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大学基层学术组织的学术权力结构研究
作者：徐文娜， XU Wen-na
作者单位：东北大学文法学院,辽宁沈阳,110004
刊名：
东北大学学报（社会科学版）
英文刊名：JOURNAL OF NORTHEASTERN UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE)
年，卷(期)：2009，11(2)
被引用次数：0次
参考文献(7条)
1.约翰·范德格拉夫.王承绪.张维平.徐辉学术权力--七国高等教育管理体制比较 1989
2.伯顿·克拉克.王承绪高等教育系统--学术组织的跨国研究 1994
3.赵俊芳论大学学术权力 2006
4.别敦荣学术管理、学术权力等概念释义[期刊论文]-清华大学教育研究 2000(02)
5.陈何芳大学基层学术权力探析[期刊论文]-清华大学教育研究 2003(05)
6.宣勇.张金福学科制:现代大学基层学术组织制度的创新[期刊论文]-教育研究 2007(02)
7.陈学飞美国、德国、法国、日本当代高等教育思想研究 1998
相似文献(10条)
1.期刊论文陈何芳大学基层学术权力探析-清华大学教育研究2003,24(5)
本文探讨大学内部基层学术组织的成员个体或团体对职责范围内的学术事务所具有的支配力量.在借鉴了"学术民主管理权力"和"学术权威"相关研究成果的基础上,文章从历史和学理两个方面探讨了大学基层学术权力的表现与合理性基础,得出了关于该权力的性质、来源、要素、主体、客体、形式以及与"三A原则"的关系等七个方面的归纳性认识.
2.学位论文印建兵高校核心竞争力背景下的学术权力2006
高校核心竞争力理论是借鉴企业核心竞争力理论研究成果，结合高等教育自身特点发展而成的。随着这一理论深入研究，对高校实际工作有着高瞻远瞩的理论意义和现实意义。高校核心竞争力研究对高校的学术权力研究也很有重要的意义。本文将结合高校核心竞争力理论研究高校学术权力中的应然，从战略管理的高度揭示学术权力的重要性，并提出一些建设性的建议以资高校学术权力模式的架构进一步探讨与研究。
第一章对高校核心竞争力理论发展作了一个简要综述，提出了这一理论对研究高校学术权力有着重要的指导意义。接着结合国内外对学术权力及相关的概念进行了界定。第二章对当前我国高校学术组织权力结构概述并且分析了我国高校学术组织权力运行特征，得出我国高校学术组织存在着明显的“垂直”权力结构，再针对当前我国高校基层学术权力现状的实证分析，由此反映出基层学术组织的学术权力得不到充分保障和发挥的问题，并从整体上综合分析了产生当前我国高校学术权力问题的原因，即：以行政为本位的权力配置模式影响着高校学术权力模式，以及当前我国高校内部管理体制决定了学术权力从属于行政权力。第三章就适应高等学校发展的学术权力模式问题，先从哲学和历史的角度探究我国高校学术权力的萌芽和发展，接着既“纵”看国外高校学术权力的发展，又“横”看学术权力在高校内部所产生的与其它权力的关系，并概述了当前我国高校对学术权力模式之种种探索。第四章主要研究了“核心竞争”背景下的学术权力模式的架构。首先，用高校核心竞争力理论分析了高校学术权力的应然以及在高校核心竞争力背景下高等学校学术权力的发展趋势。在此基础上提出了“核心竞争力”背景下学术权力模式的架构理论角度，即：从提升高校核心竞争力的战略高度架构学术权力模式，用高校战略结构和管理理论架构高校宏观学术权力结构，用学习力理论构建高校微观学术权力结构并且要凸显学术权威的作用。
3.期刊论文王瑞祥.陶春莉.王克振论现代大学制度下基层学术组织的优化-长春工业大学学报（高教研究版）
2008,29(1)
当前高等学校基层学术组织主要存在组织结构类型缺乏多样性,组织体制趋同,组织职能褊狭,缺乏活力,组织运行不畅,组织建设措施不力等问题.为了适应社会、经济、科技的发展和高校自身职能的完善与拓展,增强高校活力,应大力改革优化高校基层学术组织,使之向合理化、多样化、灵便化方向发展.
