2016年下半年新疆小学《教育教学知识与能力》：教育制度
的发展试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、《教师职业道德》第四条是（）
A：爱岗敬业
B：关爱学生
C：教书育人
D：以身作则
2、儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的__
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
3、在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是____
A：计算
B：想象
C：音乐
D：情感
4、下列哪种理论可以解释前摄抑制现象（）
A．痕迹衰退说
B．动机说
C．同化说
D．干扰说
5、最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是。
A：加里宁
B：列宁
C：凯洛夫
D：赞科夫
6、”美育”一词最早是_______在《美学书简》中提出的。__
A．培根
B．康德
C．席勒
D．卢梭
7、素质教育的时代特征为。
A：培养学生的创新精神
B：促进学生的个性发展
C：促进学生全面发展
D：面向全体学生
8、”人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是（）A：传递社会经验的活动
B：使人得以生存的活动
C：培养人的社会实践活动
D：保存人类文明的活动
9、第一个有意识、系统地在代数中使用字母的数学家是（）
A：莱布尼兹
B：欧拉
C：牛顿
D：韦达
10、ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是____
A：运用强化手段
B：疏导宣泄
C：建立良好的人际关系
D：树立合理的观念
11、把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（）A. 目的手段法B. 反推法C. 简化法D. 类比法
如题！求解！
12、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为____ A：语义联想
B：视觉想象
C：关键词法
D：谐音联想法
13、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的的关系及其意义缺乏正确的认识所致。__
A．自然性与社会性
B．受动性与能动性
C．共性与个性
D．方向性与现实性
14、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是__。A．分层教学
B．合作学习
C．小班教学
D．复式教学
15、我国传统表示次序的“天干”共有几个字?
A：8
B：10
C：12
D：14
16、我国第六次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）
A．小学和初中分别设置
B．十二年一贯整体设置
C．九年一贯的整体设置
D．初中和高中分别设置
17、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是。
A：桑代克
B：斯金纳
C：华生
D：布鲁纳
E：重视个别差异
18、哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于____ A：网络道德原则
B：网络道德规范
C：网络道德素质
D：网络道德礼仪
19、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的__
A．研究能力
B．学习能力
C．管理能力
D．交往能力
20、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指____
A：充分认识知识对社会的价值
B：学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C：让学生尊重知识尊重教师
D：将知识转化为巨大的经济利益
21、在一副52张的扑克牌中(没有大小王)任意抽取一张牌，抽出的这张牌是方块的机会是。
A：
B：
C：
D：How about
22、下列对关键期理解不正确的是____
A：关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
B：关键期是突然开始和停止的
C：鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
D：在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展
23、家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有____
A：卢梭
B：洛克
C：康德
D：柏拉图
24、认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。
A：有意义接受学习理论
B：认知结构学习理论
C：建构主义学习理论
D：人本主义学习理论
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、新学习的内容只是原有知识的一个特例，它的吸收不改变原有知识属性的同化是____
A：类属同化
B：相关同化
C：总括同化
D：并列结合同化
2、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）
A：说服法
B：陶冶法
C：实际锻炼法
D：榜样示范法
3、教师的知识结构应该含有（）
A：学科知识
B：通识知识
C：教育学知识
D：德育知识
4、提出假设的数量和质量取决于哪两个条件。
A：创造力
B：求知欲望
C：个体思维的灵活性
D：已有知识经验
E：好奇心
5、教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有__。A．要有较好的政治背景
B．要具备相应的专业知识
C．要达到规定的学历
D．专门从事教育教学工作
E．要符合与其职业相称的其他有关规定
6、教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是__
A．强度律
B．差异律
C．活动律
D．组合律
7、《学生伤害事故处理办法》是依据和其他相关法律、行政法规及其有关规定制定的。
A：《教育法》
B：《教师法》
C：《义务教育法》和《未成年人保护法》
D：《教育法》和《未成年人保护法》
8、副校长：我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人。校长：我不同意。以下哪项最准确地表达了校长的意见?
A：王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人
B：王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人
C：王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人
D：如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人．则邱老师也可以
9、强涮学科本位的课程是__。
A．综合课程
B．分科课程
C．潜在课程
D．活动课程
10、教师了解学生最简单最常用的班级管理办法是（）。
A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法
11、下面哪一个是“问题解决”____
A：近景性内部动机
B：近景性外部动机
C：远景性内部动机
D：远景性外部动机
12、《清明上河图》反映了我国哪个朝代的都市生活?
A：北宋
B：南宋
C：明朝
D：元朝
13、以下不属于原型定向教学要求的是。
A：了解活动的结构
B：发挥学生主动性与独立性
C：要变更活动的对象
D：教师示范要正确
14、”真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于__。
A．神学的教育目的论
B．社会本位教育目的论
C．个人本位教育目的论
D．教育无目的论
15、以下属于影响迁移的客观因素的是（）
A：教师指导
B：学习材料特性
C：媒体
D：认知结构
E：智力
16、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是__。
A．赫尔巴特
B．卢梭
C．洛克
D．杜威
17、注重培养学生基础学力的课程是____
A：基础型课程
B：拓展型课程
C：研究型课程
D：发展型课程
18、教师提出课题和—定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即__。
A．研究一探讨法
B．发现学习法
C．暗示教学法
D．范例教学法
19、教师劳动的特点是__。
A．复杂性
B．创造性
C．示范性
D．长期性
E．自私性
20、学校咨询与辅导会谈过程有以下哪几个阶段？__
A．建立咨访关系
B．澄清和评估问题
C．确定改变目标
D．促成改变实现
E．结束咨询及追踪效果
21、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是__
A．原型定向
B．原型操作
C．操作整合
D．原型内化
22、(2007年10月)在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是。
A：元认知
B：感知
C：记忆
D：思维
23、教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现在__。
A．目的上培养统治人才
B．对象上是奴隶主贵族子弟
C．内容上以军事和道德教育为主
D．教育的领导权归属人民
E．方法上体罚和机械练习
24、（）主管全国的教师工作。A：国务院教育行政部门
B：教育部
C：人民代表大会
D：国务院