知识与能力训练·中国历史·七年级·上册
第1课祖国境内的远古居民
知识要点
一百七十万云南工具会不会制造和使用工具周口店龙骨山七十万二十万猿类天然群居三万打制人工血缘氏族
基础训练
一、单项选择题
1. A（课本p. 2）
2. B（A、C、D项都是神话传说）
3. B（课本p. 2）
4. A（课本p. 2），元谋人生活的时代还属于旧石器时代，③④两项都是磨制石器，属于新石器时代的现象。
5. B（课本p. 3、p. 4）
6. D（北京人过的是群居生活）
7. A（项链是装饰品，说明山顶洞人懂得爱美）
8. A（图B是元谋人的牙齿；图C是磨制石器，但山顶洞人主要使用的是打制石器；图D 是打制石器，但不能显示山顶洞人掌握磨光钻孔技术）
9. C（课本p. 5）
10. B（课本p. 5）
11. A（这枚针主要用于把兽皮缝制为衣服。这枚骨针比较小，用于射杀野兽可能性不大，实用性强，做装饰品可能性也不大）
12. C（北京人的食物还不包括米饭）
13. A（山顶洞人也使用打制石器）
14. B（使用打制石器是旧石器时代的特征）
二、非选择题
15. 问题一：人工钻木取火。证据：考古资料证明，山顶洞人已经会人工取火。
问题二：用火烤熟食物，可以提高人的体质；用火驱赶野兽，维护自身安全；用火照明取暖，可以提高生活质量。火的使用，提高人们适应和改造自然的能力，是人类进化演变过程中的重大进步。
16. 问题一：山顶洞人遗址。问题二：制作这样的器具，需要一定的磨制和钻孔技术，说明山顶洞人生活时期，人们已学会缝制衣服，懂得美。这是生产力的重大进步。
拓展与探究
思考一：旧石器时代；北京人。
思考二：群居在洞穴中；用打制石器和木器劳动，获取食物等等（合理的想象均可）。
第2课原始的农耕生活
知识要点
七千长江浙江磨制耒耜水稻干栏式定居五六千黄河陕西磨制粟半地穴式定居水稻粟磨制陶定居
基础训练
一、单项选择题
1. A（课本p. 7，现有的考古资料证明，中国是最早种植水稻的国家）
2. C（课本p. 7）
3. D（课本p. 7）
4. D（课本p. 7、p. 8）
5. B（课本p. 7）
6. D（A、C项所说情况出现在半坡遗址出土的文物；B项所说情况出现在大汶口遗址出土的文物）
7. C（要过定居生活，必须有人工建造的房子）
8. C（课本p. 8）
9. C（纺轮只能是用陶土制成雏形，然后烧制。石头坚硬，当时不可能有技术在石头中间钻孔）
10. C（课本p. 8）
11. C（彩陶是半坡遗址出土的）
12. C（河姆渡原始居民种水稻，半坡遗址原始居民种小麦）
13. D（大汶口文化遗址墓葬区出土的文物典型的反映了贫富分化，其他三处遗址都没有这种现象）
14. A（山顶洞人也会人工取火）
15. D（骨制箭头、渔叉和渔钩用于打猎捕鱼）
二、非选择题
16. 问题一：陶器上的这些动物图案，说明这些动物与原始居民生活息息相关，他们过着原始渔猎生活。
问题二：在当时条件下，人们制作陶器的水平高超，反映了手工业的进步；陶器上的纹饰反映了他们绘画艺术水平的提高。
17. 问题一：“北京人”、山顶洞人居住在自然形成的山洞中，半坡人、河姆渡人居住的是人工建筑，这是人类改造自然的重大进步。
问题二：原始农业的发展。
问题三：由于两地自然环境不同。半坡遗址处于北方黄河流域，河姆渡遗址处于长江流域。启示：人类建筑要与自然环境相协调。
拓展与探究
思考一：研究古人类化石是研究人类起源的直接证据。广东境内的古人类化石主要有封开垌中岩人牙齿化石、马坝人头骨化石等。
思考二：不能删除“已知”二字。因为，随着科学家的进一步探索，人们可能发现现在未知的、年代更早的古人类化石。
第3课华夏之祖
知识要点
四五千炎帝黄帝涿鹿华夏宫室衣裳挖井舟车养蚕缫丝文字人文初祖炎黄子孙尧舜禹部落联盟首领禅让制约公元前2070 禹原始奴隶
基础训练
一、单项选择题
1. A（课本p. 12）
2. D（课本p. 12）
3. B（课本p. 13）
4. A（课本p. 13）
5. C（传说中，仓颉发明了文字）
6. D（“炎黄子孙”体现的是对炎帝和黄帝的尊敬）
7. C（课本p. 14）
8. A（材料指向黄帝）
9. D（材料指的事件是大禹治水）
10. C（关键词是“天下为公”）
11. C（A项，黄帝部落打败炎帝部落，但炎黄部落结成联盟，共同形成华夏族。B是仓颉；D是伶伦）
12. D（禅让制是各部落首领民主推选部落联盟首领的制度）
13. A（课本p. 14）
二、非选择题
14. 问题一：禅让制（部落联盟会议民主推选首领制度）；没有；大禹传子启后，夏朝建
立，王位世袭制代替了禅让制。
问题二：材料表明，为了争夺部落联盟首领之位，各部落首领之间互相斗争。跟课本说法不一致。说明：历史上存在的许多“传说”，并不一定是真实的历史，必须多方面考证。
15. 问题一：材料一属于历史传说；材料二属于文字记录；材料三属于实物资料。
问题二：材料三代表的实物资料。
拓展与探究
思考一：远古时期，生产力水平低，人们对世界的认识不足，对许多现象不理解，存在着敬畏心理，于是，人们把与生活密切相关的植物、动物和自然现象作为自己的祖先等崇拜的对象，并将其符号化，这就是图腾。
思考二：通过民族大融合，以华夏族为主体，其他各民族不断融合，形成了中华民族。
第二单元国家的产生和社会的变革
第4课夏、商、西周的兴亡
知识要点
阳城早期国家启世袭禅让家天下城堡宫殿军队刑法监狱奴隶主阶级平民和奴隶汤商伊尹盘庚殷殷朝纣炮烙周文王姜尚牧野镐西周巩固统治土地平民奴隶亲属功臣诸侯周天子贡品疆土边远地区统治国人暴动公元前771
基础训练
一、单项选择题
1. B（禅让制是传说时代、分封制是西周、郡县制是秦朝）
2. C（武王伐纣，商朝灭亡）
3. B（课本p. 20）
4. C（课本p. 21）
5. B（伊尹助汤）
6. C（课本p. 21）
7. A（课本p. 21）
8. A（夏桀、商纣分别是夏、商的最后一位王）
9. C（周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣）
10. C（西周实行分封制）
11. D（课本p. 24）
12. A（夏的第一代国王是禹）
13. C（三个朝代的覆灭，都是因为暴政）
14. B（西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家）
15. D（燕赵齐鲁晋楚，都是分封的诸侯国名称）
二、非选择题
16. 问题一：这些预言都是错误的。夏桀与商纣王的统治都因为暴政被推翻。
问题二：暴政会失去民心，丧失政权。
17. 问题一：指周王。依据所分封等级的高低得到不同的分赐。
问题二：周王会降低受封人的爵位，削减受封人的封地，甚至剥夺受封的一切特权。
问题三：西周的分封制。
拓展与探究
思考一：标志性成果《夏商周年表》正式公布，确立了夏商周的起止年代。
思考二：没有得到最终结论。因为，夏商周的断代问题，没有确切文献记录，现在的研究成果是根据已有资料得出的。随着新史料发现，这一结论有可能被修订。
第5课灿烂的青铜文明
知识要点
原始社会夏商西周司母戊鼎四羊方尊成都平原青铜立人像大多精美瓷器夏、商、西周五谷青铜商奴隶人身自由贡品（人牲）殉葬品（人殉）
基础训练
一、单项选择题
1. C（河姆渡文化时期属于新石器时代）
2. D（课本p. 26）
3. C（课本p. 26）
4. D（课本p. 26）
5. B（课本p. 27）
6. A（课本p. 27）
7. B（课本p. 27）
8. B（铁器是春秋战国时期出现的）
9. D（课本p. 27）
10. C（今天家畜家禽的主要品种，商朝时已经有了）
11. D（夏商周时期等级森严，没有民主政治）
12. B（奴隶没有土地所有权）
13. B（商朝时期尚未出现铁器）
14. C（课本p. 27）
二、非选择题
15. 问题一：商周时期青铜器种类多；工艺精美。
问题二：上图书馆查找相关书籍；去博物馆参观；实地考察已发现的商周时期的铜矿遗址；等等。
问题三：只有贵族才能使用青铜器。理由：制造青铜器的费用昂贵；青铜器的使用，还代表了森严的社会等级秩序。
16. 问题一：奴隶社会。
问题二：奴隶们的悲惨处境，最终会激起奴隶们反抗斗争；奴隶们的斗争，一定程度上促使统治者调整统治政策，甚至改朝换代，从而推动社会进步；灿烂的夏商周文明是奴隶们辛勤创造的。
拓展与探究
站在不同的角度看待历史问题，会得出不同的结论。从社会发展水平看，商周时期的青铜文明繁荣，人们创造了丰富多彩的政治、经济、文化成果。从奴隶处境看，奴隶们处境悲惨，社会黑暗。
第6课春秋战国的纷争
知识要点
770年洛东周春秋战国管仲内政军制尊王攘夷城濮韩赵魏齐楚秦燕赵魏韩长平秦国
基础训练
一、单项选择题
1. D（课本p. 30）
2. C（课本p. 30）
3. A（课本p. 30）
4. B（课本p. 30）
5. A（秦王嬴政是战国时期人物）
6. B（中央集权制是秦朝建立的）
7. C（争霸过程中，有些诸侯国被消灭，逐步统一）
8. B（A是春秋时期；C是东晋时期；D是三国时期）
9. C（课本p. 33）
10. A（课本p. 33）
11. D（课本p. 34）
12. B（破釜沉舟是秦末农民战争时期的事情）
13. D（A项，战争的直接作用是破坏社会经济发展，而不是促进社会生产发展；C项是消极影响；B项，诸侯之间的战争更加降低了周王的权威，诸侯国之间更加不团结，所以，Ｂ项说
法不准确）
14. D（课本p. 34）
二、非选择题
15. 问题一：图2 齐桓公宋襄公秦穆公楚庄王晋文公图1 齐秦楚燕
问题二：齐桓公。原因：任用管仲改革，发展生产，改革军制；提出了“尊王攘夷”的正确策略。
问题三：城濮之战、长平之战、马陵之战、桂陵之战。
16. 问题一：公元前770年。东周开始（春秋时期开始）。
问题二：周王受到少数民族侵扰；周王地位衰落，诸侯国之间发展更加不平衡，强国吞并弱国，强大诸侯国称霸。
问题三：诸侯争霸，给社会带来灾难，人们生活动荡，社会生产遭到破坏；但大国兼并小国，蕴藏着国家统一的趋势。
拓展与探究
这种说法不正确，片面夸大了个人在历史发展过程中的作用。秦赵长平之战，赵国的战败，以至于赵国灭亡，是秦国实力超过赵国的必然结果。当然，赵括个人的错误，在长平之战赵国的失败中起了一定作用。但是，赵括个人的错误，不能成为秦赵两国战争胜败的关键。
第7课大变革的时代
知识要点
铁牛耕牛耕李冰都江堰天府之国秦商鞅公元前356 商鞅土地私有自由买卖耕战军功大小旧贵族县制经济军队战斗力封建地主农民封建
基础训练
一、单项选择题
1. C（课本p. 36）
2. D（打制石器——磨制石器——青铜器——铁器）
3. D（课本p. 37）
4. B（课本p. 37）
5. A（课本p. 38）
6. A（承认土地私有，允许土地自由买卖，作为地主阶级受益最大）
7. B（只有变法，才能维护自己诸侯国的生存）
8. B（课本p. 39）
9. C（历史发展有其规律，符合规律则成功，不符合则失败）
10. D（课本p. 34、36、37、38）
11. B（课本p. 39）
12. D（课本p. 37、38）
13. A（关键词：四川平原）
