Puss In Boots(穿靴子的猫)
父亲：刘艺澎大儿子：陈顺超二儿子：王博小儿子：顾子怡猫：兰桢穆
国王：邓月魔鬼：陈珊旁白：何金香
Act 1 Only a Cat
（旁白：Once upon a time, a Miller, died for his three sons left the property is only a mill, a donkey and a cat.）
父亲:My sons, I am very sick.I am going to die.
大儿子:No,dad.please do not leave us, you must not die.
二儿子:Dad,please don’t.(哭)
父亲:My sons, I have a mill, a donkey and a cat.My oldest son, I give the mill to you.And my second son, I give the donkey to you.And my youngest daughter, I give the cat to you.
大儿子：a mill?that’s good,thanks .
二儿子：a donkey?i love you dad.
小儿子:Oh no, only a cat!What can I do with it?I will die of hunger.
猫:Don’t worry, Master.Give me boots and a bag.Then I will work for you.小儿子:Really?Here are the boots and the bag.
猫：Master,do I look good?From now call me Puss in Boots!
Act 2 Presents for the king
（旁白:The cat ran into a warren.）
猫:Oh, a rabbit is coming.Lovely rabbit, come,come,come.And eat the
food.OK , I got the rabbit.I will give it to the king.
(旁白：The cat is very immensely proud, bring it into the palace to see the king rabbit.）
猫：Sire,this rabbit is a present from my master.
国王: Who is your master?
猫：He is the Marquis of Carabas.
猫:Sire,this skylark is a present from my master.
国王:Thank you.Your master is a good man.
…………（旁白：The cat to catch birds）
猫:sire, this parrot is a present from my master.
国王:Oh,thanks.I am happy with the presents.Is your master young and handsome?
猫:Oh, yes! He is very rich, too.
国王:I will come to see your master.
猫:Great!My master will be happy to see you.
Act 3 The Clever Cat
（旁白：The cat came back to Master's side.）
猫:The king and the Princess are coming.Master, jump into the river now! 小儿子:But I can’t swim.
猫:Trust me。Then you can marry the Princess.Help! Help! My master is in the river!
国王:My man, go and help him.
猫:A thief stole my master’s clothes!
国王:Oh,no!Give him good clothes.
猫:Sire, this is my master,the Marquis .
国王:Marquis ,can I see your castle?
小儿子:yes. （对猫说）I don’t have any castle! I’m scared.
猫:Trust me.I have a plan.w ill lead you to my master’s castle.
国王:Is this your field?
小儿子：Yes.This is my field.Here the annual harvest.
国王：Oh,it's good.
Act 4 The Ogre’s Castle
（旁白：The cat come to a magnificent palace, there lived a man-eating demon.）
猫:Can you change into anything?
魔鬼:Yes,I can.
猫Then can you change into a lion?
魔鬼：Of course!
猫：wow! Then can you change into a mouse?
魔鬼：Of course! Watch me!
(Cat catched the mouse and eat it.)
猫:Foolish Ogre!Now this is my master’s castle. Ha-ha.
(旁白：At this time, the king is coming.）
猫：Welcome to my master’s castle.
国王:Wonderful!The mastle is so great and beautiful.Marquis,will you marry the Princess?
小儿子Oh, yes, I will. I like the Princess.
猫:Congratulations, Master!Am I better than a mill or a donkey?
