第18课亚非拉国家的独立和振兴
教材解读：本节课主要讲述印度、新加坡、非洲、巴拿马等国家和地区的独立和发展状况。
自主学习：
背景：结束后，先后席卷亚非拉各洲，土崩瓦解。
一、印度独立和发展
独立：印度人民在“”的旗帜下，经过长期的斗争获得新生。年8月，根据“”，印度和巴基斯坦宣告独立。
发展：初期，试图走式的“”道路，发展国有经济，优先发展，限制外国和进入印度，鼓励、压制竞争，实行的工业化战略。
20世纪90年代开始，政府大力调整政策，实行的政策，扭转了长期停滞落后的状况，综合国力有了较大增强，成为亚洲一支举足轻重的力量。
探究：1、印度经济能够取得较快发展的原因是什么？
二、新加坡和韩国的崛起
背景：第二次世界大战后，韩国的经济以为主，新加坡仅是从事的港口城市。
崛起：到了60年代，它们抓住西方发达国家实行产业结构调整而向的机遇，及时调整经济发展战略，迅速成为新兴的国家。
探究：1、“亚洲四小龙”指的是哪些国家？
2、它们经济能够飞跃发展的原因有哪些？
三、“非洲年”
年，非洲有个国家获得独立，沉重打击了西方殖民体系，这一年被称为“”。探究：1、二战前对埃及进行殖民统治的国家是哪个？埃及独立运动的领导人是谁？
2、殖民体系在非洲最终崩溃的标志是什么？
三、巴拿马运河的回收
背景：二战后，拉丁美洲国家普遍加快工业化和现代化的步伐，经济发展取得较大成绩，、等国出现“经济奇迹”。古巴人民在的领导下，推翻亲美的独裁政权，走上了道路。在古巴革命的影响下，巴拿马收回运河主权的斗争不断加强。回收：年12月31日，美国把运河及运河区正式交还巴拿马政府。斗争取得胜利。
探究：完成下表
反馈练习
1、下面是九年级某班小明同学围绕“印度
的独立和振兴”制作的学习卡片，其中有一
处与史实明显不符，此处是
A.独立时间
B. 斗争对象
C. 领导人
D. 发展状况
2、新华网新德里2012年3月29日电，国
家主席胡锦涛29日在新德里会见了印度总理辛格，就中印关系发展及共同关心的国际和地区重大问题交换意见，达成新的重要共识。二战后，面对印度人民的反英浪潮，英国在印度实行了
A. “分而治之”的方针
B.中立政策
C. “门户开放”政策
D.武装干涉
3、1947年，它带着眼泪和痛苦，摆脱了英国的殖民统治获得了独立。如今，它成为世人瞩目的金砖五国之一。它是 A.巴拿马 B.印度 C.巴西 D.纳米比亚
4、印度、巴基斯坦独立后，遗留下不少严重问题，特别是克什米尔的归属问题，造成印、巴之间的严重对立，是南亚地区持续动荡的主要因素。与这种局面出现关系最密切的国家是
A．英国 B．法国 C．美国 D．苏联
5、下面是某校历史兴趣小组同学为“二战后亚非拉国家的独立和振兴”图片展准备的一组图片。其中能入选的有
A.①③
B.③④
C.①④
D.②④
6、发动战争者通常是被谴责的对象，下列人物中却存在例外。他是
A.远征俄国的拿破仑
B.一战中的德国威廉二世
C.挑起科索沃战争的美国总统克林顿
D.发动埃及独立战争的纳赛尔
7、下列关于非洲历史的叙述不正确的是
A．非洲的民族独立和解放运动最先在北非展开
B．1990年，纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束
C．二战结束后，非洲大陆发生了翻天覆地的变化，掀起了民族独立浪潮
D．1966年一年就出现17个独立国家，因此这一年被称为“非洲独立年”
8、20世纪30年代末开始的世界反法西斯战争极大地改变了世界面貌。第二次世界大战极大地改变了世界面貌，其主要体现有①社会主义国家的数量增多②美国成为世界最富强的国家③苏联解体
④非洲掀起民族独立的浪潮
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④
9、在第二次世界大战后的拉丁美洲民族独立运动中，走上社会主义道路的国家是
A．巴拿马 B．古巴 C．玻利维亚 D．巴西
亚非拉国家的独立和振兴 亚非拉国家的独立和振兴 第1课亚洲民族国家的兴起和发展 【课程目标】 知识和能力：以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。 过程和方法：培养学生的读图能力、分析历史问题的能力。 情感态度和价值观：认识殖民主义走向衰落的必然趋势，引导学生树立对外开放意识。 【教学的重点和难点】印巴分治、巴勒斯坦问题的由来、中东战争【教学步骤】 导入 1、导言框：1952年，埃及爆发反帝反封建革命。 2、新闻报道：巴拿马运河全部主权被巴拿马收回，这意味着什么？（图片或报纸或视频资料等） 一、亚洲国家的独立 由来：印度反英浪潮高涨，英国被迫移交政权。印度的“国父“—圣雄甘地事迹简介；什么是蒙巴顿方案？它提出的原因和后果如何？印度和巴基斯坦相继独立，领导人分别是尼赫鲁、真纳。 二、亚洲经济的迅速发展 1、20世纪60年代开始，亚洲经济迅速发展，出现了“亚洲四小龙”。
什么是“亚洲四小龙”？ 韩国—“惊人的汉江之奇”，经济迅速发展；香港—“耀眼的东方之珠”，重要地位：中心城市；台湾—“突起的海岛之星”；新加坡——“神奇的港口之国”。 2、经济发展成就：“亚洲四小虎”与东盟、中国大陆的经济成就 三、巴勒斯坦问题 1、巴勒斯坦位置的重要、帝国主义势力干涉。巴以冲突、犹太人与阿拉伯人的争端及与当前联系。 2、有关中东地区图片（阿拉法特或巴以冲突或巴基斯坦难民营等）；录像《中东战争》；哈马斯自杀性爆炸事件的照片或报道；战火频仍的中东。 3、梳理线索：“中东”的概念（介绍中东的地理、历史概念及中东地区的特点）――巴勒斯坦阿拉伯人的形成；阿拉伯国家对以色列国建立的抵制。 4、历史溯源：简述巴勒斯坦问题的由来。 5、时事报道：中东战火频仍有何具体表现? 6、课堂讨论：历次中东战争发生的直接原因是什么?战争带来的最严重的后果是什么? 7、小组讨论：①中东地区战火频仍，和平历程艰难的原因是什么?（理清线索：地理位置、战略地位、石油资源之争、水资源之争、宗教之争）