14. C（因为旧贵族特权因没有军功而被废除，因此旧贵族会产生怨恨情绪）
二、非选择题
15. 问题一：商鞅。他主持的改革直接促使秦国强大；推动中国社会向封建社会过渡。法家学说。
问题二：嬴政。秦灭其他六国，统一全中国。
问题三：经过商鞅变法，秦国成为诸侯国中最强大的诸侯国，为秦灭其他六国，统一全中国奠定基础。
16. 问题一：大禹和李冰；都江堰
问题二：中国铁制农具最早出现于春秋时期。
问题三：铁制农具、牛耕的使用和水利兴修。
拓展与探究
思考一：奖励耕战，农业生产不积极、没有军功的人不授爵位，废除了贵族特权；建立县制，由国君直接任免官吏，剥夺了贵族世袭把持地方的特权。
思考二：商鞅因变法而死，说明秦国当时保守势力依然强大；任何改革不可能一帆风顺。
第8课中华文化的勃兴（一）
知识要点
甲骨文商青铜器铭文大篆日食月食哈雷彗星夏历夏二十四扁鹊望闻问切战国楚辞离骚钟鼓之乐湖北随州整套编钟
基础训练
一、单项选择题
1. A（课本p. 41）
2. C（课本p. 41）
3. C（课本p. 41）
4. B（课本p. 41）
5. C（课本p. 41）
6. D（汉字的演化过程体现了中华文明的延续性）
7. B（课本p. 42）
8. D（A选项农历也叫“夏历”；B选项战国应为商朝；C选项夏朝距今约四千多年前）
9. C（课本p. 44）
10. A（课本p. 44）
11. A（成熟文字的出现，对于研究历史有很重要的意义）
12. C（刻画符号不是成熟的文字，楔形文字和象形文字不是我国文字）
13. A（甲骨文是商朝出现的比较成熟的文字）
14. C（材料讲的是战国时期人们测定出的一年24节气）
15. B（关键词是“楚国”、“离骚”）
二、非选择题
16. 问题一：图1，龟甲和兽骨；甲骨文。图2，青铜器；铭文。图3，竹简；小篆。图4，纸；楷书。
问题二：商；图1。
问题三：毛公鼎。
17. 问题一：扁鹊，春秋战国之际的名医。能用针刺、按摩和四诊法治疗疾病。
屈原，战国时期楚国文学家、政治家。创造了新体诗歌——楚辞，代表作《离骚》。
问题二：分别为天文、历法、医学和文学领域成就。
问题三：扁鹊创造的四诊法，流传至今；与屈原相关的，就是端午节。
拓展与探究
（略。）
第9课中华文化的勃兴（二）
知识要点
儒仁爱人为政以德私学因材施教论语正统思想对立面转化道德经孙子兵法知彼知己者百战不殆众多学派社会急剧变革兼爱非攻孟子春秋无义战仁政无为而治韩非法治君主专制秦国
基础训练
一、单项选择题
1. A（课本p. 46）
2. A（④是孟子的话）
3. A（课本p. 47）
4. B（课本p. 47）
5. D（课本p. 47）
6. B（塞翁失马焉知非福，说的是一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，这是老子的理论）
7. B（课本p. 48）
8. C（课本p. 48）
9. D（课本p. 49）
10. B（课本p. 49）
11. D（课本p. 49）
12. A（材料体现了孔子对人的关爱）
13. B（荀子是战国时期的儒家代表）0
14. A（这是孟子的话）
15. B（材料体现了老子的观点：一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。）
二、非选择题
16. 问题一：图1，道家思想；图2，法家思想；图3，儒家思想。
问题二：（本题以下三种答案均可）
答案一：认同道家思想。道家学派思想具有朴素辩证法思想，认为事物之间或者事物内部均有对立的方面，对立双方在一定条件下可以互相转化；主张顺其自然，无为而治。
答案二：认同法家思想。法家学派提倡法治，主张改革，主张建立专制主义中央集权政治。
答案三：认同儒家思想。儒家学派强调“仁”和“礼”，主张仁政，合理利用自然资源。
问题三：百家争鸣。社会生产力发展，春秋战国时期的社会大变革。
17. “教育观察”栏目主持人应该是孔子。孔子是大教育家。他的教育成就、教育思想影响后世。
“法制园地”栏目主持人应该是韩非子。韩非子是法家学派代表。他主张法治。
“军事天地”栏目主持人为孙武。孙武是兵家学派的代表，著有《孙子兵法》，是目前已知的世界上最早的兵书。他指挥作战的经验丰富。
“自然与环境”栏目主持人应该是孟子。孟子主张合理地利用自然资源。
拓展与探究
思考一：这一观点有一定局限性。孔子的思想是儒家思想的代表，不是儒家思想的全部。后世许多思想家丰富和完善了儒家学说。
（本题也可以回答同意这一观点。孔子是儒家学说创始人，后世儒家思想家是对孔子思想的发挥。）
思考二：孔子是大教育家、思想家，对后世影响深远。但是，孔子毕竟生活在春秋战国那个时代。今天，时代变了，孔子的思想难免存在局限性。今天，我们不能否认孔子的历史地位。对他代表的儒家思想要批判地继承、发展。
第三单元统一国家的建立
第10课“秦王扫六合”
知识要点
嬴政六221 咸阳中央集权封建皇帝军政丞相太尉御史大夫郡县圆形方孔小篆焚书坑儒长城灵渠东海陇西长城南海
基础训练
一、单项选择题
1. A（长平之战发生于战国时期，不是秦朝统一完成的标志）
2. D（公元前3世纪是公元前299年至前200年之间）
3. D（全部选项都是秦朝统一中国的条件）
4. C（在中央设立三公，地方实行郡县制，是秦朝的行政系统）
5. B（秦朝三公之一的丞相协助皇帝处理政事，称为“百官之长”）
6. A（专制主义中央集权指的是在权力上的集中和专制，一切权力都集中于皇帝手中）
7. D（文字属于文化的范畴，钱币属于经济的范畴）
8. D（秦统一货币为圆形方孔钱，成为后世货币的范例）
9. D（秦统一了度量衡，因此缴税的“斗”应该容量相同）
10. C（秦朝焚书，除了政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植类的书籍）
11. B（修筑长城的直接目的是抵御北方的匈奴）
12. D（“虽死犹存”是指秦朝为后世开辟了新的政治制度，是第一个统一的专制主义中央集权的国家。A、B不是政治方面的措施）
13. C（秦长城西起临洮，东到辽东）
14. D（材料中的“六合”、“皇帝”、“臣”等关键词表示这是与国家统一相关的，秦始皇与此内容相关的事迹是统一六国）
15. A（焚书坑儒、修建阿房宫和骊山陵墓引起了人民的反抗，是秦的暴政，不是功绩）
二、非选择题
16. 问题一：措施：在全国推行郡县制；焚书坑儒，统一思想。目的：巩固统治和统一。
问题二：不一样。李白肯定了秦始皇灭六国的历史作用，胡曾以秦始皇修长城为由批评秦始皇暴政。
问题三：秦朝统一全国，结束了春秋战国以来的长期战乱，有利于社会安定和社会生产发展；奠定了中国统一的中央集权的多民族国家的发展基础。（言之成理即可）。
17. 问题一：影响商品经济发展；影响国家税收；货币兑换繁琐，不利于人民生活的便利；不利于国家统一。
问题二：国家的统一；全国各地经济交流的加强。
拓展与探究
因为，使用方言作口语的人口占绝大多数，而需要使用文字和通用口语作为语言交流的人口是少数。随着经济发展和各地人口流动性加大，教育的发展，方言会逐步消失。
第11课“伐无道，诛暴秦”
知识要点
阿房骊山长城三百三分之二车裂209年陈胜吴广革命首创巨鹿咸阳刘邦长安
基础训练
一、单项选择题
1. C（等级森严是封建社会一个共有的特征，不是属于秦朝的暴政）
2. A（童谣指阿房宫征发了大量民夫，致使民怨沸腾，成为秦朝灭亡的原因之一）
3. D（秦朝灭亡于农民战争。A是秦朝巩固统一的措施之一。B是西周灭商的战役。C出现在秦朝灭亡以后）
4. A（秦朝徭役、赋税繁重，农民还要被征发去服兵役）
5. D（秦朝法律残酷而且名目繁多，如族诛和连坐等。一人有罪，周围邻里都要受到牵连的法律叫连坐法）
6. B（秦朝建立公元前221年，灭亡公元前207年，存在14年）
7. C（陈胜吴广为了号召大家反秦国抗残暴的统治，提出了“王侯将相，宁有种乎！”的口号）
8. C（长平之战是战国末年秦赵国之战；桂陵之战也是发生在战国时期；赤壁之战发生在东汉末年。前207年，项羽在巨鹿大败秦军主力）
9. C（“破釜沉舟”的故事出自巨鹿之战）
10. C（刘邦最先攻入咸阳，并与咸阳居民“约法三章”，推翻了秦朝统治）
11. C（项羽自称西楚霸王，刘邦被封为汉王，历史上把他们之间的战争称为“楚汉之争”）
12. C（刘邦封“汉王”，项羽自称“西楚霸王”，“楚河汉界”来自楚汉之争）
13. A（刘邦进入关中，立即约法三章，争取了民心）
14. C（成语来自于楚汉之争的“鸿门宴”当中）
15. C（汉高祖刘邦建立西汉，定都长安）
二、非选择题
16. 问题一：秦的暴政——赋税沉重，徭役与兵役沉重，刑法严酷。
问题二：陈胜、吴广起义
问题三：秦朝暴政直接导致陈胜吴广起义。
17. 问题一：项羽、刘邦在用人方面的不同。项羽妒贤嫉能，刘邦知能善任。最终，项羽失败，刘邦取得胜利。
问题二：认识别人长处；不断反思自我，完善自己；学会用集体力量推进事业发展。拓展与探究
自己查找资料，搜集不同的观点，独立思考，得出自己的结论。
第12课大一统的汉朝
知识要点
秦农业耕作节俭以德化民安定富裕文景之治主父偃诸侯中央董仲舒罢黜百家独尊儒术太学五经儒家学说洛阳东汉光武中兴外戚宦官
基础训练
一、单项选择题
1. D（西汉初年经济萧条，统治者吸取秦朝灭亡的教训减少兵役徭役，轻徭薄赋发展生产）
2. B（文帝、景帝时期重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来）
3. C（诸侯把封地分给子弟，建立较小的诸侯国，是“推恩令”的内容）
4. A（④“约法三章”是楚汉之争时期刘邦的政策）
5. B（主父偃是“推恩令”的提议者）
6. B（“汉武”指汉武帝。A、D是秦始皇的政策；C是汉文帝、汉景帝时期）
7. B（①是秦始皇的措施；④分封制会削弱中央集权，汉武帝的措施是加强中央集权颁布“推恩令”）
8. B（汉武帝推行儒家学说，罢黜除儒家外的学说）
9. B（汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家思想成为封建社会正统思想）
10. B（秦朝“焚书坑儒”和西汉“罢黜百家，独尊儒术”都是加强对人民思想的控制，最终目的是加强君主专制统治。A、C都是秦朝的措施）
11. B（统治者推行儒家思想的目的是为了维护专制统治，只有满足统治者的这一需要，才能被统治者所接收推广）
12. D（刘秀是建立东汉的光武帝，他统治时期史称“光武中兴”）
13. C（A“强项令”指董宣不畏强权，不会导致政治黑暗。D农民战争是东汉政治黑暗导致的后果。B是导致外戚宦官专权的条件之一，C才是政治黑暗的主要表现）
14. C（C是对董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”作用的正确理解。D中董仲舒宣扬仁政思想说法不准确）
二、非选择题
15. 问题一：材料一说明秦始皇生活奢侈，材料二说明汉武帝生活节俭。
问题二：秦的暴政，导致秦的灭亡；汉文帝厉行节俭，是文景之治的重要原因之一。
问题三：统治者的作风关系到国家兴衰。
16. 问题一：都是西汉受分封的诸侯王。
