Unit 1 May I Speak to Kitty?重点知识
（一）单词：
speak to与...交流mobile phone手机phone call电话Internet互联网；网络go on the Internet上网send送；发送send a message发短信read an e-book读电子书e-mail电子邮件send an e-mail发电子邮件out外面的；在外的take a message留言think about考虑
（二）词组与句子：
5、Could you please ask Kitty to call me？你能让kitty给我打个电话吗？
6、ask sb to do sth让某人做某事。
7、I’ll tell her when she comes back.她回来的时候我将告诉她。
9、Who is that？你是谁？
10、Where did you go this morning？今天早上你干什么了？
11、I went shopping with my mom.和我的妈妈购物了。
12、She bought me a mobile phone.她给我买了一部手机。
I will use it to make phone calls and send messages.我将用它打电话和发信息。
13、use sth to do sth 用某物做某事。
14、I hope to have a mobile phone，too.我也希望有一部手机。hope to do sth希望做某事15、I’m afraid you can’t.恐怕你不能。
16.Mobile phone are very useful.手机非常有用。
17、It takes too much time and it’s bad for their eyes.它花了太多的时间，而且对眼睛不好。
18、One...the other一个...另一个19、What a fine day！多好的一天！
Unit2 What Would You Like? 重点知识
（一）单词：
a bowl of一碗 a plate of 一盘 a glass of一玻璃杯
a bottle of一瓶 a cup of一茶杯 a piece of一片；一块
anything任何东西else别的；其他的take up拿起
address地址；住址knife刀（复数knives）
（二）词组与句子：
2、What would you like to eat？你想吃点什么？We’d/I’d like....我想要....
3、What kind of noodles would you like？你想要什么种类的面条？
Would you like something to drink?你想要喝点什么？
4、Anything else?还要其他的东西吗？No，thanks./Yes，please.
5、Please wait a minute.请稍等。
6、电话用语：This is...我是...
7、Bye the way顺便说一下
8、How much are they？他们多少钱？How much is it？它多少钱？
（四）练习题：
情景交际。
1. 当你给Kitty打电话时，你应该说：________
A. Hello, are you Kitty?
B. Hello, may I speak to Kitty?
2. 在电话中问对方是谁时，应说：________
A. Who is that?
B. Who is this?
3. “询问对方想喝点什么”，用英语应说：________
A. What would you like to eat?
B. What would you like to drink?
4. “手机很有用”，用英语应说：________
A. Mobile phones are very useful.
B. Mobile phones are not useful.
5. “我想要两块面包”，用英语应说：________
A. I want two piece of bread.
B. I want two pieces of bread.
Unit 3 Who’s That Man? 重点知识
（一）单词：
pupil小学生actor演员singer歌手reporter记者scientist科学家
police警方；警察police officer警官player运动员set up建立；建造
a hope school一所希望学校past过去的grassland草原
age年龄at the age of...在...岁时lose失去difficult困难的
（二）词组和句子：
1.What is...? She/He is...他/她是一名...What do/does he/she do？他是做什么的？（三）练习题
给下列句子选答语。
( ) What’s your favorite sport? 1、Sorry, she is out.
( ) Did you win? 2、Running race.
( ) May I speak to kitty? 3、No, I lost it.
( ) Who’s that man? 4、I went shopping with my mom.
( ) Where did you go? 5、He is a scientist.
单项选择
( )1.Did you do _______ else ?
A. something
B. anything
C. some
( )2.—Can you send _____e-mail to me? .
A. some .
B.an.
C.a .
( )3.I can play___ football with my father.
A. the
B. \
C. with
( )4Could you let me think??????_it for a moment?
A. as
B. of
C. about
( )5. – _______ is a glass of green tea?
---Ten yuan.
A.How far
B. How much
C.How mang
( )6.--____kind of dumping would you like?
A. Which
B. Where
C.What
( )7.--_________ the age of I want to be a doctor.
A. On
B. At
C. In
( )8.—Jakie Chan is _______actor.A. a B. an C. The
( )10.--Did you play football _________ weekend ? --Yes , I did .
A. this
B. last
C. next
Unit 4 At the Sports Meeting. 重点知识
（一）单词。
meeting会议；聚会have a sports meeting举办一场运动会throwing投掷运
动meter米race比赛100-meter race100米赛跑long jump跳远
high高；高的high jump跳高running race赛跑take part in参加；参与anyway无论如何guess猜测wish 祝福；祝愿
（二）词组与句子
1、What are you good at?你擅长什么？be good at 擅长...
2、How often do you play it？你多久玩一次？How often对频率进行提问
3、You look tired.你看起来累。
4、We had the school sports meeting yesterday.昨天我们举办了校运动会。
5、What sports did you take part in？你参加了什么？
6、Did you win?你赢了吗？
7、I was the first in the 100-meter race.一百米比赛我是第一名。
8、I lost it.我输了。Lose----过去时lost
9、The weather was fine and the pupils were excited.天气很好，学生们很兴奋。
10、Our class did very well in the sports meeting.我们班在运动会上做的很好。
11、do well in在某方面做得好。
12、Who won the race finally？最后谁赢了？Win-----过去时won
13、best wishes最美好的祝福。
14、We’d better play sports every day.我们最好每天做运动。
had better do sth 最好做某事
Unit 5 What Is He Like重点知识
（一）单词。
clever聪明的；机灵的outgoing开朗的；外向的shy害羞的；内向的kind和蔼的；温和的friendly有好的hard-working努力的
serious严肃的；认真的lazy懒惰的；认真的easy容易的；简单的understand理解；明白Ms.女士Mrs.夫人Mr先生teach教teacher老师without无；没有smile微笑get变；变得
（三）句子
2、He is kind to us.他对我们很好。
What’s your /her/his favorite subject？你/她/他最喜欢的科目是什么？
My/Her/His favorite subject is...我/她/他最喜欢的科目是...
4、Why do you like it？你为什么喜欢它？Because I...因为我.....
5、Who谁？Whose谁的？
6、What is he/she like？他/她怎么样？
7、He always tries to make Math easy to understand.他总是试图使数学容易让我们理解。try to do sth试图做某事
8、What do you think of her/him？你认为他/她怎么样? think of 认为...思考...