小儿子:Of course, puss. You are the best!
《哇，猫！》群文阅读与指导 教学理念：阅读是一件很有趣的事，创作是一件很好玩的事。 教学目的：1·动画激趣，初步感知猫的形象。 2·绘本阅读，感知猫的相同点和不同之处。 3·模仿创编，利用脑图激发想象与创作。 4·创编，从感知中激发想象进行创作。 教学难点：1·根据感知进行想象创编。 课型：阅读指导课 教学方法与手段：观察法讲授法感知法实践法（从观察·听·说·感知·实践几个方面一环扣一环逐层深入，让学生先初步感知猫的的形象，然后了解猫的故事，进而结合自身想象进行创编） 教具准备：猫的图片·《穿靴子的猫》的视频·空白写话纸· 教学过程： 一·动画激趣，谈话导入。 同学们，今天老师给大家带来了一位动物朋友，我们一起来看看它是谁？ （出示猫的图片，板书课题） 仔细看动画，观察影片中最吸引你的是什么？ （观看《穿靴子的猫》） 观影后，你发现了什么？ （由学生反馈观感受） 二·指导阅读，初步感知。 孩子们，你们喜欢看书吗？看书是一件非常美妙的事情，现在就让我们开启一段奇妙的阅读之旅，通过阅读去认识一群有趣的猫，今天我给大家带来的第一个故事是《一百万只猫》，大家可要仔细的听啰！ （出示一百万只猫的PPT，演说故事，讲到老爷爷要选一只最漂亮的猫带回家时戛然而止。）故事说到这里，如果你来到了猫山上，你想带一只什么样的猫回家呢？） 学生说出自己喜欢的猫的样子（老师及时地点评反馈） 猫山上有许许多多的猫，有大懒猫.小花猫.爱吃鱼的猫.不会抓老鼠的猫等等，从《一百万只猫》我们已经初步感知了猫的形象，我想这多猫的身上一定有许多各种各样有趣的故事，老师这里还有一个好玩的故事《活了一百万次的猫》，看看这只猫，它活了一百万次，又死了一百万次，它有一些什么样奇妙的经历呢？
PUSS IN BOOTS Act 1 Only a cat Miller: My sons,I am very sick. I am going to die . Oldest Son:Father,you must not die. Second Son and Youngest Son:(crying)Father… Miller: My sons，I have a mill, a donkey and a cat. My oldest son, I give the mill to you. My second son, I give the donkey to you. My youngest son, I give the cat to you. (The miller dies.) Youngest son:(sighing)Oh no,only a cat! Puss: What can I do with it? I will die of hunger. Don't worry, Master. Give me boots and a bag. Then I will work for you. (The youngest son buys boots and a bag for his cat.) Youngest son: Here are the boots and the bag. Puss: (wearing them)Master, do I look good? From now call me Puss in Boots! 请学员用语言点造句（每个句型造至少3个）1、病了be sick （1）我病了 （2）他病了 （3）你病了 （4）我们病了 （5）他们病了
《穿靴子的猫》读书笔记-《穿靴子的猫》读书笔记心得体会 《穿靴子的猫》这故事告诉我们：不能不劳而获。下面是小编为你们整理的《穿靴子的猫》读书笔记范文五篇，希望你们能够喜欢《穿靴子的猫》读书笔记【1】 这篇故事叫做《穿靴子的猫》。记得我以前看过。故事的大概内容为：一个小男孩被两个哥哥抛弃，一同抛弃的还有小男孩的猫。看到男孩对自己友善。猫决定帮助小男孩。于是像男孩要了长靴和网袋。经过靴子猫的计划和巧合。男孩和公主成婚，并且和靴子猫过上了美好生活。第一次看到这篇故事还是在我小时候，当时也没怎么去深刻了解。现在看来其中有些寓意。一:小男孩对他的猫很好，他为人善良。这些都被猫看在眼里，记在心里。于是，它主动去帮助小男孩。二：在小男孩和公主成婚后也不忘猫的功劳，和它一起生活。在这里，小男孩，猫。最终都有了好的归宿。证明了好人有好报这个道理。而在现实社会中，也有这样的故事。湖南卫视有档节目叫《平民英雄》。它收集和播出许多好人好事，在那里。我看到了人性的善良，也看到了好人最终会有好报。在现实生活中，也有类似的情况，如：一辆货车上的橘子掉落，有人提醒并帮忙捡，最终那人受到社会点赞和司机的感谢……类似的事还有很对。就不一一举例了。人之初性本善，每个人都有善心，虽然不都得到回报，但是，能让双方都快乐的事又何乐而不为呢。每个人都应该像《穿靴子的猫》男孩和猫一样。以善对人，让双方都快乐。让社会进步!《穿靴子的猫》读书笔记【2】看完了《穿靴子的猫》，我知道了朋友之间越亲，背叛后的仇就越深，因为彼此信任对方。整部电影写了矮蛋报复阿猫的过程，不过最后为了小镇牺牲了自己，同时也没给阿猫选择的机会。没有人生下来就是坏蛋，矮蛋看到阿猫变成英雄时的嫉妒迫使它成为了一个坏蛋，它嫉妒阿猫，嫉妒它的高尚，它渴望成为英雄，成为大家关注的焦点。它为了把阿猫拉到身边不惜一切。可当矮蛋落在桥上时，阿猫却没有救矮蛋，因此矮蛋心中升起了对阿猫的仇恨，以及对报复阿猫的渴望，可它们对彼此的友情是肯定的。它想要的是让鹅妈妈踩烂嘲笑它不可能实现它梦想的人，以及那个城市。从第一次男孩嘲笑它与第二次女孩嘲笑它的梦想，可以想象出它被许多人驱逐并歧视。矮蛋的内心是善良的，就如同一颗金蛋一样宝贵。只有彼此共同经历困难挫折，才会结出深厚友情来信任对方。《穿靴子的猫》读书笔记【3】今天，我读了一个《穿靴子的猫》的故事。一个老人死后给他的三个儿子留下了财产。大儿子和二儿子拿完后只留给小儿子汉斯一只猫。小儿子带着猫走了。他在半路上饿了。猫说：“给我口袋和靴子，你会有好运。”于是，汉斯给猫买了口袋和靴子。接着，猫跑到国王那里，邀请国王到它的主人卡拉马伯爵的城堡里。国王同意了。猫一直带路，它不停地跑。卡拉马伯爵其实是个恶魔，他在一个城堡里。猫跑入城堡，问恶魔：“你能变成老鼠吗?”“能”恶魔说，还变成了老鼠，猫冲上去，把老鼠吃掉了。这时，国王的马车到了，国王看到这么漂亮的城堡，决定把公主嫁给汉斯。