乱征订教辅资料管理的具体措施
刘大瓮小学
1、从落实“三个代表”重要思想，保持社会稳定的，杜绝“三乱”的高度，以对学校对学生高度民主负责的态度，以减轻学生课业负担为出发点。
2、成立组织机构，加强领导，组长、副组长分别由主管教学副校长及教务主任担任，成员由教研组长组成，明确分工，落实责任，各把一关，组长负总责。
3、严格审批程序，学生所用的资料必须由教育局统一征订，统一发放。教师及学生个人不得擅自购买来历不明的书籍，试卷，教辅资料。不能无故加重家长的经济负担和学生的课业负担。
4、如有家长举报，学校将依据条例对本校教师做出处理决定。并上报上级有关部门严肃处理。
1.引言 1.1编写目的 对学校教材订购系统进行初步设计 1.2项目背景 名称:学校教材订购系统 本项目的用户:学校的学生，老师和教材订购管理员 本项目与其它软件或其他系统的关系:工作于windows所有的系统 1.3参考资料 软件工程—理论、方法与实践 1.4系统简介 本系统可以细化为两个子系统：销售系统和采购系统 销售系统的主要工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生可以到书库领书。 采购系统的主要工作过程为：若是教材脱销，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。 1.5技术要求及限定条件 （1）当书库中的各种书籍数量发生变化（包括进书和出书）时，都应修改相关的书库记录，如库存表或进/出库表。
（2）在实现上述销售和采购的工作过程时，需考虑有关的合法性验证。 （3）系统的外部项至少包括：教师、学生和教材工作人员。 系统的相关数据存储至少包括：购书表、库存表、缺书登记表、待购教材表、进库表和出库表。 需求说明书 1.需求分析的目的 需求分析对学校教材订购系统进行简单的分析，给出了系统的数据流图。加深与用户间的交流，在功能与系统界面上与用户达成一致的看法，以便于开发出用户满意的系统。 2.软件产品的作用范围 学校教材订购系统是为大多数教育院校开发的，用于日常的教材管理，包括销售与采购。提供数字化的管理，提高学校教材管理部门的工作效率。 3.一般性描述 本系统可以细化为两个子系统：销售系统和采购系统 销售系统的主要工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生可以到书库领书。 采购系统的主要工作过程为：若是教材脱销，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。
中学教辅资料征订制度 为规范我校教材、教辅资料管理工作，根据相关文件规定，现特制定本校教辅资料征订制度，请各年级组、备课组、教师遵照执行： 一、教材征订的流程 教材的征订严格按省教育厅统一规定，坚持征订以新华书店为唯一合法渠道的教材。 1、教务处负责选定教材及教学参考书并确定数量，其他版本可根据需要各学科征订若干作为教师参考书。 2、主管教学校长认真审核。 3、由教务处按时上报新华书店，确保“课前到书，人手一册”。 二、教辅资料征订的流程 1、教务处收集各年级、各学科资料样书，整理后交各学科备课组长挑选。 2、备课组长召集本组内所有任课教师认真审阅资料质量共同确定资料征订事宜，然后向教务处提出书面申请，完整如实填写资料征订审批单，一式两份，备课组所有教师必须在审批单上签名确认。 3、教务处分管主任审核后向分管校长汇报，分管校长根据具体情况确定是否允许征订，采取何种方案征订。 4、资料到货后由各备课组长协助教务处负责验收，检查资料质量、数量，如符合合同要求则入库，如不符合要求则退货或更换。 5、由教务处及时分发到学生和教师手中。 6、根据征订合同学校财务按时付清款项。 三、教辅资料征订的原则 1、选择教辅材料是学生和家长的自愿自主行为，学校
和教师不得强行统一组织学生集体购买教辅资料，不得指定教辅材料的内容作为考试内容或各种变相统购行为，不得随意加重学生的课业负担。 初一、初二、高一、高二年级由学校统一为学生征订一套新华书店提供的配套练习，严格执行“一教一辅”制度，初三、高三年级由学校统一为学生征订一套中、高考第一轮、第二轮复习用书，并允许征订一套中、高考练习。 2、各备课组、各年级、教师不得擅自引导书商进入校园推销、销售教辅材料和图书资料，以免干扰和影响学校正常的教学秩序；不得通过非法渠道订购教辅材料，杜绝盗版的教辅材料流入校园，确保教辅材料征订发行的规范、有序。 3、严禁教师个人在教辅推荐、发行过程中牟取发行部门、书商“宣传费、劳务费、赞助费、咨询费”等各种名目的费用及回扣等违规违法行为。教师个人不得直接收取、参与经办、经手学生征购教辅过程。 4、各备课组可根据需要，由学校确定版本，从新华书店或省教育厅、市教育局审读、公布的教辅材料品种中向学生推荐符合教学实际的教辅资料，按照“学生自愿购买、发行部门上门服务”的要求，联系书商进行订购。班长或学习委员认真登记所在班级学生所购买的教辅材料的数量，由班长将书款直接交给书商。每个学科学生只能自愿选用一套教辅材料。 5、各学科每学期、学年推荐、使用的实际教辅资料情况及时上报教务处备案（校务公开栏公示），届时学校组织校务监督小组予以检查，通报有关情况。 6、各部门和教师个人若违反相关规定，学校将严格追究相关人员的责任。
软件工程课程设计 题 目: 学校教材订购系统 系 别: 计算机科学与技术系 专业年级: 2014级专升本14xx 班 姓 名: xxx 学 号: 2014xxxxxx 2015年10月28日 LULIANG UNIVERSITY
