《发生了地震怎办》教学设计
教学目标
知识目标：通过观察和查找资料，认识和感受地震给人们带来的巨大损失和灾难。
能力目标：通过模拟地震情境，让学生掌握在地震发生时的避难逃生方式，及自救互助的本领。
情感目标：体会人们在地震灾难中团结互助，英勇抗灾的可贵精神，培养珍爱生命，关爱他人的道德品质。
教学重点：认识和感受地震给人们带来的巨大损失和灾难，让学生掌握在地震发生时的避难逃生方法，及自救互助的本领.
教学难点：如何创设有效情境，让缺乏临“震”经验的学生做出正确的应急反应。
教学过程：
（一）、情境导入、引入新课
导语：最近几年自然灾害频繁，下面请同学们回顾一下汶川地震的场景，感受地震给人类带来了哪些灾难（通过这样的情境导入，唤起学生对生命的思考，激发学生的学习兴趣，感受临震避险的重要性。）然后出示课件，教材40页《安全小故事》找一名同学阅读。教师总结：在地震发生时如果缺乏必要的防震抗震知识，防范措施不当，精神过于紧张，很可能会造成比地震本身更严重的后果。那么发生了
地震怎么办？（板书课题《发生了地震怎么办》）
（二）、自主学习获取新知
如果我们细心观察，在发生地震前是有预兆的，下面请同学们自学预测地震常识。（出示自主学习任务单，教材40页“贴心小提示”内容）通过阅读法，告诉学生利用有关规律进行避险。
（三）、合作探究落实重点
首先观看地震发生时，人们进行避险图片（出示课件），让学生基本了解如何进行避震。然后针对老师提出的问题进行分组讨论：（1）、讨论当在教室内发生地震时怎样紧急避险？
（2）、讨论如何在家里避险？
（3）、讨论一旦当身体被压住时怎么办？
（4）、讨论如何在震后进行自救及互救？
教师参与学生的讨论，并进行适当的指导。（通过合作探究，让学生了解如何进行避震，从而落实教学重点。）
（四）、总结升华拓展延伸
合作交流后，各小组汇报学习心得，教师进行指导补充并用课件进行归纳总结。形成学校自救、家庭自救、户外自救应急逃生知识体系。教育学生应在日常生活中练就避险逃生的本领，以便在地震发生时能坦然面对。
（五）、现场演示学以致用
出示在室内应急避险方法的图片，由教师指导学生在地震警报声中进行一次现场就地的应急避险行动。（切实提高学生应急逃生能力，
从而达到学以致用的目的）
（六）、实践作业巩固技能
1、争当小小宣传员，向家长讲述今天所学的有关抗震救灾的知识。
2、写一条防震减灾的标语。（这样做，主要是为了让学生再一次体会如何临震逃脱。并通过标语时刻警示自己。
七、学生抄写课堂笔记
幼儿园中班安全教案发生地震时应该怎么办 活动目的： 1.让幼儿掌握一些地震的基本知识。 2.教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。 3.通过这次汶川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。 4.培养幼儿富有爱心等良好品德。 活动准备： 有关地震知识的录像带、广播录音、电教设备、实验材料(制作的 社区模型); 幼儿操作材料：各种半成品的“楼房”’、易拉罐、录音带等。 活动过程： 一、广播新闻，引起幼儿的兴趣及注意。 播放新闻吸引幼儿注意：各位听众现在是新闻播报，新闻的内容是：2008年5月12日14时28分，四川汶川发生了8.0级的地震，在这次地震里，有大量的房屋倒塌，截至5月20日18时，四川汶川8 级地震已造成40075人遇难，247645人受伤;至20日12时，累计失踪32361人。其中，汶川、××县、××县等8个县是重灾区。此次地震波及北京、重庆、湖南、湖北、山西、陕西、河北、等近半个中国有 震感。新闻报告完了，有新的消息随时向各位听众报道。 二、播放地震的录像片断，让幼儿了解地震造成的危害。如：地 表裂痕图、楼房倒塌图。 提问：广播新闻说：哪里发生地震?(汶川)，看录像后提问：刚才 小朋友看到什么?地震会给我们带来什么灾害? 小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路 扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时 我们的生命也受到威胁。
三、小实验：地震。 现在，我们来做个小实验，看看地震的时候，周围的景物是怎样的?(教师边做实验边提问)突然地面摇晃起来。这时地震的情况怎 样?(很弱)你们看，弱的时候是怎样的?(周围不会有太大的变化，我们只感受到地面动了一动)现在，地震的情况又怎样?(很强，房子倒塌……) 四、讨论：引导幼儿怎样帮助四川人民，培养幼儿关心别人的良好品德。 四川汶川发生大地震，是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌。现在，还有几百万人民无家可归，有些小朋友没有办法上课，有的甚至没有衣服穿，没有食品吃，你感觉怎样? (幼儿讨论)我们怎样帮助他们? 五、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。 地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。 1、发生地震时，怎样做是不安全的?(幼儿讨论。看录像后，老师解释这些地方为什么不安全) 2、发生地震时，什么地方是安全的?(幼儿讨论。看录像后，老师解释这 些地方为什么安全) 3、发生地震时应该怎么办? 幼儿自由发挥 小结：为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火， 失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要保护好头部，避开危险之处;在发生地震、火灾时，不能使
幼儿地震安全教案 设计思路： 地震——群灾之首!1976?7?28唐山大地震、xx?5?12汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶! 活动目标： 1、让幼儿了解一些地震的基本知识。 2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。 3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。 2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。 活动过程： 一、谈话引入，引起幼儿的注意。 师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”