汉斯为了感谢猫，把恶魔的财产全部送给了猫。这个故事告诉我们，帮助别人就是帮助自己。读完了这个故事，我想起了一件事。在一次体育课后，同学们都很口渴。钟俊杰喝完水后还要，我就把自己的水借他了。又是一次体育课后，我喝完水后还要，钟俊杰把他的水借给了我。所以说，帮助别人就是帮助自己。《穿靴子的猫》读书笔记【4】今天我读了童话故事中的一篇文章叫《穿靴子的猫》。它主要讲的是：一个磨坊工人有三个儿子。他去世后，留给儿子们的全部财产就是他的磨粉机、一头驴子和一只猫。大儿子分到了磨粉机，二儿子牵走了驴，剩下那只猫就给了老三。他很是失望。就说：“我那俩个哥哥只要合作起来，就可以过蛮不错的日子，可是我呢，不如吃了这只猫算了，还可以拿它的皮毛做一双手套，以后的生活再做打算。”他的话被猫听见了。它认真地说：“主人，你一点也用不着担心，也不要吃我，你只要给我一只口袋，一双靴子，我准能让你过上好日子。”老三就半信半疑地按照猫说的去做了……结果，小猫通过自己的聪明和才智终于让老三过上了富裕的生活，住进了漂亮的城堡，还取了公主做妻子。读完这个故事，让我懂得了一个道理：就是不要为自己拥有多少而烦恼或想不开。而应该开动脑筋通过努力不断的去创造未来改变生活，或者用另一种
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 1 A Lonely but Strong-willed Soul A Character Analysis of Ellen Weatherall in The Jilting of Granny Weatherall 2 概念整合理论对幽默的阐释力 3 中西酒文化比较 4 浅析跟单信用证软条款及其防范措施 5 Modern Views on Marriages in Wuthering Heights 6 Study on Dietetic Cultures in Different Regions in China 7 重复在儿童英语教学中的重要性 8 文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。原创Q 799 75 79 38 9 浅析电影字幕翻译中文化意象的重构——《冰河世纪》两个翻译版本的对比分析 10 违反合作原则下的幽默效果 11 世纪年代的摇滚乐对美国传统价值观的影响研究 12 简析狄更斯《远大前程》中的浪漫主义特征 13 从合作原则的角度分析广告语的修辞特点 14 论小说与电影《最后的大亨》的叙事特征 15 《心是孤独的猎手》——从人物荒诞行为分析人物的孤独心境 16 论《吉姆老爷》中的英雄主义（开题报告+论） 17 英语政治新闻中委婉语的形式及语用功能研究 18 Gender Differences in Language Use 19 《看不见的人》中的“暗与明”意象探究 20 从文化角度看英汉习语翻译 21 英文电影片名翻译的方法与原则 22 奥巴马演讲辞的话语分析 23 论苔丝悲剧的成因 24 剖析《所罗门之歌》中的黑人意识 25 汉语量词“条”“支”“枝”的认知研究及其英文表达 26 The Self-image of Charles Dickens in David Copperfield 27 The Application of Situational Teaching Approach in the Lead-in of Middle School English Classes 28 跨文化营销策略研究－－以宝洁为例（开题报告+论） 29 《卖花女》中莉莎人物形象分析 30 浅谈商务英语合同的翻译 31 论散文翻译中的风格再现——以朱纯深、张培基英译《匆匆》为例 32 中美大学课堂文化比较研究 33 An Application of Schema Theory in Interpreting 34 美资跨国企业文化中体现的文化冲突及其跨文化管理 35 失败的逃亡—从《麦田守望者》中主人公的逃亡看个人意识对社会的超越 36 浅析奥斯卡王尔德童话作品中的唯美主义思想 37 从数字习语看中西文化差异 38 汉语请求策略的分析 39 商标翻译分析 40 The Differences of Beauty Standards Between China and America
《轻松英语名作欣赏》小学版——穿靴子的猫 Puss in Boots（穿靴子的猫） Chapter1 Only a Cat （第1章只有一只猫） 词汇总结 本章节词汇 old 年老的 miller 磨坊主 three 三（个） son 儿子 sick 生病的 die 死 soon 很快 本章节拓展词汇 there is 有，那儿有 has有；吃（have的第三人称单数现在式）； three三，三个 本章节词汇 call 叫，呼唤 mill 磨坊 donkey 驴 give 给 second 第二（个） young 年轻的 本章节拓展词汇 and 和 oldest最老的（old的最高级）；最旧的 to到；向；（表示时间、方向）朝…方向 youngest最小的儿子；年纪最小的人 本章节词汇 sigh 叹气 hunger 饥饿 worry 担心 master 主人 boot 靴子 bag 口袋 work 工作 本章节拓展词汇 only只，仅仅； for为，为了
本章节词汇 buy 买 wear 穿，戴 call 称呼，取名 puss 猫 本章节拓展词汇 本章节24个词汇 Chapter2 Presents for the King（第2章给国王的礼物）词汇总结 本章节词汇 put 放 some 一些 food 食物 into 到…里 rabbit 兔子 see 看见 jump 跳 catch 捉住 本章节拓展词汇 本章节词汇 sire 陛下（旧称） ask 问 marquis 侯爵 answer 回答 本章节拓展词汇 goes 前进；行走（go的第三人称单数形式） King 国王；最有势力者 present 礼物 from来自，从 who 谁 本章节词汇 day 天 skylark 云雀 third 第三（个） parrot 鹦鹉 本章节拓展词汇 本章节词汇 happy 高兴的 with 对于
