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2017黑龙江省大庆市中考复习初中生物小题集练——细菌和真菌在生物圈中的作用.doc

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初中生物小题集练——细菌和真菌在生物圈中的作用

1、食品放在冰箱中能保存一定的时间不腐败,主要是因为在冰箱的环境中()

A.没有细菌

B.细菌被冻死了

C.细菌繁殖的速度很慢

D.细菌很少

2、下列各种环境中,最适于霉菌生长的是()

A.潮湿的粮食堆

B.干燥的皮鞋上

C.潮湿的沙土地

D.煮沸但密封的牛肉汁

3、每到冬天,森林里都铺满了一层厚厚的落叶.年复一年,森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是()

A.被人类收集走用做柴火烧掉了

B.落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了

C.牛、羊等食草动物将其吃掉了

D.细菌和真菌逐渐将其分解了

4、下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中,正确的是()

A.水质净化离不开枯草杆菌

B.制作豆酱、豆腐乳等食品离不开醋酸菌

C.酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌

D.制醋离不开乳酸菌

5、将鱼的内脏埋入土中,过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了.下列解释合理的是()A.被植物直接吸收了

B.被环境中的分解者分解了

C.通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了

D.被土壤吸收了

6、下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述,错误的是()

A.酵母菌等应用于食品制作

B.青霉等应用于生产抗生素

C.链球菌(细菌)引起人患手癖、足癖

D.甲烷菌等应用于污水处理

7、到南极考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极,这是因为南极()

A.分解者很少

B.没有消费者

C.缺乏必要的治污设施

D.温度太低

8、泡菜就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸;制作泡菜时,泡菜坛要加盖,同时还要用水封口,这是因为

A.乳酸菌是厌氧菌B.乳酸菌是好氧菌

C.乳酸菌的生活需要水D.乳酸菌的生活不需要水

9、久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的()

A.发现并提出问题

B.作出假设

C.设计实验方案并实施、记录

D.分析实验现象,得出结论

10、霉菌、蘑菇等腐生性微生物对自然界最重要的作用是()

A.供给氧气B.促进物质循环C.提供有机物D.提供二氧化碳

11、酸奶和泡菜是人们利用了()的发酵作用。

A.大肠杆菌B.酵母菌C.曲菌D.乳酸菌

12、在自然界中,动植物的遗体不会记载保留着,主要原因是()

A.绿色植物能够分解植物遗体

B.细菌分布十分广泛

C.腐生细菌能够分解动植物遗体

D.动植物的遗体自身会分解

13、将食物放在冰箱中能较长时间保存的原因是()

A.冰箱中无空气

B.冰箱中无微生物

C.低温杀死了食品中的微生物

D.低温抑制了微生物的生长和繁殖

14、微生物与人类的关系是()

A.大部分微生物对人体有害,小部分有益于人类

B.所有的微生物都是有害的

C.微生物是没有害的

D.大多数微生物有益于人类

15、下列各组生物,都属于真菌的一组是

A.香菇、根霉菌、乳酸菌

B.根霉、银耳、黄曲霉

C.青霉菌、口蘑、紫菜

D.大肠杆菌、银耳、猴头

16、黑松露被誉为“厨房里的钻石”,它是一类真菌,下列关于黑松露说法正确的是

A.其细胞结构中没有细胞壁

B.能通过光合作用制造营养物质

C.依靠孢子繁殖后代和传播扩散

D.在分类上属于原核生物

17、下列有关真菌的叙述中,错误的是

A.灵芝和木耳是分别具有药用和食用价值的真菌。

B.真菌细胞没有核膜包被的成形的细胞核

C.真菌细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物生活

D.真菌能将动植物遗体分解成无机物,促进自然界的物质循环

18、近年来,恩施州将兴建沼气池作为新农村建设项目之一。池内生物能将动物粪便、植物秸秆等废弃物中的有机物分解产生沼气。生产沼气所应用的原理是:

A.光合作用

B.呼吸作用

C.输导作用

D.吸收作用

19、下列生物体中,能产生抗生素和维生素的是:

A.青霉和酵母菌B.酵母菌和青霉

C.曲霉和乳酸菌D.乳酸菌和曲霉

20、细菌在净化污水中所起的作用

A.分解其中的大分子有机物

B.分解污水中的重金属成分

C.能将污水中的各种有害成分分解成二氧化碳和水

D.吸收了水中的有害成分

21、图中能说明a、b两种生物为共生关系的是()

22、在生产沼气时,最主要的微生物是

A.酵母菌B.大肠杆菌

C.甲烷菌D.青霉菌

23、在制作泡菜过程中所利用的微生物和制作环境分别是()

A.酵母菌、无氧环境B.酵母菌、有氧环境

C.乳酸菌、无氧环境D.乳酸菌、有氧环境

24、抗生素是()

A.细菌、真菌产生的维生素

B.细菌产生的杀死细菌的物质

C.某些真菌产生的杀死细菌的物质

D.某些真菌和放线菌产生的杀死某些致病细菌的物质

25、制作面包发酵时利用的菌种是()

A.酵母菌B.醋酸菌C.青霉菌D.乳酸菌

26、大量细菌可使食品迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂,是因为冰箱环境中( ) A.细菌很少B.细菌繁殖很慢

C.没有细菌D.细菌都冻死了

27、下列微生物中,对人类有毒害作用的是()

A.猴头B.酵母菌C.鬼笔鹅膏D.乳酸菌

28、酸奶是一种有益的酸性乳品,泡菜也是特色小吃,这是人们利用了()的发酵作用;

A.大肠杆菌B.酵母菌

C.曲菌D.乳酸菌

29、入夏后肉汤易变质,最合理的保鲜方法是

A.煮沸、开盖冷藏B.煮沸、加盖冷藏

C.不煮沸、开盖冷藏D.不煮沸、加盖冷藏

30、关于腐生性细菌和真菌的叙述错误的是()

