关于2009级《机械设计基础课程设计》的基本要求
一、设计题目的选择
1．由指导教师按《机械设计课程设计指导书》中推荐的设计课题。
2．结合校机械创新设计大赛拟定课题。
二、设计课题基本要求
1、设计对象：
根据传动方案的不同分组，一人一题。
1）按传动方案不同分为八个大组：
2）每组按设计参数不同每人分配一组参数，按要求进行设计。具体任务分配后续任务分配表格和各组任务书。
2、结合校大学生机械创新设计大赛拟定课题。
学生报名，上报设计题目和初步设计方案，在指导老师处备案，多人组队（限3人），需上报较详细的人员设计分工，经指导老师批准后方可进行课题设计，具体成果要求另行安排；
三、成果要求
（一）设计计算说明书一份
设计计算说明书是图纸设计的理论依据，是设计过程的整理与总结，同时也是审核设计合理与否的重要技术文件
内容有目录、任务书、设计内容、参考资料等。
必须按《机械设计课程设计指导书》中要求的格式。
1．设计计算说明书的内容
设计计算说明书的内容概括如下：
(1)目录。（注意最后编页号，便于修改）
(2)设计任务书。（见后面样本，只写自己的参数。单独一页）
(3)传动方案的拟定及说明(传动方案简图，分析、论证)。
(4)电动机的选择。
(5)计算传动装置的运动和动力参数。
(6)齿轮、带轮、链轮等传动件的设计计算。
(7)轴的设计计算。
(8)滚动轴承的选择及计算。
(9)键联接的选择及校核计算。
(10)联轴器的选择。
(11)减速器附件的选择。
(12)润滑与密封(润滑与密封方式的选择、润滑剂的选择)。
(13)设计小结(本设计的优缺点、改进意见及课程设计的体会)。
(14)参考资料目录。
还可以包含一些其它技术说明，例如装拆、安装的注意事项，维护保养的要求等。
2、课程设计总结（与说明书装订在一起）
1．课程设计总结的目的
课程设计总结主要是对设计工作进行分析、自我检查和评价，以帮助设计者进一步熟悉和掌握机械设计的一般方法，提高分析问题和解决实际问题的能力。
2．课程设计总结的内容
设计总结应以设计任务书为主要依据，评估自己所设计的结果是否满足设计任务书中的要求，客观地
分析一下自己所设计内容的优缺点，具体内容有：
(1)分析总体设计方案的合理性。
(2)分析零部件结构设计以及设计计算的正确性。
(3)认真检查所设计的装配图、零件图中是否存在问题。对装配图要着重检查分析轴系部件结构设计中是否存在错误或不合理之处。对零件图应着重分析尺寸及公差的标注是否适当。此外，还应检查箱体的结构设计、附件的选择和布置是否合理。
(4)对计算部分，着重分析计算依据，所采用的公式及数据来源是否可靠，计算结果是否正确等。
(5)认真总结一下通过课程设计，自己在哪些方面获得较为明显的提高。还可对自己的设计所具有的特点和不足进行分析与评价。
3．编写说明书的要求
(1)设计计算说明书要求论述清楚，文字精炼，计算正确，书写工整。
(2)说明书采用黑色墨水笔按一定格式书写（不能打印），采用统一格式的封面（见附页），装订成册。
(3)说明书中应附有必要的插图（传动方案简图、受力图等）。
(4)计算中所引用的公式和数据应有根据，并注明其来源(如由资料[×]p．×式(×)
（二）图纸要求
（1）设计草图（2号坐标纸、手绘，要求有尺寸设计痕迹）
（2）装配图要求：a、一般要求用计算机绘图，打印1号或2号，（也可用A3分窗口打印后粘贴成大图）
b、确有困难可采用图板手工绘制一张
c、结构设计内容与计算内容对应；
d、尺寸标注（外形、特性、安装、配合）全面；
e、标题栏内容全面（零部件数及编号等）；
f、、技术要求合理
（3）零件图若干（2~3张）箱体或箱盖为选画（加分）
a、必须用计算机绘图，一般打印A3图；
b、结构设计内容与计算内容及装配图对应；
c、尺寸、公差、表面粗糙度等标注全面；
d、标题栏内容全面（材料、数量、重量等）；
e、技术要求合理
四、成果检查、答辩及成绩评定
设计完成后将成果装入指定的袋中，在规定的时间交给指导老师。准备答辩
1．课程设计答辩的目的
答辩是课程设计的重要组成部分。它不仅是为了考核和评估设计者的设计能力、设计质量与设计水平，而且通过总结与答辩，使设计者对自己设计工作和设计结果进行一次较全面系统回顾、分析与总结，从而达到“知其然”也“知其所以然”，是一次知识与能力进一步提高的过程。
2．答辩的准备工作
(1)答辩前必须完成全部设计工作量。
(2)必须整理好全部设计图纸及设计说明书。图纸必须折叠整齐，说明书必须装订成册，然后与图纸一起装袋，呈交指导教师审阅。
(3)答辩前参考教科书各章的思考题，结合设计工作，认真地进行思考、回顾和总结
答辩小组一般由同年级指导教师组成。依具体情况安排每个学生或随机抽取一定数量的学生答辩。
要求回答有关设计的基本问题、上机演示等。
成绩评定：由自我评定、小组评定、指导教师按学生独立完成工作情况、计算书及图纸质量、答辩情况等综合考虑后给出成绩并提交答辩小组通过。
成绩分五等：优、良、中、及格、不及格。
说明：
此次设计，对设计能力和计算机应用能力都是一次很好的综合训练的机会，对同学们以后的专业课的学习以及将来的工作都会有十分重要的意义，希望认真对待，独立完成。发现设计内容雷同，或被人检举抄袭、代作等情况，一经证实涉及人员一律以不及格处理。情节严重者，依校规处理。
参考资料：
1、教材《机械设计》
2、李育锡《机械设计课程设计》，高等教育出版社
3、王昆《机械设计课程设计》，高等教育出版社
4、其它相关机械设计手册和标准
附：说明书封面
设计任务书样本
任务分配
机械设计课程设计说明书设计题目：
姓名：
专业：
班级：
学号：
指导教师：
年月日至年月日
任务书样本：
带式运输机传动装置的设计
------带传动与展开式二级圆柱齿轮减速器传动
1.设计参数：
传动装置简图如右图所示。
（1
(2)工作条件
转，
误差为±5%。
(3)使用期限
(4)
2.设计任务
1)
2)
3)
4)
3.成果要求
1)
2)
3)
关于《机械设计课程设计》的补充说明
一、任务书的内容
1． 设计题目 例如：带式运输机传动装置设计——二级展开式圆柱齿轮减速器
2． 设计参数 根据分组，每人一组数据
例如：
3． 工作量要求
见“关于《机械设计课程设计》的基本要求”
二、具体任务的分配
题目组、参数组见“关于《机械设计课程设计》的基本要求”和各组任务书。
三、说明书格式、内容及要求见参考资料《机械设计课程设计》
四、图纸要求见“关于《机械设计课程设计》的基本要求”。
四、设计步骤（见《课程设计指导书》）：
五、设计时间两周。具体时间安排（参考）：
六、设计地点
指定教室或自选
定期接受进度检查，时间地点另行通知。
七、一般教师每周一、四上午到教室定期检查、指导，其它时间不定期指导。
八、其它详见
李育锡《机械设计课程设计》高等教育出版社
王昆《机械设计、机械设计基础课程设计》高等教育出版社.
