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2011年中考语文综合性学习复习资料

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2011年中考语文综合性学习复习资料

2011年语文地纲《积累与运用》部分跟往年相比,多了一个专题,即《综合性学习》,其《课标导航》是这样表述的:

1.能力要求:《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》7-9年级“综合性学习”的第3点要求是:关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热点问题,搜集资料,调查访问,相互讨论,能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。依照这一要求,作为设区市中考语文命题,“综合性学习”强调三性:地域性、热点性、多方面语文能力综合运用性。“三性”在命题方式中则更注重语文能力的综合运用性,在设置的情境或活动中考查学生运用语文知识解决实际问题的能力,这分别涉及到学生的理解、分析、概括、表达等各方面能力。2.考查要点:

(1)关注社会热点,整合、筛选信息,分析转换图文,综合运用语言。

(2)根据活动情境,结合地方实际,发现、探究问题,形成自己的设计、假设或观点。(3)根据需要,调整好表达内容和方式,做到清楚、连贯、不偏离话题。

(4)在具体情景中,注意情境要求,理解命题者的观点和意图,文明得体地进行交流。3.命题形式:语言表述题。

4.考点赋分:8-10分

(以上是书面语表述,用口语表述的话,说白了,“综合”就是围绕一个话题,从语文知识方面的不同角度,分几个板块,用不同形式考查对这个话题的理解、表达等,也就是说,考几个有关这个话题的语文知识)。

一、围绕一个话题很重要,否则,就可能变成“语基拼盘”,无法体现语文学科的特质,培养多方面的语文能力,激发学生学习语文知识的兴趣。

例如,09年宁德卷第8题:综合性学习。(7分)

奇妙的汉语魄力无限。读到诗句“绿树村边合”“春风又绿江南岸”,浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”,如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施;“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然,这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。

随着社会的发展,词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象,完成下面各题。

(1)“绿色食品”与“绿色装修”中“绿色”的意思是。(2分)

(答案示例:安全、健康、无公害、无污染)

(2)除“绿色”一词外,还有很多词语也有这种现象。按照下面的示例另举一例。(3分)示例:阳光工程阳光:指公平、公开、透明。

(答案示例一:被迫下课下课:指离开职位

答案示例二:被老板炒鱿鱼炒鱿鱼:指解除工作关系)

(3)仿照下面画波浪线的句子,再写一句,表达你对汉语美的感受。(2分)

不断发展的汉语,如一幅线条迷人的画卷,如一首旋律美妙的乐曲,_,令人痴迷、神往。

(答案示例:如一樽滋味甘醇的美酒。如一首音韵和谐的诗歌。)

(说明:这不是一个成功的“综合性学习”试题,主要原因是它没有完全围绕一个话题,或者可以说是它所围绕的话题不很明显。)

二、同一年,被评价较高的是厦门卷和莆田卷,它们取得成功,遵循的就是“综合性学习”试题的“一三(或一二)”原则,即“一个话题”和“三个特性(或两个特性):地域性、热点性、多方面语文能力综合运用性。”

1、[厦门卷第5题,探究性学习:(10分)]

厦门与金门的各种交流活动日益频繁。这天,有一个金门学生考察团到你们学校参观,这些金门朋友兴致勃勃地参与到你们班组织的“夏日话扇”活动中……

(1)解说扇用途(2分)

林涛借助“Google谷歌”从网络上搜索到一则有关扇子的材料:

数千年来,扇子不断演变完善,种类日趋繁多。民间习惯将扇子大致归为两大类:一曰平扇(如图一),包括羽扇、绢扇、葵扇等,不能折叠;二曰折扇(如图二),即可自如敞开收叠者。在生活中,扇子有多种用途,例如……

(图一)(图二)

林涛搜索来的这则材料不完整,请你续写一句话将扇子的用途介绍得具体些。

(答案示例一:扇子能作为装饰品,美化环境。)

(说明:这道题弥补了试卷缺乏说明文阅读写作的不足。)

(2)辨识执扇人(2分)

博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。他问大家:民间习惯称智谋之士为“摇鹅毛扇的人”。这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢?(填序号)

A.薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶,迎风翩跹,十分有趣。意欲扑了来玩耍,遂向袖中取出绢扇来,向草地下来扑。”(曹雪芹《红楼梦》)

B.孙悟空“执着芭蕉扇,行近山边,尽气力挥了一扇,那火焰山平平息焰,寂寂除光;又挥一扇,只闻得习习潇潇,清风微动。”(吴承恩《西游记》)

C.林冲“生的豹头环眼,燕颔虎须”,“身穿一领单绿罗团花战袍”,“手中执一把折叠纸西川扇子”。(施耐庵《水浒》)

D.诸葛亮“端坐车中,头戴纶巾,身披鹤氅,手执羽扇,用羽扇招敌曰:‘曹操引百万之众,被吾聊施小计,杀得片甲不回。汝等岂堪与我对敌?’”(罗贯中《三国演义》)

(答案示例:D)

(3)感悟扇谚语(3分)

金门朋友也你一言我一语,介绍了不少与扇有关的民间谚语。这些扇谚通俗生动、耐人寻味。请你从下列扇谚中任选一句,简述你对这句扇谚的感悟。

①热天赠扇,雪中送炭。②扇面虽破,扇骨犹在。③葵扇棉袄,因时而用。

(答案示例一:急人所急,在别人急需的时候给以帮助。)

(说明:这道题体现对俗谚哲理的理解。)

(4)画扇赠朋友(3分)

有朋自远方来,不亦乐乎?同学们商定:根据古诗名句绘制几把画扇赠送给金门朋友。请你从下列诗句中任选一句,具体描绘诗句所体现的画面。

①潮平两岸阔,风正一帆悬。②两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

(答案示例:①句,潮水长满了,宽阔的江面波光粼粼。江上一叶扁舟顺风扬帆,踏浪前行……)

(答案示例:②句,美丽的黄鹂,在苍翠欲滴的柳树上欢唱着。一行白鹭,展翅飞翔蔚蓝的天空……)

(说明:这一道改写题,由诗的语言改写为散文的语言。)

点评:这是一道相当成功的“综合性学习”试题,材料贴近生活,反映时代热点,更可贵的是,命题的立足点在“语文学习活动”,设题点涉及到了多方面的语文能力——说明性语言

表达、名著阅读、文化积累、交际能力、诗歌欣赏等,这样的题目既能有效检测考生语文能力,又能激发考生的学习兴趣。

2、[莆田卷第三部分]综合性学习(10分)

六十年光辉岁月弹指一挥间,六十年中华大地沧桑巨变。我们伟大的祖国将迎来她的六十岁生日,普天同庆,举国同欢。某中学准备举行以“祝福祖国”为主题的庆祝活动,请你积极参与。

(18)校团委会和文学社联合举办“我对祖国说句话”活动。请你抒写对祖国的赞美、热爱之情或祝福之意。(2分)

(答案示例一:值此六十年华诞之际,祝祖国母亲更加美丽、更添活力。)

(说明:这道题类似写手机祝福短信。较时尚)

(19)学校即将举办大型摄影作品展,下图是小张同学准备参展的作品,拍摄的是父亲和他两代人用过的照明灯具。请认真观察并思考,从这两张照片的对比中,你能得出什么结论?(3分)

(答案示例:老百姓生活水平得到了显著提高,也从一个侧面反映了国家经济的飞速发展。)(说明:这道题体现文以载道,考察时代变迁,改革开放的成就这一时政内容。)

(20)这是一段还没写好的庆祝晚会开幕词,请你根据前一句的内容,续写下句。要求:句式相同,前后内容衔接自然,字数大致相同。(5分)

我们在灿烂星光下倾听时代的钟声,;多少次,我们心潮难平,多少次,,都是为了这

不同寻常的一天——祖国母亲六十华诞。

(答案示例:我们在改革春潮中奏响世纪的华章我们辗转难眠)

(说明:这道题考查学生的仿句能力)

点评:本题所选材料具有强烈的时代感,让学生在学习检查中受到“情感、态度、价值观”的熏陶、教育;命题创设的情境与考查的能力点都比较适宜,也是一道比较好的“综合性学习”题。

三、2010年,南平卷也是秉承“一三(或一二)”原则取得成功的。(2010年9月份,总第771期《福建教育》刊登的《2010年福建省九设区市中考语文卷评析》中是这样评价的:命题者在试卷中有意识地融入中华文化,充分挖掘当地可利用资源,以不同形式设置相关的主题,引发学生对中华文化的兴趣,对身边的文化现象的关注,真正达到课标所提出的通过语文学习“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关注当代文化生活,吸收人类优秀文化营养”之目的。)

(8)茶文化综合性学习。(8分)

“桂林山水甲天下,不如武夷一小丘”。集天地之精华的武夷山,是世界乌龙茶和红茶的发源地。为了弘扬茶文化,武夷中学九(1)班开展以“弘扬茶文化”为主题的综合性学习活动,请你参加。

①感悟茶哲理。(3分)

赵勇向同学们讲了一个茶故事:一位失意的年轻人请得道高僧释圆指点迷津。释圆拿出两个装着同样茶叶的杯子,用温水冲了其中一杯,叫年轻人喝。年轻人细细品了一下,发现一点香味也没有。释圆又用沸水冲了另一杯,只见茶叶在杯子里上下翻滚沉浮。一会儿,一丝淡淡的清香缓缓地从杯中飘出。年轻人闻着沁人的茶香,端起杯,细细品味了一番,满意

地点点头,并向释圆深鞠一躬,感激地说:“我懂了。”若干年后,年轻人功成名就。

请问:年轻人从高僧泡出两杯不同的茶中,悟出了怎样的人生哲理?

