2012高考作文备考_让你的记叙文洋溢着睿智、深刻的思想光芒
新高考新作文
2012-04-24 1059
2012高考作文备考
让你的记叙文洋溢着睿智、深刻的思想光芒
江苏省上冈高级中学吴建刚
训练目标
1、培养学生深入思考生活的习惯，积淀思想。
2、养成意在笔先的习惯，立意做到深刻、新颖、高远，读后让人感到你是位思想积极、情感健康、人格健全的青年人。
3、善于感悟，修炼一颗文心，能在记叙文中写出自己的感悟。就记叙文而言，从两个方面培养自己的感悟能力（1）情的触发；（2）理的思考。
作前指导
一、立意的重要性
在前面的写作中，部分同学拿起笔就写，不去考虑自己的写作目的！其实，写作记叙文最主要的目的是要传达某些思想情感。其他的一切手段都是为这个目的服务的！所以，动笔前必须首先明确；写作中更要紧紧地围绕！阅卷时都把立意作为衡量作文高低的第一要素；立意与众不同、立意深刻，文章方能脱颖而出。中心不明确、立意肤浅、甚至主旨存在问题都是考场作文的大忌。高三记叙文要在立意新颖、深刻上动脑筋，争取能让我们的记叙文洋溢着睿智、深刻的思想光芒！和议论文不同的是，议论文可以直接亮出观点，但记叙文只有用形象说话，只有把立意内化为“人”或“事”，因而，写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。
主题是见解的体现，是文章的灵魂和统帅，是文章的聚光点。曹雪芹在他的不朽经典巨著《红楼梦》的第48回中，借林黛玉教香菱学写诗的情节，提出写诗作文“第一要紧的是立意”的观点，概括了前人写作的基本理念。王夫之说“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。所以，也有人说“千古文章意为
高。”足见一篇文章的立意的重要性。“古人作文一篇，定有一篇之主脑，主脑非他，即立言之本意也。”（李渔《闲情偶寄》）立意又“必言前人所未言，发前人所未发”。有人甚至提出“三忌”，即“忌庸、忌陋、忌袭”。这是很有见地的。试想，文章的意思平庸、浅薄，甚至因袭他人，有谁爱看？
鲁迅“选材要严，开掘要深。”大家学习过的课文《散步》，写一家三代之间的真挚、深沉的爱，借“散步”这日常常见的事，由浅入深，由尊老爱幼深化到人生责任。“好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”使得文章立意平中见奇。
二、考纲相关要求
能透过现象深入本质，能揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用，意境深远，文句有意蕴，见解新颖，材料新鲜。
㈠透过现象深入本质。
以写人为主的文章，一般要着力于人物思想的发掘，探寻人物活动的思想动机，力求寻找到支配人物言行举止的思想亮点，因为它是人物全部活动的动力；再就是要揭示人物命运的根源。
以叙事为主的文章，一般要努力反映事件蕴含的思想意义。一件事思想意义是多方面的，因此，立意时要力求从事件所表现出的各种思想意义中，寻找出最主要、最典型、最深刻、最动人的那一种思想意义，因为它决定事件的主要性质，代表着事件的本质。除了要深刻地揭示事件的意义，另外还要挖掘事件的深刻原因。
以状物为主的文章，一般要注意揭示所状之物的审美价值或熔铸于事物中的某种感情或寓意；状物中也要显示人的精神、气质、情操。
以抒情为主的文章，一般要披露其隐含、交织在文章中的思想感情。(二)要揭示问题产生的原因。
1940年，在晋察冀边区，流传着一个“白毛仙姑”的故事。人们若根据这一故事进行文学创作，大致可以从以下几个方面立意
一是表现破除迷信的主题，告诉人们世界上根本就没有什么鬼神存在。二是表现妇女翻身解放的主题。三是表现“旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成
人”的主题。
上述三种立意，哪一种最深刻、最能激发人的爱憎感情呢？对这一问题，延安鲁迅艺术学院的艺术家们为我们作出了最好的回答。1945年，鲁迅艺术学院的贺敬之、丁毅等根据这一传说创作民族新歌剧《白毛女》时，经过反复研究，深刻挖掘，最后选择了第三种立意。为什么第三种立意最深刻透彻呢？因为它揭示了白毛女悲剧产生的最根本的原因——人剥削人、人压迫人的社会制度，昭示人们要使白毛女由鬼变成人，就必须推翻这一反动腐朽的社会制度，建设一个没有压迫、剥削的新社会。这一主题反映了那个时代的要求，顺应了历史的潮流，揭示了影响白毛女命运的根本原因之所在——社会制度。所以，该剧上演后，产生了巨大的社会效应对解放区的土地改革，对解放战争，对解放后的民主改革和其他政治斗争，都起到了巨大的推动作用。
㈢观点具有启发作用
这是文章立意深刻的一个重要因素。所谓启发，就是指通过叙述、描写揭示了哲理、伦理、艺理，能引起读者联想，从而有所领悟。
那么，如何使观点具有启发作用呢?
1、要努力提高自己的思想水平和认识事物的能力。王安石有句诗说得好“不为浮云遮望眼，只缘身在最高处。”只有站得高，才能看得远。
2、要做好哲理、伦理、艺理等方面的积累工作。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，厚积才能薄发。
3、要养成理性思考的习惯，善于变换角度，用辩证的观点、联系的观点、发展的观点、矛盾的观点去观察事物，分析事物，去抓住事物发展变化的规律。
三、立意要求
1、立意要正确，有积极意义，符合客观实际。
2、立意要集中，选择角度的切入口要小，只有一个中心意思。
3、立意要新颖，人无我有，人有我新。一是题旨新。有真知的灼见，有全新的主题。一是角度新。主旨并不新，但反映主题的角度是新的，同样能使人有新鲜感。一是感受新。。
4、立意要深刻，选择自己最有体会的人生感悟，挖掘生活底蕴。
四、立意常见失误
大家在立意方面出现的失误常有以下几种误以文题为主题、主题错位、主题不健康、主题过大、立意浅薄、就事论事、缺少开掘、立意陈旧、立意模糊、一事一旨、多个中心、牵强联系、主题朦胧、缺乏含蓄、不合时宜等，我们把它归结为立意不准确、立意不合时宜、立意不鲜明集中、立意不深刻、立意不新颖等五个方面。
五、立意技巧
1、独辟蹊径法
改变传统的习惯的写作视觉，单独开辟出一条新途径，使文章的内容产生一种超凡脱俗新意，这就是独辟蹊径法。它有两种形式一是扩展式，就是在通常立意上加以扩展，老中求新，是一种多角度的思维方式。二是反常式，也就是与传统的立意对立，正中见反，异中求反，是一种逆向思维的结果。
在作文中，很多同学苦于作文写不出新意，其实如果在写作中善于运用逆向思维，那么文章就会产生全新的思想和观点，收到意料之外的效果。反其意而为之，可以出好文章，但是，不假思索，一味反做，势必求新不成，反堕入谬误。
2、小中见大法
法国大作家巴尔扎克说过艺术作品就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想。
如果切入口太大势必会出现空洞、肤浅、杂乱。这就需要在原话题下找出适宜自己写作的子话题，把写作角度尽量缩小，只有角度选得小些，才有利于在所选的这一“点”上进行比较深入的挖掘。把意思表达透彻，使内容更集中、具体，中心更明确。
“一滴水可折射整个世界”，从小事、小物中确立中心、主旨，以收到事半功倍的效果。因为这些细小的事物，包括那些有助于刻画人物性格、发展情节，表达主题的细节在内，有时看似微小，却给人深刻印象。平中见奇的做法
（1）把平凡小事与重大意义结合起来。不要就事论事去写平凡小事，例如，关门窗这件事，如孤立去写，就会“平中见平”，如果对比去写或放在爱护集体财产，也就出新意。（2）平凡的生活与时代热点、时代精神结合起来写。
3、首句标目、卒章显志
首句就是作文的开头，“标”是标明，“目”是题目。首句标目就是平时说的开头点题，入手扣题。这样做不宜跑题。方式多种多样。有的劈头第一句便点题，有的在第一自然段的末尾点题，有的是将原句原封不动的重复，有的则是取题目词语的意思，而又另换表达方式。
“首句标其目，卒章显其志，诗之为之义也。”这种方法也就是我们常说的结尾点题。往往能够把中心思想表现的显豁，突出能给人流下深刻的印象。方法很多，如题目就是中心思想的，便再扣题；有的在结尾处将中心思想升华一步；有的直截了当的揭示中心思想，有的含蓄的暗示中心思想。
4、虚题实作、化旧为新
作文所给的话题有时是比较空泛的，而据此进行构思立意，就一定要把它落实到具体实在的事物之中，使抽象的意有了依托。实化后文章的立意就凸现了出来。“新”与“旧”是相对的，新题材时间一长，写的人一多，也就变成了旧题材。总写旧的题材，不加以变化，就缺乏新意，就没有人愿意看了。
5、在记叙、描写中巧妙地加上一点议论抒情语句，昭示哲理。叙述中渗透感悟，用议论来画龙点睛，抒情中渗透理性。如《尝试》，写一个同学进行了一番追星的尝试后，结果引来了同学们的躲避和家长的担心，但追星尝试的失败却给了她一种哲理性的启示，即人的气质风度是在特定的生活环境中自然形成的，一味模仿，势必发展到东施效颦的程度。