9、She is a little serious.她有一点严肃10、She teaches very well.她教得非常好。
11、get up late起得迟14、What a hard-working boy！多努力的一个孩子啊！
12、He ran to the school bus without breakfast.他没有吃早饭就跑到学校。
13、He got to the classroom at 8:00 o’clock. 8：00他到达教室。
Unit 6 A School Sale重点知识
（一）单词。
sale卖；拍卖（buy买）notebook笔记本magazine杂志glue胶水storybook 故事书model plane飞机模型toy car 玩具小汽车scissors剪刀
sell卖；出售money钱before在...之钱
（after在....之前）bring带来and so on等等
（二）词组。
1、a pair of scissors一把剪刀two pairs of scissors两把剪刀
2、do with处理
3、a school sale学校义卖
4、give sth to sb (give sb sth) 把某物给某人
5、many kinds of...许多种类的...
6、bring sth to sw把某物带到某地
7、want sb to do sth想让某人做某事
want to do sth想做某事8、the first time第一次9、do well 做得好10、on Children’s Day 在儿童节11、on the playground 在操场上
（三）句子。
1、There will be a sale at our school.我们学校将有一场义卖会
There will be+名短+介词短语某处将有....
2、Where shall we have it？我们在哪里举办
3、when什么时候
4、What will you sell？你将要卖什么？
5、Will there be many pupils？将有学生吗？
6、What shall we do with the money？我们将怎样处理钱？
7、We will give the money to the poor pupils in the mountains.我们将把钱给山里的穷孩子。
8、Before the sale，the pupils brought many kinds of things to the playground.在义卖之前，学生们把许多种类的东西拿到操场。
9、I want more pupils to read them.我想更多的学生读他们。
10、I can help others with the money.我可以用钱帮助其他的人。
Unit 7 Shanghai Is in the Southeast of China重点知识
（一）单词。
Hope希望；期望somewhere某处；某地
by沿着；在...旁边famous著名的；出名的town城镇；市镇
坐标：northwest西北north北northeast东北the Bell Tower 钟楼Mount Emei 峨眉山the West Lake 西湖the Summer Palace 颐和园
the Potala Palace 布达拉宫West西east东south 南Southwest西南（二）词组。
https://www.doczj.com/doc/0e6578962.html,e on 过来/加油
2.I think so 我认为如此I don’t think so我认为不是这样的。
3.go on holiday度假
4.have a meeting开会
5.by the sea沿海
6.south of China中国南边
7.too hot 太热
8.many places of interest许多名胜古迹
9.go by train坐火车走10.fly to Shanghai飞往上海11.take photos照相12.How about？=What about？...怎么样？
（三）句子。
1.We are having a meeting.我们正在开会。
2.What are we going to talking about？我们将要谈论什么？
3.Where would you like to go？你们想去那里？
Would like to do sth想要做某事。
4.I hope to go somewhere by the sea.我想到海边的某个地方。
5.Hainan is in the south of China.海南在中国的南边。
6.I like big cities.我喜欢大城市。
7.Shall we fly to...?我们将飞往...吗？
8.We can enjoy the beautiful places along the way.我们享受沿路的风景。
9.It was really a busy street.那真是个大而忙碌的街道。
10.Where did you go last summer？上个暑假你去哪里了？
11.Where is...?
12Where do you think of the people there？你认为那里的人怎么样？13.They are very friendly.他们非常的友好。
Unit8 What’s Your Dream？重点知识
（一）单词。
dream梦想；tour guide导游travel around the world环游世界land到达；抵达join加入the National Team国家队study研究come true实现；成真
hard努力的from now on从现在开始one day有一天；总有一天
maybe可能；也许believe相信
（二）词组
1、become a tour guide成为一名导游https://www.doczj.com/doc/0e6578962.html,nd on the moon登陆月球
3.go to the college\university上大学
4.join the National Team加入国家队
5.study the stars研究星星
6.talk about谈论...
7.work\study hard努力工作\学习
8.help people帮助人们
9.at the age of...在...岁时10.jump up and down上下跳（三）句子。
1、What is your\her\his\Lily’s dream？你\她\他\丽丽的梦想是什么？
2、I want to be \become a/an...我想成为一名...
3、What is...?\What do\does...do?... 的工作是...?
4、What would you like to be in the future?在未来你想干什么？
5、What did you talk about at your class meeting？在班会上你们谈论什么了？
6、It’s difficult to come true.它很难实现。
It is+adj to do sth.做某事...
