---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 心理健康权益部心理健康知识竞赛活动策划书 活动背景：从全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的高度来开展大学生心理健康教育工作。增强心理健康教育工作的专业化水平和普及化程度，在丰富的校园文化生活中促进我院德育的整体构建。经研究决定，在我院举办大学生心理健康知识竞赛活动。 活动目的：引导广大同学积极关注自身和他人的心理健康，学习心理健康的基本知识，学会心理调适的基本技巧，提高个人心理素质。丰富校园生活，营造积极、健康、高雅的校园氛围，陶冶大学生的情操。增强同学们的相互关怀与支持意识，提高沟通能力，培养团队协作精神。促使同学们更加积极的参与学校心理健康教育活动，促进我校心理健康教育工作的开展。 活动流程： 前期准备： 1：邀请学院领导、老师和学生会主席团成员 2：借用场地 3：知识竞赛的题库和布置会场的道具 4：奖励物品 活动中： 1：主题人开幕词和介绍到场的嘉宾 1 / 9
2：《当迷茫泛滥成灾》话剧表演 4：领导、老师或学生会主席团成员做活动的总结5：抽取幸运观众 活动后期： 1、活动会场卫生 2、活动总结材料 一、活动经费预算： 物品 数量 单价（元） 总价（元） 气球 2 8 16 彩带 2 6 12 双面胶 1 8
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 8 奖金 1 40*3 30*3 20*3 270 共计：叁佰零陸圆整（306元） 体育学院心理健康权益部 2018年5月3日 附表一： 知识答题规则： 11级每个班选派3名同学作为本班的答题选手，其它同学不得帮助本班答题选手或干扰它班答题选手正常答题。 必答题阶段：此阶段大屏幕上会显示出题目，选手三人一组把答案写在答题板上，时间到后双手向外举起题板。答对加10分，答错减10分（此环节共计10个题目）。 抢答题阶段：此阶段大屏幕上会显示出题目，主持人宣告开始抢答（抢答阶段：先把气球吹破的那一对抢答成功，）。抢到题目后答对加10分，答错减10分，若不按规则抢答，例如：超前抢答，即减10分。（此环节共计5个题目） 3 / 9
德州职业技术学院德州市技师学院 国家高技能人才培训基地德州市技师学院揭牌庆典 行政办公楼落成庆典仪式校企合作理事会第十五次全体会议暨德州职业教育集团第三次全体会议 实施方案 为周密细致的完成我院“国家高技能人才培训基地和德州市技师学院揭牌庆典、学院行政办公楼落成庆典仪式、校企合作理事会第十五次全体会议暨德州职业教育集团第三次全体会议”会务任务，根据院办公会议精神，制定实施方案。请各部门、各单位按本方案要求，做好各自负责的工作，展示学院改革发展成果和师生员工风采。实施方案按时间顺序安排如下： 一、12月12日—14日 1.招生就业处将来宾回执名单统计完毕，会同党政办公室制定上级领导、企业、职教集团、兄弟院校、校友等来宾入住宾馆和宴会房间（桌号）方案（责任人：魏滨训、姜立文）。 2.宣传部负责租赁办公楼落成庆典会场音响设备（责任人：张福东）。 3.党政办公室按照来宾住宿人数租赁相应座位数豪华大客车3辆，用于宾馆和学院之间接送来宾（责任人：姜立文）。 4.院领导主持词、工作报告、讲话稿由办公室负责起草（责任人：张维杰）。
二、12月15日 1.综合组将三个会场主席台及背景板、鲜花、地毯等布置完毕（责任人：魏滨训、姜立文）。 2.后勤处负责会场用电，搞好会场和校园环境卫生。（责任人：邱文志）。 3.学生处安排12名迎宾礼仪生，分配到招生就业处、党政办公室并搞好培训等，安排10名男生负责布置主席台（责任人：刘宏杰）。 4.会务组将三个会场主席台布置完毕，调试好会场音响设备，按会议议程演练国歌和迎宾曲播放（责任人：于海涛、张福东）。 5.党政办公室、招生就业处、财务处安排专人负责登记，接收企业、校友、兄弟院校赠送的礼品、礼金（责任人：王景升）。 6. 招生就业处安排人员到宾馆接待来宾，完成来宾签到、登记，纪念品和会议材料的发放，同时将来宾参加大会的时间、会场座次（站位）表和宴会安排表发到来宾手中（责任人：魏滨训）。 7. 办公室负责安排好就餐（15日晚餐、16日早餐和午餐）、陪餐安排并通知学院领导（责任人：姜立文）。 8.各系部、处室、单位将实习、实训等参观场所打扫好卫生，安排专人讲解，迎接来宾参观（责任人：各部门、单位负责人）。 三、12月16日 1.7:30提醒学院有关领导陪上级领导用早餐（15日下午通知院领导）（责任人：郭士武）。
