2005年9月
Journal of Hebei Energy Institute of Vocation !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!and Technology
Sep.2005
文章编号：1671-3974（2005）03-0082-04
背诵课文与英语学习
王洁卿1，王晓玲2
（1.北京第二外国语学院，北京 100000，2.唐山师范学院，河北唐山 063000）
摘 要：根据外语教学理论、第二语言习得理论、心理语言学理论，背诵英语课文，可以增强英语学习者的语感；排除母语负迁移；强化记忆力。背诵课文对以英语为外语的我国英语学习者具有至关重要的作用。
关键词：背诵课文；英语学习；语感；负迁移中图分类号：G642 文献标识码：A
Reciting Text and English Learning WANG Jie -qing WANG Xiao -ling
Abstract ：According to the theory of foreign language teaching ；the theory of second language acquisi-tion ，the theory of psycholinguistics ，reciting English text can strengthen the instinctive feel for the lan-guage ，getting rid of mother tongueˊs negative transfer ，enforcing the memory.English is a foreign lan-guage in China ，so reciting English text is very important for English learners.
Key words ：reciting text ；English learning ；an instinctive for the language ；negative transfer 收稿日期：2005-08-06
作者简介：王洁卿（1972-），女，硕士，讲师。研究方向：二语习得。
1.引言
国外的二语习得理论往往强调有意义学习（meaningful learning ）而否定背诵在二语学习中的作用，认为通过背诵很难把学习材料保存在长时记忆中（long -term memory ），因为单纯的背诵是机械记忆，无法进行意义的重构（restructuring ）。笔者认为这种看法有一定道理，但是我们还应该看到，国外学者的研究往往针对着以英语为二语的学习者。而在中国，英语是外语，学习环境不同，能否照搬他们的研究成果值得研究。现在，我国的英语教学普遍采用交际法，老师很少要求学生背诵，而学生在这方面也往往缺乏积极性和主动性，毕竟背诵课文是苦差事，需要毅力、耐心、恒心和时间。但是背诵课文作为一种传统的学习方法，为老一辈的英语名家———那些成功的英语学习者所重视却是一个不争的事实。很多学者都有长期坚持背诵的习惯并把它作为一种行之有效的学习方法向人推荐。比如，钱钟书，据说能够背诵大段的莎士比亚名剧，在
英国读书期间曾定期与朋友聚会，大家轮流背。葛
传槼在《英语写作》中谈到英语学习的方法时强调，要熟读成诵，然后再根据记忆默写出来。那么，什么是背诵？我们应该怎样认识背诵课文在英语学习中的作用呢？
背诵，英语叫recite ，是一种具体的行为表现，既看得见又听得见。如果把“背”和“诵”分开来讲，背诵还包含着一个抽象的行为过程，这就是“背”，英语称为learn by heart ，它比行为表现要复杂得多。“背”的过程是学习的过程，而学习应重在过程。这也就是“背”的意义所在。英语中还有另外一种“背”叫做learn by rote ，有死记硬背的意思，所谓by rote 就是by memory alone ，without under-standing or thought 。本文所分析的“背诵”的“背”和“死记硬背”的“背”有着本质上的区别：前者是一个学习、理解的过程，而后者是一个机械的动作。再说“诵”，一方面可以训练口部肌肉发出各种英语语音，令一方面，通过发声又有助于记忆。我们认
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为，通过背诵英语课文，可以增强英语学习者的语感；排除母语负迁移；强化记忆力。
2.培养语感
2.1什么是语感？
叶圣陶先生说，语感，通常是指对语言文字的灵敏的感觉；训练语感，就是要通过训练使自己能透彻地了解语言文字的意义和情味，接近作者的旨趣。吕叔湘先生指出，对于语言的各个方面或者某一方面值得注意的现象能够很快地引起注意，这就是对语言的敏感，即是有好的语感。韦氏大学词典第九版对语感（sense of language）的解释为“对语言习惯用法的敏感或对语言得体性的感觉”。语感应理解为对语言的感性反映。朱纯在《外语教学心理学》中这样描述语感的心理特征：语感不是普遍适用的，有本族语的语感，并不意味着有外语的语感；语感和所有的一般心理现象一样不能遗传，并非与生俱来，而是后天获得的，是培养起来的，是在人的生活中产生和发展起来的，是逐渐形成的。
