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丹东哪里可以学习专业的计算机语言

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发展迅速的21世纪,社会渐渐的就形成了强者生存弱者淘汰的局面。如何能在社会上立足,在实践中升华?这是当下青年人应该考虑的问题,究其根本无疑是要跟近社会发展的专业技术。详情请咨询点击查看。

学计算机有前途吗?学计算机的前途肯定是有的,各行各业都有前途。三百六十行,行行出状元,老祖宗的话还是要听的。但是,只有那些手上握有社会或者公司需要的技能的人才有前途。其实在任何一行也都是这样的。

前几个月是大学应届毕业生找工作的季节,就业竞争压力就如高考时候一样,千军万马挤独木桥。教育部的一项最新数据显示,据人力资源和社会保障部数据显示,2017年全国高校毕业生人数795万人,再创历史新高,被冠以“更难就业季”称号。有许多应届高校毕业生未能如期就业。北大青鸟沈阳三好是一家专业的培训机构,技能+学历全日制教学模式,其安卓技术更是别具一格。安卓程序员是手机开发行业必不可少的因素之一,行业前景非常不错,并且激发自己的思维创新能力。于是又有很多年轻人放弃自己现有的工作想要学习安卓技术,挑战自己,实现高薪就业。详情请咨询点击查看。

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青少年认知发展与教学第三讲 练习题

第三讲练习题 一、概念解释 1.最近发展区维果斯基的“最近发展区理论”认为学生的发展有两种水平一种是学生的现有水平指独立活动时所能达到的解决问题的水平另一种是学生可能的发展水平也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。 2.图式表示一种认知结构或者心理结构,是指支配儿童行动的心理模式 3.同化指把环境因素纳入有机体已有的图式或认知结构中,以加强和丰富主体动作4.顺应指改变主体已有的图式或认知结构以适应客观变化 5.客体永久性是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识 6.自我中心儿童只能够从自己的角度理解事物,不能把自己放在他人的角色中或不能明白他人的感觉 7.创造性思维是一种具有开创意义的思维活动即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动 8.发散性思维又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想探求多种答案最终使问题获得圆满解决的思维方法 9.认知发展心理学将个体感觉、知觉、记忆、想象、思维等认知功能系统不断完善的变化过程称为认知发展。 10.支架是指在学习过程中给予儿童的帮助就像婴儿学习走路父母总是要给与一定的搀扶或者提供一个学步车但走路还是婴儿自己学会的。支架是一种帮助借助这种帮助儿童能够完成那些他们不能够独立完成的任务。教学要以最近发展区作为介入的空间为儿童的学习提供支架促使儿童主动而有效地学习

11.私语在发展过程中儿童早期发展有一种非常重要的言语发展现象 二、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,选出一项最符合题目要求的选项) 1.按照皮亚杰的理论,儿童在___C____阶段能完成守恒任务。 A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段 2.在维果斯基的文化历史理论中涉及的概念有___AC____。 A.关键期B.观察学习C.最近发展区D.图式 3.掌握字词概念的转折点是__B__. A.初中一年级B.初中二年级C.高中一年级D.高中二年级 4.进入___B____以后,个体的抽象逻辑思维由经验型向理论型的转化初步完成,标志着他们的抽象逻辑思维趋向成熟。 A.童年期B.少年期C.青年初期D.成年期 三、填空题 1.按照皮亚杰的认知发展理论,“把新感知的材料或经验纳入到已有图式中以理解新事物的过程”被称作是__图式__。 2.在维果斯基的文化历史理论中,在教育与发展方面提出的三个问题是_最近发展区__、__教学应当走在发展的前面__ 和_关于学习的最佳期限___。 3.发现性思维的的特点是__流畅性____、__变通性__、__独特性_。 4.初二是_经验型水平__向_逻辑型水平_过渡的转折时期。 四、判断正误 1.皮亚杰认为,客体永久性形成于前运算阶段。(正确)

学什么编程语言好

学什么编程语言好 学哪种编程语言好?计算机编程语言非常多,诸如JAVA、C、C++、PHP等,很多人在选择的时候都会觉得头大。到底学哪种编程语言好? 学哪种编程语言好呢?其实各种计算机编程语言可以用以下书 屋来进行比喻。 C是犹太教——很古老而且戒律很多,但大家都熟悉并尊重戒律。但是,问题就是要么大家皈依他,要么就会觉得太疯狂了。 JAVA就是正统基督教——虽然他是基于C的,但去掉了很多戒律,以至于跟原教旨已经大相径庭。另外,它新加了一套严格的教义,追随者们相信这些比原来的教义更为重要。 PHP是Cafeteria基督教——与JAVA在web开发领域进行竞争。它虽然引入了C和JAVA的一些概念,但只限于它所喜欢的,相对来说比较狭隘。 C++是伊斯兰教——来源于C,不仅保持了后者的戒律,还变本加厉加入了一套新的复杂戒律,所以更为严格。

这几种语言相比较而言,计算机培训网还是比较推荐大家学习C 语言的。C语言具有一个特别显著的优点,那就是——运行效率高和接近机器语言。 相较于其他计算机编程语言,C语言特别适用于以下几种程序: 1.对运行速度要求很高的程序; 2.与操作系统内核关系密切的程序; 3.必须在多个操作系统上移植的程序。 而这些程序在我们日常生活当中甚为常见,而且在企业日常工作中也经常用到。 除此之外,学习C语言还有一个更大的理由,那就是它能帮助我们学会在硬件层次上考虑问题。学习编程的目的就是为了开发软件,而软件一定要在硬件设备上进行运行。结合了硬件设备才能更好的开发出更加具备实用性的软件,更容易掌握市场。 (ps:本文章由北大青鸟广安门校区搜集自互联网)

