对标改善项目立项书
项目名称 项目经理 黑带/绿带 项目成员 开始日期 内容 1.项目描述 2.项目涉及流程 3.指标目标 说明
描述项目的目的和范围 存在改进机会的流程 明确并量化的改进目标
流程输出 Y 现状 Baseline 目标 Goal 标杆 Benchmark 单位 units
所在单位 倡导者 项目类别 技术/流程专家 计划完成日期 描述
□生产类 □运营类 □营销类 □研发类
4.项目收益及成本
项目预期能带来的财务收益 和管理收益，以及项目投入
5. 项目调研 6.客户收益
哪些流程环节及这些环节的 哪些方面需要调研？ 谁是最终客户, 是内部还是外 部？他们将看到何种收益， 他们最主要的需求是什么？
7.项目计划
按标杆管理八步法要求写出 主要的里程碑/时间表 （除 “开 始日期”，八个步骤请填入结 束日期）
开始日期 确定范围 选择标杆 设立项目 收集数据 分析差距 制定方案 实施改进 持续改进 完成日期
8.项目风险
项目实施当中可能存在的 风险或机会成本
9. 所需资源
其他资源需求
项目经理签字：
项目倡导者意见及签字：
项目经理所在经营单位财务部门总经理意见 及签字：
相 关 领 导 审 批
项目经理所在经营单位总经理意见及签字 （项 目经理属一级经营单位职能部门， 由部门总经 理签字）： 一级经营单位标杆管理办公室主任意见及签 字：
辅导顾问意见及签字：
集团标杆管理中心主任意见及签字：
教育教学改革研究项目申请书 教育教学改革研究项目申请书 项目名称：基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究 项目负责人：杨XX 申请部门：XX学院 联系电话：13507XX E-mail: [email protected] 填表日期：XX-10-23 二、项目立项依据 1、项目的研究意义 高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。首先肯定的说，尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的习惯，一下子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以选择哪些知识，
什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师手把手的帮助下，带学生入门，打好基础；对于拓展的知识内容，则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样，既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高，也避免出现知识陌生带来的学习挫败感。 本课题拟从“软件工程”这门课程入手，以软件技术专业的13级学生(软件技术3131-3134班)为载体，以课程资源系统、丰富和适合络传播为基本要求建设教学资源共享体系，提出“翻转课堂”下软件工程课程资源共建共享的策略，并进行相应教学模式的研究与实施。 2、国内外研究现状分析 软件工程是一个迅速发展的新兴学科，软件工程的教育始于20世纪70年代末期，IEEE-cS发起创建软件工程教程的建议，美国建立了一系列的课程计划，但是这些课程主要集中在研究生的教育。历史的经验告诉我们，软件行业是个聚集财产、快速致富的行业；中国要走向世界，占据世界软件工程中的份额，必须大力发展计算机软件工程专业教育。正是在此种情况下，XX年6月，国务院发布《鼓励软件产业和集成电
申报编号： 国家重点研发计划 项目申报书 项目名称： 所属专项： 指南方向： 推荐单位： 申报单位：（公章）项目负责人： 中华人民共和国科学技术部 二Ο一年月日
填报说明 一、填写说明 1、项目申报书分为“国内外现状及趋势分析”、“研究内容及目标”、“申报单位及参与单位研究基础”、“进度安排”、“项目组织实施、保障措施及及风险分析”、“研究团队”、“经费概算”和“指南所要求的附件”八个部分。 申报书的内容将作为项目评审、以及签订任务书的重要依据，申报书的各项填报内容请实事求是、准确完整、层次清晰。 2、请申报单位认真阅读指南，所申报的项目研究内容须对应指南编号、符合指南的要求。 3、申报单位可根据申请指南、申报项目的研究内容自行确定所申报项目的项目名称。项目名称应清晰、准确反映研究内容，项目名称不宜宽泛。 4、通过国家科技管理信息系统按照系统提示在线填写申报书，请按照申报书的基本格式撰写申报书。申报书标题，统一用黑体四号字。申报书正文部分，统一用宋体小四号字填写。正文（包括标题）行距为1.5倍。凡不填写的内容，请用“无”表示。 5、外来语要同时用原文和中文表达，第一次出现的缩略词，须注明全称。 6、申报书中的单位名称，请填写全称，并与单位公章一致。申报书纸质版应与在线填写的电子版版本一致，纸质档需要项目负责人签字，日期如实填写。 填写完成后，请申报单位对所申报信息的真实、完整、有效进行审核。 二、申报说明 申报单位将对申报材料的真实性、完整性负责。 请申报单位审核、确认申报材料后，网上在线提交，并同时将加盖公章一式2份纸质申报材料（含光盘）寄送或提交到指定地点。 所有申报材料要求统一采用胶背方式封装成一册（双面打印），请勿另行添加封页或其他材料。
工具配件项目申请报告 规划设计 / 投资分析
工具配件项目申请报告 该工具配件项目计划总投资19140.84万元，其中：固定资产投资14717.38万元，占项目总投资的76.89%；流动资金4423.46万元，占项目总投资的23.11%。 达产年营业收入37050.00万元，总成本费用28935.02万元，税金及附加373.58万元，利润总额8114.98万元，利税总额9607.87万元，税后净利润6086.23万元，达产年纳税总额3521.63万元；达产年投资利润率42.40%，投资利税率50.20%，投资回报率31.80%，全部投资回收期4.64年，提供就业职位632个。 报告根据项目产品市场分析并结合项目承办单位资金、技术和经济实力确定项目的生产纲领和建设规模；分析选择项目的技术工艺并配置生产设备，同时，分析原辅材料消耗及供应情况是否合理。 ......
