成都市哲学社会科学规划2010年项目
课 题 指 南
2009年12月·成都
说 明
一、成都市哲学社会科学规划2010年项目立项的指导思想是：高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，大力推动理论创新，促进成都哲学社会科学繁荣发展，为党委政府的科学决策服务，为成都"试验区"和灾后重建服务。
二、申报者可在《课题指南》规定的方向范围内，参考所列选题，自行设计具体题目，力求具有原创性、开拓性、现实性。申报者在选择和设计课题时应注意遵循《课题指南》的指导性意见。申报项目，要着眼于推进理论创新和实践问题的研究，鼓励大胆探索，应用研究要具有针对性和实践性，力避低水平重复研究。
三、本项目类别分为资助项目和自筹项目两类，共立项100项左右。资助经费标准为：调研报告、论文类为每项6000元左右，专著类为每项8000元左右。立项的自筹项目，请各单位和部门按相关规定给予资助或补贴。
四、本年度鼓励调研报告类项目、自筹经费项目、短期高质量完成的对策研究项目。
五、申报程序：凡在成都地区高校、科研院（所）和市属各学会、协会、研究会、区（市）县社科联、党政机关、实际工作部门、军队的理论工作者或单位，均可申报。个人申报者所在单位，要对申报人能否胜任该项目研究工作在申报表上签署明确意见。
六、为使研究项目多出精品、提高结项率，所立项的课题须严格按照《市社科规划项目管理条例》的要求完成。学术论文和调研报告类项目须在2010年10月底前完成；专著类项目须在两年内完成。
七、结项通知和要求将另行发送。立项的课题最终成果出版、发表或向有关单位报送时，都必须在醒目位置注明"成都市哲学社会科学规划项目"字样。
成都市哲学社会科学规划评奖办公室
成都市社科联规划评奖办公室
2009年12月16日
课题研究参考选题
1. 马克思主义中国化、时代化、大众化之关系研究
2.科学发展观与城乡统筹研究
3.中国特色的农业现代化道路与成都模式研究
4.成都"追赶型跨越式发展战略"研究
5.灾后重建基本完成后地震灾区实现跨越式发展的路径研究
6.后金融危机时期成都区域发展的挑战与机遇研究
7.成都建设"世界田园城市"实现路径研究
8.成都建设"新三最"阶段评估与争创"国内一流"城市对策研究
9.成都城市发展定位研究
10.成都构建新型城乡形态路径及对策研究
11.成都城乡一体化与成都都市圈关系研究
12.成都优化区域城镇体系的路径选择研究
13.成都提升带动四川省域经济发展的能力研究
14.成都农村产权制度改革及相关配套改革研究
15.成都农村新型集体经济合作组织的规范与发展研究
16.成都农村小产权房屋的现状与未来发展趋向研究
17.加快形成成都市域现代产业体系研究
18.成都主体功能区划分及建设研究
19.成都市转变发展方式研究
20.成都总部经济发展现状、问题及对策研究
21.成都发展新兴产业现状、问题及推进路径研究
22.成都电子商务发展现状、问题及对策研究
23.成都商贸物流中心建设现状、问题及对策研究
24.成都创意产业发展现状、问题及对策建议
25.成都提升对外开放水平和质量研究
26.成都扩大城乡居民消费需求的对策研究
27.成都加强与东南亚南亚开放合作研究
28.成渝经济区建设及成都重庆功能错位合作互动发展研究
29. 城市轨道交通发展及对经济布局经济发展影响研究
30. 城市交通管理改进与破解城市交通拥堵病研究
31.成都建设国际航空枢纽研究
32.整合在蓉科技资源推进成都高新技术产业发展研究
33.成都中心城区结构调整研究
34.二圈层发展方式转变结构研究
35.三圈层功能定位与发展方式转型研究
36."农业多功能性"理论在成都灾后重建中的应用研究
37.统筹城乡制度建设及创新研究
38.功能区建设条件下的行政管理及考核制度研究
39.提升干部队伍建设水平，支撑成都追赶型跨越式发展研究
40.成都公共突发事件与社会舆论导向研究
41.成都塑造现代行政文化，提升行政能力研究
42.成都基层干部的心理压力与科学化调适研究
43.干部激励机制研究
44.成都基层民主政治建设和基层治理机制创新研究
45.推进学习型组织和学习型政府建设研究
46.构建基层党建新格局研究
47.城乡公共服务均等化的制度创新研究
48.社会主义核心价值体系与社区文化建设研究
49.灾后重建中的新型社区建设研究
50.基层社会管理的社会协同问题研究
51.成都市社会组织的培育与监管研究
52.成都市社区文化发展指标体系研究
53.成都市社会化养老服务体系建设研究
54.推动农民向市民转化的政策支持及社会环境研究
55.大学生创业与成都建设"创业之都"研究
56.流动人口与社区融合研究
57.农民集中居住新区的社区文化建设研究
58.外来务工人员集中居住社区的社会与文化建设研究
59.提高成都文化软实力研究
60.成都乡镇和谐文化建设研究
61.成都市文化惠民工程的实效性研究
62.成都市文化产业基地和园区聚集力、辐射力、原创力研究
63.成都市文化产业投融资研究
64.成都市国有大中型企业学习型党组织建设研究
65.成都特色文化的国际影响力研究
66.川西古镇与国内著名古镇的文化特色、开发方式比较研究
67.成都仿古文化街区现状评估与开发前景研究
68.成都城市风貌塑造与提升城市文化软实力研究
69.成都城市开放空间的景观文化特色研究
70.互联网与成都城市形象传播力研究
71.改革开放以来成都郊区农民消费状况的历史考察
72.成都历史文化资源开发与文化产业转型升级研究
73.成都非物质文化遗产的开发利用研究
74.图说成都民俗文化
75.名人与川菜
76.中外名人与成都
77.国内三国文化开发比较研究
78.外来群体对成都文化的感受及评价研究
79.文化产业发展"鼎立之城"比较研究
80.成都生态文明建设现状、问题及未来重点研究
81.成都节能减排现状、问题及建设低碳城市研究
82."碳预算"理论在成都经济发展中的应用研究
83.成都资源环境承载力研究
84.成都水资源承载力研究
85.成都土地资源承载力研究
