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政治二轮备考建议

政治二轮备考建议
政治二轮备考建议

政治二轮备考建议

1.以“新课标”和“考试说明”为依据,以总结反思一轮复习中的问题为线索,以自主学习、综合训练为主要复习方式,继续强化“三基”(即:基础知识,基本技能和基本训练),全面梳理和完善知识体系,全面强化知识重点和考点,以模拟考试为抓手,查缺补漏,规范答卷,全面提高学生应试能力。

2.学“课标”,学“说明”,把握方向,回扣基础。

《课程标准》和《考试说明》是高考命题的依据,是命题人必须遵循的“法规”,所以要准确地把握《课标》和《说明》所列知识点及其指标体系,并把对高考知识掌握的系统性,认识的准确性,理解上的深刻性、应用的完整性,贯穿于二轮复习的全过程。以复习内容的基础性的不变,来应对高考试题的万变。因此,后期复习要高度重视,在教师指导下,让学生重新学习《考试说明》,以《考纲》作引领去回扣基础,梳理考点,明确高考考什么,怎么考,增强针对性,提高复习效率。

3.落实常规管理,优化复习的三个环节。

二轮复习是学生高考成败的关键,对教师要求比之前的复习更高一个层次。各知识点的梳理、归纳、综合、穿插运用,各种能力的进一步培养、提高等,都需要教师有扎实的基本功和过硬的本领。面对知识跨度大、综合性强、考试内容变化较大的新情况,后期复习必须一如既往的抓好过程管理,优化复习环节。

(1)各学科组要打团体仗,要有荣辱与共的思想。只有通过集体备课,集思广益,实现脑力资源的共享,才能更好的提高备课和复习备考的质量。集体备课要按照学校规定,落实时间、地点和要求,要通过集体备课,科学安排,制订后期复习计划,把教学精细到每一节课,要优化教学内容、课堂教学设计、学案设计和训练题目,确定好复习重点,排查考点,梳理知识点。特别是要研究怎样指导学生制订好自己的回扣计划,怎样指导学生建立“回扣基础”笔记本,怎样指导学生以书面表达形式自行编织出考试知识网络,怎样指导学生结合重点知识,主干知识的应用,强化对所考知识点的掌握。

(2)优化课堂教学,提高课堂教学有效性。课堂效率的提高是提高复习质量的关键,要认真研究在二轮复习中复习课和讲评课这两种主体课型,要明确它们的特点、功能、作用,从而采取恰当的科学的有效的形式和方法,避免把专题复习课上成知识点的再罗列,把讲评课上成对答案式的宣讲课。既要注重控制课堂容量,又要积极转变教育观念,落实学生的主体地位。

(3)优化精选测练题,提高训练质量。在二轮复习中,学生做题训练的时间比以前要相对多些。通过学生的训练,使学生把所学的知识转化为高考所需的能力,这种做法是对的。单题训练和综合模拟训练是二轮复习的重要任务。但在一两个月的时间中,学生不可能做完教师认为比较好的习题或模拟试题。因此,教师必须精选题目。教师通过精选的题目,辐射出去,用少而精的题目来统领所有的题目,举一反三。

4.优化教学策略,实现“四个转变”。

一是“变介绍方法为选择方法,突出解法的发现和运用”。经过前期的复习,学生储存了许多处理问题的方法和规律,分析判断问题的方法和思想,但如何提取运用,是二轮复习的关键。二轮复习不应当再是“给出方法选题目”和“给出知识、思路选背景”,而恰应是“给出习题选方法”、“给出背景问题选知识、思路”。惟有此,才能解决学生自己做不会,教师一讲就通,一点就明的现象,才能将所学知识转化为解决问题的能力。

二是变全面覆盖为重点讲练,突出高考重点和热点问题。二轮复习要结合考试说明和近几年的高考试题来挖掘重点和热点,在全面梳理回扣的基础上,围绕重点方法,重要知识点,重要思想和方法及近几年的“热点”题型,突出重点进行讲练。

三是变以量为主“以质取胜,突出讲练落实。强化“精选”、“精练”、“精批”和“精讲”。一切讲

练,都要围绕学生展开。落实不到学生身上,讲练再多也无用,必须达到“四精”要求。但“精选”、“精练”、“精批”和“精讲”,决不是“少选”、“少练”、“少批”和“少讲”,不是从多少上来划分,更不是选难题,难未必精,精未必是难,这就要求教师对知识重点和能力要求的层次上把握准确,确保讲练适度,测试适度。

四是变以补弱为主为扬长补弱并举,突出因材施教。高考中各科分值的“含金量”在总分中是相同的。虽然影响学习成绩的因素很多,但学生学习的兴趣、爱好和信心与成绩的“好坏强弱”是相辅相成的。如果说在一轮复习中我们强调对双边生注重弥补弱科,但到二轮复习中,再一味强调“补弱”而忽视“优势”学科的话,就极容易挫伤学生的自信心。我们必须结合学生的实际情况,因材施教,使其“扬长补弱”并举,充分发挥强科优势,降低弱科影响,提高考试成绩,增强学生的信心。

5.突出学生主体,狠抓基础落实。

多年来的高考实践证明:基础知识的考查永远是高考命题的基本方向。基础知识不扎实是学生失分的主要原因。基础知识扎实的考生,除个别题目外,其余都可正确解答。而失分较多的考生,恰是在基础知识上出现较多的失误。所以要想让学生取得高考的优秀成绩,就必须把知识和能力落实到学生的笔头上,写出来。就必须在复习中让学生通过自己的阅读、归纳、体验、感悟,从而达到查缺补漏、提升能力的目的。