工具配件项目申请报告目录 第一章申报单位及项目概况 一、项目申报单位概况 二、项目概况 第二章发展规划、产业政策和行业准入分析 一、发展规划分析 二、产业政策分析 三、行业准入分析 第三章资源开发及综合利用分析 一、资源开发方案。 二、资源利用方案 三、资源节约措施 第四章节能方案分析 一、用能标准和节能规范。 二、能耗状况和能耗指标分析 三、节能措施和节能效果分析 第五章建设用地、征地拆迁及移民安置分析 一、项目选址及用地方案
二、土地利用合理性分析 三、征地拆迁和移民安置规划方案第六章环境和生态影响分析 一、环境和生态现状 二、生态环境影响分析 三、生态环境保护措施 四、地质灾害影响分析 五、特殊环境影响 第七章经济影响分析 一、经济费用效益或费用效果分析 二、行业影响分析 三、区域经济影响分析 四、宏观经济影响分析 第八章社会影响分析 一、社会影响效果分析 二、社会适应性分析 三、社会风险及对策分析 附表1：主要经济指标一览表 附表2：土建工程投资一览表
附件 4 申报类别：学科（专业）调整 申报编号： 《成都市鼓励校地校企合作培养产 业发展人才补贴实施办法》项目申 报书 项目名称：冷链物流专业建设 申报单位：职业学校 申报单位类别： 中等职业学校 申报补贴标准： 1500 万
填表说明 1、请逐项认真填写，填写内容实事求是、明确严谨。空缺项要填“无”。 2、申报人不用填写“申报编号”栏。 3、格式要求：申报书中各项内容以 Word 文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；用 A4 纸打印，于左侧装订成册。 4、编写要求： （1）项目符合申报指南的要求，目标定位准确，指标明确、可考核；（2）项目 任务明确，要充分考虑经济、技术等方面的可行性。 5、封面“申报单位类别”一栏，选择填写“在蓉高校”“在蓉职业（技工）院校”。 6、除当前状态数据和特别注明外，其余数据采用申报前一年度教学基本状态数据库数据。
三、项目前期基础及立项的必要性 1.专业建设前期基础强 （1）起点高，积淀厚，专业优势明显 我校物流服务与管理专业前身为交通运输管理专业，2005 年正式开办物流服务与管理专业；2014 年被教育部评为国家示范专业；2018 年，在第三方独立机构的调查评估中，我校物流服务 与管理专业排名全国第 19 位，西南地区第 2 位。2018 年被成都市物流职教集团评为“物流人才 培养示范校”；2019 年正式被列为物流服务与管理专业首批“1+X”考核站点。 （2）打造“生产性教学工厂”的实训基地，校企协同促发展 实训基地建设本着高起点、高标准、规范性、示范性和开放性的原则，按照“专业技能实训→综合实训→生产性实训”的建设思路，目前已建成有仓储配送学习训练区、物流沙盘学习训练室、 物流学习训练室等，总面积2000 多平方米，设备总价值830 多万元。 与京东等企业合作建立了校外实训基地 11 个，其中冷链物流实训基地 5 个，2 个农产品冷链物流配送中心、1 个生鲜食品仓储中心、 1 个医药冷链配送中心。与企业在人才培养、师资培训、课 程开发等多方面展开合作。校企合作效果明显，获得社会一致好评。 （3）建立“校企共育、工学结合”的人才培养模式 依据“一带一路”战略及《四川省物流业发展中长期规划（2015-2020）》，适应我省“四大 城市群”、“五大经济区”区域发展定位，围绕全省“双七双五”产业发展要求等经济发展态势， 出台了《教学督导工作制度》、《人才培养方案管理办法》等，初步建成“校企共育、工学结合”的人才培养模式，每一年根据市场需求、专业变化，动态调整人才培养方案。 2.市场需求大，助力服务地方产业 对成都银犁冷链、海霸王等 20 余家冷链物流企业调研发现，上述企业中从事冷链物流储前和配 送作业人员占冷链物流作业人员总数的 64%，其中掌握冷链物流专业知识的作业人员不到 10%，其他经营范围单一的粗放型物流企业中受过冷链物流管理系统学习的专业人员则更少，给企业的发展 带来了很多不利。 食品冷链市场体量极大，医药冷链物流附加值高，结合当前温江区“三医两养一高地”生态圈 建设，要做强“三医融合”核心产业链群必定也离不开冷链物流的配套服务。四川乃至全国对冷链 物流人才需求旺盛，预计 2020 年四川冷链物流岗位人才缺口将超过 1 万人，增设冷链物流专业是必 要可行的。 3.多措并举，加快专业调整建设 成立专业建设委员会统筹专业建设工作；改革课程结构，打造“创新创业先行”的教学课程体系，培养冷链物流领域高素质技能技术型人才；加快建设冷链物流实训室，规划面积2500m2，包含冷冻库、气调库等实训项目，预计 2020 年投入使用。 4.从 2005 年专业开办至今，10 余年内未出现重大安全责任事故。
【最新精选】校企合作立项申请书校企合作项目 立项申请书 合作项目名称 申报部门 ,盖章, 合作单位名称 申报日期: 2014年年 4 月 18 日 - 1 - 填表说明 1(本申请书是校企合作项目的主要文件～由承担者编写。 2(请用黑色碳素笔认真填写或打印各项内容～表内栏目不能空缺～无此内容时～填“/”。 3(加盖部门公章后～一式三份报合作办学处,附电子文本,。 4(经审定批准立项后～应签订合作协议,或合同书,～并附此报告于后～进行归档管理。 5(合作项目启动后～每年应进行合作项目进展情况总结。总结作为附件与此报告一并归档管理。 6(合作项目结束后～应明列固定资产清理明细单据。涉及该合作项目的所有文书档案资料送交合作办学处归档留存。 - 2 - 合作项目 名称 单位
