目录
公开陈述 (2)
单位概况 (3)
主要参数 (4)
报告内容 (4)
一、队伍建设责任 (4)
1、教工教育 (4)
2、权益保护 (8)
3、安全保护 (12)
二、人才培养责任 (14)
1、教育教学 (14)
2、思想道德 (20)
三、文化传承责任 (25)
1、文化品牌 (25)
2、文化载体 (26)
四、依法诚信责任 (28)
1、守法执法 (28)
2、社会形象 (33)
五、社会服务责任 (36)
1、社会贡献 (36)
2、志愿服务 (37)
六、生态文明责任 (39)
1、低碳节能 (39)
2、环保校园 (41)
预期与展望 (42)
社会评价 (43)
一、社会荣誉 (43)
二、领导关怀 (48)
三、媒体报道 (50)
四、公众反响 (50)
公开陈述
上海市嘉定区普通小学在实现学校自身教育发展目标的同时，将自身发展与社会协调发展相结合，积极承担社会责任，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，积极营造学校与社会各方面和谐发展的良好氛围，致力于创造良好的社会效益。
学校坚持“智慧育人”办学理念，把促进每个学生健康快乐成长，作为学校一切工作的出发点和落脚点；树立科学的质量关，把促进人的全面而有个性地发展、适应社会需求作为衡量教育质量的根本标准；建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，加强师资队伍建设，推进现代学校制度建设，不断增强教育活力。学校以“成智慧之师、育智慧之生、办智慧之校”为办学目标，努力构建人文化、自主化，以人为本的学校管理新机制，贯彻落实《优质育人自主创新追求卓越走向智慧》学校五年规划，努力实现“示范引领区域教育、特色领先上海教育、品牌影响全国教育”的发展目标。
本报告全面反映了上海市嘉定区普通小学在2013年期间，通过完善管理机制、健全规章制度、推进教育教学改革，在履行职责等社会责任方面所做的工作。本报告所述内容客观、真实、可靠。
单位概况
上海市嘉定区普通小学创建于1901年，1992年被列为全国百所名校之一。创始人黄世荣（文惠）先生意在“要吸收普通人民子弟入学，让他们在平凡的岗位上，作出不平凡的成绩”，遂以“普通”冠为校名。
学校坚持“智慧育人”办学理念，以“成智慧之师、育智慧之生、办智慧之校”为办学目标，努力构建“人文化、自主化，以人为本的学校管理新机制。通过传承、发展，丰富“勤诚”校训的内涵，弘扬学校的校风、教风、学风，引导教师以主人翁的责任意识和积极进取的精神状态投身于学校的教育教学改革，努力实现“人人都在发展，个个都在超越；育有思想的教师，办有灵魂的学校”的办学追求，取得了显著的办学成效。学校先后获得全国教育系统先进集体、全国示范家长学校、全国绿色学校、全国雏鹰大队、全国优秀青少年体育俱乐部、中国家庭教育学会实验基地、上海市文明单位、上海市行为规范示范校、上海市健康促进学校、上海市二期课程改革实验校、上海市科技示范学校、上海市艺术教
育特色学校、上海市双语教学实验校、上海市第五届教育科研工作先进集体、上海市体教结合工作先进集体、上海市红十字工作达标校、上海市中小学图书馆先进集体、上海市爱国卫生先进单位、上海市安全文明学校等20多项市级以上荣誉称号。
编制机构：
主要参数
本报告所采集数据为普通小学2013年1月至2013年12月期间，所产生之数据部分可能超过该时限。本报告引用内容为2013年度初步统计。
报告内容
一、队伍建设责任——快乐的学习者勤诚的工作者智慧的教育者
1、教工教育
①扎实推进社会主义核心价值体系建设
——深入学习十八大精神。学校坚持以“公正、包容、责任、诚信”作为价值取向，结合自身工作组织大学习、大讨论活动，统一思想，达成共识，引导教职工积极参与上海国际文化大都市的建设。组织教师观看十八大精神辅导视频，观看感动中国人物先进事迹，观看影片《雷锋1959》，组织观看远程教育电教片，着力形成崇尚正义、维护公平，互相尊重、和睦友善，履职尽责、勇于担当，诚实待人、
守信互信的浓厚氛围。
——学校注重践行社会主义核心价值体系和中国梦的宣传教育，致力于建设“学习、发展、提高”党员干部团队、教师队伍团队，营造了良好的学习氛围，努力形成文化自觉和文化自信的局面，以“创先争优”为目标，以创建“学习型”党组织为载体，在教职工中践行推进社会主义核心价值体系，培育学校“五大”组织精神：爱岗敬业，立足本职的主体精神；不甘落后，不断超越的进取精神；同心同德，相互支持的合作精神；群策群力，主动参与的民主精神；与时俱进，科学发展的创新精神。
②践行教师誓词彰显智慧之师
学校贯彻落实《中小学教师职业道德规范》以及教育党委提出的“传承教化之风，镕铸品质教育”工作理念，以“践行教师誓词彰显智慧之师”为师德师风建设项目，推进学校的师德师风建设，为提升学校的办学品质，提高学校的办学声誉奠定了基础。
学校的教师誓词：我选择了教师职业，就决心把自己最真、最善、最美的一面献给教育事业！用亲切、微笑的形象去面对学生，用柔和、真诚的语言去引导学生，用期待、发展的眼光去赏识学生，用务实、进取的行为去感染学生；用博大、无私的胸怀去关爱学生，做一名快乐的学习者，勤诚的工作者，智慧的教育者。
党支部通过召开工会座谈会，党小组讨论会，不断丰富教师誓言的二级指标与三级指标，做到相对量化，考核指标人人知晓，求得认同感。学校把教师职业道德纳入年度考核的范畴，并作为教师聘任、职评、晋级奖励的重要依据。
抓典型、树楷模，学校牵头开展“五评”活动，营造人人争当先进的校园文化工作者：“五?四”期间表彰了优秀青年教师，“六?一”期间表彰了优秀辅导员，“七?一”期间表彰了优秀党员，“九?十”期间表彰了星级教师及“普小荣誉教师”，年末表彰了文明组室及先进教研组（备课组）。
③多层次推进学习主题教育有创新
通过有组织的学习，引领正确的价值观，特别是党员干部思想道德建设和教职工师德师风建设。
——抓好一班人。加强和改进中心组学习。学校中心组成员由支委会班子和行政班子组成，共13人。中心组学习主要涉及时事政治、干部修养、教育形势。我们所要达到的目标是：领导干部在思想建设上具有“理论武装”意识，在业务工作上具有“执行力与创新力”意识，在群众沟通上具有“深入基层，善于解决问题，营造良好工作氛围”意识。所有领导干部都要倡导“六大作风”，都要成为觉悟最高、作风最正、工作出色、干事有效的表率。
——领好一队人。加强党支部集体学习。学校党支部将创建学习型团队和学习型党组织列入了工作计划，并针对计划和学校实际情况制定创建方案，做到计划有系统，阶段有重点。
——发动一组人。完善党小组学习。通过党小组的自身建设以及党小组长例会的反馈，为更好地加强学校党支部建设和创建学习型党组织更深入、持久地开展奠定了基础。年内开展“每日新闻”、“双百人物”学习活动、党小组“重温党章重温党史”的知识学习系列活动。
——带好一群人。改进教职工政治学习。从教职工大会的读文件，传达会议精神到集体学习、网络学习、完成相关的学习单与测试、网络交流的转变，将学习情况列入教职工每年两次的考核，与绩效挂钩。开设了“教工三坛”：一是“成长论坛”，以“个人成长”为主题，以“现身说法”为主要内容，以教育叙事为主要方式；二是“班主任论坛”，以“班队建设”为主题，以“学生管理”为主要内容，以“案例评析”为主要方式；三是“教研论坛”，以“教学研究”为主题，以“课堂教学”为主要内容，以“问题研究”为主要方式。。说自己的故事，将伙伴的合作，议活动的策划，这样“三坛”活动贴近党员、干部、教师的教育教学实际，有效的提升了全体教工的政治素养与业务素养。
——“做一个书香教师”主题教育活动。一直以来学校非常注重教职工的阅读积累，赠书给教师作为精神食粮的活动已经有十多年了，成为“书香教师”是每个普小人提高人文素养的追求。2013年，学校送给教师的书《教学可以很简单》、《工作可以很简单》、《做最好的班主任》、《王晓春给青年教师的100条建议》、《教育魅力》。每次阅读完毕都要撰写读后感进行评奖，并在校园网中进行分享。
——“做一个永葆共产党人本色的教师”主题教育活动。“践行教师誓词彰显智慧之师——党团员红五月”系列活动。中心组成员开展祭扫嘉定烈士陵园活动，红五月月党团员配音比赛，十八大精神系
列学习活动。
“牢记政治生日重温入党誓言”主题教育活动。在这个阶段，每位党员要回忆入党的时刻，聆听同事们对自己提出的希望，还要面对党旗进行宣誓，参观廉政教育基地，撰写反思小结。2013年暑期，学校党支部拍了《今天是我的生日》党课。
党团联建项目是近两年来学校党支部加强青年教师队伍建设的一个重要举措，在青年教师的价值观追求，职业生涯导航方面取得了一定的成绩。本年度，学校党组织申报了党组织的特色品牌之一“同音共律D&T”。代表党团关系密切，步调一致，“专于智慧于行”共同谱写成长新乐章。“D”代表党支部和党员的缩写形式；“T”代表团支部和团员的缩写形式；“D&T”代表党团联建，共赢成长。我们Defeat:战胜困难；Delight:快乐生活；Devote:奉献自我；Talent:锤炼自我修养Team：凝练团队智慧；Top：勇攀育人高峰。
通过了解学生，在党团联建的项目中增加了另外一个版块“党团联建活动日”，主要是将原来党支部、团支部人员各自的责任区进行统筹，面向部分学生，从单一的随意的牵手活动走向级组团体的活动，从单纯的学困牵手帮助到培养学生良好的生活技能、个性修养、阳光心态的多重“服务”。例如：一年级组的“书香弥漫”，二年级组的“生活技能比拼”，三年级的“阳光驿站”，四年级的“我是普小小义工”，五年级的“小辅导培养”，党团员们通过各个层面服务于不同的学生，真正做到了“学生需要什么，我们就服务什么”的宗旨。
——“做一个与时俱进的教师”主题教育活动。时代在飞速发展变化，我们的教育对象每时每刻都在发生着变化，那么我们教师的教育教学思想、教育教学方式方法也应该随之变化，只有这样，才能适应新的教育教学的发展的需要，才能适应现代人才培养的需要。只有这样，才能实现我们教师的价值和人生理想。学校组建教工社团，鼓励教师的兴趣爱好，关注他们的特色需求，为他们提供活动、交流、沟通的渠道，使他们能全面发展；同时，注重开展长期、稳定、形式多样的活动，使社团所倡导的人文精神转变为教师自发自觉的创造性活动，从而全面提升教师的荣辱观，开创新时期校园的新文化。组织外出考察，观看高雅艺术，努力营造“我智慧我快乐”、“我合作我快乐”、“我工作我快乐”的工作氛围，
