提高钳工实操教学质量的几点认识
建湖县高级技工学校孙洪林【摘要】传统的钳工实操安排，学生在基本技能的练习中，极易疲劳，加上动作单调，内容枯燥，影响学生实习的积极性。本文总结了钳工实操项目的特点，分析了教学中存在的问题和不足，并有针对性的提出了提高钳工实操教学质量的一些做法。
【关键词】钳工实操教学质量认识
《钳工工艺》是我校数控专业开设的一门重要专业技能课，钳工实操是培养学生实践能力的重要工种之一，它的内容包括了平面划线、钳工、锉削、锯削、钻孔、扩孔、铰孔、攻丝、套丝、刮削及复合作业，另外还包括常用设备的维护和保养等。本人在以前的两次钳工实操教学中发现如果按照书本上项目来进行实操，学生感觉到枯燥乏味，机械单调，学生处于被动的接受状态，没有主动获取知识的积极性，再加上钳工是以手工操作为主的工种，所以学生认为钳工实操很辛苦，即使掌握了，用处也不大。为了扭转这种局面，提高钳工实操教学质量，本学期在分析钳工实操项目的特点、学生的心理状态的基础上，对实操教学进行了改革，让学生从消极对待变成积极参与，提高了教学效果。
一、钳工实操项目的特点
1、钳工实操所用设备和工具比较简单，如：锉刀、手锯、钢尺、锤子等，这些设备和工具，学生对钳工没有好奇心，缺乏求知欲，有的学生还错误的认为钳工技术与科技发展的日新月异及现代化装备水平不断提高的生产现场相差甚远，即使掌握了，也没有用武之地。
2、钳工实操劳动强度大，体能消耗大，学生感到比较疲劳。由于钳工操作的特殊性，操作技能的形成必须要通过反复的训练才能形成。
3、钳工实操时声音大，实操环境差，学生有心烦意乱的感觉。，由于条件的限制，一次三十个学生在一个不大的课室内实操，这么多学生锯削、锉削、锤击铁块的声音交织在一起，学生普遍反映比较刺耳，有心烦意乱感觉。
4、钳工效率低，进度慢，学生实操无兴趣。要锉好一个平面需要多次反复进行，有时一上午也锉不平一个工件，学生感到比较枯燥乏味。
二、钳工实操教学中存在的问题
由于钳工实操存在着上述特点，加之目前学生吃苦少、身体素质差、独生子女多的现状，在钳工实操教学中突出存着以下三个方面的问题：
一是部分学生对钳工实操认识不高，思想不重视，实操态度不端正；认为钳工劳动强度大，效率低，认识不到钳工工艺在现代化生产中不可替代的重要作用。在实操时，应付凑合，满足于“及格”，对自己要求不严，得过且过。
二是少数学生怕苦怕累，甚至叫苦连天，不愿完成既定的实操训练任务，在实操中偷工减料，影响了钳工实操教学质量的提高。
三是个别学生身体素质差，造成了体能难以胜任钳工实操训练需求的矛盾。有的学生尽管实操态度端正，训练也很刻苦，但是由于体能不足，影响了实操效果和教学质量。
三、调动学生的主观能动性，努力提高钳工实操质量
通过以上的分析，可以看出，影响钳工实操教学质量提高的因素，既有钳工项目特点的制约，也有学生主观方面的原因。因此，在教学过程中，本人针对钳工课题的特点，认真解决存在的问题，提高了钳工实操教学质量。
1、思想教育——是提高钳工实操教学质量的基础
对学生进行吃苦耐劳、艰苦奋斗精神的教育，为提高实操教学质量奠定坚实的思想基础。教育学生牢固树立艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，在实操中不怕苦、不怕累，勤学苦练，扎扎实实地掌握操作技能。在实操过程中要善于发现实操态度不端正的个别学生，加强对他们的教育和引导，认真做好一人一事的思想政治工作，全面提高实操教学质量。在教学实践中，我牢固树立“思想教育与培养技能并重，思想教育先行“的原则，把思想教育贯穿于实操教学的全过程，提高了广大学生对钳工实操重要性的认识，增强了学生实操训练的积极性和主动性，取得了较好的教学效果。概括地讲，学生中明显地出现了“四多四少”的可喜景象，即感到钳工实操时间短的多了，加班加点的多了，刻苦训练的多了，精益求精的多了；思想重视不够的少了，请假旷课的少了，应付凑合的少了，偷工减料的少了。
2、培养兴趣——是提高钳工实操教学质量的重要环节。
积极探索多种形式的教学模式，调动学生实操的积极性和主动性，使学生由“学会”向“会学”转变，由“能干”向“会干”转变，由“要我练”向“我要练”转变，从根本上保证钳工实操质量的进一步提高。
①、教学方法有趣：在钳工实习教学中，运用口诀教学法帮助学生掌握各项操作技能。如：锉削是钳工专业最基本的操作技能，锉削姿势正确与否，对锉削质量、锉削力的运用和发挥以及操作者的疲劳程度都起着决定性的影响，但是锉削的操作姿势又很难掌握，于是采用口诀法教学：
两手握锉放件上，左臂小弯横向平，
右臂纵向保平行，左手压来右手推，
上身倾斜紧跟随，右腿伸直向前倾，
重心在左膝弯曲，锉行四三体前停，
两臂继续送到头，动作协调节奏准，
左腿伸直借反力，体心后移复原位，
顺势收锉体前倾，接着再作下一回。
简短几句话，把从握锉，站立步位，姿势动作以及操作用力几方面加以形象的概括。学生记熟了口诀，明确了教师的要求，可按照口诀和教师的示范动作进行练习。一是学生出现错误动作，教师可针对错误有的放矢，用口诀进行及时纠正，使得学生易记易改。
②、实操项目有趣：如果按照书本上的项目进行实操，训练时间长了大部分学生都感到枯燥无味，此时指导老师应把实操项目设得有趣一些。本学期我就对实操项目进行大胆的改变，使得实操变得有趣多了。如以上两个项目学生认为实用，实操过程中感到比较有趣。绝大部分学生都较好完成了任务。
3、科学训练——是提高钳工实操教学质量的保证。
俗话说，苦练不如巧练。训练效果与训练时间有关系，但并不绝对与时间成正比。如何在最短的时间内获得最佳的训练效果，是实操教学中需要研究和解决的问题，尤其是在学生体能普遍不足的情况下，科学合理安排训练尤为重要。如：我在“錾削”课题练习中，穿插“游标卡尺使用”这一课题；在“锉削”课题练习中，穿插“划线”课题练习；在“锯削”课题练习中，穿插“錾子的刃磨”练习。主要出发点为：变整天单调、枯燥的基本技能训练为穿插训练。在基本动作训练后，穿插有关《钳工工艺》的理论知识及另外的课题。这样学生得到了休息，体能得到了恢复。教学内容因为穿插而不显得单调、枯燥，也从根本上确保了一体化教学任务的完成。最重要的是，穿插教学，很容易做到理论与实践的统一，学生在理论的指导下进行实习，在实习中去体会理论，检查理论，以实现学生较快的掌握钳工基本技能及钳工工艺学理论。
4、分层教学——是提高钳工实操教学质量的有效措施。
学生素质有差别，体制有强弱，接受能力也有快有慢，因此，要区分层次，根据学生的体能、素质的不同，制订不同的训练考核标准，实施分层次教学，既让体力充沛、接受能力强的学生“吃得饱”，又让体力不足、接受能力差的学生“吃得了”，调动和维护好学生的积极性和求知欲。比如对体能较差的学生可以在教学大纲规定的范围内适当降低标准要求；要求体能好、接受能力强的学生加大钳工量、提高钳工精度等。