名称 合 主要生产作经营范围单 位 基通讯本地址 情 况 法人代表联系人及 姓名联系方式合 作校企结合共建校内培训基地形 式 1. 企业与我院共同研讨设计培训课程体系, 合 2. 我院工商管理系教师组成商学院讲师团为企业培训员工; 作 3. 企业在我院设立奖学金、奖教金; 具 4. 接受我院教师暑假顶岗实习, 体 4.安排优秀毕业生就业, 内 5.校企合作开发教学资源, 容 6.安排企业业务骨干到我院任兼职教师或专题讲座。 合 1. 企业给学院员工培养费, 作 单 2. 企业在学院投入奖学金、奖教金, 位 3. 企业派出营销管理精英参与培训课程设计投 4. 企业派骨干给学生作讲座, 入 - 3 - 占
用 学我院工商管理系实训室3个,非同时使用, 院 资 源 项 目 1.2014年4月—2014年5月～校企双方对合作项目进行可行性论证～制运 订合作计划行 时 2.2014年6月—2013年8月～校企合作研讨培训课程体系 3.2014年9月—2014年10月～商讨在我院设立奖学金、奖教金方案域 4.2014年11月---2015年1月～召开我院奖学金、奖教金设立会议和 预 算 1.校企合作共同设计《商学院培训教学方案》预 2. 每年为企业培训员工400人次以上期 3.青年教师通过暑假顶岗实习业务得到锻炼成 4.每年接受顶岗实习学生10人果 5.通过毕业顶岗实习接受毕业生就业4-7人合作办 学处意 盖章: 年月日见 学院意见签名: 年月日 - 4 - 【附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢】 2015年文化馆个人工作总结
附件 4 江西省高等学校教学改革研究课题 申报书 项目类别：重点一般√（可多选） 课题名称：高职物联网技术专业课程体系建设的研究 课题主持人： 学校名称： 通讯地址： 联系电话：_______ _______________________ 电子信箱： 填表日期： 江西省教育厅制
填表说明 1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简 明扼要。 2．《申报表》一式三份。项目批准后，省教育厅、高校 课题管理部门及课题组各存一份。 3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等 个人资料。活页需报送三份，每份单独装订。 4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。 5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核， 签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
一、简表 课题名称 高职物联网 技 术专业设的研究 课 题 简 况 申请 省教育厅 经费 配套 经 费 学校 其它 起 止 年 月 2016 年 10 月至 2018 年 12 月 （从申研究 姓 名出生年月 专 业 技 术副教授 最终学位 / 授予国家 硕士 / 中国 课 近 三 年 教 时 间 课 学 题 工 作 简 历 主 时 间 课题名称（校、省、国家；主持 /参 与 ） 概况（在研、 结题、） 教学改 持 革研究 和科学 研究工 作简况 人 课 题 组 总人数 高级职称 人数 中级职称 人数 初级职称 人数 博士 硕 士 学士 主 要 3 2 4 1 成 员 简 况 ∧ 不 含 主 持 人 ∨ 姓 名 出生年月 专 业 技术职务 工 作单位 课题中 的分工 签名
教改项目立项申请书 附件1: 项目所属科类申报类别代码 620203 会计 5 ***学院 教学改革研究项目 立项申请书 项目名称编写<<会计职业基本技能实训>>教材 申请人 联系电话 申请日期 2013年5月 **教育委员会印制 二0一三年四月 填表说明 一、按表格填写各项内容时～要实事求是～表达要明确、严谨。 二、申请书为A4复印纸～于左侧装订成册～一式三份,均为原件,～需所在学校审查、签署意见后～报送教务处教务科。电子文档按通知要求上报。 三、在学校意见一栏中～应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。 四、“所属科类”指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类,教育管理类的填写“教育管理”。“类别代码”中1代表“重大项目”,2代表“重点项目”,3代表“一般项目”。 项目主持人情况 项名称编写<<会计职业基本技能实训>>教材目申请金额 5000元
姓名王力性别女出生年月 1979.9 专业技术行政讲师无从事专业会计项职务职务 目 主 1(主要教学工作简历,2.主要教育教学研究领域及成果 持自2005年工作以来先后主讲过《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》、 《财政与金融》等课程。指导学生进行《基础会计实训》和《财务会计实训》～人为学生进行会计上岗证考试培训～指导了14名学生进行毕业设计、成功指导 学生参加会计技能大赛～并获得重庆市第三名～参与了由中国海洋大学出版社情 出版的《财务会计》教材的编写。 况 主要年专业技行政工作承担项姓名研究签章目龄术职务职务单位 工作领域组 主 要成 员 情况一、立项依据及目标 1(现状与背景分析,包括已有研究实践基础, 随着经济社会的发展～社会与企业对于生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用型人才的需求越来越迫切～这就给以培养“高技能应用型人才”的高职教育带来了前所未有的发展机遇。
研发项目立项书 项目名称黑底银花或铜花系列美术型粉末涂料的研发承担部门技术研发部 项目负责人电话 0517- 项目时间 2012.01-2012.12 项目编号 FH-YF2012001 编制时间 20120121 公司（盖章）
