第一单元
世界在我心中
第一节感受今天的世界
①网络沟通无极限，世界成为一个没有边界的信息空间。
网络的正面作用
⒈跨国界的沟通②网络是把双刃剑（网络的两面性）
网络的负面作用
③争做网络的主人。
网络的正面作用（利）：①了解国际形势的现状和发展。②开拓视野，
方便对外交流。③促进青少年个性化成长。④促进中学生学习、了
解最新的教育动态。
⒉网络的两面性表现网络的负面作用（弊）：①荒废学业。②危害青少年身心健康，影响
思维的发展。③网络的不良诱惑导致青少年误入歧途，可能引发上
网成瘾、犯罪。
⒊我们应如何发挥网络的优势，争做网络的主人呢？
①要用健康的心态把网络作为生活的补充。
②提高安全防护意识，学会抵御网络上的不良诱惑。
③利用网络解决工作学习生活中的现实问题。
④遵守国家法律法规，不进营业性网吧消费。
⑤严格控制上网时间，增强自制力。
⒋经济全球化带来了哪些影响？
①今天，世界各国的经济联系日益加强，我中有你，你中有我，经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体。
②随着经济全球化的到来，国与国之间相互影响、相互依存的程度日益加深，我们与世界的距离进一步缩小。
③我们生活其中的世界正在变成一个平等交往的世界。
⒌经济全球化的表现
①生产国际化。
②产品国际化。
③投资金融国际化。
④技术开发与利用的国际化。
⑤世界经济区域集团化。
积极作用：①发达国家的跨国公司得
到空前的发展，也使发展中国家吸引
了大量外资和技术，促进了当地经济
的发展。②全球化创造了更多的就业
机会，为西方发达国家提供了大量廉⒍评价经济全球化（经济全球化的积极/消极作用）价商品。
消极作用：①在全球化的进程中，发
达国家的发展往往是以耗费发展中国
家的资源和破坏发展中国家的生态环
境为代价的。②发展中国家的人的发
展不能随经济的发展而得到全面的发
展。
⒎面对经济全球化的趋势，我国及发展中国家应该怎样做？
①应当审时度势、趋利避害，制定正确政策。
②要坚定不移地实行对外开放，大力发展经济，加速科技进步和技术创新，增强综合国力。
③要抓住机遇，发展壮大自己。不断开展“南南合作”、“南北对话”，积极倡导建立公正、合理的国际政治经济新秩序。
④要对经济全球化带来的风险保持清醒的认识。
⑤坚持独立自主，加强防范工作，增强抵制和化解能力，以实际行动维护我国经济安全。⒏是什么原因使和平与发展成为当代主题？
当前，世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速发展推进，全球和区域合作方兴未艾，国与国之间相互依存日益紧密，国际力量对比朝着有利于维护世界和平的方向发展，国际形势总体稳定。
⒐是什么原因使发展成为当代主题？
①人民向往幸福生活的必然。
②和平年代国家之间竞争是以经济为基础的综合国力竞争。
⒑和平与发展的相互关系
①和平是发展的前提。
和平与发展彼此联系、相互影响
②发展经济是维护世界和平的有效保障。
⒒阻碍和平的因素
霸权主义、民族分裂势力、恐怖主义势力和宗教极端势力。
含义：指强国、大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横地对别国进行干涉、
控制和统治，推行侵略扩张政策。
⒓霸权主义核心思想：强权就是真理。
根本原因：最大限度的攫取利润、追逐利益。
表现形式：明火执仗地进行赤裸裸的侵略或依仗强大的军事实力，在国际事
务中对别国施以政治高压、经济制裁和文化侵略。
⒔如何改变发展中国家的落后面貌？请献计献策。
①大力发展教育，提高本国的创新能力，争取在发展高新技术方面有所作为，提高本国产品在国际的竞争力。
②抓住新科技革命带来的机遇，及时制定有效的发展战略，实现跨越式发展。
⒕为了世界的和平与发展，我们青少年能做些什么？
①从小树立和平观念积极参加宣传有关和平的政策，提高维护和平的意识，参加维护和平的公益活动。
②同破坏和平的行为作斗争。
第二节开放的中国走向世界
⒈为什么说世界不能缺少中国？
①改革开放以来，我国经济健康快速发展，对于亚太经济乃至世界经济的健康发展都有着重要影响，世界经济不能缺少中国。
②我国是国际大家庭的重要成员，是联合国安理会常任理事国，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，发挥着越来越重要的作用。
③世界文化不能没有中国。
④我国走的是一条和平发展的道路，我们争取和平的国际环境来发展自己，又以自身的发展来维护世界和平。
⒉我国体育事业发展的原因有哪些？
①经济的快速发展为体育的发展提供了物质基础。
②政治上的稳定为体育的发展提供了稳定的政治环境。
③精神文明建设的发展推动了体育事业发展。
⒊中国成为世界制造业中心的有利条件有哪些？
外部条件：一些发达国家逐步从需要较大风险的制造业领域中退出。
内部条件：中国的劳动力成本低，而且素质较高。
中国对外开放的政策。
中国巨大的市场。
⒋为什么说世界需要中国，世界贸易组织需要中国？
①中国以其经济贸易的规模和发展的巨大潜力，在世界经济中占重要地位。
②中国经济与世界各国经济具有很强的互补性。
③中国是一个负责任的大国，也是世界上最大的发展中国家。
⒌我国目前参与的国际重大事物有哪些？
①维和行动。②朝核危机谈判。③联合国安理会改革。④救灾援建。⑤打击恐怖主义………
——我国参与的这些活动维护了世界和平，促进了世界发展。
⒍我国参与这些对于世界和平发展有什么作用？
反映了中国作为负责任大国的真诚努力，保证了联合国维和行动，更多地代表发展中国家的声音，向世界展示了中国军队的良好形象，赢得国际上的高度赞扬，维护了世界和平，维护了世界发展。
⒎①在维护世界和平促进世界经济发展方面，积极承担相应的
责任和义务。
中国积极走向世界必须做到②奋起直追，缩小与发达国家的差距。
③坚持走和平发展道路。
④制定切实可行的发展战略，既要体现自身发展的需要，又
要服从世界经济社会发展的大局。
⒏为什么中国也需要世界？
①作为世界上最大的发展中国家，我国在维护世界和平、促进世界发展方面，积极承担着应有的责任和义务。
②中国积极走向世界是缩小与发达国家差距，全面建设小康社会的需要。
③中国积极走向世界是解决我国在发展过程中存在了许多问题的需要。
④经济全球化的发展使我国经济与世界经济紧密相连。
⒐我们青少年怎样为维护世界的和平发展、构建和谐世界做出贡献？
①树立全球观念和开放的意识。
②增强社会责任感。
③努力学习，全面提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴和建设和平繁荣的世界做出应有的贡献。
⒑我国制定了哪些可行的发展战略？
①可持续发展战略。
②科教兴国战略。
③人才强国战略。
第三节面向世界的眼光
⒈生活在一个多元化的、开放的世界中，我们不仅应注重民族意识的提高，还要树立和培养平等、开放、参与的全球观念。要学会从世界的角度看问题，培养面向世界的眼光。
⒉怎样树立全球观念？
①无论国家的大小、强弱，也不论社会性质如何，在国际各项事务中各国都拥有平等的地位和权利，世界各国人民应该平等交往、彼此尊重。
②我们要以一种开放的心态生活在世界上。
③我们给世界献出我们力所能及的关爱，以积极参与的心态，关注世界，关注和平，关注全人类。
⒊怎样做到平等交往？
我们要尊重每一个国家的自主选择、价值观念和风俗习惯。
⒋怎样树立开放意识？
要勇敢地接纳和吸收世界上一切国家创造的文明成果，同时以博大的胸怀奉献我国的优秀文化成果，与不同国家的人们友好往来、共同发展。
⒌在发生战争的国家和局势动荡的地区，你了解到的同龄人的生活状况有哪些？
①他们失去家园，失去亲人。
②他们缺少食物，缺少饮用水，缺少生活用品。
③他们不能接受教育。
④他们的生存环境很恶劣，生命随时会受到威胁，时刻有疾病的摧残。
⒍看到一些同龄人苦难的生活状况，你有什么想法？
①我们要同情哪些正在遭受战争苦难的同龄人，并力所能及地帮助他们。
②我们要反对制造战争和参与战争的人，要倡导和维护世界和平。
③我们要为自己生活在国泰民安的中国而感到自豪，更要珍惜今天的幸福生活，为我们乃至世界的繁荣与发展做出我们的贡献。
⒎我们可以为世界上处于贫困、战乱、落后地区的人们做哪些力所能及的事情？
①可以给正在遭受战争苦难的人们捐款捐物。
②作为中学生，我们可以举办爱好和平、反对战争的班会、征文和演讲比赛，呼吁人们热爱和平。
③可以在网上发表爱好和平的帖子，引导人们关注世界和平。
④可以给有关领导人写信，表达我们爱好和平的心愿。
⒏我们可以用怎样的方式表达我们对世界和平的热爱？
①认真学习，关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识。
②宣传战争的危害，世界人民对和平的期盼。倡导和平，维护我们共同的家园。
③组织参加主题活动（如放飞和平鸽，给战争孤儿写信、捐助等）。
④培养自己的创新精神和实践活动能力，为实现中华民族的伟大复兴、维护世界和平、促进各国共同发展作出努力。
第二单元关爱自然关爱人类
第一节共同的问题共同的选择
⒈人与自然在发展过程中的关系
①在人类出现之初，人与自然曾经保持着和谐的关系。
②人类在生存发展的过程当中通过不断地认识自然，利用自然，改造自然，创造出了灿烂的文明。
③然而，人类征服自然、改造自然的力度不断加强，打破了人与自然的和谐状态，严重地破坏了生态环境，导致生态危机，也从根本上威胁到了人类自身的生存和发展。
⒉生态危机的含义
人类赖以生存和发展的自然环境或生态系统结构和功能由于人为的不合理开发、利用而引起的生态环境退化和生态系统的严重失衡过程。
⒊生态危机日益严重的原因
①根本原因：生态危机从根本上说是由于人类过度的开发自然、掠夺式地利用自然造成的。
②直接原因：不合理的生产方式和生活方式是造成生态危机的直接原因。
⒋可持续发展的含义
可持续发展指的是经济、社会、资源、环境保护的协调发展，是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求能力的发展。
⒌可持续发展的要求
可持续发展要求人们与自然和谐共处，并能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
