网页设计中，内容组织恐怕是最至关重要、最影响设计品质的方面了。如何将信息组织到好的布局中，是一个网站的基础，并且应该在考虑外观之前就决定好。没有好的布局，网页信息流就不能正确传递，所有东西都不能建立起合理的联系。
在这篇文章中，我们将讨论八个布局解决方案/技巧，这些方案和技巧将有助于你创建整洁有序的内容布局。这八个技巧包括滑门(sliders)、标签式、渐进布局(progressive layouts)、结构网格、模态窗口(modal window)、翻转元素、手风琴效果(accordions)以及超大下拉菜单(mega drop-down-menus)。
1. 滑动样式与传送带(Sliders and Carousels)
滑门(Sliders)，也可称为传送带(carousels)，是一种有序的、交互性强、十分平滑地展示内容的方式。滑门样式是一个非常流行的技巧，大家都觉得它很好用，能让你在固定的区块内填充上大量内容。没有滑门的帮助，这些内容可能就要分开放到页面中的各个地方。而大多数时候，你在使用页面空间时总是捉襟见肘。或者，有些内容是你希望“用户要求”后才出现。这有助于让用户一次只关注一个内容区块，也符合他们自己的便利需求。
滑门样式的实例
导航区提供缩略图与图标
运用滑门和幻灯样式时，最好在导航区提供图标或缩略图，以便使导航更加简单直观。缩略图和图标给用户指出明路，向他们解释当前所在位置，以及有哪些浏览选项可供选择（比如说幻灯片的导航可以是水平的，也可以是垂直的）。另外，还能方便他们快速选择特定滑门页。
Coda网站的滑门顶部设计了标签卡，他们使用的是“滑动门+标签卡”的混合样式。这个主意绝顶聪明，因为通过看缩略图，用户就能快速得知特定滑门页的内容。而且，这些图标也提供了强大的、令人印象深刻的、干净整洁的视觉支持。除了图标和标签你也可以在标题前加上小图片，或者只用数字也行。
用于展示产品的滑门样式
与上面的例子对应，滑门不仅能用于大容量信息的组织，也能为用户浏览大量产品条目提供方便。SourceBits (见下图)使用了多层滑门（一个水平的，一个垂直的），用唱片封面作为导航条目。
水平滑门两端都有大的圆形箭头图标，实时反映左右导航的可用性。滑动的时候有平滑的动画，用起来非常舒服。同时，你也能看到，各个元素间距都精心设计过，这有助于内容组织，也提升了可用性。鼠标滑过时，每个条目还有漂亮的聚光灯效果。
垂直滑动的内容以及超大的水平“点击条”
接下来看看QuickSnapper的滑门。这是一个完美融入页面整体布局的十分好用的垂直滑门。滑门内容中有大量截屏图，内容被有序地组织起来。这个滑门最赞的地方就是上下方的按钮导航。按钮宽及整个滑门，大的按钮让“推拉”滑门更加容易。
还有，这些按钮的:active和:focus效果也很漂亮。
滑门脚本
你可以参考下面的脚本、技巧和教程制作你自己的滑门：
?Slick Accessible Slideshow using jQuery
?Coda-Slider 1.1.1
?jquery.scrollable 1.0.2
?Create an Amazon Books Widget with jQuery and XML
?Agile Carousel
?Easy Image or Content Slider
?Slider Gallery
?Coda Slider Effect
iCarousel
2.标签卡导航元素
本质上标签卡导航和滑门效果是差不多的技巧。它们都能帮你把一大片内容放到一小块区域里。标签卡导航很常见，但也有很多不常见的运用方式。我们这里关注的是在一个页面内部的标签卡，而不是用于在不同页面之间跳转的标签样式主导航。标签卡很明显地将内容划分到不同区块，最终又把他们融合到占地面积很小的一个区块中。
标签卡的样式范例
出众的背景，大的可点击区域，明显的分割
第一个例子来自Mac Pro网站的“Performance”部分，其标签元素的组织非常值得学习。这些标签卡上的文字都十分易读，可点击区域很大，各标签视觉上的区分也很明显，这正是大部分用户期待的样式啊。你也应该能注意到，当前标签卡上还有着十分微妙的渐变背景，与主内容区块很好地融合在了一起。未激活的标签背景则略暗，主内容区块在其上有微弱的投影，这种做法加强了深度感和立体效果。十分简单而有效的技巧。
按钮区分的简洁标签卡
以下是另一个利用标签卡紧凑地展示信息的实例。根据Atebits的布局结构，介绍性内容的空间被挤压，不太适合做成多区块样式。所以他们介绍内容的三大部分被组织到了标签中，保持了布局的整洁有序。再一次地，当前标签卡的背景与主内容区融合，不活动标签卡则是较暗的灰色背景。你同样也会发现标签卡之间有着漂亮的分割线，使得每个标签卡看起来都像是独立的按钮。
为整个标签集提供清晰的分割线
Fontcase的标签卡设计也很精妙，很有现代感。尽管在未激活标签之间没有分割线，当前标签却有明显的边线。你也能注意到，在整个标签集的上方和下方各有一条边线。标签卡使用了图标与留白来突出文字，提高了易用性。
标签卡效果脚本
?Create a Slick Tabbed Content Area using CSS & jQuery
?JavaScript tabifier
?Yetii - A JavaScript Tab Interface
?Tabbed Page Interface
?Updated JQuery Nested Tab Set
?Scriptaculous Tabs
?Accordian Tabs
3. 模态窗口
模态窗口（Modal windows），或者称为浮窗，一般用于在空间紧张的页面中展示额外信息。在模态窗口中，你可以放置放大版的图像、额外内容、警告/提示信息、视频等等。用模态窗口展示信息时，记得要同时明确地提示用户如何关闭它。
同时，用于打开模态窗口的链接、缩略图、图标或者其他图形元素，一定要保证与模态窗口要展示的内容有足够的关联。相似的图标、摘要、图形元素都能帮助用户建立原始链接与打开的窗口的联系。
模态窗口的例子
运用到登录和注册流程中的浮窗
模态窗口最典型的运用就是登录／注册窗口了（与诸如图像、音频、视频、Flash等“传统”媒体文件相比）。登录和注册表单不是用户每次浏览页面都要用到的必要部分，所占页面空间理所应当被节约下来。而使用浮窗，则又为用户省去了重开一个页面的时间，毕竟这只是一个很简单的非常用动作。他们能在网站的任何页面中登录/注册，而不用中断现有流程——只要网站的设计者能提供基于Ajax的“静悄悄的” 登录/注册。
Grooveshark整个站点的每一个页面中，这个漂亮的登录窗口都触手可及。注意，点击登录（Lodin> ）按钮后并不会载入一个新页面，而是直接把注册表单替换成了登陆表单（使用了手风琴效果）。非常方便，非常友好的用户界面。
消隐页面/使用投影
如果要使用模态窗口，让窗口下面的页面淡出焦点十分重要。你可以用半透明背景覆盖或者为窗口添加投影，或者两者结合。这么做有两个作用：一是能让用户将注意力集中到浮窗上，然后暂时忽视掉背后的页面。另外，也能增加窗口和页面之间的深度感和区分度，让人在视觉上觉得这窗口确实是漂浮着的。注意看下面的例子(KissMetrics)，半透明的黑色背景让页面消隐，有助于登录浮窗暂时成为视觉重点。另外，取消和关闭窗口的按钮也设计得很好，够明显，够漂亮。
RealMacSoftware的浮窗只做了投影，而没有让整个页面消隐。只要深度感和区分度做得足够，这样也很有效。
模态窗口的脚本
?Fancy Lightbox
?Lightbx 2
?Facebook Image/Content Viewer
?Woork Mootools Lightbox