一、项目概述 项目背景 黑底银花或黑底铜花是指以黑色皱纹粉为底粉，再外加铝粉或铜金粉进行外混而制成的粉末涂料。广泛使用在保险箱防盗门门窗等装饰性材料上，具有很强的观赏效果，应用十分广泛而且使用需求量十分巨大。 为了弥补本公司产品在黑底银花或黑底铜花系列在市场上的空白，增加我公司的销售量，有必要对此系列产品进行开发和生产。 主要研发内容 1、选择适合生产皱纹粉的挤出压片机 2、对树脂进行选择。 达到技术指标 涂层表观：均匀的花纹效果，不露底 预期研发成果 1、从实验到大生产，产品质量稳定。 产品优势 因选用了合适的树脂，相同大小纹路的粉末涂料的原材料成本比其它厂家的要低300-500元/吨，具有很大的市场竟争力。 二、现有条件和工作基础 1、单位团队建设 项目研发 项目负责人主要技术人员主要辅助人员人员数
2、单位管理情况 公司已建立了完善的管理体系，并成立了工程技术研究中心，具有完整的研发管理体系，拥有一支朝气蓬勃的研发团队，并进行独立的财务核算。 3、现有研发条件 A: 拥有研究开发、试验、检测设备； B：具有较强的干部管理队伍和研发机构。 三、计划进度与经费预算 1、计划进度 计划完成日期：2012年12月 1、2012年1月——2012年3月为挤出压片机选择安装调试阶段。 2、2012年4月——2012年8月为小试阶段。 3、2012年8月——2012年12月为中试及结果验证阶段。 2、预算经费万元 资金来源计划表 总计（万元）单位自筹（万元） 部门拨款（万元）申请市科技拨款（万元） 银行贷款（万元）其他（万元） 资金使用计划表 序号类别金额（万元） 1 研发人员人工 2 原材料投入 3 水电费 4 机器设备折旧 5 设备投入
教育教学改革研究项目申请书项目名称：基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究 项目负责人： 杨XX 申请部门： XX学院 联系电话： 3507XX E-mail: yXX968@https://www.doczj.com/doc/111153783.html, 填表日期： XX-10-23 二、项目立项依据 、项目的研究意义 高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。首先肯定的说，尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的习惯，一下子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以选择
哪些知识，什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师手把手的帮助下，带学生入门，打好基础；对于拓展的知识内容，则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样，既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高，也避免出现知识陌生带来的学习挫败感。 本课题拟从“软件工程”这门课程入手，以软件技术（企业应用软件开发方向）专业的13级学生为载体，以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求建设教学资源共享体系，提出“翻转课堂”下软件工程课程资源共建共享的策略，并进行相应教学模式的研究与实施。 2、国内外研究现状分析 软件工程是一个迅速发展的新兴学科，软件工程的教育始于20世纪70年代末期，IEEE-cS发起创建软件工程教程的建议，美国建立了一系列的课程计划，但是这些课程主要集中在研究生的教育。历史的经验告诉我们，软件行业是个聚集财产、快速致富的行业；中国要走向世界，占据世界软件工程中的份额，必须大力发展计算机软件工程专业教育。正是在此种情况下，XX年6月，国务院发布《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》，明确提出鼓励资金、人才等资源投向软件产业，进一步促进我国信息产业快速发展，力争到XX年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接
XXX科技有限公司 研究开发项目立项申请报告 申请立项时间：2016年1月编号：RD 项目编号RD项目名称定位软件研发项目 项目起止时间2016年1月—2016年3月 一、立项目的： 为探索智能硬件市场扩展业务，提升行业竞争力，加速信息化转型，推出的项目。 二、主要研究内容： 研究蓝牙、GPS、网络定位的开发和应用，研究后台服务器与智能定位硬件结合的使用，研究定位系统的产业化应用。 三、关键技术： 蓝牙4.0协议与开发 蓝牙、GPS和网络定位技术 智能硬件和后台服务器的通讯 四、创新点： 首款集蓝牙、GPS、网络定位为一体的智能硬件项目： 智能定位硬件小巧化和简易化，方便携带，实现实时定位； 定位软件操作简单，功能丰富。
六、主要技术指标和经济指标： 1、主要技术指标 硬件设备的稳定性 软件系统的稳定性 后台服务器的稳定性 定位功能的精准性 2、主要经济指标 项目完成后，根据目前的研发投入以及人力计算，预计产品销售单价为300元左右，项目将实现产品年销售收入300万元。 七、项目组主要研发人员： 序号姓名职务工作单位 1张三架构师XX 2李四服务器工程师XX 3王老五前端工程师XX 4周六前端工程师XX 5刘大硬件工程师XX 6刘小集成工程师XX
八、研发工作进度安排： 工作内容开始日期完成日期备注 框架设计2016.1.112016.1.20 编码设计2016.2.152016.2.28 验收测试2016.3.1 2016.3.10 硬件设计2016.1.11 2016.2.20 硬件调试2016.3.1 2016.3.10 十、结论和建议： 作为智能硬件方向的重要项目，适应当前互联网+的时代大趋势，拥有广大的前景，建议尽快立项。 XXX科技有限公司
重点研发计划项目申请书模板