2015年秋季初中起点专业介绍汇总表 机械工程系专业介绍 数控加工技术【2（农）+2高级工】 培养目标：第一学年掌握用普通机械加工车床加工农业机械零件，掌握钳工和焊接的基本技能。第二学年能进行农业机械设备一般故障的诊断、排除及修理；数控车床的简单操作。第三学年掌握数控机床的程序编制，对典型零件能进行工艺分析、设计、用数控机床操作加工。主干课程：简单零件普通机床加工、复杂零件普通机床加工、简单零件数控车床加工、复杂零件数控车床加工、零件钳加工、零件焊接加工、农业机械设备故障诊断与维修、机械制图、CAD、公差与配合、机械制造工艺、制图测绘。 所获证书：前两年获得车工国家四级（中级技能）职业资格证，后两年获得数控车国家三级（高级技能）职业资格证。 适合本专业的就业岗位：机械加工、数控加工、设备维护、装配钳工、焊接、数控机床维修。主要就业单位及待遇：实习期工资在2000元左右；就业后工资青岛软控3000-5000元；日照钢铁约3000元；青岛三利集团3000-5000元；青岛卡拉罗约4000元；青岛特锐德4000-5000元；山东临工集团3000-4000元；山东魏桥约3500元；济南斯凯孚约3000元；中国重汽约3000元；山东锌锰数控约3500元。 适合报考学生类型：身体健康，喜欢使用工具从事操作性工作，动手能力强，动作协调，对机械加工、钳工、焊接、数控编程及操作感兴趣的学生。 模具制造(3D打印技术方向)【2+2高级工】 培养目标：第一学年掌握3D建模与3D打印的知识与技能，掌握钳工和焊接的基本技能。第二学年和第三学年掌握能从事3D产品设计、三维扫描仪逆向造型、3D打印设备操作、设备维护及管理等技能。 主干课程：机械制图、CAD辅助设计、立体造型设计、3D扫描技术及应用、3D打印设备的原理与维护、3D打印设计综合实训、模具基础、美术基础。 所获证书：前两年获得快速成型技术国家四级（中级技能）职业资格证、后两年获得快速成型技术国家三级（高级技能）职业资格证。 适合本专业的就业岗位：产品制造企业、3D打印服务公司、设计公司、3D打印网店和其他3D领域企业担任设计人员、技术操作员、咨询服务人员和管理人员，也可以自主创业开设网店或实体店提供3D产品设计和打印服务。模具制造企业。
建校五十周年大事记 1958年10月，经省人委（58）鲁水乙字5071号文件批准成立山东省水利技工学校，隶属于山东省水利厅。建校之初，校部设在省水利厅工程局，下设技校办公室。学校采取“统一领导、队为基础、分散办学”方式，设“机械专业”和“建筑安装”专业。 1958年11月3---4日，学校组织第一次招生考试，由学校统一命题，各专区组织考试，当年完成招生1570人。 1960年2月22日，省人委以（60）基计字132号文批准学校定址于淄博市周村区，规模2000人，建筑面积16600㎡。 19 65年7月26日，改为“半工半读”学校。 1969年5月7日，淄博市革委会发出淄革发（69）第129号文，决定学校正式停办。 1980年5月，省计委批复同意学校恢复重建，选址张店，改名为山东省淄博水利技工学校。 1981年10月23日，举行恢复建校后的首届新生开学典礼。 1985年2月，省水利厅成立山东省水利职工培训中心，设在我校，作为全省水利职工培训基地。 1985年，华东水利学院在我校建立农水专业大专函授辅导站。 1987年4月27日—28日，学校召开首届教职工代表大会。 1988年，学校推行劳动部统一规定的双证书制度，即毕业证书与职业资格证书。 1989---2000年，承担了中德合作山东粮援项目80%的培训任务，
先后为该项目培训了18个不同岗位的管理与技术人员3813人次，得到了国家有关部委和德国政府官员的高度评价，被德国驻华大使誉为“中德合作最好的范例”。 1992年7月4日，省政府批准在我校设立山东省水利职工中等专业学校。 1992年秋，学校召开第二届教职工代表大会。 1993年11月22日，省劳动和社会保障厅批准我校恢复原名“山东省水利技工学校”。 1993年11月27日，省劳动和社会保障厅批准我校为“山东省重点技工学校”。 1993年，参加济宁市水利局关于“无管潜水泵设计、研制”课题研究，如期完成了一台无管潜水泵的加工、制作、组装和田间性能试验的任务，获厅科技进步二等奖。 1994年1月，国家劳动和社会保障部批准我校为“全国重点技工学校”，是全国水利系统第一也是唯一获此殊荣的技工学校。 1994年11月，在中国水利教育协会职教分会成立大会上，我校被推荐为职教分会常务理事单位，全国水利水电技工教育研究会筹备会议推荐我校为副主任单位。 1995年5月，我校成功举办了水利水电技工学校教育研究会成立大会暨技工教育改革发展研讨会，大会正式通过了我校为副主任单位。 1996年2月28日，经劳动和社会保障部和水利部批准，在我校成立“山东省水利行业特有工种职业技能鉴定站”。 1996年，我校“暖气散热加装复合器研制试验”课题，获厅科