问题二：威胁国家安定和皇权巩固。措施：削夺诸侯王封地。
问题三：推恩令。允许诸侯王在自己的封地上再分封子弟。巩固了专制皇权，巩固了国家统一。
拓展与探究
可以从董仲舒新儒学对当时的影响、对后世的影响、董仲舒新儒学的历史发展等角度谈看法。
第13课两汉经济的发展
知识要点
汉武帝王景犁壁二牛抬杠耧车提花染色丝绸杜诗水排水力铁制铸币盐铁经营五铢洛阳长安重农抑商
基础训练
一、单项选择题
1. D（西汉汉武帝治理黄河，八十多年期间没有大水灾；东汉明帝派专家王景治理黄河）
2. B（东汉明帝派专家王景治理黄河）
3. C（二牛抬杠的耕作方式）
4. D（西汉时北方已经普遍种植小麦，南方多种植水稻）
5. B（铁农具和牛耕的出现是在春秋时期）
6. D（素纱衣是丝织业的成果，代表丝织业的生产技术）
7. A（牛车运输货物在汉朝以前就已使用）
8. A（水排是用于冶铁时鼓风的工具）
9. B（降低商人的社会地位，属于重农抑商政策的表现）
10. D（商业的繁荣和城市的繁华是由西汉国力强盛、经济发展、政治稳定带来的，A、
B、C只是二京繁华的表现）
11. D（汉代的丝织品，已经使用提花机，能织出精美的花纹）
12. C（汉武帝时将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，大大增加了中央的财政收入，实现经济上的大一统）
13. C（A筒车和B翻车是汲水工具，D水排是鼓风冶铁工具。只有C项耧车是西汉发明的新型播种工具）
14. A（封建统治者实行重农抑商政策的原因是封建社会是以农业为支柱产业的社会，统治者认为农业是天下的根本）
二、非选择题
15. 问题一：长安和洛阳。
问题二：社会安定；经济发展；对外交流频繁。
问题三：答案一：这些规定是必要的。商业区集中，市场安全有序，便于管理；重视环境保护，有利于生态平衡。
答案二：这些规定不合理。商业区集中，又有时间限制，人民生活因此不方便，限制了商业发展。对于空中飞鸟，有对人类和环境有益的鸟，也有害鸟，捕杀害鸟是应该的。
16. 问题一：统治者害怕商业发展损害农业发展，商人的流动性强和生活奢侈，不利于统治。这些规定，从一定时间和条件来看，有其合理性，但长期执行，不利于商业发展，最终不利于整个社会经济发展。
问题二：汉代城市发展和商业繁荣。
拓展与探究
思考一：农业发展可以生产更多粮食，养活更多人口，在当时条件下，有利于保障徭役、兵役的征发，有利于巩固统治。所以，统治者“重农”。但是，统治者害怕商业发展损害农业发展，商人的流动性强和生活奢侈，不利于统治。所以“抑商”。
思考二：不是。商业的发展，为剩余的农产品进入市场提供条件，有利于农民收入增长和提高农民生产积极性。
第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战
知识要点
冒顿单于畜牧农耕国力河套河西119 卫青霍去病漠北西汉呼韩邪单于汉元王昭君
基础训练
一、单项选择题
1. A（匈奴首领称为单于）
2. D（丝绸是汉族生产的产品，在丝绸之路开辟后才开始转运外国）
3. C（卫青、霍去病北击匈奴后，匈奴才不能与西汉抗衡）
4. B（西汉初年经济萧条，国力弱，只能通过和亲的方式保持和平。汉武帝时期经济繁荣，国力强盛，可以支撑大规模的对匈奴的战争）
5. B（东汉时期，匈奴分为南北两部，向汉朝称臣的是南匈奴，北匈奴退居漠北）
6. A（昭君出塞是和亲政策）
7. C（昭君出塞是汉元帝时期，向汉朝称臣的呼韩邪单于请求和亲）
8. A（③昭君出塞后，北匈奴还经常攻打东汉边境；④各族人民历史上是在战争与议和中实现的民族融合）
9. D（我国民族关系的主流是民族融合，昭君出塞促进了民族融合）
10. A（霍去病是汉武帝时期的将领，参与了反击匈奴的战争）
11. D（“合为一家”指和亲，与D昭君出塞有关）
12. D（D是昭君出塞的意义。西汉元帝时期，王昭君嫁给呼韩邪单于）
13. A（从贾谊生活的时间可以推断）
14. D（冒顿单于没有和西汉订立和好盟约）
15. B（西汉政府反击匈奴保持边境安全是正义之举。汉与匈奴的战争是统一多民族国家建立中发生的事件，不同于国与国之间的侵略与反侵略战争）
二、非选择题
16. 问题一：霍去病。汉武帝。
问题二：公而忘私；志向高远。
问题三：前119年，率汉军痛击匈奴，解除匈奴对汉朝的威胁。
17. 问题一：前119年的漠北战役。
问题二：匈奴族。呼韩邪单于。
问题三：持赞扬态度。
昭君和亲只能说明汉匈关系在这一时期较友好。和平局面形成的根本原因还是汉朝实力比匈奴强大。
拓展与探究
思考一：可能举族迁往其他地区，也可能与其他民族融合。
思考二：（请学生自己查资料解决。）
第15课汉通西域和丝绸之路
知识要点
甘肃玉门阳新疆地区张骞60 西域都护今新疆长安河西走廊新疆西亚欧洲丝绸之路中西交通班超甘英洛阳欧
基础训练
一、单项选择题
1. B（B是西域地区的范围）
2. B（张骞第二次出使西域，访问了西域很多国家，带来了西域各国使臣，汉朝和西域交往日趋频繁）
3. C（水稻是中国原产）
4. B（张骞出使西域开辟了通往西域的道路）
5. A（A是丝绸之路的正确路线）
6. D（D是丝绸之路的意义。A丝绸之路的起点在西安。B汉代还有海上丝绸之路。C丝绸之路的商品还有漆器、陶瓷、珠宝、香料等）
7. C（图中西域都护府管理今天新疆地区）
8. C（张骞是汉武帝时期的人，张骞出使西域后，丝绸之路才开辟）
9. C（西域都护府设置标志今新疆地区正式归属中央政府管辖）
10. B（成语源自班超经营西域时在鄯善斩杀匈奴使者）
11. D（③是班超经营西域的作用）
12. B（B是海上丝绸之路的正确路线，由广东沿海到达印度半岛和斯里兰卡岛）
13. A（④发生在秦朝，①发生在汉武帝时期，③发生在公元前60年，②发生在东汉时期）
14. B（公元前138年，张骞第一次出使西域。公元73年，班超出使西域。计算跨公元的年
限，由于没有公元零年，要两个纪年相加再减去1年。本题的算法就是138+73-1=210年）
15. C（166年大秦派使臣访问洛阳，送给东汉皇帝象牙、犀角等礼物。这是欧洲国家同我国的首次直接交往。2013-166=1847年，因此距今有1800多年了）
二、非选择题
16. 问题一：第一次。西汉想联合大月氏，夹攻匈奴。几乎互相隔绝。
问题二：加强了中原与西域的经济文化交流。丰富了汉族的经济、文化生活，促进了西域的经济发展。直接条件：汉朝派军队给匈奴沉重打击。
问题三：了解了西域地理环境和人文状况，扩大西汉的影响；了解西域人民要求与中原人民交往的愿望，为丝绸之路开辟创造条件。
17. 问题一：长安（今西安）；古罗马
问题二：促进了汉代社会经济发展，扩大了西汉影响，增强了沿线人民友谊。
问题三：说明西汉确实存在着陆上和海上丝绸之路。说明当时中国对外贸易的繁荣。拓展与探究
（略。）
第16课昌盛的秦汉文化（一）
知识要点
西汉麻蔡伦造纸九章算术春秋战国张衡地动仪华佗张仲景麻沸散伤寒杂病论医圣
基础训练
一、单项选择题
1. A（改进后的造纸术生产的纸张比竹简更轻便）
2. B（西汉建立于公元前202年，欧洲用纸做书写材料在12世纪以后，只有B答案的13个世纪左右最接近）
3. C（邮票人物是东汉宦官蔡伦，改进造纸术，人们把这种纸称为“蔡侯纸”）
4. B（文明发展的作用只有B）
5. B（蔡伦改进而不是发明造纸术）
6. C（董仲舒生活在西汉汉武帝时期）
7. D（《九章算术》成书于东汉时期）
8. C（③应该为总结春秋战国以来的数学成就）
9. B（图为华佗编创的“五禽戏”）
10. B（张仲景医学著作为《伤寒杂病论》）
11. A（经济发展是文化繁荣的基础）
12. B（张仲景医学著作为《伤寒杂病论》）
13. B（蔡伦改进造纸术，造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献，其他几位科学
家的影响主要在东亚地区）
14. D（张仲景的成就体现在医学方面，华佗是名医，蔡伦改进了造纸术，D项张衡发明了地动仪，可以测定地震发生的方位，是在探究自然和预防自然灾害方面的有益探索）
15. B（蔡伦改进造纸术，造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献）
二、非选择题
16. （略。）
17. 问题一：西汉早期。
问题二：蔡伦用植物纤维造纸。
问题三：自然资源有限，要立足于可持续发展，使用“再生纸”有利于保护环境，节约资源。
拓展与探究
（略。）
第17课昌盛的秦汉文化（二）
知识要点
西汉古印度东汉老子佛道司马迁黄帝汉武帝纪传体秦始皇陵兵马俑雕塑
基础训练
一、单项选择题
1. D（②扁鹊生活在春秋战国之际，④屈原生活在战国时期，①司马迁生活在西汉时期，
③张仲景生活在东汉时期）
2. B（统治者希望人民接收佛教教义中的忍受苦难，学会忍受与克制，一定程度上利于社会安定）
3. C（佛教沿着丝绸之路传入中国）
4. A（道教是发源于中国的本土宗教）
5. B（白马寺是我国最早的佛教寺院）
6. D（题干中的说法是不信鬼神的无神论思想，在王充的《论衡》中得到体现）
7. A（“太史公”指司马迁，著作为《史记》）
8. C（《史记》记载传说中黄帝到西汉汉武帝时的情况。山顶洞人的生活是考古所得，班超出使西域发生在东汉时期）
9. C（佛教在西汉末年传入中国，《史记》是第一部纪传体通史）
10. C（青城山相传是道教发源地，是道教圣地）
11. D（《史记》不是以诗歌形式记载的史诗）
12. D（兵马俑是泥塑群像，与真人真马相当大小）
13. C（C为兵马俑图片）
14. B（得道成仙是道教的主张，因此答案为B）
二、非选择题
15. 问题一：司马迁，西汉，《史记》。
问题二：叙述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史实。是我国第一部纪传体通史著作。
问题三：清廉自律、治学严谨、坚持不懈等精神。
16. 问题一：西汉末年。
佛教认为，人在今生忍受痛苦，虔诚地信佛，来世就得到幸福。这一学说吸引了人们，也有利于统治者维持统治。
问题二：从印度向南传入东南亚、向北传入中亚，公元前后，佛教传入中国，后又传入朝鲜、日本。
问题三：对我国哲学、文学、思想产生深远影响；佛教还与我国本土文化相结合，产生独特的石刻和建筑艺术。（其他合理答案也可）
拓展与探究
（略。）
第四单元政权分立与民族融合
第18课三国鼎立
知识要点
曹操刘备孙权200 曹操黄河208 刘备孙权220 魏221 成都汉蜀汉222 孙权建业水利工程丝织业蜀锦造船业夷洲
基础训练
一、单项选择题
1. A（A选项是曹操在政治上的优势；B选项是他在经济方面的优势；C选项“得到许攸帮助”是指在官渡之战中取胜的有利因素；D选项指官渡之战，是曹操统一北方的关键，是曹操在军事上的优势）
2. C（A项“巨鹿之战”是秦末农民起义中的一次战争，项羽大败秦军；B项“牧野之战”，周武王率军大破商军，是灭亡商朝的一次决战；C项“官渡之战”奠定曹操统一北方的基础；D 项“赤壁之战”，是三国鼎立局面形成的关键）