目录 第一章项目计划书 ............................. 错误!未定义书签。第二章可行性研究分析 ..................... 错误!未定义书签。第三章需求规格说明书 ..................... 错误!未定义书签。第四章系统概要设计 ......................... 错误!未定义书签。第五章系统详细设计说明书 ............. 错误!未定义书签。第六章系统测试说明书 ..................... 错误!未定义书签。第七章项目结项总结 ......................... 错误!未定义书签。
第一章项目计划书 1.1项目设计目的 设计本项目的目的是根据对软件工程设计的学习，对学校教材订购人员需求进行了全面细致的分析，深入描述《学校教材订购系统》软件的功能和性能与界面，确定该软件设计的限制和定义软件的其他有效性需求。为了明确项目开发的目标和要求，明确任务进度，熟悉项目开发的基本流程和规范要求。 1.2项目简介 销售系统的主要工作过程为：首先由教师及学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，开发票，登记并返还给教师和学生领书单，教师和学生即可去书库领书。采购系统的主要工作过程为：若是脱销教材，则登记缺书单给书库采购人员，一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。 1.3项目开发环境 开发地点：吕梁学院新校区电教楼三层 系统环境：Windows xp 开发人员：袁琳娜 1.4项目所需文档 《项目开发计划书》、《项目需求分析规格说明书》、《系统概要设计》、《系统详细设计规格说明书》、《系统测试说明书》、《用户手册》、《会议记录》、《项目结项总结》。 1.5项目工作内容进度安排 a)前期工作：完成项目可行性分析研究报告，制定开发计划，重点是 完成项目的需求分析，总体设计，详细设计。 b)中期工作：编码实现需求功能，完成项目初步设计规格说明书和项 目详细设计规格说明书。 c)后期工作：项目测试，维护。
351中国循环杂志 2013年9月 第28卷 第5期（总第183期）Chinese Circulation Journal，September，2013，Vol. 28 No.5（Serial No.183） 的方向。 总之，DES置入术后新生粥样硬化斑块广泛存在，可能是导致支架内再狭窄的重要机制之一；而TCFA的形成和破裂可能是DES术后发生NSTEACS 的重要机制之一。由于本研究是一个回顾性研究，因此不能精确反应DES置入后内膜增生及斑块形成的全过程。研究纳入的样本量较小，可能使结果存在偏差。因此，上述结论需要更多前瞻性、大规模临床试验进一步证实。 4 参考文献 [1] Mehran R, Dangas G, Abizaid AS, et al. Angiographic patterns of in- stent restenosis: classification and implications for long-term outcome. Circulation, 1999, 100: 1872-1878. [2] Rodriguez-Granillo GA, Garcia-Garcia HM, Mc Fadden EP, et al. In vivo intravascular ultrasound-derived thin-cap fibroatheroma detection using ultrasound radiofrequency data analysis. J Am Coll Cardiol, 2005, 46: 2038-2042. [3] Hong MK, Mintz GS, Lee CW, et al. A three-vessel virtual histology intravascular ultrasound analysis of frequency and distribution of thin- cap fibroatheromas in patients with acute coronary syndrome or stable angina pectoris. Am J Cardiol, 2008, 101: 568. [4] Zahn R, Hamm CW, Schneider S, et a1. Coronary stenting with the sirolimus-eluting stent in clinical practice: final results from the prospective multicenter German cypher stent registry. J Interv Cardiol, 2010, 23: 18-25. [5] Kang SJ, Mintz GS, Park DW, et a1. Mechanisms of in-stent restenosis after drug-eluting stent implantation intravascular ultrasound analysis. Circ Cardiovasc Interv, 2011, 4: 9-14. [6] 金琴花, 王禹, 盖鲁粤, 等. 冠状动脉介入治疗后造影复查支架再 狭窄结果分析. 