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捏泥小动物

捏泥小动物
捏泥小动物

捏泥小动物

一、导入:

今天,老师要告诉同学们一个小秘密,在遥远的地方有一片大森林。(出示森林的图片)在大森林里住着一位老虎大王。今天正好是它20岁的生日,为了庆祝这个特殊的日子,老虎大王要举办一个盛大的生日宴会。到目前为止,参加宴会的贵宾有花猫,黑熊,白兔,小狗。(依次出示以之相应的动物玩具)

你们猜老虎大王它现在高兴吗?

其实它一点都不高兴。因为来参加宴会的小动物太少,不够热闹。老虎大王可发愁了,你有什么好办法来帮助它吗?

用橡皮泥做许多小动物,然后将它们送去参加宴会。

5、这个主意不错,我们就这么办。咱们上新的一课——《做个小动物》。

出示课题:捏泥小动物

二、观察探究,制作方法。

1、教师示范,制作一个小花猫。

2、请同学们归纳总结制作的方法及顺序。

3、教师最后小结:

课件出示

一、用橡皮泥揉捏出动物最基本的身体结构。(如:頭,躯干,四肢)

二、将身体各部分结构粘接起来。

三、根据动物的特征捏出具体的形状

三、学生自主表现与制作。

教师提出制作要求:

四人为一个小组,共同制作一个或两个小动物。学生讨论:学生制作,教师巡回指导。

四、开展互评和自评活动

个人介绍自己的作品,谈谈自己的创意,制作的过程、方法。互评:评出每个作品的长处。需改进的建议。师展示代表性作品讲解分析。对制作精美的和及时完成任务的小组给予肯定和鼓励,并让学生谈设想及成功的秘诀。对存在问题的作品进行分析与激励。

教师点评:从以下几方面进行:

第一:色彩搭配。

第二,造型特征。

第三:创造思维。

小结。

动物是人类的好朋友,与我们人类息息相关,是我们保护的对象。要保护好它们,就要从身边的小事做起,保护环境,给它们创造良好的生存空间。----保护动物,从我做起,从现在做起,让我们共同努力吧!

橡皮泥手工制作教(学)案

第一周 橡皮泥手工制作教案 教学课题:橡皮泥制作——花点心 教学总目标: 知识与技能: 1.了解和认识橡皮泥的基本特性。 2.认识具体的花点心的特征。 过程与方法: 1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 情感态度价值观: 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。 2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。 教学重点: 1.掌握橡皮泥的制作方法。 2.了解制作对象的具体特征。 教学难点: 1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。 3.培养学生的合作和动手能力。 教学用具:

教具:课件图片或泥塑实物。 学具:橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

第一课时 教学课题:橡皮泥制作——花点心 教学目标: 知识与技能: 1.了解橡皮泥的基本特性。 2.认识花点心的特征。 过程与方法: 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激发学生团结合作的精神。 情感态度价值观: 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。 2.培养学生的创造和动手能力。 教学重点: 1.掌握橡皮泥的制作方法。 2.了解花点心的具体特征。 教学难点: 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。 3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。 教学用具: 教具:课件图片或泥塑实物。 学具:橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程: 一、猜谜语导入 1.猜谜语 软了也不成,硬了也不成,不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定,物品捏捏就得到。 2.导入新课 橡皮泥花点心的制作。 一、讲授新课 1.欣赏图片 单色多色橡皮泥作品 2.制作橡皮泥作品的要点和步骤。 首先定出要捏的主题和方案,其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。 二、学生创做 学生尝试,老师巡回指导,将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。 三、自评互评 学生自评自己的作品,老师和学生互评。(首先从创意评,其次从制作的精致程度评。) 四、课后拓展 鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。