?nyroModal JQuery Plugin
?JQuery Alert Dialog
?LightWindow
?ThickBox 3.1
4. 翻转元素Rollover Elements
翻转元素目前被越来越多地运用于商业网站、作品集站点和产品展示页。翻转元素的核心概念就是当用户鼠标移到某个按钮或网页元素上时，处于另一个布局区域的元素就自动显示出来。请看下面的例子深入了解我说的“翻转元素”究竟是什么。
翻转实例
标签卡翻转
下图是Miro主页的截屏，他们设计了一个十分精妙的巨大翻转元素。这本质上和滑门类似——只不过内容切换时不需要点击罢了。
小地方的微妙翻转
TaoEffect向我们完美展示了如何通过设计精巧漂亮的翻转元素来添加清爽整洁的额外信息（这
种效果最早是应用于前文提到过的Coda网站，但我们选择了TaoEffect作为这一节的实例）。信息的展示十分友好，您只需要把鼠标移到按钮上即可。
访问网站你会发现，翻转时有非常轻柔的动画，垂直跳动+ 淡入淡出。你应该也能注意到它的背景是半透明的，跳出来的卡片边缘还有高光和投影，与背景很好的区分开来。
内容地图上的翻转元素
OneHub则利用翻转元素实现了另一种效果。这个页面有点像地图，在不同区域做出了标注。鼠标移到标注上时，会显示该标注的额外信息。这种方法用在需要分区域详细解释的产品介绍页上将有特效。
与幻灯切换结合的翻转元素
另一个蛮有趣的设计来自SquaredEye——他们在导航按钮上用翻转元素来展示下一页内容的预览图。
小提示/翻转元素的脚本
?Prototip 2
?Coda Popup Bubbles
?Build a Better Tooltip with jQuery Awesomeness
?jQuery plugin: Tooltip
?Create a Simple, Powerful Product Highlighter with MooTools
?Easiest Tooltip and Image Preview Using jQuery
5. 渐进布局Progressive Layouts
“渐进布局”的意思是站点内容按照一定的顺序一块一块地显示给用户。这种组织内容的做法比较反常，但也能在很多网站上看到。渐进布局能帮助用户更容易地深入一长串信息。
渐进布局的实例
整个站点都由渐进布局构成
https://www.doczj.com/doc/182238612.html,（貌似被墙，请点击这里代理访问）的整个作品集站点都基于渐进布局。您应该能注意到，页面右上角有一个“GO”按钮，每一页面都是从上一页面中的GO按钮链接过来的。这种页面之间的渐进系统代替了传统的导航和菜单。当然，这样做也有一个很明显的缺点：导航的交互性下降了，用户只能按照网站建设者想要的顺序获取内容。
尽管单个页面布局能被存为书签（使用# 锚记），但对于随机访问者来说，则无法通过一个明晰的导航对站点内容建立起直接的整体感知。而且，这种布局一般只有一个“航向”，从易用性的角度上来说，所谓“导航”的概念在这里几乎不能适用。
译注：以前看到过一个十分类似，但是更漂亮的站点。现在一时找不到了…… 有谁知道是哪个？麻烦留言告知一下。
垂直方向的渐进布局
Danny Blackman的作品集也是仅通过一张渐进式布局页面来实现的。各块元素相互独立，在一张页面上垂直展示。相邻元素之间有滚动按钮，每个元素都有返回顶部的按钮。菜单或所谓导航还是没有被使用。
ScrollTo 脚本
ScrollTo - 使用这个jQuery插件，就能轻松建立渐进式布局。
6. 网格
讨论布局的文章是不可能避开网格不谈的。网格通常被认为是任何平衡、有序、简练的网页布局的基础。很多设计师都认为网格是处理信息容量很大的页面时的必备武器。有时候单独使用网格就能很好的展示信息，甚至不需要其他技巧。好的网格能够将一个页面中的全部内容都整合进流动布局里，而内容的可读性，或者如果用户想快速浏览，都不会受到影响。
下面的网站使用了严格的网格布局。整个站点只有一张页面，需要融入大量信息。不过，全部信息被整合进这整洁的两栏布局网格中。整个布局严谨、强健、稳固，留白恰到好处。浏览或仔细研读内容都非常方便。
使用不同背景区分网格区域
使用网格一般是因为你需要在一个很紧凑的区域内放置大量内容。你想要创建整洁有序的网站布局，但是又不能随意添加很多留白来区分区块。如此的话，你就需要使用不同背景来区分网格区域。没了网格间的大量留白，只要网格内还有少量的内边距，也可以看起来很不错。https://www.doczj.com/doc/182238612.html,就用了这种战术，尽管已经有一条细线来分割网格区域，背景色的差异还是被用到，以提供更明显的区分。
网格生成器、模版和更多工具
?Grid System Generator
?Variable Grid Systems Generator
?960 Grid System
?Grid Designer
?Grid Calculator
?50 Useful Design Tools For Beautiful Web Typography (including grid-resources)
7. 手风琴效果（折叠菜单）
折叠菜单和滑动门以及标签卡涉及同一个概念：把大量信息压缩到一小块区域里。“手风琴效果”指的是一些被水平或垂直组织的区块，通过点击，一个内容区块滑向另一个区块，并将其内部内容展示出来，和手风琴的推拉过程有点相似。
手风琴效果的实例
功能性和大点击区域
Alex Cohaniuc的手风琴菜单设计的很好。把作品项目藏到手风琴里是的做法其实挺有道理的，因为这能把每个项目的不必要信息隐藏起来，等访客有需要的时候再显示。说这项设计好是因
为：一，每块画布的标题都很大，很好点击；二，每块标签卡都使用了一个小箭头来反映开合状态；三，鼠标滑过时，当前标签卡有将它区分出来的不同背景色。
水平内容滚动
Jason Reed使用手风琴将整个站点糅合进一张页面里。他没有赋予手风琴以特别不一般的视觉特征，而是让它融入了页面之中。另外，这是一个水平方向推拉的手风琴（尽管标签卡是垂直方向的）。请注意看他的标签卡，每个标签卡之间的距离很大，这些标签卡，或者说标题，并不像上一个例子有那么明显的区分，设计师利用了留白来将它们各自独立。鼠标移上去的时候，这些十分易读的标签就会变成橙色，让用户能够非常明确地了解到自己将要点击的标签后面都有什么。
包含图像和信息的手风琴
Marius Roosendaal使用另一个非常漂亮的手风琴来“储藏”他的作品图像。与上面两个例子一样，每一个内容区块都是一个项目的展示。不过，此例的手风琴里的每个图像还附加有一些文字介绍。你能注意到一个小按钮被用来显示/隐藏介绍。他同时也提供到更详细介绍或者更大预览图的链接。在一个小小的手风琴里当然不能塞进特别特别多的信息，所以如果可以的话，还是尽量给每个项目都加上到详细内容的链接吧。
手风琴脚本
?Create a Simple, Intelligent Accordion Effect Using Prototype and Scriptaculous
?https://www.doczj.com/doc/182238612.html, Downoads Page Slide out and drawer effect
?UI/API/1.7.1/Accordion jQuery Plugin
?jQuery UI Accordion
?Simple JQuery Accordion menu
?jQuery Accordion Madness