中国循环杂志, 2008, 23: 411-414. [7] Le XF, Bast RC. Scr family kinases and paclitaxel sensitivity. Cancer Biol Ther, 2011, 12: 260-269. [8] Camenzind E, Wijns W, Mauri L, et a1. Stent thrombosis and major clinical events at 3 years after zotarolimus-eluting or sirolimus-eluting coronary stent implantation: a randomised, multicentre, open-label, controlled trial. Lancet, 2012, 380: 1396-1405. [9] 窦克非, 尹栋, 吴元, 等. 冠心病合并糖尿病患者置入雷帕霉素洗 脱支架和紫杉醇洗脱支架长期有效性及安全性观察. 中国循环杂 志, 2012, 27: 174-177. [10] Calvert PA, Obaid DR, O'Sullivan M, et a1. Association between IVUS findings and adverse outcomes in patients with coronary artery disease: the VIVA (VH-IVUS in Vulnerable Atherosclerosis) Study. JACC Cardiovasc Imaging. 2011, 4: 894-901. [11] Kang SJ, Mintz GS, Akasaka T, et al. Optical coherence tomographic analysis of in-stent neoatherosclerosis after drug-eluting stent implantation. Circulation, 2011, 123: 2954-2963. [12] 金至赓, 刘惠亮, 张卓奇, 等. 血管内超声虚拟组织学成像评价可 降解涂层雷帕霉素洗脱支架对冠状动脉壁的影响. 中国循环杂志, 2012, 27: 13-16. [13] Rodriguez-Granillo GA, McFadden EP, Valgimigli M, et al. Coronary plaque composition of nonculprit lesions, assessed by in vivo intracoronary ultrasound radio frequency data analysis, is related to clinical presentation. Am Heart J, 2006, 151: 1020-1024. [14] Lindsey JB, Kennedy KF, Stolker JM, et a1. Prognostic implications of creatine kinase-MB elevation after percutaneous coronary intervention: results from the Evaluation of Drug-Eluting Stents and Ischemic Events (EVENT) registry. Circ Cardiovasc Interv, 2011, 4: 474-480. [15] Patti G, Pasceri V, Nusca A, et a1. Prevention of periprocedural myocardial damage in patients undergoing percutaneous coronary intervention. Ital Heart J Suppl, 2005, 6: 553-560. [16] Ang L, Thani KB, Ilapakurti M, et a1. Elevated plasma fibrinogen rather than residual platelet reactivity after clopidogrel pre-treatment is associated with an increased ischemic risk during elective percutaneous coronary intervention. J Am Coll Cardiol, 2013, 61: 23-34. （收稿日期：2013-04-24） （编辑：王宝茹） 《中国循环杂志》征订启事 《中国循环杂志》于1986年3月创 刊，是由卫生部主管、中国医学科学院主办，阜外心血管病医院承办、中国循环杂志社出版的、国内外公开发行的心血管病学专业学术刊物，以从事心血管病专业预防、医疗、科研及教学人员为主要读者对象。主要栏目：心血管病学科研成果、临床研究、基础研究及流行病学与人群防治等方面的论著、论著摘要和病例报告，经验与教训以及诊断检查、新技术、新疗法、流行病学调查、临床病理（例）讨论、综述、专题评论、专题笔谈、述评、学习园地、国内外学术动态等栏目。 本刊中国标准刊号 ISSN 1000-3614 CN 11-2212/R 邮发代号：82-212，由全国各地邮电局发行，2014年每本售价为15元。 订阅方式：全国各地邮电局可直接订阅。补订者可直接从《中国循环杂志》通联部订阅，我们收到汇款后邮寄发票并按期寄送杂志，杂志为平寄，免收邮寄费，如需挂号，每册另收3.00元。 邮政汇款地址：北京市西城区北礼士路167号 阜外心血管病医院内 邮政编码：100037 收款人：《中国循环杂志》通联部，请在汇款单上附言栏中注明所订杂志名称、年、期、册数 电话（传真）：（010）68331146 68331758 Email:zgxhzz@https://www.doczj.com/doc/1010334721.html, ·读者·作者·编者·