彩泥教案

节日礼物——把玩超轻彩泥 (一)作品欣赏,激发兴趣 同学们,小时候玩过橡皮泥吗?见到过市面上买的软件饰品和摆件吗?见到过泥娃娃吗?下面老师给大家展示一些作品,你们猜猜他们是用什么材料制作的? 课件展示精美的超轻彩泥作品。 学生欣赏,思考。 问学生感受如何?(学生回答)同学们想不想自己做这样的作品呢?——导入课题:把玩超轻彩泥 (设计意图:利用精美的彩泥作品激发学生的兴趣及创作热情,为下面的活动做好情感铺垫。) (二)学习与探究 问题:这些作品是什么材料制作的?有什么特点? 学生回答。 教师展示做好的作品,并介绍超轻彩泥的特性。 活动一、快乐探究:彩泥的技法 学生根据学习材料中基本形状(球形、水滴形、梭子形、正方体、圆柱体等)的制作,自己把玩、感受一下彩泥。 (学习材料《基本形状的制作》) 问题:通过刚才的体验,制作彩泥的方法有哪些? 学生回答。 课堂小结:彩泥的制作方法主要有: 配色方法: (设计意图:通过基本形状的制作,让学生体验、探究彩泥的技法,教师总结提升,并告诉学生彩泥的混色方法,为下面的活动做好技术铺垫。) (三)实践与体验——小礼物(12分钟) 活动二、快乐实践:小礼物——生肖蛇 现在马上到新年了,大家想不想做一件小礼物送给你的好朋友呢?(可以作为包包小挂件、手机链、钥匙扣等) 2013年的生肖是什么?展示用彩泥制作的生肖蛇作品,并给学生提供卡通图片,拓展学生思路。(展示制作过程中的注意事项。) 学生参考实物或图片,动手制作。 教师巡回指导,对大胆富有个性的设计给与肯定,对遇到困难的学生给与鼓励与指导,及时解决出现的问题,提高学生的实践与动手能力。 课堂小结:简单的展示2-3作品展品,强调用到的技法。 (设计意图:学以致用,让学生在学会基本的彩泥技法的基础上,练习制作生肖蛇,巩固新知,形成技能。) (四)合作与创新 活动三、快乐创作:花束—送给母亲的新年礼物 新年到了,母亲为我们忙碌了一年,我们做一束花送给母亲,表达自己的心情。展示花束、花朵的彩泥作品,并分析用到的技法。

制作彩泥过程中的技巧和注意事项

制作彩泥过程中的技巧和注意事项 彩泥是一种独特风格的游戏,彩泥手工制作简单、方便。它可以提高孩子们的动手能力;培养独立完成任务的良好习惯;在制作中左右手同时操作也可调节思维,平衡左右脑智力开发;而且制作简单,可以培养孩子的成就感。但是,要让我们制作的彩泥作品更上一层楼,还需要掌握制作彩泥的技巧和注意的事项。 制作技 湿度:有些新泥湿度较大,刚取出来时容易粘在手上,这时可以多揉捏几下才可以把泥聚集起来,或者在使用之前先把泥的包装打开,在空气中放置一会,就会变干一点,更容易操作。 粘接:湿泥之间可随意思粘接,湿泥和干泥也可以,干泥之间就不行,需要在泥上粘一块湿泥或者涂点胶水作为连接物,方可将两块干泥粘接上。另外,湿泥在刚开始粘上时,有时会因为重量致使下面的泥变型,这时可以先让要粘接的两部分分开来晾干,然后用牙签插入作为连接。 填充:制作大件作品时,如果全部用泥的话会比较费泥,这时可以用干的碎泥或者泡沫作填充,外表再用泥做就节省很多,如人物的裙子可以用纸卷成个圆椎形再作表面装饰。 调色比例:调制浅色泥如粉红、粉兰、肉色等,主要是用白色泥为主,再加少许有色泥,比例大约在20:1到10:1之间,揉捏几下,颜色均匀混合即可。开始调时深色的泥尽量少放点,如颜色浓度不够再加少许,混合比例的不同决定颜色的深浅度。 重复使用:在玩的过程中如果泥有点变干不好制作时,可以加少许水,揉捏几次就可以恢复柔软;半干的泥回收时,先将不同颜色的泥归类剪碎放入容器中,加三分之一泥量的水,浸泡一天后,再揉捏即可恢复原样;全干的泥加三分之二的水,泡两天左右,每天用工具搅一下泥,水分吸收差不多的时候用手揉捏泥即可恢复原状。 晾干:一般来说,泥完全干透需要6~8个小时,大件的则需要更长的时候,一般在玩的过程中,两三个小时泥的表面就会慢慢变干,但里面的泥还是湿的。 写字:创意泥因原料是纸纤维,所有具有纸类的一些性能,在制作一些小部件时,如字、很小的图案时,用泥做比较费力些,可以等泥干了之后直接用彩笔在泥上写或画,这样就很简单啦。彩泥知识吧 彩泥游戏一:《手脚印》 游戏准备材料: 各色彩泥:紫色(主要颜色)、红色、橙黄色、蓝色、水粉色、绿色。工具刀。 适合宝宝月龄: 妈妈和6个月—3岁的宝宝配合完成 手指热身操儿歌: 平地崛起变山峰, 山峰合拢变佛手。 佛手张开变蜜桃, 蜜桃打开变花朵! 彩泥游戏二:《早餐》 游戏准备材料: 各色彩泥:蓝色、橙黄色、白色、红色、绿色。工具刀。 适合宝宝月龄: 18月—6岁的宝宝 年龄在3岁以下的宝宝,需要妈妈帮助、配合完成。 让宝宝跟着陶陶老师一起,为爸爸妈妈准备一份“爱心早餐”吧。