总之，提高钳工实操教学质量对于提高学生的就业竞争力有重要的意义，因此，实操指导老师必须加强研究探索，以上只是本人在本学期所带钳工实操的初步尝试。
工具钳工（初级）实操模拟考试 1、【判断题】注射机操作过程中应注意观察压力油的温度，液压油的理想工作温度应保持在45～50℃之间，一般在35～60℃范围内比较合适。（√） 2、【判断题】设备，工具的管理是车间生产管理的主要内容之一。（×） 3、【判断题】T4145坐标镗床保证坐标精度为0.04mm。（×） 4、【判断题】对于宽度不大的旋转体，可以认为其偏心重量是位于同一回转平面内的，我们把这样的不平衡旋转体称为静不平衡的旋转体。（√） 5、【判断题】新铣床验收中发现有几何精度误差，操作工作应负责进行修复。（×） 6、【判断题】调整X62W型铣床主轴轴承间隙时，应先松开紧固螺钉，用扳手勾住调节螺母，然后将主轴顺时针旋转至转不动后，再使主轴反转一个角度，以获得所需间隙。（√） 7、【判断题】使用手电钻时必须戴绝缘手套，换钻头时须拔下插头。（√） 8、【判断题】型模多推杆装配时，可将推杆与推杆孔进行选配，并将推杆孔入口处及推杆顶端倒成小圆角。（√） 9、【判断题】铰削铸铁件时，加煤油可造成孔径缩小。（×）
10、【判断题】圆柱度公差带形状是一个圆柱。（×） 11、【判断题】齿轮传动的传动比是主动齿轮与从动齿轮角速度（或转速）的比值。（√） 12、【判断题】检验砂轮主轴轴线与头架主轴轴线的等高度时，头架应在热态下检验。（√） 13、【判断题】切削时，切削速度越快，刀具磨损就越厉害。（×） 14、【判断题】镗床在作空载运转试验时，对温升没有要求。（×） 15、【判断题】杠杆千分尺同杠杆卡规类似，只能用于相对测量。（×） 16、【判断题】知识产权是一种财产权。（×） 17、【判断题】万能渐开线检查仪测量时，当测头移过的距离恰好与被测齿轮转过Ф角时的基圆展开弧长相适应时，测头必有理论渐开线位置（√） 18、【判断题】在万能卧式铣床上用先对刀，后转动工作台的方法加工螺旋槽工件，影响槽的位置精度的主要因素是工作台回转中心对主轴旋转中心及工作台中央T形槽偏差过大。（√） 19、【判断题】组装组合夹具的基础板的结构是由工件的定位，夹紧和工件的尺寸而确定的。（×） 20、【判断题】钻小孔时应选择较大的进给量和较低的转速。（×） 21、【判断题】大型工件采用分段法进行划线也能保证很高的精确度。（×）
潍坊市工程技师学院 2017/2018学年度第一学期期末考试 15高考2班《钳工工艺》试题 一、选择题(30 分，每题 1分) 1. 划线精度一般要求达到。 A、0.25～0.5㎜ B、0.25～0.3㎜ C、0.25～0.4㎜ 2.千分尺上棘轮的作用是。 A．校正千分尺的零位 B．便于旋转微分筒 C．限制测量力 D．补偿温度变化的影响 3.为了便于刀具本身制造，刀具材料应具有良好的。 A.可加工性 B.热处理性 C.工艺性能 D.塑性 4. 在零件图样上，用来确定其他点、线、面位置的基准称为基准。 A、划线 B、设计 C、装配 5. 平锉刀的主要工作面指的是。 A、锉刀上下两面 B、两侧面 C、全部有锉齿的表面 6. 0、02mm游标卡尺，当两爪合拢时，游标上的第50格与尺身上的 mm对齐。 A、50 B、49 C、39 7.下列计量器具中不属于通用量具的是。 A．钢直尺 B．量块 C．游标卡尺 D．千分尺 8.麻花钻的前角是变化的，其中处前角最大。 A．外缘 B．钻心 C．横刃 D．棱带 9.Z535 型立式钻床的最大钻孔直径是。 A. 30 mm B. 35 mm C. 40 mm D．50mm 10.台虎钳的规格是以钳口的表示的。 A、长度 B、高度 C、宽度 D、夹持尺寸 11.钻头上缠绕铁屑时，应及时停车，用清除。 A、手 B、钩子 C、嘴吹 D、工件 12.游标高度尺一般用来。 A、测直径 B、测齿高 C、测高和划线 D、测高和测深度 13.麻花钻的横刃斜角大小由决定。 A、前角 B、后角 C、顶角 D、螺旋角 14.锯削较硬材料或较小切面的工件时，适用的是锯条。 A.粗齿 B.细齿 C.软齿 D.硬齿 15.在攻丝攻入 1～2 圈后，应及时从方向用 90°角尺进行检查，并不断校正至要求。 A.上下 B.左右 C. 前后、左右 D.上下、左右 16.锉平平面的技术要领是：锉刀在工件任意位置时，锉刀前后两端所受的相等。 A.推力 B.压力 C.力矩 D.锉削速度 17.为了防止刃口磨钝以及切屑嵌入刀具后面与孔壁间，将孔壁拉伤，铰刀必须。 A.慢慢铰削 B.迅速铰削 C.正钻 D.反钻 18. 就是利用划线工具，使工件上有关的表面处于合理的位置。 A．划线 B．找正 C．借料 19.锉削速度一般控制在以内，推出时稍慢，回程时稍快，动作协调一致。
钳工题库（第一部分） 一、选择题 1.在三视图中，反映物体前后、上下位置关系的视图为（B ）。 A.主视图 B.俯视图 C.左视图 D.在三个视图中都有可能 2.零件图的主要作用之一是（B ）。 A.指导读零件的结构 B.直接指导制造零件 C.读零件图与装配图关系 D.读零件之间的配合情况 3.液体有机物的燃烧可以采用（C ）灭火。 A.水 B.沙土 C.泡沫 D.以上均可 ４.废水治理的方法有物理法、（A）法和生物化学法等。 A.化学 B.过滤 C.沉淀 D.结晶 5.“夏季四防”包括防暑降温、防汛、（A ）、防倒塌。 A.防雷电 B.防霉变 C.防跌滑 D.防干旱 6.在计算机应用软件Word中，不能进行的字体格式设置是（C ）。 A.文字的缩放 B.文字的下划线 C.文字的旋转 D.文字的颜色 7.优质碳素结构钢45#钢中的45表示钢中平均含碳量为（ B ）。 A.45% B.0.45% C.4.5% D.0.045% 8.编织填料的材料种类很多，如合成纤维和（ D ）等。 A.绞合填料 B.陶瓷 C.夹心编织填料 D.柔性石墨填料 9.橡胶类软填料的适用温度低于（ B ）℃。 A.100 B.120 C.150 D.180 10.钢调质处理后，可获得（ C）的组织。 A.细珠光体 B.铁素体 C.回火索氏体 D.奥氏体 11.钢经渗氮后，具有很高的（ B ）能力。 A.耐冲击 B.抗腐蚀 C.抗弯曲 D.抗拉伸 12.一般适用于精密平板的刮削且使研点精细发光的显示剂是（C ）。 A.红丹粉 B.蓝油 C.松节油 D.烟墨 13.铁丹与铅丹的粒度极细，使用时一般用（C ）调合。 A.汽油 B.机油 C.水 D.煤油 14.用三爪捋子拆卸过盈量较大的滚动轴承时，宜用（B ）拆卸，以免损坏三爪捋子。 A.冷拆法 B.热卸法 C.冷却法 D.保温法 15.台钻变换转速的方法是（ D ）。 A.调整电机转速 B.更换塔轮 C.调整三角带松紧度 D.改变三角带在两个塔轮的相对位置 16.因为砂轮机的砂轮质地较（ C ），所以使用不当易发生碎裂。 A.硬 B.软 C.脆 D.差 17.选用块规测量数据时，应尽可能采用（ B ）的块数。 A.最多 B.最少 C.中等 D.较多 18.测量前，需调整内径百分表的（A ）。 A.零位 B.个位 C.十位 D.百位 19.直径在（ C）mm以下钢制铆钉可用冷铆方法。 A.4 B.6 C.8 D.10