公文格式基本要求 公文格式，即公文规格样式，是指公文中各个组成部分的构成方式，它和文种是公文外在形式的两个重要方面，直接关系到公文效用的发挥。包括公文组成、公文用纸和装订要求等。公文格式在公文写作中是十分重要的，是整个写作的基础。今天的就教大家如何做好公文写作的格式，希望大家喜欢。更多内容请访问（） 公文格式基本要求 公文格式指的是各种公文的规格和样式及其组成要素。一些党政机关的公文一定切记要保持庄重和大方的形象，统一、规范的格式。这不仅是公文法定至高无上的权威性、严肃性和一定的效用在形式体现，也是公文处理手段逐渐地科学化和规范化的基本客观需要。
公文的一般格式 公文一般分版头、主体、文尾三部分，由发文机关、份号、秘密等级、紧急程度(等级)，发文字号、主题词、抄送机关、印发机关、印发大致时间和印发的份数等等20项要素组成。 1、版头部分 公文版头也被称公文的眉首，一般情况下是指首页横线以上。包括文件名称、发文字号、份号、秘密等级、紧急程度(等级)、签发人等要素。为了庄严醒目，其目的是为了增强公文的严肃性，版头通常用较大型号字体居中套红印在公文首页上端，一般占首页的1/3到2/5，并以红色横线(党的机关公文在横线中部嵌一颗五角星)分割版头与主体部分。 (1)文件名称。由发文机关全称或规范化简称加文件两字(或加括弧标注文种名称)组成。如《中华人民共和国国务院文件》(简称国务院文件)、《中华人民共和国国务院办公厅文件》(简称国务院办公
厅文体)。又如《x x省人民政府文件》、《x x省人民政府办公厅文件》等。联合行文，可以并用联署机关名称，但主办机关应当排列在前。在民族自治地方，发文机关名称可以并用自治民族的文字和汉字印制。 (2)发文字号。发文字号亦称文号，是公文制发机关按发文顺序编列的公文代号，主要作用是便于对公文的统计、查询和引用。发文字号包括机关代字、年份、顺序号，置于文件名称之下，横线中央之上。如国发〔2003〕12号，国发是国务院机关代字，[2003]是年份，12号是文件的顺序号联合行文时，一般只标明：主办机关的发文字号。机关代字应选用能反映本机关职能特征的代字，并固定使用，不能一年一换。字数应精简，以二三字为宜。年份、顺序号的标注应完整准确。年份应由4个阿拉伯数字组成，〔2003〕不能简缩为〔03〕，发文顺序号应1、2、3、4... 号排列，而不应01号、02号或第Ol号、第02号排列，以便于引用和查询。 (3)签发人。为了督促各级领导认真履行职责，确保公文质量，同时便于上下级之间直接联系，迅速有效地询答问题，提高办事效率，需上报的公文即请示和报告，应在首页注明签发人。标注的方法是在横线右上的适当位置先标注签发人并加冒号，再标注签发人姓名。标
交通与汽车工程学院 课程大作业说明书 课程名称: 汽车检测诊断技术（实践） 课程代码: 11096 题目: 汽车双怠速排放试验 年级/专业/班: 汽车服务工程 学生姓名: 学号: 开始时间:2014 年09 月27 日 完成时间:2014 年11 月26 日 目录 摘要 (2) 1 引言 (3) 2 排放测试设备 (3) 2.1汽车 (3) 2.2排气分析仪 (3) 3 试验内容 (4) 3.1试验前准备 (4)
3.1.1 机动车排放气体测试仪 (4) 3.1.2 汽车 (5) 3.1.1 试验标准 (5) 3.2 实验过程记录 (6) 3.2.1 汽车高怠速试验 (6) 3.2.2汽车怠速试验 (6) 3.2.3试验结果 (6) 结论 (7) 致谢 (8) 参考文献 (9)
摘要 汽车排放是指从废气中排出的CO（一氧化碳）、HC+NOx（碳氢化合物和氮氧化物）、PM（微粒，碳烟）等有害气体，是发动机在燃烧作功过程中产生的有害气体。随着汽车尾气污染的日益严重，政府对治理汽车尾气排放造成的城市环境污染重视，控制汽车尾气污染的排放已是环保部门、汽车生产厂家及社会各界的一项责任；通过严格的法规推动汽车排放控制技术的进步，从而使汽车技术发展与使用和环境更好的和谐。 本次试验就GB 18285－2005《点燃式发动机汽车排气污染物排放限值及测量方法（双怠速法及简易工况法）》标准的规定：进行了汽车双怠速排放试验。 关键词：发动机高怠速怠速排放
1 引言 1.1 汽车排气污染物 汽车排放是指从废气中排出的CO（一氧化碳）、HC+NOx（碳氢化合物和氮氧化物）、PM（微粒，碳烟）等有害气体，是发动机在燃烧作功过程中产生的有害气体。 CO是燃油氧化不完全的中间产物，当氧气不充足时会产生CO，混合气浓度大及混合气不均匀都会使排气中的CO增加；HC是燃料中未燃烧的物质，由于混合气不均匀、燃烧室壁冷等原因造成部分燃油未来得及燃烧就被排放出去；NOx是燃料（汽油）在燃烧过程中产生的一种物质。PM也是燃油燃烧时缺氧产生的一种物质，其中以柴油机最明显；因为柴油机采用压燃方式，柴油在高温高压下裂解更容易产生大量肉眼看得见的碳烟。 发动机中排出的废气既污染大气，又使环境恶化，而且这些污染物的最高浓度层处在离地面1m左右处，恰恰是行人的呼吸带部位，严重地影响人类的健康，将使人的神经系统、消化系统和呼吸系统受到损害。 随着汽车尾气污染的日益严重，政府对治理汽车尾气排放造成的城市环境污染重视，控制汽车尾气污染的排放已是环保部门、汽车生产厂家及社会各界的一项责任。1.2 试验方案 GB 18285－2005《点燃式发动机汽车排气污染物排放限值及测量方法（双怠速法及简易工况法）》标准的规定：进行汽车双怠速排放试验。 2 排放测试设备 2.1汽车 车型为BORA 2005款，装备1.6L BJH四缸汽油发动机、手动变速箱。 2.2 排气分析仪 试验使用的排气分析仪名称是机动车排放气体测试仪，设备型号CDF-5000。该设备具有的功能为： （二氧化碳），采用不分光红外吸收法测量汽油车排放气体中的CO（一氧化碳），CO 2 （氧气）NO（氮氧化合物）HC（碳氢化合物）的单位体积浓度，用电化学方法测量O 2