捏橡皮泥教案

捏橡皮泥教案 【篇一:橡皮泥教案】 第一周 教学课题:橡皮泥制作——花点心 教学总目标: 知识与技能: 1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。 2. 认识具体的花点心的特征。 过程与方法: 1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观: 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。 2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。教学重点: 1. 掌握橡皮泥的制作方法。 2. 了解制作对象的具体特征。 教学难点: 1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。 3.培养学生的合作和动手能力。 教学用具: 教具:课件图片或泥塑实物。 学具:橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。 第一课时 教学课题:橡皮泥制作——花点心 教学目标: 知识与技能: 1.了解橡皮泥的基本特性。 2.认识花点心的特征。 过程与方法: 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激发学生团结合作的精神。 情感态度价值观:

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。 2.培养学生的创造和动手能力。 教学重点: 1.掌握橡皮泥的制作方法。 2.了解花点心的具体特征。 教学难点: 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表 达自己的情感。 3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。教学用具: 教具:课件图片或泥塑实物。 学具:橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。 教学过程: 一、猜谜语导入 1. 猜谜语 软了也不成,硬了也不成,不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定,物品捏捏就得到。 2. 导入新课 橡皮泥花点心的制作。 一、讲授新课 1.欣赏图片 单色多色橡皮泥作品 2制作橡皮泥作品的要点和步骤。 首先定出要捏的主题和方案,其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。 二、学生创做 学生尝试,老师巡回指导,将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。 三、自评互评 学生自评自己的作品,老师和学生互评。(首先从创意评,其次从制作的精致程度评。) 四、课后拓展 鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。 五、课后反思

最新可爱的儿童彩泥手工制作大全

可爱的儿童彩泥手工制作大全 橡皮泥是孩子们最喜欢的玩具之一,,孩子们可以用它做出各种各样的造型,发挥出自己的想象力.今天小编搜集了20款适合孩子制作的DIY手工橡皮泥作品,给孩子收藏起来吧! 1、斑马 2、乌龟

4、蜻蜓

6、瓢虫

8、豌豆

10、汉堡

新人教版八年级物理上、下册知识点 八年级上册物理复习提纲 第一章机械运动 一、长度和时间的测量 1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流,国际计量组织制定了 一套国际统一的单位,叫国际单位制(简称SI)。 2、长度的单位:在国际单位制中,长度的基本单位是米(m),其他单位有:千米(km)、分 米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=1 000m;1dm=0.1m; 1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。测量长度的常用工具:刻度尺。刻度尺的使用方法:①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程; ②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜,零刻度线应对准所 测物体的一端;③读数时视线要垂直于尺面,并且对正观测点,不能仰视或者俯视。3、国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差,我们不能消灭误差,但应尽量减小误差。误差的 产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法:多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别:误差不是错误,错误不该发生能够避免,误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象,物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

