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宏宇小学环利环保公司结题报告

宏宇小学环利环保公司结题报告
宏宇小学环利环保公司结题报告

-------废品回收,成长助力

研究时间 2013年3月6日----2013年6月30日

课题组组长陈炤旭朱靖琳

课题组主要成员陈炤旭朱靖琳罗启骅向臻明孝聪

杨瑞欣左小川杨金津李思萌廖彬娴

宁雅茹蒋汉哲谭炜健向卿町唐斯曼

指导老师唐春梅袁彬贺灵

学校怀化市宏宇小学

-------废品回收,成长助力

课题目录

1.结题报告………………………………………… 3—18

2. 课题计划………………………………………… 19—22

3. 活动记录、体会………………………………… 23—63

4. 活动评价表……………………………………… 64—75

-------废品回收,成长助力

怀化宏宇小学陈炤旭朱靖琳罗启骅向臻明孝聪

杨瑞欣左小川杨金津李思萌廖彬娴

宁雅茹蒋汉哲谭炜健向卿町唐斯曼摘要:本文介绍了怀化宏宇小学四年级“环利环保公司”的同学们,通过学习公司架构、理财,调查废旧市场,成立环保侦破小组、组建“环保卫士小队”,利用课间、课后时间,捡拾废品、宣传环保、制作废旧工艺品、废旧手工品义卖、义卖旧书。2013年5月31号,同学们用公司赚取的360元钱购买礼物,与特校85名特殊同学进行联谊。同学们还在老师的指导下书写活动报告,希望我们不断学习总结,把这个活动继续发扬光大。

关键词环利环保公司环保侦破小组环保小卫士

废旧制作环保义卖特校联谊

一、活动背景

近来,怀化市宏宇学校校园里以及各个垃圾桶内经常有各种矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、废旧作业纸,废旧报纸以及牛奶盒子等等。那些瓶子扔在那里不仅影响不好,而且污染环境。有人认为,报纸看了就没有利用的价值了,就将其丢弃;纸张用到一半就扔了等等。这不仅造成了浪费,还使同学们形成了浪费的坏习惯。

废品只是放错地方的宝物,所以我们希望通过此次成立“宏宇环

保公司”,既提高我们的社会实践活动的能力,也提高我们小学生的节约意识和环保意识,更是让我们意识到虽然我们年龄小,通过自己的努力,同样可以为社会做出贡献,以此培养我们的社会责任感。

二、活动目的

1、通过老师地指导,了解可回收的废品有哪些、它们的价格分别是多少,它们回收后可如何利用,并写出调查报告,以此提高同学们对废品的正确认识。

2、通过对垃圾的分类、回收和管理,思考并形成文字,以此培养同学们的思考、处理能力。

3、通过聘请佳惠的高管谭欣荣的妈妈给大家上财务管理课,参照公司架构,在班上成立“宏宇环保公司”,让每个人各尽所能,为提高大家的社会实践能力助力。

4、通过各种宣传、倡议,倡导大家保护环境,实现绿色校园,自觉主动的拾捡垃圾,回收废品,提高同学们的演说能力。

5、通过把活动拓展到社会,比如到某些单位进行废旧报纸的回收,到广场、社区进行环保知识的演说、表演,以此锻炼大家的社会实践能力。

6、通过活动,让我们每个人的环保意识增强,为宏宇学校的校园洁净做出贡献。

7、通过与特校联系,把变卖废品的部分资金捐助给身体和经济有困难的孩子,从小培养大家的社会责任感,懂得用自己的力量回报社会。

8、通过宏宇环保公司的成立,为我们的茁壮成长助力;为宏宇的绿色环保助力;为回报社会助力。

三、研究方法

本活动采用一下研究方法:

1、文献法:通过查阅图书,上网查阅等途径了解废品的种类和回收后的再利用。

2、访谈法:通过请教老师,询问,了解关于废品的各种问题。

3、调查法:通过在班级、校园、社区、广场的宣传,到废品店调查、到回收公司参观等,增进对废品的认识和环保的意识。

4、动手实践法:通过废品的回收,废旧工艺品的制作和义卖,更好的认识和利用废品。

四、研究过程

(一)、准备阶段:2013年3月6号-----2013年3月10日

1.策划成立环保公司

本学期,一拿到新书,《小树的死因》、《绿色笔记本》就在同学们的脑海中留下了深深的烙印。后来,班主任唐老师又宣布,本学期我们的社会实践课程是“环境保护与废旧利用”,于是我们班上的几个点子大师,立马商量,建议在我们四年级成立一个环保公司,叫什么名字呢?经过商量、征集,最后确定就叫“宏宇小学环利环保公司”,目的是通过成立公司,在各种活动中,洁净校园环境,锻炼我们的能力,最终服务于社会。

2、聘请专业人士为我们上理财课

公司要正常运作,肯定要有一定的专业知识,我们的执行董事长陈炤旭,通过家委会的宣传部长,杨瑞欣妈妈出面,聘请佳慧集团的高级财务总监谭欣荣妈妈,给我们上了《孩子们的理财课》。

图1. 谭妈妈精心为我们上课做的课件

图2. 谭妈妈为我们上理财课

3、按自愿申请的原则组建公司领导成员

通过书面申请的形式,确立公司领导成员:陈炤旭执行董事长、罗启骅技术总监、朱靖琳财务经理、明孝聪、向卿町销售部经理、蒋汉哲、谭炜健回收部总经理、向臻、杨瑞欣拓展部经理等等,其他成员为普通员工。

4、设计公司标志

由设计总监罗启华着手设计公司标志:

图3. 环利环保公司的旗帜图4. 设计总监罗启骅(二)、实施阶段:2013年3月11日---2013年6月23日

1、大力宣传环保

准备宣传资料,在班级、在年级、在学校,甚至走出校园大力宣传环保知识,提醒同学们不要乱丢垃圾,节约每一滴水、每一度电,倡导:人人环保、节约保洁、美化环境、造福社会。

图5. 环利环保公司的成员走上大街进行环保宣传

2、调查、走访废品回收站,撰写调查报告

本公司成员在公司成立后,首先就是走出校门,走进废品回收站进行调查、了解,废品回收的种类、价格、如何再利用以及作为我们这种性质的公司可以在废旧利用上做些什么工作等等,并撰写调查报告,以便为公司日后的运作提供资料。

图6. 环利环保公司的成员调查走访废品回收站

3、准备回收箱子和袋子,环保回收

放置在教室电视柜下,一个大箱子回收塑料瓶子、易拉罐等,一个大箱子回收废书、废纸等纸制品。同学们把拾捡来的废旧物品分门别类地放置在相应的箱子里,每到周五,我们就可以拿到学校附近的废品回收站变卖。

图7. 公司成员去卖废品图8. 同学们正在废品店

4、组建“环保卫士”小分队

公司管理组在第二次董事会上决定成立“环保卫士”小分队,每天轮流由两名“环保卫士”在晨间、课间和放学后抽十来分钟在班级清洁区和校园内拾捡同学们的丢弃物,既能保持自己班级清洁区的整洁,又能清洁校园,还能把拾捡到的垃圾带到教室分类处理,能再回收的放置纸箱内,不能回收的放置垃圾桶一起倒回垃圾站。

图9. 环保卫士在行动(一)图10. 环保卫士在行动(二)

5、成立“环保侦破小组”

