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2016年成果转化项目申报书(范式)

2016年成果转化项目申报书(范式)
2016年成果转化项目申报书(范式)

2016年成果转化项目申报书(范式)

计划类别:科技成果转化计划

指南代码:

项目受理号:

江苏省科技计划项目申报书

项目名称:

项目类别:

承担单位:

单位地址:

项目负责人:电话:

项目联系人:电话:

主管部门:

申报日期:年月日

江苏省科学技术厅

二○一六年

项目法人信用承诺书

本项目法人承诺严格遵守《江苏省科技计划项目实施管理办法》、《江苏省省级科技专项资金管理暂行办法》和《江苏省科技计划项目相关责任主体信用管理办法》等有关规定,为项目实施提供承诺的条件,严格执行经费管理等相关规定。承诺所提供申报资料真实可靠,项目组成员身份真实有效,无编报虚假预算、篡改单位财务数据、侵犯他人知识产权等失信行为。

本项目法人承诺如有失实或失信行为,愿意根据相关规定,承担以下责任:

1、取消项目评审资格;

2、撤销项目立项,并收回省拨经费;

3、记入不良信用记录,并接受相应处理;

4、其他相关法律责任等。

项目负责人(签字):

单位法人(签字):(公章)

年月

项目主管部门信用承诺书

按照省科技计划项目申报的要求,我们对该项目进行了认真审查,该项目单位提交的项目申报资料完整齐全、真实有效,该单位无不良信用记录,项目负责人和申报单位符合本计划申报资格要求。

本主管部门承诺在审查推荐项目过程中,无违规推荐、审查不严等失信行为。承诺按照相关管理规定,切实履行项目主管部门管理职责。如有失实或失信行为,本部门承诺按照《江苏省科技计划项目相关责任主体信用管理办法》等相关规定,承担相关责任。

(公章)

年月日

填写说明

《江苏省科技成果转化专项资金项目申报书》(含江苏省科技计划项目信息表)是江苏省科技成果转化专项资金项目评审的主要依据,必须严格按规定的格式和栏目要求,客观、准确、全面填写,严禁弄虚作假。

《江苏省科技成果转化专项资金项目申报书》直接由申报软件生成,同时进行书面申报和网上申报,书面申报的内容和网上申报的内容必须完全一致。申报书及其附件应编制目录页码,并合订成册。

一、项目简介

项目简介是可以公开宣传、介绍本项目的资料,须按栏目要求作简明、扼要地撰写,不超过2200字。

[1]目标产品概述

包括目标产品的定性描述,主要用途及重要意义。不超过500字。

[2]项目现有技术基础

包括核心技术的成果来源,拥有的自主知识产权,获得的国家和部省级科技奖励及重大科技计划支持,项目所处阶段等。不超过400字。

项目所处阶段:完成小试、正在中试、完成中试、批量生产等。

[3]项目实施主要内容

包括主要技术突破和创新点,项目研发内容及主要技术指标,产业化建设目标,经济产出目标,投资估算与资金筹措等。不超过800字。

[4]企业概况

包括上一年的企业总资产、销售收入、入库税收总额、净利润,创新实力和研发投入,主营业务与行业位次,主要荣誉与银行资信等级。不超过300字。

[5]项目负责人、技术负责人及团队情况

不超过200字。

二、项目意义与必要性

综合阐述项目的意义和必要性,包括国内外发展现状及趋势,目标产品处于产业链重要环节的阐述,对实现重大技术突破、促进产业结构调整、提升该产业整体竞争力和水平的重要作用。不超过1500字。

三、项目技术基础

[1]成果来源情况

来源单位名称:填写具体单位名称,可填多个。

成果来源单位指与项目直接相关的核心技术成果的提供单位。

[2]技术依托与参加单位

技术依托单位名称:填写具体单位名称,不得超过2个。

技术依托单位指在项目下一步实施中与项目申报企业形成产学研紧密结合关系,并提供项目关键技术支撑的单位,与核心技术成果来源单位可以不一致。该单位必须与项目单位签定具体的合作协议,明确双方各自的权利义务关系。

参加单位名称:填写具体单位名称,不得超过3个。

参加单位指与项目申报单位共同完成项目实施任务的单位,如为项目提供技术咨询、检测、试验等服务和其他协作任务的单位,但不包含项目成果来源单位及技术依托单位。

[3]所获奖励:

获奖项目名称:填报具体获奖项目名称。

奖励级别:国家级、省(部)级。

奖励类型:最高科学技术奖(突出贡献奖)、自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、国际科学技术合作奖等。

奖励等级:特等、一等、二等、三等。

[4]项目列入国家、省部级科技计划情况

填写与申报项目直接相关的计划来源与支持情况。

计划名称:国家重大专项、国家863计划、国家973计划、国家攻关计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金、国家中小企业创新基金、国家其他部委计划、省级科技计划、其他。

项目名称、下达部门、项目经费:需填写具体内容。

计划批文不作为附件,获得计划支持的真实性由县(市、区)科技部门审查。

[5]与项目核心技术直接相关的授权专利情况表

专利类别:发明、实用新型、外观设计。

许可方式:专利转让、独占许可、独家许可、普通许可。

专利权人与申报企业不一致时对专利许可予以说明,转让及独占、独家许可的,应附专利权转让、许可合同及有关证明文件。

独家许可:专利权人只允许获得专利技术的被许可方在一定地域内和一定时间内使用其专利技术制造或销售专利产品,只有专利权人例外。

独占许可:专利权人只允许获得专利技术的被许可方在一定地域内和一定时间内使用其专利技术制造或销售专利产品,专利权人和任何第三方不得进入该地域使用这一许可的专利技术。

普通许可:允许多方在一定时间和一定地域内实施专利技术。

[6]已申请与项目直接相关的发明专利情况表

法律状态:受理、进入实质性审查、已公开。

无效专利的信息不得填写,也不得作为附件,一经发现,视同弄虚作假。

[7]与项目直接相关的其他知识产权情况表

软件著作权、技术秘密、集成电路布图设计权、动植物新品种审定、新药证书、农药证书、兽药证书、医疗器械注册证书、食品或饲料添加剂、其他。

[8]项目已有技术基础

简要描述项目基本原理,重点说明已实现的技术突破和技术创新点,核心专利在项目实施中的作用等。不超过2000字,可以插图表。

[9]项目成熟性分析

描述项目当前进展情况,在小试、中试或生产条件下进行试验或小批量试生产情况,包括项目质量的稳定性、收率、成品率等;项目产品在实际使用条件下的可靠性、耐久性、安全性等;目标产品的技术检测、分析化验情况,以及已获得的有

关批准和生产许可、资质认定等。不超过1500字,可以插图表。

四、项目目标产品市场与竞争力分析

包括国内外市场竞争力分析 (与国内外同类产品及技术现行指标的比较分析) 等。不超过1000字,可以插图表。

五、项目执行计划及考核目标

[1]项目总体目标

项目实施年限:从2016年4月至2019年3月,共计3年,医药类项目可按4年计。

已投入:是指申报当年4月1日以前到帐的项目投入。

新增投入:是指申报当年4月1日以后到帐的项目投入。

[2]主要研发工作与目标

主要研发目标:包括下一步研发内容和主要技术突破、知识产权目标、企业技术标准、主持或参与制订国家技术标准目标等。不超过1000字,可以插图表。

技术、质量指标:包括项目计划完成时达到的主要技术与产品性能指标、执行的质量和环保标准、通过的国家有关许可认证、质量认证、环境认证等。不超过500字,可以插表格。

[3]主要产业化工作与目标

产业化目标:包括项目实施期内计划投资额,完成时新增土地、厂房基建、生产线建设、产业化设备购置以及预期实现的产能等情况;项目实施期内,累计实现的目标产品销售收入、缴税总额、净利润等指标。不超过800字。