幼儿园手工橡皮泥教案

幼儿园手工橡皮泥教案 【篇一:橡皮泥手工制作教案】 第一周 橡皮泥手工制作教案 教学课题:橡皮泥制作——花点心 教学总目标: 知识与技能: 1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。 2. 认识具体的花点心的特征。 过程与方法: 1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 情感态度价值观: 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。 2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。 教学重点: 1. 掌握橡皮泥的制作方法。 2. 了解制作对象的具体特征。 教学难点: 1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。 3.培养学生的合作和动手能力。 教学用具: 教具:课件图片或泥塑实物。 学具:橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。 第一课时 教学课题:橡皮泥制作——花点心 教学目标: 知识与技能: 1.了解橡皮泥的基本特性。 2.认识花点心的特征。 过程与方法:

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激发学生团结合作的精神。 情感态度价值观: 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。 2.培养学生的创造和动手能力。 教学重点: 1.掌握橡皮泥的制作方法。 2.了解花点心的具体特征。 教学难点: 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。 3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。 教学用具: 教具:课件图片或泥塑实物。 学具:橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。 教学过程: 一、猜谜语导入 1. 猜谜语 软了也不成,硬了也不成,不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定,物品捏捏就得到。 2. 导入新课 橡皮泥花点心的制作。 一、讲授新课 1.欣赏图片 单色多色橡皮泥作品 2制作橡皮泥作品的要点和步骤。 首先定出要捏的主题和方案,其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作 品。 二、学生创做 学生尝试,老师巡回指导,将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。 三、自评互评 学生自评自己的作品,老师和学生互评。(首先从创意评,其次从制作的精致程度评。)

彩泥制作方法

彩泥的前身被称作橡皮泥——少年儿童用来制作创意造型的一种益 智玩具,但工艺和材质上比橡皮泥要提高不少,柔软而不粘手,它分别有红,黄,蓝,绿,粉,橙,紫...等等多种颜色,并可以通过两两混合,创造出其他颜色的彩泥,比如红色+黄色=橙色,黄色+绿色=草绿色。彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软,可以重复使用多次,具备环保效果,适合用来捏创意作品。 彩泥具备可复制性,可任意捏成各种形状,根据配有不同形状的模具、模板,可将彩泥制作成各种物品,或者在老师或家长的指引下,创作出自己想要的作品,在对儿童的手脑眼协调培养,及色彩识别和创作思维能力方面有着独特的教育效果。 目前,彩泥分为:粮食型和非粮食型两大类 彩泥制作方法〈一〉原料: 400g面粉,2 勺防腐粉 第一步:以上材料在一个容器内混合。 1/2升烧开的水,3勺油,1 勺食用色素或复活节彩蛋用的色素,200g食用盐 第二步:以上材料在一个碗内搅拌均匀。 将第二步的混合液拌入第一步的面粉混合物里,搅拌直到泥状物还是微温为止,然后用手揉捏,如果生面团太湿的话,可以再放些面粉,此泥要一直放在带盖的塑料盒内密闭保存。 彩泥制作方法〈二〉