6、炼句深化、升华主题。可参考下面的佛家偈语。
7、学会运用辩证的观点来看问题。辩证的观点包括一分为二的观点、发展的观点、联系的观点等。对于同一个问题，常常是可以正面立意，也可以反面立意。既要看到正面，又要看到反面，既要看到问题的这一方面，也要看到问题的另一方面，要把二者综合起来谈，
当堂训练
一、一头驴子不小心掉进一口枯井里，他哀怜地叫喊求救，期待主人把它救出去。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，确实想不出的办法搭救驴子。大家倒是认定，反正驴子已经老了，“人道毁灭”也不为过，况且这口枯井迟早总要填上的。于是，人们拿起铲子开始填井。当第一铲泥土落到枯井里时，驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主人的意图。又一铲泥土落到枯井里，驴子出
乎意料地安静下了。人们发现，此后，每一铲泥土打在它背上的时候，驴子都在做一件令人惊奇的事情，他努力地抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。人们不断把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就这样驴子慢慢地升到枯井口，在人们惊奇的目光中，潇潇洒洒，溜溜达达地走出枯井。
请以“绝境与希望”为话题写一篇文章。
1、人的绝境不在于客观环境的恶劣，而在于“心死”，在于缺乏希望。可以说，有希望才有可能有光明，才可能走出绝境；没有希望只能一片黑暗，只能被绝境吞噬。
2、毅力和智慧是希望成为现实的桥梁。如果驴子光有求生的希望，却不善于开动脑筋，或者它想出了走出去绝境的方法，却没有毅力去实践，恐怕也只能死在枯井之中了。
3．人要走出绝境战胜困难，不要把希望寄托在别人或外界因素上，首先要依靠自己，相信自己的力量和智慧；等靠要只会错失良机，使希望成为绝望。
二、一位父亲在冬天砍掉了一棵枯树，但到了春天却惊奇地发现树桩上又萌发了一圈绿绿的嫩芽。于是，父亲对孩子说“当时，我真的以为这棵树已经死了，现在才知道，它确实还活着。孩子，千万不要忘了这个教训别在冬天砍树。”
请以“别在冬天砍树”为话题写一篇文章。
寓意这里的“树”可以指人的信心、信念，“冬天”可以指人所处的逆境或人生事业的低谷。
1．从自身角度立意，人生不可能一帆风顺，有高潮，就会有低谷，有坦途，就会有坎坷。在最困难的时候，切不可丧失信心，黑暗过去就是光明。
2．从他人角度立意，不能轻易否定一个人，尤其是在他最困难的时候，要相信他，肯定他，鼓励他。
疯狂阅读
一、佛家偈语很有哲理，有许多地方值得借鉴
1、佛对我说你的心上有尘．我用力地擦拭．
佛说你错了，尘是擦不掉的．我于是将心剥了下来．
佛又说你又错了，尘本非尘，何来有尘．
2、神秀说“身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，勿使惹尘埃．”
慧能说“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃．”
3、对别人的慈悲为怀就是对自己慈悲为怀，对别人宽容就是对自己的宽容
4、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
5、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
6、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
7、别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？
8、学佛是对自己的良心交待，不是做给别人看的。 9、修行是点滴的工夫。
10、在顺境中修行，永远不能成佛。 11、你永远要感谢给你逆境的众生。
12、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
13、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
14、你可以拥有爱，但不要执著，因为分离是必然的。
15、学佛第一个观念，永远不去看众生的过错。你看众生的过错，你永远污染你自己，你根本不可能修行。 16、你每天若看见众生的过失和是非，你就要赶快去忏悔，这就是修行
二、读读同龄人的高三生活，划出写得深刻的地方
高三的承诺
只有真正在高考这神圣的殿堂前苦过心志、劳过体肤的人，才能懂得自己奋斗的价值；只有真心面对过这人生第一次对自己命运的掌握的人，才会感到青春有多么的宝贵。
无论怎么说，高三那一年都是我最难忘的一年，撕心裂肺的苦、刻骨铭心的甜，还有高考的压力重重地压在每个人的心头。偶尔也有失意的泪水，偶尔也有“庄严—搏”、“青春无悔”之类的豪言壮语，但生活依然单调，身体依然疲劳。
我是个追求完美的人，所以我经常承受来自自己的压力。有时模拟考试成绩不佳，想想这样能给自己一些竞争压力也好，于是发奋努力；有时考得好呢，就想自己离完美还有很大的差距，也会更加勤奋的；最重要的是自己激励自己，自己为自己的理想努力。因为当—切过去的那一天之后，成功的喜悦或是失败的悲伤都是要自己负责的。我也曾经很害怕，我也曾经把我做过的模拟题得分作统计得出的均值和方差，然后按正态分布预测高考得分区间。
在最难熬的时刻，鼓励我的人也是我自己“把最壮丽的诗篇写进记忆，用最放松的心情迎接明天；给人生的答卷一份完美的答案，让无尽的挑战炼就拼搏的轨迹……”只有真正在高考这神圣的殿堂前苦过心志、劳过体肤的人才能懂得自己奋斗的价值，只有真心面对过这人生第一次对自己命运的掌握的人才会感到青春有多么的宝贵。高三的经历是用烙铁烙在心上的，痛过后则是深深的品味与理解。
高考前的那天晚上，我没睡好觉，多少有些焦虑，但当我满怀信心大踏步走进校门听着老师们的鼓励时，我的心如沐浴着神圣的光芒。十年寒窗，该得的乐趣我已经都获得了，我需要的只不过是把我的才华学识尽情地完美地展现出来，真正地向大家证明自己。我一生只有一次面对这神圣的答卷，那上面的每一个字都凝结了老师们的心血和殷殷盼望，这样想着，我的心情渐渐地平静下来。
考完之后，我望着摞起来有近两米高的练习卷子，上面各种各样的钢笔字、符号、红勾、叉，泪水夺眶而出。这份感动属于我自己。如果我做了保送生，我不会积郁那么多的痛苦而有朝一日把它们变为感动迸出。这感动是我给自己的奖赏，因为我选择了挑战。
让生命精彩——这是我对自己许下的承诺。
从容走过激烈而艰辛的“闪电战”
高三一年我们做了大量的习题，每天都是“早出晚归”。因为老是觉得有股强大的力量在背后鞭策自己，所以往往也是对疲劳与困乏忽略不计。而称高三—年为“闪电战”，是因为高三一年实际上过得很紧凑，很迅速，正因为如此，我们才要做到分秒必争，日事日毕。
高三一年，对每一个经历过高考的人而言，都是如同一场激烈、残酷而艰辛的“闪
电战”。以前有人把高考比作“千军万马过独木桥”，虽然现在更多的人主张“条条大道通罗马”，但“千军万马”仍然是存在的。而且想要考上重点大学，竞争的激烈程度也是可想而知的。有时候人的命运会在每一个关键时刻发生重大折，高考的胜负直接关系到每个人以后的发展前途，因此面对高考，我们只能勇往直前，不能有丝毫松懈。高三一年我们做了大量的习题，每天都是“早出晚归”。因为老是觉得有股强大的力量在背后鞭策自己，所以往往也是对疲劳与困乏忽略不计。而称高三—年为“闪电战”，是因为高三一年实际上过得很紧凑，很迅速，正因为如此，我们才要做到分秒必争，日事日毕。
然而，高三一年我记忆最为深刻的还是那种面对选择的迷惘与思索的历程。
当时，同学间谈论最多的话题是将要选择什么样的大学，或是将要选择什么样的专业。父母、老师都会提出各式各样的可行性方案，供自己选择。同学之间也会有很多相关的谈论。突然间，你会觉得未来有太多太多的未知数，有太多太多的可能性。在这种情况下，我觉得一个人最需要的是理智而清醒的头脑。要能够比较客观真实地评估自己的实际能力，辨别清楚自己本身的优势和劣势。在成功地把握自己之后，还应该学会去分析客观条件，了解自己成功的机率到底有多大。只有这样，才能有清晰的思路，也才能最后做出明智的抉择。
面对高考，除了实力、理智的选择之外，还有一点非常重要。那便是良好、稳定的心理素质。高考之前，如果你情绪焦躁、患得患失，往往会失去心理平衡，影响正常发挥，从而造成终身的遗憾；而如果你保持健康、开朗的心态，从容淡然地去看待成功与失败，不骄不躁，也不弃不馁，最终一定会正常发挥出你应有的水平。我觉得要保持健康的心态，可以在闲暇时看看杂志、上网或与好朋友聊天谈心什么的，最重要的是多做适当的体育锻炼——这对神经放松很有益处。所谓“一张一弛，乃文武之道”，就是这个道理。