3. C（官渡之战发生在黄河流域，在北方。赤壁之战发生在长江流域，在南方，故A项错误；官渡之战曹操胜，赤壁之战曹操败，故B不对；官渡之战曹操军队是以少胜多，赤壁之战孙刘联军以少胜多战胜曹操，都是以少胜多的战役，故C正确；官渡之战曹操军队是以少胜多，人数不占优势，故D错）
4. B（该题考查三顾茅庐的故事。刘备携关羽，张飞先后三顾茅庐。三顾茅庐以后，诸葛亮0
开始成为刘备的主要谋士。发生在赤壁之战之前）
5. B（A项“官渡之战”奠定曹操统一北方的基础；B项“赤壁之战”奠定了三国鼎立的基础，正确；C项《三国演义》一书中诸葛亮使用空城计解围，打败司马懿，使他成功地化解了一时的危机；D项“水淹七军”是三国时期的重要战役）
6. D（D选项是偶然因素，非必然，不科学）
7. D（三国时期，并存的三个政权，为了战胜对方，都采取了一系列措施恢复和发展生产。因此三国时期与东汉末年相比，确实是历史的一个进步。此时虽处于分裂时期，各地区仍有经济等方面的交流）
8. C（考查学生的读表能力，对比数字可以得出正确答案）
9. C（230年，孙权派遣将军卫温、诸葛直率领1万士兵，乘大船前往夷洲。孙权建立的政权是吴国）
10. B（诸葛亮的这句话意思是，现在人民贫困，国防空虚，筹集和敌人决战的资金，只能依靠贩卖蜀锦了）
11. C（A选项是赤壁之战孙刘联军取胜的原因；B选项是三国鼎立初步形成的原因；C选项三国的发展形成相对均势，都难以灭掉任何一方，是鼎立局面得以持续的原因，正确；D 选项是西晋能够建立的原因）
12. D（并存的三个政权，为了战胜对方，都采取了一系列措施恢复和发展生产。四个选项中，A选项对象不正确，不是为了改变东汉经济；B和C选项是三个政权为了发展经济而采取的措施，不是动机；D项满足军事需要符合战胜对方的动机）
13. C（这句话是曹操说的，与他有关的事件是①官渡之战③赤壁之战④望梅止渴。其中②三顾茅庐，⑤七擒孟获，都与诸葛亮有关；⑥破釜沉舟与项羽有关）
14. B（A项《三国演义》是文学作品；B项《三国志》是了解研究三国历史的第一手可靠资料，是正史，正确；C项易中天从平民角度解读三国人物，其中可能叙述了部分事实，但已经是转引其他资料，不是第一手资料；D项《三国群英传》是以三国时期为历史背景开发的一款游戏）
15. C（三国时期台湾称为“夷洲”）
二、非选择题
16. 问题一：东汉末年。
问题二：东汉末年的军阀割据；200年的官渡之战。
问题三：孙刘联合抗击曹操；赤壁之战后，三国鼎立局面初步形成。
17. 问题一：诸葛亮。
问题二：刘备与孙权联合，共同抗击北方的曹操。赤壁之战。
问题三：功盖三分国。
问题四：三顾茅庐；草船借箭；鞠躬尽瘁，死而后已。
七年级上册历史知识点总结 第一课早期的人类——北京人 一、元谋人 1、我国最早的人类 2、时间：距今约170万年 3、地点：云南元谋县 4、生产生活：会制造工具，知道用火。(人与动物最主要的区别的 是能否会使用工具) 二、北京人 1、时间：距今约70万——20万年 2、地点：北京周口店龙骨山上 3、生产生活：能制造和使用打制石器；会使用天然火，并且还会长 期保存火；使用简单的语言；过群居生活。 4、北京人的特征：前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴 部前伸，脑容量比现代人小。（保留着猿的某些特征） 1、想一想，北京人是怎样得到火的？ 雷电起火，堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？ 通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 3、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物 的根本区别。 1 梁程安整理东津一中2017年9月
第二课原始农耕生活 一、半坡居民的生活 1、时间：距今约6000年 2、地点：黄河流域，陕西西安东部半坡村一带 3、住所：半地穴式圆形房屋（优点：防风沙，抵挡风雨，可取暖） 4、农业：以粟为主 5、手工业：制造彩陶、纺织、制衣 6、畜牧业：猪、狗等 二、河姆渡人的生活 1、时间：距今7000年左右 2、地点：长江流域，浙江余姚 3、住所：干栏式房屋（优点：防潮通风，防蛇虫鼠疫，防洪水猛兽） 4、农业：以水稻为主的水田农业，以骨耜耕种。 5、手工业：陶器，简单玉器，原始乐器骨哨，象牙雕刻 6、畜牧业：猪、狗、水牛。 三、原始农业的发展 1、发现我国最早的人工栽培稻。 2、黄河流域是栽培粟的最早起源地。 3、原始农业兴起于中国黄河、长江流域。 4、原始农业由最初的“刀耕火种”，发展到耒耜等翻土工具进行耕 种，提高了农业生产水平。 5、农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原 始农业兴起发展的重要标志。 2 梁程安整理东津一中2017年9月
人教版《中国历史》七年级（上）复习要点 第一单元中华文明的起源 [考点点击] 1．识记了解元谋人、北京人的文化遗存。元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类。 北京人生活在北京西南周口店的山洞里，距今约七十万年至二十万年。 他们能够制造和使用工具；已会使用天然火，还会保存火种；过群居生活。 2.识记了解河姆渡遗址和半坡遗址的基本情况。河姆渡、半坡原始 居民的生活分别展示了长江流域、黄河流域原始农耕的生活场景，是长江、黄河流域原始农耕的典型代表。我国是世界上最早种植水稻的国家，河姆渡人种植水稻，住着干栏式的房子；半坡人种植了世界上最早的粟，居住在半地穴式的房子里。两地居民普遍使用磨制石器，出现了农业、手工也和畜牧也等生产部门，同时会制造陶器，建造房屋，过定居生活。 3．识记知道炎黄、黄帝、尧、舜、禹的传说。炎帝、黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领，炎帝、黄帝部落结成联盟，发展成为日后的华夏民族。相传黄帝建造宫室、制作衣裳、发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。后人尊称黄帝为“人文初祖”。至今，海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。 尧舜禹都是黄河流域杰出的部落联盟首领。他们推举部落联盟首领的方法称为禅让制。其中禹领导人民治理洪水，三次路过家门而不入。[知识图解] 1.20XX年初中历史中考模拟试卷 下列能够吃上大米饭的原始居民是（）
A．半坡居民B．河姆渡居民C．元谋人D．北京人 2.1987年，北京周口店远古人类遗址被联合国教科文组织列入“世界遗产”清单，下列早期人类中，先后在此遗址生活过的远古人类是 ①元谋人②蓝田人③北京人④山顶洞人 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.右图所示，小明准备暑假期间参观目前我国最早的原始人类遗址，他应该去注：图（“中国原始人类主要遗址分布图”）略 A.北京人遗址 B.河姆渡人遗址 C.元谋人遗址 D.蓝田人遗址 4.20XX年福建省泉州市初中教学质量检查(代课程改革实验区使用) 下列能够吃上大米饭的原始居民是（） A元谋人B北京人C河姆渡居民D半坡居民 5.20XX年湖南省长沙市初中毕业学业考试试卷文科综合（历史） 二判断题（每小题2分，共20分） 11、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（√） 6.20XX年湖南省株洲市初中学业考试试卷历史 考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是 A．北京周口店遗址B．河姆渡遗址C．半坡遗址D．大汶口遗址7.20XX年安徽省濉溪县初三毕业会考历史试卷（开卷） 20XX年5月，宋楚瑜先生率领亲民党大陆访问团祭拜黄帝陵。与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的传说时代的人物是（） A、炎帝 B、禹 C、尧 D、舜 8.20XX年福州市课改实验区初中毕业会考、高级中等学校招生考试历史试卷 目前我国境内已知的最早人类是（） A、元谋人 B、北京人 C、半坡人 D、河姆渡人 第二单元国家的产生和社会的变革 [考点点击] 1．识记知道夏朝建立的时间和建立者。大约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。 2．识记了解禅让制到王位世袭制演变。禹死后，启继承父位。世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 3.识记了解西周分封制。（1）目的：为了巩固统治。（2）方法：周天 子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们诸侯。（3）周天子和诸侯的关系：诸侯必须服从天子的命令，向天子纳贡，镇守疆土，战时带兵随天子作战。（4）作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 4．识记知道司母戊鼎。商朝是我国青铜文化的灿烂时期，司母戊鼎是目前世界上现存的最大的青铜器。（结合司母戊鼎图） 5.识记知道孔子。孔子生活在春秋晚期，是儒家学派的创始人，伟 大的思想家、教育家。孔子思想的核心是“仁”，主张“爱人”；政治方面提倡“为政以德”。教育方面的贡献主要表现在创办私学，广收门徒；提倡“因材施教”；善于启发学生思考问题；要求学生时常复习学
一、朝代篇历史朝代歌：夏商与西周，东周分两段。春秋与战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后 延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。 二、政治制度篇 1、禅让制：尧舜禹时期，以民主推举的方式选出部落联盟首领，历史上称为：“禅让制”。 2、世袭制：禹死后，启继承了他的位置，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 3、分封制：为稳定周初的政治形势，巩固疆土（目的），周王根据血缘关系远近和功劳大小（依据），将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围（作用）。诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵（义务）。西周、西 汉、西晋实行过分封制。 4、中央集权制度：为加强对全国统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家最高统治者为皇帝，总揽一切军政大权。在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方实行郡县制，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 三、民族交流篇 1、秦与匈奴：秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑长城，长城西起临洮，东到辽东。 2、张骞通西域 （1）西域指今天甘肃阳关、玉门关以西，就是现在新疆和更远的广大地区。 （2）两次通西域 3、西域都护：公元前60年，西汉在西域设置西域都护，都护府设在乌垒城。西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今天新疆和巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 4、北方少数民族的内迁：东汉光武帝时期允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。因此从东汉开始，东汉、魏、晋时期，北方少数民族不断内迁。主要包括匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五个少数民族。 四、改革篇