咱们宏宇小学目前的卫生习惯、状况令人堪忧。本来,一大清早我们班的同学就费了好大力气把清洁区打扫得干干净净,可是没多久就有低年级同学跑去丢垃圾甚至干脆在那里拉屎拉尿,还有不少坐在窗户边的同学最喜欢高空抛物,所以我们的清洁区经常是打扫起来难,破坏起来易。我们公司管理组看在眼里,急在心里,经过商量,决定成立“环保侦破小组”,由环保侦探轮流蹲守,抓住破坏环境的“罪犯”,然后送交到他们班主任处,及时对他们进行批评教育,让他们改邪归正,懂得:保洁你我他,环保清洁靠大家。“侦探”们撰写了厚厚一本侦破日记,真的是既教训了“罪犯”,又提升了自己。

图11. 环保侦探在行动(一)图12. 环保侦探在行动(二)

6、制作废旧手工艺品,进行环保义卖

光靠回收废品,所得收入是

有限的,为了公司能增加一些

收入,为以后支助困难的人或

者与特校联谊,我们公司的业

务拓展部,准备收集一些纸壳、

烟盒、废旧瓶子、盒子、适当

购买一些胶水、双面胶、皱纹

纸等,发动全班同学做一些手工制品,在学校大型的读书节上进义卖。

图13. 老师都被吸引过来了图14. 我们的销售员多么专业

图15. 义卖现场吆喝声声图16. 义卖生意异常火爆

7、处理旧书,支持雅安小朋友重返校

2013年5月8日,发生在四川雅安龙山的地震牵动着我们环保公司每一个成员的心,我们在学校的号召下,把自己积攒下来的零花钱捐给了灾区。在向臻、杨瑞欣两个拓展部经理的提议下,一部分成员把自己家里的旧书清理出来,拿到繁华的“步步高”大商场前去义

卖,准备把义卖所得的款项捐给灾区。

图17. 我们在义卖旧书图18. 呵呵,顾客来了

8、为希望小学捐旧衣物、旧书籍

响应怀化学院大哥哥、大姐姐们的号召,我们环保公司的成员把自己的旧衣物,旧书籍整理好,捐给他们支教的极度贫困的希望小学,希望我们的衣物能够温暖他们的身体,我们的书籍能够滋养他们渴求知识的心灵。

图19. 公司成员为希望小学捐物品

9、过一个特别的儿童节──与特校联谊

在唐老师的提议下,我们公司拿出本学期赚到的全部款项360元

钱,准备与特校联谊,过一个特别的“六一儿童节”。首先,有我们班主任唐老师与家委会的蒋委员长、杨部长与特校领导联系。然后,请家长委员会的阿姨们到街上购置了拼装益智玩具、毽子、扇子、阿尔卑斯棒棒糖。5月31日,下午2:30左右,我们公司全体成员来到特校,与特校全体学生(大概是85名)进行联谊。大家都觉得特别有意义,我们既让特校的同学和我们自己度过了一个愉快的六一,也让我们深深地体会到,我们拥有一个健康的身体是多么的幸福,我们应该加倍地珍惜,加倍地努力,还让我们懂得应该多关爱社会上的特殊人群。

图20. 和特校同学一起跳大绳图21.虽听不见,舞姿真的很美

图22. 把带来的物品送给他们图23. 与特校同学合影留念

(三)、结题阶段2013年6月24日—2013年6月30日

1、学习制作DV

随着本学期走进尾声,我们环保公司的各项活动也暂时结束了,我们用手机、摄像机记录了部分活动的过程,在老师和家委会委员地指导下,我们学习制作了简单的DV,有《我们的理财课》、《特校联谊》。当然,我们的水平是有限的,但是对于四年级的我们来说还真的是一次突破。

2、在老师地指导下,学习写活动报告

呵呵,对于我们四年级的学生来说,写结题报告可谓高深了点。但是,唐老师说仿写也是一种很好的学习方式,她给予我们很多地指导,然后又找了一份社会实践课的结题报告给我们看,让我们先研究研究别人是如何写的,然后结合我们自己的活动一步一步写下来,遇到问题可以随时询问老师,基本完成后,再拿给老师修改。

3、整理活动过程中我们的各种做法、想法和体会,小组成员进行活动评价。

一切活动都完成后,我们领导组的每个人都进行了活动小结,并且做了互评与总结。

五、研究结果及体会

这个课题贯穿于我们这个学期的始终,活动丰富多彩,历时四个月。这次活动,我们觉得很有收获,既让我们走入社会,学到了很多课本上学不到的知识,同时也让我们锻炼了自己的能力,对人、对事有了很多心的认识和感悟。我们的做法得到了大家的肯定,学校德育主任、教导主任一再表扬我们的做法好,一些做法还将会在学校推广。同时,家长们也特别欣慰,他们除了感受到我们能力得到提高外,还感受到我们也是很有爱心和责任心的大孩子了。

“我参与,我快乐,我成长”,通过对废品回收站的调查走访,既提高了我们的社会实践能力,拓宽了我们的视野,学到了很多书本上学不到的东西,也提高了我们的习作能力,我们在活动的过程中,写下了调查报告。

通过我们的“环保卫士”工作、“环保侦探”工作,既进一步培养了我们的环保意识,深切地体会到“地球是我家,环保靠大家”,也为我们班级清洁区的洁净,校园环境的清洁立下了汗马功劳,同时也影响到更多的同学、老师关注校园环保,不乱丢垃圾。

我们利用废旧的材料,进行再加工、再创作,做成各种精美的手工制品,创造美的世界,创造新的价值,也进一步培养了我们的环保意识,提高了我们的创新能力和创新精神。在制作过程中,我们人人参与,又互相合作,培养了我们团队的合作精神。

“赠人玫瑰,手留余香”,通过义卖、捐旧衣物、旧书籍、与特校联谊等活动,我们体会到自己生活得如此的幸福,更加懂得感恩,

也体会到帮助他人的快乐。

在这学期的社会实课题活动中,我们通过一次次的实践,学到了许多有益的东西,尤其是环保意识不断增强,写作水平不断提高,懂得感恩。作为祖国的未来,我们也懂得:既要学好书本知识,又要学会尽力去帮助需要帮助的人。

参考:

1、研究性课题《废旧电池的回收与利用》结题报告。

2、瓶子纸筒纸盒创意(QQ空间转载作品)

本课题在唐春梅老师、贺灵老师的指导下完成,在此表示感谢!

2013年6月26日

《宏宇环保公司,助力家校社会》课题研究计划

---废品回收,成长助力

四年级《宏宇环保公司,助力家校社会》课题研究小组

一、活动背景

近来,我们宏宇学校校园里以及各个垃圾桶内经常有各种矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、废旧作业纸,废旧报纸以及牛奶盒子等等。那些瓶子扔在那里不仅影响不好,而且污染环境。有人认为,报纸看了就没有利用的价值了,就将其丢弃;纸张用到一般就扔了等等。这不仅造成了浪费,还使我们形成了这一浪费的坏习惯。

废品只是放错地方的宝物,所以我们希望通过此次成立“宏宇环保公司”,既提高孩子们的社会实践活动的能力,也提高我们小学生的节约意识和环保意识,更是让孩子们意识到虽然我们年龄小,通过自己的努力,同样可以为社会做出贡献,以此培养孩子们的社会责任感。