记得高考后有人曾问我“你最想感激的是谁?”我一时无言以对。在我成长的路上有太多的人给我无微不至的关怀和支持。我高三的班主任刘老师就是其中一位。刘老师是我真正的师长和朋友。我性格急躁，不冷静不沉着。他便叫我到走廊上说“你要拿出毛泽东当年放弃延安时的胆识和气魄!”他又时常关心我的思想、学习和生活。他的细心曾无数次感动我。记得高考那三天，每场考试前他都站在考场附近的花坛旁送我，考完后也并不问我考得怎样，只是说“放松点，回去好好休息。”正是他和其他老师的支持和帮助使我走到了今天。
“师傅领进门，修行在个人。”事物的发展是内外因共同作用的结果，内因是根源。只有自身努力，才能将有利条件化为优势。我一贯坚持的原则是“永争一流，永不言输”。在高一时我的成绩并不理想，我曾失落，曾经傍徨，但最终从失败的阴影中走出来。现在回想起来，那段苦闷但充实的日子，正是我进步最快的时光。
很多同学都关心学习方法的问题。其实最关键的是找到适合自己的方法。不能盲从，也不要急躁，学习讲求的是循序渐进，日积月累。我非常重视课堂内容。老师的思路大多是精心安排且有很强的逻辑性。课堂上不但要理解知识点，更要把握整体思路，从高视点看待课堂，就会有居高临下，一览无余的感觉。
学习既是脑力劳动，也是体力劳动。紧张学习之余要适当调节，加强体育锻炼。健康的身体是一宝!
对于高考，我们应该坦然面对。三分天注定，七分靠打拼。所有的准备你早已在高考前做好，高考只是一场检验，你只要把自己的水平真实而充分地展示出来就行了。过分紧张反而会使自己的努力付之东流。另一方面也不能掉以轻心，对高考抱有幻想。要知道，高考只有偶然的失败，但绝对没有偶然的成功！
风雨漫高三--—我的高中最后一年复习生涯
行走高三，犹如为了寻找理想而步入一片森林。有人走得顺利，有人迷了方向，有人终拾梦果，有人空手而返。
高考已过，我的成绩并不理想。回想一年前的点点滴滴，几次拭泪，扪心自问，不禁感叹，我的高三漫风雨。
高三伊始，我踌躇满志笔挥蓝图，“自信人生二百年”。
于是乎，我早起晚睡，啃着书本不放，放弃所有的游玩，俨然激情少年……但也许所处中学并非重点，周遭同学似乎都没有把高三放在眼里，整日无所事事，早上比谁睡得迟，中午有的打球，有的上网，晚上晚自修下课后便在宿舍里游玩，逞口舌之能，日复一日。我疑惑是我太紧，还是他们太放松了……
渐渐地，我只看到满校尽是无用的叹息与抱怨，满舍尽是游戏人生之辈的身影。晚自修时的教室常常是喧嚣十足……
时间一晃，已是10月，学校突然停止高考复习，入语数英会考复习，我感到无奈，一直到会考结束，全是上语数英的课，其余一律暂停。会考于我，小菜一碟，我不想让自己随流逐流，只有两面顾及，自力更生、自己复习了。
会考过后，各科任老师一上讲台便告诫我们“由于学校的实际，我们的复习进度已落后于其他学校甚远，你们应学会主动适应，超前学习。”话毕，我
心里想起《哈佛女孩刘亦婷》一书中的一句话“既不能改变它，就去适应它。”
终于熬过了12月份，一模将至。突然有一天，校长把我们叫到办公室，问我“你在学期初欠下的学费几时交齐？”我一时语塞，因为家里经济不好，我骗家人申请到了300元的助学金，一学期下来，好不容易省吃俭用攒了点钱，但远不够多……我只能请班主任帮助了，校长也知道我是高三年级的第一名，便允许我再拖下去了。
一模，我得了534分，列年级第一，但尚未达到去年厦门大学的分数，我心里默想一定要再加把劲。
假期，成了我高三的一个折点。我休息了3天就投入学习了，父亲见状，几次说我死读书，我一再解释学校的各种实际问题，而父亲似乎并不理解，自从上了一所普通高中后，他对我的事，几乎不再过问了。
初一早上，我按例给干爹、干妈拜年，干爹给了我100元的压岁钱，我暗自心喜，以为可以减轻下学期的经济问题了。
回到家里，红包掉在了床上，被父亲发现了，立刻起火……
此后，父亲始终不和我说话，我叫他他不应，我心里委屈，我没有告诉他我的无奈；可他连问也没有问，我感到很悲哀。
我发觉自己在学校里那么拼命已失去意义，我看不下书，早上外出和同学四处玩，中午没回家，四处走。到了晚上才回家，随便吃点，一个人关在房里，读点书，向来认真的我，不敢与学习完全决裂。
又开学了，高中的最后一个学期，临行前，父亲训了我一顿，最后一句话是每个月200元，一分钱也不许多加。
听完，我的泪水几乎要流出，而我强忍住，要知道我从不乱花钱，为了省钱，我拿自己的身体开玩笑高三上学期，我可怜得连早餐也没吃过几顿。从高一到高二，从高二到高三，我一天天消瘦下去，而学习上依然玩命……
返校第一天，我的心情沮丧到了极点，看着同学们个个满面春风，我觉得好生可怜。刚坐下，同桌递给我一封信，是《课堂内外》寄来的，原来我再次发表拙作，赚得微薄稿费，心里感到些许安慰……
然而，我还是读不下书，除了委屈，我不慎被传染上了皮肤病，瘙痒使我无法听课，每天我强忍着上完上午前三节课，第四节课，我都不得不跑回宿舍冲洗，泪水随自来水淹没混杂在一起，我好几次失声大哭，没有人知道我的痛苦与无奈。
3月市质检，我的成绩一跌而至449分，我知道，我快崩溃了……过后，老师找我谈话，我一时失控，倾吐满腹怨言，老师一再安慰，让我安心学习。
不久，学校收高考报名费，但我尚欠学费，学校要我先交清，才肯让我交报名费，我辗几天，无处借钱，只好再次向班主任求援。
在我交报名费时，好几个同学看着我，我不敢面对，走出办公室后，我的泪水止不住流下了……
因为皮肤病，我不得不动用省下的钱，我不敢向家人要，他们不要我了。一次回家，我看见父亲便叫他，而他并不应，返校时，他也没拿钱给我，只有母亲偷偷向别人借钱给我……走时，我发誓纵然饿死街头，我也不会再回家。
省质检来了，我只考了439分，面对分数，面对困难，我只有一个人发呆，任泪水随风飘散。
四五月，我过得很难，每周靠母亲寄来的钱过活，我还是克制住自己的情绪，但我还是坚持学习。有好多时候，我真的觉得好累，早上，我不知醒来，晚上失眠、做恶梦，我梦见自己迷失在一片森林里，找不到出口，死在里面……
长期劳累，我身体十分虚弱，体检一关，我差点过不了……学校的最后一次模拟考试，我也只考了459分，对于高考结果，我心里已有了底……
而今，高考已过，本来我只有打工之路可走，当我收拾了行礼，准备出发时，远在外地的干爹回来了，见到他，我大哭了好几场。在干爹的帮助下，我走上了复读之路，厦大之梦，再次萦绕我心。我又一次走进我高三的森林里。这一年，我一定要圆我的大学梦——不管有多难。
百炼成钢
没有读过高中的学生，对高中充满了太多的幻想；没有读过高三的学生，更认为是人生的一种缺憾。正在读高三的你又是怎样认识高三的呢？也许高三的心情是复杂的，高三的生活是多彩的，高三的感受是独特的，高三的思考是深入的。人在高三，身临其境，你一定有许多想要倾诉的东西。请以“感悟高三”为话题写一篇记叙文。
江苏卷 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。 同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。 试题特点： 2020年江苏省高考作文立足于青年自身的成长、发展与反思，引导学生思考青年人在智能互联网时代应该关注什么、选择什么，应该把自己塑造成怎样一个理想状态的人，如何在未来遇见更好的自己。试题注重对考生认知能力和思辨能力的考查，结合时代特点，旨在培养学生正确的人生观和价值观。 题目解析： 作文材料贴近生活实际，考生有话可说。但有话可说不代表漫无边际，试题具有一定的限定性，材料将写作范围限定在智能互联网时代个人对信息的甄别与选择这个范围内，引发考生有关智能互联网时代背景下如何对待良莠不齐的网络信息以及如何塑造自我的思考。写作角度： 既要立足于现在，又要着眼于未来。既要有对现实的思考，又要有对未来的展望。 写法指导： 1、写作之前，要读懂材料，抓住材料核心内容立意。抓住关键词“关注”“环绕”“塑造”进行思考：每个人的关注和选择塑造了人本身的价值取向，如何更好的选择来源于对自我的认知和对周围事物的评价。 2、写作之中，要论证深刻而有条理，同时还要进行辩证分析，思考如何看待那些与自己不同的声音和选择、不喜爱的人和事是否值得关注，如何避免被同类信息“投喂”，浏览、点赞、分享信息是否应该谨慎对待，等等。 3、以侧重思辨的议论文为最佳文体选择。 切题立意： 1、学会选择和甄别网络信息。环境塑造是无需意志力参与的自我鞭策，我们要学会优化自己的成长环境。勿将时间蹉跎于八卦、电视剧以及没营养的聊天等等。 2、塑造更好的自己，关注更有价值的信息。无友不如己者，拒绝垃圾信息对自己的“投喂”。