组建自主组织、自主策划、自主活动、自主参与、自主发展的教师社团。让教师在社团活动中，吸取营养、陶冶情操、释放个性、发展潜能、追求卓越，共同构筑幸福的精神家园。学校现有健美塑身、勤摄诚影、美食社团、手工编织、音乐之声、拉丁舞社团。
2、权益保护
① 员工录用
学校严格根据上海市人力资源和社会保障局《关于印发<上海市事业单位公开招聘人员暂行办法>的通知》（沪人社专【2009】45号）文件要求，秉承公开、公平、公正的原则实行公开招聘。招聘程序规范、透明，经过综合能力笔试、岗位报名审查、面试说课试教等环节，层层筛选，最终尊重双方意愿签订聘用合同。这样，在促进就业的同时，也从源头上保证了我校教师队伍的优质、可持续发展。2013年共招收上海师范大学等高校应届毕业生3名。对于新聘用人员，我们不仅让他们和有经验的老师拜师结对，还对他们开展集中培训，内容包括：学校发展历史与办学特色、学校德育、教学、心理健康教育、教育科研、现代教育技术、校园文化、学校规章制度等，使他们能尽快适应新的工作环境。
② 完善社会保障机制
从教工疗休养、体检和医疗保障等方面落实和完善社会保障机制。
学校认真贯彻教育局关于教工疗休养的有关精神，制定普通小学教工疗休养制度。组织好疗休养工
30周岁以下31
-45周岁
46周岁
以上
年龄结构职称情况中学高级见习期中级
50.5%初级26.3%
作，活跃教职工身心；并依据制度建立教工疗休养数据库，有计划的安排好每年的疗休养人员。今年2月份学校就着手安排疗休养人员，先在校务会对人员的安排进行说明，再在校园网上进行公示。召开疗休养员会议，牢固树立“安全第一”思想，文明出游，自觉维护教工队伍形象等进行了教育。耐心细致的做好报名、收费、发团通知、经费结算等工作。今年组织近50位教工疗休养。
学校关注教职工的身心健康，重视每年一次的教职工体检：年初在召开的工会例会上进行讨论，初步定出体检的医院和时间，并提交校务会讨论通过，工会认真做好医院联系、体检项目、车辆安排等体检前期工作，全程参与体检过程，并请体检医院专家来校进行体检报告解读。
坚持推进医保为教职工健康提供有效保障。为教职工做好住院、大病保险等互助保障工作，解除后顾之忧。参加市住院B类保障在职100%；退休98%；参加局重病保障在职100%；退休98%。认真做好住院和大病理赔工作。为20位在职和退休教工办理住院重病理赔，共计理赔64225.68元；学校还向这20位教工发放统筹补助住院医疗费18377元。
情系教工切身利益，是学校关心群众生活，做好福利工作，维护教职工的基本生存权的具体体现。学校从生活上关心教师，时刻关注教职工的健康状况和切身利益，切实帮助教师解决实际困难。坚持“五必访”制度，教职工生日、结婚、退休、生病住院、生子学校都把心意送到。开展送温暖工程，对困难教职工建立档案，将补助款和物品发送到困难教师手中；六一节为教师子女发放纪念品。
③注重培训，促进教师发展
学校完善“教师培养”扶全体教师专业发展，营造专业成长新氛围。加强教师师德师风建设，依
托上海市中小学教师专业发展学校、上海市见习教师规范化培训基地学校、市（区）名师基地及工作室，继续开展名师、青年教师、见习教师培养工程，采用分层、多元的校本研修方式，通过专家引领、名师带动、同伴互助、自主发展等有效形式，实施梯队式培养，夯实青年教师的“基本功”，提高普
通教师的“普遍水平”，开发潜能教师的“潜在能量”，打造一支合作型、研究型的教师团队与教研组，实现教师队伍“底部宽，中间实，顶部强”的好格局，营造专业成长氛围，促进教师专业化发展。
——打造“优秀教师”，做到“教师培养”梯队化。
新教师“入格”培养——传帮带，勤实践。借助见习教师规范化培训基地活动，为新教师配备
教学能力强、教学经验丰富的指导老师，明确传帮带目标，力争一年内新教师入格。
青年教师“升格”培养——架梯子，给机会。为青年教师搭建舞台，鼓励青年教师参加学科竞
赛、评优比赛及学术研讨活动，促使青年教师三年内崭露头角，五年内脱颖而出。
骨干教师“风格”培养——压担子、搭台子。以嘉定区中青年教师教育教学评比、“智慧杯”骨干教师教学展示为契机，给骨干教师提供更展示交流的机会，帮助骨干教师形成鲜明的教学风格。愿景激活。引导教师结合学校发展愿景，结合自身《五年自主发展目标》，激活内在的成长与成功需求，从而产生自身价值“正向体现”的普遍愿望。专家引领。借助“双名”工程培训机制、区骨干教师培养机制及人才柔性流动方案，请市、区学科专家来校开展“一对一”指导，为有发展意向的教师创设条件。岗位成才。实行“雁行计划”，在“青蓝工程”中，适时、有效地提供展示机会，促进岗位成才。
——借助见习教师基地，营造专业成长新氛围。2013年，学校作为上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地，承担了来自叶城小学、迎园小学、戬浜学校、马陆小学、普通小学等五所学校的15位见习教师的培训任务。针对这项工作，我校从“智慧育人”办学理念出发，采取了教学、研究、学习——“三合一”的培养方式，将职前培养与职后培训紧密结合起来，有力地促进了教师在真实的教育教学实践中的成长与发展。
为使见习教师能站在一个高起点上，尽快融入教师队伍，完成教师角色的转变，我校全方位、多角度地为见习教师配备好带教导师。通过行政导师团、双导师团、备课组带教团、同伴互助团形式全方位带教青年教师。
18位见习教师年龄相仿，有着相似的工作经历，相互之间更有共同语言。学校根据学科特点，分成了语文、数学、综合三个“同伴互助团”，请徐楚、顾文捷、沈怡君三位见习教师任团长，负责日常的联络。年轻人教学理念新，思想活跃，信息多样，利用QQ、微信、微博等渠道，见缝插针地开展“即时性教研”和“课间教研”，让见习教师融入集体里，成长在互助中，达到“小世界、大效果”的功效。
④畅通维权渠道保护教工权益
为了进一步发扬党政密切联系群众的优良传统，改进领导工作作风，倾听教职工的呼声，建立学校领导同群众之间更为密切的关系，学校多方位开通教工权益诉求渠道：学校在校门口放置校长信箱，及时收取教工的诉求信件，第一时间解决教工的权益诉求；每周三是学校的行政接待日，在校园网上“每周工作安排”中公布本周接待领导姓名，认真接待每一位来访教工；每月召开工会例会，其中一个议题就是听取工会组长收集的教工意见和建议，把这些内容进行反馈、汇总，将有价值的意见建议及时向有关部门反映，重大问题在校务会上提出讨论解决；学校成立学校提案专门工作小组，每年向教代表征集提案，提案工作小组对征集的提案进行整理、审查和立案，并对提案提出初步处理意见交校务会讨论，有关领导在教代会上做提案工作报告；学校行政分工，通过各种层次的座谈会经常与教职工沟通，对学校的中心工作、重要工作、重大项目进展情况、教职工普遍关心或反映强烈的问题进行交流，了解教工诉求，保护教工合法权益。
学校还通过各种文件、公告、公示、通报、通知等形式公开校务。充分利用校务公开栏、公示栏、校园网公示栏和宣传橱窗、宣传资料等公开校务。与群众保持密切联系，接受群众和舆论的监督，规范
管理。
学校教代会积极组织实施学校校务公开。公开的内容有学科带头人评选、学年度五星教师、职称评定、评选先进、收费项目和收费标准、绩效工资内部管理改革方案等。学校一学期的重点工作、办学成果、每周工作安排及班级管理评价情况和教职工考核公开；干部培养、任免和群众评议情况。提请教代会审议学校内部管理体制改革方案，学校发展规划和校长工作报告等内容采取多种形式，积极稳妥地开展校务公开工作。通过校务公开工作，加强了领导和群众之间、各部门之间的信息沟通，进一步调动了广大教职员工主动参与、关心学校改革与发展的积极性，也促进了学校重大决策的科学化、民主化。
建立健全的规章制度，制定校务公开工作的若干意见和责任书，全面完善教代会民主管理、民主监督制度。注重发挥教代会的作用，坚持以教代会为校务公开的基本形式和主要途径，通过教代会公开学校重大事务。落实教代会民主管理和民主监督。教代会围绕学校改革发展稳定的大局，在落实教代会职权、与教职工沟通等方面做了大量工作。学校推行民主化管理决策制度，建立民主决策程序。凡是学校的重大事项，都要提交教代会审议通过。学校教代会和职工大会听取和讨论校长工作报告，对校长工作报告及学校章程、发展规划、重要改革措施、财务报告、工资外收入分配方案、奖励性工资分配方案、及学校其他有关改革和发展的重大问题，代表们对关系到自己切身利益的制度都进行认真讨论和审议，提出中肯的意见和建议。
3、安全保护
学校安全工作是关系到全体师生生命安全的大事。我们坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则，充分发挥全体师生员工的积极性、主动性和创造性，努力打造良好的智慧育人的环境，构建
了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的安全文明校园。
学校连续多届荣获“全国安全文明校园”“上海市安全文明校园”。
①重视安全管理，抓好宣传教育
学校一贯高度重视安全工作。学校严格按照新出台的上海地方标准《中小学幼儿园安全防范管理
基本要求》，进一步明确学校安全防范管理责任人和管理代表；建立与学校安全防范要求相适应的安
全管理机构，做到各项安全管理制度、组织机构一应俱全。实行校长负责制，后勤服务部主任分管学
校安全设施，德育部门主抓安全教育，各班班主任、任课教师配合实施的管理网络。学校内各部门各
司其职，将安全工作纳入学期计划之中，做到了各项工作有计划、有布置、有检查、有整改、有效果。并且各职能部门间及时沟通、相互协作，形成了齐抓共管的工作机制。
宣传安全教育，做到常抓不懈。学校继续认真落实《中小学公共安全教育指导纲要》和《上海市中小学生命教育指导纲要》各项要求。在开学初、放假前、新生入校时、集体外出活动前，更是有针对性地开展安全教育。邀请法制副校长来校作讲座。经常组织学生开展丰富多彩的安全教育活动，进行用水、用电、防火、防盗、交通安全和人身防护煤气中毒等方面的安全教育。保证课时，帮助学生掌握基本的安全规则和自我防护技能。学校与区消防中队签署了精神文明共建协议，邀请区消防中队指导员为全体师生讲解消防知识。此外，每学期还邀请嘉定交警支队的交通警察为同学们作交通安全知识讲座、有奖竞答等活动；组织开展消防、安全等各类安全主题周活动，组织每年一度的安全网络知识竞赛、安全童谣创作等各类征文活动。学校还充分利用校园广播、设置横幅标语、班级黑板报等多种形式进行广泛的安全教育宣传，营造了“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围。