钳工 培训教学计划与大纲
钳工教学大纲 一、实训教学要求 1、钳工实训课是机械类专业通用的一门基础技能实训课，是培养学生掌握钳工基本操作技能，熟悉钳工基本知识的重要教学环节。要求学生掌握工量具的正确使用及划线、锯、锉、錾、钻孔、攻套螺纹、刮削、装配测量等基本技能，并逐渐加深训练难度，进行锉配、钻孔等训练，养成安全文明的操作习惯。 2、实习围绕钳工的训练要求，结合考核零件的加工工艺，提高要求，进一步加强各技能训练，达到钳工技能水平。 二、实习教学目标 通过钳工实习，要求学生在掌握钳工所应该具备的知识和技能的基础上，进一步掌握钳工加工的原理知识，能独立完成零件工艺分析和编写，完成零件的加工和机构安装。以利于提高学生的综合技能水平及分析、解决问题的能力，为学生进一步学习更高级的操作技能打的基础。 三、教学的基本要求 1.了解钳工在工业生产中的地位。 2.掌握钳工基本知识和钳工工艺理论。 3.掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法。 4.掌握中等复杂零件钳工加工工艺的编制。 5.了解钳工的实质、特点以及在机械装配、维护与维修中的重要性。
6.工艺理论和操作技能达到中级水平。 四、教学中应注意的问题 在教学过程中，应以理论教学为基础，注意加强技能训练，在基本功上下功夫，使培训对象通过培训掌握一定的基础理论和操作技能。
钳工教学计划 一、入门知识 1、介绍钳工工作范围及其在工业生产中的作用。 2、了解钳工实习场所设备和本工种操作中常用的工、量具。 3、学生应遵守实习场所规则和安全、文明生产。 4、分配学生实习位置，并进行台虎钳的拆装和保养。 5、组织参观。 教学建议: 1、由于学生第一次进实习场所，有好奇心，思想行动活跃，特别在休息时在实习场所内随意乱动设备容易照成事故，因此必须制定实习纪律，反复强调。 2、钳工常用工、量具等介绍，可事先准备足够的实物样品和历届学生的实习样品做展示用，以提高学生兴趣和有比较性，通过参加学习应了解钳工常用设备。 二、平面划线和立体划线 1、明确平面划线和立体划线的区别。 2、掌握基准的选择与应用正确使用一般划线的工具，特别是高度尺的读识用。 3、零件的清理及划线表面的涂色。 4、掌握基本线条的划线方法和在线条上正确冲点。 5、划线要求：线条清晰、粗细均匀，尺寸误差不超过±0.3mm。 教学建议:
二00四学年第一学期《钳工工艺学》期末试卷C 一、填空题。(每空1分，共40分) 1、划线基准是指划线时选择_工件上_的某个点、线、面作为依据，用它来确定工件的_各部分尺寸_、_几何形状__及工件上各要素的相对位置。 2、找正就是利用_划线工具使工件上有关的_毛坏表面_处于合适的位置。 3、要做好借料划线，首先要知道待划毛坯_误差 程度_，确定需要借料的_方向_ 和 大_小__，这样才能提高划线效率。 4、用划针在连接件的表面上直接划出待加工孔的位置的方法叫__配划线___。 5、粗齿锯条适用于锯削 较软 材料或 较大 切面；细齿适用于锯削 较硬 材料或切面 较小 的工件；锯削管子和薄板必须用 细 锯条。 6、刀具切削部分的材料应满足的要求是 高硬度 、 足够的强度和韧性 、高耐磨性__、 高耐热性 、 较好的导热性 、 较好的工艺性 。 7、若车刀的主偏角为75°，副偏角为26°，其刀尖角为 79 。 8、刀具的刃倾角是 主切削刃 与基面间的夹角，是在 切削平面 内测量的。 9、旋转零、部件因不平衡而产生 惯性力 ，其大小与不平衡量大小，不平衡量偏心距及 转速 平方成正比。 10、旋转零、部件不平衡形式有 静不平衡 和 动不平衡 。 11、调整法解尺寸链，分为 可动 调整法和 固定 调整法。 44、带传动在生产应用中，常用的有 平 带和 三角 带两种 12、车床主轴部件的精度包括主轴的 径向跳动 、轴向窜动以及主轴旋转的 均匀性 和平稳性。 13、滑动轴承是一种 滑动 摩擦的轴承，按其摩擦状态分为液体摩擦滑动轴承和 非液体摩擦滑动轴承。 14、滚动轴承是标准件，内圈与轴的配合为 基孔 制，外圈与轴承座孔的配合为基轴 制。 15、松键连接所用的键有普通平键、半圆键、导向平键和滑键等。 16、在带传动机构中，常用的传动带有V 型带和平带。 二、判断题。（每题1分,共16分） (× ) 1、找正和借料这两项工作是各自分开进行的。 (× ) 2、划线时，一般不应选择设计基准为划线基准。， (×) 3、简单形状的划线称为平面划线，复杂形状的划线称为立体划 学校_______________ 班级_____________ 姓名__________ 学号__________ — — — — — — — — — — 装 订 线 — — — — — — — — — —
考试试卷 机械常识与钳工技能 一、填空（共40个空，每空0.5分，满分20分） 1、钳工的基本操作技能有（）（）（）（）孔加工、攻螺纹与套螺纹、矫正与弯曲、铆接、钣金、装配和调试等。 2、钳工的主要任务有加工零件、（）（）工具的制造和修理。 3、台虎钳的规格是以（）表示的。 4、用来刃磨硬质合金刀具，应该选用（）砂轮。 5、外径千分尺的测量精度为（）mm，每种规格测微螺杆的移动量均为（）mm。 6、平面划线有（）个划线基准。立体划线有（）个划线基准。 7、选择划线基准时应尽量与（）一致。 8、錾削平面的方法有起錾、（ )、终錾。 9、选用锯条时应根据材料的（）和（）来选用。 10、锯路有（）和波浪形。 11、起锯有（）起锯和（）起锯。 12、工件将要锯断或要锯到尺寸时用力要（），速度应放（）。 13、锉刀按其用途不同，可分为（）、异形锉和（）三大类。 14、平面锉削常用的方法有（）、交叉锉法、（）。 15、钻头是钻孔的刀具，常用的是（），其顶角为（）。 16、钻孔时，直径小于（）的孔一次钻出，直径为30～80mm的孔可分为两次钻削，先用（）D（D为球的孔径）的钻头钻底孔，然后用左径为D的钻头将孔扩大。 17、手用丝锥一般由两支组成一套，分别叫（）和（）。 18、普通螺纹的牙型角为（），分（）普通螺纹和细牙普通螺纹两种。 19、消除材料或制件的（）、（）、凹凸不平等缺陷的操作方法矫正。 20、手工矫正方法常用的有（）、（）、伸张法、弯形法。 21、常用的弯形法有（）和热弯两种。 22、铆接连接的基本形式是由零件相互结合的位置所决定的，主要有搭接连接、（）和（）三种。 二、选择（共30题，每题1分，满分30分） 1、一些采用机械方法不太适宜或不能解决的加工，都可由（）来完成。 A 焊工 B 钳工 C 电工 2、台虎钳高度约（）mm A 1000～1200 B 800～900 C 500～600 3、操作者应站在砂轮机的（）位置进行磨削。 A 正面 B 侧面 C 侧面或斜侧 4、改变v带在带轮上的位置，就可使钻床主轴获得快慢不同的（）种转速。 A 3种 B 5种 C 4种 5、在钳台上进行錾削时，清除切屑要用（）