认知和语言的训练方法

第一章认知方面 (3-4岁认知) 一、说出大的和小的东西 方法: 1利用同样颜色的5块大积木和5块小积木。开始时让孩子把10块积木根据大小分成两堆。孩子学会正确地分类之后,你问他:“哪个是大的?”,“哪个是小的?”如果回答正确,就表扬他。 2利用两个只有大小不同的东西,如使用一大一小两个红球。先选用大小差别明显的东西。利用球、积木和其他物品告诉孩子哪个是大的,哪个是小的(如这是大球,这是小球)。然后问孩子:“大球在哪儿?”再问“小球在哪儿?”频繁地变换大小物品的位置。等孩子能够正确无误地区别大小之后,再让他说出大的和小的东西。3用包装相同但大小不同的两包糖果,让孩子说也哪个大哪个小,他说对了就把糖果奖励给他。 4把直径约为15厘米和8厘米的几个圆形物放在地上。让孩子只站在大圆上,然后让孩子说出你该站在哪个圆上。你站得对不对,让孩子告诉你。 5在大小不同的几个圆中的一个圆上放上孩子喜欢的东西,如果孩子能正确地说出那个圆是大的还是小的,就把那件东西奖给他。 二、按照口头指令,指出自己或娃娃身体10个部位 方法: 1从脸上的器官开始,当你说:“这是眼睛”时,用手指一指你自己的眼睛。让孩子模仿你的动作也用手指一指他自己的眼睛。再用同样的方法反复练习,指出手、脚、脖子、胳膊肘、肚子、手指、脚趾等。 2你和孩子一起站在能照到全身的大镜子前面。当说到身体的某个部位时,你让孩子摸摸或动一动这个部位。如“这是膝盖吗?”,“这是鼻子吗?”他学会了就表扬他。3在两张纸上画上像雪人似的大小不等的两个圆,画上身体的一两个部位,让孩子指出哪些部位没画出来,该画在什么地方。孩子回答对了,就表扬他。 4指出玩具娃娃身体的各个部位。 5指出孩子身体的各个部位,帮他说出名称。 6如果孩子指对了身体的各个部位,就让他在那个部位贴上贴纸。 三、按照口头指令,指出男孩和女孩 方法: 1利用适当的时机,辨别家人的性别,如说:“好高的男孩呀!”,“好漂亮的女孩啊!”等等。 2给孩子看书的时候,告诉他杂志插图上的人物哪个是男孩,哪个是女孩。然后利用杂志的插图,让孩子找出男孩或女孩。 3你指着画片让孩子说出哪个是男孩,哪个是女孩。 4利用给男娃娃和女娃娃穿衣服的办法,让孩子给这些娃娃穿上适合他们性别的衣服。

什么是语言类型学

《什么是语言类型学》读后感 本学期阅读了一本语言学专业书籍—《什么是语言类型学》。这本书使我不仅仅了解到了语言类型学的相关知识,更加是让我对世界语言的共性得到了了解。世界上的语言有几千种,但是它们却都可以找到一些共性。同时,阅读这本书也使我更加了解了我们的母语—汉语。 语言类型学是属于语言学,而不是属于类型学。因为它的研究对象是包括世界上所有语言的类型。绝大部分人都会认为,世界上所有的语言都不一样,外语跟自己的母语会完全不同。但是在世界许多语言学家的研究来看,语言也是有类型的,但只有几种为数有限的语言类型。语言学是研究人类语言中的要素和规则的。语言中的要素都是客观存在的,例如语音和词汇单位。语言中的规则也是客观存在的,例如构词法、句法、篇章构成的方法等等。要素的客观存在是可以通过实验来证实的,规则的客观存在则是要通过不以某个人的意志转移而必须服从来体现。因此语言学要研究的都是可观察的对象,拿客观性这个标准来衡量,语言学属于严格意义上的科学,它不同于主观性为主的文学艺术等学科。 人类对语言的研究已经有了两千多年的历史,人类对探索自己的语言的兴趣至今不减。我们对语言进行分类的目的是为了解释某种语言现象。通过这本书语言类型学的研究成果我们可以知道,世界上所有的语言都有类型上的一致性,这种一致性实际上就是普遍性,或者共性。因此语言类型学对世界语言的划分是一种追去普遍共性理论解释的工作。它对语言的划分本身表现为一种理论,这种理论尽可能地对所有语言具有普遍的解释价值。语言类型学要解释的是不同的语言类型之间都有哪些内在的一致性,这种一致性在哪些方面要表现为一套规则系统,这种规则系统背后是什么样的制约规律在起作用,这种规律性的作用是否同样作用于世界上所有的语言。通过对语言的各种不同类型的考察,发现某些规则是某些类型的语言所具有的,而另一些语言并不具有。语言类型学也同样追求对人类的语言作出普遍的解释,并且通过建立一套有层次的规则系统来解释的。这就是我读过这本书所了解到的语言类型学的研究目标。 每一种学科有自己的研究目标就有自己的研究方法。而研究方法也是由研究目标所决定的。语言类型学首先便要学会调查。语言类型学要建立的是人类语言的类型,它理所当然地包括现存的世界上的所有的语言,因此语言类型学要求研究者对人类语言作尽可能广泛的调查,在调查的基础上对各种语言现象进行抽象和分析,在此基础上才可能对各种现象进行一致性分类,并从这些分类中寻求规律。接着研究语言类型学就要分类并寻求相关性。如果一个研究者仅仅对某种语言现象进行了甚至是穷尽性的调查,得到了许多翔实的数据或者是资料,接下来更重要的工作是对这些数据和资料进行分类,在分类的同时寻求这些类别与另一些相关的类型参项的联系,即寻去它们之间可能存在的一致性或条件关系,只有把这种一致性或条件关系建立起来,我们才能从中寻求解释,才能建立起语言类型学的理论。最后对类与类之间的相关性或条件关系提出它们为何存在必然关系的证明和解释。这就是语言类型学的研究方法。 美国著名语言学家和人类学家格林伯格是语言类型学研究学者中最有代表性的,是现代语言类型学的奠基者。他将语言类型学的研究方向从语言的形态研究方便转向了语言的语法类型。因而语言类型学的形态类型和语序类型是研究得相对较为充分的,成果丰富。而语音类型、历史演变类型、时体类型、地理类型等领域的研究成果相对薄弱。 通过这本书的阅读理解,使我知道了语言类型学的研究对象、研究目标、研究方法以及研究领域。我相信,随着研究的一步步深入,人类语言的真实面目终究有一天会完全展示在我们面前,犹如人类基因图谱真是地展示在我们面前,是我们能一睹生命的奥妙一样,我们