A.对人类来说,既有有益的方面,也有有害的方面

B.繁殖速度快

C.二者都是单细胞的生物

D.对自然界的物质循环有重要作用

答案

1、2、3、4、

5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、

八年级上册生物《细菌和真菌》知识点

细菌和真菌知识点 基础知识 1、菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体,叫菌落。 细菌菌落特点:较小,表面光滑粘稠或粗糙干燥,白色; 真菌菌落特点:较大,呈绒毛状、絮状蛛网状,有红、绿、黄、褐、黑等颜色 2、培养细菌真菌的方法: ①配制培养基 ②高温灭菌 ③接种 ④恒温培养 3、培养基:含营养物质的有机物 4、细菌和真菌的生存也需一定的条件:水分、适宜的温度、有机物(营养物质)、一定的生存空间等。另外,有些需氧,而有些则厌氧(即有氧时生命活动受抑制)。除少数细菌外,都不能自己合成有机物,只能利用现成的有机物作为营养(即营养方式为异养) 5、科学家在深海的火山口等极特殊的环境中,发现了古细菌。古细菌的存在说明: ①古细菌适应环境的能力非常强 ②细菌的分布很广泛。 6、炎热的夏季,食物容易腐败,得胃肠炎的人很多,原因是:炎热的夏季,空气湿度大,温度高,适于细菌、真菌的繁殖和生长,食物保存不当或时间过长,就会因被细菌、真菌污染而变质,人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。 7、洗净晾干的衣服不会长霉,而脏衣服脏鞋就容易长霉,原因是:洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质,不适合真菌的繁殖,所以洗净晾干的衣服不易长霉;反之,脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境,因此脏衣服协议发霉。 8、制作泡菜时加盖后用水封口,其目的是不让空气进入坛内,而保持坛内缺氧环境,因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。

9、17世纪后叶,荷兰人列文·虎克发明显微镜并发现细菌;而19世纪,“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是原已存在的细菌产生的 10、细菌很小,10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大,单细胞。(病毒比它还小) 11、细菌特征:微小,有杆状、球状、螺旋状等形态,无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活,属分解者。 有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体,叫芽孢 12、细菌的结构特点: 基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域,没有成形的细胞核;没有叶绿体; 附属结构:有些细菌细胞壁外有荚膜(保护作用),有些细菌有鞭毛(用于在水中游动); 有些细菌在生长发育后期形成芽孢(轻,对恶劣环境有抵抗能力的休眠体)。 13、掌握细菌结构示意图。 14、细菌的哪些特点和它们的分布有关: 细菌个体微小,极易为各种媒介携带; 分裂生殖,繁殖速度快、数量多; 有些细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚形成芽孢,芽孢对不良环境有较强的抵抗能力; 芽孢小而轻,可以随风四处飘散,落在适当环境中,就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。 15、动物、植物、细菌细胞的对比

2017年黑龙江大庆中考满分作文:慢慢地,我懂了

2017年黑龙江大庆中考满分作文:慢慢地,我懂了 生活中,总是会有许多令人感到不解之事,我不懂为什么夏完淳慷慨就死;我不懂为什么诸葛亮殚精竭虑;我不懂为什么岳飞奋勇杀敌…… 但是,随着不断地成长,随着知识的累积,慢慢地我懂了,这是因为大爱,大爱就是家国情怀,文天祥不惧威胁,拒绝利诱,留下丹心照汗青,我懂得了他的爱国情怀;冰心写甲午海战,提笔落泪,气愤难当,泱泱大清,哀其不幸,怒其不争,虽没有成书,但我懂得了她的爱国情怀;黄大年放弃国外优厚待遇,放弃了优越生活,毅然回国,开启了中国新的科研领域,积劳成疾,仍然带病工作,付出了生命代价,又是为了什么呢?那是因为拳拳之心,因为爱国情怀呀! 一则曰,老大帝国,二则曰,老大帝国,梁启超义愤填膺,振臂高呼:吾心目中有一个少年中国在;周恩来青年时期就有为中华崛起而读书的报国之志;有“现代愚公”之称的草王霸村老支书黄大发带领乡亲们战悬崖、斗绝壁,历时三十六载,经过失败的坎坷,苦学水利知识,终于修通了“大发渠”,那是生命之渠,那是希望之渠,然而黄爷爷因为忙于奔波,先后逝去了两位亲人,八十几岁高龄的他,虽然早已不再是党支部书记,仍然带领村民奔向小康的路上。他们所处的时代不同,位置不同,能力大小不同,但他们有一个共同的情结,那就是爱国情怀。

如今,我们生活在中国高速发展的幸福时代,无论何时,都需要爱国情,都需要无数像他们一样甘于奉献的人,他们是民族的脊梁,你也许可能会说,我只是一个平凡人,一个普通人,那么我要说,如果不能撑起大厦,那么可以当一粒石子,为修建一条公路挺起一厘米的坚实。 慢慢地我懂了,正是无数像他们一样的中华好儿女默默地付出辛勤和汗水,才有今天欣欣向荣的祖国!

人教初中生物七上《生物和生物圈》教案

考点一生物和生物圈教学案 教学目标 让学生掌握生物的特征,了解生物与非生物的区别 教学重点 生物的特征 教学过程 [基础知识归纳] 一、生物的特征 1、生物的生活需要营养 ①植物的营养:绝大多数通过光合作用制造有机物自养生物 ②动物的营养:从外界获取现成的营养异养生物 ③微生物的营养:从外界获取现成的营养异养生物 2、生物能够进行呼吸,绝大多数生物吸入氧气,呼出二氧化碳。 3、生物生活的过程中,身体内会产生很多种废物,并且能将废物排出体外。比如人可以通过呼吸、出汗和排尿;植物的落叶等。 4、生物能对来自于环境中的各种刺激作出一定的反应,即应激性。一般情况下,生物越高等,其对外界刺激的反应越灵敏 5、当生物生长到一定的时候,就开始繁殖下一代,所以生物能生长、发育和繁殖。(生物在生殖过程中还表现出遗传变异的特征) 6、除病毒外,生物体是有细胞构成的。(病毒也是生物,因为病毒能够繁殖) 7、生物能适应并影响环境。如果生物不能适应环境将环境被淘汰。 注意:利用生物的特征来判断某物体是否是生物。 二、认识生物的方法 (一)观察法 观察是一种科学探究的基本方法,进行观察的时候,可直接用眼,可借助显微镜和放大镜等仪器观察,也可以利用照相机、录音机、摄象机等工具。科学观察不同于一般的观察,要有目的和要求。 (二)调查法 调查首先要明确调查的目的和调查的对象,制定合理的调查方案。有时调查的范围很大,可选取一部分作样本。样本的选择要适量,如果太少,得出的结论不准确;如果太多,会增加调查的工作量。调查的过程要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。 三、生物归类法 1、生物按照形态结构分:动物、植物、其他生物; 2、按照生活环境分:陆生生物、水生生物; 3、按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物。 所以按照不同的分类标准,分类的结果也不相同。现代生物分类学的奠基人林奈 四、生物圈 (1)生物圈的范围:以海平面为基准,向上约10千米,向下约10千米,在地球上,各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的约20千米的圈层,就叫做生物圈。它的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是所有生物的家园,是最大的生态系统。 大气圈的底部:生物包括可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。为生物提供氧气、二氧化