二、活动目的

1、通过老师地指导,了解可回收的废品有哪些、它们的价格分别是多少,它们回收后可如何利用,并做出调查报告,以此提高他们对废品的正确认识。

2、通过对垃圾的分类、回收和管理,思考并形成文字,以此培养我们的思考、处理能力。

3、通过聘请佳惠的高管谭欣荣的妈妈给大家上财务管理课,根据公司架构,在班上成立“宏宇环保公司”,让每个人各尽所能,为提高大家的社会实践能力助力。

4、通过各种宣传、倡议,倡导大家保护环境,绿色校园,自觉主动的拾捡垃圾,回收废品,提高我们的演说能力。

5、通过把活动拓展到社会上,比如到某些单位进行废旧报纸的回收,到广场、社区进行环保知识的演说、表演,以此锻炼大家的社会实践能力。

6、通过活动,让我们每个人的环保意识增强,为宏宇学校的校园洁净做出贡献。

7、通过与特校联系,把变卖废品的部分资金捐助给身体和经济有困难的孩子,从小培养大家的社会责任感,懂得用自己的力量回报社会。

8、通过宏宇环保公司的成立,为我们的茁壮成长助力;为宏宇的绿色环保助力;为回报社会助力。

三、研究方法

本活动采用一下研究方法:

1、文献法:通过查阅图书,上网查阅等途径了解废品的种类和回收后的再利用。

2、访谈法:通过请教老师,询问,了解关于废品的各种问题。

3、调查法:通过在班级、校园、社区、广场的宣传,到废品店

《农村小学生英语学习兴趣的培养》课题结题报告(1)_共10页(0614211050)

《激发和培养农村小学生英语学习兴趣》结题报 告 色河铺镇东风小学市级课题研究小组 伟大教育家陶行知先生曾提出“迷、悟、爱”学习三部曲,明确指出只有引发兴趣,才能使儿童入迷,才能使儿童进入爱学、乐学的境界。爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师”,因此,我们在教学中能引起学生的学习兴趣,就可以使学生在学习中集中注意力,更好地感知、记忆、思维和想象,从而获得较牢固的知识和技能,英语这门学科又是学习英语这一交际行语言,而语言的学习现状又单调枯燥,加之农村小学生害羞、胆小、又更增加了学习难度,这就要求教师激发起学生的学习兴趣,使其自觉地参与学习活动,激发求知的欲望。 一、问题的提出: 兴趣是人们从事或探究某种事务活动的积极的心理倾向,是推动人们认识事物,探求真理的重要动力源。而学习兴趣则是学生对学习活动的一种积极的认识倾向,是学生主动获取知识,自主掌握学习方法,从小养成良好学习习惯,自觉形成一套适合自己学习的方式或技能的心理支持平台,同时也是一种自发的、积极的、主动的学习情绪体验和内部动力。学生一旦对学习产生了兴趣,就会在大脑深处形成最优的兴奋中心,促使各种感官处于最佳状态,自发地引起学生学习的高度注意,从而为全身心参与学习,投身学习提供最佳的学习心理准备(情感、态度和价值观)和技术支持(方式、方法和习惯) 课题确立的主要原因是:

1、学习兴趣是人生学习的起始动力,为终身学习提供心理支持。一个国家一个民族,或是一个社会自然人在世界之林中要生存发展,就需要不断地学习创新。新的基础教育课改核心就是要提高国民素质,促进每个学生身心健康发展,满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。这个核心目标的实施与完成,必须以学生学习兴趣(广义)的 兴趣是入门激发和培养为前提。所以我们常说:“兴趣是最好的老师”“ 的向导”“ 兴趣是推动学习的强大动力,又是激发求知欲,开发智力的催 化剂。”当学生对学习本身产生浓厚的兴趣后,就能使其整个认识活动活 跃起来。兴趣一量旦形成,就会转化为学生学习的内部动力。这时,对学生来说,学习不再是吃苦受累,被人强迫的事,而是来自内心深处的一种需要,是一项充满积极情绪体验的活动,达到“乐学――学乐”境界。 2、学习兴趣能使学生形成良好的学习心理品质。激发学生学习兴趣是让学生主动发展的前提,是外在乐趣,真正使每一个学生都能最大限度地有所收获,主动发展,就必须引发学生对学习活动的内在乐趣,达到好学、乐学、善学,激活学生思维,体验学习乐趣,形成强烈的出自内心深处的学习动机和欲望(潜移默化)。例如:在课堂教学中,创造思维学习心得源于学生在某种信息的作用下,突然闪现和顿悟的灵感。而打开这种灵感的工具正是激活信息(教师的引导诱发)。这些被激活的信息所产生的感想、表达及新认识、新见解,使学生潜意识的主体性和创造力得以释放和发展,既协调了学生学习兴趣的广泛性和持久性,也发展了学生良好的学习心理品质。 3、学习兴趣可以促进学生智力开发、

18-研发项目结题报告-生物基环保包装材料

生物基环保包装材料研发项目结题报告 2015年11月

目录 一项目背景 (3) 二项目预期指标 (3) 三项目达标情况 (4) 四工作内容 (5) 五项目预算评价 (5) 六总结评价 (5) 七下一步工作计划 (5)

一项目背景 1.1国内外研究现状 绿色环保可降解塑料是指在特定时间内、造成性能损失的特定环境下其化学结构发生变化的一种塑料。绿色环保可降解塑料包装材料既有传统塑料的功能和特性,又可以在完成使用寿命以后,通过阳光中紫外线的作用或土壤和水中的微生物作用,在自然环境中降解和还原,最终以无毒形式进入生态环境。其主要解决废弃、不易降解的包装材料回收难度大,埋入地下会破坏土壤结构,焚烧处理又会产生有毒气体造成空气污染的矛盾。 目前,世界上许多国家正在进行以“生物基环保包装材料”取代现有包装塑料的研究。日本和台湾地区研究成功的“玉米淀粉树脂”就是一种新型的绿色环保的生物基可降解材料,具有广阔的利用前景。这种树脂以玉米为原料,经加工塑化而成,用它制成的包装材料可以通过燃烧、生化分解和昆虫吃食等方式处理掉,从而免除“白色污染”的危害。与此同时,同样是以玉米、木薯等为原料而合成的聚乳酸(PLA)也倍受青睐。PLA具有良好的生物降解性,能被酸、碱、生物酶等降解,最终产物为二氧化碳和水,对环境无污染,绿色环保。PLA是热塑性材料,加工性能良好,故可以用普通设备进行挤出、注射、拉伸、吹塑等方法进行加工。PLA具有良好的光泽性和透明性,可以制成双向拉伸薄膜,可用作新鲜农产品包装用的不起雾薄膜。薄膜除了具有通用塑料薄膜的性能外,还具有良好的刚性、不会自行恢复的折叠性、耐油性和隔绝气味的性能、良好的制袋性及印刷性能等,所以可以制成包装袋。而且PLA的研究显示其在包装材料领域具有广阔的应用前景。 1.2项目市场分析 在国际上,从近年来发表的数据看,塑料在包装工业中仍成为需求增长最快的材料之一。据统计,全球包装的销售额由2010年开始每年增长6700亿美元,预计到2016年年增长将达到8200亿美元。我国塑料包装材料经过20多年的发

环保意识调研报告

环保意识调研报告 环保意识调研报告 随着个人素质的提升,我们都不可避免地要接触到报告,其在写作上有一定的技巧。那么一般报告是怎么写的呢?下面是整理的环保意识调研报告,仅供参考,大家一起来看看吧。 环保意识调研报告1 在过去人类把发展作为第一要务,因而发展被置于最高地位。然而发展成功了,却留下了一系列比不发展还严重的问题——环境问题。 所以本次我们的调研主题是:大学生环保意识;调查内容:大学生对环境知识的了解情况、大学生参与环保活动的情况、大学生对环境现状的了解情况、学生环保习惯情况;调查目的:为了创建“绿色大学城”,进一步提高大学生环保意识,宣传环保知识,共建绿色家园,特此开展这项调查。 现在,随着人们生活水平的提高,人们的追求不再只是吃饱吃好、穿暖穿好,生活环境也被纳入了人们的生活目标范围之内。比如,买房时人们会把该房子的周边环境的好坏也作为重点考虑因素之一。这说明人们对自己生活的小环境有了要求,那么,有人注意到全世界人民共同的家园——地球的环境现状吗?放眼望去,我们人类共同且唯一的地球已经不再像数百万年前那样到处绿草丛生、生机勃勃,一片祥和安然的景象;恰好相反,此时的地球已经是千疮百孔、满目疮痍,

