第二单元我们生活在信息时代
4 通信王国探秘
教学目标：
1、了解通信发展的历史及其特点，激发学生对人类创造及智慧的敬仰之情。
2、了解电话在人们生活中的作用，认识不同类型电话的特点，学会正确使用电话。
3、学会选择适当的通信方式，解决生活中的问题。
4、遵守通信过程中的公共道德、法律法规，会使用文明用语，培养学生文明通信、爱护通信设施的行为习惯。
教学重点：
1、了解通信发展历史及其特点，激发学生对人类创造及智慧的敬仰之情。
2、了解电话在人们生活中的作用，认识不同类型电话的特点，学会正确使用电话。
3、学会选择适当的通信方式，解决生活中的问题。
教学难点：遵守通信过程中的公共道德、法律法规，会使用文明用语，培养学生文明通信、爱护通信设施的行为习惯。
教学准备：教师：收集有关中国及世界其它地区的通信发展史资料，了解现代邮政通信的方式及种类，了解卫星通信的基本原理。学生：收集平信、挂号信、包裹、电报单等实物，各种不同类型的电话机。
教学方法：合作探究
教学时间：3课时
教学过程：
第一、二课时
一、新课导入
谈话导入：在现代社会生活中，我们每天都有许多事情要告诉别人，或是别人有事情或信息要告诉我们。有些事情是可以亲自面谈的，有些事情由于路途遥远或时间关系无法面谈，这就需要利用通信手段来解决，打个电话、写封信或拍封电报，这就是通信——“将信息从一个地方传递到另一个地方”。今天，我们就来学习第四课《通信王国探秘》（板题）
二、师生交流
1、出示图片一（烽火台）：提问，画面上是什么？它有什么作用？（烽火台，传递军情）
2、通信卫星工作图片，看图文了解通信卫星是怎样传递信息的？
3、归纳板书：这两组画面反映了通信在人类社会中的变化。这节课，就重点了解人类通信“从烽火台到通信卫星”的发展历程。
2、讨论、交流
（1）古代通信的主要方式有哪些？
第一、古代的通信方式为：依靠人力、畜力传递信件实物的邮政通信。驿站接力传递：“十里一走马，五里一扬鞭”，“一驿过一驿，驿骑如星流”。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”
第二、擂鼓传信和飞鸽传书。
师：烽火狼烟，八百里快报，是我们祖先创造的当时社会最为快捷的通信方法，是祖先智慧的闪现。你知道古人还用什么方式传递信息？这些方式是怎样传递信息的？
生：“鸿雁传书”、“风筝传信”等。讲讲自己在电影了解到的古代通信的故事。
（2）在国外，古代人们又是怎样通信的？
“漂流瓶”、“人员传递”（马拉松的故事，师生介绍有关马拉松长跑比赛的知识。）
小结过渡：古代的通信方式为依靠人力、畜力传递信件实物的邮政通信，传递速度慢、数量少。那么近代以来通信出现了哪些变化？
3、探究活动：
（1）交流实物：师生交流收集的包裹、明信片、普通信件、特快专递、电报等实物，组织学生研究这些邮政物品的传递方式及特点。
（2）学习填写信封的正确方式。
（3）了解小资料：第一步发报机。进一步了解通信的发展史。
（4）看书中图片（P23页），了解信件是如何邮寄到收信人手中的。（设计意图：让学生感受“绿衣信使”工作的艰辛，感激邮政工作人员的辛劳。）
4、讨论研究：
（1）老师用实物引导学生研究一种电话的功能及使用方式，了解电话每一个功能键的作用。
（2）分小组组织学生研究不同型号的移动电话的功能及使用方式（P24页）。
三、活动拓展。
1、学生回顾自己收看电视的体会，了解现代通信光纤传导、同步传播的基本原理及其作用。
2、看书中插图及相关文字介绍，了解卫星通信的发展过程，感受现代通信让“天涯若比邻”成为现实，蓝色的星球变成为地球村。
3、以北京2008奥运比赛转播为例，说一说现代通信是怎样快捷、高效传输信息的。
二、体验应用
1、请你支招。
看看下面这些情况（P26），说说选择什么通信方式最合适？
（1）录取通知书可选用挂号信或特快专递邮寄既迅速又安全；
（2）祝福表妹的生日可以打电话、发短信或寄一张生日贺卡既时尚又温馨；
（3）给同学传照片可通过电子邮箱或QQ既快捷又方便……
2、统计本班同学及家庭常用的通信方式，完成P26统计表。
四、总结，提出希望。
从烽火台到通信卫星，让我们看到了人类科技发展的过程，这是人类智慧的体现。让我们在享受人类智慧的同时，更应该为人类的智慧所感叹，更应该用自己的智慧，为人类造福。
板书设计：
从烽火台到通信卫星（一）
传递信息就是通信
现代社会离不开通信
第三课时
一、表演导入。
师：你知道什么叫“煲电话粥”吗？请看小品《打电话》。（内容主要表现通电话时不知道使用礼貌用语，通话时间冗长，语言罗嗦，简单的事情说半天）
二、学生讨论。
1、如果是你打电话你会怎样做？
2、指导学生分小组开展模拟打电话活动，并在小组内展开评议。说说为什么要这样做？
三、听故事，探究竟。
1、师讲述P27下图中的故事，请同学们分析这个小朋友家电话费高的原因。
2、组织辩论：电话娱乐信息台能不能用。
小结：电话娱乐信息台丰富我们的生活，给我们带来快乐，在经济条件允许的情况下可以有节制地使用。
3、拓展活动：学生交流各自了解的使用电话的学问。如：打电话的礼仪，各种电话信息台的作用等。
五、辨析讨论，了解国家关于通信的法律法规。
1、P28图中这些同学的做法对吗？谈谈你的看法。（明确偷听别人打电话，恶作剧拨打110报警电话，不经他人同意剪别人信封上的邮票是不文明的通信行为，在日常生活中要遵守社会公德，约束自己的行为。）
2、了解相关的通信法规，读一读，记一记。（P28下方文字）
六、总结。
文明礼貌、节省时间、精打细算是每一个现代文明人的基本素养。人们生活中离不开电话，打电话更能体现一个人的文明素养。掌握了通信中的学问，我们就能成为一个真正的现代通信文明人。
板书设计：
通信的文明
文明礼貌节省时间精打细算
通信要遵纪守法做现代通信文明人
5、网络漫游
教学目标：
1、了解网络的含义及其在人们生活中发挥的重要作用。
2、感受网络给人们生活带来的变化。
教学重点：让学生感受到网络已经成为现代人生活的一部分。
教学难点：理解网络被称为信息高速公路的神奇。