7、I will study hard from now on.从现在起我将努力学习。
8、Did you have a dream when you were young？当你年轻的时候你有梦想吗？
9、Did it come true？它能实现吗？
10、I hope to land on the moon one day.某天我希望能登陆月球。
I hope to fly like a bird.我希望像像鸟一样飞。
11、I believe：work hard and my dream will come true.我相信努力工作我的梦想将要实现。
12、Whose dream is it？它是谁的梦想？
13、You’ll be able to fly.你将能飞。
小学英语三到六年级单词分类汇总
1. 动物类(animals)
cat猫pig猪dog狗rabbit兔子mouse老鼠elephant大象
panda熊猫tiger老虎duck鸭子fish鱼bird鸟monkey猴子chicken小鸡lion狮子sheep绵羊horse马giraffe长颈鹿goat山羊
wolf狼goose蛾snake蛇bear熊kangaroo袋鼠cow奶牛
2. 颜色(color)
-
blue蓝red红white白yellow黄green绿
black黑pink粉红purple紫brown棕orange橙
3. 身体部位(body)
head 头hair头发eye眼睛ear耳朵nose鼻子face脸neck 脖子
arm手臂leg腿foot脚mouth嘴hand手finger手指toe 脚趾
4. 数字 (numbers)
one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九 ten 十
eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四 fifteen十五
sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十
twenty-one二十一 thirty三十 forty四十 fifty五十 sixty六十
seventy七十 eighty八十 ninety九十 one hundred一百
first 第一second第二 third第三 forth第四 fifth第五
sixth第六 seventh第七eighth第八 ninth第九 tenth第十
5. 时间日期 (time)
year年 season四季 week周day日
A.M. (a.m.) morning上午 P.M. (p.m.) afternoon下午
spring春天summer夏天fall秋天 winter冬天
yesterday昨天 today 今天tomorrow 明天
Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三Thursday星期四
Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期天weekend周末
Jan.(January) 一月 Feb. (February) 二月Mar. (March) 三月
Apr. (April) 四月 May五月 June六月
July七月 Aug. (August) 八月Sept. (September) 九月
Oct. (October) 十月 Nov. (November) 十一月Dec. (December) 十二月
6. 天气和温度 (weather)
cold冷的cool凉爽的 warm温暖的 hot热sunny晴朗的
cloudy多云的windy有风的 rainy下雨的 snowy下雪的
7. 交通工具
car小汽车 bus公共汽车 bike自行车 plane飞机 train火车ship轮船
subway地铁 taxi出租车 jeep吉普车 motor摩托车boat小船 on foot步行
8. 食物饮料三餐味道水果
breakfast早餐 lunch午饭 supper晚饭 dinner晚饭，正餐 meals三餐
(food) 食物
rice 米饭 noodles面条 egg蛋 cake蛋糕bread面包tofu豆腐
hot dog热狗hamburger汉堡包 noodles面条soup汤 chicken鸡肉
meat肉pork猪肉 mutton羊肉eggplant 茄子beef牛肉
vegetable蔬菜 fish鱼 potato 土豆green beans 青豆 tomato 西红柿
(drink) 饮料
coffee咖啡tea茶 water水 juice果汁 Coke可乐
ice-cream冰激凌 ice冰milk牛奶
(fruit)水果
orange桔子 apple苹果pear梨strawberry草莓
banana香蕉grapes葡萄lemon柠檬peach桃子watermelon西瓜
9.职业 (jobs)
doctor医生driver司机singer歌手farmer农民
nurse护士teacher教师student学生writer作家
actor男演员actress女演员cleaner清洁工engineer工程师
TV report 电视台记者artist 画家 policeman 警察 accountant 会计
salesperson销售员player运动员
10. 反义词
big---small大的/小的long ---short长的/短的 tall--- short高的/矮的
thin--- fat瘦的/胖的 heavy---light重的/轻的 happy--- sad高兴的/悲伤的 open---close 打开/关上 good--- bad好的/坏的
new---old新的/旧的old ---young年长的/年青的cold ---hot冷的/热的
far---near 近的/远的 right---left右边/左边
east---west东面/西面 south---north南面/北面go---come 来/去
up---down 上/下 here---there这里/那里
11. 衣服(clothes)
T-shirt T恤衫shirt衬衫skirt短裙 shoes鞋子 dress连衣裙hat帽子
jacket 夹克衫 socks袜子 sweater毛线衣 coat外套 boots靴子
jeans牛仔裤 shorts短裤 pants长裤 slippers拖鞋
sandals凉鞋vest背心 sneakers运动鞋
12.地方(place)
home家 room房间 bedroom卧室 bathroom卫生间kitchen厨房
living room客厅 study书房school学校classroom教室 gym体育馆playground 操场 canteen餐厅park公园art room美术室farm农场
library图书馆teacher’s office老师办公室computer room计算机教室
music room音乐教室 post office邮局 hospital医院 cinema电影院
bookstore书店nature park自然公园zoo动物园 bank银行 garden花园pet shop宠物店 supermarket超市 museum博物馆 shop 商店
13. 代词
I 我 you你 he他 she她 it它 we我们 you 你们 they 他(她、它)们
my我的 your你的 his 他的 her她的 its它的 our我们的
your你们的their他(她、它)们的
14．方位及方位介词
south南 north北 east东 west西 left左边 right右边 in在…里
on在…上 under在…下面 near在…旁边behind在…后边
next to与…相邻 over在…上面 in front of在…前面
15．心情及患病
happy高兴的 sad伤心的 bored无聊的 angry生气的 excited兴奋的 tired疲劳的 sick 有病的 hurt疼痛 have a fever发烧 have a cold感冒
have a toothache牙疼 have a headache头疼 have a sore throat喉咙疼
16．自然景物
sky天空 sun太阳 cloud云 wind风 rain雨 star星星 moon月亮
air空气 rainbow彩虹 river河流lake湖泊 stream小溪 sea大海
bridge桥 forest森林 path小道road公路 mountain山
building建筑物 city城市village乡村
17．疑问词
what什么what day星期几what color什么颜色what time什么时间
why为什么 who 谁 where哪里 which one哪一个 when什么时候
which哪一个 how多么，怎样 how old几岁 how many多少
how tall 多高how much多少钱how heavy多重
18. 国家语言及首都
China中国 Chinese中国的，中国人的，汉语 Beijing 北京
England英国English英语，英国的，英国人 London伦敦
the USA美国 America美国的，美国人 New York纽约
Japan日本Canada加拿大 Austrian澳大利亚
19．植物(plant)
tree树 flower花 grass草seed种子 sprout苗leaf叶子
20. 动词词组
swim游泳 fly飞 jump跳 walk走 run跑 sleep睡觉 drink water喝水
get up起床go to bed睡觉go home回家 go to school去上学
go swimming去游泳 go fishing去钓鱼 go shopping买东西 go hiking去远足go skiing 滑雪 go skating滑旱冰 go ice-skating滑冰 play sports做运动play ping-pong打乒乓play football踢足球play the piano弹钢琴play chess 下
棋 play computer games玩电脑游戏play the violin拉小提琴listen to music听音
乐 watch TV看电视 read a book看书 write a letter写信write an e-mail写邮
