1841年1月26日：第一次鸦片战争后，英国强占香港岛，事后清政府曾试图用 武力予以收复，道光皇帝为此发下多道谕旨，但清朝始终不能捍卫领土完整。1842年8月29日：清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。1860年10月24日：中英签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。1898年6月9日：英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿，租期99年（至1997年6月30日结束）。1941年12月25日：第二次世界大战期间，日军进犯香港，驻港英军无力抵抗，当时的香港总督杨慕琦无奈宣布投降。香港被日本占领，开始了三年零八个月的“日治时期”。1945年9月15日：日本战败后在香港签署降书，撤出香港。1984年12月19日：中英签署关于香港问题的联合声明，落实香港1997年之后实行“一国两制”。1997年7月1日：香港成为中华人民共和国的特别行政区。根据《基本法》，香港保留原有的经济、法律和社会制度，50年不变，实行“一国两制”，除防务和外交归的，反抗麻烦外，香港特别行政区享有高度自治。 多数国家的城市之中只有几条著名的购物街,香港的大街小街似乎都成了购物街, 把香港喻为“购物天堂”,一点都不过分。香港的市场就像一个荟萃了各国精品的大橱窗。“橱窗”里汇集了各种商品,有日本的摄录像器材及电器产品,美国和德国的高级小桥车,英国和意大利的时尚服饰,法国的美酒、香水,北欧的家具,非洲的珠宝、南非的咖啡。瑞士的钟表、荷兰的奶酪和郁金香,泰国的大米和水果,中国大陆的丝绸、药材及香港本地的时装和玩具等,包罗万象,应有尽有,堪称“万国市场”。香港是一个自由港,一般商品免进口税和零售税,港币又与美元挂勾,汇率稳定,加之商业竞争激烈,所以香港的物价相对比世界其它城市要低得多。
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2018年香港管家婆资料 原创整理:2018/02/01 21:35 （1）培养学生有好的学习习惯。避免机械性学习，实现有意义的学习。现代教学论强调要实现有意义学习，强调理解对知识保持和应用的作用，即我们的目的不是为了记忆而学习，而是为了应用而学习，不是为了对单个知识点的掌握而学习，而是为了实现对知识点间的贯通性理解而学习，这些均需要我们变传统的“接受”式学习方式为“内化”式的学习，由被动学习转变为主动学习，充分调动学习的积极性和创造性，这是实现有意义学习的关键。 （2）要鼓励学生多说。首先，教师要鼓励、引导学生在感性材料的基础上，把理解数学概念或通过数量关系，进行简单的判断、推理，用语言表达出来。教师可以根据教材特点鼓励、学生发表见解，并有顺序地讲述自己的思维过程，并让尽量多的学生能有讲的机会，教师不仅要了解学生说的结果，也要重视学生说的质量，这样坚持下去，有利于培养学生的逻辑思维能力。 （3）克服思维定势的影响，培养求异精神和发散思维能力。“定势”的作用有积极和消极性两种表现，我们应该利用“定势”的积极性作用，克服“定势”的消极性影响。在知识迁移能力的形成过程中，既要培养解决类似问题的“定势”，形成知识迁移的一般性规律和方法，又要形成在遇到用习惯方法难以解决的有关问题时能够从其他角度去分析、解决问题的能力，要形成求异思维和发散思维的意识与能力。 3.教学互动，学生自主学习
新课程强调“教学是教与学的交往、互动”。教学是使师生互教互学，形成一个真正的“学习共同体”。教师是，是学习活动的组织者，而不是长官，不是警察，也不是裁判员。教师应把学习的主动权交给学生，满足学生的表现欲望。教学是师生交往、互动、共同发展的过程。没有交往、没有互动，就不存在或不发生教学。师生在教学中彼此求得新的发现，从而达到共识，实现教学相长。 4.充分利用传统教学方式同时结合新的有效手段 随着科学技术的不断进步，人类社会进入了信息时代，多媒体技术的运用，是教育现代化的一个重要标志。多媒体技术可以使图、文、声、像融为一体，创造出更生动的情境。使教与学的活动变得更加丰富多彩，这给传统的教学注入了新的活力，深得教师的重视。我们当前的教学模式仍不可能脱离传统的教学手段，多媒体教学手段只能作为“辅助”的作用，而不能完全替代传统教学模式。只有将多媒体教学与传统的教学结合在一起，才能使我们的课堂教学精彩纷呈，适于学生的发展。 四、结语 教学作为一种有目的的认知活动。