2013高考政治备考六点建议

2013高考政治备考六点建议 一、基本指导思想 要以课本为主。有些考生认为:“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。“万变不离其宗”,千变万化的试题只是命题角度的变化,高考试题也同样如此,它不会脱离《考试大纲》,不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中,我们要把主要精力放在课本上。 二、要注意复习课本的方法和技巧 复习课本不是像刚学习的时候那样的细致,但也不是简单的翻一遍,或是单纯的背诵一遍,必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习,但实际上它包含两遍:第一,先把课本读“厚”。具体做法是:结合《考试大纲和考试说明》,把每一课的知识点都找出来,逐个消化。需要知识的识记,需要理解运用的知识点,要再通读一下课本上的相关内容,特别是以自己不一理解的重点问题,除了要问老师和同学之外,还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习,时间不够要抽时间,把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外,每复习一个阶段要做一套检测题,检查一下自己知识点上还有没有漏洞,以便及时查漏补缺。我建议:以每两课为一个阶段,复习完两课后做一套试题,自我检测一下。 第二,再把课本读“薄”。根据记忆规律,我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容,但时间有限,我们必须找出可行的方法!我的建议是:每进行完一个阶段(也就是两课),就要及时地总结一下,用一个专门的本子,列出两课的知识框架结构,并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点,以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集,记录下那些自己做错的且比较重要的试题,每次考试前都要抽时间翻一下。 三、处理好课内和课外的关系 如果考生的政治基础比较好,那么只要做好上面的两步,并跟上老师的复习进度,就基本可以了。但是如果考生的基础知识不扎实,那就要投入比较多的时间来做好第一步,除了课内要跟上老师的复习进度,还要安排好课外时间。比如,要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上,我认为:前一类学生的课外时间投入最好是每天50分钟左右,而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟,用30分钟时间记忆,30分钟理解,30分钟做题,等到基础知识牢固了,可以适当地减少课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是十分有害的,历次实践证明:如果平时没有时间,那么考前更没有时间,也没有好的心态去记忆,政治虽是文科,但同时要把功夫放在平时。 四、注意时事政治的积累

高考政治二轮复习重点及策略

2019高考政治二轮复习重点及策略 2019高考政治二轮复习重点及策略 一、高考二轮复习的特点 高考二轮复习的特点在于,经过了一轮复习以后我们对于所有的课本知识都有了或模糊或清晰的印象,甚至勤奋的同学可能把所有的知识点都能背出来了。比如说,什么是通货膨胀啊,消费的影响因素有哪些啊,财政的作用是几点啊,市场经济有什么弊端啊,宏观调控有什么手段啊,张口就来。但是你要让他说出来这些知识点处于课本具体什么位置,属于“转方式”还是“调结构”,都有什么联系,在高考中都是怎么考察的,什么样的题才会考到这些知识点,就一问三不知了。 也就是说,我们在一轮复习中只是回顾了知识点本身,却没有重视它的框架,以及知识之间的联系。 那我们该怎么弥补这些缺陷呢? 二、高考二轮复习的方法 新东方一对一韦墨老师建议,不管是二轮复习还是以后的三轮复习,都要回归课本,必须回到课本。怎么回归?二轮的回归和三轮的回归是一回事吗?当然不是,下面听北京新东方中小学一对一韦墨老师一一为大家细述: 1、复习框架 我们二轮复习的回归课本,首先新东方一对一韦墨老师

先说说复习框架。 举例子来说,比如《生活与哲学》,我们想想,“认识社会与价值选择”是哪个单元?属于什么主义?探索真理的历程是唯物论?认识论?还是辩证法?“意识的作用”有哪些?想不出来的话,就说明框架混乱了。 需要注意的是这本书有几个单元,标题分别是什么,每个单元有几课,每一章节顶部有一个蓝色的框题,还有蓝色字体的标题,分几层,都是什么。我们可以找一张大纸,把刚才说的这些框架写出来,一本书一张纸。每天整理出来一些,把结构弄清,这很重要。 写好以后,怎么用它来复习呢?比如看到“意识的作用”这一框,下面分为几个大点?每一点具体分为几个小点?我们看着自己的那张大纸,去仔细回想。实在想不起来的时候,就去课本上找出来,及时补漏洞。如果做题的时候看到一个知识点,也要去想一想,这个知识点在我那张大纸上的什么位置?这样,慢慢地培养起自己建立框架意识的习惯,每天记住一两个大框架,不出两个月,我们就可以建立起一个非常完整的知识框架体系了。 2、建立联系 12月份的时候,我们北京考了一次联考,其中第一道政治的大题就是这么问的:“结合材料,从经济生活角度分析中央财政节能环保预算支出变化的现实意义。”

高中政治第二轮复习策略.doc

高中政治第二轮复习策略 2017高中政治第二轮复习策略 逆向审题法:先搞清楚题目问什么?有几问?然后带着问题阅读材料。这样做可以不必要地重复审题,节省宝贵的考试时间。 寻找关键词:抓关键词语,力求搞清每段材料的中心含义,努力回忆与此相关的课文理论,并注意筛选。 分析层次法:对一大段材料的要分层并弄清每层意思,这种层次性既体现在题干的表述或材料中,也会明确出现在题后的设问中。通过分析,抓住试题的主旨,再按其要求分别回答,这样可以避免遗漏。 在审清题意的基础上,仔细阅读题干或者材料。阅读时可边阅读边划出材料中带有结论性或倾向性的话语,或者在草稿纸上写下相关信息,同时搜索、提取大脑中平时储存的相关知识,然后理清思路,组织答案。在分析的基础上综合,在综合的前提下来分析,这样才能完全掌握解答分析题的深层技巧,夺得高分。 由于二轮复习的综合性强、知识量大,一些概念、原理会慢慢遗忘,所以,在这个阶段,就应该兼顾课本、学习笔记和纠错本,巩固自己的学习效果。考生要善于总结每一阶段的知识,每周总结一次,理清本周所学,反思存在的失误和问题,争取做到归类存储相关知识,归纳共性方法。典型试题和错题本必须经常翻阅,绝不允许同样的错误再次出现。 通过做一道题,学会不断地反思,通过做一道题学会做一类题,通过一个知识点,要形成一个知识网。学生不断地去反思,去对自己做过的错题认真地总结和思考,形成自己答题的知识套路,准备一些答题的素材库。第二点要做好做精试卷分析,通过一个题,换一下材料,换一下设问,换一下角度,换一下知识,不停的转换知识,让学生学会一题多解,一题多练,一题多变,这是反思作题的时候我们要形成的第二个能力。第三个,答题的时候一定要规范,原理和材料的分析一定要做到有机结合。很多