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2012年地球科学部重点项目指南 地球科学部按“地球科学‘十二五’优先发展领域”中的重要研究方向发布重点项目指南，遴选优先发展领域的原则是：①分析国际地球科学发展的前沿趋势，吸纳有关战略研究成果，兼顾“十一五”优先发展领域的继承性；②以重大科学问题为导向，更加侧重基础，更加侧重前沿；③具有良好基础，体现学科发展前景和我国特色，推动学科交叉，促进乃至带动地球科学的发展，提升我国地球科学的研究水平和国际地位；④重视与我国经济与社会可持续发展相关的重大科学问题，以对社会和经济产生深远影响。申请人可根据下述领域中的研究方向，在认真总结国内外过去的工作、明确新的突破点以及如何突破的基础上，自主确定项目名称、研究内容和研究方案。 撰写重点项目申请书时，要求申请人详细论述与本次申请相关的前期工作基础。个人简历一栏中要详细提供申请人及主要参与者的工作简历和受教育情况、以往获基金资助情况、结题情况、发表相关论文情况。所列论文要求将已发表论文和待发表论文分别列出，对已发表论文，要求列出全部作者姓名、论文题目、发表的期刊号、页码等，并要求按论著、论文摘要、会议论文等类别分别列出。另外在提交的纸质申请书后附5篇代表性论著的首页复印件。 填写申请书时，在研究内容中阐明与重点资助的研究方向的关系及相应的学术贡献。为避免重复资助，应明确论述该项申请与国家和其他部门相关研究项目的联系与区别。 地球科学作为基础科学，其研究对象是极其复杂的行星地球。基于理解地球系统的过去、现今和未来及其可居住性的研究带来的挑战超出了单一和传统学科的能力范围，学科交叉研究已成为创新思想及源头创新的沃土。我们不仅希望地球科学不同学科的科学家，更希望数理、化学、生命、材料与工程、信息及管理的科学家与相关领域地球科学家联合申请地球科学部的重点项目，并在申请书中注明交叉学科的申请代码。 2011年度地球科学部受理重点项目申请467项，资助67项，资助经费20 100万元。2012年度拟资助重点项目70项左右，平均资助强度约350万元/项，资助强度范围为200万～500万元/项，资助期限为5年。 2012年地理科学一处地理学学科领域拟试行“申请代码”、“研究方向”和“关键词”的规范化选择。申请人填写申请书简表时，应参考“试点学科领域申请代码、研究方向和关键词一览表”准确选择“申请代码1（D01及其下属申请代码）”及其相应的“研究方向”和“关键词”内容。该一览表详见自然科学基金委网站（https://www.doczj.com/doc/0e17290338.html,/ ）“申请受理”栏目下的“特别关注”。 特别提醒申请人：
2.全国教育科学“十一五”规划2010年度课题指南
全国教育科学“十一五”规划2010年度课题指南 一、国家重点招标课题（10项） 1. 义务教育均衡发展标准研究 2. 农民工子女流入地升学问题研究 3．基础教育未来发展的新特征研究 4．高素质创新人才培养模式研究 5. 青少年网络生活状况的调查研究 6．主要国家高中数学教材比较研究 7．农村教师发展状况和保障机制研究 8．职业教育校企联合办学的实证研究 9．大学生学习情况调查研究 10．主要国家民族教育政策比较研究 二、一般课题（领域和方向） （一）教育理论和教育史 中国特色教育理论体系研究；当代教育新思潮、新理论、新学派研究；学习型社会特征和条件研究；教育学科建设研究等。 新中国教育史研究；港、澳、台教育史研究；地方教育史研究；民族教育史研究；留学教育史研究；教育制度史研究；校史研究；教育名家研究；学科教学史研究等。
（二）教育发展战略 教育强国的指导思想、战略选择、战略目标与对策研究；中国教育国际地位与竞争力研究；中国教育自主创新能力研究；教育办学体制与管理体制改革研究；经济带和跨行政区教育协作发展战略研究；国家教育综合改革实验区发展研究；国际教育合作中的国家主权和安全战略研究；内地与港、澳、台教育深度合作机制研究；民办教育可持续发展战略研究；中国教育走出去发展战略研究等。 （三）教育经济与管理 政府和市场在提供教育公共服务中的作用研究；政府教育政绩评价指标体系研究；现代大学制度研究；义务教育均衡发展监测与评价研究；教师任用制度和评价激励机制改革研究；教师流动状况调查研究；农村教师队伍流动和补充机制研究；“特岗计划”实施成效及评价研究；特殊教育学校建设研究；托幼机构教育质量评价与认证制度研究；学校公共安全教育模式研究；国际教育服务模式和途径创新研究等。 国家中长期公共教育投入水平研究；完善税收优惠政策支持教育发展研究；普通教育和职业教育收益率实证比较研究；学前教育成本分担机制研究；学校经费预决算制度研究；学校教育资源利用率研究等。
3.按照国家深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的精神，我省将确定部分地级以上市作为中小学教师职称制度改革试点市。经国家批准为试点市的中小学教师职称评审工作另行通知。省2009年开展的中学正高级教师职称评审纳入试点市的中小学教 师职称评审工作统筹安排。非试点市的中小学教师职称评审工作按本通知的时间进行安排。 二、申报评审条件及有关政策 （一）申报评审条件。 1.高级统计师资格执行人力资源和社会保障部、国家统计局《关于印发高级统计师资格评价办法（试行）的通知》（人社部发〔2011〕90号），翻译高级专业技术资格执行人力资源和社会保障部《关于印发<资深翻译和一级翻译专业资格（水平）评价办法（试行）>的通知》（人社部发〔2011〕51号）。 2.其他执行1998年以来省颁布的高、中级专业技术资格条件，其中地质勘查工程、轻工工程专业技术资格执行《广东省地质勘查工程专业高、中、初级资格条件（试行）》（粤人发〔2008〕184号）、《广东省轻工工程专业高、中、初级资格条件（试行）》（粤人发〔2008〕185号），小学高级教师（副高级）资格执行《广东省小学高级教师（副高级）资格条件（试行）》（粤人发〔2008〕147号）。 学历、资历条件执行《关于深化我省职称制度改革的若干意见》（粤人发〔2003〕178号）、《关于调整专业技术资格评审中若干
