申请编号：20180169
中国学位与研究生教育学会教育成果奖
成果总结报告
成果名称：复合型管理类学术研究生开放式
全生命周期培养体系建设
成果完成人：张卫国黄嫚丽刘勇曾萍周文慧
成果完成单位：华南理工大学
主管部门：教育部
成果起止时间：2009-01-01至2018-04-30
申请时间：2018-05-15
一、形成了复合型研究生培养理念和建立了基于“KCAT模型”的培养目标管理体系
考虑到新时代中国特色社会主义对研究生素质与能力的新要求，同时结合管理学科的综合与实践双特性，形成了支撑工商管理学院使命的复合型学术研究生培养理念，强调理论与实践兼备、人文与理工融合、创新与创业并举，并充分体现在如图1所示的基于“KCAT模型”的培养目标管理体系中。（附件1）
图1 学术研究生基于“KCAT模型”的培养目标管理体系“KCAT模型”，即管理类学术型研究生培养目标，是强调理论与实践兼备、人文与理工融合、创新与创业并举的复合型研究生培养理念的具体体现。其中，“K”指“Knowledge”，即管理类学术研究生应具备良好的基础知识（包括人文知识与理工知识）与专业知识；“C”指“Capability”，即他们应具备良好的学术研究能力、实践管理能力、创新能力与创业能力；“A”指“Attitude”，即他们应具备严谨的科学态度与良好的道德修养（包括学术道德）；“T”是指“Thinking”，即他们能够很好地运用批判性思维来分析解决管理理论与实践问题。培养目标可细分为培养子目标，并
通过覆盖全面的课程地图来实现，在此基础上设计课程体系与论文过程管理制度。其中，强调理工学科基础的课程嵌入，例如选修课中数学模块选修课、优化方法类选修课等设计。
通过三个层面的循环改进不断提供培养质量：（1）课程组层面的循环改进，通过对课程是否达到该课程培养子目标的评估，分析不足并针对不足进行持续改进；（2）培养子目标层面的循环改进，学术型研究生教学委员会收集所有课程的评估结果和改进报告，最终形成学位项目层面的改进报告。在必要的情况下，该改进报告将指导培养方案的细微修订。（3）培养目标层面循环改进，根据培养子目标层面的评估结果，学术型研究生教学委员会根据培养子目标的整体实现情况，形成分析和持续改进报告，在必要时指导培养方案中培养目标的大幅修订。
学院所形成的复合型研究生培养理念以及相应的基于“KCAT模型”的培养目标管理体系，获得了西安交通大学管理学院、重庆大学管理学院等兄弟院校的高度认同。（附件2）
按照复合型研究生培养理念，学院已培养出大量具备厚基础、强能力和高素质的管理创新人才，他们中很多已经成为所就职企业、大学或科研院所等管理或科学研究的中坚力量。据不完全统计，近五年共培养出博士127名，学术型硕士876人，就业率达到100%。用人单位对毕业研究生在单位的整体表现为非常满意的比例达60%，满意的比例达40%。（附件3）
二、建立了开放式研究生培养模式和创建了“学校+国际、企业、政府、社会”的培养共同体
聚焦国家与粤港澳大湾区改革创新实践，整合各类优质资源，打造“学校+国际、企业、政府、社会”的培养共同体，建立了如图2所示的国内领先的国际化、多平台、多维度的开放式研究生培养模式。
2.1建立了学术研究开放式平台
通过开展师生学习共同体活动、举办三大品牌论坛、举办学术会议、支持学术型研究生参加学术会议等，建立了学术研究开放式平台（如图2所示）。主要包括：
图2 开放式研究生培养模式
师生学习共同体活动，包括：研究生导师每周组织研讨会，不定期组织学生前往企业调研、课题研讨会等。通过上述活动，增强了师生之间的交流，激发了学生的研究兴趣，强化了他们对相关领域理论与实践前沿、研究方法的理解，提高了他们基于管理实践发现、提出并解决科学问题的能力。
三大品牌论坛，包括：（1）“博学论坛”，每学年开展4-6次。围绕着学科发展前沿，邀请本学科及相关学科的校内外资深学者开展专题讲座，向学生展现相关学科发展现状与局限以及未来研究的发展方向，通过主讲老师主讲、嘉宾老师点评、学生提问等环节的互动方式，实现多科学思想碰撞。通过这种方式，促进学生形成从多学科视角审视社会现象、激发研究兴趣、凝练科学研究问题的能力。（2）“明辨论坛”，每学年开展6-8次。学院遴选在读博士研究生举行论坛，通过由相关领域的资深教授引导、多人报告的主题发言、参会者相互提问、主持人总结凝练等师生互动形式，强化学术研究生对相关研究问题发展动态的理解，提高研究生逻辑思维能力和表达沟通能力，在研究生中形成相互学习的良好学风。（3）“笃行论坛”，每学年开展4-6次。围绕研究生研究方法及论文选题、写作、发表等相关内容，邀请国内外知名教授来院举行论坛，通过主讲老师主讲、嘉宾老师点评、学生提问等环节，提高学术研究生论文写作水平。（附件4）
举办和参加学术会议。2015-2017年，共举办2017“互联网+共享经济下的运作
管理”国际学术论坛等13次学术会议，资助学术研究生参加国内学术会议超过450人次。（附件5）
2.2建立了产学研合作开放式平台
在整合华南理工大学广州市金融服务创新与风险管理研究基地、中国企业战略管理研究中心等科研机构资源的基础上，建立了产学研合作开放式平台，吸收大量学术型研究生加入到产学研项目研究之中，强调研究的实践导向与情境嵌入，为粤港澳大湾区的经济与社会发展以及相关创新主体提供社会服务。（附件6）例如，广州市金融服务创新与风险管理研究基地，多位教师带领学术研究生组成精干的团队，为丝绸之路、广东自由贸易试验区及广州市区域金融中心建设提供了很多高水平的咨询报告，获得了广东省、广州市相关部门与企业的高度评价。2015年12月，基地报送的《我国资本项目开放、汇率制度改革及人民币国际化协调对策》被教育部采纳。2018年3月，以该基地为重要研究力量（副主任单位）的“粤港澳大湾区发展广州智库”正式成立，强调为粤港澳大湾区深度融合发展提供智力支撑（附件7）。华南理工大学中国企业战略管理研究中心、广东省技术创新评估研究中心、科技革命与技术预见智库、重大科技项目与平台实施效果第三方评估智库等研究机构同样吸收研究生加入到地方产学研合作的研究中，获得了丰硕的研究成果，得到地方政府领导与诸多企业的高度认同。（附件8-9）
2.3建立了创新创业开放式平台
通过开设创业教育通识课程，建立创新创业训练基地，举办创业训练营，组织参加创新创业大赛等方式，建立了创新创业开放式平台，有效地提高了学术研究生创新与创业能力。
在国内首次提出创业通识、能力素质与实践三层次紧密结合的创新创业人才培养模式，突出学生创业体验。开设《创业学》等19门创业教育通识课程，向所有学术研究生开放（附件10）。组织研究生参加创新创业大赛，取得优异成绩。2018年4月，获第38届国际企业管理挑战赛(GMC)国际总决赛亚军（附件11）。2012年以来累计孵化学生创业项目40多个，均获得风险资本融资，并涌现出有米科技、广东正茂等众多学生创业典范。（附件12）
2.4建立了国际合作开放式平台
建立国际化开放型平台，通过学术研究生国际交换与联合培养项目、粤港澳研究生交流、举办和参加国际学术会议、邀请国际学者交流与讲座等，积极开展对外交流与合作，不断提高学术研究生培养的国际化水平。