纸泥400-600克、梨酸钾5-15克、聚醋酸乙烯乳液5-10克、广告颜料15-35克, 将上述比份的各原料放入容器内搅拌均匀,即形成成品,本发明是一种适于儿童彩泥画用的无毒无害,制作简单的彩泥及制作方法。 彩泥制作方法〈三〉 1、胶液的制备:用1斤聚乙烯醇加入10斤水中浸泡1-2小时后用锑锅烧煮成胶液备用。 2、彩色色种的准备:色种可到各地印刷材料商店或丝印门市部去购买,也可到各地印染厂或化工门市部去购买各种色粉回来用高温开水将色粉溶解使用。彩色的调制参考三元色调制的原理进行。 3、白色基泥制作: 用纯白干纸浆1斤,加水10斤,用打浆机或搅拌器打成糊状,然后加入5-10斤碳酸钙粉,再用打浆机搅拌均匀至无颗粒状后,立即进行脱水处理得湿润基泥公式如下:10斤基泥+1斤胶液+适量色种经搅拌均匀后即得到各种颜色化学彩泥。 使用如下 ①白色彩泥制作:用10斤白色基泥加入1斤胶液即可。 ②粉红色彩泥制作:用10斤基泥加入1斤胶液和少量大红色种进行搅拌均匀即可。 ③黄色彩泥制作:10斤基泥加入1斤胶液和适量黄色色种即可。

有趣的彩泥(工艺制作教案)

玩彩泥 教学目标: 1、初步掌握彩泥的方法与技法。 2、用彩泥动手制作各种手工艺品。 3、在合作过程中强调发扬团结合作的精神。 4、培养学生的动手动脑能力。 重、难点: 1、学习彩泥制作方法及其运用。 2、制作各种手工艺品。 教具准备: 彩泥、彩泥作品图片、牙签等。 教学过程: 一、谈话导入 ㈠简介与彩泥有关的民间艺术(出示相关图片) 师:小朋友都喜欢玩泥巴吧,中国许多民间工艺美术作品都是由泥巴制作的。下面我们一起来欣赏吧。 1、(出示泥人作品):泥巴可以做成不同的形状。看看这些用泥巴捏成的小玩偶、泥人。 2、(出示陶艺作品):这是陶艺作品(点击“陶艺”) 它们都是用黏土为材料,制作成各种进造型,再经烧制,就成了我们看到的陶艺作品。 3、(出示面塑作品):中国人很聪明,把泥巴换成面粉、糯米,又创造了另一种形式的民间艺术——面塑。这种材料调成不同色彩,用手和简单工具,塑造各种栩栩如生的形象,俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。 ㈡彩泥介绍:现在为了方便小朋友制作,有人制作了一种新的材料——彩泥。(出示彩泥)。这些彩泥色彩多样,彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软,可以重复使用多次,很环保,可以随心所欲地捏你想捏的东西。 ㈢作品展示:比如(点击图片)鲜花、茄子、一些小动物等。 师:“这些彩泥作品你们喜欢吗?想不想自己也有一个这样的作品呢?” 师:“今天我们就来学习如何用彩泥制作你喜欢的彩泥作品。” ㈣板课题“玩彩泥” 二、新课教学 ㈠师:我们玩彩泥必须先来了解彩泥工具:主要有塑刀、压板、牙签等(一一展示)。 ㈡教师示范简单的制作方法。

1、师:“要制作一件彩泥作品,还必须来了解制作彩泥的各种技法。” 2、师一边讲解,一边示范、板书,学生跟着做。 板书:搓、揉、捏、压、划、贴、剪等。 3、师:“揉一揉呢?能做出什么形状?”(圆圆的像小汤圆)“按一按,压一压,这样能做出什么形状的作品呢?”(扁扁的像饼一样) “那搓一搓呢?”(是条形,像面条一样)····· ㈢初试身手。 1、师:老师就是运用了这些技法制作了一些彩泥作品。(展示自己的作品:玫瑰花、西瓜、蜈蚣等等·····) 2、指导学生动手制作玫瑰花,记住步骤及运用了哪些技法。 师:“今天,老师就先教你们如何用这些技法来制作一朵玫瑰花。” 3、引导学生观察玫瑰花由哪几部分组成的,用几种颜色的彩泥。(准备3种颜色的彩泥。) 4、师按步骤示范指导: ⑴搓一小段黄色彩泥当做“花蕊”插在牙签上; ⑵揉、压、捏成大小不一的4个红色彩泥椭圆形“花瓣”; ⑶揉、压、捏、划2片绿色的心形“叶子”; ⑷分别、错落有致地把4个红色“花瓣”绕着贴在“花蕊”四周,最后再贴上“叶子”。 师:“同学们看了玫瑰花的制作过程,你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一个有趣的动物?植物?人物或其它的东西呢?现在就动手吧!” 5、学生进行创作,教师巡视。(有意把一些学生作品名称说出来。) 6、同学间互相交流,把各自的作品展现出来,评比优胜者。 三、课后实践:学生自由创作(或出示一个主题)同时欣赏同龄人或艺术家的作品,启发学生想象,拓宽思路。 四、全课总结 这节课,同学们能团结合作,发挥想象力,大胆创造,用简单的材料做出了一件件别有趣味的作品。老师希望你们在以后,多观察生活的事物、美景,运用这些方法,寻找一些合适的材料多创作一些有趣的作品,做一个爱动脑、爱动手的好孩子。