《猫魂》读后感 第一次在图书馆看到《猫魂》这本书时，就被封面深深地吸引住了，一只橘色猫的大头图片，碧蓝色的眼睛炯炯有神，粉而小巧的鼻子，柔软蓬松的毛，乍一看好像跟普通的猫也没什么区别。唯一奇特的地方在于，猫的鼻子上架了一副黑边圆眼镜，像是一副学者的模样。在看书名——《猫魂》，听上去有点高深莫测的感觉，莫不是讲关于猫的灵魂？世人都说猫有九条命（实际上是为了形容猫生命力的顽强），相较于狗而言，猫似乎更具有灵性。就这样带着疑问打开了这本，由日本作家河合隼雄（河合隼雄——日本家喻户晓的心理学大师，主攻分析心理学、临床心理学及日本文化，是第一个获得荣格派分析师资格的日本人，也是将“箱庭疗法”引入日本的人。另外，他还创立了日本临床心理师资格认定协会，为临床心理师资格认定作出了巨大贡献。他涉猎广泛，与村上春树、大江健三郎、吉本芭娜娜等名家有许多学术上的交流，因此才有这本涉及涉及心理学、历史、文化领域的著作）所著作的《猫魂》。 想必很多人和我有着相同的疑惑，这书取名《猫魂》到底是想表达什么？第一次看到书名的人，大多对作者的想法和书的内容都会有些费解。因此作者特意在第一章《为何拿猫说事儿》中阐述了自己的写作意图。作者认为，宠物之所以能够轻易地俘获人心，或许就是因为人类拥有灵魂这种神秘的东西的缘故。而灵魂深藏在每个人心灵深处，捉摸不定，带着一种神秘感，这与猫给人带来的感觉倒是有些相似之处。猫的眼睛和性格一样，变幻多端，有种难以捉摸的神秘感。如果凝视猫的眼镜，会有一股不可思议的情绪涌上心头，甚至能感受到某种难以驾驭的幻化自如的力量。在宗教领域中，也有猫的存在。古代埃及奉猫为神灵，而中世纪的欧洲则被当做巫女或者恶的同党。无论哪一种，都暗示了猫代表着超自然的力量。 《猫魂》这本书共分十二章节，每一章节都与猫有关系。例如书中提到有关于猫的童话——《穿靴子的猫》，故事中的猫扮演了恶作剧精灵的角色，把国王耍得团团转，猫很善于运用手段，帮助他的主人实现了很多在主人看来不能实现的愿望，在读者看来他是救主人于危难中的大英雄。作者认为现代人应该多想想如何与自己“心里的猫”好好相处，应该遵循心中那只猫的指引。再比如关于猫的小说——《雄猫穆尔的生活观附出自废纸堆的乐队指挥约翰内斯·克赖斯勒的
【主持词大全】 《穿靴子的猫》这篇格林童话故事，大家知道?下文是相关的中英文对照，欢迎大家阅读与学习。 从前，有一个磨房主，死的时候给他那三个儿子留下的唯一财产仅仅是一个磨坊，一头驴和一只猫。这点儿遗产很快就被儿子们瓜分一空，既没有公证人也没有律师到场，因为他们一来，肯定就会把这些东西据为己有。 老大拿走了磨坊，老二带走了那头驴，最后只有那只猫留给了老三。老三只分得了这么一丁点儿财产，难免伤心难过，他可怜巴巴地说“我的两个哥哥只要合伙就不难谋生，我呢，只有一只猫，如果我把它吃了，只能用它的皮做个手筒来暖手，最终免不了还得饿死街头。” 这些话都让那只猫听了去，它却假装什么也没有听见，只是一本正经地对他说“我的主人，你用不着垂头丧气，只要你给我一个口袋，再让人给我做一双能穿着它在树丛中走动的靴子就行了。你也会发现，你分得的这份财产并不是那么糟糕。” 不管怎么说，这只猫还确实有点表演的天赋和狡猾的心眼。它在捉老鼠的时候，不管是大老鼠，还是小耗子，都逃不出它的手掌心。它总有办法藏在面粉里或是倒挂着装死，就在老鼠放心大胆地走进它时，它才会突然跃起抓住老鼠。主人对它的所作所为还是有点了解的，所以并没有丧失信心。尽管对猫的话将信将疑，主人还是按照猫说的将它要的东西准备齐全了。 猫拿到靴子后，马上就穿在了脚上。它将口袋悬挂到脖子上，用爪子将口袋上的绳子勒紧，然后就跑进了一个到处都是兔子的养兔场。它将麸子和生菜叶放进口袋中，四仰八叉地躺在地上装死。它计划着在那里守株待兔，等着某个不谙世事的年轻兔子前来自投罗网。口袋里的那些东西是用来吸引兔子上钩的。 它刚一躺下去，就有一只不怎么聪明的小兔子钻进了它的口袋，机灵的猫立即收紧绳子，将兔子装在了口袋里。猫很是洋洋自得，带着它的战利品到王宫里求见国王。猫被引领到楼上国王的房间，只见它卑躬屈膝地对国王说“尊敬的国王陛下，我仅代表卡拉巴司侯爵向您敬献他最珍爱的兔子。”这只猫竟然自作主张将它的主人封为卡拉巴司侯爵。 王回答说“告诉你的主人，很感谢他的礼物。我很高兴他能惦记着我。” 还有一次，猫躲在一片麦田里，依旧张开着它的那个大口袋。这次，居然逮着了两只鹌鹑。猫如法炮制，同样以卡拉巴司侯爵的名义将这两只鹌鹑进献给国王。国王仍旧高高兴兴地收下了这份礼物，还给了猫一点赏钱。 猫在两三个月里持续不断地以卡拉巴司侯爵的名义向国王进献不同的礼物，当然这些礼物都是它用相同的手段获得的。 终于，有一天，它得知国王将要带着宝贝公主到河边游玩，那个公主可是世上独一无二的大美女。猫对它的主人说“如果你能照着我说的话做，你的好运气就会来了。很简单，你
穿靴子穿的猫读后感范文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 穿靴子穿的猫读后感1 有一个磨坊主死去之后，财产被儿子们瓜分后，只给他善良的小儿子留下了一只猫。猫为了让主人过上幸福的生活，它让主人给它做了一双体面的靴子。并且还给主人编了个名字，叫卡拉侯爵。 猫穿上靴子，就到森林里捉小动物，它把每次获得的猎物以卡拉侯爵的名义献给了国王。国王很感谢卡拉侯爵。 有一天，猫听说国王带公主到河边兜风。猫想办法让国王和公主认识了卡拉侯爵。猫打败了富有的食人怪，让卡拉侯爵拥有了城堡。国王十分赏识卡拉侯爵，公主也很喜欢英俊的卡拉侯爵。 最后卡拉侯爵和公主举行了婚礼，猫和主人终于过上了幸福的生活。 我认真读完这个有趣的童话故事，我喜欢上了故事中懂事、勇敢而又聪明的猫。 我喜欢童话故事中的猫。为了让善良的主人过上幸福的生活，聪明的猫想尽了各种办法。在困难面前，它从来没有抱怨,没有放弃心中的愿望。它总是那么乐观，那么坚强。要是我能拥有这样一只猫该有多好，我一定会好好待它。 知道卡拉侯爵和公主结婚了，聪明的猫和他们也过上了幸福地生活，我真为他们高兴。 通过这个故事，我知道了幸福地生活不是靠等待，而是需要努力
去争取。在以后的生活中，我要做一个像卡拉侯爵那样善良的人，这样别人会好好对我。我要像童话故事中的猫一样，遇到问题一定要多想办法，用心、努力把目标达成。 穿靴子穿的猫读后感2 我最近读了一本《穿靴子的猫》，我来给大家说一说里面的大体内容吧! 书主要讲述了从前有一个磨坊主，他得病死去后财产很快被儿子们瓜分了。最小的儿子只分到了一只猫。小儿子很担心以后的生活。而猫却对主人说：“主人，只要你给我一双靴子，你就会发现一切并不那么糟糕。”小儿子虽然有些半信半疑，但还是照办了。猫帮小儿子获得了国王的好感还让国王认为小儿子很有钱，后来猫凭着自己的智慧让小儿子过上了好日子。 我觉得这只猫非常聪明，想出了一切办法让主人过上好日子。如果我就是那只猫该多好啊! 穿靴子穿的猫读后感3 你有可能会碰到一只猫，穿着一双靴子，大胡子向上，十分瘦。它就是《穿靴子的猫》的主人公。 这只猫在故事里对主人公无比忠诚，还十分狡猾。它的狡猾表现在它利用了食人魔爱显摆的特点，先满足食人魔的显摆心，然后假装在意食人魔不会变成小动物，比如老鼠、耗子。食人魔不服气就变成了一只耗子，结果上当，被猫一口吃掉了。竟然用计将食人魔都吃掉，可见它是一只非常有智慧的猫。从这件事还能反映这只猫胆大包天，