⒍我国实施可持续发展的伟大实践
①西部大开发。
②能源工程、西气东输、南水北调、西电东送、三峡工程。
③交通工程：青藏铁路。
④生态工程：三江源生态工程，珠江污水处理。
⒎青少年与可持续发展
①认真学习科学文化知识。
②了解我国的基本国情。
③落实环境活动。
④增强生态意识。
⑤提高科技意识。
⑥树立可持续发展科学观。
…………………
⒏青少年针对可持续发展应有哪些具体行动？
①随手关灯，随手关水龙头。
②垃圾分类回收。
③积极参加植树活动。
④积极参与环境保护。
第二节我国的环境压力
⒈我国人口现状的基本特点
①人口基数大。
②新增人口多。
③人口素质偏低。
⒉我国人口的其他特点
①农村人口多。
②人口老龄化的速度加快。
③人口的分布不平衡。
⒊我国严峻的人口形势对我国的不良影响
①人口的过多和过快增长，直接影响到社会经济的发展和人民生活水平的提高。
②人口的过多和过快增长，同时也对自然生态环境造成了巨大的压力。
③人口的过多和过快增长，也影响了我国人口素质的提高。
⒋人口的多少与什么因素有关？
人口的多少要与社会经济的增长相适应，与资源环境相协调。
⒌为什么说我国是资源大国？
我国的自然资源总量大、种类比较齐全，这是我国自然资源的优势。
⒍为什么说我国是资源小国？
①人均占有量大大低于世界水平。
②我国自然资源分布不平衡，开发难度大。
③资源开发的不合理、不科学，造成了资源的巨大浪费。
⒎
⑴这幅示意图反映了人口与资源的什么关系？
我国人口越多，资源的人均占有量就越少（人口过快增长，使人口对自然资源的压力日益加重）。
⑵怎样解决这一矛盾？
①开发能源，节约、合理利用资源。
②控制人口增长，坚持计划生育。
③树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性。
⒏造成环境的污染与破坏问题的因素有哪些？
①人口过多和过快增长，对环境造成了巨大的压力。
②人口素质低、生态意识淡薄，对自然资源的不合理开发和利用。
③不合理的经济增长方式给环境造成了巨大压力。
⒐环境问题又会带来哪些危害。
①破坏生态平衡造成生态危机。
②危害人类健康。
③直接制约我国经济和社会的可持续发展，给人们的生活造成损失。
第三节走科学发展之路
⒈科学发展观的基本内容是什么？
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
⒉国家如何贯彻落实科学发展观？
①坚持“一个中心，两个基本点。”的基本路线。
②积极构建社会主义和谐社会。
③继续深化改革开放。
④走可持续发展道路。
⑤坚持计划生育、对外开放、保护资源和环境等基本国策和科教兴国战略。
⑥切实加强和改进党的建设。
⒊在学习和生活中学生应如何践行科学发展？
①积极锻炼身体，全面提高自身素质。
②培养多种兴趣和高雅情趣，开发自身潜能，激发创新热情。
③在力所能及的情况下帮助别人。
④从生活中的小事做起，保护环境，节约资源等。
⒋什么是计划生育？
计划生育是从我国社会主义初级阶段的基本国情出发制定的，是我国的一项基本国策。
⒌计划生育基本国策的制定依据
①严峻的人口形势，已成为影响中华民族生育发展的重大问题。
②只有严格控制人口的过快增长，才能保证社会主义现代化的顺利实现。
⒍实行计划生育基本的目的和要求
目的：实行计划生育，为的就是控制人口数量，提高人口素质。
要求：鼓励晚婚晚育，提倡一对夫妇只生一个子女。
⒎实行计划生育的作用
①对国家：可以缓解人口压力、就业压力，提高人口素质，增强综合国力。
②对社会：减轻对生态环境的压力，使环境更加优美。
③对家庭：减轻家庭负担，增加家庭收入，使父母能有更多的精力抚养教育孩子，家庭更加幸福。
⒏为什么要坚持保护环境的基本国策？
①缓解生态环境恶化的趋势，维护人类生存的必要措施。
②关系到人民生活质量的提高，国家和社会的可持续发展，关系到现代化建设的成败。
③是坚持科学发展观建设资源节约型、环境友好型社会的需要。
⒐要保护我们的生存环境，国家应该怎样做？
①加强对环境保护知识的宣传，提高全民环保意识。
②完善环境保护法律法规，加大执法力度。
③实施可持续发展战略，正处理人口、资源、环境与社会科学发展的关系。
④坚持保护环境的基本国策。贯彻落实科学发展观、建设环境友好社会。
⒑青少年能为保护环境做些什么？
①提高环境保护意识，树立科学发展观、可持续发展观念和人与自然和谐相处的意识。
②增强法制观念，同破坏环境的行为作斗争。
③积极向人民群众宣传环境保护意识。
④落实环保行动，从我做起，以身边的小事做起。如：不乱扔垃圾，不用塑料袋……
⒒珍惜资源，节约能源的必要性
①是由于我国资源的基本国情决定的。
②随着我国经济的高速发展，对资源和能源的需求迅速增长，合理开发资源，有效利用能源是可持续发展的必然要求。
③资源能源短缺，能耗高，资源浪费现象严重严重制约了我国经济的可持续发展。
④珍惜资源，节约能源是建设资源节约型社会的重要保障。
⒓建设节约型社会，要从我国做起，从小事做起。你打算怎么办？
①树立节约资源，人人有责的意识。
②通过多种途径向社会宣传建设，资源节约型社会的重要意义。
③厉行节约，从我做起，从身边的小事做起，争做节约资源的先锋。
④反对、制止各种破坏、浪费资源的现象。
⒔请你为建设节约型社会设计几条宣传标语
节约资源光荣，浪费资源可耻。
能源连着你我他，节约能源靠大家。
节约资源，造福子孙。
⒕联系实际说一说，面对严峻的资源能源问题，国家该怎么做？
①加强宣传教育，增强全民族的资源意识和环境保护意识。
②贯彻落实科学发展观，坚持走可持续发展道路。
③坚持保护环境、节约资源的基本国策，建设资源节约型、环境友好型社会。
④加大执法力度，严禁污染和破坏资源的行为。
⑤大力推广循环经济发展模式，依靠科技创新，提高资源利用率，积极发展新能源和再生能源。
第三单元发展科技振兴教育
第一节科技改变生活
⒈三次科技革命的启示
①科技是第一生产力。
②科技是人类文明进步的阶梯和标志。
③每一次科技革命，都给人类的经济和社会发展带来了巨大的影响。
④科技影响着人们的生活；科技改变着人们的生活；科技创造着人们的生活。
⒉我国科技虽然发展迅速，成就瞩目，但科技整体水平与发的国家相比还有很大的差距，与我国经济社会发展的要求还不相适应。
⒊造成差距的原因有哪些？
①经济底子薄。
②生产力水平较低。
③科技底子薄。
④教育文化落后。
⑤民族科学素质不高。
⑥科技人才缺乏。
⒋为什么要加快科技发展？
①科技是第一生产力。
②当今世界，竞争的实质是以科技和经济为基础的综合国力的竞争，而科技的创新和率先突破是综合国力竞争的制高点。
③发展科技、建设创新型国家是提高我国综合国力的关键，是实现中华民族伟大复兴的关键。
④当今世界，各国都在加紧发展科技，而发展科技要效率。中国作为最大的发展中国家面对西方发达的科技和经济的压力，更应该大力发展科技。
⒌为什么要建设创新型国家？
①有利于缩小我国与发达国家的差距。
②有利于调整经济结构，转变发展方式，全面建设小康社会。
③是提高我国综合国力，实现中华民族伟大复兴的关键。
⒍国家应怎样发展科技？
①要贯彻落实科教兴国，人才强国战略。
②鼓励科技创新，重视和培养创新意识和创新精神。
③加大对科技教育的投入。
④重视国际交流与合作。
⒎中学生应怎样为科技发展作出努力？
①努力学习科学文化知识。
②培养自己的合作探究能力、实践能力和创新能力。
③学会观察和思考。
④培养自己的奉献精神和求是精神。
第二节教育振兴民族
⒈为什么说教育是一种力量？（教育的作用）
①民族：教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，未来世界的优胜者，将属于教育更普及、文化更发达、素质更优秀的民族。
②个人：一个人的知识的获得和能力的发展，大都是通过学校教育实现的。教育往往能改变一个人的命运。
③国家：教育关系到一个国家、民族发展的根本。教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。
④时代：教育作为知识生产、传播和应用的先决条件，是人们在知识社会生存和发展的永恒主题。
⒉教育给我们带来了什么？
①教育能增长个人的知识，开拓人的视野。
②教育能使人有睿智的头脑和宽大的胸怀。
③教育能使人明白真善美，提高人辨别是非的能力。
⒊教育、科技、经济有着怎样的发展关系？
①科技是第一生产力，而科技发展、科技转化为现实生产力、人才培养和劳动者素质的提高，都离不开教育。
②教育和科技的发展，能促进生产力的发展，为经济发展提供智力支持来推动其发展。同样，经济的发展也为教育、科技的发展提供了物质基础。
⒋国家政府如何优先发展教育事业？
①全社会树立“百年大计，教育为本”的思想，弘扬“尊重知识，尊重人才”的社会风尚。
②把教育放在优先发展的战略位置（超前考虑，率先保重点）。
③教育模式从应试教育向以培养学生创新精神和实践能力为主的素质教育转变。
⒌我国为什么要大力发展农村教育？
①有利于提高农村教育质量，促进农村人口素质的提高。
②有利于促进农村地区经济繁荣和社会的进步，促进农村生活水平的提高。
③有利于减小城乡教育差距，促进教育公平。
④有利于提高中华民族教育的整体水平，促进社会主义和谐社会的建设。
第三节科教兴国的重托
⒈我国为什么制定科教兴国和人才强国的发展战略？
①面对日趋激烈的国际竞争，我国制定了人才强国的发展战略。
②面对在科技和教育领域与发达国家的差距，我国制定了科教兴国的发展战略。
⒉为了更好、更快地落实科教兴国和人才强国战略，我们青少年应怎样做？
应该从自身做起，努力培养创新精神，珍惜受教育的权利，把自己锻造成才。
⒊为什么要培养创新精神？
①青少年是祖国的未来，创新是人类最珍贵的精神财富。
②提高自主创新能力，建设创新型国家，这是我国发展战略的核心，是提高我国综合国力的关键。
③对于我们青少年来说，树立创新意识、培养创新精神是成人成才的关键。
④创新精神是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
⑤当今时代，国际竞争日益激烈，各国之间的竞争归根到底就是人才的竞争以及民族创新能力的竞争。
⒋青少年怎样培养创新意识和创新能力？