橡皮泥手工制作教案

橡皮泥手工制作教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第一周 橡皮泥手工制作教案 教学课题:橡皮泥制作——花点心 教学总目标: 知识与技能: 1.了解和认识橡皮泥的基本特性。 2.认识具体的花点心的特征。 过程与方法: 1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 情感态度价值观: 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。 2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。 教学重点: 1.掌握橡皮泥的制作方法。 2.了解制作对象的具体特征。 教学难点: 1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。 3.培养学生的合作和动手能力。 教学用具: 教具:课件图片或泥塑实物。 学具:橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学课题:橡皮泥制作——花点心 教学目标: 知识与技能: 1.了解橡皮泥的基本特性。 2.认识花点心的特征。 过程与方法: 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激发学生团结合作的精神。 情感态度价值观: 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。 2.培养学生的创造和动手能力。 教学重点: 1.掌握橡皮泥的制作方法。 2.了解花点心的具体特征。 教学难点: 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。 3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。 教学用具: 教具:课件图片或泥塑实物。 学具:橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。 教学过程: 一、猜谜语导入 1.猜谜语 软了也不成,硬了也不成,不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定,物品捏捏就得到。2.导入新课 橡皮泥花点心的制作。 一、讲授新课 1.欣赏图片 单色多色橡皮泥作品 2制作橡皮泥作品的要点和步骤。 首先定出要捏的主题和方案,其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。 二、学生创做 学生尝试,老师巡回指导,将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。三、自评互评 学生自评自己的作品,老师和学生互评。(首先从创意评,其次从制作的精致程度评。)四、课后拓展 鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。

橡皮泥手工制作教案

橡皮泥手工制作教案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

第一周 橡皮泥手工制作教案 教学课题:橡皮泥制作——花点心 教学总目标: 知识与技能: 1.了解和认识橡皮泥的基本特性。 2.认识具体的花点心的特征。 过程与方法: 1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 情感态度价值观: 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。 2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。 教学重点: 1.掌握橡皮泥的制作方法。 2.了解制作对象的具体特征。 教学难点: 1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。 3.培养学生的合作和动手能力。 教学用具: 教具:课件图片或泥塑实物。 学具:橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。 第一课时 教学课题:橡皮泥制作——花点心 教学目标: 知识与技能: 1.了解橡皮泥的基本特性。 2.认识花点心的特征。 过程与方法: 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激发学生团结合作的精神。 情感态度价值观: 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。 2.培养学生的创造和动手能力。 教学重点: 1.掌握橡皮泥的制作方法。 2.了解花点心的具体特征。 教学难点: 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。 3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。

教学用具: 教具:课件图片或泥塑实物。 学具:橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。 教学过程: 一、猜谜语导入 1.猜谜语 软了也不成,硬了也不成,不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定,物品捏捏就得到。2.导入新课 橡皮泥花点心的制作。 一、讲授新课 1.欣赏图片 单色多色橡皮泥作品 2制作橡皮泥作品的要点和步骤。 首先定出要捏的主题和方案,其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。 二、学生创做 学生尝试,老师巡回指导,将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。三、自评互评 学生自评自己的作品,老师和学生互评。(首先从创意评,其次从制作的精致程度评。)四、课后拓展 鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。 第二课时 教学课题:橡皮泥制作 教学目标: 知识与技能: 1.认识橡皮泥的基本特性。 2.认识花点心的制作特征和橡皮泥的表现技巧。 过程与方法: 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。 情感态度价值观: 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。 2.培养学生的创造和动手能力。 教学重点: 1.掌握橡皮泥的制作方法。 2.了解花点心的具体特征。 教学难点: 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。 3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。 教学用具: 教具:课件图片或泥塑实物。 学具:橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