②制定突发预案，落实反应机制
学校根据各种可能突发的事件进一步完善制定了各类突发事件防范与应对预案，制定了各种紧急预案：处置火灾事故应急预案、处置实验室事故应急预案、防范非法侵入应急处置预案、体育活动及校外集体活动事故防范和应急预案、预防传染病应急预案、突发公共卫生事件应急预案、学生早锻炼意外事故应急预案。
在上学、放学时段，做好教师、家长、学生三级管理护导工作，配合公安等部门保障学生进出校门安全。学校门卫时刻提高警惕，做到一有险情，立即启动安全预案并与有关部门取得联系。落实了各类突发事件快速反应机制。
学校设计了演练手册，每月定期组织开展消防应急、预防楼道踩踏、避震应急疏散逃生、防暴力入侵等各类安全演练，使学生熟悉疏散线路，明确逃生方法，提高逃生技能。做到快速、有序、安全、规
范。强化广大师生员工的安全防范意识，进一步提高了防范能力。
③注重活动管理，确保校园安全
学校结合时事、校情、生情，落实专人管理，加强校园国防教育、网络安全教育。学校坚持正确舆
论导向，群策群力、群防群治。及时封堵、删除各类有害信息。
认真落实对外文化交流活动和大型集体活动安全管理制度，做到有方案、有组织、有教育、有监护。有针对性地开展出行交通安全教育，每学期一次的学生素质教育实践活动以及每月一次的学生到影剧院看电影等大型集体外出活动，每班安排2名必要的管理人员，每个年级落实行政分管，制定突发事件应急预案，并配备相应设施。
④配合相关单位，共同维护秩序
学校严格按照上级的综合治理工作部署和工作要求，积极配合所属嘉定镇街道，大力开展校园周
边环境的整治工作，消除安全隐患，形成安定、团结、安全、有序的良好的校园周边秩序。
学校配合相关单位严抓共管，没有出现大的安全事故，维护了一方平安。
二、人才培养责任——兼爱、正义、敬业、博学
2013学年，学校贯彻落实国家和上海市“十二五”中长期教育改革和发展规划纲要精神，围绕嘉
定社会发展需求和“品质教育”理念，传承百年普通办学传统和文化，以课程统整研究为契机，以学校
文化建设为载体，深化“百年普通，智慧育人”办学理念，实施基于课程标准的教学与评价，提升教育
教学品质，促进学校内涵发展，办“最适合每一个学生终身发展”的优质品牌学校。
1、教育教学
①核心理念引领，提升办学水平
学校深入贯彻和落实党的十八大精神，深化“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，从“课程
统整”、“基于课标的教学与实践试点”、“践行绿色指标，促进学生成长”、“加强品质课程研究”
四个着力点，不断提升办学水平、教学质量和社会效益，办学生喜欢、家长放心、社会满意的高品质学校。
——以课程统整为项目，确立学校发展新目标。自2012年8月起，学校承担嘉定区重点招标课题《基于适合学生发展的学校课程统整研究》的研究，审视全部课程系统，统整基础型、拓展型、探究型三类课程，调整学科或活动的组织安排，科学地设计学生的学习生活，实现学生“全面而有个性的发展”。着重对三大领域内容进行思考，并付之于有效行动。开展关于学科内的课程统整研究、关于跨学科的课程统整研究。
其一，在学科类课程之间确立“主题课程”的内容。探索相关学科打通与重组的行动方案，既保持各学科原有知识的结构序列，又围绕主题进行相关内容的梳理，并作适度的整合，形成各学科优势融为一体的主题课程，有计划、按步骤地实施。2013学年开始，学校以语文、品社及班队课为样本学科，在三、四、五年级进行相关内容的统整。编制“活页教材”。其二，着力构建“校园主题节展示课程”。开展学校主题节活动与国家课程、学校课程的统整研究，将校本课程、少先队活动、社团活动等作“三位一体”统整安排，以学校六大主题节的“系列主题”为主轴，以“年级”为单位，采用平行班间可以走班的方式，完善“校园主题节展示课程”，同时设立普小“梦舞台”提供展示。
这类课程是以学生为本的、校本的、社团活动性的。其引入“主题中心或社会中心”的课程理论，主要特征是教与学的内容主题是联系社会实际的、学生感兴趣的、由学生或学生群体发起的，并且以游戏、聚会、活动、竞赛、考察、旅行等学生结伴的组织方式开展，有效解决在校时间有限、课时总量有限的问题。制作课程结构图。
完善“校园主题节展示课程”，使课内直接经验和课外间接经验完美融合，使课内外教育知性与德性高度统一。进一步确定六大学科节展示课程主题，如三月“走近春天”魅力语文节，四月“绿色校园”创意科技节，五月“民韵乡情”缤纷艺术节，十
月“激情飞扬”阳光体育节，十一月“智学慧动”趣味数学节，十二月“走向世界”欢乐英语节。
“校园主题节展示课程”中展示的内容，来自于每周三“快乐活动日”真实的活动。以“民韵乡情”缤纷艺术节为例，形成了快乐小百灵、民族舞蹈、快乐鼓号、创意浮雕、创意小制作、彩墨装饰等科目。再以开心农场为例，如右图所示：
同时与少先队活动课程相衔接，探索形成了语文节——红领巾“微报告”、科技节——快乐小农夫、艺术节——红领巾义卖会、体育节——吉尼斯小擂台、数学节——群英会、英语节——小小拍客在行动等活动内容。这些依据主题设计的活动，体现年级分层实施的意图，以确保主题虽相同，但学生参与的活动不一样，并赋予其不一样的活动体验，最大化的给予儿童自主发展的空间。
②完善“教师培养”扶全体教师专业发展，营造专业成长新氛围
——关于学校课程统整的多元化评价研究。评价是课程实施的指挥棒。在遵循《上海市学业质量绿色指标》评价体系及《上海市学生成长记录册》基础上，以促进儿童身心成长为价值导向，结合学校特点和学生特征，整合学校原有的校本课程评价手册《智慧学分卡》、“摘星”评价制、《快乐活动评价表》等，重点针对“校园主题节展示课程”的实施过程和效果，探索制订一套与之相适应的新型评价指标，开展分主题、分阶段、分群体的评价。
从评价导向上，减少机械的、以复现为本质的应试教育评价的弊端，以参与态度、过程体验、团队意识、隐性感受、自尊自信以及发展潜力作为评价的准则；从评价方法上，改变传统的唯结果评价，更多地采用描述性评价方法；从评价主体上，采用学生自评互评、教师评价、家长参与评价等多主体评价。
——开展基于课程标准的教学与评价试点，把握“零起点教学”新航向
作为上海市二期课改实验校、“基于课程标准的教学与评价”试点学校，学校积极开展“严格执行一年级语文课程标准的校内管理研究”，让老师基于课标，教得更准；让学生基于课标，学得更好。
实施“零起点”精细化管理。学校落实好培训，配备好师资，建立网络平台，研制教学评价表，出台系列制度。学校从教师培训、教学流程、教学质量监控、教研活动等教学活动的各个方面制定一系列
制度，如培训开放制、备课开放制、课堂开放制、作业开放制、评价开放制等，以制度来保证项目的实施。
同时，学校开设“学习准备期”活动，基于课程标准开展教学与评价，放慢教学进度，兼顾不同学生的不同发展，采用等级制评价和激励性语言评价相结合，老师评与家长评相结合，学生自评与同伴互评相结合，促进学生快乐、健康成长。
——践行“绿色指标”促学生健康快乐成长，深化“课程统整”新探索
以“上海市学业质量绿色指标”推进为契机，坚持“轻负担、高质量、有特色”目标，健全“绿色指标”校内管理机制，完善“校本调研”方案，让普小的师生拥有——“绿色心情、金牌质量”。
所有教师做到备课预设“统整”、上课体现“统整”、作业落实“分层”、辅导力求实效、评价体现多元。
——加强“品质课堂”研修，实施品质教育新行动
品质课堂的研究，涉及基于课程标准的课时教学目标制定、教学内容选择、教学方式选择、课堂教学模型构建以及教学范式研究等范畴，主要采用行动研究法（包括比较研究、调查研究、案例研究）等方式，研究视角将关注所有教师的语言（对话）能力，利用“微格教学”增进教师的反思能力，动态地构建“好课”标准。
学校以“合作发展型教研组”为着力点，开展“品质课堂”研修，落实课堂转型，实施品质教育。
基于课程标准的课时教学目标制定。严格执行课程标准的基础上，根据校情、班情以及学校编制的《单元统整指南》，对教参上的原有目标作调整，正确制定出每一课时的教学目标，做到清晰、适切；体现与教学过程的一致性，做到可检测性。
基于课程标准的教学内容选择。精心选择教学内容与教学资源，精准、适度地体现与教学目标的匹配性。教师需进一步关注教学的重点、难点、关键点、训练点及延伸点，注重基础性，关注逻辑性，把握综合性，面向全体性，并适当延伸、拓展，使每一个学生都能得到发展。
基于课程标准的教学方式选择。关注课堂中教师“怎样教”，学生“怎样学”，教学方法应体现灵活、适当，教师能通过有效方法精准地讲授知识，达成教学目标，体现教学效率。强化“学生立场”，根据学生的认知基础和特点、思维类型和品质、学习问题和兴趣等，结合教学内容，基于教学原则，有针对性地选择教学方法，并指向具体教学实践的教学方法选用依据或标准。校本课程的教学要凸显学生个性化需求和校本化条件，通过课堂教学的有效性及针对性，彰显校本课程建设的特色和质量。挖掘信息技术在课堂中的应用方式和途径，让信息技术成为活化师生关系、提升交互方式、延长学习进程、优化学习载体的依托，在信息技术支撑下，改变传统课堂模式，丰富师生“教”“学”经历。
基于课程标准的课堂教学模型构建。依据课程标准，各学科建构本学科的教学模型，既有定式，也允许变式，形成符合学生特性、体现学校特色与学科特色的课堂教学范式。
③重视学生人文素养和科学素养齐发展
——体育：普小亮丽的风景线
一百多年前，黄世荣先生开办的“普通学社”，就已倡导智育、体育、美育与科技的“四育平均进”方针，不但开设了13门课程，还成立了学校棒球队。当时的教育，十分突出体育的地位，且强调学生身体的素质。1999年，学校又向全体学生提出了“五个会”的课程目标，其中包含“会游泳”“会乒乓”两项体育技能目标。直至今天，普小的校园里仍天天洋溢着体育运动的热情，有的学游泳，有的打乒乓，有的练象棋，有的跳橡筋……一派生机盎然的校园景象。
