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英语补语

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补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

一、主语的补语:它用在系动词后,是句子的一个基本成分。常用主-系-表结构。

1.I saw her with them, at least, I thought it was her.

我看到她和他们在一起,至少我认为是她。(第一个her做宾语,them做介词宾语,第二个he r做主语补语)

2.. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶?

-- Me. --我。(me做主语补语= It's me.)

3.John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. (she做主语补语)

约翰希望那位乘客是玛丽,还真是她。

二、宾语的补语

1.不定式(to do)

Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。

We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。

We made him copy the sentence.

He is made to copy the sentence.

I felt my hands tremble.

2.名词

At the meeting we elected him monitor.

I think your brother a clever boy.

3.形容词

What you said made Xiao Wang angry.

I found the classroom empty

4.副词

Please call the students back at once.

He was seen to take his cap off.

5.现在分词

We hear him singing in the hall.

I found him lying in bed, sleeping.

6.过去分词

He saw his face reflected in the water.

I heard it spoken of in the next room.

定义置于宾语之后补充说明宾语者叫做宾语补语(Object Complement)。

谓语动词需取宾语补语才能完整清楚地表达其句意者称为不完全及物动词(Incomplete transitive verb)。

英语语法大全(完整版)

【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在,大家在学习英语和准备各种考试时,总是把 听说读写放在首位,诚然,学习语言重在实践。但是,请不要忽视语法的作用,特别是在阅读和写作中,他能帮助你分析清楚句子结构,准确抓住句子的要点,更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集,不需背诵记忆,只要静下心阅读一遍,就能有所收获! 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类,叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成,这些部分叫做句子成分。 学一个词,要学它的发音、拼法、意义,也要记它的词类;更重要的是要 了解它和其他词的关系,及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词,在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类: 1)名词(noun,缩写为n.)是人和事物的名称,如pen(钢笔),English(英语),life(生活)。 2)代词(pronoun,缩写为pron.)是用来代替名词的词,如we(我们),his(他的),all(全部)。 3)形容词(adjective,缩写为adj.)用来修饰名词,如great(伟大的),honest(诚实的),difficult(困难的)。 4)数词(numeral,缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词,如four(四),eighteen(十八),first(第一),eighth(十八),hundred(一百)。

经典英语语法讲解解析

三天搞定英语语法 英语语法分为两个部分。一个部分是词法,即词的构成和词的使用规律。另一个部分是句法,即句子的组成和句子的使用方法。 英语语法的特点可以用三句话来表示:1、每个词都有词性;2、每句话都有动词(实意动词或系动词);3、每句话都必须符合五个基本句型。 三句话用一句话来说,就是,标出句中每一个单词的词性,找出句中所有动词,并标出其种类和相应的句子成分。理解,掌握,运用好这句话,按照一:词性;二:动词种类;三:动词相对应的句子成分;四:从句;五:非谓语动词方法就能透彻理解英语语法体系。 词的分类 词类又叫词性,英语单词根据其在句子中的功能,可以分成十个大类。 词类词义英语名称缩写形式例词中译 noun n. student 学生 1、名词表示人、事物、地点或抽象概念的名 称。 2、代词主要用来代替名词。pronoun pron. you 你 3、形容词表示人或事物的性质或特征。adjective adj. happy 高兴的 4、数词表示数目或事物的顺序。numeral num. three 三 5、动词表示动作或状态。verb v. cut 砍、割 adverb adv. quickly 迅速地 6、副词修饰动词、形容词或其他副词,说明时 间、地点、程度等。 7、冠词用在名词前,帮助说明名词。article art. a 一个 preposition prep. at 在... 8、介词表示它后面的名词或代词与其他句 子成分的关系。 9、连词用来连接词、短语或句子。conjunction conj. and 和 10、感叹词表示喜、怒、哀、乐等感情。interjection interj. Oh 哦 词性的分类: 修饰: 形容数冠代词名词 (red)(one)(a/the)(my)wood 1.名词 代替: 代词it 形容词the red 数词one

大学英语语法大全_太经典了

大学英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.):主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.):表示动作或状态。如:am, is,are,have,see . 6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如: I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如: He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间 接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给 我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如: Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