生产方案:包括生产设备及原辅材料的来源和供应渠道,生产场地、公用工程、辅助设施等方面已具备的条件。不超过800字。

市场方案:阐述实现本项目产业化目标的市场策略,包括产品将主要销售的地区、领域、对象等。不超过500字。

企业成长方案:包括海内外上市计划、增资扩股和兼并其他企业计划,社会资本参股情况,提升企业行业位次计划等情况。不超过500字。

[4]阶段考核目标和进度安排

详细描述项目各阶段所计划完成的各项研发任务,基本建设、仪器设备购置等生产准备工作,资金到位计划情况,市场开拓、产业化完成目标等情况。

研发工作:分解到年度计划中的技术指标、专利等创新目标要量化可考核;研发工作要有阶段完成性目标。

生产准备(仪器设备购置和生产线情况):分解到年度计划中的基建、生产线建设目标要量化可考核;要有阶段完成性目标;省拨经费购买的设备尽量明确到第一年度计划中购置。

资金到位计划:资金到位总额为累计值。

市场开拓(产业化完成目标):目标产品的销售数量、实现销售收入等均为累计值。

六、项目人员情况

项目负责人、技术负责人、财务负责人情况中的主要工作经历与业绩:均不超过300字。

七、项目投资估算与资金来源

须对单位自有、银行贷款、风险投资的具体来源进行说明。

[1]资金来源

单位自有:应提供说明企业自筹能力的有关证明文件,如集团公司的财务状况证明、股东增资协议等。

银行贷款:应在来源说明栏注明贷款方式:信用贷款、抵押贷款(应附件说明用于贷款抵押的资产及其目前是否已经办理抵押)。

风险投资:需提供企业与创业投资公司签订的正式投资协议,创业投资资金到位的验资证明等证明材料。

[2]省拨经费支持预算

省拨经费主要用于支持设备费、材料费、测试化验加工费、燃料动力费等科目的支出。

八、企业情况

[1]企业基本情况

登记类型(选择以下内容,可选2个):国有及控股企业、集体企业、股份合作企业、联营企业、有限责任公司、股份有限公司、私营企业、港、澳、台商投资企业、外商投资企业、其他企业。

上市情况:已上市、上市申报期、上市辅导期、股改期、未上市。

是否属于省级以上高新区:国家级高新区、省级高新区、否。

园区名称:国家级高新区:南京高新技术产业开发区、苏州高新技术产业开发区、无锡高新技术产业开发区、常州高新技术产业开发区、苏州工业园区、泰州医药高新技术产业开发区、昆山高新技术产业开发区、江阴高新技术产业开发区、徐州高新技术产业开发区、武进高新技术产业开发区、南通高新技术产业开发区、镇江高新技术产业开发区、连云港高新技术产业开发区、盐城高新技术产业开发区。

省级高新区:常熟高新技术产业开发区、太仓高新技术产业开发区(筹)、吴江高新技术产业园区(筹)、汾湖高新技术产业开发区、如皋高新技术产业开发区(筹)、海安高新技术产业开发区(筹)、淮安高新技术产业开发区、扬州高新技术产业开发区、宿迁高新技术产业开发区。

投资方式:货币资金、实物、债权、净资产、专利权、商标权、土地使用权、非专利技术、其他。

投资者经济类型:公司法人、自然人。

[2]企业研发基础和创新能力状况

是否国家或省级创新型企业:国家级创新型企业、省级创新型企业、否。

[3]企业财务经济情况

所有财务数据均应为审计后数据,只能填列申报单位自身的财务数据,不得填报申报单位的母公司、集团公司或集团内实力较强的其他单位的财务数据。

主导产品销售量及市场占有率:应提供权威的杂志或统计公告出处。

[4]企业经营管理情况

包括企业管理制度、质量或环保体系建设情况,企业信用等级、产品品牌、企业商誉、企业获奖等。不超过500字。

目录

一、项目简介

二、项目意义与必要性

三、项目技术基础

1、与项目核心技术直接相关的成果情况

2、项目已有技术基础

3、项目成熟性分析

四、项目目标产品市场与竞争力分析

五、项目执行计划及考核目标

1、项目总体目标

2、主要研发工作与目标

3、主要产业化工作与目标

4、阶段考核目标和进度安排

六、项目人员情况

七、项目投资估算与资金来源

八、企业情况

1、企业基本情况

2、企业研发基础和创新能力状况

3、企业财务经济情况

4、企业经营管理情况

九、项目附件清单

十、审查推荐

一、项目简介(不超过2200字)

1、目标产品概述(不超过500字)

包括目标产品的定性描述,主要用途及重要意义。

2、项目现有技术基础(不超过400字)

包括核心技术的成果来源,拥有的自主知识产权,获得的国家和部省级科技奖励及重大科技计划支持,项目所处阶段等。

3、项目实施主要内容(不超过800字)

包括主要技术突破和创新点,项目研发内容及主要技术指标,产业化建设目标,经济产出目标,投资估算与资金筹措等。

4、企业概况(不超过300字)

包括上一年的企业总资产、销售收入、入库税收总额、净利润,创新实力和研发投入,主营业务与行业位次,主要荣誉与银行资信等级。

5、项目负责人、技术负责人及团队情况(不超过200字)

二、项目意义与必要性(不超过1500字)

综合阐述项目的意义和必要性,包括国内外发展现状及趋势,目标产品处于产业链重要环节的阐述,对实现重大技术突破、促进产业结构调整、提升该产业整体竞争力和水平的重要作用。

三、项目技术基础

1、与项目核心技术直接相关的成果情况

(1)与项目直接相关的核心技术成果情况表

(2)与项目核心技术直接相关的授权专利情况表

(3)已申请与项目直接相关的发明专利情况表

(4)与项目直接相关的其他知识产权情况表

2、项目已有技术基础(不超过2000字,可以插图表)

简要描述项目基本原理,重点说明已实现的技术突破和技术创新点,核心专利在项目实施中的作用等。

3、项目成熟性分析(不超过1500字,可以插图表)

描述项目当前进展情况,在小试、中试或生产条件下进行试验或小批量试生产情况,包括项目质量的稳定性、收率、成品率等;项目产品在实际使用条件下的可靠性、耐久性、安全性等;项目产品的技术检测、分析化验情况,以及已获得的有关批准和生产许可、资质认定等。

四、项目目标产品市场与竞争力分析(不超过1000字,可以插图表)

包括国内外市场竞争力分析 (与国内外同类产品及技术现行指标的比较分析) 等。

五、项目执行计划及考核目标

1、项目总体目标

注:新增投入是指申报当年4月1日以后到帐的项目投入;已投入是指申报当年4月1日以前到帐的项目投入。

2、主要研发工作与目标

(1)主要研发目标(不超过1000字,可以插图表)

包括下一步研发内容和主要技术突破、知识产权目标、企业技术标准、主持或参与制订国家技术标准目标等。

(2)技术、质量指标(不超过500字,可以插表格)

包括项目计划完成时达到的主要技术与产品性能指标、执行的质量和环保标准、通过的国家有关许可认证、质量认证、环境认证等。

3、主要产业化工作与目标(不超过1500字,可以插表格)

(1)产业化目标(不超过800字)

包括项目实施期内计划投资额,完成时新增土地、厂房基建、生产线建设、产业化设备购置以及预期实现的产能等情况;项目实施期内,累计实现的目标产品销售收入、缴税总额、净利润等指标。

(2)生产方案(不超过800字)

包括生产设备及原辅材料的来源和供应渠道,生产场地、公用工程、辅助设施等方面已具备的条件。

(3)与项目实施相关的已有主要生产设备和研发检测设备情况表

(4)省拨经费购买的项目新增研发设备表

新增研发设备是指申报当年4月1日以后签订采购合同的研发设备

(5)市场方案(不超过500字)

阐述实现本项目产业化目标的市场策略,包括产品将主要销售的地区、领域、对象等。

(6)企业成长方案(不超过500字)