?jQuery Examples - Horizontal Accordion
8. 超大下拉菜单
导航不一定非得是几个简单的超链接组合。最近，导航设计有一个流行趋势：不仅仅提供“航向”选择，也提供网站内各“终点站”位置以及“终点站”之间的从属关系。所谓“超大”下拉菜单常见于电子常务网站，用于展示他们庞杂的商品分类。这种样式正成为设计趋势，因为它能通过普通的翻转就提供大量分类信息，而不需要用户额外的点击。
超大下拉菜单的实例
超大下拉菜单的一个经典例子是Ruby On Rails Guide的Guide Index。这个菜单提供了一个组织良好、样式精美的二级导航。注意，与一般的做法不同，激活二级菜单需要用户点击，Guide Index右边有“切换” 图标，并且有着与将要弹出的二级菜单相融合的背景色。弹出的二级菜单也有细微的投影。
译注：这站点在IE的Quirks模式下有显示异常……（话说显示不异常的页面还基本上没有……）
下面的截图里的投影，我也看不到……
带更多信息的多级菜单
Porsche对于上面说到的技巧来说，简直是一个完美的例子。Porsche 的主页提供一个多级菜单，让用户不用一次点击就能快速了解他们生产的所有汽车。第三级菜单中，所选汽车的信息被直接提供：包括图片、许多链接、以及其他关于本车的快读信息。当然，这个更大的区块就是一个巨大的可点击区域。所有细节和特别介绍都直接链到相应页面。要了解究竟是怎么回事，就点击下面的图片自己去看看吧！
在下拉列表里显示搜索结果
最近还比较流行的一个技巧和上面谈到的有点类似：在下拉列表里显示搜索结果。Media Temple Knowledge Base就使用了这一技巧。他们没有使用一个新页面来显示用户的搜索结果，搜索结果在一个下拉列表里随着你的输入而实时变化。不过，请注意，完整搜索结果页的链接仍然存在，您若要在自己的设计中使用这种设计，还请不要忘记这一点。
在下拉区块中显示额外信息
https://www.doczj.com/doc/182238612.html,继续登场。你能看到他们在顶部菜单中使用了超大的下拉区块来展示产品。下拉区块中的产品排列组织得非常好，图片提供了强健的视觉支持。这个菜单还提供了诸如价格和屏幕尺寸等额外信息，让顾客能够在查看具体页面之前就有所选择。因为很多人都很关心产品价格——至少对于很多有购买需求的人来说。
让孩子的学习、成长瞧得见 ——大班主题《江东——我的新家》背景下的班级环境创设方案 设计者:钱雅丽 一、背景说明 人与生俱来都在与周围的生存环境发生着惟妙惟肖的变化,因此,只有就是生活的才就是最有感受的,只有就是生活的才就是最有体会的。但就是在现实生活中,往往越生活的东西越容易被人所忽略。如何挖掘身边可利用的教育价值,发挥其教育功能,让孩子深切地体会就是教育工作者最应关注的问题。 家乡萧山就是个经济快速发展的地区,可让幼儿寻索的东西很多。为了让幼儿能感受到家乡的日新月异的变化,我们以我们所处的特定区域——江东开发区,一个正在新建的新城区为突破口,通过让幼儿了解江东开发区的过去、现在、以及畅想中的未来,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。由此,主题活动《江东——我的新家》便应运而生。 我们的班级环境正就是在这样一个主题背景下策划设置的。在区域创设中我们坚持感知体验、熏陶感染、形象趣味、浅显整合,具体操作等原则,在做做、玩玩、瞧瞧、讲讲、画画、唱唱、跳跳的活动中,使幼儿在愉悦的情绪体验中学会认知、激发情感、提高能力。 二、具体安排 (一)活动区创设 科学区——亮眼瞧江东 活动目标: 1.通过图片、实地拍照等的资料收集,让幼儿了解江东开发区的过去与现在。 2.通过下江东景点棋,使幼儿更好地了解江东的现在。 材料提供: 围垦滩涂的图片、新旧建筑物的图片等;萧山地图一份;江东景点棋(自制格子棋盘,上有数字与江东开发区主要建筑与景点);骰子。 指导建议: 1.教师在活动区首先投入的就是围垦滩涂的图片、新旧建筑物的图片。引导
幼儿观察江东的历史与现在。在此期间,发动幼儿与家长收集有关江东的资料,可请家长与幼儿一起拍一组江东开发区的照片。 2.在以上的基础上,教师再投入萧山地图,让幼儿找找江东在萧山的哪个部位。 3.在对江东有一定了解的基础上,再投入江东景点棋。引导幼儿了解生活环境,熟悉周围重要景点。此为合作游戏,幼儿分别掷骰子,并根据棋盘上的数字、符号、景点、文字的提示下棋,以先走完为胜。教师可先教会一个幼儿下棋,然后请该幼儿教其她小朋友;教师也可请幼儿观察棋盘,引导幼儿自己探索下棋的方法。 建构区——金牌工程师 活动目标: 1.在了解江东的过去与现在的基础上,幼儿能根据需要选择相应的材料大胆建构新旧房子以及以前的、现在的、将来的江东,并能创造性的使用一切可利用的辅助材料进行搭建。 2.幼儿能协商、合作共同搭建,并能用多种方法解决游戏中的问题。 3.激发幼儿主动探索的兴趣。 材料提供: 稻草,木桩、竹棒、绳子、废旧纸盒、瓶子,各种黏合剂、剪刀、小沙袋、安全帽、建筑工具、建构积木等 指导建议: 1.材料投入要有层次性。首先在活动区中投入稻草,木桩、竹棒、绳子、剪刀、小沙袋,探索草房子搭建的步骤,选择适当的材料进行建构。其次,逐渐投入废旧纸盒、瓶子,各种黏合剂、安全帽、建筑工具、建构积木等,引导幼儿探索建构开发区的现在与将来。 2.操作时,幼儿可能会根据自己的想法与模拟物来理解其结构并进行拼搭,;教师要鼓励幼儿把自己的方法介绍给大家,使不同层次的幼儿都能尝试并获得成功感。 3.当幼儿在活动中,出现兴趣疲软时,教师可以假设问题,引导幼儿去继续探索、去发现。如:“您觉得还缺什么呢？再想想”,“还可以搭出什么样的东西来？试试瞧”等等,激发幼儿继续学习的欲望。
cheng cheng 平面广告设计策划方案 平面广告中，不论是文案还是设计的图案，都是要表现商品，表达一种思想，最终达到一种商业目的。它们的不同在于：文案通常是用文字去表达商品的优越性，而设计的图案是用来表达商品的独特性，更具有吸引力。这两者要能够相辅相成，用各自不同的特点去打动消费者，引起关注。 要想设计一个有销售力的平面广告，首先要对人们的阅读习惯有所了解。那就是如果在一水平方向时，人们的视线一般是从左向右流动;垂直方向时，视线一般从上向下流动。那么，有销售力的平面广告该如何做呢? 平面广告的构成要素 平面广告的内容，不外乎“图”和“文”，要想达到广告的目的，就要处理好这二者的关系。首先要明白平面广告的几个构成要素： 一、图 “图”包括插图、照片、漫画、彩色的画面等，平面广告中，除要运用文字之外，还要运用图片进行视角诉求。一般情况下，图片的视觉更具冲击力。 二、说明文字 主要是对图片的补充，或者是对某些意犹未尽的内容进行深度的说明。 三、箱形框 这个是指用各种装饰线条或者花纹画的一个小箱子，放在平面广告的一角或者醒目的位置，给阅读者以提醒。很多公司是用于给顾客提供赠券、或者说明活动规则，有时，顾客剪下寄回公司可获得赠品等。 四、企业的标识或者广告语 这些代表企业的形象或者企业的理念，是标准图案。