①努力学习科学文化知识，树立创新意识，培养对科技的兴趣。
②勤于观察，善于思考，培养想象力，实践出真知。
③要勇于创新，善于创新，把创新的热情与科学的态度结合起来。
④积极参加科技小发明、小制作等创新实践活动。
⒌怎样培养创新精神？
①勤于观察。
②善于思考。
③培养想象力。
④实践出真知。
⒍什么是受教育权？
受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质和帮助的权利。
⒎国家为公民享有受教育权而提供法律、物质保障的目的
是为实现我国教育的公平公正、均衡发展。
⒏中学生应怎样做到自觉履行受教育的义务？
①应当履行按时入学的义务。
②应当履行接受规定年限的义务教育的义务。
③应当履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
⒐为什么说受教育既是公民的一项权利，同时又是公民的一项义务？
①从国家的自身发展和对国家的要求来讲受教育是公民的一项权利。
②从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲受教育是公民的一项义务。
⒑今后我准备这样来珍惜受教育的权利：
①树立为振兴中华民族而努力学习的志向。
②自觉履行受教育的义务。
③培养良好的学习习惯。
④争取接受更高层次的教育。
第四单元理想与使命
第一节畅谈理想
⒈中学生为什么需要树立理想？
①理想对每个人来说都是非常重要的，不同的理想可以造就不同的人生。
②如果中学生失去理想，就会失去追求的目标和进步的方向；就会对生活失去信心和兴趣；在生活和学习中迷失自己；就会很容易走上歧途。
⒉理想与幻想、空想的本质区别。
①一个人拥有了理想并不仅仅意味着拥有了一个美丽的梦，随时可以叙述它，随时可以改编它，甚至丢弃它。
②拥有理想还意味着要有把理想变成现实的动力、勇气和方法。
⒊今后，我准备这样来实现我的理想
①树立崇高的理想。
②珍惜学习时间，努力学习科学文化知识。
脚踏实地、全力以赴、善于总结、坚持不懈，从身边的小事做起。
④发扬艰苦奋斗的精神。
⒋个人理想与社会共同理想的区别
个人理想体现的是个人的生活态度和信念，而国家和民族的理想体现的则是人们的共同追求，因此也被称为是社会的共同理想。
⒌个人理想与社会共同理想之间存在着什么区别？
①社会共同理想应作为选择个人理想的前提条件。
②个人理想只有融入社会理想中，才有永恒的生命力。
⒍我国现阶段的社会共同理想是什么？
在当代，把我国建设成富强民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，这就是现阶段我国个民族人民的共同理想。
⒎为实现社会共同理想，我准备这样做
①努力学习科学文化知识，立志成才。
②增强责任感，乐于奉献。
③艰苦奋斗，勇于创新。
④把自己的理想和社会共同理想结合起来。
⒏中学生应该怎样培养艰苦奋斗的精神？
①努力学习，完成自己的血液，树立远大的理想，培养创新精神。
②培养俭朴的生活习惯，不浪费，不追求享受。
③培养不怕困难，不怕挫折的精神，遇事要迎难而上，加强自身思想道德建设。
第二节感受使命
⒈对使命的理解
①使命与理想是紧密相联的。使命是个人把自己的人生理想融入社会共同理想中而形成的神圣的责任感，是个人对社会共同理想的自觉认同和担当。
②使命通常体香的是社会发展的客观要求，体现的是国家对民族对个人的殷切希望，也体现的是个人对国家和民族的热爱与奉献。
⒉自20世纪80年代以来，我国进入了改革和建设社会主义国家的新时期。新的时代，赋予我们的神圣使命是什么？（当代中国人的历史使命）
到21世纪中叶，基本实现现代化，把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，这是全国人民的奋斗目标，也是每个人都应承担的历史使命。⒊使命与理想的关系
个人理想和历史的使命并不是对立的，只要我们把历史使命与个人理想结合起来，把对国家、集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人价值统一起来，个人理想就会有更深厚的社会基础和持久的生命力。
第三节坚持理想担当使命
怎样坚持理想、担当使命？
①思想引导人生——以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想为指导思想。
②实践锻造人生——⑴勤于学习、立志成才是我们实现理想、担当使命的重要保证。⑵甘于奉献、勇于创新，是我们实现理想、担当使命的必要条件。
第五单元迎接挑战设计未来
第一节走向新起点
⒈过度的压力会带来那些消极影响？
①会造成很大的思想负担和考试焦虑。
②影响学习效率和正常水平的发挥。
③导致精神崩溃，从而阻碍我们成长。
⒉导致学习压力过大的原因
①自身方面的因素，如得失心太重、期望值过高、准备不充分等。
②外在方面的因素，如课业负担过重、父母期望值过高、学习竞争激烈等。
⒊如何边学习压力为动力，快乐学习？
①不要抱怨外在因素，努力调整好自己的心态，努力学习。
②树立明确的理想，以恰当的形式鼓励自己，要深刻理解学习的意义。
③掌握调节压力的方法，在学习紧张时，做一些感兴趣的事，缓解压力，培养健康的兴趣爱好。
⒋过度考试焦虑会影响考试中水平的正常发挥，增加自己的学习压力，影响自己的身心健康。
⒌怎样克服考试焦虑？
①正确的认识和对待学习、考试与分数，保持良好的学习生活状态。
②培养良好的心理素质，树立自信心。
③掌握一些克服考试焦虑的方法。
⒍我们应树立怎样的学习态度？
我们需要确立终身学习意识，培养学习的自信心，掌握学习方法，养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质，树立良好的学习观念。
⒎为什么要求树立终生学习观？
①学习是我们一生的责任和义务，是我们成长的重要内容和必要支持。
②学习是个人可持续发展，成人成才的需要。
③学习是时代进步和社会发展的需要。
第二节面对人生的重大选择
⒈怎样承担社会责任？
①热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运，是我们人生选择的基石。
②我们积极投入到全面建设小康社会的宏伟事业，自觉地肩负起振兴中华民族的伟大使命。
③努力学习科学文化知识，苦练本领，把自己的聪明才智奉献给祖国的需要与发展。
⒉如何看待各种职业选择？
①社会是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会来说都是不可缺少的。各种职业都关系着全社会的发展。我们每个人都能在自己平凡的岗位上，对社会的发展起到积极的作用。
②我们这个时代需要干大事业的人，更需要千千万万在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作、积极履行各自的社会责任的人。
⒊在确立自己的职业理想时，我们要考虑哪些因素？
①社会发展的需要。
②个人的知识与能力的实际情况。
③自己的兴趣爱好。
第三节自信走向未来
怎样自信走向未来？
①努力珍视自我不断拓展自我。
②挖掘生命的潜能，不断挑战自我。
③树立终身学习理念，在奉献于时代和社会中不断完善自我。
i 思: 册 第一课走进父母 1为什么要孝敬父母？ （1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。 （2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。 （3 ）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。 （4 ）现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。 2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？） （1 ）听从父母的教诲，认真学习，踏实做人。 （2 ）体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，不向父母提过分的要求。 （3）亲近、关心和帮助父母。 （4）赡养父母。（物质，精神） 3、代沟产生的原因。 （1）进入青春期，青少年自我意识、自尊心和独立意识增强，逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系，不再一味的依赖父母，但父母仍然把我们当成小孩儿或儿童，因此产生了各种误解、分歧、隔阂，甚至产生矛盾与冲突。 （2）我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、 态度不一定相同，导致产生矛盾。 （3 ）与同伴关系越来越密切，也会使我们与父母的亲情关系百年的相对疏远。 （4）情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。 4、如何消除代沟? 积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。
我们要采取恰当的方式处理与父母长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正走向自立于成熟，在与父母的和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。 5、如何与父母沟通？ （1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。 （2）客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母正确的意见和建议。 （3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给与父母更多的精神安慰。 （4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。 （5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。 第二课理解老师 1、为什么要尊敬老师？ 教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文 明所作的贡献值得我们尊敬。尊师是中华民族的优秀传统。 2、如何尊敬老师？ 对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。 （1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求； （2）感激老师的关心和教育； （3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌； （4）关心、体谅和帮助老师。 3、师生矛盾和冲突产生的原因？ 随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生
