率。在教学中,运用讨论式教学法提高学生多方面的能力。创设宽松愉悦的氛围,调动学生学习的兴趣与热情。运用生动活泼的课堂教学方法,强调“以生为本,因学论教”,废弃了“应试教育”的要求和训练方法,体现的是以创造性为核心的素质教育。从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立,也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气,非智力因素也得到了充分的调动,提高了教学质量。 她注重培养学生良好的学习习惯,提高自我学习效率;培养学生对语文的兴趣,引导学生从生活中学习语文,感悟

老教师的先进事迹材料

三一文库(https://www.doczj.com/doc/192912633.html,)/工作报告/事迹材料 老教师的先进事迹材料 作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。他认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。 作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。因此,教学和

管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。几十年来,他在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。 在日常工作、学习和生活中,他也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。 无论开展什么工作,他总是认真投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长,对于年轻教师他总是耐心指导,帮助年轻教师不断完美自己,帮助他们找到不足,不断成长。 成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天,他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦,

高校优秀教师个人先进事迹材料

高校优秀教师个人先进事迹材料 李宁,xx学院经济管理系教师,副教授职称。自1991年大学本科毕业后,在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任经济管理系财政金融教研室主任、系教学秘书,现任xx学院经济管理系主任助理、院教学工作委员会委员。该同志政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,成绩突出。XX年、XX年、XX年、XX年、XX年终技术考核优秀、分获xx市嘉奖,XX年和XX年两次荣获“xx 市优秀教师”称号,XX年主讲的《财政与金融》课程被评为首届xx学院“精品课”。XX年被评为xx学院“教学名师”。 一、思想素质良好,政治信念坚定 xx同志思想政治素质好,理想信念坚定,能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策,在大是大非面前立场坚定,旗帜鲜明,始终同党中央保持一致。自参加工作以来,她一直从事教学一线工作,教学工作热情饱满,特别是在任经济管理系教研室主任和教学秘书期间,很好地配合系领导的工作,表现出较强的组织观念和大局意识。她所分管的财政金融教研室及系教学秘书管理工作都取得了显著的成绩,在经济管理系首次教研室评估中,她所分管的财政金融教研室获得第一名;对系日常的教学管理工作细致周到,特别是在XX我院国际经济与贸易本科学士学位迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力,出色地完成了组织上交给的任务,得到了院系领导的肯定,为经济管理系的发展建设做出了较大的贡献。总之她为人正直,做事干练,不计较个人得失,有高度的政治责任感和大局意识。 二、教学水平精湛,热心教书育人 “师者,所以传道授业解惑也”。xx老师一直承担经济管理系本专科专业基础课程的教学任务,年年超额完成学院规定教学工作量,先后讲授过的课程有《财政与金融》、《税务会计》、《税务筹划》和《经济法》等。其中《财政与金融》和《税务会计》作为会计专业学生的专业基础课程和专业骨干课程,多年来一直未曾间断。在具体工作中,她能够做到把好教学环节中的每一关,工作态度端正。备课详尽、细致,精心设计教案,能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节,她以知识的传授为根本,注意与学生的沟通与交流,总是达到良好的教学效果。通过多年的教学努力和创新,XX年她主讲的《财政与金融》课程被评为xx学院首届“精品课程”。为了更快和更好的提高课堂授课效果,传授学生更多更新的知识,xx同志还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课,她都认真准备每一堂课,不断充实新的内容,并且注重授课方法,充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性,培养学生的严谨的治学作风,极大地提高了课堂学习效果。她教过的学生都肯定地说,听了范老师的课没白听,既学到了知识,又学到了许多做人做事的道理。 xx老师还非常重视教学改革,不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作,不忘总结经验,撰写多篇教改论文,其中《专科工业会计专业财政金融教学改革初探》和《面向知识经济会计人才培养的思考》两篇教改论文分获第四届和第六届冀、鲁、豫三省高等教育有些论文三等奖。同时积极参与试点专业教学改革,以及尝试开放式考试改革,在XX年参与的xx学院教研立项课题《实践性专业课程开放式考试模式研究》获得院级教学研究成果三等奖。特别是她撰写的《理性审视高等教育效率问题》分别获得了全国素质教育创新三等奖以及河北省素质教育征文三等奖。

优秀教师主要事迹材料

优秀教师主要事迹材料 我叫,女,生于19xx年,1988年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取,不断超越。 我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先

进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学,潜心教研。 作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。