申报编号： 国家重点研发计划 项目申报书 项目名称：基于纳米技术的肝癌体外精准诊断研究 所属专项：纳米科技 指南方向：3纳米生物医药 专业机构： 推荐单位：天津市科学技术委员会 申报单位：天津大学（公章）项目负责人：常津 中华人民共和国科学技术部制 二Ο一年月日
填报说明 一、填写说明 1、申报书填写应以预申报书内容为基础，不得降低考核指标，不得自行调整主要研究内容，但可进一步具体细化。 2. 项目申报书分为“国内外现状及趋势分析”、“研究目标及内容”、“申报单位及参与单位研究基础”、“进度安排”、“项目组织实施、保障措施及风险分析”、“研究团队”、“经费预算”和“指南所要求的附件”八个部分。 申报书的内容将作为项目评审、以及签订任务书的重要依据，申报书的各项填报内容须实事求是、准确完整、层次清晰。 3、请申报单位认真阅读指南，所申报的项目研究内容须对应指南、符合指南的要求。 4、项目名称应清晰、准确反映研究内容，项目名称不宜宽泛。 5、申报单位通过国家科技管理信息系统按照系统提示在线填写申报书。申报书标题统一用黑体四号字，申报书正文部分统一用宋体小四号字填写。正文（包括标题）行距为1.5倍。凡不填写的内容，请用“无”表示。 6、外来语要同时用原文和中文表达，第一次出现的缩略词，须注明全称。 7、申报书中的单位名称，请填写全称，并与单位公章一致。 二、申报说明 申报单位对申报材料的真实性、完整性负责。 请申报单位审核、确认申报材料后，网上提交并在线打印，将加盖公章后的纸质申报材料（含光盘）按要求寄送或提交到指定地点。 所有申报材料统一装订成一册（双面打印），请勿另行添加其他材料。
【精品】校企合作项目申请书合作项目 名称 合 作 单 位 基 本 情 况 单位 名称 主要生产 经营范围 通讯 地址 法人代表
姓名 联系人及 联系方式 合 作 形 式 校企结合共建校内培训基地 合 作 具 体 内 容 1. 企业与我院共同研讨设计培训课程体系; 2. 我院工商管理系教师组成商学院讲师团为企业培训员工; 3. 企业在我院设立奖学金、奖教金; 4. 接受我院教师暑假顶岗实习; 4.安排优秀毕业生就业; 5.校企合作开发教学资源;
6.安排企业业务骨干到我院任兼职教师或专题讲座。合 作 单 位 投 入 1. 企业给学院员工培养费; 2. 企业在学院投入奖学金、奖教金; 3. 企业派出营销管理精英参与培训课程设计 4. 企业派骨干给学生作讲座; 占 用 学 院 资 源 我院工商管理系实训室3个（非同时使用） 项 目 运
时 域 和 预 算 1.2014年4月—2014年5月,校企双方对合作项目进行可行性论证,制订合作计划 2.2014年6月—2013年8月,校企合作研讨培训课程体系 3.2014年9月—2014年10月,商讨在我院设立奖学金、奖教金方案 4.2014年11月---2015年1月,召开我院奖学金、奖教金设立会议 预 期 成 果 1.校企合作共同设计《商学院培训教学方案》 2. 每年为企业培训员工400人次以上 3.青年教师通过暑假顶岗实习业务得到锻炼 4.每年接受顶岗实习学生10人 5.通过毕业顶岗实习接受毕业生就业4-7人 合 作
学 处 意 见 盖章: 年月日 学 院 意 见 签名: 年月日琪
教改项目立项申请书 篇一：教改项目立项申请书(刘蓉6.13) 附件1： 重庆工业职业技术学院 教学改革研究项目立项申请书 项目名称编写>教材申请人刘蓉联系电话申请日期XX年6月 重庆工业职业技术学院印制 二0一二年四月 填表说明 一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达 要明确、严谨。 二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一 式三份（均为原件），需所在学校审查、签署意见后，报送教务处教务科。电子文档按通知要求上报。 三、在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时 间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。 四、“所属科类”指本科专业目录中所列的11 个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类；教育管理类的填写“教育管理”。“类别代码”中1代表“重大项目”；2代表“重点项目”；3代表“一般项目”。 项目主持人情况
篇二：教改课题立项申请书 广西中等职业教育教学改革项目立项申请书 （ XX 年度） 项目分类：项目分类编号：项目主持单位：申报单位类别编号：申报单位层次编号：项目主持人：联系电话：电子邮箱：广西壮族自治区教育厅印制 1 填表说明 一、表格一律用计算机打印。二、教改项目申报单位分类。（一）项目申报单位类别： 1．中等职业学校，编号：A1；2．职业教育教学研究机构，编号：A2；3．学术团体，编号：A3；4．其他，编号：A4。 （二）项目申报单位层次： 1．国家级重点学校，编号：B1；2．自治区级重点学校，编号：B2；3．其它，编号：B3。 三、教改项目分类： （一）德育工作，编号：C1； （二）人才培养模式改革，编号：C2；（三）专业建设与课程改革，编号：C3；（四）信息化建设，编号：C4； （五）教育教学质量评价制度改革，编号：C5；（六）职业技能竞赛，编号：C6；（七）实训基地建设，编号：