件 write a report写报告take pictures拍照片
sing and dance唱歌跳舞draw pictures 画画fly kites 放风筝
watch insects观察昆虫 make kites 做风筝 pick up leaves摘树叶
do an experiment做实验 catch butterflies抓蝴蝶 count insects数昆虫collect stamps 收集邮票 have a picnic野餐do homework做家庭作业
eat breakfast吃早餐do morning exercises晨练 have English class上英语课
plant trees种树visit grandparents看望爷爷奶奶 make a snowman堆雪人
ride a bike骑车climb a mountain爬山 row a boat 划船 take a trip 旅游
do housework做家务 clean the room打扫房间 cook dinner做晚饭
make the bed铺床wash clothes洗衣服 do the dishes洗碗 sweep the floor扫地
set the table摆饭倬 answer the phone接电话water the flowers浇花
empty the trash倒垃圾
21.文具、家具等物品
bag书包 pen钢笔 pencil铅笔 ruler尺子 eraser橡皮 book书 pencil-case铅笔盒bed
床 light灯 sofa沙发 chair椅子 desk课倬 table桌子 wall墙TV电视
door门 window窗户 floor地板 board写字板 glass玻璃杯 fan风扇 mirror镜子curtain 窗帘 trash bin垃圾箱 closet衣柜 phone电话 box盒子 shelf书架
fridge冰箱 computer电脑，计算机teacher’s desk讲台
sharpener卷笔刀 notebook笔记本dictionary词典comic book漫画书
post card明信片 newspaper报纸 story-book故事书 picture图片，照片
22. 性别及家庭成员
boy 男孩girl女孩Mrs 女士Mr.先生 Miss小姐
mother母亲 mum妈妈（口语） father 父亲 dad爸爸（口语） parents 父母grandmother 祖母grandma奶奶（口语） grandfather祖父 grandpa爷爷（口语）
uncle叔叔 aunt阿姨 sister姐妹 brother兄、弟 son儿子 baby婴儿 friend朋友
Unit1 Our New House 第一课时 教学目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room. 教学重点：能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room。 教学难点：通过学习，能够用英语表达住所名称。 教学环节： 学习目标 （一）出示学习目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room, 并用所学单词和句型表达住所名称（二）学习There be句型。 自主学习 （一）温故知新 复习有关日常活动的词汇：wathc TV, go to bed, have lunch, 同桌进行 简单句型问答。 （二）阅读方法 对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。 （三）互助释疑 同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 展示交流 （一）小组展示 小组内练习用英语描述住所 （二）班级展示 指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。 点拨升华 （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 （三）用句子There be …描述住所。 课堂作业 作业当堂清 1.单词拼写 h se 房子 b dr m 卧室 b throom 卫生间 d ing room 餐厅l ing room 客厅k tch 厨房 2.单词连线 house 卧室 bedroom 餐厅
格式，下载后您可任意编辑修改！ Lesson 1 Xi’an is a beautiful city. 本课谈论的是旅游方面的话题，对话内容侧重于旅游前的准备活动。通过学习使学生乐于并能主动和别人用英语谈论旅游的话题。学生要掌握一些和旅游活动相关的句子和短语，例如Where are you going?\ Who will take you there?\Are you
ready for your trip?\ Shihuang’s Terra-cotta Warriors and Horses; The Bell Tower; the Great Wall; the Weat Lake. 3.理解会用一般将来时态的两种表达法：I’m going to …\ I will… 4. 会说会用常用语：take a picture of…\ be ready for \ ticket. Why are you ticket, too. B: Where are you going? A: I’m going to go to Sichuan.
B: Who will take you there? A: My brother. Where are you going? B: Beijing. I’ll visit my grandparents. 教师利用CAI课件上的景点图片或是照片讲解本课重点词汇和句型。 1）景点词汇教授。 教师播放CAI让学生感知图片，然后出示各个景点照片一一教授。教师用简单
的句型描述一个景点，让学生们猜猜那是什么。 e.g It’s very famous and great. It’s in Xi’an. It’s about the Qin Dynasty. 从而引出秦始皇兵马俑，教师教授英文单词----- Qin Shihuang’s Terra-cotta Warriors And Horses. The Bell Tower 钟楼
Lesson 1 What time is it? 第一课时 一、教学目标（Teaching aims） 1.复习1~15、20。学习25、30、40、45、50的表示法。 2.初步掌握如何询问时间，如何表达时间及句型“现在是干某事的时间了”。 3.“四会”词句：eight o’clock,twelve thirty, four forty , five fifteen What time is it ? It’s…It’s time for… 二、教学重、难点（Key points and difficult points） 1. 学生会用What time is it问时间，并会用It’s seven o’clock. It’s twelve thirty 等表示不同的时间。 2. 学会用It’s time for…表示现在是该干什么的时候了。 三、教学用具（Preparations） 1.教具：录音机（带）、几种不同时间的卡通画面、几张数字卡片。 2.学具：几张白纸、水彩笔。 四、教学过程（Teaching process） （一）复习导入 1.Listen and sing a song:“Ten Little Indian Boys”.通过这首歌曲复习数字1~10。唱时，老师可以边唱边用手比划这10个数字，学生跟着做。 2.老师通过跺脚、拍手让学生听次数的方法，分别说出所听到的数。这样既复习了数词，又提高了学生学习的积极性。 以20引出21,22,23…，再以20引出30,40,50,60…。让学生通过构词法：-teen构成“十几”，-ty构词“几十”。说“几十几”由“十位数+连词符号+个位数”构成。了解一百以内的基数词，重点学会25,30,40,45,50几个数词。
六年级英语测试题 一、选出下列单词中画线部分发音和其它三个不同。(8分) （）1、A、school B、book C、look D、good （）2、A、knife B、look C、desk D、kangaroo （）3、A、America B、above C、address D、Africa （）4、A、animal B、Africa C、name D、actor （）5、A、enough B、every C、bedroom D、ever （）6、A、doctor B、cool C、city D、actor ( )7、A、home B、hole C、dog D、go （）8、A、name B、late C、hate D、bee 二、按要求完成。（18分） good(比较级) have(单数第三人称) lily(复数) swim(现在分词) run(现在分词) luck(形容词) first(基数词) twelve(序数词) fat(反义词) help(形容词) new(反义词) meat(同音词) deep(最高级) take(过去式) wolf(复数) by(同音词) swim(过去式) child(复数) 三、翻译。（10分） A place of interest a map of the China 未来take good care of be interested in be good at 对……有好处 look for enjoy oneself 照相 四、找朋友。（10分） What is this in English? They are bananas. How often do you go hiking? It is five yuan. How much is it? It is a book. What colour is your dress? Not very often. What are these? Red . 五、选择合适的答案填在句子前面的括号里。（30分） （）1、Where are you from? A、America B、Chinese C、Japanese ( )2、may I keep the book?