浅谈高考政治复习策略:夯实基础 提升能力

浅谈高考政治复习策略:夯实基础提升能力浅谈高考政治复习策略夯实基础提升能力进入高三,经过一段时间的复习,同学们一定已经感受到了复习阶段与过去新课阶段的不同。在进入一轮复习的后期阶段,如何让政治学科之后的复习更有针对性和实效性,有必要作这样两个思考第一,要思考过去阶段已有的提升。在第一轮复习过程中,同学们都在做一件重要的事夯实基础,虽然从进度上看有快有慢,但老师的总复习都会有一个系统的安排,因此,同学们一定要紧跟老师的节奏,适应老师的复习步伐。首先,要了解自己对基础知识的掌握情况。如从考点出发进行知识迁移,或依教材编写章节顺序进行知识联想等,也可以尝试建构知识体系图表等等。如果这些工作能够非常顺畅地进行,说明基础知识掌握得不错,反之,则需要及时充实。需要注意的是,在第一轮复习中,不应放弃任何一个考点知识。其次,还要想想在过去这一阶段是否有一定量的练习跟上。练习不仅仅是为了知识的运用,更是为了积累一定的习题经验。因此,习题练习之后的自我反思也非常重要,一定要清楚,真正的解题技巧一定是由同学们从自己的体验中得来的。第二,要思考下一阶段的努力方向。政治学科复习中有一句话叫做”万变不离其宗,其义指不能忽视基础知识的夯实,因此,在后一阶段的复习中,基础知识的复习仍然是摆在第一位的。同学们要做的就是继续紧跟老师的节奏与步伐,进一步夯实基础。学习书本知识的最终目的是运用,在这一个阶段还要有系统的训练。练习可以是多类的,如从各个模块的编排来说,有针对不同题型编排的,有结合时政编排的等等。通过系统训练不仅可以检测出自己对知识的掌握情况,还可以达到让基础知识转变为基本能力的目的。后一阶段,在进一步夯

高考政治第二轮怎么复习

高考政治第二轮怎么复习 第二轮复习期间,和理科相比,文综科目或者是政治科目有更大的成绩提升空间。在这段时间,还是要以课本为依据,把所有的考 点梳理一遍。梳理先从宏观后从微观,例如政治学、哲学、经济学 是宏观;在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、认识论, 在辩证法里有联系、发展、全面、量变、质变、内外因等理论,这 些是微观。实际上梳理一下没有多少内容,自己做有自己做的好处,可以增强记忆能力。 在这个阶段切忌浮躁,不要觉得做什么都没意思,做什么都无所谓,这是很危险的。应对高考,此段时间是关键,其复习可以从以 下三方面着手。 1.加强理解《考试大纲》 要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围,各个知识点之间联系和区别。正确理解各个知识点,理清知识脉络,对于应对 高考是十分必要的,因为《大纲》中有关高考内容和要求毕竟是高 考命题的依据。从历年高考来看,政治试卷试题内容覆盖了《大纲》中绝大部分知识点,其中有些试题是明确考查学生识记能力的,有 些是明确考查学生理解能力的,尽管题干中材料相当部分引用的是 一些社会热点现象。《大纲》还为我们去分析和解答更多的题目奠 定了一个良好的理论基础。 2.围绕热点问题分析思考 如果说上学期学习,主要是围绕知识点学习,使我们能在各种社会、政治、经济现象中予以再认和再现,那么第二轮复习则恰恰相反,应以社会重大时政热点为中心,去多角度、多层次地寻找与其 相关的知识点,以便对此热点事件进行分析和评价,提出解决问题 的方案和思路。因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科,高 考试题必然会反映国家意志,重大时政热点必然是高考试题的重要 对象,学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点,是对应考

高中政治第二轮复习策略

高中政治第二轮复习策略 2019 高中政治第二轮复习策略 首先小编要说的是,高考的成功,取决于身体素质、心理素质和科学文化素质,缺一不可。在剩下的时间,要重视调整好心态,这样才能在高考时有最佳发挥。考生们应该对自己有一个正确认识,形成相信实力和表现的自我意识。科学安排复习时间,改变不利于复习应考的不良品性和行为倾向,如“开夜车”等。适当开展文体活动,消除心理紧张状态。 逆向审题法:先搞清楚题目问什么?有几问?然后带着问题阅读材料。这样做可以不必要地重复审题,节省宝贵的考试时间。 分析层次法:对一大段材料的要分层并弄清每层意思,这种层次性既体现在题干的表述或材料中,也会明确出现在题后的设问中。通过分析,抓住试题的主旨,再按其要求分别回答,这样可以避免遗漏。 在审清题意的基础上,仔细阅读题干或者材料。阅读时可边阅读边划出材料中带有结论性或倾向性的话语,或者在草稿纸上写下相关信息,同时搜索、提取大脑中平时储存的相关知识,然后理清思路,组织答案。在分析的基础上综合,在综合的前提下来分析,这样才能完全掌握解答分析题的深层技巧,夺得高分。 由于二轮复习的综合性强、知识量大,一些概念、原理 会慢慢遗忘,所以,在这个阶段,就应该兼顾课本、学习笔记 和纠错本,巩固自己的学习效果。考生要善于总结每一阶段的

知识,每周总结一次,理清本周所学,反思存在的失误和问题,争取做到归类存储相关知识,归纳共性方法。典型试题和错题本必须经常翻阅,绝不允许同样的错误再次出现。 通过做一道题,学会不断地反思,通过做一道题学会做一类题,通过一个知识点,要形成一个知识网。学生不断地去反思,去对自己做过的错题认真地总结和思考,形成自己答题的知识套路,准备一些答题的素材库。第二点要做好做精试卷分析,通过一个题,换一下材料,换一下设问,换一下角度,换一下知识,不停的转换知识,让学生学会一题多解,一题多练,一题多变,这是反思作题的时候我们要形成的第二个能力。第三个,答题的时候一定要规范,原理和材料的分析一定要做到有机结合。很多同学在答题的时候,永远都是材料、理论两张皮,没有做到有机结合。

2020年山东高考政治试题分析及复习备考初步计划

2020年山东高考政治试题分析及复习备考初步计划 一、山东文科综合试题及简析 (一)文科综合试题(WORD版,可以下载) 15.政府给农民一定的家电购置补贴,会影响农民对家电的市场需求量。下列曲线图(横轴为需求量,综轴为价格,d1为补贴前市场需求曲线,d2为补贴后市场需求曲线)能正确反映这一信息的是 16.2020年,我国国内生产总值、货物进出口总额年均增长分别为10.6%、28.5%。这说明我国(C) ①出口成为经济增长的第一动力②国内发展与对外开放协同推进③经济发展的对外关联程度提高④进出口结构得到了进一步优化 A.①② B.①③C..②③D.②④ 17.按照《中华人民共和国政府信息公开条例》的要求,行政机关应将主动公开的政府信息,通过政府公报、政府网站、新闻发布会以及报刊、广播、电视等方式公开。这有利于(B) ①增强政府工作的透明度②维护和实现公民的知情权③扩大政府公共服务职能④发挥社会舆论的监督作用 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18.党的十七大提出推动社会主义文化大发展大繁荣的重大任务,是基于(A)