五、文案 文案就是平面广告中进一步说明广告内容的文字。 平面广告中文字的设计原则 文字排列组合的好坏，直接影响版面的视觉传达效果。因此，文字设计是增强视觉传达效果，提高作品诉求的有力武器。 文字设计的几个要点： 1、文字设计要给人一种新鲜感 首先要给周围的“环境”有所区别，因为文字的主要功能是向阅读者传达作者的想法和各种信息，要达到这一目的，必须给人以清新的视觉印象。但设计时避免繁杂、零乱，要让人易记、易懂、易认，不能和整个作品的风格特征冲突。 2、文字设计要给人一种美感 文字作为画面的形象要素之一，具有传达感情的功能，因此，必须在视觉上给消费者以美感。正象一个人在街上看到很特别的一个女子时，不免要多看一眼，为什么要多看，是因为她给人美感，有她独特的地方。而平面广告中的文字，是一样的道理。巧妙组合字型，正象一个女子巧妙的衣服搭配，使人感到愉快，从而获得良好的心理反应，进而在广告上停留更长的时间。 3、文字设计要富于创造性 广告设计要敢于创新，敢于出奇，根据作品主题的要求，突出文字设计的个性色彩，创造出与众不同的独具特色的字体，给人以别开生面的感受。设计时，要从字的形态特征与组合上进行想办法，就象人穿衣服，要根据自己的个性、年龄、体形、季节等去搭配，但不是因为有这些限制，就得春季非穿浅颜色衣服，而是要适合，这样才能使其外部形态和内在的含义相吻合，唤起人们对此的美好感受。 4、文字设计要有协调美、组合美 据一个服装设计师说，一个人全身上下包括头上的装品，脚底的袜子在内，颜色最好不要
仓库布局优化方案设计1 《仓库布局优化方案设计》 课程作业 学院: 交通运输与物流学院专业年级: 2010级物流管理课程: 物流中心规划与管理成绩: 目录 1.方案设计目的…………………………….第(3)页 2.方案设计内容及要求…………………….第(3)页 3.方案设计分析步骤……………………….第(3)页 4.参考文献………………………………….第(13)页 H公司仓库布局优化方案 一、目的 1.发现和挖掘仓库管理存在的不合理方面 2.分析不合理的布局设计 3.优化公司的仓库布局，从而使仓库利用率最大化 二、内容以及要求 1.分析H公司仓库货物及货位利用情况
2.对H公司仓库原有货位利用状况进行调整并提出优化方案 3.小组单独提出的仓库布局方面的问题以及解决方案 三、分析步骤 1.原理（运用EIQ分析法等基础理论对H公司仓库布局优化方案设计） (1).EIQ分析法是以顾客导向为主，且针对具有不稳定或波动条件的物流 配送中心作业系统的一种分析方法。 (2).EIQ分析法的目的是协助设计者掌控物流作业特性，探讨其运作方式， 规划作业系统、拣货方式和储位划分。 (3).EIQ分析法的要素： ①E(Entry)是指订单件数； ②I(Item)是指货物品项或种类； ③Q(Quantity)是指每一笔订单、每一类货物所订购的数量资料，是结合 订单与类别的桥梁。 (4).EIQ 分析法流程图
2.步骤 (1). 运用EIQ分析(包括订单量(EQ)分析; 品项数量(IQ)分析; 订单品项数(EN)分析; 品项受订次数(IK)分析)， (2).各种参数分析 ①H公司订单量(EQ)分析 EQ分析见表1所示 ②H公司品项数量(IQ)分析IQ分析见表2所示
中班级整体环境创设方案 班级环境创设的背景： 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性发展方面，越来越引起老师的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。 班级环境创设的设计意图： 本学期，我们班要充分利用空间，依托主题与园本特色，以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶，幼儿园环境创设不应用成人的审美观去营造。因为幼儿环境对幼儿产生着潜移默化的影响，所以应做到让幼儿自己说美。因此，幼儿园环境的创设是实现教育目标的重要途径。在创设过程中，应注重教育性、参与性，结合幼儿的已有水平、兴趣爱好和年龄特点，将知识与情感融于一体，达到良好的效果。实践中，我们以理解和尊重每一个幼儿为前提，关注他们的需要，积极为幼儿的生活和学习创设良好的环境。 班级环境创设的目标： 结合我班的实际情况，本学期我们将从主题环境、区角环境、幼儿作品展示环境以及家长园地四个方面来创设班级环境，从孩子的角度来考虑，尽可能的提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。 班级环境创设的准备： 1、经验准备：了解餐桌礼仪文化，会粘贴、绘画等美工技能。 2、物资准备：美工材料；豆类、蔬菜类等一些食物的实物；厨具、餐具等等。班级环境创设的实施过程： 一、主题环境的创设 主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。 主题环境是根据我们教学主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、
仓库布局优化方案设计 1 《仓库布局优化方案设计》 课程作业 学院: 交通运输与物流学院专业年级: 2010 级物流管理课程: 物流中心规划与管理成绩: 目录 1?方案设计目的 .................... ?第(3)页 2?方案设计内容及要求 .............. ?第(3)页 3?方案设计分析步骤 ................ ?第(3)页 4?参考文献 ........................ ?第(13)页 H 公司仓库布局优化方案 一、目的 1.发现和挖掘仓库管理存在的不合理方面 2.分析不合理的布局设计 3.优化公司的仓库布局，从而使仓库利用率最大化 二、内容以及要求
1.分析H 公司仓库货物及货位利用情况 2.对H 公司仓库原有货位利用状况进行调整并提出优化方案 3.小组单独提出的仓库布局方面的问题以及解决方案 三、分析步骤 1.原理(运用EIQ 分析法等基础理论对H 公司仓库布局优化方案设计) (1).EIQ 分析法是以顾客导向为主，且针对具有不稳定或波动条件的物流 配送中心作业系统的一种分析方法。 (2).EIQ 分析法的目的是协助设计者掌控物流作业特性，探讨其运作方式， 规划作业系统、拣货方式和储位划分。 (3).EIQ 分析法的要素： ①E(E ntry)是指订单件数； ②l(ltem)是指货物品项或种类； ③Q(Qua ntity)是指每一笔订单、每一类货物所订购的数量资料，是结合 订单与类别的桥梁。 (4).ElQ 分析法流程图
2.步骤 (1).运用EIQ分析(包括订单量(EQ)分析；品项数量(IQ)分析; 订单品项数(EN)分析；品项受订次数(IK)分析), (2).各种参数分析 ①H公司订单量(EQ)分析 EQ 分析见表 1 所示 ②H公司品项数量(IQ)分析IQ 分析见表 2 所示
幼儿园班级环境创设评比活动方案 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。” 本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。我园决定于4月开展班级环境创设评比活动。具体评选要求如下： 一、内容： （一）、内容共有八项： 1. 家长园地创设 2. 主题环境创设 3. 区域环境创设 4. 自然角创设 5. 走廊过道的创设 6. 盥洗室环境创设 7.午睡室环境 8.悬挂吊饰 （二）、具体要求如下： 1.家长园地创设：以宣传班级教育教学活动和家园互动为主要内容，要有艺术性，符合班级特点，能根据教学计划随时进行调整。同时有利于家长了解幼儿学习和生活情况，为家园共育提供平台。 2.主题环境创设：应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。注重幼儿的参与性，动态地展示体现出幼儿参与主题教育活动的过程。让幼儿与环境“对话”。幼儿可以多种方式来参与环境创设，体验成功的感觉，使幼儿真正成为环境的主人。 3.区域环境创设：为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班提供的活动区至少5个以上，环境和准备投放材料时，要有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，区域的选择上便于幼儿活动，材料的提供上利废利旧，便于幼儿取放，让幼儿在一个相对自由的空间里有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体的操作、体验去获得经验，发展认知能力，获得驾御材料的能力和探索创造的无限空间； 4.自然角创设：放置的动物和植物，便于幼儿轮流照顾、观察，掌握有关动植物的知识。有班级自己的特色，归类摆放有层次感，动植物生长良好，中大班实验区和记录有实效，发挥教育作用。 5.走廊过道的创设：走廊与过道属于公共区域，它既是班级活动的空间，又是最让别人直观感受到班级特色的地方，往往也是一道亮丽的风景线，布置时要体现班级特色，还要让幼儿感到亲切、有趣，并产生安全感、亲切感、归属感。