薄冰实用英语语法详解

被动语态 现在范畴一般现在时am/is/are made 现在进行时am / is /are being made 现在完成时has/have been made 过去范畴一般过去时was/were made 过去进行时was/werebeingmade 过去完成时had been made 将来范畴一般将来时shall/will be made 将来完成时shall/will have been made 过去将来时should/would be made 过去将来完成时should/would have been made 1. 被动语态的各种时态 被动语态(The Passive Voice)是动词的一种形式,表示主语是谓语动词的承受者。被动 语态便于论述客观事实,故常用于科技文章、新闻报道、书刊介绍以及景物描写。被动语态没有将来进行时、过去将来进行时和完成进行时形式。 (1) 一般现在时的被动语态 I am not so easily deceived. 我不会轻易上当受骗的。 Computers are widely used in the world. 计算机在世界范围内得到广泛应用。 (2) 一般过去时的被动语态 The car was seriously damaged. 汽车受到严重损坏。 Printing was introduced into Europe from China. 印刷术是由中国传入欧洲的。 (3) 现在进行时的被动语态 The question is being discussed at the meeting. 这个问题现在正在会上讨论。 The children are being taken care of by their aunt. 孩子们现在正由其姑妈照看。 (4) 过去进行时的被动语态 When I called, tea was being served. 当我来访时,正值上茶之际。 When they arrived,the experiments were being made. 他们到达时,实验正在进行。

写作中真正实用的英语语法

第三节写作中真正实用的英语语法 据考证,“语法”一词源于希腊语“Grammatike”,意指体现于写作过程中的“文字的技巧”,它是语言运用的规则,构建句子的框架,遣词造句的黏合剂,也是英语各项技能的基础,尤其在写作过程中起着举足轻重的作用。 但四、六级考试改革中对语法题目的减少使很多人误以为语法的地位被削弱,加之近年来重视综合技能的各类语言理论的出现,使得一部分考生在写作复习过程中完全摈弃对语法部分的准备,久而久之,形成了“轻语法,重语感”的习惯。而另一部分考生则缺乏必要的语法运用能力,他们可以准确解答语法题目,却不能在作文中灵活运用语法写出漂亮句子。这些考生文章的共同特点就是只有其意,不见其形。 语言是思维的外衣,准确的语法是高分作文的重要必备条件。如果考生能在写作中娴熟地运用语法技巧,就可以使文章逻辑严密,形神兼备。 鉴于语法体系庞大繁杂而备考时间有限,此节内容无法涵盖整个语法体系,只能选择写作中出现频率较高的语法进行重点讲解,如状语前置、倒装、虚拟语气、强调句等,并辅以例句讲解,希望能够帮助考生扫除写作中的语法障碍,轻松闯关。 状语前置 一般而言,英语句子中,状语成分的位置是可前可后的。但状语的前置是六级作文中常用的句式。所谓状语前置,就是把修饰动词的状语结构,如分词短语,介词短语,动词不定式结构等放到句首。 这一句式的最大优点就是断句自然,让单调的句子有跳跃的节奏感。请看下面句子: 1)With the expansion of industrialization, requirement for energy all over the world is on the rise.(随着工业化进程的发展,全世界的能源需求都在增加。) 2)Once lushly forested, this region has seen more than 80% of its original vegetation cut down or burned. (这个地区曾经丛林密布,但现在80% 的原生植被被砍伐或焚烧。) 3)To reach millions of people who watch television, advertisers are willing to pay big money. (为了能抓住千千万万的电视观众,广告商们不惜花费巨额资金。) 在以上例句中,状语的前置使得句子结构分明,避免了后置的平庸化,尤其是第二个句子中的状语部分,既简洁又有力,本身就是一个出彩的表达,如果放置到句尾就不会出现这种效果了。而第三句中不定式目的状语的前置还在一定程度上起到了强调的作用。 倒装 倒装又分为全部倒装和部分倒装。全部倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态动词置于主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词,则需添加助动词do, does或did等,并将其置于主语之前。倒装的作用是为了强调或平衡句子结构。 倒装本身是较复杂的高级结构,如果在六级写作中能加以正确运用,就特别

