每日分享：教育孩子首先是教育自己，改变孩子首先是改变自己。这很重要。如果你对孩子是尊重的、理解的，孩子就容易教育好。
每日分享：童年只有一次，让孩子的童年留下一个美好的记忆，妈妈有时间的话，应该多和孩子一起活动
每日分享：家庭教育的双向指导，体现在父母和子女都应设身处地地站在对方的角度来思考问题。“互补”不是谁整合谁，谁服从谁，谁消灭谁，而是共同成长。
给孩子有原则的爱
镜头回放一：电视机开着，荃看完了小小智慧树，爷爷奶奶正想换个频道看两眼他们喜欢的节目，手快的小朋友则不由分说关上了电视机。
妈妈：“你为什么关掉电视机呀？”
荃：“我不看了。”
妈妈：“那爷爷奶奶还要看怎么办？你帮他们打开好吗？下次再关的时候，问问他们是不是还看，大家都说不看后再关好不好？”
荃同学是个听道理的孩子，又去给爷爷奶奶打开了电视。其实，我知道爷爷奶奶并不介意她关掉电视机，但是得让荃明白，不能自己想怎样就怎样，要想着他人，要渐渐学会考虑他人的感受。
镜头回放二：有时候荃很执拗，盯上别的小朋友的好玩具就想一把夺过来。我也没什么好办法，只是耐心的跟她讲：“XX正在玩儿，你过一会儿问问他，是不是同意让你玩儿一会儿好吗？”或者说：“要是别的小朋友抢你的玩具，你同意吗？是不是也不高兴？好好和她商量行吗？”
一次两次如是说也许作用不大，但是时间长了，家长这样说的多了，孩子会懂，她会明白你这样说是对的，她自己应该这样做。
是的，每一个孩子都有“自我中心”的思想。两、三岁的他们，还不会试图了解别人，不能不会体验别人的思想感情。这不是成年人的自私，只是孩子成长过程中的心理特点，但是，家长该怎样让孩子克服自我中心，懂得设身处地理解他人，真的需要好好思考。
正确的教育态度
在家里，不要让孩子感到自己是惟一、是“老大”。千万不要跟孩子说：“这是给你买的好吃的，你自己吃吧。”譬如拿好吃的食物给孩子时，要启发她知道感激、感谢，要让她分给家里的其他成员，并且其他成员务必要“真吃”并且真诚的谢谢她。在孩子面前示弱，请孩子给你帮帮忙，譬如帮爸爸拿来拖鞋，把取回的报纸先给爷爷，和妈妈一起洗菜，孩子很乐于自己的本质力量对象化，看到自己能帮大人干活儿，成就感既会让她很高兴，又能锻炼和养成关心他人的习惯。
给孩子榜样的力量
家长是孩子的镜子，你怎样做，她就怎样学。饭菜端上桌了，请先让长辈入座准备吃饭；洗好的水果，请先给
自己的父母递上一个，再自己吃；电视机的遥控器，也不妨互相谦让一下，征求其他家庭成员的意见后再换频道……在这样的家庭环境中长大，十之八九不会是自私的孩子吧。
游戏和书籍的帮助
游戏的力量对孩子是无穷的，多多鼓励孩子和其他小朋友一起玩儿，分享玩具和食物，在游戏中学习关心他人。很多家长都在感叹现在的孩子都很“独”，都是自己玩自己的——这和社会大环境分不开，我也遇到这样的情况，慢慢来吧。
好看的绘本、故事书更是引导孩子的良方。荃喜欢的《我们是一家》，小螃蟹、海螺壳、多毛虫，历经种种心路历程后重新欢聚，共享快乐。歪歪兔的绘本《两束花》和主题童话《最好吃的食物》，用常见事物和情景的拟人化告诉小朋友每个人都是不同的，要逐渐学习从不同的角度看问题，理解他人……
鼓励、赞扬和严肃的批评
孩子按照我们的要求做对了，一定不要吝惜鼓励和赞扬，给她竖起大拇指，给她拥抱，给她一个小小的奖励，她会为之雀跃，继而更好的这样做。如果做错了，我觉得批评时的态度一定要严肃、坚定，即使她不太理解你的话，但从你坚定的眼神和严肃的语气中，她能够体会到自己做错了，妈妈生气了。
我愿意给孩子最无私的爱，最充分的尊重与自由，但是，爱要有原则，自由要以遵守规则为前提。对待孩子的心理适应能力教育，亦同。（理论好说，实际操作难度大——今早盯着荃吃饭，我又心太软）