与荷兰代尔夫特理工大学等国际知名大学合作开展联合培养或学生交流项目，2013-2017年派遣到境外或国外进行联合培养或攻读学位的博士生19人，硕士生41人（附件13）。积极招收国外留学生攻读学位。2013-2017年，共有在读博士留学生33人，硕士留学生69人，授予博士学位8人，授予硕士学位36人。（附件14）
三、构建了全生命周期的培养体系和实现了“三位一体”的持续改进
制定《工商管理学院学术型研究生质量工程建设规划》（附件15），贯穿学生培养、导师育人、部门管理“三位一体”的持续改进过程，深入识别各方面的需求，以人为本，构建了如图3所示的全生命周期培养体系，取得了显著成绩。
图3 全生命周期培养体系
3.1建立了全生命周期的学术研究生培养体系
建立了涉及学生选拔、课程教学、学风教育、学术训练、学术交流、分流淘汰、质量监控、就业发展等环节持续改进的学术研究生培养体系，取得了显著成绩。
学生选拔方面，通过到国内知名高校进行招生宣传、举办全国优秀大学生夏令营、选聘在读学术研究生担任招生宣传员、提供国外大学联合培养机会等方式，吸引优质生源报读。2013-2017年，共有606人报考博士，录取198人，其中来源于985、211高校的有161人，占比81.3%。
课程教学方面，借鉴国内外同类学科研究生课程设置先进经验，考虑知识结构要求，设置研究生核心课程（附件16）。建立有效的研究生课程教学质量评价办法，加大对教师参与课程建设和教学改革的激励与支持。2010年以来，研究生重点课程、学位与研究生教育改革研究立项33项，出版研究生教材12部，资助经费达90万元。（附件17-18）
道德教育方面，根据教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》文件精神，制定相应办法，采用入学教育和专题教育结合方式，强化学术规范与思想品德教育。近五年来没有出现学术不端情况。研究生积极参加“清明义工”志愿服务与“义务支教”活动，近五年累计志愿服务人数达到250人。（附件19）
学术训练方面，建立包括导师科研课题参与、学术报告与竞赛、教学与社会实践等的学术训练体系，提高研究生学术能力。2013-2017年，学术研究生共发表学术论文1100余篇，其中SCI/SSCI收录论文106篇，CSSCI论文178篇（附件20-21）。2013届博士生肖炜麟的学位论文获全国百篇优秀博士学位论文提名奖，刘勇军等3名博士生获教育部“博士研究生学术新人奖”，宋莉波等博士生在国际学术会议获优秀论文奖（附件22）。省级以上科技竞赛获奖达到47项，其中国家级以上奖励36项（附件11）。2018年4月，由陈伟宏博士生担任指导的团队获得38届国际企业管理挑战赛(GMC)国际总决赛亚军。《2009，关注中国返乡农民工社会调查文集》与《广东“双转移”、“双提升”发展战略调研文集》分别获得温家宝总理、广东省委书记汪洋的亲笔批示（附件23）。2009-2017年，学院研究生获得校级优博创新基金95人次、院级优博基金121人次（附件24）。
学术交流方面，学院与荷兰代尔夫特理工大学等国际知名大学开展了联合培养学生或学生交流项目，为研究生对外学术交流提供支持。多次组织博士生赴香港中
文大学、香港城市大学、澳门大学等境外高校进行学术访问交流（附件25）。积极举办（协办）或参加国内外重要学术会议，鼓励研究生提交会议论文。（附件5，附件13）
质量监控方面，建立了有效的论文全生命周期质量监控体系。建立中期考核分流制度；以逐步提升博士生在读期间发表论文要求为牵引拉动博士生的研究水平，推动博士生与导师的互动。2013-2017年，广东省硕士学位论文抽检16篇，合格率100%。2009年至今，获国家百篇优秀博士学位论文提名1篇，广东省优秀博士学位论文2篇，广东省优秀硕士学位论文7篇。（附件26）
就业发展方面，学术研究生培养质量高，深受用人单位的欢迎。例如，2014届博士毕业生钟远光，现任华南理工大学工商管理学院副教授，在Management Science等国际权威期刊发表论文8篇，获聘为“青年珠江学者”。2012届博士毕业生张永，现任广东工业大学管理学院教授，获聘为“青年珠江学者”。2013届博士毕业生刘芳，现任广西大学教授，获评广西“杰青”和“卓越学者”。2013届博士毕业生罗群，现任中国航空油料集团公司副总经理，其积极推动混合所有制公司——重庆市泽胜船务（集团）有限公司的建立，被国务院国资委认为是“央企与民企合资合作的成功典范”。（附件27）
3.2建立了全生命周期的导师队伍建设体系
建立了包括导师遴选、新导师培训与经验交流、导师考核等环节的全生命周期导师队伍建设体系，确保了导师队伍的高水平。
导师遴选。在学校相关规定基础上，制定了《博士指导教师遴选条件》、《硕士指导教师遴选条件》（附件28-29），规定了研究生指导教师任职条件和遴选程序。
新导师培训与导师经验交流。每年定期对新获导师资格的教师进行培训，内容涉及研究生教育特点、师德建设等方面。定期组织研究生导师经验交流会，邀请优秀导师代表分享研究生指导经验。2013-2017年期间，组织参加培训的新进导师71人次。（附件30-31）
导师考核。根据学校相关规定，制定了《工商管理学院研究生导师招生资格审核实施细则》、《工商管理学院博士研究生招生指标分配办法》，每年审核导师指导研究生的条件和培养质量，将导师培养绩效与招生资源分配挂钩，对不符合要求
者暂停招生。2014年至今，导师队伍考核年均通过率96.7%，有21人次被暂停招生一年。（附件32-33）
通过全生命周期的导师队伍建设体系，保证了导师队伍的高水平。2013-2017年，研究生导师获得国家级项目55项，各类项目累计科研经费达1.2亿元；共发表学术论文1300余篇。其中MS、SMJ、POM等国际权威期刊论文10篇，SSCI/SCI 期刊论文250篇；7位导师获得长江学者、国家杰青等国家级人才称号；获省级以上科研成果奖37项；博士生导师万良勇加入中国共产党；朱桂龙等导师获华南理工大学优秀共产党员称号，蓝海林等导师获得华南理工大学最受欢迎的研究生导师荣誉称号，李敏等导师获华南理工大学研究生教学优秀奖。（附件34-39）。3.3建立了全生命周期的组织管理保障体系
建立了包括机构设置、人员选拔、人员培训、人员考核等环节的全生命周期组织管理保障体系，确保学术研究生培养管理服务的有效性。
机构设置方面，设置研究生教学管理办公室，专门负责学术研究生整个培养过程。其他包括学生工作办公室、实验室与资产管理中心、图书与管理资料检索中心等都有人员兼职处理学术研究生相关工作。
人员培训方面，学院每年组织对学术研究生管理人员，就业务能力、职业素养提升、管理创新等方面进行培训，提升管理人员水平。（附件40）通过全生命周期的组织管理保障体系的建立，确保了学术研究生培养过程的有效管理。通过信息公开、民主管理、权益诉讼等机制，保障研究生参与学院民主管理，得到学生们高度认同。学术研究生管理机构所在党支部被评为2016年华南理工大学先进基层党组织。（附件39）