实在惨不忍睹。如此看来,改善环境,拯救地球,拯救人类已经迫在眉睫! 环境问题是世界性问题,环境的改善需要每个人的那份力量。而作为大学生,我们更应该是义不容辞的参加到这项关系到所有人的世界级拯救工程中去。为了广泛的动员大学生参与到保护环境的活动中来,使更多的人关注环境,更深入的了解环境,培养增强环保意识,我们专门组织了一个4人调查小组,对当代大学生关于环境保护的意识做了一次较为深入的调查。 此次,我们调查对象涉及了我校各个专业的大学生。调查结果如下: 一、日常行为习惯环保意识方面 调查结果表明,68.4%的同学曾经偶尔做过对环境不利的事。如随手扔果皮纸屑、随地吐痰或者践踏草坪。令人惊讶的是,竟然有18.4%的’同学经常有这样的行为。这就是现状,这些的确不是一个有素养的当代大学生应该做的事啊!我想那些经常有此行为的同学确实应该深刻的反省一下。当然还有13.2%的同学从未做过此类事情,实在值得大家学习。 当被问及会不会提醒环保意识差的朋友增强环保意识时,有92.1%的同学选择了“会”,原因是环境保护,人人有责。这个数据及其原因可以说非常令人欣慰,因为大多数同学还是有较强的环保意识,并且能主动去感染周围的人,让他们也加入到此行列中来。然而,当被问及如果自己在做不利于环境的事时心里会怎样想时,竟然有

小学英语课题研究法结题报告

《英语自然拼读法》实验课题研究结题报告 古鲁板蒿小学白榆 一、研究的背景及意义 小学英语教学的起始阶段,主要以培养学生的听说能力为主。在课堂上,教师通常把大部分的时间放在对学生听说能力的训练上,这极大地激发了学生说的欲望,提高了学生听的能力,从而调动了学生学习的积极性,学生的听说能力普遍超过了他们的读写能力。随着年级的升高,教材开始要求学生拼写单词和书写句子。学生没有独立辨音和拼读单词的能力,记忆单词非常困难,只能死记硬背英语单词,效果极差。拼写的困难使学生逐步失去学习英语的兴趣和信心,造成学生英语成绩两极分化,严重影响了教学质量的提高。 “直接拼音”刚好解决了这个问题。“英语直拼”是国家基础教育实验中心外语教学研究中心推广的教研项目。直接拼音是指按字、字母组合的发音规律直接拼出单词,逐步内化知识结构以培养学生见词能读、听音能写的能力,从而防止传统教法先学字母名、按字母名称先后顺序背单词的弊端。教材在编排上遵循“先元后辅,先闭后开,先简后繁”的原则,使学生能根据字母在单词中的发音直拼拼读出单词,学生易学易记,凡是符合拼读规则的单词,学生很快达到“见其形读其音,听其音知其形”。 二、实验的目的 为了进一步提高小学英语教学质量,提高学生学习英语的兴趣,在市教研员的引荐下,我们和上海华东师范大学章兼中教学法研究所进行了英语直拼教学的合作。实验的目的如下: 提高每个学生的全面素质,端正学习态度,培养浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。使学生以愉快的情感,积极参与教学活动,提高学习效率,减轻学习负

担。使学生学会按字母、字母组合发音规律直接拼读单词,培养学生见词能读、听音能写的能力和提高辨音能力。扎实掌握英语语言基础知识,培养学生初步的英语交际能力,提高学生英语听、说、读、写的水平及实际运用英语的能力,使学生的英语水平达到国家英语课程标准的要求。 三、实验方法与步骤 方法:主要采取教育经验总结法、调查法和观察法 步骤: 第一阶段:申请命题 1. 组织有关教师进行专题的教研活动,研讨本课题的必要性和可行性。 2. 制定研究方案及具体实施计划 和研讨。 第二阶段:研究阶段 2.定期组织课题组的教师到同类课题的试点学校进行观摩学习、研讨。 3.积累研究的数据和具体资料,包括有关计划、教师反思、总结以及体现研究成果和问题的一切书面、音像材料。 第三阶段:总结阶段。 1.整理分析研究资料,分工负责撰写实验经验,汇编教学案例,教案、论文。 2.全面撰写研究结题报告。

研究性学习结题报告(环境保护).

研究性学习 【课题】:环境污染及物种保护 【所属科目】:化学 【指导教师】:汪铜生 【班级】:11届05班 【组长】:徐佳敏 【组员】:胡天佑、周金闯、朱家俊、章伟 结题报告 【课题】:环境污染及物种保护 【小组分工】: 〈资料调查〉:胡天佑 〈资料整理〉:徐佳敏、胡天佑 〈文字处理〉:周金闯、章伟 〈后期制作〉:徐佳敏、朱家俊 【选题背景】:当今世界环境问题与以前的环境问题有着本质的区别。50~60年代,虽然也发生过像“伦敦烟雾”这样严重的环境污染,但那毕 竟是局部的或者是某一区域内的环境问题,人们通过专门的技术 可以将其治理,其费用也是国家和地区能够承担。而当今的环境 问题已经发展成与国际政治、和平安全、经济发展交织在一起的 全球问题。其基本特点是:①涵盖面广。地球表层的四大圈层都 涉及到,既有全球性的环境问题,又叠加着区域性的环境问题。 ②影响面宽。不仅影响着经济建设和社会发展,还直接威胁着人 类的生存,是一组集科技、经济、文化、社会、政治和权益于一 体的复杂问题。③人们的认识已经超出了一般性的认识。随着 1992年国际环发大会的召开,国际立法活动加强,人类开始进入 制定和实施实质性、定量化的政策措施的阶段。人类共同保护环 境的意识,要求世界各国加强合作、承担义务。而野生动物是大 自然中对生态环境变化最敏感的生物类群,随着工业化进程的加 快,越来越多的野生动物失去了栖息地,成为濒危动物。如何有效 保护野生动物日益受到人类社会的关注。 【研究目的】:为环境保护、物种保护事业出一份力,这是我们的初衷,也是我们研究的主要目的。

【时间安排和活动步骤】: 时间第1~3天第4~5天第6~15天第16~18天第19~20天 阶段任务可行性分析形成开题报 告问卷调查和 资料收集 问卷、资料 整理 形成结题报 告 主要研究 方法 查询法课件制作调查问卷统计法课件制作 主要负责人员全组人员胡天佑、徐 佳敏 全员周金闯、朱 家俊 徐佳敏 【理论依据】: 1、多元智能理论。 每一位学生都有多项不同的智能,且不同的智能强弱各有不同,因 此相信每一个孩子都有发展的潜力,相信每一位学生都有发展的空 间。特别需要认真对待物理基础相对较弱的学生,降低要求,注意 引导,提供平台和机会,采用恰当的方法和手段,学生可以逐步跟 上来。 2、激励教育理论。 “教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞”(第斯多 惠语)。管理心理学认为,人的一切行为都是因受激励而产生的。 研究表明受到充分激励的人其能力可发挥到激励前的三到四倍。物 理教学中充分利用各种因素,创设一种积极的教育时空环境和情感 体验,更多地采取表扬、赞美、宽容的教育方式,引导学生努力挖 掘自身的潜能、审视自己学习的过程、修正自我的学习方式,形成 自主学习、自我教育的学习内部动力机制,使学生成为学习上的成 功者。 【研究内容】: 1.调查当地环境问题 2.查询国家、地区有关环保的文件 3.调查大众对环境保护的认识 4.调查近年来濒临灭绝的动物 5.调查国家、地区对濒危动物的文件及保护措施 【问卷】 您的年龄: □ 10-18岁□ 19-29岁□ 30-39岁□ 40-49岁□ 50-60 岁□ 60岁以上 您的职业: □学生□机关干部□工人□教师□公司职员□科 技人员□其他 1.请问世界环境日是每年的几月几号?()