第13课亚非拉民族独立运动 课后练习 一、选择题 1．拉丁美洲独立运动领导人玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。他率领起义军解放了委内瑞拉、哥伦比亚等南美洲地区，原来统治这些地方的殖民国家是 A．英国 B．荷兰 C．西班牙 D．葡萄牙 2．18世纪末19世纪初，拉丁美洲爆发了争取民族独立的运动，其原因之一是受欧美哪些事件的影响 A．英国资产阶级革命和法国大革命 B．美国独立战争和工业革命 C．美国独立战争和法国大革命 D．英国资产阶级革命和美国独立战争 3．下列关于拉美独立运动的说法正确的是 A．拉美人民不满英国殖民者的殖民统治，掀起独立浪潮 B．19世纪中期，拉美独立运动爆发 C．拉美独立运动摧毁了西班牙在包括巴西在内的南美洲的殖民统治 D．拉丁美洲独立运动中领导人有玻利瓦尔、圣马丁等 4．亚洲的觉醒时期与以前民族解放运动相比，亚洲国家社会经济状况的一个重要的不同是 A．亚洲大多数国家沦为殖民地半殖民地 B．亚洲地区成为列强的原料产地和商品市场 C．亚洲国家的民族工业有一定程度的发展 D．亚洲国家传统的自然经济逐步遭到破坏 5．19世纪末20世纪初，亚洲、非洲、拉丁美洲的民族民主运动不断高涨。导致印度孟买工人举行1908年政治总罢工的直接原因是 A．声援伊朗资产阶级革命B．殖民当局逮捕提拉克 C．要求实现民族平等D．响应国大党的号召 6．19世纪末20世纪初，亚非拉美反殖民侵略斗争有多种形式，其中以宗教为旗帜的是 A．苏丹马赫迪起义 B．阿拉比领导的埃及抗英斗争 C．提拉克领导的印度反英斗争 D．中国辛亥革命 7．在19世纪末20世纪初亚非拉美人民反对殖民侵略的斗争中，取得胜利的是 A．孟买工人总罢工B．埃及抗英斗争 C．苏丹马赫迪起义D．埃塞俄比亚抗意战争 8．19世纪末20世纪初，亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动高涨的根本原因是
2019-2020年九年级历史下册第14课亚洲国家的独立和振兴习题4 新人教版 问答题： 1、试一试，阅读下列材料，解决相关问题 某运河1914年建成通航，是沟通大西洋和太平洋的著名国际航运水道。该运河主权国政府一位领导人曾经说：“目睹一个外国国旗插在自己国家的心脏，谁能忍受这种屈辱呢？” (1)你能说出材料中的“运河”指的是什么运河吗? (2)你认为该运河的主权应属于哪个国家?但历史上一直被哪个国家控制? (3)请你告诉我，70年代后期，该运河的主权国陆续收回了运河区什么权力？什么时候收回了运河全部主权？ 2、请列举第二次世界大战后至20世纪70年代反映第三世界在国际政治舞台上发挥重要作用的三件史实。 3、再试身手，阅读材料，解决相关问题 1947年11月29日第二届联大通过《巴勒斯坦将来治理问题的决议》。……决议规定，1948年8月1日前结束英国的委任统治，在巴勒斯坦地区建立两个独立国家：一个是犹太国，面积1、5万平方千米，……其中犹太人49、8万，阿拉伯人40、7万；另一个是阿拉伯国，面积1、1万平方千米，其中阿拉伯人72、5万，犹太人约1万；两国在经济上实行联合，“圣城”耶路撒冷及郊区由联合国管理。据此，占人口总数不足1／3的犹太人将占有巴勒斯坦全部面积的56％，而当时犹太人只占巴勒斯坦面积的6％。 ——孙颖、黄光耀主编《世界当代史》 (1)你认为材料中决议内容完全实现了吗?请说出你的理由。 (2)你对上述决议有什么看法? 4、看图回答问题： （1）你能认出他是谁吗？你知道他为中东地区的什么事情献出 了毕生的精力吗？ （2）中东地区冲突不断的原因有哪些？
5、请你运用所学的历史预地理知识，简单分析中东地区的重要性和中东问题的复杂性。并尝试为其和平进程提供一些合理化的建议。 参考答案： 1、（1）巴拿马运河。（2）巴拿马；美国。（3）巴拿马逐渐收回运河区的海关、邮政、司法等权力。xx年底，巴拿马最终收回运河全部主权。 2、 (1)1955年，亚非会议(或万隆会议) 召开 (2)1961年，不结盟运动形成 (3)1971年在第三世界的支持下，中国在联合国的代表权得到恢复。 (每个2分，满分6分) 3、（1）没有。以色列建国后，阿拉伯国迟迟没有建立起来。 （2）上述决议是美英等国积极支持犹太复国主义运动的产物，在美国等国的偏袒下，以色列侵占了阿拉伯人的大量土地，造成严重的巴勒斯坦难民问题。中东和平进程，直到目前看不到冲突结束的迹象。 4、（1）阿拉法特。中东和平进程。（2）①地理位置和战略位置极为重要，世界列强争夺丰富的石油资源；②历史、宗教、种族的因素。 5、中东地区自古以来就是欧、亚、非三洲各民族迁移的通途，东西交流的要道，各民族经济文化交流的地区。苏伊士运河沟通三大洲，此处还是世界石油宝库。因此，中东地区交通地位重要，战略地位重要，经济价值巨大。中东问题的复杂性是大国插手地区事务，使领土争端问题严重；历史渊源较深，有当地复杂的民族矛盾、尖锐的宗教斗争等；当地水资源奇缺，加剧了双方的争夺；几十年的斗争加深了双方的仇恨，并陷入连续不断的报复与反报复的恶性循环之中。（对于合理化建议，言之有理即可）。
18亚非拉国家的独立与振兴练习 〖内容标准〗 （1）以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。 （2）简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。 （3）知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。 〖知识回顾〗 任印度共和国第一任总理。 年，非洲有个国家独立，称“” 年，独立，殖民体系瓦解。 1959年，古巴革命，走向社会主义之路。 年，巴拿马人民收回巴拿马运河的全部主权。 动荡原因：核心是问题，民族宗教问题。大国干预使问题复杂化。 表现：1948—1982年次中东战争 和平进程：①出现：1991年，以“土地换和平”的中东和平会议 ②曙光：1993年，在华盛顿签署巴勒斯坦地区部分地区实现自治宣言 原因：南斯拉夫解体后，科索沃地区民族矛盾激化 表现：年北约以旗号对南联盟进行了78天的空袭 影响：未经安理会授权，表现美国的霸权主义，使多级化受阻 俄罗斯、中国的积极作用，表明：世界政治格局的多极化趋势。 主要的作战方式：空袭，俗称“非接触性战争” 海湾战争（1991年）、伊拉克战争（2003年） 〖备考建议〗 本考点试题呈现方式多是选择题和简答题，复习时注意印巴分治以印巴冲突的根源、埃及独立领导人及收回苏伊士运河、非洲独立年、纳米比亚独立的意义、古巴走上社会主义道路、中东动荡原因即为和平努力的代表人物等。 