包括海内外上市计划、增资扩股和兼并其他关联企业计划,社会资本参股情况,

提升企业行业位次计划等情况。

4、阶段考核目标和进度安排

六、项目人员情况

1、项目负责人情况

2、项目技术负责人情况

3、项目财务负责人情况

从翻译的界定看翻译研究范式的转变

第4卷 第12期 中 国 水 运 Vol.4 No.12 2006年 12月 China Water Transport December 2006 收稿日期:2006-11-12 作者简介:龙佳红 女(1971-) 武汉理工大学外国语学院 讲师 英语语言文学硕士 (430070) 研究方向:翻译理论 从翻译的界定看翻译研究范式的转变 龙佳红 摘 要:简要梳理了译界对翻译这一概念的界定。传统和现代译论主要围绕翻跨语际转换性质来界定.当代译论则主要围绕跨文化转换性质来阐释翻译。对翻译界定的演进中还折射出翻译学研究范式的转变:从以原语为中心的规定性研究转向以译语为中心的描写性研究,从微观语言层面的内部研究转向宏观文化层面的外部研究。 关键词:翻译 翻译学 传统译论 现代译论 当代译论 中图分类号:H159 文献标识码:A 文章编号:1006-7973(2006)12-0190-03 对翻译这一概念的界定,是译学研究的一个核心问题。对翻译的界定集中反映了人们对翻译活动性质、目的、过程和作用的认识。传统和现代译论主要从语言学的角度将翻译视为语言转换活动。而当代译学由于翻译研究的文化转向以及借鉴了西方当代多种文论思潮,主要从文化和权力等宏观层面将翻译界定为跨文化的交际行为和传播行为,从而凸显出翻译背后复杂的文化、政治和权力因素。这一核心概念的演进,折射出翻译学科的发展趋势——即翻译内涵逐步扩大,翻译研究疆域不断拓宽。翻译研究也从单一视角微观层面的内部研究转为多维视角宏观层面的外部研究;从静态的以翻译结果(文本分析)为中心的研究转为以动态的翻译过程为中心的研究;从以原语为依规的规定性研究转为以译语为中心的描写性研究。 将翻译理论分为传统、现代和当代三类是参照潘文国“按学科意识的自觉与否,将翻译理论分为传统、现代、当代三大类。”(2002:34)20世纪50年代以来,由于语言学的发展,翻译研究者纷纷以语言学为理论指导来研究翻译,翻译研究告别了传统经验漫谈式的模式,从而走以语言学、符号学等理论为指导的科学模式,代表人物有费道罗夫、奈达,卡特福德等。1976年比利时洛文会议的召开标志着当代翻译学的诞生,也标志着翻译研究从现代的语言学范式开始转为更深厚的当代哲学话语范式。 一、传统和现代翻译理论对翻译的界定 传统译论和现代翻译理论主要将翻译界定为语言转换活动,认为原文的意义可以准确地传达或移植到译文中,无论东方或西方都追求译文与原文的忠实、对等。这无疑合理地界定了翻译的职责和译者的使命。例如中国译论主要围绕忠实来界定翻译。典型的定义有:“文学翻译是运用适合于原作风格的文学语言,把原作的内容与形式正确无遗地再现出来。”(茅盾,1984:511)从最早阐述翻译理论的支谦提出“因循本旨,不加文饰”,到道安提出“五失本,三不易”,再到玄奘提出的“既须求真,又须喻俗”,再到近代严复提出的信 达雅,都是遵循忠实原则,将翻译视为能忠实再现原文思想的语言转换活动。西方译论也主要围绕“对等”来界定翻译。前苏联语言派译论代表人物安德烈.费道罗夫这样界定翻译—翻译是用一种语言把另一种语言在内容与形式不可分割的统一中业已表达出来的东西准确而完全地表达出来。美国翻译家奈达以乔姆斯基转换生成语法为基础,将翻译定义翻译为从语义到文本在译语中用最切近而又最自然的对等语再现原文的信息。奈达后来又将交际理论引入翻译研究,提出了“动态对等”和“对等效应原则”。英国翻译研究者卡特福德的定义为“翻译是用一种等值的语言(译语)的文本材料去替换另一种语言(原语)的文本材料。(1991:24)卡特福德是等值翻译最早的倡导者之一,他以韩礼德的系统功能语法为理论参照,认为原语和译语的等值关系基本上可以量化。 传统译论和现代语言学翻译学派深刻揭示了翻译活动的符际转换性质,为翻译学发展成一门独立的学科奠定了坚实的基础。翻译研究以内部微观研究为主,主要探讨如何去译,它将忠实或“等值”视为翻译研究的中心,将研究的视角锁定于具体的语言操作和文本分析之维度,揭示了翻译是跨语际、跨符际的转化活动,却忽略了翻译活动跨文化转换的性质,忽略了翻译所赖以发生的复杂的文化和社会历史语境。当代译学则以其宏大的研究视角,引入当代哲学话语范式,从文化之维揭示了翻译复杂的过程、性质和作用。从这种意义上来说,当代翻译研究是对传统和现代翻译研究的一种补充。 二、当代翻译理论对翻译的界定 当代翻译理论流派众多,翻译研究学派(也称文化学派、操纵学派),是其中影响深远的一个学派。该学派推动了翻译研究的文化转向。该派最主要的贡献是将文化研究的宏大视角引入翻译研究,即从文化层面审视考察翻译与文化的复杂关系。从此翻译研究范式从以原语、原文为中心转向以译入语、译文为中心。文化学派大大提高了翻译的地位,认为翻译是构建译入语文化的重要力量,研究的中心从“如何去译”

关培兰《组织行为学》(第3版)笔记和课后习题详解(组织理论与组织结构)【圣才出品】

第十五章组织理论与组织结构 15.1 复习笔记 一、组织及组织理论 1.组织的定义 组织是为达成某些目标而设计的集合体,是成员进行各种活动的基本框架。它满足以下几个特点:(1)是社会实体;(2)有确定的目标;(3)有一定的结构和协调模式的动态系统;(4)与外部环境相联系。 2.组织的重要性 (1)组织将资源组合在一起完成特定的目标。组织能够通过运用现代的制造技术和新的信息技术,重新设计组织结构和管理实践以增进效率,并为创新提供条件。 (2)组织适应并影响着迅速变化的环境。通过所有这些活动,组织为所有者、消费者和雇员创造价值。 (3)组织也必须应付和适应当今劳动力多样化的挑战,更加注重伦理和社会责任,改变雇员的职业生涯模式,找出有效的办法激励雇员完成组织的目标。 3.组织理论 (1)组织理论研究的回顾 从总的发展趋势来看,现代组织理论主要有以下几个方面的特色: ①采用系统理论。把组织视为一个复杂的社会技术开放系统。 传统的组织理论是一个封闭系统,不考虑组织与外界的联系。实际上,组织并不是孤立

的,外在的复杂多变的因素对组织内在因素有直接或间接的影响。组织是一个投入一产出系统,是一个与环境相互作用、相互影响的开放系统。 ②对人际关系十分重视。 改进人际关系,特别是管理者和职工的关系是现代组织理论发展的又一大趋势。具体表现为: a.组织平衡理论。参加者按照个人效用来衡量组织,组织则根据组织目标的完成程度来衡量成员的贡献,诱因与贡献的平衡决定成员加入、保留,还是退出。 b.交叉角色理论。组织是由许许多多交叉的角色所组成的集合体。管理者必须充分注意交叉的角色组之间、组织成员之间的相互关系,注意其等级、希望、冲突、绩效,利用角色组之间的相互交叉和影响使组织充满活力。 c.交叉群体组织理论。组织是由互相关联的交叉的群体组成的,这些群体是由几个群体交叠处的个人来连接的。这就突破了传统组织理论中一人一职一位、各部门之间严格划分界限的观念。 d.把组织看做信息处理系统。组织既然是开放系统,组织必须通过一定的组织形式有效地收集、解释和使用适当的信息。工作任务不确定性越大,在任务执行期间需要处理的信息量也越大。所以组织本身就是一个不断处理不确定性信息的系统。 (2)后现代组织理论的范式 范式就是某一学科或体系的理论框架,包括定律、原则、基本思维方式、判断标准、应用模型等。范式的转换意味着科学体系的根本性变革,它反映了人们观察和认识世界的基本思维方式的转变。 今天,迅速变化的环境引起了一系列的挑战,如全球竞争、多元化等。在组织领域,工人对完全意义上的工作和个人发展与职业成长机会的期望,要求组织及其管理者作出新的不