本科生毕业设计（论文）封面 （ 2016 届） 论文（设计）题目 作者 学院、专业 班级 指导教师（职称） 论文字数 论文完成时间 大学教务处制
英语原创毕业论文参考选题(200个) 一、论文说明 本写作团队致力于英语毕业论文写作与辅导服务，精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作，专业本科论文3000起，具体可以联系qq 805990749。下列所写题目均可写作。部分题目已经写好原创。 二、原创论文参考题目 1、(英语毕业论文)口语语篇中责任情态的人际意义研究 2、(英语毕业论文)论接受理论对儿童文学作品的影响——以《快乐王子》中译本为例（开题报告+论文） 3、(英语毕业论文)《紫色》中“家”的解读（开题报告+论文+文献综述） 4、(英语毕业论文)大学英语电影教学现状及对策分析（开题报告+论文+文献综述） 5、(英语毕业论文)Feminist Consciousness Shown on Scarlett O'Hara Impacts upon Today's Female 6、(英语毕业论文)浅析《德伯家的苔丝》中的象征色 7、(英语毕业论文)礼貌原则视角下奥巴马演讲技巧的分析（开题报告+论文） 8、(英语毕业论文)中西节日习俗之比较 9、(英语毕业论文)姚木兰和郝思嘉的女性意识对比分析 10、(英语毕业论文)用目的论理论研究英汉电影名翻译(开题报告+论文+文献综述) 11、(英语毕业论文)英汉委婉语跨文化对比研究（开题报告+论文） 12、(英语毕业论文)惠特曼的人文主义思想对美国现代诗歌创作和中国诗歌创作的影响——以《自我之歌》为例 13、(英语毕业论文)英语新闻的用词和翻译（开题报告+论文+文献综述） 14、(英语毕业论文)从中美高校的课堂教学模式看两国的文化差异(开题报告+论文+文献综述) 15、(英语毕业论文)论福克纳《八月之光》中的耶稣形象 16、(英语毕业论文)从关联理论角度分析《绝望主妇》中话语标记语I mean（开题报告+论文+文献综述+外文翻译） 17、(英语毕业论文)跨文化视角视阈下英语电影片名的翻译研究 18、(英语毕业论文)浅析信息时代的汉语新词语英译策略
《穿靴子的猫》读后感（共9篇） 这篇《穿靴子的猫》读后感范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。 “感恩”这一词语，在我看来似乎只在人类中表现。但我，看过一篇故事，让我有了新的见解。请跟随我一起去看看吧。 这篇故事叫做《穿靴子的猫》。记得我以前看过。故事的大概内容为：一个小男孩被两个哥哥抛弃，一同抛弃的还有小男孩的猫。看到男孩对自己友善。猫决定帮助小男孩。于是像男孩要了长靴和网袋。经过靴子猫的计划和巧合。男孩和公主成婚，并且和靴子猫过上了美好生活。 第一次看到这篇故事还是在我小时候，当时也没怎么去深刻了解。现在看来其中有些寓意。一：小男孩对他的猫很好，他为人善良。这些都被猫看在眼里，记在心里。于是，它主动去帮助小男孩。二：在小男孩和公主成婚后也不忘猫的功劳，和它一起生活。在这里，小男孩，猫。最终都有了好的归宿。证明了好人有好报这个道理。而在现实社会中，也有这样的故事。 湖南卫视有档节目叫《平民英雄》。它收集和播出许多好人好事，在那里。我看到了人性的善良，也看到了好人最终会有好报。在现
实生活中，也有类似的情况，如：一辆货车上的橘子掉落，有人提醒并帮忙捡，最终那人受到社会点赞和司机的感谢……类似的事还有很对。就不一一举例了。 人之初性本善，每个人都有善心，虽然不都得到回报，但是，能让双方都快乐的事又何乐而不为呢。 每个人都应该像《穿靴子的猫》男孩和猫一样。以善对人，让双方都快乐。让社会进步！ 希望你能喜欢这篇《穿靴子的猫》读后感范文。 今天，我读了一个《穿靴子的猫》的故事。 一个老人死后给他的三个儿子留下了财产。大儿子和二儿子拿完后只留给小儿子汉斯一只猫。小儿子带着猫走了。他在半路上饿了。猫说：“给我口袋和靴子，你会有好运。”于是，汉斯给猫买了口袋和靴子。接着，猫跑到国王那里，邀请国王到它的主人卡拉马伯爵的城堡里。国王同意了。猫一直带路，它不停地跑。卡拉马伯爵其实是个恶魔，他在一个城堡里。猫跑入城堡，问恶魔：“你能变成老鼠吗？”“能”恶魔说，还变成了老鼠，猫冲上去，把老鼠吃
《穿靴子的猫》读书笔记范文（通用12篇） 《穿靴子的猫》读书笔记范文（通用12篇） 当仔细品读一部作品后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。千万不能认为读书笔记随便应付就可以，下面是小编收集整理的《穿靴子的猫》读书笔记范文（通用12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 《穿靴子的猫》读书笔记1在我的班主任王老师推荐的书中，我读过了《格林童话》、《安徒生童话》、《西游记》、《伊索寓言》和《一千零一夜》。其中,《格林童话》里的《穿靴子的猫》让我非常难忘。 这个故事的主要内容是：有一个磨坊主，他有三个儿子，还有一个磨坊、一头驴和一只猫。过了一段时间，磨坊主死了，老大继承了磨坊，老二继承了驴，老三继承了一只猫。老三心里非常难过，他想，一只猫能干什么，磨坊可以磨面，驴子可以骑，而一只猫什么都不能做。我不如把它杀了，做一付手套。那只猫突然张口说话了，它说：“你如果给我一双