PS实用案例 一、火焰字 1.新建一个文件为RGB模式，将背景填充为黑色 2.点击文字工具，输入文字，将图层进行栅格化，然后合并图层 3.执行图像—旋转画布—逆时针旋转90°，然后执行滤镜—风格化 —风命令 4.执行图像—旋转画布—顺时针旋转90°，然后执行滤镜—扭曲— 波纹命令 5.执行图像—模式—灰度模式，然后再执行图像—模式—索引模式 6.执行图像—模式—颜色表命令，在列表框中选择黑体 7.最后图像模式调整为RGB模式 二、3D晶体字 1.新建一个文件，设背景为白色 2.点击文字工具输入文字，然后合并图层 3.执行滤镜—模糊—动感模糊 4.执行滤镜—风格化—查找边缘 5.执行图像—调整—反相，执行图像—调整—色阶 6.点击渐变工具，将模式调整为颜色，然后拉出渐变 三、虚边字 1.新建一个文件为RGB模式，填充黑色 2.将前景变为白色，点击文字工具，输入白色文字，然后栅格化图 层
3.执行滤镜—风格化—风，执行图像—旋转画布—顺时针90° 4.重复执行上一操作，使文字四周都出现风吹效果，合并图层 5.执行图像—调整—色相饱和度 四、动感字 1.新建一个文件，背景设为黑色，前景设为白色 2.点击文字工具，输入文字 3.复制文字图层，然后右键点击复制的文字图层时进行栅格化 4.执行滤镜—像素化—碎片，重复执行2次 5.点击文字工具，执行编辑—自由变换 6.调小文字层的透明度，执行图层—合并可见图层 7.执行图像—调整—色相饱和度 五、黄金字 1.新建一个文件，设背景为白色 2.打开通道面板，新建一个通道 3.点击文字工具，输入文字，然后取消选择 4.执行滤镜—模糊--高斯模糊，然后将文字选中 5.点击渐变工具，选中透明彩虹渐变，沿着直线方向拉出渐变 6.把通道全部选取，拷贝通道，然后点回到图层面板，粘贴选取的 图像 7.执行图像—调整—色彩平衡 六、木版画 1.打开一彩图
山东水利技师学院 2010—2011学年第一学期期末考试 《机械设计基础》试卷B 题号一二三四五六总分 得分 一、单项选择题（每小题1分，共计10分） 1、（）是机器的装配单元。 A、零件 B、部件 C、零部件 D 构件 2、热处理中的调质是（）。 A、淬火加高温回火 B、淬火加低温回火 C、高温回火加淬火 D、低温回火加淬火 3、螺纹的公称直径是指（）。 A、大径 B、中径 C、小径 D、半径 4、套筒是（）联轴器。 A、刚性联轴器 B、挠性传动器 C、安全联轴器 D、弹性联轴器 5、下列传动中没有准确的传动比的是（）。 A、涡轮传动 B、链传动 C、齿轮传动 D、带传动. 6、带传动中小带轮包角的取值范围（）。 A、大于0°小于120° B、大于30°小于150° C大于120°小于180°D大于120°小于150° 7（）和（）重合时获得的中心距是标准中心距。 A、节圆和节圆 B、分度圆和分度圆 C、节圆和分度圆 D、半圆和分度圆 8、某机构，高速要求旋转精高时应选择（）。 A、滚子轴承 B、球轴承 C、轻系列轴承 D、重系列轴承 9、（）不是滚动轴承的支承结构形式。A双支点单向固定支承 B一端双向固定一端游动支承 C双支点游动支承 D双支点双向固定支承. 10、当n/nc≥0.7时，回转件的平衡应选择（）。 A、刚性回转件的平衡 B、挠性回转件的平衡 C、韧性回转件的平衡 D、塑性回转件的平衡 二、填空题（每空0.5分，共计20分） ⒈机械设计的一般程序是（）、 （）、（）、（）。 ⒉机械的操作者要做到的四会是（）、（）（）、（）。 ⒊可拆联接分为（）、（）、（）、（）、（）。4. 螺纹联接的主要类型包括（）、（）、（）和（）。 5. 摩擦带按截面形状分为（）、（）、（）、 （）,在机械中得到应用最广泛的是（）。 6. 渐开线齿廓的啮合特性有（）、（）、 （）。 7.机构的组合方式可划分（）、（）、 （）、（）为四种。 8．销按作用可分为（）、（）、（）三种。 9．齿轮传动的类型按照轴的相对位置可分为（）、（）、（）,其中蜗杆传动属于（）。 10．滚动轴承是由（）、（）、（）、（）四种基本元件组成。 三、判断题（每小题1分，共计10分） 得分评卷人 得分评卷人 得分评卷人
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山东省高级技工学校 百度名片 学院简介 发展历程 学院机构 学院特色 办学宗旨 学院荣誉 1专业设置机械工程系专业介绍 1电气技术专业 1应用电子专业 1电气自动化技术（技师班） 学生社团 山东省高级技工学校全称山东劳动职业技术学院，是一所具有鲜明办学特色的全日制普通高等院校，是全国职业教育先进单位、国家级职业培训师资培训基地、国家机电类高等职业教育实训基地、全国技工学校师资培训基地、山东省技师培训基地、山东省骨干示范性职业技术学院，并被山东省高校工委、省教育厅授予“文明校园”称号。 编辑本段学院简介 山东省高级技工学校始建于1955年1月，坐落于风景秀丽的历史文化名城济南市经十路388号，占地150亩，建筑面积12万平方米。新校区位于长清大学科技园区，占地1400余亩，总规划建筑面积35万平方米，规划立项总投资4.8亿元，一期工程将于2006年秋季建成并投入使用。 编辑本段发展历程 建校50多年来，办学体制几经变化。1979年至1984年间曾筹办“山东技工师范学院”。1989年在国家劳动部和山东省政府的大力支持下，积极探索试办了全国第一所高级技工学校，闯出了通过正规学校培养高级技能型人才的成功之路。2000年6月经劳动部和省政府批准更名为“山东技术学院”，在全国首开技术学院先河。2000年12月经省政府批准改建为山东劳动职业技术学院。学院现有教职工595名，其中专职教师225名、