最新英语必看英语语法手册电子版

最新《英语语法手册》电子版 在实用英语备受青睐的现在,大家在学习英语和准备各种考试时,总是把听说读写放在首位,诚然,学习语言重在实践。但是,请不要忽视语法的作用,特别是在阅读和写作中,他能帮助你分析清楚句子结构,准确抓住句子的要点,更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集,不需背诵记忆,只要静下心阅读一遍,就能有所收获! 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类,叫做词类。一个句子由各个功用不同的部分所构成,这些部分叫做句子成分。 学一个词,要学它的发音、拼法、意义,也要记它的词类;更重要的是要了解它和其他词的关系,及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词,在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类: 1)名词(noun,缩写为n.)是人和事物的名称,如pen(钢笔),

English(英语),life(生活)。 2)代词(pronoun,缩写为pron.)是用来代替名词的词,如we(我们),his(他的),all(全部)。 3)形容词(adjective,缩写为adj.)用来修饰名词,如great(伟大的),honest(诚实的),difficult(困难的)。 4)数词(numeral,缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词,如four(四),eighteen(十八),first(第一),eighth(十八),hundred(一百)。 5)动词(verb,缩写为v)表示动作和状态,如write(写),walk(行走),think(想)。 6)副词(adverb,缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词,如quickly(快),often(经常),very(很)。 7)冠词(article,缩写为art.)说明名词所指的人或物的词,如a,an(一个),the(这,那)。 8)介词(preposition,缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系,如from(从),in(在…内),between(在…之间)。 9)连词(conjunction,缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词,如and(和),because(因为),if(假如)。 10)感叹词(interjection,缩写为int.)表示感情,如。oh(噢),aha(啊哈),hush(嘘)。 [注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义,

经典英语语法100句

1. Education is the door to freedom. 教育是通向自由之门。[一个简单的主系结构] 2. Challenges make life interesting. 挑战使生活变得有趣。[make+…+:形容词作宾语补足语。] 3. Difficulties make life worth living. 困难让生活有价值。[make+…+介词短语:介词短语作宾语补足语。] 4. Nothing in the world can take the place of persistence. 世界上没有什么可以取代坚持。[否定词作主语。Take the place of:代替。] 5. It’s impossible to defeat a person who never gives up! 打败一个永不放弃的人是不可能的。[动词不定式作主语,“it”为形式主语。“who”引导的定语从句修饰先行词”a person”。] 6. The most important thing in life is to have a great aim and the determination to attain it. 生活中最重要的事情就是有一个远大的目标,并有决心实现它。[动词不定式作表语和定语。] 7. If you can dream it, you can do it. 只要你想得到,人就做得到。[“if”引导的条件状语从句。] 8. Actions speak louder than words. 行动比语言更加强大。[副词比较级] 9. Deeds are more powerful than words. 行为比言语更加强大。[形容语比较级] 10. Mistakes show us what we still need to learn. 从错误中我们知道该学什么。[“what”引导的宾语从句作直接宾语。从句中动词不定式作宾语。]

中考英语语法填空知识点(大全)经典

中考英语语法填空知识点(大全)经典 一、初三中考语法填空(含答案详细解析) 1.阅读下面短文,在空白处填入一个适当的词,或填入括号中所给单词的正确形式。 About ten years ago when I was at university, I worked at my university's museum. One day ________ I was working in the gift shop, I saw two old people come ________ with a little girl in a wheelchair (轮椅). As I looked closer ________ this girl, I realized she had no arms or legs, just a head, neck and body. She was ________ (wear) a little white dress. When the old people pushed her up to me, I was looking down at the desk. I turned my head and gave ________ (she) a smile. As I took the money from her grandparents, I looked back at the girl, who was giving me the cutest, ________ (happy) smile I had ever seen. Just at that ________ , her physical handicap (生理缺陷)was gone. All I saw was this beautiful girl, whose smile just impressed me ________ almost gave me a completely new idea of what life is all about. She took me from a poor, unhappy university student and brought me into her world, a world of smiles and love. That was ten years ago. I'm a ________ (success) business person now and whenever I feel frustrated and think about the trouble of the world, I will think of that little girl and the unusual lesson about life that she ________ (teach) me. 【答案】when/while;in;at;wearing;her;the happiest;time/moment;and;successful;taught 【解析】【分析】文章大意:大学期间遇到的一个坐轮椅的小女孩,她的可爱的乐观的微笑改变了我的人生观。十多年以来,她的微笑始终激励着我。 (1)句意:有一天,我在礼品店工作时,看到两个老人带着一个坐轮椅的小女孩进来。分析句式结构可知,I was working in the gift shop是一个时间状语从句,要用when或while 来引导;第一空格故填when或while;因I was working in the gift shop,因此two old people需要进来,我才能看到。固定短语come in,进来,第二个空格故填in。(2)句意:当我走近这个女孩时,我发现她没有胳膊或腿,只有头、脖子和身体。根据后面语句I realized she had no arms or legs, just a head, neck and body. 可知,我近距离地看到了这个小女孩。固定短语look at,看到,故填at。 (3)句意:她穿着一件白色的小裙子。wear,穿,动词,根据前面的was可知,此句要用过去进行时,故填wearing。 (4)句意:我转过头对她笑了笑。she,人称代词主格,她;固定短语give sb. sth.给某人某物,人称代词作give的宾语要用宾格,故填her。 (5)句意:她给了我一个我所见过的最可爱、最快乐的微笑。happy,开心,快乐。根据语句中的the cutest与I had ever seen可知此空要用最高级,故填the happiest。 (6)句意:就在那时,她的生理缺陷消失了。固定短语at that time,at that moment,在那时,故填time或moment。 (7)句意:我看到的只是一个美丽的女孩,她的微笑给我留下了深刻的印象,几乎让我对生活的意义有了全新的认识。分析句式结构impressed me与almost gave me a,……是小