华科学院计算机科学与技术专业 《数据库课程设计》报告 （2009/2010学年第一学期） 学生姓名：罗学东 学生班级：信息管理092201H 学生学号： 2 指导教师：武研 2011年12月25日
目录 第一章系统概述 (1) 1.1 开发背景……………………………………………………………………………………… 1.2开发意义 (1) 1.3开发工具及主要技术 (2) 第二章总体系统需求分析 (3) 2.1总体设计要求 (3) 2.2总体系统软件结构图 (3) 2.3总体系统软件业务流程图 (4) 第三章子系统需求分析 (5) 3.1子系统设计要求 (5) 3.2子系统功能模型 (5) 3.3子系统业务流程模型................................................................................................第四章系统设计 (8) 4.1代码设计 (8) 4.2输出设计 (8) 4.3 输入设计 (8) 4.4 数据库设计 (9) 4.4.1概念数据模型 (9) 4.4.2 物理数据模型 (13) 4.5数据库建立…………………………………………………………………………………………… 4.5.1数据库的建立和使用……………………………………………………………………… 4.5.2建立用户表………………………………………………………………………………… 4.5.3建立存款表……………………………………………………………………………… 4.5.4建立上下机表…………………………………………………………………………… 4.5.5建立操作员表…………………………………………………………………………… 4.5.6建立上机标准表………………………………………………………………………… 4.6刷卡……………………………………………………………………………………………………… 4.7存款……………………………………………………………………………………………………… 4.8操作员…………………………………………………………………………………………………… 4.9查询刷卡全体用户...................................................................................................第五章系统实现 (15) 4.1系统功能截图 (15) 4.2源代码 (16) 心得体会 (26) 参考文献 (27)
教材教辅征订制度标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
教材教辅资料征订制度 为规范我校教材、教辅资料管理工作，根据相关文件规定，结合学校实际，特制定本校教材、教辅资料征订管理制度，请各年级、各备课组及教师遵守执行。 一、教材征订流程： 1.教材征订严格按上级统一规定，听从教育局的指导意见进行征 订。 2.教导处根据学校意见选定教材及教学参考书，并确定数量。 3.主管教学校长认真审核。 4.由教导处按时上报新华书店，确保“课前到书，人手一册”。 5.教材到货后由教导处负责验收入库分发，发现质量问题和数量问题 及时告知新华收店，要求更换或退货。 二、教辅资料征订原则 1.选择教辅资料是学生和家长的自愿自主行为，学校和教师不得强行 统一组织学生集体购买教辅资料。 2.各备课组、教师不得擅自联系书商进入校园推销、销售资料，干扰 学校正常的教学秩序；不得通过非法渠道征订教辅资料，杜绝盗版教材资料进入校园。 3.严禁教师个人、备课组长与书商私下接洽，收取各种名目的“劳务 费、介绍费、咨询费”，违犯规定者，学校将追究相关人员责任。 4.根据教育局指导意见征订教辅资料。 5.各教师个人若违反相关规定，学校将严格追究相关责任。
高新四小教导处 2017年3月 庆来学校中小学教材、教辅资料征订规范及管理使用制度 发布时间：2015-09-15 15:47:01来源：浏览次数：3566 第一章总则 第一条为规范学校教材、教辅资料征订，切实减轻中小学生负担，促进基础教育健康发展，根据云南省教育厅云教监〔2013〕2号《云南省教育厅关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》，经会议讨论研究，对我校教材、教辅资料、班级资料征订作如下规范：第二章教材由教务处统一征订 第二条教材的征订严格按省教育厅统一规定，坚持以新华书店为唯一合法的征订单位，每年仅有春季和秋季两次时段征订全年使用教材，过期不予办理。各学部按市教研室提供书目填报教师、学生需使用教材的征订数，由教务处统一征订。义务教育阶段小学一年级至六年级、初中七年级至九年级教学用书，学校根据每年新生招生数和非毕业班在校学生实际人数，在省审定的版本目录范围选择订购。义务教育阶段非免费教学用书订到开课年级的学生，并统一由市新华书店发行。 第三章教辅由年级协助家长委员会或学生代购 第三条教辅资料征订严格按照云南省教育厅云教监〔2013〕2号《云南省教育厅关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》的要求，必须在云南省中小学教材审定委员会审查推荐的教学辅助资源