环境保护调查报告范文(20200422120124)

环境保护调查报告范文 保护环境人人有则,下面是fwdq挑选较好的关于环境保护调查报告范文,供大家参考。 姓名:XX 院系:XX 学号:XX 时间:XX 一、调查背景和目的: 在环境问题日益严峻的今天,“环保”已成为一个全球 的热点。因此,在学校中开设环境教育和有关环境保护的活 动也显得越来越重要,培养学生正确的环境意识和环境保护 行动意识,是环境教育的首要任务。 二、调查方法: 对首都师范大学良乡校区的部分学生采取了随机抽样 调查。 三、调查时间和地点: 首都师范大学良乡校区综合楼,XX年5月22日下午5点到6点。 四、调查基本资料: 1、总共发放调查问卷50份,收回50份,回收率100%。 2、男女比例分别占40%和60%。 3、调查对象主要为首都师范大学良乡校区在校大学生,

全为大一学生。 4、本次调查对象来自不同的院系。 五、调查内容分析及建议: (一)调查内容分析: 本次针对大学生环保意识的调查问卷,主要从环保行为、 环保意识和环境问题对策这三方面进行了调查,就这三个方 面进行如下调查结果分析: 1、环保行为方面 问卷的第2题至第6题涉及到被调查者的环保行为: ①一次性盒饭问题:只有5%的学生会绝对不会在吃放打包带走时使用学校食堂提供的一次性饭盒,24%的同学是几乎不会使用一次性饭盒,而40%的同学偶尔会使用学校食堂提供的一次性饭盒把饭打包带走,16%的同学会习惯性地使 用一次性饭盒。 ②践踏草坪问题:为了方便或其他原因践踏草坪的同 学中,几乎每次都会那样做的占40%,偶尔会做的占40%,经常那样做的占20%,这表明大部分同学都会为了方便而践 踏草坪。 ③灯和空调的开关问题:在自习室时,看到人不多的 情况下,偶尔会自觉地关掉一些灯或关掉空调的同学占大多 数,占56%,几乎不会那么做的占20%,绝对不会那么做的

小学英语小组合作学习的研究》课题结题报告

《小学英语小组合作学习的研究》课题结题报告 一、问题的提出 小组合作学习得到了许多国家教育工作者的认同。80年代以来,它也成为了我国教学理论和实践领域所研究的对象。在《全日制义务教育英语课堂标准(实验稿)》的基本理念和课堂实施建议中,小组合作学习已经成为了一个重要的概念。《标准》提出的小学英语课程的任务是这样阐述的:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的习惯和形成有效的学习策略。发展自主学习的能力和合作精神……小组合作学习和小学英语教学已经被紧密的联系起来。目前,许多的小学教育工作着都为小组合作学习在我们的具体的实践中进行着探索,以期找出符合学生及学校实际的有中国特色的小组合作学习。 小组合作学习作为一种教学策略,在承认课堂教学为基础教学组织形式的前提下,以“合作”为中心,以“小组教学”为重要组织形式,通过开展小组合作学习,发挥小组的积极功能,提高学生个体的学习动力和能力,形成的一个有利于学生积极、主动、活泼发展的教学流程。使得英语教学过程真正成为交际合作的过程。本课题组针对现在小学英语课堂教学的现状,对小组合作学习的实施策略进行探讨,从而促进该学习方式的有效性、可行性和完善性。有鉴于此,我们确定了《小学英语小组合作学习的研究》这一课题,并开始深入开展课题研究。 二、国内外研究现状 现在,合作学习这一学习方式已经在全国推广使用。同时,合作学习的观念已开始渗透到学校的各个层面,不局限在课内。 我国的合作学习研究自20世纪90年代开始,也充分呈现了蓬勃发展的态势,以合作学习为研究对象的省级课题就有多项,公开发表的实验报告和学术论文就逾百篇,其中我省的《合作教学与实验》已通过省级鉴定,在国内外产生了广泛的影响。合作学习的实验已逐步深入人心,并成为当代教学观念现代化的重要标志。 综上所述,合作学习的未来前景十分广阔。他将会得到更加广泛的运用,将成为教学系统中一个有机组成部分,渗透到学校教育的各个层次。 三、理论依据 合作学习(COOPERATIVE LEARNING )是20世纪70年代后期兴起于美国一种新的教学理论,是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。 本课题在结合英语学科的特点基础上,根据《英语课程标准》进行研究,新的课程标准强调教师、学生、内容、环境四大因素的整合,并力求四大因素的持续交互,呈动态发展,而不再是以单一的课本为主。因此这为教学带来更大的难度,同时也促使教师们改变工作方式,学会与人合作、学会沟通。

关于环保意识调查报告

关于环保意识调查报告 下面是中国人才网为您准备的关于环保意识调查报告,供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。后续精彩不断,敬请关注! 大学生环保意识调查报告一:前言: 一、调查目的:为了创建“绿色校园”,进一步提高环保意识,宣传环保知识,共建绿色家园,特此开展这项调查。 二、调查对象:我校所有的学生。 三、调查的方法:采用随机抽样方法来调查我校的学生,共调查的人数为525人。 三、调查地点和时间:在我校的图书馆前、饭堂前、学生宿舍等等场地开展调查活动。2010年6月6号下午4点半至6点钟。 正文:为了了解我校大学生对环保意识的深浅,从而提高我校学生的环保意识。 在这次调查中,我们调查小组研究发现我校存在一些问题。主要是我们校的学生知道一些环保知识,但他们没有做自己该做的事。比如过度使用一次性筷子、饭盒和塑料袋打包。导致我校学生过度使用塑料袋打包主要原因是我们校学生的环保意识还是不够深。其我校还没有开展过环保知识的讲座、课程。从调查中,他们的环保知识主要来源,

有38%的学生来源电视、广播、电影 ;有 28%来源于报刊杂志、不到8%的学生说来源于学校课程。在调查我们学校存在哪些环境问题中,有68%学生都知道一次性筷子、饭盒和塑料袋使用过度,其次浪费水电资源、破坏花草树木,各占16%。 这些问题都是我们学校的重大的环境问题。在浪费水电资源和破坏花草树木的问题上,各有16%学生说在环境问题上也是很严重的。随着,我们国家的能源不断地减小和树木的乱砍伐,造成沙尘暴的恶化。我们还有一部分学生还在浪费水电资源和破坏花草树木。从我们每月水电费超资上就可以看出我们校学生还在浪费水电资源。用塑料袋打包是我们校很严重的环境问题。 我们使有过度,制造很多塑料垃圾,这些垃圾都对我们健康有害。塑料袋是很难分解的,对我们的环境造成破坏。我们要意识到塑料袋打包对自身的健康有害。有些坏物质会随着你吃饭时带进胃里,造成中毒或疾病的出现。我们学校的环境还算好,但如果我们不注意环保、卫生,到处制造垃圾,那我们校的环境就越来越差了!我们就没有一个良好的学习环境了!所以,我们要从三个做起:一从自己身边做起,二一点滴小事做起,三、从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好的行为习惯。 我校存在的环境问题都是我们养成坏习惯造成的了。比如我们校学生打包、水电浪费的习惯。如果还是这样