初三政治必背知识点 学习初三政治要多读多背重要的知识点。理解加上熟练的背诵，可以万无一失，在面对考题时，战无不胜。下面小编给大家分享一些初三政治必背的知识点，大家快来跟小编一起看看吧。 初三政治必背知识点第一单元 一、我对谁负责谁对我负责 1.责任的含义：责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。 2.责任的来源：(1)责任产生于社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面：对他人的承诺;分配的任务;上级的任命;职业的要求;法律规定;传统习俗;公民身份;道德原则等。 3.不同的角色承担不同的责任 (1)认识自己扮演的角 色(2)尽到自己责任的重要性：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 4.自己对自己负责：(1)谁对自己不负责，谁就要承担不负责任的后果。(2)用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。 5.对自己负责的原因：只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、
对社会的责任。 6.每个人都应该具有责任感：(1)我对他人负责，他人也对我负责。(2)对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。 二、勇敢承担责任 1.承担责任的回报与代价 (1)回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (2)代价：感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 2.承担责任的重要意义：承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 3.正确评估承担责任的代价与回报 (1)在多数情况下，我们可以选择自己承担的责任。(2)正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择。(3)一旦作出自己的选择，就要担当我们应负的责任 4.我承担我无悔 (1)如何理解“我承担，我无悔” 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当做一种不可推卸的
九年级下册政治知识点总结 第六课参与政治生活 一、人民当家作主 1.在我国，一切权力属于人民。 2.人民行使当家作主权力的途径（程序）？ 广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。 3.人们行使当家作主权利的机关？ 全国人民代表大会、地方各级人民代表大会。（各级人民代表大会） 4.我国根本政治制度：人民代表大会制度。 5.我国的根本制度：社会主义制度。 6.我国最高国家权力机关：全国人民代表大会。 7.全国人民代表大会的地位（与其他机关的关系）？ 同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。 全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意，全国人民代表大会可以提出来并要求它们答复，并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。
8.全国人民代表大会有哪些职权？ 修改宪法，监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权；监督权。 二、依法治国 9.依法治国的含义？ 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。 10.依法治国的意义（重要性）？ 是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。 11.依法治国的要求（括号内是与依法治国的关系）？ 有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（必要保证）。 12.依法治国的重要环节：依法行政。 13.为什么依法行政是依法治国的重要环节？ 政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。 14.生活在法治国家里，我们公民应该怎样做（对公民的要求）？人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。 三、宪法是国家的根本大法 15.宪法与依法治国的关系（宪法的作用）：依法治国的核心是依
1.思想政治教育学的理论依据：马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理 论基础。（一）人的自由全面发展理论（二）马克思关于“现实的个人”的理论（三）马克思主义关于人的本质的理论（四）马克思主义关于人的需要理论（五）马克思主义关于“生活”的理论（六）马克思主义关于人的发展阶段的理论 2.思想政治教育学的学科知识借鉴：教育学、政治学、伦理学、心理学、社会 学等。 3.思想是指制约人们行为的各种精神因素的总和。既包括理性认识，也包括感 性认识，还包括情感和意志等成分。 4.思想政治教育领域所说的思想：一是教育者所传播的思想。它通常是一个社 会占统治地位的思想(主流意识形态)，包括一定的理论、路线、方针、政策、主导价值观、思想道德规范等。二是思想政治教育对象的思想。 5.思想的特征（1）客观性与主观性的辩证统一（2）自然性与社会性的辩证统 一（3）能动性与受动性的辩证统一（4）差异性与共同性的辩证统一 6.思想的表现形式有工具性形式和内容性形式。 7.行为是在思想支配下所产生的言论、行动等外在表现。 8.行为的特征有起因性、自主性、目的性、可塑性。 9.思想与行为的关系：思想与行为的一般关系是：a思想支配行为。人的绝大 多数行为都是由思想所支配的，思想是行为的先导；b行为反映思想。人们的行为在很大程度上反映了人的思想。因此往往通过分析行为而了解产生该行为的思想动机；c行为对思想的形成和发展具有反作用。 思想与行为之间复杂关系：第一，思想正确，行为正确；第二，思想正确，行为不正确；（好心办坏事）第三，思想不正确，行为正确；（歪打正着、虚假行为）第四，思想不正确，导致行为错误。思想与行为之间的这些复杂关系，要求我们必须对人们行为的思想动机与思想指导下的行为效果进行实事求是的分析。 10.思想向行为转化的条件（影响思想向行为转化的因素）：（一）外部条件（外 因）如社会风气、社会舆论、先前行为的效果（二）内部条件（内因）思想观念的内化程度、非理性因素（需要、动机、情感等）
初中政治知识点总结归纳大全 1.我国社会主义公有制(经济)的主要内容：全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济)和混 合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分 2.我国现阶段基本经济制度的主要内容：公有制经济[全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体 经济)和混合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分]和非公有制(个体经济、私营经济和外资经济) 3.经济活动的参与者：生产者、销售者和消费者 4.社会主义精神文明建设(文化建设)的主要内容：思想道德建设和教育科学文化建设其中，社 会主义精神文明建设(文化建设)的核心内容：思想道德建设 5.社会主义精神文明建设(文化建设)措施的内容：保障性措施和促进性措施 6.我国宪法的主要内容：规定国家和社会生活中各方面的最重要、最根本的问题。包括国家的 根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构及其组织与活动原则以及国家的标志 等 7.公民人身权利的内容：生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等 8.公民人身自由权利受法律保护的内容：公民不受非法逮捕和拘禁;公民的身体不受非法搜查; 公民的人格尊严不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信自由和通信秘密受法律保护 9.消费者依法享有合法权益的内容：消费者享有人身、财产安全不受损害和要求赔偿的权利;消费者有权知悉商品和服务的真实情况，有权自主选择商品和服务;消费者公平交易的权利，享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利 10.劳动者依法享有的合法权利的主要内容：享有平等就业的权利;享有与用人单位平等协商签 订劳动合同的权利;享有获得劳动报酬的权利;享有休息和休假的权利(每天工作不超过8 小时，平均每周工作时间不超过40 小时的工作制度) 11.我国税收的种类(内容)：增值税、营业税、消费税、资源税、企业所得税和个人所得税 12.公民政治自由权利的内容：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