4.期刊论文陈何芳.陈彬试论大学基层学术组织的四大特性-江苏高教2003,""(2)
大学基层学术组织是大学的"基本操作单位",在学术生产和学术管理上具有极其重要的地位.本文尝试对该组织进行特性探讨,选择了工作、结构、权力和成员四个核心要素为切入点,得出了以下结论:大学基层学术组织是一个复杂而独特的组织,它的技术是高度专业性的,结构是松散联合的,成员角色是多重而冲突的,并且受学术权力的单一控制.
5.学位论文陈颖我国高等学校校、院(系)权力配置影响因子研究——基于高等学校组织特性的思考2008
依据组织理论的发展脉络，组织的发展始终贯穿着权力的运用。组织文化、
组织结构和组织运行成为组织中对权力配置产生重要影响的三大组织因子。本研
究通过高等学校组织特性的视角，选取研究型大学、教学性本科院校、民办高校
三类高校，展开影响我国高等学校校、院(系)权力配置的组织因子研究。
@@高等学校的组织文化是一种学习型文化，共享、协作型文化，平等分权型文
化，批判性文化和缺乏自觉反省意识的文化。在研究型大学，崇尚学术至上的价
值文化，追求管理文化和学院文化模式的适度协调以及对多元学科文化的认同使
得激发学术活力、分权的度的把握成为校、院(系)权力配置的目标和关键性选
择；在教学型本科院校，较强的院校文化整合功能以及学科文化发展的不平衡态
势使得传统的校、院(系)权力配置模式尽管在局部有所突破，但二级学院(系)
权力扩张的进程仍十分缓慢；民办高校的价值取向冲突“多元”，院校文化整合
功能参差不齐，导致基层学术力量薄弱且不平衡，二级学院(系)的权力扩张缺
乏组织基础。
@@高等学校的组织结构具有相对稳定性、属性的二元性和多样性特征。在研究
型大学，组织结构开放性特征明显，基层学术组织灵活性增强，中层组织的矛盾
性突出，使得学校与学院(系)的权力配置矛盾更多体现在学院与学系、学院(系)
与研究所(室)以及学院(系)与跨学科组织之间。组织结构明显的科层化现象
和单一的基层学术组织模式，使得教学型本科院校的权力主要集中在学校层面，
基层学术组织的权力诉求呼声较弱；民办高校组织结构具有企业化、趋同化特征，
这类高校一方面充分发挥企业管理的灵活性优势，加强集权管理，另一方面也开
始逐步做出加强民主化管理的姿态，注重高校三大功能的发挥。
@@高等学校的组织运行具有无序性、控制的二重性和市场化运营三大特征。从
研究型大学到教学型本科院校再到民办高校，行政控制逐步增强，学术控制逐步
削弱。尽管研究型大学的学术控制在三类高校中相对较强，但由于学术权力执行
力不够，管理方法和理念陈旧，校、院(系)权力配置中依然存在行政权力对学
术事务干预过多等诸多问题；教学型本科院校的行政控制力量占绝对优势，学校
运行稳定性高且灵敏性强，激发二级学院(系)活力的权力调整阻力较大，发挥
学术权力的本源性是调整校、院(系)权力配置的关键；民办高校则实施一元化
控制，学校运行受市场因素影响较大，校、院(系)权力配置呈现与公办普通本
科院校既趋同又独具特色的特点，学校院务委员会和学术委员会、职能部门和二
级学院以及教学和科研的关系处理成为实现民办高校校、院(系)权力合理配置
的关键。
@@现阶段我国高等学校校、院(系)间权力配置尽管已有所改善，但依然存在
较多问题，主要如组织文化力缺失，权力配置的行政化和市场化取向明显；管理
重心依然过高，学院的主体性地位无法得到较好体现；二级学院(系)的权力扩
张趋势较为明显，但扩张进程十分缓慢等等。但是，随着高等学校的院校文化机
制、学术权力和行政权力制衡机制、多元化分权机制的建立，高等学校内部的组
织文化凝练，结构、运行模式的构建将不断地推进有利于组织自生自发演进的制
度环境的形成，可以说，这将很有可能成为促进我国高等学校的校、院(系)权
力配置的最佳路径。
@@关键词：权力配置，影响因子，文化特征，结构特征，运行特征
6.期刊论文茹宗志.Ru Zongzhi创新型国家视域下地方大学基层学术组织的变革-科技进步与对策2007,24(2)
从数量上看,地方大学在我国高等教育体系中占"多数",在构建创新型国家的历史使命中具有重要的作用.以教研室为标志的地方大学基层学术组织形式已不适应创新型大学建设和地方经济社会发展的需要.以权力下放,彰显学术权力,鼓励创新,宽容失败为原则,以"两委会"和学科长为具体形式,构建新的基层学术组织形式,提高地方大学的学术生产力和服务地方的能力,是地方大学制定发展战略的重要方面和新的生长点.