民 族 团 结 模 范 教 师 先 进 事 迹 材 料

民族团结模范教师先进事迹材料 ———奇台二小教师张存莲张存莲是奇台二小一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业,在20多年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评。她在多年的教育教学中,曾获得“优秀教师”、“县级优秀教育工作者”得荣誉称号。多次得到上级政府的各种奖励,也得到了校领导的认可与好评。作为一名少数民族教师,她不但在教学工作中始终严格要求自己,在加强民族团结、维护社会稳定方面,更是树立起一面旗帜。 一、在思想教育方面,做到了“锤炼思想、提高境界” 作为一名教师,她深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进,在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。在二十几年的工作中,她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上,她认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,张存莲都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。 二、在提高业务水平方面做到“业务精湛、投身课改” 张存莲并没有在过去的成绩上停滞不前,而是高标准严要求对待自己。在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教。及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课,她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。 她勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,走在课改的前列,作为学校一名教学经验丰富的老教师,她深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,她持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育

离退休老教师先进事迹材料

离退休老教师先进事迹材料 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 教师三尺讲台,四季耕耘,满腔热血,培育栋梁,被人们誉为红烛,她照亮了教育事业,为青少年健康成长、教书育人作出了无私奉献。但随着岁月的流逝,我县有1489名老教师离退休了(其中离休22人),这1400多支红烛,曾在我县城乡各个教育岗位上发过强烈的光亮,现在已染鬓霜,本应享受天颐之乐,但作为五老队伍中的老教师,在离退休之后,仍有一大部分老教师活跃在我县各个领域,如今还是红烛高照,继续发光。 (一)在关心下一代健康成长领域 我县有相当一部分老教师自觉参加关爱工作,特别是当中共中央国务院颁布了《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》后,更加激发了他们的工

作热情,许多老教师认真学习,拍手称快,认为这是一场及时春雨,灌溉幼苗。越溪乡的退休老教师张荣乾就迫不急待地学习学习再学习,他居住城区,但不辞辛劳到越溪乡协助中小学校贯彻落实《若干意见》,一月数次与小朋友谈理想、讲道德,除此之外还向中小学生进行以人为本、关爱生命的安全宣讲,宣传道路安全,以及怎样预防雷击、火灾、游泳等意外事故的自我防护。在职教师说,老教师给学生系上武装(思想)带与安全带。 桑洲镇退休老教师夏方丁、章思滚等积极参与桑洲镇老干部宣讲团,这个宣讲团名扬省市,老教师是宣讲团的骨干力量,编写宣讲文稿、印发宣传资料、组织各校师生听讲等等,2004年以宣讲《若干意见》为重头戏,在桑洲镇各村各校已家喻户晓。 强蛟镇退休教师王成恕,学习了《若干意见》后,深感对青少年加强民族精神、理想信念、行为规范等教育必须引

起重视。王老师认为当前学校还没有彻底摆脱应试枷锁,放松道德教育,忽视了民族精神和理想信念教育。王成恕老师担任了强蛟镇中学与中心小学的校外辅导员,他积极协助学校加强这方面的教育,举办了弘扬民族精神,继承优良传统的讲座,讲述中华民族五千年文明史及近代革命斗争史,向学校建议开展民族精神代代传活动,唱一首歌颂民族精神的好歌,读一本颂扬民族精神的好书,做一件继承优良传统的好事,使学校将这一活动搞得有声有色。王成恕老师不但在当地开展教育活动,而且不顾盛夏酷暑,应县关工委与园丁社区之邀,专程进城,为园丁社区未成年人暑期活动班义务讲课,王老师深入浅出、形象生动地讲述了民族精神、加强思想道德建设为主题的政治课,深受社区青少年的欢迎。 县教师进修学校离休教师龚怀源1991年9月办好离休手续后,即到县关心下一代协会(县关工委前身)工作,

模范教师先进事迹材料(3篇)

模范教师先进事迹材料(3篇) 模范教师先进事迹材料第一篇: 毕业于师范学院数学系本科学历,学士学位,中学高级教师,现任教于职教中心,从事教育工作十八年来,同志以一个青年教师的高度责任感和无私奉献的精神,创造性地完成了教育教学工作。年被承德市妇联授予“巾帼明星”,年被评为县“三育人先进工作者”,年被县政府评为“百名优秀教师”,同时受到县政府嘉奖,年由于工作突出,被承德市人民政府荣记“二等功”,年再次被县政府授予“嘉奖”,年经学校推荐上报省级职教学科带头人。 对待教学工作,老师满腔热忱,倾心投入,不断提高教育教学艺术水平,对教学工作中的“备、讲、批、辅、考、研”六大环节,总是以精益求精的工作态度,进行深入研究与探讨。备课时,她非常注意备教材、备学、备教法、备教具、备练习作业、备板书,在讲授每一节新课前,她都要反复研究几种不同风格、不同特色的相关资料,同时做大量的习题,从而明确每堂课的重点、难点及讲授方法。在教学过程中,她结合自己的教学经验和教学思考,不断对往年的教案做精心的调整,做到每教一遍课总能有一些新的提高,讲课时,她教态亲切、热情、稳重,语言清楚、准确、精炼、形象、动,注意用自己的仪表风度、音容笑貌和风趣幽默感染学,注重运用启发式和学自主探究式的教学方法,充分调动学的积极性和成功意识,注重因材施教、分层教学,精心准备引例和典型例题,提高学的注意力;辅导时注重