(答案示例一:同样的茶叶,一杯索然无味,一杯却散发清香,关键在于用水不同。茶要沸水冲击才有浓香,人生也要经历磨练后才能成功。)

②话说茶功用。(2分)

“柴米油盐酱醋茶”,开门七件事,是我们居家过日子必不可少的。请你用一句话说明茶的一种功用。

(答案示例一:以茶会友,增进友情。)

③解读茶对联。(3分)

茶联是中华茶文化的一部分。有些茶联意味深长,值得一读,如“看《水浒》想喝大碗酒,读《红楼》思品小盏茶”。看《水浒》为什么想喝大碗酒?读《红楼梦》为什么思品小盏茶?请你选择其中一个问题回答。

(答案示例一:《水浒》多用“大碗喝酒,大块吃肉”的情节来表现英雄豪情,读《水浒》时大碗喝酒,才能让自己胸中豪气陡生,感觉痛快,与作品产生共鸣。)

(答案示例二:《红楼梦》具有隐喻暗写、一语两意的特点,只有像品茶那样,细细品读,才能读出味道来。)

“综合性学习”具有两大功能,一是能体现语文学科的本质特性,二是能有效检测学生语文素养。语文课标《前言》部分中的《课程性质与地位》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终生发展的基础。”何谓“素养”?《现代汉语词典》注释为:平日的修养(积累)。平日修养不到家,光靠临考前突击训练,是无法考好“综合性学习”中的有些试题的。如南评卷第③题,就涉及到学生平时的文学修养程度。比如,文学欣赏中的“共鸣”“隐喻暗写、一语两意”“品读”等。考出来以后,有的学生感到有难度,就是因为文学修养还不够。

我们南平地区,山里的孩子见少识窄,对身外物留意的习惯差,平时普遍动手实践的机会也少,这些都制约了他们语文素养的提高。比如,他们也经常翻报纸,但竟然不很了解“栏目”的相关知识,答不出一个所以然来。

案例一:综合性学习。(8分)

老师组织我们进行“脚踏一方土”的综合性学习活动。其中有这样几项任务要你完成:(1)第一板块:栏目设计

黑板报征集稿件,内容包括:关于土地的故事、传说;关于土地的现状;关于思乡恋土的散文诗歌等。请你针对其中一类稿件设计一个栏目。(2分)

我设计的栏目名称是:

(答案示例:思乡曲故土难离土地赞歌美丽的传说侵占土地乱象等)

(错答,针对不明:愚公移山精卫填海等)

(2)第二板块:拟写标语

为迎接2011年6月25日第21个全国“土地日”的到来,南平市国土资源局开展“保护土地资源标语征集”活动,请你参与,为活动拟写一条保护土地资源的标语,要求语言精练简洁、通俗易懂。(2分)

我拟写的标语是:

(答案示例一:但存方寸地,留与子孙耕。)

(3)第三板块:合理建议

针对侵占、浪费土地的现象,请你提出一条合理化的建议。(2分)

我的建议是:

(答案示例一:加强土地执法,规范土地市场。)

(4)第四板块:问题探究

常言道:一方水土养一方人。不同地方因为地理位置和生活环境的不同,造成饮食习惯也不同,比如深受重庆人欢迎的麻辣火锅,就不一定让福州人喜欢,你能说说其中的原因吗?(2分)

我探究的结果是:

(答案示例:因为重庆市著名的“雾都”,湿气重,吃麻辣火锅,可以驱湿御寒;而福州地势平坦,海拔低,少雾,不存在湿气重的问题,而且福州人饮食偏甜,不喜食麻辣。)

(这是一道跨学科融合的试题。错答:福州人怕长豆豆,所以不喜欢吃麻辣火锅;重庆人喜欢让人叫辣妹子,所以喜欢吃辣。)

案例二:综合性学习。(8分)

校学生会准备于3月5日下午两点在第一会议室举行主题为“我与文明同行”的座谈会,下面是活动过程中的一些问题,需要你去解决。

(1)请你以“文明”二字开头,拟一条宣传标语。要求:①紧扣座谈会的主题;②运用比喻的修辞方法;③不超过20个字。(2分)

(例一:文明像灯塔,为我们的人生航船指明方向。例二:文明是滋养我成长的甘泉。例三:文明,人生旅途的路标。)

(错例一:文明犹如黄河之水,不可丢弃。错例二:文明像太阳一样,与你在路上同行。错例三:文明像春雨一样,唤醒人类的无知。本体喻体关系不明,或喻体没选准)

(2)座谈会前,请你准备了一篇简短的发言稿。(80字左右)4分

(答案示例:千百年来,文明一直引领着人类社会向前发展,它有无穷的魅力,有不竭的动力,有强大的感召力。作为当代中学生,讲文明话,办文明事,做文明人,不仅能体现良好的个人品质,而且有助于营造和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌,讲诚信,遵纪守法,尊师爱友,不断提升我们自身的道德修养,坚决纠正以往存在的不良行为,全面展现当代中学生的文明形象。)

(3)3月4日上午,学生会主席来邀请你们班主任参加第二天下午的座谈会,但老师不在,学生会主席请你代为转告。当天下午,你是怎样对班主任说的?(2分)

(答案示例:老师,您好!上午学生会主席来找您,刚好您不在,他请您明天下午两点到第一会议室参加“我与文明同行”的座谈会。)

四、今年中考“综合性学习”出题的预测,我想,还可能像去年那样,按“一三”原则,分板块出题,闽北地方特色、产业值得我们关注。当然,我的预测也有可能不准,出卷点的情形就像战场一样,瞬息万变,讲不清楚;另外,出卷老师还受到出卷素材的制约,如果今年没有很好的出卷热点,或者没有大家都认可的地方特色、产业的话,那也就不会一成不变地坚持“一三”原则。但是,作为综合性学习试题的核心性——“多方面语文能力综合运用性”是少不了的。

我们在总复习的过程中,别忘了继续抓语基,你看,前面提到的许多题目都跟语基有关,常言说得好,基础扎实,坚如磐石;基础不牢,地动山摇。另外,多做相关的题目,让同学们熟悉答题路径,市内外、省内外有许多好的“综合性学习”的试题,可以找来整合作专题复习。

2011年中考考前复习之——

(二)名著阅读

一、课标对阅读要求:

学会制订自己的阅读计划,具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。

这种要求如果落实在试题上,应该主要是主观表述题,而我们现在的试题主要还是考查学生的积累,考查学生对情节的掌握情况,属于客观表述题,换句话说就是考查学生有没有去读原著。

二、现状

到底有没有花时间去读呢?城里的情况我不很了解,农村中学据我所知不容乐观,别说让他们自己制订阅读计划,就是我们老师反复交代假期让他们去读名著,他们也未必肯去读,下面就让我们“邻曲时时来,抗言谈在昔。奇文共欣赏,疑义相与析”。

案例一:名著阅读。(7分)

(1)填空。(2分)

《简?爱》中的主人公简?爱是孤女,成年后到贵族庄园当家庭教师。她身份低微,相貌平平,却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家的尊敬和爱恋。(答案示例:桑菲尔德罗切斯特)

(2)《格列佛游记》中的飞岛国科学院有许多荒诞不经的研究,如“从黄瓜里提取阳光”、“把粪便还原为食物”、“用猪耕地”、“用蜘蛛丝织布”、“用吹风器治腹痛”等,请你任选其中一个,用简洁的语言概述。(120字左右)(5分)

答:

(示例一:用猪耕地是在一英亩的田地里,每隔六英寸,在深八英寸的地方埋下许多橡实、枣子、栗子和这种动物爱吃的其他果子、蔬菜,然后把六百头或者更多的猪赶到田里去。几天以后为了找寻食物,它们就会把土全部掘起,不但适于下种,而且拉了满地的屎也上好了肥料。

示例二:从黄瓜里提取阳光是科学院中的一位科学家费时的设计,即将黄瓜密封在小玻璃瓶里,在阴雨湿冷的夏天,就可以放出来使空气温暖。这位科学家告诉我,再过八年他就可以完成研究,取得效果,只是现在原料不足,因为在这个季节黄瓜价钱特别贵。

示例三:用蜘蛛织布的想法是:因为蜘蛛既懂得织又懂得纺,织布的费用就可以整个儿省下来。这位科学家用一大堆颜色极其漂亮的飞虫喂蜘蛛,是因为蛛网的颜色就是从这些飞虫而来,又因为他各种颜色的飞虫都有,就能满足每个人的不同喜好。

示例四:以治腹痛闻名的著名医生,手术器具是一个很大的、装有一个细长象牙嘴的手用吹风器。他把这象牙嘴插入肛门内八英寸,将肚子里的毒气吸出来,病人的病也就好了。如果病情来得又顽劣又凶,就往肚子里反复打气,把肚子打鼓起来,然后再让肚子里毒气喷出来,这样病就好了。

示例五:研究把粪便还原为食物的学者的做法是:把粪便分成几部分,去掉从胆汁里得来的颜色,让臭气蒸发,再把浮着的唾液除去。)

错例:

1、当地人养了许多蜘蛛,等到吐丝的时节,人们把蛛丝收集起来,然后进行手工织布,织出一件件漂亮的衣裳。

2、使用电吹风对着腹部猛吹,这样做不仅使腹痛加剧,还浪费电。

3、那一次,格列佛实在是饿得不行了,并将粪便拿去晒来吃。

4、因为那里生活的人品质就是喜欢用猪耕地,但也可能那里没有牛,但也可能有牛他们不用。不让牛耕地,原因是飞岛国的人觉得牛是神圣伟大的。所以改用猪耕地,这是让猪更好

地运动,才不会让猪胖得快。

5、格列佛到了飞岛国,看见人们耕地十分的辛苦,于是他就问:你们为什么不让牛来代替你们呢?大家都问他牛是什么东西啊,唉,他们连牛也不知道。于是格列佛就想到了猪,心里说,猪最肮脏、最懒惰,我平生最讨厌猪,今天就让它们尝尝苦吧。于是就叫飞岛国的人用猪耕地。

(忽悠,忽悠,比赵本山还更会忽悠,乔纳森?斯威夫特都得拜你为师了。亵渎神灵啊!我在答案边批下这样的话,满纸荒唐语,看出语文老师一把辛酸泪。)