计算机程序设计语言的发展历程

1.概论自从世界上第一台电子计算机ENIAC于1946年问世以来,伴随着计算机硬件的不断更新换代,计算机程序设计语吉也有了很大的发展.至今已有四代语言问世。 在过去的几十年间,大量的程序设计语言被发明、被取代、被修改或组合在一起。 尽管人们多次试图创造一种通用的程序设计语言,却没有一次尝试是成功的。 程序设计语言正在与现代科技日益飞跃,人类的智慧在日益彰显。 1.机器语言电子计算机所使用的是由“0”和“1”组成的二进制数,二进制是计算机的语言的基础。 计算机发明之初,人们只能降贵纡尊,用计算机的语言去命令计算机干这干那,一句话,就是写出一串串由“0”和“1”组成的指令序列交由计算机执行,这种语言,就是机器语言。 使用机器语言是十分痛苦的,特别是在程序有错需要修改时,更是如此。 而且,由于每台计算机的指令系统往往各不相同,所以,在一台计算机上执行的程序,要想在另一台计算机上执行,必须另编程序,造成了重复工作。 但由于使用的是针对特定型号计算机的语言,故而运算效率是所有语言中最高的。 机器语言,是第一代计算机语言。 2.汇编语言为了减轻使用机器语言编程的痛苦,人们进行了一种有益的改进: 用一些简洁的英文字母、符号串来替代一个特定的指令的二进制串,比如,用“ADD”代表加法,“MOV”代表数据传递等等,这样一来,人们很容易读懂并理解程序在干什么,纠错及维护都变得方便了,这种程序设计语言就称为汇编语言,即第二代计算机语言。

然而计算机是不认识这些符号的,这就需要一个专门的程序,专门负责将这些符号翻译成二进制数的机器语言,这种翻译程序被称为汇编程序。 汇编语言同样十分依赖于机器硬件,移植性不好,但效率仍十分高,针对计算机特定硬件而编制的汇编语言程序,能准确发挥计算机硬件的功能和特长,程序精炼而质量高,所以至今仍是一种常用而强有力的软件开发工具。 3.高级语言从最初与计算机交流的痛苦经历中,人们意识到,应该设计一种这样的语言,这种语言接近于数学语言或人的自然语言,同时又不依赖于计算机硬件,编出的程序能在所有机器上通用。 第一个高级程厅设计语著诞生严50年代。 当时的计算机非常昂贵,而月功量非常之少,如问有效地使用计算机足一个相当重要的问题。 另一方面,计算机的执行效率也是人们追求的r1你。 为了有效地使用汁算机.人们设计出了高级语言,用以满足用户的需求。 用商级语言编写的程序需要经过翻译,计算机才能执行。 虽然,程序翻译占去了一些计算机时间,在一定程度上影响了计算机的使用效率。 坦是实践证明。 高级语言是有效地使用汁算机与计算机执行效率之间的一个很好的折中手段。 经过努力,1954年,第一个完全脱离机器硬件的高级语言—FORTRAN问世了,40多年来,共有几百种高级语言出现,有重要意义的有几十种,影响较大、使用较普遍的有FORTRAN、ALGOL、COBOL、BASI C、LISP、SNOBOL、PL/ 1、Pascal、

儿童言语认知训练

儿童言语认知训练 怎么能让我家孩子开口说话? 我家孩子只会仿说,怎么让他主动表达? 我家孩子会回答问题,但是从不提问,怎么引导? ...... 家长们困惑许久的问题终于有答案了。 每个孩子都是纯洁的小天使,带着一切未知去感受这个世界,而语言是孩子拥抱世界的窗口。当孩子从牙牙学语到用奶声奶气的语言描绘他眼中的世界,描绘清晨的第一缕阳光、舒服的微风温暖的水流以及对爸爸妈妈的爱,我想这是所有的父母都为之振奋,欣喜若狂的事情。 可是有些爸爸妈妈却要为孩子迟到的语言焦虑不安。王硕老师在东方启音苏州家长群分享了《儿童言语认知概念及训练阶段》,这场干货满满的线上讲座让大家纷纷表示受益匪浅。错过的家长不要失望哦,小编将会把所有的干货全部分享给大家

儿童言语发展及认知概念 儿童的语言理解主要分为以下几大步骤:听指令、句式、概念、解难、问句等等。 普通小朋友认知理解和语言表达程度(可以对照孩子的情况哦)0~12个月:能够回应别人叫自己的名字,以及与他人进行眼神交流。 1岁:单语期,可以叫“爸爸”“妈妈”,明白一些常见的名称,懂的拒绝别人,也懂得向大人要求一些想要的东西,比如零食、玩具等等。 2岁:双语期,能够明白一些简单的动词,“说”、“看”、“要”、“听”等等;可以明白不同的问句,比如说“要不要”、“有没有”、“谁”、“哪里”等概念;可以听懂简单的指定,比如说“给妈妈苹果”、“妈妈要”等等。 3岁:能够完成三元素的指令,比如说“把水杯放在桌子上”;也能够明白一些抽象的概念,比如说上下;还能够去明白一些“为什么”“多少”等问句。这时候小朋友的语言表达已经具备了可以交谈的能力,可以去讲一些简单的句子,比如说“妈妈去超市”。