2.2理论基础及其意义
根据乔姆斯基（Chomsky）的语言转换生成理论，语言具有双层结构，语言的理解是由表层结构向深层结构转换的。语言理解的难易、快慢与表层结构向深层结构转换的步骤多少有关。转换的步骤越多，理解起来越慢。对于熟知的句段，转换步骤大大缩减，而语感就是通过对大量语言材料的感知，经过一系列复杂的心理活动和认识过程所形成的一种对语言材料特有的、正确的、敏感又近乎直觉的感受能力。换句话说，它具有很强的对语言惯例的认知，这种认知感受能力达到了一种自动化的直接感受程度。对英语学习者而言，其语言能力的最高体现就是感知语言习惯的能力达到自动化的水平。语感对理解、运用英语十分重要，所以语感的生成、发展和提高，可以说是语言学习的关键。背诵恰恰是培养语感形成、增强语感的有效方式。通过大量的背诵，可以熟知语言惯例，可以充分理解语言文字从表层到深层的含义，所谓“读书百遍，其意自见”，从而有效培养和增强语感。
加拿大语言学家Bialystoc把第二语言学习者的语言知识分为两种：显性（explicit）语言知识和隐性（implicit）语言知识。显性语言知识存在于学生的意识层中，指所有目的语的语言知识，包括语音、语法、词汇等，学生可以将这些知识清晰地表达出来。隐性语言知识存在于学生的潜意识中，是指那些内化了的语言知识，学生不一定能清晰地表达出来。课堂上所学的知识在一开始是显性的，通过各种操练后可以转化为隐性的。隐性语言知识能使学生不假思索地、流利地使用。隐性语言知识越多，熟练使用外语的程度越高。背诵课文加强了学生语言知识的巩固和积累，帮助学生将显性的语言知识转化为隐性的语言知识，从而促进语感的形成和发展，进而形成理解和运用语言文字的能力。3.排除母语负迁移
3.1什么是负迁移？
一直以来，母语在二语或者外语学习中的作用是语言学家们研究的重要课题，同时也是引起争论的焦点之一。早在20世纪60年代，纽马克（New-mark）就提出了关于母语对第二外语学习者的影响的理论。第二语言习得理论认为，迁移（transfer）就是母语对第二语言或外语习得所产生的影响，它分为正迁移（positive transfer）和负迁移（negative transfer）两种，正迁移对外语学习起促进作用，负迁移对外语学习起阻碍作用（Labo，1957）。
3.2理论基础及其意义
现代外语教学理论认为，语言学习过程是输入、吸收、输出的过程。这三个步骤环环相扣，组成有机整体。外语学习是以学习者接受目的语语言输入为起点，通过进行各种类型的运用目的语的活动，内化语言体系的螺旋式发展过程。当然，外语学习需要输入语言知识，否则学习就成了无源之水，无本之木。
背诵输入是以克拉申（Krashen）的第二语言习得理论为基础。克拉申的语言输入论认为，语言习得是通过语言输入来完成的，教学的主要精力应该放在为学生提供最佳的语言输入上，从而促进语言习得。最佳语言输入包括四个方面：（1）可以理解的；
（2）密切相关的；（3）不以语法为纲的；（4）大量的。其中，可理解输入（comprehensible imput）是语言习得的至关重要的因素，是语言习得的必不可少的条件，也是背诵输入的实质。由于背诵的语言材料基本上是学生所学的课文，是由教师挑选的，所以，毫无疑问，这种输入学生是能够理解的。
由于目的语语言输入尚不足，再加上英语属于印欧语系而汉语属于汉藏语系，两种语言存在着差异，我国学生在英语口语表达和写作中难以摆脱汉语的负面影响，难以真正流畅、自如表达内心真实的感受。他们动口、动笔之前往往用汉语构思，再将构思好的内容逐一译成英语，有些甚至生硬地套用汉语的句型和语法规则。口语及写作中类似的
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负迁移现象极大地限制了学生口语表达和写作能力的发展和提高。因此，应加强学生对英语语言的输入。背诵输入符合克拉申的语言输入原理，通过背诵输入，学生不但可以更多地接受目的语，加深理解和积累语言知识，而且能学会用地道的英语表达自己的思想，从而摆脱母语的负面影响，最终提高口语和写作能力。目前，我们的学生是在脱离目的语语境的非自然环境中学习英语，背诵输入有着特殊的意义，不失为一种最佳语言输入方式，有利于口语和写作输出的产生。
同时，根据克拉申的监控模式（monitor ）
学说，有意识学到的语言知识能起到监控和编辑的作用，可以用来检查和修正习得的输出（Ellis ，1985）。背诵是一种有意识的语言输入行为，通过这种有意识的背诵输入，学生可以逐步积累口语和写作中所必需的语言表达习惯、语言知识及篇章构建技巧，从而监控并修正口语和写作输出过程中的负迁移，达到排除母语干扰的目的，更好地用目的语进行交流。4.强化记忆力4.1关于记忆