本科生课程论文模板 上海大学—学年学期 （新生研讨课） 课程名称：___________ 课程号：___________ 授课教师：___________ 学号：_________________________ 姓名：_________________________ 所属：_________________________ 成绩：_________________________ 评语：
模板（可参考本科生毕业论文的格式要求）： 《红楼梦》的两个英译本中人名翻译的对比研究 （英文标题Times New Roman四号加粗；若论文用中文写，标题为宋体四号加粗） 张××（姓名中文宋体五号） 摘要： 关键词： Abstract: Key words: 注意：（无论是中文论文还是英文论文，都须有中英文摘要和关键词；若为英文论文，英文摘要和关键词在前；若为中文论文，中文摘要和关键词在前。英文为Times New Roman 五号；中文为宋体五号。各关键词之间用分号隔开。） 论文主体部分：主要包括Introduction、Body、Conclusion、Notes、Bibliography、Appendix。 英文论文为Times New Roman,小四，单倍行距。中文为宋体小四，1.5倍行距。 各级小标题（加粗）用词组或短语表述。小标题只需大写第一个单词的第一个字母（专有名词除外）。形式可为： 1. XXXXXXXXXX 1.1 XXXXXXXXXX 1.2 XXXXXXXXXX 2. XXXXXXXXXX 2.1 XXXXXXXXX 2.1.1 XXXXXXXXX 2.1.2 XXXXXXXXX 2.2 XXXXXXXX
施工现场安全生产基本要求新工人安全生产须知 （1）新工人进入工地必须认真学习本工种安全技术操作规程。未经安全知识教育和培训，不得进入施工现场操作。 （2）进入施工现场必须戴好安全帽，扣好帽带。 （3）在没有防护设施的2M高处，悬崖和陡坡施工作业必须系好安全带。 （4）高空做业时，不准往下或向上抛材料和工具等物 （5）不懂电器和机械的人员，严禁使用和玩弄机电设备。 （6）建筑才材料和构件要堆放整齐稳妥，不要超高。 （7）危险区域要有明显标志，要采取防护措施，夜间要设红灯示警。 （8）在操作中，应坚守工作岗位，严禁酒后操作。 （9）特殊工种（电工、焊工、塔吊工、架子工、各种机动车司机等）必须经过有有关部门专一培训考试发给操作证，方准独立操作。 （10）施工现场禁止穿拖鞋、高跟鞋、赤脚和易滑、带钉的鞋和赤膊操作。（11）施工现场的脚手架、防护设施、安全标志、警告牌、脚手架连接铅丝或连接件不得擅自拆除，需要拆除必须经过加固后经负责人同意。 （12）施工现场的洞、坑、井架、升降口、漏斗口等危险处，应有防护措施并有明显标志。 （13）任何人不准向下、向上乱丢材料、物、垃圾、工具、等。不准随意开
动一切机械。操作中思想要集中，不准开玩笑，做私活。 （14）不准会在脚手架防护栏上杆上休息和在脚手架上睡觉。 （15）手推车装运物料，应注意平稳，掌握重心，不得猛跑或撒把溜放。（16）拆下的脚手架、钢模扳、轧头和木模、支撑要及时整理，圆钉要及时 拔除。 （17）砌墙斩砖要朝里斩，不准朝外斩。防止碎砖堕落伤人。 （18）工具用好后要随时装入工具袋。 （19）不准在井架内穿行；不准在井架提升后不采取安全措施到下面去清理 砂浆、混凝土等杂物；不准吊篮久停空中；下班后吊篮必须放在地面处，且切断电源。 （20）脚手架上霜、雪、泥等要及时清扫。 （21）脚手板两端间要扎牢，防止空头板（竹脚手片应四点扎牢）。 （22）脚手架超载危险。（砌筑脚手架均布荷载每平方米不得大于270公斤, 即不超过单行侧放3皮砖；脚手架连接物拆除危险；坐在防护栏杆上休息危险；搭设、拆除脚手架，井子架不系安全带危险。） （23）单梯上部要扎牢，下部要有防滑措施。 （24）挂梯上部要挂牢，下部要帮扎。 （25）人字梯中间要扎牢，下部要有防滑措施，不准人坐在上面，骑马式移
字体：黑体字适用于标题；宋体字，适用于正文，要加粗。同层次统一字体字号颜色，层次分明，条例清晰。 字号由大到小，一般标题为40或36字号，正文字36或32字。 前景色和背景色的搭配： 明暗对比，浅色背景配深色文字，深色背景配浅色文字烘托。绿色墨绿适合人眼的注视消除疲劳；黑色组合适用性广，色彩搭配容易赏心悦目。 通常淡雅柔和的颜色做背景，配以黑色，墨绿或深蓝色的字体，形成对比，感知效率。避免使用容易视觉疲劳的红色。 同一课题的屏面，背景色应相对稳定，避免误会内容改变，如果课件过长应调整背景色避免视觉疲劳，要以大结构为变化范围，不能频繁换缺乏整体感。 页面布局设计： 图文并茂，多种感知手段获取信息。 文字布局： 课件文字主要是教材内容的框架，不是生硬拼凑。要做到意义明确，简洁明了，重点突出，同一屏上不能有过多的文字。 纯文本页面每页8-10行，每行不超过20个字，行间距4-50磅为佳，无论字多字少字大字小，整屏都要留足够的天地和侧边，避免"顶天立地". 图片布局： 一般插图是围绕标题和正文展开的，对标题起一个衬托作用。因此，同一页面中次要内容布局要让位于主体内容，作为文字补充的图像资料，一般放在页面的右边或右下方，图像不宜放得太大，以能看清画面内容为宜。图像可以补充文字说明的不足，但是不能完全替代文字，对于满屏图像，必须将图像所载的重要信息链接到其他页面用文字再重述一遍。 图表布局： 鉴别诊断，数据对照。分类表内字号大小一致，表格栏栏头格要大于栏目内容格，表格外框加粗。满屏图表标题和图表注释可根据图标大小而定，图表外空间较大的可以用标题形式表示；图表外空间较小的可以用释图形式表示。
广州学院 2015／2016学年第2学期 《创意设计与思维训练》课程大作业报告 一号宋体，居中 院（系） 专业 班级 学生姓名 指导老师 成绩：(教师填写)______________ 2016 年 6 月 2 日 课程大作业任务书 兹发给通选课《创意设计与思维训练》班学生课程大作业任务书，内容如下： 1．课题内容： （1）任选5幅创意设计作品，分别分析每幅作品的主题表达以及视觉元素里体现的创意思维形式，每幅作品分析不少于200字。作品形式可以选著名企业商业广告、标志、公益广告或者是具体的商业产品。 （2）结合现实社会热点如环保、社会公平、诚信、食品安全、大学生就业与创业等，任选其中一点，绘制思维导图，提出公益广告