Unit 1 May I Speak to Kitty?重点知识 （一）单词： speak to与...交流mobile phone手机phone call电话Internet互联网；网络go on the Internet上网send送；发送send a message发短信read an e-book读电子书e-mail电子邮件send an e-mail发电子邮件out外面的；在外的take a message留言think about考虑 （二）词组与句子： 1、What do you think is the most useful？你认为什么是最重要的？ 2、May I speak to...?我可以和谁通话吗？ 3、Sorry,Kitty is out.抱歉，kitty出去了。be out外出。 Can I take a message？我可以捎个口信吗？ 4、This is...我是... This is...speaking 5、Could you please ask Kitty to call me？你能让kitty给我打个电话吗？ 6、ask sb to do sth让某人做某事。 7、I’ll tell her when she comes back.她回来的时候我将告诉她。 8、Is that Liu Zhaoyang？你是刘朝阳吗？ 9、Who is that？你说谁？ 10、Where did you go this morning？今天早上你干什么了？ I1、I went shopping with my mom.和我的妈妈购物了。 12、She bought me a mobile phone.她给我买了一部手机。
四年级下册英语教学计划 一、教材简况 本册书共8单元，要求掌握92个单词，能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语，能在图片的帮助下读懂简单的小故事，能正确书写字母和单词。要让学生养成每天定时、定量听读英语的习惯：家校合力培养孩子每天听读英语的习惯，也可建议采用放录音，营造语言氛围，让孩子有意、无意地听，省时又有效。鼓励学生有意识地接触一些自己能听懂、看动的英语片。 二、学生状况 本班有学生17名，学生基础较差，学习兴趣不浓厚。 三、重点 1、到的词语识别或指认图片或实物； 2、听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 3、据录音模仿说英语；能相互致以简单的问候； 4、能表达简单的情感和感觉，如: 发表评论、描述人物或事物，进行比较等； 5、能够根据表演猜测意思、说词语; 6、能根据图、文说出单词或短句: 7、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际。 四、教学难点 1、单词教学。 2、词组教学。
3、听写，笔写练习。 4、能正确书写字母和单词。 五、措施 1、听力练习 小学生的听力能力是一个重要而又薄弱的环节。我们教师在教学课文时可以将课文作为听力练习。首先在第一课时突破新授单词的难点，教会发音。然后在课文教学前介绍课文的背景，提出focus questions（有必要的话板书出来），引发学生兴趣，启发学生思考。让学生在听课文录音的同时了解课文的重、难点。有必要的话，重复放几次或分节播放。根据课文的难易程度在正式学课文之前或学完以后来校对答案。有必要的话，老师可以以图表的方式直观展现出来，这样，听力薄弱的学生也能受到锻炼。 2、曲/歌谣 文中的歌曲和歌谣能培养学生的语感和节奏感、提高发音的正确性。老师可以在课前、课中和课后可以多次循环地放给学生听，激发学习兴趣。还可以通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。 3、任务设置 a. 活动的设计要有针对性、目的性和可操作性。 b. 活动的内容要从学生的生活经验和兴趣出发，内容和方式要尽量真实，符合实际。
陕旅版英语四年级下册全册教案设计 2021-1-27
Unit1 Our New House 第一课时 教学目标： 学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room. 教学重点： 能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room。 教学难点： 通过学习，能够用英语表达住所名称。 教学环节： ●学习目标（2分钟） （一）出示学习目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room, 并用所学单词和句型表达住所名称。 （二）学习There be句型。 ●自主学习（15分钟） （一）温故知新 复习有关日常活动的词汇：watch TV, go to bed, have lunch, 同桌进行简单句型问答。 （二）阅读方法
对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。 （三）互助释疑 同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。 （四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 ●展示交流（10分钟） （一）小组展示 小组内练习用英语描述住所。 （二）班级展示 指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。 ●点拨升华（8分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 （三）用句子There be ...描述住所。 ●课堂作业（5分钟） 作业当堂清 1.单词拼写 h __ __ se 房子b__ dr __ __ m 卧室b__ throom 卫生间d__ __ing room 餐厅l__ __ing room 客厅k__ tch__ __ 厨房2.单词连线 house 卧室
陕旅版小学英语六年级下册全册教案 目录 Unit 1 May I Speak to Kitty《PartA》 (2) Unit 1 May I Speak to Kitty（通用） (6) Unit 2 What Would You Like《Part A》 (14) Unit 2 What Would You Like《PartB》 (18) Unit 2 What Would You Like（通用） (23) Unit 3 Who’s That Man《Part A》 (27) Unit 3 Who’s That Man《Part B》 (31) Unit 3 Who’s That Man《Part C》 (34) Unit 4 At the Sports Meeting《PartA》 (37) Unit 4 At the Sports Meeting《PartB》 (41) 《Revision 1》 (46) Unit 5 What Is He Like《Part A》 (50) Unit 5 What Is He Like《Part B》 (54) Unit 6 A School Sale《Part A》 (56) Unit 6 A School Sale《PartB》 (61) Unit7 Shanghai Is in the Southeast of China《PartA》 (64) Unit7 Shanghai Is in the Southeast of China《PartB》 (67) Unit7 Shanghai Is in the Southeast of China《PartC》 (70) Unit 8 What's Your Dream《PartA》 (73) Unit 8 What's Your Dream《PartC》 (77)