如何编写科研项目立项申请书 立项申请书是说明文与议论文的结合写作文体，其目的是说服申请书的评审人同意申请人的立项申请计划。 申请人应能够使评审人理解申请书主要内容：大同行能“懂”；小同行能看出水平。申请人应该站在评审人的角度，使立项申请书重点突出，层次分明，行文流畅，既叙述简明、具体，又系统全面、论点与论据充分、有逻辑性，立论令人信服。 1 总体框架（基本思路） 选题认真研究立项指南，根据自己的专业和研究方向确定课题内容，并围绕其“处心积虑”、“苦思冥想”一段时间。不妨思考几天，查阅一下有关中外文献，尽可能参考近五年的，要关注“重量”级刊物和文章，在此基础上再仔细读透一份好的中过标的立项材料，体会其中心思路和技巧所在，然后草拟一个研究大纲。 一旦确定落笔时，尽可能不要中断地一气呵成写出，暂不要考虑修改，避免“前摄抑制”或“倒摄抑制”。然后反复审阅，反复修改、润色，最后请“高人” 审阅，避免“思维定势”干扰。 一份好的立项报告要有“卖点”、“闪光点”。应懂得如何“标榜”自己的科研工作，即你是立足于自己的前期工作而申报该课题，不是“白手起家”。要懂得“投其所好”，懂得“新增长点”是什么懂得与国计民生问题联系起来考虑。 关于“创新点”的理解。创新性并不意味“高精尖”或别人未涉足过，仔细观察你的周围，肯定有许多有意义的选题。 要用“第三只眼”看问题。人文知识绝对能够提供有益的启示和帮助。 （1）标题: 要内容具体，要旨突出，引人注目，准确、明确（无含混信息），一目了然，不过大过小。确定一个题目，最好少于15 个字，要画龙点睛。 （2）不理想选题标题范例：《热液型多金属矿成矿机理的研究》
教育改革项目项目申请书Prepared on 21 November 2021
附件2： 中国密码学会教育工作委员会 教育改革项目 申请书 项目名称依托本土特色资源进行中小学校本课程 开发的研究 申请人 单位 联系电话 电子邮箱 申请日期年月日 填报须知 1、项目负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。 2、项目论证应充分,研究计划和阶段成果应明确。 3、申请书须经项目负责人所在单位领导审核（院（系）一级），签署明确意见并加盖公章。 4、申请书的各项内容，要实事求是，逐条认真填写。表达要明确、严谨。 5、除签名外一律要求用A4打印，于左侧装订成册。
6、申请书及相关申报材料按一式2份报送中国密码学会教育工作委员会。 邮寄地址：北京市海淀区西土城路10号北京邮电大学287信箱朱宪花（收）邮编：100876
一、简表
二、立项依据 （项目研究的目的意义和现状分析） 1、项目研究的目的意义 20世纪70年代在英、美等，校本课程开始受到广泛重视。开发校本课程，其意义不仅在于改变自上而下的长开发模式，使课程迅速适应、发展的需要，更重要的是建立一种以的直接实施者(教师)和受教育者(学生)为本位、为主体的课程开发决策机制，使课程具有多层次满足社会发展和学生需求的能力。 随着新一轮课改的实施,试行国家课程、地方课程与学校课程的有机结合,成为新一轮课程改革的重点内容之一,其中以学校为中心的校本课程的开发与实施是本轮改革中的一个亮点。在校本教材开发过程中,如何选择符合学生实际的知识,如何在教材中体现与新课程理念相符思想,如何为学校创造性地实施国家课程等方面的问题解决己成为倍受瞩目的焦点。 本研究通过对校本课程的开发与实施的研究,运用文献研究法和行动研究法,综合应用校本课程开发的各种理论,紧密结合广东东莞的实际,开发具有东莞特色的、通俗易懂的、科学实用的校本课程,向学生普及生活和社会中的基础知识,弥补国家课程和地方课程内容的不足,从而拓展学生视野,全面提高学生的素养,为构建文明、平安、和谐东莞服务,为东莞的精神文明、物质文明和生态文明建设服务,也为本校乃至本市开展校本课程开发与实施研究提供可借鉴的经验。 一、问题提出 ㈠校本课程是我国三级课程管理的重要组成部分，校本课程开发可以弥补国家课程开发的不足。 国家课程是由国家教育行政管理机构组织专家决策、编制的课程，它注重的是教育的基础性和统一性。它的开发周期长，缺乏灵活性，不能及时反映科技进步的成果，不能很好地适应地方社会生活社会发展需求的实际变化，没有也不可能充分考虑到各地方、各学校的实际，更不可能照顾到众多学习者的背景及特点。而校本课程开发正是对国家课程开发所遇到的挑战做出的实用主义的回应，它是在保证国家对教育的统一基本要求的前提下，尽可能地反映社区、学校和学生的差异性，及时融进最新的科技成果，充分考虑到教师的积极参与、学生的认知背景与需要、学校的主客观条件及其所处地区的经济与文化，以突出学校自身特色等为主要特征，为学生提供多样化可供选择课程，它在一定范围内补充国家课程开发的不足。 ㈡校本课程开发有利于形成学校办学特色，满足“个性化”的学校发展需求 随着教育改革的逐步探入，中小学多样化和特色化的趋势日益明显，而体现学校特色的重要因素之一——课程，它的多样化和特色化更加显得重要。以往统一的课程设置，难以反映不同地区、学校的实际情况和特殊需要。不少地方和学校在课程改革的实践，从当地经济、文化特色出发，增强课程的地方性灵活性的尝试已体现出了明显的优势，表现出了对校本课程开发的积极性，所有这些都给校本课程开发提出了迫切要求。在这种形势下，把课程编制权力部分下放到地方和学校，让一部分优秀校长和特长教师参与部分课程的开发任务，在确保国家教育整体质量的基本前提下，开发更多有特色的课程，使学校之间的距离适当拉开，并
. ********项目 申报书 项目名称：校企合作、工学结合的人才培养模式研究申请单位：**********
一、项目背景、意义和必要性 在国家中长期教育改革和规划以及“十二五”期间，“校企合作、工学结合的技能人才培养模式研究”顺应了我国职业教育从数量和规模发展转向质量和内涵提高的现实需要，具有十分重要的理论意义和实践价值。党的十八大提出，要“努力办好人民满意的教育”、“加快发展现代职业教育”，这是中央对教育工作做出的战略部署。近年来，经历从跳出教育看教育，到提高职业教育服务能力，再到加快发展现代职业教育的几个过程。 我们认为，现代职业教育是适应现代科学技术和生产方式，系统培养生产服务一线技术技能人才的教育类型。其中，校企合作、工学结合的技术技能人才培养模式研究是其实践探索的重要内容。 1.意义和必要性 现代职业教育办出质量特色的重要途径。职业教育是培养区域经济发展一线需求的技术技能型人才的类型教育，其人才培养目标决定了培养过程更加贴近社会需要和企业的生产实际，只有将教学与生产紧密结合、理论知识学习与实践能力培养紧密结合、学校师生与一线技术人员紧密结合，才能保证其人才培养目标的实现。因此，积极推进校企合作、工学结合的技术技能人才培养模式，发挥教育部门与产业部