2017年黑龙江省大庆市中考历史试题

2017年黑龙江省大庆市中考历史试题 本卷共23小题,1-20为选择题,21-23为非选择题,总分100分。 一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。每小题四个备选答案中,只有一项是符合题意的。请选出填涂在答题上。) (2017·黑龙江大庆)1.下列与右图相关 的制度是()A A.分封制 B.种姓制度 C.三省六部制 D.行省制 (2017·黑龙江大庆)2.孔子是春秋时期 的思想家,儒家学派的创始人。针对当时 的社会状况,孔子提出了()B A.无为而治 B.“仁”和“德治” C.“兼爱”和“非攻” D.实行“法治” (2017·黑龙江大庆)3.“尽道隋亡为此 河,至今千里赖通波”,文中“此河”是()D A.黄河 B.珠江 C.灵渠 D.大运河 (2017·黑龙江大庆)4.“东瀛有多远,芒履难丈量。袈裟作舟帆,风雨莫阻挡”的诗句与下列哪一人物搭配在一起最合适?()B A.玄奘 B.鉴真 C.忽必烈 D.郑和 (2017·黑龙江大庆)5.宋代海外贸易范围很广,东到朝鲜、日本,西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。下列图中文物对我们了解宋代海外贸易有帮助的是()C 铸有武王伐纣铭文的青铜利簋唐三彩甬宋持罗盘陶甬蒸汽机 A B C D (2017·黑龙江大庆)6.明代受到皇帝信任的宦官汪直权倾朝野,“自京师及天下,旁午侦事,虽王府不能免”。类似现象在明代多次出现,这在本质中反映了当时中国()A A.君主专制得到强化 B.军机处效率低下 C.宦官易于听从皇帝命令 D.八股取士使官吏无能 (2017·黑龙江大庆)7.清朝统治者认为对少数民族应该“因其教不易其俗,齐其政不易其宜”。在此思想影响下,清政府()D A.组织雅克萨反击战 B.平定准噶部叛乱 C.收复台湾 D.实行金瓶掣签制度(2017·黑龙江大庆)8.“自强”A与“求富”是洋务运动两大口号,下列企业体现了洋务派追求“自强”目标的是() A.江南制造总局 B.开平矿务局 C.上海机器织布局 D.汉阳铁厂

八年级生物上册《细菌和真菌的分布》教案人教版

八年级生物上册《细菌和真菌的分布》 教案人教版 1.联系日常现象,说出细菌和真菌分布的广泛性。 2.观察不同形态的菌落图片及菌落实物,说出细菌和真菌分布的特点。 3.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,探究细菌和真菌的分布。 能力目标 通过观察细菌和真菌分布的特点,培养学生的观察能力,发现并且分析问题的能力。 情感目标 通过本章引言的学习,引起学生对探索微观世界的好奇心。 重点、难点 重点 细菌和真菌分布的特点。 难点 如何确认培养基中的菌落类型及描述它们的特点是本节的难点。 教 学 过

程 教师活动 学生活动 [创设情镜,导入新课] 教师:同学们,当你们走进五彩缤纷的自然界时,首先印入眼帘的是什么? 学生:有花,有草,有树,还有各种动物。 教师:好,那么,大家可曾想过自然界中除了植物和动物外,还存在另一类生物吗?下面就分组观察各组准备的实物,然后回答你们观察到了什么。 学生:分组观察实物(发霉的桔子、长毛的馒头、发馊的牛奶、腐败变质的食物),讨论。 教师:你们谈一谈观察结果。 学生:桔子上长了绿毛,馒头长有绿毛,也有黄黑斑。 学生:牛奶闻着发酸了,但看不到什么东西。 学生:腐败的食物表面有白色小圆斑点,也有绿色斑点。 教师:很好,同学们观察得都很仔细,那么,你们知道这些都是由什么原因引起的吗?要解开这个谜团,就需学习本章讲述的知识——分布广泛的真菌和细菌。 (提醒学生用塑料袋把实物放好,并洗干净手) [收集资料,了解细菌和真菌分布的广泛性] 学生:细菌和真菌分布得特别广泛,无论是空气中、土

壤中、水里乃至我们的身体上,都可以找到它们。 学生:科学家还发现,在寒冷的极地,在很热的温泉中,甚至在深海的火山口中还发现了古细菌。 教师:你们的资料准备得很充分。是的,细菌和真菌可以说是无孔不入了。但是,我们在一般情况下用肉眼是看不见它们的(大型真菌除外)只有当它们大量繁殖形成集合体后,肉眼才能看到;其实,刚才同学们观察到的桔子上的绿毛,食物中的斑点都是成千上万个细菌或真菌组成的菌落。下面你们认真观察菌落图片和老师培养的菌落实物,以小组形式观察、讨论、思考,选出每组回答较全面的同学作小组发言,看哪个小组总结的最好。 (出示不同形态的菌落图片及教师培养的菌落实物) 教师:刚才我们评出了最佳小组,请这个小组派代表总结两种菌落的特点。 学生:细菌菌落比较小,呈白色,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥。 学生:真菌菌落较大,颜色呈红色、褐色、绿色、黑色、黄色等,形态呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。 教师:同学们观察得很仔细,总结得也很全面,那么,你们能不能结合日常所见,举一些细菌和真菌菌落的例子呢? (学生活动) 热烈讨论,思考,积极踊跃回答。