游泳项目，重点培育。学校是嘉定区游泳项目试点学校。虽然一批批运动员训练时间较短，但每年参加市、区的游泳比赛，都获得了很好的成绩，囊括区游泳比赛各单项前三名。
学校提出“人人会游泳”的运动目标，让孩子们拥有“健康的身体、灵活的头脑、坚强的意志、完美的人格。”每逢暑期，学校开放游泳池，举办培训班与夏令营，为学生提供学习游泳技能、锻炼意志品质的场所，每年都有2万人次的学生参加游泳活动。学校还自编校本教材《自由泳教学》和《蛙泳教学》供孩子们选修，每届毕业生游泳合格率达95%以上。普小游泳池被评为上海市优秀游泳池。
作为嘉定区体育项目（游泳）试点学校，普小游泳队新苗辈出，2013全国少儿游泳冠军赛100米
自由泳、100米蝶泳、200个人混合泳中，陈爱主同学拔得头筹，成为泳池新星，得到市队青睐。队员里已有10余人达到国家一二级运动员的标准，6人入选上海市一二线运动队。
乒乓项目，精彩纷呈。我校是嘉定区乒乓布点学校，乒乓成绩历来全区数一数二，培养了很多乒乓人才。学校每年以“普小杯”命名承办嘉定区中小学乒乓球比赛，迄今为止办了15届。
普及层面。早在2002年，学校在1至3年级的《体育与健身》课上设置了校本课程——乒乓课，一直坚持到现在。教师在没有教材和教参基础上，根据自己的经验，尝试编写校本教材，进行探究钻研，摸索乒乓球教学方法，上好每一堂乒乓课，真正体现了乒乓训练的普及性。李健洁老师撰写的《我健康我快乐——普通小学乒乓球校本教材》，受到广泛好评。
竞技层面。学校拥有男、女两支乒乓运动队，成员固定，教练固定。李忠老师负责乒乓队带训工作，聘请两位乒乓教练（其中张雷教练是国家队退役运动员）负责乒乓队的专业训练。为保证训练时间，保证训练质量，带训教师从我做起，每周训练六天。通过系统、刻苦的训练，学校乒乓球运动成绩斐然，荣获团体冠军十几个，个人名次数不胜数，始终保持区前三名。
按照“学校体育文化建设”整体规划，体育组以“班班是团队、人人有项目”为行动目标，精心策划了形式多样的体育活动，制定了内容翔实的日程表，使体育活动形成系列。
十月“阳光体育节”。学校积极实施课程统整，继承百年办学传统和体育文化传统，统整校内外资源，创建校园体育活动的长效机制，构建了“六大校园主题节”，其中每年十月的“阳光体育节”，是全校师生最热切盼望的节日。体育节以“健康第一”为宗旨，以“趣味”为中心，以“竞赛”为杠杆，设计丰富多彩的体育团体活动，促进学生形成运动意识、团队意识，养成良好的健康生活习惯，全面提高学生体质健康水平。
阳光体育大联赛。引导全体学生做实“两个一”，即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯，精心组织学生体育大联赛的相关活动项目。学校阳光体育大联赛形成了系列化，如校园运动会、乒乓、足球、篮球、游泳、趣味运动会、跳踢、橡筋操等比赛，通过体育摄影、书法、诗歌和运动日记等文艺形式，鼓励学生学习和使用艺术手段，关注体育文化，体验体育文化魅力。
“一校一品”橡筋操。2006年以来，学校橡筋操队一直代表嘉定区参加上海市阳光体育大联赛，成绩优异，多次获得第一名。今年，学校正式将橡筋操列为体育“一校一品”，全面拉开普及训练、人人跳起来的序幕。
普小的体育，是每个普小孩子的体育，是每个普小孩子喜欢的体育。普小的体育文化，一直影响着、培育着一代又一代的普小人，而且这种影响和培育还在延续。体育，普小校园中一道靓丽的风景线。
——科技：“身边的绿色”创新实践园
科技教育是学校的主要特色之一。学校通过“抓普及、树品牌、创特色、促发展”，提升学生的科技创新精神和科技实践能力，全面实施素质教育。学校先后荣获全国环境教育示范校、全国绿色学校、上海市科技教育特色示范学校、上海市绿色学校、嘉定区科技特色学校、嘉定区科技创新项目实验学校、嘉定区科技教育特色品牌阵地等荣誉称号。
学校构建“身边的绿色”创新实践园，设计“两馆-一走廊-一农场”的创新课程整体框架，将“绿色环保”素养的培育渗透到核心课程中去。通过“环境保护课程”和“创新实验室”建设, 培养会观察、勤记录、善探究、求新知的“四有勤诚少年”。
完善“身边的绿色”创新实践园课程建设。学校将科技特色融入校本课程建设，从“绿色环保”、“绿色能源”、“绿色农场”三个板块建设“身边的绿色”创新实践园，带领学生走进身边的绿色生活，了解、感受“绿色环保”理念的重要性和必要性，提高学生的环保意识，养成良好的环保行为习惯，提升科技创新精神和实践能力。
2、思想道德
①加强未成年人思想道德建设
第一，德育校本课程特色化。学生在校的一切生活都是德育课程的内容，课程要为学生发展服务，要从发展的、全局的眼光来设计、开发德育校本课程。
“家长微型”课程，重兴趣培养。随着校本课程开发的不断深入，学生对课程需求提出了更高的要求。我校家长微型课程主要涉及文史类、艺体类、科学类、技术服务类四大领域，共有100多门课程。它的
创建文明单位申请报告 篇一:创建市文明单位申请报告 创建日照市文明单位申请报告 莒县刘官庄镇中心初级中学 按照市文明办要求，我们对市文明单位创建工作进行了认真的准备，现将创建工作汇报如下: 一、基本情况 刘官庄镇中心初中位于柳清河南畔，206国道西侧。东傍风景秀丽的沭河。校园环境优雅，景色宜人。 学校始建于1963年，1997年新校建成，迁入现址。学校占地100亩，建有教学楼、办公楼和实验楼各一座，建筑面积7458平方米。学校能容纳32个教学班，现有22个教学班，在校生1262人，教职工119人，专任教师学历达标率为100%，学生入学率、毕业率均达100%。 在各级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，学校抢抓机遇，加快发展，办学条件发生了巨大变化。目前，学校建成水泥硬化篮球场两个;8跑道400米标准体育场1处;图书室藏书20000余册，语音室、阅览室、史、地、音、体、美、劳技教室、卫生室、理、化、生实验室等一应俱全;建有多媒体教室各13口;建立起了校园局域网，并与莒县教育信息网，连接因特网，教育现 代化水平逐步提高。 二、学校工作情况 (一)、领导坚强有力，组织机构健全 1、我校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的管理原则，实施“科研兴师，名师强校”的发展战略，努力朝
着建设县域内一流的农村初级中学的目标挺进。学校广泛动员全体师生员工积极参与、大力推进“三个文明”建设，带领全校教职员工艰苦创业，勤奋工作，与时俱进，开拓创新，使文明单位建设不断发展，不断巩固，不断深化。 2、学校领导班子成员精诚合作，求真务实，廉洁高效，锐意改革，开拓进取，在建设文明单位工作中，发挥着主导作用。学校以创建文明单位为载体，扎扎实实地开展学校各项工作，做到有目标、有计划、有部署、有考核。我们先后多次召开创建市级文明单位动员大会，实施以文明创建为主 题的系列活动，努力打造健康向上、文明和谐的校园，如今学校各项事业都呈有序、健康、蓬勃发展的良好态势。 3、为了适应新世纪教育改革与发展以及新课程改革的不断推进，我校要求学校中层及以上领导干部必须认真学习新课程理念和现代学校管理学理论，主动提高自身素质和管理水平，牢固树立“管理也是服务”的思想。要求领导班子成员做好四种人，即政治上的“明白人”、经济上的“清白人”、作风上的“正派人”、工作上 的“敬业人”。为提高学校的科学管理水平打下了良好的基础。 4、加强党支部建设，充分发挥党组织的战斗堡垒和保证监督作用。我校建立了党员学习制度，积极开展争创先进党支部、争当优秀共产党员的活动，充分发挥了党员的先进、先行和走在前列的作用，以密切党群关系，增强党组织的感召力和集体的凝聚力。 5、推行民主管理和校务公开工作。充分发挥工会、教代会、共青团和妇委会的作用，合理规划和制定学校的重大决策，有力保障了教职员工当家作主的主人翁地位。利用校务公开栏，对学校校务、政务、财务、招生、调资、职称评审、评优评先、党风廉政建设、计划生育等工作做到客观公正，及时公开，接受教职工的监督，切实提高了学校管理的效益和透明度。
上海市文明单位创建管理规定（2011版） 第一章总则 第一条为了更好地以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，促进和谐社会建设，发挥文明单位在弘扬世博精神，提高市民文明素质和城市文明程度过程中的示范带头作用，不断提高创建水平，使文明单位的创建工作进一步规范化、制度化，特制定本规定。 第二条文明单位创建工作是上海市群众性精神文明创建体系的 重要组成部分，是加强基层建设，提高员工素质，培育优秀文化，树立社会形象，塑造城市精神，推动社会主义核心价值体系建设，加强和完善社会建设和社会管理的重要措施。 第三条文明单位是在物质文明、政治文明、精神文明和生态文明建设中成绩突出，效益显著，管理先进，服务优良，内外和谐，积极创新，履行社会责任，经过自愿申报，群众满意，社会认可并经有关主管部门考核、评选，由地方党委和政府或上级党政机关批准命名的先进单位，是基层单位四个文明建设综合性成果的最高荣誉称号。
第四条文明单位创建活动要充分体现“党委统一领导、党政群齐抓共管，文明委组织协调，有关部门各负其责，全社会积极参与”的要求。各级党政领导要把创建文明单位作为加强本地区、本系统经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的基本任务之一，纳入总体工作布局之中，并作为考核领导班子政绩的重要内容。各级精神文明建设委员会及其办事机构，要做好规划、协调、指导和组织工作。 第二章文明单位标准 第五条文明单位应同时符合下列标准，并经过考评达到90分以上（总分100分）： （一）思想教育深入，单位风气向上。积极开展中国特色社会主义理论体系的学习宣传与普及活动，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，将上海城市精神、单位（企业）精神渗透到员工队伍建设之中；广泛宣传和普及社会主义荣辱观，形成扶正祛邪、惩恶扬善的单位风气；积极开展以环境文明、秩序文明、服务文明、礼仪文明为主要内