二、播放一段“5?12“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。 三、围绕录像与幼儿展开讨论： 1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。) 2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。 四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。 师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。” 引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。 1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。 2.不要慌张地向户外跑。 3.将门打开，确保出口。 4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。 5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。 6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。 7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。 8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。
幼儿园大班安全教案：发生地震的时候 活动目标： 1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。 2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。 3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。 活动准备： 课件《地震发生时，该如何应变》；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用kt板制作一个大门和两面墙。 活动过程： 一、活动的导入：孩子们随着《小红军》的音乐，跳着舞进入场地。 二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了许多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。 三、围绕影片与幼儿展开讨论： 1、提问幼儿：（1）、刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？ （2）、发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候，是什么感觉？ （3）、为什么会发生地震呢？
2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。 3、提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。 四、观看课件《发生地震时，该如何应变》。 五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？ 2、我们还可以有其他的逃生方法吗？ 3、教师小结发生地震时该如何应变。 （1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。 （2）赶快跑到空旷的地方。 （3） 如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。 （4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。（5）如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。 六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。 1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；
地震来了如何逃生 一、镇静自若：当机立断的十几秒钟 在震中及其附近地区，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟左右的时间，作为个人，应当保持冷静，在12秒内作出正确躲藏的抉择。 当一个地震袭来时，从你意识到“这是一次地震”到你完全被地震控制之间，你可以有十几秒钟的时间，在这十几秒钟内，应赶紧躲到最近的安全的地方。在地震过程中“保持镇静”和“避免惊慌”这样做是有充足理由的。 强烈地震发生时，人们受异常心理的驱使，会茫然若失，条件反射地采取本能行动，即恐慌和乱跑。这种本能行动必须加以制止收效最大的方法就是：保持镇静，就地避震! 1、破坏性地震突然发生时，采取就近躲避，震后迅速撤离的方法是应急避险的好办法。但地震时不宜夺路而逃，这是因为：①现在城市居民多住高层楼房，根本来不及跑到楼外，反倒会因楼道中的拥挤践踏造成伤亡;②房屋剧烈摇晃，造成门窗变形，很可能打不开门窗而失去求生时间;③地震时，人们在房中被摇晃甚至抛甩，站立和跑动都十分困难。 2、因地制宜，就近避震。“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢?经验表明： 当一个人进入青春期后，由于摆脱了儿童时代对别人的依附关系，开始独立地观察社会，进行交往，对事物有了独自的见解，因而像成年