教学准备：1、教师调查班上学生的上网情况。
2、教师收集有关网络信息资料。
3、学生查阅网络发展史的资料。
4、组织学生到电脑室上课。
教学方法：合作探究
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时（神奇的网络）
一、故事激趣，导入新课
1、故事导入：师讲述课本第31页《网上呼救》的故事。
2、师问：听了这个故事你有何感受？
3、师相机板书“网络”——指计算机互联网。
4、师述：今天我们就来学习第5课，板书“网络漫游”。学生齐读课题。
二、交流经历，感知网络
1、师述：我们经常会听到人们谈论“入网”、“上网”的话题，你知道“网”是怎么回事吗？
2、教师小结要点：网络是指国际互联网，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连起接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。
3、师述：我们班有部分同学上过网，能把你们上网的经历和感
受说给大家听听吗？
4、师小结：国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。
三、实践操作，认识网络
1、现在我们一同来上网实践：模拟“网上查资料”、“网上听音乐”、“网络购物”、“网上看新闻”等活动。
2、师述：国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，现在，同学们都亲自上了网，你们有何感受？网络有什么作用呢？
（1）上网查资料
（2）网上发电子贺卡
（3）网上看新闻
（4）网上听音乐
（5）网上专家会诊
（6）网上购物
（7）召开网络会议
（8）开办网络学校（9）上网聊天
3、师根据生回答相机板书：神奇的网络
4、师总结：网络和我们的生活息息相关，有了这张“网”，我们的生活更加方便快捷，丰富多彩。那
板书设计：
5、网络漫游
网络——指计算机互联网
神奇的网络
第二课时（网络红绿灯）
一、引入新课。
1、教师导语：我对班上家庭电脑使用情况进行调查统计,约有33%的学生家庭拥有电脑，能谈一谈
（1）你们上网主要是做什么呢？
（2）你在网上得到过什么有益的信息？
2、学生交流：
（1）上网可以找到第一手的新闻资料，可以和远在国外的小朋友一起交流，可以看到世界各地的风景图片，可以给亲朋好友寄电子邮件、电子贺卡，我们还可以在网络上发布自己的信息，文章，让世界各地的朋友来认识我们…
（2）参加有意义的网上活动，参加《少年电脑报》、《中国少年报》组织的竞赛活动；浏览优秀少年儿童网站，如雏鹰网、童网、中青网等十几家儿童网站。
3、师小结：网络是人们相互交流、传递信息的重要通道。
二、明理。
1、师述：33页讲述了一个真实的故事，同学们自己读一读，想一想，你明白了什么？交流：如果缺乏自律，网络就成了毁灭自己的陷阱。
2、为了规范小学生的上网行为，养成道德自律的良好习惯，我们一起来学习《全国青少年网络文明的公约》。学生朗读《全国青少年网络文明的公约》内容。
3、你是怎样理解《全国青少年网络文明的公约》的？学生根据
个人的经验积累在小组内讨论。
4、师小结：我们青少年一定要自觉地遵守《全国青少年网络文明的公约》，文明上网、依法上网，做一个合格的网络人。
三、导行。
1、师述：请同学们帮帮书上的两位小朋友，思考：
（1）他们的行为会带来什么不良后果？
（2）你会怎样劝阻他们？
2、学生交流：
（1）沉溺于网络游戏、不文明上网行为的危害。
（2）遵照《全国青少年网络文明的公约》进行劝阻。
3、师总结：“信息高速公路”与道路交通一样，也有它的“交通规则”，只有遵守规则，网络才能成为你真正的良师益友。
四、拓展：学生分小组商讨、制定《上网安全守则》并签名、督促。
板书设计：
5、网络漫游
自觉遵守《全国青少年网络文明的公约》，养成文明上网的习惯。
6、小“窗口”，大世界
教学目标：
1、知道报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是大众传媒
2、知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。
3、了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。
教学重点：
1、知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。
2、了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。
教学难点：了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。
教学准备：1、学生对自己家的家庭成员进行小调查，哪些报纸、书刊、广告、电台、电视台的节目比较受欢迎2、搜集一些广告信息，让学生对这些广告进行评议。
教学方法：合作探究
教学时间：1课时
教学过程：
一、激趣导入
1、播放《新闻联播》栏目片头音乐，请学生猜栏目。
2、请学生介绍这个栏目及个人对这个栏目的喜好。
既然大家都很喜欢这个栏目，谁能给大家说说，你为什么喜欢这个栏目呢？
3、教师引题：小“窗口”，大世界
二、活动过程
（一）了解什么是大众媒体。
1、请学生找一找生活中都有哪些获取信息的渠道？
2、学生回答问题。
3、教师引出大众传媒及主流媒体的概念。
生活中我们获取信息的渠道有很多，像刚才大家所说到的电视、广播、网络、报纸等等，我们把它们称作大众传媒，也可以叫大众媒体，其中我们常见的电视、广播、网络、报纸也被称作主流媒体。
（二）了解大众媒体的作用。
1、众多的大众传媒中，哪些传媒受到人们的欢迎呢？请各位小嘉宾把你的家庭小调查结果告诉给咱们现场的每一位观众。
2、学生回答。
3、现场小调查：以四人小组为单位完成调查表。（大屏幕显示调查表）
4、展示调查记录。
5、引导学生通过调查有什么体会？从而认识到大众传媒的作用很大.