科级以上干部113名。具有高级职称的106名，中级职称的106名。在校全日制高职生3833名，中、高级技工生3700名。学院占地150亩，建筑面积12万平方米。建有16000平方米的实训大楼，拥有各类教学、实习实验设备1000余台套，总值达3000多万元，其中“精大稀”设备50台。 编辑本段学院机构 学院内设11个党政管理机构，九个系部（汽车工程系，机械工程系、机制工艺系、机械装备系，机械制造系，电气工程系，电气自动化系、信息工程与艺术设计系、经济管理系、基础部），5个教辅机构（实验中心、职业技能鉴定所、教研室、图书馆、实习工厂）；设立6个党总支、14个党支部，在职党员167名。学院目前设有汽车工程系，机械工程系、机制工艺系、机械装备系，机械制造系，电气工程系，电气自动化系、信息工程与艺术设计系、经济管理系、基础部9个系部。开设有汽车电子技术，机械设计与制造、数控技术、焊接技术与自动化、金属切削、机械装配与修理、电气工程、电气自动化技术、应用电子技术、计算机应用技术、电脑艺术设计、计算机网络技术、电子商务、物业管理、劳动和社会保障、文秘等20多个专业。其中，机械设计与制造专业是全国高职高专教学改革试点专业，电气自动化技术专业为山东省高职高专示范专业。学院拥有机械制造实训中心、数控技术实训中心、焊接技术实训中心、电气技术实训中心、计算机中心、多媒体校园网和二个实习工厂等良好的技能训练条件和教学设施。设有国家职业技能鉴定所、OSTA计算机信息技术考试站、ATA特许授权考试站等职业技能鉴定考试站所。该院毕业生通过院内考核鉴定，成绩合格者即可获得“两高双证”证书（高职大专学历证书、高级技能职业资格证书）。机械制造工艺及设备专业被教育部确定为全国高职高专教学改革试点专业；学院被教育部确定为全国第一批高职高专实训基地筹建单位。2002年被授予全国职业教育先进单位。建校近50年来，共培养各类毕业生32000多名，培训鉴定各类人员23000多名，遍布全省各地，大都成为经济建设中的骨干，在首届中国青年奥林匹克技能竞赛中，有两名学生进入前10名，荣获国家技术能手称号，得到党和国家领导人接见；在今年国家6部委举办的全国技能大赛中，该院有5名学生进入单项前10名。学院以培养出高技能应用性人才为山东省社会发展和经济建设作出了贡献。 编辑本段学院特色 学院拥具有一支业务精湛，理论和实践经验丰富的“双师型”教师队伍，教授、研究员11名，副教授、高级工程师144名，中国职协学部委员1名，全国及山东省优秀教师17名。2004年又有15名青年教职工取得技师资格，6人荣获“富民兴鲁劳动奖章”。学院始终坚持“产、学、研”结合，研制、开发、生产的硬金合金刀片成套加工设备、工具磨床系列以及感光、化工造纸等大型生产线50多个品种，取得国家级和省部级科研成果30多项，10多项填补国内空白。
基于校企合作长效机制背景下的校企双制工学一体 培育高技能人才探索实践 山东水利技师学院立足于服务区域经济,进一步深化产教融合校企合作,加速实施校企双制、工学一体新型学徒制育人模式,校企共育高技能高素质应用型人才。学院汽车维修专业是山东水利技师学院的传统优势专业，2004年被评为全省技工院校名牌专业,2008年被列入“山东省技工院校百强专业建设名单”，2013年被山东省人社厅确定为一体化省级试点专业。从2012年6月,学院与山东唐骏欧铃汽车制造有限公司合作成立了“山东水利技师学院唐骏汽车学院”,校企双方联合成立“学生实践课程教学基地”,共同培育技能人才。这不仅是山东水利技师学院推动校企双制的一项新尝试,更是淄博市校企合作和产教深度融合、资源共享、加快技能人才培养的典范。 一、校企合作共同招生招工 山东水利技师学院唐骏汽车学院根据企业的岗位需求确定技能人才培养目标。校企共同安排招生计划,共同制订招生方案,共同组织全日制学生招生招工,招工招生相统一,实现“招生(招工)即招工(招生)、入校(企)即入企(校)”。同时,面向企业在岗职工开展弹性学制技工教育和职业技能提升培训,采取工学交替、企校合作模式共同培养。
二、校企双方共建师资队伍 山东水利技师学院和企业通过人员互聘共组、资源互融共建、技术互补共助、效益互享共赢等方式,共同完成师资队伍的建设与培养。2017年“山东唐骏欧铃汽车制造有限公司”首席技师工作站正式入驻山东水利技师学院唐骏汽车学院,企业的技术骨干来校任教,共同实施教学。 首席技师工作站立足教育教学培训需求,探索高技能人才培养、评价的新途径、新办法,采取名师带徒、拜师学艺等多种形式,加快培养高技能人才。发挥入站技师的作用,积极参与教学研究、教学实践,承担青年教师传帮带培养工作。入站技师每年开展指导、讲座、培训等原则上不少于120课时,帮带教师不少于2人,从事教学研究项目至少1项。 三、校企共建新能源汽车实训基地 山东水利技师学院按照唐骏企业生产一线的工作环境,建设集教学、竞赛和对外培训功能为一体的新能源汽车实训体系；通过实施企业情境教学和在实训场地推行“6S”管理,着力引进企业文化元素、企业技术理念、企业管理精神,将企业文化与学生的职业素质培养紧密结合,落实校企双制共建学习环境的目标。 山东水利技师学院与山东唐骏欧铃汽车制造有限责任公司致力于新旧动能转换,共同建设新能源汽车实训基地。具体为:装备先进车系为代表的典型新能源汽车整车成套实