烟草中专09数控《钳工工艺学》期末考试试题 一、填空题（每空1分，共20分） 1、划线分（平面划线）和（立体划线）两种。 2、起锯有（远起锯）和（近起锯）两种，为避免锯条卡住或崩裂，一般尽量采用（远起锯） 3、按用途不同，锉刀可分为（钳工锉）、（异形锉）和（整形锉）3类。 4、刮削接触精度常用（ 25*25正方形方框）内的研点数检验。 5、常用的研磨材料有（灰铸 铁）、（球墨铸铁）、 （软钢 ）和（铜）。 6、花键连接一般采用（小径）定心方式。 7、按铆接方法分类铆接可分为（冷铆）、（热铆）和（混合铆）。 8、材料的矫正方法有（延展法）、（弯形法）、（扭转法）和伸张法。 二、选择题（每题2分，共20分） 1、铸件、锻件的毛坯划线时所用涂料为( A) A、石灰水 B、锌钡白 C、品紫 D、无水涂料 2、铆接时铆钉直径一般等于板厚的( B)倍。 A、 B、1.8 C、 3、材料弯曲变形后( B)长度不变。 A、外层 B、中性层 C、内层 4、攻螺纹前的底孔直径应(A )螺纹小径。 A、略大于 B、略小于 C、等于 5、M6~M24的丝锥每套为(B ) A、一件 B、两件 C、等于 6、装配精度完全依赖于零件加工精度的装配方法是( A) A、完全互换法 B、修配法 C、选配法 考号
7、当锉削量较大时，采用(B )方法效率较快。 A、顺锉 B、交叉锉 C、推锉 8、配钻直径为Φ40mm的孔，一般应选用( C)加工 A、台钻 B、立钻 C、摇臂钻 9、铰孔时如铰削余量太大，则使孔(C ) A、胀大 B、缩小 C、表面粗糙度增大 D、表面硬化 10、适用于一般载荷和一般速度的轴承是(A ) A、滚动轴承 B、滑动轴承 三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，共20分） 1、材料越软要选用越多齿数的锯条锯切（×） 2、攻螺纹时要适时倒转螺丝攻（√） 3、铰削的主要目的是获得光整或精确的孔径. （√） 4、工件划线前,应先去除毛边及表面锈斑（√） 5、錾削平面时,手鎚敲击力 6、手弓锯之锯齿呈交叉或波浪形,主要目的是为了美观. （×） 7、键槽加工只需注意键槽宽度,无需注意平行及垂直度.( × ) 8、一般锉刀的锉齿分粗,中,细及特细齿. （√）
《钳工》课程教学大纲 培训单位： 课程负责人： 授课教师：（理论教师）、（实践教师） 一、课程概况 1、钳工是一门技术基础课，通过学习使学员能够了解机械制造工艺、机电一体化等实践知识，着重加强实际动手能力的培训，加强技能教育，使学员成为既懂理论又能动手的全能型人才。 2、钳工教学以实践为主，学员应进行独立操作，在训练过程中有机地将基本工艺理论、基本工艺知识和基本工艺实践结合起来，同时重视学员工艺实践和创新技能的提高。 二、教学基本要求： 1 了解钳工的特点和应用 2、着重了解钳工的基本操作方法，掌握基本操作枝能，并能正确调整和使用钳工的简单设备、常用工具、工夹量具与安全技术 3、能独立操作，基准选得准确，步骤基本正确，选用划线工具基本合理，划线基本清晰。 三、钳工课程教学内容及要求： 第一节职业道德与权益维护 教学内容： 爱岗敬业、文明礼貌、开拓创新、团结协作，个人合法权益维护。 教学目的： 使学员在以后的工作过程中增强爱岗敬业、文明礼貌、开拓创新、团结协作意识，并了解相关法律法规，如何维护自身的权益。 第二节钳工概述： 教学内容： ⒈钳工加工的特点
⒉钳工的常用设备 ⒊钳工的基本操作方法 ⒋钳工的应用范围 ⒌钳工的安全操作技术 教学目的： 介绍钳工技能在工程中的重要性，介绍钳工常用设备、量具和工具极其特点；介绍钳工安全操作技术规程 重点：介绍钳工安全操作技术规程 第三节：划线 教学内容： 1、划线的特点 2、划线的作用 3、划线的种类 4、划线的方法及步骤 教学目的： 要求学员能独立操作，基准选得准确，步骤正确，选用划线工具合理，划线基本清晰。 重点：1、划线基准的选择2、划线的找正与借料 第四节：锯削 教学内容： 1、锯削的特点 2、手锯的种类及构造 3、锯削方法 4、锯条损坏和工件产生废品的原因分析及预防 5、锯削的安全技术和文明生产 教学目的： ⒈学习锯条安装，安装锯条时，锯齿要朝前，不能反装。锯条安装松紧要适当，太松或太紧在锯削过种中锯条都容易折断，太松还会在锯削时锯缝容易歪斜，一般松紧程度以两个手指的力旋紧为止。 ⒉掌握锯削姿势与操作方法 ⒊圆棒锯削
第二学期《钳工工艺学》期末试卷（A） （考试时间：90分钟总分：100分） 班级姓 名学 号 一．填空（每空1分,共30分） 1．钳工是使用工具或，按技术要求对工件进行加 工、、的工种。 2．钳工常用的钻床有钻床、钻床和钻床。3．按用途和特点不同，量具可分为量具、量具和量具。4．细齿锯条适用于锯削材料或切面的工件，锯削管子和薄板必须用锯条。 5．麻花钻一般用制成，淬硬至 HRC。由部、及 构成。柄部有柄和柄两种。 6．钻削用量包括：、、。 7．钻削中，切削速度υ和进给量f对影响是相同的；对钻头，切削速度比进给量f影响大。 8．成组丝锥通常是M6~M24的丝锥一组有支；M6以下及M24以上的丝锥一组有支；细牙丝锥为支一组。 9．攻螺纹时，丝锥切削刃对材料产生挤压，因此攻螺纹前底孔直径必须稍小径的尺寸。 10．按铆钉材料分，有铆钉、铜铆钉和铆钉。 二、判断（每题1分,共20分） 1.粗加工时，应选用以润滑作用为主的切削液。（） 2.不能用千分尺测量毛坯或转动的工件。（） 3.常用万能角度尺（I型）的测量范围是0°～360°。（） 4.合理选择划线基准，是提高划线质量和效率的关键。（） 5.在调合显示剂时，粗刮可调稠些，精刮可调稀些。（） 6.锯条的长度是指两端安装孔的中心距，钳工常用的是250mm的锯条。 ( ) 7.一般直径在5mm以上的钻头，均需修磨横刃。 ( ) 8.材料弯形，中性层的长度保持不变，但中性层的实际位置并不在材料的几何中心。 9.麻花钻主切削刃上各点的前角大小相等。（） 10.刮削具有刮削量小，切削力大，切削热小，切削变形大等特点。（） 11.要想锉出平直的表面，使用锉刀时左手压力应由大到小，右手压力应由小到大。（） 12.錾削时形成的切削角度有前角、后角和楔角，三角之和为90°。（） 13.圆锉刀和方锉刀的尺寸规格，都是以锉身长度表示的。（） 14.双齿纹锉刀，面齿纹和底齿纹的方向和角度一样，锉削时，锉痕交错，锉面光滑（） 15.管螺纹公称直径是指螺纹大径。（） 16.普通螺纹丝锥有粗牙、细牙之分，单支、成组之分，等径、不等径之分。（） 17.铆钉并列排列时，铆钉距应小于3倍铆钉直径。（） 18.热铆时，要把铆钉孔直径缩小0．1~1mm，使铆钉在热态时容易插入。（）19．钻孔时，由于切削深度已由钻头直径所定，所以只需选择切削速度和进给量。( ) 20.刀具寿命是指一把刀具从开始用起，到完全报废为止的切削时间。 ( )