〖点击中考〗 例解1 (2005年南宁市中考题)帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃的标志是 ( ) A、利比亚独立 B、苏丹独立 C、纳米比亚独立 D、埃及独立 【考点】帝国主义殖民体系的崩溃。本考点多以选择题的形式出现。 【思路】通过回顾课本知识，可知1990年纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束。 【解答】C 【评注】对于此类陈述式选择题，回顾课本知识即可解决。 例解2（2004年安徽省中考题）在拉丁美洲，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，并走上社会主义道路的国家是 A、古巴 B、巴拿马 C、巴西 D、海地 【考点】古巴革命。此考点多以选择题形式出现。 【思路】通过回顾二战后社会主义制度建立的史实，可知在拉美地区，古巴是唯一的社干 戈 不 息 殖 民 废 墟 上 的 重 建
第 14 课亚洲国家的独立和振兴 一、教学目标： 1、知识与能力 以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况； 2、过程与方法： 结合时代背景进行分析，正确理解以印度为代表的大部分亚洲国家在战后初期获得独立的原因。认识东亚是目前世界经济发展最活跃的地区之一。认识和总结各国、各地区发展经济的共同经验。 3、情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到亚非拉广大地区民族民主运动的高涨、帝国主义殖民体系的全面崩溃，是20世纪世界历史发展中的重大事件，民族独立，人民解放是不可抗拒的历史潮流；独立后的民族国家在振兴民族经济和促进社会发展、维护主权和改变不合理的国际政治经济秩序方面进行了不懈的努力，民族独立国家在国际舞台上结成了一股不可忽视的国际力量。要正确认识到，亚非拉各国在取得民族独立后，必须大力发展经济，推进社会发展，增强综合国力。为此也必须根据自己的国情，选择适合本国发展的道路。教学重点应从阐述独立前的解放斗争转到独立后的民族振兴上来。 二、教学的重点和难点 重点：印度的独立与经济发展。 难点：印巴分治。 三、学法指导：质疑导学法 四、课时安排：一课时 五、教学过程： 导入：我们已经学了主要资本主义国家的发展变化和社会主义国家的改革与演变，今天，我们来学习亚非拉国家的独立和振兴。由此导入。 讲授新课： （一）、亚洲的民族独立运动 简要介绍本课的导言，介绍第二次世界大战亚非拉国家纷纷取得独立，走上独立发展和民族振兴的道路以及殖民体系崩溃的概况。 组织学生讨论。如：（1）结合尼赫鲁庆祝印度独立的讲话，谈谈印度历史上遭受的“厄运”，谈谈印度人民争取独立的艰难历程和不屈的斗争精神。（2）结合课外收集的资料谈谈印度独立后经济发展的情况。（3）结合当今国际时政热点谈谈你对印巴问题的认识和解决问题的建议。（4）印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立?它们的经济发展情况如何? 重点理清印度历史发展的以下线索： （1）印度于17世纪开始遭受英国东印度公司的侵略，18世纪中期被英国完全占有，1858年英王派总督管辖印度，直到1947年英国在印度民族独立运动的高潮中以“分而治之”的政策结束了对印度长达277年的侵略和近200年的直接统治历史。 （2）印度自1857年进行反英民族大起义失败后，先后于19世纪末20世纪初、一次大
第13课亚非拉民族独立运动 1、关于拉丁美洲民族解放斗争,下列叙述错误的是( ) A.范围包括美国以南的美洲地区 B.由资产阶级政党领导 C.斗争受到法国大革命的影响和推动 D.拉丁美洲国家基本实现了独立 2、拉美独立民族民主革命作为资产阶级革命,其未完成的任务是( ) A.取得政治独立 B.废除奴隶制 C.反帝反封建 D.建立民主共和制 3、19世纪末20世纪初,亚洲兴起新型民族解放运动的决定因素是( ) A.帝国主义侵略手段的变化 B.亚洲经济结构的变化 C.世界殖民体系的形成 D.无产阶级政党的建立 4、1908年7月,印度孟买工人举行政治总罢工,其直接要求是( ) A.抵制英货 B.释放提拉克 C.印度独立 D.提高工资 5、形成19世纪末20世纪初亚洲反帝反封建斗争新高潮的事件有( ) ①印度民族解放运动 ②中国太平天国运动 ③伊朗立宪革命 ④中国辛亥革命 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6、19世纪末20世纪初,非洲民族解放运动的突出事件包括( ) ①苏丹马赫迪大起义 ②埃塞俄比亚抗意斗争的胜利 ③埃及抗英斗争 ④墨西哥资产阶级革命 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7、19世纪下半叶,在反帝、反殖民斗争中取得胜利,保持民族独立的非洲国家是( ) A.埃及 B.阿尔及利亚 C.苏丹 D.埃塞俄比亚
8、阅读下列材料,回答问题。 材料一提拉克是一个斗志昂扬的战斗者,试图把民族主义事业从上层的运动改变为人民群众的运动。……他为工人法定的最低限度工资、工会组织的自由、平民军队的创立、普选权以及没有性别差别的自由的义务教育而奋斗。……他以诸如“教育、鼓动、组织”“好战、不要行乞”以及“自由是我与生俱来的权利,我将得到它”之类的口号在全国赢得追随者。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二现在,最有势力的英国报纸都在咬牙切齿地谈论扰乱印度的“煽动者”,欢迎对印度的民主派政论家采取……法庭审判和行政镇压手段。但是,印度的群众开始起来护卫自己的作家和政治领袖了。英国豺狼对印度民主主义者提拉克的卑鄙判决,在孟买引起了游行示威和罢工。印度的无产阶级也已经成长起来,能进行自觉的群众性的政治斗争了,既然情况是这样,那么,英国……在印度的美妙时光已经过去了! 一一列宁《世界政治中的引火物》 (1)提拉克属于印度哪一政党?该党的性质及主张是什么? (2)据材料,如何评价提拉克在1905-1908年运动中的作用? (3)依据材料二,“印度的无产阶级也已经成长起来”的事实是什么?无产阶级斗争的结果如何?