门的各自优势，共同培养社会经济发展需要的专门人才，是发展职业教育的重要途径，也是职业教育办出特色以及健康发展的客观需要。 现代职业教育深化体制机制创新的重要举措。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，坚持教育公益性原则，健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局，由此可看见，行业企业参与办学是深化职业教育办学体制改革的重要举措。职业院校要和企业加强合作，充分依靠企业举办职业教育，实行多种形式联合办学，不断创新校企合作模式，是职业教育改革发展的重要方向。 区域经济扩大人力资源储备的重要手段。职业教育的办学方向、办学模式、人才培养目标、专业设置、办学特色等都受到区域经济发展状况与水平的制约。对于区域经济来说，各行业企业发展需要大量的技术技能型人才作为支撑，通过职业院校与企业的合作，不仅能够为区域输送大量的高层次技术技能型人才与最新的技术研究成果，并且可以扩大区域人力资源的储备，提升区域人才的整体素质，从而促进区域经济的快速发展。 现代职业教育实现协调发展的重要组成。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出，到2020
1、2010_年度研究开发项目立项任务书 项目编号： *******公司研究开发计划 项目立项任务书 项目名称： 项目负责人： 项目周期： 申报时间：年月日 -------国家技术中心制
一、国内外现状、水平和发展趋势 1、龙门式镗铣床是我国发展最快、生产厂家最多的重型机床产品。为了满足不同类型用户需要，目前可提供龙门固定式、龙门移动式、双龙门移动式、横梁固定式、横梁移动式、龙门横梁移动式、高架桥式等多品种多规格的系列产品。目前数控机床发展方向主要是一方面向重型方向发展，另一方面则向高端方向发展。 2、五轴联动龙门加工中心国外上世纪80 年代已应用于工业生产，西方国家担心高性能数控机床被中国用于军事工业，长期对中国实施限制性出口政策。国内起步较晚， 二、立项的目的和意义 目前，我国高档重型数控机床95%依赖国外进口。为加强与国内外同行竞争优势，解决我国在发展高档重型数控机床过程中的关键、核心问题，我公司必须在平稳立足普通大众型龙门机床（比如现已批量生产的龙门机床），不断开拓新产品，向重型方向以及高精尖方向发展。是向重型方向发展的重要举措和步伐。另外五轴联动则属于高精尖方向的产品定位，五轴机床项目对我公司的发展方向都是很明智的指路作用。 三、预期达到的技术水平及经济社会效益 2、五轴联动机床一直是国际上机械加工领域中最为先进的设备，尤其在高端模具制造行业，是绝对不可缺少的加工机床设备。而五轴联动龙门加工中心更是集结了机床所需用的所用机械，电气，液压技术。我们将在今年充分认证、考察，从中确定机型、规格、性能等设计参数，争取今年能开始进入设计研发阶段。 五轴联动龙门加工中心价格高昂，一般用户很难接受，目前主要应用于飞机制造业、大型模具加工企业。据了解，未来20年，我国需要购买民用客机2400余架，价值高达1970亿美元，而主力机型就是干线飞机，再加上各类支线客机和民用运输机，总价值应在3500亿－4000亿美元。大飞机项目将推动装备制造业的发展，加快高档机械装备的研制步伐。在项目研制过程中需要成套的大型精密高档数控机床，飞机采用高速数控加工技术是一种趋势。中国航空工业第一集团公司及第二集团公司是目前主要的目标客户。国内大型龙门制造企业均有少数产品进入飞机制造企业。 四、主要研究、试验内容及关键技术 重型数控机床产品上档次、上水平，重点要解决的关键共性技术： ·整机优化设计技术； ·典型运动副可靠性设计；
校企合作-工学结合的技能人才培养模式研究-课题申报书.D O C
********项目 申报书 项目名称：校企合作、工学结合的人才培养模式研究申请单位：**********
一、项目背景、意义和必要性 在国家中长期教育改革和规划以及“十二五”期间，“校企合作、工学结合的技能人才培养模式研究”顺应了我国职业教育从数量和规模发展转向质量和内涵提高的现实需要，具有十分重要的理论意义和实践价值。党的十八大提出，要“努力办好人民满意的教育”、“加快发展现代职业教育”，这是中央对教育工作做出的战略部署。近年来，经历从跳出教育看教育，到提高职业教育服务能力，再到加快发展现代职业教育的几个过程。 我们认为，现代职业教育是适应现代科学技术和生产方式，系统培养生产服务一线技术技能人才的教育类型。其中，校企合作、工学结合的技术技能人才培养模式研究是其实践探索的重要内容。 1.意义和必要性 现代职业教育办出质量特色的重要途径。职业教育是培养区域经济发展一线需求的技术技能型人才的类型教育，其人才培养目标决定了培养过程更加贴近社会需要和企业的生产实际，只有将教学与生产紧密结合、理论知识学习与实践能力培养紧密结合、学校师生与一线技术人员紧密结合，才能保证其人才培养目标的实现。因此，积极推进校企合作、工学结合的技术技能人才培养模式，发挥教育部门与产业部门的各自优势，共同培养社会经济发展