—－可编辑修改，可打印—— 别找了你想要的都有！ 精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——
全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 思想政治教育学原理 第一章绪论 1、思想政治教育概念的分析： ☆（1）什么是思想、政治、思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育、思想政治教育学？ 思想：制约人的行为的各种精神因素的总和（世界观、人生观、价值观、人 的动机、理想、心理品质等） 政治：以政治权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。 思想工作：思想工作是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一 致的思想，改编偏离社会发展要求的思想所进行的活动，其目的是使人们的 思想更符合客观实际，以便更好地改造客观世界。 政治工作：政治工作是一定阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务 而进行的活动。 思想政治工作：思想政治工作就是政治工作的思想性部分和思想工作中的政 治性部分的叠加、融合。
思想政治教育：思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治 观念、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成 符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。 思想政治教育学：思想政治教育学是关于思想政治教育的知识体系。 （2）思想政治教育的泛指与特指 思想政治教育的泛指：人类所有阶级社会共有的培养人的思想品德的活动； 思想政治教育的特指：无产阶级培养人的思想品德的活动； （3）思想政治教育与思想政治教育学的关系 A、二者是相互联系的。思想政治教育是思想政治教育学产 生的前提条件、基础和源泉；思想政治教育学是关于思想政治教育丰 富实践经验的理论概括，是思想政治教育的知识体系。 B、二者又是相互区别的。思想政治教育是一项实践活动，它以人为作用对 象，目的是帮助人们形成符合社会要求的思想品德，主要帮助人们解决“做 什么”“怎么做”的问题；思想政治教育学是一门科学，它以思想政治教育这 项实践活动为研究课题，目的是在于认识和分析思想政治教育领域的各 种现象，揭示思想政治教育的规律，主要解决思想政治教育“是什么”“为什 么”的问题。 2、思想政治教育学的研究对象 A、研究领域：人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展 B、特殊矛盾：一定社会发展的要求同人们实际的思想品德水平之间的矛盾 ☆C、特殊矛盾是“一定社会发展的要求同人们实际的思想品德水平之间的矛盾” 的原
初三政治知识点整理 第一单元：承担责任服务社会 1、责任的含义：一个人应当做的事情和不应该做某些事情。 2、责任的产生：社会关系中的相互承诺。 这种承诺的表现：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、分民身分、道德原则等。 3、角色和责任的关系：在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色；随着 所处环境和场所的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 4、谁应该对我负责？首先应该是自己对自己负责。 5、为什么自己要对自己负责：只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也 才有资格有信心有能力承担起对他人、对社会的责任；谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的现任；不负责任，为了掩盖一次过失，你可能会对自己的不负责任付出更大的代价；如果不能自学承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。 6、我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。 7、当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担 着责任。在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任，如父母、老师、医生、警察…… 8、为什么我们每个人都应该具有责任感？（见第11页正文一节） 9、怎样理解“责任=代价+回报”？（见第14页最上一节）（同时解答承担责 任的代价与回报是什么） 10、承担责任对人的成长意义：是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选 择；是走向成熟的重要标志。承担责任，才能勇敢，才能无私，才会有不断前进的动力，也有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。 11、对待可以选择的责任，我们的做法是（第14页最下一节） 12、对待有些并不是我们自愿选择的却是我们应该做的事情，我们的做法应该 是（第15页正文）（该部分同时回答“怎样理解我承担，我无悔”） 13、面对责任不言代价与回报，具有责任心，是最富有责任心的人的共有的情 感；是社会责任感的集中体现。 14、集体与个体的关系（第19页正文） 15、集体利益与个人利益之间的关系（第20页正文） 16、为什么说“关爱集体，人人有责”？（回答集体与个体的关系、集体利益 与个人利益、第21页最上一节） 17、关爱集体的表现（第21页下面三节） 18、作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任， 共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。（辨析“两耳不闻窗外事”之类题型） 19、承担对国家和民族的责任的表现（要求）（第23页三节） 20、为什么我们应该热心公益，服务社会？（第24页正文） 21、为什么我们应该信守承诺？（第27页上一节） 22、为什么我们应该勇担过错？（第27页下一节） 23、自觉承担责任的含义（第28页正文） 24、怎样做到自觉承担责任（第29页正文） 第三课知识整理 1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际形象：和平、合作、负责任。 2、与世界发达国家相比，我们的差距：经济上，综合国力、人民生活水平、人均收入、企业核心竞争力；文化上，科技水平、民族文化素质、人均受教育水平……我国还属于发展中国家。 3、当今世界国际局势的变化特点：世界多极化、经济全球化、科技进步日新月异、综合国力竞争日趋激烈。我们只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。 4、建国以来我取得的重大成就：经济上，人民总体达到小康水平，综合国力迅速提高，经济增长率创世界奇迹，加入世贸组织，赢得奥运会主办权；政治上，祖国统一大业取得新进展，在国际上的影响力越来越大，一个和平、合作、责任的中国形象为国际社会所公认；文化上，“神舟”飞船成功飞天，中国文化走出国门，为世界所认同…… 5、社会主义制度的优越性得到了初步的显示。 6、我国还处于社会主义初级阶段的原因（表现）：社会生产力水平还比较低（根本原因）；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。 7、初级阶段的含义：即不发达阶段。 8、这种不发达表现在经济、政治、文化生活的各个方面，而不是一两个方面。 9、社会主义初级阶段的时段：上世纪50年代中期——本世纪中叶，至少100年时间。 10、我国现阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 矛盾产生的原因：落后的社会生产 解决矛盾的根本方法：以经济建设为中心，大力发展生产力。 矛盾持续的时间及覆盖的方面：贯穿社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。 矛盾的例证：我国目前还有2000万人处于贫困线；我国社会发展的严重不平衡现象；农民的“四难”：上学难，住房难，行路难，看病难；我国国民收入与发达国家的巨大差距…… 11、我国的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 12、主要矛盾与根本任务之间的关系：主要矛盾决定根本任务，根本任务为解决主要矛盾而存在。 13、我们党和国家必须长期坚持的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想 14、“三个代表”思想的内涵：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 15、坚持“三个代表”重要思想的意义：这是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求，“三个代表”重要思想是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