第14课亚洲国家的独立和振兴 选择题： 1、由于历史上英国殖民统治的影响，现在该地区仍时有冲突的是（） A、南亚地区 B、拉丁美洲地区 C、朝鲜半岛 D、台湾地区 2、20世纪60年代至90年代，亚洲新兴的工业国家有（） A、韩国、新加坡 B、新加坡、泰国 C、韩国、中国 D、韩国、越南 3、中国经济腾飞包括（） ①内地经济迅速崛起②沿海建立许多经济开发区③香港经济繁荣④台湾经济发展 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 4、下列不是印度独立后发展经济的措施的是（） A、发展劳动密集型产业 B、推行国营经济和私营经济共同发展 C、优先发展重工业 D、重视教育和科学技术 列举题： 列举印度经济发展的成就。 材料分析题： 请根据下列材料回答问题： 材料一：《蒙巴顿方案》把印度分成印度教徒为主的印度和伊斯兰教徒为主的巴基斯坦两个自治领。……各土邦可分别谈判，自己决定加入任一自治领。 材料二：印巴分治带来一系列恶果，造成两国的教派大屠杀和统一经济的分割，土邦归属问题尤其是克什米尔归属问题导致印巴战争的多次爆发，使印巴两国关系长期处于紧张状态。（1）材料一中《蒙巴顿方案》实施的结果怎样？ （2）根据以上材料，结合当前印巴关系，谈谈你对《蒙巴顿方案》的看法。 简答题： 1、比较新加坡、韩国发展经济的措施有哪些不同之处？两国经济发展的哪些措施，对我国有何借鉴作用？
2、有人认为21世纪是太平洋的世纪，东亚是当今世界经济发展最有活力的地区。结合实际，谈谈你对这一观点的看法。 参考答案： 1、思路解析：此题旨在考查理解、分析问题的能力。南亚地区长期受英国殖民掠夺，二战后，英国在此实行印巴分治，导致印巴冲突接连不断。 答案：A 2、思路解析：本题考查的重点是亚洲新兴的工业国。亚洲独立的国家有许多，早在20世纪60年代就开始引进外资，发展本国经济，参与国际竞争的只有韩国和新加坡。中国在改革开放后才注重现代化建设，越南和泰国经济也是近年来才有较快的发展。 答案：A 3、思路解析：本题命题灵活，考查学生灵活运用知识的能力。中国经济的发展是亚洲经济振兴的重要组成部分，对世界经济发展起着重要作用。中国经济腾飞不只是内地经济的迅速崛起，还包括香港和台湾经济的繁荣与发展，三地并驾齐驱，共同发展。因而东亚尤其是中国是当今世界经济发展中最有活力的地区。 答案：B 4、思路解析：这是一道综合性较强的选择题。印度独立后，历届政府都致力于发展经济，采取了许多政策和措施，如：发展国营经济和私营经济、优先发展重工业、重视教育和科学技术等。但发展劳动密集型新型产业还较少，表述不正确的显然是A。 答案：A 列举题： 思路解析：印度经济发展采取了许多有利的措施，特别是在20世纪90年代开始实行全面经济改革后，更是得到长足发展。建立了比较齐全的工业体系，核工业、航天技术、软件开发等尖端科技成就斐然，特别是软件大国形象的确立，使印度经济获得未来发展的广阔空间，20世纪90年代以来经济年平均增长率达6%以上。 答案：一是建立了比较齐全的工业体系；二是实现了粮食自给有余，由“饥荒之国”变成“余粮之国”；三是核工业、航天技术、软件开发等尖端科技成就斐然；四是经济指标喜人，1998年国民生产总值居世界第11位。 材料分析题： 思路解析：本题引用的材料明确，要求透过字面，分析其内在含意。第（1）问依据材料就能作出准确的判断，这也是课文中强调的重点问题。关键是第（2）问，要结合时政要闻，
第17课《第三次科技革命》说课稿 历史与社会学院乔贝各位老师同学们，大家好，今天我说课的内容是人教版九年级下册第17课《第三次科技革命》。我将从说教材，说教法学法、教学过程三个方面来说一下本节课的教学设想。 一、教材分析 1、教材分析和学情分析： 第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。它以原子能、计算机、航天技术和生物工程广泛应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术和空间技术等诸多领域的一场信息技术革命。二战后整个世界的经济军事国际关系的变化无不与第三次科技革命相关。同时，它影响了人类生活方式和思维方式，使人类社会向更高境界发展。第三次科技革命是迄今为止人类历史上规模最大、影响最为深远的一次科技革命，是人类文明史上不容忽视的一个重大事件。 学生学过了前两次科技革命，对科技革命有一个比较完整的了解与认识，这是学好第三次科技革命的基础，但是学生缺少对三次科革命内在联系和整体的把握。对科技革命带来的影响存在一种片面化的认识。这些问题必须在这节课中提出和重新认识。 2、教学目标： （1）知识与能力：让学生了解第三次科技革命浪的有关知识，包括计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实，进而使学生体会、理解第三次科技革命的特点和对人类社会发展产生的重大影响。 （2）过程与方法：培养学生阅读、处理历史材料，并运用历史材料，概括和提炼历史观点的能力。结合第一、二次工业革命的情况，让学生对比分析第三次科技革命的特点。培养学生分析、比较历史现象得出结论的能力。 （3）情感态度与价值观：使学生进一步认识到“科技是第一生产力”的历史观点。激励学生刻苦学习，奋发图强，为中华民族的腾飞做出贡献。 3、重点、难点： 教学重点：第三次科技革命的标志及特点； 教学难点：第三次科技革命的影响。 难点突破办法：因为影响较抽象，学生不易理解，在教学中主要要结合科技革命给我们带来的变化进行分析，加强学生的感性认识。 二、教学方法和教学准备 1、说教法 根据新课程中“自主合作探究”的理念，在教学中借助多媒体课件、采取创设情景、设置疑问、讨论探究等方法，使学生主动参与，乐于探究，从而高质量达到教学目标。 2、说学法 合作探究法：根据教师提出问题，利用小组合作、相互讨论等活动形式引导学生交流合作。通过学生独学、对学和群学，自由讨论、质疑，学会运用辩证唯物主义的历史观一分为二地分析历史问题。 3、教学准备