靴子，你就会得到我的帮助。”老三就帮猫订了一双靴子。穿上靴子的猫利用自己的智慧为国王抓住了谁也抓不到的山鹑，国王赏赐了老三很多金子。后来，猫又用智慧让魔法师变成了耗子，吃掉了魔法师，帮助老三得到了很多草地、麦田和森林，最后国王的女儿嫁给了他，猫的主人成为了国王，猫成为了天下第一大臣。 这个故事让我难忘，是因为我喜欢那只聪明的猫。我从中读懂了，不要单看表面，只要有智慧就能战胜一切。更重要的是，我明白了不要小看别人也不要小看自己。猫的主人开始并没有认为猫有什么用，没有想到猫最后帮助他当上了国王。我还想到一个问题，猫为什么要穿上靴子才能发挥自己的智慧呢?我想是因为猫穿上靴子就和人差不多了，说明，动物也想和我们平等相处，我们要和动物做好朋友，动物才能帮助我们。 《穿靴子的猫》读书笔记2在大街上你很有可能看到一只奇怪的猫:穿着大红色的皮靴，腰间挂着一个布袋，袋里好像总装得满满的。它还很瘦，瘦得让人感到它很狡猾。在它那瘦瘦的脸上有一双大得出奇的眼睛，十分特别。 它是《穿靴子的猫》里面的主角。在故事中它很聪明，很勇敢，忠于自己的主人，穿得很神气，但多少给人一种狡猾，不劳而获的感觉，狡猾得让人惊讶，连国王都敢骗! 不过，国王和公主也有些愚蠢、贪婪。别人说什么就信
一只猫的独白读后感 看了这篇文章，我的心里很悲伤。高楼大厦越来越多，老弄堂越来越少，流浪猫越来越多。文章有一段我觉得特别伤感。 “我们”流浪猫一家五口趴在草坪上打盹。一只纹白蝶飞过，我的妹妹追过去。这时突然迎面走来一个抱小婴孩的年轻妈妈，妹妹的突然窜出惊吓到她。年轻妈妈查点摔倒，后面的一个高大男子紧跟上去，找来一根棍子猛追。妹妹被乱棍击中数次，尖叫着逃命。命是包住了，可妹妹从此折了腿。大人的眼里，连一只流浪猫都容不下呀！ 这让我想起了爸爸和一只小猫的故事。一天，爸爸和他的同事们在吃饭时，一只小猫跑过来，对他们“喵喵”的叫，爸爸放下一个鱼头，让这只小猫享受了一顿美餐。这是爸爸和小猫之间多么和谐的一幕呀！ 我心里想：城市里的流浪猫，哪里才是你们安全，温暖的家啊？ 安徽马鞍山市湖东路四小一年级：麟儿 点评教师： 你们一听说笑猫，就很熟悉吧。告诉你，是杨红樱阿姨写得栩栩如生的笑猫，我全册都看完了，我最喜欢小猫出生在秘密山洞。 内容大概是：笑猫把虎皮猫接到秘密山洞里，这一天，马小跳他们来到秘密山洞里送了虎皮猫一个暖房。又一天，笑猫和老老鼠做了地下朋友。第二天，老老鼠给虎皮猫吃鱼骨头，说虾皮可以补钙，比鱼骨头更有效，于是，笑猫去马小跳家拿虾皮。那一天，笑猫不知虎皮猫为什么吃草。过几天，虎皮猫有产前综合征，老老鼠把养心的
枕头送给虎皮猫。那一天，虎皮猫终于生出四个可爱的小猫，老大叫胖头，老二叫二丫，老三叫三宝，老四叫小可怜。第二天，老老鼠伪装成熊猫。又一天，小可怜死在一场寒流。第二天，我们送小可怜上天堂。 我看完后，眼泪流出来了，我想，我妈生我也一样，也受那么多苦，我一定会好好读书，将来一定要做个对世界、对生活有用的人！ 广东佛山禅城区张槎中心小学四年级:陈炽坤 我最近读了一本《穿靴子的猫》，我来给大家说一说里面的大体内容吧！ 书主要讲述了从前有一个磨坊主，他得病死去后财产很快被儿子们瓜分了。最小的儿子只分到了一只猫。小儿子很担心以后的生活。而猫却对主人说：“主人，只要你给我一双靴子，你就会发现一切并不那么糟糕。”小儿子虽然有些半信半疑，但还是照办了。猫帮小儿子获得了国王的好感还让国王认为小儿子很有钱，后来猫凭着自己的智慧让小儿子过上了好日子。 我觉得这只猫非常聪明，想出了一切办法让主人过上好日子。如果我就是那只猫该多好啊！ 山东莱芜钢城区新兴路三年级:刁程程
法国儿童文学著名作家与作品简介 《鹅妈妈的故事》可以说是最早为儿童编写的童话故事书，出版于1697年。它的全名是《鹅妈妈的故事，或寓有道德教训的往日的故事》，收有举世闻名的《小红帽》、《睡美人》、《穿靴子的猫》等8篇童话和三篇童话诗。 夏尔·贝洛（1628～1703）出身在巴黎一个资产阶级家庭，他的父亲是巴黎最高法院的律师，他自己也当过律师，并曾任皇家建筑总监。在少年时代，他就显露出文学才华，后来成为颇有名望的诗人，1671年，他被选入了法兰西学士院。他号召作家反映当代人的生活和道德观念。就在他这个思想指导下，他开始了民间童话的改写工作。由于他违背封建王朝的正统观念，受到宫廷的冷遇，晚年过着隐居生活。 《寓言集》里的许多寓言实际上就是童话，有的出自于作者的想象，有的则取材于希腊或罗马的传说。作者主要着意于道德教育。 佛朗索瓦·费纳龙（1651～1715）是法国古典主义的最后一个代表。他出身于一个破落贵族的家庭，当过路易十四的孙子德·布高涅公爵的教师和冈布雷教区的大主教。从1690年起，费纳龙开始写散文寓言。他由于秘密出版《忒勒马科斯历险记》（1699）而触怒朝廷，被撤了教师的职务，回到冈布雷教区，不得外出，一直到死都不得志。1718年，出版了他的部分寓言，到1823年才出版了他的完整的《寓言集》。
《美妞与怪兽》讲述一个商人的小女儿，如何解救了一个中了魔咒而变成怪兽模样的王子。作家意在告诉读者，外表的美丑，永远不能决定一个人的真正价值。 博蒙夫人（1711～1780）是法国十八世纪儿童文学作家，曾长期在英国当小学教师，为青少年写过不少教育性的小说和童话，如《真理的胜利》、《儿童杂志》等。童话中较著名的有《美妞与怪兽》、《谢里王子》等。 《金发小姑娘的故事》选自《新童话》，讲述了一个金发小公主受继母迫害，误入了一片被施了魔法的丁香林，并结识了被恶神变成鹿和猫的仙女和仙女之子，最终，小姑娘用自己的勇气和毅力，搭救了自己和自己的朋友。 塞居尔夫人（1799～1847）是法国十九世纪儿童文学作家。她为她的孙子孙女写了很多故事，五十六岁时发表了第一部作品《新童话》，以后陆续发表的作品有《模范少女》、《假期》、《驴子的回忆》、《两个傻瓜》、《索菲的灾难》、《杜拉金将军》、《雨过天晴》等。塞居尔夫人在十八年中共为孩子们写了二十部小说和童话，三部教育性论文。她是法国儿童小说的开创者。她的作品情节生动，有时富于幽默感，多年来为孩子们所喜爱。 《会说话的橡树》选自《祖母的故事》，讲述了一个孩子和一棵老橡树之间的终其一生的友谊。 乔治·桑（1804～1876），原名奥罗尔·杜班，婚后为杜德望男爵夫人，乔治·桑是她的笔名。她出身于巴黎小市民家庭，在诺昂她
《穿靴子的猫》绘本阅读教案分析 教学内容： 一只聪明的猫要帮助它穷困潦倒的主人翻身，于是它向主人要了一双靴子和一个布袋，穿过荆棘到森林里打猎。它把每次获得的猎物都先给了国王，它用机智和勇敢打败了富有的食人妖魔，最终它帮助主人得到了国王的青睐和公主的爱慕。教材分析： 这真是一本有意思的绘本书！封面上的这只猫画得让人感觉到非常有视觉冲击力，那只绿眼睛的大猫咪惟妙惟肖，那个三岔嘴，看起来就想让人发笑。 故事讲述一只聪明、勇敢、自信的猫要帮助它穷困潦倒的主人翻身，于是它向主人要了一双靴子和一个布袋，穿过荆棘到森林里打猎。它把每次获得的猎物都先给了国王，它用机智和勇敢打败了富有的食人妖魔，最终它帮助主人得到了国王的青睐和公主的爱慕。在这个童话中淘气的猫变转身变成聪明的帮手，在一场场冒险中热闹而戏剧情地帮助主人成功翻身。感悟、理解小不点也可以战胜大困难。教学目标: 1、在教师的引导下仔细观察画面,并能大胆地运用语言进行表达。 2、感知故事的内容,想象并尝试讲述故事中的部分内容,在故事中获得丰富的情感体验,理解小不点也可以战胜大困难。 教学准备: 猫的图片、课件、绘本《穿靴子的猫》、靴子的图片、歌曲《肥猫马特》 教学过程: 课前介绍绘本是什么?绘本有什么好处等。