设计方案或者具体产品的设计方式，用文字形式表述，方案数量2-3个，总字数不少于500字。 2．应完成的项目： （1） 5幅作品的图片展示与文字分析 （2）思维导图的绘制，可以手绘 （3）创意方案表述2-3个 （4）报告书目录、摘要、参考文献 3．参考资料以及说明： （1）产品创意设计郑建启 （2）产品概念构思，（英）戴维·布莱姆斯顿编著 （3）设计思维与表现伍斌 （4）思维与设计周志禹 4．本任务书于2016 年 5月 11日发出，应于2016 年6 月 9日前完成，然后进行考评。 指导教师冯颖签发 2016 年 5 月 11 日考核评语：
考核总评成绩： 指导教师签字： 年月
摘要 (1) 一、创意作品思维分析..................... 错误！未定义书签。 1．1 ................................ 错误！未定义书签。 1．2 ................................ 错误！未定义书签。 1．3 ................................ 错误！未定义书签。 1．4 ................................. 错误！未定义书签。 二、社会热点关注....................... 错误！未定义书签。 2．1 思维导图......................... 错误！未定义书签。 2．2 方案一.......................... 错误！未定义书签。 2．3 方案二........................... 错误！未定义书签。 2．4 方案三........................... 错误！未定义书签。参考文献 说明：本目录是自动生成的，请自己编辑。
福建农林大学计算机与信息学院 （数学类课程） 课程论文报告 课程名称：数学模型 课程论文题目：大学生消费水平与消费结构分析 姓名： 系：应用数学 专业：数学与应用数学 年级：2005级 学号： 指导教师：姜永 职称：副教授 2008年6 月23日
福建农林大学计算机与信息学院数学类课程 课程论文结果评定
目录 摘要-------------------------------------------------------------------- 1关键字-------------------------------------------------------------------- 1 1、问题重述--------------------------------------------------------------- 2 1.1问题背景------------------------------------------------------------------------------------------ 2 1.2数据来源------------------------------------------------------------------------------------------ 2 2、问题分析--------------------------------------------------------------- 2 2.1当代大学生消费的基本状况 ----------------------------------------------------------------- 2 2.2研究意义------------------------------------------------------------------------------------------ 2 2.3目前大学生的消费特征 ----------------------------------------------------------------------- 3 2.4 研究目的----------------------------------------------------------------------------------------- 3 3、模型假设--------------------------------------------------------------- 3 4、符号约定--------------------------------------------------------------- 4 5、模型建立与求解--------------------------------------------------------- 4 5.1 数据挖掘与分析-------------------------------------------------------------------------------- 4 5.2 系统聚类分析----------------------------------------------------------------------------------- 6 5.3 方差分析----------------------------------------------------------------------------------------- 6 5.4 相关分析----------------------------------------------------------------------------------------- 7 5.5 线性拟合----------------------------------------------------------------------------------------- 8 5.6 