古往今来，人们总是试图设法提高记忆力，防止遗忘。记忆是一种心理能力，指经历过的事物并在以后能够再认（recognition ）、再现（reproduction ）或回忆（recall ）。记忆力是大脑获取信息、又能根据需要提取出来运用的一种能力。所谓“记”是记住（识记，保持），“忆”是提取（再现）。记忆衰退、受到干扰之后就会引起遗忘。提高记忆效果必须降低遗忘，不发生遗忘表示记忆力增强。因此，记忆与遗忘是影响英语学习效果的重要因素。记忆可分为三种类型：瞬时记忆（immediate memory ）、短时记忆（short -term memory ）和长时记忆（long -term memory ）。瞬时记忆又叫感觉记忆，是指刺激物刚停止作用，刺激物的印象仍持续一瞬间就急促消失的记忆，其储存、持续的时间为1-2秒。短时记忆是由瞬时记忆转化而来的。如果瞬时记忆的信号受到特别注意，经过人脑的加工处理，把那些不连续的、先后进来的信息整合成新的连续的印象，就可以转入短时记忆。这种记忆储存，持续的时间为1-2分钟。短时记忆的信息通过大脑进行复述、复习或系统化，便可转化成长时记忆的信息。长时记忆储存、保持的时间从数分钟到数年。长时记忆的关键是对短时记忆的材料尽快进行整理和巩固。由于短时记忆的时效很短，如果强记之后不及时重复，短时记忆的材料就不可能达到长时记忆。 4.2理论基础及其意义语言使用所涉及的知识并非在交际过程中临时产生的，而是早就储存在人的大脑里，供处理信息之用。这些知识无时间性（atemporal ），而且往往是隐含的。根据Winograd （1983）所提供的一个关于人们使用语言是怎样依赖知识分层处理的模型，我们所“储存的知识”放在长时记忆里，而“过程”就是短时记忆。外部的信息都必须使用一系列的心理结构来编码、存储和提取，它的核心部分就是记忆。由此可见，语言处理与人的记忆密不可分。每个记忆系统都有两个方面：一个是信息的习得（编码），另一个是信息在以后的提取。提取过程分为两个阶段：第一个阶段是提供大量的资料；第二个阶段是按照进一步的信息进行选择。记忆的强度越大，提取的可能性就越大，提取的速度也越快。
又根据Padilia 等人的信息处理模式，信息进入被感知记忆系统后，又有可能进入短时记忆系统。短时记忆的容量十分有限，如不及时进行操练，信息很快就会被遗忘。信息只有经过反复操练才能进入长时记忆系统。长时记忆的容量是无限的，随着长时记忆的信息（语言材料和知识）不断强化，记忆保持的时间就会延长，从而防止遗忘，提高记忆力。可见，信息从短时记忆进入长时记忆，关键是多种多样的语言操练和吸收。背诵就是多种多样的语言操练中的一种。背诵，换句话说，就是记忆的过程，是强化记忆力的有效手段。美国著名演说家戴尔?卡耐基（D.Carnegne ）曾说：“好好发展我们的记忆力吧。一般人只用了百分之几。背诵文章越多，你的记性越好。”5.背诵需注意的问题
背诵应该建立在对语言材料的意义和篇章结构的理解基础之上，既要记意思，也要记形式和结构，逐字逐句地记和背。
背诵就是出声地诵读和记。背诵背诵，熟读方能成诵。朗读能让发音器官、口腔肌肉适应英语发音的需要，从而形成熟练的嘴部运动记忆。往往有这样的情况，学生分明心里明白，可在表达时，舌头僵硬，嘴巴不听使唤，要么表达不出，要么表达时，语音语调不正确。这主要是在于缺乏诵读，嘴部运动记忆不牢固。朗读背诵还有助于视觉记忆和听觉记忆建立起牢固的联系。学生听英语时，通常会反映生词多、速度快，从而影响理解。但是一看到听力材料的文字内容，又找不到生词。如果在平时
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的学习中加强朗读和背诵，建立音、形、义记忆的牢固联系，听力理解的能力也会相应提高。
提起背诵，人们往往把眼光放在名篇佳作和隽语箴言上，这是很自然的；因为我们不仅要学习语言，而且还要透过语言扩大自己的认知天地，体味灵巧的修辞、畅达的造句、周密的谋篇。从这个意义上讲，背诵耳熟能详的名篇精品，就很合适。但背诵并非一定要限制在精品范围内。有些地道的普通的语段，甚至语句也一样值得背诵。
6.结语
唱万曲而晓声，观千剑而知器。英语学习一定要基本功打得扎扎实实，而背诵课文则正是锤炼基本功非常扎实的一环。背诵通过使发音器官和大脑记忆皮层得到充分锻炼而形成语感，从而强化了记忆，帮助学习者认识语法规律，掌握遣词造句的诀窍，加深对文章的理解，积累丰富地道的语言，以及创造性地运用文章中的词汇。背诵也可以排除
母语负迁移，有利于加快语速，增强应变能力，提高口语表达能力，使学习者在写作时得心应手，文字清通畅达，提高书面表达能力。总之，背诵课文有助于学习者在熟记、听懂、读懂的基础上熟能生巧地进行英语学习，提高自身的读、说、写的丰富性及准确性，最终使学习者读能声情并茂，说能妙语连珠，写能笔下生花。
参考文献：
［1］丁言仁.第二语言习得研究与外语学习［M］.上海：上海外语教育出版社，2004.
［2］葛传槼.英语写作［M］.上海：上海译文出版社，1998.［3］桂诗春.新编心理语言学［M］.上海：上海外语教育出版社，2002.
［4］朱纯.外语教学心理学［M］.上海：上海外语教育出版社，1997.