托马斯库恩范式转换 俞力洋

托马斯库恩的范式转换 (学号:0617242 姓名:俞力洋专业:机械工程) 摘要:托马斯·库恩科学革命的结构在马克思主义和历史主义的基础上,“扬弃”了证伪主义和逻辑实证主义,定义了“范式”----这一新的科学哲学模式。库恩力图表明:我们在一些基本方面已经被一些陈旧的“范式”所误导,而科学革命的本质就是旧“范式”全部或部分地被一个与其完全不同的新“范式”所取代。之所以将这种新旧“范式”之间的转换称之为革命,一个机其明显的方面是,科学共同体中某一小部分人逐渐感觉到现存的、起引导作用的“范式”已无法有效的探究自然界的某一方面,因此,必须用革命的手段、改变看待问题的角度总结出更加正确的、新的常规科学。 关键词:库恩;范式;科学革命 正文:1947年,库恩以哈佛大学物理学博士研究生的身份开始其学术生涯,后来库恩将自己注意力从物理学转移到科学史方面。库恩最基本的目的是要敦促学术界改变对熟悉资料的看法和评价。如果我们总是考察和验证那些从经典著作或教科书中得出的、旧规老套的科学成就,而反对个别有足够理由支撑的新的客观结论视之若无物,甚至极力打压,那么新的科学观将永远无法诞生。如此一般,那科学的发展就变成了无数科学家对已有科学成就的编年史梳理以及对阻碍科学累积的“错误”和“神话”进行解释和描述。但是,科学史不是编年史学科,也不是科学累积发展观。因为研究牛顿是哪一天被苹果砸中的、勾股定理是谁先想到的是毫无意义的,并且那些被贴上是“错误”和“神话”标签的结论从某些角度来考虑确是更加符合客观实际,而大多数的科学家却视若无睹而继续着他们对科学的编年史累积的大学问。然而,这样的选择将很难把科学发展再看做是一个知识添加而增长的过程,同时这无疑也阻碍了科学的进步与发展。 库恩发现,一些基本观念,特别是一些经典著作或教科书上用于教学的、“言之有理”的观念与如今历史研究所展现的事业完全不相符。比如,人类在2006年之前一直坚信不疑地认为太阳系有九大行星,而这一观点在经历了很多年的科技进步和外部环境变化后受到质疑。由于美国天文学家当时错估了冥王星的质量,后来还发现冥王星虽然质量足够大且能依靠自身引力使天体呈圆球状,但是

企业战略管理的研究范式转变

企业战略管理的研究范式转变——从刚性视角到柔性视角 2014年04月22日17:03 来源:《山东社会科学》(济南)2013年11期第141~145页作者:魏强/陈传明/李行健字号 打印纠错分享推荐浏览量 280 【作者简介】魏强,南京大学管理学博士研究生,青岛大学副教授,主要研究方向为企业战略管理、企业组织理论;陈传明,南京大学管理学院院长、教授、博士生导师;李行健,美国明尼苏达大学人文学院学生 所谓范式,根据托马斯·库恩(1962)的定义,是指某些科学研究的实践所公认的范例——包括定律、理论等。在任何科学的发展领域,如果一门学科要获得发展,必须遵循一定的范式。然而发展到一定阶段,该学科如果想获得突破,必须要超越原来的旧范式,而代之以一门新范式。 战略管理的研究范式从上个世纪60年代以Anderews、Ansoff为代表的规划学派开始初步确立,中间经由资源学派(Ruemlt,1974、1984)、定位学派(Porter,1980、1990)推动,一直发展到90年代的能力学派(Parahalad,1990;Barney,1990),在理论、思想与研究模型方面已经发展得比较成熟。从中我们可以发现一条主线,战略管理的研究范式出现了变化:从刚性视角到柔性视角。 所谓刚性视角,是指在战略管理的研究领域中,主要从静态的角度去孤立地研究战略管理的各个构念(Construct)之间的关系,一般不考虑时间的动态性,而且也很少考虑各个构念之间互相影响的关系,只考虑这些构念之间单向的影响关系。如战略管理的研究领域中,涉及最多的构念是战略、组织结构、绩效。从刚性视角出发,一般认为,企业战略决定结构(Chandler,1962),而企业战略、组织结构都会影响企业绩效(Rumelt,1974)。而且,这种因果关系是单向的。 柔性视角是指主要从动态视角去考虑问题,而且考虑了这些变量之间互相反馈的关系。仍以上述战略、组织结构、绩效三个构念为例。在现实中,往往是企业组织结构决定企业战略:当企业的组织结构确定时,企业中人、群体、组织之间的关系也已经确定,企业战略往往受制于这些关系的影响。因此,现实情况可能与Chandler的理论模型正好相反(爱迪思,1997)。而企业绩效反过来也会影响企业战略和组织结构的形成。在Chandler(1962)的《战略与结构》一书中,也描述了美国杜邦公司、通用汽车公司在企业绩效下降,面临逆境时,企业的领导人如皮埃尔·杜邦、阿尔弗雷德·斯隆如何重组公司组织结构,从而能够制定并执行正确的战略,而在市场上超越竞争对手的案例。这从一个侧面也说明了企业绩效往往在一定情况下也会决定企业的战略与组织结构。 尤其是到了上个世纪末,顾客的需求变得越来越多样化,变化速度也越来越快。技术、市场等环境的不确定性程度越来越高。市场竞争也变得越来越白热化,竞争对手所推出的竞争措施也是日新月异。在这种情况下,企业之间越来越重视能力的竞争,越来越重视企业内部知识的创造、培养与转移机制。在这种条件下,如果仅仅从刚性视角去考察并解决问题,往往会忽视了目前市场环境的变化,从而使企业在市场竞争中遭到失败的命运。市场竞争的实践推动战略管理的理论与研究视角也必须创新,研究范式也必须从刚性视角转变到柔性视角。 一、刚性视角的理论模型、适用条件与理论缺陷

2016年成果转化项目申报书(范式)

2016年成果转化项目申报书(范式)

计划类别:科技成果转化计划 指南代码: 项目受理号: 江苏省科技计划项目申报书 项目名称: 项目类别: 承担单位: 单位地址: 项目负责人:电话: 项目联系人:电话: 主管部门: 申报日期:年月日 江苏省科学技术厅 二○一六年

项目法人信用承诺书 本项目法人承诺严格遵守《江苏省科技计划项目实施管理办法》、《江苏省省级科技专项资金管理暂行办法》和《江苏省科技计划项目相关责任主体信用管理办法》等有关规定,为项目实施提供承诺的条件,严格执行经费管理等相关规定。承诺所提供申报资料真实可靠,项目组成员身份真实有效,无编报虚假预算、篡改单位财务数据、侵犯他人知识产权等失信行为。 本项目法人承诺如有失实或失信行为,愿意根据相关规定,承担以下责任: 1、取消项目评审资格; 2、撤销项目立项,并收回省拨经费; 3、记入不良信用记录,并接受相应处理; 4、其他相关法律责任等。 项目负责人(签字): 单位法人(签字):(公章) 年月 日

项目主管部门信用承诺书 按照省科技计划项目申报的要求,我们对该项目进行了认真审查,该项目单位提交的项目申报资料完整齐全、真实有效,该单位无不良信用记录,项目负责人和申报单位符合本计划申报资格要求。 本主管部门承诺在审查推荐项目过程中,无违规推荐、审查不严等失信行为。承诺按照相关管理规定,切实履行项目主管部门管理职责。如有失实或失信行为,本部门承诺按照《江苏省科技计划项目相关责任主体信用管理办法》等相关规定,承担相关责任。 (公章) 年月日