实用英语语法大全-anyone还是whoever

实用英语语法大全-anyone还是whoever anyone还是whoever 请看下面的题目: _________ with any common sense can tell the difference between the two. A. Who B. Whoever C. Anyone D. Who ever 【陷阱】容易误选B。 【分析】答案为C。有的同学误选B主要是因为受以下这类句子 的影响: Whoever comes will be welcome. 任何人来都欢迎。 Whoever wants the book may have it. 任何人要这书都可拿去。 Whoever gets the job will have a lot of work. 谁要是得到 这份工作就有很多事要做。 以上三句中 whoever 引导的均为主语从句,其中的 whoever均 可换成 anyone who,但是不能换成 anyone。以上试题从表面上看, 与以上各例很相似,其实它们有本质的不同,即 _____ with any common sense 中没有谓语动词,所以我们不能选 whoever。此题的准 确答案为C,anyone 为句子主语,with any common sense 为修饰anyone 的定语。现将此题稍作改动如下,答案选B: _______ has any common sense can tell the difference between the two. A. Who B. Whoever

C. Anyone D. Who ever

超实用英语语法顺口溜

超实用英语语法顺口溜 用顺口溜来学习英语,至少有三大好处:一是节省了时间。死记硬背效果差不说,还费时间,而利用顺口溜,效率又高又省时;二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜,看似容易,其实也难;三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。 既然顺口溜有这么多好处,那么,何乐而不为呢 动词为纲滚雪球难易编组抓循环同类归纳印象深图示介词最直观 混淆多因形音义反义词语成对念构词方法不可忘习惯用语集中练 词不离句法最好课外阅读莫间断 be的用法口诀 我用am你用are,is连着他,她,它;单数名词用is,复数名词全用are. 变疑问,往前提,句末问号莫丢弃变否定,更容易,be后not莫忘记 疑问否定任你变,句首大写莫迟疑 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in,日子前面却不行遇到几号要用on,上午下午又是in. 要说某日上下午,用on换in才能行午夜黄昏须用at,黎明用它也不错 at也用在明分前,说差可要用上to,说过只可使用past,多说多练牢牢记,莫让岁月空蹉跎可数名词的复数变化规律[1]: 名词复数有规律,一般词尾加s;辅音字母+y型,变y为i,es; s,x ch,sh 真有趣+ es; f,fe真小气,字母v来把它替,es在后别忘记;字母o来真神奇,有生命来es,没有生命+s. 可数名词复数特殊变化规律[2]: 中日好友来聚会,绵羊、鹿、鱼把家回。男士、女士a变e man--men woman--women; 鹅,脚,牙(齿)双o 变双e; goose--geese foot--feet tooth--teeth 孩子们想去天安门,原形后面r、e、n; child--children 老鼠本来爱大米,mice,ice 和rice. mouse--mice 注:中Chinese,日Japanese,好友people. 绵羊sheep,鹿deer,鱼fish (这些单词单复数一样) 一般现在时态 I、we you、they 作主语, 动词原形后面跟;否定句,更容易,动词前面加don't; 疑问句,别着急,句首Do,来帮你,后面问号别忘记;肯定回答用Yes, I、we you、they加上do;