审题训练： 中国近代革命的先驱者孙中山先生的一段名言，“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日”。 请考生根据自己的感悟和联想，自选角度，自定立意，自拟题目（三自），文体是诗歌除外，要求文体特征鲜明。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章： 近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。 要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800宇的文章。(∞分) 窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅圈画。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静…… 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。” 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方…… 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
2012江苏高考作文“忧与爱”写作指导 【作文题目】 阅读下面的材料,按照要求作文。 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。(孟郊 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。(艾青 在这些神圣的心灵中,有一股清明的力量和强烈的爱,像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音,就在他们的眼里,他们的事迹里,就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大,那么丰满,那么幸福。(罗曼·罗兰 请以“忧与爱”为题,写一篇不少于800字文章。 【写作指导】 江苏高考作文命题没有在审题上设置障碍,主要考察考生的写作能力。为了帮助考生打开思路,前几年江苏卷的命题者们常常要在题目前加上一段提示语,但提示语也是个双刃剑,提示语框死了或是提示得不周密,反而弄巧成拙。有人因提示语而打开了思路,有人也因提示语而误入歧途。 今年的高考作文的命题者打破常规,没有费尽心思拟什么提示语,而是在文题前提供了三则材料,这三则材料很有代表性,有中有外,有古有今;既有家庭人伦的忧与爱,也有国家民族的忧与爱,更有广泛意义上的忧与爱,给了考生诸多提示与启发。这种材料加命题的方式不知是不是将来转为材料作文的一个过渡,反正江苏的命题模式也应该有所改变,总是命题作文,命题者也会有江郎才尽的一天的。 文题与现实生活紧密联系,能引发考生对“忧”与“爱”的深层次的思考,而且这种关系型的作文题更有利于考查学生辩证思维的能力。“忧”或“爱”的对象是什么?应该是同一的。忧是一种社会责任,历史使命,有了责任感和使命感,对生活、家庭、社会就会充满爱。“忧”中要有“爱”,“爱”中又要有“忧”,忧国与爱国,要写出忧与爱的逻
辑联系,先有忧后有爱,爱从忧中来。这是对学子们水平与智慧以及人性与品德的综合大考验,任何一个方面的肤浅与缺失,都或多或少影响着精彩作品的诞生。 同时,文题的发散性又很强,既可写小忧小爱,对亲人、对同胞,体现亲人、同学、师生、邻里之间的关心和爱护,对生命个体的忧与爱,也可写大忧大爱,写对祖国、对民族命运忧与爱,不同层次的考生也都有话可说。人们常说“居安思危”,实际上就含有“忧与爱”的意思,有了忧患意识,忧患的最终是为了爱,这样文章选材比较广阔,自然就会有深度。 在文体的选择上还是比较公平的,考生无论选择哪种文体都可成文。写记叙文,你可以叙写生活中的点滴片断;写议论文,你可以纵论“忧”与“爱”的内在联系和辩证关系。无 论是写记叙文,还是写议论文,都要扣住两点写,如果阅卷老师能从你的文章中感觉到你的“忧”是因爱而生的,而你的“爱”又因为“忧”而显得更加浓烈,那你的文章就一定能获得高分! 金陵中学特级教师、语文教学专家喻旭初认为,这个题目也对中小学的教学有一些启示。他认为,在教学中要引导学生热爱生活,观察、了解生活,引导学生理性地思考生活,增强公民意识。喻旭初认为,现在社会欠缺公民意识,对很多事情都麻木了。而有了忧患意识,就会发现问题,思考问题,解决问题,这样也会促进生活中一些不良现象的改变。 南京一中特级教师孙芳铭如果考生在考场上不是胡编乱造,不是像往年一样靠引用古人、死人过日子的话,好好去写这个题目,写作过程就会是一次灵魂的洗涤。据我了解,今年考生中很多都是从大的方面来写,写忧国忧民的不少;也有一部分从小的方面来写,写忧父母,比如忧父母年龄大、责任重等,我觉得这些都可以写。但是这样写很可能写出来的就是“大路货”。考生写自己有真切体验的“忧与爱”会更好。例如一高二的学生作文《吃饭》,写的是他爸爸在一个大饭店请人吃饭,结果人一个也没来,他爸爸就打电话给他爷爷奶奶,谁知爷爷奶奶开心地一路跟别人说。直到回家后还在讲儿子今天请我吃饭。结果小作者看到爸爸回家后痛哭流涕,感触很深。这
2012年高考作文备考名家美文赏读专题5 灯 葫芦过桥，笑看青山枕碧水。 樟树临江，坐听雏燕戏游鱼。 我就出生在赣东北老革命根据地的一个山区小镇里。 小镇很美，就是一点不好，每当夜幕降临，全镇一片漆黑。顽皮好动的孩子们，只能挤在青油灯下，听老人们一遍一遍的讲述那些久远而又怪异的故事，听了让人毛骨悚然，可孩子们依然听得津津有味。 小镇也有亮堂的夜晚，那是弋阳腔剧团来演大戏，古戏台前的草坪上，就会点亮打汽灯。 当时汽灯是稀罕玩艺，全公社只有两盏。专门管汽灯的人叫丕乾，村民都叫他麻子乾，我不敢叫，按辈分叫他公公。 汽灯真亮，就是要经常打汽，那天不知为何，汽灯总出毛病，不停泄气，乾公手忙脚乱，从板凳上摔下来。砸了戏场，跌了面子，群众不满还驮了领导批评。 汽灯砸锅，扫了全镇人的兴，好在不久，县电影队来，小镇人打着火把来看电影。 我是第一次看见电灯，它比汽灯干净、亮堂，真得神奇极了，就连发动机的”嘟嘟”声，都让人舒畅、悦耳。 我家没有汽灯，更没电灯，晚上点的是青油灯。母亲总是利用这点亮光，为我缝补衣衫。飞针走线，让人看得心醉，倍感母爱的温馨。 不记得什么时候起青油灯”退休”了，改用洋油灯。 当时叫美孚油灯，是玻璃吹制的，灯口有个齿轮可以控制灯芯长短，火焰大小。这种灯，当时在乡下算是奢侈品，只有嫁闺女，做为陪嫁，就像今天陪送彩电、冰箱一样，吹吹打打、招摇过市。 我家没用过美孚油灯，听母亲说，爷爷入党宣誓时见过美孚油大吊灯，有玻璃罩子，说是能聚光，照得满屋通亮，就像早晨的太阳。 我家点的洋油灯，是母亲用墨水瓶子做的，虽然可用，但常结灯花。母亲说：”灯花爆，喜事到”。这话后来还真应验了。 1962年，小镇建起小水电站，我家是第一批用电户。通电那天，那个热闹劲，真是无以言表；男女老幼，说像过大年一样，看了东家看西家，比比谁家的更亮堂。 乾公那天也乐得喝多了酒，竟举着烟袋向电灯借火抽烟，成了全镇人的笑料。 我大学毕业分在城里工作。我看到同事家的灯各色各样，完全成了艺术品，不但新潮，更富个性。 城市的夜晚，是灯的世界，灯的海洋。 八一大桥，灯火高悬，照亮了豫章城。 灯，像一首醉人的诗。 灯，像一幅迷人的画。 清明扫墓，回到阔别的家乡。童年记忆中的小镇变大了，变高了，变得让人不敢相认。 由于国道穿镇而过，小镇变得空前繁荣。新建的楼房，争芳斗艳，新潮的灯饰，姹紧嫣红，然而奇怪的是，再美的灯，几乎过目即忘，而青油灯，记忆犹新。（孙珍） 春夜听雨 春夜好静。 春风又春雨。我独坐在书斋里听雨。听雨好情致。 春雨好稠。
山东省高考历年高考作 文题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