第18课：亚非拉国家的独立和振兴 一、教学目标 1、知识识记： （1）知道印度国家独立和民族振兴的基本概况。 （2）知道巴拿马运河收回的情况。 （3）了解新加坡和韩国的崛起。 （4）了解非洲国家的民族独立运动。 2、能力培养： （1）结合地图，指出印度、韩国、新加坡、巴拿马运河的地理位置。 （2）探究印巴冲突不断的根源，锻炼学生分析探究能力。 （3）比较20世纪六七十年代新加坡、韩国与中国的国情，锻炼学生分析对比能力。 3、情感态度价值观： （1）通过本课学习，使学生认识到第二次世界大战后亚非拉国家民族独立运动，是促使西方殖民体系土崩瓦解的根本原因。 （2）通过学习，使学生明确亚非拉国家为争取民族独立，振兴和捍卫国家主权、促进经济发展所进行的斗争，体现了亚非拉人民在世界舞台上的作用与地位。 二、教学重难点 （1）重点：印度的独立与振兴，非洲独立年，巴拿马运河的收回。 （2）难点：“蒙巴顿方案”，新加坡、韩国崛起的原因。 三、教学、学法 图片欣赏、地图识别、分析对比、分析阐述、合作探究、归纳总结。 四、教学辅助工具 多媒体课件。 五、教学流程设计 导入新课：新航路开辟以来，亚非拉绝大多数国家先后沦为西方列强的殖民地或半殖民地，饱受殖民压迫与掠夺之苦。二战后，亚非拉地区民族解放斗争风起云涌，帝国主义殖民体系土崩瓦解。
新课教授： （一）、亚洲国家的独立与发展：（板书） 创设情境：印度与巴基斯坦是我国西南边陲的两个主要邻国（结合地图），下面我们来看一段与这两个国家相关的新闻报道。 设置问题：实际上，半个多世纪以来，印巴关系时紧时缓，双方武装冲突几乎没有中断过；那么二战结束以来，什么问题成为印巴冲突不断的主要诱因？该问题的历史根源是什么？（克什米尔问题，“蒙巴顿方案”） 教师讲解：“蒙巴顿方案”既是印度民众长期民族解放斗争的成果；又是造成印巴冲突不断的主要根源。 印度民众经过一个多世纪的长期斗争，到1947年终于结束了厄运时代；这年8月英国被迫出台“蒙巴顿方案”，承认印度自治领的独立地位；21教育名师原创作品 1、1947年8月，根据“蒙巴顿方案”，印度与巴基斯坦宣告独立（板书）。 根据“蒙巴顿方案”的规定，印度教徒居多数的地区划归印度，穆斯林占多数的地区归属巴基斯坦。但对克什米尔的归属问题却规定由各王公土邦自己决定加入印度或巴基斯坦，或保持独立。当时，克什米尔地区77％的人口为穆斯林，他们倾向加入巴基斯坦；克什米尔土邦王是印度教徒，他先是既不想加入印度，也不愿加入巴基斯坦，但最后又倾向加入印度。因此，印巴分治时，克什米尔的归属问题未能得到解决。 合作探究：假如你是联合国处理国际争端、冲突的官员；请你结合所学知识试着提出一套解决克什米尔问题的方案？（小组讨论） 过渡：独立后的印度是怎样发展民族经济，实现民族振兴的呢？ 设置问题：20世纪初期（20世纪50—80年代）印度实行怎样的经济发展战略？90年代以来，印度的经济发展战略又做了怎样的调整？ 2、独立后印度的民族振兴之路（板书）: 初期——实施内向型的工业化战略（板书）：发展国有经济，优先发展重工业，限制外国资本和商品进入印度，鼓励垄断，压制竞争；导致印度经济发展落后于东北亚和东南亚大多数国家。 90年代以来——实行开放和经济“自由化”政策（板书）：该政策的实行，使印度扭转了长期停滞落后的状况，综合国力有了较大增强，成为亚洲一支举足轻重的力量；印度现在不但能制造飞机、汽车、远洋轮船、各种机床和仪器，还建立了原子能发电站，发射了自己设计和制造的人造地球卫星和通讯卫星，在新兴的信息软件产业领域，其实力仅次于美国，在全
第六单元亚非拉国家的独立和振兴 第12课亚非拉的奋起 一、亚洲国家的独立和振兴 1947年英国被迫同意印度独立，但决定把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。尼赫鲁任印度第一任总理。英国实行印巴分治是今天印巴矛盾的根源，克什米尔的归属问题造成严重对立。 二、非洲民族独立浪潮 1、非洲的民族解放运动最先在北非展开，1952年埃及人民在纳赛尔的领导下，通过武装斗争，实现了国家独立。1956年埃及宣布将苏伊士运河收归国有。 2、1960年非洲一年有17个国家独立，被称为“非洲独立年” 3、1990年纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵非洲五个世纪的历史结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。 三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争 1、1959年古巴人民在卡斯特罗的领导下，通过武装斗争，推翻了美国扶持的傀儡政权，走上了社会主义道路。 2、1999年，巴拿马人民从美国手中收回了巴拿马运河的全部主权。 第13课动荡的中东地区 一、中东地区矛盾错综复杂的原因 一战后，英国获得巴勒斯坦地区委任统治权，支持犹太复国运动。 二战后，联合国大会通过“巴以分治”：建立一个犹太国家和一个阿拉伯国家。 1948年以色列国家建立，引发第一次中东战争。中东战争发生四次，1948-1973年 原因：①地理位置和战略位置极为重要；②石油资源丰富，大国介入；③历史、宗教、种族等因素；④对珍贵水源的争夺；⑤耶路撒冷的归属问题，犹太教、基督教和伊斯兰教都看作“圣城”。
二、中东问题关键是巴以冲突（指巴勒斯坦和以色列），有时也称阿以冲突。 认识：倡导和平，反对暴力，加强对话；加强国际交流与合作，推动巴以和平进程。