人一样，他们也希望获得社会的尊重、友谊、社交的权利等等。这就是 人的需要，是一切的有机体所固有，因而，也为人所固有。人的活动总 是指向于满足某种需要。能否满足人们的需要，会直接影响人们的情绪 情感和行为。青少年心理对需要的要求一般表现得比成年人更难得到满足;需要得不到满足，对于自制能力比较弱的青少年来说，就很容易导 致犯罪。 体质——肤色偏黑，头较大，腮部较宽，腰臀稍大，手指短，发密 而黑，体型较胖，偏矮，腹部较大，怕寒喜暖。机智，灵巧，善辩，喜动，富于灵感，好幻想，喜自由，多疑，嫉妒，心胸较狭窄。这种人对 于时令的适应，大多耐秋冬不耐春夏，感受春夏之气侵袭时易生病。 地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及 广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时， 最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑 向比较开阔的地区躲避。 ①如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处，但 要尽量避开玻璃柜。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这 些都是十分危险的。如果你在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧在 座位下面;如在工厂车间里，应就近蹲在大型机床和设备旁边，但要注 意离开电源、气源、火源等危险地点。地震一停，迅速有秩序撤离，撤 离时千万不要拥挤。
遇到地震怎么办教案 近几年我国的地震灾害越来越频繁了，我们在积极的预防同时，掌握相应的自救方法，也是为我们自己的生命安全提供保障。那么，你知道怎么写遇到地震怎么办的教案吗?下面是我带来关于遇到地震怎么办的教案，欢迎大家阅读。 一、活动目标 1、了解地震发生的简单原理。 2、初步掌握一些地震中的自救方法。 二、活动准备 《恐怖的地震》PP教师，各种图片、地震资料。 三、活动过程 1、观看地震图片，了解地震发生的简单原理 (1)教师出示图一并提问：你们知道图片中画的是什么情景吗?为什么人到处跑，房子都倒塌了? 幼儿：是发生地震了。 教师：地震是怎么发生的呢? 幼儿：是地球裂开来了，地球板块摩擦撞击造成，地球转得太快造成的，是地球漏气...... 教师：小朋友都开动脑筋想问题，真棒!现在我们听听博士给我们解释吧! (2)教师播放PP教师《恐怖的地震》(成因篇)，并解释。
教师小结：我们地球的表面叫地壳。地壳不是静止的，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，就发生断裂，于是出现了地震。 2、集体讨论，学习简单的自救方法 教师：如果发生了地震，你会怎样保护自己? (1)幼儿自己讨论交流。 教师：你能说出有哪些自救的好办法吗? (2)播放PP教师《恐怖的地震》(求生篇)，根据幼儿的学习情况，进行总结。 教师：如果发生地震，在家里要躲在空的地方，譬如墙角。应立即切断电闸，关掉煤气;还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积小的地方;千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外，可选择开阔的地方;避开高大的建筑物、危险物、高耸或悬挂物。 3、逃生演习 介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。 四、活动延伸 教师：通过刚刚我们对地震的进一步了解，明白了地震的灾害是巨大的，会造成人员伤亡以及财产损失。刚才我们也了解了一些地震中自救的方法，可是还有其他灾难可能危及到我们的生命，在它们面前我们又应该怎样保护自己呢?今天请小朋友回家以后，用自己喜欢的方式搜集身边常见
小学安全教育《地震来了怎么办》教案 枣庄市市中区永安镇夏庄小学赵娜 一、教学目标： 、通过了解地震地巨大破坏性，提高应对地震地安全保护意识. 、懂得如何自护，加强应急演练. 、基本形成学习、宣讲安全知识地氛围. 二、教学准备： 多媒体 三、教学过程： （一）、活动导入： 、谈话导入：同学们好，今天老师给同学们上一节安全教育课，在上课之前，老师先带大家去一个地方，请同学们看屏幕.（播放课件，教师解说）这儿被高山环抱，翠绿覆盖，处处盛开着奇花异草，涧水纵横、云雾缠绕，高山湖泊令人陶醉.这儿被称为“天府之国”，也是我们国宝大熊猫地故乡，世界上首屈一指地大熊猫研究中心卧龙就在这里.这里就是美丽地四川. 可是，就在年月日，一场突如其来地地震，多少人被夺去了宝贵地生命，多少人被埋入了废墟，多少美满幸福地家庭支离破碎——四川瞬间处在一片废墟之中. 、同学们，看到这些画面你一定有许多话想说，你想说什么呢？学生谈感受 、小结：是啊，地震带来地危害太大了，不仅仅是汶川，还有玉树、云南，共死亡和失踪近八万人—— 、地震属于自然灾害，随时都有可能发生.可是如果我们学习一些地震知识，这样就会使我们在地震来临时，能够有效地保护好自己，最大限度地减少地震所造成地损失. 、这节课就让我们一起学习第课地震来了怎么办？一起去揭开地震地神秘面纱吧！（板贴课题） 、确实，地震给人类带来了很大地灾难.关于地震，你想了解哪些问题? 学生分小组提出问题：（教师板书学生地问题）地震是怎样回事？地震前兆？预防？避震？自救？……师：同学们提地问题很有价值.这节课我们就依次来研究这些问题. （二）、科学探究： 活动一： 、地震到底是怎么回事？地震发生前有哪些前兆呢？课前我们已经根据兴趣进行了分组并搜集了不少资料，下面我们以小组为单位进行合作学习，仔细阅读相