初三政治总复习重点（笔记） 第一课责任与角色同在 ※1、责任的含义：责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。 P5 ※2、责任产生于：社会关系之中的相互承诺。 P6 3、责任来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 P6 4、我们在社会生活中扮演不同的角色，每一种角色往往都意味着一种：责任。P7 5、谁对我负责？回答首先是：自己对自己负责。 P9 6、“你最大的责任是把你这块材料铸造成器”。易卜生的这句话说明的道理是：自己对自己负责。 P10 7、承担责任往往伴随着获得回报的权利。回报既包括物质方面也包括精神方面。P14 8、对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择， 是走向成熟的重要标志。 P14 ※9、履行社会责任，不计较代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中表现。 P16 第二课在承担责任中成长 1、集体利益与个人利益是相互依存的。集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 P20 ※2、关爱集体表现在： P21 ①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。 ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 ③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 7、国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。 P23 8、在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，使自身的价值在奉献中得以提升。P24 9、我们负责任的表现：慎重许诺、坚决履行诺言。 P27 10、自觉承担责任就是：我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。 P28 第三课认清基本国情 1、从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。 P34 2、所谓初级阶段，就是不发达阶段。 P34 ※3、社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 P35 4、立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。 P35 5、我们必须长期坚持的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。 P36 ※6、“三个代表”指的是：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 P36 ※7、“三个代表”重要思想，是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本，执
史诗级猜想 [题型] 单选多选判断简答 [重点] 1、每篇文章怎么写出来的，为什么写这篇文章，写这篇文章到底要解决什么问题。（可参考百度百科） 2、经典语录，名言。 3、古田会议决议（标志性事件），涉及标志的应该熟悉！ 《古田会议决议》标志着党的独创性思想政治教育体系的创立。 [提醒] 第一次国内革命战争时期（可能考选择题，单选或多选） · 中国社会各阶级的分析 · 湖南农民运动考察报告 第二次国内革命战争时期 · 中国的红色政权为什么能够存在？ · 井冈山的斗争 · 星星之火，可以燎原 · 反对本本主义 · 实践论* 论认识和实践的关系——知和行的关系 · 矛盾论 抗日战争时期（下） · 改造我们的学习 · 整顿党的作风 · 反对党八股 一、《中国社会各阶级的分析》 1925年 1. 分析了中国资产阶级的特殊情况，科学地划分为买办资产阶级和民族资产阶级，指出各自的政治态度。 2. 指出国民革命的中心问题是农民问题。 3. 揭示了中国革命的对象。 4. 提出“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。”阐明认清对象对革命胜利的极端重要性。 一、《中国社会各阶级分析》 1、毛在哪篇文章中提出的谁是我们的敌人，谁是我们的朋友（分清敌我友这是革命的首要问题）——1926年3月《中国社会各阶级分析》“一切勾结帝国主义的军阀官僚买办阶级大地主反动派知识阶级即所
谓中国大资产阶级，乃是我们的敌人，乃是我们真正的敌人。一切小资产阶级半无产阶级无产阶级乃是我们的朋友，乃是我们真正的朋友。”哪些人是归一类，哪些人是归另一类的？（一切勾结帝国主义的军阀、官僚、买办阶级、大地主阶级以及附属于他们的一部分反动知识界，是我们的敌人。工业无产阶级是我们革命的领导力量。一切半无产阶级、小资产阶级，是我们最接近的朋友。那动摇不定的中产阶级，其右翼可能是我们的敌人，其左翼可能是我们的朋友——但我们要时常提防他们，不要让他们扰乱了我们的阵线。） 中国特色社会主义理论建设的首要问题。 “什么是社会主义，怎样建设社会主义”是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。搞清楚这一问题的关键，是要在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质。 《中国社会各阶层分析》此文的意图（目的）：是为反对当时党内存在着的两种倾向而写的。当时党内的第一种倾向，以陈独秀为代表，只注意同国民党合作，忘记了农民，这是右倾机会主义。第二种倾向，以张国焘为代表，只注意工人运动，同样忘记了农民，这是“左”倾机会主义。团结一切可以团结的力量投入到革命中去，同时也批判两种存在在党内的错误倾向。 中国革命的实质：“中国的革命实质上是农民革命。现在的抗日，实质上是农民的抗日。新民主主义的政治，实质上就是授权给农民。新三民主义，真三民主义，实质上就是农民革命主义。”——1940年1月，《新民主主义论》。 2、毛泽东在分析中国社会各阶层的时候把谁和地主阶级放一块？ 勾结帝国主义的军阀、官僚、大地主阶级以及附属于他们的一部分反动知识界。 二、《湖南农民运动考察报告》 1. 总结辛亥革命失败原因：“国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动，所以失败了。” 2. 指出国民革命的中心问题是农民问题。 3. 揭示了中国革命的对象。 4. 分析了民族资产阶级的两面性。 写作意图：为了答复当时党内党外对于农民革命斗争的责难而写的。提出了解决中国民主革命的中心问题——农民问题的理论和政策。 主要内容： 一、充分估计了农民在中国民主革命中的伟大作用。 二、明确指出了在农村建立革命政权和农民武装的必要性。
2020初三政治课本知识点 第一课、第二课责任 1、责任的含义：就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。 2、责任与角色的关系：我们在社会生活中，有着不同的社会身份，扮演着不同的角色，不同的社会身份负有不同的责任。每个人 要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。 3、责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。 4、自己对自己负责的表现是什么? ①、用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。 ②、在我们的人生旅途中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 5、为什么要自己对自己负责? ①、谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。②、只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起 对他人、对社会的责任。 6、我们为什么要对他人和社会负责? ①、当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。 ②、我们都生活在社会中，任何人都不能脱离社会而生产和发展。社会是一个整体，人们在社会中扮演着不同的角色，承担着不同的 责任，我对他人负责，他人也对我负责。 7、社会责任感的集中体现是什么?(奉献精神) 8、关爱集体的表现是什么?
(1)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智; (2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难;(3)在集体中求大同存小异，善于团结他人。 9、怎样承担对社会的责任?(1)维护国家的尊严;(2)为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。(3)热心公益，服务社会。 11参与公益活动的意义? ①、有助于创建一个互帮互助的社会，一个人人相互关爱的社会; ②、在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升; ③、我们的行动会吸引众多关注的目光，会得到众多人的积极响应，会带动更多的人与你同行。 12、负责任的表现有哪些? ①、慎重许诺、坚决履行诺言;②、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。 13、自觉承担责任的含义是什么? 自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。 14、怎样做一个负责任的公民? ①、慎重许诺、坚决履行诺言;②、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。③、我们要自觉承担责任，做责任的主人， 享受承担责任的快乐。 第三课认清基本国情 为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段?(初级阶段的具体表现)