四年级英语下册知识点汇总 Unit 1 Our new house . 一、词汇 1、whose 谁的，who（所有格）whose 。 2、where 在哪儿，where（同义词）wear（穿，戴）。 3、watch 看（动词），watch（第三人称单数）watch es。也可当名词，意为：手表（名词），watch（复数）watch es。 4、study 书房（名词），还可当动词，意为：学习（动词）。eg:He often stud ies in his study。 5、big 大，big（反义词）small 。X k B 1 . c o m 6、too 也，太，too（同音词）two 。 7、clean 干净的（形容词），还可以当动词，意为：打扫，整理。eg：clean the room 打扫房间 二、短语 1、whose home 谁的家 2、welcome to 欢迎来到…… 3、small but clean 小但是干净 4、hide and seek 捉迷藏 5、look out 注意 6、big and beautiful 既大又漂亮 7、under the bed 在床下 8、living room 客厅 9、dining room 餐厅 三、句型 1、What’s in your new house ? 2、There are two bedrooms. 3、Where do you watch TV ? 4、Our livingroom is not very big，but it’s beautifu . Unit 2 I’m cooking in the kitchen . 一、词汇 1、run (现在分词) running 2、swim (现在分词) swimming 3、sit (现在分词) sitting 4、make (现在分词) making 5、have (现在分词) having 6、write (现在分词) writing 7、dance (现在分词) dancing 8、cook 做饭（动词），也可当名词讲，意为：厨师。 9、darling 亲爱的（名词），darling（同意词）dear 。 10、people 人，人们，people（复数形式）people 。X k B 1 . c o m 二、短语 1、in the study 在书房里 2、read a book／read books 看书 3、listen to music 听音乐 4、every day 每天 5、draw pictures／draw a picture画画 6、make a plane 造飞机 7、how about=what about ……怎么样 三、句型 1、What are you doing ? 2、I’m cooking in the kitchen。 3、What are the girls doing ? 4、They are singing songs . Unit 3 Is it snowing ? 一、词汇 1、need 需要（动词）。 2、rain 雨（名词），下雨（动词）。raincoat 雨衣。 3、snow 雪（名词），下雪（动词）。 4、cloud 云（名词），cloud（复数）clouds 。 5、cold 冷，cold（反义词）hot （热）. 6、put on 穿上，后跟名词，与代词连用时，代词要放在put与on的中间。 eg：Please put on your coat .(后跟名词)
UNIT 1 May I Speak to Kitt y? 单元总目标： 本单元首先让学生根据各自的生活经验来观察、移动电话在生活中的应用，从而引入怎样用英语打电话，即电话用语教学，以及怎样合理使用手机的话题。 教学重难点： 重点：电话用语 难点：怎样在话题讨论中锻炼学生的语用能力及与人沟通的能力。通过学习，使学生能在打电话情境中学会使用电话用语与人进行交流。 课时安排： 本单元的教学共分4课时。第一课时P art A。第二课时Part A、B 。第三课时Part A 、B、C第四课时Part B、C。 知识目标： 一、能听、说、读、写词汇： mobile phone, make a phone call, go on the Internet, send a message, read an e-book, send an e-mail。 二、能听懂、会说、会读、会用下列句型： 1. --- Hello, may I speak to…? --- Sorry, … is out. This is …speaking. Can I take a message? --- Sure. 2.---Hello! Is that…? ---Yes. This is… speaking. Who is that? 3. I won’t use it to go on the Internet or read e-books. I’ll only use it to make phone calls and learn English. 情感目标： 一、引导学生认识移动电话在生活中的作用，并懂得如何合理使用手机。 二、培养学生善于交流、善于思考的意识和能力，并引导其树立健康、乐观、积极的生活态度。 三、培养学生树立正确的学习态度，以及能律己、明辨是非的基本能力。 四、能够通过情景交际，培养语言交际能力。 第一课时
Lesson 1 What time is it? Lesson 2 It's time to get up. Lesson 3 I have breakfast at seven thirty. Lesson 4 What day is today? Lesson 5 What are you doing? Lesson 6 Pass me the hammer. Revision 1 Lesson 7 Hurry up! Lesson8 I'm sorry. Lesson 9 Don't worry. Lesson 10 You must be careful. Lesson 11 What colour is your dress? Lesson 12 Which is your favourite subject? Revision 2 Lesson 1 What time is it? 第一课时 一、教学目标（Teaching aims） 1.复习1~15、20。学习25、30、40、45、50的表示法。 2.初步掌握如何询问时间，如何表达时间及句型“现在是干某事的时间了”。 3.“四会”词句：eight o'clock,twelve thirty, four forty , five fifteen What time is it ? It's…It's time for… 二、教学重、难点（Key points and difficult points） 1. 学生会用What time is it问时间，并会用It's seven o'clock. It's twelve thirty等表示不同的时间。 2. 学会用It's time for…表示现在是该干什么的时候了。 三、教学用具（Preparations） 1.教具：录音机（带）、几种不同时间的卡通画面、几张数字卡片。 学具：几张白纸、水彩笔。2.