关于地震后自救与互救方法 2018-01-10 一、地震后的个人自救方法 一次大震发生后，到处是断坦残壁，危楼及倒房构成的瓦砾堆。在没有外来人员援救之前，自救是一项与死神争分夺秒的斗争。时间就是生命，从历次大地震的经验得知，地震发生后，一天内扒出的人，救活率可达80%，第二吞们有30-40%，时间越长，存活率越低。地震对人身的伤害，大部分是倒塌的房屋所造成的，一旦被埋压后，要做到： 1、被埋压在废墟下时，至关重要的是不能在精神上发生崩溃，要有勇气和毅力。强烈的求生欲望和充满信心的乐观精神，是自救过程中创造奇迹的强大动力。 2、被压埋后，注意用湿手巾、衣服或其他布料等捂住口鼻和头部，避免灰尘呛闷发生窒息及意外事故，尽量活动手和脚，消除压在身上的各种物体，用周围可搬动的物品支撑身体上面的重物，避免塌落，扩大安全活动空间，保障有足够的空气。条件允许时，应尽量设法逃避险境，朝更安全宽敞、有光亮的地方移动。 3、被埋压后，要注意观察周围环境，寻找通道，设法爬出去，无法爬出去时，不要大声呼喊，当听到外面有人时，再呼叫，或敲击出声，向外界传信息求救。 4、无力脱险时，尽量减少体力消耗，寻找食物和水，并计划使用，乐观等待时机，想办法与外面援救人员取得联系。 二、地震后的群众互救方法 地震后救人，时间就是生命。因此，救人应当先从最近处救起，不论是家人、邻居、工作岗位上的同事，或是萍水相逢的路人，只要是近处有人被埋压，就要先救他们，这样可以争取时间，减少伤亡。震后救人的原则是： 1、在互救过程中，要有组织，讲究方法，避免盲目图快而增加不应有的伤亡。首先通过侦听、呼叫、询问及根据建筑物结构特点，判断被埋人员的位置，特别是头部方位，在开挖施救中，最好用手一点点拨，不可用利器刨挖。 2、如伤势严重，不能自行出来的，不得强拉硬拖，应设法暴露全身，查明伤情，施行包扎固定或急救。 3、在互救中，应利用铲、铁杆等轻便工具和毛巾、被单、衬衣、木板等方便器材。
为什么会发生地震，怎么办 发生地震的原因： 1.构造地震：由于地下深处岩层错动、破裂所造成的地震称为构造地震。这类地震发生的次数最多，破坏力也最大，约占全世界地震的90%以上。 2.火山地震：由于火山作用，如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震称为火山地震。只有在火山活动区才可能发生火山地震，这类地震只占全世界地震的7%左右。 3.塌陷地震：由于地下岩洞或矿井顶部塌陷而引起的地震称为塌陷地震。这类地震的规模比较小，次数也很少，即使有，也往往发生在溶洞密布的石灰岩地区或大规模地下开采的矿区。 4.诱发地震：由于水库蓄水、油田注水等活动而引发的地震称为诱发地震。这类地震仅仅在某些特定的水库库区或油田地区发生。 5.人工地震：地下核爆炸、炸药爆破等人为引起的地面振动称为人工地震。 发生地震的前兆： 1.最好在家里醒目一点的位置上放一个指南针，一般地震前半分钟内，指南针会出现指针乱动的现象，而且家里的其他电器也会出现用电不稳定，比如电灯一闪一闪，音响一颤一颤的。 2.看周边的动物是不是有异常，一般地震之前附近的猫狗猪
之类的动物都会到处乱跑，水池或者河里的鱼会不断的跳出水面，翻白肚，地里会有很多老鼠跑出来。 3.家里的井水会不断地冒泡，往上涌，水位变化明显，还会变得更加浑浊，甚至可能会出现井水变浅见底的现象。 4.一般三级以上的地震开始之前都会有一些震动的声音从地底传上来，如果地震越大声音就越沉厚，地震越小的话声音就越尖锐，有点像是那种大石头滚动的声音。 5.地震之前地表还有可能会冒出一些雾气来，一般是没有颜色或者浅白色的，和平常的雾差不多，有时可能会带一点奇怪的味道，有些地方地震前几十秒内可能还会出现地表发光的现象，不过这个相对少见一些。 发生地震怎么办? 1.学校人员如何避震? 地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。 2.地震时，在街上行走时如何避震? 地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该
《发生了地震怎办》教学设计 教学目标 知识目标：通过观察和查找资料，认识和感受地震给人们带来的巨大损失和灾难。 能力目标：通过模拟地震情境，让学生掌握在地震发生时的避难逃生方式，及自救互助的本领。 情感目标：体会人们在地震灾难中团结互助，英勇抗灾的可贵精神，培养珍爱生命，关爱他人的道德品质。 教学重点：认识和感受地震给人们带来的巨大损失和灾难，让学生掌握在地震发生时的避难逃生方法，及自救互助的本领. 教学难点：如何创设有效情境，让缺乏临“震”经验的学生做出正确的应急反应。 教学过程： （一）、情境导入、引入新课 导语：最近几年自然灾害频繁，下面请同学们回顾一下汶川地震的场景，感受地震给人类带来了哪些灾难（通过这样的情境导入，唤起学生对生命的思考，激发学生的学习兴趣，感受临震避险的重要性。）然后出示课件，教材40页《安全小故事》找一名同学阅读。教师总结：在地震发生时如果缺乏必要的防震抗震知识，防范措施不当，精神过于紧张，很可能会造成比地震本身更严重的后果。那么发生了
地震怎么办？（板书课题《发生了地震怎么办》） （二）、自主学习获取新知 如果我们细心观察，在发生地震前是有预兆的，下面请同学们自学预测地震常识。（出示自主学习任务单，教材40页“贴心小提示”内容）通过阅读法，告诉学生利用有关规律进行避险。 （三）、合作探究落实重点 首先观看地震发生时，人们进行避险图片（出示课件），让学生基本了解如何进行避震。然后针对老师提出的问题进行分组讨论：（1）、讨论当在教室内发生地震时怎样紧急避险？ （2）、讨论如何在家里避险？ （3）、讨论一旦当身体被压住时怎么办？ （4）、讨论如何在震后进行自救及互救？ 教师参与学生的讨论，并进行适当的指导。（通过合作探究，让学生了解如何进行避震，从而落实教学重点。） （四）、总结升华拓展延伸 合作交流后，各小组汇报学习心得，教师进行指导补充并用课件进行归纳总结。形成学校自救、家庭自救、户外自救应急逃生知识体系。教育学生应在日常生活中练就避险逃生的本领，以便在地震发生时能坦然面对。 （五）、现场演示学以致用 出示在室内应急避险方法的图片，由教师指导学生在地震警报声中进行一次现场就地的应急避险行动。（切实提高学生应急逃生能力，
( 安全常识 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020年发生地震时的10条须知 Safety accidents can cause us great harm. Learn safety knowledge and stay away from safety accidents.