第一单元史前时期中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人 1、发现地点：云南省元谋县；长江流域 2、生活年代：距今约170万年； 3、生活情况：能制造工具，知道用火； 4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2、生活年代：距今约70万—20万年； 3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。 4 5、社会组织：过群居生活，原始社会。 6、意义：通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代化演进和发展的规律，为人类起源的研究提供了可靠证据。 7、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。（另：会不会制造工具是人与动物的根本区别，劳动在人类进化过程中起着决定性作用） 三、山顶洞人 1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年； 2、体貌特征：已经具有现代人类的特征； 3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（人工取火、骨针）； 4、观念：已经有了审美的观念。 第2课原始的农耕生活 一、原始农业的发展 1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展； 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
二、半坡人的生活和河姆渡人的生活： ★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图： （1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？ 因为河姆渡人生活在长江流域，而南方地区潮湿温热，干栏式房屋既能通风防潮，又可防蛇虫之害。 （2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？ 半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。 （3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？ 是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。 （4）从中得到什么启示？ 人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。
七年级复习资料 朝代歌：夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏楚吴二晋前后沿南北朝并立隋唐五代传宋元明清后皇朝至此完 生产工具的革新：原始社会初期（打制石器）——原始社会中期（磨制石器）——原始社会后期（铜器）——奴隶社会夏、商、周时期（青铜器制作工艺发展达到鼎盛）——春秋后期（出现铁农具、牛耕）——战国时期（铁农具、牛耕的推广使用） 第1课中国早期人类的代表——北京人 1.人和动物的根本区别是会不会制造工具。 2.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 3、云谋人、北京人和山顶洞人的区别 代表文化距今时间地点用火工具制造地位 元谋人约170万年云南元谋县 知道用火粗糙的石器 我国境内目前已确认的最 早的古人类 北京人约70-20万 年 北京周口店 龙骨山 学会使用和长期保 存火种（天然火） 打制石器 世界上最重要的原始人类 之一 山顶洞人约3万年北京周口店 龙骨山 人工取火 开始掌握磨光和 打孔技术、骨针 第2课原始农耕生活 1.能在低洼的地方开挖木结构水井的原始居民是河姆渡原始居民。 2、河姆渡人和半坡人的区别。 原始居民距今 时间 地区 农 业 家畜业 房屋 样式 生产 工具 手工业 河姆渡人 约 7000 年 浙江余姚河 姆渡村 （长江流域） 水 稻 饲养猪 狗水牛 干栏式骨耜 制作黑陶、玉器和乐器骨哨、使 用天然漆、雕刻技术 半坡人 约 6000 年 陕西西安东 部半坡村 （黄河流域） 粟 饲养猪 狗等 半地 穴式 石器、 角器、 骨器等 制作彩陶、乐器、纺织、制衣等 3、原始农业的发展： （1）时间：9000-7000年前 （2）兴起地区：黄河、长江和淮河流域 （3）变化：由“刀耕火种”发展到用耒耜翻土耕种，提高农业生产水平。 （4）兴起和发展的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。 （5）意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 第3课远古的传说 1.距今大约四五千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝。 2.炎帝和黄帝结成联盟大战蚩尤，为日后华夏族的形成奠定基础的著名战役是涿鹿之战。 3.炎黄部落联盟后逐渐形成华夏族，“人文初祖”指的是炎帝和黄帝，海内外华人自称“炎黄子孙”。 4.炎帝的发明：教民开垦耕种，种植水稻，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教民通商
最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结 第一单元史前时期中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人 1、发现地点：云南省元谋县； 2、生活年代：距今约170万年； 3、生活情况：能制造工具，知道用火； 4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2、生活年代：距今约70万—20万年； 3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。 使用打制石器、木棒；（生产工具） 4、生产生活状况采集、狩猎； 会使用天然火，会保存火种； 5、社会组织：过群居生活，原始社会。 6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人 1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年； 2、体貌特征：已经具有现代人类的特征； 3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）； 4、观念：已经有了审美的观念。
第2课原始的农耕生活 我国古代关于农耕的传说： （1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦； （2）神农氏：教民播种，尝遍百草。 一、半坡人的生活和河姆渡人的生活： 二、原始农业的发展 1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展； 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图： （1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？ 姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。 （2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？ 半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。 （3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？ 是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。 （4）从中得到什么启示？ 人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。
中国历史 上册 第一单元中国文明起源 夏、商、西周、东周（春秋、战国）、（西楚）、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋、南北朝、隋、唐、五代（五代十国）、北宋、南宋、元、明、清（根据都城的所在地，先西后东、先北后南） 一、祖国境内的远古居民 1、元谋人：距今一百七十万年的云南元谋人是中国境内已知最早的人类 2、北京人（北京周口店）：1929年发现，使用石块敲打的粗糙石器，使用天然火，会保存火种，群居生活。 3、山顶洞人（北京周口店）：距今三万年使用磨光和钻孔的打制石器，掌握人工取火，制造骨针。形成血缘关系的氏族。 二、原始的农耕生活 1、河姆渡文化（长江中下游、浙江） ①距今7千年，②使用磨制石器，③用耒耜耕地，④培育了水稻。⑤居住干栏式房子（地上打桩，然后盖房）。⑥制作陶制的蒸煮器 2、半坡文化（黄河流域、西安） ①距今5、6千年的农耕部落，②普遍使用磨制石器，③培育了粟（小米），④居住半地穴式房子，⑤制作彩陶 3、大汶口（黄河流域、山东） ①距今4、5千年，②制作黑陶、白陶，③从墓葬的预期和日常器物陪葬多少可以看出