补充题目-应力应变+温度观测+资料整理-混凝土坝安全监测技术规范-山东水利职业学院-刘昌礼 判断题（正确填T，错误填F） 1、变形监测项目主要有坝体变形、裂缝、接缝，以及坝基变形、滑坡体和高边坡的位移等。T 2、变形监测用的平面坐标及水准高程，应与设计的控制网坐标系统相一致。且必须与国家控制网坐标系统建立联系。F 3、各项监测设施，应随施工的进展及时埋设安装，并在首次蓄水前取得基准值。各种基准值至少应连续观测两次，合格后取均值使用。T 4、变形量的正负号应遵守以下规定，水平位移，向下游为正，向左岸为正，反之为负。T 5、变形量的正负号应遵守以下规定，船闸闸墙的水平位移，向闸室中心为正，反之为负。T 6、变形量的正负号应遵守以下规定，垂直位移，上升为正，下沉为负。F 7、变形量的正负号应遵守以下规定，倾斜，向上游游转动为正，向右岸转动为正，反之为负。F 8、变形量的正负号应遵守以下规定，接缝和裂缝开合度，张开为负，闭合为正。F 9、变形量的正负号应遵守以下规定，高边坡和滑坡体位移，向下滑为正，向左为正，反之为负。T 10、重力坝或支墩坝坝体和坝基水平位移宜采用引张线法、真空激光准直法和垂线法监测。若坝体较短、条件有利，坝体水平位移也可采用视准线法或大气激光准直法监测。T 11、大坝水平位移测点，应尽量在坝顶和基础附近设置。高坝还应在中间高程设置。T 12、单段垂线的长度不宜大于50m. T 13、引张线宜采用无浮托式;线长不足200m时，可采用浮托式。F 14、引张线无需设置防风护管。F 15、视准线可按照实际情况选用活动规牌法或小角度法。视准线长度不宜超过下列规定: 重力坝300m 拱坝500m ，T 16、用精密水准法监测倾斜两点间距离，在基础附近不宜小于20m，在坝顶，不宜小于6m。
1、青岛开发区职业中专 校训：成人成才成事成功 校风：尚德尚能创业创新 教风：爱生合作求是超越 学风：厚德乐学精技敬业 2、盐城工业职业技术学院 校训：职业立身技术国 校风：和谐求实创新 教风：厚德博学精艺 学风：明理勤学践行 3、南京信息职业技术学院 校训：厚德、重能、规范、创新 校风：严谨、勤奋、求实、创新 4、徐州工业职业技术学校 校风：团结、谦虚、勤奋、求实 校训：求真、求实、求精、求新 5、安顺职业技术学院 校风：明理自强，知行合一 校训：德能俱厚，有业乐业 教风：教喻有节，修业不倦 学风：笃行苦练，日臻新境 6、淮安信息职业技术学院校 校训：明德尚行 校风：团结勤奋求实创新 教风：严谨规范求真铸魂 学风：博学慎思明辨躬行 7、乐山市职业技术学院 校训：诚信、笃志、求真、创新。 校风：严谨、博学、厚德、奉献。 教风：严谨、博学、善教、爱生。 学风：诚信、勤学、守纪、尊师。 8、山东电子职业技术学院 校训：求真达善致知力行 校风：和谐自强严谨创新 学风：勤学勤练动脑动手 9、山东技师学院 校训：德技双馨 校风：严谨务实合作创新 教风：博学善教厚德立人 学风：勤学苦练日新日进 10、三门峡职业技术学院 校训：厚德臻善、知能兼隆 校风：敬业创新、培育英才 教风：以德立范、以学立识、以技立业、以身立教
学风：明道德、善学习、重实践、强能力 11、温州职业技术学院 校训：厚德长技励学敦行 校风：求是严谨务实创新 教风：敬业爱生博学善导 学风：尊师律己勤学善用 12、济源职业技术学院 校风：文明书香和谐创新 教风：德高业精乐教厚生 学风：修身践行笃学强能 13、淮阴卫生高等职业技术学校 校训：厚德博爱精业笃行 教风：惟德惟才至善至美 学风：勤学苦练知行合一 14、南京交通职业技术学院 校训：知行合一明德致远 校风：勤奋求实团结创新 教风：尚德善教 学风：砺志敏学 15、广西经贸职业技术学院 校训：立德弘商兴贸致远 校风：团结勤奋求实创新 教风：敬业厚生博学技精 学风：善学诚信强技笃行 16、长沙民政职业技术学院 校训——德育之训爱众亲仁博学笃行 校风——文明之风爱国荣校诚实勤奋 学风——自强之根修心灵养气质学知识习方法教风——学术之魂明德博雅行言至善 17、福州职业技术学院 校训：明德、利器、厚实、笃行 18、贵州工业职业技术学院 校训：修德砺能精工铸艺 19、黑龙江医药卫生职业学校 校训：立德、明理、励志、善学 校风：诚信、民主、合作、共生 20、山西华澳商贸职业学院 校训：好学求真能动至善 校风：崇尚科学图变求新 教风：潜心治学真情育人 学风：修身立志理实并重 21、江苏城市职业学院 校训：自强奋进 校风：求实创新