政策规定的通知》（粤人发〔2005〕177号）、《关于明确当前专业技术资格申报评审若干问题的通知》（粤人发〔2007〕197号）。职称外语条件执行《关于调整完善我省职称外语政策的通知》（粤人发〔2007〕120号），并根据原人事部《关于完善职称外语考试有关问题的通知》（国人部发〔2007〕37号）和粤人发〔2007〕120号文有关规定，2001年广东省职称外语考试合格成绩单不作为职称外语条件的有效依据。计算机条件执行《转发人力资源和社会保障部<关于全国专业技术人员计算机应用能力考试科目更新有关问题 的通知>》（粤人社发〔2010〕176号）。继续教育条件执行《广东省专业技术人员继续教育条例》和相关政策规定。 （二）有关政策。 1.事业单位的申报评审工作，要按照国家深化事业单位人事制度改革的意见精神，严格执行申报条件和申报程序，提高申报和评审质量，并逐步实现与岗位聘用的有机结合。 2.具有国家公务员身份的人员申报专业技术资格，严格执行原人事部《<企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定>有关问题的具体说明》(人职发〔1991〕17号)、人社部发〔2011〕90号文，以及原省人事厅《关于依照公务员制度管理事业单位具备国家公务员身份人员参加专业技术资格评审问题的批复》（粤人函〔2005〕301号）、粤人发〔2007〕197号文有关规定。凡与上述政策规定不一致的，一律不予受理。 3.突出贡献人员申报评审按《广东省人力资源和社会保障厅关
教育学部2012年度学生工作科研课题选题指南 1、当代大学生的思想行为特点及教育管理对策研究 2、网络热点问题对大学生思想行为影响的实证研究 3、“90后”大学生社会责任感培育机制研究 4、公费师范生的职业认同感培养研究 5、公费师范生培养现状调查研究 6、公费师范生四年大学生活规划研究 7、优秀班集体建设路径极其对大学生成长影响的实证研究 8、如何引领新生适应大学生活问题研究 9、新生适应大学生活研究——以美国某著名大学为例 10、大学生宿舍文化建设研究 11、大学生感恩教育研究 12、大学生网络成瘾根源调查研究 13、教育学部学生民主参与学生管理模式研究 14、教育学部少数民族学生适应状况研究 15、高校团干部队伍建设研究 16、学生社团管理和指导机制创新研究 17、青年学生团员意识教育长效机制研究 18、教育学部在提高研究生求职竞争力中的作用发挥研究 19、提高教育学专业研究生就业竞争力的调查研究 20、研究生就业期望调查研究——以**大学教育学部为例 21、如何提高研究生群体就业率
22、充分发挥研究生导师作用的机制研究 23、学术素养与研究生就业之间关系研究 24、研究生会在研究生群体中的影响力研究 25、建设优秀研究生班集体的影响因素探究 26、研究生自主管理模式研究 27、就业困难群体的帮扶策略研究 28、教育学部学生党员先锋模范作用发挥调查研究 29、教育学部学生入党动机调查研究 30、研究生党支部建设带动班级建设研究 31、教育学部学生党支部书记队伍建设研究 32、班集体凝聚力建设研究 33、大学生眼中优秀辅导员特质研究 34、大学生管理中危机事件处理的机制研究
关于做好2011年度孤困儿童帮扶工作的通知 各区、县（市）妇联： 为做好2011年度孤困儿童帮扶工作，确保工作质量和实效，现将有关事宜通知如下： 一、指导思想：深入贯彻市委和市妇联执委会精神，以推动孤困儿童帮扶事业创新发展为宗旨，以救助春蕾女童爱心行动和暖冬行动为主要载体，积极主动扩展帮扶工作空间，惠及更多农村留守儿童、农民工子女和城市特困家庭子女；以春蕾儿童慈善超市建设和管理为主要突破口，进一步整合社会资源，加大持续帮扶的力度；深化“春蕾圆梦”行动，充分发挥生活援助项目、才艺成长项目、优才奖励项目、身心发展项目、紧急救助项目和平台帮扶项目的六方面作用，为广大孤困儿童健康成长、全面发展搭建更加广阔的平台，促进服务孤困儿童，推进社会和谐进步。 二、工作目标：以市、区（县、市）两级募集为原则，募集社会捐款40万元；帮扶孤困儿童3600人，其中，每个区县（市）自筹资金各帮扶80名。 三、重点工作： （一）实施“两项计划” 1、春蕾儿童“才艺成长”免费培训计划（全年） 2、“十佳”、“优秀”春蕾女童评选奖励计划（4-9月） （二）开展“三个行动” 1、“救助春蕾女童”爱心行动（全年） 2、“暖冬”爱心传递行动（11月-2月） 3、“优才奖励”春蕾女童圆梦行动（7-9月） （三）做实做强“六大项目” 1、生活援助项目：以“一助一”资金资助方式，为家庭生活困难的小学生、初中生提供生活援助，改善孤儿、单亲和特困家庭子女的学习生活条件。 2、才艺成长项目：在孤困儿童中开展才艺和实用技术培训，资助有才艺天赋的孤困儿童减免费用进行才艺学习提高，对九年义务教育后的春蕾女童开展减免费用的技术培训和教育。 3、优才奖励项目：奖励当年考入重点高中和重点大学、品
上海市青年教师教育教学研究课题选题指南 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求，为进一步明确上海市青年教师教育教学研究课题的选题范围，提高青年教师课题研究的有效性与研究能力，以适应上海市课程改革内涵发展的需要和教育的时代需求，特制定本选题指南，供参考。 一、选题指引 选题模块选题内容 德育与学科育人1.学科育人价值的内涵与实施途径 2.德育有效性的探索与实践 3.中小学德育教材衔接的研究与实践 4.德育特色活动的设计与实践 5.学生情感、态度与价值观评价的探索 6.班主任在德育工作中的角色与策略研究 7.少先队工作的现状、对策与改革实践 8.青少年道德教育?生活化?的实施策略研究 9.中小学班队会主题教育活动设计与完善 10.构建班级自主德育体系的研究与实践 11.儿童良好行为习惯形成实践探索 12.家校（园）共育培养儿童良好品德的实践研究 13.外来务工子女德育活动的特点与实践探索
选题模块选题内容 课程开发与实施1.学科课程校本化实施的研究 2.拓展型课程的开发与实施 4.研究型（探究型）课程的开发与实施 5.高中课程多样化的设计与实施 6.国际课程研究 7.校本课程开发的途径、策略及其典型案例研究 8.各学科课程、各学段课程衔接的研究与实践 9.课程资源的开发与利用 10.社会教育资源有效利用的研究 11.特色活动设计的案例研究 12.幼儿园特色课程的建设与实施 13.幼儿游戏设计与有效实施研究 14.幼儿园集体学习与个别学习有机整合的研究 教材使用与分析1.学科教材教法分析的思路与方法研究 2.教材内容统整中的问题及对策研究 3.教材活动设计的实践有效性研究 4.教材插图对学生学习的影响研究 5.各学科教材使用中的问题及策略研究 6.不同教育阶段学科教材核心内容的比较研究 7.教材与其它教学资源的优化整合研究 8.幼儿园教学内容有效整合的实践研究