人教统编版（2019)高中历史必修《中外历史纲要下》第13课亚非 拉民族独立运动练习题(wd无答案) 一、单选题 (★) 1 . 18世纪末19世纪初，拉丁美洲爆发了争取民族独立的运动，其原因之一是受欧美哪些 事件的影响 A．英国资产阶级革命和法国大革命 B．美国独立战争和工业革命 C．美国独立战争和法国大革命 D．英国资产阶级革命和美国独立战争 (★) 2 . 19世纪末20世纪初，亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动高涨的根本原因是 A．主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡 B．帝国主义国家对亚非拉侵略的加剧 C．亚非拉各国民族资本主义的进一步发展 D．亚非拉地区人民民族民主意识的增强 (★) 3 . 在反抗殖民压迫时，主张“将管理家庭生活的法则延伸到政治领域，家庭的纠纷与分歧，通常是依从爱的法则而解决的”，认为“以眼还眼，世界只会更盲目”的运动是 A．华夫脱运动B．非暴力不合作运动 C．巴拿马收回运河D．1917年颁布《墨西哥宪法》 (★) 4 . 拉丁美洲独立运动领导人玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。他率领起义军解放了委内瑞拉、哥伦比亚等南美洲地区，原来统治这些地方的殖民国家是 A．英国B．荷兰C．西班牙D．葡萄牙 (★★) 5 . 自己手里，我要房子的钥匙。”对提拉克主张的“自治”，最准确的理解是( )
A．强烈要求殖民当局改革政治B．印度脱离英国的殖民统治 C．英国殖民当局应让国大党管理印度D．英国应改善英印关系 (★★) 6 . 1881年苏丹马赫迪起义时，马赫迪号召人民进行“圣战”。驱逐外国侵略者，建立“普 遍平等，处处公正的美好社会”。下列解释最准确的是： A．马赫迪是马克思主义者B．起义具有浓厚的社会主义革命色彩 C．马赫迪要在苏丹建立“新和谐公社”D．起义是具有宗教色彩的民族解放运动 (★★)7 . 有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖 民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲 A．奴役掠夺土著居民 B．建立的殖民统治最早 C．进行了大量的移民 D．移植了本国生产方式 (★) 8 . 19世纪末20世纪初，亚洲、非洲、拉丁美洲人民掀起了波澜壮阔的反帝反封建斗争高潮，从人权角度讲，非洲的特征是 A．争取基本的生存权和独立权B．争取基本的生存权和政治民主权 C．争取环境保护权D．争取独立和政治民主权 (★) 9 . 欧洲三大工人运动的发生表明欧洲的无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，为马克思主义的诞生提供了阶级基础。表明亚洲的印度无产阶级开始登上政治斗争舞台的标志是： A．印度国民大会党的成立B．1905年印度反英斗争新高潮的出现 C．提拉克主张推翻殖民统治，实现民族独立D．1908年孟买工人政治总罢工 (★★) 10 . 列宁说：“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初 所开创的全世界历史的一个新阶段。”19世纪末20世纪初，亚洲各国人民民族忧患意识和民主 改革意识觉醒的根本前提是： A．封建经济进一步崛起B．民族资本主义经济得到一定发展
第三章战后亚非拉国家 一、单项选择题（在下列每小题给出的四个备选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请将所选项的字母代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均不得分） 1.战后战后殖民国家改变武力镇压独立运动的原因不包括（） A二战使帝国主义整体力量被消弱 B二战使和平思想深入人心 C 殖民地国家自身强大 D发展高新技术产业取代了对殖民地的搜刮 2.与战后30年拉美经济发展不相符合的是（） A. 大量出口初级农矿产品 B. 国家大力干预经济 C. 实行高度保护民族经济的政策 D. 进口替代工业化战略 3.确定印巴分治的事件是（） A. 水兵起义 B. 特仑甘纳起义 C. 蒙巴顿方案 D. 西姆拉圆桌会 4. 关于战后民族独立运动高涨的原因叙述不正确的是（） A.老牌殖民国家在二战中被严重削弱 B. 战后社会主义力量壮大 C. 各国采取和平斗争策略 D. 反法西斯战争促进了各国的民族觉醒 5.下列各项中，与第二次世界大战以来席卷全球的民族独立浪潮无关的是（） A殖民地半殖民地民族独立意识增强 B社会主义国家和社会主义运动的发展 C 各种民族主义政党纷纷建立D殖民国家完全放弃了殖民政策 6.1947年“印巴分治”是（）。 ①印度教和伊斯兰教教派矛盾的反映②长期武装斗争的结果③英国“分而治之”政策的产物④执行联合国“分治”决议的结果 A、①② B、①③ C、②③ D、③④ 7.下列各项中，与第二次世界大战以来席卷全球的民族独立浪潮无关的是（）。 A、殖民地半殖民地民族解放斗争的发展 B、社会主义国家和社会主义运动的
发展 C、殖民主义国家完全改变了殖民政策 D、亚非会议的召开和不结盟运动的形成 8不符合广大发展中国家特点的是（） A.殖民体系崩溃中成长起来的 B.民族解放斗争中成长起来的 C.资本主义的充分发展中成长起来的 D.政治民主化道路艰难曲折 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 1．非洲是世界上中等发达的大陆。（） 2．非洲国家在取得政治独立后，决心以经济独立巩固政治独立（）3．从50年代起，拉丁美洲开始实行进口替代的发展战略。（） 4．中美洲动荡的根本原因是外部美国与前苏联在中美洲展开的激烈争夺。（） 5．自70代起，中美洲地区处于长期稳定发展的状态。（） 6中国国防政策始终是防御性的。（） 7经过20多年的努力，中国初步形成了全方位、多层次的对外开放格局。（） 8．中国奉行的是独立自主的和平外交政策。（） 9.1960年是“非洲独立年”，这一年非洲有17个国家获得独立（） 10.亚非拉各国在二战中，各种民族主义政党纷纷建立（） 三、名词解释题 1.尼赫鲁主义 2.1973年石油斗争风暴 3.蒙巴顿方案 4.石油输出国组织(欧佩克)