山东省历年高考作文题 2016年山东高考作文题目 行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方…… 要求：选准角度，自定立意，自拟标题，不少于800字。 【解析1】山东卷2016高考作文是以材料作文的面目呈现的，自2011年是命题作文“世界需要你”之后，12、13、14、15年考的都是材料作文。可见，近五年来山东卷作文在出题形式上没有任何变化。该种命题形式，对考生来讲，没有丝毫的陌生感，比较好驾驭。 【解析2】属材料作文，题目范围要求较广。行囊随身带，有里面应有尽有，但有的有用，有的没用，有的也许会用，有的也许永远不用，但却不会丢掉，直到永远。其实，事先谁也说不准那个有用，那个没用，一切皆有可能。宁可带着不用，宁可带着不用，也不能用着没有。这个题目会有争议的，但不大。但写作角度还是有变化的。最后写议论文，也可以写记叙文。 立意分析： ①做什么事都要有充分的准备。凡事预则立不预则废，把将来可能发生的事考虑全面些，许多时候不是一帆风顺的，总会遇到这样那样的问题，一旦踏上征程，很可能发现困难重重，充分的准备会使你从容应对，有备无患。 ②适当的的减负。总是带着沉重的行囊会加重负担，何况有的还是终生的负担呢。有的时候可以就地取材，或放开思路想想办法，谁能事事提前就考虑周到呢，有时候再大的困难也会“柳暗花明又一村”，重新找到新的出路，使我们豁然开朗。 ③保持好的心态，缺着不灰心，用着也不得意。世界上没有走不通的路只有不敢走的路。“条条大路通罗马”，只要你敢走，很多时候“船到桥头自然直”。 如果仅仅把“行囊”理解为成功路上的知识储备或工具用品会显得很肤浅;边缘化的立意：扔掉多余的负担，轻装前进。因为谁又能知道那个是多余的呢? 2015年山东高考作文题 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。” 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 2014年山东高考作文题 阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)一扇窗户，就是一幅画框。通过窗户，可以看到一幅幅画面：有的看到的是雅，有的看到的是俗；有的看到的是闹，有的看到的是静…… 要求:①选准角度，自立定义；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 2013山东高考作文题目：为作家作品挑错 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章： 近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代着名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国
2014年高考命题作文审题立意写作指导未 0515 1840 2014年高考命题作文审题立意写作指导 一、近五年高考命题作文分析： 1.2006年各地命题作文 上海卷：我想握住你的手 天津卷：愿景 湖南卷：谈意气（定体：议论文） 辽宁卷：肩膀（诗歌除外） 江苏卷：人与路（诗歌除外） 北京卷：北京的符号 2.2007年各地命题作文 四川：一步与一生 上海卷：必须跨过这道坎 福建卷：季节 湖南卷：诗意地生活 天津卷：有句话常挂嘴边 安徽卷：提篮春光看妈妈 江西卷：语文，心中的一泓清泉语文，想说爱你不容易辽宁卷：我能 江苏卷：怀想天空 3.2008年各地命题作文
上海卷：他们 广东卷：不要轻易说“不”安徽卷：带着感动出发 天津卷：人之常情 浙江卷：触摸城市、感受乡村重庆卷：在自然中生活 江苏卷：好奇心 4.2014年各地命题作文 北京卷：有一双隐形的翅膀湖南卷：踮起脚尖 福建卷：这也是一种 四川卷：熟悉 山东卷：见证 天津卷：我说九零后 湖北卷：站在____门口 江苏卷：品味时尚 重庆卷：我与故事 5.2014年各地命题作文 北京卷：仰望星空与脚踏实地广东卷：与你为邻 江苏卷：绿色生活 湖南卷：早 江西卷：找回童年 浙江卷：角色转化之间
宁夏卷：诚信善良 天津卷：我生活的世界 上海卷：难题 【命题类型】 （一）从结构上来说，命题作文有三种类型： 1．词语式命题 作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》《肩膀》等等。 审题可以采用的方法不外是如下几点：①审读词语含义②化实为虚、化虚为实法③大题小作、小题大作法。审好了题，我们就要确定文体。一般来说，独词式作文的体裁选择比较宽，可以是讲一个道理，写成规范的议论文；可以是抒一段情，写成散文；可以是记述一件事，写成记叙文；当然也可以写成小说、诗歌、戏剧等文学性强的文章。 如这“新”。这是个形容词，它的含义是刚出现的或刚经历到的。这是一个相对来说比较具体的词语，我们可以联想到物之新，联想到人之新，联想到事之新；也可以是一些抽象的新，如创新，新颖、新潮等。 （1）名词。我们要明确知道这个词语的内涵和外延。如当我们看到《习惯》这个题目的时候，怎样做呢？首先应该确定词语的内涵和外延。习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚；而它的外延就比较广了，可以是一个人的习惯，可以是一个民族的习惯；还可以是习惯产生的根源，还可以是习惯的作用和弊端。 （2）动词。我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思，然后给这个动词添加宾语，使它的动作性更加明确。如2006年安徽卷的“读”，我们知道“读”这个动词的含义是主要是指阅读，那么阅读什么呢？我们可以加上适当的宾语，如具体的读某一本书，抽象的还可以读人生，读社会，读人等。这样文章写起来就会具体而不空泛了。 （3）形容词。要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。如2004年上海卷“忙”，这个词语应该是表示人处在一种没有空闲的状态中。这个状态可以是形容一个人或一个集体的状态，可以是忙得有收获，也可以是忙得无结果，是一种忙乱。 2．短语式命题 作文命题是一个短语，这类命题大致有偏正、动宾、主谓、并列几种。
2013年江苏高考优秀作文范文
2013年江苏高考优秀作文范文：不深不浅种荷花 犹记以前读川端康成的《雪国》,梦中都回荡着那和服女子的温润笑靥，便痴痴地到花市上买了株樱花来，也盼着一日如霞烟云可映着我家屋檐。 谁想不几日，那花竟死了。老农听着我的叙述，微微地笑：“樱花怎么能那么养呢？它有自己的种法。” 那一刻，我猛然间开悟，原来世间万事万物莫不如此，惟有适合自己才可开出一片繁华，否则生且不易，又何来的花团锦簇、万紫千红？ 想来又有多少人沉迷于仿效他人的热潮，丢了自我？塞辛格《麦田上的守望者》风靡一时，大街上戴鸭舌帽穿风衣的年轻人也多了起来；歌德为慰藉自己的书出版，一时自杀又成为一种时尚。当时尚的潮流席卷于世，当喧哗与骚动潮水般涌来，你是否有足够的勇气与自信，坚持自己，寻找一条适合自己的路？ 蝶翼翩翩，这群精灵懂得避开烛光，不做那扑火的飞蛾，而去尽情享受自己的幽暗。我们为人处世亦该如此。古人诗云：“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”这便深谙为人之道。何处种
菱何处种稻与如何摆放我们的心灵原本是一个道理。大时代的喧哗与骚动原本与你无干，你只养一池心莲，自守一树清凉，便自得其所，岂不快哉？ 人生如雪中观鹤，有清净，亦有混杂。前者心思明亮，不掺一丝杂质，如弘一大师一句“华枝春满，天心月圆”，天地间便盈满了纯净。后者则有污浊有沼气。人活于世，不求随波逐流，便如一朵墨梅，可静静绽放于生命的绢帛。 再想古代士子熬得十年寒窗，只求一举成名天下知，竟是痴了。生不用封万户侯，只求如徐霞客，遍览名山大川，一仆一驴，一笔一绢，任他世事烦扰，我自有天枕地床；更无需黄袍加身，便如蒲松龄“老于世情乃得巧，昧于世情则得拙”，他秉持一拙所自安的生命准则，在野狐鬼妖间荷有一颗天籁自鸣、童真满掬的心灵，给无数士子以“书中自有颜如玉”的想象。 天籁自鸣，不择好音。为人处世，选择一条适合自己的路，即使荆棘满生，亦可步步生莲，脚下生风。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”。这也痴了，且让那花睡去，明朝醒来，又可开得一片春天。
2012高考作文备考_让你的记叙文洋溢着睿智、深刻的思想光芒 新高考新作文 2012-04-24 1059 2012高考作文备考 让你的记叙文洋溢着睿智、深刻的思想光芒 江苏省上冈高级中学吴建刚 训练目标 1、培养学生深入思考生活的习惯，积淀思想。 2、养成意在笔先的习惯，立意做到深刻、新颖、高远，读后让人感到你是位思想积极、情感健康、人格健全的青年人。 3、善于感悟，修炼一颗文心，能在记叙文中写出自己的感悟。就记叙文而言，从两个方面培养自己的感悟能力（1）情的触发；（2）理的思考。 作前指导 一、立意的重要性 在前面的写作中，部分同学拿起笔就写，不去考虑自己的写作目的！其实，写作记叙文最主要的目的是要传达某些思想情感。其他的一切手段都是为这个目的服务的！所以，动笔前必须首先明确；写作中更要紧紧地围绕！阅卷时都把立意作为衡量作文高低的第一要素；立意与众不同、立意深刻，文章方能脱颖而出。中心不明确、立意肤浅、甚至主旨存在问题都是考场作文的大忌。高三记叙文要在立意新颖、深刻上动脑筋，争取能让我们的记叙文洋溢着睿智、深刻的思想光芒！和议论文不同的是，议论文可以直接亮出观点，但记叙文只有用形象说话，只有把立意内化为“人”或“事”，因而，写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。 主题是见解的体现，是文章的灵魂和统帅，是文章的聚光点。曹雪芹在他的不朽经典巨著《红楼梦》的第48回中，借林黛玉教香菱学写诗的情节，提出写诗作文“第一要紧的是立意”的观点，概括了前人写作的基本理念。王夫之说“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。所以，也有人说“千古文章意为