层次分析----------------------------------------------------------------------------------------- 8 6、模型的检验与分析------------------------------------------------------ 11 7、结论和模型的评价------------------------------------------------------ 12 7.1 系统聚类分析的优点------------------------------------------------------------------------- 12 7.2 结论 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 12 参考文献 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 13 附录 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 14
施工现场安全、环保防护基本要求 各承揽商除遵守***相关SHE体系文件要求外，应自觉遵守下列要求规定： 一、高处作业 1、起重机吊砖：使用上压式或网罩式砖笼。 2、起重机吊砌块：使用摩檫式夹具。 3、起重机吊混凝土：使用专用混凝土料斗。 4、安全网： 平网： （1）从二层楼面起设安全网，往上每隔四层设置一道，同时再设一道随施工高度提升的安全网。 （2）网绳不破损，生根牢固、绷紧、圈牢、拼接严密，网杆支杆用钢管。 （3）网宽不少于米，里口离墙不大于15厘米，外高内低，每隔3米设支撑，角度45度。 立网： （1）随施工层提升，网高出施工层面1米以上。 （2）网下口与墙生根牢靠，离墙不大于15厘米。 （3）网之间拼接严密，空隙不大于10厘米。 5、圈梁施工： 搭设操作平台或小搁脚手，扶梯间搭操作平台。 二、洞口临边防护 1、预留洞口： （1）边长或直径在20—50厘米的洞口，可用混凝土楼板内钢筋或固定盖板防护。（2） 50－150厘米的洞口，可用混凝土内钢筋贯穿洞经构成防护网，网格大于20厘米要另外加密。 （3） 150厘米以上的洞口，四周设防护栏，洞口下张安全网，护栏高1米设二道水平杆。 （4）预制构件洞口，包括缺件临时形成的洞口参照上述原则防护或架设脚手板满铺竹篱笆固定防护。 （5）垃圾井道、烟道、随楼层砌筑或安装消除洞口或参照预留洞口要求加以防护。（6）管茏施工时，四周设防护栏，并设明显标志（尺寸同上）。 2、电梯井门口： 安装固定栅门或护栏。 3、楼梯口： （1）分层施工楼梯口装临时护栏。 （2）梯段每边用钢管设临时防护栏杆。 （3）顶层楼梯口，随施工安装正式栏杆或临时护栏。 4、阳台临边： 利用正式阳台楼板，随楼层安装或设临时护栏。间距大于2米设立柱（尺寸同上）。 5、框架结构： （1）施工时，外设脚手不低于操作面，内设操作平台。 （2）周边架设钢管护身栏。
皖西学院 JA V A课程期末大作业 ( 2016 -- 2017 年度第二学期) 课程名称：JA V A程序设计 题目：备忘录系统 院系：电信学院 班级：电子1402班 组名：风尘三侠 组员（姓名+学号）： 陈松龄（2014013860） 陈志康（2014013863） 贾林松（2014013870）授课教师：范祥林 日期：2017 年6 月18 日
备忘录系统 摘要： 本作业利用JAVA进行开发，实现个人备忘录管理系统是能够运行在普通个人电脑上，为使用者提供日常信息管理功能的工具软件，使用者可以通过个人备忘录管理系统对日常工作/生活琐事进行更有效的管理，主要是为使用者提供对个人信息更方便的记录和查询功能，为使用者在个人信息管理上带来更多的便利。具有日常记事：记录日常生活或者工作事件，以免遗忘，并提供记录的查询，添加和删除等管理功能。 一、目的与要求 1.需求描述：基于MySql实现备忘录系统功能。 2.通过实践训练，进一步掌握JAVA开发方法，测试方法，提高软件开发 和设计的能力。 3.进一步加强和提高工程文档的编写能力； 二、需求分析 本次系统采用结构化的设计方法进行设计，是设计成一个相对封闭的单机运行系统，作为大众化的应用软件，其用户界面是决定软件质量的首要条件。所以，界面设计是开发与设计的重点。充分贯彻简单易用、美观大方的基本原则，采用快速开发平台netbeans进行开发，并结合access数据库完成数据的导入。 NetBeans 平台是一种可重复使用的框架用于简化其他桌面应用程式的开发。当基于NetBeans 平台的应用被执行，平台主要类别的main方法便会被执行。可用的模组会被放置在存储器中，并且开始执行任务。通常模组会只在被需
------------------------------------------装订线------------------------------------------ 综合课题说明书 题目传动系统测绘与分析 机电工程系机械设计专业04机43 班 完成人xx 学号xxxxxx 同组人xx、xxx…… 指导教师XX 完成日期200x 年x 月xx 日 XX机电工程学院
目录 课题任务书 (1) 一、减速器结构分析 (1) 1、分析传动系统的工作情况 (1) 2、分析减速器的结构 (2) 3、零件 (3) 二、传动系统运动分析计算 (7) 1、计算总传动比i；总效率 ；确定电机型号 (7) 2、计算各级传动比和效率 (9) 3、计算各轴的转速功率和转矩 (9) 三、工作能力分析计算 (10) 1、校核齿轮强度 (10) 2、轴的强度校核 (13) 3、滚动轴承校核 (17) 四、装备图设计 (18) 1、装备图的作用 (18) 2、减速器装备图的绘制 (19) 五、零件图设计 (22) 1、零件图的作用 (22) 2、零件图的内容及绘制 (22) 参考文献 (25)