私有财产和贫富分化的出现。④出现了殉人现象。 4、红山（辽河流域、内蒙古） 三、华夏之祖 1、炎黄战蚩尤 黄帝和炎帝通过涿鹿一战打败蚩尤， 2、黄帝——人文初祖 黄帝造船、车、造房、织布（黄帝名轩辕氏，说明它是一个造车或者驾车的高手）嫘祖：养蚕、缫丝 仓颉：造字 3、尧舜禹“禅让”：禅让是部落联盟首领征询其他首领的意见，选出继承人，让出联盟首领地位的方法。 第二单元国家的产生和社会的变革 四、夏、商、西周的兴亡 1、夏朝的兴衰 夏：公元前2070年，禹的儿子启继承了父位，废除禅让制，建立世袭制。公天下变成了家天下。夏朝的建立标志着我国早期国家的产生。 2、商汤灭夏和武王伐纣 约公元前1600年汤战胜桀，建立商朝。因为水患，商朝几次迁都。公元前1046牧野之战，纣王失败，自焚而死。 夏桀、商纣都是因为暴政、修宫殿大量征发百姓劳役而亡国。 3、西周分封制 ①周天子把土地、平民、努力，分给亲属、功臣，封他们为诸侯，②诸侯服从周天子命
人教版七年级上册历史知识总结 学习七年级历史知识是要有坐稳“冷板凳”的毅力。聪明在于学习，天才在于积累。整理了关于人教版七年级上册历史知识总结，希望对大家有帮助! 人教版七年级上册历史知识总结(一)江南地区的开发 [知识要点] 1.西晋的兴亡 266年司马炎篡夺皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称 “西晋” 280年西晋灭吴,结束了分裂局面 316年西晋灭亡(匈奴人所灭) 317年司马睿建东晋，定都建康 420年大将刘裕自立为帝，东晋灭亡 2.少数民族的内迁 东汉末年，内迁少数民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五个。 作用：促进了北方的民族大融合 3.淝水之战(前秦----东晋) (1)时间：383年。 (2)结果：东晋大败前秦。
(3)意义: 是一次以少胜多的著名战役。 (4)成语：风声鹤唳，草木皆兵，投鞭断流。 (5)影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态。 4.江南地区的开发 原因： (1)江南地区雨量充沛、气候较热、土地肥沃、具有发展农业的优越条件。 (2)北方人南迁，为江南的发展提供了劳动力和先进的生产技术。 (3)江南地区战乱较少,社会秩序比较安定。 成就：(1)修建了许多水利工程。 (2)大量荒地被开垦为良田。 (3)田里开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广。 (4)小麦的种植推广到江南。 影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。 [难点解析] 1.想一想，为什么西晋的统一只有很短的时间? 主要有三个方面内容：第一，西晋的统治集团非常腐朽，奢侈腐化的风气非常盛行,在位皇帝智力低下;第二，西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱，彻底地破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力;第三，内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压迫，民族之间存在着矛盾，少数民族利用西晋内乱机会起兵反晋,推翻了西晋的统治。
人教版七年级上册知识点归纳整理 中国历史第一册 第1课中国早期人类的代表---北京人 【难点解析】 1、想一想，北京人是怎样得到火的？ 雷电起火，堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？ 通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 【重点考点】 1、我国境内已知的最早人类是(元谋）人，距今约（170）万年。 2、（山顶洞人）已会人工取火。 3、（山顶洞人）掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。 4、（火）的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 5、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别。 6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？ ①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同. ②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。 ③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。 ④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。 第2课原始的农耕生活 【知识要点】 [难点解析]
1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步？ 河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。 2、大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品？ 大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。 [重点考点] 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活。 2、河姆渡居民居于（长江）流域，受湿润气候影响,居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居于（黄河）流域,属内陆地带,干旱地区，受气候影响,居民多住（半地穴）式房屋。 3、河姆渡居民开始种植（水稻）半坡原始居民开始种（粟）。 4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最) （1）我国是世界上最早种植水稻的国家; （2）我国是世界上最早种植粟的国家; （3）我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。 5、农作物种植、家畜饲养的出现及聚落、磨制石器的发展是农业兴起和发展的标志。 第3课远古的传说【知识要点] 1、炎黄战蚩尤----涿鹿之战 2、华夏民族的形成 （1）黄帝和炎帝部落结盟，形成日后的华夏族。 （2）后人称自已为“炎黄子孙，华夏儿女”。 3、“人文初祖”-----黄帝 相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。 相传嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编乐谱。 4、“禅让”制度---推举部落联盟首领做继承人的做法。 5、夏朝的建立----我国历史第一个王朝(奴隶制王朝) （1）时间:公元前2070年 （2）建立者:禹(从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王) （3）标志:原始社会结束,奴隶社会开始。 [难点解析} 1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习? 尧生活简朴、克已爱人，舜宽厚待人、以身作则，禹与人民同甘共苦、无私奉献。 2、世袭制与禅让制有何区别？ 禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法，开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位，或父死子继，或兄终弟及的制度。它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，是一个重要的历史变革。 [重点考点】 1.炎黄战蚩尤的战役是（涿鹿之战）。 2.（黄帝）被称为“人文初祖”。 3.我国历史第一个王朝是（夏朝），建立于公元前（2070）年，建立者是（禹)。 4.原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（夏朝的建立）. 5.尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是（禅让制）。
部编版七年级上册历史知识点 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、我国境内早期的人类 1．、中国是世界上发现古人类，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类。 时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。特点：能够制作工具，知道用火。 二、北京人的发现 1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。 2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。 三、北京人的特征 1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与现代人相似，下肢较长，能直立行走。 2、北京人生产生活情况 ①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代； ②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物；
③用火：学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。四、山顶洞人：已掌握钻孔技术和磨制技术，穿孔骨针是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具。 第2 课原始农耕生活 一、半坡居民的生活 1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域 2、生产生活情况：①房屋：半地穴式圆形房屋②生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代；③生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果；④生活用具：彩陶；⑤生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。 二、河姆渡人的生活 1、时间：距今7000年左右地点：浙江余姚河姆渡区域：长江流域 2、生产生活情况：①房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；②生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主；⑤生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。 三、原始农业的发展