一、欣赏音乐导入 1、请学生欣赏音乐《肥猫马特》引出话题。 今天老师要给同学们带来一个好朋友,大家猜猜看会是谁? 2、出示绘本主人公小猫的图片，引出绘本故事《穿靴子的猫》。 这只可爱的猫会给我们带来什么样的精彩故事呢?让我们一起来看看吧! 二、走进故事 1、观察封面，简要介绍封皮及作者。 2、了解绘本的前后扉页以及作用。 3、引导学生们仔细观察画面 (一个磨坊主死后留给孩子的只有一座磨坊、一头驴和一只猫......我肯定就饿死了) 画面中的小儿子表情动作是什么样的?为什么会这样?他会饿死么?让我们一起来看看。 （1）(那只猫听到了他的话,却装作没听见.......不一会儿毫不留情的杀死了幼兔) （2）(猫得意的带着兔子直接去王宫......以主人的名义把猎物送给国外) （3）(猫得知国王要和他女儿去河边兜风........伯爵就要淹死啦......衣服藏在石头下面。) 三、欣赏图文，了解故事内容 1、(割草的农民部分) 图中的猫在干嘛?猫和农民谁大?同学们,你们觉得农民们会听猫的话么?农民的 表情是什么样的? 2、(割麦子的部分) 大家猜猜看猫在做什么?为什么人们都会听猫的话?
《穿靴子的猫教案》 教学目标： 1、在教师的引导下仔细观察画面，并能大胆地运用语言进行表达。 2、感知故事的内容，想象并尝试讲述故事中的部分内容，在故事中获得丰富的情感体验，理解小不点也可以战胜大困难。 3、通过创意画靴子感受阅读绘本的乐趣。 教学准备： 猫的图片、水彩笔、ppt课件、绘本《穿靴子的猫》、靴子的图片、 歌曲《肥猫马特》 教学过程： 课前介绍绘本是什么？益处等 一、导入 1、请幼儿欣赏音乐《肥猫马特》引出话题。 我们刚刚听到的歌出现了一只什么动物？ 今天老师要给小朋友们带来一个好朋友，大家猜猜看会是谁？ 2、拿出绘本主人公小猫的图片引出绘本故事《穿靴子的猫》。 现在我们一起来走进这只猫的故事《穿靴子的猫》这只猫会给我们带来什么样的精彩故事呢？让我们一起来看看吧!
二、走进故事 1、简要介绍封面及作者。 2、引导幼儿仔细观察画面 （一个磨坊主死后留给孩子的只有一座磨坊、一头驴和一只猫…… 我肯定就饿死了） 画面中的小儿子表情动作是什么样的？ 为什么会这样？ 他会饿死么？让我们一起来看看。 3、（那只猫听到了他的话，却装作没听见?…… 不一会儿毫不留情的杀死了幼兔） 4、（猫得意的带着兔子直接去王宫…… 以主人的名义把猎物送给国外） 5、（猫得知国王要和他女儿去河边兜风......... 伯爵就要淹死啦…… 衣服藏在石头下面。） 三、理解故事内容 四、提问：1、图中的猫在干嘛？ 猫和农民谁大？小朋友们，你们觉得农民们会听猫的话么?
农民的表情是什么样的? （割草的农民部分） 2、大家猜猜看猫在做什么？ 为什么人们都会听猫的话？ （割麦子的部分） 3、猫和食人魔看起来谁大？谁厉害？ 大家猜猜看，猫能让食人魔听话么？ 猫这么小为什么能战胜庞大的食人魔？ （食人魔部分） 五、整体感知 问：故事中的农民们为什么都害怕猫？ 猫为什么能战胜食人魔？ 画面里的猫聪明绝顶，非常机敏，而且勇气可嘉，它没有因为听到主人说把它肉吃掉，把它的皮做了手套而耿耿于怀，反而忠心耿耿的为自己的主人献计献策，而且还亲力亲为用自己的智慧消灭掉了食人妖魔，帮助主人赢得了国王的青眯，娶到了国王漂亮的女儿，从而过上了幸福的生活。至此猫也成了大勋爵，它也可以轻松一些了，可以享受经过努力而获得的安逸生活.
英语小故事读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 英语小故事读后感（一）茶花女 I read the Chinese version of “Camille” a few years ago. At that time I was deeply moved by the main character Marguerite Gautier. “Camille” or “The Lady of the Camellias” by Alexandre Dumas, fils, is the story of Marguerite Gautier, a young courtesan, or kept woman, in Paris in the mid 1800's, and how she falls in love with a young man, Armand Duval, and then tries to escape from her questionable past. I think Marguerite was right in saying that no one truly cared about her, but only wanted something from her, the only exceptions being Armand and Julie Duprat. Of course, the Comte de G. and Comte de N. wanted her body and appearance. The Duke needed to “wake up and smell the coffee” and realize that she could never replace his dead daughter. If he truly cared, he could have helped her leave her lifestyle without “keeping” her himself. And lastly, Prudence was a blood-sucking leech who used Marguerite almost worse than the men. I also think she was jealous of the fact that Marguerite had so much more courage than herself and someone truly loved her.