初中生物生物圈教案

个性化教学辅导方案 生物圈 1、 环境对生物的影响 2、 食物链和食物网 3、 生物之间的关系 4、 生物营养关系 1、食物链和食物网 重 点 2、非生物因素、生物因素对生物的影响 难点 3、生态系统的组成 【知识整合】 生产者一植物 生物部分r 消费者一动物 组成〔 \分解者一细菌、真菌 非生物部分阳光、空气、水等 食物链和食物网:指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的 物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 生态系统具有一定的自动调节能力 多种多样的生态系统:有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等生态系统 生物圈是最大的生态系统 生物圈是一个统一的整体 合作关系 自养 生物圈 概念:地球上的全部生物及其生存环境的总称 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 范围 L 生物圈为生物生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气、 水、适宜的温度、生存空间等 环境对生物的影响 教 学 生物圈是所有生物的家 一程 非生物因素:光、温度、水、空气等 f 生物因素:捕食、竞争、合作、寄生等 探究光对鼠妇生活的影响:鼠妇适于生活在阴暗的环境中 探究实验的一般过程:发现问题、提出问题、作出假设、 制定计划、实施计 划、得出结论、表达和交流 生态系统:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体 生物之间的关系 捕食关系 竞争关系

生物营养关系 腐生 异养 寄生 【典题演练】 一:选择题 1、 农田生态系统中,属于生产者的是( ) A 青蛙 B 昆虫 C 水稻 D 泥鳅 2、 青岛是美丽的海滨城市,有着丰富的藻类植物资源,海湾浅水处长绿藻,稍深处长褐藻、再 往深处长红藻。影响海洋植物这样分布的主要因素是( ) D.含盐量 ,它的花能散发出阵阵芳香。但如果将其移植到其他 ) C.生物能适应环境 D.环境能适应生物 4、1971年联合国教科文组织制定了 “人与生物圈”的研究计划,其目的主要在于( ) A 、协调人与生物圈的关系 B 、保护生物圈内的各种生物 C 、保护地球上的生态环境 D 、防止生物圈遭到破坏 5、某牧草留种区,为了防止鸟啄食草籽,用网将留种区罩起来。后来发现草的叶子几乎被虫子 吃光了。发生这种现象的原因是( ) A 害虫适应能力增强 B 、干旱缺水引起虫害 C 、食物链被破坏 D 、网罩影响了才的光合作用 6、 “螳螂捕蝉,黄鹊在后”描述的是( ) A 捕食 B 、合作 C 竞争 D 、生物网 7、 由于能量的流动是逐级减少的,那么在生态系统中,下列哪类生物数量最少 ( ) 鹰 B 、青蛙 C 昆虫 D 、草 &捕杀森林中的全部肉食动物后,鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会 () A .减小 B .增大 C.不变 D .先减后增 9、 野兔、鼹鼠等具有挖洞习性的动物主要生活在 ( ) A .草原生态系统 B .农田生态系统 C.森林生态系统 D .沙漠生态系统 10、 在食物链中,物质和能量流动的特点分别是( ) A .阳光 B.含氧量 C.海水温度 3、湖北神农架地区生长着一种“神农野菊” 地方,则它失去香味。这一现象说明( A .生物能影响环境 B.环境能影响生物 A 、

2017年黑龙江省大庆市中考化学试题含答案

黑龙江省大庆市2017年中考化学试题 (含答案) 一、选择题(本题包括10小题,每小题4分,共40分。每题只有一个选项符合要求)1.1869年,()发现了元素周期律并编排了元素周期表。 A.波义耳 B.拉瓦锡 C.道尔顿 D.门捷列夫 2.下列实验操作符合规范的是() 3.下列著名诗词中不涉及化学变化的是() A.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 C.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 D.千里冰封,万里雪飘 4.化学与人类生产生活息息相关,下列性质与应用不存在因果关系的是()A.氢氧化钠能与油脂反应,在生活中可用来除油污 B.活性炭具有吸附性,可用于吸附装修产生的有害气体 C.石墨有金属光泽,可用于干电池的电极 D.熟石灰具有碱性,可用于改良酸性土壤 5.下列化学方程式与事实不相符的是() A.铝在空气中与氧气反应生成一层致密薄膜4Al+3O 2=2Al 2 O 3 B.铜在稀硝酸中逐渐溶解,放出气体,溶液变为蓝色Cu+2HNO 3=Cu(NO 3 ) 2 +H 2 ↑ C.胃酸过多病症可以服用含氢氧化铝药物进行缓解Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O D.人体摄入淀粉后能转换为葡萄糖,葡萄糖经缓慢氧化后变成二氧化碳和水 C 6H 12 O 6 +6O 2 6CO 2 +6H 2 O 6.对下列物质的俗称,理解错误的是() A.干冰不是冰 B.纯碱不是碱 C.水银不是银 D.醋酸不是酸7.关于物质的组成,理解正确的一组是() A.盐酸、胆矾、是由、沼气均为混合物 B.乙醇、氮气、氨气、C 60 均由分子构成 C.乙酸、甲烷、葡萄糖均为含有C、H、O三种元素的有机物 D.构成NaCl、MgO的微粒,核外电子排布均相同

2017年黑龙江省大庆市中考英语试题及答案

2017年黑龙江省大庆市中考英语试题及答案 考生注意: 1 考生将自己的姓名、准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。 2 选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。 3 非选择题用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答,在试题卷上作答无效。 4 考试时间120分钟。 5 全卷共分两部分,听力部分25分,笔试部分95分,总分120分。 第一部分听力(共计25分) I. Listening(本题共25分,Part One每小题1分,Part Two每小题2分,Part Three 每小题1分) Part One Choose the right picture according to the dialogue you hear. ( ) 1.What is Linda doing ? ( ) 2. What will the weather be like tomorrow ? ( ) 3. What is the second lesson ? ( ) 4. What’s Betty’s father ? ( ) 5. What is Tony going to do next week ? Part Two Match the best choice from A to G according to the dialogue you hear. 1. When will LIngling’s birthday party be held ? 2. What present will Daming give to Lingling ? 3. What will they do at the party ? 4. How will they go to Lingling’s house? 5. What are they talking about ? A. By taxi. B. On Sunday morning. C. Celebrating the New Year. D. Lingling’s birthday party. E. A T-shirt. F. Eat a chocolate cake.