（上接79页）
图1 尖角导电角钢安装图
2.2.2选择合理的集电器
a.集电器有平板式和凹槽式两类。后者只与“!”式滑线配合使用，只可用于少灰尘的厂房，所以使用受到限制。因此建议采用平板式集电器。平板式集电器配合尖角导电角钢使用，两者之间是线接触，因接触电阻值主要决定于接触压力，故工
作仍是可靠的，适用于多灰尘的场合。
b.集电器按电流容量可分为100A、300A、600A 和1000A4种，300A和600A集电器的外形尺寸是相同的，只是编织软铜线的规格不同，而1000A集电器的滑块长度和重量有所增加。
c.对于室外使用的角钢滑线建议采用双集电器方式安装，这样不仅可以增加接触面积，而且对于冰雪天气的使用安全系数也大为增加。
3效果
通过以上改进后，经过实际使用，室外角钢滑线不仅具有原有的优点，还使其适用范围更加广泛，我们将室外的两条角钢滑线经过上述改造后，使用了两个冬季，雪雾天气滑线上几乎不再有冰雪，即使有少量的冰层马上会被两块集电器摩擦干净。起重机已不再受积尘和冰雪的影响，工作也更加可靠。
4结论
现在，各种新型滑触线产品很多，优点也很明显。但角钢滑线作为已经普遍应用的使用形式不可能马上退出。所以如何在现有的基础上进行改造，延长其使用寿命，是非常必要的。
参考文献：
［1］王官逊.起重机设计手册［S］.北京：机械工业出版社，1980.
［2］周希章.电修手册［S］.北京：机械工业出版社，1997.
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背诵英语课文有什么好处？ 发布人：圣才学习网发布日期：2010-07-05 10:32 共108人浏览[大] [中] [小] 很多英语老师都会强制学生背诵英语课文，学生对此很不理解，课文学完了为什么还要背诵呢?我把那些英语单词记住，语法重点掌握了不就行了吗?其实英语老师这样做是完全有道理的，因为背诵英语课文也是学好英语的关键。 第一，背诵英语课文有助于锻炼口语能力。在背诵课文的过程中，孩子不仅可以锻炼他的语音语调，而且还能锻炼他的语速，增强他的语感。只有口语能力才能实现用英语进行交流，而口语能力的培养必须通过?大量的阅读、背诵才能实现。 第二，背诵英语课文有助于巩固所学的单词和语法。因为无论是单词还是语法都是通过课文的句子来呈现的，通过熟练的背诵课文，这些单词和语法就会被反复的再现、使用、巩固。 第三，背诵英语课文有助于培养良好的语感。有了英语语感，他对我们的英语考试可以大有帮助的，因为无论是单项填空还是做完形填空，一些重要的介词，短语等等通过语感可以很轻松地找到正确答案。 第四，背诵英语课文也是写好英语作文的基础。写作文就离不开句子，那怎样才能写出语法正确，词句连贯的英语作文呢?平时只要背诵了大量的英语课文，那些好的英语句子这时候就可以很容易的涌现出来。如果脑子里没有这些东西，写作文就是干巴巴的凑单词，作文就是写出来也是索然无味的。 第五，背诵英语课文可以锻炼记忆力。记忆力好了，无论做什么事情绝对是大有裨益，这里就不在罗嗦记忆力的好处了。 背诵英语课文好处很多，所以我们一定要多多背诵，不仅要背课堂上的，课下碰到好的英语段落争取也要背下来。但是背课文并不是死记硬背，那样不仅枯燥，而且效果很差，时间久了还会影响我们学英语的兴趣，所以一定要找到一种适合自己的快速背英语的方法。 背诵英语好处多 作者：高峰文章来源：《英语辅导报》 点击数：1082 更新时间：2009-12-9 19:27:10 小提示：本页面带有字典插件 同学们，上高中以后，需要背诵的东西是不是越来越多了呢？德国著名考古学家谢里曼就曾采用“完全背诵法”学习外语，并取得了显著成绩。他说：“我抱着高度的热诚，专心学习英文，由于那时的情境颇为紧迫，于是我发现了一个可以轻易学会任何语言的方法。这个简单的方法如下：不断地大量朗读，绝不做翻译，每天要读一个小时，经常针对感兴趣的事物写作文，并根据老师的指导修改作文，同时要把前一天修改好的东西记起来，到隔天再背诵。”靠这种方法，他学会并精通了法文、荷兰文、西班牙文、意大利文、葡萄牙文等１５种语言。同学们，背诵的好处很多，具体说明如下： １. 能增强语感，提高口头表达能力。由于我们缺乏英语语言环境，练习口语的条件受到一定的限制，这就需要我们背诵一些英语材料。要想把这些材料背熟，必须要反复诵读。这个诵读过程能大大增强语感，对英语学习起到潜移默化的作用。背熟的东西在需要的时候就会脱口而出。背得东西越多，积累的知识也就越多。这些东西无形之中就会融会贯通，会背的句子稍加改变，就变成了一个新句子。可以这样说，会背诵的内容越多，口语就会越流利。 ２. 能加深记忆。凡是经过背诵的东西常能牢记不忘，即使暂时遗忘，也能很快的回忆起来。 ３. 能加深理解。古人云：“书读百遍，其义自见”。背诵须在熟读的基础上才能完成。读一
快速背诵英语课文的方法 快速背诵英语课文的方法 Let’s read We all know Chinese and Western food is often very different. Chinese people like eating rice or noodles, but Western people eat bread. Chinese people use chopsticks and bowls but in the West, people usually eat their meals on a plate with a knife and fork. But do you know that people in China have different tastes,too? People from Guangzhou, for example, enjoy the sweet and sour food most. They also eat plenty of delicious dimsum. In Beijing, people eat more noodles, pancakes and dumplings. They also like salty food. People from Sichuan love hot food. Some people think it's too hot and tastes terrible. But I love Sichuan food! 第一步：想象(启动右脑) 朗读一遍课文，边朗读边在头脑中想象出课文所描述的大概场景，人物或物品。想象自己读的不是英语字母，而是一个个有趣生动的图像。以我们这篇文章为例，当你读第一段时，你的脑海中可以想象中西方的餐桌，不同的菜品，不同的使用工具。当你读第二段时，可以想象我们中国广州的
生而为赢（中文翻译） ——新东方英语背诵美文30篇 目录： ·第一篇：Y outh 青春 ·第二篇：Three Days to See(Excerpts)假如给我三天光明（节选） ·第三篇：Companionship of Books 以书为伴（节选） ·第四篇：If I Rest, I Rust 如果我休息，我就会生锈 ·第五篇：Ambition 抱负 ·第六篇：What I have Lived for 我为何而生 ·第七篇：When Love Beckons Y ou 爱的召唤 ·第八篇：The Road to Success 成功之道 ·第九篇：On Meeting the Celebrated 论见名人 ·第十篇：The 50-Percent Theory of Life 生活理论半对半 ·第十一篇What is Y our Recovery Rate? 你的恢复速率是多少？ ·第十二篇：Clear Y our Mental Space 清理心灵的空间 ·第十三篇：Be Happy 快乐 ·第十四篇：The Goodness of life 生命的美好 ·第十五篇：Facing the Enemies Within 直面内在的敌人 ·第十六篇：Abundance is a Life Style 富足的生活方式 ·第十七篇：Human Life a Poem 人生如诗 ·第十八篇：Solitude 独处 ·第十九篇：Giving Life Meaning 给生命以意义 ·第二十篇：Relish the Moment 品位现在 ·第二十一篇：The Love of Beauty 爱美 ·第二十二篇：The Happy Door 快乐之门 ·第二十三篇：Born to Win 生而为赢 ·第二十四篇：W ork and Pleasure 工作和娱乐 ·第二十五篇：Mirror, Mirror--What do I see镜子,镜子,告诉我 ·第二十六篇：On Motes and Beams 微尘与栋梁 ·第二十七篇：An October Sunrise 十月的日出 ·第二十八篇：To Be or Not to Be 生存还是毁灭 ·第二十九篇：Gettysburg Address 葛底斯堡演说 ·第三十篇：First Inaugural Address(Excerpts) 就职演讲（节选） 1．青春-------------------------------------------------------------------------- 青春不是人生的一个阶段，而是一种心境；青春不是指粉红的面颊、鲜艳的嘴唇、富有弹性的膝盖，而是指坚定的意志、丰富的想象、充沛的情感；青春，它是清新的生命之泉。 青春是一种气质，勇敢胜过怯弱，渴求冒险而不贪图安逸。这样的气息60老者常常有，20青年恰恰无。年岁增添，未必使人垂老；理想不再，终于步入暮年。 岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓废必致灵魂。忧烦、惶恐、自卑，使人心灵扭曲，心灰意冷。 无论60还是16岁，人人心中都怀着对新奇事物的向往，象孩童般对未来充满憧憬，此情永不消退，在生活的游戏中汲取快乐。在你我的内心深处都有一座无线电台，只要它接收到人间和上帝发出的美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就会青春永驻。
1.I hate hiking and I’m not into classical music. 2.I surf the Internet all the time and I like playing computer games. 3.Rock music is OK, and so is skiing. 4.Chuck is a businessman who is always so busy that he has little time for his friends. 5.One day Chuck is on a flight across the Pacific Ocean when suddenly his plane crashes. 6.He realizes that he hasn’t been a very good friend because he has always been thinking about himself. 7.Chuck learns that we need friends to share happiness and sorrow, and that it is important to have someone to care about. 8.When he makes friends with Wilson, he understand that friendship is about feelings and that we must give as much as we take. 9.The lesson we can learn from Chuck and all the others who have unusual friends is that friends are teachers. 10.I found the bathroom, but I didn’t find what I was looking for. 11.Don’t forget to buy me some ketchup on your way back. 12.There are more than 42 countries where the majority of the people speak English. 13.In tota l, for more than 375 million people English is their mother tongue. 14.In China students learn English at school as a foreign language, except for those in Hong Kong, where many people speak English as a first or a second language. 15.In only fifty years, English has developed into the language most widely spoken and used in the world. 16.With so many people communicating in English every day ,it will become more and more important to have a good knowledge of English. 17.For a long time the language in America stayed the same, while the language in England changed. 18.In the same way Americans still use the expression “I guess “(meaning “I think”),just as the British did 300 years ago. 19.At the same time, British English and American English started borrowing words from other languages ,ending up with different words. 20.Except for these differences in spelling, written English is more or less the same in both British and American English. 21.However,most of the time people from the two countries do not have any difficulty in understanding each other. 22.Many people travel because they want to see other countries and visit places that are famous, interesting or beautiful. 23.Many of today’s travelers are looking for an unusual experience and adventure travel is becoming more and more popular. 24.Instead of spending your vacation on a bus, in a hotel or sitting on the beach, you may want to try hiking. 25.Hiking is fun and exciting, but you shouldn’t forget safety. 26.A raft is a small boat that you can use to paddle down rivers and streams. 27.If you want a normal rafting trip, choose a quiet stream or river that is wide and has few fallen trees or rocks.