（三）利用大众传媒解决实际生活中的问题。
1、既然它们的作用这么大，我们就应该利用身边的媒体来解决实际生活中的具体问题。听说在五一期间，有些想去武当山旅游的游客，正好那几天正好降温了。对于这些从来没去过武当山的游客，天气又突然发生变化，他们会怎么利用身边的媒体解决这两个问题的呢？
（1）如何了解武当山这一旅游景点的信息以便更好地游玩？
（2）如何了解武当山的天气及温度情况以解决降温所带来的麻烦？
2、哪位小同学有兴趣来当一当小记者，对旅游的老师进行现场采访呢？（确定小记者及被采访者。）
3、小记者对被采访者进行采访。
（四）（播放广告画面）学会分析信息。
1、这是我们大众传媒中的哪一个组成部分？那么你从这些广告中获取了哪些知识？
2、除了电视广告外，你还看到过那些种类的广告？
3、广告的种类很多，看来大众传媒的确与我们的现实生活息息相关呀！那是不是大众传媒所有的内容都适合你们看？那在选择时要注意些什么？
4、将自己收集的信息进行整理发布。
三、总结。
1、请学生谈一谈本节课谁的收获最大，并说明原因。
2、教师总结：选择大众传媒时一定要注意选择安全和健康的内容。希望你们从小养成看报纸、读课外书、上网查阅学习资料的好习惯，使自己的知识更丰富。希望同学们能通过无数扇小窗口，去了解丰富多彩的大世界。
板书设计：
6 小“窗口”，大世界
看报纸、读课外书、上网查阅
2020学年度高三二轮复习经济生活（非选择题） 第一种考法以单元、课、框、目标题设问 1．阅读材料，完成下列要求。 材料一：图1、2020～2020年国内生产总值及其增长速度 图2、2020～2020年城乡居民收入及其增长速度 材料二：2020年我国农民收入结构 人均纯收入（元）占全部收入比重 工资性收入4025 45.2% 家庭经营收入3793 42.6% 转移性收入，财产性收 入 1078 12. 2%
2020年，我国继续深化收入分配体制改革，努力缩小收入差距，使城乡居民收入与经济同步增长，广大人民群众普遍感受到得实惠。 分析材料一中的经济信息。（6分） 结合材料二，运用“收入与分配”的相关知识，分析如何增加农民收入，缩小城乡差距。（10分） 2．阅读材料，回答下列问题。 材料二：“十二五”时期，我国人口老龄化进程将进一步加快，到2020年，全国60岁以上老年人将增加到2.21亿，老年人口比重将增加到16%。在日益加快的老龄化进程中，老龄事业的发展相对滞后，主要表现在：社会养老保障制度尚不完善，公益性老龄服务设施、服务网络建设滞后，老龄服务市场发育不全、供给不足等。老龄事业发展任重道远。 结合材料二，运用“发展社会主义市场经济”的有关知识，谈谈我国应如何发展老龄事业、有效应对老龄化社会。（12分） 3. 材料一：图1、1992—2020年中国对外直接投资流量情况
注：中国20年对外投资流量上已经成为全球三大对外投资国之一，但对外投资流量仍然很小，仅相当于美国的十分之一、日本的一半、德国的三分之一。 图2：2020年中国使用外资地区分布 注：中部地区实际使用外资金额101亿美元，西部地区实际使用外资金额106.1亿美元，东部地区实际使用外资金额968.78亿美元 材料二：在全球金融危机和债务危机的大背景下，加快实施“走出去”战略成为中国企业顺应世界经济发展趋势的必然选择。阿里巴巴以其敏锐的市场洞察力和雄厚的资金通过加速对外投资、海外并购和寻找海外合作伙伴等途径完善自身的国际化产业链、寻找新的利润增长点。阿里巴巴致力于为全球所有人创造便捷的交易渠道，被传媒界誉为“真正的世界级品牌”。 （1）分析材料一图1和图2蕴含的经济信息（6分）
《经济生活》二轮复习（二）练习 一、判断题： 1、消费是生产的动力，因此，消费方式决定生产方式。（） 2、消费引导生产健康发展。（） 3、非公有制经济和公有制经济在国民经济中的地位平等。（） 4、非公有制经济是我国社会主义经济的重要组成部分，是推动我国生产力发展的主要力量。（） 5、企业兼并有利于提高企业和整个社会的资源利用效率，企业破产不利于提高企业和整个社会的资源利用效率。（） 6、银行存款利率提高，居民存款的实际收益增加。（） 7、储蓄存款信用度高，比较安全，没有风险。（） 8、债券和股票都是有价证券，都是表明债权、债务关系的凭证。（） 9、股票的收益来源是股息和红利。（） 二、单选题 1、2018年11月16日深交所宣布，因某企业违法生产、销售狂犬病疫苗，对其正式启动强 制退市机制。该企业成为退市规则修订后首家因危害公共健康安全而退市的上市公司。 材料表明 ①任何企业都必须诚信合法经营 ②政府主要以经济手段调控股票市场 ③市场调节具有盲目性和滞后性 ④股票投资是一种高风险的投资方式 A．①②B．①④C．②③D．③④ 2、2022年北京将举办冬奥会，这给冰雪产业带来了新的发展机会。冰雪产业主要包括冰雪 装备、冰雪旅游、冰雪赛事、冰雪运动培训、冰雪营销五大板块。下列选项正确的是A．对冰雪装备企业减税降费，会提高冰雪装备产品的价值 B．冰雪营销产业的发展会增加冰雪旅游消费的需求弹性 C．冰雪赛事发展会增加冰雪运动培训产业的就业机会 D．冰雪产业链的延伸使五大冰雪产业的替代性增加 三、文字题
1、阅读材料，完成下列要求。 近年来，随着经济进一步发展和国家全民健身战略的不断推进，国内掀起了马拉松热。2011年中国马拉松赛事仅有22场，2017年增长到1100场。据预测，2020年中国马拉松赛事将达1900场。 马拉松赛事的参与人数多、涉及领域广。2017年参加马拉松比赛的人次超过500万，覆盖全国234个城市，赛事带动安保、保健、住宿、餐饮、旅行、体育文化等服务业的发展。据测算，2017年全国马拉松主办方的直接营业收入超过270亿元，主办城市的间接收入超过1350亿元。 结合材料，运用经济知识分析近年来我国马拉松热的驱动因素。 答案 一、判断题： 1、错；2错；3错；4错；5错；6错；7错；8错；9错 二、选择题： 1、B; 2、C 三、文字题 1．【答案】居民收入增加，消费结构升级，推动马拉松赛事的需求上升；马拉松赛事覆盖面宽，商业价值大，刺激赛事的供给；赛事带动相关服务业发展，服务业发展又进一步促进赛事；全民健身战略实施，经济结构转型升级，支持马拉松赛事发展。
四年级信息技术下册第四单元第22课《我们生活在信息时代》 教案2冀教版 教学目标： 1.什么是信息？什么是信息技术？ 2.如何进行搜集信息，整理加工信息？ 3.培养学生信息素质。 教学重点：如何进行加工整理信息。 教学过程： 一、谈话导入 我们每天都在感受和接收着各种各样的信息。与老师或是同学交谈，阅读报刊书籍，收听广播看电视……我们每天都进行着广泛的信息活动。 我们生活在信息时代。 二、分析生活实例认识信息 1、看P79页图，思考： 回忆自己在一天的生活中做过和可以感受到哪些事情，试着说出其中包含着哪些信息？2．总结信息的表现形式 把信息进行分类，总结出信息的几种常见表现形式。我们靠听觉、视觉可以感受各种形式的信息，信息的表现需要声音、文字、图像等载体。 3．认识“信息活动” （1）整体认识“信息活动”和“信息活动”包括的过程； （2）利用生活实例，生动地使学生理解信息活动各过程的含义； （3）利用各种途径深入认识“信息活动”的有关资料。 三、信息的运用 信息收集 小亮帮老师组织一次效游，他需要收集哪些信息？你们来帮一下他吧？ 注：通过组织郊游活动，让学生体会什么是信息的收集。教师还可以让学生联系自己身边的事，思考还有什么活动属于信息的收集，然后教师可以组织学生互相交流，加深对信息收集的理解：人们为了达到某种目的，有意识的通过各种途径寻找和获取所需要的信息，都可以称之为信息收集。
信息加工 将信息分析、表达出来是信息加工过程。教师可以组织学生说出更多信息加工的事例，通过自己体会的实例来理解信息加工的含义。 信息存储 将信息以各种形式保存起来就是信息的存储。教材介绍了我国从古至今存储信息的形式，让学生逐步了解信息存储的变化。 信息传递 把信息传送给另一方的过程就是信息传递。传递信息也是人类的重要行为之一。教师可以提供几个信息传递的事例，让学生从多方面理解信息传递。用语言、手势、表情、动作向周围的人表达自己的意思，通过书信、电话、传真、邮件向远方的亲友传递问候与消息等都是信息的传递。 “我来做”中让学生知道广播、电视、电话、因特网等都是我们获得与传递信息的途径。 四、交流 上网搜索“信息的载体”“信息的存在”“信息的共享”“信息的价值”等资料，说一说生活中怎么有效利用信息。 五、信息无处不在，信息无时不在、无处不在，信息对我们的学习、生活和今后的工作有着深刻的影响，要注意在日常生活中收集有用的信息，从中获得知识。上网搜索有关资料，学生讨论如何通过多种渠道获取有用的信息、如何加工成为有效的信息并且充分准确的表达出来。