乐至县高级职业中学 2016年下期《钳工工艺与技能训练》期末考试试卷 (总分:100分) 班级：2016级13班姓名：得分： 一、填空（每空1分，共30分） 1、划线分为和两种。 2、挥锤的方法有、和三种。 3、锉刀的类型有、和三种。 4、锯条的规格是用来表示的,常用锯条长度是。 5、当錾削靠近工件尽头约10mm时，必须錾掉剩余部分，以免工件棱角损坏。 6、锯削的作用是锯断各种材料或，锯掉工件上多余部分或在工件上锯槽。 7、在制造锯条时，使锯条按一定规律左右错开排列成一定形状称为。 8、平面的锉削方有、、。 9、麻花钻由、、组成。 10、标准麻花钻切削部分有面刃。 11、按其用途和特点不同，量具可分为量具、量具和量具 12、铰刀由、、组成。 13、切削用量三要素是、、。
二、单项选择题（每题2分，共30分） 1、台虎钳是夹持工件的（）夹具。 A、专用 B、通用 C、组合 2、划线应从（）开始进行。 A、工件中间 B、工件边缘 C、划线基准 3、錾削平面时应从工件（）着手起錾。 A、中间 B、边缘 C、边缘尖角 4、用百分表测量头应与平面（）。 A、平行 B、垂直 C、倾斜 5、在磨削过程中，操作者应站在砂轮的（）。 A、正对面 B、斜对面 C、正对面或侧面 6、下列（）情况不需要打样冲眼。 A、薄工件 B、钻孔 C、软材料 7、在工件上錾削沟槽和分割曲线形板料时，应选用（）。 A、尖錾 B、扁錾 C、油槽錾 8、锯齿崩断的原因是（）。 A、锯条安装不当 B、起锯方法不正确 C、锯削速度太快 9、起锯时工件表面被拉毛的原因是（）。 A、起锯方法不正确 B、划线不正确 C、锯条装得过松 10、锯削管子和薄料时，应选择（）锯条。 A、粗齿 B、中齿 C、细齿 11、锯齿过早磨损的原因是（）。 A、锯条安装不当 B、锯削速度太快 C、起锯方法不正确
《钳工实习》教学大纲 一、实习性质、任务和基本要求： 性质：钳工实习是工程技术类专业的重要实训课，能够培养学生钳工操作的基本技能，是学生初步具备安全生产和文明生产的良好意识，养成良好的职业道德。 任务：通过实训，使学生掌握钳工基本操作技能，为今后机械设备的安装和检修，保证各种机械设备的正常运转，打下扎实的基础。 要求： 1?了解钳工的工作范围及安全技术。 2?了解钳工常用的设备构造，使用方法及安全操作规程。 3 ?初步掌握钳工主要工序的基本操作方法，正确使用钳工的常用工具、量具。 4、能够按图样要求独立加工简单零件。 二、时间分配： 三、实训内容： 项目一、钳工工艺理论及安全操作规程 介绍钳工技能在工程中的重要性，介绍钳工常用设备、量具和工具极其特点；介绍钳工安全操作技术规程。 重点：介绍钳工安全操作技术规程 项目二、划线
戈懺的概念；作用和基本步骤；常用划线工具的正确使用；划线基准的选择；平面划线和简单零件的立体划线方法。 重点：常用划线工具的正确使用；平面划线和简单零件的立体划线方法 项目三、锯削 锯条的种类和选择方法；锯割方法和常用型材的下料方法；锯条损坏和拆断的原因。 重点：锯割方法和常用型材的下料方法；锯条损坏和拆断的原因 项目四、錾削 錾削的基本概念与錾削的工具的种类；用途和操作要领；平面錾削、板料錾削。 重点：平面錾削、板料錾削方法； 项目五、锉削 锉削的概念；锉刀的种类、规格和用途；锉刀的选择及操作; 掌握平面、曲面的锉削方法。 重点：握平面、曲面的锉削方法 项目六、钻孔 钻孔的基本知识及设备；麻花钻的几何形状和各部分的作用以及相互关系；麻花钻的钻孔方法；钻床的使用安全操作规程。 重点：麻花钻的刃磨和钻孔方法 项目七、攻螺纹和套螺纹 螺纹的形成，各部分名称；丝锥，板牙的构造，规格和用途; 攻螺纹，套螺纹的操作方法 重点：攻螺纹，套螺纹的操作方法 项目八小结及成绩评定 对学生在实训过程中的劳动态度、劳动纪律，操作技能，基本知识等方面的收获和存在问题进行总结讲评，按照相关规定给予成绩评定，指出今后的努力方向 《钳工实习》教学实施性 教学计划 、钳工实习课程的性质和教学目的： 1、实习是一门必修的技术基础课，通过实习，使学生初步接触以机械制造生产为主，使学生学习机械制造工艺、机电一体化等实践知识，为后续课程学习
《钳工工艺》期末试题 班级：姓名：学号：总分： 一、判断题（每题1.5分，共30分） 1、钳工分普通钳工和工具钳工，普通钳工的主要任务是加工零件及装配调试、维修 机器等。（） 2、千分尺的制造精度为0级和1级两种，而0级精度最高。（） 3、千分尺的砧座和测微杆的测量面上镶有硬质合金，其目的是延长使用寿命。（） 4、用卡规测量轴颈时，过端通过，止端通不过，则这个轴是合格的。（） 5、开动机床时不允许用量具测量转动的工件。（） 6、板牙像一个圆螺母，由切削部分、校准部分和排屑孔组成。（） 7、一般划线精度可达0.25—0.5mm。（） 8、划线后检查，是为了检查划线的准确性及是否有漏划的线。（） 9、錾削时形成的角度有前角（r0）后角（a0）和楔角（β0），三角之和为90°。（） 10、錾子顶端略成球形，使锤击时作用力容易通过錾子中心使錾削平稳。（） 11、扁錾常用来錾削键槽，和分割曲线形材料。（） 12、手锯由锯弓和锯条两部份组成。（） 13、锯条的长度是指两端安装孔的中心距，钳工常用的是300毫米的锯条。（） 14、圆锉和方锉的尺寸规格都是以锉刀断面尺寸表示。（） 15、不能用锉刀当手锤或撬杠使用，避免损坏或伤人。（） 16、锉削的应用范围很广，可加工工件外表面，内表面及孔沟槽和各种复杂表面。（） 17、使用新锉刀时，应先用一面，用钝后再用另一面。（） 18、麻花外切削时的辅助平面：基面、切削平面和主截面的相互位置，三者互相垂直。（） 19、铰削Φ25的孔留铰削余量为0.6毫米，铰削Φ45的孔应留铰削余量是0.3毫米。（） 20、矫正后，金属材料硬度提高，性质变脆。（） 二、填空题（每题2分，共30分） 1、钳工是的一个工种。 2、台虎钳规格是用表示，常用的有、、毫米等。 3、量具按其用途和特点可分为和和标准量具三种。 4、游标卡尺按其测量精度有、、毫米的三种，其中以 毫米的游标卡尺应用最广。 5、千分尺根据用途的不同分为千分尺、千分尺、千 分尺和螺纹千分尺等。 6、千分尺测微杆的螺距为mm，微分筒的圆锥面上刻有格。 7、百分表可以用来检查机床和测量工件和误差。 8、用卡规测量工件时，通过轴颈的一端叫端，通不过轴颈的一端叫端。 9、划线分划线和划线两种。