2020年发生地震时的10条须知 当遇到地震是，为了您自己、家人和他人的人身、财产安全，请遵守发生地震时的10条须知： 1.为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面 大的晃动时间约为1分钟左右。这是首先应顾及的是您自己与家人的人身安全。首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。 2.摇晃时立即关火，失火时立即灭火 大地震时，也会有不能依赖消防车来灭火的情形。因此，我们每个人关火、灭火的这种努力，是能否将地震灾害控制在最小程度的重要因素。为了不使火灾酿成大祸，家里人自不用说，左邻右舍之间互相帮助，厉行早期灭火是极为重要的。
地震的时候，关火的机会有三次： 第一次机会：在大的晃动来临之前的小的晃动之时。在感知小的晃动的瞬间，即刻互相招呼：“地震！快关火！”，关闭正在使用的取暖炉、煤气炉等。 第二次机会：在大的晃动停息的时候。在发生大的晃动时去关火，放在煤气炉、取暖炉上面的水壶等滑落下来，那是很危险的。大的晃动停息后，再一次呼喊：“关火！关火！”，并去关火。 第三次机会：在着火之后。即便发生失火的情形，在1-2分钟之内，还是可以扑灭的。为了能够迅速灭火，请将灭火器、消防水桶经常放置在离用火场所较近的地方。 3.不要慌张地向户外跑 地震发生后,慌慌张张地向外跑,碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。 4.将门打开，确保出口 钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打
发生地震时的自救和防护方法 大多数破坏性地震使人感到的地面抖动只是一瞬间，只有强烈的地震才能有长达一分钟的感觉，而绝大多数破坏性地震只延续几秒钟。为此，只有保持镇定，采取果断措施来保护自己，才能够减少你所遭遇灾害的损失。下面告诉你在各种环境下怎样防护的办法： 一、地震时自救互救方法 (一)地震时，在家中的人员如何进行个人防护 当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。 1.在房屋里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内。可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑，减少伤亡。对于户外开阔，住平房的， - 1 -- 1 -
地震时可头顶被子、枕头或安全帽逃出户外，来不及时，最好在室内避震，要注意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般来说，不要跑出建筑物，最好就近找个安全处躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉着离开。 2.地震时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，最好不要关门。夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间，如有可能，要立即拉断电源，关闭煤气，熄灭明灯。照明最子用手电筒，不要用火柴、蜡烛等明火。 3.地震时，如已被砸伤或埋在塌物下面，应先观察周围环境，寻找通道，千方百计想办法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙避使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里，- 2 -- 2 -
寻找食物维持生命。 (二)地震时，室外的人员如何进行个人防护 1.地震时在户外的人，千万不要冒着大地的震动进屋去救亲人，只能等地震过后，再对他们及时抢救。 2.如果你正行走在高楼旁的人行道上，要迅速躲到高楼的门口处，以防碎片掉下来砸伤。 3.汽车司机要就地刹车刹车，火车司机要采取紧急制动措施，稳媛地逐渐刹车，保证列车和旅客的人身安全。 4.如果在山坡上感到地震发生，千万不要跟着滚石往山下跑，而应躲在山坡上隆起的小山包背后，同时要远离陡崖峭壁，防止崩塌、滑坡和泥石流的威胁。 5.在海边，如发现海水突然后退，比退潮更快、更低，就要注意海啸的突然袭击，尽快向高处转移。 - 3 -- 3 -
教案《地震来了怎么办》 活动目标 1、帮助幼儿了解一些简单的地震知识。 2、教育幼儿在发生地震时不慌张，初步掌握发生地震时的一些自救方法。 活动准备 1、有关地震知识的课件（汶川、玉树地震的新闻及关于地震知识的录像、图片、地震自救的幻灯片等） 2、一段紧张的音乐。 3、幼儿曾经在电视或书上看过关于地震的报道。 活动过程 1、播放汶川、玉树地震的新闻，引起幼儿的兴趣及注意力。 （1）刚才新闻里说了什么？ （2）哪儿发生了地震？ （3）地震时，地面会怎么样？ 教师小结：刚才录像中那样的地面剧烈震动、摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见但是危害却很大的一种自然灾害。 2、出示图片，让幼儿了解地震造成的危害。 （1）教师逐一出示图片，通过提问。引导幼儿理解图片内容。 （2）小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭曲断裂，汽车被砸扁了。房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也会受到威胁，有的人被压在房屋、石头、砖块下面，等待救援；被救出来的人也无家可归，只能先暂时住在帐篷里。 3、播放地震形成的录像，让幼儿初步了解地震的形成。 我们地求的表面叫地壳，地壳不是静止不动的。它像一个顽皮的孩子，总是在不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层经受不住力的冲击，就发生断开，于是出现了地震。 4、集体讨论，让幼儿学会自救的方法。