单元测验双向细目表（参考样例） 假定： ?该单元由五个小主题组成。 ?本张试卷的题型为：选择题、辨析题、案例分析题。 其中： ?选择题：20道。每题2分，共40分 ?辨析题：5道。每题4分，共20分 ?案例分析题：2道，每题20分，共40分 【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。 如果按该表出试卷： 一、做到全覆盖。 二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。 二、中等难度的题比重较大。题数和所占分数都多于难题和容易的题。 三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。
单元测试卷及组卷说明参考表单
国社会主义市场经济D．社会主义的生产关系19．2008年7月11日．平安人寿重庆 分公司工作人员来到第三军医大学重庆新桥医院，为被埋七天七夜地震幸存者马元江送去了 5．48万元保险理赔款．这里所说的保险属于（）A．财政拨款B．社会福利C．商业保险D．社会保险20．储蓄存款和个人购买保险、股票、债券，它们的共同点是( )A．都有稳定的收益B．都是集资手段C．都是为了获得利息D．都是一种投资行为21．有人说：“投资理财，不要把鸡蛋帮放在一个篮子里。”也有人说：“投资理财，不要把鸡蛋放在太多的篮子里。”这两种观点都强调( )A．应分散投资，组合投资B．投资具有风险C．投资都是为了获得收益D．应集中投资，争取收益最大化2008年9月3日，可口可乐宣布，计划斥资大约180亿美元全资收购中国果汁与饮料生产商汇源果汁集团。22．汇源果汁作为在香港上市的股份公司，所具有的特点有( )①股东对公司承担有限的责任②通过发行股票筹集资本③公司以固定资产对自己的债务承担责任 ④公司的全部资本划分为等额股份A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④23．可口可乐并购汇源是高考资源网( )①市场竞争的客观要求 ②提高企业经济效益的要求③经济全球化的具体表现④为了达到扩大规模的主要目的A．①②B．③④C．②④ D．①④24．温家宝总理在政府工作报告中强调，认真落实非公有制经济发展的各项政策，尤其要解决市场准入和融资支持等方面的问题．这主要表明( )①非公有制可以成长为 社会主义基本经济制度的主体②公有制经济与非公有制经济可以统一于社会主义现代化建设的进程中③非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分④公有制与非公有制经济完 全可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展A．①②④B．②③④C．①③D．②④“财产性收入”一般是指家庭拥有的动产（如银行存款，有价证券等）、不动产（如房屋、车辆、土地、收藏品等）所获得的收入。25．李先生一家2007收入情况（扣除个人所得税后），其中属于财产性收入的是( )①购买基金获利8000元②买彩票中奖所得1000元③大儿子在外资企业工作年收入10万元④二儿子失业
经济生活第二单元知识要点总结 第四课、生产与经济制度 1．生产与消费的辩证关系 ①生产决定消费：生产决定消费的对象、方式、质量和水平，生产为消费创造动力。 ②消费对生产具有重要的反作用：消费是生产的最终目的；消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；消费是生产的动力；一个新的消费热点出现能带动一个产业的出现和成长；消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性。 2.社会再生产：社会再生产包括生产（决定）、分配和交换（桥梁和纽带）、消费（最终目的和动力）四个环节 3．我国为什么要大力发展生产力？ （1）理论：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础，生产力是社会发展的最终决定力量。 （2）现实：社会主义本质和初级阶段的社会主要矛盾（社会主义本质是解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。主要矛盾是落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要的矛盾）决定要大力发展生产力。 （3）大力发展生产力的意义：①为巩固社会主义制度建立雄厚的物质基础；②摆脱经济文化落后状态，缩小与发达国家的差距，发挥社会主义制度的优越性；③增强综合国力，提高我国的国际地位 4.怎样大力发展我国的社会生产力？ （1）必须坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，集中力量进行社会主义现代化建设； （2）大力实施科教兴国战略和人才强国战略；尊重知识，尊重人才，尊重劳动
（3）必须坚持改革开放（调整生产关系中与生产力发展不相适应的部分，上层建筑中与经济基础不相适应的部分），不断完善各项基本制定，让中国特色社会主义充满生机和活力。 5.我国基本经济制度的内涵：公有制为主体、多种所有制经济共同发展 6.公有制的地位、范围：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。在我国社会主义初级阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 7.公有制的实现形式是什么？ 股份制成为公有制的主要实现形式。在股份制企业中，如果国家或集体控股，则具有明显的公有性质。通过股份制，可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用 8.公有制经济主体地位的体现在那些方面？ ①公有资产在社会总资产中的优势。②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。 9.为什么以及如何坚持和完善我国的基本经济制度? 原因：①从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律所决定的。 ②具体的来说，是由我国的人民民主专政的社会主义国家性质和社会主义初级阶段的基本国庆决定的。（我国是社会主义国家，必须坚持以公有制为主体，但是由于我国现阶段生产力发展水平低且不均衡，所以要坚持多种所有制经济共同发展）③这种经济制度符合了“三个有利于”（促进生产力的发展，综合国力的增强，人民生活水平的提高）的客观评价标准. 措施：必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
高一必修一 第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 1、商品 ①含义②必须具备的条件： ③商品的两个基本属性： 2、①货币产生②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。 原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。③货币的职能： 4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩 ①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。 ②实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。影响；物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。 第二课、多变的价格 （一）影响价格的因素： 1、影响价格的因素： ①影响价格的因素： 2、供求影响价格。 ①供不应求，价格升高。 A、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。 B、表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。 ②供过于求，价格降低。 A、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。 B、表现；由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。 3、价值决定价格： （1）价格与价值的关系。 ①A、在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 B、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。 （2）社会必要劳动时间决定商品价值量。 ①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。 A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。 B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。 ②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。 （3）①商品的价值量与社会劳动生产率成反比。 劳动生产率：劳动者的生产效率。劳率’↑生产品量↑劳时’↑