计算机程序设计语言发展史和对程序设计语言未来的看法

计算机程序设计语言发展史和对程序设计语言未来的看法信息科学与工程通信一班比拉力江·买买提20104055049 【摘要】 本文以自然辩证的观点探讨了计算机语言的发展历程,运用自然辩证法的基本理论、基本方法,系统分析了计算机语言的发展历史、现状和未来。并对其的发展趋势和未来模式做了探索性研究和预测,同时以哲学的观点阐述其发展的因果关系,揭示其事物发展的共性问题;最后文章介绍了在计算机语言发展历程中做出杰出贡献的科学家,以其在计算机事业中的突出表现来折射出人类智慧的伟大,以其不平凡的一生来激励和指导我们在计算机语言的发展中向着正确的方向前进。 【关键字】 自然辩证法计算机语言计算机技术编程语言因特网面向对象 一、引言 一九九三年美国的克林顿政府提出了“信息高速公路”计划,从而在这十多年间在全球范围内引发了一场信息风暴,信息技术几乎触及了现代生活的方方面面,毫不夸张的说没有了信息技术,现代文明的生活将无从谈起;作为信息技术中最重要的部分,计算机技术无疑是其发展的核心问题,而我们知道计算机只是一台机器,它只能按照计算机语言编好的程序执行,那么正确认识计算机语言的过去和未来,就是关系到计算机发展的重中之重;以自然辩证法的观点认识和分析计算机语言的发展历程,将有助于更加全面地推动计算机技术的发展,有助于更加准确地掌握计算机语言发展趋势。 二、科学认识大门的钥匙--当代自然辩证法 自然辩证法,是马克思主义对于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然改造自然的一般方法的科学,是辩证唯物主义的自然观、科学技术观、科学技术方法论。它主要研究自然界发展的总规律,人与自然相互作用的规律,科学技术发展的一般规律,科学技术研究的方法。 马克思、恩格斯全面地、系统地概括了他们所处时代的科学技术成功,批判吸取了前人的合理成分,系统地论述了辩证唯物主义自然观、自然科学发展过程及其规律性,以及科学认识方法的辩证法,以恩格斯的光辉著作《自然辩证法》为标志,创立了自然辩证法继续发展的广阔道路。

学计算机的哪种语言最好就业

学计算机的哪种语言最好就业 Java被称为是国内最好就业的语言。下面我们分析来看看。 目前很多的从业都有这种感觉,突然觉得c/c++就业机会以及升职的空间比java的差距越来越大了,有人就宣称java是目前国内就业最好的语言,说的有点夸张但是java的强势也是不争的事实,那么可以看看java到底强在哪,为啥受到公司和码农欢迎。 强在哪? 1.java在效率上面和底层语言c/c++的差距已经不是那么明显了,主要原因还是硬件设备的升级把以前底层语言的效率上的优势抹杀的几乎不值一提,这使得java最大的弱点被无限制的缩小。 2.目前大公司对java的支持也是不遗余力,特别是google推出的安卓系统,无论在底层框架上面还是上层应用上面java的应用无处不在,使得原来在客户端很薄弱的java有了无穷的生命力。目前大型公司不停在java基础上面构建大型的框架,这在一定程度上促进了java的兴盛,有了大公司的支持,服务能跟上带动了java盛行。 3.目前开源社区在java语言的基础上,做了大量的工作,人都说人多力量大,特别是解决服务端的并发的问题,在这点上正好移动互联网的爆发的时机交叉在一起。java在开源社区这些年的积累优势有了全面的体现,因为java在集成性上面比底层语言高了多少框架,也不是c/c++实现不了,最主要在当前经济快速发展的今天,快速的见到产品的雏形才是第一位的,而不是让你封闭起来没完,人力和时间都是生命线。 4.java在本身设计上面占了很多优势,开发者不需要太多的管理内存的情况,开发成本也变低,同时开源的社区以及大型公司提供了现成了调试工具和类库在调试性能和内存方面提供了极大了的便利,这些都不是底层语言能比拟的。

育婴师认知能力及语言训练

智力开发 1.视觉训练方法1)注视活动。适合年龄:0-3个月。训练时间:1分钟左右。每天次数:随时可做。2)追视活动。适合年龄:3-12个月。练习用具:乒乓球、笔、小艺术品等。练习时间:10分钟。3)配对游戏。适合年龄:1-3岁。训练用具:图片、小物件。训练时间:1-2分钟。 2.听觉训练方法:1)熟悉语言。适合年龄:0-6个月。训练时间:10-20秒。每天次数:不限。2)追声寻源。适合年龄:3-12个月。练习时间:10秒左右。每天次数:不限。练习用具:所有可以发生的东西。3)音乐训练。适合年龄:3个月-3岁。练习时间:3-5分钟。练习次数:根据需要确定。4)亲子阅读。适合年龄:10个月-3岁。练习用具:图书、图片。练习时间:5-15分钟。 3.触觉训练的方法。1)皮肤按摩。适合年龄:0-6个月。训练时间:20秒左右(不同部位)。2)触摸自然。适合年龄:6个月-3岁。练习时间:不限。 4.前庭平衡训练。1)正竖托抱。适合年龄:3-6个月。训练时间:1分钟左右。2)浴巾游戏。适合年龄:6个月-2岁。练习用具:小棉被或毛巾被一条。练习时间:30秒-2分钟。将棉被或毛巾被摊开铺平,让婴儿俯趴在上面,头要抬起,成人站在两边,各拉起棉被的两个角,动作要协调一致,一个拉,一个送,让婴儿有向前冲和向后退的感觉。可以前后晃、左右晃,还可以原地转圈,顺时针做三圈后再逆时针做三圈,或抱着婴儿转三圈。