三、原因分析:

一是名著被图文音像齐备的电视电脑打败,没吸引力,学生不爱看,不肯看;或没时间看,忙于打电脑、手机游戏,聊八卦。

二是被我们老师宠坏了,反正你们老师到时候会帮我们概括重点情节,我们等着背就行了。(也确实这样,去年从出卷点出来,就有老师对我说,你们出的“真假李逵”、“杨志卖刀”也不咋的,我们都概括给学生背了。)

四、名著复习注意事项:

按以上原因分析,这样考名著也实在没多大意思,但作为中考的一个重要指标,名著还要考的。下面我就说说复习名著的一些注意事项。

1、名著阅读10分,有三种考法,选择、填空、表述。今年中考确定的篇目是《伊索寓言》《童年》(《昆虫记》)《朝花夕拾》《名人传》《水浒》(《傅雷家书》《培根随笔》)《格列佛游记》,我是这样想的,选择题一般就是直接考《名著导读》当中的内容,或者是《名著导读》中的内容拿来翻新;填空题一般考重要名称,如人名(鲁达、鲁提辖、鲁智深、花和尚、格列佛、长妈妈、衍太太、赫胥黎、范爱农、贝多芬、米开朗琪罗、列夫?托尔斯泰、阿廖沙、外祖母、小茨冈)、地名(小人国、大人国、飞岛国、慧骃国、仙台医学专门学校、江南水师学堂、矿路学堂)、物品名(鞋跟高低、芦根、经霜三年的甘蔗、败鼓皮丸)、动物名(耶胡、鼹鼠)以及情节名(斗杀西门庆、雪夜上梁山、大闹野猪林、老莱娱亲、郭巨埋儿)等;表述题主要是考查同学们有没有去读原著,对故事情节的熟悉度,考的是故事情节的把握,因此在表述中,要答全,不敢丢三落四,把得分点弄丢了,表述语言要概括简洁,切忌罗哩八嗦,没完没了。如果有打格限字的话,一定要先打草稿,修正,再抄进格子,千万不敢直接在方格上写,造成开头情节展得太细,把方格填满了,搞得还有要点没地方写。(其他打格限字题也是要这样处理)

链接两个表述题的范例:

(1)06年厦门中考语文试卷,第十三题,章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵《水浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。(不少于50字)(4分)

①景阳冈武松打虎②武松斗杀西门庆③林冲棒打洪教头④林冲雪夜上梁山⑤鲁提辖拳打镇关西⑥花和尚倒拔垂杨柳

(例五答案示例:鲁提辖为了替金氏父女报仇,就到肉铺上来激怒镇关西:先是要十斤纯瘦肉,又要十斤纯肥肉,最后又要十斤寸金软骨,而且都要剁成碎末。镇关西真被激怒了。鲁提辖就跑到街上,镇关西提刀追来。鲁提辖瞅准时机,抬脚踢倒镇关西,跨步压在他身上,抡起拳头,只三拳就把镇关西打死了。)

要点与评分:人物和地点1分,事件(大致的起因、经过、结果)2分,语言表达1分。字数不少于50字。脱离原著,另编故事,不得分。

(2)同样06年龙岩卷第4题:学校校报新开辟了一个“名著导读”专栏,现在向全校同学征稿。请你从以下两个故事中任选一个,根据要求填写下面的推荐表。(10分)

备选故事:故事一:鲁提辖拳打镇关西故事二:智取红孩儿

推荐故事

出自名著《》作者

简述故事情节(不少于100字):

故事一:鲁提辖拳打镇关西;出自:《水浒传》(《水浒》)(1分);作者:施耐庵(1分)

评分要点:鲁达听了金氏父女的哭诉后,便要为他们伸张正义、教训郑屠(2分)。鲁达找到郑屠后,先设计激怒并揭露他的罪行(1分)。然后把他踢倒在地,挥起一拳打在他的鼻子上(1分),一拳打在眼眶际眉梢(1分),一拳打在太阳穴上,将他打死(1分)。鲁达知道打死郑屠后要吃官司,就悄悄地离开了(2分)。(三拳的顺序不计较,部位搞错扣1分)(3)有趣的是,09年龙岩卷又杀回马枪,第5题:简述《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”这一故事情节,并据此概括鲁提辖的性格特点。(100字左右,7分)

(答案示例:鲁达在酒楼得知镇关西欺压金氏父女,便赠送银两给他们并保护其出逃。鲁达以十斤瘦肉、肥肉和软骨刁难、激怒郑屠,打斗中鲁达三拳分别打在郑屠的鼻子、眼眶和太阳穴上,将其打死。为避官司,鲁达仓皇出走。(“起因”1分,“经过”3分,“结果”1分,共5分)

性格特点:疾恶如仇、粗中有细、侠肝义胆、脾气火暴。(答出一点得1分,共2分))(4)09年,莆田卷:请简述《水浒》中“鲁提辖拳打镇关西”的原因和经过。(字数不超过100,6分)

答:

(答题要求:大意对即可。答出原因得2分,若答“救出金翠莲或帮助金翠莲逃脱”亦可;简介过程得3分,语言简洁通顺得1分。

答案示例:原因:为了解救受郑屠(镇关西)欺凌的金翠莲父女。过程:鲁提辖(鲁达)来到郑屠(镇关西)肉铺借机刁难,激怒郑屠与之恶斗,最终三拳打死郑屠,脱身而去。)(5)三明卷第16题,请从下面两个故事情节中任选一个简述。(简述故事情节的起因、经过、结果,100字以内)(5分)

A.豹子头误入白虎堂

B.五行山三藏收悟空

答:

(答题要求:起因1分,经过3分,结果1分。

答案示例:A.高俅为让其子高衙内达到霸占林冲妻子的目的,(1分)设计陷害林冲,以看宝刀为借口,骗林冲进入军机要地白虎堂,并以林冲带刀私闯白虎堂行刺为由治他的罪,(3分)把林冲刺配沧州。(1分))

解答这种表述题,一定要先打稿,除了看字数有没有达到要求外,更要看要点有没有漏掉。

2、现在我们来看看2010年几个地市不谋而合地同题,却不同解答侧重以及不同设分的情况。(一)福州卷名著阅读。(9分)

(1)一部水浒,凸显一个“义”字。在众好汉眼里,“义”高于一切。请例举《水浒》中你认为最能体现“义”的两个故事。(2分)

(答案示例:①鲁提辖拳打镇关西②吴用智取生辰纲③宋公明私放晁天王④武松醉打蒋门神)

(2)虎年说虎。“景阳冈武松打虎”、“李逵沂岭杀四虎”是《水浒》中的两个精彩的打虎故事,请任选其中一个,概述故事情节。(3分)

答:

(答题要求:要有人物和地点、事件,语言表达顺畅。不能脱离原著,另编故事。

答案示例:武松路过景阳冈,遭遇一只大老虎。那虎又饥又渴,扑向又醉又困的武松,武松一惊,酒也吓醒了。他一闪,先躲过了大老虎,接着拳脚相加,几番打斗,最后赤手空拳打死了大老虎。)

(二)宁德卷名著考查。(6分)

(1)根据高尔基《童年》的内容,在下面空白处填出相关人物。(2分)

每逢周六,都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子,然后他就去做晚祷。这时,厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿弄来黑色蟑螂,大家玩得不亦乐乎。(答案示例:外祖父小茨冈或伊凡)

(2)《水浒传》中有许多家喻户晓的故事,请从下面的提示中任选一个,简述其相关的故事情节,并写出主人公的绰号。(60字左右,4分)

大闹野猪林景阳冈打虎杨志卖刀

(答题要求:绰号1分,故事情节3分,故事情节完整,字数符合要求即可。

答案示例一景阳冈打虎:行者武松路过景阳山冈,沿途看到关于山上有老虎的告示,可他偏向虎山行。他果真碰到老虎,与之展开激烈的的搏斗,最终徒手将老虎打死。

答案示例二杨志卖刀:青面兽杨志来到东京,身无分文,想把宝刀卖了作盘缠,遇到了无理纠缠的牛二,一怒之下,将牛二杀死,随后到官府自首,被收押。)

(三)南平卷名著阅读。(7分)

①填空。(2分)

“谢谢你,好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的!”这句话是《童年》中说的,“好孩子”指的是。

(答案示例:外祖母阿廖沙)

②“杨志卖刀”、“真假李逵”是《水浒》中两个有趣的故事,请你任选其中一个,用简洁的语言概述。(120字左右)(5分)

答:

(要点与评分:故事情节基本准确完整,时间、地点、人物以及事件较清楚,给4分,语言表达给1分。

示例:“杨志卖刀”。杨志拿宝刀到闹市去卖,招来泼皮牛二的骚扰。牛二要求杨志演示宝刀的“三宝”,经过演示,前“二宝”丝毫不爽。牛二又无理要求杨志杀个人来证明第三宝——“杀人刀上没血”,杨志不肯,牛二就耍起无赖,来抢宝刀,还要打杨志。杨志一时性起,杀了牛二。

示例:“真假李逵”。李逵回乡迎母,在一个偏僻处,跳出冒充自己的假李逵拦路抢劫。李逵大怒,把他打倒在地。假李逵慌忙求饶,自称李鬼,并编造谎言骗李逵。李逵听了,就饶了他。后来,在李鬼家,李逵得知受骗,还发现对方要加害于己,就杀了李鬼。)

(此外,2010年福州、漳州都考“李逵沂岭杀四虎”,大家可以把二者解答侧重点及采分点排列进行一番对比,掌握解答规律。)

大家看了这几道题及其答案,会感到有趣,也会感到纳闷,考同样的题目,却有不同的答案,那我们在复习、指导学生中,该怎样把握解答呢?我觉得,这解答可以从以下几个方面把握。(1)横线长短,根据横线长短来衡量。题目出好,出卷老师作答案时,就会根据答案需要打横线,一般来说,横线长就要求多答;横线短就可以少答。