2019年高考经济生活第二单元考试试题汇总 第二单元生产、劳动与经营 1.(全国卷I.15)某民营上市企业的资产负债率高达80%。因面临市场占有率持续下降、融资困难等经营困境，2019年该企业主动引入战略投资者并出让35%的股权。该企业此举的目的是（C ） ①通过股权让渡，逐步退出市②引入外部股东，激发企业活力 ③调整资本结构，获得股权融资④利用兼并重组，扩大企业规模 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(全国卷Ⅱ.15)2019年1月，证监会发布《关于在上海证券交易所设立科创版并试点注册制的实施意见》。科创板是专门服务有良好发展前景和市场认可度的科技型与创新型企业的股票板块。与现行股票市场中的主板不同，科创板试行注册制，并允许尚未盈利的公司上市。设立科创板旨在（A ） ①放宽市场准入，支持科创企业发展②完善资本市场，提高资本配置效率 ③增加投资选择，控制资本市场风险④加速资金流动，提高股市投资回报率 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.(全国卷Ⅲ. 12)某家国有企业集团进行混合所有制改革，向上下游知名民营企业出让29.8%的股权和部分董事席位，吸纳资金33.6亿元。这有利于该企业（B ） ①改善治理结构，提高企业管理水平②控制上下游企业，实现一体化经营 ③调整资本结构，降低企业经营风险④激发企业活力，促进资本保值增值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4,(天津卷.6)年初，小高将M元存为2年定期储蓄，年利率为2.25%；将N元以每股5元的价格购买某股票，该股票在当年年底跌到每股4元，第二年年底涨到每股6元时，小高把它卖了出去。若忽略其它费用，小高两年投资总收益的计算方式为（B ） A.M×2.25%+N÷5×（5-4） B.M×2.25%×2+N÷5×（6-5） C.M×2.25%+N÷5×（6-5） D.M×2.25%×2+N÷5×（6-4） 5,(北京卷.27)清扫街巷、修剪花木等社区劳动，果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工
《经济生活》第二单元高考真题练习 第四课生产与经济制度： 一、单项选择题： 1、（2013江苏政治.7）亨利.福特曾说过：“如果我最初问消费者她们想要什么，她们会告诉我‘要一匹更快的马！’”。有人说，如果真这样，汽车大王就不会出现了。材料体现的经济学道理是A、生产为消费创造动力 B、产品开发不需要考虑市场需求 C、产品开发要利用人们的求异心理 D、消费所形成的的新的需要会引导生产 2、（2009浙江文综.25）手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得3G应运而生，随着3G时代的到来，一个由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大产业链正在壮大。这表明 ①消费对生产的调整和升级起着导向作用②消费量的增加带来产品质量的提高 ③消费热点的出现能带动相关产业的成长④消费是社会在生产过程中起决定作用的环节 A、①② B、①③ C、②③ D、③④ 3、（2013江苏政治.9）中小企业是我国最具活力的企业群体，在GDP中的比重约为60%，提供了约70%的城镇就业岗位。自2011年以来，受需求不足、成本上升等不利因素的影响，中小企业的发展遇到较大困难。为此，国家加大了对中小企业的扶持力度，这有利于 A、贯彻按劳分配原则 B、优化我国所有制结构 C、解决消费不足问题 D、发挥中小企业的主导作用 4.（2013·安徽卷·3题）2013年中央“一号文件”指出，各地要大力扶持和培育专业大户、家庭农场等新型生产经营主体。家庭农场以家庭成员为主要劳动力，实行规模化、集约化、商品化生产经营，不断促进农业增效。这有利于 ①发展农村经济，增加农民收入②解决分配不公，实现社会的和谐 ③优化资源配置，促进农业发展④转变经营方式，完善所有制结构 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.(2013·浙江卷·25题)2010年5月，国务院发布“新非公36条”，鼓励和引导民间资本进入法律法规未明确禁止准入的行业和领域。2012年9月，国务院发布《关于第六批取消和调整行政审批项目的决定》，进一步扫除民间资本进入铁路、市政、金融等领域的障碍。这表明 ①各种所有制经济依法公平参与市场竞争的原则进一步得到了贯彻 ②非公有制经济的主导作用进一步得到了发挥 ③市场规律进一步得到了尊重 ④非公有制经济发展障碍扫清了 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6、2012年12月，全国有6000多万件网购的快递包裹被送至各地，物流业80多万人为此忙碌着。由此可见 ①生产决定消费的方式②消费引导产业成长 ③生产为消费创造动力④消费创造就业机会 A、①② B、①③ C、③④ D、②④ 7、在“十二五”规划实施期间，为了发展生产力，我国各地政府纷纷利用各自的人才、技术优势来提升经济发展速度。这启示我们，大力发展生产力要 ①提高劳动者素质②改革生产关系中雨生产力不相适应的部分 ③大力推进科技进步与创新④坚持以科技提升和人才培养为中心 A、①② B、①③ C、②④ D、③④
第二单元：我们生活在信息时代 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级下册第二单元 学情分析 从学生的社会生活环境看，他们生活在信息高速发展的社会，对信息采集的方法、能力比较强；对大多通信方式都有过使用经历，但不是所有学生都能正确使用。从孩子的心理特点和认知程度上分析，他们有一定的是非分辨能力，对新生事物的好奇心较强，但往往认识不够深刻或会说不会做、甚至说的比做得好。另外，对法律法规不是所有的学生都清楚了解，有的有一定的了解，但自控力不足，也不能完全遵守。 4.通信王国探秘 教学目标 情感态度价值观：感受邮递员的辛苦，激发学生对人类创造及智慧的敬仰之情。 能力目标：学会正确使用电话；学会选择适当的通信方式，解决生活中的问题。遵守通信过程中的公共道德、法律法规，会使用文明用语，培养学生文明通信、爱通信设施的行为习惯。 知识目标：了解通信的发展历史及其特点；了解电话在人们生活中的作用，认识不同类型电话的特点；了解邮件的传输过程。 教学重点 学会正确使用电话、选择适当的通信方式，解决生活中的问题。 教学难点 了解通信的发展历史及其特点，遵守通信过程中的公共道德、法律法规，会使用文明用语，培养学生文明通信、爱通信设施的行为习惯。 教学准备 教师准备：作好相应的知识准备以及图片资料准备。 学生准备：课前搜集通讯的变迁及各种通讯工具的特点及功能，准备小卡片；各学习小组准备信封、各种面值邮票各一枚。 课时安排：2课时。 教学过程 第一课时:教材P20-P21、P24-P26页内容，