钳工期末试卷 班级---------姓名----------分数-------------------- 一、填空题（共38分，每题1分） 1、量具按其用途和特点，可分为（）量具、（）量具和（）量具三种类型。 2、长度基准单位是（），等于（）mm。 3、 1in=（）mm；1mm=（）in。 4、游标卡尺按其测量精度，常用的有（）mm，（）mm两种。 5、 1/20mm的游标卡尺，尺身每小格为（）mm，游标第小格为（）mm，二者之差为（）mm。 6、游标第小格为49/50mm的游标卡尺，尺身每小格为（）mm，二者之差为（）mm，测量精度为（）mm。 7、游标卡尺只适用于（）精度尺寸的测量和检验。不能用标卡尺测量（）的尺寸。 8、游标卡尺只适用于（）精度尺寸的测量和桧；高度游标瞳尺用来测量零件的（）尺寸和进行（）。 9、千分尺是一种（）量具，测量尺寸（）要比游标卡尺高，而且比较（），用来测量加工（）要求较高的工件尺寸。 10、千分尺测量螺杆上螺纹的螺距为（）mm，当活动套管转一周时，螺杆即移动（）mm，转1/50周（1格），即移动（）mm。 11、内径千分尺、深度千分尺、螺纹千分尺和公法线千分尺，分别用来测量（）、（）、（）和（）。 12、万能游标量角器是有来测量工件（）的量具，按其游标测量精度分为（）和（）两种。 13、 2‘万能游标量角器，尺身刻线每格为（），游标刻线每格为（），二者之差为（）。 14、万能游标量角器，能测量（）度的外角和（）度的内角。 15、用塞尺测量间隙时，如用0．2mm片可入，0．25mm片不入，说明间隙大于（）mm，小于（）mm，即在（）mm之间。 16、机器设备都是由（）组成的，而大多数零件是由（）材料制成。 17、钳工大多是用（）并经常在（）上进行手工操作的一个工种。 18、当机械设备产生（）、出现（）或长期使用后精度（），影响使用时，就要通过（）进行维护和修理。 19、钳工必须掌握的基本操作有：划线、（）、（）、（）、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔、攻螺纹与（）、刮削与（）、矫正与（）、铆接与
钳工工艺学 第一章钳工概述 一、填空题 1、钳工大多是用（工具）并经常在（台虎钳）上进行手工操作的一个工种。 2、当机械设备产生（故障）、出现（损坏）或长期使用后精度（降低），影响使用时，就要 通过（钳工）进行维护和修理。 3、钳工必须掌握的基本操作有：划线、（錾削）、（锯削）、（锉削）、钻孔、扩孔、锪孔、铰 孔、攻螺纹与（套螺纹）、刮削与（研磨）、矫正与（弯形）、铆接与（钎焊）、装配、技术测量与简单的（热处理）等。 4、钳工是起源最早、技术性最强的工种之一，其主要任务为：在工件上（划线），（加工零 件），机器的（装配）和调试，设备的安装和（维修），以及工具的（制造）和（修理）。 5、钳工常用的设备有（钳工台）、（台虎钳）、砂轮机、（台钻）、立钻等。 6、台虎钳是用来夹持工件的通用夹具，其规格是用（钳口宽度）表示。 二、判断题（对的画√，错的画×） 1、机器上所有；零件都必须进行机械加工。（×） 2、零件毛坯的制造方法有锻造、铸造和焊接等。（√） 3、可有机械加工方法制作的零件，都可由钳工完成。（×） 4、普通钳工主要从事工具、模具、夹具、量具及样板的制作和修理工作。（×） 5、对台虎钳丝杆、螺母等活动表面，应经常清洁、润滑防止生锈。（√） 6、砂轮起动后，可以不用等砂轮旋转平稳后再开始磨削。（×） 7、磨削过程中，操作者应站在砂轮的侧面或斜对面，而不要站在正对面。（√） 8、台虎钳有固定式和活动式两种。（×） 9、钳口上的交叉网纹是防止工件滑动，使装夹可靠为目的的。（√） 10、在台虎钳上强力作业时，力的方向应朝活动钳身。（×） 11、磨削时，操作者为便于工作应站在砂轮机的侧面或对面。（×） 三、简述题 1、钳工在机器制造业中，担负着哪些主要任务？ 答：钳工的主要任务有加工零件，机器的装配与调试，设备的安装与维修，以及工具的制造和修理等。 2、钳工的特点有哪些？ 答：加工灵活方便，能够加工形状复杂和高精度的零件；工具简单，制造刃磨方便，材料来源充足，投资小成本低；劳动强度大，生产效率低，加工质量不稳定，对工人技术水平要求高。 第二章钳工常用量具 一、填空题 1、量具按其用途和特点，可分为（标准）量具、（专用）量具和（通用）量具三种类型。 2、长度基准单位是（米），等于（1000）mm。 3、1in=（25.4）mm。 4、游标卡尺按其测量精度，常用的有（0.02）mm，（0.05）mm两种。 5、1/20mm的游标卡尺，尺身每小格为（1）mm，游标每小格为（0.95）mm，二者之差为（0.05） mm。 6、游标每小格为49/50mm的游标卡尺，尺身每小格为（1）mm，二者之差为（0.02）mm，测 量精度为（0.02）mm。
钳工实训教学工作总结 珠海市欧亚技工学校 2015-2016学年第一学期教学工作总结教师:叶洪江 任教学科:钳工工艺与技能训练 任教班级:15中技模具班，15中技数控班，15中技机电班正文: 本学期我担认了15中技模具班，15中技数控班，15中技机电班共三个班的实习教学;本人在教学岗位上爱岗敬业,热爱学生严谨治学。努力做到更好。要真正做到为人师表较好的完成教学工作任务,需要付出很多的耐心和精力。为了圆满完成实习指导任务,使学生掌握有效实用的专业技能,首先要让学生明确学习目标,激发学习兴趣。因而结合自己的实际教学这学期的工作进行总结: 一、培养学生学习钳工的兴趣,提高动手能力,一节课讲解的内容不宜过多,讲解的语言要精练,步骤要清晰.要由浅入深,注意前后知识的连接.在讲课中要善于使用“情感调动”和“思维点拨”的教学方法,形式应灵活多样,切忌呆板,枯燥. “操作练习”是一节课中学生掌握技能和巩固新知识的主要渠道.练习的时间要充足,练习的内容要充分体现本节课的教学内容,并要充分调动学生学习操作技能的积极性,使他们在操作过程中能比较主动的调节自己的操作动作, 使学生在操作实践中取得好的成效,最终达到提高学生操作技能的目的.使学生至始至终发挥学习的主动性。 二、分解钳工实训目标,作到心中有数.学生光知道了“为什么 学”还不够.由于平时不良学习习惯的影响,如果仅有一个总体实训目标,学生对自己每次课程必须达到的技能练习要求不够清晰,缺乏紧迫感,新鲜劲一过,又会懒懒散散.因此,有了掌握钳工技能的愿望,还要让学生对总体实训学习的内容,各阶段必须要掌握的技能目标有所了解,作到心中有数,知道自己在何时应该具有什么样