填写说明 《江苏省科技成果转化专项资金项目申报书》(含江苏省科技计划项目信息表)是江苏省科技成果转化专项资金项目评审的主要依据,必须严格按规定的格式和栏目要求,客观、准确、全面填写,严禁弄虚作假。 《江苏省科技成果转化专项资金项目申报书》直接由申报软件生成,同时进行书面申报和网上申报,书面申报的内容和网上申报的内容必须完全一致。申报书及其附件应编制目录页码,并合订成册。 一、项目简介 项目简介是可以公开宣传、介绍本项目的资料,须按栏目要求作简明、扼要地撰写,不超过2200字。 [1]目标产品概述 包括目标产品的定性描述,主要用途及重要意义。不超过500字。 [2]项目现有技术基础 包括核心技术的成果来源,拥有的自主知识产权,获得的国家和部省级科技奖励及重大科技计划支持,项目所处阶段等。不超过400字。 项目所处阶段:完成小试、正在中试、完成中试、批量生产等。 [3]项目实施主要内容 包括主要技术突破和创新点,项目研发内容及主要技术指标,产业化建设目标,经济产出目标,投资估算与资金筹措等。不超过800字。 [4]企业概况 包括上一年的企业总资产、销售收入、入库税收总额、净利润,创新实力和研发投入,主营业务与行业位次,主要荣誉与银行资信等级。不超过300字。 [5]项目负责人、技术负责人及团队情况 不超过200字。 二、项目意义与必要性 综合阐述项目的意义和必要性,包括国内外发展现状及趋势,目标产品处于产业链重要环节的阐述,对实现重大技术突破、促进产业结构调整、提升该产业整体竞争力和水平的重要作用。不超过1500字。 三、项目技术基础 [1]成果来源情况 来源单位名称:填写具体单位名称,可填多个。 成果来源单位指与项目直接相关的核心技术成果的提供单位。 [2]技术依托与参加单位 技术依托单位名称:填写具体单位名称,不得超过2个。 技术依托单位指在项目下一步实施中与项目申报企业形成产学研紧密结合关系,并提供项目关键技术支撑的单位,与核心技术成果来源单位可以不一致。该单位必须与项目单位签定具体的合作协议,明确双方各自的权利义务关系。 参加单位名称:填写具体单位名称,不得超过3个。

教育的范式转换

教育的范式转换1 所谓范式(paradigm),是一套被普遍接受的信念、理论或世界观2。此术语是由科学哲学家托马斯·库恩(Kuhn, Thomas)在《科学革命的结构》(The Structure of Scientific Revolutions ,1962)一书中提出的。由于一个成熟的范式将直接为实践者提供主题、工具、方法及前提。因而,"范式"的概念一经提出,就被科学界人士广为关注,继而成为各门学科的一个重要研究范畴。 范式不是静态的,而是通过应用来不断完善与拓展的3。用库恩的话来讲,范式是一个在新的、迫切的环境下进一步清晰和细化的对象。从这个意义上来讲,在某个范式初步成形后,其后的研究者所做的工作往往是为这一范式添砖加瓦,使这种范式更加完善与丰满。然而,随着时间的推移,某种新的范式将以竞争的姿态出现4。通过新的实践的选择,新的范式可能会取代旧有的范式,而成为学科的公认范式,我们将这种情况称之为范式转换。 信息时代,知识的编码化与数字化将把人类带入知识经济与数字化生存的知识社会,知识老化的速度大大加快。据专家们分析:农业经济时代只要7~14岁接受教育,就足以应付往后40年工作生涯所需;工业经济时代,求学时间延伸为5~22岁;在信息技术高度发达的知识经济时代,由于科技急速发展,因此每个人一辈子的工作生涯中,必须随时接受最新的教育,人们都必须持续不断增强学习能力,方能获得成功。因此,知识经济时代的人类必须把12年制的学校义务教育延长为"80年制"的终身学习5。 终身教育的理念,最早是由蓝格朗(Paul Lengrand)在1965年联合国教科文组织在巴黎召开的会议上提出的6,此后,"终身教育"就成为联合国推动发展教育的基本理念。在此基本理念的引领下,人们越来越认识到,与学习一个固定的知识相比,学习如何学习更为重要。正如世界著名的未来学家阿尔文·托夫勒(Alvin Toffler)所言:"21世纪的文盲将不是那些不会读写的人,而是那些不会学习、不会选择、不会反思的人。" 90年代初,学习范式已被提出,当时批评与质疑之声颇多,有人甚至斥之为"狂热"。然而,近十几年来,有关学习的研究与实践异常活跃,将学习范式的理念原则、实现方法勾勒得越来越清晰。整个教育界的变革姿态无疑都在表明:在教学范式与学习范式的竞争中,学习范式胜出! 教学范式的基础理论是客观主义的,即认为世界是实在的、有结构的,而这种结构是可以被认识的,因此存在着关于客观世界的可靠知识。教学的作用便是将这种知识正确无误地传递给学生,学生最终应从所传递的知识中获得相同的理解7;而学习范式的基础理论是以建构主义为代表的诸多新生代理论,认为理解是在个人经验的基础上建构的,因而知识不是通过教师传授得到,而是学习者在与情景的交互作用过程中自行建构的8。(详见第二章第一节) 教学范式向学习范式的转换,是在整合了教学范式中的积极要素的基础上进行的,但却也是一种质的变化。我们可以从两个维度上加以阐释:一个是"以教师为中心"向"以学生为中心"的转变,另一个是"面向结果"向"面向过程"的转变。 一、"以教师为中心"向"以学生为中心"的转变 在教学范式中,是以教师为中心的,教师是主要的教学源,控制着学生对信息的访问。随着时代的发展,信息的广泛分布与方便获取改变了教育者与学习者之间的关系,教师不再(事实上也是不可能)维持自己作为"专家"的角色,而是通过帮助学生获得、解释、组织和转换大量的信息来促进学习以解决实际生活中的问题9。在学习范式中,学生承担着自我学习的责任,他们的角色由被动的接受者变为主动的知识建构者,并将最终被培养成为具有处理信息能力的、独立的终身学习者。下表展示了"以教师为中心"的教学和"以学生为中心"的

《江苏省科技成果转化专项资金项目可行性研究报告》(范式)

项目类型:指南代码:项目编号: 2011年度江苏省科技成果转化专项资金项目 可行性研究报告 (范式) 项目名称 申报单位(盖章) 县(市、区)科技局 省辖市科技局 填报日期 江苏省科学技术厅 二O一一年六月制

项目负责人 联系电话固定电话手机 项目联系人 联系电话固定电话手机 (封面扉页)

编写要求 该《可行性研究报告》系现场考察论证和项目立项以后合同签订的重要依据,请认真按照规定的要求如实填写。具体如下: 1、严格按照规定的提纲、内容、格式编写,栏目要一一响应。 2、反映企业和项目等情况必须真实,严禁弄虚作假。 3、技术、市场、财务等分析必须有充分依据。 4、制定的目标、任务、工作进度等要具体、可考核,按季度填写。 5、经费预算应符合有关规定。 6、报告涉及到外文缩写要注明全称(并翻译成中文)。 7、报告封面要按照2011年指南要求注明项目所属类型(A类重大招标项目、B类高端攀升项目、C类滚动支持项目、D类面上项目)和申报指南代码,项目编号不填。 8、报告及其附件应编制详细目录。 9、本报告一式十份,除原件一份外,其它九份的纸张应双面使用。

可行性研究报告编写提纲 一、项目概述 二、企业情况 三、项目的技术可行性和成熟性分析 四、项目产品市场分析与竞争能力预测 五、项目执行计划及考核目标 六、项目实施方案 七、投资预算安排与资金筹措来源依据 八、经济、社会效益分析 九、项目风险分析与控制措施 十、主管部门对项目真实性的核查情况 十一、主管部门推荐意见 十二、附件

一、项目概述(限1500字以内) 1、目标产品概述,包括目标产品的定性描述,主要用途及重要意义; 2、项目现有技术基础,包括核心技术的成果来源、拥有的自主知识产权、已完成主要研发和产业化前期工作; 3、项目产品市场分析与竞争力预测; 4、下一步主要研发与产业化建设目标:包括下一步主要研发内容、有望实现的主要技术突破和创新点;项目执行期间计划投资总额与资金来源;项目结束当年形成的年生产能力,目标产品的国内外市场占有率、销售收入、缴税总额、净利润、创汇额等指标;下一步企业成长和持续创新目标; 5、企业概况,包括上一年的企业总资产、销售收入、入库税收总额、净利润,创新实力和研发投入,主营业务与行业位次,主要荣誉与银行资信等级; 6、项目负责人、技术负责人、团队情况及创新实力。 二、企业情况 1、企业基本情况。 (1)企业简况表 (2)企业发展历程、主要荣誉、资信等级、资格认证、行业位次、发展战略等情况。 (3)关联企业情况,与本企业有关联关系的企业名称,在资金、经营、购销等方面的具体关联关系等情况。