（1）地震这么可怕，如果发生地震，什么地方是最安全的？ （2）发生地震了，什么地方是不安全的？ （3）发生地震时，应该怎么办？ （4）万一你被压住了，你怎么办？ （5）观看幻灯片，让幼儿了解地震时应该怎么做。 小结：为了自己人身安全，请躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好善，避开危险之处；在发生地震时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通告，要让出道路的中间部分；避验证时要徒步，携带物品应在最少限度。 5、游戏《地震来了》。 （1）带领幼儿进入布置好的场地。 （2）播放一段紧张的音乐，教师说声“地震来了”，孩子们开始有序疏散。
为什么会发生地震 地震就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样，是地球上经常发生的一种自然现象。 引起地球表层振动的原因很多，根据地震的成因，可以把地震分为以下几种： 1 ．构造地震 由于地下深处岩层错动、破裂所造成的地震称为构造地震。这类地震发生的次数最多，破坏力也最大，约占全世界地震的 90% 以上。 2 ．火山地震 由于火山作用，如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震称为火山地震。只有在火山活动区才可能发生火山地震，这类地震只占全世界地震的 7% 左右。 3 ．塌陷地震 由于地下岩洞或矿井顶部塌陷而引起的地震称为塌陷地震。这类地震的规模比较小，次数也很少，即使有，也往往发生在溶洞密布的石灰岩地区或大规模地下开采的矿区。 4 ．诱发地震 由于水库蓄水、油田注水等活动而引发的地震称为诱发地震。这类地震仅仅在某些特定的水库库区或油田地区发生。 5 ．人工地震 地下核爆炸、炸药爆破等人为引起的地面振动称为人工地震。 自救与救助 破坏性地震发生后，被埋压人员能否得到迅速、及时抢救，对于减 少震灾死亡意义重大。 从唐山大地震统计资料得知：地震后半小时内救出的被埋压人员生 存率可达95%，24小时内救活率为81%，48小时内救活率为53%，由 此可见，地震后及时组织自救、互救是非常重要的,对埋压者来说， 时间就是生命。 自救是指被压埋人员尽可能地利用自己所处环境，创造条件及时排除险情，保存生命，等待救援。 地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。 地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化。为了免遭新的伤害，要克服恐惧心理，坚定生存信念，稳定下来，尽量改善自己所处环境,设法脱险。此时，如果防震包在身旁，将会为你脱险起很大作用。如一时不能脱险，不要勉强行动，应做到： 首先要保障呼吸畅通。设法将双手从压塌物中抽出来，清除头部、胸前的杂物和口鼻附近的灰土，移开身边的较大杂物，以免再次被砸伤和倒塌建筑物的灰尘窒息；闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻； 不要使用明火（以防有易燃气体引爆），尽量避免不安全因素；
地震自救措施 一、地震被埋压如何自救 地震被埋压时最重要的是树立生存信心，沉着冷静。被埋压时不要慌张，尽量改善所处环境，扩大生存空间。首先挪开头部周围的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气、毒气时，用湿毛巾等捂住口、鼻。用砖、木等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进一步恶化。 被埋压时，尽量保存体力，不要哭喊，不要急躁和盲目行动，尽可能控制自己的情绪、或闭目休息，等待救援人员到来。也可以在节省体力的基础上，采用敲击水管或倒塌墙体的办法发出求救信号。 如果受伤，要用简易的办法包扎好伤口，以免失血太多造成昏迷。要尽量寻找食品和饮用水，水和食品一定要节约使用，必要时自己的尿液也能起到解渴作用 二、室内怎样避震 应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落，保护好头部，地震发生时可用事先准备好的枕头和坐垫保护头部，如果没有也可用双手抱住头部躲避。一旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方，警惕余震的再度袭击，防止更大损失发生，听从紧急救援人员的指挥疏散。 ——防止次生灾害发生：切断电源、气源，防止火灾发生。 ——平房避震：尽量保护头部，冲出房屋到空旷地带，如果来不及，就在坚硬家具下伏而待定，再伺机转移。 ——楼房避震：遵循就近躲避原则。保护头部，就近躲避到床、桌下等“安全角”或厨房、卫生间、储藏室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。 ——高楼撤离：从高楼撤离时应走安全通道，千万不要坐电梯。 ——教室内避震：不要向教室外面跑，应迅速用书包护住头部，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移。
——体育馆、影剧院避震：就地蹲下或趴在排椅下；用书包等保护头部；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；千万不要慌乱拥向出口，避开人流的拥挤，避免被挤到墙或栅栏处。 ——商场、书店、展览馆、地铁等处避震：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸悬挂物。 三、室外如何避震 如果发生地震时身处室外，应当远离室外危险物和危险场所。室外危险物包括变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等；危险场所如狭窄街道、危旧房屋、危墙、高门脸等。一旦震动停止，要迅速撤离到安全地方，警惕余震再度袭击，防止更大损失发生，听从紧急救援人员的指挥疏散。 ——操场避震：在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。 ——街道上避震：就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，不要随便返回室内，避开人多的地方；避开高大建筑物，如：楼房、高大烟囱、水塔下；避开立交桥、过街桥等结构复杂的构筑物。 ——开阔地避震：躲开人流，就地卧倒或蹲下。 ——野外避震：躲避山崩、滑坡、泥石流。遇到山崩、滑坡，要沿着与岩石滚动相垂直的方向跑，切不可顺着滚石方向往山下跑；也可躲在结实的障碍物下，或蹲在地沟、坎下；特别要保护好头部。 ——海边避震：尽快向远离海岸线的高处转移，避免地震可能产生的海啸的袭击。 ——行驶的电（汽）车内避震：司机应及时停车。要抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近，地震过去后再下车。 ——遇到火灾时逃生：地震引起火灾时要用湿毛巾捂住口鼻，逆风匍匐逃离火场。 ——遇到燃气毒气泄漏：用湿布捂住口鼻，逆风逃离。注意不要使用明火