钳工技能训练教学案例 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《钳工技能训练》教学案例 案例教学法，就是教师根据课程教学目标和教学内容的需要，通过具体的教学案例，引导学生参与分析、讨论等活动,让他们在具体的问题情境中积极思考探索，以培养综合能力的一种教学方法。它强调以学生为主体，以培养学生的探究学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向。这种教学法对于教师提高学生兴趣，加强课堂效果，促进中职学校德育课教学改革和加强素质教育有着积极的意义。 一、案例背景 《钳工技能训练》课程是机电技术应用专业的专业技能课程。本课程是在《机械制图》，《计算机二维绘图》《金属材料与热处理》《公差与测量》等课程的基础上，进行学习的一门专业课程。它不仅为学生继续提升专业技能打下基础，而且为学生考取钳工上岗证、中、高级钳工资格证书做准备。课程内容通过任务驱动的形式设计，学习任务选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围。在具体设计过程中，围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的独立思考和实践动手能力。围绕职业岗位需求和人才培养目标，按照基本知识培养层、基本技能培养层、综合能力培养层三个层面来规划课程教学内容。 在教学过程中，不改变教学方法不利于培养学生的自主学习能力，那么，在学习，怎么样做到即让学生掌握必要知识，又要充分调动学生的学习积极性，又能培养学生的自主学习能力呢我在《钳工技能训练综合性训练》教学时，进行了新的尝试，培养学生的自主学习能力，收到了很好的效果。 二、学情分析与思考 中职三年级学生具有较强的模仿能力和丰富的想象力，在原有的基础知识基础上培养学生的自主学习能力，在案例为主线、教师为主导、以学生为主体。将有助于开拓学生的创新思维和应变的能力。培养学生的自主学习能力结合动手操作的教学内容，会对学生产生较大的吸引力，从而能够充分调动学生的学习积极性和参与热情，从而达到该课堂的教学目的。 三、教学目标 1、专业能力目标 （1）了解钳工在工业生产中的工作任务； （2）熟悉钳工的工作性质、范围； （3）钳工的操作技能；
填空题（272题） 绪论（5） 1、机器设备是由组成的，而大多数零件是由材料制成的。 2、机械制造的生产过程就是、和的过程，它是按照一定的进行的。 3、钳工是使用钳工工具或设备，主要从事工件的、机器的、设备的及工具的等工作的工种。 4、《国家职业标准》将钳工划分为、和三类。 5、装配钳工的主要任务是、等。 第一章金属切削的基本知识（17） §1-1金属切削的基本概念 1、切削时，刀具与之间的相对运动，称为运动。按其功用，切削运动可分为运动和运动两种形式。 2、车削时，工件的旋转称为运动；刀具的纵向或横向移动称为运动。 3、钻床钻削工件时，钻头的旋转称为运动，轴向移动称为运动。 4、切削过程中，工件上形成的三个表面是、和。 5、切削用量是切削过程中、和三者的总称。 6、背吃刀量是指工件上表面和表面间的距离。
§1-2金属切削刀具 7、车刀的切削部分由、、、、、和等组成。 8、在正交平面内测量的车刀角度有角、角和角，三角之和等于。 9、刀具的前角主要影响切削刃的及切屑程度。 10、常用的刀具材料有、、和等。§1-3金属切削过程与控制 11、由于工件材料和切削条件的不同，切削过程中产生的切屑类型有、、和四类。 12、切削中刀具的总切削力F r通常可分解为、和三个相互垂直的切削分力。 13、影响切削力的主要因素有、、和等。 14、切削过程中，被切削金属层的变形、分离及、和 间的摩擦所产生的热称为。 15、刀具的磨损有和两种形式。其中，前、后刀面的磨损属于。 16、一般将刀具磨损的过程分为、和三个阶段。 17、切削液具有、、和的作用。常用切削液有和两种。 第二章钳工常用量具（18）
一、课程教学目标 本课程是中等职业学校机械类技能实训的一门主要课程，其目的和任务是通过理论和实践教学，使学生掌握钳工操作中的各种基本技能；掌握钳工常用工、夹、量、刃具的正确使用方法及维护保养的方法；掌握钳工常用设备的使用及维护保养的方法；初步掌握简单设备的装配技能；养成良好的安全文明生产习惯；树立正确的质量意识。 （一）知识目标 1．学会钳工基本理论知识； 2．学会常用工具、量具的认知及装配知识； 3．学会安全文明生产的知识。 （二）技能目标 1．具有独立操作各种钳工工具的能力； 2．具有正确使用各种量具及测量的能力； 3．具有根据图纸要求，进行钳工操作的能力。 二. 教学内容和要求 (一) 基本知识 1．掌握钳工的场地要求。 2．了解钳工的安全知识。 (二) 划线 1．掌握画线的步骤及划线时的找正和借料。 2．了解画线的一些注意事项。 (三) 锉削 1．掌握锉削的正确动做要求。 2．了解锉刀的一些加工性能及锉刀的应用。 (四) 锯削 1．握锯削的正确动做要求及锯条的正确安装。 2．了解锯条的一些简单分类及锯削的应用。 (五) 孔加工 1．握钻头的正确安装与钻床的正确操作。 2．了解加工不同孔径的孔如何去调整钻床的转速。 （六）攻、套螺纹 1．掌握攻、套螺纹的正确操作要求。 2．了解攻、套螺纹的一些相关知识。
（七）锉配 1．掌握锉配的基本要求及加工步骤。 2．了解锉配加工中工艺的选择。 （八）弯形与矫正 1．掌握弯形与矫正的正确操作要求。 2．了解弯形与矫正一些相关计算知识。（九）与研磨 1．掌握正确的刮削的姿势与研磨的方法。2．了解刮刀的种类及应用场合。 （十）部件装配 1．掌握部件装配的工艺过程。 2．了解部件的一些相关知识。 三、课时分配建议