陕陕旅旅版版六六年年级级英英语语上上册册教教学学计计划划 一一、、指指导导思思想想：： 以以培培养养小小学学生生的的英英语语表表达达能能力力为为宗宗旨旨，，让让学学生生在在学学习习中中了了解解英英语语，，学学会会简简单单的的英英语语口口语语，，并并将将它它运运用用于于生生活活中中，，学学会会简简单单的的交交流流，，对对话话，，将将英英语语口口语语运运用用于于生生活活。。 二二、、学学生生情情况况分分析析：： 这这学学期期我我担担任任六六年年级级的的英英语语教教学学 ，，共共有有学学生生88人人，，二二位位学学生生思思维维敏敏捷捷，，且且对对英英语语学学习习比比较较感感兴兴趣趣，，学学生生课课堂堂表表现现积积极极、、主主动动，，乐乐于于参参与与，，乐乐于于表表现现自自己己（（尤尤其其以以女女生生为为主主））。。但但两两位位男男生生基基础础较较差差，，而而且且生生性性比比较较懒懒惰惰，，不不爱爱背背，，不不爱爱读读，，在在教教学学中中要要充充分分考考虑虑他他们们的的接接受受能能力力，，给给他他们们适适当当压压力力，，想想办办法法帮帮助助他他们们尽尽快快提提高高，，学学好好英英语语。。本本年年级级优优等等生生和和较较差差的的人人数数所所占占比比例例较较少少，，中中等等生生所所占占人人数数较较多多，，成成绩绩差差距距不不大大。。但但由由于于新新课课程程改改革革的的实实施施，，教教学学方方法法有有很很大大变变动动，，由由于于受受硬硬件件设设施施的的限限制制，，好好多多教教学学活活动动都都没没实实施施。。所所以以导导致致课课堂堂氛氛围围压压抑抑沉沉闷闷。。 三三、、教教材材分分析析：： 教教材材强强调调语语言言的的运运用用，，注注重重能能力力的的培培养养，，突突出出了了兴兴趣趣的的激激发发，，重重视视双双向向交交流流，，融融合合学学科科内内容容，，重重视视灵灵活活扩扩展展，，实实现现整整体体设设计计。。吸吸收收了了当当今今国国内内外外把把英英语语作作为为外外语语教教学学的的理理论论和和成成功功的的经经验验，，把把这这些些教教学学理理论论和和实实践践经经验验同同我我国国小小学学英英语语教教学学的的实实际际有有机机结结合合起起来来，，形形成成了了适适合合我我国国英英语语教教学学基基本本状状况况的的模模式式和和方方法法。。本本册册教教材材分分为为88个个单单元元,,每每个个单单元元分分四四个个课课时时，，总总计计3322课课时时。。 全全书书主主要要根根据据小小学学生生的的年年龄龄、、心心理理特特点点和和生生活活实实践践,,通通过过形形式式多 多
四年级陕旅版英语下册 四年级英语下册知识点汇总 Unit 1 Our new house . 一、词汇 1、 whose 谁的，who（所有格）whose 。 2、 where 在哪儿，where（同义词）wear（穿，戴）。 3、watch 看（动词），watch（第三人称单数）watches 。也可当名词，意为：手表（名词），watch（复数）watches 。 4、study 书房（名词），还可当动词，意为：学习（动词）。eg:He often studies in his study。 5、big 大，big（反义词）small 。 6、too 也，太，too（同音词）two 。 7、clean 干净的（形容词），还可以当动词，意为：打扫，整理。eg：clean the room 打扫房间 二、短语 1、 whose home 谁的家 2、welcome to 欢迎来到…… 3、small but clean 小但是干净 4、hide and seek 捉迷藏 5、look out 注意 6、big and beautiful 既大又漂亮 7、under the bed 在床下 8、living room 客厅 9、dining room 餐厅 三、句型 1、What’s in your new house ?
2、 There are two bedrooms . 3、 Where do you watch TV ? 4、 Our livingroom is not very big，but it’s beautifu . Unit 2 I’m cooking in the kitchen . 一、词汇 1、run (现在分词) running 2、swim (现在分词) swimming 3、sit (现在分词) sitting 4、make (现在分词) making 5、have (现在分词) having 6、write (现在分词) writing 7、dance (现在分词) dancing 8、cook 做饭（动词），也可当名词讲，意为：厨师。 9、darling 亲爱的（名词），darling（同意词）dear 。 10、people 人，人们，people（复数形式）people 。 二、短语 1、in the study 在书房里 2、read a book／read books 看书 3、listen to music 听音乐 4、every day 每天 5、draw pictures／draw a picture画画 6、make a plane 造飞机 7、how about=what about ……怎么样 三、句型 1、What are you doing ? 2、I’m cooking in the kitchen。
六年级下册单元重点句型 Unit 1 1. --- Hello, is that Kitty (你好，你是凯特吗) --- Yes, this is Kitty. Who’s that (是的，我是凯特。你是谁) 2. --- Hello, may I speak to Kitty (你好，我可以和凯特通话吗) --- Sorry, Kitty is out. This is Cathy. Can I take a message (对不起，凯特不在，我是凯西。我可以给她带口信吗) --- Sure. Could you please ask Kitty to call me (你能让凯特给我打电话吗) 3. I won’t use the mobile phone to go on Internet or read e-books. I’ll only use it to make phone calls and learn English. (我不会用手机上网或者看电子书，我只会用来打电话和学英语) 4. Alice: May I speak to Colin (我能和科林通话吗) Colin: This is Colin speaking. Who’s that (我就是科林，你是谁) Alice: This is Alice. (我是爱丽丝。) 打电话用语：
① Hello, this is + 人名. ② Hello, this is + 人名+ speaking. ①②你好，我是…… Who’s that 你是谁 May I speak to + 人名我可以和……通话吗 Unit 2 1. --- What would you like to eat (你们想吃什么) --- We’d like two bowls of noodles. (我们要两碗面条。) --- What kind of noodles would you like, beef noodles or tomato noodles (你们想要哪种面条，牛肉面还 是西红柿面) --- A bowl of beef noodles and a bowl of tomato noodles, please. (请给我们一碗牛肉面，一碗 西红柿面) 2. --- What would you like to drink (你想喝点儿什么) --- I’d like a bottle of juice. (我想喝瓶果汁。) 3. --- Would you like something to drink (你想喝些什么吗) --- May I have some juice (我可以喝果汁吗) --- Sure. (可以。) 点餐用语：
speak to与..交流 mobile phone手机 phone call电话 Internet互联网；网络 go on the Internet上网 send送；发送 send a message发短信 read an e-book读电子书 e-mail电子邮件 send an e-mail发邮件 out外面的；在外的 take a message留言 think about考虑 a bowl of一碗 a plate of 一盘 a glass of一玻璃杯 a bottle of一瓶 a cup of一茶杯 a piece of一片；一块； anything任何东西 else别的；其他的 take up拿起 address地址；住址 knife刀（复数knives） pupil小学生 actor演员 singer歌手 reporter记者 scientist科学家 police警方；警察 police officer警官 player运动员 set up建立；建造 a hope school一所希望学校 past过去的 grassland草原 age年龄 at the age of...在...岁时 lose失去 difficult困难的 meeting会议；聚会 have a sports meeting举办一场运动会throwing投掷运动meter米 race比赛 100-meter race100米赛跑 long jump跳远 high高；高的 high jump跳高 running race赛跑 take part in参加；参与 anyway无论如何 guess猜测 wish 祝福；祝愿 clever聪明的；机灵的 outgoing开朗的；外向的 shy害羞的；内向的 kind和蔼的；温和的 friendly有好的 hard-working努力的 serious严肃的；认真的 lazy懒惰的；认真的 easy容易的；简单的understand理解；明白 Ms.女士 Mrs.夫人 Mr先生 teach教 teacher老师 without无；没有 smile微笑 get变；变得 sale卖；拍卖（buy买）notebook笔记本 magazine杂志 glue胶水 storybook故事书 model plane飞机模型 toy car 玩具小汽车 scissors剪刀 sell卖；出售 money钱 before在...之前（after在....之前）bring带来 and so on等等 hope希望；期望 somewhere某处；某地