七年级历史上册知识点总结 第一单元中华文明的起源 第1课祖国境内的远古居民 1、东西方的造人传说 西方：上帝创造了亚当、夏娃；东方：女娲(wa)抟(tuan)土造人。 2、人与动物的根本区别：会不会制造工具。 3、人是由类人猿进化而来的。 4、远古人类表格： 氏族：是由血缘关系结合起来的。 火的作用：用火烧烤食物、驱赶野兽，还用火照明、防寒。 思考：山顶洞人比北京人有哪些进步。（从外貌、使用工具、生活方式分析） 第2课原始的农耕生活 1、认识书P8页上的地图 2、表格： 第3课华夏之祖 1、涿鹿之战：据今四五千年，黄帝联合炎帝战败善于使用铜作武器的蚩尤。 2、汉族的由来：炎帝、黄帝的部落联盟——华夏族——汉族。 3、人文初祖——黄帝（轩辕）时期的发明： 黄帝——建造宫室、制衣裳、挖井、分明舟车 嫘祖——养蚕缫丝 仓颉——造字
伶伦——编乐谱 4、禅让制：尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老后，采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法，历史上称为“禅让”。 单元小结： 本单元从远古人类讲起，到后来长江流域和黄河流域人口集中的地方出现的农耕，到第三课黄河流域出现的几个重要的部落首领如：黄帝，注意时间上的联系。 第二单元国家的产生和社会的变革 第4课夏商西周的兴亡 朝代---------------------都城--------------------兴衰过程---------------------------善用人才 夏(1) 阳城公元前2070年禹建立 世袭制(2) 启 公元前1600年在桀统治时灭亡(4) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 商殷公元前1600年汤建立伊尹 盘庚(迁都) 牧野之战 公元前1046年在纣统治时灭亡(4) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 周文王姜尚 西周镐公元前1046年周武王姬发建立 （3） 公元前771年在幽统治时灭亡(4) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (1) 夏朝建立的意义：标志我国早期国家的产生和奴隶社会的开始。 (2) 世袭制的意义：“公天下”变成了“家天下”。 (3) a/西周的分封制 ①原因：为了巩固统治。 ②内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属功臣等，封他们为诸侯； 诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 b/西周的等级制 ①原因：随分封制的产生而产生。 ②内容：书P24“金字塔结构”：天子—诸侯—卿大夫—士—平民—奴隶 （4）国家灭亡的感想：暴政可以亡国，统治者应以人民为重，实行仁政，这样国家才能长治久安，“得民心者得天下，失民心者失天下”。 第5课灿烂的青铜文明 1、商朝时期的青铜器代表作品：司母戊鼎、四羊方尊 “三星堆”文化：青铜面具、青铜立人像、青铜神树
人教版七年级上册知识点归纳整理中国历史第一册 第1课中国早期人类的代表…北京人 、想一想，北京人是怎样得到火的? 雷电起火，堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？ 通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 【重点考点】 1、我国境内已知的最早人类是（元谋）人，距今约（170）万年。 2、（山顶洞人）已会人工取火。 3、（山顶洞人）掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。 4、（火）的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 5、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别 6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？ ①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同 ②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。 ③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。 ④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。 第2课原始的农耕生活 【知识要点】
［难点解析］ 1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步？ 河姆渡居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，他们住着干栏式的房子，过上定居的生活,已挖掘水井，饮水更加方便，还饲养了家畜，会制作陶器，并能制作简单的玉器和原始乐器。 2、大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品？ 大汶口时期，农耕经济有了很大发展，财富增多，氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财 产和贫富分化岀现。人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。 ［重点考点］ 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活。 2、河姆渡居民居于（长江）流域，受湿润气候影响，居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居 于（黄河）流域，属内陆地带，干旱地区，受气候影响，居民多住（半地穴）式房屋。 3、河姆渡居民开始种植（水稻）半坡原始居民开始种（粟）。 4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献（之最） （1）我国是世界上最早种植水稻的国家； （2）我国是世界上最早种植粟的国家； （3）我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。 5、农作物种植、家畜饲养的岀现及聚落、磨制石器的发展是农业兴起和发展的标志。 第3课远古的传说【知识要点］ 1、炎黄战蚩尤----涿鹿之战 2、华夏民族的形成 （1）黄帝和炎帝部落结盟，形成日后的华夏族。 （2）后人称自已为“炎黄子孙，华夏儿女”。 3、“人文初祖”-----黄帝 相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基 础。 相传嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编乐谱。 4、“禅让”制度…推举部落联盟首领做继承人的做法。 5、夏朝的建立----我国历史第一个王朝（奴隶制王朝） （1 ）时间：公元前2070年 （2）建立者:禹（从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王） （3 ）标志:原始社会结束，奴隶社会开始。 ［难点解析｝ 1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习？ 尧生活简朴、克已爱人，舜宽厚待人、以身作则，禹与人民同甘共苦、无私奉献。 2、世袭制与禅让制有何区别？ 禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法，开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位，或父死子继，或兄终弟及的制度。它的确立是我 国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，是一个重要的历史变革。 ［重点考点】 1. 炎黄战蚩尤的战役是（涿鹿之战）。 2. （黄帝）被称为“人文初祖"。 3. 我国历史第一个王朝是（夏朝），建立于公元前（2070 ）年，建立者是（禹）。
七年级上册历史 第一单元知识体系 一、远古居民概况：我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
二、原始农耕知识梳理 时间：距今约七千年 地点：省余饶市河姆渡 河姆渡原始居民生产情况：使用磨制石器，种植水 稻，饲养家禽，会制造器，我国 是世界上最早种植水稻的国家。 生活情况：住干栏式的房屋，过定居生活，挖掘水井， 制作简单的玉器和原始乐器。 原始农耕 生活知识 时间：距今约五六千年 地点：半坡村 生产情况：使用磨制石器和耒 半坡原始居民耙；；种植粟和蔬菜；饲养猪狗； 打猎捕鱼，制造彩。 我国是世界上最早种植粟和 蔬菜的国家。 生活情况：住半地穴式的房 屋，会纺线、织布、制衣三、华夏之祖知识梳理
活动时间：距今约四五千年 活动地域：黄河流域、长江流域 华夏初成著名首领：炎帝、皇帝、蚩尤 部落战争：炎黄涿鹿败蚩尤 华夏初成：由炎黄部落联盟长期发展而成 皇帝：建宫室，作衣服，教挖井，发明舟车 贡献嫘祖：养蚕缫丝 仓颉：发明文字 人文始祖伶伦：编出乐谱 敬仰：尊皇帝为人文始祖 影响：海外华人自称炎黄子 尧：生活简朴，克己爱民 首领品质舜：宽厚待人，以身作则 禹：同甘共苦，公而忘私 首领禅让 产生办法；禅让 条件：社会生产发展，生活水平提高，私有财产更多 时间：约公元前2070年 禹建夏朝我国历史上第一个王朝 标志禹从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王原始社会结束，奴隶社会开始 第二单元知识体系
一、夏商周的兴亡 二、商朝经济比夏朝有很大发展的表现： （1）农业生产规模一相当大，种植的农作物有粟，黍，稻，麦等。（2）畜牧业发达，饲养六畜，祭祀用几百甚至上千头家畜。 （3）青铜冶铸，玉器制作和酿酒等手工业很发达。 （4）商业发展到一定水平，交易是用海贝，骨贝，玉贝和铜贝等作货币。 三、春秋争霸：公元前770周平王把都城从镐京迁到洛邑（今）。进入春秋时期（公元前770年——公元前476年） 1、春秋争霸的原因：①王权衰落，周王统治出现严重危机。②一些诸侯国强大起来，为了争夺更多的土地，财产和人口，争当左右天下，支配别国的霸主而展开了长期的争霸战争。 2、历史上称为“春秋五霸”：齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践。 3、齐桓公首霸条件： ①任用政治家官仲为相，发展生产，改革政，整顿军队，使国力强盛。 ②打出“尊王攘夷”的旗号。