①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心②文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出③中国共产党承担着组织和管理文化建设的职能④社会主义文化是社会主义市场经济的基础 A.①②B.②③ C.①③ D.②④ 19.某校通过举办”青春风采”校园文化艺术节,营造了浓厚的文化氛围,陶冶了学生的情姆。这体现的文化生活道理是(A) A.文化对人的影响来自特定的文化环境 B.文化建设是思想道德建设的中心环节 C.文化决定人的交往行为和交往方式 D.文化是人类全部精神活动及其产品 为世界奉献一后有特色、高水平的奥运会,是中国人民对世界的庄严承诺,也激发了中华儿女的爱国热情。把庄严承诺和爱国热情化为奉献奥运、建设祖国的实际行动,是全中国人民的共同心声。回答20—21题。 20.材料中“全中国人民的共同心声”表明(B) A.庄严承诺是爱国主义的重要标志 B.投身实践是实现人生价值的根本途径 C.社会意识对社会发展起推动作用 D.奉献社会的目的是为了彰显自我价值 21.北京奥运会不仅是一场体育盛会,也是一场世界文化盛会。假如你是一位奥运志愿者.在服务过程中应当(D) ①遵循各国文化一律平等的原则②做各国文化的弘扬者、建设者③尊重各国文化之间的差异④做中外文化交流的友好使者 A.①②③ B.①②④ C.②③④D.①③④

高考政治二轮复习计划

高考政治二轮复习计划 高三政治第二轮复习的主要任务就是科学合理安排时间,巩固基础知识,查漏补缺,把握热点,掌握对各种问题进行解答的规律和方法,提高复习效率。接下来是小 编为大家整理的高考政治二轮复习计划,希望大家喜欢! 高考政治二轮复习计划一 第二轮复习期间,和理科相比,文综科目尤其是政治科目有更大的成绩提升空间。在这段时间,还是要以课本为依据,把所有的考点梳理一遍。梳理先从宏观后从微观,例如政治学、哲学、经济学是宏观;在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、 认识论,在辩证法里有联系、发展、全面、量变、质变、内外因等理论,这些是微观。实际上梳理一下没有多少内容,自己做有自己做的好处,可以增强记忆能力。在此基 础上在同时进行热点进行专题研究,双管齐下。 在这个阶段切忌浮躁,不要觉得做什么都没意思,做什么都无所谓,这是很危险的。应对高考,此段时间是关键,作为科任教师其复习可以从以下三方面着手。 1、加强理解《考试大纲》 要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围,各个知识点之间联系和区别。正确理解各个知识点,理清知识脉络,对于应对高考是十分必要的,因为《大纲》中 有关高考内容和要求毕竟是高考命题的依据。从历年高考来看,政治试卷试题内容覆 盖了《大纲》中绝大部分知识点,其中有些试题是明确考查学生识记能力的,有些是 明确考查学生理解能力的,尽管题干中材料相当部分引用的是一些社会热点现象。 《大纲》还为我们去分析和解答更多的题目奠定了一个良好的理论基础。 2、围绕热点问题分析思考 如果说上学期学习,主要是围绕知识点学习,使我们能在各种社会、政治、经济 现象中予以再认和再现,那么第二轮复习则恰恰相反,应以社会重大时政热点为中心,去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点,以便对此热点事件进行分析和评价,提 出解决问题的方案和思路。因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科,高考试题 必然会反映国家意志,重大时政热点必然是高考试题的重要对象,学会运用所学知识 去分析说明评价重大时政热点,是对应考学生的必然要求。当然在选择重大时政热点时,应进行筛选,主要依据是:_在理论时间上的重大突破点,即与所学知识有关的新提法、新思路;国内外重大事件的时效性,即谁最近热,谁最热;发生在我们周围似乎是

高中政治二轮复习策略及计划

高中政治二轮复习策略及计划 高中政治二轮复习策略 四个专题化 ⑴考点专题化:这是二轮复习的核心和灵魂。研究高考,找出考 题与考纲的内在关系,体验、感受、领悟高考命题规律。重点分析高 考问答题答案的合理性、必然性、逻辑性。列考点清单,对考点内分 外扩。能从任一考点出发,推理出其他考点。从不同角度,对同一考 点归类。对考点分门别类,如是什么类考点、为什么类考点、怎么办 类考点。 ⑵热点专题化:以《时事导读》为载体,将热点解读题目化、问 题化。将相似专题、侧重于某一内容的专题可合并讲解。如经济类、 政治类、文化类、综合类等。始终坚持考点辐射热点,热点回归考点。 ⑶训练专题化:抓小放大,实行选择题系列训练,对试题归类整理,找命题重点和规律。评讲专题化。相同、相近考点热点合并评讲,如民族团结问题。 ⑷方法专题化:对不同题型,如选择题、辨析型简析题、探究题等,要总结共有和特有的解题规律,借助《众品高考特色专项训练》,让学生使用自如。技巧专题概括。如哲学中的“特点”一词,可用矛 盾特殊性、物质决定意识等考点。 注重整合 复习中要把各知识点按一定的内在联系串联起来,弄清各知识点 的前因后果及知识点之间的逻辑结构,达到融会贯通、触类旁通。否则,即使知识点背得再熟,在解答具体问题的时候,因为信息库的知 识点仍处于零乱状态,没有连成线,还是容易因某些疏漏而造成遗憾。例如,对于哲学常识部分的复习,必须根据各部分知识的内在联系加 以梳理,形成完整的知识框架,从唯物论、辩证法、理解论和价值观