(2)看字数要求的多少,(字数多少有时表现在字格上)字数要求多就多答;字数要求少就少答。

(3)看分值安排的大小,分值安排大就多答;分值安排小就少答。还要提醒学生注意,设5分,一般来说,就有5个采分点,采点就要采清楚。

(4)把握好本地区名著阅读题的评分标准,这里给大家提供一个概括不是很到位的案例:(真假李逵)李逵碰见一个强盗冒名“李逵”,被其所骗,放了李鬼。(没处理好二者关系,过渡不清楚)后来,李逵住店住到了李鬼家,得知李鬼要杀自己的奸计后,(应点明“无意中”)一怒之下,杀了他。但李鬼的妻子不知去向,(与题意关系不大,可不写)李逵吃完饭就离开了。(时间、地点、人物、事件过程都有了,但还要注意“语言表达”的这1分)(这下是轮到我跟他开玩笑了:你概括的也不咋地。)

按照这几点要求,在名著阅读题复习中,我们概括重点情节时,不妨多概括些,把得分点全囊括在内,然后指导学生临场灵活删减。

3、改革开放对社会生活的方方面面都有影响,中考命题也不例外,一份试卷要想出新,必定会借鉴兄弟地市的一些新的优秀题型,复习中,值得我们注意的2010年省内其他地市的新题型有:

(1)厦门卷:阅读名著,品读五味人生。你阅读的名著中有许多或足智多谋或敢于斗争或勇于冒险或坚强刚毅的人物形象,任选以下一部名著,写出其中一位具有以上某种性格特征的人物及其相关的故事情节。(要求:情节介绍不少于30字)(4分)

推荐名著:《水浒》、《西游记》、《鲁滨逊飘流记》、《钢铁是怎样炼成的》

答:

(说明:这种题型适用于《名人传》,要求考生举个名人“苦难坎坷却顽强奋斗”的典型事例。

答案示例:贝多芬渴望幸福美满的婚姻生活,但却遭受失败,不得不承受感情的煎熬,同时以顽强的毅力投入到音乐的创作中去。后来他又不幸耳聋,但他在肉体和心灵的双重痛苦的重压下仍然保持着不屈不挠的高昂的斗争精神和巨大的创造力,写出了一系列辉煌的作品。)(2)莆田卷:简述猪八戒到高老庄当女婿至被收伏的经过。(字数100字左右,6分)

答:

(答题要求:情节正确5分,表达简明通顺1分。

答案示例:八戒变成人形来到高老庄做了高家女婿(1分),后来现出原形吓坏了高家(1分),高家想驱除他却苦于无计(1分)。唐僧和悟空取经路过借宿高家,悟空帮助高家捉拿八戒(1分),八戒得知自己等待了几年的唐僧来了,便拜唐僧为师并随之取经去了(1分)。)(说明:这种题型时间跨度大,解答时不敢出现缺漏,丢掉得分点。)

(3)龙岩卷:请概括孙悟空被玉皇大帝封为“齐天大圣”后到偷吃仙丹之前的故事情节要点。(5分)

答:

(答题要点:拜访众仙;管理蟠桃园;偷吃蟠桃;定住七仙女;欺骗赤脚大仙;偷吃仙酒等。答到一点得2分,两点得4分,三点得5分。)

(说明:这种题型时间跨度大,但只要求解答要点,相对简单些。)

4、2011年中考“名著阅读题”出题预测

(1)预测一,《课标》要求掌握三种阅读法,即浏览、略读、精读。目前,名著阅读题的“选择题”考面,即考查学生浏览情况;“填空题”考查学生略读情况;“表述题”考查学生精读情况。这三种题型齐全的地市,2010年有南平卷、宁德卷、三明卷。有特别变化的是去年龙岩卷、漳州卷设置了选择题。三种题型齐全,我们南平地区考了好几年,一般说来,每

隔两三年就要换一种题型,今年还是不是坚持考三种题型齐全,要看地质检确定。

(2)预测二,名著表述题,今年的六部,完全考《水浒》的故事可能性不是很大,有可能的是《水浒》一个,《格列佛游记》或《童年》或《伊索寓言》这外国作品一个任选。(3)预测三,故事情节表述题,一般考重要的,大家普遍熟悉的故事,如前面提到的“鲁提辖拳打镇关西”就好几个地市同时考,龙岩卷06年、09年考两次,南平市09年也考鲁智深的有关情节,其中就有“鲁提辖拳打镇关西”。因此,我觉得,今年还考《水浒》的话,后40回的情节应该还是不会考,因为这后40回主要写起义军走下坡路,同学们不爱看,普遍不是很熟悉。

仅仅是预测,讲不清楚,前面说过,出卷点情况瞬息万变。只是要求我们复习时周到些、深入些;不妨多讲些,多做些,才会万无一失。

(遗憾案例:2006年考用一句话概括新闻题,我意识到闽北洪灾的重要性,6月8日《闽北日报》刊登了两则新闻,一则是《灾情牵动总理心》,一则是《建瓯市高考因灾延期》。面对这两则新闻,我更强调前者,而忽视了后者,因为前者面向全区,而后者偏了些。等中考试卷出来,我一看傻了眼,因为考的是后者。在这场我与出卷老师的心理博弈中,我失败了,好在这道题也还不是很难,学生大多会考,要不然就更后悔了。)

所以我的预测只能作参考,假语村言,不足为据。谢谢大家。

中考语文十大专题总复习资料(专题6-10)

中考语文十大专题总复习资料(专题6-10) 专题六:古诗名句分类集锦 1.诗中奉献:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 2.诗中爱国:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 3.诗中雨: 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。夜来风雨声,花落知多少。 4.诗中春: 国破山河在,城春草木深。落红不是无情物,化作春泥更护花。 5.诗中山: 会当凌绝顶,一览众山小。国破山河在,城春草木深。 6.诗中花:借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 7.诗中水:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 8. 诗中海:秋风萧瑟,洪波涌起。水何澹澹,山岛竦峙。 9.诗中长江:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。潮平两岸阔,风正一帆悬。 10.诗中月:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。秦时明月汉时关,万里长征人未还。 11.诗中鸟:感时花溅泪,恨别鸟惊心。春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 12.诗中思乡:乡书何处达,归雁洛阳边。烽火连三月,家书抵万金 13.诗中别:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 14.诗中酒:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 15.诗中理:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。随风潜入夜,润物细无声 16.诗中志:天下兴亡,匹夫有责;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 17.诗中春:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。谁言寸草心,报得三春晖。 18诗中夏:力尽不知热,但惜夏日长。清江一曲抱村流,长夏江村事亭幽。 19诗中秋:秋风萧瑟,洪波涌起。春种一粒粟,秋收万颗子。 20诗中山:千山鸟飞绝,万径人踪灭。会当凌绝顶,一览众山小。 21诗中日:白日依山尽,黄河人海流。大漠孤烟直,长河落日圆。 22诗中风:夜来风雨声,花落知多少。野火烧不尽,春风吹又生。 23. 诗中雪:遥知不是雪,为有暗香来。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 24.诗中草:离离原上草,一岁一枯荣。国破山河在,城春草木深。 25.诗中柳:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 26诗中树:树木丛生,百草丰茂。绿树村边合,青山郭外斜。 27诗中云:只在此山中,云深不知处。月下飞天镜,云生结海楼。

中考语文字音字形和书写部分专题

2011中考语文专题一:语音 专家解读考点 根据课标与教材对汉语拼音这一考点的相关要求,中考语音试题主要涉及以下几个方面:能给词语、成语或句子中的加点字注上汉语拼音;能根据拼音,在具体语言环境中准确地写出汉字;能根据词语、成语或句子中的汉语拼音,写出相应的汉字;在具体的语境中认读多音字;能辨认常用汉字的习惯性错读。 题型主要是选择题与填写题。复习时可对课文中出现的多音字、形似字进行排查,尤其要关注注释中常用的注音字和“读一读,写一写”中的易错字。 例1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。 漫步钱江源头,你会感受到山川之灵秀,民风之淳pǔ;步入南孔圣地,你会领lüè到文风之昌盛,儒风之浩荡;翻阅古城历史,你会看到江山代有才人出,赵、毛滂著作丰——人与自然和xié相融,历史文化源远流长。名城衢州,正散发着她独特的mèi力! 答案:朴略谐魅 透视:这是一道根据拼音写出相应汉字的试题。试题材料为反映当地人文历史的一段文字,要求考生根据四处拼音写出相应的汉字。解答这道题,首先要读懂这段文字,体会文段中流露出的对家乡自豪的情感,然后根据拼音提示写出相应汉字。 例2给下列划线的字注音。常见失误分析 阴霾()粗糙() 提防()隽永() (2009年内蒙古呼和浩特市中考试题) 答案:máicāo dījuàn

分析:本题考查的是考生对汉语拼音的掌握,难易适中。答案分别为:阴霾(mái),粗糙(cāo),提(dī)防,隽(juàn)永。本题所给的四个读音中,虽无生僻字,但如果不细心分辨,也容易失分。这四个加点字中,“霾”和“隽”较为难认,容易读错;“提”是多音字,理解词义才能准确标注;而“糙”与其声旁“造”读音不同,可能因此读错。这都需要考生平时多加积累。、 能力提升练习 中考试题精编 1.下列各组词语中,划线字的读音全都正确的一组是() A.菜畦(qí)炫耀(xuàn)绽放(zhàn)忍俊不禁(jìn) B.恣睢(suī)绮丽(qí)蜿蜒(wān)潜移默化(qián) C.亘古(gèn)追溯(shuò)惺忪(xīng)繁花嫩叶(nèn) D.氛围(fēn)木讷(nè)契合(qì)祸不单行(huò) (2009年陕西省中考试题) 2.下列词语的音、形、义全都正确的一项是() A.寒噤(jìn)根深蒂固讪笑(不好意思) B.峥嵘(zhēng)粼次栉比哽咽(声气阻塞) C.倏忽(shū)张皇失措不逊(谦虚) D.嗔视(zhēn)吹毛求疵酬和(应和) (2009年青海省中考试题) 3.下列词语中,划线字的读音有误的一项是() A.请帖(tiě)心弦(xián)看(kān)护妇深恶(wù)痛绝