初中生物生物圈教案

初中生物生物圈教案 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

个性化教学辅导方案

A甲、丁的数量增加,丙的数量下降B甲、丙的数量增加,丁的数量下降 C丙、丁的数量增加,甲的数量下降 D甲、丙、丁的数量都增加 课后练习二、简答题 1.下列是温带草原上的部分生物,它们通过食物形成的联系如下图,请根据你掌握的知识把生物前的代号填人方格内。 A.植物B.鼠C.蛇D.鹰E.食虫鸟F.植食昆虫 1______2_____3_____4______5______6______ 2、把知识、事物进行比较,把他们的共同点总结出来,把它们的不同点归纳出来,对于学习很有帮助。请你回忆一下学过的所有食物链,它们的共同点是: ⑴食物链的开始端总是植物,即食物链总是从________开始的。因为植物能够通过光合作用制造__________,供给自己和其它生物生命活动的需要。 ⑵食物链不包括细菌和______等生物,即食物链不包括生态系统中的__________. ⑶一条食物链所包含的生物中,除了生产者以外,其余的生物都是_____________. 它们的不同点是: ⑴不同食物链的长短可以不同,即不同的食物链所包含的营养级别数目可以是______的。 ⑵不同食物链中,成为____________和___________的具体生物往往是不同的。 3.下列是草原生态系统的食物网示意图(图11),请据图回答: 1 4 3 2 5 6

(1)该 生态系统的生产者是__________,从营养方式来看,它是 _______生物;直接以植物为食的 消费者是_________________,分解者是 _______________。 (2)该食物网有______条食物链,最长的一条食物链为______________________________。 (3)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定的时期内会______________,其理由是它的食物将_____________,营养物质储存丰富,繁殖力会______________。 (4)从动物行为的角度来看,蛇对鼠的行为属于______________行为。 (5)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是_______________。 (6)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在_________状态,这一现象称为____________。 4.根据下面物质循环图回答问题: ⑴、兔子、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图 中的[]_______把它们分解为[]_____和[]_____。 ⑵、在光照下,A 和B 又被植物利用进行 __________,制造出的有机物被植物利用,进一步又被动物利用。 ⑶、C 在其中的作用是作为________参加自然界中的物质循环,它的营养方式属于________。 5.根据图1和提供的资料,回答问题: 很早以前,我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙(蚕粪)养鱼、塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步,“桑基鱼塘”也得到了不断 的发狐 草 兔 鼠 鹰 蛇 图11

初中生物知识点生物圈中的人

初中生物知识点生物圈中的人 1、人猿同祖:森林古猿 2、男性和女性生殖系统的结构和功能 睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。 子宫——胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘 输卵管——受精的场所 3、青春期的身体变化 ①身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。 ②性器官迅速发育:男孩出现遗精,女孩会来月经。 ③出现第二性征 4、人体需要的主要营养物质 六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。人体内三大供能物质:糖类、脂肪、蛋白质。

水:约占体重60%-70% 无机盐: 钙——儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、X形或O形腿)中老年人,易患骨质疏松症。磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛 铁——缺铁性贫血(乏力、头晕) 碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍海带、紫菜、碘盐锌——生长发育不良、味沉发生障碍 人体缺乏维生素引起的主要病症 缺乏维生素A:皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)等。 缺乏维生素B 1 :神经炎、脚气病(维生素B 1 缺乏症)等。 缺乏维生素C:坏血病等。 缺乏维生素D:佝偻病(少年儿童)、骨质疏松症(中老年人)等。维生素D可以促进磷、钙的吸收 5、人体消化系统的组成。

消化道由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官构成。消化腺由唾液腺、胃腺、肝脏(最大)、胰腺、肠腺等器官组成。

6、食物的消化和营养物质的吸收过程 淀粉------------------→麦芽糖-----------------→葡萄糖 蛋白质----------初步消化产物------→氨基酸 脂肪--------脂肪微粒---------→甘油和脂肪酸 (1)馒头在口腔中的变化 (2)曲线解读 (3)小肠作为主要的消化吸收器官: 含有多种消化酶;长,且具有小肠绒毛和皱襞,小肠绒毛壁薄,内含毛细血管 7、食物中毒、绿色食品、平衡膳食宝塔 8、人体呼吸系统的组成 呼吸系统由呼吸道和肺组成的。 呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道,叫做呼吸道。是气体进出的通道,使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。喉是呼吸的通道,也是发声的器官。肺是气体交换的场所 9、发生在肺内的气体交换 肺与外界的气体交换原理呼吸运动(吸气和呼气)与呼吸肌有关。 肺泡与血液的气体交换原理气体的扩散作用

2017年黑龙江省大庆市中考英语试卷及解析

2017年黑龙江省大庆市中考英语试卷 一、Listening(本题共25分,Part One每小题1分,Part Two每小题1分,Part Three每小题1分)Part One Choose the right picture according to the dialogue you hear. 1.(1分)What is Linda doing? 2.(1分)What will the weather be like tomorrow? 3.(1分)What is the second lesson? 4.(1分)What's Betty's father? 5.(1分)What is Tony going to do next week?

6.(5分)Part Two Match the best choice from A to G according to the dialogue you hear. <P>&nbsp;</P> PartTWO Choose the right answer according to the dialogue or passage you hear. 7.(2分)听第1段材料,回答第1﹣2题. 1.What's wrong with the man? A.He's caught a cold. B.His leg hurts. C.He's got a fever. 2.Where are they? A.At home. B.At the hospital. C.At the hotel. 8.(3分)听第2段材料,回答第3﹣5题. 3.Where are they? A.At a store. B.At a party. C.In a hotel. 4.What does the woman want to buy? A.A sweater. B.A skirt. C.A pair of shoes.