无论课程改革到哪一步，“有效的课堂”是我们教师永恒的追求。我们要在新课程理念指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，提高课堂教学实效。 一、精读教材——教学智慧的“基点” 一位特级教师曾说过：“教材研究透了，课实际上也就备得差不多了。”这话虽然听起来似乎有些玄乎，但实际上相当有道理。精读教材是上好一节课的核心环节。教师在备课之前，应精心解读教材，准确而全面地把握教材内容，唯此方能设计出完善而周密的教学方案。反之，如果教师自己对教学内容都没有把握到位，那么就很难设计出高质量的教学方案。在这种情况下，“走教案”都勉为其难，要是一旦遇上课堂中随时都可能出现的意外，又谈何灵光一闪的“教学智慧”呢？ 二、精准预设——教学智慧的“起点” 一堂好课，不能没有好的教学预设。教学预设包含甚广，但笔者认为，当前数学教师需要着力关注的有两大方面：一是对教学语言的预设（如导入语、评价语等），二是对学情走向的预设（如学生可能出现的各种反应或即兴回答等）。大多数教师比较注重前者，很少在后者下功夫。细节决定成败，如果不注重后者，不预设学生在课堂上可能出现的各种声音，那就有可能让教师不知所措，甚至不知所云，让听课老师瞠目结舌。这是小学数学三年级上册“四边形的认识”的教学片段。 【教学片段】 师：在长方形里面画一条线段，能否分成两个四边形。（学生操作）
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香港正版全年综合资料 “姐，我来问你个事！你跟晨光大哥，是不是都考上大学了啊？”林啸走进来之后，也不客气，脱掉鞋盘膝坐在了林晓晓rou软的大chuang上，轻声的问道。 “是啊，东南体育大学，怎么了，让你早早的去当兵，现在看我们上大学，是不是特别羡慕？”林晓晓看了林啸一眼，洋洋得意的说道。 “切，那我问你，要是晨光大哥忽然间不去上大学了，选择去当兵，你会怎么样？” “那怎么可以呢？”林晓晓当场急了，快速的说道：“当兵有什么好的，再说晨光他以后可是要当奥运冠军，世界冠军的，一边是鲜花和掌声，一边是孤独和泪水，晨光不会那么傻的！” 林啸一听，无奈的摇摇头，轻声的说道：“哎呀，我滴姐姐啊，我怎么说你好呢！你得想想，晨光大哥是什么家庭，军人世家，何爷爷，何叔叔，那都是军人，对于晨光大哥来说，军队，从小就是他的家！”
“他以前没去当兵，那是因为何爷爷不让，但是一旦何爷爷转变了心意，你觉得晨光大哥还会去上大学吗？” 林晓晓一听，脸色倏然一变，而后正色的说道：“不行，我不能让晨光去当兵，我不许！” “姐，我只能说，如果你要是这么做，只会让晨光跟你越行越远！也许对于晨光而言，穿上绿军装，继承何叔叔的遗志，是他从小到大的梦想，而当这个梦想真正来临的时候，谁也没有能力阻止他！何爷爷何奶奶不行，你，也不行！”林啸这时候摇着头无奈的说道。 “那......那怎么办？部队训练那么苦，而且还那么严格，晨光要是去当了兵，我们得多久才能见一次面啊，万一他再喜欢上别人，我......”一想到要跟何晨光分开那么久，林晓晓的脸上便露出了一抹悲伤，眼泪开始在眼眶里打转。 林啸见状，心里一喜，这是自己的办法见效了！ “姐你先别哭啊，我这不是给你出主意嘛！哎，其实我有个好办法，你啊，也别去上大学了，你跟晨光大哥一起去当兵，不，你去军校！” “我去军校？”林晓晓一听，当即愣在了那里。 “对啊，去军校啊！你想啊，以后晨光当了兵，肯定跟现在不一样了，就算你们不分手，你们俩要是结婚，他整天说些部队的事情，你整天说些上班的事情，你们俩能有共同话题吗，这样一来，早晚得分手，离婚！与其这样，那还不如去上军校，到时候分配到晨光的部队，你们俩还能朝夕相处，对吧！也可以有许多共同的话题，感情更深啊，而且晨光要是知道你为了他改去上军校，他心里得多感动啊，你说是不是！” 林晓晓当即被说动了，其实这丫头，本来就是个没怎么有主意的直性子的人，她坐在chuang上越想越觉得林啸说的有道理， “我上军校倒也不是不行，可是爸妈那边？” “没事，爸妈那边我来帮你说服，就算是为了你的终身大事，他们也不能阻拦不是，放心吧，有我呢，妥妥的！”林啸这时候拍着xiong脯保证说道。 “成，那就交给你了，上军校！不对啊，我都已经报志愿了，这通知书都来了，还怎么上军校啊！” “没事，这个我去找何爷爷，他好歹也是军区副司令退休啊，这点事再摆不平，他老何家还想不想要孙媳妇了！”林啸这时候当即打趣说道。 虽然电视剧里面，何保国一直是一派两袖清风的样子，但是林啸可不相信，他真的一点关系都没有！