04机电综合课题任务书 学号：xxx 姓名：xxx 指导教师：xx 同组姓名：xx、xxx、xxx、xx、xx 一、课题：机械传动系统与分析 二、目的 综合运用机械设计基础、机械制造基础的知识和绘图技能，完成传动装置的测绘与分析，通过这一过程全面了解一个机械产品所涉及的结构、强度、制造、装配以及表达等方面的知识，培养综合分析、实际解决工程问题的能力，培养团队协作精神。 三、已知条件 1．展开式二级齿轮减速器产品（有关参数见名牌） 2．工作机转矩：300N.m，不计工作机效率损失。 3．动力来源：电压为380V的三相交流电源；电动机输出功率 P=1.5kw。 4．工作情况：两班制，连续单向运行，载荷较平稳。 5．使用期：8年，每年按360天计。 6．检修间隔期：四年一次大修，二年一次中修，半年一次小修。 7．工作环境：室内常温，灰尘较大。 四、工作要求 1．每组拆卸一个减速器产品，测绘、分析后将零件装配复原，并使用传动系统能正常运转。 2．每组测绘全部非标准件草图（徒手绘制），并依据测量数据确定全部标准的型号。 3．每组一套三轴系装配图（每人一轴系）。 4．各人依据本组全部零件测绘结果用规尺绘制减速器装配图、低速级大齿轮和输出轴的零件工作图。 5．对传动系统进行结构分析、运动分析并确定电动机型号、工作能
编订：__________________ 单位：__________________ 时间：__________________ 施工现场基本要求(正式) Standardize The Management Mechanism To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑
文件编号：KG-AO-8221-65 施工现场基本要求(正式) 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构进行设置固定的规范，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 1参加电力建设的施工单位，必须由建设单位安全监督管理部门严格审查其安全资质。未经安全资质审查或审查不合格的，严禁录用。 2安全资质审查应在录用合同签订前进行。资质审查不得自行降低标准，不得简化审查手续，或先施工后补办。 3安全资质审查内容： （1）有关部门颁发的营业执照和施工资质证书； （2）经过公证的法人代表授权委托书； （3）由政府主管部门颁发的“安全生产许可证”； （4）施工简历和近三年安全施工记录； （5）安全施工技术素质(包括负责人、工程技术人员和工人)及特种作业人员取证情况；
（6）安全监督管理机构及其人员配备； （7）保证安全施工的机械(含起重机械安全准用证)、工器具及安全防护设施、用具的配备； （8）安全文明施工管理制度。 4资质审查合格后，建设单位安全监督部门应与施工单位签订安全合同，在合同中必须明确各自的安全责任。凡由施工单位造成的事故，应由施工单位承担损失。发生的事故必须按“四不放过”的原则调查处理，并按规定统计上报。严禁弄虚作假，隐瞒不报。 5参加工程建设的所有单位，必须服从建设工程安全生产委员会的管理，对不服从管理或严重野蛮施工、管理混乱、事故不断的单位，必须终止合同，限期退出，并严禁重新录用。 6进入施工现场人员必须穿戴合格的劳动保护服装并正确佩戴安全帽。严禁穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋或带钉的鞋，以及短袖上衣或短裤进入施工现场。严禁酒后进入施工现场。 7临时建筑工程应有设计，并经审核批准后方可
机械设计课程设计小结 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
课程设计是机械设计当中的一个非常重要的一环，本次课程设计时间一周略显得仓促一些。但是通过本次很充实的课程设计，从中得到的收获还是非常多的。这次的课程设计对于我来说有着深刻的意义。这种意义不光是我们组能够完成设计任务，更重要的是在这段时间内使我们深刻感受到设计工作的那份艰难。而这份艰难不仅仅体现在设计内容与过程中为了精益求精所付出的艰辛，更重要的是为每一个精细数字的付出!这次课程设计的题目是设计一个一级圆柱齿轮减速器，由于我们理论知识的不足，再加上平时没有什么设计经验，一开始的时候有些手忙脚乱，不知从何入手，很迷茫。不过在我们组员的共同努力下，和同学们之间的认真仔细的讨论之中，我们总算克服了种种难关，让每个数字都找到了自己的归宿。现在想想其实课程设计期间我们过得还蛮充实的，特别是大家在一起讨论，研究，专研的时候，那让我感觉到了集体的团结，团结的力量，力量的伟大。所有的成果不是属于个人的，而是集体，因为它凝聚了集体所有的精华。 在设计过程中，整个过程培养了我们综合运用机械设计课程及其他课程理论知识和利用生产时间知识来解决实际问题的能力，真正做到了学以致用。在此期间我们同学之间的那些辛酸，那些执着，那些付出。一路走来，我们伴着风雨，携手欢笑，共同面对机械设计课程设计当中遇到的困难，虽然我们做的还是不够完美，但是我们的团队一定很完美。 在这些过程当中我充分的认识到自己在知识理解和接受应用方面的不足，特别是自己对系统的自我学习能力的欠缺，将来一定要进一步加强。而今后的学习还要更加的努力。总之，本次课程设计不仅仅是对自己所学的知识的一次系统的总结与应用，还算是对自己体质的一次检验吧。
模板验收规范 8-7 模板工程施工质量及验收要求 8-7-1基本规定 1.模板及其支架应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材料供应等条件进行设计。模板及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。 2.在浇筑混凝土之前，应对模板工程进行验收。 模板安装和浇筑混凝土时，应对模板及其支架进行观察和维护。发生 异常情况时，应按施工技术方案及时进行处理。 3.模板及其支架拆除的顺序及安全措施应按施工技术方案执行。 8-7-2模板安装 8-7-2-1 主控项目 1.安装现浇结构的上层模板及其支架时，下层楼板应具有承受上层荷载的承载能力，或加设支架；上、下层支架的立柱应对准，并铺设垫板。 检查数量：全数检查。 检验方法：对照模板设计文件和施工技术方案观察。