开题报告及研究综述三篇 第一篇：幼儿园区域活动中师幼互动方式研究综述 专升本0401-05戴晓蕾 随着幼教改革的推进和国外先进幼教经验的传入，xx年代流行于美国幼教界，被看作是“开放教育”思想具体体现的区域活动，正为我国幼教接受并采用。但是教师们首先接受了一个严峻的考验：创设活动的硬件并不难，到外面看看，书上翻翻，心中也有了一个大概所以然，关键在于怎样使环境中所蕴含的教育因素发挥作用，使幼儿充分活动、和谐发展？这就涉及到新《幼儿园指导纲要》中提出的师幼互动的问题。现代教育理论认为，在教育过程中教师要保持一种教育理念：以瑞吉欧的“教师与幼儿抛接球的游戏方式”⑴对幼儿进行教育。教师必须接住幼儿抛过来的球，并以某种形式推挡回给他们，并且使他们想同我们在更高的水平上继续游戏。如何在区域活动中建构积极有效的师幼互动，促进幼儿的发展，一个值得研究的课题。 一、选题意义与目的 1、在区域活动的指导中形成积极有效的师幼互动策略，促进幼儿自主学习、创造想象、合作探究等各方面能力的发展以及个性的张扬，使他们得到积极愉快的情感体验。 2、能有力地推动我国幼教教学质量，再上新台阶。 二、文献综述 （一）概念界定
区域活动是幼儿园普遍采用的一种教育活动形式，是幼儿按自己意愿进行的一种带有学习性质的活动。它是在教师创设的有利于幼儿成长的环境中，由幼儿自己设定选择目标、规则、方法，在玩中学，自主地完成整个活动。 师幼互动是指发生在幼儿园内部的一线教师和幼儿之间相互作用、相互影响的行为及其动态过程。它贯穿于幼儿一日生活的各个环节，是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保证，是促进幼儿全面发展的关键因素，也是教师内在教育理念、教育能力和外显教育手段与教育行为相结合的表现。 （二）课题研究背景 现代心理学家皮亚杰提出：“活动决定人的发展”的观点，他认为活动是儿童认知发展的关键。而活动区活动以其个别化教育形式尊重了幼儿的个别差异，满足了幼儿个体发展的需要，《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动（2）。 《幼儿园区域活动的实践与研究》中指出：在领悟《纲要》精神的基础上，以现代心理学理论为指导，在活动区的活动中让幼儿主动发展。并在其中收录了近几年来的研究成果，他们认为区域活动对早期阅读中的多元创造能力、探索能力、自主学习能力、美术能力、个性发展、品质的培养等都起了相当的作用；根据活动区的特点提出了多元智能的理论依据和活动区应具备的基本条件，他们认为区域内容应该丰富，多为幼儿提供自主选择的内容，要有利于幼儿创造力、
创新成果总结报告 扬生之长、克生之短之利器 ——学生奖惩处理意见表 一、以生为本，大胆创新。 现在的中学生正处在长身体，长知识时期。生理和心理发展还不健全，自律能力比较差，可塑性比较强。鉴于中学生的这些特点，学生管理档案的设计比较致后。目前使用的学生档案是死页的，不利于更改丰富和完善。学生犯了错误，如果载入档案，就会给学生一生背上黑点，不能给学生改错的机会。如果不载入档案，就只能是让学生做一做检查，扣一点量化分，根本约束不了学生，很难让其产生责任感，加强自律。学生在成长中有了进步获得了奖励，也只能是记上一回，不能丰富学生成就，激励学生进步。久而久之，就使学生养成了我的好与坏只是一时的，对我以后的成长没有任何关系。犯了错误只不过是做一做检查，扣班级量化分与我何干？更甚者有的同学为了报复老师，故意犯错让学校扣该老师的量化分，导致学校管理与老师的发展关系不和谐。学生有了进步不能积累，好也只是一时的冲动，不便于产生自信，形成自强。 为此，我校德育处在2006年3月，针对当前学生档案的弊端，由齐俊峰主任牵头，经班主任、家长代表、学生代表、校务会共同商讨研究创造了“活页—学生奖惩处理意见
表”，见附表。可以夹在学生档案，也可以撤下来。这种表格可以不断丰富积累学生的每一点进步，会使学生具有成就感和自豪感。进而使学生对健康成长充满自信。另外，这种表格对那些经常犯错的同学也起到了有力的震慑作用。使他们即胆小又有盼头。因为，此表一式两份，一份通报，一份载入档案。根据受处分同学的表现，一学期无违纪行为且有立功表现的，经本人申请，班主任和学校主管部门研究认为情况属实，可以给予撤消警告、严重警告、记过、记大过处分。 这种表格体现了以人为本，以生为本民主管理的管理理念。涉及六个程序充分考虑了学生、家长、及相关责任人的责任和权利。首先，有学生陈述事由。然后根据事由研究出台初步处理决定。初步处理决定出台后，充分尊重学生及家长的权利和意见，积极争取学生及家长的意见。然后，逐步争取班主任、学校主管部门的意见，最终有德育处依据学校各项规章制度及相关法律制度，参考以上相关责任人的意见研究出台最终处理意见。这样使学生获奖后会感到重视，犯错后能在多重教育下，感到责任，感到尊重，为承担责任争取自立自强不断进步。 二、创新用于实践，扬生之长、克生之短，催人奋进。 我校在开展活动以后，定期组织相关人员对在活动中获奖同学的奖励进行认真研究仔细填写学生奖惩处理意见
开题报告及文献综述内容和要求 一、本科毕业设计（论文）开题报告的基本要求 1 本科毕业设计（论文）开题报告的功能 开题报告是在学生接到教师下达毕业设计（论文）任务书后，由学生撰写的对于课题准备情况以及进度计划作出概括反映的一种表格式文书。毕业设计（论文）开题报告应在导师指导下由学生撰写，经指导老师签署意见及学院审定后生效。 撰写开题报告是一项重要的科学研究活动。有资料反映，美国科学家每年要用两个月时间组织和撰写开题报告，以便获得各方面对课题的资金支持。我国科学研究工作者的科研申请报告，也往往具有开题报告的性质。 毕业设计（论文）开题报告对课题的顺利开展十分重要。撰写开题报告的目的，是要让指导老师了解：自己为什么要选这个题目，选题的意义何在，自己做这个题目的优势是什么，自己准备怎么做，会出什么结果，等等。并请指导老师帮学生作出如下判断：课题所确定的问题有没有研究价值，题目的大小是否合适，所选择的研究途径与方法是否可行等。指导教师可以根据开题报告的内容及时作出判断，此课题能否这样实施，要不要改变题目或研究方法；学生则可以在得到批准后按开题报告的安排来开展工作。 2本科毕业设计（论文）开题报告的内容和要求 毕业设计（论文）开题报告的结构包括（1）选题的背景和意义，（2）研究的基本内容和拟解决的主要问题，（3）研究方法及措施，（4）研究工作的步骤与进度，（5）主要参考文献等项目。下面对有关项目作一些说明： （1）选题的背景和意义 主要说明所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势。历史背景部分着重说明本课题前人研究过，研究成果如何。国内外研究现状部分说明本课题目前在国内外研究状况，介绍各种观点，比较各种观点的异同，着重说明本课题目前存在的争论焦点，同时说明自己的观点。发展趋势部分说明本课题目前国内外研究已经达到什么水平，还存在什么问题以及发展趋势等，指明研究方向，提出可以解决的方法。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，即选题的意义，包括对选题的理论意义和现实意义的说明；另一方面也可以说明开题报告撰写者对本课题研究是否有较好的把握。 （2）研究的基本内容和拟解决的主要问题 相对于选题的意义而言，研究的基本内容与拟解决的主要问题是比较具体的。毕业设计（论文）选题想说明什么主要问题，结论是什么，在开题报告中要作为研究的基本内容给予粗略的，但必须是清楚的介绍。研究基本内容可以分几部分介绍。 （3）研究方法及措施 选题不同，研究方法则往往不同。