学校教材订购系统测试报告 1.1编写目的 软件测试的目的是为了发现软件设计和实现过程中的疏忽所造成的错误,但是进行测试应该制定正式的测试计划,若测试是无计划的进行,既浪费时间又浪费不必要的劳动。测试规格说明书是将软件测试团队的具体测试做法文档化，主要包括：制定描述整体策略的计划、定义特定测试步骤的规程以及规定将要进行的测试。 1.2测试需求 本系统需要对以下的系统功能进行测试： 1）系统操作登录注册。用户登录时进行相关测试可是否可以正常的登录。 2）销售模块测试 1.用户的选书、提交订书单模块 2.用户的订购模块。系统的用户登录之后，看是否可以进行相关的订购操作。 3）采购模块测试。系统管理员登录时看是否可以选择添加、修改、删除、查询等功能。 1.3测试环境 1）硬件环境：运行本软件要求处理器在奔腾Ⅲ以上，存在256MB以上的计算机。 2）软件环境：本系统支持的操作系统包括：Windows95 、Windows98 、Windows2000、Windows Me Windows XP ；本系统支持的数据库为Mysql；本软件的开发工具为JAVA程序语言。 1.4测试工具 任何工程化的产品都可以采用以下两种方式之一进行测试,即黑盒测试和白盒测试，下面对两种测试方式进行简单的介绍： 黑盒测试指在软件接口处执行测试，检查系统的基本方面而很少关心软件的部结构，了解已设计的产品所完成的制定功能，可以执行测试以显示每个功能是可操作的，同时查找每个功能中的错误。 白盒测试是基于过程细节的封闭检查，了解产品的部运行情况，可以执行测试以确保“所有齿轮吻合”——即部操作依据规格说明执行，而且对所有的部构件已进行了充分测试。
山东省中小学教材和教辅材料管理规定 第一章总则 第一条为加强中小学教材和教辅材料管理，向学生提供更好的学习材料，根据国家关于教材、教辅材料管理的有关规定，结合我省实际，特制定本规定。 第二条本规定中的中小学教材是指教科书、图册、教学参考书（含学前教育）、教学挂图等图书；教辅材料是指教学辅导资料、学具、音像制品和电子软件等辅助教师教学、学生学习的材料。 第三条教育行政部门支持单位、团体、个人按国家和省的有关规定，研究、开发教材和教辅材料。 第四条各级教育行政部门对教材和教辅材料的管理，要坚持公开、公平、公正的原则，依法维护学生利益。 第二章教材 第五条编写国家课程教材须按规定报国家立项和审定。编写地方课程教材须向省教育行政部门提出立项申请并经核准，核准通过的方可编写。 第六条通过核准编写的地方课程教材须经省中小学教材审定委员会审定。审定通过的，报省教育行政部门批准后列入省用书目录，供学校和学生选用。 第七条省教育行政部门根据国家《中小学教学用书目录》编制《山东省中小学教学用书目录》，根据我省地方课程建设规划和地方课程审定结果，编制《山东省中小学地方课程目录》，并将国家《义务教育课程标准实验教材目录》转发各市（以下统称《教学用书目录》），供各地选用。 第八条各市、县（市、区）教育行政部门要成立中小学教材选用委员会，经过科学民主的程序，从《教学用书目录》公布的教学用书中选出适合本地使用的教材。
各地的教材选用委员会要具有广泛的代表性和权威性。对参与教材编写、发行的人员，在教材选用中实行回避制度。 市级教育行政部门可以对县（市、区）的教材选用工作予以指导和监督，但任何单位和个人不得用考试、评优、晋级、教研等方式，影响教材选用的多样性和公正性。 第九条未经立项核准的教材不得编写；未通过初审的教材不得组织试验；教材试验不得擅自扩大试验范围；不得选用未经审定通过和未列入《教学用书目录》的教材。 第三章教学辅导资料 第十条省教育行政部门根据教育教学工作的需要，定期向社会公开受理教学辅导资料编写的立项申请。 第十一条省内单位或个人编写教学辅导资料须向省教育行政部门提出立项申请，核准通过后方可编写。 教辅资料编写完毕后，须报省中小学教材审定委员会审定，审定通过后，由省教育行政部门公布，供学校和学生选用。 第十二条对外省出版、要求进入我省的中小学教辅资料，实行审议制度。未经省中小学教材审定委员会审议通过的不得在我省发行。 第十三条省教育行政部门定期组织专家对在我省流通的教辅资料进行评估,并根据评估结果，向社会和学校择优推荐一批教辅资料。 第十四条根据学生需要，学校可以从通过专家审议的资料中选择1套向学生推荐，但不得强行要求学生购买，每个科目不得超过1种，不得推荐和征订目录以外的任何教辅资料。第十五条各级教育行政部门和教育服务机构不得以任何形式强迫学生购买或向学校摊派教学辅导资料。更不得向学校摊派推销省公布的教学辅导资料以外的任何教辅资料， 第四章音像制品和电子软件
东营市技师学院 教材选用征订及发放管理办法 教材是教师授课、学生学习的依据。合理选择教材,是确保教学质量,规范教学秩序的重要环节。为进一步规范教材选用征订及发放与管理，确保教材选用及征订质量，保证教学计划的顺利完成和教材供应渠道的正常畅通，使我校的教材管理工作制度化、科学化，特制定本办法。 一、选用与征订原则 1.教材选用的先进性。优先选用人社部、教育部推荐使用的教材（参见教材征订目录）、近三年内出版的国家规划教材和省部级获奖教材、国家教学指导委员会推荐的教材以及公认水平较高的国家规划教材，也可选用各专业有权威的出版社出版的教材。 2. 教材选用的适用性。所选用教材应符合人才培养目标、课程教学大纲要求，有利于激发学生兴趣。在同类教材有多个版本可选用时，应在保证教材质量的前提下，充分考虑教材的实际价位和学生的经济承受能力。 3.自编校本教材或教师参编教材的选用要经过规范的审批手续。教材的选用必须经院（系）两级严格把关，按规定程序办理审批，经学院领导研究同意后，纳入学校自编教材征订计划，最后由学院统一按需征订。 4.统一征订。凡我院专业教学计划规定开设的课程所用教材，均须由教务处统一办理订购和发放手续。未经学校同意，任何单位和个人均不得向学生推销教材或教学参考书。未经学校审批手续的任何书籍，均不得作为教材。 二、教材选用及征订 （一）外订教材