四个方面来把握。对于每个知识点,学生必须弄清楚“是什么”、 “为什么”、“怎么样(做)”,做到全面、准确地掌握。要在掌握基 本概念、基本观点和原理的基础上,根据知识点间的内在联系,打破 章节界限,形成完整的知识网络,构建科学的知识体系。 时事热点问题 做好时事、政策教育工作,解读社会热点,这是中学政治课教学 区别于其他学科的重要特点,也是高三政治二轮复习迎考的重要内容。政策及热点专题教学是开阔学生视野,系统了解党和国家的大政方针 的基本知识,把握国内外时事热点的来龙去脉,掌握观察、分析社会 问题的基本立场、观点、方法的重要途径。这个工作在高考二轮复习 占有特殊重要的地位。 突出水平 一直以来,很多学生认为政治只要背会教材上的黑体字就行。从 近些年的高考题能够看出,现在考试更加注重水平的考查,而学生水 平的提升不是一朝一夕的事情,所以在第一轮复习时就应该突出对基 本水平的培养。主要是思维水平和表达水平,这两种水平都建立在对 知识全面、透彻掌握的基础上。思维水平的培养,主要是审题的训练,包括审材料和审设问。所以在复习课和评讲课时,一定要引导学生审题,结合学生的答案有针对性评讲。 突破“高原现象” 一轮复习重心落在考点知识的解读上,要求学生能够准确、全面、细致地掌握考点知识。二轮复习的重心则落在学科知识体系的构建和 领悟上。要认真研究教材和考试说明,恰当地确定核心概念,做好概 念分级工作,研究概念之间的内在联系,揭示规律,把握原理,梳理 观点,构建学科知识体系。要求学生能够将考点知识融会贯通,通过 习题训练培养比较成熟的学科思想、方法、水平,掌握学科认知活动 的规律,扩展学生理解问题和解决问题的思维广度和深度,树立坚定 的信心和信念,突破学习中的“高原现象”。

高考政治冲刺备考策略

高考政治冲刺备考策略 高考政治冲刺备考策略:注意方法每分必争冲刺阶段备考建议 进入5月份,考生们基本完成了二轮复习任务。经过了前期辛勤的付出和不懈的努力,绝大多数考生已经做好了基础知识的储备,并具备了较高的应试能力。但是,不可否认,有的考生在政治学科方面仍然或多或少的存在着一些问题,所以,做好冲刺阶段复习工作,对于考生们在现有基础上进一步提高成绩,实现人生理想,将起到至关重要的作用。 一、调整心态,提高备考效果。进入5月份,有的考生会因为距离高考的时间越来越近而感到害怕,有的考生会因为成绩的暂时不理想而焦躁不安,等等,这种情绪的波动将制约着学习效率和效果的提高。在后期的复习中,我们要注意情绪、心态等这些非智力因素对学习的影响,要注重心态的调整,使自己能够以饱满的精神状态面对复习。我们只有具备良好的心态,才能更加自信地面对学习中的困难和挫折,不断提高每分必争的信心和勇气;才能以平常心看待每次模考成绩,能够从中总结并汲取经验和教训,及时调整学习方法;才能克服心浮气躁、急于求成的心态,真正完成好每天的复习任务,提高学习的效率和学习效果。 二、查漏补缺,巩固基础知识。由于时间原因,某些知识点我们可能有遗忘,某些知识点可能我们原来掌握得不是

很到位,某些细小知识点可能我们没有关注到,等等,所以,在高考最后冲刺阶段,各个考生可以根据自身的实际状况,有计划、有针对性地对基础知识进行再次梳理和整合,查漏补缺,打好补丁,做好基础知识的巩固。从宏观上看,要做好政治四个模块知识的整合,按照各个模块知识的内在逻辑关系,构建起知识框架,做到心中有棵“知识树”;从微观上看,要注重每个具体知识点的理解记忆,对于原理观点、专业术语必须记忆精准,理解到位。 三、整理题型,提高应试能力。在后期的复习中,需要进一步加强练习和训练,以提高应试能力。在强化训练的同时,要善于对不同题型进行分析整合,切忌搞题海战术,整天忙于做题而没有总结反思、消化吸收的时间。在复习中,我们可以把历年高考真题、历次模考试题中的题型进行归类分析,尤其是主观题,既可以从题型角度归类,如图表题、计算题、漫画题、评析类、原因类、意义类、措施类等,明确各种题型的特点和作答方法;也可以从知识角度尤其是一些高频考点角度归类,如《生活与哲学》中的意识的能动作用、追求真理是一个过程、具体问题具体分析、矛盾的普遍性与特殊性的关系、辩证否定观、社会意识的相对独立性等角度,明确这类知识的可能考查方向和作答方式。 答题技巧指导 工欲善其事,必先利其器。在具体的应试过程中,掌握

高三政治备考经验交流

高三政治备考经验交流及高中三年教学得失 王转华 紧张忙碌的高三结束了,为了今后更好的完成政治教学任务,提高政治教学实效,现对高三政治备考及三年教学进行总结反思。 一、做好教学计划 凡事预则立,不预则废。高三复习一定要提前做好教学计划,提前规划好一轮、二轮、三轮复习的时间、复习的内容、复习的策略。再具体规划到每月、每周、每节课要复习的内容,这样才能提高复习的效果,避免上课时的盲目性和随意性,提高课堂效率。如2016年的5月中旬——2017年1月中旬进行了细致踏实的一轮复习。复习的顺序是经济生活、政治生活、社会与哲学、文化生活。复习的重点是夯实基础知识,构建知识网络,培养答题技能和技巧。2017年2月——2017年4月进行了专题复习,进一步夯实基础,构建知识网络,突出重点知识,联系时事热点培养学生运用政治知识分析和解决问题能力,拓展学生的政治学科思维,提高学生分析和解决问题的能力。2017年5——高考进行三轮复习,回归课本和历年高考真题,让学生自给归纳总结知识和做题得失,注重学生答题灵活性和规范性。总体来看时间分配还是合理的。 二、狠抓学生落实,提高教学实效 在复习备考中一定要狠抓学生的落实,课堂上老师不要包办,不要一节课从头讲到尾,要留给学生自己看课本、大声读课本、自己归纳总结问题甚至是背诵的时间,充分发挥学生学习的主体地位,充分调动学生学习的积极性、主动性。课后布置的作业要及时检查,并且及时反馈给学生,针对学生存在的问题要及时调整自己的教学。要及时抽查学生背诵,以督促学生更好的掌握基础知识,提高教学实效。 三、狠抓基础,构建知识网络 高考万变不离其宗,结合考纲和历年真题,政治高考内容基本都是对政治基本概念、基础理论的考察,所以我们的教学中要狠抓基础知识。而狠抓基础知识首先要培养学生阅读政治课本的能力,学会阅读和理解政治课本知识的策略和方法,对课本知识的结构要了如指掌,构建知识网络。俗话说“书读百遍,其义自见”所以一定要留出时间让学生读课本,可以在每节课一打铃就让同学没齐声朗读课本,养成反复读课本的习惯。即通过课堂学习,让学生把薄书读厚,再通过构建知识网络,让学生把厚书读薄。只要对书本上的基础知识理解背诵的熟,才会运用政治知识得心应手,提高答题的能力。

高考政治考二轮复习测试题试 (1)