龙净环保2009年度财务分析报告

龙净环保2009年度财务分析报告

目录 一、公司背景简介 (3) 二、财务状况基本面趋势分析 (3) (一)资产融资结构趋势变动分析 (3) 1、融资结构分析 (3) 2、资产结构趋势 (4) (二)获利能力趋势分析 (5) 1、利润结构趋势 (5) 2、获利指标趋势 (6) (三)现金流量构成趋势分析 (7) 1、经营、投资、融资活动现金净流量变化图 (7) 2、现金流量深度分析 (7) 三、企业综合财务评价:雷达图分析 (8) 三、盈利能力为何降低:杜邦分析法 (9) 四、盈利能力贡献度分析:连环替代法 (10) 五、预测及应对战略:财务战略矩阵分析 (11) 六、结论与建议 (13) 附录: (14) 图表一:管理资产负债表 (14) 图表二:管理利润表 (16) 图表三:比较资产负债表 (17) 图表四:对比利润表 (19) 图表五:共同比资产负债表 (20) 图表六:共同比利润表 (22)

一、公司背景简介 行业类别:环保行业——环境保护除尘行业首家上市公司 主营产品:机电一体化——大气污染治理设备及其他环保产品(除尘装置和烟气脱硫装置等) 的研发生产设计制造。 公司规模:公司现有各类专业技术人员600多人,工厂占地面积30多万平方米,产品遍布全国, 在电力、冶金等众多行业中得到广泛应用,并出口日本、泰国等十多个海外国家和地区。 上市时间:2000 年12 月12 日至12 月19 日 股本总额:16,700 万元(2000 年) 资产总额:3780774558.13(截至年12月31日) 最新增发配股:2008年非公开募股,2009年5月21日公告变更股本,新增资本 二、财务状况基本面趋势分析 (一)资产融资结构趋势变动分析 1、融资结构分析 5101520253035 402007 2008 2009 年度 金额:亿元人民币 可见从融资结构方面,本公司一直以来非流动负债很低,而流动负债所占比例逐年递增。

小学英语小组合作课题结题报告

小学英语小组合作课题结题报告 一、课题名称:实施生本课堂充分开展小组合作 二、课题的提出: 《基础教育课程改革纲要(试行)》在其第一部分“课程改革的目标”中要求“培养学生搜集和处理信息的能力、获 取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的 能力”。新的《课程标准》指出,要“创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成 就感,发展合作精神”,使学生“认识自己学习的优势与不足,乐于与他人合作,养成和谐与健康向上的品格”。 深化教学改革,全面提高学生素质,是时代的要求。而 转变学生的学习方式,倡导以“主动参与,乐于探究、交流与合作”为主要特征的学习方式,是我国当前教学改革的重 点之一。互动学习理论的研究者认为,在合作、竞争和个人 三种学习情景中,互动学习是最有效的一种学习情景,但目 前却是运用得最少的一种。学生之间的合作应当成为现代课 堂教学的主流。因此我们提出在小学进行互动英语实验研 究。 一、课题提出的理论依据: 合作学习理论起源于20世纪社会心理学的研究。70年代初,

欧美国家的专家们将合作学习理论应用于课堂,并发现了合 作学习在教育教学中的重要意义。美国当代著名教育家J·R·嘎斯基认为:“从本质上讲,合作学习是一种教学形式,它要求学生们在一些由2~6人组成的异质性小组中一起从事学习活动,共同完成教师分配的学习任务。在每个小组 中,学生们通常从事于各种需要合作和相互支持的学习活 动。”在合作学习中,有五个基本要素:(1)积极的相互依赖——学生们知道他们不仅要为自己的学习负责,而且要为 他们所在小组中其他同学的学习负责;(2)小组及每个小组成员的责任感—小组成绩取决于小组总的任务的完成情况, 小组成绩将影响个人的成绩记录;(3)面对面的建设性的相互交流——学生们有机会相互解释所学的东西,有机会相互 帮助、理解和完成作业;(4)小组合作技能——期望所有学生能进行有效地沟通,对小组的活动提供指导,建立并维护 小组成员之间的相互信任,有效地解决组内冲突;(5)小组的自我评估—各小组必须定期评价共同活动的情况是否良 好,应怎样提高其有效性。互学习是目前在世界范围内被广 泛使用的课堂教学组织形式。 四、实验过程与措施: 一、合理划分合作互动学习小组 我国著名外语教学法专家王才仁指出:教学的实质是交际, 是师生之间、学生之间的思想感情和信息的交流,师生是平

中学生环保意识的调查报告

百度文库- 让每个人平等地提升自我 西安铁一中滨河学校 初一(二)班第( 11)小组

中学生环保意识的调查报告 调查人:小组成员名单加学号,如:2组李一(16),王二(34)。。11组薛嘉诚(50),张朝阳(48),李龙一(34),毛智民(55),申倩(53) 调查时间:2013年6 月4 日——6 月20 日 调查方式:网上调查、摘集资料、走访巡查 一、调查目的 目前的中学生对环境保护说明,从现状分析出现了什么问题,引起了什么样的关注,来说明自己的调查目的。 二、调查方法及过程 组内是怎么分工的,按如下表格填写 组员薛嘉诚李龙一毛智民薛嘉诚申倩张朝阳 负责内容调查目 的的查 阅与撰 写步骤方 法的整 理与撰 写 调查结 果的整 理与撰 写 结果分 析的整 理与撰 写 问题与 建议的 整理与 撰写 PPT汇 报文稿 的制作

二.问卷 请根据你的实际情况回答:在符合你情况的选项打“√”。 1、生活中,你有没有在校园看到别人乱丢垃圾A、经常B、很少C、没有 2、你有随地吐痰的习惯吗?A.有B、没有 3、你用过的废旧电池是怎么处理的?A、扔垃圾桶B、分类回收C、不清楚D、随便丢掉 4、你知道废旧电池对环境的危害吗?A、知道B、知道一点C、不知道 5、生活中你是否注意节水节能A非常注意B很注意C注意 D 不太注意E不注意F与我无关 6、你有试过垃圾分类丢弃吗?A、试过B、没有C、垃圾分不分类都一样D、没有垃圾分类箱 7、你是否重复使用纸张A经常B偶尔C从不 8、如果周围没有垃圾箱,您会如何处理手上的废弃物A、找到垃圾箱再扔B、扔在不碍事的地方C、随手扔在地上D、看当时心情

龙净环保2018年财务状况报告-智泽华

龙净环保2018年财务状况报告 一、资产构成 1、资产构成基本情况 龙净环保2018年资产总额为1,885,391.62万元,其中流动资产为 1,535,389.55万元,主要分布在存货、应收账款、货币资金等环节,分别占企业流动资产合计的47.91%、19.33%和17.54%。非流动资产为350,002.07万元,主要分布在其他非流动资产和固定资产,分别占企业非流动资产的40.34%、28.26%。 资产构成表 2、流动资产构成特点 企业营业环节占用的资金数额较大,约占企业流动资产的47.91%,说明市场销售情况的变化会对企业资产的质量和价值带来较大影响,要密切关注企业产品的销售前景和增值能力。

流动资产构成表 3、资产的增减变化 2018年总资产为1,885,391.62万元,与2017年的1,459,328.41万元相比有较大增长,增长29.2%。 4、资产的增减变化原因 以下项目的变动使资产总额增加:其他非流动资产增加141,177.06万元,应收账款增加78,868.26万元,货币资金增加66,239.94万元,存货增加65,082.39万元,应收票据增加30,010.7万元,长期投资增加14,239.94万元,商誉增加13,747.75万元,预付款项增加8,507.14万元,无形资产增加5,136.37万元,其他流动资产增加3,624.36万元,递延所得税资产增加2,547.77万元,在建工程增加815.13万元,共计增加429,996.81万元;以