山东水利技师学院2020年公开招聘工作人员简章（2020） 一、招聘单位简介 山东水利技师学院创建于1958年，隶属于山东省水利厅，是一所以培养技师、高级技工等高技能人才为主的高等职业院校，公益二类事业单位。山东省水利职工大学创办于1982年，与山东水利技师学院合署办学面向全省开展水利土木类大专学历教育。 学院座落于淄博市淄川经济开发区，占地750亩，建筑面积19万平方米，与淄博师专、文昌湖生态旅游度假区为邻，G205国道、S29滨莱高速从旁经过，交通便捷，环境宜学。学院是国家级重点技工院校，国家级高技能人才培训基地，全国水利行业高技能人才培养基地，山东省高等职业教育与技师教育合作培养试点院校，全国水利文明单位，全国水利行业职工教育先进单位，山东省“金蓝领”培训基地，全省首批技工院校示范专业群建设单位，省级花园式单位，全国抗震救灾突出贡献学校。 二、招聘岗位和人数 根据省委组织部、省人力资源社会保障厅《关于2020年省属事业单位公开招聘工作人员有关问题的通知》（鲁人社发〔2019〕40号）要求，结合工作需要，我院拟面向社会公开招聘正高级专业技术岗位工作人员1名。具体岗位及条件详见《省属事业单位公开招聘工作人员岗位汇总表》（附件1）。 三、招聘条件 （一）基本条件 1.具有中华人民共和国国籍； 2.遵守宪法和法律； 3.具有良好的道德品行和适应岗位的身体条件； 4.具有招聘岗位要求的专业或技能条件； 5.年龄应在50周岁以下（1969年4月9日以后出生）； 6.具备招聘岗位所需的其他条件； 7.符合山东省省属事业单位公开招聘工作人员的其他规定和条件。 （二）岗位条件 详见《省属事业单位公开招聘工作人员岗位汇总表》（附件1）
滨州市技师学院工作情况汇报 2015年5月15日 首先，对老领导程书记和各位领导表示衷心地感谢和热烈的欢迎！借此机会，我把学校的基本情况和工作情况向程书记和各位领导作简要汇报！ 一、学院基本情况 滨州市技师学院是一所以培养预备技师、高级工、中级工等专业技术人才为主，兼成人教育、社会培训的高等职业院校。学校前身为博兴县技工学校和博兴县职业中专，两校均建于1987年。2003年4月，两校合并组建博兴职业技术学校。2006年3月经省政府同意改建为滨州市第二高级技工学校。2009年12月，山东省政府批复改建为滨州市技师学院（同时保留职业中专牌子）。学院现有教职工435人，全日制学生5683人（这些学生分就业班和升学班。就业班主要为地方经济建设培养技术技能人才，分中职班、高级班、技师班三个办学层次，升学班主要为高校培养输送人才），成人教育每年招生1000人以上，短期培训每年3500人以上。 目前，学院占地397亩（含新征地60亩），教学建筑面积9万平方米；建有专用实验室（教室）70多个；校内实验、实习场地面积21600平方米，主要实习设备2600多台套，价值3800万余元；图书馆纸质藏书13万册，电子图书27万册。学院开设机修钳工、维修电工、数控技术和焊工四个技师专业，机床切削加工、高级焊工、电气维修和数控机床加工四个高级工专业，车工、机电技术、会计电算化等15个中级工专业。其中计算机应用、机电技术
应用、机械加工技术和数控技术四个专业为省重点专业，焊工专业为省名牌专业。2014年12月25日，山东省教育厅、山东省财政厅行文《关于实施2014年山东省中等职业学校基础能力提升项目的通知》（鲁教职字〔2014〕49号），我院正式被确定为项目学校。2015年4月22日，山东省教育厅、山东省财政厅行文《关于公布第二批山东省中等职业学校品牌专业建设项目的通知》（鲁教职字〔2015〕12号），我院机械加工被正式评为省品牌专业。 滨州市技师学院多项工作走在全市乃至全省职业教育的前列，先后被评为国家重点技工学校、国家重点职业中专、全国首批中等职业教育改革发展示范校，多次荣获“山东省职业教育先进单位”等荣誉称号。 二、主要成绩与经验 （一）改革办学模式，提升办学层次 近两年，学院下大力气增加高级班、预备技师班招生。一方面扩大高级班规模。招收初中起点四年制高级班和高中起点两年制高级班。另一方面积极开办技师班。从高级班在校生中择优组建预备技师班、积极开办初中起点五年制预备技师班和高中起点三年制预备技师班。通过扎实有效地措施，学院学生结构明显改善，目前，学院有高级班、预备技师班学生869人，占就业班学生总数的19%。同时，学院积极为学生搭建了成才成长立交桥，确立了“两个直通”办学模式，一个是学历直通，通过和天津职业技术师范大学等高校合作，实现从中专到大专再到本科的学历衔接。另一个是技能直通，从中级工到高级工再到技师，学生在我校上学既能获得学历证书又