初一生物教案:生物与生物圈

生物与生物圈 七年级生物教案 第一单元 第一章认识生物第一节生物的特征 教学目标 ◆知识与能力 1、举例说出生物的生命现象;能识别生物和非生物。 2、举例说出生物的主要类群。 3、通过游戏培养学生的归类、观察、区别能力和发散思维。 ◆过程与方法 引导学生进行“生物的分类”的游戏和“生物的生命现象”的讨论,完成教学任务。 ◆情感、态度与价值观 1、通过引导学生进行游戏,培养学生学习生物的兴趣,激发学生探索生物奥秘的兴趣。 2、通过“生物的生命现象”的讨论,培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。 ◆教学重点 举例说出生物和非生物的区别。 ◆教学难点 举例说明生物的特征。 ◆教学步骤 教师指导 1、播放《人与自然》录像,导入新课。 2、根据学生写出的物体,引导讨论。 3、引导自学并总结生物的特征。 4、引导学生训练。 学生活动 1、观看录像,说出看到的物体。 2、,小组讨论,简单分类。

3、小组合作,总结生物的特征。 4、对老师提供的物体进行判断。 5、拓展活动与总结 5、如果我是小草,我想说。 ◆ 作业:1、基础训练p1(基础)、p2(附加) 2、四人一组设计表格调查学校或者居住小区的动、植物。 ◆教学反思 第二节调查我们身边的生物(第1课时) 教学目标 ◆知识与能力 1、说出调查的一般方法、初步学会做调查记录。 3、能够描述身边的生物和他们的生活环境,并关注生物的生存状况。 ◆过程与方法自主学习、讨论、阅读、表达与交流。 ◆情感、态度与价值观 通过本节课培养学生学习生物学的兴趣,激发学生热爱大自然,热爱生物学的热情,要求学生能学习科学家善于观察、思考、不怕困难、追求卓越的良好品质。 ◆教学重点调查的过程组织。 ◆教学难点描述身边的生物和他们的生活环境,做好调查记录。 ◆教学步骤 教师指导 1、出示诊断测试题,激趣导入。 2、引导学生展示“调查结果”。 3、组织学生进入校园进行调查。 4、激励评价、适当小结。 学生活动 1、回答问题,对调查方案做简单评价。 2、自主展示并讨论生物学与人类生活的关系。 3、把校园内有关的生物进行统计与分类。

2017年黑龙江省大庆市中考历史试题及答案(清晰版)

大庆市2017年中考历史试题及答案 (清晰版) 本卷共23小题,1-20为选择题,21-23为非选择题,总分100分。 一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。每小题四个备选答案中,只有一项是符合题意的。请选出填涂在答题上。) 1.下列与右图相关的制度是() A.分封制 B.种姓制度 C.三省六部制 D.行省制 2.孔子是春秋时期的思想家,儒家学派的 创始人。针对当时的社会状况,孔子提出 了() A.无为而治 B.“仁”和“德治” C.“兼爱”和“非攻” D.实行“法治” 3.“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波”, 文中“此河”是() A.黄河 B.珠江 C.灵渠 D.大运河 4.“东瀛有多远,芒履难丈量。袈裟作舟帆,风雨莫阻挡”的诗句与下列哪一人物搭配在一起最合适?() A.玄奘 B.鉴真 C.忽必烈 D.郑和 5.宋代海外贸易范围很广,东到朝鲜、日本,西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。下列图中文物对我们了解宋代海外贸易有帮助的是() 铸有武王伐纣铭文的青铜利簋唐三彩甬宋持罗盘陶甬蒸汽机 A B C D 6.明代受到皇帝信任的宦官汪直权倾朝野,“自京师及天下,旁午侦事,虽王府不能免”。类似现象在明代多次出现,这在本质中反映了当时中国() A.君主专制得到强化 B.军机处效率低下 C.宦官易于听从皇帝命令 D.八股取士使官吏无能 7.清朝统治者认为对少数民族应该“因其教不易其俗,齐其政不易其宜”。在此思想影响下,清政府() A.组织雅克萨反击战 B.平定准噶部叛乱 C.收复台湾 D.实行金瓶掣签制度8.“自强”与“求富”是洋务运动两大口号,下列企业体现了洋务派追求“自强”目标的是()

新人教版八年级生物上册《第四章__细菌和真菌》测试卷+答案

《第四章细菌和真菌》测试卷班级姓名座号成绩 一、选择题(每小题只有一个正确答案,将正确答案的写入上面表格对应题号中,50分) 1. 世界上第一个发现细菌存在的科学家是() A.列文?虎克 B.巴斯德 C.弗莱明 D.达尔文 2.夏天,宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好,放在冰箱中冷藏,这样做的目的主要是() A. 抑制细菌繁殖 B. 不让营养流失 C. 防止水分蒸发 D. 保持菜肴的形状和颜色 3. 下列属于单细胞真菌的是() A.木耳 B.酵母菌 C.青霉菌 D.曲霉 4. 细菌与动植物细胞相比,共同的结构是都具有() A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 成形的细胞核 D. 叶绿体 5. 把洋葱表皮细胞与细菌相比,最重要的区别是() A. 细菌的细胞小 B. 细菌细胞形状有多种 C. 细菌的细胞中没有成形的细胞核 D. 细菌的细胞中缺少DNA 6. 在生物圈中,大多数细菌只能作为分解者,这是因为() A. 大多数细菌缺乏叶绿体 B. 细菌都没有成形的细胞核 C. 大多数细菌缺少液泡 D. 细菌不需要呼吸 7.外科手术器械和罐头食品的水毒,都要以能够杀死下列哪项作为标准() A.球菌 B.杆菌 C。螺旋菌 D。芽孢 8. 在发霉的橘子皮上,有肉眼能看见的是一个个() A. 芽孢 B. 孢子 C. 孢子印 D. 菌落 9. 人们食用的蘑菇、医用的灵芝属于() A.植物 B.细菌 C.真菌 D.病毒 10. 细菌的生殖方式一般是() A. 出芽生殖 B. 孢子生殖 C. 分裂生殖 D. 营养生殖 11. 下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中,错误的是() A. 细菌和真菌在任何条件下都能生存 B. 细菌和真菌的生存需要一定的水分 C. 细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物 D. 有的细菌和真菌在生活中不需要氧