让孩子的学习、成长看得见 ——大班主题《江东——我的新家》背景下的班级环境创设方案 设计者：钱雅丽 一、背景说明 人与生俱来都在与周围的生存环境发生着惟妙惟肖的变化，因此，只有是生活的才是最有感受的，只有是生活的才是最有体会的。但是在现实生活中，往往越生活的东西越容易被人所忽略。如何挖掘身边可利用的教育价值，发挥其教育功能，让孩子深切地体会是教育工作者最应关注的问题。 家乡萧山是个经济快速发展的地区，可让幼儿寻索的东西很多。为了让幼儿能感受到家乡的日新月异的变化，我们以我们所处的特定区域——江东开发区，一个正在新建的新城区为突破口，通过让幼儿了解江东开发区的过去、现在、以及畅想中的未来，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。由此，主题活动《江东——我的新家》便应运而生。 我们的班级环境正是在这样一个主题背景下策划设置的。在区域创设中我们坚持感知体验、熏陶感染、形象趣味、浅显整合，具体操作等原则，在做做、玩玩、看看、讲讲、画画、唱唱、跳跳的活动中，使幼儿在愉悦的情绪体验中学会认知、激发情感、提高能力。 二、具体安排 （一）活动区创设 科学区——亮眼看江东 活动目标： 1．通过图片、实地拍照等的资料收集，让幼儿了解江东开发区的过去和现在。 2．通过下江东景点棋，使幼儿更好地了解江东的现在。 材料提供：
围垦滩涂的图片、新旧建筑物的图片等；萧山地图一份；江东景点棋（自制格子棋盘，上有数字和江东开发区主要建筑和景点）；骰子。 指导建议： 1．教师在活动区首先投入的是围垦滩涂的图片、新旧建筑物的图片。引导幼儿观察江东的历史和现在。在此期间，发动幼儿和家长收集有关江东的资料，可请家长与幼儿一起拍一组江东开发区的照片。 2．在以上的基础上，教师再投入萧山地图，让幼儿找找江东在萧山的哪个部位。 3．在对江东有一定了解的基础上，再投入江东景点棋。引导幼儿了解生活环境，熟悉周围重要景点。此为合作游戏，幼儿分别掷骰子，并根据棋盘上的数字、符号、景点、文字的提示下棋，以先走完为胜。教师可先教会一个幼儿下棋，然后请该幼儿教其他小朋友；教师也可请幼儿观察棋盘，引导幼儿自己探索下棋的方法。 建构区——金牌工程师 活动目标： 1．在了解江东的过去和现在的基础上，幼儿能根据需要选择相应的材料大胆建构新旧房子以及以前的、现在的、将来的江东，并能创造性的使用一切可利用的辅助材料进行搭建。 2．幼儿能协商、合作共同搭建，并能用多种方法解决游戏中的问题。 3．激发幼儿主动探索的兴趣。 材料提供： 稻草，木桩、竹棒、绳子、废旧纸盒、瓶子，各种黏合剂、剪刀、小沙袋、安全帽、建筑工具、建构积木等 指导建议： 1．材料投入要有层次性。首先在活动区中投入稻草，木桩、竹棒、绳子、剪刀、小沙袋，探索草房子搭建的步骤，选择适当的材料进行建构。其次，逐渐投入废旧纸盒、瓶子，各种黏合剂、安全帽、建筑工具、建构积木等，引导幼儿探索建构开发区的现在和将来。 2．操作时，幼儿可能会根据自己的想法和模拟物来理解其结构并进行拼搭，；教师要鼓励幼儿把自己的方法介绍给大家，使不同层次的幼儿都能尝试并获得成
4）书画家及有关嘉宾、媒体利市 ------------16000元 5）前期广告宣传（宣传海报或单页、电视台、花都新闻）----------10000元 总费用：63800元 五、我公司策划承办优势
1、祥业广告与房地产—--房地产，我们最自信的舞台！ 祥业广告公司是大型房地产公司衍生的专业子公司，对房地 产的理解高于同行。核心策划设计人员有丰富的房地产专业经验，服务过花都众多品牌楼盘。曾服务楼盘：富豪山庄、雅景苑、紫光园、合和世纪城、雅宝新城、蒙地卡罗山庄、雅居乐雍华廷、怡雅花园、骏威广场、全鸿花园、杏林花园、云港花园等 2、我们的自办媒体：
《花都房地产》，我公司受花都房地产业协会委托承办的区域专业杂志。《投资花都》、《花都警讯》皆为我公司设计承印的专业杂志。 3、我们对房地产客户的工作方式 在分析市场及楼盘特点的基础上，购建楼盘的核心定位和竞争优势，运用综合的外在手段表现楼盘的定位、特色及优势，分析并划定特定的目标消费群及其购房心理习性，采用恰当的方式将信息诉求传达给目标消费者，激发其购房欲望达成购买行为。
4、如由我公司承办活动，《花都房地产》将赠送2P专题报道及若干宣传版面。 5、我公司经验丰富、人脉深厚，可保证活动组织的各项公关，邀请有影响力人物参与，保障活动档次及传播效果。 广告设计方案（二） 广告方案一：
小李驾自家车上路去因为技术不过关，在公司附近停车入位进不去而上班迟到，被老板发现，后经在老板介绍的陪练公司练过车之后，上路驾驶没问题，倒车没问题，上班不迟到的故事 方案一：不体现从驾校拿本或找其他陪练环节，自己直接开车上路（突出的是技术不行找陪练） 方案二：找不正规陪练或私人陪练出来后，驾驶技术不过关。（体现的是找陪练应找专业汽车陪练） 场景一：7：00小李坐公交上班从不迟到家里买了新车之后，小李觉得开车上班一定很潇洒，于是一天早晨起床收拾完毕后，
班级主题墙环境布置策略方案小结 《幼儿园工作规程》中明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现的机会和条件”。新颁布的《幼儿园指导纲要（试行）》也特别强调环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。因此，创设具有教育价值的环境，显得愈发重要。教师应创设不断与幼儿相互作用的环境，让环境与幼儿“对话”。这不是仅仅让幼儿参与把部分环境交给孩子布置所能实现的，而应将环境视为课程，并使幼儿真正成为环境的主人。 在以往，班级墙面的创设往往是为美化活动室或检查评比，经过老师苦思冥想而布置的，这或许能换来孩子短暂的关注，但缺乏孩子的主动参与，并不能真正发挥其作用使孩子获得发展。而今，主题探究活动已成为幼儿园主要的课程模式之一，在这种课程模式的实施过程中，主题墙面的创设尤为重要。因为主题活动与墙面创设是相依相随的，墙饰为主题而创设，主题依靠墙饰更深入。要想有效地利用墙面创设促进幼儿发展，引导他们与墙饰相互作用，应明确墙饰的教育价值。那如何充分发挥墙饰的教育价值，让主题活动与墙面创设相互呼应、相互支持，使墙面环境动起来、活起来，又使幼儿在与墙饰的相互作用中主动学习呢？促进幼儿身心主动和谐的发展呢？ 班级的墙饰，是师幼互动的关键体现，平时注重精心摆
