通论（一）怎样查字典辞书
【教学目的】
本章是古代汉语的入门内容，主要介绍工具书的检索方法和几部学习古代汉语常用的工具书。教学时要让学生了解这几部工具书的性质与作用，并学会使用这些工具书，为以后的古代汉语学习掌握学习的手段。
【基本概念】
反切法直音法叶音法
【基本理论】
目前汉语字典排列汉字的方法主要有哪几种？
反切法是怎样给汉字注音的？
直音法是怎样给汉字注音的？应当如何评价这种注音方法？
叶音法是怎样给汉字注音的？应当如何评价这种注音方法？
【重点难点】
反切法注音叶音问题《康熙字典》《辞源》《助字辨略》
《经传释词》《词诠》
【教学方法】
讲授与实践结合
【所用课时】
两学时
【教学内容】
第一学时
一、汉语字典的汉字排列法
1．音序法：按读音顺序排列汉字
现代——（1）按汉语拼音字母的次序排列。（2）按注音字母的顺序排列。
古代——（1）按平上去入四声排列。（2）按一百零六韵排列。
优点：查字速度快。
缺点：不知或读不准读音则不能检字。
2．部首法：按部首归类排列汉字
把同一部首的字归为一类，部首的次序据笔画而定，同部首的字也以笔画为序。
优点：不会读也可以检字。
缺点：检字的速度较慢。
3．号码法：按由笔形得来的数字号码排列汉字
四角号码法。
优点：检字的速度快。
缺点：难于掌握。
实践：让学生察看工具书中的汉字排列法。
可利用《新华字典》、《现代汉语词典》等工具书。
二、古代的注音方法
1．直音法：用同音字来注音。
不足：没有同音字的字无法注音。
如果同音字比被注音字还难认读，则无注音的作用。
2．反切法：用两个汉字来给一个汉字注音。
上字取声母，下字取韵母与声调。
毛——莫袍切
m áo
3．叶音法：为读诗歌押韵临时改变一个字的读音注音。
错误：主观上强改字音，毫无根据。
实践：让学生查看《康熙字典》中的这几种注音方法。
利用教材中从《康熙字典》中所引的文字。
第二学时
三、几种常用的工具书
１．查检字音字义
（1）《康熙字典》
古代收录汉字最多的字典。张玉书、陈廷敬等奉康熙皇帝令编写，成书于康熙五十五年（公元1716），收录汉字四万七千多个。
体例：
用二百一十四个部首编排汉字，部首以笔画为序。
将各部首分别归入以十二地支命名的十二集中，每集又分上中下三卷。
释字先注音，后释义，各义之下一般引古书为证。
不足：错误较多。
王引之《字典考证》
（2）《汉语大字典》
目前收录汉字最多的字典，二十世纪八十年代编成，收录汉字56000个左右。
字形：反映字形演变过程，列出有代表性的甲骨文、金文、小篆、隶书形体。
字音：用汉语拼音注音，并收录中古的反切，还标明上古的韵部等。
字义：释义详尽，并收有语言例证。
2．查词语典故
《辞源》、《辞海》
（1）体例：
部首法排列汉字，分为二百一十四个部首。
先解释单字的含义，再收释以该字起首的复音词语或词组等。
复音词语或词组按字数由少到多排列，同字数的按第二、三的笔画数从少到多排列。
（2）修订：
1958年修订
《辞海》综合性的工具书
《辞源》研读古籍的专用工具书
3．查虚词和特殊词语
（1）《助字辨略》
清刘淇著，1711年出版
体例：按四声分卷，依韵排列
内容：取材从先秦到元代，内容包括经传、诸子、史书、小说等。
缺点：对虚词的分类标准不统一，内部体例欠严密。
（2）《经传释词》
清王引之著，1819年出版
体例：按古声母排列，共分为十卷
内容：以经传的虚词为主，以子书与其他书的材料为辅，东汉以后的一概不录。
缺点：收字太少。
（3）《词诠》
杨树达著，1928年出版
体例：按注音字母顺序排列。解释虚词是先标明词类，然后释义，再列举例句。
缺点：分类过于琐细。
（4）《诗词曲语辞汇释》
张相著1953年出版
内容：主要是研究唐、宋、元、明诗词曲中习用的特殊词语。
体例：每条先诗后词再曲。
实践：提供这几种主要的工具书，让学生熟悉它们的内容与体例。