海南省教育厅、海南省人力资源和社会保障厅关于做好2012年度全省中小学、中等职业学校教师系列专业技术资格评审 工作的通知 【法规类别】职位职称 【发文字号】琼教师[2012]41号 【发布部门】海南省教育厅海南省人力资源和社会保障厅 【发布日期】2012.06.18 【实施日期】2012.06.18 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 海南省教育厅、海南省人力资源和社会保障厅关于做好2012年度全省中小学、中等职业 学校教师系列专业技术资格评审工作的通知 （琼教师〔2012〕41号） 各市、县、自治县教育（教科）局、人力资源和社会保障（人事劳动保障）局，省农垦总局教育局，洋浦经济开发区社会发展局，各中等职业学校，厅直属各单位（学校），有关单位： 根据省人力资源和社会保障厅《关于做好2012年度全省专业技术资格评审工作的通知》（琼人社发〔2012〕126号）文件要求，现就做好2012年度全省中小学、中专教师系列专业技术资格评审工作的有关事项通知如下：
一、严格执行评审条件 （一）中专教师系列申报、评审执行琼人劳保专〔2007〕15号文件，中小学教师系列申报、评审执行琼人劳保专〔2007〕14号文件。各中专、中小学申报职称认定的执行琼人劳保专〔2003〕54号文件。 （二）职称外语按琼人劳保专〔2007〕24号文件执行。计算机按琼人社发〔2012〕147号文件执行。1997年1月1日以前进入教师队伍的教师2012年暂对计算机不做要求，从2013年开始将严格按照琼人社发〔2012〕147号文件执行。 （三）中小学和中等职业学校教师的论文，要求按琼教师〔2008〕47号文件执行。对长期（15年以上）且至今仍然在少数民族乡镇、贫困乡镇中小学工作的教师，其论文鉴定为70分以上的可申报中学高级教师专业技术资格。学校对论文的真实性要做出核查意见并加盖学校公章。往年的论文鉴定结果今年不再使用，以往参评未通过人员，所提供的代表作须为新的论文。 （四）申报人员的任职资历、职称外语免试年龄的截止时间为2012年12月31日，其他申报材料的截止时间为2012年6月30日。 （五）海口市因作为中小学教师职称制度改革试点，申报时间及评审条件另行下文通知。 二、申报工作要求 各单位要严格按照海南省人民政府办公厅《关于印发海南省专业技术资格评审办法的通知》（琼府办[2008]184号）等规定，对申报人员的申报材料认真做好审核、评议和推荐工作。对因不符合申报条件、申报程序以及审核有误造成的后果，申报人和送审单位要负相应责任。 三、关于评审工作安排 （一）时间安排
联盟〔2016〕6号附件1： 2016年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题指南 目录 2016年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题申报说明.............................................. - 2 - 教师教育专项课题名称.................................... - 4 - - 5 -
2016年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题申报说明 一、2016年度云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题（以下简称“教师教育专项课题”）的指导思想是：深入贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会精神，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持正确的政治方向，本着“学界认同、决策服务、社会关注、重在创新”的基本原则，以“立足基础、服务区域、强调调研、突出应用、引领发展”为研究目标，旨在研究和解决云南省教师教育改革与发展进程中的要点、热点和难点问题，推出具有理论前沿性、决策服务性、实践操作性和创新引领性，能够切实有效提升云南省教师教育发展质量，促进云南省经济社会发展的教师教育研究成果。 二、拟申报人员根据课题指南中的选题领域拟定具体研究题目。 三、2016年度教师教育专项课题仅限联盟高校的人员申报。鼓励高校与高校联合、高校与各级教育行政部门联合、高校与中小学联合建立“三位一体”的课题研究团队。 申报者须具有中级及以上专业技术职务，不具备中级及以上 - 6 -
专业技术职务的，需由两名具有副高级及以上专业技术职务的同行专家推荐。 申报者必须从事实际研究工作，并全面负责组织课题的实施。课题的参加者或推荐人必须征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报。 每位课题负责人限报一项课题，且不能以课题组成员身份参加其他课题的申报。课题组成员不能同时参加三个以上（含三个）课题的申报。 在研的省哲学社会科学规划项目、省教育科学规划课题的负责人，以及2013～2016年有省哲学社会科学规划项目、省教育科学规划课题被终止研究者和被撤项者，不能申报本年度教师教育专项课题。 四、申报者要如实填写申报材料，并保证没有知识产权争议。凡在申报中弄虚作假者，一经发现并经查实后，将取消个人今后三年申报省级以上（含省级）课题的资格，如获准立项一律按撤项处理，并通报批评。 五、教师教育专项课题的平均资助额度为1.5万元。申报者应按照《云南省教育科学规划课题管理办法》进行合理的经费预算。 六、教师教育专项课题的完成时限为1年。研究成果必须符合学术规范，引用材料务必注明出处，并附重要参考文献目录。 - 5 -