放墙饰主题相关内容，不仅起到美化活动室，而且充分发挥其应有的教育作用，下面是从墙饰布置的方法和作用两方面。 1、墙饰内容符合本班幼儿年龄特点。 每个年龄段和每个班的幼儿由于发展的状况不同，他们在理解能力、观赏接受能力、动手制作能力等方面存在着差异。因此，我们在进行活动室墙饰设计时，充分考虑孩子的年龄特点，做到有的放矢，真正发挥墙饰的作用。如：我们中班教师在活动室布置了“多彩的秋天”的墙饰，由于孩子的构图能力还不够，我们邀请家长和孩子一起用落叶来制作简单的作品，贴在墙上，秋天感觉一下子就能感受到。这样墙饰内容不仅符合幼儿的生活经验和认知水平，而且孩子们兴趣性高，发挥了其应有的教育功能。 2、墙饰内容结合眼下的主题。 例如：中班当前的主题是“多彩的秋天”，为了完成这个目标，我们组织幼儿到户外观察植物、天气的变化、对孩子讲秋天的故事，同时，老师还在活动室墙上布置孩子们嬉戏、庆祝秋天的丰收等情景的画面。这样布置的墙饰不仅对孩子有吸引力，还使孩子们受到美的教育和感染。 3、墙饰师生共同参与。 培养幼儿的参与意识、自我意识、合作精神、集体观念和主人翁意识，增强幼儿的责任感和自信心，使幼儿体验到
大一班环境布置的设计方案 一、前言 （1）方案名称：早期阅读与环境布置的设计方案 （2）目前相关研究的现状：联合国教科文组织早在1982年就向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。从80年代起，世界上一些发达国家就已把儿童智能发展的重点转移到阅读能力的培养上来了。在美国，布什夫人主导推动一项名为“Read to Read, Ready to Learn”的计划。本身也是教师与母亲的布什夫人以自身的经验提醒全天下父母，在孩子童年时为其铺设一条经由阅读通往成功学习的道路。她誓言在第一夫人任内不懈努力，以确保每一位儿童都能获得基本阅读的能力。另外在日本与英国也非常重视孩子的阅读，因而本课题研究有很大的空间与价值。 二、方案目标； 紧扣新纲要精神以及幼儿园规程的精神，结合我班幼儿的实际情况，以及现在家庭开展阅读活动的调查报告的需求，我确立了早期阅读的主要目标：早期识字是只认不写，学习的最佳方法是在环境中自然习得。因此我注意创设两种文字环境： 1、书本环境：根据幼儿年龄特点，选择一些图文并茂、以图为主、文字大而少的图书、报刊，在成人指导下，引导幼儿阅读。 2、非书本环境：充分利用室内外空间为幼儿创设文字环境，让幼儿时时感到文字环境是周围环境中的一部分。通过与环境中的字、词经常见面，使幼儿就像认识周围环境与物品一样，自然地认识一些常见的汉字。成人要有较强的语言意识，在幼儿的一日生活中，在各项教育活动中，都应有机地、自然地呈现相应汉字，使幼儿随时处在一种语言和文字相互作用的环境中自然习得阅读的技能。 三、方案实施步骤： （1）本方案的主要思路： ①研究的角度：从幼儿园中的言课堂教学与家长的课外阅读相结合，兼顾孩子的兴趣与个性的角度实施专业设计。 ②研究的方法：本课题主要采用自然实验法，用多样化、多渠道的途径和方法引导孩子的阅读。（如：创设环境、画图阅读、欣赏文学作平、跟读，朗读、游戏等等形式来开展）
平面广告策划方案 篇一：平面广告设计最全方案 平面设计中的194种创意拓展思路 下面这些方法和思路看似简单，对从事平面设计和影视广告设计的技术人员是有很大的帮助。特别是当思路被困住的时候，看看这些就会有新的想法。 1、把它颠倒过来 2、把它摆平 3、把缩小 4、把颜色变换一下 5、把它变为圆形 6、使它更大 7、把它变为正方形 8、使它更小 9、使它更长 10、使它闪动 11、使它更短 12、使它发出火花 13、使它可以看到 14、点燃它
15、使它逾起一般情况 16、使它发萤光 17、把它放进文字里 18、使它沉重 19、把它插进音乐里 20、使它成为引火物 21、结合文字和音乐 22、使它成为引火物 23、结合文字、音乐和图画 24、参加竞赛 25、结合音乐和图画删除文字 26、参加打赌 27、不要图画 28、使它成为年轻型的 29、不要文字 30、使它成为壮年型的 31、沉默无声 32、把它分割开 33、使它重复 34、保守地说 35、使它变成立体 36、夸张地说
37、使它变成平面 38、当替代品卖 39、变换它的形态 40、发现新用途 41、只变更一部分 42、减掉它 43、使它成为一组 44、撕开它 45、为捐献或义卖而销售 46、使它化合 47、鼓励它 48、用显而易见的 49、机动化 50、把要素重新配置 51、电气代 52、降低调子 53、使它活动 54、提高调子 55、使它相反 56、割开它 57、它像是某种东西的代替品 58、混合在一起
59、使它罗曼蒂克 60、改用另一种形式表现 61、增添怀旧的诉求 62、使它的速度加快 63、使它看起来流行 64、使它缓慢下来 65、使它看起来像未来派 66、使它飞行 67、使它成为某种物品的部分代替 68、使它浮起 69、使它更强壮 70、使它滚转 71、使它更强壮 72、把它切成片状 73、运用象征 74、使它成为粉状 75、它是写实派 76、以性欲作诉求 77、运用新艺术形式 78、使它凝缩 79、变为摄影技巧 80、使它弯曲
仓库规划与布局 仓库规划与设计 一、仓库规划原则 仓库规划方案应能做到以尽可能低的成本，实现货物在仓库内快速、准确地流动。这个目标的实现，要通过物流技术、信息技术、成本控制和仓库的组织结构的一体化策略才能达到。仓储系统的物流规划原则不是一成不变的，要视具体情况而定。在特定场合下，有些原则是互相影响的，甚至互相矛盾。为了做出最好的设计，有必要对这些原则进行选择和修改。 1、系统简化原则 要根据物流标准化做好包装和物流容器的标准化，把杂货、粮食、饮料、食盐、食糖、饲料等散装货物、外形不规则货物的组成标准的储运集装单元，实现集装单元与运输车辆的载重量、有效空间尺寸的配合、集装单位与装卸设备的配合、集装单位与仓储设施的配合，这样做会有利于仓储系统中的各个环节的协调配合，在异地中转等作业时，不用换装，提高通用性，减少搬运作业时间、减轻物品的损失、损坏，从而节约费用，同时也简化了装卸搬运子系统，降低系统的操作和维护成本，提高系统的可靠性，提高仓储作业的效率。 2、平面设计原则 若无特殊要求，仓储系统中的物流都应在同一平面上实现，从而减少不必要的安全防护措施，减少利用率和作业效率低和能源消耗较大的起重机械，提高系统的效率。 3、物流和信息流的分离原则 现代物流是在计算机网络支持下的物流，物流和信息流的结合解决了物流流向的控制问题，提高了系统作业的准确率，从而提高了系统作业效率。如果不能实现物流和信息流的尽早分离，就要求在物流系统的每个分、合节点均设置相应的物流信息识读装置，这势必造成的冗余度，增加系统的成本；如果能实现物流和信息流的尽早分离，将所需信息一次识别出来，再通过计算机网络传到各个节点，即可降低系统的成本。 4、柔性化原则 仓库的建设和仓储设备的购置，需要大量的资金。为了保证仓储系统高效工作，需要配置针对性较强的设备；而社会物流环境的变化，又有可能使仓储货物品种、规格和经营规模发生改变。因此，在规划时，要注意机械和机械化系统的柔性和仓库扩大经营规模的可能性。 5、物料处理次数最少原则 不管是以人工方式还是自动方式，每一次物料处理都需要花费一定的时间和费用，通过复合操作，或者减少不必要的移动，或者引入能同时完成多个操作的设备，就可减少处理次数。 6、最短移动距离，避免物流线路交叉原则 移动距离越短，所需的时间和费用就越低；避免物流线路交叉，即可解决交叉物流控制和物料等待时间问题，保持物流的畅通。 7、成本与效益原则 在建设仓库和选择仓储设备时，必须考虑投资成本和系统效益原则。在满足作业需求的条件下，尽量降低投资。 仓库选址