中考政治总复习提纲 (完整版) 一、坚持党的基本路线不动摇 （一）党的地位 1、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。 2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心？源于她的先进性（表现） 这是因为（1）三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。（2）党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福（3）党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 （二）基本路线 3.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 4.党的基本路线的核心内容:一个中心，两个基本点。 5.为什么以经济建设为中心（怎样理解发展是硬道理）？ ①以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。②加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。③增强综合国力、改善人民生活离不开发展； ④巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；⑤保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；⑥提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展；⑦完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。⑧发展是我国当前解决所有问题的关键。 6.为什么要进行改革？（改革的必要性） ①我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，②抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，③阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。 7、怎样理解改革对我国社会发展的作用？（改革的意义。）
第一单元 1、责任的含义 包含两层含义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。 2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。 表现在生活的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女，学生，朋友，陌生人，普通公民，社会成员。。。。。 每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。 4、自己对自己负责 自己对自己负责的表现：守时，守信，诚实，自尊自信，自立自强；用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。 自己对自己负责的意义：“只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”； 5、自己不对自己负责任的后果
我们生活的社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，同时也就是对他人负责，对社会负责。 6、正确对待承担责任的回报与代价回报 承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。 回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。 代价：当我们承担责任时，会感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。 对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。我们要勇于承担责任。 7、如何理解“我承担，我无悔”？ 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。 第二单元 1、集体和个体的关系
北京市西城区2020—2021学年度第一学期期末试卷 高三思想政治2021.1 本试卷共8 页，100 分。考试时长90 分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。 第一部分 本部分共15 题，每题3 分，共45 分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1．中华人民共和国七十多载壮丽征程，是一部筚路蓝缕、披荆斩棘的奋斗史；而先进模范，是这部不朽史诗的精神坐标。打出大庆石油会战第一口油井的王进喜，参与了中国从脱下“贫油帽子”到成为产油大国的进程；带领亏损小厂成为跨国集团的张瑞敏，见证着“中国制造”破茧成蝶的飞跃；在家乡悬崖上硬凿出一条“麻怀出路”的邓迎香，为“减贫奇迹”贡献力量……他们用奋斗书写下个人发展的无限可能，汇聚成国家发展的磅礴力量。这启示当代中国青年 ①幸福源自奋斗，在劳动和奉献中实现人生价值 ②困难引领人生方向，信念决定事业成败 ③弘扬民族精神，做担当民族复兴大任的时代新人 ④坚持个性自由，百花齐放、百家争鸣 A．①②B．①③C．②④D．③④ 2．中国国家博物馆“春雨工程”志愿服务队奔赴西北某少数民族贫困地区，为小学生送去“创造——我们的发现之旅”流动展览宣讲活动。展览宣讲内容分为安居有式、华服美饰、美食妙用、文化天下、经贸通商、文娱雅趣、四通八达等多个部分，依托50多件(组)珍贵文物，呈现古往今来的“中国创造”。通过这样的活动 ①使学生的成长得到文化春雨的滋润 ②能帮助学生感悟创新是文化富有生机与活力的保证 ③实现了西北少数民族地区文化事业的繁荣昌盛 ④促进了中外文化的互动交流和发展创新 A．①②B．①③C．②④D．③④ 北京市西城区2020-2021学年度第一学期期末试卷高三思想政治第1页（共10页）
《思想品德》八年级(上)知识整理 第一课爱在屋檐下 一．我知我家 1．家庭关系的建立 （1）家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。 （2）家庭关系确立的几种情形 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。 （3）家庭结构的类型 现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。2．与父母的关系不可选择 （1）与父母的血缘关系不可改变 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。 （2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 （3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风 填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。 二．我爱我家
1．大人讲我小时侯 （1）家庭是我们成长的摇篮 （2）父母是我们的第一任老师 （3）我们尽享家庭的亲情和温暖 2．无悔的奉献 （1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母 （2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱 母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。 （3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。3．感受家庭温暖 （1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖 家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 （2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。三．难报三春晖 1．爱洒心间 （1）父母对我们的付出 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。 （2）我们应该以爱回报 父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