2012年山东省高考作文解读及优秀作文
贴近时代特色彰显文化底蕴 ——对2012年语文高考作文的分析今年的作文材料选取了中国近代革命的先驱者孙中山先生的一段名言，“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日”，请考生根据自己的感悟和联想作文。 这段材料所蕴含的内容与当今时代对年轻人提出的要求相契合，可以引导考生深入思考，将个人的学习生活与社会、时代结合起来，树立崇高的理想和正确的人生观、世界观，关注现实，志存高远，为了实现理想而心无旁骛，最终实现中华民族的伟大复兴。试卷中体现出的时代特色，有助于引导考生在学习书本知识的同时，不断关注社会，关注时代，提高自身的综合素养。 以下是山大文学院王小舒教授对今年作文材料的分析和评分细则。 今年的作文在去年命题作文的基础上，进行了回归，是材料作文，材料选用的孙中山先生，孙中山的这段话是孙中山先生在1913年写给邓泽如的一封书信中的一段话。 之所以选择这段材料的是背景是：一是今年是辛亥革命后一百年后的第一年；二是在十八大召开之时，中国的改革开放进入了一个发展的关键时期，在这个时期如何继续深化我们的改革，中国发展的方向是什么，新一代大学生如何在新时期思考当代的中国现实发展与改革等问题已经摆在了国家和人民的面前。 这个材料的身体难度不大，既有明确的指向改革与发展，同时有比较开阔，空间比较大，同学们感到有话可说。 本题的题干是要求考生根据自己感悟和联想，自选角度，自定立意，自拟题目（三自），文体是诗歌除外，要求文体特征鲜明。 对作文的评分依据三个等级层面制定：内容、表达和发展等级。 内容要求方面，多了一项思想健康，把切合题意改为符合题意，降低了考生的审题难度。 符合题意： 材料可以分为三部分，学生要从三要素来把握材料： 1.要有担当。担当具体指对国家、对民族、对人类、对世界有所承担，有所贡献。另外还要有自我的体验与投入，可以是一个人、一辈人、一批人； 2.要有奋力拼搏。考生在文章中要体现不畏艰难、猛力向前奋力拼搏的方面；
高考作文备考：漂亮开头是怎样炼成的 一．作文开头的要求： 1. 要快速引出主题。 梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。” 《三国演义》：天下大势，合久必分，分久必合。 2 要语言凝练，短小精悍，力争控制在五行以内，超过六行就要分段。 3. 要有文采：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆—历久弥香《青春》 二．学生作文开头存在的弊病： 1、面面俱到，罗里罗嗦，照抄原材料或引用复述不简练，又臭又长。 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。中心话题“千呼万唤不出来”。 3、语言粗俗，令人望而生厌。 三．方法 （一）开门见山议论入题式 阅读下列文章开头并分析其特点——注意他们与话题的关系（直接申明主旨）（1）人生最宝贵的财富是什么？是权势，是金钱吗？不是。人生最宝贵的财富是人，是人的本身。人，才是真正的无价之宝。——人生最宝贵的财富（2）在通常情况下，我们都把“诚信”作为一个正人君子不可缺少的美德。我们都讲究待人诚实守信，喜欢老老实实做事的人；可是在特殊情况下，不诚不信也不为过。——诚信 （3）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。——《六国论》 （4）人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。 ——相信自己与听取别人的意见（5）天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，残缺遗憾有时也是美。——圆满与残缺 规律总结： 所谓开门见山，即直截了当地围绕话题亮出自己的观点，使读者一目了然。开门见山的好处：干净利落、不兜圈子、明白醒目、简洁有力，犹如暮鼓晨钟给读者当头棒喝。 迁移训练 以“尊严”为话题写一个开门见山式的话题 参考答案 （1）人要活得有尊严。做人就要做一个大写的人，一个顶天立地的人，一个“仰不愧于天，俯不怍于人”的人。 （2）自尊是获得尊严的前提。试想一个连自己都不尊重的人，别人如何肯尊重你。自尊者，人恒尊之。 （3）丢失自尊就是丢失了做人的根本，没有尊严就等于没有了做人的骨气。一个有骨气的人，都是一个极其自尊的人。 （4）任何人都有尊严，不要伤害他人的尊严。俗话说“己所不欲，勿施于人”，要想赢得尊严首先要学会尊重别人。 存在问题：这种写法虽然看上去比较简单，但操作起来也有一定的问题。首先，
山东省历年高考英语作文及范文 2005年山东高考英语作文及范文 假设你是新华中学的学生李华，得知某英文报招聘兼职记者，你有意应聘，请按下列要点给报社写一封自荐信。 * 表示感兴趣 * 说明优势：知识面、英语水平、合作精神、相关经历 * 希望得到回复注意： 1. 词数：100左右 2. 可适当增加细节，以使行文连贯 范文： Dear Sir or Madam, I’m a student from Xinhua Middle School. I’m glad to learn that you want a few part-time Englis h reporters. I’m quite interested in it. I think I’m fit for the job. As a student, I’ve read a lot and have much knowledge in many fields. I’m fond of English and do well in both speaking and writing. Besides, I’m easy to get along with and enjoy working together with others. Above all, I once worked as a reporter for my school broa dcasting station. So I’m sure I can do the job well if I get the position. I’m looking forward to your reply. Yours faithfully, Li Hua 2006年山东高考英语作文范文 请用英语写一篇100词左右的短文，简要描述漫画内容，并结合生活实际，就漫画主题发表感想，题目自拟。参考词汇：公民道德—civic virtue 任老师补充：吐痰：spit，扔垃圾：litter 任老师建议：漫画开头一般会用From the picture we can see,------ 范文： Who Lose Civic Virtue? One day, a child went home after class. On his way home, he saw some adults spit on the ground. On the other side of the road, a man threw the garbage on the ground after eating a banana. The ch ild found a book Civic Virtue, lying on the ground. So he picked up the book and shouted, “Who l ose civic virtue?” The child’s words should make people think more. Now, many people are scared of civic virtue, a nd don’t protect public environment at all. I wish this cartoon can wake their virtue and make our l ife better.