三溪中心幼儿园班级环境创设方案 美的环境总是能够带给人舒适、温馨的美的感受，让人一下子就喜欢上它，迷恋它，给人美的感受。幼儿园环境除了美的感受还赋予了教育的元素，所以需要老师们更加用心地去创设富有创意和美感的班级环境。 幼儿园环境布置是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律需要,充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素,并创设 幼儿与环境相互的活动情景，它能将环境因素转化为教育因素以促进幼儿身心的发展。 时下有许多年轻老师面对环境布置的任务，感觉无从下手，急匆匆地从网上找几幅图片，依样画葫芦地贴上墙，就算完成了。所以，我们常常看到墙面布置的内容东一块、西一块的，花花绿绿，零零散散，内容杂乱无章，失去了环境布置应有的美化功能和教育功能。 理想的班级布置应该注意到动态与静态并重，内涵和美化兼备。教师们在班级环境布置中可以从以下三方面着手。 一、整体规划原则 首先，环境布置应该遵循“计划在先、行动在后”原则。在班级教师共同讨论的基础上，对班级环境做一个整体的规划，包括：确立班级特色、色调风格、装饰风格，是走中国风或呆萌风、还是民族风，找准切入点后，再分块安排各个版面的内容。在整体规划的基础上开展环境布置，老师就会感觉自己目标明确、心中有数，根据所安排的版面收集相应的内容，化整为零。在颜色的使用中也应注意到在确定
主色调的基础上，用近似色、中性色进行加加减减，以实现色调的统一与协调。装饰的风格也应该在统一格调的基础上根据自己的喜好进行选择。 第二，根据墙面所在位置安排布置内容，确定版面的性质。 每个版块都是围绕一定内容来安排的，所在的版块是重在装饰，还是重在操作性、教育性，规划时教师要根据不同要求进行合理安排，才能够看起来以遥相呼应、主题鲜明。 二、凸显整体风格的原则 所谓“风格”，一定是基于“整体”的设计中产生的，每一种风格如同一年四季中的“风”，带给我们不一样的感受和体验。造型、结构（版面设计）是风格的基础，材料是风格形式的强化。 整体风格的凸显应该注意以下几点： 1．简洁的色彩选择，最容易使整体画面得到统一，这样的背景也更容易衬托主体内容。 2．高低错落的视觉层次感的形成，可以强化对于整体风格的特殊印象。 3．中性色与其他颜色的结合，让质朴中洋溢着轻松的自然风。4．主色调统一下的颜色点缀，可以让画面在清新风里多了些活泼跳跃。 5．自然材料的运用，可以强化自然风格的感受。 6．手绘的儿童化，带来更多的童趣。 7．突破常规的排版，用的合理也会产生不一样的风格变化。
目录 一、仓库布局概括 ............................................... （一）、仓库布局定义 .............................................................................................................. （二）、仓库的总体构成 .......................................................................................................... （三）、仓库的布置要求 .......................................................................................................... （四）、仓库布局原则 .............................................................................................................. (五)、仓库设施、设备配置 .................................................................................................... 二、仓库布局设计 ............................................... （一）、仓库整体布局设计 ...................................................................................................... （二）、仓库作业流程 .............................................................................................................. （三）、仓库内部设计 .............................................................................................................. 1、托盘数计算 .................................................................................................................. 2、货架数计算 .................................................................................................................. 3、叉车数计算 .................................................................................................................. 4、储存区面积 .................................................................................................................. 5、工具存放区面积 .......................................................................................................... 6、入库区面积 .................................................................................................................. 7、理货区面积 .................................................................................................................. 8、退货暂存区面积 .......................................................................................................... 9、通道设计 ...................................................................................................................... 三、总结 .......................................................