研究方法是否正确，会影响到毕业设计（论文）的水平，甚至成败。在开题报告中，学生要说明自己准备采用什么样的研究方法。比如调查研究中的抽样法、问卷法，论文论证中的实证分析法、比较分析法等。写明研究方法及措施，是要争取在这些方面得到指导老师的指导或建议。 （4）研究工作的步骤、进度。课题研究工作的步骤和进度也就是课题研究在时间和顺序上的安排。毕业设计（论文）创作过程中，材料的收集、初稿的写作、论文的修改等，都要分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，到什么时间结束都要有规定。在时间安排上，要充分考虑各个阶段研究内容的相互关系和难易程度。对于指导教师在任务书中规定的时间安排，学生应在开题报告中给予呼应，并最后得到批准。学生在实际操作中，时间安排一般应提前一点，千万别前松后紧，也不能虎头蛇尾，完不成毕业设计（论文）的撰写任务。 (5) 主要参考文献。在开题报告中，同样需列出参考文献，这在实际上是介绍了自己的准备情况，表明自己已了解所选课题相关的资料源，证明选题是有理论依据的。在所列的参
申请编号：20180169 中国学位与研究生教育学会教育成果奖 成果总结报告 成果名称：复合型管理类学术研究生开放式 全生命周期培养体系建设 成果完成人：张卫国黄嫚丽刘勇曾萍周文慧 成果完成单位：华南理工大学 主管部门：教育部 成果起止时间：2009-01-01至2018-04-30 申请时间：2018-05-15
一、形成了复合型研究生培养理念和建立了基于“KCAT模型”的培养目标管理体系 考虑到新时代中国特色社会主义对研究生素质与能力的新要求，同时结合管理学科的综合与实践双特性，形成了支撑工商管理学院使命的复合型学术研究生培养理念，强调理论与实践兼备、人文与理工融合、创新与创业并举，并充分体现在如图1所示的基于“KCAT模型”的培养目标管理体系中。（附件1） 图1 学术研究生基于“KCAT模型”的培养目标管理体系“KCAT模型”，即管理类学术型研究生培养目标，是强调理论与实践兼备、人文与理工融合、创新与创业并举的复合型研究生培养理念的具体体现。其中，“K”指“Knowledge”，即管理类学术研究生应具备良好的基础知识（包括人文知识与理工知识）与专业知识；“C”指“Capability”，即他们应具备良好的学术研究能力、实践管理能力、创新能力与创业能力；“A”指“Attitude”，即他们应具备严谨的科学态度与良好的道德修养（包括学术道德）；“T”是指“Thinking”，即他们能够很好地运用批判性思维来分析解决管理理论与实践问题。培养目标可细分为培养子目标，并
通过覆盖全面的课程地图来实现，在此基础上设计课程体系与论文过程管理制度。其中，强调理工学科基础的课程嵌入，例如选修课中数学模块选修课、优化方法类选修课等设计。 通过三个层面的循环改进不断提供培养质量：（1）课程组层面的循环改进，通过对课程是否达到该课程培养子目标的评估，分析不足并针对不足进行持续改进；（2）培养子目标层面的循环改进，学术型研究生教学委员会收集所有课程的评估结果和改进报告，最终形成学位项目层面的改进报告。在必要的情况下，该改进报告将指导培养方案的细微修订。（3）培养目标层面循环改进，根据培养子目标层面的评估结果，学术型研究生教学委员会根据培养子目标的整体实现情况，形成分析和持续改进报告，在必要时指导培养方案中培养目标的大幅修订。 学院所形成的复合型研究生培养理念以及相应的基于“KCAT模型”的培养目标管理体系，获得了西安交通大学管理学院、重庆大学管理学院等兄弟院校的高度认同。（附件2） 按照复合型研究生培养理念，学院已培养出大量具备厚基础、强能力和高素质的管理创新人才，他们中很多已经成为所就职企业、大学或科研院所等管理或科学研究的中坚力量。据不完全统计，近五年共培养出博士127名，学术型硕士876人，就业率达到100%。用人单位对毕业研究生在单位的整体表现为非常满意的比例达60%，满意的比例达40%。（附件3） 二、建立了开放式研究生培养模式和创建了“学校+国际、企业、政府、社会”的培养共同体 聚焦国家与粤港澳大湾区改革创新实践，整合各类优质资源，打造“学校+国际、企业、政府、社会”的培养共同体，建立了如图2所示的国内领先的国际化、多平台、多维度的开放式研究生培养模式。 2.1建立了学术研究开放式平台 通过开展师生学习共同体活动、举办三大品牌论坛、举办学术会议、支持学术型研究生参加学术会议等，建立了学术研究开放式平台（如图2所示）。主要包括：
结题总结报告 1 项目总体进展情况 1.1项目研究进度 2006.06~2006.09 文献的检索与调研及资料收集； 2006.09~2006.10 方案确定及完成试样的加工； 2006.10~2007.6 完成大部分主要实验； 2007.6~2008.2 完成论文形式的研究成果； 2008.2~2008.5 项目总结及结题。 本项目基本按照总体进度进行。由于指导老师及主要研究成员多年来一直从事固体多孔材料的理论和实验研究，掌握了此领域国内外的研究现状和发展趋势，作了大量的前期准备工作，对泡沫材料的力学性能及破坏机理进行了初步的研究，获得一些初步进展和成果。本项目在研究中制定了切实可行的、详细具体的实施方案，取得了预期的研究成果。 1.2 参加项目的主要研究成员 项目主持人：毛快 参加项目人员：伍林 1.3 项目的研究内容 1、选用三种不同密度的发泡性聚苯乙烯泡沫（EPS），在不同应力水平下进行单轴压缩蠕变实验。 2、在上述实验的基础上，采用求解线黏弹性问题的方法，求出包含密度和应力影响的蠕变模型，得出密度和应力对蠕变的影响。 2.项目已完成的主要工作 （1）完成上述的单轴压缩蠕变实验； （2）在上述实验基础上，研究泡沫材料的密度和应力与压缩蠕变的相依性。
3、项目研究情况 3.1 泡沫材料的力学性能研究现状 对泡沫聚合物力学性能的进一步研究有利于改进生产制备的技术；为材料及工程设计提供理论依据和参考；还可发现材料新的性能，进一步拓展材料的应用范围。泡沫材料是一个前沿研究领域，倍受理论界和工程界的广泛关注和极大重视。上世纪90年代至今，更成为研究热点。较早的理论研究是1963年Gent 和Thomas 对泡沫弹性材料力学性能的研究。非周期蜂窝材料的弹性性能由Sliva 等进行了研究。Simon 等考察了单胞尺度上的有关力学性能(强度、模量)以及细观缺陷对宏观力学行为的影响，模拟、讨论了孔壁质量分布、弯曲和褶皱对泡沫聚合物刚度、强度的影响。Warren 和Kraynik 根据规则蜂窝结构中胞元周期性重复排列的特点，得到了相应结构的宏观等效弹性参数近似解析解。国内，北京航空航天大学固体力学所的卢子兴教授对聚氨酯泡沫聚合物和聚苯乙烯泡沫聚合物作过一系列力学实验与理论分析；另外，中国工程物理研究院、东南大学、西安交大等对泡沫聚合物都作过一定的研究。 关于泡沫黏弹性能的研究也有一些，如Hart 等应用时-温叠加原理预测了聚苯乙烯泡沫塑料的长期压缩蠕变行为；而D’amor e 等研究了高密度热固型聚酯泡沫塑料的弯曲蠕变性质；Gibson 和Ashby 等也考虑了相应的蠕变问题。而Milte 和Ramon 研究了泡沫塑料的松弛特性，提出了获得泡沫塑料松弛曲线的简单快速的方法。 