按照市文明办要求，我们对市文明单位创建工作进行了认真的准备，现将创建工作汇报如下： 一、基本情况 XXX小学始建于2014年，是一所区属完全小学，位于XXX路与XXX大道十字东北角。学校总占地20.56亩，总建筑面积17626平方米，总投资7000多万元，学校按36个班规模建制，每个年级有6个教学班。 学校各功能部室一应俱全，教学设施先进。配有一流的多媒体教室、微机室、语音室、电子备课室、广播室、心理咨询室、标准实验室、综合实践活动室、音乐室、美术室、舞蹈室、书法室、图书室等三十多个专用教室，其中专用舞蹈教室、民乐教室10多个，分别开设了不同种类舞蹈、器乐社团课程。每间教室装有目前最为先进的教学触控一体机，建设了宽带数字化校园网络，教师人手一台高配置微机，教学办公实现了自动化、信息化。学校还建有470平方米大会议室和260平方米的教师餐厅，设有102个地下停车位，是一所高起点、高标准的现代化小学。 学校重视人才队伍培养，师资实力雄厚。现有教师127名。早在2014年，我校就率先成立了两个名师工作室，着手教学人才培养，被区教育局命名为名师基地学校。现有XXX教学能手3名，市、区级教学能手3名，XX市突出贡献专家1名，XX区学科带头人1名，还从城区中、小学选调入多名教育、教学成绩突出的教师。全校教师均是大学本科以上学历，达标率达到100℅，形成了一支专业水平高、业务能力强、朝气蓬勃的教师队伍。 二、学校工作情况 （一）、领导坚强有力，组织机构健全 1、我校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的管理原则，实施“科研兴校，名师强校”的发展战略，努力朝着建设榆林市一流学校的目标挺进。学校广泛动员全体师生员工积极参与、大力推进精神文明建设，带领全校教职员工艰苦创业，勤奋工作，与时俱进，开拓创新，使文明单位建设不断发展，不断巩固，不断深化。 2、学校领导班子成员精诚合作，求真务实，廉洁高效，锐意改革，开拓进取，在建设文明单位工作中，发挥着主导作用。学校以创建文明单位为载体，扎扎实实地开展学校各项工作，做到有目标、有计划、有部署、有考核。我们召开了创建市级文明单位动员大会，实施以文明创建为主题的系列活动，努力打造健康向上、文
个人社会责任报告书 各位院领导及老师、同学： 大家好！我是来自**专业的***。 20xx年，我作为新生来到这座城市，开始我的大学生活。 在过去的一年里，我有着多重的角色。我是一个家庭里的晚辈，是三个社团的部员，是班集体的一员，是宿舍里的一员。我对每一个角色都认真负责地对待，未曾有丝毫的懈怠与气馁。 20xx年，我将继续切实努力地扮演好我的每一个社会身份，以认真负责的态度对待我的每一个角色。 现在的大学生大多是独生子，我也不例外。在我的成长过程中，长辈、父母及亲朋好友都给了我很多无私的关爱与帮助，对我的健康成长有着极其重要的影响。而当我长大成人，我应该肩负起对家庭应有的责任。 首先，百善孝为先，父母想要的从来都不是儿女在物质上对自己的关爱，更加需要是儿女真心的挂念与关心。我时常与他们联系，与父母聊聊彼此的生活近况，关心关心父母的身体。其次，我也在节省用钱，我的生活费其实实质上也是父母的血汗钱。 干事就是要干事情，加入社团就要负的起责任。 有的时候工作确实很辛苦，记得有几次活动的准备工作和后期的收场工作都让我疲惫不堪，事情很多，可我觉得那
都是我分内的事情，总是要做完的，所以我觉得作为干事第一工作要有积极性，第二要把工作当成自己应该完成的任务，负起自己作为社团的责任。并且在工作的过程中我也学习到了很多我意想不到东西：文章写作，文字处理，工作计划与工作安排、总结等。且做为干事，就是要做好部长分配下来的任务，并敢于主动承担责任。 作为班集体的一员，班级荣辱，我的责任。同时作为寝室长，我更应该主动参与班级管理活动并形成积极性，与同学目标与行动保持一致，树立榜样。并且我时刻提醒自己应有“俯首甘为孺子牛”的服务精神，而不是将自己放到班级的领导者位置上。做一个有责任心的班干部，在班级的工作上要走在同学的前列，放低姿态为同学服务。大家通力合作、共同努力创建优秀的班集体。 20xx年，我一定依旧承担起我的社会责任，不知满足，做的更好。在家庭中，承担起自己作为儿子应有的责任，孝敬父母，与父母交流，为家庭做贡献；在社团里，完成自己应做的任务，并且以高质量完成任务，同时团结社员，积极交流；在班集体中，我要以身作则，树立榜样，并积极参与班级活动，与其他同学和睦相处，共同努力创建优秀班集体。
文明单位申请报告 区文明办： 学校领导高度重视，认真贯彻落实区关于创建文明单位的文件精神，成立了创建 工作领导小组并制定了切实可行的创建规划和具体措施，全校师生齐心协力，学 校工作开展有声有色。班子成员处处率先垂范，个个争当榜样，以勇于创新、勤 政实干、廉洁奉公的工作作风凝聚人心。教职工的工作热情更加高涨，工作作风 更加严谨，工作态度更加认真，形成了良好的创建工作氛围。 一、学校现状 学校现有来自全区七个林场及外县若干区局的学生在二中就读，学生数为944人。学校占地5.4万平方米，分为教学区、运动区、生活区，功能齐全，布局合理。 校园建筑面积1.2万平方米。学校教学设备完善，配有先进的音像馆、微机室、 图书室、理化生实验室等。学校优美、洁净的环境，先进、完善的教育教学设施，为教育教学、生活服务工作打下了坚实的基础。 学校有一套年富力强、锐意进取、勇于开拓、敢创一流的领导班子；拥有一支忠 诚党的教育事业、辛勤耕耘在教育这片热土上的高素质的教师队伍。现有教职工113人，其中省优秀教师2名、兴安园丁2名、区园丁3名、中高级职称占43%，教师学历合格率93.9%。师资力量雄厚，师资整体水平位于大兴安岭初级寄宿制 学校前列。 多年来，由于学校精心谋划，科学管理，以先进的办学理念，一流的服务宗旨，独到的办学特色，高效的办学质量，赢得了社会各界的广泛赞誉。XX年被评为“大兴安地区名校”的光荣称号。自XX年网点布局调整以来，教育教学质量稳步 提升，XX年考入地区实验中学人数占35%；XX年占45%，在大兴安岭地区同类 校中名列第二；XX年进入大兴安岭实验中学人数占43%，XX年中考成绩再创新高，升入实验中学52人，为新林区的教育事业谱写了辉煌的篇章，受到了上级部 门的表彰和奖励。 我校采取全封闭式的管理体制，校级领导、中层领导、教师全天24小时在校值 班值宿，确保了学生的在校安全。由于严格的管理和稳步提高的教育教学质量， 使得外县区局的学生越来越多的到二中就读，今年初一新生达到了爆满的程度， 这一切充分体现的社会和家长对二中的信任。 二、创建目标 高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，以地级名校为动力， 以创建省级文明单位为主体目标，坚持“特色立校，科研兴校，管理强校，依法治校”的发展战略，全面提升学校在基础设施、内部管理、队伍建设、教育质量、教 育科研等方面的水准，切实搞好三个文明建设，实现三个文明协调发展，实现传
文明单位社会责任报告 各区县、委办文明办: 当前，第三批全国文明单位评比工作正在全市广泛开展，为进一步体现上海文明单位的创建成果，加快文明单位社会责任报告制度的推出，拟在申报和复评本届全国文明单位的单位中先行开展文明单位社会责任报告工作试点。现将具体事项通知如下： 一、指导思想 在全国文明单位评比中先行开展社会责任报告工作，要以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过总结和提炼上海文明单位参与世博、服务世博、奉献世博的经验，在提高员工素质、履行社会责任，培育“道徳企业”、提升社会形象、引领社会风尚，促进社会建设与社会管理方面发挥的积极作用，为全市文明单位全面推行文明单位社会责任报告制度奠定基础。 二、基本原则 1、客观性。文明单位社会责任报告，要充分反映创建单位为社会履行的 社会责任和如何履行社会责任的情况。充分体现企业的社会责任意识、社会责任水平。 2、公止性。文明单位在报告本单位履行的社会责任的情况时, 必须以公平公正的理念，客观公正地阐释或说明本单位已履行或还未履行的社会责任，本单位履行社会责任对相关利益单位的影响，以及将创造条件履行的社会责任。
3、透明性。文明单位的社会责任报告应体现公开透明。通过定期 发布机制向社会公开报告本单位履行社会责任的特点、经验，向社会公 开披露本单位履行社会责任的优劣势。 4、自觉性。文明单位的社会责任报告是文明单位根据本单位与社 会经济发展需要，对社会所自觉履行的社会责任；通过开展社会责任报告，进…步强化文明单位在城市文明建设中的引领示范作用和自觉奉献 意识。 三、基本内容 1、文明单位社会责任的涵义 开展文明单位社会责任报告是上海文明单位提髙自身道德水准 和文明素质的新追求，对于引导上海文明单位“负责任地做产品"，“负责人地做服务J “负责人地做公民二培育“道德企业二让公众享受“道德企业”给社会带来的安全、放心产品，对于保护市民百姓的基本权益，维护社会公平公正，对于上海文明道德风尚的形成具有重要意义。文明单位社会责任是作为一个“文明单位巧寸员工、消费者、社区和环境必须履行的社会责任，也是一个“文明单位”内在的自觉需求；文明单位社会责任涉及类型多样、复杂，且履行社会责任的要求也不- ?样; 文明单位社会责任的要求更高，更注重文明单位“四个文明”的综合协调发展。 2、文明单位社会责任报告的类型 根据对上海文明单位开展分类评估与指导的思路，将此次参与复评和申报全国文明单位的创建单位分为企业、事业、机关和社团四种类型。对企业分为生产型企业、服务型企业；对事业单位按拨款情况分为
《个人社会责任报告》 xx年，对我来说，是个值得纪念的年度。这一年，我踏上了人生中第一个转折点，经历了一个结束，遇见了一个开始。这一年，我告别了旧的生活，踏上了新的路程。这一年，我迎来了18岁，以后的生活都要自己对自己负责。同样的，xx年，也是一个值得反思和审视的年度。这一年，我虽获得了许多，但是，这一年，有很多事情，我没能把它们完成，留下了许多的遗憾。有人说，这是我们最美好的年华，而在这最美好的年华里，我不愿意将就，我想展现出我最美好的一面，以不负这最美的年华。所以，我想从多个方面来审视我的xx，以史为镜，借鉴教训，助我更好前行。 我想，xx年，大部分的时间，我是以一名学生的身份度过的。上半年，我是一名高中生；下半年，我是一名大学生。期间，毫无疑问，是高考。扪心自问，在学习上，我不认为自己是一名合格的高中生，在高中生活的前两年，我自认自己都没有好好地上心学习过，而在冲刺高考的这段时间里，我想，我算是认真学学习了一回，虽然有时候还是会有所懈怠，纵观高考全局，有遗憾，但我自认无悔。在xx年的上半年，也就是高考前最后的几个月，那段作为高中生的最后几个月，应该是我这xx年来最为努力的一段时光，也是最值得怀念的一段时光。而在作为大学生的下半年，可以说，我差点就在人生的另一个起跑线上原地踏步。大学的第一个学期，所有该学的没学好，感觉自己的坏习惯不但没有改正，反而一下子全部爆发了出来。诸如暴饮暴食，办事拖沓，不好好学习……而期末考试的有惊无险，是给我的