1.（烽火台传递消息的场景）师：你们知道这是在干什么吗？ 2.师：你们还知道哪些古代通讯方式？ 3.创设情境，学生自选一种古代通讯方式进行演绎，感受通讯的重要。 4.师：通过游戏，你有什么感受？ 5．小结：看来通讯可真重要，古老的通讯方法随社会的发展不断更新着，我们一起去看看吧。 【设计意图：激发兴趣，体验古代的传信方式，初步感受通讯的重要性。】 活动二、探究通讯变迁 1.（通讯卫星）师：认识么？你还知道哪些现代通讯？（学生交流课前搜集到的现代通讯的各种方式或相关名词，同时出示各种图片、文字等资料辅助阐释、说明。） 2.师：看来我们的现代通讯家族成员还挺多的，你们经常可以接触到的、了解的有哪些呢？ 3．学生以小组为单位用表格的方式列出多种通讯工具的功能及特点。 4．小结：听了同学们的汇报，让老师了解到这么多的通讯工具，特别是电话，自1876年，“导线传递声音”的梦想，在美国青年发明家贝尔的手中实现，电话进入生活，如今随着科技进步，电话的种类越来越多了，让人大开眼界。 【设计意图：以不同的形式了解通讯的发展，认识不同种类的通讯工具及其作用。】活动三、畅想未来通讯 1.师社会还将不断发展，科技还要不断进步。你想在不久的将来，看到怎样的通讯呢？ 2.小结：俗话说，没有做不到，只有想不到。刚才大家对未来通讯的畅想很有新意，相信，经过你们的努力，一定能实现。 【设计意图：发挥学生的想象力，激发他们努力学习的兴趣与愿望。】 板书设计 通讯发展史 通讯的变迁 通讯的工具 通讯的未来 第二课时:教材P22-P23页内容
经济生活第二单元重点知识： 第四课、生产与经济制度 一、生产与消费关系是怎样的？（其中回答为什么要扩大内需？怎样扩大内需在前一课） 四、我国基本经济制度内涵： 1、我国基本经济制度是怎样的? 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 2、生产资料公有制的地位、范围分别是什么？ ①地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。在国 民经济中占主体地位 ②范围：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 五、国有经济的地位和作用是什么？ ①国有经济是国民经济的支柱，在国民经济中起主导作用，掌握着国家的经济命脉。 ②有利于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提 高我国的国际地位。 六、公有制经济主体地位的体现在哪里？ ①非公有制经济范围：个体经济、私营经济和外资经济
济发展的重要力量 八、实行社会主义初级阶段基本经济制度的原因？ ①它适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。 ②实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。 九、如何坚持坚持和完善这一基本经济制度？ ①必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济 ②必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、贡品参与市场竞争、同等受到法律保护。 第五课、企业和劳动者 第一框《企业的经营》 一、企业地位是什么？ 二、公司经营的要求和分类 要求：公司经营要遵守法律和行政法规，遵守社会道德和商业道德，诚实守信，接受政府和公众监督，承担社会责任 分类：有限责任公司和股份有限公司 ①公司要制定正确经营战略 ②公司要提高自主创新能力,依靠科技进步、科学管理，形成自己的竞争优势 ③公司要诚信经营，树立良好的形象和信誉，这是企业的无形资产 ④以市场为导向，生产适销对路的高质量的产品
第二单元 一、选择题 1. 在互联网、大数据、智能化的今天，滴滴打车、团购、机器人的出现正改变着我们的思维认知、生活形态和发展方式。这说明（） ①生产决定消费的对象②居民消费心理发生改变 ③生产决定消费的方式④居民消费结构不断改善 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 2．农产品众筹强调F2F（家庭直达农场）这一特点，农户根据消费者的需求决定生产，农作物成熟后，直接送到消费者手中。这种模式的依据是（） A.生产决定消费的对象 B.生产决定消费的质量 C.消费对生产起导向作用 D.消费为生产创造新的劳动力 3.“八宝饭”是以糯米为主要原料，加入莲子、核桃、桂圆、砂糖等材料做成的粥品，各种食材相互配合，不仅色香味美，有良好的营养价值，而且含有甜蜜、团圆吉利等象征意义。“八宝饭”中糯米与莲子、核桃、桂圆、砂糖等成分的关系形象地说明我国各种经济成分（） A.在混合所有制经济中优胜劣汰 B.在所有制结构中所处地位平等 C.在国民经济中此消彼长、互为补充 D.在市场经济中平等竞争、相互促进 4．“神十”、“嫦娥”飞天、“蛟龙”下海、“歼-15”一鸣惊人、高铁奔驰……这些全国人民无比自豪的巨大成就背后，都有一个共同的名字：国企制造。这体现了（） ①国有企业在国民经济中的主体作用 ②国有企业对新技术、新产业的引领作用 ③做大做强国企有利于发挥社会主义优越性 ④生产资料公有制是社会主义经济制度的基础 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 5 .改革开放以来，特别是近年来，中国金融业发生了历史性的变化，中国工商银行、建设银行、农业银行等一批大型国有金融企业完成股份制改造，并在境内外成功上市。国有金融企业实行股份制改造（） ①有利于实现投资主体的多元化 ②可以确保企业经济效益不断提高 ③说明公有制的实现形式是可以多种多样的 ④能够使公有资产在社会总资产中的比重不断提高 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 6．据研究，每一位消费者身后大约有250个亲朋好友。如果赢得了一位消费者的好感，就意味着赢得了250个人的好感；反之，如果得罪了一位消费者，也就意味着得罪了250个人。这就是商场中的“250定律”。据此，企业应该（） ①提高生产能力，确保市场供给 ②自觉遵守市场道德，坚持诚信经营 ③以消费者利益为经营目标，扩大市场 ④实施品牌战略，树立良好的企业形象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7．“微笑曲线”给企业经营者的启示是（） A.强化企业间的兼并与联合
《生活在信息时代——信息》教学设计 一、教学内容分析和设计： 《生活在信息时代——信息》是辽宁师范大学出版社的 七年级《信息技术》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入初中的学生，按照人的成长认 知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各 种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发 现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日 常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和 使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程
谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ??师：同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的 一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。 师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？ 生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，?? 师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？ 生：（讨论）找不到。 师：这说明了什么？ 生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。 师：（课件演示） 1、载体依附性 （1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；