法学方法论的范式转换

法学方法论的范式转换 [摘要]法学方法在德语语境中指法律适用的方法。德国的法学方法论最具有代表性,在先后经历了历史法学、概念法学、自由法学和利益法学的百年发展后,方法论完成了从“概念法学”到“利益法学”的最大范式转换。二战后,评价法学崛起,在吸收新理论的同时进一步补阙旧理论的不足,使法学方法论日臻完善。当然,理论是灰色的,生命之树常青,法学方法论亦有自己的“阿喀琉斯之踵”。 [关键词]法学方法论;范式转换;阿喀琉斯之踵 一、法学方法论的概述 在德语语境下,法学方法专指法律的适用,即将规范应用于事实而获得判决的方法。法学方法论与法本体论关系密切,存在何种本体观就会衍生出何种方法论。不同于法律研究的方法,这里所说的方法论既与法律自身所具有的实践面向有关,又同欧洲大陆所因循的法传统相联系。欧陆法系历来就有精进方法论的传统,古罗马时五大法学家的法律解释就有法律效力,中世纪后期的前、后注释法学派也曾致力于法学方法的复兴。而其中尤以德国凭借其质朴、严谨的性格和深邃的哲理素养在方法论领域的研究中长期独领风骚。 历史法学派的萨维尼堪称近代法学方法论的集大成者,概念法学在萨维尼的基础上不断拓展,最终形成了一套体系完整逻辑严密的法律适用方法。随后,利益法学在批判概念法学的同时亦吸收自由法学的合理因素,从而完成了由“概念”到“利益”,这一法学方法论上最大的范式转换。二战后的价值法学在此基础上日臻完善,上世纪70年代后受“法诠释学”、“法论证学”进路的影响方法论也对新时代的思潮作出回应。 二、法学方法论的范式转变 (一)概念法学范式的形成 1.历史法学 萨维尼所属的历史法学派反对18世纪盛行的普遍理性主义,主张法是民族精神的产物,随民族精神发展而发展、灭亡而灭亡。在条件尚未成熟前冒然立法不啻为一种僭越是人类恣意的傲慢。萨维尼主张“历史”与“系统”的方法并重,一方面只有回溯历史我们才能探明民族精神的内涵;另一方面在纷繁复杂的法规范背后存在着一个贯穿始终的主线,如同罗马法,把握这条主线是法律人应尽的职责。由于萨维尼强调“直观的”研究,他并未寻求构建一个包罗万象的体系。从萨氏早期的作品看,萨维尼曾有着坚定地实证法倾向,法律适用的主要目的就是明确法律的内容,就是关于涵摄模型中作为大前提的法的发现。其在总结前人的基础上提出了包括文意解释、历史解释、体系解释、目的解释在内的法律解释体系。萨维尼明确主张法官应机械地适用法律,法官造法不被允许,法的解释要探寻法

利用真值表法求取主析取范式以及主合取范式的实现

#include #include #include #include using namespace std; char str[100]; //输入的命题公式 int tv[20] = {0}; //真值指派的数组 int length; //命题公式长度 char expression[100]; //将命题公式中的命题变元变为真值后的数组 int icp(const char c) //联结词的栈外优先级 { int result = -1; switch(c) { case '#': result = 0; break; case '(': result = 10; break; case '!': result = 9; break; case '&': result = 6; break; case '|': result = 4; break; case '>': result = 2; break; case ')': result = 1; } return result; } int isp(const char c) //联结词的栈内优先级 { int result = -1; switch(c) { case '#': result = 0; break; case '(': result = 1; break; case '!': result = 8; break; case '&': result = 7; break; case '|': result = 5; break; case '>': result = 3; break; case ')': result = 10; } return result; } void Plus(int a[],int q) //二进制加法指派真值

论管理学范式

论管理学范式 管理科学与工程 073132306 马腾 在关于科学思想的发展,或者又称科学发展的动力学方面。渗透性更强、更为流行的观念。是当代美国科学思想史家托马斯·库思为代表的“范式”。所谓“范式”,简单的说,就是某种模式。事实上,到日前为止,据称就是库恩本人也没有对范式进行精确的定义。有人统计得出,在库思提出范式概念以后,己有一十多种表达范式的相似术语。或许正是这种概念界定的模糊性,孕育出突破这一概念的理性边界的清晰性。范式边界戏剧性地外延。作为一种系统性思维和认知模式,范式起着越来越重要的思维升级的作用。 虽然范式的界定众说纷纭。但范式的基础性内涵和演绎框架却是明晰的。范式的基础内涵,是那些在科学发展的客观实在性过程中出现的判断性事件。这种特殊的事件从根本上扭转人们的思维模式,甚至世界观。如牛顿力学定律,不仅用极其简单的世俗语言说明了地球上的现象,而且还诠释和演绎出了天上行星系统的变化格局。以这种力学体系为基础。科学研究者形成认识自然现象的绝对时空观。进而被哲学地提升为形而上学世界观。因此,在这种意义上,以判断性事件为基础的范式演绎观念,通常被库思称之为科学革命的结构。换言之,判断性事件通常就是历史时期中起着革命性影响力的思想或学说。从而理论在这种革命的作用下行形成的一种思想体系。 范式的演绎框架主要是“常态科学”和“反常危机”。所谓常态科学,实际上就是那些构成科学革命的背景支持系统。它是前一种范式演绎框架理性突破的区集;反常危机则指常态科学的量变积累到前一范式框架的临界值后的质变结果。反常危机发生后,范式进入下一个新范式。从而.思想系统发生转换。而且范式之间不能互相兼容。换句话说,范式提供的哲学思想是主张间断性和连续性的辨证统一。科学思想的演化机理是基于间断性的范式的不可逆连续更替或升级。显然,一旦范式的框架形成所开展的活动就是经验性的常态科学。所以,虽然我们对范式的概念性认识模糊,但它提供的认知模式却有着异乎寻常的清晰度;科学思想或者理论的发展,就是范式的转换过程;认识了范式,也就把握了思想发展的脉络,从而探讨新范式,也就等于触摸未来。 一、科学管理范式 泰勒科学管理的根本目的是谋求最高效率,而要达到的最高的工作效率的重要手段是化科学化的,标准化的管理方法代替旧的管理方法。为此泰勒提出了一系列的基本管理制度:1.对工人提出科学操作方法;2.对工人进行科学的选择; 3.制订科学的工艺流程; 4.实行具有激励性的计件工资制度; 5.管理和劳动分离。

成果转化项目申报书范式

成果转化项目申报书范 式 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

计划类别:科技成果转化计划 指南代码: 项目受理号: 江苏省科技计划项目申报书项目名称: 项目类别: 承担单位: 单位地址: 项目负责人:电话: 项目联系人:电话: 主管部门: 申报日期:年月日 江苏省科学技术厅 二○一六年

项目法人信用承诺书 本项目法人承诺严格遵守《江苏省科技计划项目实施管理办法》、《江苏省省级科技专项资金管理暂行办法》和《江苏省科技计划项目相关责任主体信用管理办法》等有关规定,为项目实施提供承诺的条件,严格执行经费管理等相关规定。承诺所提供申报资料真实可靠,项目组成员身份真实有效,无编报虚假预算、篡改单位财务数据、侵犯他人知识产权等失信行为。 本项目法人承诺如有失实或失信行为,愿意根据相关规定,承担以下责任: 1、取消项目评审资格; 2、撤销项目立项,并收回省拨经费; 3、记入不良信用记录,并接受相应处理; 4、其他相关法律责任等。 项目负责人(签字): 单位法人(签字):(公章) 年月日 项目主管部门信用承诺书 按照省科技计划项目申报的要求,我们对该项目进行了认真审查,该项目单位提交的项目申报资料完整齐全、真实有效,该单位无不良信用记录,项目负责人和申报单位符合本计划申报资格要求。 本主管部门承诺在审查推荐项目过程中,无违规推荐、审查不严等失信行为。承诺按照相关管理规定,切实履行项目主管部门管理职责。如有失实或失信行为,本部门承诺按照《江苏省科技计划项目相关责任主体信用管理办法》等相关规定,承担相关责任。