一次警告。作为一名学生，我应该要认真对待自己的大学学习生涯，这是对我自己负责。 而作为一个生活中的伙伴，舍友，朋友，社团里的一份子，我不知道该如何评价。我只知道，我很珍惜，因为相遇即是缘分，不管未来如何，现在我都会好好把握。可能我会有做的不好的时候，但是没有两个人是天生就合得来的。我想，我的最大感悟，就是本身要开朗，性格要积极向上，这样相处也会容易得多。其次，要有自己的立场，合群不是人云亦云，也不是见风使舵。为人，最重要的还是要实诚。这就是我得到的感悟，在任何时候都一样。 在xx年，我想我也更成熟了一点，和家人，和亲戚相处，也更温柔。现在再看看父母，就会有一种以前从没感觉过的心疼萦绕心头。诚如歌中所唱：“时间都去哪儿了”。看着他们一点一点地老去，作为晚辈的我们心里也难过。上了大学之后，也终于知道了什么叫想家。当然，我还是会和家人有争吵，但是这种情况已经比过去少多了，而我也相信，在未来，我也能做的更好。毕竟自己也成年了，也该为家人考虑了。 在xx年，最难过莫过于减肥失败了，除了饮食和生活习惯没有搞好，最重要的，是自己的毅力和恒心不够。其实很多时候道理大家都懂，最主要的莫过于坚持二字，谁能坚持下来，谁就能成为最后的赢家。除了减肥，其他事又何尝不是呢。所以我认为，xx年，给我的最深的教诲，莫过于坚持二字。这，也就是我xx的年签。持之以恒，必有所成。
2017 年度县级文明单位考核细则 考核项目考核内容评分标准 领导班子1、重视精神文明建设，把创建工作列入单位发展总领导班子每年没有专题研究部署精神文明建设的扣 2 分；精神文坚强有力体规划和重要日程，纳入年度工作目标考核内容（4 明建设工作未纳入单位年度考核的扣 2 分。 (4 分) 分） 2、依法履行国家规定的有关职责和义务，工作不断行政机关未依法履行国家规定的职责义务的不得分；生产经营单 有新的举措、新的作为，主要业务工作在同行业中位未完成利税，出现较大产品质量问题的不得分；医疗单位出现 业务工作处于领先地位（ 4 分）药品价格高、服务质量差和医疗事故的不得分；教育部门出现乱 实绩显著收费、教学质量差和学生安全事故的不得分 (8 分) 3、注重诚信建设，履行社会责任，推行优质服务，服务部门无服务承诺制度或落实不到位的扣 3 分；窗口服务单位 社会形象良好（ 4 分）职工未挂牌上岗或粗暴待客，有投诉举报并查实的扣 3 分。 考核实际方式得分 查看台 账资料 实地考 察 4、成立创建工作领导机构和工作部门，分工明确，单位没有建立精神文明建设组织领导机构的扣 2 分；没有配备专 任务具体，责任落实，有必要的工作经费保障（ 4 兼职工作人员，责任不落实的扣 2 分；精神文明创建经费不落实 分）的扣 2分。 问卷调 创建工作5、创建工作有计划、有制度、有活动、有档案（ 4 缺一项扣 1 分。查、查分）看台账 扎实有效 6、重视文明创建细胞建设，积极参与行业文明建设，没有开展文明股室、文明窗口创建活动的扣 3 分；没有开展文明资料和（16 分） 开展文明股室、季度之星、文明窗口、文明家庭等员工、文明家庭等创建活动的扣 3 分。活动记活动（ 4 分）录 7、干部职工广泛参与 , 对本单位、本行业、本地文干部职工总体参与率低于80%的扣 2 分，低于70%的扣 4 分。 明创建工作的知晓率、支持率高（ 4 分） 文明测评8、积极筹备 2016 年度全县文明指数测评迎检工作制定了工作方案，成立了工作专班，向县测评办公室报送简报信实地考（11 分）息的得 3 分；落实了工作措施，开展了系列活动得 4 分；完成工察、查 扎实开展 作任务，在测评检查中未失分的得 4 分；在测评检查中表现优异看台账（34 分） 或得到省、市领导好评的加 4 分。资料和
堰宝中学创建年度市文明单位的申请报 告 区文明办： 我校历来非常重视社会主义精神文明建设工作，为了进一步增强全体师生员工创建文明单位的意识，增强凝聚力，提高战斗力，发展创造力。学校决定申报创建市级文明单位，将精神文明建设推向深入，为我校教育事业持续健康发展，构筑一个更新、更稳、更高的平台。现陈述我校申报市级文明单位的理由和基本条件。 一．基本情况 堰宝中学创建于1949年，座落在具有光荣革命传统的茅山老区一一堰宝镇之南，通济河畔，风光旖旎，环境幽美。现有10个教学班级，学生总数近400人，校园占地面积50000㎡，绿化面积13500㎡，学校建筑面积15254㎡，是一所布局合理，设施先进，功能齐全，洋溢着现代化文明气息的农村中学。学校先后被评为“江苏省健康促进学校”、“镇江市教育现代化先进校”、“镇江市优秀家长学校”、“镇江市xx普法先进集体”、“镇江市依法治校示范校”、“镇江市数字化校园”等。几年来，宝中人一直信守“厚德”校训，秉承“以人文底蕴为教育之根，让人人得到爱的浸润”的办学理念，坚持依法治校，实施人性化管理，营造平等、和谐的校园文化，促进师生健康发展，努力创建“理念先进、队伍过硬、方法科学、质量一流”的现代化学校。 二．队伍建设
我校严格按照要求配齐配足学校专任教师及卫生保健教师等教学 辅助人员，满足开齐开足规定课程的需要。专任教师学历比例符合省中长期教育规划纲要序时要求。学校重视教师队伍建设，现有区级以上骨干教师10人，市级以上骨干教师4人。我校教师师德优良，具有较强的专业能力，均能熟练运用现代信息技术。学校重视教师培训，制度健全，经费有保障。师生关系融洽，无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象。无有偿家教和到社会培训机构兼职等现象。学校教科研工作有组织、有规划、有课题、有总结、有激励。各教研组均有校级以上课题。近三年我校有1项主持省级课题已顺利研究结题，另有三项主持市级课题正在研讨当中。我校有95%以上的教师有个人研究专题，校园网发表的教育教学经验总结、论文和获奖作品均能在相关栏目中查阅。 三．管理水平 谢谢领导班子坚强有力。领导班子认真贯彻执行党和国家方针、政策，注重班子建设，团结协作，作风正派，清正廉洁，民主高效，充分发挥核心、表率作用。坚持“一把手抓两手，一班人两手抓”，创建意识强，党、政、团群策群力，齐抓共管，文明单位创建工作组织、制度、活动、经费“四落实”。开展群众路线教育实践活动，广泛听取群众意见，着力解决关系群众切身利益的问题，把改进作风成效落实到基层。努力完成党委政府赋予的各项任务，工作业绩处于同类单位的前列。 我校依法制定学校章程，校内各项管理制度健全并落到实处。学校三年发展规划顺利通过专家论证。我校实行多种形式的校务公开，定期召开校务会、教代会，重大决策符合民主管理程序。家长、社区全面参与学
积极履行社会责任构建诚信和谐品牌 有限公司 集团始创于19年，目前已发展成为中国企业竞争力5强、中国信息化5强企业、中国制造业企业500强、集团总占地面积1万平方米，现有总资产1亿元，其中固定资产1亿元，拥有5个高科技产业加工基地，19个子公司，拥有省级技术中心，主要产业涵盖等多个领域。是一个跨行业、多元化经营的国家大型企业，属国家级重点高新技术企业，集团公司连续届被消费者满意单位评审委员会评为“消费者满意单位”；被评为“诚信企业”；被评为“AAA”信誉企业；连续年被评为“文明单位”。 多年来，集团切实履行着社会责任，一直在做富有社会责任感的企业，把共同利益高于一切作为企业精神，把发展经济和履行社会责任有机统一起来，把承担相应的经济、环境和社会责任作为自觉行为，把企业社会责任作为提高竞争力的基础，赢得了各级政府、广大消费者和社会各界的认可。具体做法如下： 一、转变思想观念，积极构建社会责任体系 随着经济全球一体化和市场经济的不断发展，企业承担社会责任可提高企业效益；赢得声誉，树立良好形象；体现企业文化取向和价值观；有利于可持续发展，提高大众生活质量；有利于实现利益相关方的利益最大化；成为提升实力、增强竞争的基础，被越来越多的企业所认可。就目前国际国内形势，企业承担社会责任，建立起完善的
社会责任体系，成为大势所趋、人心所向。集团公司大力宣传社会责任体系，转变思想观念，使没有社会责任感的企业就不可能在日益激烈的竞争中站稳的观念渗透到企业的各个环节中去，推动了社会责任体系的建立和企业自身的发展。 二、大力发展经济，缓解就业压力 集团现有职工5600人，其中各类专业技术人员1269人。面对日趋激烈的国内外市场竞争，按照“设备现代化、产业规模化、产品高档次”的目标，投资111亿元，建成了年生产能力0万吨的生产基地。2年创利税1亿元。 目前，发展了地方经济，解决了部分就业压力，减少了社会治安的不稳定因素，尽到了企业的社会责任。 三、强化科学管理，注重保护环境 公司相继通过了ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系、OHS18001职业健康安全管理体系“三合一”管理体系认证。对周边环境、职工的健康安全等各方面的保护，更多地体现了企业的社会责任。自建立该体系以来，公司未发生任何生产事故、设备事故、未接到任何环境投诉等。公司产品通过了国家强制性产品3C认证，进一步提升了电气产品的质量和绿色化生产。 公司于2000年建立质量管理体系，并于同年七月顺利通过ISO：9001质量体系认证，自体系运行以来，我公司以让用户满意为宗旨，确保产品一次交验合格率为98%以上，确保用户满意率为98%以上，确保用户回访答复满意率为98%以上。