2.在涂刷模板隔离剂时，不得沾污钢筋和混凝土接槎处。检查数量：全数检查。 检验方法：观察。 8-7-2-2 一般项目 1.模板安装应满足下列要求: （1）模板的接缝不应漏浆；在浇筑混凝土前，木模板应浇水湿润， 但模板内不应有积水； （2）模板与混凝土的接触面应清理干净并涂刷隔离剂，但不得采用 影响结构性能或妨碍装饰工程施工的隔离剂； （3）浇筑混凝土前，模板内的杂物应清理干净； （4）对清水混凝土工程及装饰混凝土工程，应使用能达到设计效果 的模板。 检查数量：全数检查。 检验方法：观察。 2.用作模板的地坪、胎模等应平整光洁，不得产生影响构件质量的 下沉、裂缝、起砂或起鼓。 检查数量：全数检查。 检验方法：观察。 3.对跨度不小于4m的现浇钢筋混凝土梁、板，其模板应按设计要求 起拱；当设计无具体要求时，起拱高度宜为跨度的1/1000~3/1000。检查数量：在同一检验批内，对梁，应抽查构件数量的10%且不少 于3件；对板，应按有代表性的自然间抽查10%且不少于3间；对大空间结
郑州大学软件学院：11级信息工程专业第学三521小组组长：史军磊 数 据 库 设 计 说 明 书 数据库名称：学籍数据库管理系统 数据库管理系统：SQL server 小组成员：史军磊，宁明祥，乔八惠，孙佳宁，景亚鹏，郭佳文，李志帅 一．系统目标 二．学籍管理信息系统以计算机为工 具，通过对教务管理所需的信息管理，
把管理人员从繁琐的数据计算处理中 解脱出来，使其有更多的精力从事教务 管理政策的研究实施，教学计划的制定 执行和教学质量的监督检查，从而全面 提高教学质量，实现学生基本信息的管 理，学生选课以及成绩统计等功能，最 大限度地为老师和学生提供方便和提 高管理效率。 三．系统功能分析 1 基本信息管理—系统管理员负责对各种信息的录入、修改、删除等操作。 2 学生成绩管理—系统管理员负责对学生成绩的录入、修改、删除等操作，学生可以查询各科成绩。 3 信息系统统计—学生可以查询基本信息和各科的考试成绩，老师可以查询基本信息和授课信息，系统管理员负责把老师提交的学生成绩记性管理，计算总成绩和平均成绩，统计不合格学生
信息和获得奖学金学生的信息，最后再输出所有的信息。 4 毕业生信息管理—系统管理员计算毕业生学生在学校期间所修课程的总学分，并进行审核，最后输出登记表和名册。 5 系统用户管理—系统管理员负责用不同地权限来限制不同用户对系统的使用。 图为学生学籍数据库系统 功能模块
三数据需求及业务规则分析: 通过与学籍管理系统数据库用户的交谈、团队的分析、市场需求等方式、获得了管理系统的数据需求。 1 为了保证安全对于每个登陆的用户进行 记录，一个用户在不同的诗句可能有多个登录信息。 2 一个学校有多个院系，一个院系有多个专业，每个专业包含多个班级，每个班级包含多名学生。 3 每个专业包含自身的专业课程，其中课程与专业存在多对多的关系。 4 每个学生通过一个唯一的学号来标识，学籍管理系统存储学生的各种信息如：姓名、学号、出生日期等内容，同时每个学生需要学习多门课程，对应有多门课程的成绩。而每门课程有多名学生学习，所有学生好课程之间存在多对多的关系。另一方面学籍管理系统还存储着每个学生的平时表现情况，包括奖惩等内容。同时对
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020版施工现场基本要求 Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
2020版施工现场基本要求 备注说明：安全管理是生产管理的重要组成部分，安全与生产在实施过程，两者存在着密切的联系，存在着进行共同管理的基础。 1参加电力建设的施工单位，必须由建设单位安全监督管理部门严格审查其安全资质。未经安全资质审查或审查不合格的，严禁录用。 2安全资质审查应在录用合同签订前进行。资质审查不得自行降低标准，不得简化审查手续，或先施工后补办。 3安全资质审查内容： （1）有关部门颁发的营业执照和施工资质证书； （2）经过公证的法人代表授权委托书； （3）由政府主管部门颁发的“安全生产许可证”； （4）施工简历和近三年安全施工记录； （5）安全施工技术素质(包括负责人、工程技术人员和工人)及特种作业人员取证情况； （6）安全监督管理机构及其人员配备；
（7）保证安全施工的机械(含起重机械安全准用证)、工器具及安全防护设施、用具的配备； （8）安全文明施工管理制度。 4资质审查合格后，建设单位安全监督部门应与施工单位签订安全合同，在合同中必须明确各自的安全责任。凡由施工单位造成的事故，应由施工单位承担损失。发生的事故必须按“四不放过”的原则调查处理，并按规定统计上报。严禁弄虚作假，隐瞒不报。 5参加工程建设的所有单位，必须服从建设工程安全生产委员会的管理，对不服从管理或严重野蛮施工、管理混乱、事故不断的单位，必须终止合同，限期退出，并严禁重新录用。 6进入施工现场人员必须穿戴合格的劳动保护服装并正确佩戴安全帽。严禁穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋或带钉的鞋，以及短袖上衣或短裤进入施工现场。严禁酒后进入施工现场。 7临时建筑工程应有设计，并经审核批准后方可施工，竣工后应经验收合格方可使用。使用中应定期进行检查维修。 8现场的绿色植被应得到保护，临建设施应尽量减少对绿色植被