2020年河北省中考语文试卷并参考答案

2020年河北省初中毕业生升学文化课考试 语文试卷 注意事项:1.本试卷共7页,总分120分,考试时间120分钟。 2.答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置上。 3.考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 (1—4题20分) 1. 阅读下面的文字,回答后面的问题。(共4分) 与春夏相比,这山上不变的是松柏。一出别墅 ..的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮,溜光挺直,直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝,枝上挂着束束松针,该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中( chéngxiàn)出紫红色,像壮汉的脸,这时太阳从东方冉冉升起,走到松枝间却寂然不动了。 我徘徊 ..于树下又斜倚在石上,看着这红日绿松,心中清静安闲,觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体。此时我只感到山的(wēi’é)与松的伟岸,冬日香山就只剩下这两样东西了。 (1)给这段文字中加着重号的词语注音。(2分) ①别墅()②徘徊() (2)根据这段文字中的注音写出相应的词语。(2分) ①( chéngxiàn)②(wēi’é) 2. 在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分,共7分) (1),在水一方。(《诗经?蒹葭》 (2)为篱下黄花开遍,。(秋瑾《满江红》) (3),雨脚如麻未断绝。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (4),宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊?潼关怀古》) (5),不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》) (6)虽然有美味的肉食,不去品尝,就“”;虽然有最好的道理,不去学习,就“”。(《礼记?学记》) 3.下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语,请你选出最喜欢的一条,并说出理由。(3分) ①与时间赛跑,同疫情抗争。 ②众志成城,防控疫情。 ③不要出门!不要出门!!不要出门!!! ④人多莫去凑热闹,出门记得戴口罩。

中考语文图表题专项复习

中考语文“图表题”专项复习 图表题是语言和图形的综合题,具有简明直观,概括性强,知识覆盖面广,涉及学科多等特点。 浏览近几年来各地中考语文试题,我们会注意到,图表类材料不时出现在一些地方的中考语文试题中。这类题型的出现无疑使较为单一的文字材料变得活泼而生动。而且图文转换综合考查考生对材料的分析能力,它要求从原始材料中筛选信息,分析、综合信息,并运用简明的语言概括出观点。近年梧州市中考语文科的命题,对考生语文综合能力的考查,赋分达到了6分之多。针对2016年的考纲精神,下面谈谈表格分析题的解题思路。 表格题一般是给出一个(数据+文字的)表格,要求考生根据表格的信息作出相关的答题,主要考察学生认表判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。题型一般分有四种:一是直接概括表格的内容;一是说说从表格中得到的启示;另一是与表格相关的开放性题,如写宣传标语、写对联、发评论、提建议等;四是根据表格的内容进行拓展,写应用文。 下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。阅读下表,你得出什么结论 体育锻炼的科学性 结论: 第一步:仔细审读扣题旨。包括审读表格的标题、内容和题目要求。有些细节(如表注)也要认真审读。 一审标题。标题往往是对整个图表内容的概括,反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题,就圈定了答题的范围,把握了答题的主题,明确了解题方向,答题就不会走题。上题中表格的标题为“体育锻炼的科学性”,也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的认识的深浅,而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同了。 二审表格。表格是得出结论或反映问题的主要依据。在审读表格时,要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到结论的源头。我们可对表格中的数据进行横向和纵向的比较,在比较中发现变化,发现差距,发现问题,从而得出结论。

中考语文复习字音字形分册汇总

初中语文:1—6册字音字形总整理 七年级(上)音形 1、《在山的那边》痴.想(chī)隐秘 ..(yǐnmì)铁青 凝.成(níng)诱惑 ..(yòuhuò)喧.腾(xuān)瞬.间(shùn)2、《走一步,再走一步》*训诫.(jiè)耸.立(sǒng) 迂.回(yū)凝.视(níng)**啜泣 .. ..(chuòqì)纳罕 (nàhǎn)瘦骨嶙峋 ..(línxún)心惊肉跳头晕.目眩. (yūnxuàn)小心翼翼 ..(yìyì) 3、《生命生命》骚.扰(sāo)*小憩.(qì)茁.壮(zhuó) 糟蹋 ..(zāotà)庸碌 ..(yōnglù)辜.负(gū)昂.然挺立(áng)擎.天撼.地(qínghàn)肃.然起敬(shù) 4、《紫藤萝瀑布》嚷.(rǎng)穗.(suì)舱.(cāng) *绽.开(zhàn)凑.(còu)酿.(niàng)发端 .. (fāduān)*迸溅 .. ..(tiǎndòu)繁密 ..(bèngjiàn)挑逗 (fǎnmì)*伫.立(zhù)凝.望(níng)笼罩 .. (lǒngzhào)伶仃 ..(língdīng)稀零*忍俊不禁.(jīn)仙露琼.浆(qióng)蜂围蝶.阵(dié)盘虬.卧龙(qiú) 6、《理想》蜕.化(tuì)饥寒离乱缀.连(zhuì)远 行*倔强 ..(juéjiàng)洗濯.(zhuó)*玷.污(diàn) 怨恨 ..(zǔzhòu)浓阴..(yuànhèn)扒窃 ..(páqiè)诅咒 海天相吻浪子回头碌碌 ..终生(lù)绝处逢生可望而不可即.(jí) 7、《短文两篇》贪婪.(lán)*堕.落(duò)*点缀.(zhuì) 自豪冉冉 ..(rǎn)苦熬.(áo)雏.形(chú)丰硕. (shuò)稀疏.(shū)珍重累累低回沉甸甸 .. (diān)眼巴巴 ..(bā)繁弦.急管(xián)红灯绿酒 玲珑剔透 ....(línglóngtìtòu)具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷行.道树(xíng)姊.妹(zǐ) 8、《人生寓言》慧心嬉.戏(xī)风韵.(yùn)*慷慨 ..

河北省中考语文试卷和答案

2013年河北省毕业生升学文化课考试 语文试卷 第一部分 (1~6题24分) 1.阅读下面的文字,回答后面的问题。(共4分) 傍晚时分,到达昆明。天正下着蒙蒙细雨,整个春城犹如披上了轻纱,显得格外妩媚 。 ..我们到达宾馆时,热情的主人早已在那里等候。寒暄.了一阵,主人便情不自禁地谈起了西山,激起了我们强烈的向往之情。待主人告别后,我迫不急待地推开了临街的窗子,只见远处的街灯发出柔和的光,重峦迭嶂的西山隐约可见,四周笼罩在一片温馨之中。啊,多么令人陶醉的春城之夜! (1)根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。(2分) ①用音序检字法查“媚”:先查音序,再查音节。 ②用部首检字法符“暄”:先查部首,再查画。 (2)上面这段文字中有两个错别字,请找出并改正。(2分) ①应改为②应改为 2.在下面的横线上填写相应的句了。(6分) (1)惜秦皇汉武,;唐宗宋祖,。(毛泽东《沁园春雪》) (2)复自贫妇人,,,左臂悬敝筐。(白居易《观刈麦》) (3)臣本布衣,躬耕于南阳,,。(诸葛亮《出师表》) 3.下列句子中,加着重号的成语使用不正确 ...的一项是(3分)…………………【】 A.这座有着600多年历史的古村落,位于太行山深处。这里环境优美,民风淳朴。我们到 此,真有点儿置身于世外桃源 ....的感觉。 B.在一次大型电视诗歌朗诵会上,殷之光先生声情并茂 ....的朗诵,深深地打动了在场的所有观众,赢得了全场经久不息的掌声。 C.今年4月20日,四川芦山发生了强烈地震,房片倒塌,交通阻塞,通讯中断。灾后的 芦山,重建工作千头万绪,百废俱兴 ....。 D.由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家,但我们有理山相信,只要相关各国共 同努力,攻坚克难,定会迎来柳暗花明 ....的一天。 4.依次填入下面一段文字序号处的标点符号,正确的一项是(3分)……………【】 吕型伟先生说:“教育是事业,事业的意义在于奉献①教育是科学、科学的价值在 于求真②教育是艺术,艺术的生命在于创新③奉献,就是不能照顾个人的利害得失④求真,就是敢于坚持真理⑤创新,就是敢于独立思考⑥

人教版中考语文试卷精编

人教版中考语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。 一、古诗文名句填写(8分) (共1题;共8分) 1. (8分)根据提示补写名句或填写课文原句。 ①更喜岷山千里雪,________ ② ________ ,蜡炬成灰泪始干。 ③行远必自尔,________ ④越明年,________ ,百废具兴。 ⑤古代诗人常常借酒言事抒怀。范仲淹在《渔家傲·塞下秋来风景异》“________,________ ”词句中,借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情;陆游在《游山西村》“________ , ________ ”诗句中,借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象,赞美淳朴的民风与人情。 二、语文基础和语文实践活动(18分) (共7题;共18分) 2. (2分)下列词语中划线的字注音有错误的一项是() A . 分外(fèn)解剖(pāo)深邃(suì)余晖(huī) B . 怄气(òu)田圃(pǔ)浩瀚(hàn)禁锢(jìn) C . 颓废(tuí)弥留(mí)灵柩(jiù)襁褓(qiǎng) D . 繁衍(yǎn)颤动(chàn)亵渎(xiè)田圃(pǔ) 3. (2分)下列句子中的标点符号使用有误的一项是() A . 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!