关于创建市级文明单位的申请报告 洪山区文明委： 武汉市交通学校是国家中职教育改革发展示范校立项建设学校、国家级重点中专、国家汽车运用与维修技术重点实训基地、ISO9001质量管理体系认证学校，在校生规模近5000人。在全校师生的共同努力下，我校连续六届被评为武汉市文明单位。 2011-2012年度，学校认真贯彻党的十七届六中全会精神，以创建文明单位为抓手，围绕国家中职改革发展示范性学校建设，着力提升学校文化软实力，全面提高教育质量、办学水平和社会效益。在过去两年里，我校先后被授予“国家语言文字规范化示范学校”称号、“武汉五一劳动奖状”、武汉市先进基层党组织、武汉市师德建设先进集体、“五五”普法依法治理工作先进单位、武汉市教育系统先进基层党组织、先进工会组织、市教育系统“双创”劳动竞赛“优秀示范岗”、全民终身学习周活动先进单位、无烟单位、中职校园网站三十强（湖北省教育厅）、武汉市职业教育技能展示暨技能大赛先进单位、武汉市职业技能鉴
定先进单位、全市学生资助管理工作先进集体、终身学习先进单位、市卫生先进单位、湖北大中院校文明寝室等荣誉或称号。 长期的工作实践，使我校充分认识到“文明单位”称号不只是物质文明、精神文明和政治文明建设综合性的最高集体荣誉称号，而且是推动各项工作快速发展的动力。我们也认识到创建“文明单位”是一项长期的系统工程，需要加强领导、精心组织、科学规划、分工协作、分步实施，形成上下一致、齐心协力、人人参与的良好氛围。 为了更好地为武汉市职业教育事业做更大贡献，更好地为人民服务，增强单位的凝聚力，我校特申请2011-2012年度市级文明单位，我校将抓住创建市级文明单位的契机，将我校精神文明建设进一步推向深入，促进我校跨越发展，科学发展，和谐发展。 特此报告。 武汉市交通学校 二○一二年十月十一日
企业社会责任报告研究 龙源期刊网企业社会责任报告研究作者：张妍虹来源：《经营管理者·中旬刊》2016年第03期摘要：近年来，企业高度重视责任实践、发布社会责任报告已成为锐不可当的趋势。作为西方社会的舶来品，“企业社会责任报告”在我国发展的时间虽然不长，但愈十年来发展迅猛，逐步关注环境扩展至更为深远的社会议题。以兴业银行为案例，具体探究其报告特点，见微知著地分析报告中存在的问题。最后通过兴业银行的案例，相应提出了完善我国企业社会责任报告的对策建议。关键词：企业社会责任报告现状兴业银行对策建议近年来，哈药污染门、上海“毒校服”、中东部空气污染等事件频频发生，我国企业一味追求微观利益而忽略企业社会责任的行为与生态平衡、社会和谐之间的矛
盾变得日益突出。一、企业社会责任报告的涵义企业社会责任报告，属于企业非财务报告的一种，起源于企业环境报告，主要用来向各利益相关者公开披露企业的环境信息。全球报告倡议组织在《G4可持续发展报告指南》中指出：“可持续发展报告是帮助机构设定目标、衡量绩效、管理变革，将长期盈利能力与社会责任和环境保护有机结合的一个过程。”一言以蔽之，企业社会责任报告是企业沟通经济、环境、社会和治理绩效的主要方式和平台，反映正负两方面的影响。二、我国企业社会责任报告分析——以兴业银行为例1.兴业银行简介。兴业银行股份有限公司于1988年8月成立，注册资本亿元人民币。兴业银行目前已经连续八年发布企业社会责任报告，可以说，它是国内银行业中较早致力于绿色发展的银行。2009年，兴业银行发布了其年度社会责任报告——《兴业银行可持续发展报告》，这是国内银行业的首份可持续发展
关于申报省级精神文明单位的申请报告 **省精神文明办公室： **市精神文明办公室： 根据市精神文明建设委员会关于做好评选、表彰 ** — **年度精神文明建设先进集体、先进工作者的通知精神，结合我局实际情况，电信局在 ** — * 年度已获得文明单位，随着电信的重组，分营后的** 市电信局以两个精神文明为中心，坚持两手抓，两手都要硬的方针，加快通信步伐，增强服务意识。“以市场为导向，大力发展业务；以效益为原则，努力增收节支；以改革为动力，转换内部机制；以用户满意为宗旨，提高服务质量；以精神文明为载体，创建企业文化。”按照精神文明建设的总体规划，深入开展反对“法轮功”邪教组织的活动，组织党员和职工学习政治理论，提高职工的政治觉悟；举办业务知识学习班和对外服务培训班，提高广大职工的业务水平和思想素质。以“一切为用户着想”为出发点，以“创三优”活动为载体，加大考核力度，发放社会意见反馈函，聘请社会监督员，落实“首问负责制”，建立健全监督机制，增设大客户服务中心和180用户投诉中心，真正的做到了用户满意。在通信建设和对外服务工作中，我们始终以创建文明行业为目
标，以文明单位的要求开展工作，加大精神文明建设的工作力度，增强企业的凝聚力，以“爱电信，求实创新； 重信誉，优质高效”的企业精神，树立“用户至上，用心服务”的全新服务理念，以昂扬的斗志，永立信息化 的潮头，加大机制创新、服务创新、管理创新的力度，进一步更新观念，加快发展，为社会提供更加方便、快 捷、优质的服务。在创建工作中，我局严格按照省级文明单位标准开展各方面工作，具备了基本条件，经我局 党委研究决定申报** — **年度省级文明单位，请予以验收。 申报单位：**市电信局 **市交通局呈报省级文明单位申请 省、州、市精神文明办： 近年来，我局在市委、市政府正确领导和省、州、市精神文明办的指导帮助下，经全局各级党组织和广大干部职工的共同努力，全系统的精神文明建设呈现了欣欣向荣的新局面，有力地促进了物质文明建设，使全局两个文明建设取得了同步发展的可喜成绩，于二OOO年被州委、州政府命名为文明单位。 两年来，我局党委认真贯彻落实省、州、市关于加强精神文明建设的工作部署和要求，重视并加强对精神文明建设工作
华为企业社会责任报告 关于华为 华为是全球领先的电信解决方案供应商。我们拥有热诚的员工和强大的研发能力，快速响应客户需求，提供端到端的客户化产品、解决方案和服务，全力帮助客户商业成功，并通过我们的共同努力，不断丰 富人们的沟通和生活。 目前，华为的产品和解决方案已经应用于全球100多个国家，服务全球运营商50强中的36家。 公司管理团队致辞 一百多年前，电话的出现，让天各一方的人们有机会告别“鸿雁传书”的传统方式，以便捷的语音交流方式进行沟通；今天，电信网络已成为改善人们沟通、提升生活质量、提高社会效率的关键驱动力量之一；不久的未来，在一个网络化世界里，人人可以创建、获取、使用和分享信息及知识，从而帮助每一 个人发挥无限潜力，推动社会不断进步。 沟通是人类的基本需求，满足人们沟通需求、推动社会可持续发展是整个电信行业的使命所在。作为全球领先的电信解决方案供应商，华为以“丰富人们的沟通和生活”作为愿景，运用通信领域专业经验，帮助不同地区的人们平等、自由地接入到信息社会，消除数字鸿沟，创造最佳的社会、经济和环境效益。 绿色环保是我们重点关注的工作之一。我们成立了专职的节能减排工作团队，确保节能减排贯彻到产品与解决方案的规划、设计、研发、制造、交付和服务全生命周期中。一方面，通过开发更多的创新电信业务，我们帮助人们削减不必要的差旅、物流，减少社会的碳排放；另一方面，持续提高产品能源利用效率和推动可持续能源方案的应用，协助运营商实现节能减排、降低运营成本的目标。 一直以来，我们以实际行动积极为所在国家和社区做出贡献。无论是汶川地震，华南冰灾，还是阿尔及利亚洪灾，我们都在第一时间帮助当地运营商恢复通信，帮助灾区人民抗击自然灾害。我们还在非洲、亚洲等地区捐助教育网、资助当地大学教育，促进当地通信技术水平提升与经济发展。 作为联合国“全球盟约”成员，我们将“全球盟约”倡导的企业公民权利与义务融入公司文化与商业活动之中。经过全体员工讨论，大家一致认同“至诚守信”是我们的核心价值观之一，我们还发布了《华为员工商业行为准则》，要求所有员工在处理华为业务活动与业务关系时诚实守信、恪尽职守；我们设置了首席员工健康与安全官，进一步完善了员工保障与职业健康计划；我们通过建立供应商社会责任认证体系，引导价值链上的合作伙伴与我们一同履行企业责任。 企业自身的可持续发展是更好履行社会责任的前提。自华为成立以来，我们坚持稳健经营的理念。2008年公司保持了持续增长，合同销售额达到233亿美元，经营运作状况良好。截至2008年12月底，我们 累计向国家纳税525亿人民币。 2008年，我们在全球开展了系列企业社会责任主题活动。本报告系统地介绍了这些活动，以及我们在消除数字鸿沟、绿色环保等领域的最新进展。我们诚挚地邀请您了解并对我们所作的努力提出意见。我们
上海******系统有限公司2011年度社会责任报告
一、公开陈述 本报告依据《上海市文明单位社会责任报告指导手册》等相关规定编制，主要介绍2011年1月1日至2011年12月31日期间上海******系统有限公司在履行企业社会责任方面的情况。报告经公司党政领导审议通过，并保证报告内容真实、准确和完整。 本报告中对未来所做规划或预测内容存在一定不确定性，不排除公司未来会对有关规划或预测进行调整；本报告所述内容没有经过独立机构审查，特此提请注意。 二、公司概况 1、规模与性质 上海******系统有限公司是上海市先进技术企业和上海市高新技术企业。公司投资方为华域汽车系统股份有限公司（上海汽车集团股份有限公司控股的上市公司）和德国******系统有限公司，双方各占49%和51%的股份。公司主导产品为液压助力转向机、电动转向机、管柱，以及转向阀组、齿条等转向系统相关产品。目前主要客户包括上海大众、上海通用、上汽通用五菱、上汽乘用车、一汽大众、华晨宝马、长安福特马自达、神龙汽车、长城汽车、江铃汽车、海马汽车、东南汽车等厂商配套，部分产品远销欧洲、印度、马来西亚等地。截至2011年末公司共有从业人员1542人，2011年销售收入逾37亿元，是国内规模最大、市场占有率最高、综合能力最强的汽车转向系统综
合供应商。 公司愿景：依靠不断成长的员工队伍，将上海******建设成为国内第一、亚洲领先、世界知名的汽车转向系统卓越供应商。 公司核心价值观：客户导向、创新超越、合作发展、正直诚信。 2、所属类别 上海******系统有限公司属于企业类文明单位，所属制造业。 3、组织机构 （图一：公司组织结构图） 三、主要参数 1、报告篇幅：约1.4万字左右 2、报告时效与覆盖范围 （1）报告时效：2011年1月1日-2011年12月31日。 （2）报告内容覆盖区域范围：本报告主要描述2011年1月1日至2011年12月31日期间上海******系统有限公司及全资子公司上