《经济生活》核心知识总结 第一单元生活与消费 第一课神奇的货币 1、商品的含义和基本属性 （1）商品的含义：用于交换的＿＿＿＿＿＿。 （2）商品的基本属性：＿＿＿＿＿＿和价值。 ①使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。②有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。 *2、货币 （1）货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的＿＿＿＿。 （2）货币的本质是＿＿＿＿＿＿＿。 （3）基本职能：①＿＿＿＿＿：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。要求：只需要观念上的货币。②＿＿＿＿：货币充当商品交换的媒介的职能。要求：必须用现实货币。（4）其他职能：支付手段、贮藏手段、世界货币等职能。 3、纸币的含义及发行规律 (1)含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的。 (2)发行规律：货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。 流通中所需要货币量的计算公式： 商品价格总额=（待售商品数量×价格水平）/货币流通次数。 (3)通货膨胀与通货紧缩的含义、表现及对经济的影响 ①通货膨胀是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。表现：物价上涨，纸币贬值。影响：对居民：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，经济秩序混乱。对企业：生产成本提高，影响生产和销售。对国家：影响经济的健康发展。 ②通货紧缩是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续下跌，通常伴随经济衰退出现。表现：物价下降，纸币升值。影响；物价下降，短期对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，影响经济长远发展和人民长远利益。 4、信用卡的含义及功能、支票的含义及种类 ①信用卡：是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。信用卡具有集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体等功能。 ②支票：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给持票人的票据。在我国，支票主要分为转帐支票和现金支票。 5、外汇和汇率： （1）外汇的含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 （2）汇率的含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 （3）如果用100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外币的汇率＿＿＿，则外币升值，人民币贬值；反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值，人民币升值。 （4）人民币升值的利弊： 人民币升值的利：①利于＿＿＿（进口或出口）；②利于＿＿＿＿＿（对外投资或吸引外资）；③人民币升值减轻了中国外债的压力；④人民币升值使中国老百姓手中的财富更加值钱。 人民币升值的弊：①不利于＿＿＿（进口或出口）；②不利于＿＿＿＿（对外投资或吸引外资）；③人民币升值将会加大国内就业压力；④人民币升值使我国外汇储备贬值。 （5）我国要保持人民币币值稳定： ①内涵：保持人民币币值稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。 ②意义：对人民生活安定、国民经济又好又快的发展，对世界金融的稳定和经济的发展，具有重要意义。 第二课多变的价格 *1、影响价格的因素 （1）供求＿＿＿价格:当需求增加，供给减少时，价格升高；需求减少，供给增加时，价格降低。（2）价值（成本、社会劳动生产率、社会必要劳动时间）＿＿＿＿价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。商品的价值量由＿＿＿＿＿＿＿决定。当社会劳动生产率提高时，生产商品的社会必要劳动时间减少，其决定的商品价值量降低，价格下降。 （3）社会必要劳动时间对生产者意义：个别劳动时间和商品价值量无关。当个别劳动时间高于社会必要劳动时间，在同一劳动时间内生产的使用价值量越少，创造的价值总量越小，则处于不利地位。反之个别劳动时间低于社会必要劳动时间，在同一劳动时间内生产的使用价值量越多，创造的价值总量越大，则处于有利地位。→决定生产者努力缩短生产商品的个别劳动时间，提高劳动生产率的缘故。 *2、价格变动对人民生活的的影响 （1）一般需求法则：一般说来，某种商品的价格上升，人们会减少对它的需求；价格下跌，会增 加对它的需求。 （2）价格变动对不同商品需求量的影响：价格变动对生活必需品需求量的影响比较＿＿，对高档耐用消费品需要量的影响比较＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿品＿＿＿＿＿＿＿品 （3）相关商品价格变动对既定商品消费需求的影响。 ①替代品：当两种商品是互为替代品时,一种商品价格上升（下降），需求量减少（增加）,会导致对其替代品的需求量增加（减少）。（成正相关关系）
专题一生活与消费 [考点回顾] 1.了解商品的含义及基本属性 2.理解货币的含义、本质和基本职能 3.了解纸币的含义、纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩 4.了解信用卡的功能 5.了解外汇和汇率 6.树立正确的金钱观 7.理解供求关系对价格的影响 8.理解价格与价值的关系 9.理解商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定 10．理解企业提高劳动生产率的意义 11．理解价值规律的基本内容及其表现形式，运用价值规律分析相关经济现象12．理解价格变动对人们生活和生产经营的影响 13．了解影响消费水平的主要因素 14．了解不同的消费类型 15．理解恩格尔系数 16．了解消费心理和消费行为 17．树立正确的消费观 [热点链接] 1．2009年，全国开展“质量和安全年”活动，全国提升产品质量和安全生产水平。2．2009年以来，公安部在全国范围内开展为期10个月的打击假币犯罪专项行动。3．2009年10月，国家统计局报告显示，我国经济企稳回升势头逐步增强，总体形势积极向好。居民消费价格（CPI）和工业品出厂价格（PPI）环比由降转升。三季度我国经济继续呈现好转态势，同时通胀压力正逐步积累。 4．2009年以来，国内资源商品价格进行调整。如全国几乎所有的城市自来水价格出现或酝酿上调；截至11月10日，成品油价格进行了8次调整；11月8日以来，全国天然气价格一路上扬；2010年将调整居民电价；近一个时期以来，粮油、蔬菜等商品的价格变化幅度较大，甚至出现疯狂的大蒜；至11月，全国有70个大中城市各类房屋销售价格涨幅明显扩大；等等。 5．2009年城镇居民人均可支配收入17175元，农村居民人均纯收入5153元，实际增长9.8%和8.5%。到2009年城乡居民恩格尔系数将分别降低到37%和43%左右，总体上已经进入小康居民消费阶段。 [学科解读] 1．商品是使用价值和价值的统一体。消费者购买商品是为了获得使用价值，生产者要获得更多的利润，必须生产适销对路的高质量产品。全国开展“质量和安全年”活动，有利于消费者获得质量和安全的商品，有利于生产企业获得较大市场份额、较多利润。 2．纸币是国家发行的强制使用的价值符号，纸币的发行量受商品流通中实际需要的货币量的制约。假币用于流通，不利于币值稳定，破坏金融秩序，会严重危害国家经济安全，破坏社会稳定。 3．商品价格变动由价值决定并受供求关系影响。2009年以来，自来水、天然气、成品油等资源商品价格出现上涨或进行调整；粮油、蔬菜等商品价格也出现波动，甚至出现疯狂的大蒜等，是价值规律发挥作用的体现。 4．商品价格变动影响人们的生活和生产活动。居民消费价格（CPI）的变化对生活必需品需求量影响小，高档耐用品需求影响大。工业品出厂价格（PPI）变化对生产