太空泥教案资料

第一周 教学课题:太空泥制作——花点心 教学总目标: 知识与技能: 1.了解和认识太空泥的基本特性。 2.认识具体的花点心的特征。 过程与方法: 1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观: 1.学会用太空泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。 2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。 教学重点: 1.掌握太空泥的制作方法。 2.了解制作对象的具体特征。 教学难点: 1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用太空泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。 教学用具: 教具:课件图片或泥塑实物。 学具:太空泥、牙签、硬木板或纸板。 第一课时 教学课题:太空泥制作——花点心 教学目标: 知识与技能: 1.了解太空泥的基本特性。 2.认识花点心的特征。 过程与方法: 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激发学生团结合作的精神。 情感态度价值观: 1.学会用太空泥捏制自己喜欢的花点心。 2.培养学生的创造和动手能力。 教学重点: 1.掌握太空泥的制作方法。 2.了解花点心的具体特征。 教学难点: 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用太空泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表

达自己的情感。 3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。教学用具: 教具:课件图片或泥塑实物。 学具:太空泥、牙签、硬木板或纸板。 教学过程: 一、猜谜语导入 1.猜谜语 软了也不成,硬了也不成,不软不硬最好用。 红黄蓝绿由你定,物品捏捏就得到。 2.导入新课 太空泥花点心的制作。 一、讲授新课 1.欣赏图片 单色多色太空泥作品 2制作太空泥作品的要点和步骤。 首先定出要捏的主题和方案,其次选择捏揉太空泥的大概形状。再次调整完成作品。 二、学生创做 学生尝试,老师巡回指导,将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。 三、自评互评

橡皮泥制作教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

橡皮泥制作教案 教学目的: 1.引导学生用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带来的美感。 2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。 3.培养学生的动手动脑能力。 教学重点: 1.彩泥制作方法的掌握及其运用。 2.彩泥的色彩搭配。 教学难点:利用彩泥大胆地造型 教学准备: 教具:范作、图片,彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。 教学过程: 一、回忆导入 小朋友,看屏幕上都有什么?是用什么做的?(橡皮泥)对,我们今天就里学习用橡皮泥来制作这些。 二、启发讨论 1.拍手歌:彩泥世界快乐多,捏一捏,搓一搓,今天我们来做什么? 2.学生自由回答,老师小结:植物、动物、人物、风景都可以,只要你喜欢的都可以做。 三、教师示范制作,并教学生掌握简单的制作方法 1.出示材料,并引导学生配色。(以蝴蝶为例)

想一想蝴蝶是什么样子的,请学生来想象。学生说,老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等),并由学生挑选颜色搭配,(提醒学生制作时需先后再前,先远后近,先下再上,运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法),做出一个蝴蝶。 2.启发学生想象,利用生活中事物来添加景色 以蝴蝶在花丛中飞舞,请学生配上景色,学生回答,教师从中挑选,依次配上鲜艳的花朵,小草或其它景物等。(添加的景色也可用绘画的方式) 四、交流探究学习 1.师:看了刚才蝴蝶的制作过程,你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一个有趣的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(语言激趣) 2.分小组交流讨论:想好了?那就说出来给大家听听,看看谁的想法最有趣? 五、欣赏开阔视野,拓宽思路 1.欣赏同龄人或艺术家的作品,启发学生想象。 你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色,是不是跟生活本身是一样的色彩? 2.欣赏中引导学生讨论,“怎样利用彩泥制作有趣形象,你准备怎么做?怎样做才是最漂亮的?

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