1.公布教材用书目录。每年6月上旬和12月上旬，教务处公布教材选用与征订信息，附《教材征订单》。 2.任课教师提出教材选用意见。每一名任课教师根据专业人才培养目标和专业教学计划，及时提出教材选用意见，教材的内容及编排需符合学院教学改革的要求。 3.教研组集体论讨确定选用教材版本。教研组长负责召集任课教师会议，根据各专业实施性教学计划，集体讨论确定选用教材版本。暂未落实任课教师的课程,由系或教研组提出教材选用意见。 4.填写《教材征订单》。教研组长填写《教材征订单》（一式两份），教材的名称、作者、出版社、书号等须逐项填写，签字后送交系（部）教材管理人员收集汇总。 5.系（部）教学主任审批。各教学系教学主任对本系下学期开课的教材选用及订购数量等情况认真审查（必要时可组织有关专家进行充分论证）并签署意见后，按规定日期报送教务处，逾期不予办理。 6.办理征订手续。教务处对各系报送的教材选用情况进行审批，经教务处处长审批同意签字后，由教材负责人统一办理征订手续。 （二）校本教材的编印与使用 1.校本教材应在讲义编写的基础上形成，校本教材 三、教材发放 1. 拟定教材发放通知。教务处教材管理人员根据各系教材征订情况，提前制定《学生教材领取一览表》，拟定教材发放通知，明确教材发放的具体时间、地点及相关要求。 2.教材领取。各系（部）教学干事接收到通知后，需组织人员以系为单位，自带《教材征订单》在教务处指定的时间、地点领书。 3.教材退换。教材签领后如发现有印刷质量问题的，两天内送交教务处退换；休学、退学或转学的学生，已领取的教材概不退换；转专业的学
可行性分析报告 1.引言 1.1目的编写 随着信息技术的不断发展，计算机已经可以帮助我们日常生活中的许多工作，为了使老师和学生在订购教材时得到方便现在特别需要一个学校的教材订购系统来缓解手工订书汇总的压力。通过进行可行性分析，我编写了这份可行性报告对这个项目的技术，经济，运行等方面进行可行性分析。 在本阶段中，应对下个阶段的开发提出建议，为工程制定一个初步的计划，主要工作有：分析和了解现有的系统（系统流程图），分析系统数据的信息集合（数据字典）及数据在软件中流动（数据流图），最后对开发该系统成本和效益进行分析描述。 1.2项目背景 a．开发软件的名称：《学校教材订购系统》 b．整个系统的工作过程：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，由财务系统开发票、付了款后，登记并由财务系统返给教师或学生领书单，教师或学生即可去书库领书。若是脱销教材，则登记缺书，财务系统发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。 1.3定义
库存表：存放库中存在得书籍数据。 出库表：存放已销售的书籍的数据。 入库表：存放入库书籍的数据。 购书表：存放提交的购书信息。 缺书登记表：存放缺少的书籍的信息。 代购教材表：存放代购书籍信息 财务表：核对信息 2.可行性分析前提 2.1输入项目 销售子系统模块：需要输入购书单中要求的信息（提交人姓名，书名，学号，出版社，数量等） 采购子系统模块：需要输入缺书单中要求的信息（姓名，书名，学号，出版社，数量等） 2.2输出项目 销售子系统模块：需要打印领书单（书名，书号，出版社，数量，领书人姓名等），发票（书名，书号，开票人姓名，交易金额，交易日期） 采购子系统模块：需要打印进书通知单（书号，书名，出版社，进书日期） 2.3 软件结构
青岛开发区第一中学教辅资料征订制度为规范我校教材、教辅资料管理工作，根据相关文件规定，现特制定本校教辅资料征订制度请各年段段、各课组、教师遵照执行：一、教材征订的流程 教材的征订严格按省教育厅统一规定，坚持征订以新华书店为唯一合法渠道的教材。 1、教务处负责选定教材及教学参考书并确定数量，其他版本可根据需要各学科征订若干作为教师参考书。 2、主管教学校长认真审核。 3、由教务处按时上报新华书店，确保“课前到书，人手一册”。 二、教辅资料征订的流程 1、教务处收集各年级、各学科资料样书，整理后交各学科备课组长挑选。 2、备课组长召集本组内所有任课教师认真审阅资料质量共同确定资料征订事宜，然后向教务处提出书面申请，完整如实填写资料征订申批单，一式两份，备课组所有教师必须在申批单上签名确认。 3、教务处分管主任审核后向分管校长汇报，分管校长根据具体情况确定是否允许征订，采取何种方案征订。 4、资料到货后由各备课组长协助教务处负责验收，检查资料质量、数量，如符合合同要求则入库，如不符合要求则退货或更换。 5、由教务处及时分发到学生和教师手中。 6、根据征订合同学校财务按时付清款项。 三、教辅资料征订的原则 1、选择教辅材料是学生和家长的自愿自主行为，学校和教师不得强行统一组织学生集体购买教辅资料，不得指定教辅材料的内容作为考试内容或各种变相统购行为，不得随意加重学生的课业负担。 高一、高二年级由学校统一为学生征订一套新华书店提供的配套练习，高三年级由学校统一为学生征订一套高考第一轮、第二轮复习用书，并允许征订一套高考练习。 2、各备课组、各年段、教师不得擅自引导书商进入校园推销、销售辅材料和图书资料，以免干扰和影响学校正常的教学秩序；不得
《数据库原理》课程设计报告 题目： 姓名： 学号： 专业班级： 指导老师： 年月日
摘要 /*（300字左右，宋体，五号）课程设计内容摘要主要是对撰写过程中实践、实验、研究的内容、方法和得到的主要结果的完整概括。 关键词: /*（3 – 5个，各个词之间用“；”分割，宋体，五号，黑色）*/