由于在泡沫塑料的使用中经常受到动态载荷以及不同温度环境的作用，因此需要了解材料在不同应变率和不同温度下的力学性能。Burchett 较早(1967年)研究了泡沫塑料的应变率和温度效应，他针对硬质聚氨酯泡沫塑料进行了5种应变率的实验(5×10-3、5×10-2、5×10-1、5、50s -1)， 实验的温度范围是：15.6~115.6- ， 泡沫塑料密度为30.32g cm 。实验结果表明，屈服应力随应变率增加而增加，随温度增加而降低。并且在82.2C 以下随应变率增加，材料失效模式由流动失效类型转变为脆性爆炸型失效，而在82.2C 以上时，只有流动类型失效发生；这说明温度对失效类型的转变起着根本的作用。 在此之后，应变率效应的研究引起人们的重视，相继发表了一系列文章讨论这一问题。Green 等在较大的应变率范围内(33-110~10s -)实验研究了聚氨酯泡沫塑料的静、动态力学性能；所用材料包括硬质和半硬质两种，最大密度不超过30.25g c m ，并且是闭孔的。除聚氨酯泡沫塑料显示应变率效应外，他们还得出一些重要结论：①较高密度的材料屈服后
科技成果工作报告范文 科技成果工作报告篇一：科技成果(项目)鉴定研制工作报告大纲 研制工作报告（2000字左右） 1.项目来源立项的背景以及目的 从国内外市场需求，技术产品发展进行阐述；说明设计任务数，技术合同书中研究任务及计划进度安排要求，明确立项目标要求，突出研究意义。 2.研制工作过程总技术方案的确定 研制过程中各主要阶段的重点工作及关键技术，工艺的分析解决（遇到的问题及采取的措施）研制过程时间进度安排 3.项目完成情况及取得的主要研究成果 经试验验证，实现了什么目标技术性能指标国内外对比，所突破的关键技术和创新发表论文，取得专利等知识产权情况人才培养情况。 4.技术进步推动社会经济效益情况 5.存在问题及后期项目 科技成果工作报告篇二：科技工作汇报材料 科技工作汇报材料 一、国家、省、市科技大会主要精神 党中央、国务院在北京隆重召开了新世纪第一次全国科学技术大会，这是进入“十一五”经济社会发展关键时期召开的一次重要会议，会上，党中央提出了建设创新型国家的重大战略任务，向全国发出了“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的科技动员令，在我国科技发展史上具有重要的里程碑意义。5月，省委、省政府召开全省科技大会，对我省中长期科技发展进行了全面部署，明确提出要努力建设创新型湖北、加快构建促进中部地区崛起的重要战略支点。 十一月下旬，全市科技大会召开，各县市区长、科技局长、财政局长、计划局长及市直部门负责人参加了会议。会上下发了《**市科技发展“十一五”规划》和《市委市人民政府〈关于推动自主创新加快建设创新型**的决定〉》，表彰了一批先进，李佑才同志作了重要讲话。全市科技大会精神主要是三个方面。
1 绪论 1.1创新的意义 我国著名教育家杨叔子曾经说过：“创新之根在实践”，“国家大学生创新性实验计划”的实施在拓宽人才培养途径、引导高校改革人才培养模式、引导学生进行研究性学习方面具有一定的意义。除此之外还有以下意义： 1、培养了本科生的创新意识。在课题申请过程中，学生的独立思考能力得到充分锻炼。这种实验教学模式突破了传统教学模式的束缚，培养了学生创新意识和创新思维。加强理论与实践的结合。平时实验教学以教师讲述理论知识为主，但该项目的开展促进了理论知识与实践相结合，更加有利于巩固所学知识。提高学生综合能力。通过申请，使学生的计划能力、文献检索能力、统筹安排能力、分析和解决问题能力得到锻炼，提高了大学生的综合素质。 2、培养大学生团队合作精神。80、90后大学生普遍是独生子女，因而在竞赛或完成创新实验过程中常有个人主义倾向，以自我为中心，还有个别同学沟通能力、说服能力有欠缺。在指导教师的及时教育引导下，学生会改进自己的处事待人方法，友好的与队友讨论问题，耐心听取并采纳别人建议，并扬长避短的进行分工合作。通过相互磨合和指导教师的指导，他们的思想境界、沟通能力、协作能力、角色转变能力和组织能力得到了提高，培养了大学生的团队合作精
神。 3、有助于磨练意志品质和心理素质。在竞赛中或完成创新实验的过程中，大学生从资料查阅、题目分析、多个方案制定、最佳方案论证选择、作品的制造调试，论文的书写等一系列任务，通常要废寝忘食、夜以继日地工作，有的还要经历反反复复的实验测试。在坚持数天、数十天或一年的实施过程中要经受挫折的打击和探索的迷茫，需要以科学探索的毅力、直面闲难的勇气、以勤奋求索、衣带渐宽终不悔的恒心才能完成。其中的科技竞赛使许多大学生经受了挫折甚至失败的考验和洗礼，但失败同样是一种收获，因为竞赛磨练了学生的意志品质、增强了心理抗压能力，这些能力对于大学生终生受益。 1.2 继电接触控制电路的研究现状 随着微电子技术、电子计算机技术、现代通讯技术、光电子技术以及空间技术的飞速发展，现代继电接触控制技术向数字化、自动化、超小型化等方向发展。利用现代继电接触控制技术完成一定规模的自动控制已成为趋势。国外这方面的研究工作始于上世纪八十年代，我国目前也研发出了一些专用继电接触控制电器及典型控制电路，并在汽车、建筑、机械、化工、交通运输等行业用一定的应用。 2 继电接触控制电路的理论基础 2.1常用低压控制电器
专业技术工作业绩与成果报告 申报人：XXX 二○—五年十月二十六日 专业技术工作业绩与成果报告XX，男，汉族，生于1987年X月,现年28岁，2010年7月毕业于西安XXX土木工程专业，本科学历。2010年10月参加工作，历任质检员、施工员、项目技术员等职。2014年12月至今任XXX公司工程管理部科员、2011年取得助理工程师职称、2013年取得二级建造师执业资格。 一、任助理工程师以来的专业技术工作业绩与成果 1、2011年12月～2012年4月15日在XX华城领寓5#楼任施工员。该工程位于咸阳市礼泉县东环路，为一栋住宅楼。住宅楼为8层砖混结构，建筑面积10082.65m2。工程竣工一次性验收合格,得到建设单位及监理单位的认可。施工期间我主要负责工程的安全质量和工期全面管理工作，在屋面工程施工前对基层进行严格检查，查看基层有无不平、不净、空鼓、开裂等现象，跟踪检查涂层厚度和搭接宽度。对变形缝，穿墙埋件，预留接口管部位等逐个检查，确保防水整体性。该工程荣获咸阳市“市级文明工地”称号，该工程竣工三年多，屋面无一处渗漏现象。
2、2012年4月16日～2014年12月10日在咸阳市世纪大道公租房6#、7#楼项目部。工程位于咸阳市世纪大道北槐村，结构形式为剪力墙结构，项目为陕西省安居保障性住房。公租房XX由地下1层/地上33层，建筑高度98.00m。总建筑面积49880.12㎡，造价1.03亿元。该工程桩基采用混凝土灌注桩，在混凝土灌注桩施工前项目部成立项目部QC小组，积极组织项目主要管理人员开展QC小组活动，主要以“提高混凝土灌注桩合格率”为课题，在施工过程中严格按照活动开展情况进行控制，对每根桩都要严格控制桩深、桩径、垂直度及沉渣的清理，确保施工质量，最终经检测混凝土灌注桩合格率达到100%。该工程主体施工阶段，针对“提高清水混凝土的观感质量”再次开展QC小组活动，我在施工阶段带领大家现场实体测量分析原因，找方法来解决出现的质量问题，最终克服剪力墙垂直度、平整度、蜂窝、麻面、烂根等问题，使主体结构达到清水混凝土的效果。该工程于2013年度荣获2013年度“省级文明工地”称号。 3、2014年12月12日至今在XXXXXXX工程管理部工作。负责对公司所属项目部的日常技术指导及监督检查工作。工程项目开工后及时与项目部经理签订“安全达标书”“安全责任书”“工程质量终身承诺责任书”，有效提高项目部对于工程质量高度认识。负责新开项目开工前施工放线工作，参加项目图纸会审。在施工过程中，定期和不定期对按公司要求对所属项目安全、质量、文明施工、资料管理进行检查，同时按照国家及行业要求开展专项“安全、环境”治理检查。每次检查完对要对项目下达整改通知单，督促项目部在规定的时间内