5.认知综合训练的方法。举例:1)认识自己、家人及其相互关系。适合年龄:3-12个月。练习时间:随时进行。训练时要注意的问题:要一件一件的教,避免混淆;挑选婴儿最感兴趣的东西;多次重复,强化记忆(需要重复十几遍甚至几十遍才有效果);使用简介、正规的语言,如不要把汽车说成“滴滴”,把电灯说成“亮亮”等;对同一类东西要提供不同的样品。2)学习分类和概括。3)学会分类和概括的游戏。○1匹配游戏。○2“四挑一”。○3找图缺。○4掌握数的“三部曲”。婴儿数的概念发展可分为三个阶段:会背数、数的分解和组合、学数数。 语言训练 1.引导婴儿发音。1)语言准备期。2)模仿婴儿发音。3)多与婴儿聊天。 2.帮助婴儿理解语言。1)动作回应。适合年龄:6个月-1.5岁。练习时间:30-60秒。例如:帮助婴儿认识自己的器官、认识家人。2)看图说话。适合年龄:6个月-3岁。练习用具:婴儿画报或图书。练习时间:看图说话3分钟。3)感受实物。 3.用正确的方法训练语言。1)看图将故事。适合年龄:10个月-3岁。练习时间:1-3分钟。练习次数:不限。2)我问你答。 4.练习日常用语。适合年龄:1-3岁。练习时间:随时进行。 5.练习儿歌。适合年龄:1.5-3岁。练习时间:1-5分钟。 6.阅读练习。练习方法:安排好合适的时间;选择合适的教材;培养婴儿的阅读兴趣。

语言类型学

语言类型学 一,语言学流派大体上分成两类:形式学派和功能学派。这两派都是为了寻找语言的本质。 但是语言类型学并不关心语言的本质究竟是什么(或者说是以另外一种方式关心),这一流派以研究方法和研究观念而区别于传统的两大阵营。当然,在语言类型学中,也有的学者偏形式,也有的学者片功能,用刘老师的话说就是:这里没有分界,只有程度。现在比较热门的方向是词类类型学。 二,形式语法跟语言类型学基本是正好相对的(这和那台湾老师的说法一样)。形式语言学是从一种语言出发,向纵深挖掘,找出人类语言的深层结构,这是演绎式的。类型学是从很多种语言中找出共同点来,从而探索到人类语言的共同形式,这是归纳式的。 两者的区别就是:前者认定每一种语言都是深层结构的分支,从一种逆流向上总能找到源头。后者认为每一种语言都是深层结构的一个表现,通过大范围整理语料,可以消除不同之处,找到原初的语言形式。 三,形式学派是test,即告诉人们什么是“不可说”,未作规定的便合法(这就和法理上的原则是一样的) 功能学派是text,即重视篇章、语用这些东西,“这世上没有语法,只有语法化”。 类型学派是attest,探讨某几种语言的共性和变异限度,看语言中是否有某种结构。 四,双宾语结构可以作为非常好的测试样本,各种语言中的双宾语有很大不同,不但表现了语法规则,还代表了语用、篇章知识在语法化过程中的痕迹。我们要考察的是:这一意义是怎么表达的?近宾语和远宾语的结构是怎样的?是否被介词隔开了? 语言类型学 语言类型学有广狭松严不同的种种含义,但都离不开一个“跨”字,即它必须有一种跨语言(及跨方言、跨时代)的研究视角,才能称为类型学研究。而严格意义上的类型学,是具有自己研究范式的“语言共性与语言类型研究”。 从当代语言学的学术构成看,语言类型学既是语言学的一种分支,也是语言学的一种学派。 说它是分支,因为它和其他研究领域构成了某种分工:承担了跨语言比较和在比较中总结人类语言共性的任务,从而与注重语言结构内部深入研究的工作形成学科上的一种互补合作。

计算机语言领域涉及到的重要国内外学术会议总结(精)

计算机语言领域涉及到的重要国内外学术会议总结搜索引擎的设计涉及到很多技术,如信息检索技术,自然语言处理技术,机器学习技术,数据挖掘技术等,自然语言处理处理技术可以说是搜索引擎中最核心的技术之一,自然语言处理是人工智能和语言学领域的交叉学科。在此领域中探讨如何处理及运用自然语言。它研究能实现人与计算机之间用自然语言进行有效通信的各种理论和方法。自然语言认知则是指让计算机“懂”人类的“语言”。自然语言生成系统把计算机数据转化为自然语言。自然语言理解系统把自然语言转化为计算机程序更易于处理的形式。目前自然语言处理技术几乎渗透到了搜索引擎的各个环节,不管是爬虫,数据预处理,还是在索引及检索模块,自然语言处理技术都其中相当重要的作用,中文搜索引擎中,自然语言处理技术的应用更是显得尤为重要。如果微软STC,百度都有自己的自然语言处理处理研究部门。自然语言处理是目前国内外研究学者所重点关注的研究领域,每个年都召开这需要重要的自然语言处理学术会议。如下这些会议都是自然语言处理领域的最重要的几个会议,这些会议的论文都没有提交给SCI,EI 收录,但在这些会议上发表的论文都被列入最好学术论文行列。下面是一些总结,如有错漏,欢迎指正。 1.ACL大会(Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics)计算语言学/自然语言处理方面最好的会议--ACL, ACL 大会(Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics)是自然语言处理与计算语言学领域最高级别的学术会议,由计算语言学协会主办,每年一届。每年一度的计算语言学学会年会(Annual Meeting of ACL是计算语言学界的盛会,也是计算语言学和自然语言处理领域最有影响的学术会议,ACL每年发表的论文都反映了这一领域的最新研究进展和学术动向,受到研究工作者的广泛重视。近几年国内研究学者在ACL上发表的论文越来越多。ACL在线论文集更是收录了每个在世界各地举行的最重要的几个自然语言处理会议的论文,能被ACL论文集收录的论文都是具有一定学术研究水准的高质量论文。 ACL论文集: https://www.doczj.com/doc/1e1756761.html,/anthology-new/ ACL下面还有很多兴趣小组,如果SIGHAN,SIGNLL等 2.国际计算语言学大会(Inteational conference on computational Linguistics,COLING 国际计算语言学大会(Inteational conference on computational Linguistics,COLING是国际计算语言学委员会(International Committee 0n