第六单元亚非拉国家的独立与振兴 〖内容标准〗 （1）以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。 （2）简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。 （3）知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。 〖知识回顾〗 任印度共和国第一任总理。 年，非洲有个国家独立，称“” 年，独立，殖民体系瓦解。 1959年，古巴革命，走向社会主义之路。 年，巴拿马人民收回巴拿马运河的全部主权。 动荡原因：核心是问题，民族宗教问题。大国干预使问题复杂化。 表现：1948—1982年次中东战争 和平进程：①出现：1991年，以“土地换和平”的中东和平会议 ②曙光：1993年，在华盛顿签署巴勒斯坦地区部分地区实现自治宣言 原因：南斯拉夫解体后，科索沃地区民族矛盾激化 表现：年北约以旗号对南联盟进行了78天的空袭 影响：未经安理会授权，表现美国的霸权主义，使多级化受阻 俄罗斯、中国的积极作用，表明：世界政治格局的多极化趋势。 主要的作战方式：空袭，俗称“非接触性战争” 海湾战争（1991年）、伊拉克战争（2003年） 〖备考建议〗 本考点试题呈现方式多是选择题和简答题，复习时注意印巴分治以印巴冲突的根源、埃及独立领导人及收回苏伊士运河、非洲独立年、纳米比亚独立的意义、古巴走上社会主义道路、中东动荡原因即为和平努力的代表人物等。 〖点击中考〗 例解1 (2005年南宁市中考题)帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃的标志是 ( ) A、利比亚独立 B、苏丹独立 C、纳米比亚独立 D、埃及独立 【考点】帝国主义殖民体系的崩溃。本考点多以选择题的形式出现。 【思路】通过回顾课本知识，可知1990年纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束。 【解答】C 【评注】对于此类陈述式选择题，回顾课本知识即可解决。 例解2（2004年安徽省中考题）在拉丁美洲，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，并走上社会主义道路的国家是 A、古巴 B、巴拿马 C、巴西 D、海地 【考点】古巴革命。此考点多以选择题形式出现。 【思路】通过回顾二战后社会主义制度建立的史实，可知在拉美地区，古巴是唯一的社会主义国家。这样就很容易解决此问题。 【解答】A 干 戈 不 息 殖 民 废 墟 上 的 重 建
第14课亚洲国家的独立和振兴 教学目标： 知识与能力 : 以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况； 过程与方法： 1、结合时代背景进行分析，正确理解以印度为代表的大部分亚洲国家在战后初期获得独立 的原因。 2、认识东亚是目前世界经济发展最活跃的地区之一。认识和总结各国、各地区发展经济的 共同经验。 情感态度与价值观： 1、通过学习，使学生认识到亚非拉广大地区民族民主运动的高涨、帝国主义殖民体系的全 面崩溃，是20世纪世界历史发展中的重大事件，民族独立，人民解放是不可抗拒的历史潮流。 2、独立后的民族国家在振兴民族经济和促进社会发展、维护主权和改变不合理的国际政治 经济秩序方面进行了不懈的努力，民族独立国家在国际舞台上结成了一股不可忽视的国际力量。 3、要正确认识到，亚非拉各国在取得民族独立后，必须大力发展经济，推进社会发展，增 强综合国力。为此也必须根据自己的国情，选择适合本国发展的道路。教学重点应从阐述独立前的解放斗争转到独立后的民族振兴上来。 教学的重点和难点： 重点：印度的独立与经济发展 难点：印巴分治 教学方法： 先学后教 教具准备: 教材、相关图片及影视资料 教师活动（教案） 导入：我们已经学了主要资本主义国家的发展变化和社会主义国家的改革与演变，今天，我们来学习亚非拉国家的独立和振兴。由此导入。
讲授新课： 一、亚洲的民族独立运动 简要介绍本课的导言，介绍第二次世界大战亚非拉国家纷纷取得独立，走上独立发展和民族振兴的道路以及殖民体系崩溃的概况。 重点理清印度历史发展的以下线索： （1）印度于17世纪开始遭受英国东印度公司的侵略，18世纪中期被英国完全占有，1858年英王派总督管辖印度，直到1947年英国在印度民族独立运动的高潮中以“分而治之”的政策结束了对印度长达277年的侵略和近200年的直接统治历史。 （2）印度自1857年进行反英民族大起义失败后，先后于19世纪末20世纪初、一次大战后、二次大战后进行了许多次民族独立斗争，直至最终获得独立。 （3）1950年印度共和国建立后，实行独立自主和不结盟的外交政策，积极倡导并发起不结盟运动；集中精力发展经济，建立起比较齐全的工业体系，实现了粮食的基本自给，在科技方面取得突出成就。 （4）印巴之争的历史根源。印度和巴基斯坦两国的印度教徒与穆斯林曾在南亚次大陆共同生活了十几个世纪，他们共同创造了灿烂的文化。1947年6月3日，英国最后一任印度总督蒙巴顿公布印巴分治的"蒙巴顿方案"，使这一地区分裂并由此开始了印巴两个国家持续半个多世纪的冲突。 （5）印度独立前后，亚洲许多殖民地、半殖民地获得独立，各国经济得到不同程度的发展，特别是70年代的新加坡和韩国，实现了经济起飞，经济以年增长率超过10％的速度高速发展，超过西方发达资本主义国家，被称为“70年代的奇迹”。 然后教师强调：中国、朝鲜、越南等国革命胜利后，走上了社会主义道路 二、新加坡和韩国的工业化 学生读课文，师生共同讨论: 1、你对目前新加坡和韩国的印象怎样？了解市场上有哪些韩国产品？ 2、目前新加坡和韩国以是工业化国家，教材讲了它们哪些方面的成就？ 3、新加坡和韩国发展经济的共同原因有哪些？措施有哪些不同之处？对我国有何借鉴作用？ 三、西亚经济的发展 学生读课文，师生共同讨论: 1、你了解西亚国家经济发展的情况吗？