B . 在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。 C . 它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 D . 它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫! 4. (2分) (2019七上·惠城期末) 下列句子中没有语病的一项是() A . 继美国、法国和芬兰之后,我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。 B . 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,及早干预、发现和制止欺凌行为。 C . 在寒假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。 D . 广贺高铁建成通车后,使我市到广州的运行时间比原来缩短了一倍。 5. (2分)下列划线成语运用有误的一项是() A . 在公交车上是否必须给有需要的人让座?对此,大家众说纷纭,莫衷一是。 B . 一个人犯错误不可怕,可怕的是不懂得从错误中吸取教训以致重蹈覆辙。 C . 外国人形象地把“高铁、移动支付、共享单车和网购”这些我们生活中鲜为人知的事物称为中国“新四大发明”。 D . “香港回归祖国20周年”成果展为观众展示了多姿多彩的香港风貌和未来蓝图。 6. (2分)(2019·沈阳) 下列各项中分析正确的一项是() ①抚模一本书,不只是用眼睛,还要用手指和心灵。②在温暖的阳光下,你与一段优美的文字邂逅。③这些文字不端架子,如行云流水,又如云端紫燕,显得气象万千。④此刻,你就沉溺在雅洁从容的文字里,仿佛和一位智者相对而坐,听他娓娓道来,你的心就长出了翅膀。 A . 两个“和”字都是连词,“行云流水”是并列短语,“娓娓道来”是主谓短语。 B . “抚摸一本书,不只是用眼睛,还要用手指和心灵。”这是表示并列关系的复句。 C . “在温暖的阳光下,你与一段优美的文字邂逅。”这个句子中,“在温暖的阳光下”作定语。 D . 画线句子有语病,修改方法是:将“沉溺”改为“沉浸”。 7. (2分)(2019·江西模拟) 下列句子顺序排列正确的一项是()

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备战中考:中考语文标点符号精华试题汇编 4.(北京市)下列句子的标点符号使用正确的一项是() A.每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今年我国确定的主题是“共建生态文明,共享绿色未来。” B.传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原,人们记住了端午。也因为端午,人们记住了屈原。 C.京剧雍容华美,昆曲典雅精致,越剧宛转悠扬,秦腔朴实无华,梆子戏高亢悲凉;中国的戏曲艺术博大精深,异彩纷呈。 D.为庆祝中国共产党建党90周年,北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹,我的亲历感动》征文活动。 答案 C 7.(福建省三明市)下面句子标点符号运用不正确 ...的一项是()(2分)A.殊不知,沙县引人注目的又岂此风味小吃? B.据《沙县志》记载,清朝宣统年间,沙县民间的戏剧十分活跃,各个戏班竞相演出。 C.戏有生、旦、净、末、丑之分,小孩担任什么角色,大人就走什么台步? D.大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步…… 答案 C 4. (贵州省遵义市)语言运用----下列句子标点符号使用正确的一项是(3分) A. “哎呀。真是太美了!”张老师说:“我非常满意!” B. 在中国传统教育典籍里,大家一致认为最重要的是《四书五经》。 C. 怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查? D. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。 答案:C 5.(河北)下列句子中,标点符号使用有误的一项是(3分)…【】 A.榆林很古,一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙,一条旧街上,坐落着三种不同样式的古楼,人与车在楼下穿行。 B.宋代词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋场帝扬广的诗句“寒鸦万点,流水绕孤村”中化用来的。 C.花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏,菜种得好,嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实,却可以食用。 D.现在的天文学,不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律,还要研究星星里头的变化,研究宇宙的演化。 答案: 5.C 9.(湖北黄冈)下列各句中,标点符号的使用不合乎规范的一项是( )(2分) A.“什么呀!”赵小桢撇撇嘴,“你又不是老师,怎么知道我们读得不对?” B.各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说,是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识;不客气地说,是缺德。 C.到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难?如何解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。 D.我看他《塞上》一首,那一联云:这“直”字似无理,“圆”字似太俗。 答案:9. C 9.(湖北潜江…)短文修改。(4分) ①曾几何时,“天上九头鸟,地上湖北佬”的谚语流行全国。②这句褒贬不一的谚语,既说明湖北人聪明,又暗含着湖北人狡猾的意思。⑦其实,聪明与狡猾只有一墙之隔,这墙就是诚信。④诚信之上是聪明,是大智慧,诚信之下则是狡猾,是小肚鸡肠。 ⑤诚信是什么?⑥从经济社会发展的角度来看,诚信是招商引资的软环境,也是一个 地方的魅力所在。⑦湖北有建设诚信体系的基础,古有“季布一诺”,今有“信义兄弟”,这些都是讲诚信、重承诺。③他们用人生甚至生命(解释注释诠释)着诚信,点燃了 一盏又一盏诚信的明灯。

中考语文字音字形复习专题大全

初中中考语文字音字形专题复习汇编(一) 1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分) A.肥硕.(shuò) 剽.悍(biāo) 心无旁骛.(wù) B.黄晕.(yùn) 伛.偻(yǔ) 销声匿.迹(nì) C.怂.恿(sǒng) 苋.菜(xiàn) 踉踉跄.跄(cāng) D.砭.骨(biān) 荫.庇(yīn) 尽态极妍.(yán) 2.下列词语中没有别字的一项是(3分) A.诀别晦暗气充斗牛苦心孤诣 B.烦躁藉贯变幻多姿相形见绌 C.馈赠饶恕骇人听闻穷困缭倒 D.赃款凌驾无与伦比诚惶诚恐 1.选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项。(2分) A.菜畦.(wā) 酝酿.(niànɡ) 亢.奋(kànɡ) 忍俊不禁.(jīn) B.迸.溅(bènɡ) 澄.清(chénɡ) 畸.形(jī) 惟妙惟肖.(xiāo)C.琐屑.(xiè) 地壳.(ké) 萌.发(ménɡ) 中流砥.柱(dǐ)D.嫌恶.(wù) 阔绰.(chuò) 招徕.(lái) 销声匿.迹(nì) 1.请选出下列词语中加点的读音完全正确的一组 C A.踌躇(chóu) 静谧(mì) 言简意赅(hài) B.惬意(qiè )尴尬(gà ) 忍俊不禁(jìn) C.晨曦(xī ) 禁锢(gù ) 重蹈覆辙(zhé ) 1.请选出下列词语中加点字的读音正确的一组:D A.芳馨(xīng)睿智(ruì)绮丽(qí)怏怏不乐(yàng) B.寥落(liáo)沉湎(mián)丘壑(hè)咬文嚼字(jué) C.幽径(jìng)嗤笑(cī)追溯(sù)草长莺飞(cháng) D.迸射(bèng)恻隐(cè)花圃(pǔ)无与伦比(lún) 1、下面词语的书写和加点字的注音有误的一项是() A、执着(zhuó)烙印头晕目眩(xuàn)川流不息 B、炽(chì)热倔强有条不紊(wěn)言简意赅 C、籍贯劲(jìn)敌名副其实水泄(xiè)不通 D、剽悍绸缪(móu)家喻户晓深恶(wù)痛绝 2.下面词语的书写和加点字的注音完全正确的一项是() A.容光焕发揸(zhā)开连锁反应啜(chuò)泣 B.笨拙(zhuō)比比偕是祭祀(sì)艰难窘迫 C.首屈一指栖(qì)息怒不可遏毛坯(pī)

人教版中考语文文学常识练习题及答案

一、中考语文专项练习:文学常识 1.下列关于文学文化常识表述有误的一项是() A. 《敬业与乐业》是中国近代思想家、政治家梁启超先生的作品。 B. 雨果是法国作家,代表作品有小说《巴黎圣母院》《九三年》等。 C. 巴特农神庙是古埃及雅典卫城的主要建筑,彰显古埃及的历史和文化。 D. 毕淑敏是内科医生,也是著名作家。著有小说《红处方》。 【答案】 C 【解析】【分析】此题考查的是有关文学文化常识的知识。C项中的“巴特农神庙”不是“古埃及雅典卫城的主要建筑”而是“古希腊雅典卫城”。 故答案为:C 【点评】本题考查学生文学常识的掌握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。做此类题目,关键在于平时的积累,多背多记,文史不分家,历史知识也要精通,才能把语文学好。 2.下列文学常识、文化常识表述正确的一项是() A. 诸葛亮的作品源远流长:《诫子书》谆谆告诫儿子“淡泊明志,宁静致远”,《出师表》向后主刘禅提出“亲贤远佞”的建议,《三顾茅庐》表达了对刘备赏识的感激之情。 B. 《陋室铭》与《爱莲说》的作者分别是刘禹锡和周敦颐,他们皆属“唐宋八大家”,题中的“铭”与“说”在古代都是一种文体,可叙事,可议论。 C. 话剧剧本主要由人物对话组成,有时也会安排大段独白表达人物的心理和情感。郭沫若历史剧《屈原》第五幕,屈原就用了大量的独白表达了对风、雷、电的赞颂。 D. 法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》与德国作家都德《最后一课》表现手法异曲同工,都是通过人物前后态度行为的转变折射社会现实,前者反映人情冷暖,后者体现家国情怀。【答案】 C 【解析】【分析】A.《三顾茅庐》表现刘备了求贤若渴、礼贤下士、有政治报负。 B.刘禹锡和周敦颐都不属于“唐宋八大家”。 D.法国作家都德。 故答案为:C 【点评】本题考查有文学和文化常识,这些常识涉及的范围非常广泛,如:作家作品、文体知识、姓名称谓、天文地理等,非常容易记混,要在平时的学习中多记多练,才能在考试的时候正确答题。 3.下列有关作家作品和文化常识表述有误的一项是() A. 艾青,现代诗人,其代表诗作有《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》《向太阳》等。 B. 普希金,俄国诗人,其代表诗作有《假如生活欺骗了你》《自由颂》《致大海》等。 C. 律诗通常规定每首八句,每两句成一联,计四联,其中首联和颔联的上下句必须对偶。

中考语文总复习资料——《中考必备》

中考语文总复习资料——《中考必备》 中考语文总复习资料——《中考必备》 背景:教育部关于〈升学考试改革的指导意见〉明确指出:“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”。而 我省近年的中考语文考试试题为了贯彻考试改革的精神,首先在内容上做了调整,考试偏重于学生语文能力的考查,突破了“以本(课本基本篇目)为本”的命题范围,阅读局部 选取课外资料,重视课内到课外知识点的延伸迁移。第二,调整了主观型试题和客观型试题的比例,适当压缩客观试题,充沛体现语文学科的特点。第三,试卷的结构板块明晰,试卷分为“语言积累与运用、文言文阅读、现代文阅读和写作” 四个局部构成。第四,中考语文试题体现一定的人文色彩,又联系学生生活实际,注重发挥学生的创新精神。 五、考查内容更趋向学生对文本独特的阅读感受,即人与文本的对话。 为能在中考中取得更好成果,依据语文学科的特点,拟定备考计划和详细的复习战略。我们始终相信:胜利永远属于有准备的人!