高考政治二轮复习测试题 一.在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。 2006年8月27日,十届全国人大常委会第二十三次会议通过了《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》并将于2007年1月1日开始施行。 1.《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》的制定和实施,有利于:①保障县级以上各级人大依法行使监督权②发展社会主义民主③推进依法治国④促进依法行政.公正司法 A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④ 2.小张采用银行按揭贷款的方式买了售价为30万元的新房,首付现金8万元,然后在15年内付清银行贷款22万元及利息5万元。其中5万元利息.30万元房价.8万元首付金分别体现了货币的职能 A.贮藏手段.流通手段.价值尺度B.价值尺度.支付手段.流通手段 C.支付手段.流通手段.贮藏手段D.支付手段.价值尺度.流通手段 3.2006年4月10日,人民币兑美元的汇率已接近8:l,这比去年7月21日汇率制度改革之初的8.11:l又上升了不少。对人民币升值给我国带来的影响理解正确的是: ①.导致出口减少,进口增加②.有利于吸引外国游客,促进旅游业的发展 ③短期会有利于人民生活水平的提高,但从长远来看会影响人民的生活质量.④.将促进我国企业提高商品的科技含量,走以技术和质量取胜之路 A.①②B.①③④C.②④D.②③④ 4.《经济日报》在报道汽车价格问题时说,降价绝不是一种简单的让利行为,对外来说,降价可以扩大市场占有率,对内来讲,则是企业自身的一场“内部革命”。材料中的“内部革命”主要应包括 ①增加产品的价值量②增加科技含量,降低生产成本 ③强化科学管理,提高劳动生产率④调节分配,调动生产者的积极性 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.透视“姚明现象”,体育明星赚钱速度最快。从心理经济学来看,人只为自己喜欢的人买单。2. 26米的身高.幽默的谈吐.良好的潜质.中国国际化的形象.成为姚明的比较优势。正是抓住了这种心理,NBA把姚明变成一个巨大的广告牌。人们为体育明星买单体现了

2021高考政治备考建议:突出重点内容和高频考点

2021高考政治备考建议:突出重点内容和高频考点2020高考中多数学生在思想政治学科取得较好成绩,在文综成绩中的贡献率最大。但是在复习中仍然要注意以下几点: 1、高考试题重视知识但不要求死记硬背,而是注重对学科重点知识的深入理解和综合运用。首先要全面掌握规定的考点,突出重点内容和高频考点。在首轮复习中,要全面掌握课内基本概念、原理、观点和《普通高校招生全国统一考试大纲》规定的考点,在此基础上突出如价格、供求关系、公司的经营与发展、政府等在知识体系中处于核心地位的知识,突出如市场经济、公民政治参与、文化的传承与创新、联系观、价值观等高频考点。其次,要理清教材没有或不清晰的考点。要联系教材已有内容分析考纲要求,对于教材中没有出现或呈现不清晰的考点进行分类处理,理解掌握其中有价值的知识。第三,要关注知识拓展延伸,注意新知学习。高考试题经常会引入一些新的概念、规律和原理,包括时事热词、人文知识和学科新知,考查考生的知识面和知识拓展与迁移能力。第四,要理清知识内在联系,注重逻辑关系。在全面掌握知识的基础上,按学科逻辑关系构建知识体系,还可以以时事热点为主线,按生活逻辑挖掘知识联系,使以往掌握的一个个孤立的知识点变为体系化的知识系统。 2、高考试题重视以能力为核心的学科素养考核,关注学科关键能力的运用和思维方法的渗透。因此,在复习过程中要进行能力专题训练,精选针对性强的试题,通过演练提高学科能力。要关注时事学习,关心社会、分析热点,在对实际问题剖析、解读、推导中提高分析和解决问题的能力。 3、以高考题型分析训练为抓手,进行必要的题型训练,提高实际答题能力。一方面要

突出主观题训练,以少而精的经典题例,训练审题技巧和答题方法。在审题训练中重点关注素材解读,明确材料主旨和关键词句,做好知识定位、指向定位和主体定位,以此为基础进行答题构思、组织答案,学会事理交融的答题方式,关注答案的条理性、结构的逻辑性和语言的规范性。另一方面要突出训练讲评,做到少考多讲,老师要讲清试题立意、构题形式、答题思路、易犯错误等,引导学生学会举一反三,切实提高答题能力。

年高考政治复习方法要领.doc

2017年高考政治复习方法要领高三政治复习先从梳理知识点开始 高三政治在高考备考中一定要注重实际,注重实效。给高三同学几条复习建议。 第一,反思复习,查缺补漏。 在政治学习阶段结束后,开始系统整理之前各次大考试题和梳理错题,从中发现自己重点知识的缺漏之处,基础知识中的未考点和常错点,审题中的不足之处,答题中表述的准确性和规范性以及一些细节性问题,从而有针对性地制订好高三最后的复习计划。 第二是重新梳理知识,夯实基础。 政治学科内部横跨经济、政治、哲学、文化等几个具体学科,知识繁杂,难记易忘,在经过大量习题训练后,很多知识已经不准确和不清晰了,所以非常有必要在这个阶段再次梳理,强化主干,以达到对知识的融汇贯通。建议高三同学再读一下《考试说明》,掌握高考细小的必考知识。 第三是,加强习题训练,提升能力。 这其中包括做好试卷分析,每一套卷做完后,一是核对答案,重点关注自己做错的题,反思错误原因;二是校准思维,有些题虽然答对了,但知识不是清晰的,思路不是正确的,需要真正弄懂修正;三是对自己的答题效率进行分析,认清哪些题目的答题量远远超过参考答案,哪些题目所花时间超过正常值等。另外,还要加强限时训练,规范答题步骤。 最后一点是针对实际情况,策略复习。 政治老师表示,在政治高考试题中,四个模块的分值是不一样的,《政治生活》和《文化生活》在251个考点中占93个考点,所以分值比例也较少,大约占40%,考查难度不大,较易得

分,应以争取不丢分的态度去复习。《经济生活》和《生活与哲学》占剩余的158个考点,分值比例约60%,难题和较难的题目也多出现在这两部分中,应以尽可能多得分的态度去复习。此外,高考主要考查的还是主干知识,考生应扎实掌握主干知识点,尤其是某一类型考题频繁考到,在考卷中又占有很大分值比例的试题。比如:经济生活中的图表题、措施类的主观题,政治生活中政府的有关知识等,都是这几年高考几乎必考的知识。

