北京市房山区实验中学高中语文《第1课林教头风雪山神庙》教案新人
教版必修5
教学基本信息
学科语文任教班级高一(6、7)授课时间
模块必修五章节第一单元课型新授课课题
教学背景分析
教学重点对小说的鉴赏和分析理解。
教学难点林冲性格的转变。
教学方式讲授、小组研讨
教学手段多媒体
教学设计思路
由于必修三第一单元学过小说,基于学生对小说已有一定的了解,因此本课文学常识采取导学方式即可。重点分析本文环境描写和林冲性格的转变,小组讨论,教师适时点拨。
教学目标
一、知识和能力:
分析林冲的性格特点,把握他被逼上梁山的心理过程。
二、过程与方法:
通过阅读文本体会并理解本文环境描写的作用。
三、情感态度价值观:
理解本文的社会意义,学会用历史的眼光来看问题。
教学过程
一、导语
梁山好汉,一百单八将,他们每个人都有自己的独特的一段英雄传奇故事。鲁智深是因为拳打了镇关西,杨志是因为失了生辰纲!那么林冲又是因为什么呢?
今天我们就来学习有关林冲这一段,《林教头风雪山神庙》(板书)。首先,我们了解一下相
关知识。
二、解决导学
林教头风雪山神庙导学
一、文学常识介绍:
1、小说小说在萌芽之初是相当不受重视的,那些文人雅士都吟诗作词,视小说者为末流。可见小说当时的地位。即使是这样,它还是以自己顽强的生命力不断的生长完善着。六朝的志怪小说,代表作:干宝《搜神记》,刘义庆《世说新语》;唐代的传奇,陈鸿的《长恨歌传》、元稹的《莺莺传》、李朝威的《柳毅传》、白行简的《李娃传》;宋代的话本、拟话本,元明的讲史都是它发展演变的历程,而到了明清的时候,曹雪芹所创作的《红楼梦》是我国古典小说创作的最高峰,不仅是我国古典小说中伟大的现实主义作品,也是人类文学宝库中一颗璀璨的明珠。以前多为文言短篇小说,明清时候,长篇得到长足的发展。中国的古典长篇小说都为章回体,每个故事前的回目都大致
交代出本回的主要内容。
2、《水浒》也称《水浒传》、《忠义水浒传》,中国四大古典名著之一,其作者历来说法不一,一般认为是元末明初施耐庵。施耐庵,生于1296年,卒于1370年,元末明初人。曾考中进士,作过两年官,后来弃官回乡闲居,从事写作。
3、《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。这部书是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的,它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程,歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神,揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒》故事性强,情节紧张生动,引人入胜,语言简练生动,是在口语基础上经过加工提炼的文学语言。《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著,代表了中国古典小说的最高成就。
4、历史背景:_{nQa
北宋末年,封建统治者昏聩淫逸,外族入侵,加之连年自然灾害,民不聊生,正如书中所写的:“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。家夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇!”(见《水浒》第十六回)于是大大小小的农民起义接连地爆发。>q
二、基础知识
1、先读课文,读准下列加点字的字音:
赍发()仓廒()酒馔()
尴尬()()髭须()央浼()
搠倒()迤逦()()
2、,请辨别下列多音字的读音:
反省()提防()模样()
省事()提高()模型()
干事()
干涸()
3、请细心辨别下列字形,并试着组词:
陪()赔()眷()券()瑕()暇()漱()嗽()沽()诂()
撼()憾()玷()拈()掇()辍()
文章分析:
1、请同学从全文找出描写林冲的地方,用简洁的语言概括林冲的形象。
2、课文题目是“林教头风雪山神庙”,“风雪”是故事发生的主要的自然环境,文章也着力在“风
雪”上作景物描写。课文中是怎样描写大风雪的?这些风雪描写有什么作用?
3、课文中出现了很多细节描写,请以一处为例,谈谈细节描写的作用。
三、能力题
仿照下面的示例,以“机遇”为话题,写几个比喻句,并形成排比。
苦难对于天才是一块垫脚石,对于强者是一笔财富,对于弱者是一道万丈深渊。
学习效果评价设计
1、能准确掌握文学常识及重点字词。
2、能够小组讨论,自主解决导学。
板书设计
酒雪火
酒店草料场古庙
(1~6) (7~9) (10~12)
信息交通严势相逼手刃仇敌
前奏发展高潮
逆来顺受随遇而安忍无可忍
作业布置
完成导学
课后反思
领导签字日期