陕旅版小学六年级英语下册教学计划 一、班级分析： 该班的学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。大多数学生的基础知识掌握良好，还掌握了一定的技能技巧，学风较正。但仍有不少学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。由于经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数的学生对英语产生了浓厚的学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，使得出现两极分化现象。教师应注重培养学生良好的学习英语的习惯，应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析： 本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中强调语言运用2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设
计8.提供多媒体的配套材料 三、教学内容与目标： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验徎术活动的乐趣，莳得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学方法： （一）会话教学。 在会话教学中，教师应注意以下几点： 1.融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念命根录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。表演可分为以下几种形式： 1）语言的示范性表演 2）语言的巩固性表演 3)发展语言技能的创造性表演。 （二）词汇教学。 在词汇教学中应注意以下几点： 1、巧用实物、头饰和卡片； 2、融词汇于会话教学中，力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。语言词汇的教学，相辅相成，不可分割。利用并丰富教师教学用书中可供选择的游戏，可以根据内容的需要，选择
四年级英语下册教学进度表
教材分析 一、教材简况 本套英语教材由陕西旅游出版社出版，是教育部审定的义务教育教科书。根据教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》规定的小学毕业应达到二级水平的要求精心编写的。本教材供四年级使用。 本套教材吸取了最先进的外语教学理念和经验，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的综合语言运用能力，具有较强的科学性。教材围绕最常用、最基本的英语词汇、句型和会话等编写，好教易学，具有较强的活动性和趣味性。 本教材根据小学生的年龄、心理特点和生活实践编写，同时注重激发和培养学生的学习语言的兴趣和信心。有了兴趣和信心，学生们就有了积极进取的学习态度。在本套教材中，提供了大量的生活情景，目的就是同学们可以在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习单词，说句子，然后再将所学知识积极地运用到生活中去。通过本教材的学习，一定能为将来的学习打下良好的基础。 二、学生状况 1.少数学生对英语有兴趣，口语运用自如、熟练。 2.大部分学生对英语学习有很大的自信心。 3.由于社会因素和家庭条件的影响，学生学习英语的环境不够理想。 三、教学重点 1.教材共有8单元，每单元中都有要求学生熟记的单词和句型操练，力求在教学中熟练掌握。 2.听、说练习贯穿了整个教材，激发了孩子们在玩中听、说英语，
是教材与教者共同始终追求的目标。 四、教学难度 1.对单词和短语的熟记和完全掌握。 2.每个单元中出现的重点句型会说会用。 3.在学习过程中了解中西方文化的差异，大胆运用英语相互交流，进行简单对话。 4.激发学生的学习兴趣，加强学生听、说、读、写等基本技能。 教学总目标及任务 Unit 1 Our New House 一、课时分配
Lesson 1 Xi’an is a beautiful city. 本课谈论的是旅游方面的话题，对话内容侧重于旅游前的准备活动。通过学习使学生乐于并能主动和别人用英语谈论旅游的话题。学生要掌握一些和旅游活动相关的句子和短语，例如Where are you going?\ Who will take you there?\Are you ready for your trip?\ Shihuang’s Terra-cotta Warriors and Horses; The Bell Tower; the Great Wall; the Weat Lake. 3.理解会用一般将来时态的两种表达法：I’m going to …\ I will… 4. 会说会用常用语：take a picture of…\ be ready for \ ticket. Why are you ticket, too. B: Where are you going? A: I’m going to go to Sichuan. B: Who will take you there? A: My brother. Where are you going? B: Beijing. I’ll visit my grandparents. 教师利用CAI课件上的景点图片或是照片讲解本课重点词汇和句型。 1）景点词汇教授。 教师播放CAI让学生感知图片，然后出示各个景点照片一一教授。教师用简单的句型描述一个景点，让学生们猜猜那是什么。 e.g It’s very famous and great. It’s in Xi’an. It’s about the Qin Dynasty. 从而引出秦始皇兵马俑，教师教授英文单词----- Qin Shihuang’s Terra-cotta Warriors And Horses. The Bell Tower 钟楼 The West Lake 西湖
一、教学目标（Teaching aims） 1.这一课时要求学生掌握现在进行时的一般疑问句：Is she listening to the radio?通过对话练习，要求学生进一步掌握现在进行时不同人称的特殊疑问句的表示法。 What is he/she doing? What are they/you/pupils doing? 二、教学重、难点（Key points and difficult points） 1.要求学生掌握现在进行时的一般疑问句：Is she listening to the radio?会进行其他人称的替换，熟练掌握系动词be和主语的搭配。 三、教学用具（Preparations） 1.教具：ppt，图片。 2.学具：图片。 四、教学过程（Teaching process） 复习导入 1.老师将一些图片放在实物平台上，和学生进行问答。 What is he doing? He is listening to the radio. What is she doing? She is drawing a picture. What is she doing? She’s singing songs. What are they doing? They are playing games. What are the boys doing? They are playing ping-pong.
2.老师先将收音机打开，自己听着问大家：What am I doing? 指指自己并回答：I’m listening to the radio.老师说完后，让学生反复说几遍，再将这个句子写在黑板上。 3.接着老师将话筒递给一个学生，并示意他唱歌，然后老师问：What is he doing? 当学生回答：He is singing a song.老师将一张图片放在实物平台上问大家：Is he/she singing a song?如果学生不会回答，老师应及时自答：No. He/She is… 4.老师要求学生看书上第28页的图，两人一组进行对话练习。 （二） 1. 老师可让一个同学在黑板上画画，另一个同学看书或唱歌，让其他同学看着他俩跟老师进行问答：（指画画的同学）What is Li Lei doing? Is he watching TV? No, he is drawing a picture.（指看书的同学）What is Liu Mei doing? Is she reading? Yes, she is. 板书Is he/she…? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.并介绍现在进行时的一般疑问句。