高考政治复习备考提分策略汇集.doc

一、知识基础要扎牢 知识薄弱是百病之源,是制约考生取得好成绩的关键因素,因此,扎牢知识基础是高考复习 的关键。“越是基础知识就越具有决定意义,越是基础知识就越有区分度。”每年从高考考场上走下来的考生对此都深有体会。2010 年江苏卷第25、 26 题、 2010 年安徽文综卷第 2 题等都是对基础知识的考查。为此考生在复习备考中,要“宏观把握,中观呈面,微观落实”以 扎牢知识基础。要夯实知识基础必须做到: 相关推荐: 2011 年帮考网高考专题 2011 高考英语写作之如何写出高分作文 2011 年高考历史问答题答题方法指导 靠课本。对课本上的要点,要反反复复地看。第一遍,详细看,把书上的例子、谚语、格言 “一网打尽” ,要分析其体现的道理并与课本进行对比,找出自己的不足。第二遍,有选择地 个知识点上下工夫。要抓住高频考点、课本重点和自己的薄弱点进行复习,把备考的重点放 在对学科主干知识的梳理上,做到以干带枝、融会贯通。 构体系。对基础知识的复习不要仅仅停留在对单个知识点的理解上,要学会把零散的知识点 网络化,打破单元、课的局限,以点引线、以线成面、以面筑体,把握知识的内在联系,提 高自己运用宏观知识体系驾驭微观材料、审视题目的能力。 宏观把握就是要抓住各单元的主题和核心知识,构建单元知识体系,在此基础上构建整个模 块的知识体系。中观呈面对于高考答题更为直接而有效,考生要格外重视。中观呈面可以以 主题的形式,将分散在各单元、各框目中的最重要的主干知识综合起来,形成本主题的知识 集成块。如《经济生活》可以以“价格”为主题集成这样的知识块:价格的含义,价格的变 动,影响价格变动的因素,决定价格变动的因素,价格变动对生活的影响,价格变动对生产 的影响,价格与价值的关系,价格与价值尺度的关系,价格与市场调节的关系,价格与国家 宏观调控的关系等。微观落实就是要按《考试大纲》规定的考试内容,落实每一个知识点。 重点落实四点,即高频考点、热门考点、新增考点、调整考点。 二、联系实际要到位 理论联系实际是思想政治课教学的基本原则之一。在复习备考中一要关注国家生活中的重大 问题,精心选择热点专题: 2010 年新课程高考试题绝大部分取材于贴近生活的重点、热点问 题,如上海世博会、十七届四中全会、十一届全国人大三次会议、哥本哈根气候大会、金融 危机、就业问题(如“用工荒”问题)、宏观调控(如房价问题)、民主政治建设(如同票同权)、公民政治参与、网络发展(如物联网)、投资理财、民族关系、知名影片(如《阿凡达》《建国大业》)等在试题中都得到了充分的反映,较好地体现了“关注生活”这一新课程理念;二要关注长效热点(党和政府长期关注、高度重视的问题就是长效时政)。如“三农” 、节能减排、科学发展观等问题。从是什么、为什么、怎么办三个思维层面展开理性思考,以强化 理论联系实际和实际联系理论的能力训练,这是提高备考实效性的重要途径。 三、开放探究要体验 贴近学生生活的研究性、探究性试题是新课程高考试题的一道亮丽风景线。如2010年江苏卷第 37 题、 2010 年安徽文综卷第 38 题等,这些试题都较好地体现了探究性与开放性,使考生 的情感、态度、价值观得到了较好的展现,较好地体现了新课程理念。突出考查考生的创新 意识和实践能力的研究性、探究性试题,是落实新课程理念的重头戏,在今后的新课程高考 中一定还会有所体现,并有不断创新的趋势。重视教材的单元探究,培养论证和探究问题的 能力,熟悉研究性学习活动的步骤或流程,加强探究性典型课题的针对性训练,这是破解研 究性、探究性试题的必由之路。

高考政治复习方法与策略[1]

高考政治复习方法与策略 纵观近三年的全国文综高考命题大致呈现出如下特点:试题既关注基础知识的理解和把握,又突出对学生能力的考察;试题以社会热点、焦点和人们普遍关注的问题为立意,强调了基础性和应用性相结合、学科性和综合性相渗透,寓能力考核于知识考核之中。结合本校学生实际,我校高三政治备课组在高三一开始就针对高考制定了周密的备考复习计划,并在复习应考过程中不断加以补充总结。现将一年来的实践经验总结建议如下: 一、高考政治整体复习策略与方法 由于高考备考的特殊性,进入高三,任课教师便应该让学生树立起高三意识。 第一,要让学生明确复习时间的紧迫性。高三上学期学生容易对时间产生依赖感,总感觉刚进入高三,离高考还早着呢,容易产生松散、懈怠、麻痹大意的思想。因此,一进入高三,教师就要提前将全年复习计划告知学生,在每一轮复习甚至每一阶段复习之前再将阶段复习计划告知学生,甚至每一节课下课之前,下一节课的复习内容都要让学生知道。目的是让学生对整个高三的复习情况有一个整体感知。老师要给学生讲明:高三复习实际上只有9个月的时间,要用2个半月的时间讲新课。三个月时间一轮复习5本书,2个半月时间二轮复习,一个月时间三轮复习和考前自查。将时间化整为零后,学生能认识到复习的艰巨性和时间的紧迫性。 第二,要让学生明确基础知识的重要性。刚进入高三,许多学生想当然的认为基础知识不那么重要,背不背书没关系。殊不知,没有基础哪来能力?高考试题千变万化,但不变的是学科主干知识,正所谓“题在书外,理在书中”。特别是二轮复习期间,由于知识的跨度大、练习的综合性要求高、能力要求高,如果没有知识作铺垫,根本跟不上进度,会被甩得很惨。所以一定要向学生强调一轮复习知识的重要性,并把三轮复习计划作好细致安排。 (一)一轮复习:全面夯实基础,自主构建知识体系 三轮复习有所侧重,殊途同归。在第一轮复习中,考生应尽快熟悉考试模式、性质、形式、特点及要求,对自己的学习方法及思维方式作出及时的调整。 1、夯实基础,作好攻坚战准备。 从近几年的高考试题看,无论是材料新颖的选择题,还是关注现实生活的富有创意的主观题,稍加分析,其答案绝大部分就在教材中,就在平常所学过的基础知识中。学生丢分的原因,尤其是选择题的失分,往往是基本概念不清、基础知识不扎实、基本技能不熟练造成的。因此,在政治总复习中,首要的一条就是夯实基础,熟练掌握高中学段三个学科(经济学、哲学、政治学)的基本概念和基本原理,力求做到“烂熟于心”,犹如电脑一般,鼠标一点,“记”上心来。要达到这一点,一要在充分理解概念、范畴、原理的基础上去强化记忆,而且要学会同遗忘作斗争,运用心理学规律来巩固和加强对基础知识的理解和掌握;二要适当增加看教材的遍数,同时必须不断提高看书学习的速度,正确处理好速度与效益的关系;三要学会从宏观上