初中生物第一单元《生物和生物圈》期末考知识点

初中生物第一单元《生物和生物圈》期末考知识点 一、选择题 1.“知否,知否?应是绿肥红瘦!”,在这个美好的季节里,下列属于生命现象的是 () A.流水潺潺B.春雨绵绵C.阳光灿烂D.绿草如茵 【答案】D 【解析】 【分析】 生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 【详解】 “知否,知否?应是绿肥红瘦!”描述的是春天植物生长旺盛的现象,具有生物的特征,流水潺潺、春雨绵绵、阳光灿烂不具有生物的现象;绿草如茵体现了生物的生长现象,D符合题意。 【点睛】 解答此类题目的关键是理解生物的特征。 2.如图为草原生态系统的食物网简图,有关说法错误的是() A.该生态系统能量流动是从草开始的 B.鹰和蛇的生物关系是捕食和竞争关系 C.该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是兔 D.若大量捕杀狐,鹰的数量在一定时间内将先增多 【答案】C 【解析】 【分析】 在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。图片为草原生态系统的食物网简图,其中有草、兔、鼠、狐、蛇和鹰等生物。 【详解】 A. 植物能够通过光合作用制造有机物,制造的有机物不仅提供给植物自身,也是其他生物的食物来源,其中有机物中储存着来自于阳光的能量,因此该生态系统能量流动是从草固定太阳能开始的,A不符合题意。 B. 由于鹰以蛇为食物,所以鹰和蛇的生物关系是捕食关系。同时由于鹰和蛇都以鼠为食物,因此鹰和蛇的生物关系是竞争关系。综上所述,鹰和蛇的生物关系是捕食和竞争关系,B不符合题意。

2017年黑龙江省大庆市数学中考试卷及参考答案PDF

2017年黑龙江省大庆市中考数学试卷 一、选择题:(每小题3分,共30分) 1.(3分)若a的相反数是﹣3,则a的值为() A.1 B.2 C.3 D.4 2.(3分)数字150000用科学记数法表示为() A.1.5×104B.0.15×106C.15×104D.1.5×105 3.(3分)下列说法中,正确的是() A.若a≠b,则a2≠b2B.若a>|b|,则a>b C.若|a|=|b|,则a=b D.若|a|>|b|,则a>b 4.(3分)对于函数y=2x﹣1,下列说法正确的是() A.它的图象过点(1,0)B.y值随着x值增大而减小 C.它的图象经过第二象限D.当x>1时,y>0 5.(3分)在△ABC中,∠A,∠B,∠C的度数之比为2:3:4,则∠B的度数为() A.120°B.80°C.60°D.40° 6.(3分)将一枚质地均匀的硬币先后抛掷两次,则至少出现一次正面向上的概率为() A.B.C.D. 7.(3分)由若干个相同的正方体组成的几何体,如图(1)所示,其左视图如图(2)所示,则这个几何体的俯视图为() A.B.C.D. 8.(3分)如图,△ABD是以BD为斜边的等腰直角三角形,△BCD中,∠DBC=90°,∠BCD=60°,DC中点为E,AD与BE的延长线交于点F,则∠AFB的度数为()

A.30°B.15°C.45°D.25° 9.(3分)若实数3是不等式2x﹣a﹣2<0的一个解,则a可取的最小正整数为() A.2 B.3 C.4 D.5 10.(3分)如图,AD∥BC,AD⊥AB,点A,B在y轴上,CD与x轴交于点E(2,0),且AD=DE,BC=2CE,则BD与x轴交点F的横坐标为() A.B.C.D. 二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分) 11.(3分)计算:2sin60°=. 12.(3分)分解因式:x3﹣4x=. 13.(3分)已知一组数据:3,5,x,7,9的平均数为6,则x=.14.(3分)△ABC中,∠C为直角,AB=2,则这个三角形的外接圆半径为.15.(3分)若点M(3,a﹣2),N(b,a)关于原点对称,则a+b=.16.(3分)如图,点M,N在半圆的直径AB上,点P,Q在上,四边形MNPQ 为正方形.若半圆的半径为,则正方形的边长为.

初中生物 《生物圈》

《生物圈》 设计理念: 本节课是生物圈教学的第一节,在设计方面,我注重以学生为中心、以如何促进学生有效学习从而获得发展为重点,真正体现“以学生为本、以学生的发展为本”的现代教学理念。同时,在知识方面:突出了“人和生物圈”这一条主线;而在教学目标方面则强调了“情感态度价值观”这一种理念。通过引导学生合作学习,组织讨论、收集分析资料、角色扮演等教学手段激活教材,引导学生体验和领悟教材的精华,完成教学任务。 教材分析: 《生物圈》位于第一单元、第二章、第一节,在教材中处于重要的位置:生物圈是地球上各种生物共同的家园,当然也是人类赖以生存的地方。但随着人类社会的发展,人类活动对生物圈的影响越来越大,人与生物圈的关系如何,在很大程度上决定着人类社会的可持续发展。因此认识生物圈、关注生物圈才能更好地理解生物圈、保护生物圈。本课从介绍生物圈的范围入手,使学生首先理解“生物圈”的概念,知道所要学习的生物圈由哪些部分组成,这样也就为今后“生物圈”这个主题知识体系构建了一个基本的框架。 学情分析: 七年级的学生对地球有感性认识,但对地球上,生物与环境所构成的统一整体“生物圈”还是第一次接触,因此,在教学设计上,要注意从学生已知的地球入手,去把握生物圈的概念和范围。七年级学生活泼好动,有好奇心和表现欲,因此,在设计上,我在课前布置学生查找关于其它星球的资料,通过表达与交流,角色表演等方式,让学生认识生物圈为生物的生存提供了基本的条件,生物圈是生物生存和唯一家园,从而提高学生的环保意识。 教学目标 1、知识目标:①描述生物圈的范围。 ②说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 2、能力目标:尝试收集和分析资料。 3、情感态度与价值观:认同生物圈是所有生物共同的家园,我们应当了解和爱护这个家。 难点和重点 重点: ①生物圈为生物生存提供基本条件。 ②生物圈是所有生物共同的家园,我们应当了解和爱护这个家。 难点:

2017年黑龙江省大庆市中考物理试题(解析版)

2017年黑龙江省大庆市中考物理试卷   一、选择题(共10小题,每小题4分,满分40分) 1.下列说法中不正确的是( ) A.伽利略是第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家 B.卢瑟福在α粒子散射实验的基础上,提出原子核式结构模型 C.随着科学技术发展,人们能制造出一种既可以不消耗能源,又能不断对外做功的机器 D.原子弹是根据核裂变原理制成的,氢弹是利用核聚变原理制成的 2.下列四种磁体中产生的磁场,其磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同的是( ) A.条形磁铁B.地磁场C.通电直导线D.通电螺线管 3.下列四幅简单机械图中,属于费力杠杆的是( ) A.羊角锤B.钓鱼杆 C.托盘天平D.瓶起子 4.如图各现象的原理主要是“压强与流速关系”的是( ) A.托里拆利管B.液压机 C.吹气使球上升D.活塞式抽水机

5.下列说法中正确的是( ) A.声音在真空中可以传播 B.物体到平面镜的距离决定了物体在平面镜中成像的大小 C.蜡烛放在凸透镜的2倍焦距处,移动光屏可以得到等大、倒立的虚像D.在石油勘探时常采用人工地震,利用探头接收地下不同层间界面反射回来的声波,从而探测出地下油矿 6.下列说法中正确的是( ) A. 如图中,当带电物体靠近不带电的验电器时,金属箔片会张开一定角度 B. 如图表示用测电笔辨别火线与零线,若氖管发光,此线不可能是火线 C. 如图是研究做功可改变内能的装置,缓慢压缩空气,空气内能一定增大 D. 如图表示的是内燃机压缩冲程,该冲程中气缸内分子运动的剧烈程度减弱7.甲、乙两物体同时同地向东运动,运动的s﹣t图象如图所示,下列说法正确 的是( )

新人教版八年级生物上册《第四章 细菌和真菌》测试卷+答案

《第四章细菌和真菌》测试卷 班级姓名座号成绩 一、选择题(每小题只有一个正确答案,将正确答案的写入上面表格对应题号中,50分) 1. 世界上第一个发现细菌存在的科学家是() A.列文?虎克 B.巴斯德 C.弗莱明 D.达尔文 2.夏天,宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好,放在冰箱中冷藏,这样做的目的主要是() A. 抑制细菌繁殖 B. 不让营养流失 C. 防止水分蒸发 D. 保持菜肴的形状和颜色 3. 下列属于单细胞真菌的是() A.木耳 B.酵母菌 C.青霉菌 D.曲霉 4. 细菌与动植物细胞相比,共同的结构是都具有() A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 成形的细胞核 D. 叶绿体 5. 把洋葱表皮细胞与细菌相比,最重要的区别是() A. 细菌的细胞小 B. 细菌细胞形状有多种 C. 细菌的细胞中没有成形的细胞核 D. 细菌的细胞中缺少DNA 6. 在生物圈中,大多数细菌只能作为分解者,这是因为() A. 大多数细菌缺乏叶绿体 B. 细菌都没有成形的细胞核 C. 大多数细菌缺少液泡 D. 细菌不需要呼吸 7.外科手术器械和罐头食品的水毒,都要以能够杀死下列哪项作为标准() A.球菌 B。杆菌 C。螺旋菌 D。芽孢 8. 在发霉的橘子皮上,有肉眼能看见的是一个个() A. 芽孢 B. 孢子 C. 孢子印 D. 菌落 9. 人们食用的蘑菇、医用的灵芝属于() A.植物 B.细菌 C.真菌 D.病毒 10. 细菌的生殖方式一般是() A. 出芽生殖 B. 孢子生殖 C. 分裂生殖 D. 营养生殖

11. 下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中,错误的是() A. 细菌和真菌在任何条件下都能生存 B. 细菌和真菌的生存需要一定的水分 C. 细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物 D. 有的细菌和真菌在生活中不需要氧 12. 某同学发现家里储存的橘子长毛了,而且是青绿色的。该“毛”属于() A. 霉菌 B. 大肠杆菌 C. 乳酸菌 D. 金黄色葡萄球菌13.区分细菌和真菌菌落的方法是() A. 看菌落的颜色 B. 看菌落的形态 C. 看菌落的体积 D. 看菌落的形态、大小和颜色 14.下列关于细菌真菌培养的过程,正确的是() A. 配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱 B. 配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱 C. 配制培养基→高温灭菌→接种→ 30℃恒温箱 D. 配制培养基→接种→ 30℃恒温箱→观察 15.下面关于菌落的描述,正确的是() A. 每个菌落由大量不同种细菌组成 B. 细菌或真菌繁殖后所形成的肉眼可见的集合体 C. 细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D. 一个菌落是由一个细菌细胞组成 16.下面哪个环境中不容易有细菌或真菌生长() A. 冰箱内 B. 餐桌上 C. 沸腾的水中 D. 水果皮上17.细菌和真菌生活必需的基本条件是() A. 水和营养物质 B. 适宜的温度 C. 一定的生存空间 D. 以上都是 18. 下面关于真菌的叙述,不正确的是() A. 一些真菌会使人或动植物患病 B. 真菌都是由多细胞构成的 C. 青霉和曲霉是由许多菌丝构成的 D. 真菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 19.一般在什么环境下容易采集到蘑菇() A. 干燥的沙漠中 B. 江河湖海的水中 C. 潮湿的树干或草地上 D. 农田或菜地里 20.橘子皮上通常生长的霉菌是() A. 酵母菌 B. 黄曲霉 C. 黑曲霉 D. 青霉21.下面关于细菌的叙述,不正确的是() A. 细菌细胞中没有叶绿体 B. 细菌细胞中没有成形的细胞核 C. 细菌都能使人致病 D. 细菌靠分裂生殖繁殖后代

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