四六级写作、翻译必背句型 学习步骤和方法：一看二译三比四背 （一）理解并重点掌握其中的常用表达（划线部分） （二）做汉译英练习，即在不看英文的前提下把中文翻译成英语； （三）将自己的译句与原句对照； （四）默写并口头背诵英语原句 特别提醒： 最好要制订进度计划，即具体每天理解和背诵多少个新句，复习多少个旧句。 1. According to a recent survey, each year four million people die from diseases linked to smoking. 依照最近的一项调查，每年有4，000，000人死于与吸烟有关的疾病。 2. The latest surveys show that quite a lot of students have unpleasant associations with homework. 最近的调查显示相当多的学生对家庭作业没什么好感。 3. No invention has received more praise and abuse than Internet. 没有一项发明像互联网一样同时受到如此多的赞扬和批评。 4. People seem to fail to take into account the fact that education does not end with graduation. 人们似乎忽视了教育不应该随着毕业而结束这一事实。 5. An increasing number of people are beginning to realize that education is not complete with graduation. 越来越多的人开始意识到教育不能随着毕业而结束。 6. When it comes to education, the majority of people believe that education is a lifelong course. 说到教育，大部分人认为其是一个终身的过程。 7. Many experts point out that physical exercise contributes directly to a person's physical fitness. 许多专家指出体育锻炼直接有助于身体健康。 8. Proper measures must be taken to limit the number of foreign tourists and great efforts should be made to protect local environment from the harmful effects of international tourism. 应该采取适当的措施限制外国旅游者的数量，努力保护当地环境不受国际旅游业的不利影响。 9. An increasing number of experts believe that migrant workers will exert positive effects on construction of city. However, this opinion is now being questioned by more and more city residents, who complain that the migrant workers have brought many serious problems like crime and prostitution. 越来越多的专家相信民工对城市的建设起到积极作用。然而，越来越多的城市居民却怀疑这种说法，他们抱怨民工给城市带来了许多严重的问题，像犯罪和卖淫。 10. Many citizens complain that it is so few buses in their city that they have to spend much more time (in) waiting for a bus, which is usually crowded with a large number of passengers. 许多市民抱怨城市的公交车太少，以至于他们要花很长时间等一辆公交车，而车上可能已满载乘客。 11. There is no denying the fact that air pollution is an extremely serious problem: the city authorities should take strong measures to deal with it. 无可否认，空气污染是一个极其严重的问题：城市当局应该采取有力措施来解决它。 12. An investigation shows that female workers tend to have a favorable attitude toward retirement. 一项调查显示妇女欢迎退休。
1 In 1812, Napoleon Bonaparte, Emperor of the French, led his Grand Army into Russia. He was prepared for the fierce resistance of the Russian people defending their homeland. He was prepared for the long march across Russian soil to Moscow, the capital city. But he was not prepared for the devastating enemy that met him in Moscow -- the raw, bitter, bleak Russian winter. 1812年，法国皇帝拿破仑·波拿巴率大军入侵俄罗斯。他准备好俄罗斯人民会为保卫祖国而奋勇抵抗。他准备好在俄罗斯广袤的国土上要经过长途跋涉才能进军首都莫斯科。但他没有料到在莫斯科他会遭遇劲敌—俄罗斯阴冷凄苦的寒冬。 2 In 1941, Adolf Hitler, leader of Nazi Germany, launched an attack against the Soviet Union, as Russia then was called. Hitler's military might was unequaled. His war machine had mowed down resistance in most of Europe. Hitler expected a short campaign but, like Napoleon before him, was taught a painful lesson. The Russian winter again came to the aid of the Soviet soldiers. 1941年，纳粹德国元首阿道夫·希特勒进攻当时被称作苏联的俄罗斯。希特勒的军事实力堪称无敌。他的战争机器扫除了欧洲绝大部分地区的抵抗。希特勒希望速战速决，但是，就像在他之前的拿破仑一样，他得到的是痛苦的教训。仍是俄罗斯的冬天助了苏维埃士兵一臂之力。
Unit 3 Topic 1 Does he speak Chinese? SA Li Xiang: Excuse me, could you please tell me your name? Jane: Sure. My name is Jane. Li Xiang: Do you come from America? Jane: No, I don't. I come from Canada. Li Xiang: Oh, I have a pen pal in Canada. He can speak some Chinese. Do you like Chinese? Jane: Yes, I do. I like it very much.But my Chinese is not very good.Could you help me with it? Li Xiang: No problem. SB Jane:Who is the letter from? Kangkang:It's from my pen pal, Sam. Jane:Does he speak Chinese? Kangkang:No, he doesn't.He speaks English.But he knows a lot about China. Jane:Does he live in England? Kangkang:Yes, he does. Jane:What does he say in the letter? Kangkang:He wants to visit Beijing. Jane:Oh, he can help you with your English.