高考政治备考总结

高考政治备考总结 一、高考政治备考总结 1.认真研究《高考政治考试说明》和历年高考政治试题,把握高考政治试题的特点和发展趋势,为高三政治复习统一思想,明确方向。 考试说明是国家教育部考试中心根据普通高等学校对新生文化素质的需求,检测高中毕业生学习结果的要求而制定的,是高考命题 的依据。经分析和研究了高考说明中的题例、样卷和近几年的高考 政治试题。我们认识到,高考政治试题是以社会热点问题为背景, 以考试说明所规定的知识为载体,着重考查学生应用所学基本知识 分析解决实际问题的能力。能否适应这种选拔性考试,知识是基础,能力是关键,规范是保证。因此我们确立了“夯实基础、培养能力、强化规范”的复习指导思想,收到良好的效果。 2.加强集体备课的制度化建设,实施共同发展策略 通过集体备课,不仅统一了教学内容,而且使得教学内容的安排更加科学合理。 3.善待课本,巩固双基 文科的学习,课本是根本,课本是精华。政治课学习在备考复习指导中,我始终坚持紧扣基础知识,使学生真正领会教材的基本观点、基本原理,要求学生对原理的理解要准确简练,使用的政治术 语要完整和规范。 高考要取得好成绩,必须围绕基础知识的复习,突出能力的培养来展开,我将复习分三轮进行: 第一轮复习(一模前结束)是全面复习考点,打好基础阶段,是整个备考复习的重点,所占用的时间最多,这一阶段以学生对基础知 识的较好把握为目标,力求考点全面覆盖,系统整理知识,优化知

识结构。让每一个学生都能根据自己的实际来构建知识体系。为能 力的提高打好坚实的基础。 第二轮复习(一模后用大约三周时间)是专题热点复习阶段。从热点入手,提高学生的分析运用能力,热点只能是高考试题的“背景”,而不是考题本身。根据这种变化,我没有把大量的时间用于 讲解热点,而是以热点为入手点,帮助学生进一步夯实基础建构知 识体系。 第三轮复习(5月底前结束)是模拟训练,回归课本、基础阶段。 这一轮复习主要是进行适当限时性的训练,模拟考试及评讲。 4.严把测试训练关,全面提升学生能力 学生的综合应试素质最终要通过高考答题体现出来,因此,特别重视几次综合模拟考试的试题统计、讲评、反思工作。我们始终做 到不规范的训练题不选、与高考要求不相符的不选。力争真正做到 老师下题海,学生驾轻舟。 加强对考生进行各类题型的审题、解题方法及考试技巧的训练,提高学生的审题和解题能力。学生的审题、解题能力的提高是通过 平时的习题训练和教师对试题的评讲来实现的,而且能力的培养不 是一朝一夕可以实现的,它需要一个过程。认真研究高考评分标准,强化学生规范化答题意识,提高答题得分率。 二、政治备考中的不足不足 1.监督、检查措施不力,使好措施不能获得好效果 围绕各各教学环节,我想了一些办法,但往往依赖于学生的自觉性,但部分学生的自觉性较差,不能很好地配合老师,导致教学效 果不如人意。比如,在习题讲评和的反思反馈上,有的同学只满足 于上课听懂,课下不去再次反思总结,当再次遇到类似题目时,仍 然不会。比如,有不少学校都要求学生建立了错题集,但很多学生 却不去或因由于作业多、没有时间去经常翻阅思考。所以,在此方面,还有待于开动脑筋,寻求措施,督促学生。

高考政治复习策略

高考政治复习策略 夯实基础提升能力 ——浅谈高考政治复习策略: 进入高三,经过一段时间的复习,同学们一定已经感受到了复习阶段与过去新课阶段的不同。在进入一轮复习的后期阶段,如何让政治学科之后的复习更有针对性和实效性,有必要作这样两个思考:第一,要思考过去阶段已有的提升。 在第一轮复习过程中,同学们都在做一件重要的事——夯实基础,虽然从进度上看有快有慢,但老师的总复习都会有一个系统的安排,因此,同学们一定要紧跟老师的节奏,适应老师的复习步伐。 首先,要了解自己对基础知识的掌握情况。如从考点出发进行知识迁移,或依教材编写章节顺序进行知识联想等,也可以尝试建构知识体系图表等等。如果这些工作能够非常顺畅地进行,说明基础知识掌握得不错,反之,则需要及时充实。需要注意的是,在第一轮复习中,不应放弃任何一个考点知识。其次,还要想想在过去这一阶段是否有一定量的练习跟上。练习不仅仅是为了知识的运用,更是为了积累一定的习题经验。因此,习题练习之后的自我反思也非常重要,一定要清楚,真正的解题技巧一定是由同学们从自己的体验中得来的。 第二,要思考下一阶段的努力方向。 政治学科复习中有一句话叫做“万变不离其宗”,其义指不能忽视基础知识的夯实,因此,在后一阶段的复习中,基础知识的复习仍然是摆在第一位的。同学们要做的就是继续紧跟老师的节奏与步伐,进

一步夯实基础。学习书本知识的最终目的是运用,在这一个阶段还要有系统的训练。练习可以是多类的,如从各个模块的编排来说,有针对不同题型编排的,有结合时政编排的等等。通过系统训练不仅可以检测出自己对知识的掌握情况,还可以达到让基础知识转变为基本能力的目的。 后一阶段,在进一步夯实基础之余,还要注重知识的整合提升。首先,是知识层面的整合提升。第一轮复习的目的,是从点的角度把握知识,这样的知识往往是支离破碎的,因此,进入后阶段复习,为了实现知识自由提取的目的,有必要将点的知识连成线,结成面,形成体,即要建构起完整的知识体系。其次,要着眼于高考能力整合提升。后一阶段所有复习工作,都要紧紧围绕高考文综能力对政治学科的四要求(即获取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题)来进行。再者,解题技巧的整合提升也是有必要的,要在系统训练中规范审题答题,优化应试技巧,同学们不仅要想得到,还要说得来,更要写得出。 最后,祝大家高考顺利!

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