粤人社发〔2011〕123号 关于做好2011年度专业技术资格评审工作 的通知 各地级以上市人力资源和社会保障（人力资源）局，顺德区人力资源和社会保障局，省直有关单位： 为做好今年专业技术资格申报评审工作，现就有关事项通知如下： 一、申报评审时间 （一）全省高级专业技术资格评审委员会、省直中初级专业技术资格评审委员会受理申报评审材料的时间为8月16日至9月15日。 省高级统计师、高级会计师资格评审委员会受理申报材料的时间，分别待《高级统计实务》、《高级会计实务》考试成绩公布后，另文通知。 各市县中、初级专业技术资格评审委员会受理评审材料的时间为8至10月，具体时间由各市和顺德区确定。 （二）全省各级专业技术资格评审委员会于10月份开展评审工作，12月31日前完成。工程技术高级工程师（教授级）专业组评审于11月前完成，并于11月30日前向我厅报送相关材料。 （三）继续开展正高会计师、中学正高、小学副高和深圳市知识产权高中级专业技术资格评审试点工作，由职称主管部门和评委会日常工作部门另文通知。
二、申报评审条件和有关政策 （一）今年的专业技术资格评审，执行1998年以来省颁布的高、中级专业技术资格条件。其中地质勘查工程、轻工工程专业技术资格评审，仍执行《广东省地质勘查工程专业高、中、初级资格条件（试行）》（粤人发〔2008〕184号）、《广东省轻工工程专业高、中、初级资格条件（试行）》（粤人发〔2008〕185号）。 （二）学历、资历条件执行《关于深化我省职称制度改革的若干意见》（粤人发〔2003〕178号）。职称外语条件执行《关于调整完善我省职称外语政策的通知》（粤人发〔2007〕120号）。计算机条件执行《转发人力资源和社会保障部<关于全国专业技术人员计算机应用能力考试科目更新有关问题的通知>》（粤人社发〔2010〕176号）。 （三）省外来粤人员在我省申报晋升的，考虑到《广东省人力资源和社会保障厅关于省外来粤人员高级专业技术资格确认的暂行办法》（粤人社发〔2010〕306号）实施的过渡需要，今年对该文第十三条“省外来粤人员须经确认取得我省的专业技术资格后，方可在我省申报评审晋升”的执行不作硬性要求。 （四）具有国家公务员身份的人员申报专业技术资格，严格执行原人事部《<企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定>有关问题的具体说明》(人职发[1991]17号)和原省人事厅《关于依照公务员制度管理事业单位具备国家公务员身份人员参加专业技术资格评审问题的批复》（粤人函〔2005〕301号）、《关于明确当前专业技术资格申报评审若干问题的通知》（粤人发〔2007〕197号）等有关规定。
黄岩中学2010年度教育科研课题申报指南（草案） 各位老师： 2010年度浙江省和台州市教育科学研究课题开始申报，为了做好这项工作，教科室依据《全国教育科学研究“十一五”规划纲要》研究方向和领域中的相关内容，参考国家、省、市近三年立项的教育科学各类研究课题并结合我校教育教学实际，拟定了《黄岩中学2010年度教科研课题申报指南（草案）》。本指南只是为申报者提示选题方向和研究范围，仅供参考，申报者应结合自身实际工作和学科教学特点，自行提出课题名称。对《指南》未涉及的选题，申报者认为具有重要理论和实践价值的，也可申报。 课题申报的基本原则： 1．实用性原则。课题研究的目的明确——解决学校和教师教学工作中实际问题，提升学校和教师教育教学水平，促进学校持续发展和教师专业发展。选题围绕教育教学工作中需要解决的问题开展研究，目的是反思和改进教育教学工作；选题内容要实在，具有教育教学实践指导的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究，同时对改进教学实践有指导价值。 2．创新性原则。课题选题要有创新意识，突出具体研究内容的特点，可以是将一种新的理论、一个新的观点应用到实际教育教学工作中去；或借鉴他人的成果，结合自己的教学加以改进；做到有所突破，有所创新，避免低水平重复研究。也可以针对教育教学过程中出现新的问题、新的矛盾，运用的新的方法、新的视角，去探索提高教育教学质量新的思路、新的途径，并进行适度超前的研究，能够引领教学改革的发展。创新性原则体现在⑴具有首创性；⑵对同一课题的不同方面作补充研究；⑶对已有课题进行补充完善；⑷把基本原理转化为具体操作方法等。 3．可行性原则。⑴客观条件：指时间是否允许，经费是否有保障，研究手段是否具备，人员是否配齐，领导是否支持等。⑵主观条件：研究者的知识、能力、精力、身体等是否符合某项研究的要求。 4．科学性原则。选题必须符合科学原理和教育规律，必须具备科学价值。在教学科研上要有新发现，或填补某方面的空白，或对某误说的纠正和对某前说的补充等。 课题申报的注意事项： 1．研究的范围大小要适度。 2．研究的问题难易要适当。 3．课题的主攻目标要明确。 4．对选择的课题要进行科学性和可行性论证。
关于做好2012年度考核兑现工作的通知 集团公司各部门、各产业投资公司及所属各企业: 根据集团公司《绩效考核管理规定》和《2012年企业绩效考核兑现决定》，现就做好2012年度考核兑现工作通知如下： 一、考核期限：2012年1月1日-2012年12月31日 二、兑现内容和标准 （一）年效益工资 年效益工资是根据集团公司《薪酬管理规定》，按工资标准的一定比例按月预留、年终考核兑现的工资。企业高级管理人员按工资标准的30%预留、企业中级管理人员按工资标准的20%预留。 年效益工资要依据集团公司《2012年企业绩效考核兑现决定》确定的兑现标准、兑现比例以及企业对个人考核的结果进行兑现。 （二）管理奖 管理奖是按照年度经营责任书的规定，对完成经营责任书主要指标的企业给予的奖励，管理奖计入企业当年费用。管理奖要按照集团公司《2012年企业绩效考核兑现决定》确定的额度，依据以下标准以及对个人考核的结果进行兑现。 管理奖标准为：企业中级以上管理人员为四个月工资，企业一般管理人员为两个月工资，企业其他人员为一个月工资（其他
人员不含“提成、计件、季节性”人员）。 （三）超利润提成奖 超利润提成奖是按照年度经营责任书的规定，对超额完成年度利润指标的企业，按一定比例提取的全员奖金。 超利润提成奖由企业依据集团公司《2012年企业绩效考核兑现决定》确定的额度及企业对个人考核的结果进行全员兑现。 （四）完成净利润指标奖 完成净利润指标奖是对实现年度净利润指标的企业，定向用于一般管理人员、专业技术人员、骨干员工的奖励。完成净利润指标奖年终一次性发放，由企业依据集团公司《2012年企业绩效考核兑现决定》确定的额度及企业对个人业绩的考核结果进行兑现。 （五）特别嘉奖 特别嘉奖是由于项目提前投产、产品工艺优化颁发的奖金，要向做出突出贡献的人员倾斜，不搞一刀切。 三、年终兑现有关要求 （一）年度兑现要严格依据考核结果，企业要制定年度兑现工作方案，方案要明确兑现原则、标准及人员范围，经产业投资公司及集团公司人力资源部审核后兑现。 （二）未执行年效益工资的企业和未预留年效益工资的人员不能兑现年效益工资；年效益工资按集团公司《2012年企业绩效考核兑现决定》确定的类别进行兑现；职务或职级变动人员，