最新早教方案——2个月宝宝认知、语言、运动、交往、自理等能力训练方案

2个月宝宝行为能力训练方案 满月时生理指标正常均值: 体重:4.81~5.0千克; 身高:56.1~56.9厘米; 头围:37.4~38.1厘米; 胸围:36.9~37.6厘米; 前囟:2厘米X2厘米; 后囟:0~1厘米。 2个月宝宝的发育标准: 1、随着光线和物体的移动,用目光追逐; 2、俯卧时,可以抬起头部数秒钟; 3、朝向发出声音的方向转动脖子; 4、吸允手指; 5、情绪好时,巡视周围,发出声音,舞动着手脚; 6、以逗笑就有笑脸; 7、发出“啊—啊”、“呜—呜”的声音; 8、哭泣时,听到声音就停止。 动作发育:3个月的孩子,头能够随自己的意愿转来转去,转动180度,眼睛随着头的转动能左顾右盼,大人扶着孩子的腋下和臀部时,孩子能够坐着。让孩子趴在床上时,他的头已经可以稳稳当当的抬起,下颌和肩部可以离开桌面,前半身可以由两臂支撑起。当他独自躺在床上时,会把双手放在眼前观看和玩耍。扶着腋下把孩子立起来,他就会举起一条腿迈一步,再举起另一条腿迈一步。这是一种原始反射。到6个月时,他的下肢才能支撑他的全身。 语言发育:3个月的孩子在语言上有了一定的发展,逗他时会非常高兴并发出欢乐的笑声,当看到妈妈时,脸上会露出甜蜜的微笑,嘴里还会不断的发出喉呀的学语声。 感觉发育:3个月的宝宝视觉有了发展,开始时颜色的玩具很快能产生反应,对其它颜色应要慢一些,认识奶瓶了,在听觉上发展较快,它总有一定的判别方向的能力,听到的声音后,头能顺着响声转动180度。 这一阶段的宝宝吃奶间隔时间比上月延长,生活开始有规律,早晨定时大便,晚上睡眠时间加长,渐渐接近昼夜规律。经常能发出笑声,愿意同大人对话,并能“啊、啊、呀、呀”自语,发出元音。到了二月末左右,由于视、听觉联系增多,视听觉联系有了共同的分辨能力,宝宝会对某张图表示偏爱,愉快地注视着喜爱的挂图,眼睛滴滴溜溜地转。对照料的亲人也会有所偏爱,长期细心照料宝宝的人,会受到倍

语言类型学与汉语的SVO和SOV之争

【原文出处】天津师大学报:社科版 【原刊期号】199602 【原刊页号】75-80 【分类号】H1 【分类名】语言文字学 【作者】曹聪孙 【复印期号】199608 【标题】语言类型学与汉语的SVO和SOV之争 【正文】 描写语言学(结构主义)的理论贡献之一就是对语言的结构进行了详尽的、穷极的分类和描写。经过检 验,它对词的形态、词的顺序及其组合作出了令人信服的合理解释。语法学中的线性结构分析与层次的认定 就建立在这一描写的基础之上。描写——结构的理论把语言研究推向了言语的解剖台。 被人们称之为描写语言学的反动的转换——生成语言学(或乔姆斯基理论)有它自己的种种特点。但无 法否认的是,它仍然以结构主义的方法所形成的语言诸要素、诸成分、诸单位作为操作对象并将其进一步抽 象化和符号化。 语言类型学的理论及其对现代汉语研究的影响 美国的Joseph H. Greenberg是当代描写语言学派中的重要学者。他的有关人类语言共性的研究蜚声语言 学界。尤其令人瞩目的是,他的分析语言类型学的重要论文《某些主要跟语序有关的语法普遍现象》〔1〕将 人类诸语言的基本语序类型作了分类。从逻辑分析出发,他把绝大多数语言的语序整理归纳为6种可能出现 的类型。这6种语序是: ①SOV(主·宾·谓)②SVO(主·谓·宾)③VSO(谓·主·宾) ④VOS(谓·宾·主)⑤OVS(宾·谓·主)⑥OSV(宾·主·谓) 不同语言之间的差异是很大的。可是,在对不同语言间的差异进行的研究中却能够导出对语言共性的研 究。每种语言中的词在进入句子之前,仅仅是一个语言单位,而在进入言语之后,则同时还是一个句子成分 。句中的语言单位不再是词的随意排列而是有规则、有顺序的组合。线性句子的产生实际上就是说话人(或 写作者)对词(成分)的排序行为。 SVO这三种句子成分的不同排列产生出6种句子类型。世界上多数语言的语序,都不外这几种类型。英语 、泰语的名词宾语放在动词后面,并使用前置词。所以,它们是SVO型的语言。日语、土耳其语的宾语放在 动词前面,并使用后置词,所以,它们是SOV型。 除了句子这三种主要成分的语序之外,语言类型学还提出了另外的几个参数或标度。〔2〕

程序和程序设计语言(教学设计)