(公章) 年月日

行政法范式转换

行政法范式转换 引言 究其根本而言,行政法的核心矛盾是行政权与相对方权利,对这一矛盾的不同回答形成了三种行政法基本理念:管理论认为行政法应是维护行政权、管理相对方的管理法;控权论认为行政法应是制约行政权、保护相对方权利的控权法;而平衡论则认为行政法应是既制约行政主体滥用行政权、又制约相对方滥用权利,既激励行政主体积极行政、又激励相对方积极参与行政的平衡法[1].中国行政法学界对于行政法失衡与平衡问题的普遍关注,肇始于十年前行政法平衡论的正式提出[2].10年来,行政法学界给予平衡论的诸多完善建议[3]、理论商榷[4]、理论评述[5],显示出中国行政法学对于解释行政法失衡现象、解决行政法失衡问题的极大热情,这在客观上推动了平衡论的发展与完善,并引致中国行政法学更加冷静、更加理性地探讨行政法的失衡与平衡问题。 平衡论者认为,由于传统行政法在权力(利)结构、行政法机制以及行政法制度结构三个层次上都是失衡的,因此,现代行政法要实现平衡,就必然要依赖行之有效的行政法博弈方法,形成平衡的行政法机制与行政法制度结构,以实现行政法权力(利)格局的结构性均衡。由此可见,行政法学要研究行政法的平衡,关键在于探讨实现行政法权力(利)结构性均衡的对策。这就意味着要基于传统行政法学范式的转变,建构并完善与市场经济及民主政治相适的现代行政法理论基础。 一、行政法的失衡与传统行政法学范式的困惑 作为社会科学的一个分支,行政法学旨在运用一整套的概念、范畴去解释行政法世界。由于存在着价值判断与解读方法的区别,行政法学范式必然是多样的。在传统行政法学范式中,行政权与相对方权利的不对等或者不平等,被视作行政法的固有现象,这种解释显然已经无法适应现代行政法制实践的需要,传统行政法学范式因此陷入困境之中。 1、行政法的失衡类型 在平衡论者看来,尽管在不同的行政法律关系与监督行政法律关系中,行政法主体各自的法律地位相去甚远,行政法的失衡现象也因此千差万别,但概而言之,行政法的失衡类型主要有两种: 失衡类型一:行政权过于强大、相对方权利过于弱小。当行政法被定位为治民之法时,就决定了行政法的主要特征是行政权过于强大、相对方权利过于弱小,从而导致行政法律关系的失衡。一方面,行政权过大、过强。行政权的运作领域过大,行政法授权行政主体进入许多不该管、管不好的社会领域;或者行政权的强度过大,行政法授予行政主体过多的实施强制性行政的权力;而且,行政法偏重于实体授权,严重缺失制约行政权的行政程序制度。另一方面,相对方权利过小、过弱。行政法赋予相对方的权利范围过小,不合理地剥夺了应属自治、自主范围的权利[6];或者相对方的权利过弱、权利结构不合理,不能依赖行政程序与行政主体博弈。概而言之,此种类型的行政法失衡主要表现在三个层次:行政法机制只是片面地制约相对方、缺乏对行政的有效制约,行政法机制欠缺激励相对方积极参与行政的功能;行政法制度结构不协调,重实体授权、轻程序制约,重行政效率、轻公平保护,重行政管理、轻监督行政;这就必然导致行政法权力(利)结构的失衡。 失衡类型二:行政权过于弱小、相对方权利过于强大[7].与前种行政法失衡类型截然相反的是,如果行政法被视作制约行政权或者行政官员之法,这就决定了行政法失衡的主要特征是行政权被过分制约、相对方权利过分膨胀。此种行政法失衡的基本形态有两种:一方面,行政权范围过小、强制性不够。行政管理范围与方式不仅受行政实体法与行政程序法的双重箝制;而且受制于严格的司法审查;在法律保留原则与法律优先原则的共同支配下,行政主体“法未规定不可为”;行政主体普遍缺乏纠正市场失灵与社会无序的必要手段,难以满足公共管理与公共服务的需要;由于政府软弱无力、缺乏活力,从而产生管理危机与信任危机。另一方面,相对方权利过大、实力过强。立法机关在进行权力(利)配置时,或者不恰当地妥协于利益集团的压力、或者为了寻租、或者机械地移植他国行政法律制度,从而赋予相对方-尤其是市场主体与行业组织- 过多的权利,却没有赋予行政主体相应的行政监督制裁权。由此可见,控权法的失衡也主要表现为三个层次:行政法机制过于苛刻地制约行政、却疏于监督相对方,行政法机制缺失激励公务人员积极行政的功能;行政实体制度与行政程序制度不协调;这就导致了行政法权力(利)配置格局的失衡。 2、传统行政法学范式的困惑 当传统行政法学与传统行政法遥相呼应时,传统行政法学范式就不可避免地被烙上时代印痕,传统行政法在理论上也就被赋予了过多的时代合理性[8].在管理论看来,凌驾于社会之上的政府应是完全理性的、万能的,能够最优地配置社会资源、公平地分配社会财富;公益应优于私益,旨在实现公益的行政权应优于代表私益的公民权。惟此,行政法中行政权优于相对方权利天经地义,行政主体与相对方的不平