七年级上册历史复习资料 第1课中国早期人类代表---北京人 1.元谋人，距今约170万年，云南元谋县，长江流域。目前我国境内已知最早的人类。 2.北京人，距今约70—20万年，北京西南周口店龙骨山上，黄河流域。还保留着猿的一些体质特征。已 会使用火、保存火种，打制石器（旧石器时代）。群居生活（人类最原始的社会组织形式）。 3.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 4.山顶洞人，距今约3万年，北京周口店龙骨山顶部，黄河流域。与现代人基本相同。已经能够人工取 火，已掌握钻孔和磨制技术（新石器时代），有骨针。氏族生活。 5.会不会制造工具是人与动物的根本区别。 第2课原始的农耕生活 1.半坡原始居民，距今约6000多年，陕西西安半坡村，黄河流域。半地穴式（圆形）房屋。种植粟。陶 器是主要用具（鱼纹彩陶盆）。 2.河姆渡原始居民，距今约7000年，浙江余姚，长江流域。干栏式房屋。种植水稻，我国是世界上最早 种植水稻的国家。普遍使用磨制石器，骨耜。陶器是主要用具（刻画猪纹黑陶钵）。 我国是世界上最早栽培水稻的国家；我国是世界上最早栽培粟的国家；我国是世界上最早栽培蔬菜的国家； 第3课远古的传说 1.距今大约四五千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝。炎黄联盟在逐鹿大败蚩尤（涿鹿之 战），炎黄联盟形成华夏族，炎黄被尊崇中华民族的人文始祖，海内外的华人自称“炎黄子孙”。2.炎帝（神农氏）的贡献：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，教 人煮盐、教人们通商交换等； 黄帝（轩辕氏）的贡献：建造宫室，制作衣裳，制造船只，教人炼铜，教人挖井，发明弓箭和指南车。 他的妻子嫘祖养蚕缫丝，仓颉创造字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。 3.“禅让制”的实质：是民主推举部落联盟首领的制度；含义：将部落首领的位子传给贤德之人； 4.禹的主要事迹是全身心投入治水，三过家门而不入，经十多年努力，终于解除水患。 5.尧舜禹有什么优秀品质值得我们学习？ 尧生活俭朴，克己爱民。舜宽厚待人，以身作则。禹领导人民治洪水，与群众同甘共苦。 - 1 -
七年级历史上册复习提纲 一、基本知识 1.云南元谋人是我国境内已知的最早人类，距今约一百七十万年。 2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。 3.距今约70—20万年的北京人生活在北京西南周口店龙骨山的山洞里，使用打 击石器，使用天然火，过着群居生活，是早期人类原始社会。 4.我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。 5.山顶洞人距今约三万年前，在北京人活动过的地区生活，仍用打击石器，但 已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，靠采集、狩猎为生。他们生活的集体也进入母系氏族公社时期。 6.氏族：是由血缘关系结合起来的，由一个共同的祖先繁衍下来他们居住在一 起，共同劳动、共同生活，没有贫富贵贱的差别的这样一种集体。 8.我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。 9.生活在长江流域的河姆渡原始居民（距今约七千年）和生活在黄河流域的半坡 原始居民（距今约五六千年）使用磨制石器，开始原始农耕的定居生活。河姆渡人住着干栏式房子便于通风防潮；半坡人住在半地穴式的房子里。10.炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领，涿鹿之战中两部落联合 起来，大败蚩尤，随后结成联盟，经过长期发展，形成了日后的华夏族。11.部落是指在原始社会中许多近亲的氏族共同组成部落，若干部落又组成部落联 盟。 12.黄帝被后人尊称为“人文初祖”。 13.尧舜禹时期采用“禅让”的方法推举部落联盟首领。
14.约公元前2070年，禹建立夏朝；夏朝是我国历史上第一个王朝，从此，我国 漫长的原始社会结束，奴隶社会开始，启继承父位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。 15.约公元前1600年黄河下游的商部落国君——汤战胜桀，建立商朝。 16.商王盘庚迁都到殷，故后人又称商朝为殷朝。 17.周文王任用贤人姜尚，重视农业生产，使国力逐步强大起来。公元前1046年， 文王的儿子周武王伐纣，牧野之战灭亡商朝建立西周，定都镐京。 18.公元前771年，西周灭亡。公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。 19.世界上现存最大的青铜器是商朝的司母戊鼎。 20.举世闻名的“三星堆”文化是与商周同期的我国成都平原盛行和一种独特的 青铜文化，著名的有青铜面具、青铜立人像、青铜神树等。 21.我国是世界上最早发明瓷器的国家。商朝早期就开始烧制原始青瓷。 22.东周分为春秋和战国两个时期。春秋时期从公元前770年—公元前476年； 战国时期从公元前475年—公元前221年。 23.春秋五霸是指先后称霸的齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。 24.公元前7世纪后期,晋楚城濮大战,晋军大败楚军,晋文公成为中原霸主. 25.战国七雄是指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。 26.公元前260年，秦、赵之间长平之战后，东方六国再无力抵御强秦的进攻。 27.我国开始出现铁农具、使用牛耕去向都始于春秋时期； 28.战国时期，秦国蜀太守李冰在岷江修筑都江堰，使成都平原成为的“天府 之国”。 29.甲骨文是指商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。我国现在的汉字就是从甲骨文 发展而来的。 30.我国有文字可考的年代是从商朝开始的。 31.我国历史上第一次有确切日期的日食记录是公元前776年9月6日发生的日 食。 32.公元前613年，鲁国天文学家留下了世界上关于哈雷彗星最早的有确切时 期的记载。 33.一年有24个节气始于战国时期。 34.春秋战国时期的名医扁鹊，总结了望、闻、问、切四珍法一直被中医沿用。 35.我国古代著名的爱国诗人屈原，他的代表作抒情长诗《离骚》被译成多国文 字处理；世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。
历史知识整理 七年级上册 需购书：礼记吕氏春秋饮冰室合集周易左传史记尚书周礼论语道德经墨子孟子庄子韩非子孙子兵法孙膑兵法说文解字汉书九章算术 三国志宋书资治通晓鉴齐民要术水经注晋书诗经
第一单元中华文明的起源 第1课中华大地的远古人类 中国是世界上原始人类遗迹最多的国家。 元谋人——我国已知最早人类，距今170万年. 发现地：云南元谋牙齿化石 北京人——距今70万--20万年北京周口店 1 直立行走作用：四肢的分化手的发展促进脑进化 意义：劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用 2 会制造不同用途的石制工具 意义：制造和使用工具,是人类在进化过程中取得的重大进步 使用打制石器时代= 旧石器时代（砍砸器刮削器尖状器） 3 使用天然火意义：提高了原始人类适应自然环境的能力,促进了体持的发展和脑 的进化 4 群居的生活----这是人类最原始的社会组织形式 山顶洞人——距今1.8万年北京房山周口店 第2课星罗棋布的氏族聚落 聚落早期人类的定居地 氏族按血缘关系组成的固定社会群体 同一个祖先 距今约六七千年前 氏族聚落黄河流域半坡聚落 长江流域河姆渡聚落 山东大汶口原始居民
* 随着生产的发展,出现了私有财产,聚落的成员之间产生了贫富分化(大汶口墓葬品数量不同) * 我国是最早种植粟的国家之一（半坡聚落） * 我国是世界上最早种植水稻的国家之一（河姆渡聚落） 使用磨制石器时代= 新石器时代（石斧石磨盘石镰石刀石磨棒） 陶器是半坡日常生活的主要用具( 人面鱼纹盆四鹿纹盆曲线三角形) 第3课传说时代的文明曙光 部落原始社会的一种社会组织,由两个以上的氏族组成 一、炎黄子孙 炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领
最新人教版七年级历史上册复习提纲 第1课:中国早期的人类代表---北京人 1、我国境内已知的最早人类，是云南的元谋人，距今约170万年。他们已经能够制造工具， 知道用火。 2、北京人：最先于1921年被发现，生活在北京西南周口店龙骨山，大约距今70—20万年 之间，能直立行走，使用打制石器，学会用火和保存火种，过着群体生活。 3、学会用火是人类进化史上的里程碑。 4、人类是由古猿进化而来的，在演变过程中劳动起了决定作用，会不会制造工具是人与动 物的根本区别。 第2课：原始的农耕生活 1、半坡居民：生活在黄河流域，距今约6000年。住半地穴式圆形房屋，使用磨制石器，种 植粟，饲养猪狗，使用彩陶，会从事简单的纺织和制衣。 2、河姆渡人：生活长江中下游，距今约7000年。住干栏式房屋，使用木结构水井，种植水 稻，饲养猪狗和水牛，会制作陶器和玉器，会雕刻和懂得使用天然漆。 3、使用打制石器的时代叫作旧石器时代。使用磨制石器的时代叫作新石器时代。 4、我国是世界上最早种植粟和水稻的国家。 5、农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要 标志。 第3课:远古的传说 1、四五千年前，中国进入部落联盟时代。黄河流域活动着有炎帝、黄帝和蚩尤等几个大部 落。黄帝联合一些部落在阪泉击败炎帝，炎帝归顺黄帝，结成炎黄联盟。 2、炎黄部落通过涿鹿之战，打败蚩尤部落。黄帝成为部落联盟首领，这一部落逐渐形成为 华夏族。炎帝和黄帝成为中华民族的人文始祖，海外华人也以炎黄子孙自称。 3、炎帝发明纺织；会煮盐，教人们通商交换，还会制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历 法知识。黄帝能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明了弓箭的指南车。其部属仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶发明算盘，黄帝的妻子嫘会纺织和缫丝。 4、黄帝后，尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。当时实行禅让制。尧鼓励人们开垦农田，