第一课我们生活在信息时代 我们已经进入一个信息时代，信息以多种形式展现在我们身边，信息无处不在。本课是信息技术教材第一单元的第一课，主要向学生们介绍了什么是信息，信息的表现形式以及信息活动，从而进一步介绍了什么是信息技术，以及信息技术与人们学习、生活的关系。 通过本课学习，使学生了解信息的定义、特征、重要作用以及信息的表现形式；了解信息的传递过程；认识人类的信息活动及信息社会，了解信息的价值；了解信息技术的概念及计算机技术在信息处理中的作用。本课建议1课时。 一、信息在我们身边 教材首先提供了一张展示上学路上情景的图片，教师引导学生仔细观察图片所包涵的事物（人、车、公益广告、红绿灯等）并回想自己上学路上的情景，让学生自己说出上学路上都看到了什么，听到了什么，体会信息在生活中的无处不在。学生可以继续观察红绿灯图片、雷恩英语广告的图片，联系红绿灯和广告的作用体会红绿灯提供禁止与准许通行的信息，商品广告提供某种商品的信息，体会生活中看到的、听到的、触摸到的，所有感知到的事物都包含信息。 接下来教材讲到了从古到今，介绍了人类表达信息的各种方法，从远古的“结绳记事”到当今的制作网站、发布主页，使学生了解到人类的生活离不 10．与本企业有关的人名录、名片、企业名录、电话号码簿、通讯簿等。 b声像形态的信息 声像形态的信息即脱离文字形式、以直接记录声音和图像的介质为载体的信息资料，这类信息资料的数量正随着其制作和传播手段的不断现代化而逐年增加。目前直接记录国际化企业领导的讲话活动、企业的庆典、经营活动、公关活动和技术交流活动等的音像信息资料，大致有如下形式：录音带、录像带、CD光盘、幻灯片、新闻影片、科教影片、唱片、实物模型等。 c记忆形态的信息 记忆形态的信息即在人际交往中形成的消息、情报，是指在人际交流的过程中产生、传播和被接收而只在人脑中贮存的、不具有确定的记录载体的信息。 2.信息的三种表现形式 信息可分为三种具体的表现形态，即文字的、声像的和记忆的。 文字形态的信息即以书面文字为载体的信息资料，一般分为十种类型： 1．报纸、期刊中与本企业经营活动相关的国际市场信息、社会信息，包括社会动态、时尚习俗、市价涨落、顾客情绪、自然灾害等。 2．供工作用的参考图书、专著、百科全书和专业词典。 3．有关的政府出版物、法律法规汇编、政策汇编。 4．宣传品。 5．统计资料：与本企业相关的国内外经济技术统计资料。 6．各类专业文献、年鉴、国内外科技信息资料。 7．图谱、图录、样图、地图。 不定性中不定度的一个重要量值。 （4）时空差异 人们随时随地都可获得信息，但在什么时候和在什么地方能够获得信息是无法预知的。 传递要素 事物的特征经过表现与传递，为其他事物所感知才能称为信息。两个事物之间的信息传递，叫做通信，信息传递过程，也叫通信过程。 载体要素 信息是事物特征的表现，这些特征是靠物质介质和物质载体来表现的。
经济生活知识结构 二、生产、劳动与经营 知识点补充 发展生产 满足消费生 产 与 消 费 生产决 定消费 表现：生产决定消费的对象、方式、消 费质量和水平，生产为消费创造动力。 结论：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。 消费对 生产有 反作用 消费是生产的目的；消费具有导向作用（消费新需求对生产调整和升级有导向作用）；消费创造新的劳动力，提高劳 动力质量；新的消费热点能带动一个产业的出现和成长。 扩大内需的理论依据w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 社会 再生产 生产（决定作用）、分配和交换（桥梁、纽带）、消费（最终目的和动力）。四个环节都是以市场为基础，“经济生 活”整体 大 力 发 展 生 产 力 原 因 理论依据：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。 现实依据：解决我国的主要矛盾（人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾）；社会主义的本质要 求（通过解放和发展生产力，最终实现全社会的共同富裕）。（注意共同富裕与部分先富的关系） 意 义 （三个只有…才能）只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础，才能缩小与发达国家 的差距，充分显示社会主义的优越性，才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位（与邓小平“三个有利于”标准 的一致性）。 如何做以经济建设为中心；进行社会主义改革；发展科技、提高劳动者素质（尊重知识尊重人才尊重劳动） 我国的基本经济制度是什么公有制为主体，多种所有制经济共同发展 公 有 制 地位是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础公有制主体地位的表现：公有资产在社会总资产中占 优势（就全国而言）；国有经济控制国民经济命脉， 对经济发展起主导作用（主要体现在控制力强） 范 围 国 有 经 济 地位：国有经济是国民经济的支柱 作用：掌握国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用 意义：有利于发挥社会主义制度的优越性，有利于增强 我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，有利于提高我 国的国际地位 集体 经济 作用：有利于实现共同富裕，可以广泛吸收社会资金， 缓解就业压力，增加公共积累和国家税收 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 实现形 式多样 化 股份制、股份合作制。——股份制是公有制的主要实现形式 实行股份制的意义：可以增强公有制经济的活力，提高企业和 资本的运作效率，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主 体作用 非 公 有 制 经 济 范围个体经济、私营经济、外资经济、混合经济中的非公有部分 地位是社会主义市场经济的重要组成部分（分清社会主义经济与社会主义市场经济） 作用促进生产发展、扩大就业、活跃市场、增加财政收入、提高综合经济实力（外资经济：有利于引进资金技术管理经验，出口） 政策态度毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展 坚持以公有制 为主体，多种 所有制经济共 同发展的原因 由社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况决定； 是社会主义的本质要求 符合“三个有利于”：有利于生产力发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平 如何坚持大力发展公有制经济，巩固公有制的主体地位；毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展； 使各种所有制经济在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展，统一于社会主义现代化建设的进程中。 企业含义企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织 地位市场经济活动的主要参加者，国民经济的细胞 组织 形式 公司制、个人独资企业和合伙企业。公司制是现代企业主要的典型的组织形式 公 司 含义公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人 法定形式有限责任公司、股份有限公司（主要区别） 公司经营 成功的因 素 （1）正确的经营战略——公司经营航标； （2）依靠技术进步，科学管理等手段，形成自己的竞争优势——根本方法； （3）树立良好的信誉和企 业的形象——重要因素 企业的信誉和形象集中表现在产品和服务的质量上 企业的信誉和形象是企业的无形资产，关系到企业的成败 如何树立良好的信誉和形象：提供优质的产品和良好的服务；诚信经营，正当竞争企业的兼 并和破产 原因市场价值规律作用的结果；国家鼓励兼并，规范破产；企业自身经营不善。 意义可以扩大优势企业的规模增强其实力；有利于把劣势转化为优势，提高企业和社会的 资源利用效率，有利于促进国家经济的发展；有利于强化企业的风险意识，促使企业 在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力。