2016年社会科学规划课题选题参考 一、经济建设 1．发挥海口独特区位优势构建省会经济圈问题研究2．新型城乡统筹一体化发展问题研究 3、建设服务型政府促进产业结构优化升级 4．挖掘、培养海口旅游文化元素打造省会旅游圈 5．深化社会管理制度改革促进公共服务均等化 6．着力抓好示范镇建设促进城乡一体化发展 7．海口骑楼老街经济与文化融合发展 8．海口如何利用生态优势培育健康产业品牌 9．健康城市建设与健康产业发展的研究 10．“海澄文”一体化发展研究 11．打造农业品牌增加农民收入的研究 12．海口应加快“菜篮子”工程建设 13．海口在“一带一路”发展战略中的地位和作用 14．网络创业与电子商务发展研究 二、政治建设 15．党员干部如何培植“大海胸襟、椰树风骨、三角梅品格”
的特质研究 16．创新农村管理机制推进基层组织建设的研究 17．如何发挥“乡贤”作用创新乡村治理模式 18．海口“双创”要大力建设文明和谐社区 19．提高市民素质助推“双创”发展 20．海口“十三五”规划与“多规合一”如何衔接的研究21．“双创”与海口市民幸福感提升计划研究 22．海口市诚信体系建设与“诚信海口”建设研究 23．关于“首善之城”的研究 24．“核心价值观”与“文明城市”创建的研究 三、文化建设 25．海口乡贤文化挖掘、整理与宣传规划 26．推进学习型社会建设提高城市文明程度 27．推进城乡一体化发展添加文化元素 28．完善公共文化服务满足群众文化消费需求探讨 29、挖掘海口历史文化提升省会城市品位研究 30．冼夫人民俗文化传承、保护与提升 31．加快文化产业发展推动文化产业转型升级研究 32．海口作为全国“冬训基地”的研究
云南省科技厅关于印发2012年省科技计划项目申报指南的通知 2012-03-07 云科计发〔2012〕3号 各有关单位： 2012年，省科技计划工作将以十七大、十七届五中、六中全会精神、中央经济工作会议精神和省第九次党代会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“两强一堡”战略目标，按照《云南省“十二五”科学和技术发展规划》的部署，以加快全省发展方式转变和经济结构调整为主线，以深入实施建设创新型云南行动计划为重点，深化科技体制改革，加快培育战略性新兴产业，加大科技对外开放与合作，强化民生科技，为推动我省科学发展、和谐发展、跨越发展提供有力的科技支撑。 现将2012年省科技计划项目申报指南印发给你们，请各有关单位认真组织好年度省科技计划项目申报工作。 一、重大科技专项 以培育和发展云南战略性新兴产业为目标，以高新技术重大产品的开发和产业化为主要任务，以关键技术和核心技术的突破与创新为核心，深化产学研结合，实现技术链支撑产业链，加快培育和发展云南战略性新兴产业。2012年将启动实施生物专项、新能源专项、高端装备制造专项、新能源汽车专项和新材料专项等5个重大科技专项。具体申报要求另行通知。 二、科技创新强省计划 以加快培育发展云南战略性新兴产业和促进高新技术提升改造优势传统产业为目标，以高新技术企业、创新型试点企业和科技型企业为主体，产学研结合，组织实施市场前景好、经济附加值高的重大科技成果转化和产业化项目。 （一）工业部分 1．选题重点 （1）有色金属新材料产业化创新基地 铜、锡、铅、锌、铝、钛等有色金属和稀贵金属资源高效利用技术应用示范和精深加工产品产业化。 （2）磷化工、煤化工产业化创新基地 磷化工、煤化工资源高效利用技术应用示范和精深加工产品产业化。 （3）装备制造业产业化创新基地 机床、交通、电力、烟草、矿冶、化工、光电子装备等行业关键技术应用示范和重大新产品产业化。 （4）节能减排科技创新工程 钢铁、化工、有色、建材、煤炭、电力等重点耗能行业节能减排关键技术应用示范。 （5）现代服务业示范工程 现代物流、数字文化、电子商务、数字医疗与健康服务、科技服务、数字生活、社会化公共服务等领域的服务模式和技术集成创新及应用示范。 （6）制造业信息化科技工程 先进装备等离散制造业和冶金化工等流程制造业信息化服务增效应用示范或智能制造应用示范；制造业信息化技术支撑体系及环境建设。 2．申报要求 （1）项目必须具备良好的前期工作基础，技术先进、成熟度和可靠性高，示范带动性强，市场前景好，经济效益显著，对培育和发展我省优势特色产业和战略性新兴产业支撑作用突出。 （2）项目申报以企业为主体，鼓励产学研结合，优先支持产业技术创新战略联盟申报的项
省教育厅关于做好2011年 “专转本”工作的通知 苏教学〔2011〕1号 各普通高校： 为做好我省2011年选拔优秀专科生转本科学习（以下简称“专转本”）工作，现就有关事项通知如下： 一、接收院校及计划申报 1、高职（专科）学生“专转本”计划总量控制在我省高校高职（专科）毕业生的5%以内，共13000人，安排在普通民办高校（含独立学院、民办二级学院）。 2、按照教育部《普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役后接受普通本科教育招生办法（试行）》（教学厅〔2009〕6号）文件要求，今年我省继续开展具有普通高职（专科）毕业学历退役士兵“专转本”工作，计划300人，安排在民办二级学院。 3、普通民办高校（含独立学院、民办二级学院）接收“专转本”计划由所在高校申报。各院校必须单独为“专转本”学生组建班级，不得插班学习。 4、根据教育部要求，“专转本”工作纳入学校本科培养规模，接收院校应结合自身实际，科学、合理地做好计划申报工作。要按照本科专业与报考考生专科阶段所学专业基本相同的要求，认真制订“专转本”计划，于2011年2月18日前将计划按附表数据库格式报送我厅学生处（电子文本和纸质文本各1份，纸质文本须加盖学校公章，电子文本发