民族社会主义在亚非拉国家兴起的基本特征 社会主义思潮于19世纪中叶开始兴起, 到20世纪初科学社会主义在苏联取得阶段性胜利后, 就以一股不挡之锐气席卷亚洲和东欧, 甚至非洲、美洲的第三世界国家, 社会主义也从当初的科学社会主义发展到今天形形色色的社会主义。当今的社会主义最有影响力的莫过于以下三支: 第一支是共产党执政国家的科学社会主义; 第二支是发达资本主义国家执政的社会民 主党人的民主社会主义;第三支是亚非拉发展中国家民族主义政党的民族社会主义。民族社会主义由于都是存在于第三世界,所以又称为第三世界社会主义。 一、民族社会主义的由来和发展 （一）民族社会主义 关于“民族社会主义”一词的由来，学界大多认为其源自德文Nazismus，是National-sozialismus一词的缩写，sozialismus是个单意词，专指“社会主义”，而National 则是多义词，有国家的、民族的意思，因此，长期以来这一缩写被译为“国家社会主义”。二战后，开始以“民族社会主义”的含义出现，这里的“民族社会主义”专指第三世界国家民族主义政党和民族主义国家领导人倡导和奉行的“社会主义”，具有浓厚民族色彩的“社会主义”。 （二）民族社会社会主义由来 “民族社会主义”作为一种思潮，早在19世纪末20世纪初，就已在亚非拉地区破土萌芽，先是欧洲社会主义思想漂洋过海传播到了拉丁美洲，并受欧洲社会主义思想的影响出现了智利激进党（1863年成立）和阿根廷社会党（1896年成立）。然而这一思想最终形成大气候，是在二战以后到20世纪80年代这一时期，在亚非拉地区出现了大量新生国家，即“第三世界”。二战前，亚非拉地区除少数国家外，广大的第三世界大多处于殖民主义的统治之下，是西方发达资本主义国家的殖民地和半殖民地，经济社会落后，随着反法西斯的胜利和欧亚一些社会主义国家的诞生，极大地鼓舞和推动了战后亚非拉民族解放运动的蓬勃兴起和发展。首先是亚洲，随之是非洲及拉丁美洲不断掀起民族解放运动的高潮。 第三世界的崛起，为亚非拉发展中国家独立自主地选择自己的发展道路提供了必要的条件。同时，战后出现的两大阵营对立，也为新生的第三世界国家发展道路的选择产生重要影响。在新生国家当中，有些国家是在无产阶级政党领导下取得了民族解放和民族独立，自然这些国家在取得民族独立后逐步都走上了科学社会主义的发展道路，如中国、越南、朝鲜、老挝和古巴等国家。这在战后还是少数，绝大多数新生国家在民族主义政党、民族资产阶级及其知识分子领导下实现了民族独立和解放。但是这些国家在独立后面临着走什么路的问题，由于长期的殖民统治，致使这些国家的民族自尊心受到严重损伤，走西方资本主义的老路是不得人心的，但是有没有条件走向新的道路（科学社会主义），于是就开拓了自己的道路，即在科学社会主义和资本主义之间的“民族社会主义”。 第三世界国家各自国情不尽相同，这样，就涌现出形形色色、名目繁多的“民族社会主义”，如军事社会主义、村舍社会主义、佛教社会主义、基督教社会主义、伊斯兰教社会主义等）。有些学者甚至把这种“民族社会主义”称作是“第三世界社会主义”。除此之外，各国所选择的民族社会主义有其一定的共性，一是共同主张推翻西方资本主义的殖民体系，建立新的国际政治经济新秩序。二是选择社会主义或是以社会主义为方向的发展道路。三是主张民族独立、经济独立。 二、民族社会主义的发展 （一）民族社会主义的发展 第二次世界大战后民族社会主义随着亚非拉民族解放运动的节节胜利而开始兴起和发展。它的大致运动轨迹是首先从亚洲兴起，而在非洲达到高潮，然后在亚非拉广大地区扩展，在不断遭受挫折中继续保持前进的势头，直至08年初以后才逐渐走向低落。因此，一般地说，它的兴起和发展可以分为以下三个阶段和时期：
亚非拉国家的独立各振兴 第I卷（选择题） 1．揭开拉丁美洲独立战争序幕的事件是（） A.海地独立 B.多洛雷斯呼声 C.墨西哥独立 D.巴西独立 2．中东地区自古就是世界列强的必争之地。结合所学知识说明，解决中东问题的关键是解决（） A．恐怖组织 B．印巴冲突 C．伊朗核危机 D．巴以冲突 3．热爱足球的同学都知道“南美解放者杯”，它是为了纪念下列哪位历史人物（） A.玻利瓦尔 B.圣马丁 C.章西女王 D.伊达尔哥 4．导致中东地区矛盾复杂的主要因素中不包括 ( ) A．地理和战略位置重要，石油资源丰富 B．大国对此地区的争夺和介入 C．长期存在的历史、宗教和民族矛盾 D．海湾战争的影响 5．标志着帝国主义殖民体系在非洲最终崩溃的事件是1990年（） A. 埃及的独立 B. 阿尔及利亚的独立 C. 纳米比亚的独立 D. 南非的独立 6．下图为纳米比亚独立后的首届总统萨姆·努乔马。他曾经访华14次，深受中国人民尊敬和爱戴。纳米比亚独立是在（） A．1947年 B．1949年 C．1990年 D．1999年 7．标志着帝国主义在非洲殖民体系最终崩溃的事件是 ( ) A、纳米比亚的独立 B、印度的独立 C、埃及的独立 D、南非的独立 8．二战后至今，中东地区长期动荡不安。中东问题的关键是哪两方的冲突 ( ) A、美国与巴基斯坦 B、印度和巴基斯坦 C、以色列和美国 D、以色列和巴勒斯坦 9．在玻利维亚一广场上有一人物雕像。它是为了纪念被誉为“南美的解放者”、委内瑞拉“祖国之父”的拉丁美洲独立战争领导人（） A．伊达尔哥 B．卡斯特罗 C．玻利瓦尔 D．圣马丁10．二战结束以来，中东地区长期动荡不安、冲突不断。导致这一局面出现的外部因素是A．民族矛盾 B．领土争端 C．教派冲突 D．大国干涉 11．第二次世界大战后亚非拉各国在维护民族主权斗争中，收回运河主权的是 ①埃及②印度③巴拿马④古巴 A.①③ B.②④ C.①② D.③④