小题部分 1.“吾道一以贯之”出自孔子。 2.[1]黄俊杰.德川时代日本儒者对孔子“吾道一以贯之”的诠释——东亚比较思想史的视 野[J].文史哲,2003(01):61-70. 大题部分 “人脸识别技术”信息调研报告 深圳职业技术学院张玉怡 一、分析检索要求 1、检索目的：人脸识别技术研究进展与应用现状 2、学科范畴：计算机技术、人工智能、电子科技、数据库 3、确定关键词：①人脸识别(Face Recognition Technology) 同义词：人脸面部识别、人像识别、人脸自动识别 相关词：生物特征识别、人脸检测、LBP、ORL 4、拟用检索式：S1：(人脸识别or人脸检测or人脸图像) S2：人脸检测or生物特征识别 5、时间段要求：2015年至今 6、需要的资料可能包括这些类型： 期刊论文、专利、标准、科技成果、会议论文、学位论文、图书、网络资源 二、选择检索工具： 综合以上对课题内容和需求的分析，选择使用学术性强、内容涵盖科技类最新成果、能呈现科研应用成果内容、检索功能完备强大的检索工具。 1、中国知网：集合了期刊杂志、博士论文、硕士论文、会议论文、报纸、工具书、年鉴、专利、标准等多种文献类型。学术性、规范性强，内容可信度高。 2、维普期刊资源整合服务平台：收录中文科技期刊资源较全，内容涵盖与课题需求匹配度高。 3、万方数据知识服务平台：在专利文献方面有特长，收录中外文专利文献数量大，范围广，包括了11个国家两大组织（世界专利组织、欧洲专利局）4500余万项专利。 4. 国家知识产权局网：由国家知识产权局主办，收录专利文献齐全，时效性强，内容规范可靠。 5. 中国标准服务网：由中国标准化研究院出版，收录标准文献齐全，时效性强，内容规范可靠。 三、检索过程及结果
施工现场人员及其行为的基本安全要求 一、施工现场人员安全生产责任与要求 按照“自觉遵守安全生产规章制度，不进行违章作业，并且要随时制止他人违章作业，积极参加安全生产各种活动，主动提出改进安全工作的意见，爱护和正确使用机器设备，工具及个人防护用品”的要求，遵章守纪，做到“三不伤害”（即自己不伤害自己，自己不伤害他人，自己不被他人所伤害），确保施工安全和施工现场安全。 施工现场上岗作业人员的安全要求： （一）能掌握本工种安全技术操作规程 （二）能掌握防止高处坠落、物体打击，以及机械、电气等常见事故伤害的一般技术措施。 （三）能应付常见事故的现场应急处理。 （四）能掌握安全“三宝”（安全帽、安全带、安全网）的正确使用方法。 （五）能正确使用工种、岗位所涉及的工具和设备。 （六）能使用常见的灭火器材设备。 （七）能对工具、设备、环境以及劳动用品穿戴情况进行自查。 （八）能注意劳逸结合，搞好自身的劳动保护。 二、防止违章和事故的十项操作要求 即做到“十不盲目操作”： （一）隐患末排除，有自己伤害自己，自己伤害他人，自己被他人伤害的不安全因素存在时，不盲目操作。
（二）特殊工种人员、机械操作工末经专门安全培训，无有效安全上岗操作证，不盲目操作。 （三）新工人末经三级教育，复工换岗人员末经安全岗位教育，不盲目操作。 （四）新技术、新工艺、新设备、新材料、新岗位无安全措施，末进行安全培训教育、交底，不盲目操作 （五）施工环境和作业对象情况不清，施工前无安全措施或作业安全交底不清，不盲目操作。 （六）脚手、吊篮、塔吊、井字架、外用电梯、起重机、电焊机、钢筋机械、木工平刨、圆盘锯、搅拌机、打桩机等施设备和现浇混凝土模板支撑、搭设安装后，末经验合格，不盲目操作。 （七）安全帽和作业所必须的个人防护用品不落实，不盲目操作。 （八）凡上级或管理干部违章指挥，有冒险作业情况时，不盲目操作。 （九）作业场所安全防护措施不落实，安全隐患不排除，威胁人身和国家财产安全时，不盲目操作。 （十）高处作业、带电作业、禁火区作业、易燃易爆作业、爆破性作业、有中毒或窒息危险的作业和科研实验等其他危险作业的、均应由上级指派，并经安全交底；末经指派批准、末经安全交底和无安全防护措施，不盲目操作。 三、施工现场安全纪律 （一）热爱本职工作，努力学习，增强政治觉悟，提高业务水平和操作技能，积极参加安全生产的各种活动，提出改进安全工作的意见，搞
本 科 生 课 程 论 文 (2015-2016学年第二学期) 题目（黑体，小二，加粗） 贺楼衡（仿宋，三好，加粗）
说明 1、课程论文要有题目、作者姓名、摘要、关键词、正文及参考文献。论文题目由研究生结合课程所学内容选定；摘要500字以下，博士生课程论文要求有英文摘要；关键词3～5个；参考文献不少于10篇，并应有一定的外文文献。 2、论文要求自己动手撰写，如发现论文是从网上下载的，或者是抄袭剽窃别人文章的，按作弊处理，本门课程考核成绩计0分。 3、课程论文用A4纸双面打印。字体全部用宋体简体，题目要求用小二号字加粗，标题行要求用小四号字加粗，正文内容要求用小四号字；经学院同意，课程论文可以用英文撰写，字体全部用Times New Roman，题目要求用18号字加粗；标题行要求用14号字加粗，正文内容要求用12号字；行距为2倍行距（方便教师批注）；页边距左为3cm、右为2cm、上为 2.5cm、下为2.5cm；其它格式请参照学位论文要求。 4、课程类必须按照必修、选修、辅修等填写。 5、篇幅、内容等由任课教师提出具体要求。
本科生课程论文 中文题目（宋体，小二号字，加粗） 学生姓名（宋体，四号字，加粗） 摘要（小四号字加粗）：×××（小四号字） 关键词（小四号字加粗）：××；××；（小四号字） Abstract（与中文关键词相对应；Times New Roman;小四号字加粗）： Keywords：keyword1; keyword2; keyword3; keyword4 正文部分（标题行用小四号字加粗，正文内容用小四号字） 引言部分（可以有该部分，但是不标出0引言） 1 一级标题 1.1 二级标题 1.1.1三级标题 正文内容。 2 二级标题 2.1 二级标题 2.1.1 三级标题 正文内容。 图 1 XXXXXXXXXXX 表1 XXXXXXXXX X 结论 参考文献（小四号字加粗）: [1] 王博，张凯锋，赖小明，等. SiCp/2024Al复合材料板材脉冲电流辅助拉深成形[J]. 锻压技术，2012，37(5)：22-26. [2] Zhang S H, Zhou L X, Wang Z T. Technology of sheet hydroforming with a movable fem ale die[J]. Machine Tools and Manufacture, 2003, 43(8): 781-785. [3] XXX（小四号字体） 注：正式上交课程论文时，请删除蓝色字体内容