背诵英语课文的几种方法 关于背诵英语课文的几种方法 课文背诵十六法 一、抄诵法(转) 俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也 就是先读再抄，抄完再读。 二、时空法。记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。 三、人物法。记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。 四、情境法。创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。 五、情节法。掌握故事的.起因、经过、发展、高潮、结果等具 体情节，据情而背就容易的多了。 六、延伸法。 背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。 七、对比法。把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。 八、问题法。提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。 九、提纲法。列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。
十、列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。 十一、间隔法记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。 十二、歌诀法。将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。 十三、点线法抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文 章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。 十四、分合法 先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要 部分，再合背。 十五、关系法。背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。 十六、耳听法 这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵， 比单纯反复朗读效果会更好些。
背诵英语课文的方法 背英语课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。不过不能否认，背课文是学英语最好的方法之一。特别是对于少年儿童更是如此。背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。只要把握的好，就能够使孩子在快乐和成就感中学习。 第一条原则：理解而后能背 对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。 要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。这样的背诵对日后的写作和口语帮助也是最大的。 第二条原则：所背的文章要典型而纯 文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章，以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。 第三条原则：先听后背 对英语课来讲，背课文是练习英语口语行之有效的方法，在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。 第四条原则：从易到难、从短到长、循序渐进 背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些常用的关联词，能够越来越容易。 第五条原则：背课文一天之际在于晨 早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。 第六条原则：注意重点句型和单词
生而为赢——英语背诵美文30 篇 目录： ·第一篇：Youth 青春 ·第二篇： Three Days to See(Excerpts)假如给我三天光明（节选） ·第三篇：Companionship of Books 以书为伴（节选） ·第四篇：If I Rest, I Rust 如果我休息，我就会生锈 ·第五篇：Ambition 抱负 ·第六篇：What I have Lived for 我为何而生 ·第七篇：When Love Beckons You 爱的召唤 ·第八篇：The Road to Success 成功之道 ·第九篇：On Meeting the Celebrated 论见名人 ·第十篇：The 50-Percent Theory of Life 生活理论半对半 ·第十一篇：What is Your Recovery Rate? 你的恢复速率是多少？ ·第十二篇：Clear Your Mental Space 清理心灵的空间 ·第十三篇：Be Happy 快乐 ·第十四篇：The Goodness of life 生命的美好 ·第十五篇：Facing the Enemies Within 直面内在的敌人 ·第十六篇：Abundance is a Life Style 富足的生活方式 ·第十七篇：Human Life a Poem 人生如诗 ·第十八篇：Solitude 独处 ·第十九篇：Giving Life Meaning 给生命以意义 2 ·第二十篇：Relish the Moment 品位现在 ·第二十一篇：The Love of Beauty 爱美 ·第二十二篇：The Happy Door 快乐之门 ·第二十三篇：Born to Win 生而为赢 ·第二十四篇：Work and Pleasure 工作和娱乐 ·第二十五篇：Mirror, Mirror--What do I see 镜子,镜子,告诉我 ·第二十六篇：On Motes and Beams 微尘与栋梁 ·第二十七篇：An October Sunrise 十月的日出 ·第二十八篇：To Be or Not to Be 生存还是毁灭 ·第二十九篇：Gettysburg Address 葛底斯堡演说 ·第三十篇：First Inaugural Address(Excerpts) 就职演讲（节选） ·第三篇：Companionship of Books 以书为伴（节选） Companionship of Books A man may usually be known by the books he reads as well as by the company he keeps; for there is a companionship of books as well as of men; and one should always live in the best company, whether it be of books or of men. A good book may be among the best of friends. It is the same today that it always was, and it will never change. It is the most patient and cheerful of companions. It does not turn its back upon us in times of adversity or distress. It always receives us with the same kindness; amusing and instructing us in youth, and comforting and
Just for today I will try to live through this day only and not tackle my whole life problem at once. I can do something for twelve hours that would appall me if I had to keep it up for a lifetime. Just for today I will be happy. This assumes to be true what Abraham Lincoln said, that "Most folks are as happy as they make up their minds to be." Just for today I will adjust myself to what is, and not try to adjust everything to my own desires. I will take my "luck" as it comes. Just for today I will try to strengthen my mind. I will study. I will learn something useful. I will not be a mental loafer. I will read something that requires effort, thought and concentration. Just for today I will exercise my soul in three ways. I will do somebody a good turn and not get found out: If anybody knows of it, it will not count. I will do at least two things I don‘t want to do—just for exercise. I will not show anyone that my feelings are hurt: they may be hurt, but today I will not show it. Just for today I will be agreeable. I will look as well as I can, dress becomingly, talk low, act courteously, criticize not one bit, and try not to improve or regulate anybody but myself. Just for today I will have a program, I may not follow it exactly, but I will have it. I will save myself from two pests: hurry and indecision. Just for today I will have a quiet half hour all by myself and relax. During this half hour, sometime, I will try to get a better perspective of my life. Just for today I will be unafraid. Especially I will not be afraid to enjoy what is beautiful, and to believe that as I give to the world, so the world will give to me. 