目录 第1章引言 (3) 1.1项目背景 (3) 1.2项目定义 (3) 1.3开发环境 (3) 第2章需求分析 (4) 2.1需求分析的目标与任务 (4) 2.1.1信息需求 (4) 2.1.2处理需求 (4) 2.1.3安全性和完整性要求 (4) 2.2需求分析阶段成果 (4) 2.2.1学校教材订书系统的业务流程图 (5) 2.2.2学校教材订书系统系统的功能模块图： (6) 2.2.3学校教材订书系统系统的数据字典 (6) 第3章概念设计 (13) 3.1概念设计的目标与任务 (13) 3.2阶段结果 (13) 3.2.1属性与实体 (14) 3.2.2各子系统与分E-R图 (15) 3.2.3合并各分E-R图，得到总E-R图 (16) 第4章逻辑设计 (17) 4.1逻辑设计的任务和目标 (17) 4.2阶段结果 (17) 4.2.1将E-R图转换为关系模型 (17) 4.2.2模型优化 (17) 4.2.3数据库模式定义 (18) 4.2.4用户子模式定义 (20) 第5章物理设计 (21) 5.1物理设计阶段的目标与任务 (21) 5.2阶段结果： (21) 5.2.1存取方法设计 (21) 5.2.2存储结构的设计 (21) 5.2.3评价物理结构 (22) 第6章数据库实施阶段 (23) 6.1建立数据库、数据表、视图、索引 (23) 6.1.1建立数据库 (23) 6.1.2建立数据表 (23)
河顺学校教辅资料征订制度 为规范我校教材、教辅资料管理工作，根据相关文件规定，现特制定本校教辅资料征订制度请各年段段、各课组、教师遵照执行：一、教材征订的流程 教材的征订严格按省教育厅统一规定，坚持征订以新华书店为唯一合法渠道的教材。 1、学校负责选定教材及教学参考书并确定数量，其他版本可根据需要各学科征订若干作为教师参考书。 2、主管教学校长认真审核。 3、由学校按时上报新华书店，确保“课前到书，人手一册”。 二、教辅资料征订的流程 1、学校收集各年级、各学科资料样书，整理后交各学科备课组长挑选。 2、备课组长召集本组内所有任课教师认真审阅资料质量共同确定资料征订事宜，然后向教务处提出书面申请，完整如实填写资料征订申批单，一式两份，备课组所有教师必须在申批单上签名确认。 3、学校分管主任审核后向分管校长汇报，分管校长根据具体情况确定是否允许征订，采取何种方案征订。 4、资料到货后由各备课组长协助教务处负责验收，检查资料质量、数量，如符合合同要求则入库，如不符合要求则退货或更换。 5、由学校及时分发到学生和教师手中。 6、根据征订合同学校财务按时付清款项。 三、教辅资料征订的原则 1、选择教辅材料是学生和家长的自愿自主行为，学校和教师不得强行统一组织学生集体购买教辅资料，不得指定教辅材料的内容作为考试内容或各种变相统购行为，不得随意加重学生的课业负担。 2、各备课组、各年段、教师不得擅自引导书商进入校园推销、销售辅材料和图书资料，以免干扰和影响学校正常的教学秩序；不得通过非法渠道订购教辅材料，杜绝盗版的教辅材料流入校园，确保教辅材料征订发行的规范、有序。 3、严禁教师个人在教辅推荐、发行过程中牟取发行部门、书商
软件工程课程设计 题目学校教材订购系统 学院嘉兴学院 专业信息管理和信息系统班级信息N052 学号01 07 15 学生姓名颜幼幼徐晶俞丽 指导教师张云 编写日期2009年2月21日
一、开发计划： 1、系统叙述 在21世纪的今天，随着计算机技术和计算机网络的发展，人们逐渐开始步入信息时代。通过Internet网络人们可以浏览各类信息，发送电子邮件，传送文件，参与BBS，网上娱乐，远程教育，远程医疗。人们日常工作，生活中的许多事情都已经可以在网上轻松简单的完成。互联网因为它简单的操作和强大的信息量，逐渐成为了人们工作中的好帮手和生活中不可缺少的重要组成部分。 近年来，互联网也开始涉及学校的教材订购，教材订购系统近几年在各高校逐渐得到广泛的应用。但有些教材征订系统，仍然存在着在教材管理和征订方面半手工半信息化的状况。所谓半手工半信息化是教材科有详细的教材资料，并把他们存放在电子文档中。每次需要信息时，在电脑中找到对应文档提取所需信息，把所需的信息打印或手抄出来。即教材信息没有形成一个大型的整体的数据库，而且还没有对这些数据进行操作的网络应用程序。目前国内大部分的学校都是这种情况。针对这一情况，我们研究和开发了“学校教材订购系统”作为深入研究解决这一问题办法的初步尝试。 2、问题的提出及发展背景 随着教学数量的提高，对软件质量的要求也越来越高，因此，教师、学生对教材的订购了越来越重视，希望获取教材的过程简单，方便，快速，因而，做一个好的订购系统是十分重要的。 订购是指教师或学生向工作人员提供要采购的教材，经工作人员审查后，发给教师或学生发票，然后去书库去领取教材，但工作人员发现书库中缺货时，要及时的向采购部报告，采购部要及时的进货，然后，工作人员来修改记录。 3、目标系统叙述 本系统主要解决通过https://www.doczj.com/doc/1010334721.html,程序制作WEB应用程序，通过该应用程序实现对数据库的整合以及对数据库的操作。数据库的整合就是把现在的零散的数据库经过分类，综合整理成一个大型的数据库。所需数据都可以从里面调用，数据库操作主要指添加，删除，查询等数据库基本操作。系统的设计首先着眼的是网络，学生或教师可以通过本系统向教材订购人员提交所需教材的详细信息，教材订购系统可以统计教材信息。因此本系统方便了学校教材订购部门的工作，提高了工作效率。 主要功能包括：1、收集数据。将学生教师的订书单和缺书通知单单收集起来。 2、打印报表。产生待购教材表、进库表和出库表等各种统计报表
课程设计总结报告题目：教材征订管理系统 姓名： 院（系）：计算机与通信工程学院 专业班级：计算机科学与技术 学号： 指导教师： 成绩： 时间：2011 年12 月14 日至2011 年12 月28 日