2012年高考作文备考高分作文的万能模式 新高考新作文 2011-10-23 0805 2012年高考考前指导高分作文的万能模式 来源 如何与阅卷老师进行较量 任何一场考试其实都是我们和阅卷老师的一场看不见的战争。兵书说知己知彼，百战不殆。对于高考作文，我们的对手——阅卷老师——的总体情况主要体现在这么几个点上 一、阅卷人的兴奋点 框架结构 框架清晰而新鲜，让阅卷老师看上去很舒服。 出彩的细节 隔几句便扎上一针，让阅卷老师的阅读刺激得以持续。 行文 让阅卷老师投入你的话语流，使其受到浸染。 二、阅卷人的盲点 你的表述方式是否有人用过 不要以为阅卷老师读遍了天下文章。 偶尔出现的少量字词错误 这是阅卷老师，不是出版社的校对编辑。 支持论点的论据是否无懈可击 阅卷老师不会花多少时间进行逻辑上的判断。
三、阅卷人的残留点 何谓残留点？残留点就是指高考作文阅卷人在两眼发直、身心疲惫、大脑混沌状态下飞速地浏览完你的作文后在他的脑子里残留着的大致印象。这决非耸人听闻，大热天的，评卷人在判卷时绝对是边看边忘。虽然绝大部分记不住，可还是有少数内容进入他的潜意识，他就是靠这点残留的潜意识给作文判分。你可能会说，我这不成冤大头了吗，费好大劲写的作文他三下五除二看完就忘得差不多了？！但需要注意的是，这进入他潜意识中的那点东西同他的兴奋点几乎是完全是一对一的影射关系。其残留点就是兴奋点的残留物。激活他的兴奋点越多，程度越激烈，残留的东西也越多，面积也越大，得分也越高。 为什么我们在读语言大师的文章时，有一种一口气要读完的冲动，那是因为他们的文章能大面积长时间地激活读者的兴奋点。我们需要学习的就是这些大师们对阅读兴奋点的构造技法。 大家可以从语言大师的文章中提炼出可以套用的模式（我们将其称为“万能模式”），在写文章的时候把这些“万能模式”用于其中，这能使文章带有大师的味道。平时记下这些模式，写作文时，心中就有了底，即使考试时间紧，也有东西可以迅速抓取。 元代乔梦符言“作乐府亦有法凤头，猪肚，豹尾，六字是也。”凤头，就是指文章一开始便夺人心目，光芒闪烁。猪肚，当然是指文章的主体部分如猪的大肚子那般肥厚，有足够多的油水。豹尾，文章结尾美而有力，令人赞叹而印象深刻，长留余味。对于文章结构，我们主要在这三个方面引导大家如何模仿语言大师。 在细节方面，曾国藩说得挺好，他认为作文以“行气”为第一条件，其次为“造句”，再次为“选字”。这三个要点中，在立意明确之后，我们模仿大师写作文时要坚持句子中心论，“选字”则是为句子锦上添花。 模仿实例，我也是尽量选大家所熟悉的东西，大家写作文也是一样，选你熟悉的东西，熟悉的东西方便选取，也较能够溶入自己的真情实感。 凤头篇 这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。 凤头一（情感取胜----吴）1中心词2记叙的格式
2012年山东省高考作文:我辈既以担当中国 改革发展为己任 民主革命先行者孙中山先生曾经说过，“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。每当我看到这句话时，我不禁回到了那个激情燃烧的革命岁月，眼光里仿佛看到了那些年，那些人，那些事，一切都像是发生在昨天一样...。 一百多年前，大英帝国的几艘炮舰撞开了关闭已久的中国沉重的大门，这一撞，撞开了号称天朝上国的满清王朝的铜墙铁壁，这一撞，撞灭了紫禁城内皇帝自以为是的美梦。然而，此后的中华民族，却依旧陷入深重灾难之中，汉阳铁厂轰鸣的机器声无法挽救甲午海战军舰的沉没，轰轰烈烈的变法维新却换来六位义士菜市口喋血，义和团的神功无法阻止八国联军前进的脚步，朝廷的退让得到的不过是一纸辛丑条约。虽说此后清政府实行预备立宪，然而善良的人们却发现，皇上犹在，太后犹存，法律成为一纸空文，新内阁还是贵族当家。终于等到了这一天，以中山先生为首的热血青年，挺身而出，开始了以革命求图存，以国家民族未来为己任，愈挫愈奋，百折不饶的伟大历程。 时光倒退到19世纪80年代，几位年轻人聚集在檀香山，就在一间简陋的小屋中，成立了第一个革命组织兴中会。记得那一
年，一位叫陆皓东的年轻人设计了一面青天白日旗作为起义旗帜，他深情地说道，希望以后的中国是一个青天白日的天下。可惜，他没有看到那一天，在随后的广州起义中，由于准备不足，起义还未开始就结束了，陆皓东把他的鲜血洒在了青天白日旗上永远地长眠在他深爱的中华热土上。但是，革命志士们并没有因为失败而灰心，为什么他们如此地执着，因为他们早已下了必死的决心，以中国改革发展为己任，猛力向前，在他们的脚下，是他们的故土，他们的人民。 当历史的车轮进入20世纪后，历史的潮流表明，胜利终将属于英雄的革命党人，尽管前途是如此漫长而坎坷。1900年，革命党人再次在惠州举义，由于枪炮不足，没有一个稳定的根据地而再次失败。可是革命党人并未退缩，而是选择了继续抗争。虽然历史在此时选择了失败，他们却选择了以一死而换取中国的新生。终于在1906年，他们在湖南再次举义，面对清军的重重围剿，以刘道一为首的革命党人选择了血战，他用鲜血诠释了对祖国和苍生的忠诚。一次起义失败了，还有另一次，革命党人就是这样，在失败中把中国慢慢推向新生。 在此漫长而艰辛的过程中，面对保皇党的围攻，百姓们的误解，甚至朝廷用高官厚禄的诱惑和用暗杀所做的威胁，更有甚者，革命党内部也出现了以陶成章为代表的异议人士，可是他们并未屈服，因为他们知道，中国的未来已经被他们扛在肩上，一旦倒下，整个民族危矣。
2020年高考备考：名校作文题及范文精选（一） ★★★★★经典作文题★★★★★ 1.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） “上善若水，水善利万物而不争。”老子之所以推崇水，很重要的一个原因就是水包含了“利他”精神。在中国传统文化中，贤人的境界是“自利利他，胸怀天下”。但现在不少人认为，利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！究竟应该“利己”还是“利他”?这一问题引起了同学们激烈的争论。 请你联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，并在班会上与同学们交流。 要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 【文题解析】 1.审原材料--此一模作文属于“话题型”材料作文，作文的核心话题是“利己和利他”。原材料以老子名言引出“利他“精神，然后提及中国传统文化中古贤人“自利利他，胸怀天下”之境界，即，融利己于利他之中，完成自他二利。最后是现代不少人的狭隘甚至错误观点：利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！ 2.审情境限制--本次命题的情境限制是“班会发言稿”与同学们交流，班会是学校的德育教育主阵地，班会场合发言目的，不能止于思想观点的争鸣，关键是促学生健康成长。因此，发言主题要积极向上，有正能量。演讲稿发言稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂, 不能讲假话、大话、空话,也不能讲过于抽象的话。要多用比喻,多用口语化的语言,深入浅出, 把抽象的道理具体化,把概念的东西形象化,让听众听得入耳、听得入心。好的演讲稿发言稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。 3.审驱动任务--联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，这个问题是：究竟应该“利己”还是“利他”?“联系实际”就是要求所写作文不能只说空话、套话，要求文章有真我、真生活。