第 3 节程序和程序设计语言 、教学目标 知识目标:1、掌握计算机程序的概念 2、掌握计算机程序的概念、计算机语言分类及其特征。 技能目标:通过阅读程序,学生主动探寻算法与程序的关系 情感态度与价值观:编程语言没有好坏之分,应选择适合自己的语言深入学习 二、教学重点和难点 重点:1、计算机语言的概念。 2、高级语言的特征 难点:程序的编译与解释 三、教学过程 以九歌机器人七秒成诗引入新课 一)程序和程序设计 计算机能做很多的事情,包括各种控制活动,它们都是在程序的控制和指挥下进行的,可以这么说:离开了程序,计算机什么也干不了。 1、程序及其特征 (1)程序(Program):是一组操作的指令或语句的序列,是计算机执行算法的操作步骤。 2)程序的特征: 解决问题的每一个算法步骤对应着程序中的一个或多个语句实现一个或多个操作,每一个操作都有执行 对象。 在程序中被施行操作的对象称为数据。 除了有特殊的程序转向控制语句外,程序都是从第一条语句开始顺序执行。 2、程序的基本结构 1)顺序结构2)选择结构3)循环结构 3、程序设计:从分析问题、建立模型、设计算法、编写修改程序,一直到程序正确运行的整个过程。 (二)程序设计语言 程序设计语言:是指人们编制程序所使用的计算机语言。 程序设计语言的分类: 机器语言汇编语言高级语言

1、机器语言 机器语言(machine Ianguage):把直接用二进制代码表示的计算机指令系统称为机器 语言。 机器语言特点: ①用机器语言编写的程序可以被计算机直接执行,速度快,占用内存少。 ②编写程序相当繁琐。 ③程序不具有通用性。 2、汇编语言 汇编语言(assembly Ianguage):用符号和数字来代替二进制代码的计算机语言称为汇 编语言。 汇编语言特点: ①不能被计算机直接执行。 ②编写程序比机器语言方便得多。 ③程序不具有通用性。 3、高级语言 高级语言(high-level Ianguage ):由一系列按一定语法规则的语句组成(与计算机内部结构无关、通用、用其编写的程序需要“翻译”后才可执行) 咼级语言特点: ①不能被计算机直接执行。 ②易读、易改,编写程序方便。 ③程序通用性好。 补充:Basic语言的发展历程 BASIC ( Beginner' s All-purpose Symbolic Instruction Code 的缩写,即初学者通用符号指令代码)语言简单易学,适合初学者。

0-12个月宝宝语言认知特点及简单练习方法

0-12个月宝宝语言认知脉络 1月(新生儿期):哭,哭是新生儿唯一的语言,整个新生儿期都在哭;有很多种哭的类型,如饥饿性啼哭、困倦性啼哭、尿湿性啼哭等。 哭 2月:小嘴做说话的动作,嘴唇微微上翘、前伸,成O形;有模仿说话的意愿。有模仿说话的动作 3月:婴儿简单发音期,开始了积极的“说”,高兴时会发“阿、哦、噢”等; 越高兴发音越多,语言学习的开始。 无意识的发音(元音) 4月:慢慢会用“微笑”说话,发出“阿、哦、噢”的元音;越高兴,发音越多; 爸妈可给宝宝做做元音发音口型,对宝宝说更多话。 熟练几个元音的发音,说的更多 (婴儿语言发展是有一定规律的,最初是语言的感知,宝宝靠听、看来感知声音,然后对语音分辨,最后是自己发出声音。) 5月:连续音节阶段。宝宝发音增多,高兴时更明显,可发出ba-ba,da-da,mou-mou 等声音,但没具体指向,属自言自语。但多重复强化,宝宝会在ma-ma和妈妈之间建立起联系。 连续音节ba-ba,mou-mou,da-da,无具体指向,重复强化 (在音节和具体的人和事物间建立起联系,需要一段很长过程,重复强化。) 6月:进入咿呀学语阶段,对语音感知更清晰,发音更主动,会无意识地叫“mama、baba、dada”,要给以积极回应,有助于宝宝把声音和具体的人、事物结合

起来。 咿呀学语阶段,重复强化已会的音,模仿新的音 7月:主动模仿说话声,能听懂语气、语调的意义;学下一个音节前,会整天或几天重复某个音节。这时家长要积极参与,像教“爸爸、妈妈”一样耐心地教其他音节。 学下一个音节前,一直重复强化,会主动模仿 (至少需1年以上,才能听懂它的咿呀说话,但周岁前宝宝就能很好理解你说的一些词汇了。) 8月:重复连续音节阶段。从咯咯声、尖叫声向可识别的音节转变,不再是简单的韵母声,能将声母和韵母音连续发出,如a-ba-ba,da-da-da。有意识地将几种简单音节和人、事物联系起来。理解说话的语气情感,能进行简单的言语交往,能发出各种单音节的音,“大大、妈妈”等双唇音,更喜欢模仿学习和主动说话。 重复连续音节阶段,声母和韵母连续起来,会各种单音节 9月:在宝宝说很多词汇、单词前,能理解的更多;要多和他说话、讲解,并给与充足的参与时间;对不同声音有不同反应,知道“不、不动、不要、这、那,自己名字”等词的意思,并能用动作简单表达。 会说的少,理解的多;能理解一些简单的词语 10月:说话准备阶段、说话萌芽阶段,能模仿别人的声音。音调、强度和性质在改变,能主动用动作表示语言;有的已会叫“爸爸、妈妈”等,但更多的周岁宝宝是发一些快而不清楚的声音;在引导下,能模仿成人拍手、挥手和摇头等动作。 音调、强度改变,说话准备阶段

语言类型学与汉语研究

语言类型学与汉语研究

语言类型学与汉语研究 语言类型学是当代语言学的一门“显学”,但目前还不能说已是汉语语言学中的“显学”。单从语言学理念来看,类型学应当比形式学派甚至功能学派更具有与汉语语言学的亲和力。形式学派从语法能力的先天性假说出发,通过假设、演绎和母语者的语感测试来寻求生与俱来的普遍语法。功能学派则抱有与之对立的基本信念,认为语言之所以如此是因为要满足交际或认知功能的需要,于是以此为出发点,致力从语言的使用或理解规则中去解释语言的结构及其演变。两者不同程度地带有从假设出发、“主题先行”的特点。语言类型学则更多保留了语言学作为一门经验性学科的特性,注重材料、讲究实证、主张旁征博引、提倡归纳推理,力求以事实说话,在调查之前不假设任何东西。这本是最容易为中国的语言学家认可的研究方法。然而事实上,在形式、功能、类型三大当代“显学”中,偏偏是类型学在中国国内最少为人了解。怪也不怪,这与中国学术界的另一些“国情”有深刻的关系。中国的传统学术包括语言文字之学,素有尊夏贬