下项目的变动使资产总额减少:长期待摊费用减少7.51万元,固定资产减少1,501.24万元,其他应收款减少2,424.84万元,共计减少3,933.59万元。增加项与减少项相抵,使资产总额增长426,063.22万元。 主要资产项目变动情况表 二、负债及权益构成 1、负债及权益构成基本情况 龙净环保2018年负债总额为1,376,501.07万元,资本金为106,905万元,所有者权益为508,890.55万元,资产负债率为73.01%。在负债总额中,流动负债为1,297,192.02万元,占负债和权益总额的68.8%;短期借款为154,530.86万元,非流动负债为79,309.05万元,金融性负债占资金来源总额的12.4%。 负债及权益构成表

小学英语“任务型”教学研究结题报告材料

小学英语“任务型”教学研究结题报告 一、课题提出的背景、研究的目的、前期基础 (一)课题提出的背景 任务型教学法是交际语言学理论20世纪80年代发展出来的一种新兴的教学途径,它以完成具体任务为动力,以用语言做事为完成任务的过程,以展示任务成果来体现教学的成败。是广为应用语言学家和外语教学实践者认可和接受的一种外语教学方法。英语新课程标准指出:“改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授……从学生的生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力……”。小学生刚接受英语,对英语既充满好奇又感到畏惧,倡导“任务型”教学,使学生明确目标任务,跳一跳能摘到桃子,获得一种成就感,激发学生学习英语的兴趣。 同时,外研版小学英语教材,从容的选择,层次的递进等各方面都很适合任务型教学的实施。为此,我们在课堂进行任务型教学设计的研究,旨在构建小学英语任务型教学模式的课堂结构和提供一套相应的操作措施。 (二)研究的目的 通过研究,探索任务型教学法的基本模式,明确任务设计的基本原则,发展学生综合语言运用能力,提高交际能力,使得语言学习过程成为学生形成积极的情感态度,让学生主动思维、大胆实践,形成自主学习能力。通过研究,转变教师的教育观念,提高教师的研究水平,突破传统的教学法,自觉在课堂中运用任务型教学模式,为我镇培养小学英语骨干教师。

(三)课题研究的前期基础 2008年,《小学英语“任务型”教学研究》被临邑县教研室批准为第三批立项课题。成立了以我镇骨干英语教师为主要成员的课题研究小组,同时全镇其他英语教师也积极参与到研究中来。 二、课题研究的理论依据 “任务驱动”是建构主义理论应用于教学设计运用的一种方法。建构主义教学设计原则强调学生的学习活动必须与任务或问题相结合,以探索问题来引领和维持学习者学习的兴趣和动机,创建真实的教学情境,让学生带着真实的任务学习,拥有学习的主动权,教师不断激励学生前进。可以适当地运用多种以“学生”为中心的教学策略,它符合探究式教学模式,适用于培养学生的探究精神、创新能力和综合实践能力。 三、课题研究的过程与方法 (一)课题研究的过程 第一阶段:2008年4月,我们主要确定课题名称及课题研究小组,搜集与该课题研究相关的资料,组织学习相关理论,确定课题实施方案及研究的基本模式。 第二阶段:2008年5月—2009年10月,举行课例研讨会,撰写课题的研究论文,进行问卷调查,完成实验班与对比班的对比工作,收集、筛选优秀案例。 第三阶段:2009年11月—2009年12月,主要是做好课题结题工作,汇总整理课题研究成果。 (二)课题研究的方法 1、文献研究法:组织课题组成员密切关注教改动态,积极搜集整理小学英

综合性学习 环保小课题研究

综合性学习环保小课题研究 【学习目标】 1.了解本地环境情况,激发学生对环境问题的关注及好奇心,普及可持续发展思想。(重点) 2.充分利用关注环保的积极性,鼓励创新思维和创造意识。(难点) 3.在判断、选择、处理信息过程中,不断提高自身的环保意识。 【学法指导】 确定课题——制定计划——实施研究——归纳总结 情景导入生成问题 新课导入:当我们的耳边响起“日出嵩山坳,晨钟惊飞鸟。林间小溪水潺潺,坡上青青草……”这优美的旋律时,我们总是沉浸在美景之中。可是今天,身边的雾霾、飞扬的沙尘暴、污浊的河水……告诉我们,我们身边的环境正在恶化,我们的家园正在痛苦地呻吟,我们的地球母亲还有多少未被破坏的皮肤?现在我们就来做一个“环保”小调查吧! 自学互研生成能力 知识板块一实施方案 1.确定课题。以小组为单位,从本地实际出发,寻找感兴趣的、有研究价值的环保问题,初步确定研究课题。 2.制定研究计划。计划中要有对目标的清晰表达、研究的具体方法和工作的程序设计。为便于收集研究资料,可设计“活动情况纪录表”“访谈表”“实验记录表”等。 3.实施研究计划。课题研究过程中,要注重资料搜集、实地调查,要注重综合运用多种学科知识。要做好比较详细的工作纪录,随时记下自己的感受体会;要注意群策群力,问卷设计、实地考察等要集体商量、合作完成。 4.形成成果。加工整理有关资料,并以恰当的方式表述研究成果,如小论文、调查报告、对策建议书、活动设计、实物等。 5.展示成果。在全班展示研究成果,并将有价值的研究成果,递交学校或环保部门。 知识板块二活动案例 《施肥对草坪影响的研究》课题计划 1.研究目的 通过实施研究,了解氮、磷、钾等几种主要肥料对草坪生长的影响,从而对学校施肥情况进行评价。通过搜集文献,了解施肥、灌水等草坪护理的正确方法,从而对学校草坪护理提出建议。 2.研究方法 (1)实验法:对十盆盆栽的草坪草苗进行施不同肥料的实验。(以实验法为主)顺序为:A只施氮肥;B缺氮肥;C缺磷肥; D缺钾肥;E氮、磷、钾肥具备,缺微量元素;F氮、磷、钾肥及微量元素具备;G氮、磷、钾肥及微量元素具备,加生长素;H氮、磷、钾肥及微量元素具备,加酸;I氮、磷、钾肥及微量元素具备,加碱;J 氮、磷、钾肥及微量元素皆无。 (2)文献研究法:通过多种途径,搜集草坪施肥及与施肥有关的建植草坪的正确方法。 (3)调查法:对草坪护送员等进行访谈。 3.实验研究进程: 11月~2月:实验准备,制定实验计划。 2月~3月:草苗培育,资料搜集,调查访谈。 3月~4月:施肥实施,资料搜集与分析。 4月~6月:分析整理实验结果。 6月底:写出研究报告。

居民环保意识调查报告

随着世界各国对于环境状况的不断重视,环境的保护与可持续发展问题已日益受到不断地重视和加强。 发展到二十一世纪的今天,人类掌握了先进的科学技术,改造自然的努力增强了,环境面貌的改变也随之日益加快了。 但是人类也受到了大自然无情的报复──环境问题空前严重地出现在人类面前,使人们陷入忧郁不安之中。 尽管我国政府不断加强整治力度,但是由于其他人为原因,我国的环境问题还不容乐观。 为此,市政府会同市环保局组织展开居民环保意识调查,旨在了解公众对于环境保护问题的看法,同时对我们的周边生活环境进行一个初步的了解,并宣传环保。 本次调查结果的有关数据统计如下:调查范围:我市居民调查方式:网络调查问卷调查人数:162人发放问卷:162份有效问卷:162份一、环保意识调查结果:调查显示,仅有15%的人表示知道世界环境日是每年的6月5日;有85%的人对每年的世界环境日不太清楚。 可见,对世界环境日的宣传仍需进一步加强。 有38%的居民知道全国统一的“环境污染举报”免费环保热线电话12369,看来环境问题已经为广大人们所关注,已经成为了一个众人瞩目的重大问题。 有73%的人对xxxx2年xxxx市着力实施的“十大环保工程”表示了解,有41%的人对xxxx市实施的蓝天工程表示了解,看来市政府所采取的环保举措已经越来越为广大人们所关注。