“ 一、认真解读《考试说明》,强化目标意识 《语文考试说明》是中考命题的直接依据,为了不走弯 路,提高复习的效率,我们认为老师自身应该先认真解读《考 试说明》,明确考试方向,洞察考试热点,同时学生也要在 老师的引导下,认真学习《考试说明》中所列考项,明确目 标,逐项对照,务求落实,使复习真正做到有的放矢。 二、潜心钻研中考命题,研讨预测命题方向。近两年我 省中考试题,在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上 没有变化。试卷分为“积累”、 文言文阅读”、 现代文阅读” 和“作文”四大板块(还有和加题)。试题内容也坚持相对 的稳定,测试目的明确:从课内外名言名句的积累运用,到 综合性学习的考查,到课内外文言文的阅读,再到课外现代 文的阅读,最后是作文的写作(今年应该还是考话题作文)。 重视考查学生的知识积累,尤其是注重考查学生联系生活实 际和生活经验,运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 对于近三年的中考试题,应该怎样分析?现仅就试卷的四大 板块简单说明。

人教版初中语文中考字音字形大全

人教社课标版:七(上)一九(下)字音字形分册分课总整理 七年级(上)音形 1、《在山的那边》痴想(ch i)隐秘(y i nmi)铁青凝成(n i ng)诱惑 (y o uhu o)喧腾(xu a n)瞬间(sh u n) 2、《走一步,再走一步》*训诫(ji e)耸立(s o ng)迂回(y u)凝视(n i ng) ***啜泣(chu o q i 纳罕(n d h a)瘦骨嶙峋(I i nx u)心惊肉跳头晕目眩 (y u nxu d n)小心翼翼(y i y i) 3、《生命生命》骚扰(s a o)*小憩(q i)茁壮(zhu o)糟蹋(z a ot d)庸碌 (y o ngl u) 辜负(g u)昂然挺立(a ng)擎天撼地(q i nghd n)肃然起敬(sh u) 4、《紫藤萝瀑布》嚷(r a ng)穗(su i)舱(c a ng)* 绽开(zh d n)凑 (c ou) 酿(ni d ng) 发端(f a du a n)终极*迸溅(b e ngji d)挑逗 (ti a nd o u)繁密(f a nmi)*伫立(zh u)凝望(n i ng) 笼罩(l o ngzh d o)伶仃(I i ngd i ng)稀零*忍俊不禁(j i n)仙露琼浆(qi o ng)蜂围蝶阵(di e) 盘虬卧龙(qi u) 6、《理想》蜕化(tu i)饥寒离乱缀连(zhu i)远行*倔强(ju e ji d ng)洗濯(zhu o)*玷污(di d n)怨恨(yu d nh e n)扒窃(p a qi e)诅咒(z u zh o u)浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生(I u)绝处逢生可望而不可即(j i) 7、《短文两篇》贪婪(I a n)*堕落(du o)点缀(zhu i)自豪冉冉(r a n)苦熬(a o)雏形(ch u)丰硕(shu o)稀疏(sh u)珍重累累低回沉甸甸 (di a n)眼巴巴(b a)繁弦急,管( xi a n)红灯绿酒玲珑剔透(l i ngl o ngt i t o u) 具体而微多姿多彩不可磨火回味无穷/仃道树(x ng)姊妹(z i)/ 8 《人生寓言》慧心嬉戏(x i)风韵(y u n) 慷慨(k a ngk a i ) 闲适撤 销(ch e xi a o) 禀告(b i ng)厄运(e)折磨行乞正色落难(lu o n d n)归 属流落无忧无虑心旷神怡(ku d ngy i)阴晴圆缺举世无双心痛如割险 象迭生(di e)得失之患(hu d n)多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡/*地不得用于商业用途

2019年河北省中考语文试题(含答案)

2019年河北省初中毕业生升学文化课考试 语文试卷 注意事项: 1.本试卷共8页,总分120分,考试时间120分钟。 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用黑色字迹的钢笔,签字笔或圆珠笔书写。 第一部分 (1~4题21分) 1.在下列横线上写出相应的句子。(每空1分,共8分) (1)王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________,________________”与 “相知无远近。万里尚为邻”有异曲同工之妙。 (2)白居易《卖炭翁》中的“________________,________________”形象地 写出了老翁精疲力竭的情态。 (3)________________,正天下之正位,________________。”孟子义正词严地指出了大丈夫精神的实质。 (4)欧阳修《醉翁亭记》中的“________________,________________”表现了自己寄情山水的情感。 2.阅读下面文字,回答后面的问题。(共4分) 章鱼是一种海洋肉食性动物,以捕食鱼虾为生,由于没有脊椎,章鱼的身体异常柔软,可以灵活地变形,为它的捕食活动提供了极其便利的条件,在发现猎物时,章鱼会伪妆成一块长满苔藓的石头藏身在珊瑚的缝隙问,或者把自己塞进海螺壳里潜伏 ..起来,等猜物靠近后,就迅 速扑过去,用布满吸盘的触手缠住猎物,注入毒液使其麻痹 ..、然后美美地享用一餐。 (1)这段文字中有两个错别字,请找出来并加以改正。(2分) ①______应改为______ ②______应改为______ (2)给这段文字中加着重号的词语注音。(2分) ①潜伏( ) ②麻痹( ) 3.下列关于文化常识的表述,不正确的一项是(3分) A.古代住宅旁边常栽种桑树和梓树,后来就用“桑梓”指代家乡。 B.“晋太元中”中的“太元"、“元丰六年”中的“元丰”,都是帝王的年号。 C.“无丝竹之乱耳”中的“丝”指弦乐器,“竹”指管乐器,“丝竹”泛指音乐。 D.古代的中国人有“名”有“字”。如杜甫字子美,辛弃疾字稼轩,韩愈字退之。 4.请仔细观察下面这幅书画作品《松鹤延年》,回答问题。(共6分)

掌控中考贵州专版2020中考中考语文总复习专项复习资料现代文阅读技法素材新人教版

专项复习资料现代文阅读技法 记叙文阅读方法:用心读懂全文→提炼中心大意(人、事、情、理)→认真读题干,明确思路→答题扣词题干中的关键词→要点要尽量齐全(分值) 1、五种表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情。 2、一些描写方法:动作、语言、心理、外貌、神态,细节描写。 3、三种记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙(补叙是插叙的一种)。 插叙作用三种:A插叙了……内容,揭示了人物……的思想成因B与……形成对比,突出人物形象或中心 C交待时间缘由,为后文作铺垫。 4、记叙人称:第一人称(我)、第二人称(你)、第三人称(他、她、它)。 5、记叙线索:A以物件为线索(看题目)、B以感情或感情变化为线索(找文中感情变化鲜明的词语,) C 以事件为线索(反复出现的词语或句子)。 6、标题的含义和作用: 含义:A双层含义[表层和深层](表层:表面指……)(深层:实际指……:象征……:联系文章中心) B一语双关。 作用:A:作为线索,贯穿全文,推动情节发展,使文章结构严谨。 B:概括文章的主要内容,突出文章的主题。 C:设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。 D:含蓄新颖、生动形象,耐人寻味,富有启发性和趣味性.(指题目中运用比喻、拟人、象征手法的) 7、开头作用: A:设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。(往往使用倒叙手法) B:渲染气氛,衬托人物心情,为下文情节发展埋下伏笔。(运用景物描写) 8、结尾作用: A:(有议论、抒情)点明主旨,深化中心,升华感情。 B:含蓄隽永,发人深省,引人深思。 C:照应开头(首尾相呼应),使文章结构更严谨。

9、概括人物的性格和精神品质:(四种方法) A摘文中词语; B看具体描写; C看所写事件; D从不同角度全面概括。 10、概括事件:人(主人公)+事(起因+经过+结果) 总结中心:本文通过记叙(描写)……事(物、景),揭示了……的道理,歌颂(鞭挞)了……的品质(现象),表现了我……之情。 11、心情或心理:因……(语境概括)而……(心情概括)的心情或心理。 12、详略作用:详写……,略写……,使文章详略得当,突出了文章……的中心。 13、修辞句或描写句有什么作用:(赏析题多见,注意选择赏析的句子) 比喻句:形象生动地表现了……的心理(性格、品质、形象)等。 拟人句:把……拟人化,生动活泼地表现了它……的特点。 排比句:增强气势,使语言酣畅淋漓,使感情更加强烈。 对偶句:使语句形式整齐,音韵和谐、铿锵悦耳。 描写句:生动形象地表现了……的心理(性格、品质、形象)等。 哲理句:点明中心,深化主旨,升华感情,揭示了……的哲理,给人启迪或教育。 14、写作手法:对比,衬托,照应,铺垫,象征,欲扬先抑,借物抒情,以小见大。 对比:通过……与……什么对比,鲜明地突出了……的形象。 衬托:用……衬托……,鲜明地突出了它……的形象。 照应:相似性照应;对比性照应;因果性照应。 15、语言风格: A生动形象,优美清新; B朴实真挚,通俗易懂; C幽默诙谐,富有趣味; D语言犀利,讽刺性强; E深邃含蓄,哲理性强; F大气磅礴,气势如虹。 16、环境描写作用: A:渲染气氛:衬托…的心情 B:为下文情节的发展做铺垫 C:衬托人物……的性格 D暗示人物命运走向或推动情节发展E突出了文章的主题F交待人物活动的时间、地点、季节和场景 17、重点词语的品析: A:①词的含义:具体分析该词的意思,判断用修辞否,若用,按赏析题回答。②没用修辞,一般揣测这个词的施事者性格、原因、感情……等。 B:某词是否能换成另外一词,:一般不能换,要结合语境分析原因词的表达效果如何