夷、厚古薄今、重文轻语的传统。虽然华夏-汉民族数千年来就在众多民族部族的大交融中产生发展,中国也一直是一个多民族的大家庭,但在汗牛充栋的传统中文典籍中,我们几乎看不到对汉语以外语言文字的记述,更遑论研究了。不要说非汉族语言,即使是各地的方言,除了作为“匡谬正俗”的对象偶尔一现,也很难引起历朝历代学者们的关注。也就是说,正统的学术向来缺少对异族语言的兴趣,更没有进行语言比较的传统。进入现代以来,外语、方言和少数民族语言研究都获得了强大了推动力,这本是孕育跨语言比较的很好时机。可是,50年代过于追求专业分工的前苏联式教育科研体系,以及语言研究队伍和学术兴趣向普通话的高度集中,又强化固化了不同语种研究队伍间的壁垒,形成了纯粹语种导向的语言研究体系。不要说汉语、外语和少数民族语言三大队伍很少有切实的交流,即使在古今汉语之间、普通话和方言之间也缺少实质性的沟通,更谈不上在跨语言基础上对语言共性的追求了。这种学术格局下,结构主义、功能主义、甚至生成语法都有一定的机会被引进过来成为汉语研究的利器,甚至发展成主流,唯独语言类

计算机程序设计语言(FORTRAN语言)

计算机程序设计语言(FORTRAN语言) (总分:36.00,做题时间:90分钟) 一、 (总题数:36,分数:36.00) 1.编译程序能将高级语言编写的源程序转换成( )。 A.解释程序 B.汇编程序 C.映象程序 D.目标程序 (分数:1.00) A. B. C. D. √ 解析: 2.一个完整的FORTRAN源程序( )。 A.至少包括一个主程序 B.至少包括一个主程序和一个子程序 C.由一个主程序与一个以上的子程序组成 D.由一个主程序与一个子程序组成 (分数:1.00) A. √ B. C. D. 解析: 3.语句函数定义语句在程序内合法的位置是( )。 A.在程序块开头语句之后,END语句之前 B.在程序块开头语句之后,可执行语句之前 C.在说明语句之后,END语句之前 D.在说明语句之后,可执行语句之前 (分数:1.00) A. B. C. D. √ 解析: 4.下列关于函数子程序虚实参数的错误说法是( )。 A.可以没有形参数 B.虚实结合的数组长度可以不同 C.实参表与虚参表类型可以不同 D.函数名可以作为虚参

(分数:1.00) A. B. C. √ D. 解析: 5.下列叙述中正确的是( )。 A.FORTRAN程序块中,无名公用语句只能有一个B.FORTRAN子程序中,至少应有一个RETURN语句C.FORTRAN程序块中,最后一行必须是END语句D.FORTRAN程序块中,必须有变量说明语句 (分数:1.00) A. B. C. √ D. 解析: 6.运行下面的程序时得不到所需的结果,其主要原因是( )。INTEGER X(11) DATA X/9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,-1/ DO 10 1=1,X(1) ,-1 WRITE(*,*)1.0/SQRT(25.0-REAL(X(1) )* * 2) 10 CONTINUE END A.没有给X(11) 赋初值 B.发生除以零的情况 C.发生负数开平方的情况 D.循环参数设置错误 (分数:1.00) A. B. C. D. √ 解析: 7.下列数据中,不符合FORTRAN常量表示法的是( )。 A.-25.6 B.2.758D3 C.'FOOT"=' D.TRUE (分数:1.00) A. B. C. D. √ 解析:

从_语言文字应用_看我国应用语言学研究方法

[收稿日期]2004-11-29 [作者简介]刘艳春,中国传媒大学播音主持艺术学院博士研究生,主要研究应用语言学的历史及理论。 从 语言文字应用 看我国应用语言学研究方法 刘艳春 (中国传媒大学播音主持艺术学院 北京 100024) [摘要] 语言文字应用 作为我国应用语言学的核心期刊之一,是反映我国应用语言学研究的重要窗口。本文通过对 语言文字应用 891篇样本的统计分析,来说明我国应用语言学自学科独立以来在研究方法上的基本特点和存在的基本问题。 [关键词]统计分析;应用语言学;研究方法 [中图分类号]H08[文献标识码]A[文章编号]1003 5397(2005)02 0080 07 Research Methods for Applied Linguistics : A review of Applied Linguistics Liu Yanchun Abstract :As one of the c ore journals on applied linguistics,Applied Linguistics acts as a windo w of China s study on applied linguistics.This paper,by statistically analyzing 891samples out of Applied Linguistics ,deals with the basic characteristics and main problems of the research methods for applied linguistics since its establishment. Key words :statistical analysis;applied linguistics;research methods 1984年语言文字应用研究所成立和1992年 语言文字应用 杂志创刊,标志着我国应用语言学成为一门独立的学科。从此 语言文字应用 作为我国应用语言学的核心期刊之一,点滴记录着我国的应用语言学研究。对 语言文字应用 进行统计分析,可以一窥我国应用语言学研究的基本特点和基本问题。 一 样本范围及相关说明 (一)样本范围: 1 样本: 语言文字应用 杂志,1992年第1期~2003年第4期。 2005年5月第2期语言文字应用Applied Linguistics May,2005No.2

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