有92%的人认为与以前相比,目前人们的环保意识有了显著的提高;另有4%的人认为并没有很好的提高。 看来,虽然人们的环保意识确实有所提高,但是还有一些不顾生态平衡蓄意破坏环境的人,而他们为的只是一些个人利益。 有73%的人认为保护环境是为了生活环境更加整洁;另有23%的人认为保护环境是为了与自然和谐相处,为子孙后代着想。 看来目前人们的环保意识有了一定程度的提高。 在发现破坏环境时,88%问卷调查都表示积极制止,由此可见,保护环境已经成为社会每一份子的职责和责任。 对于目前的生活环境,58%的居民表示良好,12%的居民表示一般,31%对身边环境表示不满意,可见,生活环境越来越成为人们关注的重点。 对于xxxx市创建国家环保模范城市, 92%居民表示希望尽快创建成功,可见我市居民对我市未来环境的发展很有信心,相信将来的环境会越来越好。 有88%的居民表示愿意为环境保护做一点力所能及的事情。 看来人们对于环境保护的不仅有热情,还有着自己的一份责任。 二、环保意识的特点:1.居民的受教育程度与对环境的满意度成负相关,从调查中可发现,居民的受教育程度是影响对环境判断的重要变量之一,文化水平和知识层次越高,对中国环境问题的严峻形势认识得就越清醒,从而造成对环境状况满意度的下降。 2.居民的受教育程度与环保意识成正相关,因为他们对环境题的

小学英语课题研究开题报告

课题研究开题报告 小学英语学科教学中培养学生的语言交际能力的研究 乾安县第一小学英语课题组 一、选题的主要理由,课题研究的目的和意义 (一)选题理由 面对当前世界多极化、经济全球化和教育国际化的大背景,面对信息时代的初露端倪,WTO的加入,高新科技的迅猛发展,全面推进素质教育已成为新世纪我国基础教育改革与发展的主旋律。未来社会实际上是人才竞争的社会,教育是培养人才的圣地,必将愈来愈显示其重要性和紧迫性。针对当前国际国内教育现状,我们要“科教兴国”,就必须对教育进行改革和创新,要改革和创新就必须转变教育观念,转变教学方式,不断学习和理解新的教学理念, 培养符合时代发展要求的具有创新精神和实践能力的实用人才。故选择培养学生的英语口语演讲实践能力这一研究课题是非常及时和必要的。 (二)课题研究的目的和意义 新的英语课程标准强调义务教育阶段英语课程的目的之一就是,使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用语言的能力,为正式交际打下基础。新课程标准突出语言的实践性特征。在小学阶段培养学生的英语语言口语演讲实践能力具有很强的实效性,让学生感到英语学了就能用,从而保持英语学习的兴趣。因此本课题的研究具有很强的实践意义。 (三)、本课题研究现状 小学英语学科教学中培养学生的英语口语演讲实践能力的研究作为单个研究点,业已引起部分英语教师的越来越多的关注,也有教师撰写了一些研究论文,作为课题专项研究,我们课题组将以本校小学部为研究单位,立足于校本教学研究,结合本地区的学生学习实际情况,摸索出适合本校小学英语教学的口语实践模式,实现《新课程标准》要求的以学生为中心、全面发展学生语言学习的综合技能的目标,为学生的终身持续性发展提供良好基础。 (四)、本课题研究的根本内容具体可以分为以下几个方面: 1.研究如何让学生保持英语学习的兴趣;改变教师传统的教学观念,探索新型的英语课堂教学模式,引导学生自主,探究,合作的学习。

小学科学课课题研究结题报告

下载---精品文档 “利用生活中物品进行科学探究培养学生科学探究能力” 刘海燕科学 26号 【内容摘要】:小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨启蒙课程。能够最大限度将科学探究活动过程呈现在课程内容,学生大都具有强烈的操作兴趣,希望亲自动手做实验,教师要充分保护和利用这个积极性,让学生更多地参加实验活动.而使用身边随手可得的物品进行探究活动和做各种物理实验,可以拉近物理学与生活的距离,让学生深切地感受到科学和社会,科学和日常生活的关系;另一方面,由于这些物品本来的用途并不是进行物理实验,所以这种做法本身就是一种创新,这也是新的物理课程标准所提倡的.小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨启蒙课程。科学课程的教学离不开探究活动的教学。它对培养学生严谨的科学态度和科学素养的形成非常大精品文档

下载---精品文档 的帮助.作为一门启蒙学科,对于学生将来走向社会,在生产和生活都有重要意义.在多年的小学科学教学中,笔者发现多数学生一开始很有兴趣,感觉可以做实验,兴趣很浓;随着教学的深入,多数学生感觉科学课难学,渐渐失去兴趣,为了改变这种状况,笔者尝试在日常的实验教学中利用身边的物品做实验,希望激发学生对科学学科的兴趣, 科学课程是《科学课程标准》明确提出:“应给学生提供充分的科学探究机会,让学生通过手脑并用的探究活动,体验探究过程的曲折和乐趣,学习科学方法,发展科学探究所需要的能力。”“体现学生的主体作用,从学 【内容摘要】:小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨启蒙课程。是一门具有活动性质课程,能够最大限度将科学探究活动过程呈现在课程内容,它能够实现学生创新能力和动手能力的培养。精品文档

关于大学生环保意识调查报告(完整版)_1

报告编号:YT-FS-8114-62 关于大学生环保意识调查 报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

关于大学生环保意识调查报告(完整 版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 前言: 一、调查目的:为了创建“绿色校园”,进一步提高环保意识,宣传环保知识,共建绿色家园,特此开展这项调查。 二、调查对象:我校所有的学生。 三、调查的方法:采用随机抽样方法来调查我校的学生,共调查的人数为525人。 三、调查地点和时间:在我校的图书馆前、饭堂前、学生宿舍等等场地开展调查活动。6月6号下午4点半至6点钟。 正文:为了了解我校大学生对环保意识的深浅,从而提高我校学生的环保意识。

在这次调查中,我们调查小组研究发现我校存在一些问题。主要是我们校的学生知道一些环保知识,但他们没有做自己该做的事。比如过度使用一次性筷子、饭盒和塑料袋打包。导致我校学生过度使用塑料袋打包主要原因是我们校学生的环保意识还是不够深。其我校还没有开展过环保知识的讲座、课程。从调查中,他们的环保知识主要来源,有38%的学生来源电视、广播、电影;有 28%来源于报刊杂志、不到8%的学生说来源于学校课程。在调查我们学校存在哪些环境问题中,有68%学生都知道一次性筷子、饭盒和塑料袋使用过度,其次浪费水电资源、破坏花草树木,各占16%。这些问题都是我们学校的重大的环境问题。在浪费水电资源和破坏花草树木的问题上,各有16%学生说在环境问题上也是很严重的。随着,我们国家的能源不断地减小和树木的乱砍伐,造成沙尘暴的恶化。我们还有一部分学生还在浪费水电资源和破坏花草树木。从我们每月水电费超资上就可以看出我们校学生还在浪费水电资源。用塑料袋打包是我们校很严

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