机电一体化专业《高级钳工工艺》期末试卷B卷 一、填空题(每空1分,共30分) 1、合像水平仪主要用于平面度、直线度误差的测量,是机械设备安装、调试和 精度检验的常用量仪之一。 2、光学平直仪是一种光学测角仪器,可以测量导轨在垂直面和水平面的直线度 3、望远镜用以照准空间的远距离目标,其放大倍率一般为20-40倍。 4、经纬仪具有竖轴与横轴。经纬仪的照准部分及度盘均可绕竖轴做水平360°的 旋转。 5、经纬仪上装有用光学玻璃制成的水平度盘和垂直度盘。 6、开始钻小孔时,进给力要小,防止钻头弯曲和滑移,以保证钻孔的正确位置。。 7、直线度误差的评定方法有最小条件评定法和两端点评定法。 8、框式水平仪是看水泡读数的。 9、自由振动是由外力突然变化或外界冲击等原因引起的,这种振动不同于以下 两种振动,它是迅速衰减的,一般影响很小。 10、声音是由振动产生的,声波作用于物体上的压力称为声压。 11、用声压级来表示人耳能听到的声音范围就小得多了,其中0dB表示参考声 压级,120dB为最大声压级。 12、机床的噪声主要来源于机床噪声、流体噪声、电磁噪声。 13、为保护人体健康,机床噪声应控制在85-90dB(A)的范围内。但在何情况下, 也不允许超过115dB(A)。 14、当工件的钻孔深度超过钻头的长度,而对钻孔精度要求不高的情况下,可 采用_____________或_____________的方法进行钻孔。、 15、经纬仪和平行光管配合,可用于测量机床工作台的分度误差. 16、主轴回转轴线对工作台移动方向平行度的检验,一般用百分表测量 二、选择题(每题2分,共20分) 1、用间接测量法测量平面度误差时,评定平面度误差是包容表面且距离为最小的 两( C )平面间的距离。 A.垂直 B.相交 C.平行 2、框式水平仪有()工作面。 A1 B2 C3 D4 3、用框式水平仪测量被测表面相对于水平位置偏差时,其误差值是(C)。 A代数和B代数差C代数和之半D代数差之半4、经纬仪是一种精密的测角量仪,它有(D )可使瞄准镜管在水平方向作360°的转动,也可在竖直面内作大角度俯仰。 A横轴B竖轴C传动轴D竖轴和横轴 5、提高齿轮的安装精度,主要是提高安装时的()精度,对减少齿轮运行中的噪声有很的作用。 A.位置度 B.平行度 C.同轴度 6、对于较长导轨的直线度误差,测量时可用(B )较合适。 A.光线基准法 B.实物基准法 C.间接测量法
钳工高级理论知识试卷 注 意 事 项 1、本试卷依据2001年颁布的《钳工》国家职业标准命制。 考试时间：120分钟 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。 一 二 总 分 得 分 得 分 评分人 一、单项选择(第1题～60题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号 中。每题1分，满分60分。) 1. 三视图的投影规律，高平齐指的是()两个视图。 A 、主、俯 B 、主、左 C 、左、俯 D 、主、仰 2. 用来组成夹具，连接各元件装置，形成完整夹具的元件是()。 A 、定位元件 B 、夹紧装置 C 、夹具体 D 、引导元件 3. 要使物体在空间占有确定的位置，就必须限制()个自由度。 A 、二 B 、四 C 、六 D 、八 4. 定位基准相对于夹具上定位元件的起始基准发生位移而产生的定位误差()。 A 、定位误差 B 、定位副不准误差 C 、基准不重合误差 D 、尺寸误差 5. 夹紧力的作用点应使工件夹紧()尽可能小。 A 、移动 B 、转动 C 、变形 D 、力 6. 采用提高传动机构精度，缩短传动长度，减小装配精度方法是消除()误差。 A 、传动链误差 B 、导轨误差 C 、主轴误差 D 、刀具误差 7. 用来控制电动机正反转的开关是()。 A 、闸刀开关 B 、组合开关 C 、倒顺开关 D 、铁壳开关 8. 含碳量在0.25%～0.6%的钢，称为()。 A 、低碳钢 B 、中碳钢 C 、高碳钢 D 、合金钢 9. 金属材料在载荷作用下产生变形而不破坏，当载荷去除后，仍能使其变形保留下来的性能叫()。 A 、刚度 B 、强度 C 、硬度 D 、塑性 10. 金属塑性变形的基本方式是滑移，滑移是在(B )作用下进行的。 A 、正应力 B 、切应力 C 、交变应力 D 、内应力 11. 光学合像水平仪的水准管在测量中起()。 A 、读数 B 、示值 C 、定位 D 、测量 12. 液压机床开动时，运动部件产生突然冲击的现象，通常是()。 A 、正常现象，随后会自行消除 B 、油液中混入空气 C 、液压缸缓冲装置出故障 D 、系统漏油 13. 球形管接头的装配，当压力较大时，接合锥面应当研配，涂色检查接触面宽度应不小于()。 A 、0.05mm B 、0.1mm C 、0.5mm D 、1mm 14. 作用于切削速度方向的分力叫()。 A 、径向力 B 、轴向力 C 、主切削力 D 、摩檫力 15. 单向传力的螺旋传动广泛采用()。 A 、梯形螺纹 B 、矩形螺纹 C 、锯齿形螺纹 D 、三角螺纹 16. 用分度头划线时，分度头手柄转一周装夹在主轴上的工件转()。 A 、1周 B 、20周 C 、40周 D 、1/40周 17. 一次安装在方箱上的工件通过翻转，可划出()方向上尺寸线。 A 、一个 B 、两个 C 、三个 D 、四个 18. 畸形工件划线时，要求工件重心或工件与夹具的组合中心应落在支撑面内，否则必须增加相应()。 A 、辅助支撑 B 、支撑板 C 、支撑钉 D 、可调千斤顶 19. 下列不属于特形曲线阿基米德螺线划法的是()。 A 、逐点划线法 B 、尖顶从动杆 C 、圆柱端面 D 、滚轮凸轮 20. 淬火后的刮刀，在砂轮上刃磨时，必须注意冷却，防止()。 A 、回火 B 、正火 C 、退火 D 、调质 21. 精刮为修点刮法，达到尺寸形位精度要斑点()/25×25平方毫米。 A 、6 B 、10 C 、16 D 、20 22. 机床导轨刮削原则对两条相邻同等重要导轨，应以()面为基准。 A 、原设计 B 、磨损量小 C 、面积大 D 、面积小 23. 经过研磨后工件的表面粗糙度一般可达到Ra1.6～0.1，最小可达到()。 A 、Ra0.8 B 、Ra0.1 C 、Ra0.08 D 、Ra0.012 24. 粗研磨时，配制400g 研磨剂时，硬脂酸要加入()。 A 、10克 B 、16克 C 、26克 D 、36克 25. Y38-1型滚齿机，滚切直齿圆柱齿轮的最大加工模数，铸铁件为()。 A 、4mm B 、6mm C 、8mm D 、10mm 26. 精密磨床主轴中心孔是主轴上各圆柱表面加工时的()。 A 、设计基准 B 、划线基准 C 、原始基准 D 、回转基准 27. 表示装配单元划分及装配顺序的图称为产品()。 A 、装配系统图 B 、工序图 C 、工步图 D 、工艺图 28. 当双头螺栓旋入材料时，其过盈量要适当()。 A 、大些 B 、小些 C 、跟硬材料一样 D 、过大些 29. 常用螺纹防松装置，属于机械方法防松的是()。 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线 地 区 姓 名 单 位 名 称 准 考 证 号