开题报告文献综述范文 开题报告文献综述范文 在做了各方面的准备之后，综合实践活动就面临着开题的问题了。怎么样开题呢？其实开题最主要的工作就是写开题报告，写好了开题报告，开题的任务就基本完成了。什么是开题报告？开题报告就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。怎么写开题报告呢？首先我们要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。然后我们就可以开始写开题报告了。第一是标题的拟定：我们的课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。当然拟题得掌握一些基本的技巧，一是标题不能太长，要简洁明了；二是要准确朴素，不能为了好看而搞得花里胡哨的，反而让人不知所云；三是用语要规范，有些人为了哗众取宠，有意在标题里用一些似是而非的词汇，或者干脆现搬一些口号式的新名词，结果弄得文不对题。第二就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分： 一、课题研究的背景。所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在
改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。 二、课题研究的内容。课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是： “以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。” 三、课题研究的目的和意义。课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的： 1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。 2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。 3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。 四、课题研究的方法。在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：
×××学院科技成果转化工作总结 在创新驱动发展战略下，在将科技成果转化为现实生产力大政方针下，在上级部门指示下，在学校领导高度重视下，我校始终依法依规领会和贯彻上级精神，并将科技成果转化作为科技工作的重点来抓。现将科技成果转化工作总结如下： 一、科技成果转化主要做法 1.建章立制 学校领导高度重视科技工作，一贯坚持科技要为经济社会服务，鼓励个人和团队积极将科技成果进行转化，为切实促进科技成果转化，学校出台了《×××学院促进科技成果转化管理办法（试行）》。首先从政策制度上为科技成果转化进行保驾护航。 2.建立机构 学校为促进科技成果转化工作专门在科技处设立了技术管理科，并设立了岗位，重点就是推进学校科技成果的转化及创新创业工作。 3.积极宣传 为了积极推进学校科技成果的转化，我校在中国安全生产高新技术3D展览中心购买了10个展位，即将展出我校近几年具有代表意义的科研成果，期待有意愿的企业或合作单位进行合作推广或者进行产品生产。 4.积极推进校企合作，产教融合 为了促进学校科技成果的转化，学校积极推进校企合作工作，与众多国内外知名企业进行合作办学，共同研发产品及攻克企业关键技
术，促进科研成果在企业转化为现实生产力。 二、科技成果转化成效 1. “云课堂”多媒体教学系统 我校主持自主研发的“云课堂”多媒体教学系统被市内外多所高校所采用，并通过技术转让等方式获得一定的经济效益。4月28日我校“云课堂”教学平台在重庆市第二次教育信息化工作会议上亮相展示。 2. 瓦斯抽采封孔新工艺 瓦斯抽采封孔新工艺是由我校××老师主持自主研发的产品，该项目是由学校和重庆煌庆贸易有限公司共同推广的新技术项目。 3. ZDY-750全液压钻机 我校××教授领衔主研的“ZDY-750全液压钻机”正在重庆飞尔达机械有限责任公司进行生产销售，也是我校与重庆飞尔达机械有限责任公司进行校企合作新技术推广项目。 三、科技成果转化存在的问题 1.重论文、专著、鉴定成果和评奖，轻科技开发、成果转化和推广。 2.对接渠道匮乏，科技成果无法找到合适的市场。 3.重基础理论研究容易忽视市场导向。 4.横向科研课题的针对性太强，成果应用面过窄，只是应用于委托单位，除委托单位使用外，就难以推广和再次转化。 四、成果转化举措
德育创新成果总结报告 ——咏诵传统明礼诗文，创建国学氛围校园 凉州区爱华育新学校
德育创新成果总结报告 ——咏诵传统明礼诗文，创建国学氛围校园 一、背景分析： 我校是武威市一所重点初级中学，现有在校学生2000多人，学生大多来自乡镇，但家长对孩子的期望值都很高，但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，文明礼仪观念淡薄。学校有教职工140多人，教师们能尽职尽责，但课程育人观念薄弱。教师多缺乏深入挖掘传统文化以滋养学生优秀品质的意识。面对这种现状，结合我校实际情况，本着“为学生的道德提升提供动力，为教师的师德修养拓展途径”的原则，决定在校内实施“咏诵传统明礼诗文，创建国学氛围校园”的课程育人尝试，将诵读经典诗文作为我校创建国学氛围校园的突破口，努力实现“国学校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”德育目标。 二、实施理念： 一个追求：植根经典土壤，实现德育渗透，提升师生品位，创建礼仪校园。 三个原则： ①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。 ②对所背诵的古诗文能达到理解，即本着：“直面经典、但求背熟、咀嚼回眸、终身受益”的方针指导学生读经诵典。 ③实现“读有所获，诵有所悟，悟有所得，得有所为”的课程育人原则。