人教版中考语文 短语及解析

一、中考语文专项练习:短语 1.对语法知识分析正确的一项是() A. “美丽”“操守”都是形容词,“满眼烟云”是偏正短语。 B. “爱是人生之源”这个句子中的“人生之源”作谓语。 C. “一个人的心中如果没有爱的泉水,那也就不会有人生的绿荫。”是递进复句。 D. 句子“你都会对这个世界充满无限的神往和迷恋。”有语病,修改方法是把“神往”和“迷恋”互换位置。 【答案】D 【解析】【分析】此题考查学生的语法掌握能力。 A中“操守”是名词。“满眼烟云”是主谓短语。 B中谓语是“是”。 C中“一个人的心中如果没有爱的泉水,那也就不会有人生的绿荫。”是假设复句。 D项正确。 故答案为:D。 【点评】这就要求学生在平时的学习中,要多积累语法知识,多记忆。 2.请选出下列说法错误的一项() A. “红旗飘扬”“人物描写”“边读边写”“吃大米饭”依次是主谓短语、偏正短语、并列短语、动宾短语。 B. 那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶像刚炸开的焰火一样繁密。(这句话运用拟人和比喻的修辞手法,写出那树虽老但枝繁叶茂的状态) C. 古人将“山的北面,水的南面”称作“阴”,《愚公移山》中“达于汉阴”是指“到达汉水的南面”。 D. 小说以叙述故事情节为中心,通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。 【答案】D 【解析】【分析】这道题考的是文化常识和文学常识。 A.是对短语的理解和运用,正确。 B.是对句子的赏析,考的是修辞手法,正确。 C.考的是古代的地理常识,正确。 D、考的是文学常识,不正确。小说是以塑造人物形象为中心,通过对故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。 故答案为:D。 【点评】要掌握小说的三要素和小说的定义,知道小说的中心应是“塑造人物形象”,而不是“叙述故事情节”。 3.对语法知识分析正确的一项是() ①一个人只有在获得了一定的“知识”,也不拒绝“常识”时,才能更上一层楼,成为一名有“见识”的人。②这“见识”就是你自己看问题的观点,你的思想与世界观了,这是一个学者与知识分子必须具备的。③我常常遇到一些年轻人,由于知识有限,连基本常识也分不

中考语文 专题 复习综合性学习新题赏析练习

综合性学习新题赏析 题一:1、清明节期间,学校小记者进行了一些相关采访和报道。请你根据下面三则材料提供的主要信息,为校刊写一段简要介绍清明节的文字。要求:(1)运用下定义的说明方法。(2)不超过100字。 【材料一】 某高校民俗专家采访记录(片段):清明是中国传统的扫墓节。长期以来,清明节祭奠的主要对象是离世的亲人和祖先,通过扫墓、祭祖,寄托对已逝亲人的哀思和对祖宗的敬畏。 【材料二】 校刊4月5日讯清明内涵更丰富,追怀先烈成风尚。在某公墓,前来祭奠革命英烈的市民络绎不绝。来自密云的一对夫妇在接受采访时说:“我们先带着孩子拜祭了爷爷奶奶,然后就赶到这里,缅怀先烈,感受他们伟大的爱国主义精神。” 【材料三】 随着科技的发展,许多地区的民政部门和公墓陵园都开设了专门的祭祀网页,人们可以在网页中,为已逝的亲人献花、点烛、留文,表达自己的怀念之情。除网上祭奠外,社会公祭、家庭追思等形式也被越来越多的市民接受。 2、有人认为,中国人写好汉字,这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求;有人认为只要学习好,字写得好不好无所谓。你的观点呢?请简要阐述。 题二:1、根据下列句子提供的信息,写一段介绍“飞行板”的文字。要求:(1)运用下定义的说明方法。(2)不超过70字。 ①“飞行板”是由水上运动爱好者、法国的弗兰基·萨帕塔研制而成的。 ②在“飞行板”的帮助下,人们可以像海豚那样在水中快活玩耍。 ③这种装备需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。 ④这一双鞋附有一个很大的喷水器,用以提供上升力。 ⑤使用时,双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。 2、当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”“hold 住”“有木有”等;另一方面,今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢?请说说你的看法。要求观点明确,道理充分,条理清晰,50字左右。 题三:初三某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动,假如你是其中一员,请按要求完成下列各题。 (1)《论语》《孟子》语言精练,含义丰富,有不少语句已经成为成语,如“温故知新”“舍生取义”等。请你再各写出一个成语。 (2)宋朝赵普说:“半部《论语》治天下”,请你仿写一句,对《孟子》作出评价。

2019中考语文专题训练(字音字形)

2019中考语文专题训练 字音字形 第1组 卑鄙.( ) 包庇.( ) 针砭.( ) 奢侈.( ) 整饬.( ) 鞭笞.( ) 烟囱.( ) 惩.罚( ) 笃.信( ) 扼.要( ) 符.合( ) 氛.围( ) 讣.告( ) 束缚.( ) 敷.衍( ) 佝.偻( ) 侥.幸( ) 脊.梁( ) 倔.强( ) 勒.索( ) 瞭.望( ) 第2组 狭隘.( ) 迸.射( ) 濒.临( ) 砭.骨( ) 踌躇.( ) 嗔.怒( ) 忏.悔( ) 掣.肘( ) 攒.聚( ) 炽.痛( ) 玷.污( ) 藩.篱( ) 拂.晓( ) 污垢.( ) 桎梏.( ) 蓬蒿.( ) 赫.然( ) 徘徊.( ) 干涸.( ) 污秽.( ) 第3组 褴褛.( ) 愤懑.( ) 联袂.( ) 溺.爱( ) 毗.邻( ) 譬.喻( ) 河畔.( ) 彷.徨( ) 蹒.跚( ) 蜷.曲( ) 引擎.( ) 抖擞.( ) 哂.笑( ) 追溯.( ) 枢.纽( ) 吮.吸( ) 颓.唐( ) 鞭挞.( ) 松懈.( ) 自诩.( ) 桑梓.( ) 第4组 怪癖.( ) 媲.美( ) 奇葩.( ) 滂.沱( ) 剽.窃( ) 祈.祷( )

祛.除( ) 惬.意( ) 脑髓.( ) 吞噬.( ) 剔.透( ) 字帖.( ) 逶.迤( ) 徇.私( ) 梦魇.( ) 翌.日( ) 赝.品( ) 伛.偻( ) 笨拙.( ) 憎.恶( ) 伫.立( )

参考答案 第1组 bǐbìbiānchǐchìchīcōng chéng dǔèfúfēn fùfùfūgōujiǎojǐjuélèliào 第2组 àibèng bīnbiānchúchēnchànchècuánchìdiànfānfúgòugùhāohè huáihéhuì 第3组 lǚmènmèinìpípìpànpáng pánquánqíng sǒushěnsùshūshǔntuítàxièxǔzǐ 第4组 pǐpìpāpāng piāoqíqūqièsuǐshìtītièwēixùnyǎnyìyànyǔzhuōzēng zhù

2019年河北省中考语文试卷

2019年河北省中考语文试卷 语文试题卷 说明:1.本卷共四大题,24小题,全卷满分120分,考试时间为150分钟. 2.本卷分为试题卷和答题卷,答案要求写在答题卷上,不得在试题卷上作答,否则不给分. 一、积累与运用(26分) I.填补下列名句旳空缺处或按要求填空.(8分,每空1分) (1)烽火连三月, . (2) ,雪上空留马行处. (3)夕阳西下, . (4) ,出则无敌国外患者,国恒亡. (5)王维《使至塞上》中旳诗句“,”以“蓬”、 “雁”白比,写出了内心旳激愤和抑郁. (6)同是望月,自居易用“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”抒发深切旳骨肉分离之情, 而苏轼则用“,”表达对亲人旳美好祝愿.(用《水调歌头·明月几时有》中旳句子回答) 2.下列字形和加点字注音全部正确旳一项是( )(2分) A.堕.落(duò) 澄.清(dēnɡ) 酝酿.(niànɡ) 苦心孤诣 B.腆.着(tiǎn) 恣.睢(zì) 蓬蒿.(ɡāo) 荒草萋萋 C.羼.水(chàn) 荇.藻(xìnɡ) 粗拙.(zhuō) 心旷神怡 D.诓.骗(kuānɡ) 绽.出(zhàn) 匀称.(chèn) 猝不急防 3.下列句中加点词语使用正确旳一项是( )(2分) A.过不一会儿,暴风雨就歇斯底里 ....地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日. B.她总是对人们微笑着,总是心急如焚 ....地想对人民有所贡献. C.2009年11月15日,在新加坡举行旳亚太经济合作组织第十七次领导人非正式会议圆 满收场 ... D.站在景山旳高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综复杂 ....,而井然有序. 4.下列句子没有语病旳一项是( )(2分) A.到那个时候,我们看到旳和听到旳将是新技术伴随下旳阅读时代旳复兴. B.科学发展旳历史告诉我们,新旳知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理 旳清谈就可求到旳. C.随着社会旳发展和人类文明程度旳日益提高,城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城 市旳文明程度和综合素质. D.成语之所以受到人们长期旳喜爱,与其特有旳文化内涵是分不开旳. 5.下列句子顺序排列正确旳一项是( )(2分) ①种种迹象都在警告人类,碳排放量若不能得到有效控制,人类赖以生存旳环境不仅无法 维持,更将继续恶化. ②遏止这一趋势继续发展旳有效途径,就是从我们每个人做起,节能减排,适应低碳生活. ⑨这绝非危言耸听. ④人类不良旳生活习惯和现代化旳生活方式,造成了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层受 到严重破坏、全球气候变暖及温室效应等.

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