促进天津教育国际化成果转化研究

促进天津教育国际化成果转化研究 发表时间:2017-09-12T09:59:29.737Z 来源:《基层建设》2017年第13期作者:胡少培 [导读] 摘要:本文从有关天津高校教育国际化成果转化的基础理论着手,深入分析天津高校教育国际化成果转化的现状与问题的所在,并通过对制约天津高校教育国际化成果转化主要原因的研究,尝试探索各种有利于教育国际化成果转化的对策,以更好地促进天津高校教育国际化成果的转化,提对教育国际化发展的贡献。 天津财经大学国际交流与合作处 300222 摘要:本文从有关天津高校教育国际化成果转化的基础理论着手,深入分析天津高校教育国际化成果转化的现状与问题的所在,并通过对制约天津高校教育国际化成果转化主要原因的研究,尝试探索各种有利于教育国际化成果转化的对策,以更好地促进天津高校教育国际化成果的转化,提对教育国际化发展的贡献。 关键字:教育、国际化、成果转化 从近现代诞生的大学使高等教育拥有了与生俱来的国际化特征。从20世纪50年代开始,世界高等教育的普及孕育了高等教育国际化并将其发展壮大起来。同时全球经济一体化也促使许多国家开始重视和发展高等教育的国际化并制定了相应的国际化发展战略。同时教育产业也在各国您的经济发展中担任着越来越重要的角色。二十世纪中后期,一些发达国家和发展中国家都开始积极参与到世界范围内的高等教育大发展的洪流之中。其中普遍采用的高等教育国际化活动有高校师生互换、学者互访、合作研究、合作办学、学位认证、学术会议、信息交流等。因而国与国之间和校际的国际交流与合作一直保持稳步发展的势头并取得了良好的效果。事实证明这些高等教育国际化活动使合作双方取得了双赢的效果,同时也极大地推动了跨国家、跨民族、跨文化的教育、科研、人才、信息的全面交流与合作。 国外学者如英国学者马克?贝磊的《比较教育学:传统、挑战和新范式》一书就集中论述了全球教育在美国、英国和日本等国的发展趋向,对国际理解教育、发展教育、多元文化教育以及和平教育等一系列教育运动进行了考察,并对20世纪末世界教育发展的新趋向进行了集中探讨。国内直接从教育国际化的角度入手研究高校出国成果转化的研究尚处于起步阶段。《教育的使命—面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领》是联合国教科文组织九十年代以来所发布宣言与行动纲领的汇编,集中反映了该组织在促进教育国际交流与合作方面的努力,也体现了教育全球化方面的国际共识。顾建新《跨国教育发展理念与策略》通过世界范围内跨国教育形态的研究,探寻中国教育国际化的思路与策略。杜林(2008)在《从提高高校教师国际化水平谈出国留学工作》一文中探讨了因此, 提高我国高等院校师资队伍的国际化水平, 努力做好高等院校的出国留学选派工作至关重要。这既是建设世界一流大学的重要标志, 也是提高高校国际化水平的重要途径。陈旭(2011)提出实施国际化战略是高等学校发展的必然要求与战略选择。教师队伍的国际化在高校国际化建设中处于核心地位。 一、天津教育国际化产出现状 天津市作为四个直辖市之一,是我国较早较实践教育国际化的城市,在全国高等教育国际化中占有重要的一席。天津高校虽有一定的数量,但是大多数院校没有明显的竞争优势,在学术研究上和专业特色上还是存在着较大的不足;第二,校虽具有比较好的硬件基础,几乎所有的高校都实现了信息化和数字化,各高校的教学楼、实验设备齐全,但天津缺的是能带领实施尖端科研项目的人才。第三,大多数都在走国际化道路,而且在这个进程中也投入了相当的人力、物力、财力。例如中外合作办学、教师出国境培训等。在中外合作办学中由于项目数量的急速扩张导致国内教学质量监管不严、国外学习难以保证的问题普遍存在。教师出国境培训的统筹管理存在不足。大多数高校并未制定教师队伍国际化的长期战略,使得教师经过培训归国后没有直接将国外所学直接转化到日常的教学科研中来。总之,天津的高校国际化转化中硬件设施比较完备,但是软件实力表现不足,这就是天津开展高等教育国际化的最大的短板。 二、影响高校国际化成果转化的主要问题 站在高校角度看,直观上影响高校国际交流成果转化的影响因素主要是投入和激励两个大的方面,而投入又包括人力资源的投入和财力的投入,具体有以下四点: 1.高校国际交流成果转化人才缺乏,没有专业的国际交流成果转化队伍,高校对国际交流成果转化工作的人员投入是影响对高校转化工作总评价的最重要的影响因素,因为大部分高校在国际交流成果转化方面的认识不够,转化队伍建设方面又没有一个长远规划,使得这一因素成为了影响国际交流成果转化的最重要的内部因素之一。因为高校国际交流成果转化工作涉及的知识面广、环节较多、时间跨度大、参与单位有着不同背景、管理相当复杂。 其内容包括:法律方面的、市场调研方面的、政府和产业关系方面的、技术专业方面的、营销方面的等等,因此从事国际交流成果转化工作的人员需要很强的综合能力和实际经验,即要掌握几个方面的专业知识,又要有敏锐的眼光,还要有良好的产业关系和处理这些关系的能力,最后还应具备求真务实的工作态度和付出辛勤的劳动。 2.政策导向有偏差 政府对高校国际交流实力的考核主要以国际交流成果数量为主,这使得高校“重数量轻质量、重成果轻转化” 国际交流体制难以改变,导致了高校国际交流成果转化驱动力不足,直接导致国际交流成果转化率较低。 大部分国际交流成果在评价时只注重成果本身的价值,缺少对以下两方面的注意:一是缺乏对国际交流成果需求和效益的考量,二是缺乏对项目的后评价,也就是在成果转化后的一定时期,对国际交流成果的转化效果进行评价,主要是看转化成果是否达到了预期的效益,避免过早评价可能出现的误差。 3.缺乏高校国际交流成果转化的长效激励机制 从某种程度上讲,高校国际交流人员的积极性决定了成果转化的效率和效果。荣誉和经济两方面并重的激励机制,能够大大激发这种积极性,加强国际交流人员参与成果转化的动力。首先,大部分高校原有考核制度对人员的考核不考虑国际交流成果转化所能带来的效益,甚至连国际交流成果转化都不进行考虑,直接影响到高校国际交流人员对成果转化的重视。其次,分配方案不合理,无法保证国际交流人员对成果转化后公平的收益分配,即个人在成果转化中获益太少,参与成果转化人员的劳动付出无法通过合理的收益分配进行补偿。最后,高校缺乏专门针对国际交流成果转化工作者的奖励制度,不能调动广大高校人员参与自身国际交流成果转化的积极性。 4.缺少资金支持 资金不足也是影响高校国际交流成果转化的一个较为重要的因素,尤其是转化过程中最重要的中试阶段。这一阶段具有环境影响大、

管理会计研究范式的转变

?财务与会计? 管理会计研究范式的转变 冯巧根 (南京大学商学院,江苏南京 210093)Ξ 摘 要:我国现行管理会计主要有计量结构、新古典经济学、行为科学及经验实证等研究方法类型,其中以自然科学为特征的是“功能至上”的研究范式。通过科学定位管理会计的研究路径,结合管理会计方法的变迁可以进一步发展为功能至上、解释的路径、结构关联性理论、主体与结构的综合理论及激进的理论等五种范式。 关键词:管理会计研究;功能至上;范式 中图分类号:234.3 文献标识码: A 文章编号:1003-7217(2009)02-0042-07 围绕社会科学路径开展会计研究,在英国等国 家的一些会计学会或组织中已成为一种普遍现象。这些学者以Accounting Organizations and Society 杂志为载体,表现出应用以社会学为中心的社会科学理论范式的倾向。本文依据对社会科学研究有重大影响的Burrell and Morgan (1979)[1]提出的社会科学研究范式作为分类的框架展开讨论,探讨哪些方面可以成为管理会计研究的方法。 一、管理会计研究的基本类型 我国现行的管理会计研究类型是以基于计量结构的方法研究为主流,此外则是模仿自然科学的研究路径。国内主要的几种研究类型有: 1.基于计量结构的方法研究。传统的管理会计 按成本性态进行分类,区分为变动成本与固定成本,并分别对成本性态下的成本结构重新进行计量,从而有了与完全成本法下收益计算不同的基于间接成本(变动成本法下)的收益计量。为了提高管理会计学科的精密性,20世纪60~70年代管理会计领域开始大量引入数学方法,并将数学模型应用于管理会计研究之中,尤其是运筹学的应用更为普遍,使这种计量结构的研究方法达到高潮。国外一些代表性的管理会计教材中常用的计量基础有微积分、数学规划、矩阵代数、投入-产出模型等。尽管这种倾向在后续的研究中有所减弱,但以数学为基础的计量方法仍然占据一定的学术地位。 在我国现阶段的管理会计研究中,许多成果仍然是以计量方法的合理设定及其模型化为重要手段的,这类课题有预算管理、业绩评价、作业成本法(ABC )与平衡计分卡(BSC )的应用等。在预算管理中,将预算以科学、客观的设计理念为前提,强调预算编制的战略性,并通过零基预算、作业预算等加以改进,在预算设定的结构上合理借鉴超越预算的思想,进而达到完善传统预算管理的目的。如针对实务界直面的预算管理“计划不如变化快”的局限,学术界借助于计量模型的设计调整预算结构,提出了 较为实用的有关预算基数的“真实诱导预算法”① 等方法。此外,适应制造过程间接费用增加这一现状的要求,借助于计量手段改进传统的成本管理方法也是计量结构学派惯用的做法之一。如对作业成本法(ABC )进行增值与否的作业划分,调整作业的动因结构(如区分为结构性动因与执行性动因等),并对不同情况下的作业成本采用不同的计量手段加以核算等。 2.新古典经济学派的路径,主要是指依据信息 经济学、代理理论等新古典经济学开展的研究。多 年以来,新古典经济学一直是现代微观经济学的核心和管理会计研究的理论基础。进入20世纪70年代,随着信息经济学、代理人理论、行为科学、相关成本真实信息体系的引入,使以古典经济学为基础的一些管理会计假设发生了动摇。如“决策者获取的 所有信息资料不需花费任何成本代价”② 、“决策者 Ξ收稿日期: 2008-11-20; 修回日期: 2009-01-06 基金项目: 国家社科基金资助项目(07BJ Y018) 作者简介: 冯巧根(1961— ),男,浙江上虞人,经济学博士,管理学博士后,南京大学商学院会计系教授,博士生导师,研究方向:财务管理。 第30卷 第158期2009年3月 财经理论与实践(双月刊) THE THEOR Y AND PRACTICE OF FINANCE AND ECONOMICS Vol.30 No.158 Mar 1 2009

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