五条途径： 听：班级播放古诗文录音，让学生听。 看：我校设计了传统文化氛围，如《弟子规》、《三字经》的明理墙，五常“仁义礼智信”图腾柱等，重在陶冶学生情操。 读：我们筹集了古诗文诵读方面的教材，学生可以在早读课前5分钟，和睡前10分钟进行朗读吟诵。 讲：利用早读课，教师可以在学生背诵的基础上，让学生讲解诗文大意。 赛：每学期，全校和班级组织不同级别的古诗文背诵大赛。 三、建设目标： 1、进一步加强学校传统文化环境建设，使阅读特色和校园文化建设有机相融。 2、围绕“读圣贤书、立君子品、做有德人”这样一个主题开展读书活动。 四、任务和措施： 1、开展好古诗文诵读、讲演等活动。古诗文诵读教材，学生天天诵读。教师带头诵读，不断充实自己文化积淀。 2、利用故事会、报告会等活动。巩固渗透传统礼仪文化，提升道德思想建设。 五、具体实施过程： 1、学校层面 学校通过升旗仪式上的讲话，积极宣传诵读中华古诗文的意义，并定期举办大型诵读汇报会，来激发学生的诵读兴趣。
武汉理工大学 毕业设计（论文）文献综述报告油田联合站设计与研究 学生： 学号： 专业： 指导老师： 学院： 时间：
1.概述 联合站设计是油气集输工艺设计的重要组成部分，为了使其最大限度地满足油田开发和油气开采的要求，设计时应该做到技术先进，经济合理，生产安全可靠，保证为国家生产符合质量要求的油田产品。本设计充分考虑联合站设计工程中可能存在的一些问题，通过大量的计算以及校验，最终制定了联合站的设计方案。 联合站将来自井口的采出物集中起来进行必要的加工处理，然后将合格的原油外输。一般情况下，联合站的功能包括油气水分离、原油脱水、原油稳定、天然气脱水、轻油回收、原油储存及向矿场原油库输送、污水处理，净化水回注地层，计量，加热等。本设计主要设计内容如下： (1)油气水混合物的收集 一个区域中若干油井的井口产物经过计量后，输送到联合站进行集中处理。在收集的过程中对于高粘度、高凝点原油要采取一定措施，使它能够在 允许的压力下安全的输送到联合站而不至于凝固在管线内。通常采用的方法有：加热保温法；化学降粘、降凝法；物理降粘、降凝法。 (2)油气水的初步分离 在实际生产工程中，从油井出来的不单是原油，常常含有气、水、砂、盐、泥浆等。为了便于输送、储存、计量和使用，必须对它们进行初步分离。油井产物中常含有水特别在油井生产的中后期，含水量逐渐增多，利用离心重力等机械方法分离成气液两相。有些井出砂量很高，同时还应该除去固体 混合物。油气水的初步分离主要在三相分离器中进行，在开式流程中，也在沉降罐中进行。油和机械杂质、盐的分离一般与油水分离同时进行。当含盐、含砂量高时，有的要用热水冲洗和降粘后再沉降分离，连同水、机械杂质和盐一起脱除。 (3)原油脱水 对轻质、中质含水原油，宜采用热沉降、化学沉降法脱水；对中质、重 质的高含水原油，先采用热化学沉降法脱水，再用电脱水，对乳化度高的高粘度、高含水原油，应先破乳再沉降脱水。 (4)原油稳定
技术创新是科技创新中的其中一种表现方式。以下是为大家精心整理的公司技术创新工作总结，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注。 XX公司一直以来全面贯彻和响应一冶技术创新的指示精神，努力推进企业科技进步和增强公司自主创新能力，建立企业持续发展的科技创新、科技进步长效机制，不断总结技术创新工作经验，努力推动公司科技创新并大力推动科技成果向生产力的转换，为公司的持续健康发展增加动力。 一、组建公司科技创新工作领导小组，加强对技术创新工作的领导 为了加强对技术创新工作的领导工作，XX公司在成立以党委书记、总经理梅国庆同志为组长的科技创新工作领导小组，全面领导与推进公司的科技创新工作。同时，健全和完善以公司科技创新工作领导小组为核心，以各项目经理部和各经济实体为主体的技术创新管理体系。比如说青山搅拌站，以市场为导向抓好科技创新工作，不仅建立了自身的技术创新管理体系，同时也制定了技术创新的奖惩标准来激励广大员工积极投身技术创新管理工作。各基层单位纷纷建立和健全自身的科技创新工作体系，形成了良好的技术创新工作氛围。 二、大力推广专利意识，积极申报专利，努力打造XX公司知识产权 经过五十多年的市场闯荡，我们深刻认识到只有通过申报专利形成自己的知识产权才能进一步提升企业的核心竞争力，才能增强企业的市场竞争力。JA公司领导高瞻远瞩，审时度势，在20XX年年初及时召开了XX公司首次科技大会，这次会议上，我们认真地总结了公司的技术成果和技术优势，也客观地指出了我们技术创新工作的薄弱环节，分析了XX公司的技术创新形势，让公司上下明确了技术工作的指导思想和任务，吹响了打造JA公司自主知识产权，进一步提升企业核心竞争力的号角。在这次会上，我们把专利意识的推广作为重要的一项议程，邀请了专利工程师对公司的中层干部和技术负责人做了专利知识讲座，这对全公司上下进一步形成申报专利的氛围起了很大的推动作用。 在专利的选题和申报上面，我们积极面对，首先是发挥各经济实体和各项目部的技术优势，调动基层技术人员申报专利的积极性，充分发挥其技术创新的主体作用。二是工程项目管理部在课题的选择上，在各单位自身优势与专利技术的结合上加强指导，我们多次来到各基层单位，与技术人员进行座谈，深入挖掘创新点。三是积极加强与一冶技术中心、技术部和专利公司的沟通与联系，邀请专利工程师多次到我公司进行授课，为我们传道解惑。通过大家的共同努力，我公司20XX年申报并受理6项专利，发明和实用新型专利各3项，其中3项实用新型专利已获得授权。 三、下大力气做好省部级科技成果的申报工作 20XX年我公司在一冶技术部的精心指导下，积极组织技术人员进行宜昌消化池科技成果资料的编制，多方面搜集相关的资料，加班加点，同时反复查新，深入挖掘创新点，把专利技术的应用穿插到该科技成果中去。该项科技成果在20XX年7月初顺利通过了中冶集团技术中心组织的科技成果鉴定，鉴定结论为国内领先水平。同时，该项施工技术被认定为中国冶金建筑协会的专有技术。目前正在向中冶集团申报科技进步奖。
附件2 水污染防治技术成果报告 （格式及填写说明） 技术提供单位：（单位全称，并加盖公章） 联系人：电话： 邮箱： 技术类型：（参照附件1） 请注意申报技术成果应立足于科技成果转化，一是要突出关键技术单元，核心装备、材料等具体成果，而不是成套工艺等笼统的技术大类。二是技术成果知识产权明晰，已经通过工程示范或用户使用等方式得到应用。三是技术成果应处于国内领先地位，并且技术路线成熟。四是技术内容和数据要前后一致，保证可核查、可验证。 一、技术名称 填写说明： 1．技术名称不宜太宽泛或包含太多节点或工艺单元，应适当推荐高度集成的工艺技术，便于成果推广；也不宜太窄或者太小，这样产业化价值和推广潜力不大。 2．技术名称要明确、具体、针对性强，能充分体现技术内容特点，不能过于笼统。 3．不含英文缩写。 二、适用行业 填写说明：标明技术所属行业，多个行业用逗号分隔。 三、技术提供方 填写说明：根据知识产权归属，提供技术提供方单位全称。 1．多家单位联合开发的，需同时注明。 2．取得专利等知识产权的，可注明专利号。 3．如为国家/省级科技计划项目成果，注明项目课题来源。 4．有多家单位参与技术研发的，需进行判断后选择有代表性的单位列举其名称。 5．重点关注国内知识产权技术，对国外引进的技术要求已实现国产化。 四、适用范围 填写说明： 1．介绍技术适用的领域。 2．介绍技术使用中的特定条件限制，如运行规模，对物料性质的限定，与上下游技术间的特定匹配关系，产品技术使用环境要求，适用的污水，特定的地理条件、原料来源限制等。 五、技术内容（限200字内） 填写说明：对技术的基本原理进行介绍，主要侧重技术的创新性，解决的关键问题及如何实现水污染防治等内容。 六、水污染防治效果（限200字内） 填写说明： 1．重点说明该技术的水污染防治效果，技术指标明确，便于考核； 2．相对值需说明比较基准或对比技术。 3．可以适当提供数据范围，但应注意与申报表中数据保持一致。 4．数据保留整数即可。英文及缩写需有中文解释及全称，注意单位及符号的使用规范。 七、技术示范情况（限250字内）