小学英语语法大全_经典全面1

小学英语语法大全经典全面 第1讲字母 第2讲语音 第3讲名词 第4讲冠词 第5讲代词 第6讲形容词 第7讲副词 第8讲介词 第9讲数词 第10讲连词 第11讲动词 第12讲一般现在时第13讲现在进行时第14讲一般过去时第15讲一般将来时第16讲句法 第17讲听力 第18讲话题 第19讲构词法 第20讲英美文化常识p.2 p.3 p.4~5 p.6 p.7~8 p.9 p.9 p.10~11 p.12 p.13 p.14 p.15 p.16 p.17 p.18 p.19~20 p.21 p.22~24 p.25 p.26

第1讲字母 1、英语中共有26个字母。Aa,Ee,Ii,Oo,Uu是元音字母,Yy是半元音字母,其余是辅音字母。英语单词就是由这26个字母组合而成的。Aa和Ii可以独立成词,分别表示“一个(张……)”和“我”的意思,Ii翻译成“我”时要大写。 2、英语字母可以分为印刷体和书写体。在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。在四线三格上书写时应注意书写位置,可以记住以下口诀:大写字母不顶格,小写字母占满格。书写时还要注意字母的笔顺。 3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离,一般以空出一个小写字母的宽度为宜。句子的末尾要有标点符号。 4、英语中的句号是一个实心圆点(.),省略号是三个居下的实心圆点(…),英语中没有顿号和书名号,顿号用逗号替代,书名用斜体字表示。 5、英语缩写词 PRC中华人民共和国UN 联合国 WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基 IT 信息技术 EQ 情商 CCTV 中国中央电视台kg 千克 a.m. 上午USA 美国 HK 香港 WTO 世界贸易组织 CBA 中国男子篮球联赛 ATM 自动柜员机 ID 身份证 CPU 中央处理器 BBC 英国广播公司 cm 厘米 p.m. 下午 UK 英国 SOS 国际求救信号 UFO 不明飞行物 VIP 贵宾 EMS邮政特快专递 IQ 智商 RMB 人民币 VOA 美国之音 No. 号码 6

英语语法大全.PDF

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英语语法经典题复习

英语经典语法高考冲刺复习 1. a. Weather permitting, we’ll set out tomorrow. b. If the weather permits, we’ll set out tomorrow. 2. a. The old man has three sons, all of whom work at the same factory. b. The old man has three sons, and all of them work at the same factory. c. The old man has three sons, all of them working at the same factory. 3. a. The building built last year is now our teaching building. b. The building being built now will be used as our library. c. The building to be built next year will cover 15 mu. 4. a. There being no bus, we had to walk home. b. As/Because there was no bus, we had to walk home. c. There was no bus, so/and we had to walk home. 5. a. The teacher came into the classroom, following some students. b. The teacher came into the classroom, followed by some students. 6. a. There are five people in the car, including me. b. There are five people in the car, me included. 7. a. The man sitting in the chair over there is my brother. b. The man seated in the chair over there is my brother. 8. a. Seeing from the top of the hill, you can find the school very beautiful. b. Seen from the top of the hill, the school looks very beautiful. 9. a. The teacher came into the room, book in hand. b. The teacher came into the room, with some exercise-books in his hands. c. The boy sat in the corner of the room, his head down. 10. a. The book is well worth reading. b. The book is worthy to be read. c. It is worth while to read the book. 11. a. His being late for class this morning made the teacher very angry. b. He was late for class this morning , and that made the teacher very angry. c. He was late for class this morning, which made the teacher very angry. d. That he was late for class this morning made the teacher very angry. 12. a. Word came that our team had won the game. b. The news that our team won the game made us very excited. 13. a.Had it not been for your help, we couldn’t have completed the work in time. b. Were it not for your help, I wouldn’t pass the exam. 14. a. Walking around the campus, he found the college so beautiful. b. Having walked around the campus, he went home. 15. a. As time goes by, you can know more about the world. b. With time going by, you can know more about the world. 16. a. Do you mind my smoking here? b. Do you mind me smoking here? c. Would you mind if I smoked here? 17. a. When I walked past his garden, I saw him working with his wife. b. Last month, I often saw him work with his wife in his garden.