耐心细致,批改学的作业始终认真细致,在对学的考核过程中始终坚持客观公正;在教学研究方面,她积极探究教育教学方式方法,不断提升教育教学效果。几年来她始终开展让学写“数学日记”的活动,并且坚持每天批改,虽然增加了工作量,但由于效果明显,她认为还是值得的。由于潜心工作,老师取得了很好的教学成绩,在年的对口升学中,她所教班级的数学成绩平均分为123分,及格率100%,优秀率达到85%,升学率100%,在年、年、年三年中,她所担任的高三数学高考成绩,每年都有明显提高,为职中对口升学连续佳绩做出了应有的贡献。 在任班主任工作中,她始终坚持以正确的人观、价值观和世界观引导学,以集体主义精神凝聚学,以和谐的人际关系陶冶学,以科学的班级管理规范学,以班主任的自身形象感染学,取得了良好的教育效果。为了做好学的思想工作,她经常到班级,进宿舍与学谈心,做到嘴勤、手勤、腿勤。年她接任毕业班的班主任工作,虽然患有腰椎间盘突出,还未痊愈,但她每天早晚坚持到校跟班,掌握班级情况,直到学毕业。她真挚的情感,感染带动了学,把她视为典范和知己,有什么心里话都愿意和她谈,她所担任班主任的班级,在全校量化考核中始终名列前茅,学的思想优良、身心健康、和谐向上。年,她所带的班级6人上本科线,3人考入农业大学,现均考上研究,年她所带的班级被评为市级“优秀班集体”,年5人上本科线,2人考入师范大学,1人考入经贸大学,2人考入科技师范学院,年更有多名学考入北方学院、科技师范学院、衡水学院等高等院校。

最具魅力教师先进事迹材料

最具魅力教师先进事迹材料 我是一名普普通通的人民教师,没有惊人的业绩,只有平凡的琐事;没有显赫的荣耀,只有默默地奉献。XX年参加工作至今,一直扎根小学,无怨无悔地为家乡的教育教学事业默默奉献。 自走上教育岗位的第一天起,我就暗暗下决心:一定要做个好老师!信奉陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的名言,并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。“忠诚教育,敬业爱岗;为人师表,教书育人;关爱学生,无私奉献……”是我一贯的教学作风。凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神,在小学三尺讲台上默默地耕耘了已有14个春秋,做到了“为教消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”。在我已经走过的14个教学春秋里,时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。 无怨无悔,爱岗敬业 XX年我参加工作,面对学校领导的期待、学生对求知的渴望,我倾心农村教育的信念很快坚定下来。在教学中,我认真备课,细心讲课,做好反思

小结、阶段总结,经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验,认真备好教案,力求上好每一节课。课余时间经常电话与家长沟通交流,及时地向学生家长反映学生在校的表现情况,了解学生的家庭情况等,得到家长的一致好评。 在几年的班主任工作中,和学生打成一片,把自己融入到班集体中,用高度的责任心去管理学生,用爱心去关心鼓励学生,用生机勃勃的创新之心引领学生,拿十足的耐心转化差生。我们农村学生阅读量小,学生阅读能力较差。针对这一现象,我倡导学生摒弃死学书本的学习模式,用欣赏的眼光,对待范文中优美的语言、句子和词语,品味作者思想情感,感受范文中作品内在的美。为了开拓视野,激发学生学习兴趣,弥补学生课外阅读量不足,多次组织学生开展“演讲比赛”、“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活动,让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力。作文教学是农村语文教学的“老大难”问题。为此,采取了仿写句子,描写外貌、心理、动物、景物片段,为课文补充结尾、为课文补充新的论据等手段激发学生写作兴趣,提高写作能力,从而增强了同学们的创新意识。白天紧张上课,晚上忙于备课、批改,工作踏踏实实,兢兢业

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