课程设计任务书 题目：教材征订管理系统 专业、班级： 学号： 姓名： 基本要求：对上述题目进行需求分析，设计各功能模块，并画E —R图，根据E—R图设计关系模型（关系表），并用SQL SERVER 2000构造数据库及各个关系模型，用SQL语句实现各功能模块中的简单查询。 主要参考资料等： 《数据库系统概论》作者：王珊萨师煊出版社：高等教育出版社 《SQL Server2005中文版关系数据库基础与实践教程》作者：周峰 出版社：电子工业出版社。 《SQL Server数据库开发实例精粹》作者：徐国智汪孝宜等出版社：电子工业出版社。 2011 年 12 月 27 日
目录 摘要 (3) 1.问题描述 (4) 2.需求分析 (4) 2.1任务需求分析 (4) 2.2数据流图及数据字典 (6) 3.系统总体设计 (10) 3.1数据库概念设计 (10) 3.2数据库逻辑结构设计 (15) 4.模块功能图 (20)
摘要 高校教材征订管理系统是一套智能教材管理系统。它可以实现对班级信息、收费信息、供书单位信息、库存信息、领书信息的统一管理。从而大大弥补了采用手工操作工作效率低，常常出错，并且不能及时了解教材库存和领取具体情况的缺点。它更好的适应了当前高校教材管理的需求，效率高，纠错能力强，节省人力，可以实现教材收费、领取的自动化管理。 关键词智能统一管理效率自动管理
向阳乡中心小学关于进一步规范教辅资料征订的规定（试行） 教材、教辅资料是教学的重要辅助工具，其征订直接关系到教学活动的开展。为了保证教育教学的需要，规范教师的教学行为，结合《2010年向阳乡中心小学教师教辅资料征订意见》，学校对学生用教材、教师征订教辅做出如下规定： 一、征订原则 1．适量原则 学校教辅资料的征订以国家教育部和省教育厅统一规定的科目为征订范围，以学生能及时完成为征订量度，同一科目不重复订购。 2．适用原则 学校征订的所有教辅资料必须是同类书籍中质量最上乘的，保证渠道正规，确保能促进学生对该科目基础知识的掌握，确保能训练并有效提高学生的基本技能。 3．经济原则
确保所征订的教辅资料是同类书籍中价格低廉的，力争最大优惠于学生和家长，努力减轻学生负担。确保售后服务能适应学校要求，能确保学校及时调换、增减数量。 二、征订要求 1、每门学科最多可另行征订一本配套的教辅用书(报纸、练习类教辅只能选其中一种)，毕业班可适当放宽，多征订一套教辅； 2、教辅资料的征订要求年级统一（包括第二课堂的教材由总务处征求年级组教师的意见后统一征订）； 3、征订步骤为： （1）、在每学期开始后一周内，各科组长组织本组教师商议讨论，在集中大多数老师的意见基础上，各学科各选一种教辅资上报教导处，由教导处审核后，上报学校总务处。 （2）经分管教学副校长审批后，由总务处通过正规渠道统一征订。 （3）所有征订资料费用一律由班主任统一收取，学校总务处统一结账。
4、任何教师不得个人私自征订教辅资料。 三、检查监督办法 校长是第一责任人，各教研组长、负责督察，教导处、总务处检查落实。对违反规定私自为学生集体订购教辅资料、特别是订用盗版资料或涉及经济利益者，一经查实，取消一切评优、评先、晋级资格。 本规定自公布之日起实施。 向阳乡中心小学总务处 2010年9月1日
教材征订信息管理系统分析与设计 学校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的重要工具和提高教学质量的基本保证。它是学校传授知识的媒介，是学生获取知识的工具，是学校开展教学，学生完成学业的重要保证。学校的教材包括教师用书和学生用书两部分，其中学生用书占总用书量的98%。要管理好这部分工作是高校教材管理的重点。教材征订管理系统就是研究如何有效节省人力，将资源合理配置，达到学院教材管理网络化。随着高等教育改革的不断深入,各校招生规模都在逐年扩大, 各校的招生专业也在不断增加,加之学分制的实行,要开设大量的选修课,教材的品种数量大幅度提升,给教材管理工作带来一定的难度。而加强教材管理信息化建设,利用计算机和网络, 进行信息采集、处理、传送、存储、统计分析等不仅减轻劳动强度,还有效地提高工作效率,保证管理质量。如何在高校建立一套与学校事业发展要求相适用的科学的教材管理信息化系统,是学校教材管理部门积极探索的目的。 为了提高教材管理的效率，把教材管理人员从繁重的日常工作中解脱出来，引入现代化的管理工具——计算机，就成为必然趋势。利用计算机进行教材管理可大大提高工作效率。日常的工作只是输入相应数据。要查询某一教材的资料时，只要在计算机上输入其编号或名称，计算机就应在几秒钟之内把其所有信息全部地显示出来(包括名称、数量、单价、存放位置、购置日期、订购单位等)。利用
计算机管理的另一个好处是不需特别的盘点，因为在输入单据的过程中，计算机会根据是进库还是出库，而自动地增加或减少相应教材的库存量，所以只要你需要，计算机会随时报告某些教材或所有教材的库存量，这样就大大提高了盘点的工作效率。实现了计算机管理后，只需几秒钟，就可以知道书库中任何种书的全部资料。结算经费时，只需按下几个键，计算机就会为你打印出漂亮、准确的结算清单。目前市场上也已不同程度地开发了一些教材管理软件，并且起得了一定的效果，但一般或是由于软硬件环境的限制、或是由于任务时间的限制，而针对某一特定目标考虑，因而使得开发的系统欠缺系统性、可移植性及可扩充性。 一、系统概述 本系统是教材征订管理系统，作为校园信息化管理，已经成为评测校园教学质量的一个重要手段。在校园信息化管理中，学校的教材管理已是首要解决的问题，学校每学期开学都需要购买大量的教材，学校根据每学期所开设的各种课程，向书店或者出版社购进教科书，然后学生以班级为单位向学校领书交费。这项工作现在大部分学校还是手工操作，不仅工作效率很低，并且不能及时了解教材库存和领取的具体情况。针对上述情况，根据目前学校管理的模式和计算机管理中的优点，经过多方面的分析，该系统实现班级信息管理、教材收费管理、领取的自动管理以及以往的教材信息的查询。本系统通过功能分析首先建立数据库结构，根据功能尽量完善和实用结合设