文明单位申请报告 你知道文明单位申请需要哪些申报条件吗?接下来就来了解一下吧! 申请报告一 县文明办： 近年来，在县文明办的指导与帮助下，我们始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，围绕质监工作职能，不断深化创建工作，积极采取措施，把创建文明单位工作贯穿于各项工作中，扎扎实实地开展创建活动，使两个文明建设齐头并进，全局干部职工的思想道德素质、科学文化素质、依法行政能力以及业务技能等方面都有了明显提高，精神面貌焕然一新，两个文明建设取得了显著成效。我局自2020年被授予县级文明单位称号以来，08、10连续两年通过复评，为了进一步增强单位的凝聚力，使文明单位创建活动再上一个新台阶，根据目前的创建基础和有关规定，我局申请创建市级文明单位，通过创建市级文明单位的各项活动，将我局精神文明建设进一步推向深入，现将有关工作报告如下： 一、单位基本情况 苍南县质量技术监督局是温州市质量技术监督局的直属机构，负责管理本辖区质量、标准化、计量、合格评定、特种设备安全监察工作并行使执法监督职能。局机关内设办公室(挂行政审
批科牌子)、质量与标准计量科、产品质量监督稽查科、食品生产监督管理科、特种设备安全监察科以及纪检监察室，目前机关现有公务员编制15名，稽查大队(参照公务员管理单位)人员编制14名，下设龙港分局、灵溪质监所、金乡质监所以及县质检院等事业机构人员编制59名。 二、文明创建工作的主要做法和成效 1.加强领导、健全机制 我局高度重视文明创建工作，始终把争创市级文明单位作为一项重要工程为抓，从夯实创建基础入手，科学规划，精心组织，稳步推进。一是组织健全。成立了以局长为组长，其他班子成员为副组长，各科室和下属单位负责人为成员的创建工作领导小组，下设办公室，负责日常创建计划、管理、协调和督察工作，目前我局业已形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，其他班子成员配合抓的联动机制。二是推进有力。结合工作实际，制定了切实可行的创建活动方案，并将创建工作细化，分解到有关责任科室、落实到具体责任人。三是局党组将创建工作摆上重要议事日程，每年专门听取汇报，研究文明创建工作，将文明创建工作纳入局党组年初工作计划中，做到同部署、同推进、同考核。并做到了有足够的经费投入。 2.强化教育，提高素质 精神文明建设的目的地于塑造人，提高人的素质。我们在创建中始终抓住这一根本，努力在提高干部职工队伍政治素质和业
东营银行股份有限公司2016年度社会责任报告
报告概况 一、本报告所提信息的报告时间 2016年1月1日-2016年12月31日 二、报告范围 东营银行股份有限公司及分支机构 三、报告数据来源 东营银行股份有限公司2016年度外部审计数据、监管报表等 四、报告参照标准 中国银监会《关于加强银行业金融机构社会责任的意见》；
中国银行业协会《中国银行业金融机构企业社会责任指引》等 五、联系方式 联系部门：东营银行发展规划部 地址：山东省东营市东营区井冈山路808号 邮编：257000 客服及投诉电话：0546-96588 400-6296588 六、提示 本报告中“本行、公司、东营银行”均指东营银行股份有限公司 关于我们 东营银行，成立于2005年9月，原名东营市商业银行，2012年3月更名为东营银行。多年来，东营银行坚持“服务地方经济、服务中小企业、服务社区居民”的市场定位，坚持审慎稳健的发展理念，在各级党委政府的正确领导下，在各社会各界的大力支持下，实现持续稳健协调发展，各项经营指标、监管指标居省内城商行前列，连续七年在山东省地方金融企业绩效评价中获评AAA级优秀金融企业，先后获得省市级“文明单位”、东营市“劳动关系和谐企业”、山东省“劳动关系和谐企业”、山东省“富民兴鲁”劳动奖状等荣誉称号。
2016年，面对复杂的经济金融形势，东营银行稳中求进，积极作为，全面落实供给侧结构性改革，主动承担社会责任，在可持续发展的道路上取得新进展。持续优化公司治理机制，完善信息披露，维护股东权益，提升了责任管理能力。加快全面风险管理体系建设，强化风险防控，实现稳健经营。加快产品创新，提升服务质量，实践普惠金融理念，切实保障金融消费者权益，客户满意度进一步提升。探索发展绿色金融，倡导绿色环保运营模式，为环境保护做出积极贡献。热心公益活动，关爱员工成长，营造了和谐的内外部环境。 2017年，是全面深化改革向纵深推进的关键年，也是东营银行转型发展的关键年，我们将以创新为动力，不忘初心，砥砺前行，为地方经济、社会、环境和谐发展作出新贡献。 东营银行2016年社会责任主要指标表
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 学校文明单位申请报告正 式版
学校文明单位申请报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 区文明办： 学校领导高度重视，认真贯彻落实区关于创建文明单位的文件精神，成立了创建工作领导小组并制定了切实可行的创建规划和具体措施，全校师生齐心协力，学校工作开展有声有色。班子成员处处率先垂范，个个争当榜样，以勇于创新、勤政实干、廉洁奉公的工作作风凝聚人心。教职工的工作热情更加高涨，工作作风更加严谨，工作态度更加认真，形成了良好的创建工作氛围。 一、学校现状
学校现有来自全区七个林场及外县若干区局的学生在二中就读，学生数为944人。学校占地5.4万平方米，分为教学区、运动区、生活区，功能齐全，布局合理。校园建筑面积1.2万平方米。学校教学设备完善，配有先进的音像馆、微机室、图书室、理化生实验室等。学校优美、洁净的环境，先进、完善的教育教学设施，为教育教学、生活服务工作打下了坚实的基础。 学校有一套年富力强、锐意进取、勇于开拓、敢创一流的领导班子;拥有一支忠诚党的教育事业、辛勤耕耘在教育这片热土上的高素质的教师队伍。现有教职工113人，其中省优秀教师2名、兴安园丁2
评中国平安首份企业社会责任报告 高 洁 (西南财经大学 会计学院,四川 成都 611130) [摘 要]本文对中国平安发布的首份企业社会责任报告进行了详细分析,结果表明,中国平安首份企业社会责任报告全面、中肯地披露了企业本年度履行社会责任的正、负绩效,认真回应了各利益相关者的需求,另外,公司还聘请第三方机构对其报告进行了首份验证,增强了报告的可信度和有用性。 [关键词]中国平安;首份社会责任报告;评价 [中图分类号]F279 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432(2009)44-0036-01 1 报告特征分析 (1)把企业社会责任的理念作为企业文化的核心理念之一,构建了中国平安的 企业公民行为模型,即以诚信为中心,对客户负责,服务至上,诚信保障;对员工负责,生涯规划,安家乐业;对股东负责,资产增值,稳定回报;对社会负责,回馈社会,建设国家。 (2)对各利益相关者履行责任的信息的披露都按以下模式进行:我们坚信什么,我们为什么要这么做,利益相关者所关心的是什么,我们的主张是什么,我们做了什么,我们做得怎样以及2009年的目标。中国平安在了解了利益相关者关心的问题后,有针对性地对他们履行社会责任,并在总结公司的表现后找出缺点,提出改进目标和措施,用实际行动真正地把社会责任理念作为了企业文化的核心理念之一。 (3)全面、均衡地披露了对所有利益相关者的贡献。我国披露社会责任报告的企业大多存在选择性披露现象,没有对所有利益相关者的责任的履行情况都进行完整详细的披露。中国平安发布的2008企业社会责任报告,全面、均衡地对所有利益相关者的责任的履行情况进行了详尽具体地描述,既有定性信息又有数据、图表、案例等定量信息,完整地报告了本企业在2008年度对各利益相关者的贡献。 (4)比较详细地披露了公司造成的负面绩效。我国上市公司披露的社会责任报告大多存在报喜不报忧的现象,只在社会责任报告中详细披露企业表现得好的方面,对表现得差的方面或者不披露,或者只披露几句对报告阅读者没有任何决策价值的空话。中国平安2008企业社会责任报告比较详细地披露了公司造成的负面绩效和其改进措施。例如富通投资问题,产险2008年因未能遵守产品、服务相关法规而受到的行政或法律制裁等。 (5)披露了指标附录。报告最后附上了指标附录,包括对各利益相关者履行的社会责任的具体数据。指标附录比起报告前述具体内容更直观、更系统地向阅读者展示了本企业在社会责任履行方面的定量信息,且表内包括了2006年、2007年和2008年三年的数据,增强了数据的可比性。 (6)通过了第三方的验证。目前我国发布企业社会责任报告的上市公司基本上都没有聘请第三方机构对其发布的企业社会责任报告进行验证,这使得报告的可信度不高。中国平安聘请了D NA挪威船级社对其发布的2008企业社会责任报告进行验证,并通过了验证,增加了报告的可信度,在发布企业社会责任报告的上市公司中起到了良好的示范作用。 2 报告不足之处 虽然中国平安发布的这份2008企业社会责任报告具有以上这么多优点,但也有其不足之处,主要表现在对负面绩效的披露不足。虽然报告中披露了如富通投资问题,产险2008年因未能遵守产品、服务相关法规而受到的行政或法律制裁等负面绩效,但从报告整体来看,负面绩效的披露还太少、太粗略。企业应该更全面地披露其对各利益相关者造成的负面绩效,并披露其改进措施,让报告阅读者能更全面地了解企业履行社会责任的情况。 3 结论及启示 总体来说,中国平安发布的2008企业社会责任报告,作为中国平安发布的首份企业社会责任报告,在我国上市公司已发布的社会责任报告中算是质量非常高的,其中值得借鉴的地方有:企业应首先根据所处行业特征和本企业特征树立自己的社会责任观,然后通过和各利益相关者的沟通交流,了解他们的需求,确定本企业履行社会责任以及发布社会责任报告应该关注的重点;认真回应各利益相关者的需求,履行对他们的责任;发布社会责任报告时应全面、中肯地披露企业本年度履行社会责任的正、负绩效,并可能提供定量信息,增强对报告阅读者的有用性。 参考文献: 殷格非 国际理念 中国特色!!!评国家电网公司2006企业社会责任报告[J].W TO经济导刊,2007(3). [作者简介]高洁,女,汉族,四川成都人,西南财经大学会计学院财务管理专业硕士,研究方向:资本市场财务研究。 学术论丛 2009年第44期(总第555期) 企业管理 36 2009 11