备考2012年高考热点作文之：匠心 【题目】 匠心：巧妙的心思。(1)指文学艺术上的构思。如：独具匠心。张祜《题王右丞山水障》诗：“精华在笔端，咫尺匠心难。”(2)指工匠的心思。如：匠心独运。 请以“匠心”为题，题目自拟，写一篇议论文或记叙文，不少于800字，不得抄袭。 【考题解读】 匠心这个词，很美。我们高三学生对于“匠心”这一话题，可谓再熟悉不过了。若要我们组词，可一口气说出“理发匠”、“园艺匠”、“教书匠”一大堆；若要我们联句可造出一大串：结构颇具“匠心”、构思颇具“匠心”；烛之武的劝说颇具“匠心”，邹忌的劝谏颇具“匠心”……审题没有任何困难，但是要将这一话题写出彩并非容易。如果只是叙写自己生活中的一件小事，就事论事，很难写出深度。 我们可以将这一话题转换为商海竞争、教育教学、园林布局、室内装潢、体育赛事、慈母情怀、扶贫帮困、伉俪情深等话题，紧扣“匠心”构思：或记叙某商业巨子匠心独运发大财的故事，或报道某名优教师匠心独运的三板斧，或感悟匠心独运铸就辉煌的深刻哲理，或大谈看某公益广告后的启示…… 我们可写自己，可写家长[微博]，可写老师的匠心之举……可议过去“放弃延安”的举措，可说现在“奥运开幕”之新颖，甚至可以话明天园林布局的美好…… 但无论写什么，都要紧扣“心”，因为匠心匠心，重点在于“心”。要想拥有匠心首先要实现心法纯真，纯是纯正、纯良、没有不当之心；而真是求真、探索，追求思考之路。若写挖空心思干坏事，最终搬起石头砸自己的脚，那就离题万里了。 但我们切记：叙事贵在“曲”，情节要波澜起伏；议论贵在“新”，素材要新近鲜活。行文前如果想深想透，且掌握了鲜活素材，写好此话题，应该不在话下。 【拟题参考】 1、多少匠心付“水”中 2、不可小视的文化匠心 3、眼睛一亮说匠心 4、各领风骚显匠心 5、匠心独具堪称典范 6、人们要保持一颗“匠心” 7、雕塑学生的心灵 8、老师匠心感我心 9、独具匠心选局长9、用“精心”去创造“匠心”10、老师教我谈恋爱11、爱心+匠心=成功12、带着匠心上路13、风景还是独特好14、不卖是为了卖15、匠心独具的酒店16、一枚硬币 【构思点拨】 议论文(提纲一)
贴近时代特色彰显文化底蕴 ——对2012年语文高考作文的分析今年的作文材料选取了中国近代革命的先驱者孙中山先生的一段名言，“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日”，请考生根据自己的感悟和联想作文。 这段材料所蕴含的内容与当今时代对年轻人提出的要求相契合，可以引导考生深入思考，将个人的学习生活与社会、时代结合起来，树立崇高的理想和正确的人生观、世界观，关注现实，志存高远，为了实现理想而心无旁骛，最终实现中华民族的伟大复兴。试卷中体现出的时代特色，有助于引导考生在学习书本知识的同时，不断关注社会，关注时代，提高自身的综合素养。 以下是山大文学院王小舒教授对今年作文材料的分析和评分细则。 今年的作文在去年命题作文的基础上，进行了回归，是材料作文，材料选用的孙中山先生，孙中山的这段话是孙中山先生在1913年写给邓泽如的一封书信中的一段话。 之所以选择这段材料的是背景是：一是今年是辛亥革命后一百年后的第一年；二是在十八大召开之时，中国的改革开放进入了一个发展的关键时期，在这个时期如何继续深化我们的改革，中国发展的方向是什么，新一代大学生如何在新时期思考当代的中国现实发展与改革等问题已经摆在了国家和人民的面前。 这个材料的身体难度不大，既有明确的指向改革与发展，同时有比较开阔，空间比较大，同学们感到有话可说。 本题的题干是要求考生根据自己感悟和联想，自选角度，自定立意，自拟题目（三自），文体是诗歌除外，要求文体特征鲜明。 对作文的评分依据三个等级层面制定：内容、表达和发展等级。 内容要求方面，多了一项思想健康，把切合题意改为符合题意，降低了考生的审题难度。 符合题意： 材料可以分为三部分，学生要从三要素来把握材料： 1.要有担当。担当具体指对国家、对民族、对人类、对世界有所承担，有所贡献。另外还要有自我的体验与投入，可以是一个人、一辈人、一批人； 2.要有奋力拼搏。考生在文章中要体现不畏艰难、猛力向前奋力拼搏的方面； 3.要含有坚信未来，争取成功的一面。 附合题意是指有担当、有拼搏，但是无成功与未来也可，最好的立意就是三
忧与爱 严格地说，没有忧也就不会有真正的爱，正如没有异乡就没有真正 意义上的故乡。 你应该知道，我爱着北方的故乡，忧伤地爱着。 “胡马依北风，越鸟巢南枝”，直到我一个人在南方小城张家港第一次感受到北方的时候，我才明白，上半句诗就是写的我。风又从北方吹来了，越过广阔麦田与茫茫天空，越过水瘦山寒的旷野，越过苍凉的秃树林，越过积雪的路、结冰的河，一路向南一路向南，如同我一路向南一样，来到这潮湿、多雨的南方。北方，北方，不觉之间，家乡已经在千里之外了，自己已经是江南人了。 梦想总是在别处，总是在我们没有到达或已经离开的地方。当时我不是坚定地来到南方吗？当时我不是确实看不惯家乡的一些丑恶吗？当时我不是对故乡交织着忧或愤吗？那我为什么在南方会真诚地想念北方想念着北方的生活、北方的风景呢？ 你要晓得，曾经付出过精力、时间与心血的地方你很难忘记；毕竟，付出过“爱”的地方，才能“能长出金麦穗与赶车谣”。 我的爱在千里之外，我的忧在咫尺寸心。你不责备我离开吧？如果都不离开，那故乡就永远不会自省。这是另一种真爱，织着忧伤的爱，但愿你也懂得。 其实我的爱与忧，都留在故乡。北风扑面而来，这一刻，我像风中的一粒种子，身边没有了熟悉的土壤，没有了知根知底的朋友，没有了心灵的抚慰，我差一点潸然泪下。风从北方吹来，凄厉的风声又从家乡的楼角掠过了吧？麻雀又在风中踉跄地飞着，苍劲干瘦的枝条又在寒风中抖动。阴霾掩来了吗？孩子的小手没有吹裂口子吧？ 风从北方来，同样的风，吹着北方的友人，也吹着南方的我，他们想到我了吗？农村老家，小孩子们又在旷野中奔跑听着风声过耳盼望着春天到来。故乡的春天多美丽啊，只是我爱不到。 你也明白，中国式的美学总是与愁思在一起，中国式的爱，也常常与泪水与忧伤交织无尽。 风从北方吹来，我在南方生活着，估计我回北方的机会不可能太多，以后会越来越少。我的许多北方老乡也都愉快地生活在南方，有的也是多年没有回去过，我不清楚他们是不是有时还会真诚地回忆起遥远的北方，那片生长的地方，留下过欢喜与伤痛的地方，乡音难改的故土。 后来我想：我多亏来到了异乡，在异乡，在“忧”与“爱”的坐标轴上，我才真正地思索：我是谁，我应该到哪里去。