遇到地震怎么办 篇一：碰到灾害,你该怎么办？ 遇见自然灾害，你该怎么办？ 灾害是指那些可以造成人群伤亡和物质财富毁损、社会安定失稳的自然和社会事件，又分为人为灾害和自然灾害两大类。本章所涉及的内容只包括常见自然灾害。灾害引起死亡的最常见原因是：大出血、多发性损伤、挤压伤、窒息、感染、脱水和饥饿。紧急救护的关键是保持呼吸道通畅和维持通气、恢复良好的循环以及镇痛等。早期复苏和急救可以最大限度地降低灾害后的死亡率。 自5.12汶川地震至今，我国的大型自然灾害愈加频繁，常见的自然灾害有泥石流、山洪、地震、滚石等等。下面我为大家介绍一些自然灾害的形成及其应对和自救办法。 一：地震 1：地震成因：地震造成的直接灾害是由地震本身引起的，主要是强烈的震动使建筑物倒塌而造成人员伤亡和财产损失；次生灾害主要有火灾、水灾、滑坡、泥石流等。处于地震带边缘的国家和地区都比较容易发生地震，那么全球的地震带又是怎么分布的呢？接下来给大家看一幅图。 2：地震等级：地震的强烈程度有大有小，那么人们是怎么划分地震的等级的呢？
1度：无感——仅仪器能记录到； 2度：微有感－特别敏感的人在完全静止中有感； 3度：少有感－室内少数人在静止中有感，悬挂物轻微摆动；4度：多有感－室内大多数人，室外少数人有感，悬挂物摆动，不稳器皿作响 5度：惊醒－室外大多数人有感，家畜不宁，门窗作响，墙壁表面出现裂纹； 6度：惊慌－人站立不稳，家畜外逃，器皿翻落，简陋棚舍损坏，陡坎滑坡； 7度：房屋损坏－房屋轻微损坏，牌坊，烟囱损坏，地表出现裂缝及喷沙冒水； 8度：建筑物破坏－房屋多有损坏，少数破坏路基塌方，地下管道破裂； 9度：建筑物普遍破坏－房屋大多数破坏，少数倾倒，牌坊，烟囱等崩塌，铁轨弯曲； 10度：建筑物普遍摧毁－房屋倾倒，道路毁坏，山石大量崩塌，水面大浪扑岸； 11度：毁灭－房屋大量倒塌，路基堤岸大段崩毁，地表产生很大变化； 12度：山川易景－一切建筑物普遍毁坏，地形剧烈变化动植物遭毁灭。
?2014年08月03日 ?云南省昭通市鲁甸县 ? 6.5级 ?2014年8月3日16时30分在云南省昭通市鲁甸县（北纬27.1度，东经103.3度）发生6.5级地震，震源深度12千米。截至2014年8月8日15时，地震造成617人死亡，112人失踪，3143人受伤。 ?2013年07月22日 ?甘肃岷县漳县交界处 ? 6.6级 ?7月22日，甘肃岷县漳县交界处发生6.6级地震，造成95人遇难，2114人受伤。灾害共造成定西、陇南、天水、白银、临夏、甘南6个市州的22个县区、204个乡镇、12 .3万人受灾。?2013年04月20日 ?四川省雅安市芦山县 ?7.0级 ?2013年4月20日8时2分，在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震, 震源深度13公里。共造成196人死亡。 ?2013年04月17日 ?云南省大理白族自治州洱源县、漾濞彝族自治县交界 ? 5.0级 ?发震时刻：2013年04月17日，深度：11 千米，震级：5.0，位置：云南省大理白族自治州洱源县、漾濞彝族自治县交界。 ?2013年03月27日 ?台湾南投县 ? 6.5级 ?发震时刻：2013年03月27日10:03:19，深度：8 千米，震级：6.5，参考位置：台湾南投县。
?新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市 ? 5.2级 ?发震时刻：2013年03月11日11:01:37，深度：8 千米，震级：5.2，位置：新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市。 ?2013年03月07日 ?台湾花莲县 ? 5.7级 ?发震时刻：2013年03月07日11:36:47，深度：6 千米，震级：5.7，参考位置：台湾花莲县。 ?2013年02月25日 ?西藏自治区阿里地区改则县 ? 5.4级 ?发震时刻：2013年02月25日13:11:11，深度：9 千米，震级：5.4，参考位置：西藏自治区阿里地区改则县。 ?2013年01月18日 ?四川省甘孜藏族自治州白玉县 ? 5.4级 ?发震时刻：2013年01月18日20:42:49，深度：15 千米，震级：5.4，参考位置：四川省甘孜藏族自治州白玉县。 ?2012年09月07日 ?云南省昭通市彝良县 ? 5.6级 ?发震时刻：2012年09月07日12:16:29，震级：5.6，参考位置：云南省昭通市彝良县。 ?2012年08月12日 ?新疆和田地区于田县 ? 6.2级 ?发震时刻：2012年08月12日18:47:12，深度：30千米，震级：6.2，参考位置：新疆维吾尔自治区和田地区于田县。 ?2012年06月30日 ?新疆伊犁新源县、和静县交界
安全教育教案：发生地震的时候 设计意图： 记得岚清同志的访谈里面有这样一段话：“每看到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛。尽管许多事故最终都能依法查处，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚。人死了，还谈什么教书育人呢？生命不保，谈何教育！要不断加深人命关天，安全第一的观念和做好有效的防范措施”。幼儿是祖国的未来，是民族的希望，他们的安全和健康成长，关系到千家万户的欢乐和幸福，关系到国家和民族的兴旺。每每看到各类安全事故见诸报端，看到一个个幼小的生命匆匆夭折，我便痛感自责。家长把孩子交给我们，把他们的希望、祖国的未来托付给我们，如果由于我们工作的疏漏，导致孩子发生了意外，我们是没法向他们交代的。“”四川汶川发生的大地震，我们已经无法回避震灾给我们造成的伤痛和损失。我们需要做的是，在新的教育理念中重新反思我们教书育人的职责，尽快让我们的孩子增强安全知 识及掌握逃生的技巧，于是我们设计了安全教育活动《发生地震的时候》，这样才能真正做到“防患于未然”。 活动目标： 1、引导幼儿感受地震的危害，增强安全意识。 2、让幼儿知道发生地震时应该如何应变，学会保护自己。