7.期刊论文杨晓丹现代大学基层学木组织创新研究-教育学术月刊2009,""(7)
当前高等学校基层学术组织存在组织结构类型单一,分层不合理,组织职能褊狭,缺乏活力,组织运行不畅,组织建设措施不力等问题.优化和创新大学基层学术组织,应着眼于深化基层组织的结构性改革,积极探索多样化的组织结构形式和多元化的组织职能,提升组织学术权力,增加组织活力,依据不同层次和类型大学的发展目标、价值取向进行组织结构的动态选择.
8.学位论文马廷奇大学组织的变革与制度创新2004
本研究以个体的大学组织作为制度分析的基本单元,运用组织分析方法,结合中西方大学发展的历史和现状,重点对大学的组织制度、运行机制、制度创新机制等相关问题进行研究.同时,本文对大学内部制度的分析是以外部环境的变革为背景展开的,大学内部制度与外部环境的互动机制,始终是本文进行大学制度分析与研究的基本视点.大学本质上是一个学术性的组织,尽管大学在发展过程中其外部联系和内部结构已变得日趋复杂,但大学以"高深知识"为操作材料的学术性主旨并没有发生根本改变,大学的知识品性决定了大学组织所特有的制度特征.但实际上现代大学越来越处于外部干预和内部行政权力的控制之中,并导致学术功能发挥受阻.大学制度创新就在于不断打破不适应学术创新的制度障碍,激发大学的学术活力.本研究的立论基础是将大学定位于学术性组织,建立现代大学制度就是把大学当作学术性组织来建设.随着大学规模的扩大以及有组织的活动越来越多,大学由传统意义上的学者自治机构日趋向大学管理的专业化方向发展,并形成了科层体制的一些典型特征.但科层制在大学组织管理中表现出正功能的同时,在大学的基层学术组织以及学术人员的个体活动领域,也存在着自身负功能的窘境.在此基础上,文章着重分析了我国大学内部管理体制的畸形现象:既存在学术权力不彰、行政权力泛化现象,又缺乏西方大学行政管理的高效率.本文将此归结为制度环境根源,因为不同的制度环境将导致大学内部不同的组织制度与运作机制.大学组织的优效运行有赖于相对自主的制度环境,以及行政组织(权力)和学术组织(权力)既相互独立又相互制衡的内部治理结构.基于上述研究结论,本文进一步对中国大学制度创新的价值取向以及相关政策选择进行了深入探讨.笔者认为,大学制度创新更多的是与实现大学的核心任务、彰显学术权力联系在一起,理应坚持"以学术为本"、"以教师为本"的价值取向.鉴于我国大学行政权力主导化的现实,大学制度改革只能是渐进的而又必须着力推进的过程.同时,由于不同大学越来越面临着各不相同生存环境及其发展任务,因此,在制度变革的方式上,应鼓励大学自主制度创新,而不是政府强制推行的"一刀切".
9.期刊论文韩大盾.王敏.HAN Da-dun.WANG Min大学学术创新与组织创新-煤炭高等教育2008,26(6)
大学学术创新需要进行组织创新.利于学术创新的组织特征表现为自由性、共生性和自组织性.我国大学基层尚存在诸多不利于学术创新的组织因素,大学学术创新决定了对基层学术组织发生变革的要求.大学基层学术组织要通过组织结构的扁平化和矩阵型建设、学术权力的基层倾斜和管理的伦理化改革为学术创新发展扫除障碍.
10.期刊论文史云峰.向绪金.朱骞基于校院两级管理模式的学术组织创新-高教探索2008,""(1)
行政权力与学术权力的严重失衡已经成为制约我国现代大学制度建立的重要障碍.加强大学学术组织建设是提升学术权力的有效途径.针对当前进行的校院管理体制改革,提出了科学设置适应校院两级管理的基层学术组织,合理构建跨学科矩阵化的学术组织运行体系,建立健全规范的学术管理制度等建议以加强大学学术组织的创新.
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下载时间：2010年8月30日