附件2： 我省高级技校及技师学院名单 山东劳动技师学院、山东工程技师学院、山东化工技师学院、山东工业技师学院、山东医药技师学院、山东技师学院、济南市技师学院、山东冶金技师学院、济南交通技师学院（原济南交通高级技工学校）、济南铁路高级技工学校、山东蓝翔高级技工学校、山东深泉高级技工学校、青岛市技师学院、青岛四方机车车辆技师学院（原四方机车车辆高级技工学校）、青岛海洋技师学院、即墨市高级技工学校、平度市高级技工学校、青岛市石化高级技工学校、淄博市技师学院、山东水利技师学院、山东煤炭技术学院、枣庄技师学院、山东枣庄矿业集团技术学院（原枣矿集团高级技工学校）、滕州高级技工学校、东营市技师学院、烟台市技师学院、烟台工贸技师学院、山东省城市服务技师学院（原山东省城市服务技术学院）、龙口市高级技工学校、烟台机械工程高级技工学校、山东龙口矿业集团高级技工学校、山东港口工程高级技工学校、山东黄金高级技工学校、潍坊市技师学院、潍坊市工程技师学院（原诸城市高级技工学校）、高密市高级技工学校、潍柴高级技工学校、潍坊北海高级技工学校、昌乐县高级技工学校、济宁市技师学
院、山东兖矿技师学院（原兖矿集团技师学院）、济宁市工业技师学院（原兖州市高级技工学校）、济宁市第二高级技工学校、山东山推高级技工学校、泰安技师学院（原泰安市高级技工学校）、泰安市岱岳区高级技工学校、肥城市高级技工学校、新汶矿业集团公司高级技工学校、山东肥矿技师学院、威海技师学院、威海市文登技师学院、威海市技术学院、威海机械工程高级技工学校、威海市高级技工学校、山东华夏高级技工学校、日照市技师学院、莱芜技师学院、临沂市技师学院、鲁南技师学院、山东交通技师学院、山东煤炭技师学院、临沂市建筑高级技工学校、德州市技师学院、山东华宇技师学院、德州走四方高级技工学校、聊城市技师学院、滨州市技师学院、滨州市技术学院、鲁中高级技工学校、滨州市高级技工学校、菏泽技师学院、菏泽市交通高级技工学校、菏泽高级技工学校、菏泽化工高级技工学校、山东公路技师学院、胜利石油高级技工学校、东平县高级技工学校、（原山东民族技师学院）。
经典的1000条经典的PS实例 用Photoshop手绘头发是个制作难点，由于发丝的随意性与细节处理都很难，一般新手很难制作出满意的头发效果。所以本文将为您推荐一种制作发丝的步骤，很实用，可以在需要的时候参考教程制作出逼真的头发。 最终效果 1、新建一个大小为64 * 64像素的文档，放大到300%，选择铅笔工具，模式为“溶解”，画笔大小为1像素，如下图。 2、在图上胡乱点一些点。
3、选择滤镜 > 模糊 > 高斯模糊，数值为：0.4，效果如下图。 4、选择菜单：编辑 > 定义画笔，名字为“毛发”。接下来选画笔工具，模式为“正常”，在“画笔预设”窗口把间距设为1像素，如下图。 5、再把画笔存为新画笔，名字自定，把刚才那个名字为“毛发”的删除。这样画笔就制成了。
当然绘制头发还有一种不错的方法，就是复制路径。用路径选择工具点你要复制的路径，同时按住Alt键，移动鼠标，就能复制路径了。 现在开始制作头发： 1、选择你喜欢的头发颜色，我这里的颜色是：#69400A，用柔角的大笔触画出头发的大体形状。
2、用滴溅笔型的涂抹工具沿着头发的走势涂抹(涂抹工具模式为：正常，强度为：75%)，这样头发的质感就差不多出来了。 3、现在，我们要把头发分成一簇簇地处理。用加深减淡工具把头发的层次分出来。
4、更深入仔细的刻画头发的明暗细节。 5、用减淡工具(2像素，高光，曝光度为：70%)，画出几根反光较强的发丝。
6、现在，可以用我们刚才定义的笔刷画头发发丝了。随时根据明暗变化改变颜色来画，有的地方可以用模糊工具稍微处理一下，这样就不会突兀了。 7、稍作调整，换个背景，飞扬的发丝就完成了。
第 1 页 共 2 页 山东水利技师学院 山东省水利职工大学 2011—2012 学年第二学期期末考试 《汽车发动机电控技术》试卷A 一、选择题（每小题2分，共计30分） 1、D 型EFI 系统是以（ ）方式测量进气量。 Ａ. 质量流量 Ｂ. 速度密度 Ｃ. 节流速度 Ｄ. 直接测量 2、L 型电控燃油喷射的主控信号来自于（ ）。 Ａ.空气流量计和转速传感器 Ｂ.空气流量计和水温传感器 Ｃ.进气压力和进气温度传感器 Ｄ.进气压力和转速传感器 3、关于热线式空气流量计，哪一种是不正确的？（ ） Ａ.进气阻力小 Ｂ.测量的是空气体积流量 Ｃ.用于L 型EFI 系统 Ｄ.测量精确 4、起动期间，基本燃油喷射时间是由（ ）信号决定的。 Ａ.发动机转速 Ｂ.水温 Ｃ.进气量 Ｄ.进气压力 5、为减少有害气体的排放，在下列哪一种工况下，最适合实行闭环控制？（ ） Ａ.起动 Ｂ.大负荷 Ｃ.加速 Ｄ.中负荷 6、发动机停机后，怠速控制阀处于（ ） 。 A 、最小开度 B 、最大开度 C 、中间开度 7、进气惯性增压系统通过改变( )达到进气增压效果。 A ．进气通道截面积 B ．压力波传播路线长度 C ．废气流动路线 D ．进气管长度 8、下列选项中不属于废气涡轮增压系统的优点的是：（ ） A 、提高进气密度，增加充气量 B 、有效降低爆震的发生 C 、能消除大气压力的不同引起的实际充气量的变化对发动机的影响 D 、不消耗发动机输出的有效功率 9、关于故障与故障码的关系以下说法不正确的是（ ）。 A 、有故障码不一定有故障 B 、无故障码控制系统不一定正常 C 、发动机不能启动一定有故障码 D 、故障码不一定反映具体故障部 10、造成电控发动机混合气偏浓的可能原因是（ ）。 