3、在演习中培养幼儿互相关心的情感，掌握逃生的技巧。活动准备： 1、音乐《解放军进行曲》 2、教学课件：课件一《地震现场》，课件二《地震的危害》，课件三《地震时如何逃生》，课件四《熊博士教我们怎样逃生》; 3、地震音效:桌子、椅子、脸盆、书包、帽子等若干； 4、用kt板制作一个大门和两面墙。 活动过程： 一、导入活动： 孩子们随着《解放军进行曲》的音乐进入场地。 二、观看课件一《地震现场》。 小朋友们，今天除了我们这些小战士之外，还来了许多解放军叔叔呢，现在，我们一起来看看。 1、幼儿围绕课件展开讨论： ①刚才的影片里有哪些人物？ ②发生什么事情啦（地震）？ ③地震在哪里发生的,什么时候发生的? ④为什么会发生地震呢？ ⑤地震可怕吗？ ⑥地震有什么危害性呢？ 2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。
地震发生时如何逃生? 月亮湾明德小学六年级陈燕妮 1.震时是跑还是躲，我国多数专家认为:震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室外开阔、安全的地方。破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择如果住在楼房，应迅速远离外墙及门窗的位置，可选择厨房、浴室等开间小，有支撑力的空间，千万不要跑上阳台，不要跳楼，也不要使用电梯 2.如果住在平房，来不及跑到户外时，可迅速躲在桌子、床等坚固的家具旁边(边缘下方)，注意避开吊灯、电扇等悬挂物.如果来不及也可以紧挨墙根，同时注意用随手物件保护住头部。 3.如果在户外，要避开高大建筑物，赶往没有电线杆和大树的空旷地区。正在行驶的汽车和火车要立即停车。要保护好头部，尤其避开建筑外悬挂的空调。一次地震可能只持续数秒，也可能持续几分钟，后面可能跟建筑倒塌、玻璃飞舞、路面扭曲，还有大火、洪水、化学气体泄漏。 4.如在教室、车站、商店等公共场所，你应保持镇静，就地在桌椅、框架等牢固的物体旁躲藏，同时听从指挥，有序撤离，切忌混乱奔逃，以免造成人为的拥挤踏伤 5.摇晃时如果距离不远立即关火关煤气关电，失火时立即灭火。要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。 6.随手开门，以免门窗晃动错位
使人被困室内。 7.在商场、书店、展览馆、地铁等处,选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。 8.被埋要保存体力。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落;扩大活动空间，保持足够的空气。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，不要随便点灯火，因为空气中有易燃易爆气体，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面(外面)有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救 9.准备好必要的防震物品,准备一个家庭防震包，放在便于取到处,进行一个家庭防震演练,练习“一分钟紧急避险”。进行紧急撤离与疏散练习。
安全教案 地震来了怎么办 活动目标: 1．了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。 2．能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。 3．激发幼儿观察周围环境的兴趣。 活动准备: 1．课件、泡沫板。 2．急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程: 一、地震的危害 1．孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频) 提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言) 小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。 2．地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我 们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎么办 1．如果地震就发生在我们的身边，怎么办? 2．地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些? 请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。 3．如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。 小结幼儿躲的情况。 什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头? 小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面， 他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么？没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救) 小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住 好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。 三、地震的预防 1．日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以 备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?