就为了今天，我将尽力只度过今天而不立刻去解决终身的问题。对一件令我沮丧而又必须坚持一辈子的事，我只能坚持十二个小时。 就为了今天，我会很快乐。亚伯拉罕-林肯说过，“大多数人都是决定想怎么高兴就怎么高兴。”这已经被认为是真理。 就为了今天，我会做自我调整适应事物本来的面目，而不是想方设法使每一件事满足自己的欲望。当机会来临的时候我会抓住它。 就为了今天，我会尽力心强志坚。我会学习，学一些有用的东西。我不会做一个精神上的流浪汉。我会读一些需要努力、思考和注意力集中的东西。 就为了今天，我会用三种方法来磨炼我的灵魂。我会做对某人有利的事但不能被发现，若有人发现了就不算数。我将会做至少两件我不愿做的事情——只为了磨练。我不会让任何人感到我的感情受到了伤害：它们可能受到了伤害，但今天我不想表现出来。 就为了今天，我会过得很惬意。看起来我达到了最佳状态，穿着得体、讲话谦虚、行为礼貌、一点不吹毛求疵，尽量改进和调节自己而不是别人。 就为了今天，我会制定一个计划，我也许不会严格地遵守它，但我一定要有计划。我会避免两种错误：仓促行事和优柔寡断。 就为了今天，我将会独自静静地呆上半小时放松。在这半小时里，某个时刻，我会日后对我的生活有个更
背诵英语课文的几种方法
背诵英语课文的几种方法
背诵英语课文的几种方法 面对漫长的英语文章，背诵英语课文让很多学生头痛不已，今天我给大家带来了背诵课文的十六个办法，相信大家会找到适合自己的背诵办法。 课文背诵十六法 一、抄诵法转 俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。 二、时空法。记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。 三、人物法。记住文章中依次或分类出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。 四、情境法。创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
五、情节法。掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。 六、延伸法。 背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。 七、对比法。把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。 八、问题法。提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。 九、提纲法。列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。 十、列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。 十一、间隔法记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。 十二、歌诀法。将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。
如何快速背英语课文 背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。不过不能否认，背课文是学英语最好的方法之一。特别是对于少年儿童更是如此。背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。 第一条原则：理解而后能背 对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。 要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。这样的背诵对日后的写作和口语帮助也是最大的。 第二条原则：所背的文章要典型而纯 文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。 第三条原则：先听后背 既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。 第四条原则：从易到难、从短到长、循序渐进 背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。 第五条原则：背课文一天之际在于晨 早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。 第六条原则：注意重点句型和单词 背课文不只是注重整体，对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视，毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。所以，在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词，不仅注重他的发音和拼写，还要注意它的前后搭配。要全面了解重点得语法现象，注意各种
经典英文美文 >01 The Language of Music A painter hangs his or her finished picture on a wall, and everyone can see it. A composer writes a work, but no one can hear it until it is performed. Professional singers and players have great responsibilities, for the composer is utterly dependent on them. A student of music needs as long and as arduous a training to become a performer as a medical student needs to become a doctor. Most training is concerned with technique, for musicians have to have the muscular proficiency of an athlete or a ballet dancer. Singers practice breathing every day, as their vocal chords would be inadequate without controlled muscular support. String players practice moving the fingers of the left hand up and down, while drawing the bow to and fro with the right arm -- two entirely different movements. Singers and instrumentalists have to be able to get every note perfectly in tune. Pianists are spared this particular anxiety, for the notes are already there, waiting for them, and it is the piano tuner's responsibility to tune the instrument for them. But they have their own difficulties: the hammers that hit the strings have to be coaxed not to sound like percussion, and each overlapping tone has to sound clear. This problem of getting clear texture is one that confronts student conductors: they have to learn to know every note of the music and how it should sound, and they have to aim at controlling these sounds with fanatical but selfless authority. Technique is of no use unless it is combined with musical knowledge and understanding. Great artists are those who are so thoroughly at home in the language of music that they can enjoy performing works written in any century. 01 音乐的语言 画家将已完成的作品挂在墙上，每个人都可以观赏到。作曲家写完了一部作品，得由 演奏者将其演奏出来，其他人才能得以欣赏。因为作曲家是如此完全地依赖于职业歌手和职业演奏者，所以职业歌手和职业演奏者肩上的担子可谓不轻。 一名学音乐的学生要想成为一名演奏者，需要经受长期的、严格的训练，就象一名医科的学生要成为一名医生一样。绝大多数的训练是技巧性的。 音乐家们控制肌肉的熟练程度，必须达到与运动员或巴蕾舞演员相当的水平。歌手们每天都练习吊嗓子，因为如果不能有效地控制肌肉的话，他们的声 带将不能满足演唱的要求。弦乐器的演奏者练习的则是在左手的手指上下滑动的同时，用 右手前后拉动琴弓--两个截然不同的动作。歌手和乐器演奏者必须使所有的音符完全相同协调。钢琴家们则不用操这份心，因为每个音符都已在那里等待着他们了。 给钢琴调音是调音师的职责。但调音师们也有他们的难处：他们必须耐心地调理敲击琴弦的音锤，不能让