石霜楚圆这样一位在宋代禅宗史上有着深远影响的禅师，学术界对他的事迹、禅法思想作专题研究或整理的成果，目前尚未见到。只是在宋代禅宗或宋代佛教史的研究专著或论文中，有简略的介绍。在专著方面，郭朋先生在其《宋元明清佛教思想》一书中，对楚圆的法系黄龙杨岐作了系统的介绍，而对楚圆本人却一笔带过。杜继文、魏道儒先生在其合著《中国禅宗通史》一书中，用了大量的篇幅介绍善昭及黄龙派、杨岐派的情况，对楚圆仅作数语。吴立民先生主编的《禅宗宗派源流》一书中，对楚圆不仅从履历上作了介绍，而且从“如来禅、祖师禅”、“无明实性即佛性，幻化空身即法身”、“最后的公案”三方面对楚圆的禅法思想作了概括。洪修平先生在其《中国禅思想史纲》一书中，对宋代禅宗的介绍，主要放在黄龙杨岐二派，对楚圆的思想并未介绍。 麻天祥先生在其以宋元明清为主的《中国禅宗思想发展史》一书中对楚圆承前启后的禅法思想也忽而未述。魏道儒先生在其《宋代禅宗文化》一书中对楚圆也未有足够的重视。顾吉辰在其《宋代佛教史稿》一书中对楚圆也一笔带过。 另外，日本学者孤峰智璨在其《中印禅宗史》一书中，只是对楚圆的简历作了简要的介绍。忽滑谷快天在其《中国禅学思想史》一书中，主要从楚圆的履历、交往、参访、禅风等方面，对楚圆的一生作了概略性的勾画。阿部肇一在其《中国禅宗史的研究》一节中，对楚圆的介绍几乎没有。高雄义坚在其《宋代佛教的研
究》一书中，作了“宋代禅宗的性格”的研究，对楚圆的研究也没有涉及。除了以上相关专著外，还有《宋代禅宗血脉考》等单篇论文，除了简要介绍楚圆的生平外，并未作深入的探讨。 总的说来，学术界在对宋代禅宗史或宋代佛教史相关的研究中，无论是专著或者是单篇论文，对楚圆研究的工作是十分有限的。以往的有关楚圆的研究著作，尚停留在简略的介绍上，至于对楚圆的生平、思想及影响作综合考察，以明确他在宋代禅宗史或宋代佛教史上发挥的作用，还有待于进一步努力。
管理创新成果报告成果名称：现代化企业管理模式实施单位：煤气厂 二0 一二年四月
探索现代化企业管理模式 我厂负责公司能源介质的供应。按照公司要求，提供生产及生活用水。负责水系统给排水管网的运行、维修、维护。保证公司电力供应。负责高压电气设备绝保试验、高低压电气设备安装与检修。负责天燃气供应，负责氧气产品、蒸汽、压缩空气、煤气生产及供应和产品的开发利用。负责锅炉的安装与检修，负责煤气管网的防护及煤气系统设备的安装与检修。 在今后的发展中，厂在保持核心职能不变的同时，结合公司的最新要求运营，力求节约成本和有效的提高管理效率。 作为一家负责任的企业，厂在经营过程中，严格注重环保和可持续发展。力求达到人，企业，社会和环境的和谐。 厂在生产经营中遵循持续改进，使我们更好的服务于客户，为职工和社会取得更好更多的回报。 动力厂曾荣获称号等多项荣誉。 一、现代化企业管理模式的背景 公司近年来一直处在高速的发展之中，2000年以来相继建设了轧钢及炼钢生产线及相应的公辅配套工程，同时也对老轧钢及炼钢生产线进行了多次改造，钢产量大幅提升。但是2008年一场大规模的由美国金融危机导致的世界经济危机致使公司的各项业务都较以前出现了大幅度的下降。企业从老总到员工都感到了前所未有的危机感，厂领导班子也对对公司及厂
里的状况进行了分析和反思，发现厂里当前的管理制度只能使企业在社会整体经济高增长的情况下得到发展，缺少应对风险的机制。因此，厂决定对各项管理制度进行创新。需找出一种适合企业可持续发展的管理模式。 二、现代化企业管理模式 厂在认真学习国内外企业管理经验的基础上，结合本企业实际，总结出了具有反映社会主义市场经济要求与本企业特点的管理模式。这种管理模式的实质是按照现代企业制度的要求，运用现代管理的理论、方法和手段，强化管理整体功能，实行人本、财务、无形资产的?一体化?管理，有效利用人、财、物资源，努力实现人的价值最大化、利润最大化、财富最大化，促使企业真正走上集约经营、内涵发展的良性轨道。努力做好能源介质保供工作，及氧气等产品销售工作，为公司能够在异常激烈的市场竞争中站稳脚跟，实现良性发展做出应有的贡献，实现企业的整体素质、经济实力和发展水平都居于国内同行领先地位。 （1）、人本管理 人本管理是一种把?人?作为管理活动的核心和组织的最重要的资源，把组织内全体成员作为管理的主体，围绕如何充分利用和开发组织的人力资源，服务于组织内外的利益相关者，从而实现组织目标和组织成员个人目标的管理理论和管理实践活动的总称。从以上定义出发，我们可以认为现代企业管理着眼点已经从对?物?的管理转向对?人?的管理，将?利用人?工具理性与?为了人?价值理性相互结合。人本管理的核心价值观是以人为本，即尊重人，关心人，激发人的热情，满足人的合理需要。企业只是满足人的需要的一种工具，它以满足人的需要为终极目标，保证人的幸福和自由全面的发展。人本管理是时代发展的产物。它在知识经济时
成果研究应用报告，要求有文字及配图说明，对新材料还要有与同类产品的比较说明和实用报告。 玉石铝蜂窝复合板成果研究应用报告 ——南通绿洲国际假日酒店 南通绿洲国际假日酒店是富有特色、并且具有强烈地现代气息的高档酒店工程。在酒店大堂入口正对面的背景墙，是由玉石镶嵌玻璃造型异常复杂、做工细腻别致、堪称艺术之典范的装饰工程。 玉石铝蜂窝复合板具有以下特点: 1、重量轻： 玉石复合板最薄可以只有5mm厚与铝蜂窝板板复合。常用的复合瓷砖或花岗岩，也只有12mm厚左右，运输就节省了许多成本，对大楼有载重限制的情况下它是最佳选择。
2、强度提高： 玉石与铝蜂窝板复合后，其抗弯、抗折、抗剪切的强度明显得到提高，大大降低了运输、安装、使用过程中的破损率。 3、抗污染能力提高： 普通大理石原板（通体板）在安装过程中或以后使用过程中，如用水泥湿贴，很有可能半年或一年后，大理石表面出现各种不同的变色和污渍，非常难以去除。复合板因其底板更加坚硬致密，同时还有一层薄薄的胶层，就避免了这种情况发生。 4、更易控制色差： 因大理石复合板是用1m2的原板（通体板）切成3片或4片变成了3m2或4m2的。这3、4m2的花纹与颜色几乎100%相同，因而更易保证大面积使用时，其颜色与花纹的一致性。 5、安装方便： 因具备以上特点，在安装过程中，无论重量、易破碎（强度等）或分色拼接都大大提高了安装效率和安全，同时也降低了安装成本。 6、突破禁区： 大理石的装饰部位，无论内外墙、地面、窗台、门廊、桌面等等，普通的原板（通体板）都不存在问题，唯独天花板无论是大理石或是花岗岩，任何一家装饰公司都不敢也不可能冒这个险。而大理石与铝塑板、铝蜂窝粘合后的复合板就突破了这个石材装饰的禁区。因为它非常轻盈，重量只有通体板的1/5至1/10。要想用石材装饰天花板非它莫属。 7、隔音、防潮： 用铝蜂窝板与大理石做成的复合板，因其用等边六边型做成的中空铝蜂芯拥有隔音、防潮、隔热、防寒的性能。因而，这些特点就远远超越了通体板所不具备的性能特点。 8、节能、降耗：