初中实用英语语法-to my joy短语的语法

初中实用英语语法-to my joy短语的语法 一、该结构主要适用哪些名词 能用于该结构的名词非常有限,常见的有 admiration(羡慕), amazement(惊奇), amusement(娱乐), annoyance(烦恼), astonishment (惊奇), delight(欣喜), despair(绝望), disappointment(失望), embarrassment(难堪), happiness, horror(恐怖), joy(高兴), puzzlement(疑惑), regret(遗憾), relief(放心), satisfaction(满意), shame(羞愧), sorrow(悲伤), surprise(惊讶)等。如: To my amazement, he arrived on time. 令我惊异的是,他居然准时赶到了。 To my great amusement his false beard fell off. 使我感到极其好笑的是,他的假胡子掉了下来。 To his annoyance, he discovered they hadn’t waited. 他发现他们没有等他而感到十分烦恼。 To his no small astonishment the woman began to laugh. 使他吃惊不小的是这个女人竟开始笑了起来。 To her embarrassment, she couldn’t remember his name. 令她感到困窘的是,她记不起他的名字了。 To my shame I never thanked him for his kindness. 我感到惭愧的是对他的好意我从未表示过感谢。 注:有时可将两个名词并列使用。如: To her surprise and joy, she was awarded first prize. 使她又惊又喜的是,她获得了一等奖。

小学英语语法大全-经典全面

小学英语语法大全经典全面 第2讲语音 1、音素:语音的最小单位。 2 单元音发音时唇形和舌位不变;双元音发音时由一个元音向另一个 元音滑动,唇形和舌位有一个变化过程,且前重后轻,前长后短。 3、辅音:发音时气流受到阻碍。辅音分为清辅音和浊辅音两类。 清辅音发音时声带不振动;浊辅音发音时声带振动。 4、音标:用来记录音素的符号。为了避免与字母混淆,音标被放在斜括号/ /。 5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的,而相同的发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。 6、开音节:以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的e结尾 (r除外)的音节。元音字母在开音节中读长音,即该字母的名称音。 闭音节:以一个或几个辅音字母(r除外)结尾。元音字母在闭音节中读短音。 名词是指表示人和事物名称的词,可以分为专有名词和普通名词两大类。 1、专有名词:特定的人、地方、机构等专有的名称。第一个字母通常要大写。 e.g. Jim Green,New York,Bank of China,Peking University 星期、月份、节日、学科、报刊名也是专有名词。 e.g. Monday,May,Christmas,Spring Festival,Maths,China Daily 2、普通名词:表示一类人或物或抽象概念的名称。普通名词又可以分为四类: 个体名词——表示某类人或东西中的个体,如:student , desk 集体名词——表示若干个体组成的集合体,如:class , family 物质名词——表示无法分为个体的物质名称,如:water , rice , sand,hair

实用英语语法练习答案 1-10讲(1C除外)

新编英语语法教程第01讲 Ex. 1A 1. A. his home work B. quickly, to play 2. A. The huge black horse B. the race 3. A. have thought about B. going into space 4. A. warms up and crawls B. out of the bag 5. A. one of the most beautiful planets to look at through a telescope B. because of the many rings that surround it 6. A. 165 years B. to complete its path, or orbit, around the sun 7. A. you and your brother B. How many pairs of shorts 8. A. the most expensive meal listed on the menu B. What 9. A. an “Outdoor Code” B. their members 10. A. can blow B. as fast as 180 miles (290 kilometers) an hour 11. A. The spiral of heated air and moist air B. to twist and grow and spin 12. A. The direction a hurricane’s spiral moves B. counterclockwise 13. A. does not shine B. At the north pole: for half of the year 14. A. The cold winds that blow off of the Arctic Ocean B. a very cold place 15. A. might have been B. guilty of murder Ex. 1B 1. SVC Within the stricken area, not a single soul remained alive, and the city centre looked as if it had been razed by monster steam-roller. 2. SV The bomb exploded 1,000 ft. above the groun. 3. SVO On August 6, 1945, an American aircraft dropped a bomb on the Janpanese town of Hiroshima. 4. SvoO Three days later, yet another bomb of the same kind gave the town of Nagasaki the same fatal blow. 5. SVOC

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