Ａ.燃油泵供油压力低 Ｂ. 水温传感器输出电压偏高 Ｃ. 喷油器节流 D. 进气管真空泄漏 11、节气门位置传感器有故障时，会造成（ ）。 Ａ. 排放失常 Ｂ. 加速性差 Ｃ. 点火提前角减小 D. 起动困难 12、空气流量传感器有故障时，会造成（ ）。 Ａ. 油耗大 Ｂ. 爆震 Ｃ. 点火提前角减小 D. 起动困难 13、断开点火开关10min 后，若系统油压偏低，当从重新起动发动机使油压达到规定值后，断开点火开关，并用钳子夹住油压调节器回油管，若油压正常，则说明（ ）有问题。 Ａ. 油压调节器 Ｂ. 喷油器 Ｃ.输油管 D. 油泵出油阀 14、向ECU 输入空燃比的反馈信号，进行喷油量的闭环控制的传感器是（ ）。 A. 节气门位置传感器 B. 发动机转速传感器 C. 曲轴位置传感器 D. 氧传感器 15、向ECU 输入信号，实现超速断油控制的传感器是( )。 A ．节气门位置传感器 B.水温传感器 C. 曲轴位置传感器 D.进气压力传感器 二、填空题（每小题2分，共计20分） 1、应用在发动机上的电子控制技术有：电控燃油喷射系统、 、 、 、进气控制系统、增压控制系统、巡航控制系统、警告提示、自诊断与报警、失效保护、应急备用系统。 2、汽车发动机电子控制系统是由 、 和 三部分组成的。 3、电控发动机燃油喷射系统是由 、 和 三个子系统组成的。 4、微机控制点火有 、 、 三种型式。 5、点火控制主要包括 控制 、 及 三个方面。 6、独立点火控制ECU 需要输入曲轴转角、 及 信号。 7、电控发动机怠速进气量的控制方式有 和 两种。 8、电控燃油喷射系统按有无反馈信号可分为 系统和 系统。 9、电控柴油机燃油喷射控制主要包括______________控制；______________控制； __________________控制等。 10、高压电控喷油系统或第二代柴油机电控燃油喷射系统 ：采用 或 的柴油机电控系统可对喷油压力进行控制，且喷油压力较高 。 系________________专业(班) __________学号_______________姓名______________ ……………………………………………………………………装……订……线……内……不……准……答……题………………………………………………………
山东水利职业学院 顶岗(跟岗)实习管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为加强学生实习管理，提高实习质量，根据《职业学校学生实习管理规定》（教职成[2016]3号）等文件精神，特制订本办法。 第二条本办法所指实习，是按照专业培养目标要求和人才培养方案安排，由学院安排或者经学院批准自行到企（事）业等单位（以下简称实习单位）进行专业技能培养的实践性教育教学活动，包括跟岗实习和顶岗实习等形式。跟岗实习是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由职业学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。顶岗实习是指初步具备实践岗位独立工作能力的学生，到相应实习岗位，相对独立参与实际工作的活动。 第三条实习是增强学生综合能力的基本环节，是教育教学的重要部分和必修内容，考核结果计入实习学生学业成绩，成绩合格后学生才能毕业。 第四条学生通过实习，能够尽快将所学专业知识与生产实际相结合，牢固树立职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，不断提高自身的综合素质和能力，使学生尽快成为生产、建设、管理和服务第一线的高素质技术
技能人才。 第五条各系部选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的指导教师全程指导、管理学生实习；实习期间充分运用《校企无忧顶岗实习管理平台》对实习工作和学生实习过程进行监管，构建实习信息化管理平台，与实习单位共同加强实习过程管理。 第二章组织管理 第六条实习实行院、系两级管理。学院制定相关的规章制度，由教务与科研处、实训中心和各教学系部负责实习的管理工作。 第七条教务与科研处和实训中心工作职责 （一）教务与科研处职责。下达实习计划,督促检查相关制度落实情况，协调系（部）开展实习工作，审核指导教师实习工作量。 （二）实训中心职责 协助系（部）开展校外实习基地建设；协调不同系（部）之间的实习地点和岗位；审核系部报送的实习安排方案；运用《校企无忧顶岗实习管理平台》对系（部）实习工作、指导教师进行检查、评估和质量监控;对指导教师进行考核，根据考核结果完成实习工作量计算。 第八条系（部）主要职责 （一）结合专业情况，实地考察评估实习单位并形成书面报告，制订符合本系（部）实际的实习安排方案和具体管理细则，签订“实习三方协议”。 （二）负责实习基地建设，落实实习岗位，与企业共同