需要的专门人才，是发展职业教育的重要途径，也是职业教育办出特色以及健康发展的客观需要。 现代职业教育深化体制机制创新的重要举措。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，坚持教育公益性原则，健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局，由此可看见，行业企业参与办学是深化职业教育办学体制改革的重要举措。职业院校要和企业加强合作，充分依靠企业举办职业教育，实行多种形式联合办学，不断创新校企合作模式，是职业教育改革发展的重要方向。 区域经济扩大人力资源储备的重要手段。职业教育的办学方向、办学模式、人才培养目标、专业设置、办学特色等都受到区域经济发展状况与水平的制约。对于区域经济来说，各行业企业发展需要大量的技术技能型人才作为支撑，通过职业院校与企业的合作，不仅能够为区域输送大量的高层次技术技能型人才与最新的技术研究成果，并且可以扩大区域人力资源的储备，提升区域人才的整体素质，从而促进区域经济的快速发展。 现代职业教育实现协调发展的重要组成。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出，到
. 河北科技大学教育教学改革研究项目 立项申请书 项目类别：教学研究 项目名称：大学英语教学改革背景下 公共英语小班听说教学效率可行性研究项目主持人：刘红 项目申请额度：0.4 （万元） 项目执行期限：2010-2012 所在单位：外国语学院 通讯地址：河北省石家庄市裕翔街666 号 联系电话：0311-******** 填表日期：2010 年1月 8 日 河北科技大学教务处 二○○五年制 .
项目名称大学英语教学改革背景下公共英语小班听说教学效率可行性研究 项姓名刘红性别女出生年月1972.11民族汉职称讲师职务学位硕士 专业英语语 领域言文学目 主 时间课程名称授课对象学时所在单位 要 2006- 今大学英语非英语专 64外国语学院 教业学生负 学 工 作 经 责 历
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与本项目相关的近期主要教学和科研成果（注明项目来源、成果名称、成果形式、发表刊物或出版单位或出版时间、获奖情况） 人主持、参研校立基金项目三项，分别是：母语中介对大学生外语写作的影响，网络多媒体新教学模式下的大学英语构建式口语课堂实践探索和 网络 CAI 英语教学中存在的问题既解决途径研究。发表论文“偏离现象在 语言学中的表现”，“翻译中的音意互补” ，“神秘的天籁之音——《鲁克·哈 沃格尔》赏析”, “ Factors adding to teaching popularity ”, 和“Fabrication of zinc oxide/poly(styrene) grafted nanocomposite latex and its dispersion ” 等。其中“ Fabrication of zinc oxide/poly(styrene) grafted nanocomposite latex and its dispersion ”发表在海外杂志 European Polymer Journal 上，被 SCI 检索收录。 姓名年龄职称工作单位专业领域签名 项刘建勋38外国语学高级政工模型设计 院师 目 杨桦34外国语学讲师课件编辑 主 院 要钱莉53外国语学副教授资料收集 院 成 刘玉芬56外国语学教授总体顾问 员 院 2
********项目 申报书 项目名称：校企合作、工学结合的人才培养模式研究申请单位：**********
一、项目背景、意义和必要性 在国家中长期教育改革和规划以及“十二五”期间，“校企合作、工学结合的技能人才培养模式研究”顺应了我国职业教育从数量和规模发展转向质量和内涵提高的现实需要，具有十分重要的理论意义和实践价值。党的十八大提出，要“努力办好人民满意的教育”、“加快发展现代职业教育”，这是中央对教育工作做出的战略部署。近年来，经历从跳出教育看教育，到提高职业教育服务能力，再到加快发展现代职业教育的几个过程。 我们认为，现代职业教育是适应现代科学技术和生产方式，系统培养生产服务一线技术技能人才的教育类型。其中，校企合作、工学结合的技术技能人才培养模式研究是其实践探索的重要内容。 1.意义和必要性 现代职业教育办出质量特色的重要途径。职业教育是培养区域经济发展一线需求的技术技能型人才的类型教育，其人才培养目标决定了培养过程更加贴近社会需要和企业的生产实际，只有将教学与生产紧密结合、理论知识学习与实践能力培养紧密结合、学校师生与一线技术人员紧密结合，才能保证其人才培养目标的实现。因此，积极推进校企合作、工学结合的技术技能人才培养模式，发挥教育部门与产业部门的各自优势，共同培养社会经济发展需要的专门人才，是
发展职业教育的重要途径，也是职业教育办出特色以及健康发展的客观需要。 现代职业教育深化体制机制创新的重要举措。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，坚持教育公益性原则，健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局，由此可看见，行业企业参与办学是深化职业教育办学体制改革的重要举措。职业院校要和企业加强合作，充分依靠企业举办职业教育，实行多种形式联合办学，不断创新校企合作模式，是职业教育改革发展的重要方向。 区域经济扩大人力资源储备的重要手段。职业教育的办学方向、办学模式、人才培养目标、专业设置、办学特色等都受到区域经济发展状况与水平的制约。对于区域经济来说，各行业企业发展需要大量的技术技能型人才作为支撑，通过职业院校与企业的合作，不仅能够为区域输送大量的高层次技术技能型人才与最新的技术研究成果，并且可以扩大区域人力资源的储备，提升区域人才的整体素质，从而促进区域经济的快速发展。 现代职业教育实现协调发展的重要组成。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出，到2020年，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身