新人教版思想政治八年级下册期末复习重点题 第一课国家的主人广泛的权利 1、P7材料：6名学生该如何维护自己的合法权利 答：（1）和商场负责人协商解决，要求赔偿损失 （2）向消费者协会投诉或向工商部门投诉 （4）到政府有关部门寻求帮助 （5）向人民法院提前诉讼 或者回答：当我们的权益收到侵害是，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。 2、我们应该如何正确行使公民的权利？P10--11 答：（1）公民在行使权利时要尊重他人的权利 （2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益 （3）要在法律允许的范围内行使权利 （4）要以合法方式行使权利 3、辨析题：宪法规定：公民有言论自由，所以我们想说什么就说什么。 答：这个观点是错误的。(分点分析)P11第二段（我国宪法规定，公民有言论自由，但是，……谁就要对言论后果负法律责任） 第二课我们应尽的义务 4、权利和义务的关系，以及给我什么的启示是什么？ 答：P15最后一段：在我国，公民的权利和义务具有一致性。……自觉履行应尽的义务。 5、道德义务的涵义是什么，有何重要意义？P17 答：涵义：所无道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。 意义：关大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步 6、作为公民，应该如何忠实履行义务？P18--21 答：（1）法律鼓励做的，我们积极去做； （2）法律要求我们做的，我们必须去做； （3）法律禁止做的，我们坚决不做 7、我国法律与道德之间的关系是什么？ 答：P19第一段整段。 第三课生命健康权与我同在 8、公民如何维护生命健康权？P29---31 答：在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。 当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法
九年级政治知识点整理九年级政治知识点框架 九年级政治课本上有一些知识与我们的实际生活很贴近，可以根据自己的实际生活运用联想的方法来记忆。比下面是WTT为大家精心推荐的九年级政治的知识点整理，希望能够对您有所帮助。 九年级政治知识点整理1-3课 第一课、第二课 责任 1、责任的含义：就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。 2、责任与角色的关系：我们在社会生活中，有着不同的社会身份，扮演着不同的角色，不同的社会身份负有不同的责任。每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。 3、责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。 责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 4、自己对自己负责的表现是什么? ①、用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。
②、在我们的人生旅途中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 5、为什么要自己对自己负责? ①、谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。 ②、只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。 6、我们为什么要对他人和社会负责? ①、当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。 ②、我们都生活在社会中，任何人都不能脱离社会而生产和发展。社会是一个整体，人们在社会中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我对他人负责，他人也对我负责。 7、社会责任感的集中体现是什么?(奉献精神) 8、关爱集体的表现是什么? (1)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智; (2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难;(3)在集体中求大同存小异，善于团结他人。 9、怎样承担对社会的责任?(1)维护国家的尊严;(2)为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。(3)热心公益，服务社会。
初三政治期末复习重点知识(1－8课) P6 2、社会是一个整体，任何人不能脱离社会，扮演不同角色，承担不同责任。我们每个人都 应该具有责任感。P11 自己对自己负责的表现：①扮演好角色承担好责任②诚实守信、自尊自信、自立自强③用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失； 是社会责任感的集中表现。P16 公益活动的意义P2； 4、集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人 利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。P20 5、关爱集体的表现：自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建 设贡献才智；发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；求大同存小异，善于团结他人，使集体发挥出更大的力量。P21 6、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖 国、对人民的高度责任感。P23 7、国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共 渡难关，是我们义不容辞的责任。P23 8、当代青少年肩负的历史责任是铸造民族辉煌、实现中华民族的伟大复兴。P23 9、慎重许诺、坚决履行诺言、勇于承认错误是负责任的表现。。P27 10、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国在国际上发挥着越来越重要的 作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。P32 与发达国家的差距：①我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。 ②与发达国家相比我国的人口素质偏低，科学技术水平不高，企业竞争力和创新力不强。 我国现阶段的基本国情：P33 社会主义初级阶段的具体表现：我国现阶段生产力水平比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，我国的社会主义具体制度还不够完善。P34 12、现阶段的重要国情是人口剧增、资源短缺、环境恶化。P55 13、社会主义初级阶段就是指不发达阶段。社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起， 至少需要一百年时间。P34 主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。P35 根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。P35 伟大旗帜是指中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。P36 核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。” 即“一个中心，两个基本点”。P37 18、“一个中心”是指以经济建设为中心（其它的“中心”都是错的）。以经济建设为中心就 是在整个社会主义初级阶段，各项工作必须都服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。P38
初三政治基本问题 第一课成长在社会 1、新中国成立以来特别是改革开放以来，我国的现代化建设取得了怎样的成就？经济社会快速发展，国家综合国力日益强盛，人民生活水平显著提高。 2、和谐社会的特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。（见P105） 构建和谐社会的重要性：促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 3、随着经济的快速发展，我国社会总体上是和谐的，但也面临着一些社会问题这些问题严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们的生命财产安全；也影响着人们思想道德观念和生活方式。 4、什么是人类社会？说说个人与社会的关系如何？ 人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。 关系：①个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的；②社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动社会的进步与发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 5、我们青少年关心社会、亲近社会，不仅要了解社会的变化发展。更重要是明确自己对社会、国家应尽的职责和义务。 6、亲近社会，要求我们：必须克服对社会的冷漠情绪和看客现象；遵守社会公德；善于明辨是非。 7、如何理解道德力量？ ①道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。（P10） ②德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。（P80） 8、自觉服务社会是亲近社会的重要表现。 9、亲近社会服务社会，首先要忠于职守（履行自己的工作职责，自己履行法定的基本义务）；还要乐于奉献（为社会、为他人奉献爱心）；还要在祖国面临危难、他人面临险情时，能够挺身而出。 10、公民承担的责任有多种，谈谈你对承担的责任的看法 公民承担的责任中，最重要的是国家责任和社会责任；但只强调国家、社会的责任而忽视个人、家庭利益的做法，也是我们不提倡的。 第二课融入民族文化 １、文化的重要作用：（为什么要文化建设、文化强国建设） ①文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。文