《穿靴子的猫》故事讲的是一只聪明的猫要帮助它穷困潦倒的主人翻身，于是它向主人要了一双靴子和一个布袋，穿过荆棘到森林里打猎。它把每次获得的猎物都献给了国王，它用机智和勇敢打败了富有的食人妖魔，最终它帮助主人得到了国王的青睐和公主的爱慕。以下是整理的读后感，欢迎大家参考！ 穿靴子的猫读后感1 你有可能会碰到一只猫，穿着一双靴子，大胡子向上，十分瘦。它就是《穿靴子的猫》的主人公。 这只猫在故事里对主人公无比忠诚，还十分狡猾。它的狡猾表现在它利用了食人魔爱显摆的特点，先满足食人魔的显摆心，然后假装在意食人魔不会变成小动物，比如老鼠、耗子。食人魔不服气就变成了一只耗子，结果上当，被猫一口吃掉了。竟然用计将食人魔都吃掉，可见它是一只非常有智慧的猫。从这件事还能反映这只猫胆大包天，食人魔人人都怕，猫却在它面前沉着冷静。 那个磨坊主的第三个儿子十分笨，什么都听猫的，不会自己策划事情，还轻易放弃希望，不思进取，真是软弱到了极点。 故事中的国王十分贪婪，只注重人的外表不看内在的智慧，自己被欺骗也没发现，也真是太愚蠢。
我觉得那只猫十分的聪明，它为了达到自己的目的，会开动脑筋想办法。我不喜欢猫的狡猾，但希望我也能像猫一样聪明。 穿靴子的猫读后感2 《穿靴子的猫》是我很喜欢的一个故事。故事里有一只猫，它非常聪明，不过这只猫有点狡猾，因为猫骗过了国王，公主和食人魔。 一只看上去弱小的猫居然能骗过高贵的国王和公主，真让我佩服。难道国王不怀疑那只有着智慧的猫吗？原来国王和他的女儿都是愚蠢的人。 这只猫把食人魔当晚餐，把农田当做自己主人的财产，还把主人的名字改为卡拉巴司侯爵，都是为了让公主嫁给侯爵，这样，猫的主人能和公主继承王位，自己也不再需要去捉老鼠了。 这个故事让我感受到猫是真心想帮助主人，对主人很忠诚，也让我知道了我们应该有自己的想法，自己的未来应该由自己来主导，而不是由别人去完成。 穿靴子的猫读后感3 看过《穿靴子的猫》这本书，我被穿靴子的猫的勇敢和聪明感动了，它最初并不被看好，可是它用勇敢和智慧证明自己，为贫困的主人争取到国王的信任和
作家作品整理（外国） 1.夏尔.贝洛是17世纪法国作家，1697年，他在巴黎出版了童话集 《鹅妈妈的故事》。其中包括《小红帽》、《仙女》、《穿靴子的猫》、《灰姑娘》、《蓝胡子》、《林中睡美人》、《小拇指》、《格里赛里蒂》、《可笑的愿望》、《驴皮》。 2.德国“格林兄弟”指雅可布.格林和威廉.格林兄弟二人。他们的 《童话和家庭故事》世称格林童话。 3.格林童话取材广泛，内容丰富。其中故事大致分为三类：（1）神 魔故事，这是为数最多的。（2）以动物为主人公的拟人童话（3）以日常生活为题材的故事。经典作品有《狼和七只小山羊》、《白雪公主》、《青蛙王子》、《大拇指》、《小红帽》。 4.《木偶奇遇记》是意大利作家卡洛.科洛迪的作品，其主人公是皮 诺乔。 5.寓言《狼来了》的原作者是俄国作家列夫.托尔斯泰。 6.在列夫.托尔斯泰为儿童写的作品中，最精彩的是生活故事。作品 有《卡佳和玛莎》、《小猫》、《火灾》、《小姑娘和蘑菇》。寓言《说谎》。童话《三只熊》。 7.英国著名幽默作家米尔恩所著的幼儿系列读物——“菩书”，包括 两部童话《小熊温尼.菩》、《菩角小屋》，诗集《当我们很小的时候》、《我们已经6岁了》和《温尼.菩的歌谣》。 8.《小狗小猫的故事》是捷克作家和画家恰佩克的一部中篇童话。 包括《小狗小猫洗地板》、《小狗小猫写信》、《圣诞节的故事》、《小
狗小猫做生日蛋糕》。 9.玛雅可夫斯基是前苏联早期杰出诗人，我国出版有她的儿童诗集 《给孩子们》（任溶溶译）。最受孩子欢迎的作品有《什么叫做好，什么叫做不好》、《在每页上，不是狮子就是象》、《我这本书给大家讲讲海洋和灯塔》。 10.马尔夏克是前苏联儿童文学的奠基人之一，最受人称誉的是儿 童诗。作品有《五彩的书》、《彼加怕些什么》、《桌子从哪儿来》、《笨耗子的故事》、《小房子》。 11.俄罗斯作家阿.托尔斯泰为孩子整理改编的《俄罗斯民间童话》 中，有不少故事成为幼儿文学的名篇，如《大萝卜》、《金鸡冠的公鸡》。 12.前苏联著名儿童文学家阿尔卡基.盖达尔的《丘克和盖克》是 幼儿小说的典范作品。 13.奥谢耶娃，前苏联女作家。她的幼儿生活故事很受我国幼儿教 育工作者和儿童文学作家的重视。奥谢耶娃的幼儿生活故事素材都来自孩子的日常生活。她的故事作品讲究结构艺术，一般篇幅短小，情节简单，具有很强的动作感。作品有《有魔力的话》、《三个小伙伴》、《蓝色的树叶》。 14.尼古拉.诺索夫是第二次世界大战后前苏联最有成就的儿童文 学家之一。他的中篇小说《维佳.马列耶夫在学校和家里》和带科幻性质的系列中篇童话《“全不知”游绿城》、《“全不知”游太阳城》都是很有名的作品。他出版的幼儿故事集《会动的帽子》独