至xuzhy@https://www.doczj.com/doc/0e17290338.html,）。我厅对各校申报的计划进行审核后下达。 5、接收学校应根据我厅下达的“专转本”计划，制定办班简章。简章应明确招生人数、专业名称、专业要求、办班地点、学费标准、培养方式、学籍管理、毕业证书发放等内容。简章应上网供考生查询。 二、选拔对象及方法 1、列入国家普通招生计划，经省招生部门按规定程序正式录取的，在本省各类普通高校的专科二年级、三年级在籍学生（含普通高校对口单独招生学生）；经市招生部门按照规定程序正式录取的，在本省各类学校的五年一贯制高职的五年级在籍学生；我省具有普通高职（专科）毕业学历的退役士兵。经有关单位严格按照规定的标准和程序审核后可参加“专转本”考试。 2、针对上述三种选拔对象采取两种选拔方法：普通高职（专科）学生、我省具有普通高职（专科）毕业学历的退役士兵“专转本”实行全省统一考试选拔的办法；五年一贯制高职的五年级在籍学生“专转本”在学生符合条件、自愿报名的基础上，由接收院校组织考试，择优录取。五年一贯制“专转本”实施方案另行下达。 三、报名、志愿填报及考试 1、报名条件。普通高校高职（专科）学生“专转本”必须符合以下条件：（1）思想品德较好，遵纪守法，身体健康；（2）无不及格课程，其中每门专业基础课学习成绩达到良好以上；（3）在校学习期间未受记过及以上纪律处分。我省退役士兵凭身份证、普通高职（专科）毕业证和士兵退役证在指定的地点报名。 2、报名资格审查。普通高校申报“专转本”的考生，由考生推荐
内部资料 注意保存 河南省社会科学界联合会河南省经济学团体联合会2010年度调研课题指南 河南省社会科学界联合会 河南省经济学团体联合会 2010年1月
说明 一、《河南省社会科学界联合会、河南省经济学团体联合会2010年度调研课题指南》(以下简称《指南》)坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，侧重对我省改革开放和现代化建设中的重大理论和现实问题进行深层次、前瞻性、对策性研究，为党和政府决策提供依据，为全面建设小康社会和构建和谐中原服务。 二、本《指南》所列省领导所出题目，应按原题申报，在立项、结项和评奖中同等条件下予以优先考虑；其他课题可按《指南》要求的研究方向和范围申报；《指南》中未列具体条目的学科，申报者可结合自身研究优势，自行设计题目。 三、课题申报程序 课题申报人负责组成课题组后，应认真研究申报课题的设计框架，并按要求填写课题申报表一式两份，于2010年3月20日前由所在单位(各省级学会，省辖市社科联，各大专院校，党干校，军事院校，省属科研院所)加盖印鉴后统一报送省社科联学会处。经省社科联、省经团联组织专家评审并下达立项通知后，即作为河南省社会科学界联合会、河南省经济学团体联合会2010年度调研课题。 四、申报费用 根据评审工作需要，对每项申报课题收取评审费200元整。 五、课题验收 申报课题获准立项后，承担人应按照《指南》要求，在规定时间内完成课题调研与文字工作，于2011年3月1日～10日，将课题报告一式2份并附电子文档报送省社科联学会处。经专家组评审验收后，在课题结项的基础上，另评出等级奖若干项。对验收合格和获奖的课题成果，按课题组成员人数分别颁发课题结项证书和奖励证书。 联系地址：郑州市丰产路23号河南省社科联学会处 网址：http:∥https://www.doczj.com/doc/0e17290338.html, 电子信箱：hnsklxhc@https://www.doczj.com/doc/0e17290338.html, 邮编：450002 电话：(0371) 63937933 63936068 63934723
关于做好2012年高校毕业生三支一扶计划实施工作的通知 发文时间：2012-06-12 各设区市党委组织部、人力资源和社会保障局、教育局、财政局、农业（农牧）局、卫生局、扶贫开发办公室、团委，各有关高校： 根据中共中央组织部、人力资源和社会保障部等八部委《关于做好2012年高校毕业生三支一扶计划实施工作的通知》（人社部发[2012]24号）要求，为继续做好我省2012年高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作（简称“三支一扶”计划）,结合工作实际，现就有关事宜通知如下： 一、2012年“三支一扶”计划招募工作 2012年我省招募1000名“三支一扶”计划志愿者，招募对象为我省生源2011届、2012届未就业普通高校毕业生。服务部门主要是乡镇中小学校、农业技术推广和服务咨询机构、医疗卫生机构、农村文化服务机构、就业和社会保障基层服务机构等。服务期限2年。 (一)组织招募
1、发布公告。6月中旬发布招募公告。 2、组织报名。报名工作由各设区市三支一扶工作协调管理办公室负责。符合岗位需求、身体健康的高校毕业生，于6月20日前自愿报名。报名时须填写《河北省高校毕业生“三支一扶”计划报名登记表》（附件1）一式三份。省内应届高校毕业生由所在学校组织报名，根据学生表现择优推荐，推荐时将《河北省高校毕业生“三支一扶”计划报名登记表》(一式三份)、《河北省2012年高校毕业生“三支一扶”计划报名推荐汇总表》（附件2）按毕业生填报志愿整理后分别寄送到相关设区市三支一扶工作协调管理办公室。河北省生源省外高校应届毕业生凭学校证明、2011届毕业生凭毕业证和就业报到证直接到设区市三支一扶工作协调管理办公室报名，也可通过电子邮件或传真方式先报名，再交验相关证件（各设区市三支一扶工作协调管理办公室报名地址详见附件3）。各设区市三支一扶工作协调管理办公室负责资格审查。资格审查工作贯穿招募全过程，任何环节发现不符合招募条件的，随时取消招募资格。 3、选拔招募。由设区市三支一扶工作协调管