幼儿园环境创设方案10篇 幼儿园环境创设方案10篇 幼儿园环境创设方案（一）： 1、主题墙墙面布置 班级墙面布置各班教师大胆创新，能根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，并随着季节的变化，创设与教育相吻合的环境，认识到幼儿园环境的教育性不仅仅蕴含于环境之中，并且蕴含于环境创设的过程中。以往，幼儿园环境创设常常较多地由教师包办，即使有幼儿参与，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀;本学期教师将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自我的本事，意识到了自我是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自我的一份职责，使幼儿的参与性落到实处。中班幼儿自我动手制作了松树爷爷(废旧纸杯，光碟)激发了幼儿的进取性、主动性、创造性。大班的幼儿和教师一齐创作了主题活动(小狐狸)(小篱笆)每位幼儿都献计献策，期望自我的想法得到教师的认证。 2、户外环境 户外的环境也是整个幼儿园的脸面，优美德户外环境让每个入园的幼儿心境格外舒畅。所以我们这次在大门口画了一个大大的房子，让幼儿每一天早上都高
高兴兴，蹦蹦跳跳的入园，每个幼儿都喜欢做游戏，本学期我们还布置了很多让幼儿做游戏的图案，为了让jy135.幼儿更好的认识数字我们把我们把幼儿做早操的小红点改成了数字。 3、廊道门窗 根据我园的特殊情景，阳台多应采用不易褪色的材料布置，可用幼儿的作品来装饰廊道，称之为“幼儿天地”。这样家长也能看到我们的教学情景，幼儿也明白爱护自我和别人的劳动成果，体会到成就感。 4、积沙成塔 积沙成塔也是本幼儿园的一个特色，为了更好的让幼儿参与到这个环节中了，教师们用了很多的趣味图案，每个幼儿都喜欢。 5、区域创设 为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班供给的活动区至少5个以上，环境和准备投放材料时，想有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。每位幼儿看到自我带来的废旧物品在教师的改动下变成了自我喜爱的玩具，也使幼儿明白了废物利用，保护环境的道理，我们开辟了(图书角)(益智区，
一、广告设计文案的构成 广告文案指广告中表达广告创意的文字（或语言）。在平面广告中，广告文案与图像（图形）一样，直接表述广告内容，是广告最重要的组成元素，也是对图像（图形）的画龙点睛。广告文案一般由标题、副标题、正文及广告主的身份标识如公司标志、名称、地址、电话号码等构成。 广告标题集中体现了广告的主题，是处于广告主要位置的文字，是读者首先会读到的文字。因此，它的位置、大小及及与图像（图形）的结合关系就显得尤为重要。 文选副标题是附加的小标题，既可以出现在标题上方，也可以出现在标题下方，位于标题上方的副标题被称为引题。副标题学可以出现在正文当中。 广告正文是广告主题的具体化，含有较多的信息，但文字仍要简明，通俗易读，排列整齐，使人易于阅读。 广告主的信息主要通过公司（或品牌）的标志及公事简称（或品牌名称）等简要元素来表达，如有较多的地址、电话等，在排版时就应注意位置及文字大小，切不可喧宾夺主。 二、广告设计的主标题、副标题、广告口号 设计得当的标题会引起读者注意，将读者引向广告正文，及时传递销售信息。广告标题要引起读者注意，常见的方法是用大字体收写，在视觉效果上引人注目。这种大字体的视觉冲击力绝不亚于一张精美的图片。如果一则广告标题不突出，读者就会忽视这则广告，从而忽略这则广告的整个信息。 标题是广告主向受众传递的最重要的内容，它说明和丰富了图像或图表的含义。理想的标题应该表达这则广告的观念或主题。据查，阅读标题的人比阅读正文的人平均多二至三倍，标题如果不能打动人心，广告也就失去了大半受众。 根据不同的广告战略，文案中也会采用不同形式的广告标题，设计得应选择最能体现其创意的标题。广告的标题可划分为： 利益式标题：这种标题可使受众立即得到使用这一产吕所得到的回报或服务的信息，从而引起他们关注。 新闻式标题：使受众感到一种新的信息和影响力。 启发式标题引起读者好奇心，从而被导入阅读下文。 疑问标题提出问题使观众产生兴趣，并通过阅读在正文中找到答案。 命令式标题命令读者遵守一定的和赤规范，或休取某一行动，从而达到广告的目的。 副标题一般选比正标题小、比正文大的字体，以粗体或斜体的形式出现，并在色彩上区别于正标题。和标题一样，副标题也是通过简要的语文文字传达关键的广告点，但副标题的信息要略次于正标题。副标题往往是受众从天标题过渡到正文的重要支持环节。 广告口号往往是广告文案中最具经典性的语句。成功的标题、广告口号往往在不同的广告中重复使用，成为广告主的统一声明，同时也在销售人员和员工中使用。广告口号具有两种基本功能。一是将广告讯处战略压缩成精练的，便于反复、便于记忆的定位声明，二是为系列广告提供边贯。一句优秀的广告口呈往往被企业永久采用，有甚至成为我们流行文化的一部分。如耐克“想干就干”、“人头马一开，好事自然来”等。广告语的设计需要一定的文字素养和灵感，设计的广告口号应体现出企业、理念或产品特点，便于传播记忆。“农夫山泉有点甜”，就此一句看似普通的许口号，把农夫山泉的特点“甜”完整、朴实地传达给了消费者，使消费者感到亲切、自然，就“有点甜”，把农夫山泉与别的矿泉水完全的区别开来。此广告口号已成为该品牌产品促销的有效武器。
《仓库布局优化方案设计》 课程作业 学院: 交通运输与物流学院 专业年级: 2010级物流管理 成员名单:王泽民张先明成员学号: 20100979 20100985 课程: 物流中心规划与管理 成绩:
目录 1.方案设计目的…………………………….第(3)页 2.方案设计内容及要求…………………….第(3)页 3.方案设计分析步骤……………………….第(3)页 4.参考文献………………………………….第(13)页
H公司仓库布局优化方案 一、目的 1.发现和挖掘仓库管理存在的不合理方面 2.分析不合理的布局设计 3.优化公司的仓库布局，从而使仓库利用率最大化 二、内容以及要求 1.分析H公司仓库货物及货位利用情况 2.对H公司仓库原有货位利用状况进行调整并提出优化方案 3.小组单独提出的仓库布局方面的问题以及解决方案 三、分析步骤 1.原理（运用EIQ分析法等基础理论对H公司仓库布局优化方案设计） (1).EIQ分析法是以顾客导向为主，且针对具有不稳定或波动条件的物流 配送中心作业系统的一种分析方法。 (2).EIQ分析法的目的是协助设计者掌控物流作业特性，探讨其运作方式， 规划作业系统、拣货方式和储位划分。 (3).EIQ分析法的要素： ①E(Entry)是指订单件数； ②I(Item)是指货物品项或种类； ③Q(Quantity)是指每一笔订单、每一类货物所订购的数量资料，是结合 订单与类别的桥梁。 (4).EIQ 分析法流程图 2.步骤
(1).运用EIQ分析(包括订单量(EQ)分析; 品项数量(IQ)分析; 订单品项数(EN)分析; 品项受订次数(IK)分析)， (2).各种参数分析 ①H公司订单量(EQ)分析 EQ分析见表1所示