附件5 “粮食丰产增效科技创新”重点专项 2016年度项目申报指南 “十三五”期间是确保我国粮食安全、实施“调结构—转方式”，提升可持续发展能力和推进现代农业发展的关键时期。组织实施粮食丰产增效科技创新试点十分必要。一是有效地落实“坚持以我为主，立足国内，确保产能，适度进口，科技支撑的国家粮食安全战略”；二是有效地落实“主动适应经济发展新常态，是按照稳粮增收、提质增效、创新驱动”总的要求进行粮食生产的“调结构—转方式”新要求；三是落实十八届三中全会提出的“藏粮于地”、“藏粮于技”战略，有效地解决我国粮食生产长期面临诸多资源和环境压力和国际粮食市场价格与质量的竞争压力；四是有效地实现我国粮食科技在“十二五”期间粮食丰产科技成果的基础上，向粮食丰产增效和现代化技术更高目标发展；五是有效地集中力量破解我国丰产增收协同面临的科学、技术难题和生产需求的新问题。因此，实施重点专项，对国家粮食安全、“调结构—转方式”、可持续发展、提升竞争能力、因势利导发展粮食生产意义重大，十分迫切。 专项规划主要依据《国家中长期科学与技术发展规划纲要（2006～2020年）》、《国家粮食安全中长期规划纲要（2008～2020年）》和《国务院关于深化中央财政科技计划（专项、基金等）管理改革方案的通知》（国发…2014?64号）计划实施，年限为2016年1月1日～2020年12月31日。 专项主要目标是围绕粮食丰产增效可持续发展，聚焦3大粮食作物（水稻、小麦、玉米）、突出3大主产平原（东北、黄淮海、长江中下游的13个粮食主产省）、注重3大目标（丰产、增效与环境友好）、强化3大功能区（核心区、示范区与辐射区）建设、衔接3大层次（基础理论、共性关键技术、区域集成示范），开展科技创新。 具体指标为：（1）实现丰产增效目标协同：①丰产目标：三大作物平均单产新增5%，降低产量损失5%以上；②增效目标：肥水效率提高10%以上，光温资源效率提高15%，生产效率提高20%；（2）推进粮食主产省“三区”建设：专项每个实施省（区）①核心区建设：万亩以上1～2个；②示范区建设：50万亩以上；③辐射区建设：500万亩以上；④“三区”总增产2,300万吨以上，增加效益320亿元以上；（3）提升粮食科技“四大能力”：即①前沿理论创新能力取得 —1—
共青团南昌大学艺术与设计学院委员会 昌大团字[2011]3号 关于做好艺术与设计学院2011年团内评优工作的通知 各团总支、支部、小组： 按照校党委《关于进一步加强和改进学校共青团建设的意见》的要求，进一步加强我校共青团基层组织建设，充分发挥团内先进典型的模范带头作用，经研究，决定在全校开展2011年度团内评优工作。现将有关事项通知如下： 一、工作步骤 1、我院团委今年的团员教育主题是“创先争优迎接校庆韬光养晦文明修身”，各班级团支部召开支部大会，开展主题教育活动，按照《中国共产主义青年团章程》的要求，进行团员评议。 2、各团支部进行总结，并对各种评优项目进行等级初评，所有团员通过评议确定等级。评议内容包括： （1）团员是否按时缴纳团费，未按时缴纳团费者为不合格 （2）参与“三会一课”的情况；团员学生积极参与团支部会议（主题班会），如在一个学年当中累计未经请假6次以上不参加支部会议（班会）者为不合格团员。 （3）参与团日活动情况；团员学生应积极参加班级团支部的各项活动。 从不参加班级团支部活动、学院学校各项团日活动者为不合格团员。
以上功课补考、重修者为不合格团员；大四未通过学位英语、第二课堂未修满2个学分者均为不合格团员。 （5）2010学年中两个学期均是三星级以下寝室（含三星级）。 3、所有团员评议等次分为优秀、合格和不合格三级，评为“优秀”的团员比例按分配表格进行评定并推荐参加学院评优，学校范围的团内评优以学院评优为基础，在学院内未评优秀者不推荐到学校参评；所有不合格团员本学年不予以推荐入党。 二、评优项目 先进团支部、优秀团员、优秀团干部、优秀团员标兵、优秀团干部标兵、红旗团小组。 三、评选标准 1.先进团支部（15个）： （1）团支部设臵合理；班子健全，按期换届，并及时更新支部信息库； （2）团的工作制度健全，组织生活正常，团费收缴及时，每年度配合学院团委做好团员统计工作； （3）团员的教育管理工作和“推优”工作规范，递交入党申请的人数超过60%； （4）团支部有较强的凝聚力，上一学年组织开展两次以上的主题团日活动、志愿服务等活动，同时注意对非团员青年的帮助和培养。 （5）团员组织纪律性强，学风优良，支部无违反校规校级现象。 2.优秀团员（具体名额见分配表）： （1）坚持四项基本原则，拥护党和国家政策，政治上积极要求进步，遵纪守法； （2）思想品德优秀，诚实守信，关心集体；勤奋刻苦，成绩优良，2010年两个学期综合测评排名在前20%，且不能有两门以上的挂科；高年
山东省教育厅关于认真做好2012年度普通高校招生章程制订 和审查工作的通知 【法规类别】高等教育 【发文字号】鲁教学函[2012]3号 【发布部门】山东省教育厅 【发布日期】2012.03.13 【实施日期】2012.03.13 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 山东省教育厅关于认真做好2012年度普通高校招生章程制订和审查工作的通知 （鲁教学函[2012]3号） 各高等学校： 为了维护教育秩序和招生秩序，切实保障广大考生的切身利益，现就做好2012年度普通高等学校招生章程的制订和审查工作通知如下： 一、要进一步提高对高等学校招生章程重要性的认识。高等学校的招生章程是高等学校向社会公布有关信息的主要形式，是开展招生录取工作的重要依据。各高等学校必须从维护国家法律尊严和教育招生秩序、保障广大考生合法权益的高度充分认识制订招生章程的重要意义，依据国家有关法律及教育部和我省的有关规定制订好本校的招生章程。
二、要坚持诚信办学，实事求是地制订招生章程、做好招生宣传。各高等学校要进一步增强法制观念和自律意识。制订的招生章程要真实、规范、准确，并以有效的方式向考生及社会公布。要通过对本校知名教师、知名课程、知名教材和知名学生的介绍，如实反映学校的优势、特色和人才培养水平，通过突出内涵发展成果，提高学校的社会影响力和竞争力。学校应根据本校实际情况和发展需要，本着节约的原则做适当的招生宣传工作。招生宣传要实事求是，文字要简练，不得言过其实、夸大其辞。 三、要加强招生章程制订和招生宣传工作的领导和管理。各高等学校对招生章程制订应严格把关，安排专人负责，统一内容、限定形式，并经我厅审查备案后方可发布。高等学校面向社会发布招生广告，必须按照《山东省教育委员会中共山东省委宣传部山东省工商行政管理局关于进一步加强各类招生广告管理的通知》（鲁教成字〔1997〕35号）的要求，严格履行审批手续，谨慎选择广告经营单位，做到适时、适度、诚信、有效，切实做到有利于扩大学校影响、有利于提高生源质量。招生简章、招生手册、宣传画册、光盘和报刊电视访谈等宣传内容不得超出备案的招生章程范围。有关新闻媒体、广告经营单位可登录我厅或教育部网站核实招生广告内容的真实性。